金屬拼裝心得體會(huì)及感悟 金屬拼裝教程(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫(xiě)金屬拼裝心得體會(huì)及感悟一

代理人填寫(xiě)申請(qǐng)人信息個(gè)人客戶(hù)姓名：__________

證件種類(lèi)：__________ 證件號(hào)碼：__________

企業(yè)客戶(hù)單位名稱(chēng)：__________ 被授權(quán)人姓名：__________

被授權(quán)人證件種類(lèi)：__________ 被授權(quán)人證件號(hào)碼：__________

聯(lián)系電話(huà)：__________ 聯(lián)系地址：__________

代理人(如有)__________

信息代理人姓名：__________

證件種類(lèi)：__________ 證件號(hào)碼：__________

聯(lián)系電話(huà)：__________ 聯(lián)系地址：__________

配送方式□自提□快遞

(在□內(nèi)打“√”視為選擇適用該項(xiàng)，在□內(nèi)打“×”或標(biāo)記其他符號(hào)或未作標(biāo)記的視為不選擇且不適用該項(xiàng)。勾選“自提”的，適用“申請(qǐng)人須知”第6條“配送方式——自提”;勾選“快遞”的，適用“申請(qǐng)人須知”第7條“配送方式——快遞”，并需準(zhǔn)確填寫(xiě)以下“快遞信息”一欄)

快遞

信息收貨人姓名：__________ 聯(lián)系方式：__________(非常重要)

證件種類(lèi)：__________ 證件號(hào)碼：__________

配送地址(省) (市)

銀行填寫(xiě)網(wǎng)點(diǎn)名稱(chēng)：__________ 網(wǎng)點(diǎn)號(hào)：__________

申請(qǐng)人賬戶(hù)：__________

產(chǎn)品名稱(chēng)產(chǎn)品代碼購(gòu)買(mǎi)數(shù)量沃德金編號(hào)零售價(jià)總金額

合計(jì)金額(小寫(xiě))：__________

(大寫(xiě))：__________

申請(qǐng)人已通讀后附“申請(qǐng)人須知”所有條款，銀行已應(yīng)申請(qǐng)人的要求作了詳細(xì)說(shuō)明。申請(qǐng)人簽署本銷(xiāo)售確認(rèn)單時(shí)對(duì)“申請(qǐng)人須知”所有內(nèi)容無(wú)疑問(wèn)和異議，理解“申請(qǐng)人須知”所有條款，尤其是帶▲▲標(biāo)記條款的含義及其法律后果。

申請(qǐng)人簽名：__________

日期：__________年月日

經(jīng)辦：__________ 復(fù)核：__________

展會(huì)專(zhuān)用開(kāi)戶(hù)銀行：__________ 授權(quán)號(hào)

提貨庫(kù)存類(lèi)別(四選一)□未提貨 □網(wǎng)點(diǎn)庫(kù) □分行庫(kù) □供貨商(供貨商名稱(chēng)： )

提貨前請(qǐng)對(duì)您購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品仔細(xì)核對(duì)，一經(jīng)提貨，概不退換。

核對(duì)無(wú)誤，確認(rèn)提貨。

申請(qǐng)人簽名：__________

日期：__________年月日

保管員：__________ 供貨商：__________

填寫(xiě)日期：__________年月日

備注：本單據(jù)一式三聯(lián)，第一、二聯(lián)為銀行留存聯(lián)，第三聯(lián)為客戶(hù)留存聯(lián)。

申請(qǐng)人須知

請(qǐng)申請(qǐng)人認(rèn)真閱讀所有條款，尤其是帶有▲▲標(biāo)記的條款。如有疑義，請(qǐng)及時(shí)提請(qǐng)銀行予以說(shuō)明。

▲▲1.本銷(xiāo)售確認(rèn)單作為申請(qǐng)人申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)實(shí)物貴金屬的依據(jù)，申請(qǐng)人一旦簽署并提交本銷(xiāo)售確認(rèn)單，不得撤銷(xiāo)或修改本銷(xiāo)售確認(rèn)單中記載的購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)。

