工程變更心得體會如何寫(精選10篇)

通過總結經驗和感悟，我們可以更好地為自己樹立目標，并制定可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。在總結心得體會時，可以采用歸納、對比、分析等方式，提高文章的邏輯性和可信度。小編為大家搜集了這些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和參考。

工程變更心得體會如何寫篇一

在工程項目中，變更是不可避免的。無論出于技術問題、需求變化還是其他原因，工程變更都可能比比皆是。作為項目管理者，如何應對工程變更，盡可能減少不必要的時間和成本浪費，成為了提高工程質量和項目效率的關鍵。本文將分享我在工程變更中的心得體會，希望能給讀者一些有益的啟示。

二、變更的原因與處理。

首先要明確的是，工程變更是自然而然的事情。沒有哪個項目從開始到結束都不會有任何變更。因此，接受變更，并妥善處理變更成為了項目管理者的首要任務。我們需要保持靈活的態(tài)度，及時了解和分析變更的原因，并快速做出決策。一方面，我們要根據(jù)變更的影響程度和緊急程度，調整項目資源和進度計劃；另一方面，我們也要與相關方面充分溝通，盡量減少對項目的影響。

三、變更管理的重要性。

工程變更管理的重要性不言而喻。如果變更管理不當，將給項目帶來嚴重的后果，如進度滯后、成本超支、質量問題等。因此，我們要建立完善的變更管理流程。首先，要明確變更管理的責任人，確保變更的申請、評估、批準和執(zhí)行都能夠得以有效地進行。其次，要建立相應的文檔管理控制，確保所有變更的記錄和文檔都能夠清晰地被跟蹤和歸檔。

四、變更記錄的重要性。

對于工程變更，記錄非常重要。一方面，變更記錄可以幫助項目團隊追蹤和了解變更的歷史，從而更好地評估和決策；另一方面，變更記錄也可以作為項目總結的重要依據(jù)，為以后的類似項目提供經驗教訓。在變更記錄的編寫中，我們要注重準確性和完整性。我們要將變更的起因、原因、影響以及決策等都清晰地記錄下來，以便于日后的參考和溝通。

五、總結與展望。

工程變更是無法避免的，但我們可以通過合理的變更管理和記錄來應對。從我的經驗來看，及時溝通和決策是變更管理的關鍵，同時也要注重變更記錄的編寫和管理。通過不斷總結和學習，我們可以積累更多的經驗，提高變更管理的水平和效果。希望本文能對讀者在工程變更中有所啟示，取得更好的效果。

綜上所述，工程變更是不可避免的，但我們可以通過合理的變更管理和記錄來應對。靈活的態(tài)度，及時的溝通和決策，以及準確完整的變更記錄，都是在工程變更中發(fā)揮作用的關鍵因素。相信只要我們不斷總結和學習，我們一定能夠在工程變更中取得更好的效果。

工程變更心得體會如何寫篇二

工程項目的變更不可避免，它是項目執(zhí)行中的常態(tài)。在工程變更中，我們不僅面對著時間和成本的壓力，還有各種風險和不確定性。經過多次實踐，我深刻認識到工程變更不僅僅是一個繁瑣的程序，更是一場綜合素質的考驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對相關從業(yè)人員和項目管理者在面對工程變更的過程中有所幫助。

篇二：理性對待變更。

在工程項目中，變更是一種客觀存在，我們不能回避也不能完全避免。然而，面對變更，我們不能沖動行事，應理性對待。首先，我們需要準確理解變更的原因和目的，以避免脫離實際需求做出不切實際的變更。其次，我們需要在變更前進行充分的風險分析和評估，以衡量變更可能帶來的后果和風險。最后，我們需要保持冷靜，傾聽各方意見，做出明智的決策，確保變更能夠順利進行。

篇三：合理控制變更的范圍。

工程變更可能涉及項目的各個方面，如果變更范圍過大，將會增加項目的風險和不確定性。因此，合理控制變更的范圍是十分重要的。首先，我們需要對變更進行分類和優(yōu)先級排序，以確保變更的重要程度與項目目標相匹配。其次，我們需要給予變更足夠的時間和資源，以確保變更能夠完整、有效地實施。最后，我們需要與相關方進行溝通和協(xié)商，以獲得他們的支持和理解，確保變更的順利進行。

篇四：靈活應對變更帶來的挑戰(zhàn)。

工程變更往往會給項目帶來一系列的挑戰(zhàn)，如時間壓力、成本增加、資源調配等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要保持靈活應對的態(tài)度。首先，我們需要及時調整項目計劃和資源分配，以適應變更帶來的新情況。其次，我們需要與相關方進行積極溝通，尋找共識和解決方案，以最大程度地減少變更帶來的不利影響。最后，我們需要進行風險管理和控制，以確保變更不會對項目的整體目標造成嚴重影響。

篇五：總結與展望。

通過對工程變更的實踐和反思，我深刻認識到工程變更對項目的影響和挑戰(zhàn)不容忽視。合理控制變更的范圍，理性對待變更，靈活應對變更帶來的挑戰(zhàn)，都是我們在面對工程變更時需要重視的方面。未來，我將努力提升自己的綜合素質和項目管理能力，更好地應對工程變更，保證項目的順利推進。同時，我也呼吁相關從業(yè)人員和項目管理者，共同探索和分享工程變更的經驗，為提升項目管理水平貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能更好地應對工程變更的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)項目的成功。

