育兒過程心得體會(huì)報(bào)告(大全10篇)

心得體會(huì)是對自己經(jīng)歷和感悟的深刻總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考相關(guān)的參考資料或文獻(xiàn)，結(jié)合自身的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和論證。在閱讀范文時(shí)，我們要注重分析和思考，從中獲取啟示和靈感。

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇一

育兒是一項(xiàng)復(fù)雜而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，涉及到孩子的健康、教育、行為等方方面面。作為父母，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)孩子們的需求并幫助他們成長。在這個(gè)過程中，我積累了一些有關(guān)育兒的心得體會(huì)，希望對其他父母們有所幫助。

首先，理解孩子的需求是育兒的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們在成長過程中有著自己的需求和個(gè)性。作為父母，我們需要全方位地了解孩子，學(xué)會(huì)傾聽和觀察。孩子可能會(huì)通過情緒表達(dá)出他們的需求，我們需要耐心傾聽并找到解決問題的方法。此外，了解孩子的發(fā)展階段也是至關(guān)重要的。不同年齡段的孩子有不同的需求和能力，我們需要根據(jù)孩子的年齡和階段來制定相應(yīng)的育兒策略。

其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。家庭環(huán)境是孩子成長中的重要一環(huán)，我們需要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和承擔(dān)責(zé)任。這包括培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)做一些簡單的事情，如穿衣、洗漱和整理房間。此外，我們還應(yīng)該讓孩子參與家庭的日常事務(wù)，讓他們懂得勞動(dòng)的價(jià)值和重要性。通過這種方式，孩子將培養(yǎng)出獨(dú)立性和責(zé)任感，并為將來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，建立積極的家庭氛圍和良好的溝通方式。家庭是孩子成長的溫床，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、開放和支持性的氛圍。這要求我們尊重孩子的個(gè)性和需求，給予他們充分的自由空間。此外，良好的溝通也是關(guān)系家庭成員之間的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)家庭成員進(jìn)行真實(shí)和積極的交流，培養(yǎng)孩子們表達(dá)自己的能力和傾聽他人的耐心。通過積極的家庭氛圍和良好的溝通方式，孩子們將更容易與家人建立緊密的聯(lián)系，并獲得安全感和滿足感。

第四，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和適應(yīng)的心態(tài)。育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程，沒有固定的答案。我們需要時(shí)刻關(guān)注新的育兒知識(shí)和方法，并根據(jù)孩子的需求和變化做出相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)從孩子身上汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們會(huì)給我們帶來新的思考和啟發(fā)。在育兒過程中，我們要保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長。

最后，父母之間的合作和支持是成功育兒的關(guān)鍵。育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，父母之間的合作和支持是至關(guān)重要的。我們需要共同努力，并相互理解和支持。父母之間的共同決定和行動(dòng)將影響到孩子的成長和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該尊重對方的想法和意見，并在教育孩子的問題上取得一致意見。通過相互協(xié)作和支持，我們能夠更好地應(yīng)對育兒挑戰(zhàn)，并為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境。

總之，育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成長的任務(wù)。通過理解孩子的需求、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感、建立積極的家庭氛圍和溝通方式、保持學(xué)習(xí)和適應(yīng)心態(tài)，以及父母之間的合作和支持，我們能夠更好地幫助孩子成長，并與他們建立緊密的聯(lián)系。育兒并非易事，但通過不懈努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們定能成為更好的父母，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇二

育兒是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，隨著孩子的成長，父母不斷面對各種挑戰(zhàn)和困惑。在我成為父母的過程中，我積累了一些育兒心得體會(huì)，希望能夠與大家分享，幫助更多的父母們。

第一段：尊重孩子的個(gè)體差異。

在育兒過程中，我們應(yīng)該充分尊重孩子的個(gè)體差異。孩子的性格、興趣、才能等各方面都有自己的特點(diǎn)，我們不能把孩子都當(dāng)作一個(gè)模板來教育。因此，要耐心觀察孩子，了解他們的興趣愛好，發(fā)掘他們的特長，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣去發(fā)展，幫助他們建立自信。

第二段：嚴(yán)格要求與寬容相結(jié)合。

在育兒中，嚴(yán)格要求與寬容相結(jié)合是非常重要的。作為父母，我們需要給予孩子足夠的壓力和要求，同時(shí)要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂啥?。孩子需要知道?zé)任與自由是相輔相成的，并學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)寬容，理解孩子會(huì)犯錯(cuò)，給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，并從中學(xué)習(xí)。

