勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲 勤奮刻苦心得體會(huì)(九篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲一

在我們中國(guó)古往今來(lái)以往有很多人，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)來(lái)造就他們的偉跡。

大家都明白宋濂給他的弟子寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》，寫(xiě)的是他從小家里貧困可是他愛(ài)讀書(shū)，所以就借別人的書(shū)來(lái)抄，即使天冷也不敢怠慢，之后長(zhǎng)大就到處去求學(xué)，即使鞋走爛了，叫走破了也要去求學(xué)，最終宋濂成為了一個(gè)成功的文學(xué)家。

還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農(nóng)家，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書(shū)?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照可是來(lái)。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本，在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。

這就是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的典范，還有很多我就不一一舉例了。

陸游在《短歌行》曰：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。”人生短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。

異常是對(duì)于學(xué)者來(lái)講僅有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自我的價(jià)值，為人類(lèi)的禮貌發(fā)展，開(kāi)拓新的知識(shí)天地。科技才能進(jìn)一步發(fā)展，為祖國(guó)騰飛奉獻(xiàn)自我的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，最終到了老了才會(huì)后悔自我年輕時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，到了老了腦袋里什么也沒(méi)有這真是“少壯不努力，老大與傷悲”??！

是啊，我們此刻僅有珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)成功的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲二

譚，現(xiàn)年43歲，中共黨員，現(xiàn)任xx市xx區(qū)國(guó)家稅務(wù)局收入核算科副科長(zhǎng)。該同志于20xx年11月從廣西邊防部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，作為一名軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，已過(guò)不惑之年的他數(shù)年如一日，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)稅收和計(jì)算機(jī)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了一名基層帶兵人向合格稅務(wù)工作者的華麗轉(zhuǎn)變。

一、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，迅速完成角色轉(zhuǎn)換

該同志1992年軍校畢業(yè)后在廣西邊防部隊(duì)工作，在部隊(duì)的20xx年里，雖然崗位變化，他始終保持創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的思想，多次立功受獎(jiǎng)，先后帶出了4個(gè)先進(jìn)連隊(duì)，也為全軍普法先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建作出了自己的貢獻(xiàn)。20xx年12月從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，已經(jīng)37歲，已近不惑之年的他對(duì)稅收知識(shí)可以說(shuō)是一無(wú)所知。20xx年，區(qū)局組織了一次業(yè)務(wù)考試，本不需要參加考試的他主動(dòng)報(bào)名參加考試，結(jié)果成績(jī)很不理想。這件事對(duì)他觸動(dòng)很大，他深刻認(rèn)識(shí)到自身離一名合格稅務(wù)工作者的要求還有相當(dāng)大的差距。為更快地進(jìn)入角色，他主動(dòng)請(qǐng)纓到大廳從事申報(bào)征收工作。對(duì)于眾人的不理解，他以一顆平常心對(duì)之。在大廳崗位上，他把自己的工作進(jìn)行細(xì)化，明確規(guī)定自己必須達(dá)到的目標(biāo)，在兩個(gè)月內(nèi)將打字速度提高五倍，達(dá)到每分鐘60字以上;每天寫(xiě)一篇工作筆記，每周寫(xiě)一次工作小結(jié)，不斷改進(jìn)自己的工作方式，提高辦稅效率。最初幾個(gè)月，他先后通讀了800多頁(yè)的《稅收征管系統(tǒng)操作手冊(cè)》、《增值稅業(yè)務(wù)手冊(cè)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)100多篇，經(jīng)常不知不覺(jué)學(xué)到晚上一、二點(diǎn)鐘。憑借這種刻苦和執(zhí)著，他用了四個(gè)月時(shí)間，迅速?gòu)囊幻伴T(mén)外漢”成為一名“業(yè)務(wù)里手”，順利完成了第一次角色轉(zhuǎn)換。

20xx年8月，他開(kāi)始兼職區(qū)局大廳數(shù)據(jù)監(jiān)控的工作。在工作中，他逐漸意識(shí)到利用電腦編程技術(shù)可以讓監(jiān)控更有效率。為了更好地學(xué)習(xí)電腦編程知識(shí)，他自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了上千元的電腦專(zhuān)業(yè)書(shū)籍并利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研。幾年來(lái)，他針對(duì)數(shù)據(jù)管理的薄弱環(huán)節(jié)，運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的原理優(yōu)化數(shù)據(jù)管理流程，利用vb編程及數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)句，查出差錯(cuò)300余個(gè)。幾年來(lái)，他上報(bào)的查漏語(yǔ)句有12條被省局采用，受到省、市局的多次表?yè)P(yáng)，xx區(qū)局也連續(xù)多年在數(shù)據(jù)錄入量為xx市最多的情況下，差錯(cuò)萬(wàn)分比考核始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，并在20xx年全市國(guó)稅系統(tǒng)數(shù)據(jù)質(zhì)量競(jìng)賽中獲得第一名。

他除了加強(qiáng)崗位知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還廣泛涉獵其他門(mén)科的知識(shí)，努力讓自己成為一名復(fù)合型的學(xué)習(xí)人才。在辦稅大廳工作期間，他對(duì)電腦常見(jiàn)故障排除方法進(jìn)行收集，主動(dòng)為同事電腦排除故障，使辦稅更加流暢。他學(xué)習(xí)ppt的制作，運(yùn)用多媒體方式提高了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的效果。他還利用部隊(duì)培養(yǎng)的特長(zhǎng)，關(guān)注辦稅環(huán)境的安保狀況，先后協(xié)助排除了兩起安全隱患。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于思考，不斷提高崗位本領(lǐng)

