最新心得體會班級情況和方法(通用17篇)

寫心得體會可以促使人們思考一些根本問題，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。寫心得體會時，我們可以用簡潔明了的語言，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵。請大家參考以下心得體會，一起進(jìn)步，共同成長。

心得體會班級情況和方法篇一

檔案管理工作，是辦公室工作的一個重要組成部分，是做好辦公室工作的基礎(chǔ)和前提。加強(qiáng)檔案規(guī)范化管理，充分發(fā)揮檔案在實(shí)際工作中的作用，是辦公室工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。檔案工作做得好不好，直接影響到本單位工作的效率和質(zhì)量，同時也是衡量一個單位、一個部門工作水平的標(biāo)志之一。結(jié)合實(shí)際，我以為要做好檔案管理工作，必須做到“四抓四到位”。

長期以來，由于檔案工作是一項(xiàng)內(nèi)務(wù)性很強(qiáng)的工作;是一項(xiàng)毫不引人注目、默默無聞的工作，因此，有些領(lǐng)導(dǎo)對檔案管理工作不夠重視，存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)。一是無關(guān)緊要的思想。認(rèn)為一個單位的工作業(yè)績重在形象工程、得政工程和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，檔案對這些工作沒有多大的輔助作用，抓和不抓是一回事；二是無需親為的思想。認(rèn)為檔案工作就是簡單的收存材料，是檔案工作人員的事情，不需要領(lǐng)導(dǎo)親自抓；三是一般應(yīng)付的思想。雖然口頭上講檔案工作的重要性，但在實(shí)際工作中并不夠重視，認(rèn)為檔案管理不會有火燒眉毛的事，只要“守好攤”，能應(yīng)付當(dāng)時的需要就行了。由于思想認(rèn)識上的誤區(qū)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中就存在著：一是管檔人員配備不到位，沒有按規(guī)定比例配備工作人員；二是投入不夠，基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位，保管條件落后，不安全隱患嚴(yán)重；三是檔案人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，檔案資料收集難和檔案資料不能及時整理歸檔；四是檔案人員政治、經(jīng)濟(jì)待遇不高，津貼補(bǔ)助未到位。這些問題既影響了檔案管理人員的工作積極性，又影響了檔案管理的工作水平，更影響全縣檔案信息資源的整合，不能使寶貴的歷史資料為單位和全縣的三個文明建設(shè)服務(wù)、發(fā)揮作用。因此，要做好檔案工作，就必須使各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高對檔案工作重要性的認(rèn)識，牢固樹立檔案意識，切實(shí)加強(qiáng)對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心管檔人員的政治、生活待遇，穩(wěn)定檔案管理人員，重視檔案的基礎(chǔ)工作，從而從整體上提高檔案管理工作的水平。

維護(hù)檔案的完整、準(zhǔn)確與安全，是檔案管理的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容，特別是涉及到貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策方面，它直接關(guān)系到組織人事部門對干部的評價、培養(yǎng)和使用，關(guān)系到個人的切身利益和政治前途。因此，對檔案管理的基礎(chǔ)工作，一定要加以規(guī)范。但在檔案管理的實(shí)際工作中，仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。一是檔案材料收集整理不及時，檔案資料丟失嚴(yán)重，影響檔案的完整性和真實(shí)性；二是基礎(chǔ)設(shè)施不配套，檔案保管條件惡劣，影響了檔案安全和使用年限；三是制度不到位，材料的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、檔案的查（借）閱等手續(xù)沒按規(guī)定履行，檔案管理混亂。針對存在的這些問題，應(yīng)堅持做到“四化”，一是收集歸檔程序化。建立健全檔案材料的歸檔制度，特別對于人事變動、工資調(diào)整等材料，應(yīng)及時收集、存檔；二是鑒別整理規(guī)范化。嚴(yán)格按照各類檔案整理《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真細(xì)致地鑒別、收集、分類、整理，將有利用價值和利用價值大的各類資料予以歸檔；三是設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。按照檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)要求，配備標(biāo)準(zhǔn)的檔案用品、微機(jī)和應(yīng)備的管理設(shè)備；四是管理工作制度化。自覺執(zhí)行檔案管理的各項(xiàng)制度，使每項(xiàng)工作都制度化，保證各項(xiàng)工作井然有序地開展。

隨著社會的不斷發(fā)展，檔案工作也隨之正處于由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時期,這就需要不斷提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，做到知識化、年輕化、專業(yè)化，使檔案管理工作既能繼承和發(fā)揚(yáng)老檔案工作者的優(yōu)良作風(fēng)，又能根據(jù)工作的需要，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。但在實(shí)際工作中，檔案管理隊(duì)伍建設(shè)有一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，檔案管理的手段應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和變化。一是檔案管理人員配備比例不夠。有的甚至沒有明確檔案管理人員，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上；二是檔案管理人員整體素質(zhì)不高。有的檔案管理人員政治素質(zhì)不高，工作原則性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉，工作不踏實(shí)，應(yīng)付了事；三是部分檔案管理人員工作不安心。由于一些政治、生活待遇沒有落實(shí)，導(dǎo)致有些檔案人員缺乏奉獻(xiàn)精神，總想跳槽，影響了檔案管理的質(zhì)量。面對存在的問題，應(yīng)該通過抓檔案管理人員的整體素質(zhì)，來促進(jìn)檔案管理隊(duì)伍的建設(shè)和提高。一是抓基礎(chǔ)。各立檔單位應(yīng)該明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管，同時按規(guī)定配備檔案管理人員，兼職人員不可兼職過多，應(yīng)保證檔案管理人員的工作時間。二是抓培訓(xùn)。通過參加各種不同層次、類型的檔案人員培訓(xùn)班，來更新觀念、更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。三是抓待遇。重視檔案管理人員的勞動保護(hù)，落實(shí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)待遇。通過一系列措施，從整體上提高檔案管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高檔案的管理水平。

加強(qiáng)檔案管理的目的，是為了充分利用檔案，為社會各項(xiàng)工作服務(wù)。這是檔案工作中心環(huán)節(jié)，是檔案賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，檔案成為社會對各項(xiàng)工作的認(rèn)定；成為勞動、組織、人事等部門對各項(xiàng)政策(干部工齡的認(rèn)定，老干部待遇、下崗工人待遇、城市居民困難補(bǔ)助)落實(shí)的一個重要的依據(jù)。但是，傳統(tǒng)的檔案管理方式，對檔案利用開發(fā)不夠，很難適應(yīng)不斷改革深化的步伐。要使檔案更好地為經(jīng)濟(jì)社會的大發(fā)展服務(wù)，就必須改變傳統(tǒng)的管理方式，通過服務(wù)來促進(jìn)信息資源的開發(fā)。一是實(shí)行現(xiàn)代化管理。充分利用計算機(jī)在檔案管理工作中的作用，建立和完善檔案數(shù)據(jù)庫，建立檔案資料查閱平臺，逐步實(shí)現(xiàn)檔案信息資料共享；二是實(shí)行開放式的管理。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，有針對性的結(jié)合社會熱點(diǎn)、百姓需求，實(shí)現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用效益的最大化；三是實(shí)行服務(wù)式管理。在工作中注重實(shí)效，在嚴(yán)格執(zhí)行保密制度的前提下，堅持熱情服務(wù)，提高檔案的使用效率。

