這次的經(jīng)歷給了我很多啟示。在寫心得體會之前，可以進行必要的資料搜集和背景了解。我們特選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考借鑒。

小學督學心得體會實用篇一

《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個精彩的故事，每次國王準備要殺掉她的時候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚勇敢冒險精神，有的機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。

每篇故事都是曲折生動、想象豐富，大多數(shù)令人感動。如《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報仇的巫師弟弟，他最終當上了國王。

通過看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。

小學督學心得體會實用篇二

督學是教育改革中的重要一環(huán)，其職責是對學校教育教學活動進行監(jiān)督和評估，推動教育質(zhì)量的提升。在過去的幾年中，我作為一名中小學校的督學，親身體驗到了這一職業(yè)的獨特魅力。在督學工作中，我有了許多深刻的體會和心得，下面將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗進行整理和總結(jié)。

第二段：全面了解學校。

作為一名校督學，了解學校是第一步。在到達學校之前，我會提前獲取學校的相關(guān)信息，如學校的創(chuàng)建背景、辦學理念、教育教學資源等。到學校后，我會與學校負責人會面，詳細了解學校的基本情況，包括學校的發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設(shè)和學生的學業(yè)水平等。通過這些了解，我可以更好地把握學校的整體情況，為后續(xù)的工作打下基礎(chǔ)。

第三段：實地觀察教學。

實地觀察是我督學工作中最重要的環(huán)節(jié)之一。我會深入課堂，仔細觀察老師的教學過程和學生的學習情況。同時，我也會傾聽學生對教學的反饋和意見，以此來評估教學效果和質(zhì)量。此外，我還會對學校的教學設(shè)施和資源進行評估，確保學校的教學條件符合教學要求。通過實地觀察和評估，我能夠客觀、全面地了解學校的教學實際情況，為后續(xù)的工作提供可靠的依據(jù)。

第四段：與學校合作改進。

通過觀察和評估，我會根據(jù)學校的實際情況提出相關(guān)意見和建議，并與學校進行深入的討論和交流。我會與學校教師探討教學上的問題，并提供相應(yīng)的解決方案。同時，我也會與學校管理層研究學校的發(fā)展規(guī)劃和提升教育質(zhì)量的策略。通過與學校的緊密合作，我能夠?qū)⑽业亩綄W經(jīng)驗和專業(yè)知識傳遞給學校，幫助他們改進教育教學，提升整體素質(zhì)。

第五段：總結(jié)與反思。

每次進行校督學工作后，我都會進行總結(jié)和反思。我會回顧整個督學過程，并思考自己的工作中存在的不足和問題。同時，我也會進一步總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一次的工作做好準備。我認識到督學工作需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。只有不斷學習和改進，才能更好地完成督學工作，推動學校教育質(zhì)量的提升。

總結(jié)：

作為一名中小學校的督學，我親身體驗到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過全面了解學校、實地觀察教學、與學校合作改進和總結(jié)與反思，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和督學能力。我深信，隨著督學制度的完善和發(fā)展，中小學校的教育質(zhì)量將會不斷提升，學生成長發(fā)展將會得到更好的保障。

小學督學心得體會實用篇三

作為一線的小學語文教師，再次重溫《語文課程標準》，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾出現(xiàn)過兩種不良傾向：一是過分強調(diào)思想性;二是過分強調(diào)文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，一是主張實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。

新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：

1、認真學習新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設(shè)的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開，這給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。

4、培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。一個人知識的獲取主要靠的是閱讀。語文教學一方面要重視培養(yǎng)學生閱讀的樂趣;二要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學校第一學年的教學活動。如果老師能發(fā)現(xiàn)、獎勵和發(fā)展學生在閱讀中所表現(xiàn)出來的每一個優(yōu)點，那么他們就會以樂觀的態(tài)度去對待老師的教學活動，愛上這門課程。低年級語文教師在日常教學工作中要做的一項重要工作就是：培養(yǎng)學生喜歡上語文課，感受到閱讀的樂趣。教學盡可能增加趣味性，在活動中、在游戲中引導(dǎo)學生學習語文，應(yīng)用語文，使學生品嘗到學習語文的樂趣，這樣才能增加興趣。

5、學會閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀能力。堅持“以讀為本”，引導(dǎo)學生學會“讀書”。閱讀教學以讀為本，體現(xiàn)了語文教學的本質(zhì)特點。讀的次數(shù)多、內(nèi)容多、形式多，有利于感悟和積累，有利于廢止繁瑣分析，有利于打破沉悶呆板的課堂氣氛。各個年段的閱讀教學都要重視朗讀、默讀、背誦。小學階段特別要加強朗讀和默讀的指導(dǎo)。要重視指導(dǎo)朗讀和學生進行有感情朗讀的方法，用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文。默讀，要指導(dǎo)學生學會一邊讀，一邊想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。學過的詩文，要提倡多背誦。背誦是語言和文化的儲存、積累，學生不僅得益于當前，而且受益于一生。

讓學生從小養(yǎng)成獨立閱讀的能力，注重情感的體驗，有較豐富的語言積累，學會運用多種閱讀方法。初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。讓他們從小喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

