美育直播心得體會和方法(通用14篇)

隨著時(shí)間的推移，我們都會積累一些寶貴的心得體會，可以通過總結(jié)來將其提煉出來。心得體會要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無章。通過以下范文，你可以更好地理解心得體會的寫作方式和結(jié)構(gòu)，提高自己的表達(dá)能力。

美育直播心得體會和方法篇一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，直播行業(yè)逐漸崛起，并逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域。在美育領(lǐng)域，美育直播也越來越受到關(guān)注和重視。我有幸參與了幾場精彩的美育直播，獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，美育直播帶來了便利。正常情況下，如果想要參觀藝術(shù)展覽或參與美術(shù)課程，需要提前預(yù)約、到達(dá)現(xiàn)場，浪費(fèi)時(shí)間與精力。而通過美育直播，只需要一臺聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，無論身在何地，都能隨時(shí)隨地參與相關(guān)活動。在我經(jīng)歷的美育直播中，有藝術(shù)家的創(chuàng)作分享、美術(shù)課程的實(shí)時(shí)教學(xué)等。這種便利的方式極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和欣賞。

其次，美育直播豐富了美育內(nèi)容。美育直播覆蓋面廣泛，涵蓋了繪畫、音樂、舞蹈等多個(gè)藝術(shù)門類。我參與的美育直播中，有名家詳解名畫的講座、樂團(tuán)現(xiàn)場音樂會的直播、舞蹈團(tuán)體的表演直播等。這豐富的內(nèi)容使我們能夠接觸到更多不同類型的藝術(shù)形式，拓寬了我們的美育視野。

再次，美育直播提升了美育教育的互動性。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育中，學(xué)生需要在教室里聽講師講解，互動性相對較弱。而通過美育直播，我們可以通過彈幕或直播間的聊天功能與講師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動。在我參與的一次美術(shù)課堂直播中，老師提出的問題，學(xué)生可以通過彈幕或直播間發(fā)言回答。這種互動的方式使學(xué)習(xí)變得更加活躍、有趣，同時(shí)也能夠及時(shí)解決學(xué)生的疑問。

此外，美育直播也為年輕藝術(shù)家提供了更多的展示機(jī)會。傳統(tǒng)的藝術(shù)展覽大多面向大眾，而且展覽空間有限，所以能夠展示的作品數(shù)量也較少。而通過美育直播，年輕藝術(shù)家可以通過互聯(lián)網(wǎng)的力量，將自己的作品直接傳遞給更多人。這種開放的平臺為他們提供了更多的機(jī)會，使更多人能夠欣賞到他們的才華和作品。

最后，美育直播還能夠激發(fā)人們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。通過美育直播，觀眾不僅可以欣賞到藝術(shù)家的展示，還可以近距離觀察他們的創(chuàng)作過程。而且在美育直播中，不僅有大師級的藝術(shù)家，也有普通人分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)。這種接觸和交流使觀眾們產(chǎn)生了更多的靈感和想法，促使他們更加熱愛藝術(shù)，更加愿意去創(chuàng)作。

綜上所述，美育直播在便利性、豐富性、互動性、展示機(jī)會以及藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力方面，都給我們帶來了很多好處。我非常欣喜能夠親身參與美育直播，并從中獲益良多。我相信隨著科技的不斷進(jìn)步，美育直播在未來會有更加廣闊的發(fā)展空間，為更多的人帶來美的享受和藝術(shù)的啟迪。

美育直播心得體會和方法篇二

隨著科技的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為一種非常受歡迎的娛樂和交流方式。而在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，很多家長開始關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)直播的方式，讓孩子接觸到更多的美育資源。我最近參加了一次關(guān)于兒童美育的直播課程，給予了我很多新的體驗(yàn)和啟發(fā)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勎覍@次兒童美育直播的心得體會。

首先，兒童美育直播為孩子提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在以往，父母往往需要費(fèi)盡心思，帶著孩子去美術(shù)館、藝術(shù)展覽等地方，在有限的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行美育教育。而通過網(wǎng)絡(luò)直播，孩子可以在家里的舒適環(huán)境中，接觸到各種各樣的美術(shù)作品、藝術(shù)家的講座等資源。這樣的方式既節(jié)約了時(shí)間，也提供了更多元化的選擇。孩子們可以在網(wǎng)上選擇自己感興趣的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不再受限于周邊的資源。我參加的這次直播就涵蓋了繪畫、雕塑、音樂等多個(gè)領(lǐng)域，我可以根據(jù)自己的興趣選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

其次，兒童美育直播提供了積極互動的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的美育教育中，孩子們大多是面對一幅畫或者一個(gè)講座，進(jìn)行被動學(xué)習(xí)。而在直播課程中，孩子們可以通過彈幕、互動功能，與講師進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動。我曾經(jīng)在直播中提問一個(gè)我感興趣的問題，直播中的講師很快就給出了回應(yīng)，并進(jìn)行了更深入的解答。這種互動的學(xué)習(xí)方式，不僅使我能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增強(qiáng)了我對美育的興趣和參與感。

此外，兒童美育直播也能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和審美能力。在直播中，講師經(jīng)常會給出一些有趣的繪畫題目或者音樂作品，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。我回憶起其中一次的繪畫課程，在直播中，講師給出了一個(gè)主題：“我眼中的童年”。我們需要通過自己的繪畫表達(dá)，展現(xiàn)出眼中童年的美好瞬間。這樣的任務(wù)要求我們不僅要用畫筆描繪出感受，也需要我們使用一些藝術(shù)元素和技巧來展現(xiàn)我們的創(chuàng)造力和審美能力。這樣的繪畫任務(wù)為我們提供了一個(gè)展示和發(fā)展自己的平臺。

最后，兒童美育直播還能夠促進(jìn)家庭教育和親子互動。家長們可以陪伴孩子一起觀看直播，一起參與學(xué)習(xí)。家長們可以通過和孩子一起選取直播課程，一起品味不同的藝術(shù)作品，一起討論和交流，從中培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣。作為孩子的啟蒙教育，家庭教育在兒童美育中扮演著非常重要的角色。而兒童美育直播為家長和孩子提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺，促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展和增進(jìn)了家庭教育的效果。

綜上所述，兒童美育直播給予了我很多新的體驗(yàn)和啟發(fā)。這種直播方式不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)資源，也提供了積極互動和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，兒童美育直播還能夠促進(jìn)家庭教育和親子互動。這種數(shù)字化的美育教育方式具有很大的潛力，將會在未來得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。希望更多的孩子能夠通過兒童美育直播，開啟他們對藝術(shù)的探索和熱愛之旅。

美育直播心得體會和方法篇三

現(xiàn)代社會，親子關(guān)系越來越受到關(guān)注，親子教育也成為了每個(gè)家庭的必修課。為了提高親子關(guān)系和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，越來越多的家長選擇參與親子美育直播。在過去的幾個(gè)月中，我也加入了這一潮流，并從中獲益匪淺。以下將是我對親子美育直播的心得體會。

美育直播是通過網(wǎng)絡(luò)平臺將專業(yè)的美術(shù)教育帶到家庭中，為親子提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺。在直播中，專業(yè)的美術(shù)老師會教授孩子各種繪畫技巧，同時(shí)也會和家長們溝通交流，共同提升美育水平。通過親子美育直播，孩子能夠在家中接觸到專業(yè)的藝術(shù)教育，培養(yǎng)興趣愛好，提高創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

第二段：親子互動的樂趣。

親子美育直播中，家長和孩子之間進(jìn)行了很多有趣的互動。家長可以和孩子一起完成繪畫作品，共同探索每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受藝術(shù)的樂趣。同時(shí)，家長也可以通過互動，更好地了解孩子的興趣和才能，實(shí)現(xiàn)親子之間更深層次的溝通和理解。這種親子互動不僅可以幫助孩子培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力，也可以加強(qiáng)親子關(guān)系，讓家庭更加溫馨和諧。

第三段：學(xué)習(xí)的成果。

通過參與親子美育直播，孩子們學(xué)到了許多繪畫技巧和藝術(shù)知識。他們學(xué)會了如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來表達(dá)自己的想法，發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和潛力。而我作為家長也在學(xué)習(xí)的過程中提升了對藝術(shù)的理解和欣賞能力。在直播中，孩子們的繪畫作品不斷得到老師和其他家長的贊賞，這不僅鼓勵(lì)了他們的創(chuàng)造力，也增加了他們對藝術(shù)的自信心。

第四段：美育與綜合能力的培養(yǎng)。

參與親子美育直播還能夠培養(yǎng)孩子們的綜合能力。在繪畫的過程中，孩子們需要運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也需要注意觀察和細(xì)致入微。這種創(chuàng)造者的角色讓孩子們在實(shí)踐中鍛煉思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)解決問題的能力和批判性思維。與此同時(shí)，孩子們也學(xué)會了在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，提高了自己的時(shí)間管理能力。

親子美育直播不僅給孩子們帶來了學(xué)習(xí)的成果，也為家庭帶來了更多的美好。通過參與親子美育直播，家庭中的每個(gè)成員都可以在欣賞藝術(shù)的過程中感受到快樂和刺激。親子之間的互動讓家庭更加融洽，共同學(xué)習(xí)和創(chuàng)造記憶。而家長的陪伴和鼓勵(lì)也讓孩子們在成長的路上更有信心和動力。親子美育直播不僅讓孩子們充實(shí)了自己，也讓整個(gè)家庭更加充滿活力和幸福。

總結(jié)：

通過親子美育直播，我感受到了家庭和藝術(shù)之間的美妙關(guān)系。它不僅給孩子們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，也讓家庭成為一個(gè)更加溫馨和諧的地方。親子美育直播不僅能夠提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我相信，親子美育直播將會繼續(xù)發(fā)展，并為更多的家庭帶來美好。讓我們一起努力，打造一個(gè)更有溫度和藝術(shù)氛圍的家庭！

美育直播心得體會和方法篇四

美育云端課堂集結(jié)眾多樂團(tuán)向大家奉獻(xiàn)專場音樂會，呈現(xiàn)一次國內(nèi)優(yōu)秀演出樂團(tuán)的集體盛放，高規(guī)格的藝術(shù)饕餮盛宴等你來觀看!下面是小編為大家整理的2020美育云端課堂直播觀后感心得體會3篇，以供大家參考借鑒!