曾經(jīng)的軍旅生活很好地鍛煉了他的毅力和恒心，工作后，他保持著這樣的毅力和恒心，他堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，把工作崗位當(dāng)成了展現(xiàn)自我才華的最好舞臺(tái)。有一次，一名納稅人找他審核出口涉稅資料，官方審核軟件始終通不過(guò)，他就自編程序，校驗(yàn)邏輯關(guān)系，最后在一大疊資料中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極易忽視的差錯(cuò)，使納稅人避免了損失。多年來(lái)，他習(xí)慣于把工作中遇到的問(wèn)題及解決方法整理成手冊(cè)，主動(dòng)提供給同事和納稅人，減少了工作差錯(cuò)，提高了工作效率。在做好本職工作的同時(shí)，他還急人之所急，先后建立了多個(gè)數(shù)據(jù)處理模板，為收入分析、重點(diǎn)稅源統(tǒng)計(jì)、票證管理提供支持，使工作量減少了40%以上。根據(jù)業(yè)務(wù)部門(mén)的需要，編寫(xiě)了查詢語(yǔ)句，對(duì)輔導(dǎo)期納稅人違規(guī)抵扣、電子申報(bào)戶不按規(guī)定沖減收入、所得稅年報(bào)抵扣限額不實(shí)、執(zhí)行政策有誤等情況進(jìn)行監(jiān)控，先后查出有問(wèn)題的申報(bào)100余條，補(bǔ)稅20多萬(wàn)元，調(diào)減虧損上百萬(wàn)元。正是憑著對(duì)稅收事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)納稅人的滿腔熱情，幾年來(lái)，他先后錄入數(shù)據(jù)上百萬(wàn)條，從未出過(guò)任何差錯(cuò);先后接待納稅人上萬(wàn)人次，從未出現(xiàn)過(guò)投訴。真誠(chéng)的付出，換回了納稅人理解和信任，在區(qū)局組織的納稅滿意度測(cè)評(píng)中，多次名列第一。20xx年，他還被評(píng)為了全市國(guó)稅系統(tǒng)“十佳納稅服務(wù)明星”。

20xx年因工作需要，譚從辦稅大廳調(diào)收入核算科工作，主要負(fù)責(zé)全局?jǐn)?shù)據(jù)管理。他經(jīng)常利用自己的所學(xué)所思來(lái)推動(dòng)工作，在他的努力下，區(qū)局開(kāi)始全面推行標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)管理，一些管理經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，并被部分兄弟局借鑒。他堅(jiān)持每個(gè)工作周期發(fā)布數(shù)據(jù)質(zhì)量預(yù)警，對(duì)隱患問(wèn)題進(jìn)行防范提醒，并利用自己掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)編寫(xiě)案例教材，將差錯(cuò)指標(biāo)整理出通俗易懂的口訣，分崗位有的放矢開(kāi)展培訓(xùn)，為區(qū)局打造一支素質(zhì)全面、能力突出的數(shù)據(jù)管理員隊(duì)伍貢獻(xiàn)了自己的力量。同時(shí)，他也不放過(guò)任何可以提高自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)他得知市局組織人員在湘鄉(xiāng)集中開(kāi)發(fā)市州級(jí)數(shù)據(jù)利用分析平臺(tái)的消息后，主動(dòng)要求前往學(xué)習(xí)。一個(gè)多月的時(shí)間，他在做好區(qū)局?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)控的同時(shí)，積極向?qū)＜艺?qǐng)教數(shù)據(jù)庫(kù)和java編程知識(shí)，進(jìn)一步提高了數(shù)據(jù)分析的能力。

三、砥礪學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，忘我奉獻(xiàn)成就人生

譚在學(xué)習(xí)中始終保持一種永不滿足的心態(tài)，堅(jiān)持砥礪學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。20xx年，他先后報(bào)名參加了注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試，并順利通過(guò)了注稅稅法課程考試。20xx年8月，區(qū)局選派他參加全市系統(tǒng)納稅人學(xué)校教師講課比賽，他從眾多選手中脫穎而出，被推薦到省局參加比賽，《所得稅匯算清繳的風(fēng)險(xiǎn)防控》的講課和課件得到評(píng)委和納稅人代表的一致肯定。20xx年5月，由于長(zhǎng)年的伏案工作，他的頸椎出現(xiàn)了問(wèn)題，請(qǐng)假在家治療，期間每天要接到十多個(gè)納稅人和同事的咨詢電話，他都耐心進(jìn)行解答。他將每一次與納稅人打交道的機(jī)會(huì)都當(dāng)做是學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，作為自己事業(yè)不竭的動(dòng)力。而平時(shí)多陪陪家人對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一件不容易的事，曾有好幾次晚上陪妻子去購(gòu)物，但想起某個(gè)數(shù)據(jù)有疑點(diǎn)，心中像少了什么似的，丟下妻子就往辦公室趕，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤才安心。

轉(zhuǎn)業(yè)七年以來(lái)，他曾四次榮立三等功，多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“十佳納稅服務(wù)明星”。20xx年，他獲得全市系統(tǒng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，并作為學(xué)習(xí)型人才在全市系統(tǒng)工作會(huì)議上作典型發(fā)言，同時(shí)他還被xx市局作為全市系統(tǒng)唯一的推薦對(duì)象入選全省學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評(píng)選。盡管他獲得了組織和同事的肯定和好評(píng)，但他視名利如水，保持低調(diào)做人，踏實(shí)做事的風(fēng)格，將繼續(xù)在事業(yè)的道路上一路前行，為稅收工作再立新功。

