手機(jī)閱讀

最新評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 10:08:32 頁(yè)碼:8
最新評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(實(shí)用14篇)
2023-11-19 10:08:32    小編:ZTFB

心得體會(huì)是在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得的一種形式。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來加深自己的認(rèn)識(shí)。- 小編為大家選取了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能幫到大家。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

送走了省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組成員的那一刻,說實(shí)話,腿好軟,好想就地躺下去,可是我們都依舊堅(jiān)持著,堅(jiān)持著……因?yàn)槲覀兟牭皆u(píng)估組專家對(duì)我們的工作給予了高度的肯定,這就是最好的結(jié)果,66個(gè)人為之一年的努力,我們看到了勝利的曙光,虔誠(chéng)地祝愿我園順利通過驗(yàn)收。

回顧我們走過的歷程,有困惑、有失誤、更有收獲。2012年6月20,濮陽(yáng)市教育局基教科x科長(zhǎng)、項(xiàng)目辦x科長(zhǎng)及學(xué)前教育兩位專家在縣委常委、宣傳部x部長(zhǎng)、教體局x書記、x局長(zhǎng)、基建股x股長(zhǎng)的陪同下來我園檢查督導(dǎo)創(chuàng)建“省級(jí)示范園”工作。為了迎接這一天的到來,在x園長(zhǎng)帶領(lǐng)下,全園上下全身心地投入到創(chuàng)建的熱潮中連續(xù)奮戰(zhàn)幾天。至今記得就在辦公室,在x園長(zhǎng)帶領(lǐng)下一盒盒檔案矗立在檔案柜中,看著滿滿一柜子的檔案資料,那可是一字一句書寫出來的,一張一張的紙裝訂成冊(cè)的,一份一份的資料累積起來的,更是一滴一滴的汗水凝結(jié)而成的。在佩服領(lǐng)導(dǎo)的思路清晰、思維敏捷之余,我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,不得不驚嘆一幫子女人趕出的不一般的效果。我最想說的一句話是:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。

有傾瀉而出。第二天,我們辦公室承擔(dān)會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備資料、接待、發(fā)放資料、照相、播放紀(jì)錄片等工作。再后來,準(zhǔn)備檢查檔案資料。所有的一切用一句話說就是“恨不得把一個(gè)人分成幾個(gè)人來用”,上樓梯都是一步兩臺(tái),真的是屁股從來都沒有挨過板凳,但我們無怨無悔??傊?,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持與幼教專家的指導(dǎo)幫助下,一路走來,雖步履蹣跚,但全園上下風(fēng)雨同舟,工作措施更實(shí),效率更高,滿滿的行囊中收獲的不僅僅是點(diǎn)滴有形的創(chuàng)建成果,更是一種堅(jiān)定不移的教育信念以及持久不衰的工作動(dòng)力。

創(chuàng)建省示范園給了我們一個(gè)深深的啟示:創(chuàng)建是一個(gè)艱苦勞累的過程,也是一個(gè)快樂進(jìn)步的過程,更是不斷提升的過程。我們各室將緊緊抓住良好的發(fā)展勢(shì)頭,鞏固創(chuàng)建省示范性幼兒園的成效。

興奮之余難免會(huì)有思考,專家的話會(huì)時(shí)常在耳畔響起,畢竟我們是貧困縣區(qū)的幼兒園,我們的示范性工作才是剛剛起步,我們還需要努力的還很多很多。下面我就專家蘭州實(shí)驗(yàn)幼兒園x園長(zhǎng)檢查的幼兒園管理檔案的情況作以下小結(jié):

優(yōu)點(diǎn):

1.檔案資料齊全,過程積累較多。2.辦園理念新,幼兒園管理人性化。

3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表很有實(shí)用性,家長(zhǎng)認(rèn)可,滿意率高。4.幼兒園各項(xiàng)制度健全、完善。5.經(jīng)費(fèi)的投入與支出合理。

欠缺的方面:1.b1。

辦園理念檔中應(yīng)裝進(jìn)去:《3-6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》、《衛(wèi)生管理辦法》、《保育教育實(shí)施意見》、《校車安全條例》等法律法規(guī)。2.b3管理機(jī)制檔案中應(yīng)裝進(jìn)去各室工作計(jì)劃,先裝幼兒園工作計(jì)劃,再裝教育教學(xué)工作計(jì)劃,再裝進(jìn)去行政后勤各室計(jì)劃,最后裝進(jìn)去級(jí)組計(jì)劃。各室計(jì)劃都要圍繞幼兒園計(jì)劃進(jìn)行,大環(huán)節(jié)不變,月工作內(nèi)容要按學(xué)校的月工作安排具體寫出要協(xié)助哪些方面,干些什么。

師的整體素質(zhì)。我們堅(jiān)信,借助省示范幼兒園評(píng)估驗(yàn)收強(qiáng)勁東風(fēng)的推動(dòng),只要我們堅(jiān)定不移地朝著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的目標(biāo)不懈地開拓前進(jìn)。積極建立“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中示范、在示范中完善”的管理模式,x縣第一幼兒園一定能走向新的輝煌。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作已盡了尾聲?;仡欉^去的緊張而忙碌的一年,真是感慨萬(wàn)千。這一年是不平凡的一年,這一年是奮進(jìn)的一年!我們以《綱要》為指導(dǎo),迎接了區(qū)一級(jí)幼兒園的復(fù)評(píng)。

根據(jù)自己班幼兒的年齡,有計(jì)劃,有目標(biāo)地開展各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)素質(zhì)教育,全面提高業(yè)務(wù)水平。在以評(píng)促建的過程中,我深深地感受到要跟上教育改革的步伐,就要不斷提高自身的各項(xiàng)水平,適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)。我園領(lǐng)導(dǎo)為了提高整個(gè)幼兒園的業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常邀請(qǐng)專家來園講學(xué)。整個(gè)幼兒園都充滿了積極向上的氛圍,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。在以評(píng)促建的過程中,我們深刻的了解到:教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),每天堅(jiān)持課室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,預(yù)防傳染病,流行病的發(fā)生。及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦拿?,冬天注意幫孩子增添衣物,還注意加強(qiáng)孩子的自理能力的培養(yǎng),通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在生活自理方面都發(fā)展得非常好。那么如何才能使孩子的身體得到健康發(fā)展呢?我認(rèn)為,要使孩子有一個(gè)良好的身體,首先要加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒早來園進(jìn)行晨煉。教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。幼兒園評(píng)估使我進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實(shí)搞好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一個(gè)優(yōu)秀合格的幼教工作者。工作不是一帆風(fēng)順的,我有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而我堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭……在今后的工作中,我將以高度的責(zé)任感和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

園所學(xué)習(xí)發(fā)展情況。

根據(jù)教育體育局統(tǒng)一部署,我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《德清縣中心幼兒園深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》,精心組織,周密安排,扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),把這次活動(dòng)作為推動(dòng)幼兒園科學(xué)發(fā)展的難得機(jī)遇。園領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持圍繞“深化內(nèi)涵建設(shè)創(chuàng)優(yōu)教育服務(wù)打造園所特色”的主題,緊密聯(lián)系工作實(shí)際,帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研,廣泛聽取意見和建議,按照“四對(duì)照、四查找”的要求,主動(dòng)查找思想認(rèn)識(shí)、工作能力、工作作風(fēng)等方面存在的不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題,深入剖析原因,切實(shí)理清發(fā)展思路,明確努力方向,有針對(duì)性地提出了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的新思路、新辦法、新舉措?,F(xiàn)將分析檢查情況報(bào)告如下:

一、營(yíng)造氛圍,強(qiáng)化學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀形成的共識(shí)。

1.在思想觀念方面,對(duì)在幼教事業(yè)發(fā)展中學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下,學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有著非常重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)推進(jìn)教育事業(yè)和諧、健康、快速發(fā)展意義重大。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展,我園對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,特別是在教育管理工作中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。

2.在發(fā)展思路方面,對(duì)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持正確教育理念的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。教育是塑造人的事業(yè)。幼兒教育面對(duì)的教育對(duì)象是6歲以前的孩子,這是人生發(fā)展的關(guān)鍵期。因此,與其他教育階段相比,更需要正確理念的引導(dǎo)。當(dāng)前,很多的教育工作者僅僅憑借既有的經(jīng)驗(yàn)從事教育或教育管理,而從沒有真正想過應(yīng)該以怎樣的理念、思路指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,對(duì)培養(yǎng)怎樣的人還缺乏系統(tǒng)、清醒的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子深刻感受到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理念的重要性和緊迫性。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、教職工科學(xué)發(fā)展的引導(dǎo),收到了較好的效果。

3.在工作指導(dǎo)方面,對(duì)實(shí)行科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。

雖然幼兒園在57年的發(fā)展過程中有了豐富的積淀,通過全體教職工的共同努力,幼兒園順利通過了省示范幼兒園的評(píng)估,并積極參加省一級(jí)幼兒園的轉(zhuǎn)評(píng),各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo),對(duì)幼兒園發(fā)展提出了更高的要求。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來,園領(lǐng)導(dǎo)班子通過走訪調(diào)研、座談、問卷調(diào)查、談心活動(dòng)等,認(rèn)真查擺在工作指導(dǎo)上存在的不足,明確了日常工作中科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)的重要性。

4.在工作方式方法上,對(duì)堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀基本要求有了新的認(rèn)識(shí)。

目前幼兒園發(fā)展的突出問題是園舍設(shè)施陳舊,園所場(chǎng)地狹小,加之乾元鎮(zhèn)目前有五所幼兒園,分布在乾元鎮(zhèn)各居民中心。居住小區(qū)化以后中心幼兒園的地理位置缺乏優(yōu)勢(shì),周邊環(huán)境嘈雜,加上新出生人口逐步減少,適齡入園幼兒數(shù)量逐年下降的趨勢(shì)勢(shì)必使學(xué)校生源逐年減少,幼兒園招生面臨巨大壓力。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,我們充分認(rèn)識(shí)到解決這些問題的關(guān)鍵是認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)行全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展方式,統(tǒng)籌教育資源,在內(nèi)涵提升的基礎(chǔ)上,實(shí)施外延發(fā)展,開拓辦學(xué)思路、盤活教學(xué)資源,為幼兒園的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

