2023年描寫講課ppt心得體會報告(通用18篇)

心得體會是一種深刻的思考和領(lǐng)悟，它可以使我們更加成熟和進(jìn)步。要注重細(xì)節(jié)，用真實的語言展現(xiàn)自身的心得和體會。接下來是一些寫生活心得體會的優(yōu)秀文章，讓我們一起來感悟人生。

描寫講課ppt心得體會報告篇一

講課是每位教師都不可或缺的職業(yè)技能，雖然每個教師在教學(xué)中的風(fēng)格和方式都各不相同，但是每位教師都需要在不斷的講課中不斷的提高自己的講課技巧和能力，為學(xué)生們帶來更好的教學(xué)效果。本人作為一名年輕的教師，每次上課都會認(rèn)真思考如何才能講好課、讓學(xué)生更好地理解內(nèi)容。經(jīng)過實踐和反思，我獲得了一些關(guān)于講課的心得體會，接下來我將介紹一下我的體會。

第二段：為學(xué)生著想。

作為教師，最重要的是時時刻刻將學(xué)生的需求和利益放在心中，專注于學(xué)生的問題，以及如何幫助他們更好地理解內(nèi)容。我認(rèn)為教師必須在講課前仔細(xì)規(guī)劃每節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)，這樣才能有組織的安排好課程，并將每個概念逐一講解清楚。教師還要保證講課清晰明了，語言簡潔直接，便于學(xué)生理解。最重要的一點(diǎn)是要耐心，切勿急于求成，講解內(nèi)容時要注意細(xì)節(jié)，切忌忽略學(xué)生的問題和困惑。

第三段：多樣的講課方式。

不同的學(xué)生和不同的學(xué)科需要不同的講課方式。作為一名優(yōu)秀的教師，必須能夠快速而準(zhǔn)確地將針對每種學(xué)科使用的各種講課方式交織在一起，以創(chuàng)造更多的交互式教學(xué)機(jī)會，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。舉個例子，我教物理時往往會使用實驗室演示來幫助學(xué)生理解概念，并且采用圖表和圖片等可視化資料，這有助于深化學(xué)生的理解，并使得課程更加精彩。

第四段：時刻關(guān)注反饋。

學(xué)生的反饋是評估自己講課效果的最佳指標(biāo)，因此與學(xué)生進(jìn)行多次討論和評估變得越來越重要。在我的上課經(jīng)驗中，我不斷地為課程準(zhǔn)備好幾個不同尺寸和難度等級的講義小冊子，以便讓學(xué)生快速理解更多的知識和平衡更多的信息，這樣就能準(zhǔn)確地了解他們的反饋。我還使用了一些專業(yè)的調(diào)查工具來收集學(xué)生對課程的認(rèn)知深度和滿意度等信息，以更好地調(diào)整自己的課程內(nèi)容。

第五段：不斷反思不斷進(jìn)步。

最后一個關(guān)于講課的心得體會是：老師不斷反思，不斷進(jìn)步。這個過程意味著要時時刻刻關(guān)注課堂反饋，調(diào)整自己的方式和方法，從而更好地滿足學(xué)生的需求。作為一名教師，要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，為每次講課心態(tài)好，精益求精，不斷改進(jìn)自己的講課技巧和能力，并以良好的心態(tài)持續(xù)開展自己的工作。

總之，講課是一項既重要又挑戰(zhàn)性的任務(wù)，在不斷地實踐和反思中提升自己的能力，更好地完成教育使命。所以，每一位教師都應(yīng)該切實牢記它們，不斷進(jìn)步，讓學(xué)生們因為自己的努力而收獲更多。

描寫講課ppt心得體會報告篇二

第一師高級中學(xué)延洪波曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。20xx年x月x日下午，學(xué)校組織師生聆聽兵團(tuán)教研室何貴新老師講座，對于我們師生來說是個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。4日晚，何老師在117教室給我校尖子生親自授課，課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及物理教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。

現(xiàn)我將在117教室聽課學(xué)習(xí)的收獲與膚淺的點(diǎn)滴心得體會跟同行老師們進(jìn)行探討和交流。

一、用好教學(xué)資源，樹立終身學(xué)習(xí)的理念

何老師4日晚僅花了2個半小時，就用物理模型建立了整個高中物理體系。知識視野寬，知識結(jié)構(gòu)新。何教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，讓我們聽課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

通過這節(jié)課，我感到，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。它的思考也許會喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能將我們直接帶上教學(xué)實施的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。

描寫講課ppt心得體會報告篇三

以前就曾拜讀過《聽竇桂梅老師講課》一書，但是只是草草翻翻，利用假期再次用心的閱讀一遍，讓我對教學(xué)有了很多新的認(rèn)識。

作為一名教師，不僅要有淵博的知識，還要有專業(yè)的素養(yǎng)，那么這些知識和智慧從那里來？答案就是閱讀。讀教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個人忠實的指導(dǎo)師，這樣即使足不出戶，也可以隨時隨地與教育專家、名師進(jìn)行交流，和他們的教育思想以及教育理念進(jìn)行碰撞。

首先，竇桂梅老師認(rèn)為上公開課，有專家高手的悉心傳授，這雖屬“二手感悟”，但其進(jìn)步速度，比起自己一個人單打獨(dú)斗、點(diǎn)滴積累要快很多。隨著時間的推移，我們就從一個“偶像派演員”變成“實力派演員”。這種境界，就是堂堂都是公開課。第二，公開課可以讓人變得堅強(qiáng)、成熟、視野開闊。而自身視野的開闊、以及高屋建瓴，最終收益的正是我們的學(xué)生。