工程變更心得體會如何寫篇三

在對農村進行有線電視網(wǎng)絡雙向改造中，cmts技術要求在光站和反向光接收機這兩者之間建立一對一的反向通道，因此，在資源消耗方面，將極大地增加了光纖和反向光接收機的投入使用，相反，應用rfog技術，可以保證在使用光分路器中，直接達到一臺反向光接收機對應接收多臺光站的反向信號，這樣一來的話，就能大大減少主干光纜及反向光接收機的占用。該技術應用到農村區(qū)域，有利于后續(xù)的維護和服務質量的保證。

epon+eoc技術作為一項重要的技術，在國家廣電總局ngb電纜接入的技術目錄中，無論是城區(qū)還是農村區(qū)域的有線電視網(wǎng)絡雙向改造工程，均推薦使用該技術，與docsis技術相比較而言，表現(xiàn)出的特點是：不用對hfc網(wǎng)絡架構進行大框架的變動和設計，于此同時，卻可以較好地提升寬帶的接入能力。因此，在農村應用該技術來完成雙向改造，可以增強數(shù)字電視、寬帶等信息服務的水平，能夠較好地滿足當前技術條件和后續(xù)發(fā)展的需求。相比較而言，若cmts網(wǎng)絡設備在應用docsis技術，則可能造成整個系統(tǒng)的昂貴費用，且無法難以提升接入能力。

農村網(wǎng)改施工存在架空線路多、施工阻力大的問題。在有線電視網(wǎng)絡改造中，投入的成本因為通貨膨脹，市場上的物價上漲，勞動力的成本加大，推高了網(wǎng)絡改造的總成本，項目的盈利空間被擠壓，于此同時，也加大了項目完成的風險。因此，需要找到盈利的平衡點，促使網(wǎng)絡改造所有的參與方均有利益收獲，而需要通過項目的高效管理，通過成本控制和質量控制，提高施工效率，克服網(wǎng)絡改造中的困難，進一步實現(xiàn)目標，并獲取正常的利潤。

最后，是通過大力的宣傳和全民的支持與配合。把握好農村區(qū)域的施工協(xié)調工作，在農村地區(qū)需要讓農民認識網(wǎng)絡改造的優(yōu)勢特點，對提供良好服務起到積極作用，網(wǎng)絡鋪設的過程中，可以合理利用已有的有線電視設備。改造工程施工前，需要與村委、村民協(xié)調好，通過溝通和協(xié)調得到村委、村民的支持與理解；同時，農村地區(qū)有線電視網(wǎng)絡改造的成本和工作量加大，需要做好工程材料采購的工作，保證良好質量的器材設備應用到農村地區(qū)，嚴懲劣質工程的出現(xiàn)。

隨著三網(wǎng)融合的發(fā)展步伐不斷推進，農村領域的有線電視網(wǎng)絡市場是重要市場之一，在當前技術條件下，盡快完成農村有線電視的雙向改造，提前啟動和推進，都將有利于拓寬有線電視網(wǎng)絡的服務[2]。通過結合適合農村區(qū)域條件的網(wǎng)絡改造方案，積極采取工程管理的措施，在三網(wǎng)融合的發(fā)展要求下，希望集思廣益，共同探討與分析，積極推動有線數(shù)字電視網(wǎng)絡的建設與發(fā)展。

工程變更心得體會如何寫篇四

第一段：選擇適當?shù)念}材（引出話題）。

青馬工程是一項以青少年志愿者為主體的社會實踐活動，旨在培養(yǎng)青少年學生的社會責任感和團隊合作意識。參與這個項目的學生在服務社區(qū)、環(huán)保保護、災害救援等方面積累了豐富的經驗和心得。而如何寫好青馬工程心得體會，則成為了一個關鍵的問題。本文將從選擇適當?shù)念}材、行文結構、感受體會的描述、個人反思以及對未來的展望等方面進行闡述。

第二段：合理的行文結構。

寫好一篇青馬工程心得體會，首先需要考慮到文章的行文結構?？梢圆扇」适滦越Y構，通過一個或幾個具體的事件來展示自己的體會；也可以采用紀實性結構，把自己的觀察和思考以客觀的方式呈現(xiàn)給讀者。不管采用哪種結構，都需要注重條理性，有一個清晰的開頭、主體和結尾，以確保文章邏輯有條不紊地展開。

第三段：真實感受的描述。

在寫青馬工程心得體會時，務必盡量真實地呈現(xiàn)自己的感受。講述自己參與活動的初衷、具體的行動和過程，以及在實踐中的收獲和體會?？梢悦枋鲎约涸诜丈鐓^(qū)中的感受、在環(huán)保保護中的發(fā)現(xiàn)，或是在災害救援中的感動等等。通過真實的描寫，可以增加讀者對文章的共鳴和信服力。

第四段：個人反思與成長。

寫好青馬工程心得體會還需對自己的行為進行深入的反思?？梢运伎甲约旱膬?yōu)點和不足，在實踐中的成長和改變?？梢悦枋鲎约涸趫F隊合作中的角色和價值，以及如何克服困難和挑戰(zhàn)。通過這些反思，不僅體現(xiàn)了自己的學習能力和思考能力，也為讀者提供了思考和啟示。

第五段：對未來的展望。

青馬工程是一個鍛煉青少年志愿者的機會，而這個機會為未來的發(fā)展帶來了無限的可能。在寫青馬工程心得體會的結尾處，可以談談自己對未來的展望和規(guī)劃?？梢员磉_對繼續(xù)參與社區(qū)服務、環(huán)保保護、災害救援等方面的興趣和熱情。也可以探討如何把在實踐中學到的知識和經驗應用到自己將來的職業(yè)生涯中。通過對未來的展望，呼應了文章的主題，也體現(xiàn)了自己的積極向上和發(fā)展動力。

總結：

青馬工程心得體會的寫作需要注意選擇適當?shù)念}材，以故事性或紀實性的結構展開，給讀者以清晰的邏輯和連貫的故事情節(jié)。描述時要真實感受，讓讀者能夠共鳴并相信。在個人反思與成長的過程中，要對自己的行為和思考進行深入的分析和總結。最后在對未來的展望中，展示自己的積極向上和發(fā)展動力。通過以上五個方面的闡述，相信可以寫一篇連貫且有深度的青馬工程心得體會。

工程變更心得體會如何寫篇五

農業(yè)工程科技的產業(yè)化建設，離不開國家政策和地方政府的強力支持，必須要為其營造良好的發(fā)展環(huán)境，提供必要的發(fā)展保障。地方政府要結合當?shù)貙嶋H情況，出臺相應的優(yōu)惠政策，減輕農機工程科技產業(yè)化建設所面臨的阻力。例如，可以采取降低稅收的形式，減輕農機工程科技企業(yè)的資金壓力，從而能夠集中有限的資源進行新技術的研發(fā)；建立健全配套的保障措施，提高農機工程科技產業(yè)化發(fā)展面臨的市場風險，使相關企業(yè)能夠集中精力做好技術研發(fā)工作。