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。

興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅接欣诿烙膶?shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會去評價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。

美育是訴諸于人的情感活動的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對此蔡元培先生說到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?！痹谶@里，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。這是毛主席對祖國由心的贊譽(yù)，亦是對中華民族深深的忠愛，當(dāng)然，這亦是我們每個(gè)中華兒女深深的共鳴。生于這個(gè)和平美好的時(shí)代，我們是否會因?yàn)樯畹陌惨荻泴ψ鎳缲?fù)的重任?我們是否會因?yàn)轱L(fēng)沙的覆蓋而忘記祖輩們所留下的光榮印記?我們是否會因?yàn)闀r(shí)間的洗禮而放棄那該我們銘記于心的紅色內(nèi)涵?相信我們的回答都會是否定的。作為中華民族的一員，我們都在祖國的呵護(hù)和撫愛中長大，對祖國所經(jīng)歷的歷史又怎能輕易的就從記憶中抹去。

回想祖輩們的艱難抗戰(zhàn)路，眼框便不自覺的被打濕，耳中滿是中華戰(zhàn)士們那充滿力量的咆哮和怒喊之聲，心中也好似有一團(tuán)烈火在激憤中燃燒。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。汗灑疆土只為民之安樂，傷痕若揭只為國之復(fù)起，槍聲，炮聲，淚血聲，忘不掉的抗戰(zhàn)歲月，揮不去的復(fù)國神話。他們，只為了國，他們，亦為了民。今天，我們之所以能夠收獲豐厚的稻菽，全是因?yàn)榭箲?zhàn)英雄們在前線疲于奔命，不懼死亡，用自己的血汗將偷盜者阻擋在了圍欄之外。

二萬五千里漫漫長征路，他們是風(fēng)雨中那屹立不倒的擎天柱，支撐著祖國的山河，不顯一絲頹勢。食過皮帶，啃過樹皮，飲過泥水，只為躲避敵人，積蓄更多力量。這是對革命理想和事業(yè)無比忠誠，堅(jiān)定的信念，亦是不懼死亡，敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神，更是一種團(tuán)結(jié)互助，不折不撓，勇往直前的中華民族精神，這就是永不過時(shí)，我們永遠(yuǎn)都需學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的紅色精神。

“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”。這是毛主席對祖國由心的贊譽(yù)，亦是對中華民族深深的忠愛，當(dāng)然，這亦是我們每個(gè)中華兒女深深的共鳴。生于這個(gè)和平美好的時(shí)代，我們是否會因?yàn)樯畹陌惨荻泴ψ鎳缲?fù)的重任?我們是否會因?yàn)轱L(fēng)沙的覆蓋而忘記祖輩們所留下的光榮印記?我們是否會因?yàn)闀r(shí)間的洗禮而放棄那該我們銘記于心的紅色內(nèi)涵?相信我們的回答都會是否定的。作為中華民族的一員，我們都在祖國的呵護(hù)和撫愛中長大，對祖國所經(jīng)歷的歷史又怎能輕易的就從記憶中抹去。

回想祖輩們的艱難抗戰(zhàn)路，眼框便不自覺的被打濕，耳中滿是中華戰(zhàn)士們那充滿力量的咆哮和怒喊之聲，心中也好似有一團(tuán)烈火在激憤中燃燒?！跋部吹据那е乩?，遍地英雄下夕煙”。汗灑疆土只為民之安樂，傷痕若揭只為國之復(fù)起，槍聲，炮聲，淚血聲，忘不掉的抗戰(zhàn)歲月，揮不去的復(fù)國神話。他們，只為了國，他們，亦為了民。今天，我們之所以能夠收獲豐厚的稻菽，全是因?yàn)榭箲?zhàn)英雄們在前線疲于奔命，不懼死亡，用自己的血汗將偷盜者阻擋在了圍欄之外。

二萬五千里漫漫長征路，他們是風(fēng)雨中那屹立不倒的擎天柱，支撐著祖國的山河，不顯一絲頹勢。食過皮帶，啃過樹皮，飲過泥水，只為躲避敵人，積蓄更多力量。這是對革命理想和事業(yè)無比忠誠，堅(jiān)定的信念，亦是不懼死亡，敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神，更是一種團(tuán)結(jié)互助，不折不撓，勇往直前的中華民族精神，這就是永不過時(shí)，我們永遠(yuǎn)都需學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的紅色精神。

今天我們在談文化自信的時(shí)候，可進(jìn)一步追問，我們的文化自信到底是“什么文化的自信”。文化自信從根本上講是一種自覺的文化認(rèn)知。這就要求文化理論研究者對中國特色社會主義文化必須真自知、真自信。

首先，理論研究者要洞察世情國情，把握當(dāng)代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。文化研究者要站在新時(shí)代的大背景下進(jìn)行理論研究，回應(yīng)歷史性變革，順勢而上，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在文化領(lǐng)域創(chuàng)新中國人文哲學(xué)社會科學(xué)的研究，加快構(gòu)建富有中國特色、風(fēng)格、氣派的理論體系，在學(xué)術(shù)命題、學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)話語上迎頭趕上，推動創(chuàng)新引領(lǐng)。

其次，文化研究的真自信要扎根中國大地，特別是中國源遠(yuǎn)流長的文化譜系。中華民族源遠(yuǎn)流長的五千年文明史，使我們易于接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的提法。但是，今天除了談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信之外，我們也應(yīng)該大力提倡紅色文化自信，紅色文化作為馬克思主義中國化的文化成果，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革開放時(shí)期以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，吸收中外優(yōu)秀文化養(yǎng)分所創(chuàng)造的先進(jìn)文化，是中國共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾優(yōu)良傳統(tǒng)和品格風(fēng)范的集中體現(xiàn)。紅色文化近百年的歷史，孕育了豐富的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化和符號文化成果?？梢哉f，紅色文化是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展的結(jié)果，是中國共產(chǎn)黨人根據(jù)新的歷史境況做出的創(chuàng)新與推進(jìn)。這二者之間是歷史延續(xù)而非歷史斷裂，并且形成了一種彼此支撐、相互促進(jìn)的共存關(guān)系。沒有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化自信，是輕飄的“忘本”之舉;沒有紅色文化的文化自信，則是茫然的“丟魂”之態(tài)?；诖?，我們很有必要對紅色文化保持清醒的認(rèn)知和足夠的自信。

當(dāng)然，紅色文化自信不是簡單的喊口號和發(fā)司令得來的，而是必須建立在紅色文化自身的理論魅力和創(chuàng)新作用的實(shí)踐基礎(chǔ)之上。事實(shí)上，中國紅色文化百年歷史，不僅書寫了馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化的華彩篇章，而且迎來了中國從“站起來”“富起來”走向“強(qiáng)起來”的偉大征程。在理論魅力上，紅色文化作為中國政黨文化的重要內(nèi)容，在同各種主義和思潮的競爭乃至斗爭中脫穎而出，成為馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的重要文化表達(dá);其堅(jiān)定的人民性立場、雅俗并舉的理論風(fēng)格，獲得了人民大眾的高度贊同;其豐富的精神內(nèi)涵、實(shí)踐品質(zhì)支撐著中國共產(chǎn)黨由弱而強(qiáng)的歷史過程，紅色文化成為了中國共產(chǎn)黨人的精神家園。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，紅色文化產(chǎn)生于一個(gè)國家從落后挨打走向獨(dú)立自主，從后發(fā)跟跑走向并跑趕超甚至引領(lǐng)時(shí)代的偉大實(shí)踐。道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的底氣不斷提升，正如習(xí)近平總書記所言，“當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的?！边@些偉大的實(shí)踐，都為紅色文化自信提供了有力的經(jīng)濟(jì)、政治支撐，也奠定了民心。

既然如此，紅色文化自信如何才能在現(xiàn)實(shí)生活中成為鮮活的實(shí)踐呢?具體而言，踐行紅色文化自信可從以下三方面著手：第一，建構(gòu)紅色文化記憶。紅色歷史不應(yīng)是停留在過去的歷史，而應(yīng)該成為當(dāng)代人的集體記憶。當(dāng)前，我們的紀(jì)念館、博物館、遺址地等都是紅色記憶的物質(zhì)存儲載體，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的當(dāng)代中國，將作為紅色記憶的存儲載體發(fā)揮重要作用。加強(qiáng)紅色記憶存儲載體的建設(shè)，在情感紐帶下對紅色記憶進(jìn)行選擇和建構(gòu)，加強(qiáng)紅色記憶的輸出渠道建設(shè)，催生形成億萬中華兒女的群體性記憶結(jié)晶。第二，加強(qiáng)紅色符號傳播。符號是內(nèi)涵闡釋與意義攜帶的綜合體，紅色符號亦如此。作為中國共產(chǎn)黨奮斗歷程的符號凝練，其在文化傳播與價(jià)值傳承中發(fā)揮著重要作用。在革命時(shí)期，漫畫宣傳畫等圖像符號、標(biāo)語口號等文字符號、旗幟徽章等象征符號發(fā)揮著引領(lǐng)民族精神、凝聚革命熱情的重要作用。在當(dāng)今中國，符號仍然是重要的價(jià)值傳遞與精神凝聚載體。宣傳思想部門與黨的輿論機(jī)構(gòu)應(yīng)充分發(fā)揮其價(jià)值引領(lǐng)與紅色文化傳承的作用，增強(qiáng)大眾的紅色文化自信。第三，強(qiáng)調(diào)紅色儀式的展示。踐行紅色文化自信有主動踐行與教育引導(dǎo)兩種取向，而儀式教育則是潛移默化影響大眾文化心理的重要方式。儀式作為大眾教育的重要渠道與文化傳播的重要載體，包括紀(jì)念活動、民間慶祝、大小文藝晚會等多種方式。在儀式的展演中，以紀(jì)念日為核心的紀(jì)念活動是最具代表性的儀式表達(dá)。舉辦圍繞黨的紀(jì)念日、偉人誕逝紀(jì)念日、建國紀(jì)念日等為中心的紀(jì)念活動，結(jié)合文藝演出和文化講演等方式，可以加強(qiáng)紅色文化傳播的有效性，增進(jìn)大眾的紅色文化自信。

總之，在新時(shí)代的中國，我們尤其要堅(jiān)定紅色文化自信，增強(qiáng)紅色文化自信的底氣，在社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，積極踐行紅色文化自信，不斷滋養(yǎng)中國特色社會主義的自信文化。

美育直播心得體會和方法篇五

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播平臺也逐漸興起并蓬勃發(fā)展。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，直播已經(jīng)成為一種新興的媒體方式，不僅滿足了人們的娛樂需求，同時(shí)也為大眾提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。兒童美育直播作為其中的一種直播形式，越來越受到廣大家長和孩子們的歡迎和關(guān)注。筆者曾參與一次兒童美育直播活動，深受啟發(fā)和感動，下面就此主題，談一談個(gè)人的心得體會。

首先，兒童美育直播不僅給了孩子們鍛煉自己表演能力的機(jī)會，還讓他們了解到更多的文化知識。在直播過程中，筆者注意到主持人和老師們通過豐富多樣的手段和教學(xué)方法，向孩子們展示了許多不同的藝術(shù)表演形式，如舞蹈、音樂和繪畫等。孩子們可以在直播中模仿老師的動作和聲音，或者跟著老師一起創(chuàng)作畫作，從中學(xué)習(xí)到許多新的技能和知識。這不僅能夠豐富孩子們的課余生活，還能夠培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣和熱愛。

其次，兒童美育直播給了家長們一個(gè)更好的機(jī)會了解和參與孩子的教育。通過觀看兒童美育直播，家長們可以了解到孩子們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和進(jìn)展情況。這樣，家長們就能夠更好地和孩子溝通，根據(jù)孩子的興趣和特長，對其進(jìn)行更有針對性的教育。同時(shí)，家長們還可以通過學(xué)習(xí)直播師傅的教學(xué)方法和技巧，獲得一些教育孩子的思路和方法，幫助他們更好地教育孩子。

此外，兒童美育直播還有助于提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在直播中，筆者看到許多孩子們都能夠積極參與其中，并且展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的想法和創(chuàng)意。有的孩子在繪畫中運(yùn)用了各種新奇的圖案和色彩，有的孩子在表演中發(fā)揮了自己的想象力和才能。這讓我深深感受到，通過兒童美育直播，我們能夠引導(dǎo)孩子們發(fā)展自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

最后，兒童美育直播對于孩子們的心理成長也有著積極的影響。在直播中，孩子們需要和其他同伴進(jìn)行合作，同時(shí)還需要克服自己的緊張和害怕，在公眾面前展示自己的才藝。這對于孩子們來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種積極的成長機(jī)會。通過直播的互動環(huán)節(jié)，孩子們有機(jī)會和其他小伙伴分享自己的成果和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠得到其他孩子們的鼓勵(lì)和肯定。這樣的經(jīng)歷不僅能夠增加孩子們的自信心，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對困難的勇氣。

總之，兒童美育直播作為一種全新的教育形式，為孩子們提供了更多的機(jī)會和平臺，讓他們可以在集體的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的才能。通過這次兒童美育直播的經(jīng)歷，筆者不僅深刻體會到了直播的魅力和好處，還明白了美育對于孩子們心理成長和全面發(fā)展的重要性。希望能夠有越來越多的兒童美育直播活動，讓更多的孩子們能夠受益于這樣的教育方式。

美育直播心得體會和方法篇六

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這種變化中，直播成為了一項(xiàng)引人注目的新興媒體形式。除了常見的游戲直播和各種娛樂活動外，美育直播逐漸嶄露頭角。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和參與，我不禁思考，美育直播到底帶給人們什么？答案在于助力美育教育的創(chuàng)新和人們的美感培養(yǎng)。在此，我將分享一些個(gè)人的體會和心得。

首先，美育直播為美育教育注入了新活力。以前，我們?nèi)ッ佬g(shù)館參觀畫展的機(jī)會相對較少，很多人只能通過書籍或網(wǎng)絡(luò)了解一些名家名作。然而，現(xiàn)在有了美育直播，無論時(shí)空的限制如何，我們都可以隨時(shí)隨地觀摩大師級別的藝術(shù)展覽。形式多樣的美育直播讓人們能夠更加直觀地感受到藝術(shù)的魅力，使得美術(shù)教育走進(jìn)千家萬戶。例如，我們可以通過直播看到藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，了解背后的故事和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念。這種方式不僅讓我們更加了解藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，也激發(fā)了我們自己的創(chuàng)造力。

其次，美育直播對于人們的美感培養(yǎng)有著積極的影響。在社交媒體的時(shí)代，大量的信息和娛樂內(nèi)容充斥著我們的生活。然而，這些內(nèi)容往往趨于功利性和淺薄化，難以滿足人們真正的審美需求。而美育直播則提供了一個(gè)富有內(nèi)涵和藝術(shù)氛圍的視覺盛宴。通過觀看各種形式的美育直播，我們可以在藝術(shù)大師的指導(dǎo)下了解不同藝術(shù)風(fēng)格，欣賞不同類型的藝術(shù)作品。這樣的體驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)我們的審美能力，還可以拓寬我們對于美的認(rèn)知和理解。長時(shí)間的美育直播觀賞，不僅能夠讓我們更好地欣賞藝術(shù)作品，也增加了我們與藝術(shù)的親密聯(lián)系。

第三，美育直播對于推動藝術(shù)市場的發(fā)展具有重要意義。在過去，很多優(yōu)秀的藝術(shù)家和作品往往只局限于一些特定的地方或者圈子。而通過美育直播，這些作品可以以更加廣泛的形式展現(xiàn)給全世界的觀眾，為藝術(shù)家打開了更大的舞臺。藝術(shù)家可以通過直播展示自己的作品，與觀眾進(jìn)行互動和交流，拓寬了作品的傳播范圍。同時(shí)，直播平臺也可以提供更多的商業(yè)機(jī)會，讓藝術(shù)家可以通過直播更好地推銷自己的作品，促進(jìn)了藝術(shù)市場的繁榮和發(fā)展。

最后，美育直播也給人們提供了一個(gè)交流和分享的平臺。通過美育直播，我們不僅可以在家中欣賞藝術(shù)作品，還可以與其他觀眾一起交流和分享。這種虛擬的社交形式可以讓人們共同欣賞和評論作品，增進(jìn)彼此的交流和認(rèn)識。同時(shí)，觀眾的參與和互動也能夠給藝術(shù)家?guī)砀嗟膯⑹竞退伎?，對于作品的?chuàng)作和發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

綜上所述，美育直播在美術(shù)教育創(chuàng)新、美感培養(yǎng)、藝術(shù)市場發(fā)展和交流分享等方面都有著重要的作用。通過美育直播，我們可以更加直觀地感受到藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)自己的審美能力。與此同時(shí)，它也為藝術(shù)家打開了更廣闊的市場和交流空間。只有我們充分利用美育直播這一媒介，才能真正體會到其中的益處并發(fā)揮其潛力。美育直播帶給我們的不僅僅是藝術(shù)的享受，更是對生活的啟迪和追求。

美育直播心得體會和方法篇七

自5月23-28日，連續(xù)6天為全國人民奉獻(xiàn)40余場精品藝術(shù)活動，用藝術(shù)之美溫暖人心、撫慰人心，傳播新時(shí)代的正能量!下面是小編為大家整理的2020美育大講堂直播觀后感心得體會3篇，以供大家參考借鑒!

“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。”習(xí)近平總書記在回信周令釗等8位中央美術(shù)學(xué)院老教授時(shí)囑托道，做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。

精致者，藝術(shù)精研;廣大者，胸懷人民?！耙源髳壑挠份穼W(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作”是廣大美術(shù)教育者的追求，同樣的，“以大愛之心心系百姓，以大美之藝勾勒壯麗藍(lán)圖”則是每一名共產(chǎn)黨人的初心使命。

扎根思想，鑄就立德樹人的大氣之魂。要呈現(xiàn)一個(gè)好的藝術(shù)作品，讓一個(gè)作品有內(nèi)涵、有深度、有思想，首先必須以德育人、以德樹人、以德服人，給作品注“魂”。而對于每一名共產(chǎn)黨人來說，思想陣地就是我們的“根”、我們的“魂”，是我們需要著力打造的傳世之作。堅(jiān)持加強(qiáng)黨的理論知識學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以思想引領(lǐng)思考，上好黨員思政課;堅(jiān)持對標(biāo)標(biāo)桿聯(lián)系實(shí)際學(xué)，向先進(jìn)致敬、向楷模學(xué)習(xí)、向榜樣取經(jīng)，不斷提升黨員綜合素養(yǎng)，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，以交流激發(fā)智慧，上好黨員發(fā)展課，真正扎根思想，鑄就大氣之魂。

扎根人民，擁有念茲在茲的大愛之心。人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有緊緊和人民圍繞在一起，才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。如果說“我將無我，不負(fù)人民”是習(xí)總書記對人民的家國情懷，那么“念茲在茲，心系百姓”則是黨員干部對人民的大愛之心。始終以人民的實(shí)際需求出發(fā)，深入基層一線、獲取一手資料，把老百姓的事時(shí)刻放在心尖兒上，充分發(fā)揮夙夜在公、為民請命的奮斗精神;始終把人民的幸福生活作為奮斗目標(biāo)，以敢于吃苦、愿挑重?fù)?dān)的工作信念、敢闖敢試、敢為人先的工作狀態(tài)，甘于奉獻(xiàn)、克己奉公的工作作風(fēng)，完美詮釋“全心全意為人民服務(wù)”的根本理念，充分發(fā)揮不負(fù)人民、無愧于心的奉獻(xiàn)精神，真正扎根人民，胸懷大愛之心。

扎根時(shí)代，創(chuàng)作波瀾壯闊的大美之藝。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。在充滿機(jī)遇和變數(shù)的新時(shí)代，在決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵年，在新中國成立70周年之際，我們這一代共產(chǎn)黨人也背負(fù)著我們這個(gè)時(shí)代需要完成的使命任務(wù)。堅(jiān)持黨的建設(shè)和國家發(fā)展同步發(fā)展，始終把黨的建設(shè)灌注在經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的生態(tài)圈、經(jīng)濟(jì)帶上，高舉黨建引領(lǐng)這面旗幟，推動社會全面發(fā)展，真正做到黨的事業(yè)和國家事業(yè)同頻共振;堅(jiān)持把個(gè)人夢想和中國夢緊密相連，在大勢下抓住時(shí)代夾縫中的機(jī)遇，成為荒漠沙丘中的“拾金者”、貧瘠土壤內(nèi)的“施肥者”、綠水青山上的“奮斗者”，真正扎根時(shí)代，繪大美之藝。

鑄就思想之魂，擁有愛民之心，定能以大美之藝?yán)L出黨員干部的傳世之作。

今年以來，湖北省十堰市充分利用當(dāng)?shù)氐募t色資源和優(yōu)勢，創(chuàng)新教育模式豐富教學(xué)內(nèi)容，把紅色教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為脫貧攻堅(jiān)的精神力量，打造集培訓(xùn)、體驗(yàn)、活動、實(shí)踐于一體的紅色研學(xué)、游學(xué)基地，更好地發(fā)揮紅色教育的示范功能和輻射作用，為脫貧攻堅(jiān)注入了“新動能”。

開發(fā)“紅色教材”。十堰市各級黨組織在長期的革命、建設(shè)和改革的生動實(shí)踐中，孕育和形成了具有地域特色的偉大精神，以及在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)中形成的新時(shí)代扶貧精神，豐富理想信念教育內(nèi)容，涌現(xiàn)出很多英雄模范人物，都是紅色教材的重要素材。講好當(dāng)?shù)毓适隆⑸磉吂适?，這些豐富的紅色資源，作為開展傳承理想信念教育的生動教材和“鈣”源。每年堅(jiān)持開展“脫貧之星”“中國好人”“十堰好人”“十星級黨員”“道德模范”“好婆婆、好媳婦”等評選活動。結(jié)合轄區(qū)紅色文化資源情況，組織一批理論水平高、具備一定科研能力的專業(yè)人才，潛心研究本土紅色文化和新時(shí)代扶貧精神，開發(fā)一批思想性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)、說服力強(qiáng)的課程和教材。挖掘和利用紅色文化，拍攝全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員魏登殿扶貧歷程、十堰最美黨員范元君帶領(lǐng)鄉(xiāng)親致富為題材的紅色電影、電視劇，用紅色文化和扶貧精神的營養(yǎng)資政育人、強(qiáng)筋壯骨。

開設(shè)“紅色課堂”。十堰市積極推進(jìn)紅色文化資源進(jìn)課堂，把紅色文化和新時(shí)代扶貧精神納入黨員干部教育培訓(xùn)計(jì)劃之中，納入各級黨校培訓(xùn)重要內(nèi)容，在主體班次教學(xué)中增設(shè)或加大比例，充分發(fā)揮紅色文化和新時(shí)代扶貧精神教育在理想信念教育中的作用。開設(shè)“紅色講堂”，聘請專家學(xué)者舉行宣傳講座。發(fā)揮“三會一課”“支部主題黨日”等教學(xué)平臺作用，并舉辦黨課知識講座、黨員事跡宣講等特色培訓(xùn)，用身邊人身邊事激勵(lì)人教育人。在落實(shí)民主生活會、組織生活會等制度中，定期組織廣大黨員以革命先烈和扶貧先進(jìn)人物為榜樣，將紅色文化和新時(shí)代扶貧精神作為黨性分析的對照內(nèi)容，對照差距補(bǔ)齊短板。

選樹“紅色典型”。十堰市從奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的廣大黨員干部群眾中，選樹幫扶之星、優(yōu)秀幫扶干部和脫貧先進(jìn)個(gè)人和示范戶等先進(jìn)典型并進(jìn)行表彰，開通微信平臺“脫貧攻堅(jiān)在行動”專欄，宣傳報(bào)道典型人物、先進(jìn)事跡。圍繞脫貧攻堅(jiān)一線優(yōu)秀黨員及先進(jìn)黨組織先進(jìn)典型以及基層黨組織換屆后村(街道)兩委新任黨支部書記、村長(街辦主任)籌謀發(fā)展、展現(xiàn)新風(fēng)采、新形象等進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，“七一”前后共采播制作播出了28期抓黨建促脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀村支書典型事跡;駐村干部王明輝被評為“湖北省人民滿意的公務(wù)員”，駐村干部金梅被評為“全國道德模范”。通過開展以“雙找雙帶”活動，全面發(fā)揮廣大黨員“領(lǐng)”的作用，充分施展基層干部“帶”的優(yōu)勢，不斷激發(fā)貧困群眾“趕”的動力，在全市形成了典型領(lǐng)跑、黨員趕超，你追我趕、人人爭先，攻堅(jiān)脫貧、共同致富的生動局面。

開展“紅色活動”。十堰市發(fā)揮紅色資源作用，創(chuàng)新開展好傳承紅色基因教育活動，為脫貧攻堅(jiān)積攢精神力量。每年堅(jiān)持開展文化下鄉(xiāng)惠民活動和“到人民中去”“送歡樂下基層”“精神扶貧文藝潤心”脫貧攻堅(jiān)文藝宣傳巡演等系列活動，舉辦農(nóng)民工詩歌朗誦會和農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)活動。開展“我的扶貧日記”征文評選;創(chuàng)新舉辦以“黨建領(lǐng)航、脫貧攻堅(jiān)”為主題十堰市首屆“新時(shí)代村書記論壇”，推薦10名有影響力的村支書加入“中國村社發(fā)展促進(jìn)會”、參加第十九屆全國“村長”論壇。創(chuàng)新推出脫貧攻堅(jiān)題材微電影，制作深受群眾喜愛的《我心依舊》《圓夢龍山》《艾葉青青》《丹萍的夢想》等百余部文藝作品。開展重走紅軍路、瞻仰革命先烈、重溫入黨誓詞、歌唱紅歌等弘揚(yáng)紅色文化活動，利用紅色文化資源中蘊(yùn)含的先進(jìn)人物模范和紅色基因進(jìn)行理想信念教育，使黨員在活動中，接受教育、增強(qiáng)黨性、激發(fā)熱情、擔(dān)當(dāng)作為。

創(chuàng)新“黨課直播”。疫情期間，十堰市將黨課授課平臺移入互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新推出“互聯(lián)網(wǎng)+黨課”的形式，邀請建檔立卡貧困村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)員、黨員種植大戶走進(jìn)直播間，推介展示黨建引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)成果，講授脫貧攻堅(jiān)政策和脫貧致富實(shí)用技術(shù)，駐村“第一書記”還結(jié)合自身一線工作經(jīng)歷，講述當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)故事、分享工作經(jīng)驗(yàn)，也從側(cè)面展現(xiàn)近年來十堰高起點(diǎn)謀劃推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作;開展村(社區(qū))干部能力提升行動，采取“云端開課”，通過微信推送，加入培訓(xùn)“云端”班級，觀看知名專家教授云課堂直播、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)互動等方式，一部手機(jī)即可輕松參學(xué);在黨建平臺上開展“黨員聽脫貧”活動，有效發(fā)揮全市各級黨組織和廣大黨員干部在脫貧攻堅(jiān)工作中的主導(dǎo)作用，快速推動脫貧攻堅(jiān)工作開花結(jié)果。

開發(fā)紅色旅游。十堰市加強(qiáng)紅色教育與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，紅色教育與農(nóng)業(yè)觀光、休閑旅游多元組合，產(chǎn)生疊加效應(yīng)、溢出效應(yīng)，助推精準(zhǔn)扶貧，以紅色資源為依托，以規(guī)劃為引領(lǐng)，科學(xué)規(guī)劃、因地制宜布局拓展項(xiàng)目，豐富教學(xué)功能，全力打造紅色文化旅游新名片，形成線路合理、內(nèi)容豐富、日程緊湊的紅色旅游線路，吸引不同層次、不同結(jié)構(gòu)人群到基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。十堰市鄖西縣圍繞決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，整合坎子山發(fā)展史館、村黨群服務(wù)中心、魏登殿老住房(使用過的生活生產(chǎn)和工作用品)、胡安梅等先進(jìn)人物典型事跡和取得的榮譽(yù)、以及參與體驗(yàn)式教學(xué)農(nóng)戶的有關(guān)設(shè)施等，作為培訓(xùn)基地的重要組成部分，打造“魏登殿扶貧精神暨‘兩學(xué)一做’黨性教育基地——香口蔬菜基地——恒達(dá)掃帚專業(yè)合作社——澗池淘寶小鎮(zhèn)——扶貧產(chǎn)業(yè)園”精品線路，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，實(shí)現(xiàn)利益聯(lián)結(jié)，多方受益。

2019年以來，江蘇連云港市贛榆區(qū)堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)劃、深挖內(nèi)涵、創(chuàng)新內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”，著力于抗日山烈士陵園、青口十八勇士紀(jì)念館、劉少奇紀(jì)念室、小沙東海戰(zhàn)紀(jì)念地等紅色資源開發(fā)，突出黨性教育基地規(guī)范化、特色化建設(shè)，逐步打造出系統(tǒng)規(guī)范、內(nèi)涵深刻、主題鮮明的“抗日山”黨性教育品牌。

打破“零散亂”格局，形成合力統(tǒng)籌推進(jìn)。建立統(tǒng)一的組織管理機(jī)構(gòu)，成立抗日山精神研究會，由區(qū)委組織部牽頭，會同區(qū)委宣傳部、黨校，史志辦、退役軍人事務(wù)管理局等相關(guān)管理單位及青口鎮(zhèn)、黑林鎮(zhèn)、石橋鎮(zhèn)等紅色資源所在地，統(tǒng)一指導(dǎo)和推進(jìn)紅色資源開發(fā)與黨性教育開展，確保紅色資源開發(fā)遵循規(guī)律、協(xié)同推進(jìn)、合理有序、融入大局，有力有效地將紅色資源的開發(fā)融入黨性教育一盤棋。規(guī)劃黨性教育“路線圖”，放大抗日山烈士陵園干部黨性教育基地效應(yīng)，聯(lián)合黨校提煉具有個(gè)性特征的鮮明主題，圍繞愛國奉獻(xiàn)、艱苦奮斗主線串珠成鏈，形成“一山一校多點(diǎn)”的紅色布局，打造形成東部沿海小沙東海戰(zhàn)紀(jì)念雕塑、秦山島國防教育點(diǎn)，中部平原青口十八勇士紀(jì)念館、全國道德模范紀(jì)念館，西部山區(qū)抗日山烈士陵園、劉少奇紀(jì)念室在內(nèi)的全地區(qū)全地貌的贛榆黨性教育經(jīng)典線路。抓好黨性教育師資培養(yǎng)，常態(tài)化組織黨校教師赴高校及紅色教育基地培訓(xùn)進(jìn)修，學(xué)習(xí)交流;實(shí)施“榜樣名師計(jì)劃”，充分發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用，選聘鐘佰鈞、馬秀云等15人作為黨校兼職教師;開展“弘揚(yáng)抗日山精神，講贛榆紅色故事”黨課競賽活動，評選出18名優(yōu)秀授課人員，將其充實(shí)到紅色師資隊(duì)伍;加強(qiáng)紅色資源景點(diǎn)講解員的培訓(xùn)，使他們成為各景點(diǎn)革命人物、紅色歷史的講解人、宣傳員和土專家。

破除“故事會”弊端，推動內(nèi)在精神傳遞。注重挖掘史實(shí)資料，聯(lián)合黨校、史志辦，邀請專家學(xué)者舉辦“歷史上的初心”系列研討會，深挖贛榆在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭期間的史料，向曾經(jīng)在贛榆工作過的老革命及其親屬、老領(lǐng)導(dǎo)和其他社會各界人士廣泛征集有關(guān)文史資料，最大程度地還原歷史真相，并修訂《抗日山志》，編寫《符竹庭傳》、《彭雄傳》、《田守堯傳》等著名英烈傳記，讓歷史說話，用史實(shí)發(fā)聲。挖掘歷史背后的精神內(nèi)涵，聯(lián)合宣傳部，開展“抗日山精神”表述語征集評選活動，深度挖掘抗日山精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，征集社會各界表述語100余條。結(jié)合贛榆各紅色資源點(diǎn)的不同資源稟賦和紅色文化內(nèi)涵，建設(shè)主題鮮明、各具特色的黨性教育基地，改變過去現(xiàn)場黨性教育就是“紅色故事會”的教學(xué)模式，用鮮活生動的革命人物事跡、高度凝練的革命文化精髓，呈現(xiàn)多姿多彩的革命歷史文化、感人至深的革命戰(zhàn)斗豪情和催人淚下的革命愛國情懷。放大黨性教育意義，以史為鏡，用敬畏之心傳承紅色傳統(tǒng)，各級黨員干部在黨性教育中不僅見物、見景，更要見人、見思想、見精神，在黨性教育中開展黨性分析和座談交流，在思想激蕩碰撞中打通歷史與現(xiàn)實(shí)、感性與理性、理論與實(shí)踐的脈絡(luò)聯(lián)接，讓黨員干部邊聽邊看邊思邊悟，激活“紅色基因”，點(diǎn)燃“紅色靈魂”，催生革命精神在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)，由感動一陣子上升到銘記一輩子，從而教育和引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，永葆政治本色。

破解“同質(zhì)化”現(xiàn)象，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。探索情境式體驗(yàn)教學(xué)，走出一條特色的黨性教育路子，在抗日山推出“七個(gè)一”經(jīng)典課程，即“重上一次抗日山、重穿一回八路軍軍裝、重溫一遍入黨誓詞、重唱一首激情紅歌、重看一部革命電影、重聽一堂微型黨課、重讀一段文獻(xiàn)史料”，讓黨員干部在體驗(yàn)式的教學(xué)方式中產(chǎn)生思想上的共振、情感上的共鳴、行動上的共進(jìn)。優(yōu)化黨性教育課程“菜單”，結(jié)合抗日山黨課競賽活動，開發(fā)《抗日山上找“初心”》《血色航線》《青口十八勇士戰(zhàn)旗永飄揚(yáng)》等9門特色課程，完善紅色課程體系;制作贛榆黨史100講系列微視頻，生動講述《手牽銀龍上山崗的李傳花》《擁軍模范祁德林》《英雄的老六團(tuán)，三面光榮旗》等英雄模范的感人事跡，用大家喜聞樂見的形式讓越來越多的黨員干部群眾接受黨性淬煉和靈魂洗禮。搭建“實(shí)境+網(wǎng)絡(luò)”的教學(xué)載體和模式，利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體資源，建立微信公眾號等黨性教育網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新推動實(shí)境黨性教育向網(wǎng)上延伸，打造黨性教育“隨身包”，升級抗日山實(shí)景黨課微信“云端課堂”，在線掃碼即可隨時(shí)聽課，不僅把黨員干部帶到現(xiàn)場接受教育，同時(shí)讓黨性教育資源“流動起來”，滿足黨員干部多樣化、便捷化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，不斷擴(kuò)大黨性教育覆蓋面，讓黨性教育基地真正“活起來、動起來，火起來”。

美育直播心得體會和方法篇八

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播逐漸成為人們獲取各種信息的重要渠道。而在美育領(lǐng)域，兒童美育直播也逐漸興起。作為一名家長，我近期有幸參與了幾次兒童美育直播，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。首先，兒童美育直播為孩子們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)資源。其次，這種形式的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。最后，通過觀看兒童美育直播，還能增強(qiáng)家長和孩子之間的互動和溝通。

兒童美育直播開啟了一扇通往豐富多彩學(xué)習(xí)資源的大門。在過去，想要讓孩子接觸各種藝術(shù)形式，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去尋找相關(guān)活動。而現(xiàn)在，只需一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，就能帶孩子們進(jìn)入到各種藝術(shù)領(lǐng)域。在這些直播節(jié)目中，孩子們可以學(xué)習(xí)到繪畫、音樂、舞蹈等各種藝術(shù)技巧，豐富了他們的視野和知識。與此同時(shí)，這些直播節(jié)目的內(nèi)容也經(jīng)過了專業(yè)人士的篩選和指導(dǎo)，具有一定的權(quán)威性和教育性。孩子們通過兒童美育直播可以不出家門就能接觸到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，這無疑為他們的成長提供了很大的便利。

兒童美育直播能夠激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅僅是教授具體的技巧，更重要的是激發(fā)孩子們的內(nèi)在潛力。通過觀看直播節(jié)目，孩子們可以看到其他同齡人或?qū)I(yè)老師展示出的精彩表演或作品，這會激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣和向往。孩子們有機(jī)會親自動手嘗試，通過實(shí)踐來表達(dá)自己的想法和感受，這不僅鍛煉了他們的觀察力和想象力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。兒童美育直播讓孩子們能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)意，培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力，并且能夠激發(fā)孩子們對藝術(shù)的熱愛和追求。

通過觀看兒童美育直播，家長和孩子之間的互動和溝通也得到了增強(qiáng)。在直播過程中，家長可以與孩子一起觀看并進(jìn)行交流，這不僅能夠增進(jìn)家庭感情，還能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通。家長可以向孩子提出問題，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的思考和討論，這既增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過觀看直播節(jié)目，家長還可以更好地了解孩子的興趣愛好和天賦，為他們選擇適合的學(xué)習(xí)方向提供參考和支持。兒童美育直播不僅為孩子們提供了學(xué)習(xí)的平臺，也為家庭成員之間的互動提供了機(jī)會。

綜上所述，兒童美育直播為孩子們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)了他們的興趣和創(chuàng)造力，并加強(qiáng)了家長和孩子之間的互動和溝通。然而，作為家長，我們也要正確引導(dǎo)孩子參與兒童美育直播。我們應(yīng)該幫助他們選擇適合的節(jié)目，引導(dǎo)他們理性看待和參與其中。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和支持。兒童美育直播是一種新的學(xué)習(xí)方式，它既帶給了孩子們更多的機(jī)會和資源，也需要家長們的理性和關(guān)注來引導(dǎo)和促進(jìn)孩子們的良好成長。

美育直播心得體會和方法篇九

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)直播已經(jīng)成為人們獲取信息的重要途徑之一。直播給我們的生活帶來了極大的改變，而在親子教育方面，親子美育直播也逐漸走入人們的視野。最近我參加了一場親子美育直播活動，并且獲得了很多啟發(fā)和感悟。下面，我將就此分享我的體會和感受。

第二段：直播內(nèi)容的豐富性。

這次親子美育直播活動讓我們家庭近距離接觸了藝術(shù)，尤其是繪畫和音樂方面的知識。通過直播，我們能夠了解大師級藝術(shù)家的作品，了解不同繪畫風(fēng)格的獨(dú)特之處，欣賞繪畫背后的意境和藝術(shù)感染力。同時(shí)，我們還參與了一些音樂教育的課程，深入了解了不同樂器的演奏技巧和音樂理論知識。親子美育直播內(nèi)容的豐富性，使我們在家中就能夠開拓視野，擁有更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第三段：親子互動的積極性。

在親子美育直播中，家長和孩子之間的互動是非常重要的。通過參與直播活動，我們和孩子之間的交流溝通得到了很大的加強(qiáng)。不僅僅是共同學(xué)習(xí)，更是互相分享、傾聽和理解的過程。在親子美育直播中，我們家庭形成了更加密切的合作關(guān)系，共同探討和解決問題，使孩子們在實(shí)踐中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：對孩子的潛能和興趣的啟發(fā)。

親子美育直播活動不僅為孩子們提供了外在的藝術(shù)美感，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。我注意到，在直播過程中，孩子們對各種藝術(shù)形式的興趣和熱情得到了充分的調(diào)動，他們紛紛表達(dá)了自己對繪畫和音樂的熱愛，并表示希望能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和接觸。親子美育直播給孩子們帶來了積極的啟發(fā)，激發(fā)了他們對藝術(shù)的無限想象和創(chuàng)造力發(fā)展的潛能。

第五段：對家庭關(guān)系的積極影響。

親子美育直播的參與不僅僅對孩子有著積極影響，同時(shí)也對家庭關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。家長陪同孩子參與直播活動，一起欣賞和學(xué)習(xí)藝術(shù)，這不僅是給予孩子更多關(guān)心和引導(dǎo)，也是家庭成員之間共同體驗(yàn)藝術(shù)熏陶和教育的機(jī)會。通過共同學(xué)習(xí)和合作，親子之間更深的情感也在直播過程中得以建立和強(qiáng)化。這不僅提升了家庭成員之間的互動和親密度，還增強(qiáng)了家庭在孩子成長過程中的支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)：

親子美育直播活動的參與不僅擴(kuò)展了家庭的學(xué)習(xí)和教育空間，還增強(qiáng)了家庭成員之間的互動和親密。通過親子美育直播，我們能夠開拓視野，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。家庭對藝術(shù)的共同體驗(yàn)和分享不僅增強(qiáng)了家庭關(guān)系，也為孩子的全面發(fā)展帶來了積極的影響。親子美育直播讓我們家庭獲益良多，也期待未來還有更多這樣的機(jī)會和體驗(yàn)。

美育直播心得體會和方法篇十

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，直播已經(jīng)滲透到我們的生活各個(gè)方面。尤其是在教育領(lǐng)域，親子美育直播逐漸受到家庭和學(xué)校的關(guān)注。我最近參與了一次親子美育直播，通過這次經(jīng)歷，我深深體會到了親子美育直播的重要性和影響力。本文將從三個(gè)方面闡述我的體會：互動性的增強(qiáng)、知識的拓展和親子關(guān)系的深化。

第二段：互動性的增強(qiáng)（300字）。

親子美育直播的一個(gè)顯著特點(diǎn)是互動性的增強(qiáng)。在傳統(tǒng)的美育教育中，家長和孩子們只能通過閱讀書籍、看視頻等單向接收信息的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而通過親子美育直播，家長和孩子們可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動，提問和回答問題。這種互動不僅可以增進(jìn)家長對孩子學(xué)習(xí)情況的了解，還能讓孩子更加主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我在親子美育直播中發(fā)現(xiàn)，孩子們積極參與討論，提出自己的見解和問題，與老師和其他孩子們進(jìn)行交流，互動的過程更加生動有趣。

第三段：知識的拓展（400字）。

親子美育直播也給家長和孩子們提供了一個(gè)拓展知識的機(jī)會。通過直播，老師們可以分享各種類型的藝術(shù)作品和文化背景知識。家長和孩子們可以通過聽老師的講解和觀看相關(guān)作品，了解不同的藝術(shù)形式、風(fēng)格和文化內(nèi)涵。這對于孩子們的審美能力和文化素養(yǎng)的提高非常有幫助。我在親子美育直播中了解到了許多我以前不熟悉的藝術(shù)家和作品，并且通過課后的實(shí)踐活動深化了對這些知識的理解。這種拓展知識的方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)比僅僅閱讀書籍和看視頻來得更加生動和有趣。

第四段：親子關(guān)系的深化（300字）。

親子美育直播還能加深親子關(guān)系。很多家庭都存在著溝通不暢、互相了解不深的問題。通過親子美育直播，家長和孩子們可以一起欣賞美麗的藝術(shù)作品，交流彼此的感受和看法。這種共同參與的經(jīng)歷可以有效地加強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，增加彼此的親近感。我在親子美育直播中與父母共同參與討論，我們在分享看法和觀點(diǎn)的過程中更加深入了解了對方，并且建立了更加緊密的關(guān)系。

第五段：總結(jié)（150字）。

通過參與親子美育直播，我體會到了互動性的增強(qiáng)、知識的拓展和親子關(guān)系的深化。親子美育直播不僅可以讓孩子們更主動地參與學(xué)習(xí)，還能通過分享藝術(shù)作品和文化知識，拓寬孩子們的眼界。同時(shí)，親子美育直播也提供了一個(gè)加深親子關(guān)系的平臺，讓家長和孩子們的關(guān)系更加融洽。我相信，親子美育直播在未來會越來越受到重視，成為家庭和學(xué)校教育的一部分。

美育直播心得體會和方法篇十一

美育是培養(yǎng)學(xué)生美的情感和能力，提高審美能力和創(chuàng)造力的一種教育方式。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，美育直播逐漸受到人們的關(guān)注，并在教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。我有機(jī)會參與了一場美育直播課程，并從中受益良多。下面我將分享我對美育直播的心得體會，著重探討其優(yōu)點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及對學(xué)生發(fā)展的積極影響。

首先，美育直播的最大優(yōu)點(diǎn)在于突破了時(shí)間和空間的限制。與傳統(tǒng)美育課程相比，美育直播可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過手機(jī)、電腦等設(shè)備觀看直播課程，不再受到地理位置的限制。這樣，學(xué)生無論身在何處都能夠隨時(shí)參與美育課程，大大增加了學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。

其次，美育直播充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，提供了更多元化的學(xué)習(xí)資源。通過美育直播，學(xué)生可以遠(yuǎn)程參觀博物館、畫廊等藝術(shù)場所，并欣賞到全球范圍內(nèi)的藝術(shù)作品。這為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，開拓了他們的藝術(shù)視野。同時(shí)，美育直播還可以邀請各地的名師進(jìn)行授課，學(xué)生可以接觸到不同地區(qū)的教育資源和教學(xué)理念，獲得更多的藝術(shù)啟發(fā)和指導(dǎo)。

然而，美育直播也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)問題。畢竟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是基礎(chǔ)，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者設(shè)備故障，學(xué)生將無法正常參與美育直播課程，影響學(xué)習(xí)效果。此外，美育直播還需要更豐富的直播內(nèi)容和互動方式。對于學(xué)生來說，參與美育直播不僅是觀看，更應(yīng)該是參與。因此，美育直播需要尋找更多互動的方式，讓學(xué)生積極參與課程并發(fā)表自己的意見和見解。

美育直播對學(xué)生發(fā)展的積極影響不可忽視。首先，學(xué)生在美育直播中可以培養(yǎng)審美情感。通過欣賞不同藝術(shù)形式的作品，學(xué)生可以感受到美的力量，產(chǎn)生對美的喜好和向往。其次，美育直播可以提高學(xué)生的觀察力和思考力。藝術(shù)作品往往需要仔細(xì)觀察和思考才能理解，通過美育直播學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，提高他們的綜合素質(zhì)。最后，美育直播可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在課程中，學(xué)生不僅可以觀看藝術(shù)作品，還可以參與一些實(shí)踐活動，積極動手嘗試創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