第三段：注重孩子的情感培養(yǎng)。

孩子在成長過程中，情感培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們必須給予孩子足夠的關(guān)愛和溫情，讓他們感受到家庭的溫暖。與此同時(shí)，我們也要教會(huì)他們理解和表達(dá)情感，尊重他人的感受，培養(yǎng)他們與他人建立良好關(guān)系的能力。

第四段：積極引導(dǎo)孩子的興趣愛好。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好是提高他們綜合素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，通過積極引導(dǎo)來培養(yǎng)和發(fā)展他們的特長。比如，如果孩子對音樂感興趣，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器；如果孩子喜歡繪畫，可以給予他們專業(yè)的繪畫指導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們不僅能夠得到滿足，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力。

第五段：塑造孩子的品德與價(jià)值觀。

最后，培養(yǎng)孩子的品德與價(jià)值觀也是育兒過程中最重要的一環(huán)。父母應(yīng)該給孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教育他們遵紀(jì)守法、友善待人。這需要我們以身作則，用自己的言行去影響孩子，讓他們在成長的過程中養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，成為有責(zé)任感和正直的人。

總結(jié)：

育兒過程是一段充滿挑戰(zhàn)又充滿喜悅的旅程。在這個(gè)旅程中，我們需要充滿愛心和耐心，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，同時(shí)嚴(yán)格要求與寬容相結(jié)合。我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情感和興趣愛好，塑造他們正確的價(jià)值觀和品德。通過不斷努力和實(shí)踐，我們可以成為更好的父母，為孩子的成長提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇三

作為一名為人父母的人，我們都希望能夠以最好的方式來育兒，但是很多時(shí)候我們不知道從何下手。近日，我得到了一本育兒報(bào)告，這份報(bào)告是由專業(yè)育兒機(jī)構(gòu)針對不同年齡段的兒童，制定的開展主題研究和定期發(fā)布的報(bào)告，根據(jù)這份報(bào)告，我深刻地認(rèn)識(shí)到如何更好地照顧我的孩子。

第二段：闡述育兒報(bào)告對于家庭育兒的重要性。

育兒報(bào)告是快速了解育兒知識(shí)，掌握育兒技巧的有效途徑，因?yàn)樗鼮榧议L提供了真實(shí)可行的育兒思路和解決方案。通過這份報(bào)告，我們可以更好地了解孩子的心理成長、身體發(fā)展和營養(yǎng)需求，同時(shí)還能幫助我們規(guī)避一些在育兒過程中可能會(huì)遇到的問題，提高家庭育兒的效率。

這份育兒報(bào)告有一個(gè)很好的特點(diǎn)：它非常具體和實(shí)用。它告訴我，不同年齡段的孩子需要什么樣的飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)和心理關(guān)注，還有哪些常見的育兒誤區(qū)家長們經(jīng)常會(huì)陷入。比如，在我的孩子養(yǎng)育早期，我總是試圖給他更多的關(guān)注和幫助，但這種過度關(guān)注其實(shí)是會(huì)對孩子的成長造成負(fù)面影響的，這也是育兒報(bào)告在我的心中留下了深刻印象的原因。

第四段：育兒報(bào)告對于我家庭育兒的指導(dǎo)和改進(jìn)。

這份育兒報(bào)告不僅是一份報(bào)告，更是一份指導(dǎo)手冊，它教我如何更好地選擇和搭配食物，如何應(yīng)對孩子在成長過程中可能會(huì)遭遇的挫折，如何和孩子交流，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)更貼近他的感受。我認(rèn)為這些聽似簡單的方法，卻是建立我和孩子的信任和默契的重要因素，同時(shí)也幫助了我夫妻在教育孩子方面的糾紛。事實(shí)上，這些方法在照顧我的孩子時(shí)真的非常實(shí)用。

第五段：結(jié)論。

育兒報(bào)告是一個(gè)提高家庭教育素養(yǎng)的好工具，它將準(zhǔn)確的、科學(xué)的育兒知識(shí)醞釀成了一份實(shí)用的指導(dǎo)手冊，為我們這些父母提供了真實(shí)的育兒思路和有效的解決方案。同時(shí)，我們也應(yīng)該了解育兒報(bào)告并不是萬能的，“教育只是一個(gè)人類在受訓(xùn)之前原有的潛能”的話語告訴我，我們?nèi)匀恍枰眯年P(guān)注和培養(yǎng)我們的孩子。