小學督學心得體會實用篇四

師德師風不僅是教師個人問題top100范文排行，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

師德，即教師的職業(yè)道德；

“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的"人。

良好的師德師風的形成手機版，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們。

要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，

不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上就是這篇范文的詳細內(nèi)容，涉及到教師、學生、師德、老師、學習、我們、自己、教育等方面，希望大家能有所收獲。

小學督學心得體會實用篇五

小學督學工作是一項艱巨的工作，需要督學具備多項能力，如嫻熟的專業(yè)技能、優(yōu)秀的語言表達能力、一定的心理素質(zhì)等。本人也曾經(jīng)擁有做小學督學工作的機會，通過這個機會，我得到了極大的成長。在這里，我想分享一下自己的小學督學心得體會。

第二段：督學的職責和作用。

督學是學校發(fā)展的重要力量。

首先，督學是學校發(fā)展的重要力量。他們對學校的教育教學質(zhì)量、師生的實際情況等有著全面的了解，可以及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改善意見，能夠給學校領(lǐng)導(dǎo)提供一些有利的建議和意見，使學校教育教學水平不斷提高。

其次，督學的主要職責是對學校進行檢查和指導(dǎo)。他們對學校的師資力量、師德教育、課堂教學、學生管理、校園安全等進行全方位的檢查工作，并對學校的存在的問題提出具體的指導(dǎo)和建議。

第三段：督學工作的重要性。

小學督學工作對于學校及孩子的發(fā)展非常重要。這項工作可以確保學校正常運行，維護學校的品牌形象，同時還能夠促進師生的成長和發(fā)展。因此，做好督學工作，對于學校乃至教育行業(yè)而言，都有著極為重要的意義。

在實際的工作中，督學們需要積極了解師生的實際情況，深入課堂、深入學生群體，掌握與師生溝通的技巧，全面了解學生的思想文化素質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

小學督學需要全面考慮學生的實際情況，通過適當?shù)耐緩胶头绞?，積極與學生交流互動，增進師生之間的溝通，提高學校的教育教學水平和師生的整體素質(zhì)。同時，督學在工作過程中還需要遵循嚴格的工作規(guī)范，并且注重靠自身的專業(yè)知識和豐富的教育教學經(jīng)驗來解決學校存在的問題。

最后，督學還需要不斷學習和探索新的方法和技巧，可以參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，不斷提高專業(yè)水平和素質(zhì)，以更好地適應(yīng)小學督學工作的需要。

第五段：結(jié)語。

督學工作給我的啟示。

在我的督學工作中，我深感到了教育教學質(zhì)量對于小學發(fā)展的重要性，同時也了解到了加強學校與社會的緊密聯(lián)系、加強師資隊伍建設(shè)的重要性。同時，在工作過程中，我也更加懂得了要多向優(yōu)秀同事學習經(jīng)驗，不斷進步提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以更好地推動學校和學生的發(fā)展。

小學督學心得體會實用篇六

20xx小學。

有哪些呢?下面是小編為大家整理的20xx小學軍訓(xùn)心得體會，接下來我們一起來看看吧!

開學之初，我接受了人生第一次的軍訓(xùn)。雖然只有短短的五天時間，但我卻體會到了軍人的苦與樂。這短暫的五天，在我的人生中只是一段小插曲，但對我以后的成長受益匪淺。

星期一上午，同學們都換上了嶄新的迷彩服，一個個成了英姿颯爽的小軍人，興奮地跳了起來。但我們高興得太早了，吃苦的鍛煉在后面呢!

我們排著隊伍來到訓(xùn)練場地。首先教官讓我們向右看齊。這個動作看似簡單，但要做到標準、規(guī)范卻很難。站齊了眼睛必須看著右邊同學的腮幫子。一開始訓(xùn)練不算苦，還沒有一定的警惕性。下午，真正艱苦的訓(xùn)練才來了，先是軍姿站立20分鐘，不允許動一下，只要你動一下，你就“完蛋”了，有各種罰的方式，如：蛙跳、起立蹲下、掌上壓等等。看我們挺不住了，有點不情愿的樣子，教官對我們說：“軍校不是什么好東西，軍校是地獄，教官是魔鬼。”我們頭頂烈日，只堅持了幾分鐘就覺得時間好像已經(jīng)過去了好幾個小時。汗水順著我們的臉頰流了下來，濕透了衣服。我想伸手擦一下，對不起，不行，時間還沒有到!雖然軍訓(xùn)很緊張，也很辛苦，但我們班同學都堅持著，有的身體不舒服，也只休息了一下就又開始訓(xùn)練，因為我們相信堅持就是勝利。

開飯的時間到了，我們拿著飯碗，抱著凳子，到了空地上緊急集合，排好隊伍，準備到飯?zhí)萌コ燥?，隊伍亂了，我們被罰一直蛙跳跳到飯?zhí)?，腳麻了，手酸了，全身抽筋。但心里總是對自己說：不可以放棄，我說過沒有訓(xùn)練完不會回去的，我爸還說了，就算我要死要活要回家也不會理我的。我知道他不是不愛我的，但他要我在逆境中鍛煉成才。

在五天的訓(xùn)練里，我們相互鼓勵，相互團結(jié)，出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。

我也相信只有在艱苦的環(huán)境中才能得到磨練，只有經(jīng)過磨練才能養(yǎng)成良好的習慣，只有養(yǎng)成良好的習慣才能成才。五天的軍訓(xùn)消磨了我身上的傲氣和假期帶來的惰性，鍛煉了我的意志和勇氣，教會了我在困難面前永不低頭。五天的軍訓(xùn)也使我更加體會到軍人的偉大!