▲▲2.申請(qǐng)人簽署并向銀行提交本銷(xiāo)售確認(rèn)單后，銀行即有權(quán)從本銷(xiāo)售確認(rèn)單上記載的申請(qǐng)人賬戶(hù)中扣收本銷(xiāo)售確認(rèn)單上記載的產(chǎn)品合計(jì)金額。

如因申請(qǐng)人賬戶(hù)內(nèi)余額不足導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)失敗，銀行不承擔(dān)責(zé)任。

▲▲3.實(shí)物貴金屬屬于投資類(lèi)商品，申請(qǐng)人一旦購(gòu)買(mǎi)成功，不適用7天無(wú)理由退換貨。

▲▲4.由于申請(qǐng)人申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品庫(kù)存不足導(dǎo)致銀行無(wú)法向申請(qǐng)人交貨的，銀行不承擔(dān)責(zé)任，銀行將及時(shí)通知申請(qǐng)人根據(jù)銀行要求辦理退款申請(qǐng)手續(xù)。退款申請(qǐng)手續(xù)需由申請(qǐng)人本人自行辦理。

▲▲5.本銷(xiāo)售確認(rèn)單中載明的聯(lián)系電話(huà)是銀行通知及聯(lián)絡(luò)申請(qǐng)人的唯一方式，申請(qǐng)人更改聯(lián)系電話(huà)的，應(yīng)及時(shí)前往銀行辦理變更手續(xù)。如因聯(lián)系電話(huà)填寫(xiě)錯(cuò)誤、失效、申請(qǐng)人更改聯(lián)系電話(huà)但未及時(shí)辦理變更手續(xù)或其他非銀行原因?qū)е裸y行無(wú)法通知或聯(lián)絡(luò)申請(qǐng)人，對(duì)于由此產(chǎn)生的后果，銀行不承擔(dān)責(zé)任。

6.配送方式——自提(前述表單中勾選“自提”的，適用本條)：

(1)自提方式指，申請(qǐng)人申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)成功后，根據(jù)銀行的通知及要求前往銀行自行辦理提貨手續(xù)。

(2)申請(qǐng)人需憑本銷(xiāo)售確認(rèn)單的第三聯(lián)(客戶(hù)留存聯(lián))、本銷(xiāo)售確認(rèn)單中載明的有效身份證件及客戶(hù)回單辦理提貨。如申請(qǐng)人為企業(yè)客戶(hù)的，還需提供企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件(加蓋企業(yè)公章)、授權(quán)書(shū)、本銷(xiāo)售確認(rèn)單中載明的被授權(quán)人有效身份證件。

▲▲(3)申請(qǐng)人辦理提貨的，應(yīng)仔細(xì)核驗(yàn)產(chǎn)品的名稱(chēng)、數(shù)量、代碼等要素與其持有的本銷(xiāo)售確認(rèn)單第三聯(lián)(客戶(hù)留存聯(lián))是否一致。申請(qǐng)人在關(guān)于提貨交易的客戶(hù)回單上簽字確認(rèn)的，即視為申請(qǐng)人對(duì)產(chǎn)品所有信息確認(rèn)無(wú)誤。申請(qǐng)人查驗(yàn)產(chǎn)品的過(guò)程中，如有任何異議，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)提出，并由銀行核驗(yàn)，如情況屬實(shí)，銀行將收回產(chǎn)品，并另行通知申請(qǐng)人再次辦理提貨。對(duì)于申請(qǐng)人簽字后提出的異議，銀行不承擔(dān)責(zé)任。