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇四

對孩子的教育，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、陪伴孩子、了解孩子的性格、愛好。

人與人之間的感情培養(yǎng)要靠相處交流。孩子也一樣。無論再忙，我和孩子爸爸都會(huì)抽出時(shí)間與孩子談話，和孩子一起玩，和孩子一起看書。關(guān)注孩子的性格脾氣，適時(shí)引導(dǎo)和開導(dǎo)孩子，培養(yǎng)好性格。每隔一段時(shí)間孩子都會(huì)有一些新變化，例如最近孩子開始出現(xiàn)喜歡鬧別扭的小脾氣。有一次放學(xué)回家，一起回來的好朋友都要各自回家吃飯，可是寶貝開始哭鬧，爭吵著要去好朋友家里玩。媽媽說，要先回去吃飯，吃完飯?jiān)俪鰜硗??？墒菍氊愡€在地上打滾、大叫、發(fā)脾氣，甚至咬媽媽的衣服。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寶貝脾氣有些失控了，當(dāng)時(shí)我只有采取轉(zhuǎn)移注意力的方法緩解孩子的心情，說家里還有好喝的益力多沒喝呢，回去晚了，爸爸就喝了哦。逐漸地，寶貝平靜下來，答應(yīng)回家。這樣的情況出現(xiàn)過兩三次，媽媽注意到孩子的脾氣。之后，在和寶貝平靜對話的時(shí)候，都會(huì)引導(dǎo)她向正確的方向轉(zhuǎn)變。雖然有一個(gè)過程，但發(fā)現(xiàn)寶貝控制情緒的能力逐漸提高了。

二、注意孩子的興趣愛好，及時(shí)培養(yǎng)。

如孩子喜歡跳舞，我們報(bào)了舞蹈班，買了舞蹈碟片，平時(shí)在家也可以跳舞。孩子喜歡看書、講故事，我們會(huì)給她買喜歡的一些經(jīng)典繪本和迪士尼動(dòng)畫故事，陪孩子一起看書，耐心聽孩子講故事，并且適時(shí)地稱贊她。孩子都有自己的喜好，我們盡量滿足她。比如喜歡漂亮的衣服、鞋子；喜歡迪士尼公主、芭比娃娃。我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o她買喜歡的玩具，然后夸獎(jiǎng)寶貝說，是寶貝表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、關(guān)愛孩子講原則、懂方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

我們致力于給孩子足夠的關(guān)愛，讓她成長為一個(gè)心中充滿愛的快樂寶貝。但是關(guān)愛呵護(hù)絕不等于溺愛和包攬一切。在我們對孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)上，有時(shí)需要一點(diǎn)“狠心”。寶貝現(xiàn)在會(huì)乖乖自己吃飯、睡覺，看動(dòng)畫片定時(shí)半小時(shí)，當(dāng)鬧鐘響起，會(huì)自覺關(guān)掉電視。這是爸爸定下的規(guī)矩。寶貝逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。一開始，寶貝也會(huì)哭鬧，委屈和發(fā)脾氣。自己吃飯時(shí)，就哭著吃，說不想吃飯。我們都沒有心軟去喂飯。經(jīng)過幾次，寶貝就自己吃飯了，不哭不鬧。我們有時(shí)會(huì)讓孩子幫忙做一些力所能及的事情，比如吃完飯后，讓孩子把碗送到廚房去；疊好的衣服讓孩子自己放到衣柜里等等。在孩子有一些情緒時(shí)，不直接以大人的想法去否定和批評(píng)，先問問孩子你為什么這么做或者這么想，然后從理解孩子的角度出發(fā)開導(dǎo)她。