二、緊抓機(jī)遇,銳意進(jìn)取,幼兒園教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)成效顯著。

1.以創(chuàng)新機(jī)制為目標(biāo),實(shí)施民主管理,彰顯管理績(jī)效。

舉措一:完善制度建設(shè),落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。

通過第九屆第三次教代會(huì)的召開,進(jìn)一步完善并建立了《德清縣中心幼兒園獎(jiǎng)懲制度》、《德清縣中心幼兒園教職工考核細(xì)則》、《德清縣中心幼兒園名師評(píng)選實(shí)施細(xì)則》一系列規(guī)章制度;從園長(zhǎng)到每一個(gè)工作崗位的教職工,共制定了20項(xiàng)崗位職責(zé),使各崗位工作量化、細(xì)化、制度化。

舉措二:建立綠色用人機(jī)制,完善組織體系。

以教科室主任、教研組長(zhǎng)、幼兒園名師的評(píng)選為契機(jī),實(shí)行人員任用競(jìng)聘制,以“自愿報(bào)名、公開競(jìng)聘、教師評(píng)議、學(xué)校任命”為主要形式,通過資格篩選、理論考試、技能測(cè)試、實(shí)績(jī)考核等環(huán)節(jié),對(duì)教科室主任、教研組長(zhǎng)、園級(jí)名師等進(jìn)行了公開競(jìng)聘,不斷豐富和完善了幼兒園組織體系。

舉措三:注重班子建設(shè),打造班子新形象。

08年8月我園領(lǐng)導(dǎo)班子作了重新調(diào)整,新組建的班子成員均較為年輕,因此如何盡快磨合、形成合力成了擺在我們面前的首要任務(wù)。一年來幼兒園通過調(diào)整管理網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)學(xué)習(xí)制度、堅(jiān)持“日巡視”制度等措施,提升中層領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和日常管理工作的有效性。舉措四:開展“心靈雞湯”活動(dòng),營(yíng)造良好工作環(huán)境。

利用每周一的全體教職工會(huì)議,推出“十分鐘心靈雞湯時(shí)間”,說說我們身邊樂于奉獻(xiàn)、助人為樂的好人好事,推薦一些心靈美文,同時(shí)還設(shè)立“意見大投資”,鼓勵(lì)全體教職工為幼兒園的工作獻(xiàn)出自己的“智慧”,形成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的集體氛圍。

2.以協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ),發(fā)揮示范引領(lǐng),促進(jìn)幼教均衡發(fā)展。

為進(jìn)一步發(fā)揮我園的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)全縣幼教均衡發(fā)展,我園以協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ),實(shí)施三部曲發(fā)揮輻射作用。

第一步出臺(tái)了幼兒園結(jié)對(duì)制度、輔導(dǎo)責(zé)任制度,使結(jié)對(duì)工作更加規(guī)范、有序,分工明確。第二步組織結(jié)對(duì)園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書,使指導(dǎo)工作內(nèi)容明確,措施細(xì)化,并落實(shí)骨干教師承包制,既一名骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一所農(nóng)村結(jié)對(duì)幼兒園,明確相應(yīng)的指導(dǎo)任務(wù),責(zé)任到人。第三步根據(jù)結(jié)對(duì)幼兒園的實(shí)際需要,通過師徒結(jié)對(duì)、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等形式,圍繞技能培訓(xùn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)組織、課題研究等內(nèi)容,立足于解決結(jié)對(duì)園所的實(shí)際問題,注重點(diǎn)面結(jié)合,進(jìn)行深入的指導(dǎo),幫助結(jié)對(duì)幼兒園在教育管理、師資建設(shè)等方面有所提高,重點(diǎn)幫助一線教師樹立正確的教育理念,提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

3.貫徹以人為本的理念,打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

幼兒園發(fā)展關(guān)鍵在于教師。只有實(shí)現(xiàn)教師的高質(zhì)量高水平發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)幼兒園的高質(zhì)量高水平發(fā)展。我們堅(jiān)持以人為本的理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),著力創(chuàng)新教師培訓(xùn)“四化”模式,努力營(yíng)造寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化。為了形成最大合力,我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了園長(zhǎng)—教科室主任—教研組長(zhǎng)的三級(jí)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),并明確了各崗位相應(yīng)的培訓(xùn)職責(zé),建立了學(xué)習(xí)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、積分制度、考核制度等一系列制度,使園本培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程過程管理。

培訓(xùn)內(nèi)容系列化。為使培訓(xùn)真正成為教師的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),我園圍繞“教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的突出問題”、“教師最感興趣、最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域”、“班級(jí)幼兒發(fā)展過程中面臨的困難”三條主線,針對(duì)性的進(jìn)行系列化培訓(xùn),螺旋式循環(huán)上升的行動(dòng)研究過程中。

培訓(xùn)形式多樣化。我們通過反思性話題討論、課例研討、問題式業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、五分鐘暢談制、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、對(duì)話專家等多樣化培訓(xùn)形式,為每位教師提供專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),使培訓(xùn)活動(dòng)既適合群體發(fā)展,又能滿足個(gè)體需要。另外,本年度組織教師到南京、上海、杭州、湖州、上虞、南潯、長(zhǎng)興等地培訓(xùn)達(dá)116人次之多,幫助教師及時(shí)汲取了先進(jìn)的幼教理念,為教師進(jìn)行有效的教學(xué)實(shí)踐提供支持。至5月份培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的18%。

培訓(xùn)考核定量化。我園注重發(fā)揮考核的激勵(lì)作用,堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合,倡導(dǎo)教師完成“四個(gè)一”:一月讀一篇專業(yè)文章;撰寫一篇教育案例;一日一反思;參加一個(gè)課題研究。通過定量化考核促使教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。

4.以科學(xué)發(fā)展觀為要?jiǎng)?wù),聚焦特色建設(shè),提升辦園品味。

步凸顯童話教育的基礎(chǔ)上,通過課題的疊加深入研究,創(chuàng)建了閱讀教學(xué)特色,使教育科研服務(wù)于教育特色的建立。并圍繞三個(gè)方面深化特色建設(shè):

環(huán)境建設(shè)方面:通過班級(jí)閱讀區(qū)、童話園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分挖掘優(yōu)秀繪本的中蘊(yùn)涵的豐富的教育因素,建設(shè)環(huán)境文化。

特色教學(xué)方面:本學(xué)年我園以市規(guī)劃課題《建構(gòu)幼兒園童話文化的實(shí)踐研究》和《在主題綜合活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)施為載體,以課堂教學(xué)為核心,根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn),深化教育特色,初步構(gòu)建幼兒園童話文化。并在此基礎(chǔ)上,幼兒園制訂了早期閱讀特色建設(shè)方案。形成由園領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長(zhǎng)組成的研發(fā)小組。圍繞早期閱讀教學(xué)中教材選擇的有效性、教師提問的有效性、教師指導(dǎo)的有效性三個(gè)不同切入口,進(jìn)行了全方位的閱讀教學(xué)研討。同時(shí)開展了閱讀教學(xué)集體備課、閱讀教學(xué)在區(qū)域中的深化等研討,切實(shí)提高了閱讀教學(xué)的有效性,深入開展了閱讀教學(xué)研究,凸顯了幼兒園的閱讀教育特色。

節(jié)日文化方面:六一兒童節(jié)舉辦童話節(jié)。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇一個(gè)童話作為活動(dòng)主題,組織孩子們開展“畫童話”、“講童話”、“演童話劇”、“做童話人物裝”、“童話角色大巡游”等豐富多彩的活動(dòng)。教師、幼兒的家長(zhǎng)一起共同演繹童話中的角色、為角色設(shè)計(jì)服裝、與角色對(duì)話、開展童話劇表演與大巡游,在師生、生生、家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)中,深化特色建設(shè)。

5.以解放思想為動(dòng)力,改善園舍設(shè)施,優(yōu)化辦園條件。

由于我園建園時(shí)間長(zhǎng),園舍設(shè)施相對(duì)較為落后,為此,我園加大力度改善園舍設(shè)施,一年來就投入近20萬(wàn)元用于改善園舍設(shè)施,力求做到四個(gè)煥然一新。

活動(dòng)室環(huán)境煥然一新。更換了幼兒課桌椅、添置了大量開放式玩具柜,墻面立體作品柜,更新了幼兒毛巾架、杯子架等,重新設(shè)計(jì)了幼兒主題墻,使各班活動(dòng)室環(huán)境煥然一新。為幼兒創(chuàng)設(shè)了舒適的活動(dòng)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)的良好條件。并在走廊安裝了收放式臺(tái)板,有效利用了走廊活動(dòng)空間。

戶外體育設(shè)施煥然一新。購(gòu)買了幼兒戶外大型組合玩具,購(gòu)置了滿足各年齡組發(fā)展需要的各類玩具和器械,豐富了戶外體育活動(dòng)區(qū);專用活動(dòng)室煥然一新。新增設(shè)了幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,添置了人體骨架、內(nèi)臟模型、地球儀等科學(xué)探究類玩具;重新布置了幼兒閱覽室,新添置了部分開放式圖書柜,新增圖書900多冊(cè),為幼兒提供了舒適的閱讀環(huán)境。

另外,今年利用六一節(jié)之際,我園通過多種渠道籌措資金,添置了四臺(tái)立式空調(diào),首先為三樓活動(dòng)室有效改善了防暑降溫的條件。

三、選好典型、找準(zhǔn)差距,正確認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在的主要問題。