2.2開展農機技術培訓。

通過農機技術培訓，提高廣大農戶的農機操作和維護水平。農民群眾的整體文化水平相對較低，現(xiàn)代農機設備的技術含量也在不斷增加。在2方面的共同作用下，許多農戶的農機操作水平十分有限，農機設備的功能和價值得不到充分發(fā)揮。因此，地方政府和農技站要因地制宜地開展農機技術培訓工作，可以通過下地指導或集中教育等形式，使農民掌握新型農機設備的操作要領，提高農業(yè)生產效率。經常發(fā)現(xiàn)部分農民群眾只重視農機設備的使用，但是并沒有定期對農機進行清理和養(yǎng)護，導致農機設備的使用壽命大大降低。針對這一問題，還要注重開展農機設備維護和檢修的培訓工作，確保農機設備始終以良好的狀態(tài)運行。

加強技術指導人員的專業(yè)技術培訓，提高技術指導能力。技術指導人員在向農民講解農機設備的操作規(guī)范、養(yǎng)護常識以及進行故障維修時，不僅要從專業(yè)角度深入剖析其中的原理，而且要結合農民的知識接受能力，確保技術培訓取得實際的'效果。技術指導人員自身的專業(yè)能力要過關，要掌握農機工程科技發(fā)展的前沿動態(tài)，充分了解不同農機設備的操作要領、養(yǎng)護常識；要轉變服務理念，深入到田間地頭，一對一地向農戶講解農機操作注意事項，切實發(fā)揮自身的服務價值。

2.3推進產業(yè)化進程。

農業(yè)產業(yè)化進程的推動過程必須要做好關鍵技術的開發(fā)應用，應該做好設備的研發(fā)、設計、組織以及銷售整個環(huán)節(jié)涉及到的工作。必須要不斷總結產業(yè)化運作中存在的問題，分析解決問題的方案，不斷改善企業(yè)聯(lián)合組在產前、產中、產后的聯(lián)合體。整個過程中，必須要加大技術的投入，生產市場前景比較良好的產品，要根據(jù)市場變化調控科技資源，促進農業(yè)生產以及經營規(guī)?；?。農業(yè)生產產業(yè)化過程必須要確定利益的主體，制定出合理的利益分配制度，在這個過程中必須要追求工程中心、產業(yè)部門、個人3者之間利益的和諧統(tǒng)一。在產業(yè)調整過程中，必須要加強對長遠利益以及短期利益的協(xié)調，促進產品結構的升級換代。工程中心必須要考慮農業(yè)產品的轉化，注意機械產品的維護等多種問題。

3結語。

經過近年來的不斷發(fā)展，我國農機工程科技產業(yè)化建設取得了顯著成績，對于提高農業(yè)生產效率、維護農民經濟利益起到了很好的幫助作用。但是通過實際調查也發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)由于經濟水平、基礎設施、政策條件等因素的不同，農機工程科技產業(yè)化建設也遇到了各式各樣的問題，需要地方政府結合實際，采取有針對性的應對策略，促進本地農機科技產業(yè)化建設工作優(yōu)化開展，促進農業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)。

參考文獻。

[1]韓連貴，李振宇，韓丹，等.關于探討農業(yè)產業(yè)化經營安全保障體系建設方略規(guī)程的思路[j].經濟研究參考，2013（3）：3-68.

[2]劉天兵.哈爾濱市雜糧產區(qū)農業(yè)機械優(yōu)化配備及產業(yè)化經營模式研究[d].哈爾濱：東北農業(yè)大學，2013.

工程變更心得體會如何寫篇六

我國現(xiàn)行工程管理專業(yè)教育體系中，從專業(yè)委員會的工程管理專業(yè)學科指導意見到各類學校的教學計劃中，都強調工程管理教學中實踐環(huán)節(jié)的重要性，并由專業(yè)指導委員會給出了規(guī)范統(tǒng)一的教學指導意見，但各校在實踐環(huán)節(jié)的設置上卻具有較大差異，存在的問題具體表現(xiàn)在以下方面：

1.實踐環(huán)節(jié)缺乏科學的、系統(tǒng)的理論指導。

目前工程管理本科教學缺失系統(tǒng)研究建設項目管理專業(yè)人才需要具備哪些基本能力和核心能力，這些能力應從哪幾方面的理論和實踐教學去培養(yǎng)。其課程的安排主要是在教學指導委員會的要求下，根據(jù)各個學校的師資情況來設立課程，編制培養(yǎng)計劃，專業(yè)課程的設置基本能滿足教學指導委員會的要求，但實踐環(huán)節(jié)可以說是千姿百態(tài)，其設置缺乏科學的、系統(tǒng)的理論指導，出現(xiàn)了不同類型的學校，造成實踐環(huán)節(jié)設置極大的差異性。由于未能提供與培養(yǎng)方案對應的實踐環(huán)節(jié)教育，不能有效提高學生的專業(yè)技能，實現(xiàn)專業(yè)的差異化教育。