四、做好表率，言傳身教影響孩子。

孩子的心思其實(shí)非常細(xì)膩，觀察力很強(qiáng)。我們努力營造一個(gè)溫馨有愛的家庭環(huán)境。盡量不在孩子面前發(fā)生口角。有時(shí)候爸爸媽媽說話急的時(shí)候，寶貝就會(huì)說，你們在說什么啊，好吵啊，我聽不見啦。其實(shí)這是孩子的一種反抗，她不愿意看到爸爸媽媽起爭執(zhí)。這時(shí)，我們會(huì)解釋，爸爸媽媽是在說話，沒有爭吵。之后，在孩子面前，盡量用緩和的語氣說話。爸爸媽媽也注意自己的一言一行，不讓壞習(xí)慣影響孩子。有一次，媽媽開車，有一位司機(jī)超車，車速很快很危險(xiǎn)。媽媽冒出一句臟話：“這人有毛病。”結(jié)果，后來有一次遇到同樣的情況，媽媽還沒說話，孩子冒出一句“有毛病?！眿寢尯艹泽@，她意識(shí)到了這是對孩子的壞影響。從那以后，媽媽很注意在孩子面前的一言一行，同時(shí)也培養(yǎng)自己的文明習(xí)慣。

我們希望培養(yǎng)出一個(gè)心中充滿愛，快樂幸福擁有好性格的寶寶，充分挖掘她的優(yōu)勢，培養(yǎng)她的興趣愛好。作為家長，能夠陪伴孩子的成長，我們很開心！

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇五

育兒過程對于每一個(gè)家長來說，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過程。有幸曦丹能夠進(jìn)入xxx中心幼兒園這個(gè)幸福大家庭，寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長?？粗鴮殞毜倪M(jìn)步，心里有說不出的開心，在這里向老師們說聲：辛苦了！

在對待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要。此次分享一些育兒心得，希望拋磚引玉，到達(dá)共同教育好寶寶的目的。

一、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

曦丹一歲多的時(shí)候開始，媽媽就常常給她讀一些故事或者經(jīng)典國學(xué)詩詞的片段。之后慢慢再長大些，爸爸媽媽睡前總是陪她講講故事，看看繪本，雖然那時(shí)給她講的故事，給她背的詩詞此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺間完成了。同時(shí)由于本人在圖書館工作，從小就帶她到圖書館，耳濡目染她也慢慢喜歡閱讀。平常也會(huì)帶她參與一些繪本故事會(huì)等閱讀活動(dòng)。幼兒園小朋友的閱讀需要陪伴，也貴在堅(jiān)持，我和曦丹媽媽盡量每天都會(huì)陪她讀一些繪本。閱讀的作用是潤物細(xì)無聲的，是會(huì)慢慢體現(xiàn)的。在日常的生活中，她就會(huì)時(shí)不時(shí)說出一些令大人意想不到的詞語或者句子，比如有時(shí)候看到哥哥沒有吃晚飯就說粒粒皆辛苦哦。

二、相信寶寶，讓寶寶學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

我平常比較注意培養(yǎng)曦丹的自主動(dòng)手能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子等等這些都讓寶寶自己去嘗試完成。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù)，如幫爸爸媽媽拿一些小工具，把一些垃圾丟到垃圾桶等等。不求她真的能做多少事情，只是想慢慢培養(yǎng)她有這個(gè)習(xí)慣，認(rèn)同自己動(dòng)手的成就感?，F(xiàn)在曦丹在家很多事情都搶著要自己去嘗試、去完成。儼然一副我也很厲害，能夠幫助爸爸媽媽完成很多事情的樣子。有些時(shí)候她還跟9歲的哥哥說，哥哥加油，我相信你，你能做到的。

三、品德方面的培養(yǎng)。

當(dāng)寶寶想要一個(gè)自己喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)延遲滿足她的要求。我們會(huì)和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺等等，那到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力。而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià)，也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

四、愛的教育。

每次我們在外面游玩或者帶寶寶和其他小朋友一起玩時(shí)，我們經(jīng)常跟她說要和小朋友分享，這樣你就可以交到很多好朋友了。所以只要當(dāng)她和小朋友分享零食或者幫助其他小朋友的時(shí)候，我們都會(huì)立即表揚(yáng)她，回到家后也會(huì)給她一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)。再次明確表揚(yáng)她的分享零食或者其他積極的行為。所以現(xiàn)在我們經(jīng)常看到，寶寶在外面看到別的小朋友不高興的時(shí)候她總是會(huì)過去問你怎么啦，不要哭了，我們一起去玩吧。帶零食去外面的時(shí)候也經(jīng)常主動(dòng)與小朋友分享。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛的一面。同時(shí)我們做父母的因?yàn)閷I(yè)及能力有限，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂成長！