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲三

把握真人性洞悉真人心成就真人生。

市場(chǎng)練兵；心里有底，團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一。

網(wǎng)內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取。

心志決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。

因?yàn)橛芯壩覀兿嗑郏晒看蠹遗Γ?/p>

自信誠(chéng)信；用心創(chuàng)新。

做事先做人，銷(xiāo)售先銷(xiāo)己，掙錢(qián)先奪心。

素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌。

回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心

艱苦堅(jiān)實(shí)誠(chéng)信承諾實(shí)干實(shí)效。

積極激勵(lì)我，多勞多收獲，汗水育成果。

博學(xué)，慎思，明辨，篤行。

不怕苦，苦一時(shí)；怕吃苦，苦一世。

行銷(xiāo)起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)。

播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。

一馬當(dāng)先，全員舉績(jī)，梅開(kāi)二度，業(yè)績(jī)保底。

業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅(jiān)持不懈，永葆佳績(jī)。

追求高效，鎖定名校。

絢爛緣于寂寞。

情真意切，深耕市場(chǎng)，全力以赴，掌聲響起。

學(xué)無(wú)止境，氣有浩然。

創(chuàng)意是金錢(qián)，策劃顯業(yè)績(jī)，思考才致富。

志存高遠(yuǎn)，心儀名校。

團(tuán)隊(duì)共作戰(zhàn)，人人出業(yè)績(jī)。

只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創(chuàng)造奇跡。

風(fēng)起云涌，人人出動(dòng)，翻箱倒柜，拜訪積極。

全員實(shí)動(dòng)，開(kāi)張大吉，銷(xiāo)售創(chuàng)意，呼喚奇跡。

服務(wù)客戶，播種金錢(qián)，增加信任，穩(wěn)定續(xù)收。

快樂(lè)工作，心中有夢(mèng)，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。

相信自己，相信伙伴！

成功決不容易，還要加倍努力！

永不言退，我們是的團(tuán)隊(duì)！

與其臨淵羨魚(yú)，不如退而織網(wǎng)。

節(jié)約團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新。

做正做直，務(wù)真務(wù)實(shí)。

愛(ài)整潔：穿著整齊，崗位清潔。

時(shí)不我待，努力舉績(jī)，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績(jī)。

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲四

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好。在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。

巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上*時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識(shí)在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識(shí)時(shí)，哪怕是微不足道的小知識(shí)，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我記得有一位名人說(shuō)過(guò)："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說(shuō)過(guò)："天才出于勤奮"。這些話都說(shuō)得很對(duì)，譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。

但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來(lái)呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢(qián)財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。

14歲是一個(gè)特殊的年齡，將告別孩提時(shí)代，邁入青春大門(mén)，這是少年邁向青年的重要時(shí)期，所以這一時(shí)刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。青春是人生的花季，青春是人生的黃金時(shí)代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。

謝謝大家！

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲五

《說(shuō)勤奮》是一篇說(shuō)理性的課文，通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴學(xué)生，勤奮是通往理想境界的橋梁，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)本單元的教學(xué)訓(xùn)練要求，我對(duì)這節(jié)課設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、檢查朗讀，學(xué)生有感情地全文。

2、圍繞“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一論點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文2、3小節(jié)，教育學(xué)生從小要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、交流課外搜集到的名人成功的故事，從中受到教育或啟發(fā)。

（這樣確定教學(xué)目標(biāo)，符合本課特點(diǎn)，使傳授知識(shí)，發(fā)展能力和進(jìn)行思想教育緊密結(jié)合在同一教學(xué)過(guò)程中，互相滲透，共同完成。）

1、教法

本課的教學(xué)開(kāi)展緊緊圍繞“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一論點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)板塊，系統(tǒng)組織教學(xué)。通過(guò)組織學(xué)生精讀課文第二自然段，結(jié)合司馬光的具體事例，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞、句，細(xì)細(xì)咀嚼，理解司馬光手中的“鮮花”是什么，他是怎樣“用汗水澆灌出來(lái)的”？在教學(xué)第三自然段時(shí)，主要采用學(xué)習(xí)的遷移，自主開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)模式，采用小組合作的形式，同樣討論童第周手中的“鮮花”是什么？和“他是怎樣用汗水澆灌出來(lái)的？”這樣兩個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生更深入地領(lǐng)悟“勤奮是通往理想境界的橋梁，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”

2、學(xué)法

“授之以魚(yú)不如授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)，是改革課堂教學(xué)、提高學(xué)生自學(xué)能力的需要，更是讓學(xué)生終身受益的需要。為此我根據(jù)課文內(nèi)容的特點(diǎn)讓學(xué)生充分去感知語(yǔ)言材料，讓學(xué)生自己去讀書(shū)感悟、小組學(xué)習(xí)，研究語(yǔ)言文字。我教學(xué)生用“讀”“思”“議”“悟”的方法學(xué)習(xí)本課，仔細(xì)品味重點(diǎn)段、句、詞，體會(huì)文中的情感。這種方法，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，也鍛煉了學(xué)生自行解決問(wèn)題的能力。

第一課時(shí)

一、揭示課題

1、談話導(dǎo)入：你們有自己的理想嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈兊睦硐?。（學(xué)生自由發(fā)言）