總之，美育直播是一種突破時(shí)空限制的教育方式，具有許多優(yōu)點(diǎn)和潛力。當(dāng)然，要充分發(fā)揮美育直播的優(yōu)勢，我們還需要解決其中的挑戰(zhàn)，并進(jìn)一步提升直播內(nèi)容和互動方式。然而，無論是對學(xué)生還是對教育領(lǐng)域而言，美育直播都帶來了許多積極的影響。通過美育直播，學(xué)生可以更加自由地學(xué)習(xí)藝術(shù)知識和技能，拓寬自己的視野，培養(yǎng)審美情感和創(chuàng)造力，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。美育直播的未來將更加廣闊，相信它將為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和藝術(shù)啟發(fā)。

美育直播心得體會和方法篇十二

這兩天，新聞報(bào)道，微信朋友圈，微信群里最熱門的話題，也是最關(guān)心的話題就是新型冠狀病毒傳播速度，以及全國的新增病例，這大過年的人們被這新疫傳染病鬧的人心慌慌。

早上，我打開電視，中央一套正播放新型冠狀病毒的最新情況，病毒正快速以武漢為出發(fā)點(diǎn)向全國蔓延，全國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)被感染者571例，重病的97例，死亡17例，福建1例，遼寧1例，山西2例，湖南1例，江西2例，在感染者原數(shù)據(jù)上四川新增2例，天津新增2例，上海新增3例，河南新增4例，這是多么可怕的數(shù)據(jù)，才緊緊幾天的時(shí)間，死亡人由9例增加到17例，感染者由一百多例增加到五百多例，新聞報(bào)道看的我心驚肉跳，看的我心驚膽戰(zhàn)，疫情無情地到處施虐。

我查了查了新聞得知，這種病毒原來自野生動物體內(nèi)，人類販賣野生動物在武漢海鮮市場，通過空氣傳播給人，再人一傳十，十傳百的快速度向外蔓延，癥狀發(fā)燒，呼吸急促，最后引起肺炎，使全身的身體器官衰竭死亡。預(yù)防這病毒的方法，就是勤洗手，多喝水，出門戴口罩，不要去人多的地方，為了避免這個(gè)無形的殺手，我也不得不按照遵守預(yù)防規(guī)定，計(jì)劃出去玩的項(xiàng)目取消，在家老老實(shí)實(shí)看書寫作業(yè)。

感謝一線的醫(yī)護(hù)叔叔阿姨們，他們勇敢地戰(zhàn)斗在病魔最前面，也感謝為研制冠狀病毒抗體藥的專家們，他們不分晝夜辛勤地工作來控制冠狀病毒的蔓延及消滅方案，您們辛苦了！

美育直播心得體會和方法篇十三

提到中國古典文化，人們自然而然的會想到儒家、道家、法家等;然而很少人會想到陰陽家名家雜家小說家等等的古典學(xué)派，更沒有人提及“諸子百家”中剩余的那一百多家學(xué)派了。為何儒家、法家、道家會在百家爭鳴的局面下脫穎而出，其余各家卻在歷史的長流里銷聲匿跡了呢?來看看儒家的發(fā)揚(yáng)歷史吧!

在孔子時(shí)期，儒學(xué)剛剛創(chuàng)立，同樣，也很不興盛?？鬃颖救擞兄问乐竿?，卻也只能在魯國為吏。隨后他周游列國，推薦自己的思想，卻并不為人看中，在周游途中還幾次險(xiǎn)些喪命?？梢?，儒學(xué)并不為當(dāng)時(shí)時(shí)代所認(rèn)同。

儒家被奉為正統(tǒng)思想，是在董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”為漢武帝所認(rèn)同后才產(chǎn)生的。漢武帝為了更好地統(tǒng)治這個(gè)龐大的帝國，需要一種能夠順應(yīng)集權(quán)統(tǒng)治的治國方式與思想指導(dǎo)。而董仲舒的“道之大原出于天”說法，很好地反映出天命的政治秩序和政治思想都應(yīng)該是統(tǒng)一的，因此受到了漢武帝的采納。假如沒有董仲舒的`話，儒學(xué)是否會對中國后世產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響還是未知的。

然而時(shí)代躍遷，現(xiàn)如今，儒學(xué)傳統(tǒng)離人們的生活漸行漸遠(yuǎn)了。讓現(xiàn)代人將幾千年前的學(xué)術(shù)奉為圣典也頗不現(xiàn)實(shí)。如今信息文化交流速度得到了難以想象的提升，也不可能再產(chǎn)生一個(gè)像董仲舒一樣提倡“惟‘儒’獨(dú)尊”的思想家;就算有，也不會被當(dāng)今時(shí)代認(rèn)同。

要想讓傳統(tǒng)文化能夠長久的流傳下去，不得不對他進(jìn)行一些變化，讓他不再是傳統(tǒng)意義上的“傳統(tǒng)文化”。實(shí)際上，如今的“傳統(tǒng)文化”與歷史上真正的傳統(tǒng)文化也有很大不同。文化必須活在各個(gè)時(shí)代中，必須成立在不斷的探索與重建中。這或許會改變甚至否認(rèn)一部分原有的文化，但若不這么做，現(xiàn)今的傳統(tǒng)文化就會很有可能淪落為未來的糟粕文化，民族歷史也就變成了真正的歷史。

美育直播心得體會和方法篇十四

美育云端課堂為期6天，共40余場藝術(shù)活動，通過網(wǎng)上藝術(shù)展演、名家講堂、音樂黨課等形式，面向全國學(xué)生開展一次別開生面的思想政治教育和美育教育。下面是小編為大家整理的2020美育云端課堂直播觀看心得體會和收獲3篇，以供大家參考借鑒!

紅色資源是鮮活的歷史，是我們黨寶貴的精神財(cái)富，承載著我們黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。在主題教育中傳承紅色基因，通過“看、聽、思、悟、行”構(gòu)筑共產(chǎn)黨人的精神殿堂，喚起無堅(jiān)不摧的紅色能量，為決勝全面小康凝聚強(qiáng)大的精神動力。

看歷史遺跡強(qiáng)信仰。在長腳紅三軍陳列館重溫共產(chǎn)黨人的初心，馬燈、五星雨滴瓦、硯臺、大洋等展品闡釋跨越時(shí)空的精神。中國工農(nóng)紅軍第三軍軍長賀龍、政委關(guān)向應(yīng)率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘、鄂、川，在四川彭水打個(gè)大勝仗后于1934年5月10日由川入黔，同年5月20日經(jīng)蕉壩、樂居、關(guān)路、龍橋到達(dá)洪渡河長腳灘古渡口西岸，在長腳灘邊的小河、黃草坪兩村寨駐軍，將搶渡紅渡河向東進(jìn)發(fā)。紅三軍在長腳灘活動的三天三夜，對民秋毫不犯，展現(xiàn)了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)?；赝?8年來我們黨走過的壯闊歷程，一代代共產(chǎn)黨人在時(shí)代的激流中奮進(jìn)，在復(fù)興征程中鑄就了崇高的信仰理想、形成了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。這樣的紅色基因，凝結(jié)著老一輩革命家的艱辛探索和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沉淀著無數(shù)革命先烈的赤膽忠誠與奮斗犧牲，是我們賡續(xù)光榮、走向未來最寶貴的精神財(cái)富，承載著我們黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。通過瞻仰遺跡，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量，讓信仰之火熊熊不息，在傳承中煥發(fā)紅色基因的時(shí)代光芒，為決勝全面小康提供強(qiáng)大精神動力。

聽紅色故事固初心。歷史是最好的教科書，讓紅色基因代代相傳，尤須用好紅色資源，講好紅色故事。在長腳愛國主義教育基地聽田維進(jìn)老人講《紅三軍搶渡長腳灘》《紅軍瓦》《兩塊大洋》的故事，帶領(lǐng)大家重回烽火硝煙的革命戰(zhàn)爭年代，感受革命先輩為了革命勝利展現(xiàn)出的崇高理想和堅(jiān)定信念。紅色基因標(biāo)注信仰與方向，連接過去與未來，蘊(yùn)含活力與動力。今天，傳承紅色基因，就是要堅(jiān)定舍我其誰的信念、勇當(dāng)尖兵的決心，保持爬坡過坎的壓力感、奮勇向前的使命感、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感，激發(fā)始終不渝的意志、應(yīng)對挑戰(zhàn)的信心、埋頭苦干的動力，堅(jiān)定初心、牢記使命。

思來路擔(dān)使命?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。主題教育充分運(yùn)用紅色資源，可以讓干部認(rèn)真思考和感悟我們來時(shí)的路，深刻認(rèn)知今天來之不易，牢記紅色政權(quán)是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的。當(dāng)前中國發(fā)展進(jìn)入新的歷史方位，但前方依然會有雪山沼澤、淺灘暗礁。傳承紅色基因使革命精神入耳入腦入心，激活紅色力量、凝聚奮斗偉力，破解發(fā)展不平衡不充分的難題、打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。

悟原理增本領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命而共同奮斗是主題教育的根本任務(wù)。讀原著、學(xué)原文、悟原理，是深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要保證。做到帶著問題學(xué)，深入思考學(xué)，逐字逐句地研機(jī)析理，在每個(gè)專題都學(xué)深、學(xué)透、學(xué)懂的基礎(chǔ)上，再將各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的重大思想理論觀點(diǎn)作為一個(gè)整體來把握，深刻認(rèn)識習(xí)近平總書記系列重要講話的重大理論意義和實(shí)踐意義，深刻理解習(xí)近平總書記系列重要講話的時(shí)代背景、鮮明主題、核心要義，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)，用心去體會，悉心去領(lǐng)悟，誠心去踐行，特別是要緊密結(jié)合推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，聚焦改革發(fā)展穩(wěn)定重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問題，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)進(jìn)行深入思考研究，尋求因應(yīng)之策，提出破解之道;領(lǐng)會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，真正在深層次上提高思想理論水平和政治政策水平。