就拿上學(xué)期準(zhǔn)備公開課來講，在剛剛接受任務(wù)的時候，我承受著巨大的壓力，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。內(nèi)心深處既感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時又深怕初出茅廬的我無法完成任務(wù)。帶著這樣的心里，我進(jìn)入了艱苦的“練課”期。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的確定，從每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計以及教學(xué)時間的分配，從每一個問題的提出，甚至一句話提問的聲調(diào)、語氣，都一一的爛熟于心。40分鐘，聽起來很短，但為了這一個40分鐘，我付出了十幾個、幾十個40分鐘。經(jīng)常是自己精心設(shè)計好的環(huán)節(jié)，又被專家解剖得體無完膚，自己又得從頭再來。其中的過程確實很辛苦，但我的課堂也在一次次的被“否定”與“修改”中變得干凈漂亮。正是這樣的歷練或“打擊”，使我學(xué)會了不怨天，不尤人，一心向前，我也從中體會到了成功的愉悅。

《聽竇桂梅老師講課》一書，讓我切身體會到多讀書，讀好書的重要作用。讓我端正了心態(tài)，它讓我懂得了：作為一名青年教師，一定要多爭取上公開課。你會在許多“師傅”的攙扶中學(xué)著站立；你會在精心的“設(shè)計”中避開許多彎路。久而久之，當(dāng)你慕然回首，就會發(fā)現(xiàn)在公開課的舞臺上，你所成就的，不僅僅是幾節(jié)“代表作”而是腳踏實地地走出的精彩人生。也只有這樣，才能一次一次地讓自己“站在巨人地肩膀上”，廣泛地聽取別人的意見，從而“得之非求”。

一路走來，成長總與讀書、學(xué)習(xí)相伴。讀書給我?guī)淼淖畲笫斋@就是，在讀的同時讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的寫的欲望，從而促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展，也使自己縮短了與優(yōu)秀教師的既定距離。

描寫講課ppt心得體會報告篇四

第一段：引言（背景介紹）。

在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，講課報告是一項日常且重要的任務(wù)。作為學(xué)生，我們有時需要根據(jù)老師指定的課程內(nèi)容制作報告，并在課堂上進(jìn)行演講。這一過程不僅需要調(diào)研和總結(jié)，還需要備課和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享我在參與講課報告過程中的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作（承接引言，介紹準(zhǔn)備階段）。

在準(zhǔn)備階段，我首先進(jìn)行了充分的調(diào)查和研究。通過查閱相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，我對報告的主題有了更深入的了解。這個過程不僅幫助我建立了對所研究領(lǐng)域的專業(yè)知識，還使我對報告中應(yīng)該包括的內(nèi)容和講解的重點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識。此外，我還學(xué)會了使用多種信息采集渠道，如圖書館、電子資源和社交媒體，以獲取更全面和準(zhǔn)確的資料。

第三段：演講表達(dá)（引出困難和技巧）。

演講是講課報告的重要環(huán)節(jié)，也是最具挑戰(zhàn)性的一部分。對于我而言，最困難的一點(diǎn)是控制緊張情緒。在面對全班同學(xué)的注視和評判時，我常常會感到緊張和不安。然而，通過不斷地練習(xí)和進(jìn)行模擬演練，我逐漸克服了這一問題。同時，我還發(fā)現(xiàn)使用肢體語言和表情可以增強(qiáng)與觀眾的溝通，使他們更容易理解和接受我的觀點(diǎn)。

第四段：提高效果（解決問題，分享經(jīng)驗）。

為了提高報告的效果，我嘗試了不同的技巧和方法。首先，我學(xué)會了精心組織報告的結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰且條理分明。其次，我注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，以便讓觀眾感受到我對所學(xué)內(nèi)容的深入了解。此外，我還利用示意圖、圖片和實例來增加報告的可視化效果，使觀眾更容易理解和記憶我的演講內(nèi)容。

第五段：總結(jié)（回顧重要觀點(diǎn)）。

在參與講課報告過程中，我不僅學(xué)會了如何進(jìn)行有效的調(diào)研和論證，還提高了演講和表達(dá)能力。通過準(zhǔn)備階段的深入研究和資料收集，我成功地掌握了相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。此外，通過克服緊張情緒和運(yùn)用有效的演講技巧，我的演講表達(dá)能力得到了顯著提升。通過這次講課報告的經(jīng)歷，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了成長，而且對團(tuán)隊合作和多樣的演講技巧也有了更深入的認(rèn)識和理解。我相信，這些經(jīng)驗將對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

描寫講課ppt心得體會報告篇五

學(xué)生講課實訓(xùn)是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了一個鍛煉自己表達(dá)能力、組織能力和教學(xué)能力的機(jī)會。在參與學(xué)生講課實訓(xùn)的過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會，從中受益良多。

第二段：報告準(zhǔn)備。

在準(zhǔn)備報告過程中，我深刻認(rèn)識到了準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我需要對所要講授的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和理解，以確保自己掌握了相關(guān)知識。其次，我需要對講課的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的組織，確保思路清晰，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生的理解和接受。此外，我還需要進(jìn)行充分的練習(xí)，熟悉報告的內(nèi)容和語言表達(dá)，以確?？谡Z表達(dá)的流暢和自信。

第三段：實際講授。

在實際講授的過程中，我體會到了“親自動手，方能體會”的道理。首先，我發(fā)現(xiàn)在講授中，通過親身實踐，我能更深入的理解所掌握的知識，加深印象，并將其更好地傳達(dá)給學(xué)生。其次，通過自己的親身經(jīng)歷，我能更直觀地感受到學(xué)生的反饋和理解程度，進(jìn)而針對不同學(xué)生的情況做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。最后，我意識到通過實際講授，我能更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，從而及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和提升方向，更好地適應(yīng)未來的工作和學(xué)習(xí)。

第四段：問題與反思。

在實踐中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)在講授過程中，我有時會遇到理解難度較大的學(xué)生或沒有預(yù)料到的問題，這時我需要保持冷靜并尋找解決方法，以確保講授的順利進(jìn)行。其次，我時常會忽視一些細(xì)節(jié)方面的問題，如語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、教學(xué)過程的時間控制等，這需要我在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷改進(jìn)和完善。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己在管理課堂和引導(dǎo)學(xué)生方面的不足，需要更多的實踐和經(jīng)驗積累。

