冬天樂心得體會報告 關(guān)于冬天的心靈感悟(五篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦冬天樂心得體會報告一

仿佛畫家的杰作，完美而細膩，又仿佛筆墨的渲染，自然而華麗。初冬非凡的春日陽光絲綢不斷地灑在草坪上，更顯一派與春草相比綽綽有余的靜謐與溫柔。

菊花曾在深秋盛開，殘瓣在天空飛舞。葉兒如金色的蝴蝶翩翩起舞，梅花的枝頭漸漸露出嫩綠的蓓蕾。

如今，隨著寒風吹來，群芳凋零，再也看不到春天的花朵爭艷生輝，也沒有秋天碩果累累的喜悅。菊花殘缺不全，葉子的凋零再加上這一點點綠色，似乎帶來了一絲清涼的燕息，但同時也向人們展示了頑強的生命力和大自然和諧的美。

閉上眼睛，尋找那綿綿淡淡的芬芳，心向往著冬天的季節(jié)，那灑落的雪傲著臘梅開放的景色。那時，一定連絢麗的夏日花朵也會自卑。

冬天的風就像一個忙碌而努力工作的軍官，從早到晚，從東到西，似乎從來沒有停止過手頭的工作。不再像在春天那樣慢慢悠悠、纏綿，而是粗糙地一段一段地走，一段一段地走，難免讓人有些抱怨吧。

風也打了個寒顫，拂過他的臉，像一把冰刀飛了起來。樹枝搖了搖頭，路上的塵土飛揚。沙沙作響，出自冬日狂想曲。

冬天的風有時像一個叛逆頑皮的孩子，調(diào)皮地扭掉樹枝，揚起塵土，甚至撩起男人的帽子邊，女人的圍巾。無論他走到哪里，都會發(fā)生騷亂。

初冬的雨，從空中落下，細細的密密的，寂靜無聲。它們不再是夏天的暴風雨的激情，也失去了萬千秋雨的柔情，小水滴在寒風中靜靜地飄動，仿佛隨時凝結(jié)成冰。

這感覺就像一個孤獨的忍者從雪山，或一個魔術(shù)師從地下世界。輕盈、浪漫，讓人不禁眷戀;驕傲、冷漠，讓人不禁遐想起來。

俗話說，一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒，隨著深冬的到來，氣溫逐漸降低，雨就會慢慢變成雪花，變成冰晶，為我們帶來一個浪漫而潔凈的童話世界。

空曠的街市上，匆忙的人們膽怯起來，漸漸披上厚重的衣服。無聊代替了快樂和喜悅，膽怯代替了快樂和輕松。

現(xiàn)在，他們最期待的可能是回家享受溫暖。但是誰說冬天一定要死了，躲在一個蓋著被子的屋子里呢?其實，只要用心去尋找，去感受，你就會發(fā)現(xiàn)地球的冬天是一樣的美麗，一樣的美麗。

因此，詩人雪萊說：冬天來了，春天還會遠嗎?

推薦冬天樂心得體會報告二

濟南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，構(gòu)思精巧，語言優(yōu)美。學習這樣的美文，既能讓學生得到語文的滋養(yǎng)，又可得到審美的陶冶。文章先總寫了濟南冬天的溫晴的特點，再從山和水兩個方面分別寫濟南的冬天，思路清晰，安排有序。

由于之前學過散文，學生大致掌握了寫景散文的學習方法，因此，我安排了學生在初讀課文的基礎上，感受老舍先生對濟南的冬天的熱愛之情，我主要體現(xiàn)了教學的主體性原則，讓學生主動學習。

優(yōu)美散文的學習如果沒有學生讀書，或?qū)W生讀書不充分，那么，即使教師講得精妙絕倫，學生也不會有多少收獲，更難有真切的體會。 “讀書百遍，其義自見”的道理，教學過程中我讓學生反復朗讀課文，先是教師范讀學生朗讀整體感知，再是重點朗讀品味賞析，最后是集體朗讀深入體驗。在反復朗讀中學生既領略了濟南冬天的景色之美，也領略了老舍作品的語言之美。

在課堂討論中，我根據(jù)本課的教學目標設計了一些問題，如“濟南的總特點是什么？”“濟南總特點是從那些方面來表現(xiàn)的？”等等，通過這些問題，引導學生去深入探究作品的語言美、意境美、情感美。然后讓他們自己選擇喜歡的景物、喜歡的語句段落來進行品味，給學生以較多的空間，更進一步激發(fā)了他們的自主性和積極性。

