林沖人物心得體會(huì)實(shí)用 林沖的心得體會(huì)(五篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主題林沖人物心得體會(huì)實(shí)用一

第一次與他相見(jiàn)時(shí)，給我的印象很好，他是一個(gè)清秀而干凈的小伙子，面容上稍帶有幾分帥氣!每每笑起來(lái)，總是帶有一份神秘感，讓人難以猜透，乍眼一看，卻是有些怕人的。

我們之間是被一面厚厚的墻所隔住的，要想探望一下，是會(huì)刺痛眼睛的!或許我們是蛇與雄黃的關(guān)系吧!后期我也有點(diǎn)搞不清到底是誰(shuí)的錯(cuò)，有時(shí)他更像一支帶刺的玫瑰，針對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他是摸不得的!

我與他在門口擦肩而過(guò)，我相信我們倆的余光都在互相膘著，有點(diǎn)別離的感覺(jué);我也像是剛剛從絕望中逃出來(lái)的人，回頭看他的仟影時(shí)，心也不禁被戳傷;也不知是我留念他還是他在裝著一副陌生的面孔。

曾經(jīng)我與他是一對(duì)很要好的死黨，按照他的說(shuō)法來(lái)講，是種感情的不合才造成的失措!說(shuō)來(lái)也是種慚愧，以我交友的能力，不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤!所以我才如此珍惜他。

他的性格有點(diǎn)怪僻，尤其他的嘴更是絕頂，在加上他的孩子氣的風(fēng)格，整個(gè)來(lái)看，無(wú)可挑剔了!他的眼總是咪咪而富有細(xì)膩的感情，可以說(shuō)我很欣賞他的智慧，每一 次驕傲的神情在他的眼中表露出來(lái)時(shí)，我卻有幾分嫉妒!面對(duì)我，他會(huì)很自信的，從他的話語(yǔ)可以聽(tīng)出他的寓意，對(duì)此我會(huì)沉默。

他想征服于我，他確實(shí)占了上風(fēng)，有很多人都說(shuō)這是種勝利，可我以為，我也未必輸給這一局游戲;可是他卻從未想過(guò)，我這么對(duì)他完全是因?yàn)槲颐靼琢擞褠?ài)，如果 真如他所說(shuō)，當(dāng)初為何要相識(shí)，我覺(jué)我們之間是種磨練，究竟誰(shuí)是磨刀石并不重要，重要的是他與我的那份感情應(yīng)如何收拾;從他的心里來(lái)說(shuō)，那種分別的挽回是根 本不能復(fù)原，我也不明白為什么要這樣度過(guò)這場(chǎng)非同尋常的時(shí)光。

實(shí)際一點(diǎn)的，我與崔啟明也只能是這樣，他的觀點(diǎn)我不能同意，我介意他的一切想法;即使在尷尬，只要他能在明處暗示，我都會(huì)用心琢磨，我也希望他也能懂我為何用心良苦。

現(xiàn)在，我倆不能算是朋友，也不能說(shuō)成是一對(duì)仇人，更不能比喻成蛇與雄黃，因?yàn)?，我相信他的為人，?huì)給我?guī)?lái)驚喜;雖然我們不能很快包容對(duì)方，但從他的性情上說(shuō)，他可以做到包容。

我與崔啟明，我們之間是被一面厚厚的墻所隔住的，要想探望一下，是會(huì)刺痛眼睛的!

時(shí)光飛逝，我來(lái)到一中這個(gè)校園已經(jīng)半年多了，我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，更愛(ài)辛勤培育我們的老師，尤其是我們的語(yǔ)文老師—宇老師。

宇老師名寶貴，自稱原名叫“宇文寶貴’，并說(shuō)是因?yàn)樗拿植沤痰恼Z(yǔ)文。他大約四十來(lái)歲,中等個(gè)子，一張幽默和善的臉龐，大概是他相貌的原因吧，說(shuō)他幾歲都挺像(25歲以下不包括啊)。他說(shuō)他的座右銘是“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心”我猜想或許就是這就話造就的他的性格吧。