心得體會班級情況和方法篇二

早春三月，我趕到了漂亮的西子湖畔，參與了技術(shù)專業(yè)質(zhì)量與關(guān)鍵點(diǎn)極致全國高校班級管理方法討論會。此次討論會建在浙大華家池教學(xué)區(qū)。漂亮幽靜的浙江大學(xué)校園內(nèi)，芊芊學(xué)子的不辭勞苦幫我產(chǎn)生了莫名其妙的寂寥，愛讀書時讀了了中師，我的高等院校青春夢便如五彩的肥皂泡越飛越遠(yuǎn)，各個風(fēng)輕輕吹而滅。不太好念書時我踏入了這漂亮的華家池校園內(nèi)，卻已經(jīng)是為人正直師。傳道受業(yè)，因此傳道解惑答疑解惑也。即老師來給學(xué)員教給大道理、專家教授課業(yè)、解釋常見問題的。由此可見自古以來傳導(dǎo)是在于傳道授業(yè)被列于第一位的?，F(xiàn)如今，傳導(dǎo)更落在了大家教導(dǎo)主任的的身上，先傳導(dǎo)，再傳道授業(yè)，傳不太好道，那麼學(xué)員學(xué)得再多的專業(yè)知識，他的人格特質(zhì)也是殘缺不全的。不難看出，大家教導(dǎo)主任擔(dān)負(fù)著的是培養(yǎng)人的人格特質(zhì)的重任！

此次討論會，大家各自征求了高金英，任小艾，高謙民，桂賢娣等優(yōu)秀教師的專題講座。權(quán)威專家們高談闊論，趣味盎然，賽場下歡呼聲一陣陣，上課的教師莫不為權(quán)威專家們的風(fēng)趣幽默，激情四射所感柒！這幾為權(quán)威專家除開高金英，桂賢嫡老師一線的教導(dǎo)主任，別的幾個均已離去中小學(xué)校的三尺教壇。她們的專題講座或從社會心理學(xué)社會心理學(xué)的視角，或從社會發(fā)展的視角給大家一同傳遞著那樣著那樣一個愛的教育核心理念：學(xué)員全是對的，假如學(xué)員做不對，請遵照第一條。

學(xué)員全是對的，假如學(xué)員做不對，請遵照第一條。遵照那樣的核心理念去搞好班級管理方法，那麼我得投入是多少愛是多少活力啊。但大家也堅信投入就會有收益！下邊就是我杭州市培訓(xùn)學(xué)習(xí)后返校的第一天產(chǎn)生的事，我們班的女老大陳碧茹又找麻煩了！歷經(jīng)是那樣的：陳碧茹的同學(xué)施浩程體現(xiàn)，他撿到一個小充電電池，結(jié)果陳碧茹把充電電池塞到他的耳朵里。這一次，陳碧茹闖的禍但是會出現(xiàn)導(dǎo)致別人變殘廢的風(fēng)險啊。這和平常的用手抓人，用嘴咬，用踢飛的特性大不一樣了。四年了，從小學(xué)一年級逐漸，我也不知道被別的父母告了幾回狀，不清楚為她替換了幾回部位，更別說自身找她交談，警示她別這樣，更甚至罰抄書！有一次更比較嚴(yán)重的是和一個來斥責(zé)的父母打架斗毆，結(jié)果被拖去校長室，大家校領(lǐng)導(dǎo)也和她談了許多，但是便是不用說一個字，更不愿致歉。就是這樣，她每一次交談都以她的默不作聲結(jié)束！

今日，艷陽高照。我拉著碧茹的手說：碧茹，今天的天氣好。大家到操場走一走！

她不吭聲，僅僅任憑我拉著她的手往體育場這里走去。

她或是緘默。

碧茹或是默不作聲。

就是這樣，大家此次接近四十分鐘的.交談，都以我的喃喃自語逐漸，以她的默不作聲完畢。我明白此次交談雖然我費(fèi)力心計，可是和過去的每一次交談一樣全是白費(fèi)一場。

但是意想不到的是，中午授課前，碧茹拿給我一封信。我開啟信一看，我的眼睛模糊了。她在信里說，第一個要致歉的人便是胡老師整封信寫在田字格本子上，300好幾個字大個兒大個兒地在我眼下彈跳，這一次我堅信陳碧茹會改！

從周一到周五，我觀查著，也調(diào)研過，碧茹早已整整的四天沒有動別的的同學(xué)們了！

如今再轉(zhuǎn)過頭來回味無窮這句話學(xué)員全是對的，假如學(xué)員做不對，請遵照第一條。我幸運(yùn)在陳碧茹一直淹沒不言的情況下也沒有舍棄交談，更沒有動怒。還記得以前有一位教育學(xué)家說過，文化教育需要愛，還要塑造愛。沒有愛的教育是身亡的文化教育，不可以塑造愛的教育是不成功的文化教育。德育教育對每一位教導(dǎo)主任明確提出了高些的規(guī)定，那便是務(wù)必更為高度重視品德教育，在品德教育中去完成一切為了更好地學(xué)員，為了更好地學(xué)員的一切的愛的教育！

心得體會班級情況和方法篇三

在學(xué)校生活中，班級是學(xué)生們重要的社交圈子之一。在一個班級中，同學(xué)之間相互交流、互相幫助，甚至也會有一些小小的矛盾和糾紛。作為一個班級中的一員，我深刻地體會到了班級對我們每個人的重要性，也對班級情況有所思考和總結(jié)。

在一個班級中，同學(xué)之間的關(guān)系可以是差異很大的。有的同學(xué)之間相處融洽，彼此信任，友誼持久；有的同學(xué)之間卻可能存在著猜疑、不信任等問題。對于這種情況，我認(rèn)為首先要保持良好的人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)和生活中多與同學(xué)交流，尤其需要注意語言和行為，不能給別人造成可能的誤解；同時調(diào)整自己的心態(tài)，謙虛待人，平時禮貌地向別人請教問題，就能夠贏得同學(xué)的信任和尊重。

隨著學(xué)業(yè)的加重，班級中的合作更加重要。合作可以增強(qiáng)班級同學(xué)之間的情感，提高我們的學(xué)習(xí)效果。在班級合作中，我能夠感受到“團(tuán)結(jié)就是力量”的力量。在合作過程中，就得互相扶持，互相鼓勵。對于任務(wù)分工，我們可以考慮自己擅長的方面作為工作重點(diǎn)，冷靜分析所選角色的優(yōu)勢，合理分配任務(wù)，達(dá)到工作效益的最大化?？傊?，合作是十分重要的，我們需要努力提高自己的合作能力，真實(shí)理解合作背后的意義。

第四段：班級互助與交流。

我們不光可以從班級中獲取學(xué)習(xí)上的幫助，同時還可以尋求情感上的支持。在這里，有時候不同年級、不同性別、不同興趣愛好的同學(xué)之間交流會發(fā)揮出超出預(yù)期的作用?；ブ徒涣髯屛覀兏恿私獗舜?，更加了解自己的特點(diǎn)和身份。我們應(yīng)該從輕松與同伴或?qū)煹牧奶旖徽勚袑ふ易晕覂r值與興趣愛好上的共同點(diǎn)，閑談深化之下，相信會為班級帶來新意。