但是，在整個教學中還是存在著這樣或那樣的不足和缺點。首先是對文本的研讀不夠到位。在對陽光朗照下的山和薄雪覆蓋下的山進行教學的時候，我覺得對幾個句子的賞析還是不到位的，如對“請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適的睡著；只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？”這句話的賞析。其實，老舍給讀者鋪設了一個很美的意境?？墒?，我卻只是分析了“睡著”“喚醒”的擬人手法，而忽視了“閉上眼睛”這種優(yōu)美意境的感受。

其次是在這種美的學習中缺乏了美的享受。其一體現(xiàn)在板書上。我覺得板書的字太多了，白色的粉筆字使美文黯然失色。其二體現(xiàn)在對薄雪覆蓋下的山的教學上。在這塊知識點上，我特地注意了其中的色彩運用。白色、青色、銀色、藍色、彩色、粉色給人的視覺感受已經(jīng)很美了。遠望這座薄雪覆蓋下的的山：看山上，它是白的，“樹尖上頂著一髻兒白花”，松的翠與雪的白相映生色；看山尖，它是銀的，“給藍天鑲上一道銀邊”，如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；看山坡，它是彩色的，“給山們穿上一件帶水紋的花衣”是它的色；看山腰，它是粉色的，“忽然害了羞，微微露出點粉色”，在傍晚雪光的渲染中微微泛紅：讓讀者以美的視覺享受。可是，在教學中，我只注重了這些色彩的詞語，卻忽視了與整個文章的結(jié)合，不僅是文章的美失色，更讓語言失去了魅力。這一失誤，我覺得使得這堂課失去了美的陶冶

以上是我在這次教學后的反思。我以為，語文教學是不斷發(fā)展的，更需要我不斷學習，加強自身的教學能力和語文素。

推薦冬天樂心得體會報告三

窗臺上的積雪仍在敘說它們昨夜的風采，屋檐邊的冰棱炫耀著自己的晶瑩光芒。而路邊的柳樹卻只能在寒風中無力地晃蕩枝干，一副凄然可憐的樣子。我的心似這柳樹，找不到依托。

它還有救嗎?

媽媽在外出工作之前給我留下一株文竹，囑咐我好好地照看它。從媽媽手里接過的它是那么地神采飛揚，而現(xiàn)在的它卻如此地狼狽：枝丫彎垂，花蕊大小的葉子稀稀疏疏。我害怕，它會死去，而我，則會辜負了媽媽的期望。

文竹不似仙人掌那般好養(yǎng)。我每天都堅持給它澆水，用手指一滴一滴地送到它的根部。盡管如此，它依然像那病床上的人，奄奄一息。

我嘗試著讓它沐浴陽光，將它拿到陽臺上。接連幾天，陽光也沒能治愈它。我心中更加焦急。

后來，我絕望了。我甚至不敢去看它，漸漸將它遺忘在了陽臺上。寒風、冰雪、霜凍，連路邊的柳樹都無法挺過這般痛苦的磨煉，它，行嗎?

直到春節(jié)來臨媽媽回家之際，我才想起那株被我遺忘在窗臺上的文竹。它還活著嗎?就算活著，那也是茍活了吧?

我提心吊膽地走到那塵封已久的陽臺門前，“咔”的一聲，房門已經(jīng)開了。那門把手上厚重的灰塵更加印證了我心中對那株文竹的擔憂，甚至是恐懼，或許還有一絲期望?

一縷陽光投射到了我的臉上，眼前的景象著實讓我驚訝——那株弱小的文竹，什么時候竟長得如此挺拔了?昔日花蕊大小的葉子如今已經(jīng)成為真正的竹葉!細看，它的腳邊竟還有幾株小身影，呵!它還成立了自己的家族!如今，它像個整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，斗志昂揚。

回想那個冬天，它究竟以怎樣堅定的信念支撐著嬌弱的身軀，以融化的雪水為飲，以自己脫落的葉片為食，度過了生命的困境;而我，在那個冬天又收獲了什么呢?什么也沒有，不!或許，從文竹身上，我恰恰收獲了最重要的：永不言棄!

推薦冬天樂心得體會報告四

冬天腳步疾健，一轉(zhuǎn)眼兒就把秋天落在了身后。萬紫千紅、碩果累累，早已成為回憶。冰清玉潔、銀裝素裹，才是屬于這個冬天的范兒。——題記

冬天里，雪是浪漫的

北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽?！?

試問，究竟是何景致能讓潤之先生有如此感慨?