說(shuō)實(shí)話，宇老師給我的第一印象是“好笑”，腦袋前面光禿禿的，頭發(fā)很稀疏，常日里總帶著他那副很有學(xué)士樣子的眼鏡，和他那有些滑稽地臉行成了強(qiáng)烈的對(duì)比，使他永遠(yuǎn)也嚴(yán)肅不起來(lái)，再加上他看東西時(shí)那奇異的表情使他完美的成為我們班的開心辭典。

宇老師給我的第二印象是老練，雖然他的外觀形象不太好，可他對(duì)我們而言卻是一部無(wú)所不知的百科全書。但如果他不開口說(shuō)話你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一個(gè)地道的攝影師一樣。

宇老師是幽默的，他的幽默貫穿在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，比如在我們上語(yǔ)文課的時(shí)候他會(huì)把我們比作故事中的人物，讓我們身臨其境，宇老師利用他那幽默的性格可謂是“坑蒙拐騙”，我們很多次，讓我們?cè)诖笮χ谢蛘卟恢挥X(jué)中銘記下許多對(duì)我們有用的甚至影響我們一生的道理，我們?cè)谟淇斓臍夥罩卸冗^(guò)了一堂又一堂的語(yǔ)文課，我的閱讀能力和寫作能力也在這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)中飛快的成長(zhǎng)。

宇老師是嚴(yán)厲的，宇老師最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼鏡的遮擋下顯得十分的小，可他那眼神可絲毫不減銳利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或許宇老師在底下苦練的一番眼功。那眼神可是一殺一大片，被他的眼神盯上，雖說(shuō)達(dá)不到毛骨悚然的感覺(jué)，但你是攤上大事了。宇老師懲罰起我們來(lái)可是絕不手軟，比如發(fā)現(xiàn)上課有說(shuō)話的同學(xué)，宇老師就罰寫800字檢查，題目是《我這張破嘴》……好悲催呀!

我們的宇老師就是這樣既幽默可親，又嚴(yán)厲專制，我們都很喜歡他，他即是我們的老師又是我們的好朋友，他用他淵博的知識(shí)獨(dú)特的教育方式把知識(shí)、把做人的道理都交給了我們，他就是我們班的“寶貴”，也是影響我一生的人!

我的弟弟是我叔叔的兒子。我叔叔是我爸爸的親弟弟，他有兩個(gè)孩子，大的是女孩，小的是男孩，也就是我的弟弟。

我的弟弟是個(gè)笨小孩。

有一次鄰居給弟弟兩個(gè)蘋果，一個(gè)大的，一個(gè)小的。弟弟把蘋果拿回家，給姐姐一個(gè)大的，自己留了一個(gè)小的。爺爺問(wèn)他為什么把大蘋果給姐姐而自己得那個(gè)小蘋果?他說(shuō)姐姐大一些當(dāng)然得大蘋果自己小應(yīng)該得小蘋果啦!我的弟弟真是一個(gè)笨小孩!

弟弟有一次在跟伙伴們做迷藏。一個(gè)伙伴不小心把家里裝菜油的桶弄翻了，菜油潑了一地。叔叔回家大發(fā)脾氣，不問(wèn)青紅皂白就用板子打弟弟的小屁股。姐姐在一旁說(shuō)不是弟弟弄翻的，叔叔要弟弟交出是誰(shuí)弄翻的，弟弟默默站在角落里，眼睛里含著眼淚，就是不吱聲。明明不是弟弟做的，弟弟卻為此挨了一頓板子，還不肯說(shuō)出是誰(shuí)做的……我的弟弟真是一個(gè)笨小孩。

奶奶感冒生病了，躺在床上發(fā)著燒。弟弟用手去奶的額頭，湊到奶奶耳旁問(wèn)奶奶喝水不?發(fā)燒了去打針呀!弟弟難道不知道感冒是會(huì)傳染給他的么?不知道感冒生病了打針會(huì)很疼的么?傻弟弟呀，你真是一個(gè)笨小孩!