一個班級要想取得一個優(yōu)異的教學(xué)成績，實(shí)際上很容易實(shí)現(xiàn)。但一個班級要想在比賽中取得一個出色的成績，還需要再比教學(xué)更多的取勝所需的東西。這便是班級的團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是一種精神、一種信仰、一種行為方式，堅持它的主旨——團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)才能獲勝。班級團(tuán)結(jié)需要時時刻刻呵護(hù)，我們需要主動關(guān)心、支持和幫助班級中的每一個人，同時要及時察覺和解決紛爭與不和和的稻留現(xiàn)象，保持班級氣氛的良好，單下來就需要每一個人做出貢獻(xiàn)，每一個人都是班級的組成部分。

總之，班級是我們學(xué)校生活中重要的組成部分，班級關(guān)系、班級合作、班級互助與交流，以及在這些基礎(chǔ)上的班級團(tuán)結(jié)都是班級狀況的關(guān)鍵因素。班級同學(xué)之間要始終保持良好的人際關(guān)系，合理分配任務(wù)，力求合作，尋求情感上的支持，增強(qiáng)班級勁固，為我們學(xué)校生活提供一個美好、愉悅的環(huán)境。

心得體會班級情況和方法篇四

在本學(xué)年我校組織學(xué)習(xí)了魏書生事跡，魏書生作為一名優(yōu)秀的人民教師，以他獨(dú)特的人格魅力征服了學(xué)生、家長和所有的人。在學(xué)習(xí)過程中我感受最深的就是魏老師積極樂觀的人生態(tài)度和幽默風(fēng)趣的語言，以及對自己學(xué)生最深沉真摯的愛。

在我們的工作中總有一些不如意的事情如：學(xué)生課上不認(rèn)真聽講，不按時完成家庭作業(yè)等。面對這些我抱怨過、呵斥過、灰心過。但在學(xué)習(xí)了魏書生老師的先進(jìn)教育理念后，我清醒的認(rèn)識了自身的不足。他說：“多改變自己，少埋怨環(huán)境。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。”是的，一味的斥責(zé)和抱怨對我們的教育教學(xué)工作非但起不到促進(jìn)的作用，反而讓學(xué)生離自己越來越遠(yuǎn)。古人說過“親其師、信其道”。試問如果學(xué)生面對的是一個牢騷滿腹的教師，怎么會產(chǎn)生與其親近的想法呢？我們教師面對的是學(xué)生，每一個孩子身上都有他自己的個性和特點(diǎn)。我們要教育出的可能是明天的科學(xué)家、建設(shè)者，不是一群沒有思想的木偶。我想現(xiàn)在最需要改變的并不是學(xué)生，恰恰就是我們自己。

當(dāng)我們再次面對自己的學(xué)生時，多一份寬容，多一份理解，多一份慈愛，多一份耐心。把大聲的訓(xùn)斥變成和顏悅色的教導(dǎo)和善意的提示。把教育和轉(zhuǎn)變學(xué)生當(dāng)做工作中的一份責(zé)任的同時也作為生活中的一份快樂。讓自己的快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生把快樂傳遞給身邊的。讓我們的班級、校園成為一個快樂的家園。

學(xué)無止境，教無定法。同一種教學(xué)方法并不是所有學(xué)生都適用。只有不斷的追求自身教學(xué)藝術(shù)的提升，才能最大限度的提高課堂的實(shí)效性。保證四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量。做為一名在全國都具有很高知名度的教師魏書生并未滿足于自己的成績，而是不斷的提升自己。他在每一節(jié)課前都會反復(fù)推敲每一句話。力爭讓自己的語言有吸引力。每一次可后他都會對自己課進(jìn)行剖析，把自己的不足和須改進(jìn)的地方用寫日記的形式記錄下來。多少年來從未間斷過。這種持之以恒的精神和追求完美的教學(xué)理念永遠(yuǎn)值得我們青年教師學(xué)習(xí)。

在我們的工作和生活中難免會遇到挫折和失敗。問題是我們對待他們不能是消極的、悲觀的。而是要積極的面對它，把它當(dāng)作一個教訓(xùn)、一次經(jīng)驗(yàn)。成為一個積極向上、樂觀進(jìn)取的人。讓我們的學(xué)生看到的是一個充滿活力和信心的老師。感受到的是充滿陽光的生活。長大成為一個對生活、對他人都有愛心的人。

心得體會班級情況和方法篇五

教導(dǎo)主任是班集體工作中的策劃者，優(yōu)秀班級基本建設(shè)的引導(dǎo)者，學(xué)員思想道德建設(shè)文化教育的主導(dǎo)者，可是我作為職業(yè)中專學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作中的每日任務(wù)更為嚴(yán)峻，我應(yīng)對的是一個獨(dú)特的人群，要讓她們成年人成材，要投入很多精力和汗液，但我堅信，就算這種學(xué)生成績再差，品行再不太好，只需她們的血夜中還存著一絲理性，堅信彼此之間的溝通交流就能使迷了路的羊羔重回大路。

自大學(xué)畢業(yè)至今，我這是第一次當(dāng)教導(dǎo)主任，沒有工作經(jīng)歷。當(dāng)院校把服飾班交到我后，我是既開心又擔(dān)心，開心是院校領(lǐng)導(dǎo)干部相信自己，擔(dān)心就是我擔(dān)憂我的能力有限，管不了學(xué)員?，F(xiàn)階段，招生數(shù)是職業(yè)高中類院校的一塊煩擾之處，流生也是職高學(xué)校難以避免的狀況，一個班的流生70%上下和教導(dǎo)主任有關(guān)系。所以我的壓力非常大。服裝設(shè)計專業(yè)分2個班——實(shí)踐活動和基礎(chǔ)理論班，我是基礎(chǔ)理論班的教導(dǎo)主任。這就意識到我這個班的學(xué)員是要考上大學(xué)的，那么我需從校風(fēng)著手，那樣才有益于她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

一年級從總體上看或是相對穩(wěn)定的，沒有發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，班集體班級文化正、校風(fēng)濃，積極參加院校機(jī)構(gòu)的各類主題活動，并獲得了一定的考試成績，這與教導(dǎo)主任艱辛勤奮是離不開的。

我還在教學(xué)管理全過程中得到以下幾個方面體會心得：

從新生報名的那一天逐漸，我也以校為家，并嚴(yán)格管理自身在剛新學(xué)期開學(xué)的那一個月不可以休假，每日早出晚歸，不計入個人利益，甘愿無私奉獻(xiàn)，為學(xué)員樹立榜樣。

全部學(xué)員的休假務(wù)必有父母的電話休假。并要求剛歸校的那一個星期和快放假了的那一個星期一切學(xué)員不可休假出門，在這里中間的`休假，學(xué)員休假總數(shù)不可超出三人，而且關(guān)聯(lián)比較好的同學(xué)們不能在同一天休假。

先學(xué)員同意報考，若有多的人市場競爭，民主化網(wǎng)絡(luò)投票，那樣有益于將來開展工作。不論是哪個學(xué)員都是會聽從，由于它是她們挑選出來的。僅有那樣才可以保證不逼迫所有人做一切事——服眾。

三操、兩自修、查鋪訓(xùn)話規(guī)定學(xué)員要比自身先去，無形之中提升她們的速率。我每日跟學(xué)員說的一句話便是"不管做什么事情，要不也不做，要做就需要做最好是，不必搞得勞命傷財，都難受。"。