(4)申請(qǐng)人可以自行提貨，也可以委托他人代為提貨。如申請(qǐng)人擬委托他人代為提貨的，應(yīng)在向銀行提交本銷(xiāo)售確認(rèn)單時(shí)告知銀行，銀行即向申請(qǐng)人指定手機(jī)號(hào)碼發(fā)送驗(yàn)證碼，屆時(shí)由他人代為提貨的，代為提貨人需憑其有效身份證件及該等驗(yàn)證碼，驗(yàn)證碼經(jīng)銀行核對(duì)無(wú)誤后，方可為其辦理代提貨手續(xù)。

▲▲(5)申請(qǐng)人委托他人代為提貨的，應(yīng)妥善保管銀行發(fā)送的驗(yàn)證碼，避免驗(yàn)證碼泄露、被第三人知曉，對(duì)于因驗(yàn)證碼保管不善產(chǎn)生的損失，銀行不承擔(dān)責(zé)任。

7.配送方式——快遞(前述表單中勾選“快遞”的，適用本條)：

(1)快遞方式指，銀行指定快遞公司，由其根據(jù)申請(qǐng)人要求的時(shí)間，將申請(qǐng)人在本銷(xiāo)售確認(rèn)單中購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品送往本銷(xiāo)售確認(rèn)單中載明的配送地址。

▲▲(2)快遞信息是快遞配送方式項(xiàng)下的重要信息，申請(qǐng)人需確保所填信息準(zhǔn)確無(wú)誤、確保收貨人聯(lián)系方式暢通。申請(qǐng)人更改快遞信息的，應(yīng)及時(shí)前往銀行辦理變更手續(xù)。如因快遞信息錯(cuò)誤、失效、收貨人無(wú)法聯(lián)絡(luò)、申請(qǐng)人更改信息但未及時(shí)辦理變更手續(xù)或其他非銀行或快遞公司原因?qū)е庐a(chǎn)品配送不成功或未能按時(shí)配送的，對(duì)于由此產(chǎn)生的后果，銀行不承擔(dān)責(zé)任。

(3)配送前，將由快遞公司派送人員與申請(qǐng)人在本銷(xiāo)售確認(rèn)單中指定的收貨人確認(rèn)具體配送時(shí)間。收貨人簽收前，應(yīng)出具有效身份證件供派送人員核驗(yàn)，核驗(yàn)一致的，收貨人可收取包裹。

▲▲(4)收貨人應(yīng)當(dāng)場(chǎng)查驗(yàn)包裹及封簽的完整性，并當(dāng)場(chǎng)開(kāi)封包裹，逐一核對(duì)包裹內(nèi)的產(chǎn)品名稱(chēng)、數(shù)量、代碼等要素是否與《裝箱清單》一致。如有任何異議，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)提出，并拒收包裹。收貨人對(duì)包裹及封簽的完整性確認(rèn)無(wú)誤的，在《快遞單》上簽字確認(rèn);收貨人對(duì)包裹內(nèi)的產(chǎn)品核對(duì)無(wú)誤的，在《裝箱清單》上簽字確認(rèn)。收貨人在《快遞單》、《裝箱清單》上簽字確認(rèn)的，即視為其已對(duì)包裹及封簽的完整性、產(chǎn)品的正確性確認(rèn)無(wú)誤。對(duì)于收貨人在簽字后提出的異議，銀行不承擔(dān)責(zé)任。

(5)收貨人對(duì)包裹及封簽完整性、包裹內(nèi)產(chǎn)品有任何異議的，均由派送員進(jìn)行核驗(yàn)。核驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)情況屬實(shí)的，由派送員當(dāng)場(chǎng)收回包裹，并及時(shí)另行聯(lián)絡(luò)收貨人重新派送產(chǎn)品。