弟弟上學(xué)成績(jī)不好，數(shù)學(xué)才考61分，語(yǔ)文只考了57分;但他每天都高高興興地背著書包去上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)。要是遇到了自己不會(huì)做的題目，他會(huì)不厭其煩地問(wèn)姐姐和同學(xué)。他很謙虛，也不怕丟丑，不怕姐姐和同學(xué)們笑話他么?我的弟弟真是一個(gè)笨小孩!

弟弟常常提一個(gè)袋子，在放假的時(shí)候。他提著袋子在別人家的垃圾堆地找來(lái)找去，把一些塑料袋、瓶子和廢紙都裝在袋子里，然后帶回家在家里分門別類地整理好，弄得家里臟兮兮的，他媽媽罵他搞這些鬼東西做什么?他嘿嘿一笑。有一次弟弟拿出自己的錢數(shù)了一數(shù)，居然有一百八十七塊六角。他媽媽兇狠狠地問(wèn)錢哪來(lái)的?他半天不吱聲，他媽媽以為是他偷來(lái)的，把這事告訴了老師!老師又把他批評(píng)了一番。他回家才給媽媽講，這是我撿破爛賣的錢……我的弟弟為此受了很多委屈，他真是一個(gè)笨小孩!

我的弟弟也許不懂孔融讓梨的故事，不懂擔(dān)當(dāng)，不懂愛(ài)心，不懂學(xué)習(xí)，不懂環(huán)?！且粋€(gè)笨小孩……但是我聽(tīng)到這些事的時(shí)候鼻子酸酸的……

我的弟弟黑黑的，很瘦小，在農(nóng)村。

我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。

我們班在四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，班主任潘老師因?yàn)樾呐K病住院手術(shù)，語(yǔ)文老師換個(gè)不停，作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求，語(yǔ)文知識(shí)也缺少系統(tǒng)，連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，也因?yàn)闆](méi)有固定的班主任成了全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)。上課時(shí)插嘴的，下位的等，都數(shù)不勝數(shù)，課堂上鬧哄哄的。

當(dāng)我們升到五年級(jí)時(shí)，王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前的任課老師那么兇，還都有點(diǎn)擔(dān)心能不能鎮(zhèn)得住班里的'那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學(xué)呢?

王老師沒(méi)有像以前的任課老師一樣，對(duì)著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話，多幫助督促其上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真做課堂筆記 。王老師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著這些學(xué)生，多提問(wèn)，多表?yè)P(yáng)，還鼓勵(lì)他們多讀課外書。一段時(shí)間下來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性提高了，上課講話哄鬧的現(xiàn)象也減少了，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改觀。

王老師不僅重視我們的課堂紀(jì)律，而且教學(xué)上也有一套呢!

王老師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識(shí)，講課也生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們通過(guò)一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺(tái)表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對(duì)我們班的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們多讀課外書，做讀書筆記，堅(jiān)持寫周記。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績(jī)也有了很大的提高。

王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會(huì)兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話。還有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊!”我望著王老師那關(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過(guò)很多很多呢!

我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您，王老師，我們的好老師!

主題林沖人物心得體會(huì)實(shí)用二

“只見(jiàn)墻缺邊立著一個(gè)官人，三十四五年級(jí)，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一雙磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊折疊紙西川扇子，生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材。”

在《水滸傳》中，林沖這一形象給我留下深刻的印象。

林沖本為初宋宋徽宗時(shí)期東京八十萬(wàn)禁軍教頭，逼上梁山后，他是36位天罡星之一，號(hào)稱天雄星豹子頭。

為教頭時(shí)，他忠君愛(ài)國(guó)，本應(yīng)過(guò)著安定的生活。可好景不長(zhǎng)，高俅義子高衙內(nèi)看中林沖妻子，林沖開始沒(méi)有反抗，不愿背叛朝廷，觸怒上司。緊接著，他便被高衙內(nèi)霸占妻室，并被設(shè)計(jì)誤入白虎堂。在眾人的求情之下，他幸免一死，充軍滄州。到了滄州，因拿銀子稍慢，便被差撥百般辱罵。林沖逆來(lái)順受，一直在忍耐。一個(gè)武藝高強(qiáng)的八十萬(wàn)禁軍教頭，在一些無(wú)名小輩面前，低聲下氣地賠笑臉，這是多么可氣又可悲啊。