軍訓(xùn)是辛苦的，是快樂的，是無奈的，同時又是生動的，有趣的。在短短三天的訓(xùn)練中，我們也嘗到了“酸甜苦辣”。

軍訓(xùn)的頭一天，同學們聚在宿舍前，臉上洋溢著興奮和不服輸?shù)膭蓬^，好像根本沒把辛苦的軍訓(xùn)放在眼里。一個精干魁梧的軍官來到我們的面前，宣布今后由他來擔任教官，訓(xùn)練我們。

第一個項目是站軍姿，我想：不就是立正嗎?這有什么?于是就端端正正的站好，每當教官走過來時，總會投來贊賞的目光，我心里美滋滋的。但是好景不長，隨著時間的推移，我漸漸的支持不住了，可天公不作美，今天恰好又是艷陽高照，晴空萬里。平時沒感覺太陽有多毒，可今天，太陽就在頭頂懸著，無遮擋的灑下陽光來，不一會兒就滿頭大汗了，豆大的汗珠一顆接著一顆往下流淌，衣服也因為大汗淋漓而渾身濕透了。正在我馬上就堅持不住的當下，教官終于說：“休息!”我一聽這句話，身子立刻就軟綿綿的癱軟了下來，一一屁股坐在了地上。天哪!站軍姿原來這么累人呀!

今天的軍訓(xùn)讓我真正領(lǐng)略到了太陽之毒辣，什么叫做辛苦!

訓(xùn)練了兩天，我們迎來了會操表演，大家用汗水灌溉的種子，就要結(jié)果了。終于輪到我們班了，不久操場上響起我們整齊的踏步聲。

經(jīng)過一系列的考核，比賽結(jié)束了，在我們的努力下，終于獲得了第一名。隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，教官走了，但卻在我們的身上留下了堅強的痕跡。

雖然我累得夠嗆，可我知道這是在磨練我們的意志，讓我們養(yǎng)成吃苦耐勞的好品格。也讓我們體會到軍人士兵在訓(xùn)練時的艱苦，體驗軍營生活的辛苦和快樂。

軍訓(xùn)的確很辛苦，但是我相信往后我們一定會懷念這一段既苦又甜的生活。這樣一段經(jīng)歷，使每個人在汗水中變得堅強。它也翻開了我學生生涯的第一頁，這是精彩的一頁。我希望，它將是一個美好的起點。

這就是我的軍訓(xùn)生活，它讓我學會了約束自己，學會了克服困難。

經(jīng)歷過一次刻骨銘心的軍訓(xùn)，你就會成為一個真正的英雄。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個人的意志沒有經(jīng)過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態(tài)站起來;就不會懂得奮斗的樂趣;不會理解成功的艱辛;……軍訓(xùn)是短暫的，但軍人嚴格訓(xùn)練，鐵的紀律是永恒的主題，在我們心中永不逝去。讓我們懂得：對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余。

漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，使個個脆弱的我們慢慢變的堅強，嚴肅的訓(xùn)練場使我們每個同學英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅強。

嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的。

格言。

已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的。

座右銘。

雖然我們的軍訓(xùn)沒有里的正規(guī)、嚴格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，坎坷同行。

我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個。

口號。

團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人一天天的訓(xùn)練使我們深深了解到團隊精神之重要可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契以致疏遠了整齊隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊就必須不斷糾正步伐的錯誤一遍不行再一遍再不行再一遍……“只要功夫深鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”嘗試和毅力讓我們漸成一個集體只要有團隊精神一切就會成功。

一天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間罷了，但是，在艱苦的軍訓(xùn)中，這一天并不是平凡的一天!

孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先哭泣性質(zhì)，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！彼抉R遷在慘遭宮刑后，忍辱負重，寫下了著名史書《史記》;李時珍考試三次落榜，便下定決心從醫(yī)，寫出醫(yī)學巨作《本草綱目》。

一天的軍訓(xùn)中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，齊步走，我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動作;喊口令時，我們必須用盡全身的力氣去嘶吼，經(jīng)管教官并不怎么嚴，但是我們?nèi)耘f嚴格的要求自己。

腰酸了，必須撐著;背疼了，也要停止;腳酸了，也不能挪動絲毫?；馃岬牧谊?，可我們?nèi)耘f在訓(xùn)練，疲憊的身軀，火辣辣的嗓子，疼痛的手腳都在重復(fù)著之前的動作。嚴肅的教官，艱苦的生活——一切都是因為我們是在以一個軍人的身份面對!

這一天，是苦于累的一天，更是付出辛苦，汗水和收獲快樂，成熟的一天!

汗水打濕了我們的衣服，卻沒有澆滅我們心中的熱火!經(jīng)過艱苦但頗有成效的軍訓(xùn)后，我們的腰板挺直了;面孔剛毅了;意志堅強了;精神抖擻了!