幼兒園黨支部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面取得了明顯成效,通過開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)又有了新的提高,按照“四對(duì)照、四查找”的要求,在開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、廣泛征求意見、召開民主生活會(huì)、談心的基礎(chǔ)上,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)群眾反映的問題進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理,找準(zhǔn)自身仍然存在某些不相適應(yīng)的問題,主要表現(xiàn)在:1.教職工隊(duì)伍建設(shè)全面發(fā)展不夠。幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展,就必須突出人才優(yōu)勢(shì)。目前幼兒園雖然培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師,但因?yàn)榇蟛糠纸處熂易〗ǔ菂^(qū),教師流動(dòng)較為頻繁,從整體來看名師隊(duì)伍還不夠強(qiáng)大,教職工整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

一是保育員素質(zhì)層次不齊。由于事業(yè)發(fā)展需要,我園除事業(yè)編制員工外,還聘有一部分合同工。部分保育員年齡偏大、學(xué)歷層次和保育水平偏低。

二是中年骨干教師缺乏。年輕教師雖具潛力和活力,但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過程;老資歷的教師雖責(zé)任心強(qiáng),但知識(shí)老化、方法陳舊、強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、開拓精神不強(qiáng)等現(xiàn)象不同程度的存在。應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊(duì)伍的建設(shè),以保持人力資源持續(xù)銜接。

三是高素質(zhì)人才缺乏,主要體現(xiàn)在無高水平教育科研人員引領(lǐng)園本教研活動(dòng)的開展。四是對(duì)不同層次不同專業(yè)員工的培訓(xùn)力度不均衡。雖然幼兒園一直都很注重對(duì)教職工的培訓(xùn),在這方面投入的經(jīng)費(fèi)也比較多,但整體來看,教師參與培訓(xùn)機(jī)會(huì)多,和后勤人員培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。

2.園舍設(shè)施陳舊,幼兒園場(chǎng)地小,周邊環(huán)境嘈雜,不利于幼兒園科學(xué)發(fā)展。由于建園將近57年,雖然每年幼兒園投入一定的資金用于改善園舍條件,但硬件條件、教學(xué)配套設(shè)施仍需進(jìn)一步完善。幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地小,周邊環(huán)境嘈雜,不利于幼兒活動(dòng)。

3.內(nèi)涵建設(shè)優(yōu)勢(shì)不多、特色還不夠鮮明。近年來,幼兒園以美術(shù)教育為突破口,實(shí)施教育改革,教育特色初步形成,但不十分鮮明,還需拓展思路,豐富內(nèi)涵,加大創(chuàng)建力度,真正做到創(chuàng)特色、樹品牌。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

第一段:引言(200字)。

車評(píng)估是指對(duì)車輛狀況進(jìn)行全面評(píng)估,并給出評(píng)估結(jié)果的過程。在這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的汽車市場(chǎng)中,車輛評(píng)估對(duì)于買賣雙方都十分重要。作為一個(gè)車輛愛好者和車主,我多次參與車評(píng)估的過程,積累了一些心得體會(huì)。下面將從評(píng)估前的準(zhǔn)備、評(píng)估過程、評(píng)估結(jié)果、評(píng)估師的要求和個(gè)人感悟五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段:評(píng)估前的準(zhǔn)備(200字)。

在進(jìn)行車輛評(píng)估之前,有一些準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先,了解車輛品牌和型號(hào)的基本知識(shí),對(duì)車輛的價(jià)格區(qū)間、性能特點(diǎn)和常見問題有一定的了解。其次,仔細(xì)查看車輛的行駛歷程和保養(yǎng)記錄,包括保養(yǎng)手冊(cè)、維修記錄和車輛出廠時(shí)間。對(duì)車輛的使用環(huán)境、保養(yǎng)情況和事故記錄進(jìn)行全面了解,以便在評(píng)估過程中能夠更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)潛在問題。此外,帶上相關(guān)的評(píng)估工具,例如檢測(cè)儀器、手電筒和相機(jī),以便更好地觀察和記錄車輛情況。

第三段:評(píng)估過程(200字)。

在進(jìn)行車輛評(píng)估時(shí),需要詳細(xì)地對(duì)車輛的各個(gè)部分進(jìn)行檢查和測(cè)試。首先,檢查車輛的外觀和內(nèi)飾情況,觀察是否有刮擦、凹陷和涂裝問題,檢查細(xì)節(jié)部分是否完好無損。然后,檢查車輛的機(jī)械部件,包括發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、懸掛系統(tǒng)和剎車系統(tǒng)等,測(cè)試其運(yùn)行狀況和性能表現(xiàn)。同時(shí),還需要對(duì)車輛的底盤、輪胎和電器系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)致檢查,確保沒有問題或異常。在評(píng)估過程中,要注意細(xì)節(jié),做到全面、客觀、公正地進(jìn)行評(píng)估,回答買賣雙方的疑問。

第四段:評(píng)估結(jié)果和評(píng)估師的要求(300字)。

完成評(píng)估后,需要向買賣雙方提供評(píng)估結(jié)果和建議。評(píng)估結(jié)果應(yīng)包括車輛的整體狀況、性能表現(xiàn)和問題存在的程度,盡量以客觀的角度進(jìn)行分析和判斷。如果發(fā)現(xiàn)了一些問題或隱患,應(yīng)提供解決方案和建議,幫助買賣雙方做出決策。評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和專業(yè)性對(duì)于評(píng)估師來說是十分重要的。為了提供準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果,評(píng)估師需要具備豐富的車輛知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),全面了解車輛的各個(gè)方面。此外,評(píng)估師還應(yīng)具備良好的溝通能力和客戶服務(wù)意識(shí),能夠與買賣雙方進(jìn)行有效的溝通,解答他們的問題和疑慮。

第五段:個(gè)人感悟(300字)。

通過多次參與車輛評(píng)估,我深刻體會(huì)到車評(píng)估的重要性和難度。評(píng)估一輛車并不簡(jiǎn)單,需要對(duì)車輛的各個(gè)方面進(jìn)行全面的了解和檢查。一次完整的車輛評(píng)估需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,并且需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。同時(shí),評(píng)估師要求具備專業(yè)的知識(shí)和技能,不僅要了解車輛,還需要了解市場(chǎng)和行業(yè)的動(dòng)態(tài)。此外,評(píng)估師還要具備敏銳的觀察力和細(xì)致入微的工作態(tài)度。通過參與車評(píng)估,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于車輛的知識(shí),更提高了自己的觀察和分析能力。這對(duì)我自己的日常駕駛和車輛維修也有很大的幫助。

總結(jié)(100字)。

車評(píng)估是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,對(duì)買賣雙方都起到了重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。在評(píng)估過程中,我們要注重細(xì)節(jié),客觀全面地評(píng)估車輛的狀況和問題。評(píng)估師需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能,并注重與買賣雙方的溝通和建議。通過多次參與車評(píng)估,我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),并從中受益匪淺。只有不斷提高自己的專業(yè)水平,才能更好地為買賣雙方提供準(zhǔn)確和可靠的評(píng)估結(jié)果。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

第一段:引言(150字)。

資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要的一環(huán),對(duì)于企業(yè)或個(gè)人的財(cái)務(wù)規(guī)劃、資產(chǎn)重組等都起著至關(guān)重要的作用。我在進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的工作中積累了一些心得和體會(huì),希望能對(duì)相關(guān)工作者和廣大讀者有所幫助。

第二段:資產(chǎn)評(píng)估的重要性和方法(250字)。

資產(chǎn)評(píng)估是一種對(duì)企業(yè)或個(gè)人資產(chǎn)進(jìn)行估值的過程,旨在了解其價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn),為決策提供依據(jù)。在資產(chǎn)評(píng)估過程中,要充分了解資產(chǎn)的類型和特點(diǎn),并根據(jù)市場(chǎng)行情、經(jīng)濟(jì)政策等因素進(jìn)行分析。資產(chǎn)評(píng)估方法主要有市場(chǎng)法、成本法和收益法等,根據(jù)資產(chǎn)的不同特點(diǎn)和目的選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行評(píng)估工作。

第三段:土地評(píng)估的重要性和方法(250字)。

土地是有限的資源,具有重要的戰(zhàn)略地位,土地評(píng)估也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必不可少的一環(huán)。在土地評(píng)估工作中,要綜合考慮土地的位置、用途、法律等因素,對(duì)土地進(jìn)行科學(xué)估價(jià),并結(jié)合市場(chǎng)行情和規(guī)劃政策等進(jìn)行分析,以便為土地的合理利用提供決策依據(jù)。土地評(píng)估方法主要有比較法、收益法和成本法等,根據(jù)土地的特點(diǎn)和目的靈活選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

第四段:實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)(300字)。

在資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的實(shí)踐中,我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是市場(chǎng)信息不對(duì)稱以及數(shù)據(jù)收集困難,這使得評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性受到一定的影響。其次是評(píng)估人員的素質(zhì)和專業(yè)能力不足,需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。最后是評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法的更新和變化,需要及時(shí)掌握最新的政策和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),我們要加強(qiáng)市場(chǎng)研究和數(shù)據(jù)收集,提高評(píng)估人員的專業(yè)能力,與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和更新評(píng)估方法。

第五段:結(jié)語(yǔ)和展望(250字)。

資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中非常重要的工具和手段,在未來的發(fā)展中將發(fā)揮更大的作用。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政策的變化,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的需求將更加迫切。希望廣大評(píng)估相關(guān)從業(yè)人員,能夠根據(jù)自身情況不斷提高自己的專業(yè)能力,把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài),為客戶提供更準(zhǔn)確、更有效的評(píng)估服務(wù)。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

在管理和法律領(lǐng)域中,評(píng)估是必要的一環(huán),尤其是對(duì)于法規(guī)的評(píng)估。法規(guī)評(píng)估的目的是為了評(píng)估法規(guī)從實(shí)施到執(zhí)行的效果,以便進(jìn)一步改進(jìn)和完善法規(guī)。本文將介紹作者在學(xué)習(xí)法規(guī)評(píng)估時(shí)的心得體會(huì)。