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇六

在課內(nèi)閱讀這方面，在指導(dǎo)學(xué)生通過大量的閱讀實(shí)踐、自覺習(xí)得和領(lǐng)悟讀寫規(guī)律的基礎(chǔ)上，我注重大力強(qiáng)化讀寫整合意識(shí)，切實(shí)保證讀寫規(guī)律的有機(jī)遷移，讓學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)悟和品味語言材料的精妙。同時(shí)加大學(xué)生對語言材料的積累力度，對文思俱佳的段篇，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多背、多品味、多積累。例如《三峽之秋》這篇課文，作者抓住了三峽之秋早晨，中午，下午，晚上的特點(diǎn)，以優(yōu)美簡潔的語言，生動(dòng)形象地向我們展現(xiàn)了三峽的美景。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我們主要運(yùn)用了"熟讀成誦"的方法來引導(dǎo)學(xué)生"入境入情"：在反復(fù)的吟誦中，學(xué)生深切地感受到了三峽之秋的意境美和語言材料的韻律美；在研讀交流中，學(xué)生逐步領(lǐng)悟了作者"抓住特點(diǎn)來描寫"的表達(dá)方法。

我們班學(xué)生在堅(jiān)持課外閱讀往往缺乏恒心；家長因忙于生計(jì)，參與的熱情也難以持久。我便通過開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)，暑假中通過微信群向?qū)W生和家長們介紹閱讀的好處及對孩子學(xué)習(xí)的幫助，并在暑假向他們推薦適合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。在微信群和一親戚開的網(wǎng)上書店聯(lián)合舉行21天閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持21天就可以積攢21分。換取書或者禮物，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒有完全接手這個(gè)班，所以參與量不太大，但是也有很多同學(xué)堅(jiān)持下來了，比如曾媛姳、張夢媛等，有兩三個(gè)同學(xué)在開學(xué)的時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入了第三階段的閱讀積分了。

在第一次月考后，我發(fā)現(xiàn)我們班的課外閱讀能力特別差，在課外閱讀那一項(xiàng)中，平均扣分8、9分，沒有不失分的現(xiàn)象，我又開始著急了。再加上我今年參與的課題就是《在微課形式下課外閱讀的方法的研究》，所以我得加強(qiáng)他們課外閱讀的訓(xùn)練。最近主要從兩方面入手：一是現(xiàn)在每天給他們布置課外閱讀的作業(yè)，并讓他們寫閱讀筆記，但這只能讓他們增加閱讀量，還得交給他們閱讀方法，大家知道，課堂是學(xué)習(xí)語文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的擴(kuò)展，要由課內(nèi)帶動(dòng)課外，以課外豐富課內(nèi)。所以第二點(diǎn)我注重的是在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)閱讀向課外閱讀過渡。學(xué)會(huì)旁批、眉批，"不動(dòng)筆墨不讀書"。指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀時(shí)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)的讀書方法運(yùn)用到課外閱讀中去。如：把描寫精彩的、含義深刻的句子劃一劃，自己對文中詞語的理解、作者所運(yùn)用的寫作方法的領(lǐng)悟以及讀書時(shí)的體會(huì)、疑問等等，在句子旁邊批注。指導(dǎo)他們讀同類題材的文章，例如我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的第六單元《戰(zhàn)爭》，第二課就是《小英雄雨來》，他們讀了很感興趣，我讓他們找一些有關(guān)戰(zhàn)爭的題材，像《小兵張嘎》《大皮鞋叔叔》的文章來讀。讓他們在感興趣中去讀一些同類的文章。

在寫作方面，我一般是結(jié)合訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的小練筆。鼓勵(lì)學(xué)生求異求新，為訓(xùn)練最終的"習(xí)作"減緩了坡度。例如學(xué)習(xí)《窮人》一課時(shí)，我運(yùn)用了"細(xì)讀——賞析"的方法來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確具體地把握安娜的善良、領(lǐng)悟作者刻畫人物的手法：首先讓學(xué)生通過細(xì)讀，找出課文中描寫心理描寫的句段，并在旁邊的空白處做上批注，主要談?wù)勥@樣寫的妙處；然后組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的討論和交流，共同品評(píng)這些心理描寫的精妙，品味作者樸實(shí)的語言中所包蘊(yùn)的真情。這就為習(xí)作——"通過具體事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的心理、動(dòng)作、語言、神態(tài)等來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)"積淀了方法。