軍訓(xùn)的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。不知不覺中，七天的軍訓(xùn)一晃兒就結(jié)束了。細細回味一下，軍訓(xùn)中的一幕幕又清晰地映入眼簾。

熱氣不斷地從地里面往上冒，腳底又酸有燙。這時，我有點想打“退堂鼓”了。但是我沒有這樣做，我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那一切辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。終于，在教官的嚴格要求下、在班主任周老師的鼓勵下，我憑著自己的毅力堅持下來，攻克了軍訓(xùn)的第一關(guān)。

軍訓(xùn)也有苦。每天早上五點半起床，從六點二十分一直訓(xùn)練到十一點。烈日當空，酷熱逼人。一二一，向右看，齊步走，踢正步，預(yù)備跑……一遍一遍地反復(fù)操練，我們的腿站酸了，腳磨起了泡。很多人都叫苦不迭，都想放棄，但是教官的威嚴、班主任的盡責，還有訓(xùn)練場上緊張的氣氛使我意識到：人生能有幾回搏?苦并不可怕，關(guān)鍵是在困難面前不氣餒，永不言敗，這才是最重要的。

軍訓(xùn)還有甜。拉歌是我們軍訓(xùn)中不可缺少的一部分。我們班唱的歌曲是《精忠報國》，x日我們便展開了精彩的拉歌賽。當輪到我們班了，大家便“騰”地站起來，精神飽滿地等待著比賽的開始。指揮輕輕一擺手，響亮的歌聲便響徹云霄。“狼煙起，江山北望……”我們齊心協(xié)力，互相配合，互相協(xié)作，先齊唱，再輪唱，有排山倒海之勢，不用說，我們班順利地拿到了一等獎。俗話說：“團結(jié)就是力量?！蔽疑羁腆w會到了這一點，集體的力量是無比強大的。

軍訓(xùn)更有樂。軍訓(xùn)少不了疊被子和內(nèi)務(wù)整理。教官疊、壓、折、修，不一會兒，一塊見棱見角的“豆腐干”被子就出現(xiàn)在我們眼前。我驚嘆無比：原來被子可以疊得這樣完美!通過幾天緊張的訓(xùn)練，我學會了高質(zhì)量地疊被子，也學會了打掃宿舍衛(wèi)生，從一個“飯來張口，衣來伸手”的“小公主”變成了一位真正獨立的寄宿生!我感到無比的自豪。要知道這是我以前連想都不敢想的啊!

通過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;同時我也懂得了要自制、自愛、自理和自強。x天的軍訓(xùn)，在我腦子里刻上了辛苦二字，在皮膚上涂了上黑色的顏料，在心理上更贈予了毅力的獎品。我堅信：在今后的學習中，軍人的精神將伴我健康成長!

小學督學心得體會實用篇七

小學督學是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，負責對教師的日常工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)的一種工作職責。而小學督學培訓(xùn)則是針對督學職責和工作內(nèi)容進行的培訓(xùn)和學習，旨在提高督學的職業(yè)素養(yǎng)和監(jiān)督指導(dǎo)能力。

第二段：督學培訓(xùn)的意義。

小學督學培訓(xùn)對于提高督學的專業(yè)能力，增強督學的監(jiān)督和指導(dǎo)功能具有重要意義。督學培訓(xùn)幫助督學更好地理解教學監(jiān)督的核心問題，并熟練掌握督學工作所需的技能和方法。同時，督學培訓(xùn)也促進了區(qū)域內(nèi)教育資源的共享，有助于保證教育質(zhì)量的提高。

小學督學培訓(xùn)的內(nèi)容包括：師德師風、教學思路和方法、教學反思和評課分析、教師指導(dǎo)與支持、考試安排與實施等等。這些內(nèi)容全面覆蓋了督學工作的各個方面，帶給督學不同的知識和工作技能。

通過參加小學督學培訓(xùn)，我深刻認識到教育工作的重要性，也更好地理解了督學所承擔的角色和職責。我學到了很多關(guān)于教學工作的方法和技巧，領(lǐng)會到了師德師風的內(nèi)涵和真諦。我也清楚了教育管理和教學監(jiān)督的法律法規(guī)規(guī)范以及在實際工作中的貫徹落實。通過督學培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力和知識水平，也找到了改進工作的方向和方法。

小學督學培訓(xùn)是一項必要的職業(yè)培訓(xùn)，有助于提高督學的工作效率和監(jiān)督指導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將更加積極主動地投入到督學工作中，并將學到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為促進教育質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。同時，我也期望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的督學培訓(xùn)和學習，進一步拓寬自己的視野和增加工作實踐的經(jīng)驗。

小學督學心得體會實用篇八

小學督學是目前小學教學管理體系中比較重要的一個角色，其主要職責是協(xié)助教研組長、年級組長、班主任等教學管理者，對教師教學進行監(jiān)督和指導(dǎo)，提高教學質(zhì)量。近日我參加了一次小學督學培訓(xùn)，深受啟發(fā)和收益，現(xiàn)在將我的培訓(xùn)心得體會分享給大家。

第二段：培訓(xùn)課程。

此次小學督學培訓(xùn)主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：教材解讀，教學測評方法，教師指導(dǎo)與講評，教師教學質(zhì)量評估等。培訓(xùn)課程涵蓋面較廣，內(nèi)容豐富，形式多樣化。通過課程的學習，我更加深刻地認識到小學督學的重要性，也有了更多的實踐經(jīng)驗和解決問題的思路。