2板書(shū)課題

同學(xué)們，這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。

（板書(shū)：13說(shuō)勤奮）

3、解題。

題目中的“說(shuō)”，就是談、講的意思。這是一篇說(shuō)理類(lèi)的文章，文章主要說(shuō)了一個(gè)怎樣的道理呢？又是怎樣把這個(gè)道理說(shuō)明白、說(shuō)清楚的呢？下面我們帶著這樣的問(wèn)題來(lái)讀一讀課文。

二、初讀課文

1、自己試讀課文

（1）出示要求：

a、畫(huà)出生字，圈出生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。

b、讀準(zhǔn)字音。借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音。

c、讀順句子。對(duì)于比較難讀的長(zhǎng)句子要反復(fù)讀幾遍，直到讀通為止。

d、讀通全文。把課文多讀幾遍，想想每一個(gè)自然段說(shuō)了什么。

（2）學(xué)生交流討論。

（指名逐段試讀課文）

學(xué)生讀，教師作如下引導(dǎo)：

①提醒學(xué)生注意下列字的讀音。

“宋、砸”是平舌音。

“枕、稍、礎(chǔ)、拙”是翹舌音。

“餒”的聲母是n

“卵”的聲母是l

②指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。

出示：

理想境界橋梁心血澆灌砸缸滾瓜爛熟枕頭稍微編成巨作

生物學(xué)毫不氣餒急起直追習(xí)慣回顧名列前茅遠(yuǎn)渡重洋剝離

基礎(chǔ)補(bǔ)拙良訓(xùn)改善有所作為貢獻(xiàn)

同學(xué)們/一定還記得那個(gè)砸缸救人的司馬光吧，他/是北宋/著名的史學(xué)家。

晚上睡覺(jué)前，/他總是/習(xí)慣地/回顧一下/當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

古今中外，/每一個(gè)成功者/手中的鮮花，/都是他們/用汗水/和心血/澆灌出來(lái)的。

如今，/我們的生活/和學(xué)習(xí)條件/雖然/有了很大的改善，/但仍不能忘記/“勤奮”二字。提醒學(xué)生注意句中的停頓。

2、指名逐段朗讀課文。

師生評(píng)議。

3、范讀課文。

讀后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這篇課文主要說(shuō)明了一個(gè)什么樣的道理。（不要求說(shuō)全面）

4、疏通全文。

學(xué)生自由讀課文思考討論：

課文是分幾部分來(lái)談勤奮的？

三、細(xì)讀課文第一段。

1、自由輕聲讀課文第一段。

（1）找出中心句。

出示：通往理想境界的橋梁是什么？

（是勤奮）

（2）這兒的“橋梁”是個(gè)比喻句，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)“通往理想的橋梁”的意思嗎？

（實(shí)現(xiàn)理想的途徑）

（3）你能把這個(gè)自問(wèn)自答的句子換一個(gè)說(shuō)法嗎？

（“通往理想境界的橋梁是勤奮?！薄盎蚯趭^是通往理想境界的橋梁。”）

（板書(shū)：勤奮是通往理想境界的橋梁）（學(xué)生齊讀板書(shū)）

（4）過(guò)渡：是的，勤奮是實(shí)現(xiàn)通往理想境界的橋梁，成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

相機(jī)出示：

成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

討論：“鮮花”在這里指什么？（他們所取得的成就）

“汗水和心血”又是指什么？（艱辛的勞動(dòng)）

（5）想一想這句話的意思是什么？（這里把成功者所取得的“成就”比作“鮮花”，把他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛勞動(dòng)比作“汗水”和“心血”。說(shuō)明了成功者的成功是他們勤奮刻苦、孜孜以求的結(jié)果，勤奮是他們的成功之路，是他們?nèi)〉贸晒Φ谋夭豢缮俚囊蛩兀?/p>

（6）出示：

a、成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

b、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

（7）比一比，這兩句話你更喜歡哪一句？

（教師引導(dǎo)學(xué)生理解，第二句話更加具體，通過(guò)“古今中外”“每一個(gè)”“都是”說(shuō)明了無(wú)數(shù)的事例證明了勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁）

（8）指導(dǎo)朗讀第一段。

1、指讀要求學(xué)會(huì)寫(xiě)的生字。

2、自己設(shè)計(jì)記憶字形的方法，感到困難的在下面打“？”。

3、交流自學(xué)情況。

4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“枕、末、慣、基”。

1、完成課后習(xí)題2，用鋼筆描紅。

2、抄寫(xiě)句子。

古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

（要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生而言，讀準(zhǔn)字音，讀通課文依然是重點(diǎn)。第一課時(shí)主要是讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文為重點(diǎn)。）

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（在上一課時(shí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié)，因此我設(shè)計(jì)了檢查學(xué)生朗讀情況，引出本文的中心句，通過(guò)練習(xí)變換句式，加深學(xué)生對(duì)中心句的印象。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文2、3小節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ)。）

（二）細(xì)讀課文第二自然段。

課文圍繞“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁?！边@一中心，作者主要寫(xiě)了哪兩個(gè)人勤奮成才的故事？（相機(jī)板書(shū)：司馬光、童第周）

2、大家一定還記得司馬光砸缸救人的故事，從這個(gè)故事可以看出司馬光小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子？板書(shū)（天資聰明）

3、天資聰明的司馬光長(zhǎng)大后取得了什么成就呢？指名讀第二自然段。

討論：

（1）司馬光手中的鮮花是什么？（查閱資料了解司馬光的巨作《資治通鑒》

（2）司馬光怎樣用汗水和心血去澆灌的？（“終于”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？“警枕”的警在這里是什么意思？聯(lián)系生活體會(huì)“19年”的艱辛艱難。）