第五段：收獲與展望。

通過學(xué)生講課實訓(xùn)，我不僅提高了自己的表達(dá)能力、組織能力和教學(xué)能力，還培養(yǎng)了自信和責(zé)任感。我意識到，只有通過實踐，才能真正成長，而學(xué)生講課實訓(xùn)正是一種鍛煉和成長的機(jī)會。展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的講課水平，加強(qiáng)自己在教學(xué)過程中的各項能力，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷挑戰(zhàn)自己，取得更大的成就。

總結(jié)：

學(xué)生講課實訓(xùn)報告是學(xué)生鍛煉自己表達(dá)能力、組織能力和教學(xué)能力的重要機(jī)會。通過準(zhǔn)備報告、實際講授和問題反思，我們能夠真正體會到自己的成長和進(jìn)步，明確自己今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過學(xué)生講課實訓(xùn)的參與，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，并加深對知識的印象和理解。同時，我們也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷改進(jìn)和提高。在學(xué)生講課實訓(xùn)過程中，我們需要保持冷靜和自信，并在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而逐漸提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。通過學(xué)生講課實訓(xùn)，我們能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自信心，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

描寫講課ppt心得體會報告篇六

第一師高級中學(xué)延洪波曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。x月x日下午，學(xué)校組織師生聆聽兵團(tuán)教研室何貴新老師講座，對于我們師生來說是個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。4日晚，何老師在117教室給我校尖子生親自授課，課堂中，我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，感受了他對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及物理教育了解之廣、鉆研之深，讓我受益匪淺。

現(xiàn)我將在117教室聽課學(xué)習(xí)的收獲與膚淺的點(diǎn)滴心得體會跟同行老師們進(jìn)行探討和交流。

何老師4日晚僅花了2個半小時，就用物理模型建立了整個高中物理體系。知識視野寬，知識結(jié)構(gòu)新。何教師語言藝術(shù)的魅力令人驚嘆，讓我們聽課時，不由驚嘆，教師的語言竟有如此魅力，他能把學(xué)生帶進(jìn)無限的遐想，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。

通過這節(jié)課，我感到，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的.頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因為任何一種思想，都打上深深的個人思想的烙印，都是那些教師們在特定的時間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。它的思考也許會喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能將我們直接帶上教學(xué)實施的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。

描寫講課ppt心得體會報告篇七

緊張的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課 ，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率高。

多位老師的課讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，學(xué)生學(xué)到了知識，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡潔、準(zhǔn)確的語言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

聽課的時候，我把他們的每一堂課都當(dāng)著一面鏡子，希望從里面照出我自己的不足。于是，聽完這些課，我想到自己今后應(yīng)該努力的方向，寫下來，與人共勉吧！

第一，用足用好教材。在沒有把握別出心裁搞創(chuàng)新，沒有把握堅信自己補(bǔ)充的課外資料比教材更好的情況下，就抓緊抓牢教材，讀好導(dǎo)語、研討練習(xí)，緊扣文本教學(xué)，落實知識，訓(xùn)練能力。誰把教材吃透了，用好了，誰的課堂就言之有物了。這句話我在給各地中學(xué)教師培訓(xùn)時講過很多次，這次聽課，我有了更加深刻的感受。

取勝。全國教學(xué)大賽一等獎獲得者賈鋮虎的《永遇樂·京口北固亭懷古》課例充分說明了這一點(diǎn)，他不用課件，同樣把課上得生動感人，博取眾彩。

第三，養(yǎng)成自己的教學(xué)風(fēng)格，不要盲從。活潑中顯沉穩(wěn)，激情里見功底。課堂需要激情，但更需要煉就功底。教師不是萬能的，各人有各人的長處，如果一個教師在某方面有自己的特色，比如朗讀，比如廣闊的視野，比如擅長語言表達(dá)，等等，盡可能地發(fā)揮優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。

第四，多讀書，與大家大師為伍。這是做好一個語文老師的基本要求。閱讀，能夠使你本不豐富的思想像沙漠玫瑰一樣開放出艷麗的花朵。讀書就是讀人生，讀世界。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話是真理。

第五，課堂無小事。老師在課堂上的一言一語，都會給學(xué)生產(chǎn)生影響，所以，語文老師還必須注意自己的語言表達(dá)，說話要謹(jǐn)慎，表述要規(guī)范，不可以信口開河。

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和青教會為青年教師提供展示自己的舞臺和機(jī)會，也感謝各位青年教師為我獻(xiàn)課，提供學(xué)習(xí)的好機(jī)會。我衷心祝愿青年教師的教學(xué)之路越走越寬，書越教越好，從心所欲，讓自己的生命在教師這個平凡的崗位上流光溢彩。

描寫講課ppt心得體會報告篇八

一、參加這次比賽,我認(rèn)為大賽有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。并親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學(xué)方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。

2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達(dá)能力強(qiáng)。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動的最大亮點(diǎn)。

3、運(yùn)用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣把抽象與實在，課堂與課外聯(lián)系起來。

4、本次比賽教案、教具全部都是自行設(shè)計制作的，比如劉xx老師的數(shù)學(xué)課，開始利用一個手工剪紙“囍”子來要同學(xué)認(rèn)識到對稱的感覺。無論從講課內(nèi)容、選材上都體現(xiàn)“教具”的輔助功能，有現(xiàn)場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。

5、參加這次比賽，學(xué)到了不少新的創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風(fēng)情幽默、激情上進(jìn)。上課時口齒清晰，條理分明，很有水準(zhǔn)。這種語言，學(xué)生喜歡，有親和力。

