最新小學(xué)保育心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)或者工作生活中的一種反思和總結(jié)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要運(yùn)用合適的修辭手法和文采技巧，讓文章更有魅力。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，我們可以從以下范文中獲取一些靈感和借鑒。

小學(xué)保育心得體會(huì)篇一

xx月xx日，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識進(jìn)行了講座了。

通過這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。

在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識到：

安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會(huì)。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見?！碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的.健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，來認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

為了讓幼兒能快樂的體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂。但有時(shí)幼兒玩起來就什么都忘了，這樣往往會(huì)對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。

大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，冰冰在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無策。于是，我請冰冰講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

小學(xué)保育心得體會(huì)篇二

保育教育是寶貴的資源，它為幼兒提供了完善的教育環(huán)境，促進(jìn)了他們的身心發(fā)展。在完成教育任務(wù)的同時(shí)，保育人員也在致力于推廣保育知識和思想。我作為一名保育教師，深刻認(rèn)識到自己的任務(wù)和責(zé)任。在多年的保育工作中，我不斷學(xué)習(xí)和成長，并積累了一些保育心得體會(huì)，分享給大家。

第一段：了解兒童個(gè)體差異，有針對性地進(jìn)行教育。

在保育教育過程中，每位幼兒都有個(gè)體差異。他們的性格、興趣、能力、成長階段等方面都不盡相同，因此，保育人員在進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)該了解兒童的特點(diǎn)和需求，有針對性地進(jìn)行教育。比如，在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要考慮到兒童的年齡、知識儲備、興趣愛好等方面，制定一系列有針對性的教育計(jì)劃，以培養(yǎng)其興趣、才能和綜合能力。

第二段：注重互動(dòng)交流，營造和諧教育氛圍。

保育教育是一種交互式的互動(dòng)過程。在保育教育中，通過與幼兒的互動(dòng)交流，保育人員可以了解幼兒的需求和學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)其身心健康的全面發(fā)展。教育氛圍和諧也是十分重要的。我們要建立和諧、健康的教育氛圍，讓孩子們在溫暖、舒適和感受到關(guān)愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。

第三段：鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

自主學(xué)習(xí)是兒童成長的重要表現(xiàn)形式，也是幼兒教育的重點(diǎn)之一。保育人員應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，通過培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立意識，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中更有收獲，更具意義。

第四段：重視情感教育，關(guān)注孩子的情感變化。

情感教育是幼兒教育中最基礎(chǔ)也是最重要的一環(huán)。保育教師應(yīng)該具備一定的心理學(xué)知識，能夠更好地關(guān)注孩子的情感變化，幫助幼兒了解自己的情感，理解和他人相處的方式和行為，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)孩子的人格全面發(fā)展。

第五段：綜合評價(jià)，長期和諧發(fā)展。

幼兒教育是一個(gè)長期的過程，保育人員應(yīng)該在具體實(shí)施教育的同時(shí)，要有長期的規(guī)劃和綜合評價(jià)，為孩子的健康成長提供有力的支撐和保障。我們應(yīng)該注重鼓勵(lì)和支持，從多個(gè)角度和層面評價(jià)幼兒，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生理想。

總之，做好保育教育工作需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。只有在這個(gè)過程中，我們才能不斷提升自己的教育能力、質(zhì)量和效益，更好的為幼兒的成長、發(fā)展和美好未來努力！

小學(xué)保育心得體會(huì)篇三

本學(xué)期，全體保育員用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上通過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤保育員看到自己工作中的成績與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

此刻我園有十一位保育員，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的保育員培訓(xùn)大家都能用心參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也通過每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

保育員的規(guī)范操作對幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開展了保育員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)保育員規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長。

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。那么，我們就要牢固樹立為教育服務(wù)的意識，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們保育員都是第一個(gè)到幼兒園，對各自所在的班級進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒；幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔；還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開展。

在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)保育員在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的保育員我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園綱要中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃，我們保育員再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來。

今年，全國各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對所在班級進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級，杜絕了傳染病的流行。

做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，避免蚊蟲的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)別注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生；多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，尤其在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一起進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自己班級幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧浚P(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段保育員一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

小學(xué)保育心得體會(huì)篇四

近年來，隨著人們對教育的關(guān)注度不斷提高，小學(xué)保育員的需求也日益增長。為了提高小學(xué)保育員的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，我參加了一次關(guān)于小學(xué)保育員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我掌握了更多的教育知識和技巧，也讓我深刻認(rèn)識到了小學(xué)保育員的重要性。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)讓我更加深入地理解了小學(xué)保育員的角色和職責(zé)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了小學(xué)保育員的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容。小學(xué)保育員不僅要負(fù)責(zé)照顧學(xué)生的日常生活，還要幫助學(xué)生完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和自理能力。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和討論，我意識到小學(xué)保育員承擔(dān)著學(xué)生成長的重要任務(wù)，他們是學(xué)生在學(xué)校期間的指導(dǎo)者、朋友和依靠。