（引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊找出書(shū)上有關(guān)詞語(yǔ)和句子。理解“滾瓜爛熟”“一遍又一遍”）

（3）司馬光的事例告訴我們（板書(shū)）：“成功=一份天才+九十九份汗水”

（4）自由練讀第二自然段

（5）指名讀，師與生一起評(píng)點(diǎn)，是否讀出了司馬光的刻苦、勤奮？

4、小結(jié)：砸缸救人的司馬光從小就天資聰明，但是他依然始終如一地勤奮學(xué)習(xí)，最后寫(xiě)成了名留千古的史學(xué)巨作《資治通鑒》，這就充分說(shuō)明了“成功=一份天才+九十九份汗水”。

（在這部分教學(xué)時(shí)，先了解名人成就，再探討期中原因，對(duì)于學(xué)生深刻領(lǐng)悟勤奮的巨大作用，無(wú)疑更加巧妙、合理。）

（三）細(xì)讀第三自然段

1、學(xué)生自學(xué)，完成下列思考題，并用自己喜歡的符號(hào)把有關(guān)的詞句畫(huà)出來(lái)：

（1）童第周手中的鮮花是什么？

（2）童第周的情況和司馬光相比有什么不同？

（3）童第周起步晚，基礎(chǔ)差，為什么他同樣取得了成功？

（4）童第周的成功說(shuō)明了一個(gè)什么道理？

2、小組交流討論

3、師生圍繞思考題交流探討

1、學(xué)生討論“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這句話的含義，老師相機(jī)板書(shū)。

（理解“高難度青蛙剝離手術(shù)”，體會(huì)童第周所取得的成績(jī)。）

2、指導(dǎo)朗讀

3、讓學(xué)生根據(jù)板書(shū)小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確：不論天資聰明還是基礎(chǔ)比較差的人，只要勤奮，都可以成才。

4、齊讀兩句，大家認(rèn)為這兩句名言好嗎？好，就讓我們一起把它抄在自己語(yǔ)文課本的首頁(yè)，時(shí)刻勉勵(lì)自己。

（自學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)很有講究，要有一定的內(nèi)容跨度，要有逐步的層次遞進(jìn)，要有廣闊的拓展空間，要有足夠的思考強(qiáng)度，值得反復(fù)推敲，精心設(shè)計(jì)。語(yǔ)文課堂應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)筆的習(xí)慣，可以記錄教師板書(shū)，可以記錄課堂上隨機(jī)產(chǎn)生的佳詞妙句。注重這種積累，會(huì)讓學(xué)生受益無(wú)窮。）

（四）學(xué)習(xí)第四自然段

1、學(xué)生自由朗讀，思考主要寫(xiě)了什么？

2、這一段在全文起什么作用？

3、學(xué)生根據(jù)自己的情況談?wù)剬W(xué)習(xí)了這一課的感想，并寫(xiě)在小作本上。

注重教學(xué)的深化、拓展、延伸。一堂課上完了，學(xué)生系統(tǒng)地整理學(xué)習(xí)的收獲，將思考、感悟、情感形諸文字，是學(xué)習(xí)過(guò)程的延伸，是學(xué)習(xí)效果的深化，是語(yǔ)文能力的提升，可謂一舉多得。

（五）作業(yè)：

1、朗讀課文

2、背誦課文。

3、收集資料，開(kāi)展成功名人故事會(huì)。

（課程總目標(biāo)提出“學(xué)會(huì)使用常用的課文工具書(shū)，初步具備搜集和處理的能力?！睘榱藢?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師可根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計(jì)出與教學(xué)目標(biāo)有關(guān)的作業(yè)。教學(xué)之前，我布置學(xué)生回去收集有關(guān)“名人成功故事”的圖片或文字資料。學(xué)生收集到的資料是多方面的，有圖片、有錄音、有文字介紹，從不同的角度論證了有關(guān)“勤奮是通往理想境界的橋梁”的道理，為更好地理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。）

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲六

1、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。——郭沫若

2、所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人?！挷{

3、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

4、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績(jī)優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學(xué)。

5、不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣。

6、不患人之不能，而患己之不勉。

7、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮?！獝?ài)迪生

8、的。天地間生而知之的人沒(méi)有。不學(xué)而能的人也沒(méi)有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。——郭沫若

9、懶惰等于將一個(gè)人活埋。——泰勒

10、沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才?！T(mén)捷列夫

11、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。——華羅庚

12、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

13、不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣?！鳑r

14、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

15、靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞?！匈e

16、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件。

17、閑暇是霓裳，不宜常穿用?！⑥r(nóng)

18、地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。

19、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)。——勒南

20、勤奮就是成功之母?！┮陨?/p>

21、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩?！豕饷?/p>

22、天才這個(gè)字本來(lái)含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”。

23、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

24、沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

25、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲七

接到歷史系副主任趙老師的電話，得知我被評(píng)為系里的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，被要求在實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議上發(fā)言。其實(shí)我不知道該說(shuō)些什么，想以“上臺(tái)講話會(huì)緊張”為由推卻，然而卻之不恭，唯有把想說(shuō)的寫(xiě)在紙上，以免到時(shí)腦子卡殼。坐在電腦屏幕前，我依然不知道要說(shuō)什么。

