獲得優(yōu)勢心得體會及感悟 工作經(jīng)驗和優(yōu)勢(7篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

有關(guān)獲得優(yōu)勢心得體會及感悟一

小的時候看著姐姐去上學，年少的我便向爸爸嚷著要去上學，爸爸拗不過我，便只好答應(yīng)。就這樣，我和姐姐在同一年進入了學校。進入初中后，家中的支出便開始有些困難，為了節(jié)約花銷，我和姐姐都申請了走讀，每天跑很遠的路回家吃飯。學校了解到了我們家的難處，便伸出了援助之手。隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)臨近，爸爸卻希望我可以放棄考試，來年再考。好勝的我沒有讓爸爸等到他想要的答案。事后想想我才明白，爸爸是因為無法同時負擔兩個高中生的花銷。于是在選擇學校的時候，我便和姐姐選擇了同一所學校。一是姐妹之間可以有個照應(yīng)，而更為重要的是，以我的分數(shù)進入那所學校我可以免交學費，而且校方答應(yīng)也會對姐姐的學費進行一定程度的減免。這樣入校的我，年年受著學校的幫助自是不必多說。三年的高中生活一晃而過，高考結(jié)束后，我考的并不是很理想，在家呆著也很難受，于是我選擇了出去打工。這樣既可以為家庭減少負擔，有可以鍛煉自己，更重要的是，它可以給我提供一個很好的獨自思考的空間。

一個月后，我決定打電話回家。爸爸想讓我復(fù)讀的心愿我是一直都很清楚的，但是爸爸在聽到我說愿意去復(fù)讀后的反應(yīng)還是出乎我的意料。他很高興，我知道他既是為自己高興，也是為我而高興。我的決定為他減輕了負擔，但更重要是我給了自己一個更好的發(fā)展機會。復(fù)讀的著一年對我來說是非常的痛苦的，但也是十分的充實的。這一年里，我不僅學到了更多的知識，同時也感受到了家庭的溫暖。這一年里，我的假期很少，一個月才一天。以前姐姐在家的時候，一放假，家里的電視就一天到晚的開著，而我一個人時，電視卻永遠都在沉睡之中。晚上爸爸回到家，看到電視未開，而我在廚房忙碌時，他便忘了奔忙了一天的疲憊，自己跑去廚房幫忙，讓我去看電視。無論我怎么說，他都不肯讓我留下，我覺得這一刻的我是很幸福的。

記得又一次學校要開家長會，我以為爸媽會像往年一樣一個都不來，但我還是抱著一絲希望打了個電話回去，爸爸答應(yīng)了要來，我很開心。開會那天，在我一次又一次的張望之后，爸爸終于登場了。他告訴我媽媽也來了，那一刻，我的眼淚毫無預(yù)兆的流了下來。在記憶中，媽媽幾乎很少去過我的學校。媽媽的到來給了我很大的鼓舞，她讓接連受挫的我在以后的幾個月的復(fù)讀道路上走的更加的堅定，更加的長遠。她是我一路走來的強大動力! 再次面臨高考志愿填報的時候，我是很為難的。我知道爸媽想要把我留在身邊，不想我和姐姐一樣走得太遠，但是本地的大學沃又不想去上。權(quán)衡了各方面的因素，我最終選擇了長大，首要因素就是它離我們那兒不是太遠。其次，它的消費水平不是太高。而且這所學校的獎、助學金都很高，這對我來說是很有吸引力的，同時學校的專業(yè)在同等學校中也是最多的，我可以挑到自己喜愛的專業(yè)，所以我覺得對我來說它是很合適的。

學校的助學金是按照學生的家庭情況來進行發(fā)放的，而我的家庭情況是完全符合要求的，所以在按照正當程序進行申請之后，我覺得這份助學金我是志在必得，因此我說能得到它是在情理之中。但為何又說是在意料之外呢?那就得從大學本身說起。都說大學時社會的縮影，大學本身就是一個小型的社會，在大學里，關(guān)系才是最硬的資本。誰和輔導(dǎo)員的關(guān)系好，誰就是最大的利益收益者。

這些話一度讓我很是憂心，所謂無風不起浪嘛，也就是說這話還是有可信度的，這樣的事情年年在各大高校上演著。于是原本自信滿滿的我也開始擔憂，擔心這次受助人員的確認會有人進行暗箱操作，擔心自己無法獲得那份助學金。整個確認的過程中我都在受著煎熬。結(jié)果出來后，我懸著的心終于放下了，不僅僅是因為獲助的有我，更是因為我們整個班的獲助情況都是很真實的。最需要幫助的同學都評上了，而那些并不困難，但卻覬覦這筆助學金的人都未得到。應(yīng)該說群眾的眼睛是雪亮的，同時，老師的心也是公平的。

這次的事件，再次的證明了我當初的選擇是多么的明智，它讓我看到了長大的友好和真誠，幫助我更好的認識了這所學校，我想說：我選擇，我信賴!