林沖也有寬容大度的一面，在充軍路上，林沖被薛霸董超百般折磨，險(xiǎn)些吊在樹上被一棒打死，最后幸好被魯智深所救。當(dāng)魯智深正想殺死兩個(gè)小人時(shí)，林沖卻選擇原諒。林沖的“仁”值得稱贊。

林沖結(jié)交了魯智深，柴進(jìn)等正義之人，吐露出“男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受這般腌氣!”的怒吼。滄州牢營(yíng)安排他到草料場(chǎng)，這是個(gè)陰謀，林沖渾然不知，還以為給他一個(gè)好的差事，到那兒去過(guò)得比較安穩(wěn)。他心念著“待天晴到城中換個(gè)泥水匠修補(bǔ)”，“神明庇佑，改日來(lái)燒紙錢”。最后，他負(fù)責(zé)的草料場(chǎng)被大火燒毀。當(dāng)他在山神廟里面，聽(tīng)見(jiàn)陸謙他們?nèi)齻€(gè)人叫囂，要把他的骨頭揀回去到高俅那兒去領(lǐng)賞，他終于忍無(wú)可忍了。

草料場(chǎng)的烈火，使林沖看清了官場(chǎng)的黑暗腐敗。林沖滿腔怒火一下子爆發(fā)出來(lái)，一腳踹開山神廟的大門沖出去把幾個(gè)人殺了，然后上山。

“……荷天地之蓋載,感日月之照臨,聚弟兄于梁山,結(jié)英雄于水泊,共一百八人,上符天數(shù),下合人心?！腹泊嬷伊x于心,同著功勛于國(guó),替天行道,保境安民。神天鑒察,報(bào)應(yīng)昭彰?！边@是林沖與梁山好漢的誓言，回蕩天際。

梁山好漢雖然取得了一次又一次的勝利，可最后依然敗在了招安之下。林沖雖死，但他的忠義精神永在。

主題林沖人物心得體會(huì)實(shí)用三

林沖

外號(hào)豹子頭，東京（現(xiàn)河南開封）人。生性耿直，愛(ài)交好漢。武藝高強(qiáng)，慣使丈八蛇矛。林

沖是《水滸傳》中的重要人物，他從一個(gè)安分守己的八十萬(wàn)禁軍教頭變成了“強(qiáng)盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳，林沖走過(guò)了一條艱苦險(xiǎn)惡的人生道路。

林沖這個(gè)人物家喻戶曉，他的故事廣為流傳。然而，林沖這個(gè)人物不是青天白日里從半空中掉下來(lái)的，他是從深厚的封建土壤中產(chǎn)生的。他棒打洪教頭的故事還被列入國(guó)標(biāo)蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)（五年級(jí)上冊(cè)）的課文，為第23課《林沖棒打洪教頭》。

林沖生活在北宋末年，這是一個(gè)積貧積弱的朝代，國(guó)土面積偏小，四周有強(qiáng)敵侵?jǐn)_，國(guó)內(nèi)社會(huì)動(dòng)蕩，烽火四起，民不聊生。面對(duì)國(guó)家的危難，以王安石為代表的有志之士想通過(guò)變法來(lái)改善國(guó)家的困境，由于政治腐敗，奸臣當(dāng)?shù)?，變法慘遭失敗。

封建統(tǒng)治者便變本加厲地盤剝?nèi)嗣?。宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不?wù)正業(yè)，為了粉飾太平，大興土木，建明堂、修道觀、造假山、征發(fā)役，國(guó)力耗盡，人民苦不堪言。

宋徽宗從江南征集奇花異石，用大船運(yùn)往京城，花石綱使無(wú)數(shù)家庭傾家蕩產(chǎn)。宋徽宗成天歌舞游蕩，貪圖玩樂(lè)享受，生活糜奢，夜宿娼門。他遠(yuǎn)賢人，近小人，重用蔡京、高俅等人。