6、教學(xué)是一門藝術(shù)，它不僅需要精湛的教學(xué)技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂的氣氛，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花呢？我們經(jīng)常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進(jìn)入操場會容光煥發(fā)，思維敏捷，進(jìn)而會帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，生的學(xué)習(xí)情緒高漲。

7、利用有限的時間認(rèn)真研究教學(xué)策略，挖掘策略實質(zhì)，用策略指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評選活動的一切準(zhǔn)備。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進(jìn)行有機(jī)整合，使課堂上的各個環(huán)節(jié)銜接自然，最好設(shè)計一個大情境，把各個活動串起來，讓學(xué)生在任務(wù)中完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動。

8、要注意思考課堂上的細(xì)節(jié)問題，從細(xì)微處完善自己的課堂教學(xué)，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認(rèn)真思考，細(xì)究深層次的原因。

9、評價不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價要與展示交流相結(jié)合，與競爭相結(jié)合，與合作交流相結(jié)合，給盡可能多的學(xué)生機(jī)會，突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)面向全體。

10、課堂準(zhǔn)備要充分，尤其是要備好學(xué)生，掌握所教年級的學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，改進(jìn)完善教學(xué)活動設(shè)計，讓學(xué)生樂于參與活動，提高活動的效率，思維活躍，學(xué)習(xí)效果良好。

二、通過這次公開課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：

1、老師的引這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。而回想自己的課堂，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實踐,但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學(xué)習(xí),通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時機(jī)、關(guān)鍵詞,同時借鑒不同專家的教學(xué)實例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對比。在對比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

2、教師用語上的問題教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時不認(rèn)真，該放松時卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)的一些關(guān)鍵也許就沒有抓住。

三、本次講課活動自己的收獲：

1、信心比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

2、貴在積累我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進(jìn)自己的進(jìn)步，自己就不要怕累，動起來，勤一點(diǎn)。

3、多請教，眾人力量大在指導(dǎo)我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點(diǎn)子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。

各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實用的教學(xué)用語?？傊?，通過向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來，不過自己現(xiàn)在還沒有到達(dá)那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助,但是我已經(jīng)悟出來了，今后的進(jìn)步還要一步步走下去。也明確了自己找到了和學(xué)校的教師之間的很多差距。這次講課比賽，我感觸己的不足，同時我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點(diǎn)滴。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。

描寫講課ppt心得體會報告篇九

講課報告是大學(xué)生活中常見的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。在報告過程中，學(xué)生需要對特定主題進(jìn)行深入研究，并將所學(xué)知識以清晰、邏輯連貫的方式呈現(xiàn)給聽眾。這種經(jīng)歷不僅有助于學(xué)生的學(xué)術(shù)和口頭表達(dá)能力的提升，還對他們的自信心、組織能力和團(tuán)隊合作能力產(chǎn)生積極的影響。這篇文章將分享我在一次講課報告中的心得體會，并提出一些建議，幫助同學(xué)們在講課報告中取得更好的效果。

首先，準(zhǔn)備工作是講課報告成功的關(guān)鍵。在講課前，我通過查閱書籍、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和上網(wǎng)查詢來收集有關(guān)主題的信息。這幫助我對主題有更深入的了解，從而提高了我的自信心和說服力。在準(zhǔn)備過程中，我還選擇了適當(dāng)?shù)囊曈X輔助材料，如圖表、圖片或幻燈片，以幫助觀眾更好地理解我要傳達(dá)的信息。同時，我還進(jìn)行了多次演練，以熟悉講課的節(jié)奏和時間，確保在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到預(yù)期效果。

其次，一個好的開頭能夠吸引聽眾的興趣。在我講課的那一天，我選擇了一個引人入勝的開頭，用一個相關(guān)的實例或問題來引導(dǎo)觀眾對主題進(jìn)行思考。這樣的開頭讓觀眾對我的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了他們的好奇心。一個好的開頭可以有效地吸引聽眾的注意力，為接下來的講解奠定了良好的基礎(chǔ)。

然后，在講解的過程中，我注重言之有物，條理清晰。為了讓觀眾更好地理解，我把復(fù)雜的概念和信息分解成易于理解的部分，并用簡明扼要的語言來解釋和闡述。在每個段落結(jié)束時，我總結(jié)重要觀點(diǎn)，并與前面的觀點(diǎn)進(jìn)行銜接，以確保信息的連貫性和一致性。此外，在講解過程中，我也注意加入生動的例子和案例，以揭示理論的實際應(yīng)用，增加觀眾的參與感。

最后，在講課報告的結(jié)尾，我總結(jié)了我所呈現(xiàn)的內(nèi)容，并提出了一些問題或思考點(diǎn)，以激發(fā)觀眾對主題的進(jìn)一步思考和討論。通過一個有啟發(fā)性和互動性的結(jié)尾，我希望聽眾能深入思考我所傳達(dá)的信息，并將其應(yīng)用到他們自己的生活和學(xué)習(xí)中。一個好的結(jié)尾不僅能給觀眾留下良好的印象，也能讓他們更容易記住我所呈現(xiàn)的內(nèi)容。

綜上所述，講課報告經(jīng)歷是一個對學(xué)生來說非常有益的經(jīng)歷。通過充分的準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計的開頭和結(jié)尾，以及清晰而有條理的講解過程，我們可以提高講課報告的效果，并贏得聽眾的興趣和認(rèn)同。此外，通過參與講課報告，我們還能提高我們的自信心、組織能力和團(tuán)隊合作能力，為我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。因此，在未來的講課報告中，我將更加注重準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造一個有趣和有益的學(xué)習(xí)體驗。同時，我也希望同學(xué)們能充分利用這個機(jī)會，不斷提升自己的講課和口頭表達(dá)能力，實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。