第三段：感悟和收獲。

通過這次小學督學培訓(xùn)，我收獲了很多，其中最主要的是提高了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。通過學習，我明確了小學督學的角色和職責，掌握了一些教學監(jiān)督的方法和技巧，更加清晰地了解了教學質(zhì)量評估的過程和標準，對于我的工作行動和思維方式，有了更加明確的方向。同時也感受到了講師的細心和耐心，他們針對小學督學的工作，提供了很多實用的建議和指導(dǎo)，讓我在以后的工作中更加自信。

第四段：應(yīng)用和進一步思考。

通過這次小學督學培訓(xùn)，我也更加深刻地認識到小學教學管理領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和需要不斷學習、更新觀念的現(xiàn)實。我將所學所想運用到實際工作中，嘗試提升自己能力，幫助學校小學教研質(zhì)量提高，希望能夠在不斷的實踐中提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時，也希望以后能夠參與更多的培訓(xùn)和學習活動，不斷學習和提高自己。

第五段：結(jié)論。

總之，此次小學督學培訓(xùn)的收獲很大，激勵著我不斷前進和進步。學會思考，學會總結(jié)，是我此次培訓(xùn)的另一大體驗，這次學習將會對我未來的教學工作和小學教學管理事業(yè)產(chǎn)生深遠影響，讓我更加充滿信心。我相信，要想讓教育更好，我們每一個教育工作者都需要持續(xù)地學習、探索、創(chuàng)新。

小學督學心得體會實用篇九

??一、以身作則、為人師表。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

??因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨時撿地上的垃圾。在平時我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有利于學生的發(fā)展。

??二、加強思想品德的教育。班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。例如在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議，通過這種形式讓學生更好的發(fā)展。

??三、班級管理，培養(yǎng)習慣，鍛煉能力。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

??1、放學后的值日情況。放學時的衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

??2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

??3、特殊學生的教育。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，因此我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

??4、家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

小學督學心得體會實用篇十

校督學作為教育監(jiān)督的一種形式，在我國中小學教育體系中扮演著重要的角色。通過對學校的督導(dǎo)和評估，校督學能夠推動學校自我反思、提升教育質(zhì)量，同時也促進教師的專業(yè)成長。在我作為校督學的實踐中，我獲得了許多寶貴的體會和心得。在本文中，我將分享我對校督學工作的理解和認識。

第二段：了解學校狀況。

作為一名校督學，了解學校的狀況是非常重要的。在校督學的工作中，我要通過觀察、訪談和研讀材料等方式，深入了解學校的教育理念、發(fā)展計劃、教師隊伍以及學生的學習狀況。通過這些了解，我可以更好地評估學校的實際情況，為學校提供有針對性的改進建議。

第三段：與學校合作。

與學校的合作是校督學工作中至關(guān)重要的一環(huán)。首先，我需要與學校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立起良好的工作關(guān)系，使他們對我的工作充滿信任。在督導(dǎo)過程中，我要充分尊重學校的特點和個別需求，秉持著共贏的原則，與學校共同探討解決問題的途徑。同時，我也要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學校提供有效的指導(dǎo)和支持。

第四段：推動教育質(zhì)量提升。

作為校督學，推動教育質(zhì)量的提升是我的責任和使命。我要根據(jù)學校的實際情況，確定教育改進的重點和方向，并制定相應(yīng)的改進計劃。我會針對學校的教學方法、課程設(shè)置、教材選擇等方面進行評估和指導(dǎo)，幫助學校優(yōu)化教學策略和提高教師的教育水平。同時，我也要注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，關(guān)注學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

第五段：自我反思和專業(yè)成長。

校督學工作需要不斷地自我反思和專業(yè)成長。我要不斷反思自己的工作方式和方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的工作能力。我會主動學習教育管理理論和實踐，與其他校督學和專家進行交流和研討，不斷擴大自己的知識面和視野。同時，我也要定期參加培訓(xùn)和研討會，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

第六段：總結(jié)。

通過擔任校督學的工作，我深切地感受到了教育改革和發(fā)展的重要性和緊迫性。作為校督學，我不僅能夠為學校提供有價值的意見和建議，同時也能夠不斷提升自己的專業(yè)能力。我希望通過自己的努力和奉獻，能夠為提高我國中小學教育質(zhì)量做出更大的貢獻。

小學督學心得體會實用篇十一

小學教師是教育的基石，他們承擔了教育孩子的重要任務(wù)。為了更好地完成這一使命，老師們需要不斷學習和提高自己。這就需要有一份實用的手冊指導(dǎo)他們的教學工作。在使用了一本名為《小學老師實用手冊》的教材后，我深深體會到了它的作用和價值。下面我將與大家分享我的心得體會。

首先，這本手冊為小學老師提供了各個學科的教學指導(dǎo)。作為一名小學教師，筆者常常遇到教學中的一些難題，例如如何教授語文中的課文理解，如何引導(dǎo)學生主動參與數(shù)學問題的解決等。這本手冊中的教學指導(dǎo)給出了具體的建議和方法，讓我能夠系統(tǒng)地組織教學內(nèi)容，合理安排學習活動，提高學生的學習成果。通過這本手冊，我深刻感受到了教學方法的重要性和對學生學習的影響。