剛到的學(xué)員來源于全國各地，而且各層面的主要表現(xiàn)都很差，尤其是心態(tài)層面很不穩(wěn)定，在所難免作出放碼的事兒，作為教導(dǎo)主任的我還在解決事兒時只待人處事，過后要立即向他表明罵他的緣故，進(jìn)而要他有錯就改，老師一致同事的。

學(xué)員從不一樣的地區(qū)趕到這兒，只身一人，沒有家長在身旁，內(nèi)心很孤獨(dú)，校園內(nèi)唯一能夠傾吐的目標(biāo)便是教導(dǎo)主任，那常說的事兒一定要算術(shù)，那樣學(xué)員才會相信你、崇拜你，進(jìn)而將你當(dāng)知心，那樣之后你的講話才會出現(xiàn)感染力。

在一年級期終時對學(xué)員的家中經(jīng)濟(jì)來源做一個詳盡的摸排（如父母年經(jīng)濟(jì)發(fā)展收益，關(guān)鍵人力資本人體及兄妹的狀況），針對家中艱難或不愿念書的學(xué)員就全力做思想工作，能夠說動他運(yùn)用暑期出門勤工節(jié)學(xué)，那樣能夠很多控制流生?，F(xiàn)階段班里學(xué)員相對穩(wěn)定，我本人覺得這一點(diǎn)很可用。

做為職中的學(xué)員針對學(xué)習(xí)是不太喜愛，一般狀況人總會有他的優(yōu)勢，我是運(yùn)用這一點(diǎn)來發(fā)掘?qū)W員的發(fā)展?jié)摿?。充足進(jìn)行各類有利的主題活動來尋找學(xué)員的閃光點(diǎn)，并對其多開展夸獎，進(jìn)而使他對學(xué)習(xí)培訓(xùn)有興趣。

做為職中的學(xué)員在各層面基本上都存有不一樣的問題（如喜愛吸煙，玩牌，打架斗毆，愛出風(fēng)頭，有的乃至是捉弄等），我對所有的學(xué)員全是首先看優(yōu)勢，并保證在缺陷中勤奮找優(yōu)勢。如我班在剛新學(xué)期開學(xué)時有倆位女孩是每日同進(jìn)同出，從未分離過，習(xí)慣性晚到。我是開展三步曲，一是文化教育，二是罰分，三是罰搞衛(wèi)生都不起作用，結(jié)果她們一起轉(zhuǎn)班，原因是教導(dǎo)主任管理方法很嚴(yán)。三天以后又轉(zhuǎn)回家，緣故是那班的教導(dǎo)主任沒送好面色看，為了更好地要我簽名是等著我整整的兩個小時。之后我還是接受了，并要她們寫了反省書，"簡直今日反省明日又吵"，我為了更好地她們這事，我求教了院校的老教導(dǎo)主任，匯總她們的工作經(jīng)驗(yàn)，我得到了下邊的方式，她們喜愛在一起，我也費(fèi)盡心思一切辦法把她們拆卸，要求她們休假只容許一人，選用抽簽的方式，讓她們贊不絕口。坐位在我班他們是產(chǎn)生牛郎和織女，其他休息日就要求他們不必在一起。實(shí)際上，針對有的學(xué)員光用這種方式是難以實(shí)現(xiàn)的。我做到目地的最后方法是運(yùn)用她們的父母，我調(diào)研了其學(xué)員在家里的主要表現(xiàn)，我也從在家里主要表現(xiàn)最好是的這名學(xué)員下手，每天盯住她，最后在我眼前妥協(xié)，她們倆位是開展拆開工作制服的。我算了吧一下，我整她們是花了近半期的時間，如今他們在我班現(xiàn)階段考試成績還能夠。自打這件事情搞定了，我也對班里學(xué)員滿懷信心，我覺得只需我持之以恒，是沒有做不到的事兒。我也對自己說，"一份辛勤耕耘一份獲得，努力吧"。

心得體會班級情況和方法篇六

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的`思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（中性筆、課外書等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

心得體會班級情況和方法篇七

學(xué)過高中數(shù)學(xué)的都知道，駐點(diǎn)—是導(dǎo)數(shù)里的一個數(shù)學(xué)專有名詞！說的很通俗一點(diǎn)就是“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，但為什么我用駐點(diǎn)呢？因?yàn)?，在?shù)學(xué)中常見三次函數(shù)的圖像一般有兩個駐點(diǎn)，一個為先增后減的極大值點(diǎn)，另一個是先減后增的極小值點(diǎn)。這很形象地說明了高二的重要性！在高一沒有打好基礎(chǔ)的孩子，在這兒可以跟上，甚至可以逐步超越提高；還有的就是原來挺好，但在高二由于種種原因在學(xué)習(xí)上分心了，就會一落千丈，甚至?xí)數(shù)暨@三年的青春！通過這一屆的教學(xué)工作，我有了很深的體會！所以，在高二這部分我要細(xì)微的談一點(diǎn)！

1，學(xué)習(xí)與活動相協(xié)調(diào)：隨著年齡的增長和一年的鍛煉，孩子們也逐步養(yǎng)成了自己的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要面對的現(xiàn)實(shí)就是學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大和課外活動的增多并存。所以，在高二的時候，要處理好學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，進(jìn)一步協(xié)調(diào)兩者。平時生活中，沒有活動，就應(yīng)該抓緊一切時間，集中精力攻學(xué)習(xí)。如果，有活動，單獨(dú)利用課余時間或者自習(xí)課時間，高密度，高效率的完成，充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，不要留任何后遺癥，以免孩子們上課分心，結(jié)果，適得其反！

心得體會班級情況和方法篇八

生活方式都是在這階段養(yǎng)成，所以我們要更加重視起來！換句話說，在高一班級管理中，最重要的是打基礎(chǔ)！

1，樹立規(guī)范，完善管理：因?yàn)?，剛剛?jīng)歷過軍訓(xùn)，孩子們對這種軍事化管理還是有一種認(rèn)識！所以，應(yīng)該進(jìn)一步讓孩子們在心里下意識的形成一種規(guī)范，這樣可以更好地進(jìn)入高一的.學(xué)習(xí)生活中來！比如，在十七中校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī)，使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化；對班委會的成員進(jìn)行較細(xì)的分工，加強(qiáng)班委的責(zé)任心；為適應(yīng)高中高強(qiáng)度，高難度，高密度的學(xué)習(xí)生活，組建學(xué)習(xí)小組，使老師在學(xué)習(xí)管理上更方便；強(qiáng)化衛(wèi)生意識，注重責(zé)任培養(yǎng)，落實(shí)到人，搞得細(xì)致等方面。

2，營造氛圍，強(qiáng)化班風(fēng)：一個好班，一個強(qiáng)有力的班，一個有凝聚力的班，一定有一種好的氛圍，更要有一種班魂！也就是我們平常所說的班風(fēng)！這個班魂或者說班風(fēng)的形成，有時候取決于班主任或班長的意志決策與性格，但有時候還是依賴于每一個人的共同營造！我一再強(qiáng)調(diào)，要創(chuàng)造一個溫暖的，有人情味的集體；我們的班長也再努力的構(gòu)建一個和諧的家，但是，更需要的是每一個人都把這里當(dāng)作自己的家！多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一分計較；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)索取；多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠！總之，用每一個人的熱心去溫暖這個空蕩的教室，處處就是愛了！而在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，可想而知，會有一個好的客觀環(huán)境的！而逐漸這樣一種風(fēng)氣，會潛移默化到每一個人的心中，自然會成為這個班的班魂！