8.代理第三方回購(gòu)服務(wù)：

(1)交通銀行股份有限公司指定營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)(“交通銀行指定網(wǎng)點(diǎn)”)對(duì)于出售的“沃德金”代理第三方(即“沃德金”供應(yīng)商)提供回購(gòu)服務(wù)，申請(qǐng)人辦理回購(gòu)時(shí)，需攜帶本銷(xiāo)售確認(rèn)單中載明的有效身份證件、“沃德金”產(chǎn)品實(shí)物、相關(guān)銷(xiāo)售憑證(發(fā)票、預(yù)約購(gòu)買(mǎi)申請(qǐng)單等)及交通銀行指定網(wǎng)點(diǎn)要求的其他書(shū)面文件至交通銀行指定網(wǎng)點(diǎn)辦理“沃德金”回購(gòu)申請(qǐng)手續(xù)。申請(qǐng)人為企業(yè)客戶(hù)的，還需提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件(加蓋企業(yè)公章)、授權(quán)書(shū)、本銷(xiāo)售確認(rèn)單中載明的被授權(quán)人有效身份證件。若客戶(hù)在自提模式項(xiàng)下還未辦理提貨、或在快遞模式項(xiàng)下還未收貨即要求回購(gòu)，須待“沃德金”到貨入庫(kù)后，與交通銀行指定網(wǎng)點(diǎn)客戶(hù)經(jīng)理先行確定回購(gòu)日期。具體的回購(gòu)安排以交通銀行指定網(wǎng)點(diǎn)的要求為準(zhǔn)。

▲▲(2)交通銀行指定網(wǎng)點(diǎn)有權(quán)按照第三方關(guān)于回購(gòu)服務(wù)的相關(guān)要求向申請(qǐng)人提供回購(gòu)服務(wù)，如申請(qǐng)人申請(qǐng)回購(gòu)時(shí)提供的“沃德金”實(shí)物存在品相有缺損，外包裝有破損等第三方認(rèn)為不適宜回購(gòu)的情形，或本銷(xiāo)售確認(rèn)單記錄的沃德金編號(hào)與申請(qǐng)人提供的“沃德金”實(shí)物上的編號(hào)不一致的，交通銀行指定網(wǎng)點(diǎn)將拒絕受理此“沃德金”的回購(gòu)業(yè)務(wù)。

(3)申請(qǐng)人在辦理回購(gòu)業(yè)務(wù)時(shí)，需提供交通銀行活期存折或借記卡賬戶(hù)，回購(gòu)款將于銀行受理回購(gòu)申請(qǐng)之日起3個(gè)工作日內(nèi)劃至此賬戶(hù)。

9.申請(qǐng)人辦理上述貴金屬購(gòu)買(mǎi)、回購(gòu)業(yè)務(wù)時(shí)，均可指定代理人代為辦理。代理人代為辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)，除按上述約定提供相關(guān)文件資料，還需提供本銷(xiāo)售確認(rèn)單載明的代理人的有效身份證件。

描寫(xiě)金屬拼裝心得體會(huì)及感悟二

本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用金屬的化學(xué)性質(zhì)是新課標(biāo)教材（人教版）必修一第三章第一節(jié)內(nèi)容。全章以及在整個(gè)中學(xué)化學(xué)課程中的地位：本章開(kāi)始學(xué)生初步、系統(tǒng)地接觸元素化合物知識(shí)，內(nèi)容在化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法和化學(xué)物質(zhì)及其變化之后。在本節(jié)中，學(xué)生初步嘗試從實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去探索（金屬）物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)；從基本原理去深化對(duì)這些性質(zhì)的理解，這種學(xué)習(xí)方式的過(guò)程和方法一經(jīng)掌握后，可以駕輕就熟地學(xué)習(xí)后一章非金屬及其化合物的內(nèi)容。

根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定茹下教學(xué)目標(biāo)：

a、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動(dòng)性順序，并且能用金屬活動(dòng)順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。

b、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)體協(xié)作的能力。

c、情感和價(jià)值態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

a、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序是本課題的重點(diǎn)。

b、運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)作出判斷是本節(jié)課的難點(diǎn)。

a、本章主張自主學(xué)習(xí)為重，引導(dǎo)學(xué)生自主探究相結(jié)合的教學(xué)方法。

b、本課題是比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)一類(lèi)物質(zhì)及其變化規(guī)律的開(kāi)始，形成一個(gè)良好的思維習(xí)慣是本節(jié)課學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵，對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的思維，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)如何對(duì)比觀(guān)察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)物呈現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)探究，多媒體輔助教學(xué)；側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與意識(shí)，合作精神，思路的綜合評(píng)價(jià)。