這些奸臣在皇帝的支持下，放縱親朋，魚肉百姓，在朝中狼狽為奸，翻云覆雨，敗壞朝政，殘害忠良，把國(guó)家推向滅亡的邊沿。林沖生活在這個(gè)腥風(fēng)血雨的朝代里，成為官場(chǎng)腐敗的犧牲品。

林沖是一個(gè)最令人同情的悲劇人物，他十分冤枉。作為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，本應(yīng)活得很好，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運(yùn)來(lái)到他的頭上。高衙內(nèi)采上他的女人，緊接著便是攔路調(diào)戲，哄騙誘奸，栽贓，發(fā)配充軍、暗殺。一連串的打擊，都傾瀉到他頭上。

一開始林沖沒(méi)有反抗，他不愿跟上司鬧翻，更不想背叛朝廷，一味地退讓、委曲求全，總想尋找一個(gè)避難所，繼續(xù)過(guò)他教頭平靜的生活。

林沖的退讓是自然的，是由他自身的地位所決定的。他繼承祖職，有一套祖?zhèn)鞯奶幨勒軐W(xué)，屈人之下，忍辱負(fù)重。

但是，林沖還有性格的另一面，他結(jié)交天下英雄豪杰，比如像柴進(jìn)、魯智深等，都是有正義感的人物，加上他對(duì)統(tǒng)治者有一定的認(rèn)識(shí)，吐露出“男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受這般窩囊氣”的不滿情緒。

主題林沖人物心得體會(huì)實(shí)用四

頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，那官人生的豹頭環(huán)腿，燕領(lǐng)虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年級(jí)……讀到這兒大家一定便知，他是林沖。

忍辱負(fù)重

他一開始給我的印象就是隱忍，他很敬愛(ài)他的妻子，但妻子第一次被高衙內(nèi)調(diào)戲后，林沖雖憤怒，但顧及高太尉的面子，并沒(méi)有任何表現(xiàn)，而是選擇了忍受，并讓妻子也忍耐一下。接下來(lái)高衙內(nèi)再次調(diào)戲時(shí)，林沖氣的把幫兇陸謙的家打碎了，卻還是沒(méi)有追究高衙內(nèi)，這是一個(gè)多么懦弱隱忍的人啊，妻子被人調(diào)戲了卻敢怒不敢打。

后來(lái)被高俅父子陷害，發(fā)配到滄州，逼得家破妻離，他還是繼續(xù)忍，去滄州的途中，兩個(gè)公差受了指示一直為難林沖，在酒館中用開水給他燙腳，給他穿新草鞋，林沖哀求討?zhàn)垍s沒(méi)有反抗，到了野豬林，兩個(gè)公差要?dú)⑺浪麜r(shí)，魯智深出手相救當(dāng)他想殺死兩個(gè)公差時(shí)，林沖卻阻止了，稱不關(guān)他倆的事，他們是無(wú)辜的，是高俅父子吩咐的……為了有個(gè)安定的生活，為了能有機(jī)會(huì)回去和妻子一家人團(tuán)聚，武藝高強(qiáng)的他從不反抗，一忍再忍，另一方面也表現(xiàn)了他對(duì)朝廷的忠心。

有情有義

到了滄州，林沖被分去看管草料場(chǎng)，在草料場(chǎng)著火去救火時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了陸謙等人的談話，發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)火就一個(gè)陷害他的陰謀，這才死了心，決心反抗，提槍殺了這三人，出走上梁山。

梁山寨主王倫是個(gè)心胸狹窄之人，對(duì)著林沖百般刁難，林沖都不敢發(fā)作，只是長(zhǎng)嘆”流落到此，天地不容我”。后來(lái)在智多星吳學(xué)究誘騙他殺了王倫的情況下，他主動(dòng)讓位，讓晁蓋當(dāng)了寨主，吳用和公孫勝坐了二三把交椅，自己只坐了第四把交椅，后來(lái)他為梁山打了許多勝仗，立了很多功，他對(duì)兄弟，對(duì)梁山是有情有義的。