描寫講課ppt心得體會報告篇十

2月19日下午，我有機(jī)會參加了‘齊魯名師楊淑平課堂教學(xué)藝術(shù)報告會’。在理論方面，楊校長向我們展示了新課改背景下的英語課堂設(shè)計，她的關(guān)于‘初中英語課型解讀’的精彩的講解，給我很大的啟發(fā)，她的示范課也給了我很多的啟發(fā)和借鑒。

楊老師淵博的學(xué)識，敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及那收放自如的課堂，讓我感到自己存在的不足。從她的示范課中我學(xué)到了許多新課程的教法，從中學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)的實際問題并使之運(yùn)用于日常的課堂中。同時，我也感到了一種壓力：成長，不容駐足。自己的知識面是那么狹小，要給自己不斷地充電，加快學(xué)習(xí)的步伐，努力汲取各種知識，不斷地充實自己，加深文化底蘊(yùn)的積淀，提升自身的文化素養(yǎng)。

作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去，做一名新課程理念的踐行者，以先進(jìn)的教育理念促進(jìn)教育改革的不斷深化。另外，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充分考慮如何為自己的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

課堂高效。通過這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。

楊老師的‘給學(xué)生一次機(jī)會，就給學(xué)生一個成長的平臺’也讓我感受很深。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，我們要時刻關(guān)注孩子們的成長，開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，為他們的學(xué)習(xí)和成長搭建平臺，讓他們體驗學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子們健康成長。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng)，充實提高自己。

描寫講課ppt心得體會報告篇十一

4月26日星期五上午第四節(jié)課，我第一次站上了高20xx級13班的講臺，經(jīng)過了一個多月的聽課，我終于迎來了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課，說實話，雖然整堂課中，我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽我講課，但我一點(diǎn)也不緊張，也許是由于備課比較充分吧，當(dāng)時寫好教案后，感覺很茫然，不知所措，心里很沒底，老是擔(dān)心自己能否講好這堂課。第一次試講時，問題很多，講得結(jié)結(jié)巴巴的，并且前后銜接不自然，邏輯性也不強(qiáng)，不過，我還是信心滿滿，積極改正自己的不足，力求下次講課時能講得順利自然。

第一次正式上課，一方面，感覺時間過得很快，不知不覺，四十分鐘就過去了，另一方面，感覺自己還沒講過癮。講完課后，本以為自己講得很差，會被老師批評，沒想到后來指導(dǎo)老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽到這句話，繃緊的神經(jīng)頓時松弛了，心里不禁樂了一番，不過這堂課也不是沒有問題，指導(dǎo)老師還是就備課、語言、姿勢、激情等方面談了一些注意事項。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點(diǎn)以及自己的心得體會。

1、要想上好一堂課，備課很關(guān)鍵。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫出自己對這堂課的理解，包括教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的講授順序、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破。備課是上課的基礎(chǔ)，一堂課備得充分與否，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果。

2、要想上好一堂課，充分的備課當(dāng)然必不可少，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無一例外都強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，因此，在課堂上，可以多一些互動環(huán)節(jié)，互動既能讓學(xué)生參與課堂，又能提高學(xué)生積極性。

3、上課要有激情。演員是舞臺上的表演者，而教師則是講臺上的表演者，教師也需要表演藝術(shù)，其中最重要的莫過于教師在講臺上的語言，包括肢體語言，前者要有幽默感，并且講話時語速不宜過快，該慢下來時就慢下來，最好抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙荨?/p>

4、教師在課堂上應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見。雖然我們備課備得很充分，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講，而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路。

鐘的內(nèi)容，后面的時間里，他們要么埋頭自學(xué)，要么走神了。

6、理論性不要太強(qiáng)。如果說大學(xué)的課堂重視理論性，那么中學(xué)的課堂便注重實用性及趣味性。有時，與其講一大堆理論，還不如舉一些實例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識的具體應(yīng)用。

7、在課堂上，教師應(yīng)該多表揚(yáng)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，并且要注意表揚(yáng)的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學(xué)的課堂上表揚(yáng)學(xué)生，因為那是小學(xué)式的表揚(yáng)，過于幼稚以致于起不到激勵效果，表揚(yáng)學(xué)生的時候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式。

8、普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、板書應(yīng)該工整。對于板書，該擦的可以擦去，一般保留最重要的內(nèi)容，并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點(diǎn)，寫板書的時候盡量側(cè)身書寫，不要背對著同學(xué)，這樣，教師講課時才不會背著同學(xué)說話，同時，也能把更多的注意力放在同學(xué)身上，做到邊寫邊講解。

以上是主要的幾個方面，當(dāng)然還有其他需要注意的地方，例如，上課節(jié)奏的把握、課上與同學(xué)的眼神交流、教師的禮節(jié)、提問的技巧等等。通過這次講課，我開始有些明白“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話背后蘊(yùn)含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的準(zhǔn)備。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對于我來說是難忘的，而老師的點(diǎn)評也是刻骨銘心的，從中得到的收獲也許會對自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響。對于接下來的實習(xí)工作，我將按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，再接再厲！

描寫講課ppt心得體會報告篇十二

就全院來講，醫(yī)院要想更好的生存、發(fā)展，一是要統(tǒng)一員工的價值觀，只要員工思想一致，有著共同的目標(biāo)，醫(yī)院才能向著同一個方向前進(jìn)、發(fā)展。二是要有合理的激勵機(jī)制。所有員工都朝著同一個方向前進(jìn)，肯定有走的快的和走的慢的，走的快的給他正激勵，他們會走的更快，走的慢的給他負(fù)激勵，因為他們價值觀相同，大家都在為著共同的目標(biāo)而努力，他們會想辦法趕上甚至超越別人，這樣所有員工都朝著一個方向越走越快，越走越遠(yuǎn)，醫(yī)院也就會有更快、更好、更久遠(yuǎn)的發(fā)展。

這其中涉及到一個問題，怎樣統(tǒng)一所有員工的價值觀，怎樣找出和你同路的人。可以通過態(tài)度來確認(rèn)同路人，通相互工作或者開會的時候等來觀察人們的態(tài)度，看他是配合你的工作還是唱反調(diào)，他要是積極配合的話，那他就是你的同路人，要是唱反調(diào)的話，那他就不是你的同路人，他為什么要唱反調(diào)，這其中肯定有原因，找出原因，解決，從而實現(xiàn)價值觀的統(tǒng)一。

上面所說的是醫(yī)院自身的一個發(fā)展，醫(yī)院要生存、發(fā)展。不可避免的和其他醫(yī)院有競爭，怎樣在競爭中取勝？需要我們完成幾個指標(biāo)：1、技術(shù)創(chuàng)新（我們可以引進(jìn)別家醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)來為我院所用，達(dá)到或具有一定實力的科室可以自己開展自己的新技術(shù)，新項目）。

西我們是具備的越多越好，如果完全具備的話，別的醫(yī)院憑什么和咱們醫(yī)院競爭。）這幾個指標(biāo)我們?nèi)绻瓿傻亩挤浅：?，那么我們最重要的指?biāo)，財務(wù)指標(biāo)也會上升、也會完成、甚至?xí)胶芏?。這樣我們的競爭能力會大大提高，醫(yī)院也會更好的生存、發(fā)展。

接下來說下醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量控制，醫(yī)務(wù)科最重要的工作就是醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量。我們要從下面三個方面去進(jìn)行質(zhì)量控制。

1、輸入控制（這是一個告知標(biāo)準(zhǔn)、告知制度、告知流程的過程，它告訴員工什么事情不該去做，什么事情該去做，該怎么去做）。

2、過程控制。

3、結(jié)果控制（就是我們要達(dá)到一個什么樣的結(jié)果，是0糾紛、0賠付、滿意度達(dá)到90%以上、甲級病歷率達(dá)到90以上等等）其中最重要的是第二點(diǎn)，怎樣進(jìn)行過程控制？這里有一個三三三過程控制體系。

4、個體控制：它包括主管醫(yī)師——主治醫(yī)師——副主任、主任醫(yī)師三個點(diǎn)。

描寫講課ppt心得體會報告篇十三

xx年，xx六中秋季大講課比賽啟動了，這次比賽是歷年來講課比賽之最，參與人數(shù)最多，歷時最長，涉及面最廣，從二十幾歲的年青教師到五十多歲的校長。十月底，第一階段的講課比賽已經(jīng)結(jié)束。在這次活動中，理科和文科八十多位教師參與了這次比賽活動。大家精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，很多教師的課都按區(qū)級、市級，甚至省級的水平講的。大家熱情高漲，各顯神通，特別是課件的制做，都有自己學(xué)科的特點(diǎn)。

在這次活動中，我即是評委，也參于講課，但不參評。對于這次活動我一點(diǎn)也不敢放松，必須要發(fā)揮自己的高水平，起到示范作用。

為了準(zhǔn)備這次課，我精心備課、備教材、備場地、備器械等。把所有的教學(xué)語言從頭到尾簡單寫下來，不斷進(jìn)行說課，努力提高自己語言的組織能力和表達(dá)能力；熟記上課的組織路線，畫了一張完整的示意圖，便于觀察；注意教學(xué)各個環(huán)節(jié)的銜接是否合理、怎樣導(dǎo)入有效；教學(xué)方法是否新穎，有一定的創(chuàng)新性；器械的擺放是否利于隊形調(diào)動；學(xué)生的主體地位怎樣體現(xiàn)，積極性主動性如何調(diào)動；游戲規(guī)則制定是否合理；課的安全性如何等等。例如就連教師巡回輔導(dǎo)走一個來回，還是二個來回，找?guī)讉€學(xué)生輔導(dǎo)，每個內(nèi)容練習(xí)的具體次數(shù)及時間等情況，都要熟記于心，但也要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)便。

另外，我還制做一張“講課物品一覽表”，便與檢查。如服裝穿戴、秒表（備用一塊）、哨子、音響設(shè)備（備用一套）、器械數(shù)量、場地規(guī)劃用品及其它教學(xué)小道具等。

課上，我教態(tài)認(rèn)真、有一定的親和力，但有時教學(xué)語言不夠精煉準(zhǔn)確。在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接方面還比較合理、過渡自然。課上能體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)生、自我展示、合作交流等，也能充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。教學(xué)語言有一定的感染力，但由于排球準(zhǔn)備的少，練習(xí)密度方面還是有點(diǎn)欠缺，總體效果較好。

總之，以上只是我個人的一點(diǎn)心得體會，還能大家多多批評指正。

描寫講課ppt心得體會報告篇十四

第一段：引言（100字）。

學(xué)生講課實訓(xùn)是一種為學(xué)生提供自我展示和實踐的機(jī)會，通過給同學(xué)們進(jìn)行一堂完整的教學(xué)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自信、提升表達(dá)能力和教學(xué)技巧。為了準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)，我特意選擇了我擅長的領(lǐng)域，并花費(fèi)了許多時間準(zhǔn)備。在實訓(xùn)結(jié)束后，我深深地認(rèn)識到這次經(jīng)歷對我的成長和未來的價值。

第二段：準(zhǔn)備與籌劃（250字）。

在開始準(zhǔn)備學(xué)生講課實訓(xùn)之前，我仔細(xì)選擇了一個適合的主題，這個主題不僅能夠展示我在這個領(lǐng)域的知識和技能，還能夠激發(fā)同學(xué)們的興趣。在選擇了主題之后，我開始了大量的資料查找和整理，以準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教案并制作一份演示文稿。在準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)通過教學(xué)可以更深入地理解知識，并且提高我對該領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。我還定期向老師請教，并請同學(xué)們參與討論，以盡可能提高教學(xué)的質(zhì)量。