3，發(fā)現(xiàn)能者，全面發(fā)展：高一更是一個孩子們初露鋒芒的時候，所以應(yīng)該慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)更多有能力，有才藝的孩子！在學(xué)習(xí)之余，讓她們發(fā)揮聰明才智，比如說，搞好班級文化，組織好運(yùn)動會籌備工作，組織好新年聯(lián)歡會和各類班會等等。這樣，既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展，也可以調(diào)動每一個孩子的熱情，順應(yīng)新課改的要求，真正的讓孩子們動起來！

心得體會班級情況和方法篇九

我現(xiàn)在所在的班級，是初中三年級的一個物理班。班里有35個學(xué)生，每個人都有著自己獨(dú)特的性格和能力。我們的班主任是一位年輕而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，她總是為我們制定出明確的任務(wù)和目標(biāo)。在這個班級里，每個人都有自己的角色和責(zé)任。比如我，作為班長，應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起努力學(xué)習(xí)，同時也要照顧好每個人的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二段：探討班級的人際關(guān)系，以及自己在其中的表現(xiàn)。

在這個班級里，學(xué)生們的人際關(guān)系比較復(fù)雜。有的同學(xué)之間關(guān)系很好，經(jīng)常一起玩耍；有的則冷淡、陌生。我覺得，班級關(guān)系的建立需要我們每個人的努力。只有大家都盡力去了解彼此、尊重彼此，才能有良好的人際關(guān)系。

我自己在班級里也有著自己的表現(xiàn)。我會關(guān)心同學(xué)們的情況，尤其是那些性格比較孤僻或?qū)W習(xí)成績不好的同學(xué)。我會去主動了解他們的情況，并盡我所能去幫助他們。同時，我也會將班主任的要求傳達(dá)給大家，確保大家都能合理地完成任務(wù)，不浪費(fèi)時間。

第三段：分析班級存在的問題，以及我可以進(jìn)行的改進(jìn)。

其實(shí)，在這個班級中也存在著很多問題。比如有些同學(xué)偏聽偏信，容易相信一些不太可信的傳言；有的同學(xué)愛鬧事，經(jīng)常打鬧或者說話過于吵鬧。這些問題都會干擾我們的課堂學(xué)習(xí)或者讓班主任感到頭疼。

我認(rèn)為，作為班長，我要在維護(hù)好班級秩序的同時，也要積極地去嘗試解決這些問題。比如，我可以嘗試去和那些偏聽偏信的同學(xué)交流，讓他們通過正渠道獲取信息；我也可以和那些愛鬧事的同學(xué)談話，讓他們理解班級秩序的重要性，學(xué)會與其他同學(xué)和諧相處。

第四段：總結(jié)班級氛圍、文化和價值觀。

班級氛圍、文化和價值觀是班級不可或缺的一部分。在我們的物理班里，班級的氛圍比較融洽，同學(xué)們之間比較和睦。班級文化主要是以學(xué)習(xí)為重，但同時也注重同學(xué)之間的交流和合作。班級價值觀則是以誠信、友愛和合作為核心。我們這個班里的同學(xué)品德良好，成績優(yōu)秀，都在班里建立了自己的聲譽(yù)。

第五段：結(jié)語。

在班級中，在學(xué)習(xí)中，我們每一個人都要承擔(dān)自己的責(zé)任和角色。我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果，還要學(xué)會與其他同學(xué)和諧相處，共同營造出一個良好的班級氛圍。作為班長和一名成員，我將一直努力，不斷完善自己，帶領(lǐng)著這個物理班，為班級、為學(xué)校，為社會創(chuàng)造出屬于我們自己的價值。

心得體會班級情況和方法篇十

班級情況介紹心得體會是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，對于班級的管理和學(xué)習(xí)氛圍的營造起著至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行班級情況介紹的過程中，我深入了解了班級的人員構(gòu)成、班級的優(yōu)勢和不足以及學(xué)生的需求和期望。通過與同學(xué)們的交流和互動，我逐漸領(lǐng)悟到班級團(tuán)結(jié)合作、積極向上的氛圍對于班級的發(fā)展至關(guān)重要。在此，我將分享我對班級情況介紹的心得體會。

第二段：了解班級人員構(gòu)成。

首先，在班級情況介紹的過程中，我充分了解了班級的人員構(gòu)成。我向每位同學(xué)了解了他們的興趣愛好、特長技能以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度和期望。通過了解每位同學(xué)的特點(diǎn)，我能夠更好地為班級定制學(xué)習(xí)和活動方案，滿足大家的需求。

另外，我還留意到班級中存在一些特殊情況的同學(xué)，比如學(xué)習(xí)困難、個性較為內(nèi)向等。對于這些同學(xué)，我特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，耐心與他們溝通，了解他們的需求，并提供相應(yīng)的幫助和支持。通過關(guān)心關(guān)愛，我希望每位同學(xué)都能在班級中感受到溫暖和尊重。

第三段：班級的優(yōu)勢和不足。

在班級情況介紹的過程中，我還向同學(xué)們介紹了班級的優(yōu)勢和不足。班級的優(yōu)勢包括團(tuán)結(jié)合作的氛圍、師資力量的雄厚以及學(xué)校為我們提供的良好教育資源。這些優(yōu)勢為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了有力的支持，也增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心和歸屬感。

然而，班級也存在一些不足之處，比如學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚、團(tuán)隊(duì)合作意識有待加強(qiáng)等。通過分析這些問題，我開始思考如何改進(jìn)，如何進(jìn)一步營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在后續(xù)的班會和團(tuán)隊(duì)活動中，我通過組織大家參與課外活動、積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作等方式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，并逐漸改善了這些不足之處。

第四段：了解學(xué)生的需求和期望。

除了了解班級的人員構(gòu)成和班級的優(yōu)勢不足，我還通過與同學(xué)們的交流，了解了他們的需求和期望。不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)，有的希望在學(xué)習(xí)上取得突破，有的希望拓展自己的技能和興趣，在了解了這些需求后，我根據(jù)同學(xué)們的需求制定了不同的發(fā)展計劃，并引導(dǎo)他們制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在班級情況介紹的過程中，我還與同學(xué)們討論了他們對班級的期望。他們希望班級能夠更加團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，有更多的活動和交流機(jī)會等。通過與同學(xué)的充分交流，我能夠更好地了解到同學(xué)們的意愿，并策劃組織一系列與之相符的活動，為同學(xué)們的期望提供實(shí)際行動。

第五段：總結(jié)與展望。

通過進(jìn)行班級情況介紹，我不僅更加了解了班級的情況，也更加深入地了解到同學(xué)們的需求和期望。在這個過程中，我學(xué)到了如何與同學(xué)們進(jìn)行有效溝通，了解他們的想法和意愿，并通過積極行動滿足他們的需求。

未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)班級的管理工作，更好地關(guān)心和支持每一位同學(xué)，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我也將積極引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步發(fā)掘自己的潛力，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。相信在大家的共同努力下，我們的班級將會有更加美好的明天。