這就是我平時(shí)教學(xué)的一點(diǎn)感悟，不正之處還請大家指點(diǎn)。

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇七

很多新手父母在寶寶出生后，都會(huì)面臨著一些困惑，比如如何照顧寶寶、如何喂養(yǎng)寶寶等等。這些問題對于剛成為父母的人來說，可能會(huì)比較棘手。而《育兒報(bào)告》則是一份專門針對寶寶成長和育兒方面的報(bào)告，為新手父母提供了很多有用的指導(dǎo)和建議。在我看過這份報(bào)告后，有一些自己的心得體會(huì)想要分享出來。

第二段：報(bào)告中的實(shí)用指導(dǎo)。

這份報(bào)告的實(shí)用指導(dǎo)非常多，讓人感覺受益匪淺。其中有關(guān)父母應(yīng)該如何與寶寶進(jìn)行親密接觸的部分，讓我印象深刻。這個(gè)指導(dǎo)內(nèi)容的核心就是要求父母盡可能多地與寶寶接觸，包括抱著寶寶、親吻寶寶、與寶寶對視等等。通過這些親密接觸，能夠增進(jìn)父母與寶寶之間的情感聯(lián)系，同時(shí)也有助于寶寶成長和發(fā)育。

第三段：報(bào)告中對喂養(yǎng)的建議。

報(bào)告中對喂養(yǎng)方面的建議也非常實(shí)用，有一些是我之前并不知道的。比如說，喂奶時(shí)應(yīng)該讓寶寶跟著自己的節(jié)奏來，而不是強(qiáng)行讓寶寶按照規(guī)定時(shí)間喂奶。還有喂輔食時(shí)，應(yīng)該慢慢引導(dǎo)寶寶適應(yīng)而不是急于求成，等等。在實(shí)際操作中，這些建議能夠讓我更科學(xué)地進(jìn)行寶寶的喂養(yǎng)。

第四段：報(bào)告展現(xiàn)了尊重兒童的教育理念。

報(bào)告中對待兒童的教育理念也非常值得稱贊。其中的重點(diǎn)之一就是尊重兒童，鼓勵(lì)父母從兒童的角度來看待問題，理解孩子的思維和情感，以此來更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長。這種尊重兒童的理念讓我感到很舒適，也更能夠讓我與寶寶建立親密聯(lián)系。

第五段：總結(jié)。

通過閱讀《育兒報(bào)告》，我受益匪淺。報(bào)告中的實(shí)用指導(dǎo)、喂養(yǎng)建議以及尊重兒童的理念，都讓我對如何更好地照顧寶寶有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。尤其是在日常生活中，這些建議對我也起到了很好的指導(dǎo)作用。我相信，只要父母們認(rèn)真閱讀并踐行報(bào)告中提供的建議，一定能夠讓寶寶健康成長。

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇八

我國的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則--借款費(fèi)用》對借款費(fèi)用的資本化及其會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理都作了具體規(guī)定，其中，對于借款費(fèi)用可予以資本化的借款的范圍及開始、暫停和停止資本化的時(shí)間，也都有嚴(yán)格的規(guī)定。同時(shí)，對允許資本化的借款費(fèi)用的確認(rèn)和計(jì)量及借款費(fèi)用的披露也有明確的說明。但是，《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于借款費(fèi)用及其資本化的相關(guān)規(guī)定，與我國會(huì)計(jì)制度中的規(guī)定有些差異，尤其是在允許資本化的借款費(fèi)用的范圍上，我國比國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定要窄。在對我國相關(guān)規(guī)定的了解過程中，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。針對發(fā)現(xiàn)的問題，對我國現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度提出改進(jìn)建議。

在企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營過程中，向銀行等金融機(jī)構(gòu)借款是不可避免的。借款所產(chǎn)生的費(fèi)用包括借款的利息、溢折價(jià)的攤銷、因借款發(fā)生的手續(xù)費(fèi)等輔助費(fèi)用、外匯借款的匯兌差額等。借款費(fèi)用的處理方法有兩種：一是于發(fā)生時(shí)直接確認(rèn)為當(dāng)期損益；二是予以資本化。借款費(fèi)用的資本化是指將借款費(fèi)用直接計(jì)入所購建設(shè)資產(chǎn)的價(jià)值，在財(cái)務(wù)報(bào)表中作為購置資產(chǎn)的歷史成本的一部分。本文主要對我國借款費(fèi)用資本化的處理方法及存在的問題進(jìn)行探討。

孟辛。借款費(fèi)用的會(huì)計(jì)處理[n]。中國稅務(wù)報(bào)，2006.