（一）引入課堂：

以生活中的事例“黃銅（銅鋅合金），與黃金的外觀(guān)很相似，常被不法商販用來(lái)冒充黃金牟取暴利，我們可用什么辦法來(lái)鑒別它們呢？”引入，同學(xué)們能夠想到的多數(shù)是利用其物理性質(zhì)，告訴同學(xué)們除物理性質(zhì)以外還可以利用它們的化學(xué)性質(zhì)，引起學(xué)生的好奇心，和求知欲望。列舉在生活中了解到的金屬的反應(yīng)，比如鐵的生銹，銅綠的產(chǎn)生，鐵質(zhì)菜刀為什么表面是黑色而刀口是銀白色等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

（二）復(fù)習(xí)舊知：

初中已經(jīng)接觸到一些金屬，這里復(fù)習(xí)金屬的物理性質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)金屬的通性；復(fù)習(xí)和金屬相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，并分類(lèi)歸納：鐵可以和氧氣反應(yīng)，活潑的金屬可以和酸、鹽發(fā)生置換反應(yīng)等。最后總結(jié)性思考這些反應(yīng)中金屬原子的失電子情況，引出性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系。

（三）提出問(wèn)題：

在學(xué)習(xí)金屬跟氧氣的反應(yīng)時(shí)，采取“回顧—引導(dǎo)—自學(xué)—討論—得出結(jié)論”的教學(xué)模式。鐵可以和非金屬單質(zhì)氧氣反應(yīng)，那么其他的金屬呢？從金、鐵、鎂和氧氣的反應(yīng)看，難易程度是不一樣的?？梢宰寣W(xué)生去思考：更多的金屬呢？水到渠成的提出典型金屬鈉、鋁分別和氧氣反應(yīng)的情況。

（四）師生互動(dòng)，邊講邊實(shí)驗(yàn)，探究鈉的相關(guān)性質(zhì)。

展示鈉的存放，取用和切割，從中讓學(xué)生領(lǐng)悟鈉的物理性質(zhì)；從切割后截面的顏色變化讓學(xué)生體會(huì)過(guò)程中的化學(xué)變化，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并考，去認(rèn)識(shí)鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，并根據(jù)化合價(jià)自己去嘗試書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式。為了提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生主體的理念，接下來(lái)讓學(xué)生去思考鈉燃燒的情況怎樣，讓學(xué)生自己去取用，切割鈉，提供必要的儀器讓學(xué)生去加熱鈉，使之燃燒，觀(guān)察現(xiàn)象，比較性的提出問(wèn)題，引出鈉的燃燒反應(yīng)。從產(chǎn)物的顏色認(rèn)識(shí)到這是不同于氧化鈉的新的物質(zhì)，此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從化合價(jià)的角度初步認(rèn)識(shí)過(guò)氧化鈉。

（五）比較著做實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鋁和氧氣的反應(yīng)。

從鈉的反應(yīng)和鎂、鋁表面有氧化膜的層次，讓兩位學(xué)生比較著做實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察鋁在打磨掉氧化膜前后兩種情況下加熱融化后的現(xiàn)象，讓學(xué)生自發(fā)思考為什么現(xiàn)象會(huì)一樣？認(rèn)識(shí)到反應(yīng)的發(fā)生，體會(huì)到致密的氧化膜的保護(hù)作用。讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上開(kāi)放性的思考對(duì)鋁的氧化膜的認(rèn)識(shí)，可以作為課外的作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)一步的拓展，提高學(xué)生能動(dòng)的學(xué)習(xí)和收集材料并加工整理的能力。

（六）總結(jié)課堂：

總結(jié)性的讓同學(xué)們先講講這節(jié)課我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓后教師歸納一下。在以布置一些針對(duì)性的作業(yè)結(jié)束課堂。