其次，培訓(xùn)讓我收獲了豐富的教育知識和技巧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了小學(xué)教育的理論知識，了解了小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何制定有針對性的教育方案，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過培訓(xùn)，我掌握了許多有效的教育方法和技巧，例如激勵(lì)性獎(jiǎng)勵(lì)、多元化教學(xué)等。這些知識和技巧對于我提高保育服務(wù)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展非常有幫助。

再次，培訓(xùn)讓我提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們注重提高自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。課堂上，我們通過案例分析和角色扮演來討論和解決各種教育難題，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，我們還參觀了一些優(yōu)秀的小學(xué)，學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀保育員的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高了我們的專業(yè)水平和職業(yè)倡導(dǎo)力。通過培訓(xùn)，我不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，也增強(qiáng)了從事保育員工作的動(dòng)力和責(zé)任感。

最后，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到小學(xué)保育員的重要性。在過去，小學(xué)保育員的工作被人們普遍認(rèn)為只是簡單的照顧學(xué)生生活，但在培訓(xùn)中我了解到，小學(xué)保育員是學(xué)生成長過程中的重要引導(dǎo)者和支持者。他們不僅要照顧學(xué)生的生活，還要教育學(xué)生健康的生活方式和習(xí)慣，并且?guī)椭麄兘鉀Q學(xué)習(xí)和生活中的問題。小學(xué)保育員的工作是一個(gè)綜合性的工作，需要承擔(dān)許多重要的職責(zé)。參加這次培訓(xùn)后，我更加明白小學(xué)保育員對學(xué)生成長的影響，以及他們在教育領(lǐng)域中的重要性。

總之，這次小學(xué)保育員培訓(xùn)幫助我樹立了更加清晰的職業(yè)目標(biāo)和追求。我將更加努力地提高自己的教育能力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力和貢獻(xiàn)，推動(dòng)小學(xué)保育員的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)的關(guān)注，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小學(xué)保育員做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)保育心得體會(huì)篇五

小學(xué)保育是一項(xiàng)十分重要的工作，涉及到孩子的成長、身體健康和思維能力的發(fā)展。在過去的幾年中，我有幸擔(dān)任小學(xué)保育員，并深入了解了這個(gè)領(lǐng)域。今天，我將分享我在小學(xué)保育工作中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識孩子們。

在小學(xué)保育中，與孩子建立親密的關(guān)系是非常重要的。在我的工作中，我盡力與孩子們建立聯(lián)系，了解他們的興趣和需求，以便能為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。通過與孩子們互動(dòng)和交流，我不僅能夠了解他們的情況，還能更好地了解他們的思想和情感。

第三段：培養(yǎng)孩子的興趣。

作為小學(xué)保育員，我們的工作之一就是幫助孩子們培養(yǎng)他們的興趣。在課外時(shí)間，我們要鼓勵(lì)他們嘗試新的活動(dòng)和娛樂活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，孩子們可以發(fā)展自己的技能，增強(qiáng)他們的信心和自尊心，并建立他們自己的興趣愛好。

第四段：創(chuàng)造一個(gè)開放的環(huán)境。

創(chuàng)造一個(gè)開放的環(huán)境也是小學(xué)保育員的重要任務(wù)之一。我們要確保孩子們在這個(gè)環(huán)境中感到舒適和安全，以便更好地學(xué)習(xí)和成長。這就意味著要保持教室干凈、有序，提供充分的玩具和教材，以及創(chuàng)建一個(gè)良好的交流和互動(dòng)環(huán)境，以鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)和成長。

第五段：結(jié)論。

總的來說，在我擔(dān)任小學(xué)保育員的期間，我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于教育和孩子成長的重要事情。我認(rèn)識到，我們需要建立開放的環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的興趣，以及與孩子們建立緊密的聯(lián)系，以便他們能夠繼續(xù)發(fā)展和成長。我也認(rèn)識到，這都需要持久、耐心和努力工作的態(tài)度，但我相信，在這個(gè)過程中，我同樣也在成長。

小學(xué)保育心得體會(huì)篇六

光陰似箭，時(shí)光如梭，不知不覺中這個(gè)學(xué)期已過一半，作為一個(gè)夜班阿姨，幾十個(gè)幼兒的睡眠、身體、情緒等等各方面的情況都必須要自己一個(gè)人面對，并且要在第一時(shí)間里去掌握、去處理，所以，我們必須要有愛心、有耐心和細(xì)心去關(guān)愛每一個(gè)孩子。