陳炳輝、單惟婷。企業(yè)財(cái)務(wù)管理學(xué)[m]。中國金融出版社，2004.

左春燕。對借款費(fèi)用資本化的思考[j]。林業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2002.

中華人民共和國財(cái)政部。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則2006[m]。經(jīng)濟(jì)出版社，2006.

（一）主要內(nèi)容。

（1）借款費(fèi)用資本化的概念、范圍及確定條件。

（2）對中外借款費(fèi)用資本化和新舊借款費(fèi)用資本化。

（二）預(yù)期目標(biāo)。

（1）具體分析我國借款費(fèi)用存在的問題及成因。

（2）提出完善我國借款費(fèi)用資本化的對策。

本文采用文獻(xiàn)研究法，經(jīng)過大量的信息收集對我國借款費(fèi)用資本化的情況進(jìn)行分析，探討了我國借款費(fèi)用資本化的現(xiàn)狀，找出了其發(fā)展的意義和存在弊端，為提出解決方案積攢資料，本文同時(shí)采用了歸納分析法，從國內(nèi)外對借款費(fèi)用資本化處理的對比中，分析歸納出我國借款費(fèi)用資本化存在的問題和成因，對此提出合理有效的改善措施。

第一部分：緒論。說明本論文的研究背景、目的及意義、研究思路、研究方法。

第二部分：借款費(fèi)用資本化基本理論綜述。闡明與借款費(fèi)用資本化有關(guān)的概念、確定的條件及實(shí)施的范圍等，以此作為研究的出發(fā)點(diǎn)。

第三部分：通過對中外借款費(fèi)用資本化和新舊借款費(fèi)用資本化進(jìn)行探討，其中重點(diǎn)針對房地產(chǎn)開發(fā)中借款費(fèi)用的資本化進(jìn)行探討，來分析我國借款費(fèi)用資本化存在的問題并探討其成因。

第四部分：對解決我國借款費(fèi)用資本化存在問題的對策進(jìn)行深層次挖掘，進(jìn)一步借鑒國外借款費(fèi)用資本化的經(jīng)驗(yàn)和成果，并輔之以典型案例。

第五部分：總結(jié)全文。

第一階段：2月23日前完成開題報(bào)告。

第二階段：3月底完成論文大綱。

第三階段：4月份進(jìn)行資料的收集和整理。

第四階段：5月份徹底完成初稿。

第五階段：5月份底定稿。

第六階段：6月份答辯。

學(xué)生簽名：xxx。

日期20xx年xx月xx日

指導(dǎo)教師意見：xxx。

教師簽名：xxx日期：20xx年xx月xx日

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇九

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼遠(yuǎn)遠(yuǎn)已快5歲，在中心幼兒園度過了一年的美好時(shí)光。在這一年里有了幼兒園高老師，小梅老師，楊老師，羅老師，慶慶老師的耐心教導(dǎo)與悉心照料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)已經(jīng)由一個(gè)內(nèi)向害羞，生活自理能力差的孩子變成了一個(gè)陽光活潑，自己能做的事情自己做的孩子。在家庭教育里，我和爸爸緊跟老師步伐，配合學(xué)校教育，有以下幾點(diǎn)體會(huì)供大家探討：

一、父母分工明確，樹立秩序意識(shí)。

我和爸爸都是中學(xué)教師，我教英語兼班。

主任。

爸爸教體育工作相對輕松。所以平常爸爸負(fù)責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的外出運(yùn)動(dòng)和日?，嵤氯缃臃艑W(xué)親子作業(yè)日常照料等。我負(fù)責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的閱讀和英語啟蒙周末則是爸爸和媽媽一起陪伴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從很小開始我們就跟他說清楚爸爸媽媽的工作和分工所以慢慢地他就很有秩序感知道什么時(shí)候爸爸陪伴什么時(shí)候媽媽陪伴什么時(shí)候一起陪伴我們出門他從不粘人和哭鬧現(xiàn)在他很清楚爸爸媽媽有自己的工作有自己的生活不可能一直陪伴他當(dāng)爸爸媽媽都不在家時(shí)他可以自己找喜歡的事情做。