描寫(xiě)金屬拼裝心得體會(huì)及感悟三

化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

能夠書(shū)寫(xiě)na、al與o2反應(yīng)化學(xué)方程式;理解金屬的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)的角度探索和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);

通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)化學(xué)問(wèn)題，探索金屬的性質(zhì)和金屬的原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會(huì)在化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的過(guò)程中推導(dǎo)物質(zhì)性質(zhì)的方法

【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

通過(guò)鈉的切割、鈉的燃燒等奇妙的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和精彩的化學(xué)現(xiàn)象，感受化學(xué)世界的美妙變化，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

鈉在不同條件下和氧氣的反應(yīng)。

【難點(diǎn)】

通過(guò)鈉在不同條件下的反應(yīng)及產(chǎn)物的比較分析，深化金屬的性質(zhì)與金屬的原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

【教師提問(wèn)】大家還記得我們學(xué)過(guò)哪些金屬嗎?它們有哪些性質(zhì)?

【學(xué)生回答】學(xué)習(xí)過(guò)鐵、銅等金屬，具有的性質(zhì)：固體、有金屬光澤、不透明，具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等;能夠以氧氣、酸等反應(yīng)……

【教師總結(jié)】那么像是鈉、鋁等金屬有沒(méi)有不同于鐵、銅等金屬的性質(zhì)呢?這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí)《金屬與非金屬的反應(yīng)》。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.鈉與o2的反應(yīng)

【教師指導(dǎo)】學(xué)生展示保存在煤油中的鈉，提供小刀、濾紙等實(shí)驗(yàn)用品。

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干煤油，用刀切開(kāi)，觀(guān)察新切面的顏色及變化。

【教師提問(wèn)】通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，能夠總結(jié)出鈉的哪些性質(zhì)?

【學(xué)生回答】①保存在煤油中是為了隔絕空氣，也說(shuō)明鈉的密度比煤油小;②可以用小刀切開(kāi)說(shuō)明柔軟;③斷面的顏色很快發(fā)生改變，說(shuō)明常溫下，金屬鈉在空氣中就會(huì)發(fā)生變化，說(shuō)明鈉比鐵等金屬活潑很多;……

【教師提問(wèn)】銀白色的光澤變暗是為什么呢?性質(zhì)發(fā)生了變化是不是生成了新的物質(zhì)?那我們可以寫(xiě)出它的化學(xué)方程式嗎?

【學(xué)生回答】有白色物質(zhì)生成，化學(xué)方程式為4na+o2=2na2o。

【多媒體展示】把一小塊金屬鈉放在坩堝里并加熱，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察現(xiàn)象。

【學(xué)生回答】鈉先熔化成銀白色小球后燃燒，火焰呈黃色，最后生成淡黃色的`固體。

【教師講解】鈉是一種活潑金屬，容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，條件不同時(shí)，生成的物質(zhì)不同。在加熱的情況下，會(huì)與o2劇烈反應(yīng)，生成過(guò)氧化鈉(na2o2)。

【教師提問(wèn)】能否書(shū)寫(xiě)鈉與氧氣在加熱時(shí)的反應(yīng)方程式?

【學(xué)生書(shū)寫(xiě)】

2.鋁與o2的反應(yīng)

【教師引導(dǎo)】活潑金屬在空氣中易與氧氣反應(yīng)，表面生成了一層氧化膜。有的氧化膜疏松，不能保護(hù)內(nèi)層金屬，如鐵表面的鐵銹等;有的氧化膜致密，可以保護(hù)內(nèi)層金屬不被繼續(xù)氧化，如鎂、鋁等表面的氧化膜。

【教師提問(wèn)】在做鎂條與氧氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃鎂條之前，常用砂紙打磨，這樣點(diǎn)燃起來(lái)更加容易一些，這是為什么?

