植物藥學(xué)心得體會(huì)范文 植物藥學(xué)心得體會(huì)范文高中(4篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于植物藥學(xué)心得體會(huì)范文一

1、積極參與資料收集,了解一些關(guān)于植物的趣聞。

2、能大膽地與同伴交流,并認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下收集各種有關(guān)植物的資料。

2、ppt，以及含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草的圖片。

3、吊蘭、仙人球一盆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀察植物圖片，了解它們的特點(diǎn)。

1、請(qǐng)幼兒觀察幻燈片或?qū)嵨?，討論含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草各自的特點(diǎn)。

(1)師：許多植物都有自己獨(dú)特的，非常有趣，老師今天請(qǐng)來(lái)了四位植物朋友，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察四種植物的樣子，特點(diǎn)和本領(lǐng)。)

(2)提問(wèn)：讓幼兒根據(jù)個(gè)別植物特征回答

它是什么顏色的?葉子和別的植物有什么不一樣?它的名字叫什么?它有什么本領(lǐng)?

2、幼兒嘗試介紹自己認(rèn)識(shí)的一種植物的特點(diǎn)，如：

含羞草：葉子被人一碰，馬上就會(huì)收起來(lái)。

仙人掌：在莖中儲(chǔ)存水分，在缺水的條件下也能生存下來(lái)。(出示仙人掌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察)。

蘆薈：可以吃，還可以美容，還可以入藥。

二、資料共享，互相討論研究。

1、許多植物都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，非常有趣，我們小朋友今天也帶來(lái)了很多資料，小組一起看一看，說(shuō)一說(shuō)，這些植物有什么特別的地方?它的本領(lǐng)是什么?(小組觀察和討論)

2、游戲：擊鼓傳花。(花傳到哪個(gè)幼兒手上，這個(gè)幼兒就講述一件自己收集的植物的趣聞)

(1)提問(wèn)：你還知道哪些有趣的植物呢?請(qǐng)你給大家講一講。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽有條理講述，別人發(fā)言的時(shí)候能認(rèn)真傾聽(tīng)。

三、小結(jié)。

植物是多種多樣的，都有自己的本領(lǐng)，植物和人類有著密切的關(guān)系，有的植物可以食用，有的植物可以觀賞，有的植物有藥用價(jià)值，植物還可以凈化空氣，植物需要空氣中的二氧化碳，人們需要空氣中的氧氣，正好做到了互補(bǔ)，人類離不開(kāi)植物。

關(guān)于植物藥學(xué)心得體會(huì)范文二

在自然界中,生與死的搏斗一刻也不曾停息過(guò)。

初看起來(lái)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有感覺(jué)也沒(méi)有任可反抗能力的生命體，對(duì)于病蟲(chóng)害只能逆來(lái)順從。

其實(shí)不然，植物也有自己的防身之術(shù)。

化學(xué)物質(zhì)便是防身術(shù)中最厲害的一著，也是最常見(jiàn)的一種，龍舌蘭屬植物，它含有一種能讓動(dòng)物紅細(xì)胞破裂的物質(zhì)，別說(shuō)的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)吃了它，就是人吃了也性命難?！?。

蝎子草這是一種草麻科植物，生長(zhǎng)的比較潮濕和蔭涼的地方。

蝎子草也長(zhǎng)刺，但它的刺非常特殊，刺是空心的，里面含有一種毒素，如果人和動(dòng)物碰上，刺就會(huì)自動(dòng)斷裂，把毒素注入到人或動(dòng)物的身體里，引起皮膚發(fā)炎。

這樣一來(lái)，野生動(dòng)物就不敢侵犯它們了.在植物防身術(shù)中，令人驚奇是植物產(chǎn)生類似激素的物質(zhì)，這種物質(zhì)會(huì)使昆蟲(chóng)發(fā)育異常，有的也許會(huì)失去"生兒育女"的功能.名師點(diǎn)評(píng)：作者很會(huì)觀察和學(xué)習(xí)，文章從科學(xué)的角度闡述了植物有別于給人印象很柔弱的一面的防身術(shù)，有些植物也擁有反抗人類和動(dòng)物的`能力。

作者很客觀的列舉了兩種擁有防衛(wèi)能力的植物，并介紹了它們防衛(wèi)時(shí)所采取的方法。

作者將這種植物自衛(wèi)的現(xiàn)象做了簡(jiǎn)單的介紹，但是沒(méi)有講到這些防身術(shù)是怎樣進(jìn)化而來(lái)的，作者也沒(méi)有在文中發(fā)表自己的任何看法，沒(méi)有對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，這篇文章如果能采用夾敘夾議的方式應(yīng)該會(huì)更好。

關(guān)于植物藥學(xué)心得體會(huì)范文三

我家養(yǎng)著很多植物，有綠蘿、多肉、馬蹄蓮和君子蘭……但是，我最喜歡潔白的茉莉花。

每次茉莉花開(kāi)，奉獻(xiàn)清香時(shí)，我都會(huì)想起這句詩(shī)“香從清夢(mèng)回時(shí)覺(jué)，花向美人頭上開(kāi)”。每到開(kāi)花時(shí)，家里就成了香的海洋，讓人流連忘返，恨不得多吸幾口氣。似乎這個(gè)家中只有茉莉，只有它最顯眼，別的花草樹(shù)木都暗了下去，只有白色在眼前搖蕩。一陣清風(fēng)吹過(guò)，來(lái)時(shí)無(wú)香，去時(shí)帶走一股股的香氣。