去年6月底以來(lái)，我過(guò)得很特別，這段經(jīng)歷是我的大學(xué)生活、甚至是整個(gè)人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。承蒙班主任朱嫦巧老師的厚愛(ài)(其他同學(xué)不要羨慕嫉妒恨)，我得以進(jìn)入羊城晚報(bào)實(shí)習(xí)，兩個(gè)月后，我憑著羊晚這點(diǎn)小資歷，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南方都市報(bào)，掐指一算，至今已8個(gè)月零幾天矣。那種驚心動(dòng)魄的臥底生涯、那種戰(zhàn)火的紛飛硝煙，或者被追殺、被恐嚇……種.種神一樣的經(jīng)歷，我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有，最多是被某個(gè)小區(qū)的保安拽了一下想留我下來(lái)喝茶或者夜班采訪時(shí)在某條昏暗的小巷自己嚇自己。更要命的是，我連一篇像樣的作品也沒(méi)有，至今還在不被老師罵寫(xiě)得爛透了就殺雞還神的低水平上掙扎，材料堆積、邏輯混亂就是我的寫(xiě)作特點(diǎn)，在一個(gè)文本高手云集的地方，我是何等痛苦。

最近流行一種“眼中體”，先說(shuō)說(shuō)各位眼中的我吧。在外人的眼中，我是一個(gè)除惡揚(yáng)善、匡扶正義的記者(這個(gè)有點(diǎn)酷，還受人尊敬，我喜歡);在老師的眼中，我是一個(gè)只會(huì)逃課、臉都沒(méi)混熟的壞學(xué)生(這個(gè)不好，是學(xué)生不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn));在同學(xué)好友的眼中，我是一個(gè)可以去不同地方、經(jīng)歷豐富、見(jiàn)多識(shí)廣的游人(這個(gè)有點(diǎn)片面，還行);在我父母的眼中，我還是他們襁褓里的嬰兒(這個(gè)說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)，不過(guò)差不了);在報(bào)社記者的眼中，我只是一個(gè)連新聞點(diǎn)都抓不住、只配聽(tīng)錄音打雜的苦逼實(shí)習(xí)生(這個(gè)很實(shí)在);在女朋友的眼中，我是一個(gè)為工作可以放棄她的負(fù)心郎(感情危機(jī)就是這樣產(chǎn)生的，謝絕八卦)……此時(shí)此刻的我，真不該以什么表情來(lái)裝逼，平時(shí)被各種人問(wèn)起你有什么驚險(xiǎn)刺激的故事嗎，有什么驚天地泣鬼神的報(bào)道嗎，我只好以“吃飯沒(méi)有啊”轉(zhuǎn)移話題，或者無(wú)趣地解釋?zhuān)业墓ぷ骶褪歉肆奶?，然后把聊天的?nèi)容寫(xiě)成文，偶爾還可以在報(bào)紙的某個(gè)角落看到自己不起眼的名，很無(wú)聊的那種。

其實(shí)這也是我的一種工作模式，我把過(guò)去8個(gè)月所做的事情簡(jiǎn)單歸納一下，就是收到報(bào)料、先打電話聊聊(先拿到對(duì)方知道的內(nèi)容，對(duì)事件有個(gè)初步判斷)、坐車(chē)去現(xiàn)場(chǎng)(一般都是車(chē)禍、火災(zāi)、兇殺之類(lèi)的，看見(jiàn)尸體、鮮血等場(chǎng)面是很正常的，一次夜班還遇上一具燒焦的尸體，心理脆弱者慎入)、找人聊聊(必要的話見(jiàn)個(gè)有官位的)、坐車(chē)回來(lái)、在鍵盤(pán)上打。最大的坎坷就是找不到人，找不到人就無(wú)處下牙，又是一陣抓狂。人啊，什么時(shí)候都是主角。除此之外，還要做一回手機(jī)的奴隸，它隨時(shí)有可能打破你的美夢(mèng)(尤其是夜班)。做記者就是要隨時(shí)準(zhǔn)備著，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么，電話一響或者電腦屏幕一閃，表示要干活了。只有準(zhǔn)備好了，面對(duì)一切突發(fā)事件才會(huì)泰然自若。

我沒(méi)有什么新聞理想，這個(gè)本應(yīng)該有而且必須有，但這個(gè)真沒(méi)有。我仍對(duì)上面那些事樂(lè)此不疲，不過(guò)是大二時(shí)才迷迷糊糊地開(kāi)始的，起初還裝模作樣看了幾本關(guān)于新聞、記者的書(shū)，根基終究不強(qiáng)大。我是歷史專(zhuān)業(yè)(文化旅游)的，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，選擇在報(bào)社做實(shí)習(xí)記者始終有點(diǎn)“離經(jīng)叛道”的感覺(jué)。但我仍矢志不渝地朝媒體行業(yè)靠攏，實(shí)習(xí)找的全是報(bào)社，幾乎拿前途來(lái)做賭注，真懷疑自己吃錯(cuò)藥或者某根神經(jīng)搭錯(cuò)線了。

真正投入了時(shí)間和感情，才知道記者的活，“浪漫在紙上，苦逼在心中?！?注：南方報(bào)業(yè)年度記者陳中小路語(yǔ)，特此鳴謝。另注：突發(fā)記者筆下的文通常都是人間悲劇，少有浪漫可言，文藝到鬧心且能狠賺稿費(fèi)的記者除外。)知情人電話打不通有木有，權(quán)威說(shuō)法打官腔有木有，某官員指導(dǎo)你這樣那樣寫(xiě)有木有，采訪不充分要重新采訪有木有，寫(xiě)得太爛被老師罵得不敢出聲有木有，剛采訪回來(lái)、后腳跟進(jìn)就來(lái)公關(guān)(年10月中旬某天，我老師從湛江回來(lái)已是夜晚12點(diǎn)，連夜趕稿，我在一旁幫忙打，一直忙到凌晨5點(diǎn)多，手腕酸痛，終于寫(xiě)完一篇近的稿件，天亮后就被河蟹)或者上頭下禁令有木有，見(jiàn)報(bào)后讀者或者采訪對(duì)象覺(jué)得描寫(xiě)失實(shí)夸張要求道歉甚至被罵sb有木有……苦逼的記者或者實(shí)習(xí)生都傷不起啊，有木有，有木有啊!!!