此致

敬禮

x年x月

有關(guān)獲得優(yōu)勢心得體會及感悟二

[學習目標]

1.學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養(yǎng)的途徑，樹立正確的學習觀。

2.了解關(guān)掌握閱讀現(xiàn)代文的一般步驟與方法。

[教學設(shè)想]

1.進入高中，學生必須掌握一定的讀書方法。因此學習本課前，可以讓學生了解并逐步掌握閱讀現(xiàn)代文的步驟與方法。對于學習目標2，可以采用教師教給方法，學生實踐探索的方法來實現(xiàn)。

2.通過學習討論，讓學生知道學習之道，了解人獲取教養(yǎng)的途徑，從而樹立正確的學習觀，為以后的學習奠定基礎(chǔ)。

3.使用一課時。

[教學內(nèi)容與步驟]

一、討論：讀一篇文章要掌握哪些東西?怎樣閱讀現(xiàn)代文?

明確：問題1

高考要求：能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品

1、理解b

①理解文中重要詞語的含義

②理解文中重要句子的含意

2、分析綜合c

①篩選并整合文中的信息

②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

⑤根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想像

問題2.閱讀的步驟與方法

整體感知，揣摩語言

把握文意、理清思路

概括要點，提取精要

整體把握，篩選信息

研究探討，深入領(lǐng)會

分析評價，借鑒吸收

以上步驟可以借助問題來完成。

二、結(jié)合課文“問題探討”讀文章。

1.整體感知，討論：文章是怎樣逐步深入論述的?

(1)這是瑞士作家赫爾曼·黑塞有關(guān)讀書的一篇隨筆。從文體上看是一篇議論文，可以從“尋找中心論點——理清分析思路——理解作者觀點”入手來把握文章內(nèi)容。

(2)整體感知內(nèi)容，概括：文章認為讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，贊美了讀書的作用，勸說人們用心研讀經(jīng)典作品，在書籍中發(fā)現(xiàn)世界，認識社會，完善自我修養(yǎng)。

(3)第1段，簡說什么是“真正的修養(yǎng)”。作者把它界定為“為了自我完善”，“找到生活的意義”，同時指出真正的修養(yǎng)呈現(xiàn)形式是“永遠都在半道上”，也就是說，它是一種努力的過程，是動態(tài)呈現(xiàn)的。在這里，作者的意思很清楚：修養(yǎng)無功利目的，讀書是終生任務(wù)。黑塞說“真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的”，又說教養(yǎng)就是對精神和心靈完善的追求，這兩句話并不矛盾。在這里“教養(yǎng)”和“修養(yǎng)”的內(nèi)涵是交叉的。真正的修養(yǎng)不存在功利的企圖，正是為了“精神和心靈的自我完善”，而“具體的目的”指的是通常所說的提高某種能力和本領(lǐng)。從人的生存來講，本領(lǐng)和能力固然重要，但是畢竟是生存的手段，而修養(yǎng)或教養(yǎng)是生存的境界。

第2段至第5段，論述閱讀的作用。作者認為獲得教養(yǎng)最重要的途徑之一，是研讀“世界文學”，通過閱讀作家和思想家的作品獲得鮮活的意識和理解，逐漸熟悉并掌握大師們的思想成果。在論述讀書的必要性時，再次強調(diào)讀書是為了完善自我，是為了使人生充實、高尚，有意義，不是“散心消遣”，也不是“虛偽的慰藉”。

在深入分析這一問題時，文章提出獲得教養(yǎng)必須以個性或人格的追求為前提。作者的這一見解體現(xiàn)了以人為本的思想。文章指出讀書是心靈的追求，這個追求必須有對文明的熱愛，有對知識的敬重。之所以提出這一問題，是作者看到生活中存在著許多誘惑，存在著輕視讀書的現(xiàn)象，而即使是熱愛學習的人，對讀書的作用也會有誤解。(第四段中，作者特別指出“為數(shù)甚多的年輕人”輕視讀書的傾向。)作者建議讀書應(yīng)該從基礎(chǔ)閱讀開始，在提高能力的同時要提高閱讀的層次，因為讀流行文學無法獲得真正意義上的教養(yǎng)。他認為一些人對閱讀杰作不愿意花力氣、下功夫，是沒能正確認識讀書的目的，沒有認識到自我修養(yǎng)的追求，因而也不會發(fā)現(xiàn)杰作的價值。

第6、7段，進一步闡述通過閱讀經(jīng)典作品獲得教養(yǎng)的必要性。為什么只有一部分人能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀的目的?作者以兒童閱讀的不同發(fā)展趨向為例，形象地介紹層次不同的兩類閱讀。一種是“多數(shù)缺少天賦的人”，他們把閱讀當成自然而無足輕重的事，只能閱讀低俗的文字。一種是“為字母和文字的特殊魅力所風魔”的少數(shù)人，始終被“新的魅力”所吸引，他們的閱讀過程就是心智成長的過程，他們面前的世界越來越寬廣，從“幼兒園”變成“城市和國家”，直到變成“全世界”，變成“天上的樂園和地上的象牙海岸”。文章用這樣的對比，再次強調(diào)為獲得教養(yǎng)而學習是精神的愉快，同時這種精神追求能不斷地進入新的境界。

讀書能磨礪人的思想，經(jīng)典作品“常讀常新”。文章最后，作者以自己的閱讀體驗為例，認為經(jīng)典作品有志玫鑷攘γ?馗叢畝粒?梢圓歡系賾興?形潁?興?⑾鄭謾熬??、舍撾和举噎h(huán)慈?卦畝痢保?馱僥蕓闖雒懇桓鏊枷牒兔懇徊孔髕返畝撈匭裕庵指形虻墓?蹋腔竦媒萄?耐揪丁?/font

(4)內(nèi)容小結(jié)：

文章闡述讀書是獲得教養(yǎng)的途徑，高視闊步，既有理性思考，也富有感染力，以親身體驗說明問題，許多論述充溢著對讀書的感情。緊扣中心話題，多角度論證，如把不同的閱讀品位作對比，以人成長的不同追求作對比等。文章用的是談話方式，親切自然，語言富有哲理和詩意。

2.揣摩語言，討論問題2.