其次，這本手冊還提供了多樣化的教學資源。教學資源是教學的核心，它能夠為教師提供一定的教學素材和輔助工具。這本手冊中，不僅收錄了大量的教學案例和教學技巧，還包含了豐富的圖片、圖表、教學游戲等多種教學資源。這些資源的使用可以使教學更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。作為一名小學教師，我經(jīng)常會利用這些教學資源來豐富我的教學內(nèi)容，營造良好的教學氛圍。

第三，這本手冊還強調(diào)了教師的學習和成長。教師是學生的榜樣和引路人，他們的學習成長直接影響著學生成長的質(zhì)量。這本手冊中，在教學指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，還提供了許多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。例如，教師的自我評價和反思，教師的團隊合作和專業(yè)交流等。這些內(nèi)容讓我明白了，教師必須不斷地學習和成長，才能更好地指導(dǎo)學生的成長。因此，這本手冊幫助我認識到了自我提升的重要性，激發(fā)了我的學習熱情。

第四，這本手冊注重了學生的全面發(fā)展。小學階段是孩子們的重要成長期，他們需要得到全方位的發(fā)展。這本手冊重點關(guān)注了學生的智能、品德、體魄等多個維度的素質(zhì)培養(yǎng)。通過學習這本手冊，我認識到了學校教育應(yīng)該是全面性的。于是，在教學中，我開始更注重對學生的健康培養(yǎng)、品德塑造等方面的教育，努力為學生提供更好的成長環(huán)境。這讓我更加深刻地理解了小學教育的意義和使命。

最后，這本手冊還強調(diào)了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。在這本手冊中，有許多關(guān)于小學教學理念和教育規(guī)范的內(nèi)容，讓我明確了自己的教育目標和價值追求。同時，這本手冊還提醒教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，例如教學設(shè)計能力、教學評價能力等。通過這本手冊的學習，我加深了對教師專業(yè)素養(yǎng)的理解，也認識到了自身的不足之處，進一步激發(fā)了我提升自己的決心。

總之，這本《小學老師實用手冊》確實對我的教學工作起到了巨大的幫助。它為我提供了教學指導(dǎo)，豐富了我的教學資源，提醒了我自身的學習和成長，引導(dǎo)了我注重學生的全面發(fā)展，并強調(diào)了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。通過這本手冊，我更加明確了自己的教育目標和教育理念，也明白了自身的不足之處，從而更好地提高了自己的教學水平。我相信，只要堅持學習和提升自己，我會成為一名更出色的小學教師。

小學督學心得體會實用篇十二

小學督學是當前教育領(lǐng)域最為重要的崗位之一，其職責不僅僅是檢查督導(dǎo)學校的教學質(zhì)量，更重要的是促進學校教學改革、優(yōu)化教育資源配置、搭建教與學之間的橋梁。作為一名小學督學的工作者，相關(guān)培訓(xùn)是必不可少的，其目的是提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，從而更好地發(fā)揮其監(jiān)督督導(dǎo)學校的作用。在近期的一次小學督學培訓(xùn)中，我對督學的工作職能、工作方法、工作標準等方面有了更加深入的認識，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗，分享一下我的心得體會。

第二段：正文（一）。

首先，培訓(xùn)課程為我們詳細講解了督學的職能及工作范圍。小學督學主要是負責監(jiān)督和檢查小學的教學質(zhì)量，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學中存在的問題。同時，督學還需要參與學校教育管理和教育教學改革，并協(xié)助解決教育教學中出現(xiàn)的矛盾和問題。通過課程的學習，我進一步明確了自己的定位和責任，更加自信地履行督學的職責。

第三段：正文（二）。

其次，培訓(xùn)課程著重講解了督學的工作方法和標準。督學的工作方法應(yīng)該是全方位、多角度、多元化的，需要采用各種調(diào)查、觀察、問卷等方式收集信息，并針對具體的教育教學問題開展研究和解決。此外，在督學的工作中還需要遵循標準化的流程和程序，并始終站在教育教學的高度，始終以學生為本，以提高教育教學質(zhì)量為目標。學習了這些工作方法和標準后，我更加意識到督學工作的嚴謹性和重要性，也更加堅定了我要盡可能做好每一次督學的決心。

第四段：正文（三）。

同時，培訓(xùn)班中還有督學工作中的案例分析。這些案例涉及了教學質(zhì)量管理、課程教育改革、學生綜合素質(zhì)評價、校園安全文明等多個方面。通過課前準備和課堂討論，我們更深入地理解了各種教育場景下督學工作者的角色、職責與方法，同時也拓寬了我們的思路，增加了針對特殊情況的維護措施。

第五段：結(jié)語。

在這次培訓(xùn)中，我收獲很大，不僅僅是更好地了解了督學工作，同時也體會到了思維方式的重要，提高了對教育工作的認知和綜合處理能力。我相信，隨著工作的持續(xù)深入，我會把這些理論知識轉(zhuǎn)換成實戰(zhàn)經(jīng)驗，并不斷提高工作效率和質(zhì)量。在今后的工作中，我也將不斷發(fā)掘督學工作中的各項職能，更好地發(fā)揮督學在教育教學中的作用。

小學督學心得體會實用篇十三

我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。

在現(xiàn)實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。

自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風度高雅、氣宇軒昂、遠勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續(xù)努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進步!共享盛世繁華的好時代!