心得體會班級情況和方法篇十一

班集體是學(xué)校管理制度文化教育學(xué)員的基本要素。一個院校如欲獲得最好實(shí)際效果，正確引導(dǎo)教導(dǎo)主任造就優(yōu)質(zhì)的、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀班級是在其中十分關(guān)鍵的一環(huán)。而造就優(yōu)秀班級各項(xiàng)任務(wù)中，教導(dǎo)主任融洽好與父母的關(guān)聯(lián)也是在其中一項(xiàng)關(guān)鍵的工作中。是因?yàn)楦改傅奈幕?、教育理念、觀查學(xué)員的視角與老師存有諸多差別，教導(dǎo)主任與父母觸碰時免不了產(chǎn)生一些分歧。這種分歧處理不太好，會危害學(xué)員的發(fā)展和發(fā)展，危害班集體文化教育每日任務(wù)的進(jìn)行。

我認(rèn)為教導(dǎo)主任在與家長觸碰時要搞好下列工作中。

第一，教導(dǎo)主任要把塑造與父母的真心實(shí)意情感做為家教老師工作中的關(guān)鍵內(nèi)容。

情感的創(chuàng)建最先是要多與父母聯(lián)絡(luò)，多溝通交流，多溝通交流，在溝通交流中提升了解。教導(dǎo)主任切勿因工作中忙或其他緣故，而忽略了平常與父母的聯(lián)絡(luò)，非直到孩子學(xué)習(xí)或思想方面發(fā)生了難題，才想到與父母聯(lián)絡(luò)。這時候聯(lián)絡(luò)，校學(xué)生會覺得教導(dǎo)主任是向父母狀告；父母心情郁悶，非常容易發(fā)生責(zé)罵學(xué)員的個人行為，那樣的走訪非常容易造成家中矛盾，不利解決困難。

第二，教導(dǎo)主任應(yīng)擺正與父母聯(lián)絡(luò)的主觀因素。

教導(dǎo)主任要確立與父母建立聯(lián)系是為了更好地深入探討，深入探討是為了更好地激發(fā)父母參加的文化教育的主動性，與院校統(tǒng)一步伐，產(chǎn)生文化教育全力以赴。切勿為了更好地宣泄心里對學(xué)員的不滿意而向父母狀告，或因自身教育科研軟弱無能，不可以塑造起自身在學(xué)員心里的威信和權(quán)威，而把義務(wù)推給父母。那樣的家中聯(lián)絡(luò)，一定不容易獲得好的.實(shí)際效果，背面會使學(xué)員造成憎恨心態(tài)，導(dǎo)致老師學(xué)生對立面。

第三，教導(dǎo)主任在與家長觸碰時，要留意重視父母，留意不損害她們的情感。

平常與父母聯(lián)絡(luò)時要以友好的心態(tài)，細(xì)心聆聽家長建議，從細(xì)微的地區(qū)找尋班級管理文化教育契合點(diǎn)。還需要保證不對她們的兒女開展逃避責(zé)任的點(diǎn)評和斥責(zé)，更不能用譏諷、取笑、譏諷的語言表達(dá)。那樣父母才會真心誠意適用教導(dǎo)主任的工作中。

第四，教導(dǎo)主任應(yīng)把與父母聯(lián)絡(luò)做為獲得教育資訊的方式，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)員各個方面的狀況。

敷衍了事。那樣才可以觸動父母，進(jìn)一步和睦與父母的關(guān)聯(lián)，使父母能全力相互配合院校工作中。

總而言之，教導(dǎo)主任要擅于同不一樣崗位、真實(shí)身份、學(xué)歷、年紀(jì)、個性化的父母溝通交流，融洽好父母的關(guān)聯(lián)，提升文化教育的表現(xiàn)力。

心得體會班級情況和方法篇十二

關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價值的認(rèn)識之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。

魏書生借鑒吸收了企業(yè)管理中先進(jìn)的管理思想，并把它結(jié)合運(yùn)用到了班級管理實(shí)踐中去，從而為班級管理開辟出一條嶄新的思路，并且獲得了管理的成功。“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動化；二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了理想的管理效果。

讓學(xué)生進(jìn)行自己管理，是“人本”思想的發(fā)展，它并非魏書生的創(chuàng)造，然而魏書生管理本身最鮮明地體現(xiàn)了這一思想，其教學(xué)策略之高明，教學(xué)手段之巧妙今人稱道。首先，他非常注意提高學(xué)生對管理活動的認(rèn)識。曾經(jīng)有學(xué)生問他：“您還能做我們的班主任嗎？”魏書生說：“為什么不能？”學(xué)生說：“我們看您太累了！”“那我就請副班主任來管嘛！”學(xué)生問：“副班主任在哪？”魏書生說：“就在每位同學(xué)的腦子里！”談話中，魏書生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對學(xué)生的信任外，還向?qū)W生傳遞了這樣一個信息，這就是：管理對整個教學(xué)活動來說是必要的，但管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自己約束。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認(rèn)識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自己管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑極大地提高了教育管理的實(shí)效。其次，魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自己教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自己約束和自己管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。再次，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與，通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生自己約束，真可謂“一舉數(shù)得”。

總之，管理中他特別注意班集體的班風(fēng)建設(shè)，并采取了多種措施增強(qiáng)學(xué)生的向心力和凝聚力，這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個良好的外部環(huán)境。值的一提的是魏書生在管理中還體現(xiàn)出高度的質(zhì)量觀念與效益意識，如上面提到的將教學(xué)管理與班級管理合而為一即為一例。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理．內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，從管理內(nèi)容的優(yōu)選到管理過程完善健全以至到具體時間的統(tǒng)籌安排和運(yùn)用，無不集中體現(xiàn)出他管理的效益觀念與質(zhì)量意識。

心得體會班級情況和方法篇十三

一、引言部分（引出班級情況介紹的目的與意義）（大約200字）。

在我們的學(xué)校生活中，班級是一個重要的組織單位。班級是由一群相互聯(lián)系和依賴的同學(xué)組成的，是我們共同學(xué)習(xí)、成長的團(tuán)隊(duì)。為了更好地了解班級、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，我們進(jìn)行了班級情況介紹。通過介紹班級的人數(shù)、性別比例、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，我們可以深入了解彼此，更好地相互配合和幫助。從班級情況介紹中，我不僅了解了自己班級的整體情況，也收獲了很多體會和感悟。

二、班級情況介紹（介紹班級人數(shù)、性別比例、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等）（大約400字）。

我們班級有50位同學(xué)，其中男生30人，女生20人。這樣的性別比例相對較為平衡，有助于男女之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)成績方面，我班的同學(xué)們整體水平較高，有40人成績屬于優(yōu)秀，8人屬于良好，2人處于較差水平。這說明我們班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們都十分認(rèn)真努力。在興趣愛好方面，各種各樣的愛好令我們的班級變得多彩多姿。有音樂、舞蹈、樂器、運(yùn)動等各個方面的興趣愛好，豐富了我們的課余生活，也促進(jìn)了班級之間的交流和互動。

三、班級情況介紹的好處（講述了班級情況介紹的意義與好處）（大約300字）。

班級情況介紹的好處多多。首先，通過班級情況介紹，我能對班級的整體情況有更全面的了解。這有助于我更好地在班級中適應(yīng)和融入，懂得如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。其次，班級情況介紹能促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作。只有深入了解彼此，才能更好地相互配合和幫助，共同進(jìn)步。再次，通過了解同學(xué)們的興趣愛好，可以發(fā)現(xiàn)相同或相似的愛好，并且可以在這些興趣方面進(jìn)行深入交流，增加了班級之間的凝聚力和友誼。最后，班級情況介紹還能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和潛能，通過了解優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，可以在學(xué)習(xí)上互相切磋、共同進(jìn)步。

四、我在班級情況介紹中的體會（講述了個人在班級情況介紹中的收獲和感悟）（大約300字）。

在班級情況介紹中，我收獲了很多。首先，我了解到了班級中的每位同學(xué)的特長和優(yōu)勢所在，這讓我對同學(xué)們有了更全面的認(rèn)識。通過與同學(xué)們的交流，我也激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，看到了優(yōu)秀同學(xué)的榜樣作用。其次，我發(fā)現(xiàn)在班級介紹中發(fā)言的同學(xué)都表現(xiàn)出了自信和溝通的能力，這也讓我明白了溝通交流的重要性，激發(fā)了我提升自己表達(dá)能力的愿望。最后，通過了解同學(xué)們的興趣愛好，我找到了更多志同道合的伙伴，我們可以在興趣愛好上互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步，這更加增強(qiáng)了我對班級的歸屬感。

五、總結(jié)（總結(jié)個人對于班級情況介紹的認(rèn)識并展望未來）（大約200字）。

通過班級情況介紹，我深切感受到了班級的獨(dú)特之處和團(tuán)結(jié)的力量。了解班級的整體情況，能夠幫助我更好地適應(yīng)和融入班級，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高自身能力。同時，班級情況介紹也讓我認(rèn)識到了溝通交流的重要性，尤其是在一個團(tuán)隊(duì)中。希望在未來的日子里，我能積極參與班級的各項(xiàng)活動，與同學(xué)們更密切地合作和互動，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

心得體會班級情況和方法篇十四

一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級電子器件三班的學(xué)員的校園生活也已然完畢，她們將逐漸歷時一年的頂崗實(shí)習(xí)。回望這一學(xué)期的工作中，雖沒有英雄王座的考試成績，但也算是高興。

1、安全工作順利開展，保證了安全。

針對安全性，保證了有規(guī)定，有注重，有紀(jì)錄，為避免安全知識教育的空洞說教，我常把身旁產(chǎn)生的一些安全生產(chǎn)事故講給學(xué)員聽，有時候也由學(xué)員之口講出去，具有了警告功效。

2、德育教育不釋放壓力。秉著先成年人，后成材的教學(xué)理念，我將對學(xué)員的德育教育擺在首位。運(yùn)用每日早上的朝會課時間，根據(jù)身旁例子，名人事跡等，讓學(xué)員搞清楚做一個有社會道德的人有多關(guān)鍵。

3、和學(xué)員深交，推動發(fā)展。要想使文化教育獲得好的文化教育實(shí)際效果，就務(wù)必和學(xué)員交友，和學(xué)員交友，就務(wù)必以真心實(shí)意看待她們。平常里，我保證了關(guān)注學(xué)員的日常生活、家中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等狀況，讓她們覺得到教師對他的關(guān)心，那樣她們才會對你打開心扉。另外，我規(guī)定學(xué)員寫周記，以這類獨(dú)特的方式和學(xué)員深交，掌握她們的日常生活，觀念，并給他一些具體指導(dǎo)，收效良好。

4、常規(guī)管理狠下功夫。對學(xué)員的平時行為準(zhǔn)則訓(xùn)煉，從瑣事中跟學(xué)員講道理，使其培養(yǎng)優(yōu)良的平時習(xí)慣養(yǎng)成，選用宮宴不候選人，個別談話，關(guān)鍵注重的方式，新生兒學(xué)員自尊心，另外又強(qiáng)調(diào)不文明現(xiàn)象的嚴(yán)重后果。讓學(xué)員每日睡覺前匯總自身一天的個人行為，一周一次大匯總(周記)，督促每一個人發(fā)展。

5、以主題活動為媒介，提高了班級凝聚力。每星期融合院校布局的專題教育主題活動，進(jìn)行班會主題，團(tuán)體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專題講座溝通交流，表演節(jié)目等方式，使學(xué)員真真正正遭受文化教育。當(dāng)期的鍛煉身體的話，十佳歌星賽事，朗誦詩歌賽事，我班學(xué)員用心提前準(zhǔn)備，積極開展，展現(xiàn)了明顯的.榮譽(yù)感，在大伙兒的勤奮下，各類都獲得了好的考試成績。在其中女人籃球聯(lián)賽得到第三名的優(yōu)異成績，***(一女孩)得到十佳歌星第二名。

6、學(xué)員留言板留言現(xiàn)真心。應(yīng)對學(xué)員的別離，心里免不了舍不得，我讓學(xué)員每個人幫我一份留言板留言，從她們的留言板留言中，我懂得了她們對于我的了解，對他們自己以前的頑皮幫我產(chǎn)生的不悅覺得內(nèi)疚，也有對我的祝福，對于我工作中的提議等，大量地，了解了她們對于我的喜愛。我明白，那是我用真心實(shí)意換得的。

7、工作上的不夠：

(1)對做錯事的學(xué)員不鼓勵嚴(yán)格(這也是學(xué)員對我們建議)(2)校園活動進(jìn)行過少。

8、對本身將來工作標(biāo)準(zhǔn)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，持續(xù)匯總。

(2)該兇(嚴(yán)格)時要兇些。

心得體會班級情況和方法篇十五

班級管理是一種智慧。面對著正處在青春叛逆期的孩子，管理的工作并不輕松。如果不能與學(xué)生好好溝通，與學(xué)生拉近距離，是很難將班級管理好的。一些老套的、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，經(jīng)常無視學(xué)生的思想，只是把知識強(qiáng)加給他們，面對基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，使用簡單粗暴的態(tài)度，甚至挖苦、諷刺他們，只會傷害了學(xué)生的自尊心。因此我們要端正自己的態(tài)度，充分尊重他們的個性發(fā)展，采用循序漸進(jìn)、曉之以情動之以理的方式，讓學(xué)生感受到我們對他們的愛和尊重。只有這樣，師生之間才能相互理解，相互尊重，形成友好、和諧、融洽的師生關(guān)系。時間長了，必然會形成一股積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那么，我們在日常的管理中，如何與學(xué)生溝通，進(jìn)行有效的班級管理呢？我覺得，應(yīng)該從以下幾個方面著手。

在師生交往過程中，誠實(shí)守信的教師會更容易得到學(xué)生的尊重。有的教師在與學(xué)生談話的時候，喜歡居高臨下，批判、挖苦學(xué)生，覺得這樣就顯得自己高高在上，有威信，殊不知這樣的態(tài)度最容易讓學(xué)生反感，他們會從心里產(chǎn)生抵觸情緒，覺得教師不尊重他們，沒有把他們的想法、行為當(dāng)一回事，久而久之就會慢慢疏遠(yuǎn)教師。在教學(xué)中，只有熱情誠懇，處處尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做知心朋友，才能贏得學(xué)生的信任，使得他們喜歡和教師相處，愿意和你分享他們的喜怒哀樂，從而達(dá)到交流情感、溝通思想的目的。

很多教師在教學(xué)過程中，難以把握對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度。怎樣把握好其中的“度”，其實(shí)是非常有學(xué)問的。在教學(xué)過程中，我們既不能過分地溺愛學(xué)生，放縱他們，讓他們?yōu)樗麨?，這樣反而會害了他們；也不能約束太緊，讓學(xué)生提到老師就聞之色變，不敢有一點(diǎn)自己的想法，好像一個木頭人。要做到張弛有度，有松有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。要做到張弛有度，首先需要親近學(xué)生，讓學(xué)生知道教師是在關(guān)心他們，在目標(biāo)明確的前提下，管理班級，并讓班干部幫助，行成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這樣才會迎來班級的嶄新局面。

做好班級管理要公平公正，不偏袒學(xué)生，認(rèn)真對待每一個學(xué)生。對于學(xué)生而言，他們都希望得到教師的關(guān)注，尤其是一些后進(jìn)生，在教學(xué)時盡量給所有的學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們感覺到教師是公平的。在課堂提問時，也盡量多提問后進(jìn)生，并鼓勵他們的每一次進(jìn)步。通過這樣的方式，讓每一個學(xué)生都覺得自己是班級這個大家庭中的一員。

正在實(shí)習(xí)的我們也在不斷地摸索更好的班級管理方式，愿我們每個人都能領(lǐng)悟班級管理的智慧，帶領(lǐng)班級走向更好！

心得體會班級情況和方法篇十六

近期，作為一名在學(xué)校里表現(xiàn)出色，擔(dān)任班委的學(xué)生，我真切地感受到班級情況對于一個班級的成績和凝聚力的影響。在這次的參與中，我獲益匪淺，有了更深刻的認(rèn)識和更優(yōu)秀的能力。在此，我愿意與各位分享我的心得體會。

一個班級的成績好壞往往和班級的集體氛圍息息相關(guān)。同學(xué)之間的交流與合作往往能夠?qū)⒓w的力量發(fā)揮出來。另一方面，一個班級的優(yōu)秀氣質(zhì)也能夠促進(jìn)個人的成長。因此，作為班委，首先要了解班級的各種情況，包括同學(xué)之間的關(guān)系、家庭情況以及自身優(yōu)缺點(diǎn)等。只有對這些情況有了深入的了解，談及班級的發(fā)展才更加具有建設(shè)性。

二、維護(hù)班級和諧關(guān)系。

班級的和諧關(guān)系是班委工作的基礎(chǔ)。對于構(gòu)建班級的良好氛圍，我們要注重同學(xué)之間對彼此的理解和包容。在班委的工作中，我們應(yīng)該鼓勵同學(xué)之間互相幫助和尊重，不出嘲諷、惡意競爭等負(fù)面情況。讓每一位同學(xué)都能夠得到班級的支持、鼓勵和關(guān)愛。這不僅對學(xué)生本身產(chǎn)生積極的影響，同時也能夠促進(jìn)班級凝聚力的形成。

三、提高班級整體素質(zhì)。

提高班級整體素質(zhì)是班委的主要任務(wù)之一。優(yōu)秀的班級需要有良好的學(xué)風(fēng)、文明禮儀，以及健康的生活態(tài)度。對于這些方面，班委應(yīng)該制定出相應(yīng)的計劃和方案，并積極推行。比如，可以倡導(dǎo)班級團(tuán)結(jié)一心，共同努力，來提高班級的整體成績；也可以加強(qiáng)班級文明禮儀的培養(yǎng)，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德觀；同樣地，我們也應(yīng)該鼓勵同學(xué)們多進(jìn)行戶外活動，鍛煉身體，保持健康。

班級文化是班級發(fā)展過程中不可缺少的一部分。強(qiáng)化班級文化是構(gòu)建優(yōu)秀班集體的必經(jīng)之路。班委應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)們利用課余時間開展諸如唱歌、跳舞、書法、漫畫等各種綜合學(xué)科的文化活動。這不僅能夠豐富同學(xué)們的精神生活，同時也能凝聚班級的集體向心力。更為重要的是，班級文化的建設(shè)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的文化品位，也有利于形成班級的文化氛圍，促進(jìn)班級發(fā)展。

五、發(fā)揮自身職責(zé)作用。

班委的職責(zé)是協(xié)調(diào)班級內(nèi)各方工作，為班級發(fā)展提供支持。除此之外，班委還要起到一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用，全面掌握班級情況，作出正確的決策。通過自己的工作，發(fā)揮自身職責(zé)作用，積極推動并促進(jìn)班級發(fā)展，讓整個班級達(dá)到一個高度穩(wěn)定的狀態(tài)。同時，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)同學(xué)們在班級內(nèi)的積極參與和相互支持，發(fā)揮自己的職責(zé)作用，落實(shí)每項(xiàng)重要任務(wù)，為班級的發(fā)展做出自己的努力。

總之，班級情況對于一個班級的成績和凝聚力有著至關(guān)重要的影響。作為班委，我們要堅持認(rèn)真負(fù)責(zé)，維護(hù)好班級的和諧關(guān)系，提高班級的整體素質(zhì)，建立良好的班級文化，并發(fā)揮自身的職責(zé)作用。從而實(shí)現(xiàn)班級的優(yōu)秀發(fā)展，幫助每一位同學(xué)實(shí)現(xiàn)自我。

心得體會班級情況和方法篇十七

技巧來說是很重要的！孩子們在高一就已經(jīng)形成了一套自己的學(xué)習(xí)方法或者思路，到了高二是正處于完善時期和拔高時期，所以老師講課的同時更應(yīng)該給孩子們滲透一些答題技巧，更多的提供一些思路的引領(lǐng)與啟發(fā)，真正的讓孩子們?nèi)コ蔀楂@取知識的主人，這樣一來就可以逐步提高孩子們的獨(dú)立思考探究的能力，對高考都是很有幫助的！既然說了技巧，又不能不談積累，這兩者缺一不可，所以我要說，積累也是很重要的！并且在高二積累還是有很充裕的時間，所以一定要抓緊小時間！小時間積累瑣碎知識，大時間提高看書與做題的能力！

3，考試與練習(xí)相結(jié)合：在高二這一年中，各種考試和各種類型的競賽也會相對增多，所以只有把考試與練習(xí)相結(jié)合，才會有更好的效果！把考試當(dāng)作練習(xí)，可以鍛煉應(yīng)考能力和心理素質(zhì)；把練習(xí)當(dāng)作考試，可以提高作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，弄清每一個知識點(diǎn)，不留遺漏，增加備考覆蓋率！這樣，對大型考試有很好的提高，在考場上沉淀出的不僅是每一位學(xué)生的知識，更重要的是能力與素質(zhì)！

4，緊張與放松相輪換：心態(tài)在高二也很重要！這一階段正屬于壓力不高。所以，孩子們就容易放松心態(tài)，忽視每一堂課，遺漏很多知識點(diǎn)！但也有些孩子們隨著馬上要步入高三心里極度緊張，所以過于焦慮！這都很正常，在青春期的孩子們有這種心態(tài)，完全符合心理學(xué)的年齡心理特點(diǎn)。所以，班主任就應(yīng)該適時開開班會或者找同學(xué)單獨(dú)聊天談心，使整個班的氣氛趨向穩(wěn)定！