第一段:法規(guī)評(píng)估的重要性。

法規(guī)評(píng)估是管理與法律領(lǐng)域中的重要環(huán)節(jié)。法規(guī)的實(shí)施及其執(zhí)行效果是在社會(huì)實(shí)踐中得出的,法規(guī)評(píng)估就是針對(duì)具體的法規(guī),進(jìn)行對(duì)其實(shí)施效果的評(píng)估。法規(guī)評(píng)估重點(diǎn)關(guān)注的是設(shè)立法規(guī)的目的實(shí)現(xiàn)情況,是否起到了預(yù)期的效果,并提出改進(jìn)和完善的建議。評(píng)估結(jié)果能夠提供決策參考,指導(dǎo)政府在政策制定和實(shí)施過程中進(jìn)行管理與決策。

第二段:法規(guī)評(píng)估的方法。

法規(guī)評(píng)估有多種方法,可以通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、案例分析等方式進(jìn)行。讓人們通過網(wǎng)上問卷的方式,首先收集數(shù)據(jù),明確問題、目的和范圍。其次根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審視,分析、比較和總結(jié),從而得出最終的結(jié)果。統(tǒng)計(jì)分析法主要是通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法,對(duì)法規(guī)實(shí)施的結(jié)果進(jìn)行分析、比較和總結(jié)。而案例分析是通過公開信息獲取法規(guī)實(shí)施的具體案例,進(jìn)行分析和比較,找出問題和原因。

第三段:法規(guī)評(píng)估中的難點(diǎn)。

法規(guī)評(píng)估中的難點(diǎn)主要在于數(shù)據(jù)難以獲取,而且準(zhǔn)確性難以保證。從數(shù)據(jù)上看,很難直接反映法規(guī)實(shí)施的效果,而不是直接反映目標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量。其次,數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性也不能保證。以問卷調(diào)查為例,問卷的回收率和實(shí)際調(diào)查人數(shù)會(huì)對(duì)調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生影響。最后,評(píng)估者的主觀思想和經(jīng)驗(yàn)也會(huì)對(duì)評(píng)估結(jié)果產(chǎn)生影響。

第四段:評(píng)估結(jié)果的意義。

評(píng)估結(jié)果的意義在于提供決策參考,為政府在政策制定和實(shí)施過程中提供指導(dǎo)。評(píng)估結(jié)果可以直接反映出法規(guī)的宏觀效果和宏觀問題,特別是在政策制定過程中,評(píng)估結(jié)果有助于了解法規(guī)的實(shí)施現(xiàn)狀和存在的問題,幫助決策制定更出色的法規(guī);在法規(guī)實(shí)施過程中,評(píng)估結(jié)果可以更深刻地理解法規(guī)實(shí)施的實(shí)際效果和問題,為實(shí)施政策提供方案和建議。

第五段:結(jié)合實(shí)際,提升法規(guī)實(shí)施。

評(píng)估結(jié)果不是決策的終結(jié)點(diǎn),而是政策制定和實(shí)施的起點(diǎn),因此,在實(shí)際應(yīng)用中,評(píng)估結(jié)果需要得到迅速運(yùn)用和實(shí)現(xiàn)。對(duì)于評(píng)估結(jié)果的實(shí)際運(yùn)用,應(yīng)該始終把人民的利益放在第一位,科學(xué)地、公開地進(jìn)行評(píng)估,以便政府能夠及時(shí)的了解并掌握其中的問題和原因,以便進(jìn)一步解決問題和改進(jìn)措施,結(jié)合政策實(shí)施的實(shí)際情況,增強(qiáng)法規(guī)的實(shí)際效果,以保障社會(huì)的穩(wěn)定和和諧發(fā)展。

總之,法規(guī)評(píng)估是管理與法律領(lǐng)域中的重要環(huán)節(jié),通過評(píng)估,能夠更好的了解法規(guī)的實(shí)施質(zhì)量和問題,更好的解決實(shí)際問題,從而完善制度建設(shè)、維護(hù)國(guó)家安全、促進(jìn)人民幸福。數(shù)十年法制建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,法規(guī)評(píng)估對(duì)于推動(dòng)我國(guó)法律制度的發(fā)展,維護(hù)良好社會(huì)環(huán)境等方面都有積極作用,發(fā)揮著舉足輕重的作用。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

教育評(píng)價(jià)是在一定教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下,對(duì)教育過程、結(jié)果等進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程,不僅是反映教育成效的“晴雨表”,還是引導(dǎo)教育工作發(fā)展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學(xué)科評(píng)估,是一次備受關(guān)注的教育評(píng)價(jià)工作,牽涉全局,作用顯要。

學(xué)科評(píng)估要切實(shí)貫徹國(guó)家關(guān)于教育評(píng)價(jià)的最新改革要求。各界都很關(guān)注教育評(píng)價(jià)的最新要求是否能有效、有機(jī)、有力地體現(xiàn)在學(xué)科評(píng)估中,“五唯”是否仍會(huì)隱性地變相地躲藏在細(xì)節(jié)、流程、慣例中,這都要求評(píng)估的組織方、參與院校講好評(píng)估的.“政治”,這可以說是本次學(xué)科評(píng)估成敗的首要關(guān)鍵。

學(xué)科評(píng)估要有意識(shí)地引導(dǎo)高校合理定位。高校要主動(dòng)服務(wù)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,學(xué)科評(píng)估要充分考慮高校面臨的具體情況、目標(biāo)、發(fā)展路徑等差異,要避免評(píng)估尺子的劃一把高校引向趨同化,而應(yīng)通過學(xué)科評(píng)估的完整方案引導(dǎo)和突出高校發(fā)展自身的特色和優(yōu)勢(shì)。

學(xué)科評(píng)估要堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)并注重增值評(píng)價(jià)。學(xué)科評(píng)估要堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),反映學(xué)科的真實(shí)水平和對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。針對(duì)不同學(xué)科,需要采取不同的評(píng)價(jià)方式;對(duì)同一個(gè)學(xué)科的評(píng)價(jià),也要從多個(gè)角度進(jìn)行,不能只用單一的指標(biāo)或者方法評(píng)價(jià)。要注重高校、學(xué)科以及人才培養(yǎng)中的增值評(píng)價(jià),鼓勵(lì)高校展現(xiàn)不同方面的進(jìn)步,促進(jìn)高校不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)科評(píng)估要注重多種更具可比性與引導(dǎo)性的結(jié)果呈現(xiàn)形式。一個(gè)學(xué)科要發(fā)展,需要多個(gè)學(xué)科進(jìn)行支撐,優(yōu)勢(shì)學(xué)科要建設(shè)好,也需要相關(guān)學(xué)科進(jìn)行支持。學(xué)科評(píng)估結(jié)果應(yīng)根據(jù)不同類型、不同地區(qū)呈現(xiàn)多種評(píng)價(jià)結(jié)果,讓高校和學(xué)科能更加清楚地和自身定位相結(jié)合,客觀評(píng)價(jià)高校自身表現(xiàn),找準(zhǔn)自身發(fā)展方向。

繼承和發(fā)展學(xué)科評(píng)估工作的既有經(jīng)驗(yàn)。前四輪學(xué)科評(píng)估工作,探索積累并升華出了很多有益的經(jīng)驗(yàn),逐步建立了以“立德樹人成效”為根本標(biāo)準(zhǔn),以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻(xiàn)”為價(jià)值導(dǎo)向,更加科學(xué)有效、更加多維多類的中國(guó)特色評(píng)價(jià)體系。這些好的做法,在第五輪學(xué)科評(píng)估中都要得到繼承和發(fā)展。

廣泛開展調(diào)研并發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者共同體的作用。一年多以來,為充分做好第五輪學(xué)科評(píng)估,打造和完善更加科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法,相關(guān)方面積極向教育研究專家和相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)組織等征求意見。中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)評(píng)估委員會(huì),也成立專題研究專家組研究學(xué)科評(píng)估辦法和指標(biāo)體系??梢哉f,學(xué)科評(píng)估方案吸收了各方面很多寶貴意見。

指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)方式更加科學(xué)合理。新的評(píng)估方案,強(qiáng)化破除“五唯”頑瘴痼疾、探索確立新評(píng)價(jià)體系都是非常好的導(dǎo)向。第五輪學(xué)科評(píng)估更加注重呈現(xiàn)特色案例而不是簡(jiǎn)單計(jì)數(shù),通過專家負(fù)責(zé)任的主觀評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)更加多元的評(píng)價(jià),這也比較符合研究生教育評(píng)價(jià)改革的方向。

細(xì)化學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系及分析評(píng)價(jià)工具。學(xué)科評(píng)估信息的分析以及統(tǒng)計(jì)規(guī)律是學(xué)科評(píng)估分析的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科評(píng)估工作要利用分析研究工具,深入挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律,完整呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的實(shí)際狀況。例如,如何平衡數(shù)量和質(zhì)量、如何平衡產(chǎn)出規(guī)模與產(chǎn)出質(zhì)量關(guān)系,如何構(gòu)建有效多維評(píng)估模型,都將對(duì)評(píng)估結(jié)果的客觀性、科學(xué)性、有效性產(chǎn)生重要影響。

充分發(fā)揮專家多方代表和廣泛參與的作用。學(xué)科評(píng)估堅(jiān)持廣泛參與,凝聚共識(shí),讓參評(píng)高校在學(xué)科評(píng)估中發(fā)揮作用。專家部分來自專門教育研究者,提供教育評(píng)價(jià)理論支撐豐富研究思路;部分來自相關(guān)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的專家,更加了解院校實(shí)情,有利于參評(píng)高校學(xué)科建設(shè)。因此,在學(xué)科評(píng)估的后期推進(jìn)實(shí)施中,不同類型、不同方面專家的共同參與是很有意義的。

充分發(fā)揮學(xué)科評(píng)估結(jié)果應(yīng)用。學(xué)科評(píng)估結(jié)果的發(fā)布,應(yīng)做更細(xì)的工作,做好引導(dǎo)性解讀、闡釋。在后期學(xué)科評(píng)估結(jié)果呈現(xiàn)及分析報(bào)告中,要全面展現(xiàn)高校及學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r,讓學(xué)校認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)、發(fā)展機(jī)遇、面臨挑戰(zhàn)等。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