小學督學心得體會實用篇十四

小學督學是一項重要的社會工作，是保障學生權(quán)益、促進教育公平的重要一環(huán)。作為一名小學督學，我深深地感受到督學工作的重要性，更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和責任心。今天，我想分享一下我的小學督學心得體會，希望能對廣大教育工作者有所啟示和幫助。

二、了解學校情況。

作為一名小學督學，了解學校情況是非常重要的。在進入學校之前，我首先要了解學校的歷史、文化、師資配置、學校特色和辦學成果等。通過了解這些信息，我可以更好地了解學校的整體情況和辦學水平，并為下一步的工作做好充分的準備。

三、重視教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

督學的工作主要是對學校和教師進行指導(dǎo)和評估，因此，重視教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)也是督學工作的重點之一。在實際工作中，我要充分傾聽教師的意見和建議，幫助他們解決在教學過程中遇到的疑難問題。同時，我也要不斷地參加培訓(xùn)和學習，提升自己的能力水平，幫助更多的教師提高教育教學水平。

四、關(guān)注家長和學生的需求。

家長和學生是教育工作的受益者，督學的工作也應(yīng)該關(guān)注家長和學生的需求。在工作中，我要及時地聽取家長和學生的意見和建議，及時地處理他們提出的問題和疑慮。在保證教學質(zhì)量的前提下，我也要關(guān)注家長和學生的訴求，促進教育公平和社會和諧。

五、堅持忠誠、公正、透明。

作為一名小學督學，我要堅持忠誠、公正、透明的原則，為學校、教師、家長和學生服務(wù)。在督學工作中，我要公正地對待每一所學校、每一位教師和每一個學生，維護他們的權(quán)益和尊嚴。同時，我也要保持工作的透明度，確保督學工作的公開和公正性，讓大家都知道自己的權(quán)益和責任。

總之，小學督學是一項非常重要的工作，需要我們不斷地進取和磨練。希望廣大督學工作者能夠以更加專業(yè)的態(tài)度和精神，服務(wù)于教育事業(yè)，推動教育公平和發(fā)展。

小學督學心得體會實用篇十五

小學督學是一個非常重要的職位，督學負責整個小學教育質(zhì)量的檢查和保障。自己擔任小學督學以來，不僅深入了解了小學教育的各個方面，而且也深入了解了自己的不足之處，這對個人的成長和進步都有著非常大的幫助。

第二段：對職責的說明。

小學督學的主要職責是保障學校教育的質(zhì)量。這個職責需要督學深入到小學教育的各個方面，關(guān)注學生的學習情況、課堂教學的效果、教學質(zhì)量和教師的素質(zhì)等，并提出針對性的問題和建議。需要督學具備卓越的教育管理和教育指導(dǎo)能力，要會很好地組織措施并在教學中進行指導(dǎo)。

第三段：學到的知識和技能。

在擔任小學督學的過程中，我學到了很多知識和技能。首先我學會了如何觀察課堂教學并提出問題。不只是看到了教師講了什么，而且能夠看出教學的重點、難點、以及一些需要改進的地方。其次，我學會了如何去指導(dǎo)和協(xié)助教師進行課程設(shè)計，幫助其解決教學問題。最后，我還學會了如何與家長進行有效的溝通，以了解學生學習的情況，讓家長們也對學生的學習有所了解。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)。

小學教育是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)，每位學生都有著不同的需求。作為小學督學，我每次去學校的任務(wù)都非常重。面對這些挑戰(zhàn)，我必須要有足夠的心理準備和認知水平，以能夠勝任這份工作。

第五段：收獲與總結(jié)。

在完成我作為小學督學的時候，我不僅學到了很多關(guān)于小學教育的知識和技能，還受益于與小學老師們的合作和交流。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能夠更好地進行小學教育的質(zhì)量監(jiān)管，也學會了如何更加有效地與其他相關(guān)人員進行溝通。總的來說，我的經(jīng)驗為我以后的事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

小學督學心得體會實用篇十六

隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷改革與發(fā)展。作為一名小學老師，對于日益復(fù)雜的教學任務(wù)和個性化教育的要求，不斷提高自己的教學能力顯得尤為重要。而《小學老師實用手冊》這本書給了我很多寶貴的啟示和指導(dǎo)。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從教學理念、課堂管理、學生評價、學科綜合等方面，總結(jié)出自己的心得體會。

教學理念是教師教育的核心，也是塑造學生未來人生觀和價值觀的重要環(huán)節(jié)。《小學老師實用手冊》在教學理念上強調(diào)了育人為本和德育為先的原則。在教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，而不僅僅局限于知識傳授。通過調(diào)動學生的積極性和主動性，給予學生更多的自主選擇和表達的空間，使他們能真正成為獨立思考、善于創(chuàng)新的未來人才。

課堂管理是教育教學環(huán)節(jié)中的基礎(chǔ)工作，而《小學老師實用手冊》對于課堂管理的內(nèi)容給予了詳細的介紹和指導(dǎo)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有效的課堂管理是教學順利進行的重要保障。例如，通過制定明確的紀律規(guī)范和行為準則，建立學生的自律意識，提高課堂紀律的執(zhí)行力度。此外，采用豐富多樣的教學方法和手段，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力，增強課堂活動的吸引力和互動性。這一系列的措施能夠使學生在有序的課堂氛圍中更好地學習和發(fā)展。