2.實踐環(huán)節(jié)完全由學生自主完成，教學質量難于保證。

大多數(shù)學校工程管理都安排了認識實習、生產實習與畢業(yè)實習這樣的實踐環(huán)節(jié)，實習場所一般安排在施工企業(yè)的在建項目工地，這樣的綜合實習是必要的，使學生能夠親身體驗建設項目施工的實踐過程，但也存在一定的問題：一是實習內容有一定的局限性，只針對項目建設的施工現(xiàn)場管理，沒有體現(xiàn)項目建設全過程的狀況；二是實習時間短，學生只能走馬觀花地了解一下施工現(xiàn)場的局部施工現(xiàn)狀；三是在學生的實習單位對口安排上也存在一定的困難，因為安全管理的需要，許多施工現(xiàn)場已不接收實習。目前學生實習，多數(shù)處于無組織的狀態(tài)，主要由他們自己聯(lián)系單位，完成實習。缺乏系統(tǒng)的、有組織、有計劃的培養(yǎng)與指導，實踐環(huán)節(jié)的教學質量與作用大打折扣。有些院校工程管理專業(yè)結合相關課程，也搞一些諸如課程設計等實踐活動，但并沒有系統(tǒng)地將這些實踐活動強制性地納入教育培養(yǎng)計劃、制定相關的教學要求與標準，統(tǒng)一規(guī)定設計范圍與內容。課程設計是否做、怎樣做、完成的內容范圍是什么，完全由該門課程的任課教師決定，由于許多教師沒有工程背景，不知道如何完成這一實踐環(huán)節(jié)，使得這一環(huán)節(jié)沒有得到較好的實施，甚至于將實踐時間變成為假期。

二、建立貫穿教學全過程的具有較強針對性的、互動的實踐環(huán)節(jié)教學模式。

針對現(xiàn)行教學體系中實踐教學環(huán)節(jié)中存在的問題，應該強化實踐環(huán)節(jié)、從根本上認識到實踐教學環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學生專業(yè)基本能力和技能的重要性，由學校提供對應的資源支持，切實地搞好實踐環(huán)節(jié)的教學。

1.實踐環(huán)節(jié)應作為強制性要求，納入教學培養(yǎng)計劃實踐教學環(huán)節(jié)是本科教學的一項重要內容，一定要把這種實踐環(huán)節(jié)作為強制性要求，作為課程教學內容，納入教學計劃。一方面把實踐環(huán)節(jié)作為獨立的課程寫入教學計劃，另一方面，有明確的實踐環(huán)節(jié)指導書，有實踐環(huán)節(jié)的內容、要求、時間、教學形式及學生提交的實習成果形式。

2.實踐環(huán)節(jié)應貫穿于本科教育的全過程，不能僅局限于教學過程的某一個階段在整個專業(yè)培養(yǎng)方案中，不僅要安排綜合性的實習，還應該在相關專業(yè)核心課程中設立實踐環(huán)節(jié)，讓學生能在理論學習之后有一定的時間進行理論知識的應用，更好地理解理論的內容，把理論應用落到實處，避免理論與實際相脫離。

3.整個實踐環(huán)節(jié)應包括參觀性實踐階段、課程實踐階段和綜合實踐階段針對學生在學習的不同階段上專業(yè)基礎知識、專業(yè)知識和實踐能力的差異，實踐環(huán)節(jié)應具有層次性、階段性，即劃分為參觀性實踐階段、課程實踐階段和綜合實踐階段。大學本科一年級的實踐活動是屬于參觀性實踐階段，以講座、參觀為主；大學本科二、三年級的實踐活動應屬于課程實踐階段，以對應的市場調查和課程設計為主，要求學生完成指定內容的技術設計和管理文件的編制；大學本科四年級屬于綜合實踐階段，主要以畢業(yè)實習、畢業(yè)論文為主，要求學生到房地產開發(fā)企業(yè)、施工現(xiàn)場進行工作，全面了解、熟悉建設項目管理的相關知識與技能。三個階段的實踐環(huán)節(jié)，既有區(qū)別又有聯(lián)系，參觀實踐是課程實踐的基礎，課程實踐是參觀實踐目標，課程設計是局部的知識應用，綜和實習是系統(tǒng)的知識應用，因此在教學中要重視三階段的內在聯(lián)系。

4.實踐教學模式應該是全面、互動的應該針對不同的專業(yè)理論知識設計相應的實踐環(huán)節(jié)，全面地與建設行政管理部門、建筑領域的企事業(yè)單位建立聯(lián)系，建立實踐場所。實現(xiàn)教師教學與學生學習之間的互相促進，實現(xiàn)理論環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)的互相推動，實現(xiàn)教學實踐環(huán)節(jié)與社會生產活動互相結合。這種全面、動態(tài)的實踐教學模式應全面地體現(xiàn)在教學計劃中，讓學生逐漸深入社會，了解項目業(yè)主、承包商、工程咨詢等方面的工作內容、管理目標，建立全方位的、立體的實踐模式。實踐教學還要充分發(fā)揮學生的主動性，不僅要讓他們學習相關的知識內容，還要讓他們親自動手，完成相關的技術管理文件，提出他們的問題與要求。

三、工程管理專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)內容。

在工程管理專業(yè)的實踐教學中，我們針對不同階段學生的不同特點和教學內容與要求，設計如下教學實踐環(huán)節(jié)：

1.大學一年級學生的實踐內容及形式。

大一學生的實踐屬于感性實踐階段。該階段實踐的目的在于樹立學生的項目管理基本觀念，培養(yǎng)專業(yè)興趣。因此大一學生的實踐應著重于如下形式：

（1）安排參觀活動，用一周的時間組織學生參觀大型樓盤項目、公用設施項目。

（2）組織學生圍繞專業(yè)理想信念等內容進行演講及一般性題目的辯論比賽，從訓練口才、思辨能力方面培養(yǎng)其專業(yè)興趣。

（3）組織學生召開一次有相關專業(yè)人士和專業(yè)教師參與的專業(yè)認識懇談會，使其正確認識專業(yè)和樹立信心。

（4）在老師帶領下，從事社會公益活動，樹立其良好的人格和職業(yè)道德素質。

2.大學二年級學生的實踐內容及形式。

二年級開始開設專業(yè)基礎課，其實踐的內容應和其課程內容相結合，圍繞著課程內容來設計實踐內容與形式。從培養(yǎng)的全過程來看，該階段的實踐是有針對性的、局部的實踐范圍，和大一的實踐相比上升到理論應用的層次。大二學生的實踐應著重如下內容和形式：