近年來,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估作為一項(xiàng)重要的工作被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在參與資產(chǎn)評(píng)估土地評(píng)估工作的過程中,我逐漸體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的重要意義和準(zhǔn)確性的必要性。通過對(duì)資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我深刻認(rèn)識(shí)到了其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

首先,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的準(zhǔn)確性對(duì)于決策者和投資者至關(guān)重要。在進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估時(shí),我們需要深入了解評(píng)估對(duì)象的性質(zhì)和特點(diǎn),準(zhǔn)確判斷其潛在價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)。只有通過準(zhǔn)確的評(píng)估,才能使決策者和投資者對(duì)于投資方向和策略做出明智的選擇。在我參與的一次土地評(píng)估項(xiàng)目中,我們通過對(duì)土地用途、規(guī)劃、交通便利等多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和分析,最終得出了一份準(zhǔn)確可靠的評(píng)估報(bào)告。這份報(bào)告為決策者提供了重要的參考,使其能夠在投資中降低風(fēng)險(xiǎn),獲得更好的回報(bào)。

其次,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的科學(xué)性和可操作性也是其重要特點(diǎn)之一。在進(jìn)行評(píng)估工作時(shí),我們需要遵循一定的評(píng)估方法和規(guī)范,確保評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。通過科學(xué)的評(píng)估方法,我們能夠?qū)Y產(chǎn)和土地的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行合理的判斷,從而為決策者和投資者提供準(zhǔn)確的參考。同時(shí),在實(shí)際工作中,我們需要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用評(píng)估方法和工具,確保評(píng)估結(jié)果的可操作性。在我參與的一次資產(chǎn)評(píng)估項(xiàng)目中,我們根據(jù)項(xiàng)目所處行業(yè)和地域特點(diǎn),結(jié)合市場(chǎng)調(diào)研和專家意見,靈活運(yùn)用了多個(gè)評(píng)估方法,并最終給出了一份科學(xué)可行的評(píng)估報(bào)告。這份報(bào)告得到了業(yè)主和決策者的一致認(rèn)可,為項(xiàng)目成功的實(shí)施提供了重要的決策支持。

第三,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的公正性和獨(dú)立性是其不可或缺的要素。在評(píng)估工作中,評(píng)估師必須保持公正獨(dú)立的態(tài)度,不受任何利益的影響。只有這樣,才能保證評(píng)估結(jié)果的客觀性和真實(shí)性。在我參與的一次資產(chǎn)評(píng)估項(xiàng)目中,面對(duì)各方利益的復(fù)雜關(guān)系,我們始終保持獨(dú)立客觀的態(tài)度,從事核心數(shù)據(jù)的收集和評(píng)估分析,最終得到了一份公正可信的評(píng)估報(bào)告。這份報(bào)告為相關(guān)各方提供了重要的根據(jù),維護(hù)了各方利益的平衡。

第四,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的專業(yè)性和綜合性也是其重要特點(diǎn)之一。在評(píng)估工作中,評(píng)估師需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì),才能做好評(píng)估工作。我們需要了解資產(chǎn)和土地所處的市場(chǎng)環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn),熟悉評(píng)估方法和工具,具備良好的數(shù)據(jù)分析和溝通能力。在我參與的一次資產(chǎn)評(píng)估項(xiàng)目中,我們組建了一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè)團(tuán)隊(duì),充分利用各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和資源,共同完成了一份綜合性的評(píng)估報(bào)告。這份報(bào)告得到了專業(yè)機(jī)構(gòu)和業(yè)主方的高度評(píng)價(jià),為相關(guān)各方提供了重要的參考。

最后,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估的持續(xù)性和更新性也是其重要特點(diǎn)之一。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和變化中,資產(chǎn)價(jià)值和土地價(jià)值也經(jīng)常發(fā)生變化。因此,評(píng)估工作者需要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài),及時(shí)更新和調(diào)整評(píng)估結(jié)果。在我參與的一次土地評(píng)估項(xiàng)目中,我們不僅對(duì)土地本身的市場(chǎng)價(jià)值進(jìn)行評(píng)估,還對(duì)周邊環(huán)境和未來發(fā)展進(jìn)行了分析和預(yù)測(cè)。通過對(duì)相關(guān)因素的綜合考慮,我們給出了一份持續(xù)性和更新性較強(qiáng)的評(píng)估報(bào)告。這份報(bào)告為業(yè)主方提供了重要的決策參考,使其能夠在未來市場(chǎng)的變化中保持敏銳的觸覺和良好的應(yīng)變能力。

綜上所述,資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估作為一項(xiàng)重要的工作,其準(zhǔn)確性、科學(xué)性、公正性、獨(dú)立性、專業(yè)性、綜合性、持續(xù)性和更新性等特點(diǎn)是必須具備的。通過對(duì)我參與的幾次評(píng)估項(xiàng)目的總結(jié)和體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了其在決策、投資和市場(chǎng)發(fā)展中的重要作用。這些體會(huì)不僅對(duì)于我的評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn)有了很大的提升,同時(shí)也進(jìn)一步加深了我對(duì)資產(chǎn)評(píng)估和土地評(píng)估工作的認(rèn)識(shí)和理解。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

在實(shí)踐中,我們往往會(huì)對(duì)某些事情進(jìn)行評(píng)估,以便更好地掌握其狀況并進(jìn)行改進(jìn)。評(píng)估是一種非常重要的工具,然而,僅僅完成一次評(píng)估并不能滿足我們的需求。我們需要在評(píng)估后進(jìn)行后評(píng)估,以了解我們所采取的措施是否已經(jīng)取得了預(yù)期的效果。在這篇文章中,我將分享我的后評(píng)估體驗(yàn)和心得,以幫助讀者更好地理解這一過程。

第二段:后評(píng)估的目的和意義。

后評(píng)估是針對(duì)先前的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行的評(píng)估,目的是了解我們所采取的措施是否已經(jīng)取得了預(yù)期的效果。后評(píng)估可以幫助我們發(fā)現(xiàn)措施中的缺陷以及改進(jìn)的空間,以確保我們制定的計(jì)劃可以更好地實(shí)施和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。后評(píng)估的意義在于發(fā)現(xiàn)我們可能遺漏的問題,改進(jìn)我們正在執(zhí)行的計(jì)劃,并確保其具有更高的成功率。

第三段:我的后評(píng)估實(shí)踐。

在我的后評(píng)估實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。首先,我發(fā)現(xiàn)許多評(píng)估計(jì)劃僅僅關(guān)注了一小部分?jǐn)?shù)據(jù)集,這導(dǎo)致了一些錯(cuò)誤的決策。在后評(píng)估中,我發(fā)現(xiàn)措施執(zhí)行的良好與否取決于所采集到的數(shù)據(jù)集的全面性。其次,我還發(fā)現(xiàn)評(píng)估時(shí)間的選擇也很重要。在評(píng)估初期,我們可能無法準(zhǔn)確地評(píng)估措施的有效性,因?yàn)樵摯胧┛赡苄枰L(zhǎng)的時(shí)間去完全實(shí)現(xiàn)。因此,在選擇評(píng)估時(shí)間時(shí)要特別謹(jǐn)慎。

第四段:后評(píng)估需要注意的問題。

在進(jìn)行后評(píng)估的過程中,我們必須注意以下問題。首先,我們必須確保評(píng)估所采集到的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確的,以便進(jìn)行正確的判斷。此外,我們還需要注意數(shù)據(jù)的來源,以便正確評(píng)估措施的有效性。最后,我們還必須要充分了解我們正在評(píng)估的措施,以便能夠提出有價(jià)值的改進(jìn)建議。

第五段:總結(jié)。

后評(píng)估是評(píng)估過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),需要我們投入足夠的精力和時(shí)間。只有通過后評(píng)估,我們才能更好地理解我們的措施是否已經(jīng)取得了預(yù)期的效果,并且能夠提出有價(jià)值的改進(jìn)建議。在進(jìn)行后評(píng)估的過程中,我們需要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和來源,以及要充分了解我們正在評(píng)估的措施,以便能夠提出更好的建議。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

隨著各種疑難復(fù)雜的心理問題的增多,評(píng)估一直是心理治療過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。ITSS評(píng)估法是目前非常常用的一種方法。對(duì)于這種評(píng)估法,我有著自己的一些心得和體會(huì),今天就來與大家分享。

第二段:ITSS評(píng)估法的基本原理。

ITSS評(píng)估法,即“問題加強(qiáng)改善系統(tǒng)”,它的基本原理是使用問題——加強(qiáng)——改善的過程來意識(shí)和改變個(gè)人的行為和心理機(jī)制。通過對(duì)個(gè)體的問題進(jìn)行分析和評(píng)估,然后幫助個(gè)體建立改善行為的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)心理健康。這種評(píng)估方法是以建立可行的解決方案來解決個(gè)體的心理問題。

第三段:ITSS評(píng)估法的實(shí)施步驟。

ITSS評(píng)估法也有其具體的實(shí)施步驟。首先,需要建立目標(biāo),確定需要達(dá)成的結(jié)果和期望。然后,明確評(píng)估需要的信息以及其應(yīng)用。接著,使用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ㄊ占畔⒑唾Y料,并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和問題分析。接下來,識(shí)別能夠增強(qiáng)或改善心理健康的行為方式和策略,并進(jìn)行改善計(jì)劃和策略的制定。最后,評(píng)估改善計(jì)劃的效果,逐步推行和調(diào)整。

第四段:ITSS評(píng)估法的優(yōu)勢(shì)和不足。

ITSS評(píng)估法的優(yōu)勢(shì)在于其能夠提高個(gè)體對(duì)問題的認(rèn)知和自我評(píng)估的能力,從而有助于改善個(gè)體的心理健康水平。它也能幫助個(gè)體建立自信和改善自我控制力,從而提高其應(yīng)對(duì)心理壓力的能力。然而,ITSS評(píng)估法也有不足之處,例如可能會(huì)限制個(gè)體的選擇和決策權(quán),也容易導(dǎo)致個(gè)體的不滿和消極反應(yīng)。此外,ITSS評(píng)估法還可能需要一些時(shí)間和精力的投入,從而增加了評(píng)估的負(fù)擔(dān)。

第五段:總結(jié)。

總之,通過對(duì)ITSS評(píng)估法的基本原理、實(shí)施步驟和優(yōu)劣勢(shì)的分析,我們可以更好地理解這種評(píng)估方法的價(jià)值和作用。當(dāng)然,具體選擇評(píng)估方法還需要根據(jù)不同個(gè)體的需求和實(shí)際情況進(jìn)行判斷和決策。對(duì)于心理問題的解決,我們應(yīng)該更加注重有效的方法和策略,以切實(shí)維護(hù)人類的心理健康和幸福生活。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

二、掌握主動(dòng),靠前服務(wù)。征地拆遷情況復(fù)雜,群眾的思想工作難做,這是眾所周知的事實(shí)。我們只有牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán),增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見性,才能化解矛盾、推進(jìn)工作。要深入調(diào)查,注重掌握動(dòng)態(tài)。在征地拆遷工作尚未啟動(dòng)時(shí),即組織專門力量深入調(diào)研,先期介入,提前掌握情況,對(duì)群眾所思所想做到心中有數(shù)。在征地拆遷過程中,要在群眾中爭(zhēng)取積極分子,形成依靠力量,暢通信息渠道,及時(shí)掌握群眾思想動(dòng)態(tài),早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早控制、早解決。

2---實(shí)施陽(yáng)光作業(yè),注重保障群眾知情權(quán)。要想在群眾前,做在群眾前,把群眾擔(dān)心的問題提前公諸于眾。在征地拆遷過程中實(shí)施征地公告、安置方案和補(bǔ)償辦法公示等制度,保障群眾知情權(quán)和監(jiān)督權(quán),打消群眾疑慮。

在今后的工作中,我將繼續(xù)始終堅(jiān)持“牢記責(zé)任、以理服人、以情感人、以行導(dǎo)人、以愛助人”的工作準(zhǔn)則,要有“忘我”的敬業(yè)精神和“細(xì)致”的工作態(tài)度。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

4---面偏向于某一方,做好各利益方的解釋以及價(jià)值取舍。

因此,在對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)的相關(guān)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行價(jià)值評(píng)估時(shí),著重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重于評(píng)估對(duì)象本身價(jià)值的發(fā)掘,比較客觀地對(duì)估價(jià)對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)、面積、數(shù)量、體積、成新度、折舊、取價(jià)等方面的確認(rèn)。從而使得出的結(jié)論經(jīng)得住其他利益方的復(fù)量,保證報(bào)告質(zhì)量。

依據(jù)以上數(shù)量和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性,加之評(píng)估人員在評(píng)估中未收到其他因素的影響,評(píng)估結(jié)果也具備公正性。

(二)在評(píng)估工作中,應(yīng)杜絕收受賄賂現(xiàn)象的發(fā)生。

6---涉及評(píng)估指導(dǎo)價(jià)格以外的其他房屋、裝修或者附屬物,不能僅從成本方面就評(píng)估對(duì)象僅認(rèn)定材料價(jià),應(yīng)從直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤(rùn)、稅金等方面對(duì)取價(jià)范圍以外的評(píng)估對(duì)象進(jìn)行客觀認(rèn)定。

5、具備良好的溝通、協(xié)調(diào)能力。評(píng)估人員在對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行充分客觀認(rèn)定、對(duì)評(píng)估指導(dǎo)價(jià)進(jìn)行全面了解的情況下,在解釋工作中,應(yīng)對(duì)拆遷各方所提出的各類問題,進(jìn)行針對(duì)性的回答。

二、拆遷評(píng)估工作流程。

拆遷評(píng)估工作從頭至尾分為以下幾個(gè)階段:參與投標(biāo)、評(píng)估對(duì)象現(xiàn)場(chǎng)勘探、組織評(píng)估工作組、評(píng)估前的培訓(xùn)、入戶收集被評(píng)估對(duì)象的相關(guān)資料、組價(jià)、出具評(píng)估報(bào)告、評(píng)估報(bào)告發(fā)放、評(píng)估報(bào)告解釋及復(fù)審、評(píng)估總結(jié)報(bào)告等。在各個(gè)階段的實(shí)施工程中,評(píng)估機(jī)構(gòu)首先應(yīng)建立完善的評(píng)估項(xiàng)目部,一般設(shè)臵如下:

同時(shí)為做好評(píng)估工作,流程設(shè)臵如下:

9、明確評(píng)估報(bào)告只是拆遷與被拆遷雙方簽訂協(xié)議的主要依據(jù)。在雙方就報(bào)告中所涉及的單價(jià)、數(shù)量存在不同意見時(shí),應(yīng)能提供專業(yè)意見。

(二)如何處理與被拆遷方之間的關(guān)系。

1、應(yīng)盡可能客觀、獨(dú)立的入戶調(diào)查,盡可能避免收受被拆遷方錢物。

行為的發(fā)生,以免產(chǎn)生執(zhí)業(yè)糾紛;同時(shí)盡可能避免自己聯(lián)系方式流傳到被拆遷方;

10---。

在2011年,我們宿舍為一個(gè)小隊(duì)去我村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,今年我村是加快實(shí)施”三化”建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)“三城同創(chuàng)”建設(shè)的一年,我們很榮幸的被抽調(diào)在村里搞征地拆遷工作,分在解說與勸導(dǎo)項(xiàng)目部,協(xié)助城中村建設(shè)項(xiàng)目的征地拆遷工作。通過工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到“三化”建設(shè)是小臺(tái)村搶抓發(fā)展機(jī)遇的需要,也進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)“三化”建設(shè)的信心、決心、恒心、耐心和責(zé)任心。回首5天的拆遷工作,每一戶的簽約都充滿艱辛,都凝聚著工作人員的心血和汗水,令我深切體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗,用心才能如愿”的道理。結(jié)合我近期來的實(shí)踐,現(xiàn)就如何做好征地拆遷群眾的思想工作,談?wù)劚救说拇譁\看法。

一、吃透政策,能言善辯。征地拆遷政策內(nèi)容繁多,磚混、磚木、泥房等各種結(jié)構(gòu)的房屋以及附屬物的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,其面積丈量方法也有講究。只有學(xué)懂、學(xué)透相關(guān)政策,做到心中有數(shù)后,才能與拆遷戶進(jìn)行面對(duì)面的交談,12---同時(shí)可以思索下步工作策略。通過溝通交流,我們對(duì)自己墻門內(nèi)的拆遷戶情況了如指掌、如數(shù)家珍,拆遷戶也與我們彼此之間產(chǎn)生親切感,避免上門工作變成上門“擾民”,使拆遷戶產(chǎn)生反感。從陌生到熟悉再到親切,從生硬的交流到推心置腹的溝通,拆遷戶對(duì)我們的理解和信任逐漸增加。

四、誠(chéng)心服務(wù),解決困難。拆遷戶所面對(duì)的困難方方面面,需要。

我們一個(gè)一個(gè)解決好,但解決拆遷戶的實(shí)際困難上很難滿足拆遷戶的要求,但是只要我們盡力做了,做到能解決的問題盡可能解決,不能解決的作出努力,并做好解釋工作,拆遷戶還是會(huì)理解的。

14---力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

——程赫。

機(jī)電10。

2011-8-15。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

為了迎接教育局在20xx年9月上旬到10月下旬的本科教學(xué)水平評(píng)估工作的,我校特組織大家進(jìn)行一次關(guān)于本科教學(xué)評(píng)估的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本科教學(xué)水平評(píng)估是國(guó)家教育行政部門對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進(jìn)行評(píng)判的一種方式,是對(duì)一所院校綜合實(shí)力的評(píng)估,是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一次全面評(píng)估,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評(píng)估,是國(guó)家行政部門對(duì)一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的國(guó)家級(jí)、權(quán)威性的評(píng)估。由此可見本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重要性,大家都對(duì)此次工作報(bào)以極大的熱情,各位教師們都爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)、討論關(guān)于學(xué)校本科評(píng)估的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)問答,把此次工作放到極其重要的位置。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估遵循“以評(píng)促建,以評(píng)促改,以評(píng)促管,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針,目的在于加強(qiáng)和改善國(guó)家教育行政部門對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo);推動(dòng)各級(jí)教育管理部門重視和支持高等學(xué)校的'教學(xué)工作;促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想;改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),深化教學(xué)改革,提高管理水平;逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制,以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評(píng)估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念,有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路,有利于完善教學(xué)改革的措施,有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè),有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),有利于提高教學(xué)質(zhì)量,有利于提升辦學(xué)水平,有利于提高學(xué)校的社會(huì)地位的意義。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評(píng)估。評(píng)估的基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個(gè)一級(jí)指標(biāo)。一級(jí)指標(biāo)下設(shè)20個(gè)二級(jí)指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)下選取39個(gè)影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測(cè)點(diǎn)。而作為民辦高校在辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用里面增加一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)“領(lǐng)導(dǎo)體測(cè)”,為40個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。20個(gè)二級(jí)指標(biāo)中有15個(gè)重要指標(biāo),它們是:學(xué)校定位、領(lǐng)導(dǎo)作用、人才培養(yǎng)模式、數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)水平、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)基本設(shè)施、質(zhì)量控制、學(xué)風(fēng)建設(shè)、指導(dǎo)與服務(wù)、教育、專業(yè)知識(shí)與能力、體育美育、校內(nèi)外評(píng)估、就業(yè)。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映,是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。本次評(píng)估的特點(diǎn)為四個(gè)強(qiáng)調(diào):一強(qiáng)調(diào)新建院校要堅(jiān)持育人為本,德育為先,加強(qiáng)思想政治工作和民族團(tuán)結(jié)教育,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。二強(qiáng)調(diào)重視培養(yǎng)學(xué)生以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求與就業(yè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。三強(qiáng)調(diào)要樹立“辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念,重視教師隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)服務(wù)。四強(qiáng)調(diào)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),認(rèn)真開展評(píng)建工作。本科教學(xué)工作合格評(píng)估的目標(biāo)為堅(jiān)持育人為本,德育為先,以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求與就業(yè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才;以提高質(zhì)量為核心,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè),促使學(xué)校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo),教學(xué)管理基本規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量基本保證。