行前列解難題。主題教育按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭作示范，引導(dǎo)黨員干部用紅色資源中所蘊(yùn)含的革命精神對照自己，結(jié)合黨建工作、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人大代表履職盡責(zé)現(xiàn)狀、貧困人口脫貧鞏固及5+2專項(xiàng)治理現(xiàn)狀、干部作風(fēng)問題、支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等8個(gè)方面，找準(zhǔn)問題表現(xiàn)形式和根源，同時(shí)對照在巡視巡察、脫貧攻堅(jiān)考核、掃黑除惡督導(dǎo)、上級督查考核等方面反饋存在的問題及群眾反映最強(qiáng)烈、最直接的問題，把自己擺進(jìn)去，查找思想、工作各方面存在的差距，建立問題臺賬。嚴(yán)格抓整改落實(shí)，建問題整改清單、建銷號臺賬、公布整改結(jié)果接受監(jiān)督。對檢視出來的問題，制定整改措施、整改時(shí)限、整改責(zé)任人，推動思想問題和實(shí)際問題、新問題和老問題、個(gè)性問題和共性問題、黨組織問題和個(gè)人問題徹底解決。

自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，紅色革命傳統(tǒng)教育成為主題教育的重要載體。習(xí)近平總書記每次到革命老區(qū)考察調(diào)研，都要去瞻仰革命歷史紀(jì)念場所，緬懷革命先烈，深入細(xì)致了解紅色革命精神，在第二批主題教育開展之際，習(xí)近平總書記先后前往北京香山革命紀(jì)念地、河南鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園和革命博物館考察，在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！蓖苿又黝}教育取得實(shí)效，就要用好“紅色基因庫”，黨員干部自覺接受紅色教育，才能不斷鞏固和升華理想信念。

建強(qiáng)紅色陣地。革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、軍史館、烈士陵園等，都是黨的“紅色基因庫”，存放著無比可貴的紅色財(cái)富。一代代革命烈士的紅色事跡、一件件留有革命印記的紅色文物、一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)的紅色故事，承載著無比厚重的紅色精神。自中國共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)仁人志士為革命英勇奮斗、流血犧牲，每到一處都流傳著一段段令人稱贊的紅色往事，展示著中國共產(chǎn)黨的宗旨意識、理想信念、政治本色、斗爭精神等。新時(shí)代、新思想、新征程，不變的紅色基因的深刻意義，新時(shí)期下，要進(jìn)一步深化紅色陣地的時(shí)代內(nèi)涵，形成極具特色的紅色教育品牌，不斷黨員干部激發(fā)愛黨愛國之志、增強(qiáng)奮發(fā)奮進(jìn)之力，引領(lǐng)黨員干部不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。

講好紅色故事。在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上，習(xí)近平總書記講述了“半床棉被”的經(jīng)典故事，他指出：“一部紅軍長征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史。在湖南汝城縣沙洲村，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！蓖嗣耧L(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是中國共產(chǎn)黨取得革命勝利的根本保證，也是新時(shí)期必須繼承的“傳家寶”。紅色故事是一代代共產(chǎn)黨人初心和使命最生動的寫照，在主題教育中，要組織黨員干部開展形式多樣的紅色傳統(tǒng)教育，用紅色故事上好黨員干部的“初心課”，激勵(lì)著他們不斷前行。

傳承紅色基因。基因支持著生命的基本構(gòu)造和性能，儲存著生命的種族、血型、孕育、生長、凋亡等過程的全部信息。紅色基因就是保持我黨繁榮壯大、永葆青春活力的關(guān)鍵密碼，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。黨員干部只有自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，做到常學(xué)常新、不斷感悟，才能真正把紅色基因融入血脈、融入靈魂，化為行動、化為自覺。開展好主題教育，更需要把紅色基因當(dāng)作生動教材，引導(dǎo)廣大黨員干部用心傳承、用行動落實(shí)，讓黨員干部在接受紅色教育中守初心、擔(dān)使命，把紅色精神轉(zhuǎn)化成推進(jìn)偉大事業(yè)的不竭動力，確保紅色江山永不變色、紅色基因代代傳承。

2019年12月，山東威海市啟動紅色印跡搶救保護(hù)利用工作。就在我們著手準(zhǔn)備口述歷史采訪的過程中，有幾名老戰(zhàn)士卻并沒有挺過這個(gè)冬天。如果可以，我多想他們再留一些時(shí)間，多感受一下今天的美好生活，看看我們偉大的民族在面對挑戰(zhàn)時(shí)眾志成城，凝聚起最磅礴的中國力量。但我知道，我真正可以實(shí)現(xiàn)的，是讀懂他們的崢嶸歲月，讀懂他們的紅色精神，讓紅色基因在共和國里代代相傳。

擔(dān)當(dāng)：支起一個(gè)破碎的天空。1938年一天夜里，一群孩子的身影奔跑在東南鄉(xiāng)的山間小路，他們急迫想要傳達(dá)的，是召集威海起義拉起隊(duì)伍的重要信件。讀到這里，本該浮現(xiàn)出漫漫長夜的畫面，我卻看到星光閃爍，那是每個(gè)孩子用小小的肩膀撐起的希望。從屢敗屢戰(zhàn)到走向勝利，從飽受苦難到走向輝煌，支起半個(gè)多世紀(jì)以來破碎天空的，正是無數(shù)這樣臨危不懼、挺身而出的英雄兒女。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在山河破碎時(shí)，本該在呵護(hù)中成長的他們選擇放棄庇佑，奔走革命，迅速成長為祖國的“大樹”;因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在民族危亡時(shí)，本應(yīng)陪伴妻女、孝順父母的他們選擇割舍思念，放下牽掛，舍小家、為大家;因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在沖鋒陷陣時(shí)，本可面露懼色的他們選擇直面戰(zhàn)火，忘記疼痛，為革命奉獻(xiàn)與犧牲。國將不國，何談小家。祖國有召，我必響應(yīng)。他們深知這份責(zé)任，更用實(shí)際行動做出最生動的詮釋。擔(dān)當(dāng)，是紅色基因里最堅(jiān)實(shí)的底色。

信仰：筑起一個(gè)民族的夢想?！耙婚T心思往前沖，只想著勝利。”今年98歲的劉玉棟老人回憶起當(dāng)年的戰(zhàn)斗時(shí)平淡而堅(jiān)定地說。事實(shí)上，在老人參軍的1940年，威海的抗戰(zhàn)形勢仍處于艱難時(shí)期。就在這年春天，日軍對威海發(fā)起大規(guī)模的“掃蕩”，一時(shí)間白色恐怖籠罩在威海上空。勝利，在敵我力量懸殊、斗爭形勢嚴(yán)峻的當(dāng)時(shí)來說，并非那么清晰可見。金一南教授曾說：“多數(shù)人因看見而相信，少數(shù)人因相信而看見?！备锩呔褪沁@樣的少數(shù)人。1935年，fang志敏在黑暗的牢獄中，用無法阻擋的希冀寫下《可愛的中國》。這份堅(jiān)信會取得勝利、堅(jiān)信將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰，在出發(fā)伊始就根植于每個(gè)革命者的心中。盡管前路未知，但信仰讓他們始終堅(jiān)定前進(jìn)的方向;盡管荊棘叢叢，但信仰讓他們腳下?lián)碛凶顝?qiáng)大的力量。就是這樣堅(jiān)定而執(zhí)著的信仰，支撐他們在漫漫長夜中英勇奮戰(zhàn)，用鮮血和生命筑起一個(gè)民族的夢，讓今天的我們能夠看見這盛世的中國。信仰，是紅色基因里最鮮活的靈魂。

奮斗：建起一個(gè)嶄新的國家。當(dāng)子彈從耳邊劃過，當(dāng)鮮血從腳下流過，年輕的戰(zhàn)士王業(yè)謀沒有猶豫，拿起炸藥，奮不顧身沖向敵人的碉堡，用血肉之軀堵住敵人的射擊孔，為后續(xù)部隊(duì)贏得沖鋒的機(jī)會。他是董存瑞式的戰(zhàn)士，也更讓我明白，在爭取解放的這條路上，英雄的“董存瑞”并不止一個(gè)，值得被記住的人有千千萬萬。我不清楚每個(gè)人姓甚名誰，但他們一定都有一個(gè)共同的稱謂：奮斗者。從飽受欺凌到實(shí)現(xiàn)解放，是千千萬萬個(gè)無畏的戰(zhàn)士，用奮斗建起了一個(gè)嶄新的國。這種奮斗，是不屈不撓，哪怕屢次失敗，也依然要站起來的頑強(qiáng)奮斗;是不怕困難，哪怕過雪山、吃草根也依然走下去的艱苦奮斗;是風(fēng)雨同舟，哪怕阻力重重，也依然齊心協(xié)力、攜手同行的共同奮斗;是不怕犧牲，哪怕前路漫漫、荊棘載途，也依然執(zhí)著前行的接力奮斗、永遠(yuǎn)奮斗。奮斗，是紅色基因里最永恒的主題。

銘記歷史沉重，才能讓我們前進(jìn)的步伐更加穩(wěn)重。傳承紅色基因，才能讓我們奮進(jìn)的姿態(tài)更加有力。新時(shí)代的火炬已經(jīng)交給我們，我們必須以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)投入到祖國建設(shè)的浪潮之中，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢里擔(dān)當(dāng)作為、頑強(qiáng)拼搏，用最亮麗的紅色，奮力建設(shè)起更加可愛的中國。