（1）針對技術課程內容，設立了獨立的課程設計。

（2）深化教學，盡量采用多媒體教學方法，使學生接觸更多的.工程規(guī)范與實例，增加教學的信息量。

（3）邀請房地產開發(fā)企業(yè)、施工企業(yè)的經理人舉辦講座。許多企業(yè)經理人都非常熱愛其工作，有許多感悟想與學生分享，但他們常常不明白從何講起。為了能取到良好的效果，激發(fā)學生的興趣，相關專業(yè)課教師讓學生事先進行討論、收集他們想了解的問題，并將這些問題整理后，形成講座專題，發(fā)送到相關講座人員手中，在經理人做了準備后再進行講座。

3.大學三年級的實踐活動。

大三學生的實踐內容與大一、大二相比，不僅要繼續(xù)設置課程設計這樣的針對性較強的實踐環(huán)節(jié)，還應當進入一個新階段。在這一階段學生經過理論學習、參觀與課程設計等實踐活動，已能夠將不同課程知識之間的關聯(lián)性進行一定融合，用所學知識解決相關的實際問題。但這個階段的實踐活動應當是學生主動實踐與教師的具體指導相結合。針對這一特點，我們設計了大三學生的實踐模式：

（1）在核心專業(yè)課程中開展案例教學。案例教學也是實踐環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，在理論教育中加入一定數(shù)量的建設項目管理案例，可以增強理論與實踐的對照，使理論教學不再是純理論，強化課程理論聯(lián)系實際的內容。案例教學中應該區(qū)分教學性案例與討論性案例，教學性案例是為了直觀地表達理論內容、表現(xiàn)理論在實踐中的應用，為理論教學提供支持，以教師介紹為主；討論性案例主要是提供給學生進行討論，案例討論在教學中應該階段性的進行，并在討論之前發(fā)給學生。案例討論主要達到以下目的：一、通過討論提高學生查閱資料和語言表達能力，培養(yǎng)學生自主管理能力；二、通過討論與交流，讓學生能更好地理解所學習理論內容，提高學生的總結能力；三、通過討論，還可以培養(yǎng)學生的對不同意見的包容性，培養(yǎng)學生協(xié)商與溝通能力。案例討論中可以采用模擬討論的方式，全面地培養(yǎng)學生思辯能力。在教師的引導下，選擇典型案例，就案例的事實及項目管理的問題，讓學生相對獨立地去理解，案例中的各方合同當事人角色，由學生扮演。討論小組的學生以十個為一組，讓學生自行安排扮演項目業(yè)主、承包商、供應商、造價工程師、監(jiān)理工程師等不同的角色，發(fā)揮學生的主導作用，讓學生根據(jù)自己的興趣和對項目的了解設計自己應承擔角色的任務，發(fā)表意見并編寫討論報告。模擬案例討論，是一個綜合實踐活動，即要注意對管理事件的證明和證據(jù)收集問題，又存在項目管理理論和合同條文引用問題，同時還體現(xiàn)了不同角色的語言表達方式，現(xiàn)場應對的邏輯思維、儀態(tài)儀表等問題，是一種很好的綜合能力培訓方法。

（2）提供一些專題讓學生自主地進行調查，編寫調查報告。主要是要求學生利用假期到房地產公司、施工企業(yè)進行調查，了解目前項目企業(yè)的管理狀態(tài)與水平，提高學生的人際溝通能力。

（3）鼓勵大三學生參與畢業(yè)班學生畢業(yè)設計活動。在三年級學生中公開畢業(yè)班學生畢業(yè)設計的相關信息，鼓勵三年級學生積極參與。

4.大四學生的實習內容與形式。

大四學生是本科的最后一年，此時學生要學習的專業(yè)課均已完成，學生的實習屬大學本科教學實踐活動的最后一個階段，屬于綜和性實踐階段。大四學生的專業(yè)知識應更加系統(tǒng)化，通過三年的實踐活動，其能力大大提高。大四學生的實踐活動，應集中于運用所學知識解決現(xiàn)實問題。大四學生的實踐形式應在如下幾個方面：

（1）切實搞好畢業(yè)實習大四的畢業(yè)實習是列入教學大綱的重要實踐活動，也是畢業(yè)前的最后一個實踐活動，時間較長，要充分利用這一階段讓學生了解工程實踐。為了使實習不流于形式：一是選好實習場所，有些學生錯誤地選擇與所學專業(yè)不相關的企業(yè)實習，與專業(yè)要求嚴重脫節(jié)。二是學生實習前應有實習指導書，實習中要有實習工作內容、實習感想、實習收獲的記錄，實習后要有實習總結。三是做好實習期間的跟蹤與指導工作。學生在實習中會遇到許多問題，需要教師及時給予指導。在實習開始前，召開實習動員會，由各位專業(yè)教師向學生介紹實習注意事項，實習的要求與技巧，向學生發(fā)放實習指導書；實習結束后，我們要根據(jù)學生在實習單位的表現(xiàn)、工作日志與實習報告三個環(huán)節(jié)進行評分。

（2）重視畢業(yè)論文的工作，使學生的專業(yè)能力得到綜合鍛煉。畢業(yè)論文是對專業(yè)知識的綜合與深化，它不僅考核學生對專業(yè)知識的學習和理解，也是科研活動的初步實踐。我們要求畢業(yè)論文要有實踐價值，要針對實踐中的問題，提出解決問題的理論依據(jù)和方法。在畢業(yè)設計中，我們往往向學生提供一些與實踐緊密相關的論文與設計題目。在2007屆學生的畢業(yè)設計中我們就以學校一棟框架結構的實驗樓為設計背景，向學生提供了以造價管理、工程招投標為主題的畢業(yè)論文與設計題目，供學生選擇。

四、實踐環(huán)節(jié)教學中存在的困難。

1.實踐環(huán)節(jié)缺乏相應的考核措施，實踐環(huán)節(jié)的質量控制成為一個難題。

由于在教學管理中沒有相關的教學質量控制措施，使得實踐環(huán)節(jié)的控制成為一個難題，其質量的好壞完全取決于指導教師的專業(yè)水平、責任心和社會公共關系。部分實踐環(huán)節(jié)流于形式，學生沒有明確的指導書，不知道實踐教學的要求與目標，應付了事，教師疏于指導。