評(píng)估工作。隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專家指定的測(cè)試與專家組指定召開的教師座談會(huì),配合學(xué)校圓滿完成本次評(píng)估工作。

通過學(xué)習(xí),我們了解了在學(xué)校的評(píng)估過程中自己應(yīng)該做的事情,也了解了評(píng)估的目的以及評(píng)估對(duì)我們的意義。在今后的工作中,我們勢(shì)必將加倍要求、完善自己,配合好學(xué)校的本科評(píng)估工作,以飽滿的精神狀態(tài)迎接評(píng)估專家組的到來。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

我校規(guī)模較小,是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校,歷年的教學(xué)評(píng)估無人問津我們這個(gè)小“渡口”,可今年卻不同,一年一度的教學(xué)評(píng)估即將光臨我校,得知這個(gè)消息后,全體教職工非常興奮,他們本來就有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神,干勁就更足了,忘記了什么叫勞累,領(lǐng)導(dǎo)和教師們擰成了一股繩,認(rèn)真組織,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),精心準(zhǔn)備。我們把這次評(píng)估作為了一種動(dòng)力,終于有展示自己的機(jī)會(huì)了,并能傾聽領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)與點(diǎn)播。20xx年3月27日迎來了本次教學(xué)評(píng)估,局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對(duì)我校的教學(xué)工作全面客觀地進(jìn)行了評(píng)估,兩位主任給予了充分的肯定,尤其是對(duì)我校的亮點(diǎn)給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我校全體教職工辛勤工作的肯定,我感到很欣慰,心中流露出了絲絲喜悅??偨Y(jié)這幾年的工作,我無怨無悔,本著對(duì)孩子的未來,對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我可以自豪地說無愧于父老鄉(xiāng)親。就這次評(píng)估總結(jié)如下:

1、領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)大的凝聚力和感召力,有很強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)能力。

2、管理機(jī)制。

(1)狠抓教學(xué)常規(guī)和高效課堂的嘗試與創(chuàng)新,向課堂40分鐘要效率。

(2)學(xué)生監(jiān)督機(jī)制在全鄉(xiāng)乃至全縣也是首先探索的做法,它能有效地促使教師更主動(dòng),更積極地投入到教學(xué)工作中,也能幫助教師形成良好的.教風(fēng)。

3、開展各種活動(dòng)。

(1)感恩教育對(duì)學(xué)生形成良好的品質(zhì)及修養(yǎng)起了關(guān)鍵作用。

(2)讀書活動(dòng)據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),制定了低、中、高年級(jí)讀書卡,它設(shè)計(jì)了不同板塊及內(nèi)容要求,以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

(3)習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)生的文具整理、衛(wèi)生工具、桌凳擺放也得到了好評(píng),這是我校對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的成效所見。

(4)活動(dòng)課開展豐富多彩的活動(dòng)課(手工制作、辯論會(huì)、演講比賽等)既可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣,又能發(fā)揮他們的特長(zhǎng);既能開發(fā)學(xué)生的智力,又能拓寬他們的視野,真可謂是一種好的教學(xué)方式的嘗試。

4、教師授課本次評(píng)估,我校有4名教師作課,分別是校本《感恩父母》、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和微機(jī)4門課,都得到了聽課老師們的很高的評(píng)價(jià)。其中3名是年輕的鄉(xiāng)代課教師,無論是知識(shí)積淀、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂調(diào)控能力都相當(dāng)優(yōu)秀。王主任還以為是專業(yè)院校畢業(yè)的高才生呢。

5、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異近幾年來,我校在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測(cè)中始終位居前三名,尤其今年取得了全鄉(xiāng)總評(píng)第一的好成績(jī)。

1、學(xué)生作業(yè)有的年級(jí)學(xué)生還使用涂改液,它對(duì)學(xué)生的身體健康無益,也是一種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn),今后我們要培養(yǎng)學(xué)生書寫認(rèn)真、一次就做對(duì)的良好習(xí)慣。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,老齡化,思想陳舊,理念需進(jìn)一步革新,信息技術(shù)尚未掌握,年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足,也是我校教育教學(xué)工作的短板。

總之,我校將以本次教學(xué)評(píng)估為契機(jī),找出差距,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步加強(qiáng)管理,調(diào)整工作思路,更新理念,積極創(chuàng)新。我們?nèi)w教職工繼續(xù)擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

我校規(guī)模較小,是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校,歷年的教學(xué)評(píng)估無人問津我們這個(gè)小“渡口”,可今年卻不同,一年一度的教學(xué)評(píng)估即將光臨我校,得知這個(gè)消息后,全體教職工異常興奮,他們本來就有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神,干勁就更足了,忘記了什么叫勞累,領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們擰成了一股繩,認(rèn)真組織,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),精心準(zhǔn)備。我們把這次評(píng)估作為了一種動(dòng)力,終于有展示自己的機(jī)會(huì)了,并能傾聽領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)與點(diǎn)播。20xx年3月27日迎來了本次教學(xué)評(píng)估,局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對(duì)我校的教學(xué)工作全面客觀地進(jìn)行了評(píng)估,兩位主任給予了充分的肯定,尤其是對(duì)我校的亮點(diǎn)給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我校全體教職工辛勤工作的肯定,我感到很欣慰,心中流露出了絲絲喜悅。總結(jié)這幾年的工作,我無怨無悔,本著對(duì)孩子的未來,對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我可以自豪地說無愧于父老鄉(xiāng)親。就這次評(píng)估總結(jié)如下:

1領(lǐng)導(dǎo)班子具有強(qiáng)大的`凝聚力和感召力,有很強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)能力。

2、管理機(jī)制(1)狠抓教學(xué)常規(guī)和高效課堂的嘗試與創(chuàng)新,向課堂40分鐘要效率。(2)學(xué)生監(jiān)督機(jī)制在全鄉(xiāng)乃至全縣也是首先探索的做法,它能有效地促使教師更主動(dòng),更積極地投入到教學(xué)工作中,也能幫助教師形成良好的教風(fēng)。

3、開展各種活動(dòng)(1)感恩教育對(duì)學(xué)生形成良好的品質(zhì)及修養(yǎng)起了關(guān)鍵作用。(2)讀書活動(dòng)據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),制定了低、中、高年級(jí)讀書卡,它設(shè)計(jì)了不同板塊及內(nèi)容要求,以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。(3)習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)生的文具整理、衛(wèi)生工具、桌凳擺放也得到了好評(píng),這是我校對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的成效所見。(4)活動(dòng)課開展豐富多彩的活動(dòng)課(手工制作、辯論會(huì)、演講比賽等)既可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣,又能發(fā)揮他們的特長(zhǎng);既能開發(fā)學(xué)生的智力,又能拓寬他們的視野,真可謂是一種好的教學(xué)方式的嘗試。

4、教師授課本次評(píng)估,我校有4名教師作課,分別是校本《感恩父母》、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和微機(jī)4門課,都得到了聽課老師們的很高的評(píng)價(jià)。其中3名是年輕的鄉(xiāng)代課教師,無論是知識(shí)積淀、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂調(diào)控能力都相當(dāng)優(yōu)秀。王主任還以為是專業(yè)院校畢業(yè)的高才生呢。

5、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異近幾年來,我校在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測(cè)中始終位居前三名,尤其今年取得了全鄉(xiāng)總評(píng)第一的好成績(jī)。

1、學(xué)生作業(yè)有的年級(jí)學(xué)生還使用涂改液,它對(duì)學(xué)生的身體健康無益,也是一種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn),今后我們要培養(yǎng)學(xué)生書寫認(rèn)真、一次就做對(duì)的良好習(xí)慣。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,老齡化,思想陳舊,理念需進(jìn)一步革新,信息技術(shù)尚未掌握,年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足,也是我校教育教學(xué)工作的短板。

總之,我校將以本次教學(xué)評(píng)估為契機(jī),找出差距,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步加強(qiáng)管理,調(diào)整工作思路,更新理念,積極創(chuàng)新。我們?nèi)w教職工繼續(xù)擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

為了迎接教育局在2017年9月上旬到10月下旬的本科教學(xué)水平評(píng)估工作的,我校特組織大家進(jìn)行一次關(guān)于本科教學(xué)評(píng)估的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本科教學(xué)水平評(píng)估是國(guó)家教育行政部門對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進(jìn)行評(píng)判的一種方式,是對(duì)一所院校綜合實(shí)力的評(píng)估,是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一次全面評(píng)估,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評(píng)估,是國(guó)家行政部門對(duì)一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的國(guó)家級(jí)、權(quán)威性的評(píng)估。由此可見本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重要性,大家都對(duì)此次工作報(bào)以極大的熱情,各位教師們都爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)、討論關(guān)于學(xué)校本科評(píng)估的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評(píng)估知識(shí)問答,把此次工作放到極其重要的位置。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估遵循“以評(píng)促建,以評(píng)促改,以評(píng)促管,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針,目的在于加強(qiáng)和改善國(guó)家教育行政部門對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo);推動(dòng)各級(jí)教育管理部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作;促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想;改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),深化教學(xué)改革,提高管理水平;逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制,以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評(píng)估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念,有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路,有利于完善教學(xué)改革的措施,有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè),有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),有利于提高教學(xué)質(zhì)量,有利于提升辦學(xué)水平,有利于提高學(xué)校的社會(huì)地位的意義。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評(píng)估。評(píng)估的基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個(gè)一級(jí)指標(biāo)。一級(jí)指標(biāo)下設(shè)20個(gè)二級(jí)指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)下選取39個(gè)影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測(cè)點(diǎn)。而作為民辦高校在辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用里面增加一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)“領(lǐng)導(dǎo)體測(cè)”,為40個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。20個(gè)二級(jí)指標(biāo)中有15個(gè)重要指標(biāo),它們是:學(xué)校定位、領(lǐng)導(dǎo)作用、人才培養(yǎng)模式、數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)水平、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)基本設(shè)施、質(zhì)量控制、學(xué)風(fēng)建設(shè)、指導(dǎo)與服務(wù)、教育、專業(yè)知識(shí)與能力、體育美育、校內(nèi)外評(píng)估、就業(yè)。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映,是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。本次評(píng)估的特點(diǎn)為四個(gè)強(qiáng)調(diào):一強(qiáng)調(diào)新建院校要堅(jiān)持育人為本,德育為先,加強(qiáng)思想政治工作和民族團(tuán)結(jié)教育,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。二強(qiáng)調(diào)重視培養(yǎng)學(xué)生以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求與就業(yè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。三強(qiáng)調(diào)要樹立“辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念,重視教師隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)服務(wù)。四強(qiáng)調(diào)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),認(rèn)真開展評(píng)建工作。本科教學(xué)工作合格評(píng)估的目標(biāo)為堅(jiān)持育人為本,德育為先,以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求與就業(yè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才;以提高質(zhì)量為核心,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè),促使學(xué)校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo),教學(xué)管理基本規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量基本保證。