二、放低要求，溫柔而堅(jiān)定。

孩子是一張白紙，很多時(shí)候不能明辨是非，沒有自制力，甚至肆意妄為。而我們父母往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，所以會(huì)覺得孩子總是不聽話，時(shí)時(shí)唱反調(diào)。我們要理性，要身負(fù)使命地認(rèn)為孩子的世界觀人生觀的形成絕大部分依賴于父母的態(tài)度和指引。我們在家堅(jiān)持的原則是“一次機(jī)會(huì)，溫柔而堅(jiān)定”。就是當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)犯錯(cuò)時(shí)，有一次機(jī)會(huì)改正，然后再堅(jiān)決要求他做到我們的要求。如遠(yuǎn)遠(yuǎn)每天可以看半小時(shí)動(dòng)畫片，剛開始執(zhí)行時(shí)他會(huì)哭鬧，他自己要求多看5分鐘，我們同意他的一次要求，如再要求延長我們就堅(jiān)持溫柔而堅(jiān)定的原則，告訴他：時(shí)間到了，不可以看了。孩子的規(guī)則意識(shí)以這種方式來引導(dǎo)，即給孩子留有空間，又達(dá)到樹立規(guī)則的效果。

三、以身作則，身正為范。

作為老師，接觸的學(xué)生很多，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下父母素質(zhì)越高，孩子素質(zhì)也越高，家庭教育的重要性顯而易見。所以空洞的說教是沒有用的，我們父母需要以身作則，身正為范。我和爸爸在和遠(yuǎn)遠(yuǎn)交流和外出活動(dòng)時(shí)都會(huì)有意識(shí)地注意這一點(diǎn)。如對外人的禮貌，樂于幫助別人，遵守交通規(guī)則等。我們會(huì)非常注意細(xì)節(jié)，同時(shí)讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)知道，如外出就餐完我們會(huì)把垃圾放回碗內(nèi)，走之前把椅子擺好，就算是沒有人在的地方也不亂丟垃圾，不超速等等。在家時(shí)，我們會(huì)讓長輩先入座，節(jié)日時(shí)贈(zèng)送禮物，會(huì)對長輩說幫我們料理家庭瑣事辛苦了，并定期帶長輩出去吃飯旅游，讓孩子感受到什么叫感恩和尊重。我們相信這種耳語目染一定能讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)有較好的道德素養(yǎng)。

四、不與他人攀比，靜待花開。

我們成人的個(gè)性各不相同，各有優(yōu)點(diǎn)。孩子也是如此。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就是天生內(nèi)斂害羞，不愛表現(xiàn)自己，但其實(shí)心里想法很多，是個(gè)很謹(jǐn)慎的孩子。我們從不強(qiáng)迫他和別人主動(dòng)打招呼或回應(yīng)，也不強(qiáng)迫他要非常積極在幼兒園表現(xiàn)，當(dāng)他自己想通了，確實(shí)想做了他就會(huì)去做。同時(shí)我們和他一起時(shí)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼，聊天，讓他看到成人是怎么交流的，如何才能交到朋友。他第一次晨會(huì)和班級(jí)小朋友一起表演籃球節(jié)目時(shí)，我們之前準(zhǔn)備了好久，期待了好久，然而正式表演時(shí)整個(gè)過程他一動(dòng)也沒動(dòng)。老師和我們都沒有責(zé)怪他，而是問其原因并幫他解決心理障礙，這學(xué)期班級(jí)節(jié)目小辣椒和小老鼠的節(jié)目就進(jìn)步很大，表演得非常好。周末興趣班畫畫剛開始也不肯去，后來我們就換了一種方式，引導(dǎo)他只是去玩，然后看其它小朋友畫，慢慢地他自然參與其中。

到成長的快樂，讓父母感受到陪伴的幸福。

育兒過程心得體會(huì)報(bào)告篇十

并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。

記得xxx上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。

后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。

父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>

有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。

在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。

所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

以上是我陪伴孩子成長過程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長。