不過(guò)，越是這樣，我越覺(jué)得它越有趣，還是覺(jué)得做記者有意思，好像除了做記者，我不會(huì)做其它工作了。(說(shuō)這句話有點(diǎn)大言不慚了，其他記者看到或者聽(tīng)到會(huì)罵我乳臭未干，謝絕跨省)這可是我的職業(yè)規(guī)劃啊，親。每天夜晚，我在公交站等車(chē)時(shí)總要抬頭看看對(duì)面用霓虹燈做成的“南方都市報(bào)”五個(gè)傳說(shuō)中的大，我?jiàn)^力擠出幾滴鱷魚(yú)的眼淚(因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有資格流淚)，那是一塊人生的指路明燈。

在羊晚和南都，聽(tīng)過(guò)和見(jiàn)過(guò)的牛人記者不少，他們的光輝事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)著菜鳥(niǎo)一輩。強(qiáng)勢(shì)插入上面說(shuō)過(guò)的話，記者的活，不外乎采訪寫(xiě)作。寫(xiě)作如上所說(shuō)，水平低得不敢恭維。采訪方面，幾個(gè)月來(lái)也看過(guò)和聽(tīng)過(guò)一些牛人和自己的指導(dǎo)老師是如何搞定采訪對(duì)象的，有的只需三言兩語(yǔ)，有的軟硬兼施，有的純屬坑蒙拐騙，因人而異。不管是哪一種，我都覺(jué)得他們牛逼哄哄的。反正就是千方百計(jì)讓人開(kāi)口，“這不是你做人的問(wèn)題，這是一種采訪技巧。”(注：此語(yǔ)出自我的指導(dǎo)老師、南都高級(jí)記者馬小六之口，特此鳴謝。)

做記者需要天賦，這是我在實(shí)習(xí)中感受最深的，這也是很普遍很實(shí)在的一種現(xiàn)象。我沒(méi)有天賦，沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，在“甚矣，汝之不惠”之類(lèi)的風(fēng)涼話或者勸世良言面前，我選擇做一回愚公，選擇做一種乏善可陳的類(lèi)型――勤奮型。竊以為勤奮型的人內(nèi)心比較強(qiáng)大，就如鄙人，每天最早到辦公室(現(xiàn)在懶了，提一下當(dāng)年勇吧，因?yàn)槲也皇呛脻h)、周末不休息、跟老師值夜班出差、整理劣質(zhì)錄音到痛苦得抓狂、有時(shí)趕稿晚了直接睡在辦公室……能活生生地?fù)蔚浆F(xiàn)在，內(nèi)心不可謂不強(qiáng)大(像活熊取膽的過(guò)程一樣，自然無(wú)痛，還很舒服)。付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定沒(méi)有回報(bào)，我寧愿用1%的不一定有，打敗那100%的一定沒(méi)有。雖然我還是沒(méi)達(dá)到馬老師當(dāng)初給我提的要求(據(jù)說(shuō)是在我身上看到他當(dāng)年的影子，要求我在實(shí)習(xí)生中脫穎而出)，但還得到其他一些老師的一點(diǎn)點(diǎn)肯定：“某某整理錄音很認(rèn)真啊(想起一個(gè)笑話：你跟我在一起，就是為了讓我?guī)湍阏礓浺?)，某某很積極勤奮啊，我就喜歡這種實(shí)習(xí)生?！背酥?，沒(méi)有其他了，而且說(shuō)這話的多是女記者，看來(lái)……唉，都不好意思說(shuō)了，再次謝絕八卦。

回頭再想想這過(guò)去的八個(gè)月，我究竟有沒(méi)有從中實(shí)現(xiàn)蛻變?我自己也不知道，正如我說(shuō)了這么多卻仍不知道自己在說(shuō)什么。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，畢業(yè)以后，即使我做不成或者不做記者，我的身上都已經(jīng)烙上了記者的印記(我最喜歡的一句話，自認(rèn)為用來(lái)形容自己很合適)。還有一點(diǎn)也是肯定的，我從學(xué)校老師、報(bào)社記者再到實(shí)習(xí)生當(dāng)然還有父母那里，得到了無(wú)數(shù)的幫助、關(guān)愛(ài)和支持。有的人動(dòng)用一切關(guān)系牽我入門(mén)，有的人不厭其煩地教我寫(xiě)稿、采訪，傳授人生經(jīng)驗(yàn)，讓我少走彎路，有的人熱情地給我提供線索，還有的人整天牽腸掛肚，擔(dān)心我的安?！@不是放完電影后的幕，感謝名單不一一列出，自己對(duì)號(hào)入座。特此鳴謝。

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲八

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是五(3)班的胡彥彤。今天我演講的主題是“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”。

俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。是啊!我們轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)過(guò)去兩個(gè)多月了。眼看著期中考試就要到了，檢驗(yàn)我們自己平時(shí)用功的時(shí)候來(lái)了?？墒?，同學(xué)們，你們平時(shí)有勤奮學(xué)習(xí)，有珍惜著這過(guò)去的一分一秒嗎?不要讓“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句古訓(xùn)發(fā)生在自己的身上。

早讀時(shí)，你是否心不在焉?