2.實踐環(huán)節(jié)缺乏相應的資金支持，達不到預期目標要求。

在課程設計等實踐環(huán)節(jié)中沒有配套的資金購置相關資料，導致實踐環(huán)節(jié)的背景材料單一，長期不變，與實際生產脫節(jié)。實踐環(huán)節(jié)的工作量計算較少，配備的教師太少。在我校一周的實踐環(huán)節(jié)只計算18節(jié)課的工作量，往往只安排一位教師指導，指導教師不能從不同的專業(yè)角度對學生進行面對面的全面指導，發(fā)揮優(yōu)勢。專業(yè)教師未形成專業(yè)方向明確的專家團隊，對學生的指導上沒有形成強有力人員支持。貫穿本科學習四年全過程的活動，要較好地處理了教、學、實踐的關系，使學生真正地把知識學習和能力開發(fā)結合起來，把學習能力和獨立創(chuàng)新能力結合起來，以解決工程管理專業(yè)學生普遍存在的實際應用能力低下的問題。

工程變更心得體會如何寫篇七

隨著社會經濟的發(fā)展，工程建設日益成為現(xiàn)代社會發(fā)展的核心任務。在工程建設過程中，變更是不可避免的一環(huán)，它體現(xiàn)了項目的靈活性和適應性。然而，工程變更也帶來了一系列的挑戰(zhàn)和風險。在我多年從事工程建設的實踐中，我深感到工程變更的重要性和難度，也積累了一些心得體會。

首先，充分了解變更的原因和影響是非常關鍵的。在工程變更出現(xiàn)之前，必須對可能導致變更的因素有一個清晰的了解。只有通過深入的調研和分析，才能全面把握變更的本質和意義，避免盲目的決策。同時，還要清楚變更對整個工程的影響，包括成本、時間和資源等方面。只有明確了變更對項目的影響，才能做出科學的決策，保證工程的順利進行。

其次，在變更管理過程中，建立有效的溝通機制非常關鍵。工程變更通常涉及多個利益相關方，他們的集體智慧和行動力將決定變更的成敗。因此，要通過定期的會議或協(xié)調，確保各方能夠充分地了解變更的原因、目的和方案，進而形成統(tǒng)一的認識和行動方向。此外，還要加強對各方的溝通和協(xié)調，解決可能出現(xiàn)的分歧和沖突，避免變更管理過程中的摩擦和阻力。

第三，強化變更管理的規(guī)范性和監(jiān)督性非常重要。在工程建設中，變更管理往往成為一個關鍵瓶頸，容易導致時間和成本的不可控。因此，要設立專門的變更管理團隊，并建立一套完善的管理制度和工作流程，提高變更處理的效率和質量。同時，要加強對變更過程和結果的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高變更管理工作的規(guī)范性和可控性。

第四，靈活和創(chuàng)新是變更管理的核心要素之一。工程建設中的變更通常涉及技術、設計和施工等各個環(huán)節(jié)，要求我們具備靈活和創(chuàng)新的思維方式和管理能力。在面對變更時，應主動尋找新的解決方案和方法，積極引入新的技術和理念，不斷優(yōu)化和升級工程建設的方法和模式。只有靈活的態(tài)度和創(chuàng)新的思維，才能應對日益復雜和多變的工程變更挑戰(zhàn)。

最后，持續(xù)優(yōu)化和學習是變更管理的基礎。在實踐中，我們經常會遇到各種各樣的問題和困難，要善于總結經驗教訓，不斷完善變更管理的理論和方法。同時，還要加強對工程建設領域的學習和研究，了解最新的技術和趨勢，拓寬視野和思維，不斷提升自己的能力和素質。只有不斷優(yōu)化和學習，才能不斷提升變更管理的水平和質量。

綜上所述，工程變更是工程建設過程中不可避免的一環(huán)，既帶來了挑戰(zhàn)和風險，又是實現(xiàn)工程成功的機遇和契機。只有通過對變更的深入了解，建立有效的溝通機制，強化規(guī)范和監(jiān)督，靈活創(chuàng)新和持續(xù)學習，才能有效地應對工程變更，確保項目的順利進行。工程變更管理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域，也是工程建設進步和發(fā)展的關鍵所在。

工程變更心得體會如何寫篇八

青馬工程是一項旨在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和技能的項目，在過去的一段時間里，我參與了這個項目，并有機會與一群優(yōu)秀的年輕人一起學習和成長。在這個過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和體會，下面我將分享我的心得體會，并提出如何寫一篇關于“青馬工程心得體會”的連貫的五段式文章。

首先，寫一篇關于“青馬工程心得體會”的文章需要明確主題，并提出角度。在開篇的第一段，我建議明確表達本文主題并提出自己的角度，例如“在參與青馬工程的過程中，我深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和個人成長的價值。”這樣一句話即能清晰地闡述主題，也能引起讀者的興趣。

接下來，在第二段中，可以通過具體的案例或經歷展開，介紹自己在青馬工程中的親身經歷和體會。例如，“在團隊合作的項目中，我學會了傾聽和尊重團隊成員的意見，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，并且通過合作實現(xiàn)了更好的成果?！?/p>

然后，在第三段中，可以進一步展開談談自己在青馬工程中學到的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義，并提出一些具體的例子。例如，“在研發(fā)新產品的過程中，我學會了思維的靈活性與啟發(fā)式思維，找到了滿足市場需求的創(chuàng)新解決方案，最終實現(xiàn)了商業(yè)的成功?！蓖ㄟ^這樣的描述，讀者可以更好地理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐價值，也能更加認同作者的經驗體會。

接著，在第四段中，可以談談自己在青馬工程中的個人成長和收獲。例如，“通過參與青馬工程，我不僅學到了實際的技能和知識，還收獲了自信和團隊合作的能力。這些經驗將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產生深遠的影響。”這樣的描述能讓讀者了解到作者通過參與青馬工程獲得的實際成長和積極影響，同時也能感受到作者對這個項目的熱情和認同。