作者認為真正的修養(yǎng)“目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)”，對這句話應(yīng)當如何理解?嘗試用自己的話闡述第一段的意思。作者認為閱讀不在于數(shù)量，說“有人一生只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人”，作者倡導(dǎo)的是怎樣的一種讀書觀?為什么通過讀書獲取教養(yǎng)要和“個性”、“人格”聯(lián)系在一起?

答：黑塞認為“真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的”，又說教養(yǎng)就是對精神和心靈完善的追求。他認為真正的修養(yǎng)不應(yīng)當追求功利，而是為了“精神和心靈的自我完善”?！熬唧w的目的”指的是通常所說的提高某種能力和本領(lǐng)。從人的生存來講，本領(lǐng)和能力固然重要，但是畢竟是生存的手段，而修養(yǎng)或教養(yǎng)是生存的境界。

作者認為讀書是為了“心的教養(yǎng)”，他倡導(dǎo)的是“愛的閱讀”，善于讀書的人，并不追求數(shù)量，而只追求他心靈的獲得，這是有效的閱讀。作者認為讀書人要有愛的追求，要有理想，要有對知識的敬重。他所說的“教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提”，通俗地說，就是讀書人自己必須是有獲得教養(yǎng)的愿望，有完整的人格，有個性追求。如果人沒有人格，沒有個性，他的閱讀也未必能獲得教養(yǎng)。

3.分析觀點，討論問題3.

為什么要重視閱讀經(jīng)典作品?文中提到“每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個詩篇，過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在他心中喚起新的共鳴”，你有過這樣的體驗嗎?這些體驗說明了什么?

答：經(jīng)典既是民族與人類文化的結(jié)晶，也是語言藝術(shù)的典范，它代表一個時代人文和語文的頂峰。閱讀經(jīng)典作品，能促進人的精神成長，增強自我修養(yǎng)，決定審美追求。反復(fù)閱讀經(jīng)典作品，能不斷地有所發(fā)現(xiàn)，是因為經(jīng)典作品是一個時期的最高成就，這些作品思想內(nèi)蘊豐富，語言文字精致，像取之不竭的寶庫。讀者運用自己的經(jīng)驗深入閱讀，融會貫通，就能不斷的有所收獲。人的經(jīng)驗在不斷增長，閱讀也逐漸深入，就能不斷地有新的發(fā)現(xiàn)。

4.引發(fā)思考，討論問題4.

本專題的文章可能會引發(fā)你的某些思考。有人認為，讀書能獲取知識但不一定能鑄煉智慧，有文憑不等同于知識分子，有文化未必有教養(yǎng);常言說“開卷有益”，有人卻認為“開卷未必有益”;人們通過讀書求知，賢人卻又告誡“盡信書不如無書”……你在校讀書9年，有了不少體會和教訓(xùn)，你的學習經(jīng)歷中有沒有值得反思的地方?聯(lián)系你的學習，就這類問題發(fā)表自己的看法。

提示：這個問題中涉及的概念并不相通?！爸R”和“智慧”二者雖然密切相關(guān)，但是是兩個概念，讀書能獲取知識，但是只有通過不斷的思考，才能產(chǎn)生智慧。知識可以繼承，但是智慧是不能繼承的。有學習經(jīng)歷固然重要，但是知識分子還需要有精神的追求，有獨立的人格，有修養(yǎng)，這些，都不是文憑能代表的?！拔幕焙汀敖甜B(yǎng)”也有距離，如同人識字未必一定有禮貌。“開卷”是好事，但是如果不加選擇，則未必有益;讀書求知，如果沒有質(zhì)疑精神，讀得再多，也只能是“倉庫型的學生”，加上不知變通，也有可能導(dǎo)致失敗?？梢月?lián)系這方面的體會去談。

5.難點問題：黑塞所說的“世界文學”是什么概念?

黑塞認為獲得教養(yǎng)最重要的途徑之一是“研讀世界文學”，他在具體解說的時候，認為是“逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗、象征、幻象和理想的巨大財富”，這里特別指出是“作家和思想家”。人的求學之路無止境，所以要集中心智，研讀偉大人物的思想經(jīng)驗和理想。

三、回顧反思，明確讀書之道

討論：第一部分學習材料重點談經(jīng)典的力量，出發(fā)點是一個“讀”字?？梢苑謳讉€層次討論展開探討。

1.為什么作者強調(diào)閱讀經(jīng)典作品?對經(jīng)典作品為什么要反復(fù)閱讀?

讀書學習，“讀什么?”是個基本問題。作者認為閱讀經(jīng)典是獲得教養(yǎng)的主要的途徑。為獲得教養(yǎng)，先要了解學習的作用，明白學習的要求。文章開宗明義，建議人們多讀書，讀經(jīng)典著作，強調(diào)從“世界文學”中汲取營養(yǎng)。

2.第1個問題可以引發(fā)學生探討的興趣：經(jīng)典作品的作用為什么不同一般?為什么前輩學人總是提醒我們讀經(jīng)典作品?每個時代都有不計其數(shù)的文學作品，為什么很多東西被淘汰，無法流傳?有些文學作品轟動一時，為什么才過了十來年就沒有人再提及?為什么每個民族都會有自己的文學史?為什么每個民族尊奉的作家往往也是世界的?中國的屈原、司馬遷、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹和魯迅，俄羅斯的普希金、托爾斯泰，法國的司湯達、英國的莎士比亞、意大利的但丁、西班牙的塞萬提斯等，他們的作品，不但在本國流傳，也產(chǎn)生了世界的影響，滋養(yǎng)了無數(shù)的人。為什么經(jīng)典作品能陶冶人的情操?

經(jīng)典既是民族與人類文化的結(jié)晶，也是語言藝術(shù)的典范，它代表一個時代人文和語文的頂峰。從獲得教養(yǎng)的目的出發(fā)，必須閱讀杰作。一個人在青少年時代所讀的書注定要影響他的一生，對他的人文素養(yǎng)構(gòu)成起到不可估量的作用，甚至能決定他一生的審美追求。所以，人應(yīng)當在學習的起始階段就注意打好精神的“底子”，

確立一生閱讀的方向。作者在這里特別談到閱讀的效率問題。他指出，有的人一生只讀過十來本書，卻成為真正的讀書人，這是因為他們有追求，會選擇，是“用心在讀”;而有的人“單靠報紙和偶然得到的流行文學”，是學不會真正意義上的閱讀的。深入理解思想家和作家的杰作，能激發(fā)學習者產(chǎn)生鮮活的有價值的思想。本專題的第二部分學習材料也能印證黑塞的這個論斷。

思想家和作家的著作，“過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在他心中喚起新的共鳴”，原因是什么呢?學會讀書，懂得運用自己的經(jīng)驗深入閱讀，融會貫通，就能發(fā)現(xiàn)經(jīng)典作品的獨特魅力。而人的經(jīng)驗不斷增長，閱讀不斷地深入，就能不斷地能從名著中有所發(fā)現(xiàn)，這就是所謂的“常讀常新”。

探討這個問題，可以請同學結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷來談。許多同學在高小到初中階段讀過中國古代名著，可是到了高中以后，他對這些名著會有新的認識和評價。教學時可舉中國古典名著的閱讀為例。如《三國演義》是歷史小說，少年讀此書，可能僅僅為其中的情節(jié)人物所打動，而有了一定的修養(yǎng)和閱歷后，重讀此書，可能就會從歷史變遷、政治謀略、外交智慧等方面去解讀了。其他如《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》等，高中時代重讀，體會和少年時代已經(jīng)大不一樣，而人生每個時期都能從中汲取營養(yǎng)，這就是經(jīng)典的力量。

黑塞認為“我們先得向杰作表明自己的價值，才會發(fā)現(xiàn)杰作的價值”，這句話闡述的是閱讀的態(tài)度。閱讀杰作，特別是讀那些有久遠影響、有世界聲譽的杰作，要有崇敬之心，莊重之感，如果沒有一種敬重之心，是難以體會到杰作的偉大的。

黑塞闡明了一個認識，即問題不僅在于多讀，更在于“愛的閱讀”、“敬重知識”和“心的教養(yǎng)”，——因為閱讀的目的是為了獲得教養(yǎng)，只有“用心”，閱讀效率才能得到提高。在具體的閱讀方法上，作者主張“從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀”，“需要我們認真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下功夫”。

四、作業(yè)：

1.完成《學習與評價》

2.預(yù)習下課

有關(guān)獲得優(yōu)勢心得體會及感悟三

光陰如水，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在海經(jīng)院學習生活了3個年頭。有喜悅，有悲傷，有挑戰(zhàn)，有低潮，三年的時間說短不短說長不長，我們經(jīng)歷了很多也學到了很多。

很慶幸本學年能得到國家勵志獎學金，我覺得這不光光是自己努力的結(jié)果，最重要的是老師同學們的支持與厚望，在此表示深深的感謝！

曾記得軍訓(xùn)時的錚錚鐵骨，大一時的奮發(fā)向上，再到大二時的平穩(wěn)發(fā)展，直至如今大三的成熟穩(wěn)健，我們都經(jīng)歷過努力過，甚至曾為了某某榮譽不惜一切代價，只有一個目的，就是充實自己鍛煉自己，讓自己能學到更多的知識。

我去年的學習成績也很好，能在專業(yè)名列前茅，可是因為當時的素質(zhì)分較低所以沒能入選國家勵志獎學金，從那時起我就發(fā)奮圖強，我覺得要得到國家勵志獎學金肯定要各方面都要良好甚至優(yōu)秀，不單單只是學習成績。大學是個亞社會，它教給我們的也不僅僅只是課堂上的某些知識定理，更重要的是培養(yǎng)我們的拓展能力和綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后步入社會打好基礎(chǔ)。所以我更加努力地充實自己，各項活動踴躍報名參加，并取得了不錯的收益，拿到了辛勤汗水換來的證書獎狀，也在此過程中學到了更多的經(jīng)驗和教誨。

功夫不負有心人。在繼續(xù)保持優(yōu)異學習成績的同時，綜合素質(zhì)也顯著提高，終于在本次獎學金評比中拿到了這寶貴的國家勵志獎學金。與其說這是獎學金，是一筆5000元的“收益”,倒不如說這是心酸旅程的一個站點，是人生路途的一次成功。從此后我們以它為一個新的起點，繼續(xù)向著更加遙遠的更加明朗輝煌的明天而奮斗！

當然，能拿到國家勵志獎學金不單單是我一個人的努力，飲水思源，在這里我首先要感謝學校的這項獎學金制度。這既是對我們的一種獎勵，更是對我們的一種激勵。它讓我們在今后的學習和未來的工作中繼續(xù)努力，戒驕戒躁，一步步向夢想的彼岸接近。其次，要感謝老師們，感謝他們的諄諄教導(dǎo)，沒有他們辛勤無私的奉獻，就沒有我們今天取得的成績。另外還要感謝我身邊的同學和朋友，是他們給了我支持，是他們給了我一直向上的動力和榜樣。他們讓我懂得了什么是愛，什么是集體的關(guān)懷。在我學習遇難的時候，在我情緒低潮的時候，在我驕傲自負的時候，在我工作需要協(xié)助的時候，是你們無私的奉獻和幫助，勉勵與指正，使我可以步入人生的正軌，得到這寶貴的榮譽。再次感謝！

人生在世，滄海一粟。無論一個人多聰明，多有天份，也不可能漠視周圍環(huán)境的力量，一個人的成長就像水中游泳的魚，空中飛翔的鳥，林中長大的樹一樣，必然受到周邊環(huán)境的影響。今日，如果說我取得了一點點微不足道的成績，雖然有個人奮斗的成分，但顯然離不開學校、老師、同學的支持和幫助，代表的也是學校的榮譽，當走出校門時，我相信這一點會體會得更深。我會繼續(xù)努力，不辜負大家的厚望。

作為一名大三即將步入大四將要畢業(yè)的學生，我更要珍惜后面的寶貴時間，充分利用好大學的資源，努力學習各方面的知識，拓寬自己知識面，尤其是專業(yè)知識，扎實掌握好專業(yè)知識，為不久的將來步入社會，走向工作崗位時打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己多方面的愛好和發(fā)展自己的特長，多參加各種課外活動和社會實踐，提高自己的綜合素質(zhì)和技能水平。我們要勇敢的面對充滿斗爭考驗的生活，下定決心卓越而果斷地履行我們的職責。最重要的是，無論在精神還是物質(zhì)，無論是學習還是生活，只要我們下定決心，我就朝著努力學習的道路毫不退縮！

本次獲得國家勵志獎學金既是我的榮譽，也是我的鞭策，它鼓舞我向更高的目標前行，不斷地充實自己，完善自己，才是我本次獲獎最大的感觸！

有關(guān)獲得優(yōu)勢心得體會及感悟四

這次能夠獲得國家助學金，對于我來說既是在情理之中，卻又在意料之外。從小，我就生活在一個并不算富裕的家庭，對于一個農(nóng)民家庭來說，雙子女上學顯然是一個十分沉重的負擔。在農(nóng)村，雙子女上學的也不算少，但兩個都可以進入大學的卻不是很多。

小的時候看著姐姐去上學，年少的我便向爸爸嚷著要去上學，爸爸拗不過我，便只好答應(yīng)。就這樣，我和姐姐在同一年進入了學校。進入初中后，家中的支出便開始有些困難，為了節(jié)約花銷，我和姐姐都申請了走讀，每天跑很遠的路回家吃飯。學校了解到了我們家的難處，便伸出了援助之手。隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)臨近，爸爸卻希望我可以放棄考試，來年再考。好勝的我沒有讓爸爸等到他想要的答案。事后想想我才明白，爸爸是因為無法同時負擔兩個高中生的花銷。于是在選擇學校的時候，我便和姐姐選擇了同一所學校。一是姐妹之間可以有個照應(yīng)，而更為重要的是，以我的分數(shù)進入那所學校我可以免交學費，而且校方答應(yīng)也會對姐姐的學費進行一定程度的減免。這樣入校的我，年年受著學校的幫助自是不必多說。三年的高中生活一晃而過，高考結(jié)束后，我考的并不是很理想，在家呆著也很難受，于是我選擇了出去打工。這樣既可以為家庭減少負擔，有可以鍛煉自己，更重要的是，它可以給我提供一個很好的獨自思考的空間。

一個月后，我決定打電話回家。爸爸想讓我復(fù)讀的心愿我是一直都很清楚的，但是爸爸在聽到我說愿意去復(fù)讀后的反應(yīng)還是出乎我的意料。他很高興，我知道他既是為自己高興，也是為我而高興。我的決定為他減輕了負擔，但更重要是我給了自己一個更好的發(fā)展機會。復(fù)讀的著一年對我來說是非常的痛苦的，但也是十分的充實的。這一年里，我不僅學到了更多的知識，同時也感受到了家庭的溫暖。這一年里，我的假期很少，一個月才一天。以前姐姐在家的時候，一放假，家里的電視就一天到晚的開著，而我一個人時，電視卻永遠都在沉睡之中。晚上爸爸回到家，看到電視未開，而我在廚房忙碌時，他便忘了奔忙了一天的疲憊，自己跑去廚房幫忙，讓我去看電視。無論我怎么說，他都不肯讓我留下，我覺得這一刻的我是很幸福的。

記得又一次學校要開家長會，我以為爸媽會像往年一樣一個都不來，但我還是抱著一絲希望打了個電話回去，爸爸答應(yīng)了要來，我很開心。開會那天，在我一次又一次的張望之后，爸爸終于登場了。他告訴我媽媽也來了，那一刻，我的眼淚毫無預(yù)兆的流了下來。在記憶中，媽媽幾乎很少去過我的學校。媽媽的到來給了我很大的鼓舞，她讓接連受挫的我在以后的幾個月的復(fù)讀道路上走的更加的堅定，更加的長遠。她是我一路走來的強大動力! 再次面臨高考志愿填報的時候，我是很為難的。我知道爸媽想要把我留在身邊，不想我和姐姐一樣走得太遠，但是本地的大學沃又不想去上。權(quán)衡了各方面的因素，我最終選擇了長大，首要因素就是它離我們那兒不是太遠。其次，它的消費水平不是太高。而且這所學校的獎、助學金都很高，這對我來說是很有吸引力的，同時學校的專業(yè)在同等學校中也是最多的，我可以挑到自己喜愛的專業(yè)，所以我覺得對我來說它是很合適的。

學校的助學金是按照學生的家庭情況來進行發(fā)放的，而我的家庭情況是完全符合要求的，所以在按照正當程序進行申請之后，我覺得這份助學金我是志在必得，因此我說能得到它是在情理之中。但為何又說是在意料之外呢?那就得從大學本身說起。都說大學時社會的縮影，大學本身就是一個小型的社會，在大學里，關(guān)系才是最硬的資本。誰和輔導(dǎo)員的關(guān)系好，誰就是最大的利益收益者。

這些話一度讓我很是憂心，所謂無風不起浪嘛，也就是說這話還是有可信度的，這樣的事情年年在各大高校上演著。于是原本自信滿滿的我也開始擔憂，擔心這次受助人員的確認會有人進行暗箱操作，擔心自己無法獲得那份助學金。整個確認的過程中我都在受著煎熬。結(jié)果出來后，我懸著的心終于放下了，不僅僅是因為獲助的有我，更是因為我們整個班的獲助情況都是很真實的。最需要幫助的同學都評上了，而那些并不困難，但卻覬覦這筆助學金的人都未得到。應(yīng)該說群眾的眼睛是雪亮的，同時，老師的心也是公平的。

這次的事件，再次的證明了我當初的選擇是多么的明智，它讓我看到了長大的友好和真誠，幫助我更好的認識了這所學校，我想說：我選擇，我信賴!

此致

敬禮

x年x月

有關(guān)獲得優(yōu)勢心得體會及感悟五

我出生于國家農(nóng)村貧困地區(qū)，家庭經(jīng)濟條件不是很好。但是家貧志不貧。從小爸爸就教育我：要想走出這落后的地方就要好好的讀書，要不然就得一輩子與這山這水這土地過一輩子。不管生活再怎樣的苦，怎樣的累，爸媽都從沒想過要讓我輟學來減輕家里的負擔，而是鼓勵我要好好的學習。他們說只要我學習成績好，就算砸鍋賣鐵也會送我上學。相比村里那些被迫輟學的玩伴們，我是幸運的。

一路的磕磕絆絆，我最后踏上的大學之路。當進入xx外國語學院校門的那一刻，興奮與失落充滿心間；興奮的是我最后圓了自我與家人的夢，失落的是那一份昂貴的學費叫我情何以堪。對于來不來廣外讀書曾也掙扎過。猶記得20xx年8月底得到通知書時我猶豫了，最后我還是打電話說：爸，我不想去廣外讀書，學費太貴，我還是再填一個大專志愿吧!電話的那一端沉默了…是啊，一萬元的學費對于一些人來說不算什么，但對于我這樣的家庭來說是個困難。但是到了最后家人還是催我來學校報名了！到了學校后，生活費用和其他開支壓得我透但是氣。為了不讓家里經(jīng)濟負擔太重，我省吃儉用，很少向家里開口要錢，那種苦苦支撐的日子只有自我才明白其中的滋味。但是國家和學校給了我新的期望和力量。

這學年，學校為我校的貧困生爭取到了國家助學金名額，給我們帶來了期望和關(guān)懷。經(jīng)過篩選和民主投票后，我申請到了國家助學金，當我收到助學金的那一刻，心中的感受是無法用言語來形容的。獲得了國家助學金，再加上我這個學期的兼職工資，我一年的生活開支有著落了，不用問家里要費用了，這就意味著我爸媽能夠減輕一些負擔，為我少操一份心，少累一點！國家助學金給我?guī)淼牟粌H僅僅是生活上的物質(zhì)，更多的.是精神上的鼓勵。因為有她，我的生活學習壓力減少了，能夠靜下心來好好的學習；因為有她，我的學習沖勁又回來了，能夠使我的學習成績得到提高；因為有她，我的信心又回來了，我相信無論在生活、工作還是學習上我都能做得更好。助學金給我?guī)砹撕芏鄮兔?，對此我要心懷感恩?/p>

以前看過的一篇文章中有這樣的一句話：

如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；

如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；

如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。

所以黨的愛、學校的愛、教師的愛、同學的愛就像是那三月淅瀝的春風、初夏生機的日光和冬日潔白的雪花。而我要擁有感恩之心才能使自我的生活變得更加的完美，學習成績更加優(yōu)秀，工作更加努力。因此在那里我想用文字來表達我的感謝。

感謝黨和政府的助學好政策，因為有你們的關(guān)懷，許多貧困生踏上了大學路，圓了自我的大學夢；因為有你們的幫忙，許多貧困生能安心的學習，朝著自我的夢想前進；因為有你們的鼓勵，學生們才有信心大步向前走，才有勇氣踏上社會。

感謝我的學?！獂x外國語學院。多謝你不僅僅為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，營造了濃厚的學習研究和成才的氛圍，帶給了教人育人的良師，以及帶給給我們浩瀚的圖書資料和先進的儀器設(shè)備，還為我們貧困生帶給了獲國家助學金的平臺。

感謝我的所有授課的老師。是你們的辛勤教育，才使我取得良好的成績，是你們的諄諄教導(dǎo)，才培養(yǎng)了我勤奮學習，誠懇做人的良好品德，是你們的默默付出，才使我具備了獲國家助學金的必要條件。

感謝我所有的同學。多謝你們對我的關(guān)心和鼓勵，是你們的關(guān)愛、支持和信任，讓我在民主投票中獲得高票而有機會獲得國家助學金。

為了不辜負你們對我的厚望，在今后的生活、學習和工作中我會一步一步地，腳踏實地的去實現(xiàn)我的夢想。我將會打破現(xiàn)狀，絕不屈服于一時一地的困難與挫折，一步一腳印的走向成功。在生活上我要努力做到勤儉節(jié)約，不亂花錢，不講吃喝，不比穿著。要學會做一個“把錢用在刀刃上”的人。在學習上，我將繼續(xù)嚴格的要求自我做到不遲到、不早退、不缺課曠課、學好專業(yè)知識，掌握學習技能，努力向三好學生奮進。在工作上，認真負責的做好自我的班級工作，協(xié)助各班干搞好本班各項事務(wù)；并勤勞認真的做好兼職工作?？偠灾覍⑴W習生活技巧，適應(yīng)殘酷環(huán)境，鎖定目標，鍥而不舍，在今后的人生道路中，將敢于戰(zhàn)勝自我，明天的成敗等著我去創(chuàng)造，擦干眼淚，卸下重擔，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不讓風雨耽誤了年輕的前途，我堅信，逆境中的我是不可戰(zhàn)勝的，只要明天，太陽依然升起，生命沒有到達極限，我必須要笑著站起來迎接我光輝的未來。我相信在xx外國語學院四年的培養(yǎng)和我的努力下，我必須會成為一個對家庭、對社會、對國家有用的四有新人才。

最后再次感謝黨和政府的好政策，感謝學校培養(yǎng)，感謝老師們教導(dǎo)，感謝同學們的關(guān)愛，感謝生活中所有的人！

xxx

20xx年9月9日

有關(guān)獲得優(yōu)勢心得體會及感悟六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是xx大學x學院測井(基)109xx班的。我獲得了本年度國家獎學金。首先我要借此機會感謝國家對我們大學生的關(guān)懷和關(guān)愛。因為社會安定，我們當代大學生才能安心學習;由于黨的政策好，我們當代大學生才從中得到了諸多實惠。

我幸運地來到xx大學，它不僅幫助了我實現(xiàn)了大學夢，而且使自己能在這里安心學習，不必為家庭經(jīng)濟狀況擔憂。在過去的一年里，我一直刻地學習，成績保持班級前列;在擔任班級干部期間，我認真負責完成每一項工作;我對自己要求嚴格，爭取精益求精，努力充實和完善自我。我勤奮讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家庭的經(jīng)濟現(xiàn)狀。功夫不負有心人，通過近一年的學習和學院的關(guān)懷，我獲得年度"國家獎學金"。這對于我來說是莫大的欣慰，同時又是最大的鞭策。

我看到，我院各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視獎、助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關(guān)政策，本著"公開、公正、公平原則"評選出每一位獎、助學金獲得者，并張榜進行公示。這充分說明學院領(lǐng)導(dǎo)認真對待學生的每一件事，為每一位學生的發(fā)展著想。看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲："你們辛苦了，我向你們表示深深感謝!我一定會努力學習，全面發(fā)展，決不辜負你們的期望!"

大學是人生的關(guān)鍵階段。進入大學后我開始追逐自己的理想、興趣的新征程。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活;是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。我知道這也將成為我一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育，重新建立我的知識基礎(chǔ);最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程;最后一次能在相對寬容的、可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。

大學是成長的關(guān)鍵階段。在這個階段里，我會認真把握每一個"第一次"，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，我會珍惜每一個"最后一次"，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及;在這個階段里，我會努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

我深知接受高等教育的機會是來之不易的。因此我勤奮努力，不敢懈怠，從不奢求在物質(zhì)享受。我不跟其他同學攀比吃穿，買名牌衣服和揮霍錢財?shù)鹊?。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎(chǔ)，回報社會，報答老師的培育之恩和父母的養(yǎng)育之恩。

在學習上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持為自己終生發(fā)展負責的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔;在空閑和休息時間不影響學習的同時，我還積極參加學校的各種活動以是自己全面發(fā)展，并從中學到了許多書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的。因為我得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加社會經(jīng)驗打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國家獎學金的幫助不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟負擔，讓我的生活與學習得到了物質(zhì)保證，讓我能夠更加安心與專心地學習，同時還增強了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養(yǎng)了我的生活自信心，增強了我的社會責任感，堅定了我報效祖國與人民的信念。我要懷著感恩的心，努力學習專業(yè)知識，珍惜時間，拼搏奮斗，勵志成才，努力成為祖國未來合格的建設(shè)者與接班人，用自己的力量為祖國、為社會、為人民做出最大的貢獻。我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量。等我有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)后我一定會將將這份愛繼續(xù)傳遞給別人。

滴水之恩當涌泉相報，我要珍惜這來之不易的國家獎學金，以自己最大的努力來回報黨和國家對我的關(guān)懷，來感謝學院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的支持和關(guān)心幫助!再次感謝您們!

此致

敬禮！

x年xx月xx日

有關(guān)獲得優(yōu)勢心得體會及感悟七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫廖斌坤，我來自福建省龍巖市一個偏僻的小山村。2010年我很榮幸成為我校的一名學生，在激動與興奮中不知不覺地開始了大學生活，在這第二學年里，我始終保持積極向上的心態(tài)，時刻嚴格要求自己，妥善處理好學習與工作之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。因此我也很榮幸獲得了國家勵志獎學金，現(xiàn)將本人在大二學年的基本情況介紹如下：

我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加社團及學生會活動。與他們一起探索人生的意義，關(guān)注國際國內(nèi)的發(fā)展，為自己的前途和就業(yè)鋪好道路。 在大二下期的時候向?qū)W院提交了入黨申請書，經(jīng)過審核通過后成為了學院預(yù)備黨員的一員，這半個月的培訓(xùn)后，我順利的成為預(yù)備黨員，半個月的時間雖然比較短，但是我學到了很多黨的理論知識。此后，在嚴格要求自己的同時，我還不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學，幫助他們不斷提高自己的思想覺悟水平，鼓勵他們積極進取爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。并且積極組織、參加有關(guān)黨團活動，保持著積極向上的態(tài)度，為爭取早日成為偉大的中國共產(chǎn)黨員而不斷努力著。

我身為學院團總支干事和班上的學習委員，在工作期間始終以服務(wù)同學為宗旨，為學院團總支盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數(shù)同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持，獲得同學和老師們的好評。

在學習上我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學與老師請教。在大學這個學習環(huán)境相對寬松，課余生活豐富多彩的環(huán)境中，我并沒有放松學業(yè)。而是有計劃的堅持并不懈的學習專業(yè)知識和感興趣的其它知識。我在專業(yè)課上的學習和實踐毫不放松，認真學習課程知識，合理安排時間，提高學習效率，在學習中我有自己獨特的見解，受到老師和同學的好評。在2011—2012年度里，我的學習成績?nèi)〉冒嗬锏谝唬骄诌_到92分。在土木系年級294人中排名第1名，獲得學院里優(yōu)秀學生的稱號，現(xiàn)在我正在報考英語四、六級考試，計算機三級考試，造價員等考試。并且正在為這些做出努力，我相信付出了一定會有收獲。

在大學時光里，我積極參加一些社團活動和志愿活動，利用課余和周末時間做兼職，并且在一些公司實習中取得優(yōu)異的成績，頒發(fā)了證書。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

我來自于農(nóng)村家庭，我是農(nóng)民的兒子，是爸媽的驕傲！自小生活在農(nóng)村的我就有很大的夢想，要走出農(nóng)村—學成歸來，帶動全村人們致富！所以在生活中，我節(jié)儉樸素，由于父母均為農(nóng)民且年邁故勞動力少無固定收入，我家因地處山區(qū)，交通不便，可耕地少，無法種植各種經(jīng)濟作物，家庭經(jīng)濟收入十分有限。在我高中的幾年學習中，花光了家里的所有積蓄，并欠下了親戚們的債務(wù)?！俏仪宄刂牢幕R的重要性，只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我的將來有更多的機會，我依然選擇了繼續(xù)求學這條艱苦的道路。大學是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質(zhì)得到了提高?，F(xiàn)我已經(jīng)得到國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)，以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好成績。

在此我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

我現(xiàn)在真心的感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和我的.導(dǎo)員，因為是他們把我引領(lǐng)到這一條成功之路，這個榮譽不僅是代表著一種對于學生來說的莫大的榮譽，也是對我們在學業(yè)上所取得的成績和對學校所做出的貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿激情，也能對我們在學習生活中提供很大的幫助。在此，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和給予我的鼓勵。