呼嘯的寒風拉開了冬天的序幕，鵝毛般的雪花給這大地換上了新裝，在這寒風刺骨的冬日里幸好有了雪的陪襯，才發(fā)現(xiàn)冬日里的美都是大寫意的?；蛟S這就是他的理由吧。

大自然的鬼斧神工鋪下了一層一層的雪，在雪地上邁一步那時的聲音便是天籟，在這時雪是浪漫的。能夠與家人在這個季節(jié)里陪伴著歡聲和笑語一塊兒打雪仗、堆雪人，這時，雪是浪漫的。路燈下，冰冷的雪反射出的光芒給人們照亮前行的路，在這時，雪是浪漫的。

冬日的天空總是令人費解

太陽總是在它還未出現(xiàn)在地平線時就泛起朝霞，開始新屬于冬季的一天。我剛出家門就不禁打了個寒顫，當?shù)谝豢|和煦的陽光灑在雪被上時，我的心情也忽的明朗起來，不再懼怕寒冬，開始享受冬天帶來的，充滿生機的一天。

雪后，讓本來滿是污垢的天空也洗了個臉，重現(xiàn)往日的湛藍;把高傲的山峰的帽子連霧霾一并摘去，矗立在群山之間;使白云老老實實的躲在人們看不到的地方，守望人們的生活……

就是這些組成了屬于冬天自己的樂曲，讓它回蕩在蕭條的冬日。這個季節(jié)，寒冬的一切生命都在等待。就像漁家姑娘在海灘等到歸來的漁夫，就像家人在村口等待親人們打工回家，就這樣等待著春天冰消雪化從南方歸來。

冬天即將落下帷幕，相信不久之后春天就會伴著那美妙尾聲的旋律凱旋歸來。

推薦冬天樂心得體會報告五

有人喜歡春天鮮花朵朵，有人喜歡夏天植物茂盛，有人喜歡秋天碩果累累，而我喜歡冬天的銀裝素裹。

今年已經(jīng)下了兩次雪，但都是小雪。

我喜歡和小伙伴在雪地里玩耍。在公園里，我和小伙伴打雪仗，我們兩人一組。我和小明一組，我們堆了一個大雪球，趁對手沒有防備，砸向?qū)κ?，對手身上全白了。對手也團成了一個雪球，瞄準、發(fā)射，一下子打中了小明，小明像吃了面粉一樣，臉上都是雪。

我喜歡打雪仗，我很快樂!

冬天來了

秋天走了，冬天來了!

冬天來了，小路旁的大樹把綠色的舊衣裳脫下來，換上了潔白又漂亮的新衣裳，高興得都直不起腰了。

冬天來了，地上的小草把綠色的衣裳藏了起來，換上了金黃色的衣裳。雪花飄飄灑灑地落下來，小草又意外地收到了冬天寄來的白衣裳。

冬天來了，臘梅迎著刺骨的寒風，依然堅強地開放著，給單調(diào)的冬天增添了色彩。

冬天來了，青蛙、松鼠、刺猬、烏龜、蝙蝠、蝸?！缫呀?jīng)準備好了冬眠的“家”。

冬天來了……

大自然的這一切都說明冬天來了!

冬天是白色的嗎

冬天是白色的嗎?你一定會說：“是?！蔽乙矔f：“是?！笨墒?，冬天真的是白色的.嗎?

如果下了雪，我們一定會認為冬天是白色的，但是我想說，即使下了雪，冬天也是五顏六色的?？?，遠處有幾棵又高又大的松樹，遠遠看上去是白色的，可是走近一看，你會發(fā)現(xiàn)它們是綠色的?？?，那邊的臘梅盛開了，配上潔白的雪，臘梅花變得美麗又優(yōu)雅，為冬天增添了特別的氣氛!看，大街上來來往往的車輛和熙熙攘攘的人們，人們穿著不同顏色的衣服，車輛形狀各異，這又為冬天增加了幾分色彩和熱鬧。

現(xiàn)在，你還覺得冬天只有一個顏色嗎?

冬

冬是一個亭亭玉立的姑娘，在四季之神的安排下，立冬的第一天，她來到了人間。她揮揮衣袖，落下片片雪花，裝扮出一個粉妝玉砌的世界。

她把雪花聚在一起，做成一床厚厚的、暖暖和和的被子，把麥田蓋了起來，麥子在雪被子下香甜地熟睡了;她飛向巍峨挺拔的高山，在白雪皚皚中與風嬉戲;她飛向江河，江河結(jié)上了厚厚的冰;她跳上湖面，在晶瑩剔透的冰面上快樂地跳起了舞……

她走向城市和鄉(xiāng)村，窗戶里溫暖的燈光吸引了她的注意，她向窗戶里望去，多么溫馨的畫面——爸爸正把熱氣騰騰的餃子端到桌上，媽媽夾起餃子喂到孩子的嘴里，孩子張開小嘴幸福地吃著餃子，一家人其樂融融地吃著香噴噴的餃子，屋子里一片歡聲笑語。

冬被這溫馨的情景打動了，她的身體泛起熱流，冰雪正在悄悄地融化，一縷春風吹過，人們打開了窗戶，春天來了!