學生評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，也是教師提高教學質(zhì)量的有效途徑?！缎W老師實用手冊》在學生評價方面提供了許多有益的建議。在實踐中，我意識到學生的評價不僅僅是對教學效果的反饋，更重要的是對教學效果的調(diào)整和改進。通過關(guān)注并分析學生的反饋意見和建議，我可以深入了解學生的學習習慣和需求，及時調(diào)整我的教學方法和策略。只有通過不斷調(diào)整和改進，才能真正提高自己的教學水平和學生的學習效果。

學科綜合是小學教育中的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生發(fā)展多元智能和綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)?！缎W老師實用手冊》在學科綜合方面提供了豐富的案例和教學資源。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過學科綜合的教學方法，不僅能夠提高學生的學科知識掌握，更能促進學生之間的交流和互動。例如，在語文課上加入數(shù)學算式的解答，能夠提高學生的邏輯思維和綜合分析的能力；在音樂課上加入形體動作的配合，能夠提高學生的節(jié)奏感和團隊合作精神。綜合素質(zhì)的提高，將使學生在未來的學習和工作中更具競爭力。

綜上所述，《小學老師實用手冊》給予了我很多寶貴的啟示和指導(dǎo)。教學理念的更新、課堂管理的改進、學生評價的重視以及學科綜合的實踐，這些都為我的教學工作提供了很多借鑒和幫助。我深知教育事業(yè)的光榮和責任，只有不斷努力提高自己的教學水平，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，為社會的發(fā)展貢獻力量。因此，我將繼續(xù)不斷學習和探索，不斷改進自己的教學方法和策略，為孩子們的未來奉獻出自己的力量。

小學督學心得體會實用篇十七

近年來，中小學教育監(jiān)管體制逐漸完善，中小學校督學成為一項重要的工作職責，旨在通過對學校各方面工作情況的全面了解和監(jiān)督，提高學校教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。作為一名中小學校督學，我認為這是一項既重要又充滿挑戰(zhàn)的工作，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一下中小學校督學工作的心得體會。

首先，作為中小學校督學，要注重與學校建立密切聯(lián)系。通過與學校的溝通交流，可以全面了解學校情況，找出問題所在，并及時提出合理的解決方案。在與學校建立聯(lián)系的過程中，我們督學應(yīng)該充分尊重學校的工作，與學校建立良好的合作關(guān)系，形成共同管理、共同發(fā)展的局面。同時，還要與學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生家長等建立起良好的關(guān)系，以便更好地了解學校內(nèi)部情況，為學校提供針對性的指導(dǎo)。

其次，作為中小學校督學，要注重自身能力的提升。督學的素質(zhì)直接關(guān)系到督學工作的質(zhì)量和效果，因此，我們督學要不斷學習，不斷提升自己的理論水平和實踐能力。首先，要加強對教育法律法規(guī)的學習，了解并掌握中小學教育管理相關(guān)政策和規(guī)定；其次，要深入研究教育心理學、教育學等相關(guān)學科，提高自己的理論素養(yǎng)；最后，要結(jié)合實際工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高工作方法和技能。只有不斷提升自身能力，才能更好地履行職責，為學校的發(fā)展提供有效的支持和推動。

再次，作為中小學校督學，要注重有效的工作方法。督學工作的重點在于觀察和檢查，所以，我們督學要注重發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在實際工作中，我們要善于運用各種調(diào)查和評估方法，全面、客觀地了解學校教育教學工作的情況。同時，要注重與學校進行深入的交流，聽取學校的建議和意見，形成共識，共同制定解決方案。在提出問題和解決問題上，我們要注重技巧和方法，既要堅持原則，又要注重實際，既要求嚴格，又要注重方法的靈活運用。

此外，作為中小學校督學，要注重激發(fā)學?；盍?。學校的發(fā)展離不開全體師生員工的積極參與和付出，我們作為督學要積極引導(dǎo)學校工作，激發(fā)學校的活力和創(chuàng)新力。首先，要為學校設(shè)置合理的目標，制定可行的計劃，激發(fā)學校內(nèi)外的各種資源，促進學校整體發(fā)展；其次，要及時發(fā)現(xiàn)教師的潛力和特長，對優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力；最后，要與學生保持密切聯(lián)系，了解他們的需求和心理，提供針對性的教育和指導(dǎo)。

總之，中小學校督學工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，只有我們督學充分了解學校情況，提高自身能力，注重工作方法，激發(fā)學?；盍?，才能更好地履行自己的職責，更好地推動學校的發(fā)展。希望每位督學在實踐中不斷探索和積累經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

小學督學心得體會實用篇十八

這本書主要寫了這個假期，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個又一個地套到自己的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產(chǎn)生幸福感;一只很有紳士風度的貓送她回家，她也會產(chǎn)生幸福感;能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。

文中的麻花兒經(jīng)常說：“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她可以對任何一件小事產(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。

我第一次感覺到，幸福原來離我們這么近!其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如：在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福;通過自己的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福;當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會感到幸福，那是關(guān)愛的幸福……我自己也有過這樣的事例：在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師并沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關(guān)愛的幸福;在我們一家人出游的時候，一起玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!

生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就一定會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧!