普通老師心得體會怎么寫(匯總13篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得出的寶貴經(jīng)驗。編寫心得體會時要注意語言精煉、簡練，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。1.通過這次工作經(jīng)驗，我深刻體會到了團隊合作的重要性，也意識到自己在協(xié)作中還存在一些不足之處。2.這次學(xué)習(xí)活動讓我明白了時間管理的重要性，以及如何更好地安排自己的學(xué)習(xí)計劃。3.讀完這本書，我對人生的意義和追求有了更深的思考，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。4.通過這次實踐活動，我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效溝通，也明白了溝通在團隊協(xié)作中的關(guān)鍵作用。5.在這次學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法存在一些問題，通過調(diào)整和改進(jìn)，我取得了很大的進(jìn)步。6.這次實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了職場的競爭激烈，也明白了自己在專業(yè)知識和技能上還需不斷提升。7.參加這個活動，讓我明白了創(chuàng)新的重要性，以及如何進(jìn)行創(chuàng)新和思維的拓展。8.這次研討會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，我學(xué)會了如何站在他人的角度去思考問題，提高了解決問題的能力。9.參加這個比賽，我明白了運動對身心健康的重要性，也體會到了團隊合作的力量。10.通過這個項目，我明白了工作中要注重細(xì)節(jié)，也學(xué)會了如何與同事合作，共同完成任務(wù)。

普通老師心得體會怎么寫篇一

作為一名小學(xué)普通老師，我始終保持對黨史教育的重視和熱愛。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程對于祖國和民族的重大意義，也深刻感受到黨的優(yōu)良傳統(tǒng)對于我們小學(xué)教師的指導(dǎo)意義。在這篇文章中，我將就個人在學(xué)習(xí)黨史中的心得體會進(jìn)行總結(jié)。

首先，學(xué)習(xí)黨史讓我更加珍惜今天的幸福生活。黨史教育讓我看到了我們黨領(lǐng)導(dǎo)下中國發(fā)生的巨大變化。我了解到中國在國共合作與抗日戰(zhàn)爭中，凝聚力量，堅決打敗了日本侵略者。我看到了新中國的誕生，看到了改革開放帶來的繁榮昌盛。憑借著這些強大的成就和進(jìn)步，我們無比幸福地生活在今天。正是因為黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們才能夠享受到這樣和平、穩(wěn)定的社會環(huán)境，擁有這樣美好的物質(zhì)生活。我時刻保持著感恩的心態(tài)，將幸福生活傳遞給我的學(xué)生，并教育他們珍惜今天的幸福。

其次，學(xué)習(xí)黨史激勵我不斷進(jìn)取，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在黨史中，我們看到了一代又一代黨的先烈為了國家和民族的解放、獨立和富強而奮斗的事跡。他們在最艱難的時刻堅持理想信念，毫不動搖地向前奮進(jìn)。他們?yōu)榱司韧鰣D存、改革創(chuàng)新，付出了巨大的犧牲和努力，為我們樹立了崇高的榜樣。這些英雄事跡深深地打動了我，讓我明白我作為一名小學(xué)教師，有責(zé)任為下一代樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們愛國、敬業(yè)、誠信的品質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，學(xué)習(xí)黨史加強了我作為一名共產(chǎn)黨員的使命感。作為一名普通小學(xué)老師，我始終堅守初心，堅持黨的宗旨，將“為人民服務(wù)”作為自己的行動準(zhǔn)則。我在黨史中感受到了黨的先輩們對民族解放和人民幸福的無私奉獻(xiàn)，也學(xué)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)干部們對黨和人民事業(yè)的廉潔奉公。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持對人民的忠誠、對職責(zé)的擔(dān)當(dāng)，努力履行好教育者的職責(zé)，為培養(yǎng)更多的人才、建設(shè)更美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，學(xué)習(xí)黨史讓我更加明確了小學(xué)教育中的責(zé)任與使命。黨史教育中，我學(xué)到了許多教育智慧和經(jīng)驗。我明白了科學(xué)的教育方法、班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)等對于小學(xué)教師來說都是重要的。同時，黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和豐富經(jīng)驗也為我指明了教育的方向。我要樹立正確的教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實踐能力。我要從黨史中獲得力量和智慧，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，努力奮斗。

總之，作為一名小學(xué)普通教師，在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我感受到了黨史的偉大魅力和教育意義。我不僅深刻認(rèn)識到今天幸福生活的來之不易，也明白了自己作為教師的責(zé)任和使命。我會將黨史中的智慧和精神傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，為中華民族的復(fù)興和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

普通老師心得體會怎么寫篇二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

作為一位小學(xué)普通老師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任。為了更好地履行教育使命，我參與了黨史學(xué)習(xí)，歷經(jīng)了宏大的紅色洗禮，心靈得到深刻的洗滌和提升。在黨史學(xué)習(xí)中，我深入了解了黨的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)了先輩們的奮斗精神和崇高品質(zhì)。這些寶貴的資源深深地觸動了我，使我對作為一名教師的責(zé)任感和使命感有了更加深刻的理解。

第二段：堅定理想信念（字?jǐn)?shù)：200）。

黨史學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識到，教育是立德樹人的偉大事業(yè)。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任，要將社會主義核心價值觀傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們正確的人生觀、價值觀。在黨史學(xué)習(xí)中，我看到了先輩們?yōu)榱嗣褡濯毩?、國家富強而付出的艱辛努力，看到了他們對社會主義事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。這讓我堅定了自己作為一名教師的理想信念，我要用先輩們的奮斗精神和崇高品質(zhì)，去影響、教育和培養(yǎng)學(xué)生，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。

第三段：時代使命（字?jǐn)?shù)：300）。

黨史學(xué)習(xí)讓我看到了中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的重大選擇和歷史使命。我們現(xiàn)在生活在一個令人興奮的時代，我深知作為小學(xué)普通老師，我們有著特殊的時代使命。我們要堅決貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們要關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心他們的身心健康，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，為他們創(chuàng)造更多的發(fā)展機會。我們還要將社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)，讓學(xué)生明確正確的價值觀念，增強國民精神文明。

第四段：自我提升（字?jǐn)?shù)：300）。

在黨史學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到黨的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高境界，這使我對自己有了更高的要求。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷改進(jìn)自己的教育方法，提升自己的教育水平。我要關(guān)注時事熱點，拓寬自己的知識面，為學(xué)生提供更廣闊的視野。我還要加強自身的修養(yǎng)，在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，成為學(xué)生的良師益友。我要秉持“為人師表”的原則，用自己的言行和榜樣影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。

第五段：承擔(dān)歷史使命（字?jǐn)?shù)：200）。

作為一位小學(xué)普通老師，我要深入貫徹落實黨的教育方針，樹立正確的人生觀和價值觀。我要愛崗敬業(yè)，用心呵護(hù)每個孩子的成長，啟發(fā)他們的智慧和潛能。我要愿意付出，決心奉獻(xiàn)，為國家建設(shè)和民族復(fù)興盡自己的一份力量。我知道，只有不斷努力和奮斗，才能不負(fù)黨史教育的深刻熏陶，不負(fù)每一個孩子對教育的期待。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）。

黨史學(xué)習(xí)是一次思想和靈魂的洗禮，讓我對小學(xué)教師的責(zé)任感和使命感有了更加深刻的理解。我將堅定理想信念，時刻牢記自己的歷史使命，不斷提升自己的教育水平，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。我相信，在黨史學(xué)習(xí)的指引下，我能夠更好地履行自己的教育使命，為祖國的明天貢獻(xiàn)力量。

普通老師心得體會怎么寫篇三

早讀是學(xué)校漫長一天的開始，對于普通高中老師而言早讀具有重要的意義。在這段時間里，早讀不僅是學(xué)生休息心情的棲息地，更是老師們與學(xué)生之間加深溝通的契機。在早讀的過程中，老師們不僅能夠了解學(xué)生的思想動態(tài)，更能夠向?qū)W生灌輸積極樂觀的人生態(tài)度。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)驗和體會來談?wù)勂胀ǜ咧欣蠋熢缱x的心得體會。

第二段：關(guān)注學(xué)生情緒。

在早讀時，我常常觀察學(xué)生的表情和神態(tài)。有時候，他們可能會因為一些事情而心情低落，此時作為老師，需要用溫暖的目光去傾聽他們的心聲，讓他們感受到對他們的關(guān)懷。同時，我也會結(jié)合學(xué)生的表情和眼神，判斷他們是否有困擾和問題，及時給予幫助和引導(dǎo)。這種關(guān)注不僅能夠讓我更好地了解學(xué)生的需求，也為我和學(xué)生建立了更加親密的師生關(guān)系。

第三段：選擇正確的讀物。

早讀的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，為此我會精心挑選適合學(xué)生的讀物。一方面，我會根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)科特點選擇相關(guān)的書籍進(jìn)行推薦；另一方面，我也會根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇不同類型的讀物，為他們搭建一個廣闊的閱讀世界。早讀的讀物選擇應(yīng)當(dāng)多元化，覆蓋文學(xué)、科普、社科等不同領(lǐng)域，讓學(xué)生在閱讀中感受到樂趣和收獲。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的方法。

在早讀過程中，我也關(guān)注著學(xué)生們的閱讀方式。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不善于加深理解，只是流水線式地讀完書籍，沒有深入思考和分析。為此，我會將一些有思考性、有難度的問題以及讀后感和心得寫下來，與學(xué)生分享，引導(dǎo)他們在閱讀過程中思考問題、總結(jié)經(jīng)驗。此外，我還會通過一些課堂互動形式來幫助學(xué)生加深對所讀書籍的理解，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析問題的能力。

第五段：給學(xué)生啟發(fā)和幫助。

在早讀結(jié)束之后，我會精心準(zhǔn)備一些文字或者格言，與學(xué)生們分享。我希望通過這些句子的啟迪，給學(xué)生正能量的觸動和心靈的鼓勵。這些句子可能是名人名言，也可能是自己的體會，但都是為了讓學(xué)生們在一天的開始時感受到快樂，保持積極的心態(tài)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們提出自己的問題和困惑，在交流中給予他們適當(dāng)?shù)拇鸢负徒鉀Q辦法。這些啟發(fā)和幫助不僅能夠讓學(xué)生得到啟示，也會進(jìn)一步增強我與學(xué)生的親近感。

總結(jié)：

普通高中老師的早讀心得體會需要著眼于學(xué)生的情緒關(guān)懷，選擇適當(dāng)?shù)淖x物，培養(yǎng)正確的閱讀方式，并給予學(xué)生啟迪和幫助。早讀作為師生交流的橋梁，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣的同時，也為師生搭建了更加親近的關(guān)系。通過在這個過程中的努力，我們可以培養(yǎng)積極向上的學(xué)生態(tài)度，讓學(xué)生更好地成長與發(fā)展。

普通老師心得體會怎么寫篇四

近年來，教育不僅僅是培養(yǎng)一個人掌握知識技能，更需要著重于人的心理、道德、社會等素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一位普通老師，我深深地理解到了如何將自己的課堂變得更加生動有趣，讓學(xué)生在其中得到更多的收獲。在這篇文章中，我將會分享自己的心得和體會。

第一段：教育是朝氣蓬勃的工作。

教育是一項朝氣蓬勃的工作，不斷地與學(xué)生溝通交流，解答疑惑，使得自己也變得充滿了活力和情感上的滿足感。作為一位老師，需要對自己的教育理念進(jìn)行認(rèn)真的思考，提升自己的綜合素質(zhì)，才能吸引學(xué)生眼球，讓他們凝聚在你的課堂上。

同時，教育也是一項勞動密集度高的工作，課堂為了使得學(xué)生學(xué)到更多的內(nèi)容，需要老師花費更多的時間和精力，十分考驗著老師的耐力和毅力。

第二段：接受學(xué)生反饋。

在教育過程中，接受學(xué)生的反饋對于教學(xué)的質(zhì)量非常重要。適時的收集學(xué)生的意見和建議，可以幫助老師了解自己的不足，并在日后做出大幅度的改善。

而作為一位老師，在收集反饋的同時，也需要去判斷學(xué)生的想法和建議是否正確或者行之有效。只有這樣才能確定自己的課堂在學(xué)生成長的過程中起到積極的關(guān)鍵性作用。

第三段：扮演好角色。

在帶領(lǐng)學(xué)生茁壯成長的過程中，身為老師的我們需要時刻保持自己的行為和人格魅力。處事要穩(wěn)重，做出正確的判斷，并再耐心地解釋給學(xué)生聽。在學(xué)生有問題時，要及時給予疏導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生獲得一個屬于自己的成長經(jīng)歷。這樣，即使在學(xué)生與家長中間出現(xiàn)了無法解決的問題，也有了底氣。

第四段：努力讓課堂變得生動有趣。

在現(xiàn)代社會中，如何讓學(xué)生在無際的知識海洋中保持熱情和信心，需要使課堂生動有趣。在授課的過程中，做到有詼諧、樂觀、開朗的風(fēng)趣幽默，能夠快速地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。

但是，課堂上的創(chuàng)新并不是不受限制的。我們要從自己的實際情況出發(fā)，在考慮翻新課堂風(fēng)格的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的潛力和課程現(xiàn)狀來做出相應(yīng)的改動。

第五段：總結(jié)。

在教育工作中，一個老師的成長是以學(xué)生的成長為基礎(chǔ)的。我們要時刻保持對學(xué)生的關(guān)注、理解和思考。對于自己的成長，需要時刻反思，積累經(jīng)驗和做出改進(jìn)，不斷加強對于教學(xué)的反思和進(jìn)一步的提升，使得自己的教學(xué)加入更多的元素和價值，讓學(xué)生在成長過程的每一個時間節(jié)點都充滿了音樂和陽光。

普通老師心得體會怎么寫篇五

普通老師是指在學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作，沒有特殊職位或權(quán)力的教師。我們常見的小學(xué)、中學(xué)、高中老師都是普通老師。他們每天投入大量時間和精力，為學(xué)生的成長和發(fā)展付出了很多努力。作為一名普通老師，我想分享一下自己的心得體會。

作為一名普通老師，我每天的主要工作是為學(xué)生授課、批改作業(yè)，并且與家長、同事溝通合作。在教學(xué)過程中，我需要制定教學(xué)計劃、教學(xué)方案，合理分配時間和任務(wù)。同時，還需要不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。為此，我會花費很多時間和心思在課程設(shè)計和知識準(zhǔn)備上。

普通老師的職責(zé)和使命是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀念，幫助他們獲得知識和技能，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，創(chuàng)新教育模式，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的同時掌握知識和技能。我們也要注重學(xué)生的品德和性格培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

雖然作為普通老師，自己的職位并不高，但是在教學(xué)工作中，我獲得了很多成就感和滿足感。每當(dāng)看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下獲得進(jìn)步，取得優(yōu)異成績，我感到非常欣慰和自豪。在教學(xué)工作中，我還學(xué)到了很多與學(xué)生相處、溝通方法等方面的技能和經(jīng)驗。這些技能和經(jīng)驗對我的個人發(fā)展和職業(yè)成長也非常有幫助。

作為一名普通老師，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我希望能夠與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教育教學(xué)的難點和熱點問題。最終，我希望能夠在教育工作中取得更高的成就，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

總之，作為一名普通老師，我深知自己的責(zé)任和使命，也清楚自己未來的發(fā)展路徑。我堅信只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，才能夠為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

普通老師心得體會怎么寫篇六

作為普通老師的我，工作已有十幾年。這些年來，我不斷反思自己的工作和教育理念，也時時保持對學(xué)生的關(guān)注。在這些年的工作經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識到了一個問題，就是教師的角色不僅僅是教授知識的工作，而是一種以愛為基礎(chǔ)的教育工作者。在這篇文章中，我將分享我作為一個普通老師所獲得的心得體會，并表達(dá)我個人對教育理念的看法。

第二段：工作體驗。

我的日常工作主要是教授初中語文課程。對于我來說，我的教學(xué)方法是根據(jù)學(xué)生的需求來調(diào)整。比如，我的初中生們年齡相對較小，課堂需要能夠更加生動活潑，讓他們輕松而愉悅地接受教學(xué)內(nèi)容。于是，我在課堂上多運用一些游戲的方式、討論的交流方式、讓學(xué)生互相合作的方式等等，來為他們創(chuàng)造生動趣味性極強的學(xué)習(xí)氛圍，并且?guī)椭麄兏玫厝谌胝n堂。

第三段：教育理念。

隨著升入高中后我的學(xué)生們也在不斷地變化，他們漸漸地轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的目的和方法。他們希望能夠通過學(xué)習(xí)早日獲得自由，甚至是過上高尚、優(yōu)越的生活。因此，我的教學(xué)方法也隨之改變：我在課堂上更加注重與學(xué)生之間的深入交流和探討，鼓勵他們?nèi)ニ伎?，激發(fā)他們對知識素質(zhì)的熱情。在我的教學(xué)中，我往往不是提供答案，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵和激發(fā)等一系列方向讓他們?nèi)ふ掖鸢浮?/p>

第四段：對教育者的啟示。

教育有更深層次的意義，教育者們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識。作為一名普通老師，我深知在教導(dǎo)學(xué)生的過程中需要我付出更多的細(xì)節(jié)支持和關(guān)注，我要對每個學(xué)生的思想上的障礙和自信心上的阻礙進(jìn)行檢測，我還要保持耐心和鎮(zhèn)靜，以幫助他們完成思想上的突破。所以，對于教育者而言，我們不僅需要移步思考和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同時還需要牢牢把握每一個學(xué)生的心理變化和需求，只有這樣，我們才能夠幫助他們成為更好地自我認(rèn)識者。

第五段：結(jié)論。

在我看來，教育是從生活中所獲得的良心回響。作為一個普通的教育者，我相信，只有在我們強調(diào)自己對學(xué)生的愛和引導(dǎo)中不斷加深自己內(nèi)心的感悟時，也能夠真正地理解教育的本質(zhì)，才能夠真正地成為一個真正的教育者。因此，我們教育者要不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確認(rèn)識我們的任務(wù)和責(zé)任，才能夠更好地開展我們的工作，從而真正地實現(xiàn)自我價值的升華。

普通老師心得體會怎么寫篇七

作為一名教育工作者，每位老師都應(yīng)該從心理上為自己樹立對教育這項事業(yè)的好感和職業(yè)道德。無論是在課堂內(nèi)還是在平日里，都要始終保持良好的教育形象。雖說有些老師可能沒有機會獲得學(xué)校官方的榮譽，但只要盡心盡力，做到所教的科目盡善盡美，那么成為一個優(yōu)秀的教育者也不再遙遠(yuǎn)。下面，筆者在此分享如何做一個普通老師的心得體會。

第一段：了解學(xué)生，了解自己。

做為一個老師，在課堂上，我們受到尊敬、接受和被聽，那么我們首要要享受這一“特權(quán)”的同時，也要做好理論和身體上的準(zhǔn)備。這也意味著我們要了解自己的能力和局限性，同時了解我們的學(xué)生。通過深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點，我們可以更好地為他們制定教學(xué)計劃。比如說，有些學(xué)生喜歡聽音樂，那么我們在制定自己的課程時可以讓其中加入音樂元素，吸引這些學(xué)生的注意力。還有一些學(xué)生容易緊張，這種情況下我們可以使用輕松愉悅的語氣來緩解他們的壓力。總而言之，只有真正了解學(xué)生，才能成功地傳達(dá)知識。

第二段：精心備課，提高教學(xué)水平。

教育對每一位老師而言都是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。老師的職責(zé)是不僅僅是傳達(dá)知識，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、承擔(dān)責(zé)任，并在學(xué)習(xí)上獲得滿意的成就感。在準(zhǔn)備課程的過程中，我們要確保選用的材料和信息是最適合學(xué)生的。理解學(xué)生的水平和需要，制定計劃和選材，這是任何一位老師的重要工作。如果我們不認(rèn)真?zhèn)湔n，無法將教育正風(fēng)的責(zé)任推向下一代，而只是應(yīng)付了事，那么我們是無法真正成為他們的榜樣。

第三段：多輪次交互教學(xué)。

在現(xiàn)代教育中，老師的角色已經(jīng)發(fā)生變化。在課堂內(nèi)，父母和老師分享著對孩子的照顧和關(guān)注。因此，教師必須有適當(dāng)?shù)募记蓙砼c家長、學(xué)生和其他老師溝通，同時在學(xué)科中推廣協(xié)作教學(xué)。在教授理論知識的同時也應(yīng)該通過實踐鍛煉，讓學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)內(nèi)容。這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造更多的成功體驗，增強他們對學(xué)科的興趣和信心。讓學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，與學(xué)生及家長建立密切的聯(lián)系，如果我們真正關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，那么我們就可以成為一個優(yōu)秀的教育者。

第四段：建立良好的教育規(guī)范。

有一些老師可能會與學(xué)生進(jìn)行不合理的交互，這對他們的教育經(jīng)歷造成了負(fù)面影響。我們需要建立并遵守“教育道德規(guī)范”，這有助于提高教育質(zhì)量，同時降低不能為人所容忍的行為，如違法活動，教育濫用等行為帶來的風(fēng)險。建立良好的教育準(zhǔn)則不僅可以確保教育質(zhì)量，也可以保護(hù)我們教師的職業(yè)名譽。

第五段：不斷自我反思，提升自己。

作為一名老師，我們應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法和教育效果。我們需要認(rèn)真傾聽別人的建議，從中了解到客觀的評價和意見。如果我們不能自我反省和提高，我們就無法真正了解自己的優(yōu)點和不足，以期不斷地改善。無論自己的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里，我們都需要適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，努力擴大我們的教育範(fàn)圍。只有這樣，我們才能成為一個可信賴的、有價值的、突出的教育者。

總之，

教育是脆弱和復(fù)雜的事業(yè)，而作為一名普通的老師，我們必須堅守理念，安全地履行自己的職責(zé)。我們需要獲得自信和耐心，并在知識方面與領(lǐng)導(dǎo)者和同胞進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮献鳌１M管這些往往需要不斷努力和磨練，但只有這樣我們才能為下一代建立最堅實的基礎(chǔ)，使他們在未來大好的路上不會迷失方向。

普通老師心得體會怎么寫篇八

作為一名小學(xué)普通老師，我有幸參加了一次黨史學(xué)習(xí)活動，深入了解了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大精神。在這個活動中，我從黨史中獲得了一些啟示和思考。通過與同事們的交流，我更加堅定了我作為一名小學(xué)普通老師的使命感和責(zé)任感。

首先，黨史讓我意識到教育的重要性。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立初期，教育就成為了他們的一項重要任務(wù)。正是黨的堅持不懈，才使得現(xiàn)代中國教育事業(yè)迅速發(fā)展。作為小學(xué)普通老師，我也要意識到自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。每一位學(xué)生都有自己的潛力和特長，我應(yīng)該做的就是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣和能力，為他們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助他們發(fā)展成為有用之才。

其次，黨史讓我明白了堅持不懈的力量。中國共產(chǎn)黨在長達(dá)一百年的奮斗歷程中，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和困難，但他們從未放棄，始終堅持自己的理想和目標(biāo)。作為一名小學(xué)普通老師，也許會遇到很多困擾和挑戰(zhàn)，但我要堅信自己的努力和付出一定會有回報。只有堅持不懈，我才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，黨史告訴我要保持初心和使命。中國共產(chǎn)黨從成立以來就堅持為人民服務(wù)的初心和使命，始終站在人民的立場上思考問題，為人民謀利益。作為一名小學(xué)普通老師，我也應(yīng)該始終保持對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，時刻以學(xué)生為中心，為學(xué)生的全面發(fā)展努力奮斗。只有真正把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去對待，才能用心去教育，產(chǎn)生教育的力量。

第四，黨史教育我要更加注重團隊合作和共享。中國共產(chǎn)黨取得偉大的勝利，離不開全黨同志的共同努力和奮斗，離不開隊伍的團結(jié)和戰(zhàn)斗力。作為小學(xué)普通老師，我要加強與同事的溝通和交流，在團隊中共同成長，相互學(xué)習(xí)和取長補短。只有團結(jié)協(xié)作，我們的教育工作才能取得更好的成績，我們的孩子們才能得到更好的教育。

最后，黨史啟示我要時刻堅守自己的信仰。中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)思想的政黨，他們始終堅守自己的信仰，不受外界干擾和誘惑。作為小學(xué)普通老師，我也應(yīng)該時刻堅守自己的信仰，不被功利主義和形式主義所迷惑。只有堅定自己的信仰，我才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為他們塑造正確的人生觀、世界觀和價值觀。

通過這次黨史學(xué)習(xí)，我收獲頗多。我將深入學(xué)習(xí)黨史和革命精神，發(fā)掘其中的教育和啟示，不斷提升自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。我將永遠(yuǎn)記住自己的使命和責(zé)任，全力以赴為學(xué)生們的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，在中國共產(chǎn)黨的光輝指引下，我一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)普通老師，為祖國的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)普通老師黨史心得體會，讓我重新審視了自己的教育理念和教育方法。我要做一個有愛心的教師，用愛心去關(guān)懷學(xué)生，用智慧去引導(dǎo)學(xué)生，用付出去點亮學(xué)生的未來。我要時刻懷抱著中國共產(chǎn)黨的初心和使命，把教育事業(yè)做好，為學(xué)生的成長和祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

普通老師心得體會怎么寫篇九

做老師并非易事。教學(xué)是一個持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、提高的過程，需要付出巨大的精力和努力。然而，做一名普通老師，同樣需要大量的努力和付出。

第二段：培養(yǎng)對學(xué)生的關(guān)注。

一個優(yōu)秀的老師不僅僅是一位教導(dǎo)知識的人，更重要的是關(guān)注學(xué)生。理解和關(guān)注學(xué)生需要老師在日常教學(xué)中花費時間去了解每一個學(xué)生，注重每一個學(xué)生的特點、優(yōu)點和學(xué)習(xí)方式，積極鼓勵學(xué)生、激發(fā)學(xué)生興趣并確保他們能得到有益的學(xué)習(xí)體驗。

第三段：增強與家長的聯(lián)系。

一個優(yōu)秀的老師也應(yīng)該重視與家長的聯(lián)系。用各種方式（例如面對面、電話、電子郵件）與家長保持溝通交流，并把學(xué)生傳達(dá)家長的問題或關(guān)注點及時反饋給家長。這不僅將增強與家長的信任和支持，還將創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段：堅持反思及改進(jìn)。

教學(xué)反思是一個持續(xù)不斷的過程。與學(xué)生和同事探討教學(xué)，不斷發(fā)掘已經(jīng)取得的進(jìn)步，找出需要改善和提高的地方，堅持每天都反思教學(xué)這個方面可以讓一名普通老師取得長足的進(jìn)步，并最終成為出色的老師。

第五段：總結(jié)。

要成為一名出色的老師，需要做到以上的幾點。關(guān)注學(xué)生，加強與家長和社區(qū)之間的聯(lián)系，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)，是一個成為優(yōu)秀老師所必須的要素。只有這樣，才能夠獲得學(xué)生、同事和家長的尊重及信任，并最終成為一名非凡且不可替代的老師。

普通老師心得體會怎么寫篇十

作為一名普通老師，在教育工作中，會遇到許多挑戰(zhàn)與問題。如何提高教學(xué)水平，如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何與家長溝通，如何維護(hù)自己的心態(tài)等等，這些都是需要思考和實踐的問題。在我的教學(xué)經(jīng)歷中，我認(rèn)為要做好一名普通老師，需要具備以下五方面的素質(zhì)和能力。

第一段：熱愛教育事業(yè)，堅持教育初心。

做一名好老師，首先要熱愛教育事業(yè)，堅持教育初心。教師的職責(zé)就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓每一個學(xué)生都能夠在知識的海洋里掌握自己需要的技能和知識。因此，對教育事業(yè)的熱愛應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心深處發(fā)展出來，成為自己工作的動力。在工作中，我們要時刻堅持教育初心，不斷提高自己的教學(xué)水平，成為領(lǐng)域內(nèi)的專家，幫助學(xué)生成長。只有熱愛和堅持，才能做好一名普通老師的本職工作。

第二段：注重學(xué)生個性化需求，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

每個學(xué)生都是獨立的個體，有各自不同的需求和優(yōu)勢。作為老師，我們需要了解每位學(xué)生的個性化需求，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，同時也要注重學(xué)生的品德教育，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展和社會交往能力的培養(yǎng)。我們能夠根據(jù)學(xué)生的性格特點、興趣愛好和學(xué)習(xí)能力制定個性化教育方案，幫助學(xué)生更好的發(fā)展和成長。

第三段：教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其自主學(xué)習(xí)。

要做好一名普通老師，還需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能夠根據(jù)學(xué)生的真實情況進(jìn)行教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師的一項重要任務(wù)。通過精心的設(shè)計、豐富的資源和多元的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動思考和探究中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，從而使學(xué)生逐漸習(xí)慣自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：注重與學(xué)生家長的溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。

家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個重要支撐。作為普通老師，我們應(yīng)注重與學(xué)生家長的溝通，建立良好的家校合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。家長是孩子成長過程中的重要參與者，了解學(xué)生家庭背景和需求，積極與家長溝通，合理利用家長資源和時間，探索更好的家校合作方式，是做好老師的關(guān)鍵。

第五段：保持專業(yè)素養(yǎng)和良好心態(tài)。

要做好一名普通老師，還需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和良好心態(tài)。專業(yè)素養(yǎng)是老師的基本素質(zhì)，對教學(xué)過程進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和評估，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行個性化的教育，同時還需要了解國家的教育政策和新的教學(xué)技術(shù)理念，不斷提升自己的教育水平。同時，良好的心態(tài)同樣重要，要保持耐心、自信、樂觀、積極的心態(tài)，妥善處理教學(xué)中遇到的各種問題和矛盾，堅定信念，做到持之以恒，成為教育事業(yè)的先鋒。

總之，作為一名普通老師，要做好本職工作，需要有熱愛教育事業(yè)、關(guān)注學(xué)生個性化需求、重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注重與家長的溝通和建立良好的家校合作關(guān)系、保持專業(yè)素養(yǎng)和良好心態(tài)等五個方面的素質(zhì)和能力。只有全面提高自己，才能夠更好的幫助孩子成長。

普通老師心得體會怎么寫篇十一

作為教育的一環(huán)，早讀在學(xué)校中占據(jù)著重要的地位。早讀時間的利用不僅能夠增加學(xué)生的閱讀量，提高語言表達(dá)能力，還能為整天的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。作為普通高中的老師，我一直注重早讀的開展，并積累了一些心得體會。

第二段：教師的角色和責(zé)任。

作為普通高中的教師，我相信自己既是知識的傳授者，更是學(xué)生們的引路人。在早讀中，我不僅要提供給學(xué)生豐富的閱讀材料，還要指導(dǎo)他們正確的閱讀方法，并注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和思維能力。因此，我將早讀看作是教育學(xué)生成長的重要一環(huán)，要細(xì)致入微地進(jìn)行教育引導(dǎo)，將學(xué)生的成長視為自己的責(zé)任和使命。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的閱讀材料。

在早讀中，學(xué)生每天都能接觸到大量的閱讀材料，但并不是所有的材料都適合他們。因此，我會引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己閱讀能力和興趣的書籍，讓他們在閱讀當(dāng)中找到樂趣并形成閱讀的習(xí)慣。我會給他們提供多元化的閱讀材料，如報紙、雜志、小說、文學(xué)名著等，讓他們在各個方面擴展視野，并提高綜合素質(zhì)。

第四段：注重學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力訓(xùn)練。

早讀不僅僅是閱讀，更是學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)和思維能力訓(xùn)練的好機會。我鼓勵學(xué)生在早讀中積極參與討論，分享自己的感悟和閱讀體會。并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡谜_的語言表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判思維能力。通過讓學(xué)生在早讀中參與到真實的思考和交流中，使他們逐漸形成獨立思考和有效表達(dá)的能力。

第五段：營造良好的早讀氛圍。

早讀不僅是學(xué)生個體的行為，更是班級共同的活動。我會與學(xué)生們一起制訂早讀規(guī)則和計劃，讓他們有更多的自主權(quán)，并培養(yǎng)他們的集體意識和協(xié)作精神。在管理上，我會注重早讀環(huán)境的整潔和安靜，為學(xué)生們營造一個安心、專注的讀書氛圍。我還會不定期地組織一些有趣的早讀活動，如讀書分享會、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：

通過多年的實踐和總結(jié)，我認(rèn)為普通高中早讀是一項非常重要的教育環(huán)節(jié)。在早讀中，教師的角色不僅是一個知識的傳播者，更是學(xué)生的引路人。我們要注重學(xué)生的閱讀選擇、語言表達(dá)和思維能力訓(xùn)練，并營造一個良好的早讀氛圍。相信隨著時間的推移，學(xué)生們的閱讀能力和綜合素質(zhì)必將得到全面提高。

普通老師心得體會怎么寫篇十二

第一段：

每天清晨，橙黃的太陽升起，柔和的光線灑在教室里，滿載著新的希望和期待。對于一位普通高中老師而言，早讀是一天工作開始前的重要環(huán)節(jié)。通過早讀，老師能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我親身經(jīng)歷了幾年的早讀活動后，深深體會到早讀對學(xué)生與教師的重要作用。

第二段：

早讀對學(xué)生的影響不僅僅停留在知識的點滴，更重要的是塑造了學(xué)生健康的心理狀態(tài)。在這個快節(jié)奏的社會中，學(xué)生承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力和外界的各種干擾。早讀時，我會選擇一些鼓舞人心的故事、勵志的詩歌或者溫馨的笑話來分享給學(xué)生。健康積極的心態(tài)是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過早讀，我希望能夠幫助學(xué)生走出困境，樹立信心和勇氣，為他們提供一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：

早讀對于教師而言，更是一次展示自我教學(xué)理念與風(fēng)采的機會。我喜歡通過早讀活動來傳遞我對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)心。在誦讀經(jīng)典文章的同時，我會加入一些自己的思考和感悟，與學(xué)生們進(jìn)行交流互動。這樣的互動，不僅能夠拉近師生之間的距離，也能夠讓學(xué)生更好地理解和接受我的教學(xué)理念，形成對學(xué)習(xí)的認(rèn)同感。

第四段：

早讀也是一次培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的機會。通過選擇多樣化的內(nèi)容，我鼓勵學(xué)生在課外閱讀、音樂欣賞、藝術(shù)鑒賞等方面進(jìn)行拓展。早讀時間可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，每周輪流一個學(xué)生可以自愿帶來自己鐘愛的一本書，或者分享自己喜歡的樂曲，甚至是自己的文學(xué)作品。這樣的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

第五段：

通過幾年的早讀實踐，我深刻認(rèn)識到早讀在學(xué)生和教師的日常教育活動中所扮演的重要角色。早讀不僅僅是把文字變成聲音，在交流中也是心與心的碰撞。通過早讀，我與學(xué)生們建立了深厚的情感紐帶，也讓我在教育的道路上深感成就與滿足。未來，我會繼續(xù)堅持早讀活動，并加以創(chuàng)新和改進(jìn)，讓它真正成為打開學(xué)生智慧的一扇大門，同時也成就自己作為一名教師的價值。

普通老師心得體會怎么寫篇十三

第一，教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音.如撓，饒，擾這三個字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二，師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的，同時，幼兒也督促老師，為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識到師幼互動這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時，故意把知道的知讀成了平舌音，一個小朋友立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯了，我當(dāng)時表揚了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯誤了。

第四，錄音對照。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立刻想到，這是練習(xí)說普通話的好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如，語速，發(fā)音等等.

上學(xué)的時候，說了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話，堅持與幼兒使用普通話，堅持與家長使用普通話，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識，普通話就是與任何人溝通的語言，我們堅持與同事之間的交流使用普通話，堅持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。

總之，說普通話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了不少的知識.每一次的考試，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的能力?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。新課程能否順利實施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。此次我參加了市青年骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益匪淺。

3、教育觀念得到更新。

通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座，和特級教師的互動交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽到案例教學(xué)，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率。

5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學(xué)習(xí)和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。

6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。

通過培訓(xùn)，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點。

7、合作學(xué)習(xí)、共同成長。

在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。

在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國教育的不斷發(fā)展，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教師。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我們以后的最終目標(biāo)。

非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個如此好的學(xué)習(xí)機會，更感謝老師對我的這次培訓(xùn)，忠心的說一聲老師你們辛苦了。

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益匪淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。