每晚的九點(diǎn)我都是比較認(rèn)真地與下午班老師做好交接班的工作，詳細(xì)詢問有沒有特別要交待的事情和特別要留意的幼兒。接班這一段時(shí)間里，幼兒基本上沒有入睡，大部分幼兒都還要下床再拉一次尿，但我發(fā)現(xiàn)好多次有個(gè)別幼兒是下床湊熱鬧。因?yàn)樗f要拉尿，又不可能不讓，也不能批評，所以我就利用這個(gè)時(shí)間給他們簡單的講一講“放羊娃”的故事，教育他們不要說假話，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。有時(shí)針對幾個(gè)表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)來影響其他幼兒。

其次，盡量多想辦法讓幼兒盡快安靜入睡，避免發(fā)生意外情況。幼兒入睡后勤查床、細(xì)觀察，隨時(shí)掌握每一個(gè)幼兒的身體變化情況，根據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)給幼兒增減被褥，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或送醫(yī)務(wù)室。

對一些多尿的幼兒都及時(shí)叫尿，盡量做到不讓一個(gè)幼兒尿床。另外，還有個(gè)別幼兒又多尿，體質(zhì)又差，如：我們班的越越小朋友，很多尿，尤其是天冷時(shí)，害怕每次叫他都起來，被窩都涼了，而且走來走去又冷，一般我都不讓他下床，而是在床上接尿，避免他著涼，也減少一些走來走去的過程影響他的睡眠。

而且我還和另一位夜班阿姨互相的配合，一起做好夜班的工作。盡量用自己的愛心去關(guān)愛每一位孩子，去照顧每一位幼兒，不偏袒、不比較，一視同仁，公平對待每一位孩子。

在以后的工作當(dāng)中，我會(huì)繼續(xù)的努力，以人之長補(bǔ)己之短，爭取做一個(gè)好員工。

小學(xué)保育心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）。

小學(xué)保育員培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我獲益匪淺。作為一個(gè)熱愛小朋友、渴望為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的人來說，這次培訓(xùn)不僅加深了我對兒童教育的理解，也提升了我的教育能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于兒童心理學(xué)和教學(xué)方法的知識，并與其他同行進(jìn)行了交流和分享。通過這篇文章，我將分享我在培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。

第二段：兒童心理學(xué)的重要性（250字）。

在培訓(xùn)的第一周，我們接受了關(guān)于兒童心理學(xué)的系統(tǒng)講解。這一部分的培訓(xùn)對我來說是最有價(jià)值的。我認(rèn)識到，兒童心理學(xué)是作為一個(gè)小學(xué)保育員不可或缺的專業(yè)知識。只有了解兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，我們才能更好地指導(dǎo)孩子，滿足他們的需求，并幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?。這對于提供良好的教育環(huán)境和個(gè)性化的教育服務(wù)至關(guān)重要。

第三段：教學(xué)方法的應(yīng)用（300字）。

在培訓(xùn)的第二周，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的教學(xué)方法。我最大的收獲是雖然每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，但我們可以根據(jù)不同孩子的需求選擇適合他們的教學(xué)方法。有些孩子通過視覺學(xué)習(xí)，而有些孩子則更喜歡聽覺學(xué)習(xí)。在課堂上，我們可以通過利用多種教學(xué)資源和多媒體手段來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。這種個(gè)性化的教學(xué)方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。

在培訓(xùn)的最后一周，我們參加了小組活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)。這一階段的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在小學(xué)保育員的工作中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。小學(xué)保育員們需要互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同解決工作中的困難。通過培訓(xùn)中的小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中有效地溝通和協(xié)調(diào)。這將為日后的工作中帶來巨大的幫助。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過這次小學(xué)保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了兒童心理學(xué)和教學(xué)方法的相關(guān)知識，也提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)將對我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)保育員有著非常重要的意義。從培訓(xùn)中我還看到了兒童教育的廣闊前景和巨大的責(zé)任。在以后的工作中，我將更加努力地為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，并為他們的未來成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)保育心得體會(huì)篇八

時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上環(huán)保已經(jīng)工作了多個(gè)年頭，在這幾天里有歡樂也有汗水，有在工作中上的困惑也有各技術(shù)革新方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更多進(jìn)一步提高地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

社會(huì)在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就其要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能新來當(dāng)那位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的`任務(wù)及本班的教育為中心，相處決心坐到和各位老師和諧相處，努力學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和復(fù)育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和一同本班指導(dǎo)老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)五項(xiàng)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的高速成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也印刷品在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員上用這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這點(diǎn)事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面，我們想到要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位考生，注意和家長溝通。接送之時(shí)孩子時(shí)和考生聊上幾句，了解一下出門幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向小朋友反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)肅認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解小學(xué)生保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日日常生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手結(jié)構(gòu)性問題，建立了人與自然信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持同住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把自己身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。