【學(xué)生回答】除去鎂條表面的氧化膜。

【教師提問(wèn)】鋁的情況是怎樣的?

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】分別加熱未打磨和已打磨的鋁箔，觀(guān)察有何現(xiàn)象?分析原因?

【學(xué)生討論之后回答】加熱未打磨的鋁箔，鋁箔發(fā)紅卷縮，變暗失去光澤，熔化不落下。加熱已打磨的鋁箔，鋁箔也發(fā)紅卷縮，變暗失去光澤，熔化不落下。這是因?yàn)榇蚰ズ蟮匿X箔表面也很快形成氧化膜，因此與未打磨過(guò)的鋁箔現(xiàn)象一致。

【教師提問(wèn)】我們觀(guān)察到熔化的鋁并不滴落，好像有一層膜兜著，這是什么原因?閱讀教材回答。

【學(xué)生回答】鋁會(huì)與空氣中的氧氣生成氧化鋁(al2o3)，形成一層薄膜保護(hù)鋁，構(gòu)成薄膜的al2o3的熔點(diǎn)高于al的熔點(diǎn)，包在鋁的外面，因此熔化了的液態(tài)鋁不會(huì)滴落下來(lái)。

【教師總結(jié)】鋁表面的氧化膜比較致密，阻止了鋁的燃燒，我們平時(shí)用的鋁制品就是因?yàn)樾纬闪酥旅艿难趸?，才得以廣泛的應(yīng)用，同時(shí)這也是性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因，下面大家可以寫(xiě)出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式嗎?

【學(xué)生回答】

3.金屬性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

【教師提問(wèn)】為什么金屬易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合金屬的原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。

【學(xué)生回答，教師總結(jié)】金屬元素的最外層電子數(shù)較少，最外層的電子容易失去，單質(zhì)往往表現(xiàn)出還原性，當(dāng)遇到氧化劑時(shí)，就會(huì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)。

【教師講解】常見(jiàn)的這些金屬，除了能被氧氣氧化外，還能被氯氣、硫等具有氧化性的物質(zhì)所氧化，生成相應(yīng)的氯化物或硫化物。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

小明家中有一只20世紀(jì)50年代初的鋁鍋，至今仍保存完好。該鋁鍋未銹蝕的主要原因是( )。

a.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

b.鋁不易被氧化

c.鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)

d.鋁易被氧化，但生成的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

【答案】d。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

師生共同總結(jié)這節(jié)課的收獲。

布置作業(yè)：①課后習(xí)題;②課下認(rèn)真閱讀教材或其它關(guān)于鋁的氧化膜的資料。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

描寫(xiě)金屬拼裝心得體會(huì)及感悟四

[板書(shū)]一、金屬與氧氣的反應(yīng)

課件展示黃金項(xiàng)鏈、銀戒指、學(xué)生用的小刀、鎂條等金屬物品。學(xué)生觀(guān)察其表面顏色。

師：是誰(shuí)給純凈的金屬穿上了“外衣”呢?

生：是空氣!

師：確切地講，是空氣中的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)探究1】

步驟：1.分別把鎂條、鋁片、銅片用砂紙打磨后放在空氣中，過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察并記錄現(xiàn)象。

2.用坩堝鉗夾住鎂條、鋁片、銅片在酒精燈上加熱，觀(guān)察并記錄現(xiàn)象。

現(xiàn)象：1.鎂條、鋁片表面變暗，銅無(wú)變化。

2.鎂條在空氣中劇烈燃燒;鋁片表面失去光澤;銅片表面變黑。

結(jié)論：金屬可與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)三位同學(xué)上黑板書(shū)寫(xiě)：

2mg+o22mgo

4al+3o22al2o3

2cu+o22cuo

師：鐵在純氧中點(diǎn)燃能反應(yīng)嗎?若能，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

[板書(shū)]3fe+2o2fe3o4

師：根據(jù)上面的反應(yīng)，我們可得出金屬具有什么樣的化學(xué)性質(zhì)?