茉莉花謂多姿多態(tài)。它們有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的半開(kāi)半合，像是在想：“我要不要綻放呢？”有的完全綻放，像一張張歡快的笑臉，美麗又可愛(ài)！

茉莉花不僅有清香，而且還很好養(yǎng)。它的生活環(huán)境只要溫暖潮濕、通風(fēng)良好、半蔭半陽(yáng)就可以了，再有就是要控制好澆花的水和肥料，只要用心，你就可以終年享受到清香，這是件多么美妙的事情??！

為什么在我家這么多花草中，我偏偏最喜歡茉莉花呢？就讓我來(lái)告訴你吧！

有一次我走過(guò)茉莉花前，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)花骨朵了，我開(kāi)心地想：又可以聞到清香啦！于是我慢慢地彎下腰，小心翼翼地朝它靠過(guò)去，深吸了幾口氣，“咦，為什么它不香了呢？”我大聲問(wèn)爸爸。爸爸笑著回答：“因?yàn)橄銡舛荚诨ò鷥?nèi)，如果花馬上要開(kāi)的話應(yīng)該會(huì)釋放出香氣，看來(lái)，咱們家的茉莉花還都是花苞吧?！蔽液荏@訝地說(shuō)：“您猜的可真準(zhǔn)！”爸爸笑著說(shuō)：“這可不是猜的，因?yàn)榘职制綍r(shí)對(duì)它的觀察比較仔細(xì)，經(jīng)過(guò)幾次的觀察和分析才知道的，你今后在生活中也要注意觀察和分析，慢慢地就會(huì)掌握好多知識(shí)?！卑职纸又f(shuō)：“茉莉花可不止是香，它還有藥用價(jià)值呢。”爸爸越說(shuō)越來(lái)勁，扳著手指算著：“茉莉花茶能溫中和胃、理氣止痛、消腫解毒，北方許多人都愛(ài)喝茉莉花茶。”

正是因?yàn)檐岳蚧ú幌衿渌恍┲参?，像馬蹄蓮，只是外表美麗，沒(méi)有其它價(jià)值，而且有些還有毒，是名副其實(shí)的“口蜜腹劍”，所以我愛(ài)你，美麗的茉莉花！

這就是純潔的茉莉花，潔白的茉莉花，充滿香氣的茉莉花，對(duì)我們很有貢獻(xiàn)的茉莉花！

關(guān)于植物藥學(xué)心得體會(huì)范文四

今天，我發(fā)現(xiàn)了一株奇特的植物。

課堂上，老師給我們帶來(lái)了一份“稀奇古怪的禮物”——一株奇特的植物。

這株植物怎么奇特法呢？哦，原來(lái)是一株白玉蘭和一棵含笑合二為一成為一株植物只見(jiàn)白玉蘭的葉子狹窄、長(zhǎng)而大。顏色是淺綠的，就像一葉小小的扁舟。而含笑呢，葉子小小的，橢圓形的，密密層層的像一個(gè)個(gè)小小的櫻桃似的形狀，顏色深綠比白玉蘭的顏色深多了。如果你仔細(xì)觀察，就發(fā)現(xiàn)在含笑的莖上有一些含苞呢！看著這株郁郁蔥蔥的含笑，不由得讓我想起了幾首古詩(shī)來(lái)：宋代詩(shī)人鄧潤(rùn)甫的“自有嫣然態(tài)，風(fēng)前欲笑人。涓涓潮露泣，盎盎夜生春?！边€有南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的“秋來(lái)二笑再芬芳，紫笑如何白笑強(qiáng)。只有此花偷不得，無(wú)人知處自然香”呢。不過(guò)我心里冒出了一串問(wèn)題：為什么含笑能在白玉蘭的枝上生長(zhǎng)呢？它們是怎么合二為一的呢？這難道是神仙扔下來(lái)的仙樹(shù)才會(huì)合二為一的嗎……

你知道這其中的奧秘嗎？

我心里原想：老師應(yīng)該會(huì)給我們解釋吧，每想到老師卻是給我們出難題，我想：這應(yīng)該是先把兩棵樹(shù)的種子先分開(kāi)來(lái)種，等有了小苗之后，就把這兩棵植物捆起來(lái)種。終于老師給我們解迷了，原來(lái)，這在生物上叫做嫁接。是含笑插在白玉蘭的枝上。

可是怎么插呢？你知道嗎？

老師又說(shuō)，是在白玉蘭的下面斜斜的切一個(gè)小口，接著再在含笑的下面切一小口。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩株植物都會(huì)有一個(gè)缺口。然后把含笑插入白玉蘭的缺口里。然后再把兩株植物捆起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，傷口就會(huì)愈合，漸漸的，傷口就會(huì)消失。

這堂課真有趣！讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多。