武藝高強(qiáng)

最讓我印象深刻的就是他武藝之高強(qiáng)，他在柴進(jìn)府中與洪教頭相遇，洪教頭因?yàn)榍f里無(wú)人能打的過(guò)他，便自大起來(lái)。兩人比武時(shí)，洪教頭喝一聲”來(lái)來(lái)來(lái)!”便使人棒蓋將人來(lái)，林沖望后一退，洪教頭趕人一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。這么多人都打不過(guò)的洪教頭在林沖手上卻如秋風(fēng)掃落葉一般簡(jiǎn)單。

還有在攻打祝家莊時(shí)，眾人都打不過(guò)一丈青扈三娘，而林沖上前，不到十個(gè)回合，便將她活捉了。林沖武藝之高強(qiáng)是眾人所不及的。

從被高俅父子一次次陷害到被逼上梁山到被招安，林沖的一生十分曲折，最后在杭州六合寺病逝，他的一生就是一個(gè)時(shí)代的縮影，統(tǒng)治者貪婪無(wú)度，不務(wù)正業(yè)，在這個(gè)腥風(fēng)血雨的朝代里，他成為了官場(chǎng)腐敗的犧牲品。

正如后人所評(píng)價(jià)的：身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬，他年若得志，威鎮(zhèn)泰山東。

主題林沖人物心得體會(huì)實(shí)用五

林沖雪夜上梁山

高衙內(nèi)為了得到林沖的妻子而利用陸謙設(shè)計(jì)陷害林沖，林沖被發(fā)配滄州，兇殘的高衙內(nèi)不肯罷休，非要置林沖于死地，欲在野豬林狠下殺手，幸得魯智深相救。林沖被迫看守草料房，又一次險(xiǎn)遭毒手，忍無(wú)可忍得林沖一氣之下殺死陸謙，在風(fēng)雪交加得夜晚上了梁山。

魯智深，本名魯達(dá)，綽號(hào)“花和尚”，法名智深，中國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》中的經(jīng)典人物形象之一。

渭州（甘肅平?jīng)觯┤?，生活在北宋年間，原名魯達(dá)，當(dāng)過(guò)提轄，又稱魯提轄。身長(zhǎng)八尺，長(zhǎng)得面闊耳大、鼻直口方。為人慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，但粗中有細(xì)，與史進(jìn)、林沖、武松、楊志等交好。因見(jiàn)鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，出家當(dāng)和尚，后與楊志、武松占領(lǐng)二龍山擔(dān)任大頭領(lǐng)。在梁山泊一百單八將中排第十三位，星號(hào)天孤星，梁山上司職步軍總大將。死后追封義烈照暨禪師。

《水滸傳》中李逵的故事：李逵斧劈羅真人戴宗、李逵奉宋江、吳用之命，離高唐州去薊州找公孫勝。

一天到素面店吃飯，從一老人口中得知公孫勝在九宮縣二仙山。戴宗去見(jiàn)，被公孫老母回絕。戴宗叫李逵去屋里打鬧，公孫勝只好出來(lái)，以老母年邁，羅真人不放為由不去梁山。李逵于五更偷去松鶴軒，斧劈羅真人。羅真人使白手帕捉弄李逵，戴宗再三央求，羅真人派黃巾力士從薊州牢中救李逵回來(lái)。

武松來(lái)到陽(yáng)古縣的一個(gè)店里，喝了18碗酒后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡.他路過(guò)亂樹林，想睡一覺(jué).

忽然背后跳出一只老虎.武松與老虎打斗，武松掄起哨棒舉，不料哨棒打在樹枝上。老虎又向武松撲過(guò)來(lái)，武松扔掉半截棒，把老虎頂花皮揪住，沒(méi)多久老虎就趴在地上不能動(dòng)彈，被武松打死。

他為當(dāng)?shù)乩习傩粘ゴ蠛Γ傩諅儌鳛榧言挕?/p>