最后，在結尾的第五段，可以總結文章的主要內容，并提出對未來的期望和展望。例如，“通過參與青馬工程，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，還結識了很多優(yōu)秀的年輕人。我希望將來能繼續(xù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上努力，并用自己的實際行動為社會做出貢獻?！边@樣的結尾能讓讀者充分了解作者在青馬工程中的收獲和對未來的期望，并被文章中積極向上的精神所感染。

綜上所述，在寫一篇關于“青馬工程心得體會”的連貫的五段式文章時，我們可以通過明確主題并提出角度，介紹個人經歷和體會，討論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要性和意義，談談個人成長和收獲，最后進行總結和展望。通過這樣的結構，我們能夠清晰地表達自己的觀點和體會，讓讀者更好地理解和認同我們的經驗和感悟。

工程變更心得體會如何寫篇九

（一）堅持“必須、夠用、適度”的原則，強化重點，弱化難點。

對于工程管理專業(yè)的學生，重點是建立工程的概念，掌握基本構件的設計計算方法和構造要求，鋼筋混凝土樓蓋、鋼筋混凝土多層及高層房屋、砌體結構房屋、單層廠房以及鋼屋蓋的構造，包括抗震構造。如對于鋼筋混凝土受彎構件正截面承載力計算要重點講解，三種構件采用類比，加深學生對該知識點理解。對于高層框架和剪力墻結構則主要講解結構受力特點、結構布置及構造要求，對結構的受力計算則不做重點講解。

（二）增加鋼筋混凝土結構平面整體表達法及系列圖集相關內容。

識圖能力是工程管理專業(yè)學生的核心能力之一，而結構施工圖的識讀是其難點，因此，建筑結構課程必須將結構施工圖的識讀作為重要教學內容[2]。目前，我國結構施工圖鋼筋混凝土部分的主要表達方法以鋼筋混凝土結構平面整體表達法和系列圖集為主。平法的表達形式，是把結構構件的尺寸和配筋等按照平面整體表示方法、制圖規(guī)則，整體直接表達在各類構件的結構平面布置圖上，再與標準構造詳圖相配合，即構成一套新型完整的結構設計。其圖集的制圖規(guī)則，既是設計者完成柱、墻、梁平法施工圖的依據(jù)，也是施工、監(jiān)理人員準確理解和實施平法施工圖的依據(jù)。因此，必須增加此部分內容，讓學生學好“平法”。

（三）強化結構構造要求進行教學。

現(xiàn)行結構實用計算方法只考慮了荷載作用，而結構計算中未能詳細考慮或難以定量計算的其他因素的影響則通過結構構造措施來滿足。構造措施與結構計算是結構設計中相輔相成的、同等重要的兩個方面。在教學中，對構造要求的學習和結構計算理論、對公式推導、計算方法等理論性內容同等重要，甚至要強化。同時，對構造要求的教學應該著眼于理解，講清為什么，特別是其中的力學道理，切忌照本宣科，死記硬背。

（四）增加實踐教學環(huán)節(jié)。

實踐性教學應貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐技能的培養(yǎng)科學地融為一體，邊理論、邊實踐，交互滲透，融合發(fā)展。如在講解梁、板與柱的鋼筋骨架組成時，學生很難理解和想象縱向受力鋼筋、架立鋼筋、腰筋、箍筋和彎起鋼筋的位置，如果組織同學去工地參觀綁好的鋼筋骨架，讓這些鋼筋直觀地出現(xiàn)在同學面前，再通過老師結合工程進行講解，則教學效果會更好。

二、建筑結構課程教學方法改革。

（一）啟發(fā)式教學法。

研究如何開展啟發(fā)式教學，加強學生思考能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從重知識目標向重智能目標轉變。課堂教學中在講授新的知識時，宜采用啟發(fā)誘導的方法，回顧以前學習的相關內容，設置新的疑問，引導學生在解決問題的過程中自然而然、不知不覺地接受新的`知識，吸收新的思想，降低學習的難度。比如，在講解梁的三種斜截面破壞形態(tài)后，提問正截面有哪幾種破壞形態(tài)，我們在設計時要把梁設計成哪種形態(tài)的梁，靠什么方法措施來保證是適筋梁及斜截面剪壓破壞。

（二）生動形象的比喻教學法。

研究怎樣以生動形象的比喻闡釋抽象的概念。教學語言是教師充分消化教材后，在課堂上向學生進行知識的口頭傳授，根據(jù)學生抽象思維弱于形象思維這一特點，教師應使用通俗易懂的語言，使抽象的概念形象化，幫助學生建立想象表象。在課堂上采用“大白話”的講授方式、多多運用恰當?shù)谋扔鳎梢源龠M學生對抽象概念的理解，提高學習的效果。

（三）圖示類比法。

建筑結構課程中公式較多，且公式復雜，每個公式都有自己相對應的適用條件。如果不能很好的理清這些公式之間的區(qū)別與聯(lián)系，而是死記硬背這些公式，即使勉強記住了，也很難自如運用，容易張冠李戴。例如正截面承載力計算，包括單筋矩形截面梁、雙筋矩形截面梁、t型截面梁的承載力計算三種類型的截面，t型又分為第一類t型截面和第二類t型截面，每一類型又包括截面設計和承載力設計。因此，有8種類型的題目，每種類型所采用的基本公式不盡相同，每組公式都有自己相對應的適用條件。如果將這幾種情況下的公式、適用條件、截面及等效應力圖，進行類比，找出他們的相同部分和不同部分，將能更好的幫助學生理解記憶和應用。

（四）理論聯(lián)系實際教學法。

研究如何把理論結合實際，寓基本概念于實例中，講解概念時舉例說明。如在講作用和作用效應的概念時，可舉例自重及自重作用下的彎矩、剪力及撓度等。再如講解受壓構件時，結合實際工程，講解哪些為軸壓柱，哪些是單向偏心，哪些是雙向偏心。

（五）采用直觀教學及多種媒體互補的教學手段。

針對于學生抽象思維能力差，借助客觀存在的實物、圖例、照片、模型以及cad三維配筋圖形、cai課件及形象的語言等，可以獲得生動的表象和概念，從而比較全面、深刻的掌握知識[3~4]。