生：金屬能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[討論]大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度相同嗎?

生：鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng);鐵、銅等在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，但在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng);“真金不怕火煉”說(shuō)明金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)。

[講解]金屬與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)除了可用于鑒別物質(zhì)(如黃銅與黃金的鑒別)外，還有其他的一些用途。如鋁具有很好的抗腐蝕性能，就是由于鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁的進(jìn)一步氧化。鋁能在短短的一百多年里產(chǎn)量得到如此大幅度的提高，并被廣泛應(yīng)用，除了因?yàn)楦倪M(jìn)了鋁的冶煉方法，使其成本大大降低，以及鋁的密度較小外，還有一個(gè)重要的原因，那就是鋁的抗腐蝕性能好。

師：鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕?為什么不宜用鋼刷、砂等來(lái)擦洗鋁制品?

生：鋁制品耐腐蝕是由于鋁可以和空氣中的氧氣反應(yīng)，使其表面形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜;若用鋼刷、砂等來(lái)擦洗鋁制品，容易把氧化鋁薄膜除掉，從而起不到保護(hù)作用。

師：我們平常所說(shuō)的“電化鋁”實(shí)際上就是用特殊方法使鋁表面形成加厚的氧化鋁保護(hù)層的鋁制品。

[板書(shū)]二、金屬與酸的反應(yīng)

在生活中有這樣一個(gè)現(xiàn)象：綠豆在鐵鍋里煮了會(huì)變黑;蘋(píng)果和梨子用鐵刀切了以后，表面也會(huì)變黑。請(qǐng)問(wèn)這是為什么?

資料：綠豆、蘋(píng)果和梨子等水果的細(xì)胞里含有一種物質(zhì)叫鞣酸，鞣酸能與鐵反應(yīng)生成黑色的鞣酸鐵。

【實(shí)驗(yàn)探究2】探究金屬能否與酸反應(yīng)

(將學(xué)生分成a、b兩大組)

實(shí)驗(yàn)步驟：

a組：在四支試管里分別放入適量的打磨過(guò)的鎂條、鋅粒、鐵片和銅片。各加入約5 ml的稀鹽酸，觀(guān)察現(xiàn)象。比較反應(yīng)的劇烈程度;用燃著的木條放在試管口，觀(guān)察并記錄現(xiàn)象。

b組：用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)現(xiàn)象。

[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)

a組：課件展示

b組：課件展示

[結(jié)論]1.很多金屬不僅能與氧氣反應(yīng)，而且還能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)。

2.不是所有金屬都能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)。鎂、鐵、鋅等金屬能與稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng)，而銅等金屬卻不能與稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng)。

3.產(chǎn)生的氣體能燃燒，經(jīng)檢驗(yàn)是氫氣。

4.金屬種類(lèi)不同，反應(yīng)的劇烈程度不同。鎂、鋅、鐵與鹽酸或硫酸反應(yīng)的劇烈程度不同，鎂反應(yīng)最劇烈，鋅次之，最后是鐵。

5.與酸反應(yīng)時(shí)，能生成氫氣的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，否則就較弱。反應(yīng)的劇烈程度也可以反應(yīng)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

三、置換反應(yīng)

[提問(wèn)]請(qǐng)大家從反應(yīng)物和生成物的類(lèi)別，如單質(zhì)和化合物的角度，分析上述四個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)，與我們學(xué)習(xí)的化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是否相同。

生：這些反應(yīng)的特點(diǎn)：一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。其特點(diǎn)不同于化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。

[板書(shū)]定義：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。

特點(diǎn)：a+bc===ac+b

課后小結(jié)

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬化學(xué)性質(zhì)的兩個(gè)方面：一是與氧氣反應(yīng)，二是與酸反應(yīng)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了置換反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，要學(xué)習(xí)如何用比較的方法分析歸納問(wèn)題，找出規(guī)律，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。并逐步認(rèn)識(shí)不同金屬在化學(xué)性質(zhì)上的差異。