第三段：教學(xué)實施（350字）。

當(dāng)?shù)竭_(dá)實訓(xùn)的日子時，我感到既緊張又興奮。我認(rèn)為掌握用于傳授知識的技巧非常重要，所以我在教學(xué)過程中采取了多種方法，如提問、講解、示范等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。我盡量使教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)們生活和實際問題相結(jié)合，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還在教學(xué)過程中不斷調(diào)整自己的語速、語調(diào)和姿勢，以提高教學(xué)效果。整個實訓(xùn)過程中，我得到了同學(xué)們的積極反饋和鼓勵，這讓我感到非常滿意。

第四段：教學(xué)反思（300字）。

盡管展示中我盡力通過細(xì)致的準(zhǔn)備和教學(xué)技巧呈現(xiàn)了一個完整的教學(xué)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)過程中我有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致有時候在語法上出現(xiàn)了一些錯誤。此外，在演示文稿的設(shè)計上，我可能對重要信息沒有給予足夠的突出，結(jié)果有的同學(xué)在理解時有些困難。通過這次實訓(xùn)，我認(rèn)識到反思和改進(jìn)是成長的重要部分，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)技巧的研究，提高自己的表達(dá)能力和教學(xué)效果。

第五段：成果與收獲（200字）。

通過這次學(xué)生講課實訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我意識到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷的實踐和探索。其次，我也感受到了教學(xué)的樂趣，看到同學(xué)們在我指導(dǎo)下的進(jìn)步和成長，這讓我倍感欣慰。最后，這次實訓(xùn)也增加了我對于學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)的理解和體驗，讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我相信，通過這次實訓(xùn)，我已經(jīng)為未來的教學(xué)路徑打下了堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：（100字）。

通過這次學(xué)生講課實訓(xùn)，我深刻體會到了教學(xué)的重要性和樂趣，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將以此次實訓(xùn)為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)和成長，在未來的教學(xué)中做到更好，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

描寫講課ppt心得體會報告篇十五

涂老師在講座時強(qiáng)調(diào)：老師要講好每一節(jié)課，因為學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細(xì)節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后，我一定要時刻注意自己的一言一行，多讀書、多請教，爭取不讓自己的教育教學(xué)工作在細(xì)節(jié)上出問題。

式的滿堂灌。

雖然師生在學(xué)識、年齡、經(jīng)驗等上存在不對等，但他們的人格是對等的，所以在教育教學(xué)過程中，絕不能做出有損學(xué)生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學(xué)生。教師一定要謹(jǐn)言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。

涂老師說，現(xiàn)在教師對教育存在著三種態(tài)度，即把教育當(dāng)作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學(xué)者型教師的必備條件;把教育當(dāng)作職業(yè)來做，可能成為一名合格的教師;還有一種把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來做的，那就是對學(xué)生的一種犯罪，是對教育的褻瀆。我一定要把事業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)，認(rèn)真對待學(xué)生，認(rèn)真對待每一項工作，對教育始終抱有一種敬畏之心。

涂老師講到，新時代的教師要有較高的思想覺悟，對歷史和現(xiàn)實能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強(qiáng)的競爭意識，善于與人合作，具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)，這是對教師基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對象，我要多讀書、多請教，努力提高自己的素質(zhì)。

教師要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的。

教育教學(xué)工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的教育教學(xué)思想。

涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學(xué)生，做到教學(xué)相長。

通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動，讓我明白了我離名師的標(biāo)準(zhǔn)還差很很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我要把這次學(xué)到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去，結(jié)合自己的實際情況，努力向同行學(xué)習(xí)請教，多讀書、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己更加進(jìn)一步接近名師的要求。

描寫講課ppt心得體會報告篇十六

近年來，隨著教育改革的不斷深化，學(xué)生講課實訓(xùn)作為一種新型的教學(xué)形式在各個學(xué)校中得到了廣泛的推廣。作為一名參與了學(xué)生講課實訓(xùn)的學(xué)生，我深有體會地認(rèn)識到了這種教學(xué)方法的獨(dú)特之處與益處。以下是我個人對學(xué)生講課實訓(xùn)的心得體會。

首先，學(xué)生講課實訓(xùn)是一種鍛煉自信心和表達(dá)能力的機(jī)會。在學(xué)生講課實訓(xùn)中，學(xué)生需要選擇一門自己擅長或者有特別興趣的課程進(jìn)行講解。這既為學(xué)生提供了一次深入學(xué)習(xí)和了解該課程的機(jī)會，也是學(xué)生展示自己知識儲備和理解能力的舞臺。通過講課，學(xué)生需要自信地面對大家的目光，清晰地表達(dá)自己的思想，使同學(xué)們能夠明確地理解所學(xué)的知識。在這個過程中，學(xué)生的自信心會得到極大的鍛煉和提升，為以后的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生講課實訓(xùn)是一種促進(jìn)合作和共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。在講課過程中，學(xué)生不僅需要獨(dú)立思考，整合知識，還需要與同學(xué)們進(jìn)行互動交流。在他人提問的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行充分溝通和解答，這不僅能夠幫助同學(xué)們更好地理解知識，也能夠讓講課學(xué)生不斷完善自己的理解和表達(dá)能力。同時，在學(xué)生彼此之間的討論互動中，大家可以共同探討問題，相互補(bǔ)充和糾正，從而達(dá)到更全面的理解和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生講課實訓(xùn)不僅是個別學(xué)生的展示，更是全班共同學(xué)習(xí)的過程。

第三，學(xué)生講課實訓(xùn)是一種培養(yǎng)思考和批判性思維的機(jī)會。在學(xué)生講課實訓(xùn)中，學(xué)生需要對所選擇的課程進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考，并能提出一些有價值的見解和分析。講課過程中，同學(xué)們也會對講課學(xué)生提出問題和提供反饋，在這個過程中，學(xué)生需要對問題進(jìn)行深入分析和研究，從而提出合理而有力的回答。通過這樣的思考和實踐，學(xué)生的思維能力得到了充分地鍛煉和提升。