評(píng)估工作。隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專家指定的測(cè)試與專家組指定召開的教師座談會(huì),配合學(xué)校圓滿完成本次評(píng)估工作。

通過學(xué)習(xí),我們了解了在學(xué)校的評(píng)估過程中自己應(yīng)該做的事情,也了解了評(píng)估的目的以及評(píng)估對(duì)我們的意義。在今后的工作中,我們勢(shì)必將加倍要求、完善自己,配合好學(xué)校的本科評(píng)估工作,以飽滿的精神狀態(tài)迎接評(píng)估專家組的到來。

評(píng)估法規(guī)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

在即將畢業(yè)離開學(xué)校的這一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了項(xiàng)目評(píng)估,在張老師的帶領(lǐng)下,我們一起完成了這一堂課的學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中,也許不是事事都很完美,但是這堂課的確給我留下了深刻的印象。

張老師教課很有自己的特色,我也很喜歡,在講課的時(shí)候,富有激情,有活力,很容易感染別人。我不知道這對(duì)于別的同學(xué)來說是什么感覺,總之,有的時(shí)候我覺得張老師就像火一樣馬上可以點(diǎn)燃學(xué)員那顆求知若渴的心。

這學(xué)期聽到張老師講的課,我覺得有一種和別的老師不一樣的感覺,您沒有其他老師那么死板,課堂氣氛比較活躍、輕松,偶爾還有一個(gè)小笑話調(diào)動(dòng)我們的氣氛,有的時(shí)候老師把關(guān)鍵的復(fù)雜抽象的東西給簡(jiǎn)單化了,讓我們很容易理解,也就自然記得住了,我想張老師的講課風(fēng)格一定能讓我們更容易明白項(xiàng)目評(píng)估的內(nèi)容。當(dāng)然,每個(gè)人的性格不同,講課的風(fēng)格也就不同,同學(xué)們習(xí)慣聽課的方式也不一樣,也許會(huì)有人覺得不習(xí)慣,可是我們絕大部分的同學(xué)還是喜歡張老師的這種夠給我們自主權(quán)的講課方式。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,有書本上的,也有的是書本上學(xué)不到的,書本上的當(dāng)然就是關(guān)于項(xiàng)目評(píng)估學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

(一)什么是項(xiàng)目評(píng)估。

項(xiàng)目評(píng)估(projectevaluation)就是在直接投資活動(dòng)中,在對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究的基礎(chǔ)上,從企業(yè)整體的角度對(duì)擬投資建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施方案進(jìn)行全面的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和評(píng)價(jià),從而確定投資項(xiàng)目未來發(fā)展的前景。

項(xiàng)目評(píng)估,論證和評(píng)價(jià)從正反兩方面提出意見,為決策者選擇項(xiàng)目及實(shí)施方案提供多方面的告誡,并力求客觀、準(zhǔn)確地將與項(xiàng)目執(zhí)行有關(guān)的資源、技術(shù)、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的數(shù)據(jù)資料和實(shí)況真實(shí)、完整地匯集、呈現(xiàn)于決策者面前,使其能夠處于比較有利的地位,實(shí)事求是地作出正確、合適的決策,同時(shí)也為投資項(xiàng)目的執(zhí)行和全面檢查奠定基礎(chǔ)。

(二)項(xiàng)目評(píng)估的基本原則。

1、客觀、科學(xué)、公正的原則;

2、綜合評(píng)價(jià)、比較擇優(yōu)的原則;

3、項(xiàng)目之間的可比性原則;

4、定量分析與定性分析相結(jié)合的原則;

5、技術(shù)分析和經(jīng)濟(jì)分析相結(jié)合的原則;

6、微觀效益分析與宏觀效益分析相結(jié)合的原則。

(三)項(xiàng)目評(píng)估的基本程序。

1、組織安排。

組織安排是項(xiàng)目評(píng)估工作的第一步,即:組織力量、制定計(jì)劃。

2、收集資料。

根據(jù)查證發(fā)現(xiàn)的問題和疑問,通過調(diào)查,進(jìn)一步核實(shí)清楚;

根據(jù)收集的大量資料,加工整理,匯總歸類,以供評(píng)估中審查分析以及編制各種調(diào)查表和編寫文字說明之用。

3、審查分析。

審查分析是在收集到必要的資料以后開始的,主要包括基本情況審查和財(cái)務(wù)分析兩個(gè)方面。具體內(nèi)容包括:

(1)企業(yè)和項(xiàng)目概況審查;

(2)市場(chǎng)和規(guī)模分析;

(3)技術(shù)和設(shè)計(jì)分析;

(4)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè);

(5)財(cái)務(wù)效益分析;

(6)經(jīng)濟(jì)效益分析。

4、編寫報(bào)告。

根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果,編寫投資評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告要對(duì)可行性研究中提出的多種方案,加以比較評(píng)估,肯定一種最優(yōu)方案,并提出對(duì)投資項(xiàng)目的評(píng)估結(jié)論。評(píng)估報(bào)告要按規(guī)定程序送交企業(yè)最高投資決策機(jī)構(gòu)審批。

(四)項(xiàng)目評(píng)估的主要內(nèi)容。

1、投資必要性的評(píng)估。

(1)項(xiàng)目是否符合行業(yè)規(guī)劃;

(2)通過市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè),對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)供需情況及產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析比較;

(3)對(duì)投資項(xiàng)目在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行評(píng)估;

(4)擬投資規(guī)模經(jīng)濟(jì)性分析。

2、建設(shè)條件評(píng)估。

(1)工程地質(zhì)、水文地質(zhì)是否適合投資建廠;

(2)原材料、燃料、動(dòng)力等供應(yīng)是否有可靠來源,是否有供貨協(xié)議;

(3)交通運(yùn)輸是否有保證,運(yùn)距是否經(jīng)濟(jì)合理;

(4)協(xié)作配套項(xiàng)目是否落實(shí);

(5)環(huán)境保護(hù)是否有治理方案;

(6)購(gòu)進(jìn)成套項(xiàng)目是否經(jīng)過多方案比較,是否選擇最優(yōu)方案;

(7)投資廠址選擇是否合理。

3、技術(shù)評(píng)估。

(2)購(gòu)進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備是否符合投資實(shí)際,是否配套并進(jìn)行多方案比較;

(4)產(chǎn)品方案和資源利用是否合理,產(chǎn)品生產(chǎn)綱領(lǐng)和工藝、設(shè)備選擇是否協(xié)調(diào);

(5)技術(shù)方案的綜合評(píng)價(jià)。

4、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的評(píng)估。

(1)生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案數(shù)據(jù);

(2)各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);

(3)產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算;

(4)銷售收人及稅金估算;

(5)利潤(rùn)預(yù)測(cè)。

5、投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。

(3)財(cái)務(wù)外匯效果分析。主要計(jì)算分析財(cái)務(wù)外匯凈現(xiàn)值、財(cái)務(wù)換匯成本等評(píng)價(jià)指標(biāo)。

6、國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)。

(2)經(jīng)濟(jì)外匯效果分析,即對(duì)經(jīng)濟(jì)外匯凈現(xiàn)值、經(jīng)濟(jì)換匯成本等指標(biāo)進(jìn)行分析;

(4)對(duì)環(huán)境保護(hù)作一般評(píng)估。

7、不確定性分析。

(1)分別從企業(yè)經(jīng)濟(jì)評(píng)估和國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)估兩個(gè)方面進(jìn)行。

(2)盈虧平衡點(diǎn)分析;

(3)敏感性分析;

(4)概率分析(即風(fēng)險(xiǎn)分析)。

8、總體評(píng)估。

在以上各項(xiàng)評(píng)估基礎(chǔ)上,結(jié)合投資對(duì)象國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況對(duì)投資項(xiàng)目進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。

(五)項(xiàng)目評(píng)估評(píng)價(jià)體系。

項(xiàng)目評(píng)估是在項(xiàng)目正式運(yùn)作前進(jìn)行的,財(cái)務(wù)效益評(píng)估與國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估中所使用的數(shù)據(jù)都是預(yù)測(cè)出來的,實(shí)際情況會(huì)與預(yù)測(cè)的結(jié)果有一定的偏差,從而使得項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)營(yíng)效果與評(píng)估的結(jié)果不相一致。通常將實(shí)際中發(fā)生變動(dòng)的因素稱為不確定性因素,相應(yīng)的,將這種實(shí)際與預(yù)測(cè)的偏差的分析稱為不確定性分析。不確定性分析也是項(xiàng)目評(píng)估中的重要組成部分,當(dāng)兩個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)效益指標(biāo)都相差不大時(shí),就應(yīng)該通過不確定性分析,選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的項(xiàng)目。

您可能關(guān)注的文檔