上課時(shí)，你是否有認(rèn)真聽(tīng)講呢?

在家做作業(yè)時(shí)，你是否被電腦、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品所誘惑?

周末，你是否會(huì)因?yàn)槎虝旱募倨谥械挠鋹偠褜W(xué)習(xí)拋到九霄云外?

同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)吧!用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。讓我們做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫(xiě)人生的輝煌!

關(guān)于勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲九

反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執(zhí)政之基，全力推進(jìn)黨的反腐倡廉工作是我黨面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)做出的歷史抉擇。通過(guò)支部組織觀看完《懺悔錄》后，我不僅為腐敗者的沉淪感到痛心疾首，更使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名普通公務(wù)員肩負(fù)的職責(zé)重?fù)?dān)。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，從加入黨組織的那一刻起，我們的誓詞、行動(dòng)就緊緊和黨的利益、人民的利益聯(lián)系在了一起，“全心全意為人民服務(wù)”是我們的宗旨，任何時(shí)期都不能忘記，應(yīng)時(shí)刻銘刻在心中。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，執(zhí)行中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，一心為黨、一心為公，廉潔自律，克己奉公，永葆黨員干部的純潔公仆本色，拒腐蝕永不沾，才能保證黨的事業(yè)不斷前進(jìn)，不斷取得新勝利。要提高拒腐防變的能力，保持廉潔自律，就要做到以下幾個(gè)方面：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力

從《懺悔錄》腐敗者違法犯罪的軌跡中，不難看出，他們的不義之財(cái)來(lái)自權(quán)力的“魔棒”，他們用權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)、權(quán)色交易之戲。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨(dú)斷專(zhuān)行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失。通過(guò)這次組織觀看《懺悔錄》警示教育活動(dòng)，使我看到少數(shù)黨員干部由于放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心、扼腕疾首。

在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無(wú)利而不往，做為一個(gè)共產(chǎn)黨員，要清醒的認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠(yuǎn)慮，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身的免疫力，不斷增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、權(quán)利關(guān)，時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到權(quán)力是誰(shuí)負(fù)于的，應(yīng)該利用手中的權(quán)力為誰(shuí)謀利益，要真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

二、以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線

觀看完《懺悔錄》后，發(fā)人深醒，令人深思，所謂一失足成千古恨，貪官們留下了千古罵名，永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上，以案為鑒，才能警鐘長(zhǎng)鳴，做為一名共產(chǎn)黨員要清醒地明白自己該做什么,不該做什么?！笆帜?，伸手必被捉”，“人莫貪，清貧為官是正道”，古往今來(lái)，貪官貪戀美色、錢(qián)財(cái)、權(quán)力，如和坤之流永遠(yuǎn)被釘在了歷史的恥辱柱上，而一心為民、清正為官，“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣(mài)紅薯”的劉墉等永遠(yuǎn)被人民銘記在心里。《懺悔錄》的案例詳實(shí)、全面，個(gè)個(gè)如宏鐘長(zhǎng)鳴于耳，不時(shí)地警示、提醒著自己。

古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！笔侵v為政者必須身正行直，辦事公道。作為一名國(guó)家工作人員，如果說(shuō)一套，做一套，就逐步失去群眾的信任，就會(huì)影響黨在群眾中的形象。因此，在本職工作崗位上，一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，要立共產(chǎn)主義的大志，成人民群眾的大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為人民群眾謀利益上，對(duì)等權(quán)力要有如履薄冰的精神，要慎權(quán)，要嚴(yán)于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“一失足成千古恨”，成為了王懷忠之流。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，要把組織和群眾的監(jiān)督當(dāng)作是一面鏡子，經(jīng)常照一照，檢查一下，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正。在日常工作中要常懷律已之心，常思為民之責(zé)，手莫伸、人莫貪，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。

三、勤奮做事，廉潔做人，永葆公仆本色

通過(guò)此次觀看《懺悔錄》的警示教育，使我深刻領(lǐng)會(huì)到立黨為公,執(zhí)政為民的重要性，做為一名共產(chǎn)黨員要時(shí)刻將自己的工作實(shí)踐，跟人民群眾的具體利益聯(lián)系在一起，做事謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、廉潔奉公，要為民做老實(shí)事，做本分事，要在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生價(jià)值航標(biāo)，千萬(wàn)不能背離了為民辦事的航線，否則悔之晚矣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，才能立于不敗之地。嚴(yán)格踐行“三個(gè)代表”的要求，牢記全心全意為人民服的宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng)，做到眼光遠(yuǎn)大，心胸開(kāi)闊，自覺(jué)奉獻(xiàn)，才能永葆人民公仆的本色，拒腐蝕永不沾。

此次警示教育是我從邁入黨政部門(mén)過(guò)的第一次組織生活，也給自己今后的人生道路敲響了警鐘，通過(guò)學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，雖自己是xx部門(mén)的一個(gè)小職員，但位卑不忘憂國(guó)，在對(duì)待自身的職評(píng)工作中，要認(rèn)真執(zhí)行好黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，決不能有任何偏離和疏忽大意，自覺(jué)地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而達(dá)到讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。