第四，學(xué)生講課實訓(xùn)是一種增加對學(xué)習(xí)的興趣和積極性的方式。通過自己講解的過程，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)和體會到對自己而言比較容易和感興趣的學(xué)習(xí)方法和路徑。而且，在同學(xué)們的提問和互動中，學(xué)生也會得到一些新的觀點(diǎn)和思路，從而拓寬自己的視野和學(xué)習(xí)范圍。通過這樣的實踐，學(xué)生能夠更加主動地投入到學(xué)習(xí)中，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

最后，學(xué)生講課實訓(xùn)是一種培養(yǎng)教學(xué)能力和服務(wù)精神的途徑。通過自己的講解和互動交流，學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)起一種教學(xué)的意識和能力。學(xué)生需要考慮如何把復(fù)雜的知識理清楚，并將其以簡明的形式傳達(dá)給同學(xué)們。在同學(xué)們提問和互動的過程中，學(xué)生需要傾聽和理解他人的需求，并盡力幫助他們解決問題。通過這種服務(wù)性的學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生的教學(xué)能力和服務(wù)精神得到了不斷提高。

綜上所述，學(xué)生講課實訓(xùn)作為一種新型的教學(xué)模式，對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)生講課實訓(xùn)，學(xué)生能夠鍛煉自己的自信心和表達(dá)能力，促進(jìn)合作和共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思考和批判性思維，增加對學(xué)習(xí)的興趣和積極性，同時也培養(yǎng)了教學(xué)能力和服務(wù)精神。我對學(xué)生講課實訓(xùn)的體會和感悟使我意識到，作為一名學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)不僅是被動地接受，更是應(yīng)該積極地參與和貢獻(xiàn)。希望將來能多次參與學(xué)生講課實訓(xùn)，不斷提升自己的能力和水平，為集體的學(xué)習(xí)和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

描寫講課ppt心得體會報告篇十七

講課是每一位教師的日常工作，也是教學(xué)過程中最重要的一環(huán)，而對于我這樣一位年輕的教師而言，講課更是一項重要的挑戰(zhàn)。然而，在這樣的挑戰(zhàn)中，我逐漸摸索出了自己講課的方法和技巧，也通過這一過程認(rèn)識到了教學(xué)工作的重要性。

二、提高語言表達(dá)能力。

在教學(xué)中，語言表達(dá)能力是非常關(guān)鍵的。無論是講授知識還是解決問題，都需要使用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言進(jìn)行表達(dá)。對于我而言，想要提高自己的語言表達(dá)能力，并不僅僅是在課堂上進(jìn)行發(fā)言，更需要平時的練習(xí)。每天花費(fèi)20-30分鐘進(jìn)行口語練習(xí)，在詞匯、語法和語調(diào)方面不斷努力，將能夠在課堂上更自如地進(jìn)行表達(dá)。

三、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。

教學(xué)方法的創(chuàng)新可以讓教學(xué)過程煥發(fā)出新的體驗和活力。不斷探索更加科學(xué)的教學(xué)方法，例如在課堂中使用互動類PPT、多媒體資源等，以及引入游戲化教學(xué)等，都能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生參與度更高。同時，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握知識。

四、加強(qiáng)評價方式的變化。

評價學(xué)生是教師的重要職責(zé)之一，合理科學(xué)的評價方法可以對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于我而言，我會通過多種方式來評價學(xué)生，例如小組互評、個人思維導(dǎo)圖、口語表現(xiàn)等，這樣可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對不同學(xué)生的表現(xiàn)情況采用不同的幫助方式。

五、與學(xué)生建立互動關(guān)系。

教師與學(xué)生之間的互動關(guān)系不僅可以提高教師的授課效果，還可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加自信。在與學(xué)生互動的過程中，教師可以采用多元化的手段，例如開展學(xué)生小組討論、以案例為基礎(chǔ)的課堂探究、集體游戲比賽等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中表現(xiàn)出自己的特長和優(yōu)勢，也能夠更加準(zhǔn)確地掌握知識點(diǎn)。同時也可以讓學(xué)生在討論中互相交流，激發(fā)出共同的學(xué)習(xí)體驗和合作精神。

六、結(jié)語。

講課是教師工作中重要的一環(huán)，也是教育教學(xué)過程中非常關(guān)鍵的部分。在我的講課過程中，我通過不斷地嘗試和實踐，摸索出了自己的講課方式和方法，并在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。對于每一位年輕的教師，講課不僅是一個工作任務(wù)，也是我們自身成長的機(jī)會和學(xué)習(xí)的場所。讓我們挑戰(zhàn)自我，不斷提高技能和方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。

描寫講課ppt心得體會報告篇十八

聽專家講課不是第一次，聽李衛(wèi)東老師講課也不是第一次，以前總感覺各位名師高高在上，只能遠(yuǎn)觀。前幾天，第一次近在咫尺地聆聽名師講課，感受頗深。

二、如夢初醒的指導(dǎo)。聽李衛(wèi)東老師講完課后，老師們熱切地聆聽報告。李老師結(jié)合帶徒弟參加比賽講怎樣備課，作了坦誠而又切合實際的報告。李老師說到“備課前要知道這一課教給孩子們什么內(nèi)容?”給我留下了深刻印象。以前備課無非是教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，再找一找優(yōu)秀教案，做一做色彩斑斕的課件，這樣的入木三分一針見血的觀點(diǎn)可是第一次聽到!這不是和學(xué)校要求的認(rèn)真鉆研教材異曲同工嗎?這不是讓我們認(rèn)真看教材讀認(rèn)真，讀教材，認(rèn)真鉆教材嗎?無論你有多么高的追求，從一點(diǎn)一滴的鉆研教材入手才是真理啊!

多么再希望聆聽李老師講課，作理論指導(dǎo)!哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，望著……。