1.工程照片。

主要是在全國各地拍攝大量工程照片，并進行分類整理和說明，逐步在教學過程中應用，使教學過程理論聯(lián)系實際，通過生動的照片將書本上枯燥的知識形象化，增強學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解有關知識的含義。

2.工程圖紙。

主要是為了增強學生的識圖、繪圖能力，在學習階段對實際工程的設計有初步接觸，培養(yǎng)工程觀念。根據(jù)本專業(yè)的特點，收集、制作、整理部分實際工程的圖紙，通過對專業(yè)圖紙內容的介紹，結合對工程圖紙的識讀和課程設計，逐步提高學生的識圖和繪圖能力，以提高學生的技術素質，滿足專業(yè)技術人員的崗位需要。

3.模型。

為滿足形象化教學的需要，必須添置教學模型，在教學中運用。如：當沒有條件去工地參觀時，可以制作鋼筋骨架模型，結合模型進行講解，也可以達到直觀的效果。同時，結合課外科技活動和競賽，指導學生制作結構模型，以加深學生對所學知識的理解。

4.各種構件的鋼筋施工模擬效果圖。

各種構件配筋圖及其節(jié)點的構造配筋，僅靠學生抽象思維，難以明白，如配以鋼筋施工模擬效果圖，可以給學生更加直觀的視覺效果。

課件。

根據(jù)課程特點和內容，制作精美、實用的cai課件輔助教學，將枯燥的知識活化，形象地呈現(xiàn)在學生面前。課件將包括課程主要的知識點，以圖文并茂的方式說明有關的知識。

動畫。

對于某些構件的破壞過程及某些工藝的施工過程等知識點，如果僅憑教師的語言來描述，學生們接受起來比較困難，但是如果用flash動畫的形式將整個過程演示出來，就會非常直觀，容易接受。如適筋梁破壞過程屬于延性破壞，首選是受控區(qū)混凝土出現(xiàn)裂縫，接著受控鋼筋屈服，中和軸上升，受壓區(qū)高度減少，混凝土受壓應力急劇增加，混凝土被壓碎，梁宣告破壞。僅憑我們的描述，學生們未必明白，但是通過flash動畫將這個過程演示出來，不僅可以理解，同時也可激發(fā)同學們的興趣。

三、結束語。

除了教學內容及教學方法的改革外，立足于工程造價管理專業(yè)學生結構知識體系的構建，以建筑結構與其他相關課程內容有機聯(lián)系，對于提升教學效果，拓展學生的工程能力，效果明顯。但如何將必要的結構素養(yǎng)與工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標有機結合，尚需進一步的探討。

工程變更心得體會如何寫篇十

引言：

青馬工程作為一項重要的社會實踐活動，旨在培養(yǎng)和鍛煉青年學生的社會責任感和領導能力。參與者將與社區(qū)合作，共同解決社會問題，并通過實踐來增進對社會的認識與理解。在整個實踐過程中，我們不僅能夠深入了解社會現(xiàn)實，還可獲得寶貴的學習經驗。本文將根據(jù)個人經歷，總結出關于如何撰寫青馬工程心得體會的幾個重要要點。

第一段：觀察與思考。

作為青馬工程的參與者，首先需要觀察和思考。在實踐過程中，要時刻保持敏銳的觸覺，注意到身邊的社會問題，并深入了解其背后的原因和影響。我們可以通過與社區(qū)居民的交流、參觀調研和實地考察等方式，獲取更多的信息和線索。此外，在與團隊合作的過程中，也要始終思考如何更好地解決問題，以及如何將自己的專業(yè)知識與實踐相結合。這種觀察和思考的過程，是撰寫心得體會的重要基礎。

第二段：收集和整理材料。

收集和整理材料是撰寫心得體會的第二個關鍵步驟。在實踐過程中，我們可以使用各種方式記錄自己的所見所聞，如使用筆記本、拍攝照片或記錄音頻等。這些材料可以作為寫作時的參考，幫助我們回憶細節(jié)和思考問題。此外，我們還可以收集團隊合作成果、社區(qū)居民的反饋意見以及自己的反思等，有利于提供更多有力的支持和證據(jù)。在收集和整理材料的過程中，記得要注重保護隱私和尊重他人的權益。

第三段：反思與提煉。

在完成實踐任務后，我們需要進行反思和提煉。反思是回顧和分析整個實踐過程的重要方法，有助于總結經驗和教訓。我們可以思考自己在實踐中的角色和表現(xiàn)、團隊合作的方式和效果，以及解決問題的策略和成果等。同時，也要思考自己在實踐中學到了哪些知識和技能，以及對個人成長和未來發(fā)展的意義。通過反思和提煉，我們可以更清晰地把握實踐的核心內容和價值。

第四段：結構與語言。

在撰寫心得體會時，要注意文章的結構與語言。通?？梢圆捎谩皩д摗⒅黧w、結論”的寫作結構，先簡要介紹實踐的背景和目的，再闡述觀察和思考的過程，接著分享一些具體的案例和經驗，并提供相關的分析和總結。在語言方面，要力求準確、簡潔和生動。使用恰如其分的詞匯和句式，避免使用模糊的抽象詞語或廢話，以免給讀者留下含糊不清的印象。

第五段：表達與分享。

最后，撰寫心得體會的目的是為了表達和分享。通過寫作，我們可以將自己的思考和感悟傳達給他人，與他人共享自己的經驗和觀點。在表達過程中，要注意尊重他人的立場和觀點，避免過于主觀或片面，盡量開展有理有據(jù)的討論。此外，也可以利用社交網(wǎng)絡、論壇或媒體等渠道，將自己的心得體會傳播出去，引起更廣泛的關注和討論。

結尾：

青馬工程是一次難得的機會，通過實踐去觀察、思考、收集、整理和反思，以及通過撰寫心得體會來表達和分享，我們可以更好地理解和認識社會，鍛煉自己的能力和素養(yǎng)。希望以上幾點能夠對青馬工程參與者的心得體會撰寫有所幫助，使我們可以更好地記錄和傳遞這段寶貴的經歷。