培訓(xùn)測量心得體會報告(匯總19篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的能力。寫心得體會時，可以適當(dāng)引用一些名言、格言或相關(guān)的專家觀點，來支持自己的觀點和論述。以下是一些成功人士的心得體會，希望對大家的成長有所啟發(fā)。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇一

一個有效的測量管理體系確保測量設(shè)備和測量過程適應(yīng)預(yù)期用途，它對實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和管理不正確測量結(jié)果的風(fēng)險是重要的。測量管理體系的目標(biāo)是管理由于測量設(shè)備和測量過程可能產(chǎn)生的不正確結(jié)果而影響該組織的產(chǎn)品質(zhì)量的風(fēng)險。

企業(yè)建立測量管理體系的目的是為了確保測量設(shè)備和測量過程能夠滿足預(yù)期用途。測量管理體系是通過對測量設(shè)備和測量過程的管理，管理由于不正確測量結(jié)果給組織帶來風(fēng)險，把可能產(chǎn)生的不正確的測量結(jié)果降低到最小程度;把不準(zhǔn)確測量造成的產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險降低到最小程度，以便使測量管理體系在組織實現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和其他目標(biāo)時起著重要的保證作用。

企業(yè)計量工作是企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)工作，企業(yè)計量管理主要是為了科學(xué)合理地進(jìn)行企業(yè)計量活動，為生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、安全管理、能源管理、設(shè)備管理、環(huán)境管理和調(diào)查研究活動提供科學(xué)的定量分析，為提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益提供計量保證。

計量檢測手段的高低在某種程度上反映了一個企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的水平，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要靠計量檢測才能制定出來，產(chǎn)品是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，同樣要靠計量檢測、檢驗。

在生產(chǎn)過程中，產(chǎn)品在每道工序的質(zhì)量如何，也要靠計量檢測來進(jìn)行判斷，從原材料的檢驗到產(chǎn)品的檢驗，都離不開計量，也就是說沒有先進(jìn)、科學(xué)的計量檢測手段，就沒有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇二

為期兩周的測量實訓(xùn)結(jié)束了。在這兩星期中，雖然實訓(xùn)時間只安排在上午和午時，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓(xùn)期間我卻聽到，學(xué)到很多。經(jīng)過這次的實訓(xùn)我對于書本上的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。而實際動手操作又讓我對許多的細(xì)節(jié)有了新的體悟和理解。

而今年的夏天讓人感覺來得異常的早!我們實訓(xùn)的地點就是xx森林公園，當(dāng)太陽大放光芒時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當(dāng)最終描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感!

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

當(dāng)然，在實訓(xùn)過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎樣解決的，或是經(jīng)過教師指導(dǎo)，或是與其他組的成員討論，或是自我在組內(nèi)進(jìn)行摸索與解決……或是其他，當(dāng)時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺!同時，我也提醒自我同樣的錯自我不要再下次再犯一樣的錯誤。

在本次的實訓(xùn)中我擔(dān)任第三小組的組長，所以我需要對自我這組的進(jìn)度有所把握。但我們組與別組卻有一些細(xì)微的區(qū)別。別組基本都是一，二個人操作機(jī)器。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機(jī)器!所以我覺得我們這組是成員人人都是能手!

培訓(xùn)測量心得體會報告篇三

20xx年x月x號，工程測量培訓(xùn)課程：利用全站儀進(jìn)行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調(diào)了儀器操作過程的注意事項。

為了盡快完成教師布置的`任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，教師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點的平面位置放樣原理的認(rèn)識，然后9個小組各自到自我任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務(wù)，每個成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。

這次課堂實訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最終進(jìn)行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點位平面放樣的理論認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進(jìn)取思考的進(jìn)取性，同時我們更認(rèn)識到要想完成一項測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊的每一個成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。

雖然此次課堂實訓(xùn)我們感覺收獲很多，可是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動思考問題的進(jìn)取性，期望今后我們能克服自身缺點，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)!

培訓(xùn)測量心得體會報告篇四

6月1日早上8點由賀教師給我們做了工程測量實習(xí)動員大會，我們工程管理專業(yè)的同學(xué)在在賀教師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校十三號教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實習(xí)。我們班共有32人，分6個小組。趙健，張瑤，鄧強，熊子才和我是第一小組。

此刻，為期兩周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當(dāng)頭，但在實習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點等。密切合作，互相互學(xué)。很認(rèn)真地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實習(xí)任務(wù)。

經(jīng)過測量實習(xí)，也有一些心得體會。首先測量學(xué)是一項精確的工作，經(jīng)過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中構(gòu)成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。所以測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率及精確度。經(jīng)過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情景的本事。

一周多以來，我們都堅守在自我的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。經(jīng)過教師的提點以及我們的認(rèn)真地對待還是很好的克服了。十分感激這一次實習(xí)，為我們供給了一個共同學(xué)習(xí)，共同提高，團(tuán)結(jié)合作完成一項項目的機(jī)會，我從中受益頗多。

在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)實習(xí)的普及十分重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高?？墒窃诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，僅有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有期望。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇五

為了進(jìn)一步落實國家七部委《關(guān)于加強國有重點煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見和全國國有重點煤礦安全基礎(chǔ)管理工作座談會精神要求，同煤集團(tuán)云岡礦在做好井下員工應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，xx年11月初特專門下發(fā)云煤培字[xx]第246號文件《關(guān)于對井下員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)的通知》，有針對性地對采、掘、機(jī)、運輸和地質(zhì)測量工種進(jìn)行安全技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)，旨在鞏固前一階段的工作，全面提高井下員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)，為云岡礦10~12月份的安全生產(chǎn)提供強有力的保障。此次應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員按時到位，職工學(xué)校嚴(yán)實管理，達(dá)到了預(yù)期目的，受訓(xùn)員工的安全意識進(jìn)一步加強，安全生產(chǎn)知識鞏固加深?，F(xiàn)將第二階段（xx年10月16日至xx年11月17日）的應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

井下人員必須時刻樹立安全生產(chǎn)的意識，保持“安全第一、預(yù)防為主”的原則觀念，任何生產(chǎn)環(huán)節(jié)不得馬虎，心存僥幸，在思想意識必須高度重視。職工學(xué)校把此次應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)的第一堂課定為安全形勢教育課，校長孔騁親自主講。他分別從當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)的緊迫性與重要性、各類頻發(fā)事故的匯總分析和構(gòu)建社會、企業(yè)、家庭的安全文化氛圍并結(jié)合我礦安全生產(chǎn)的特點等方面深刻剖析和詮釋了安全生產(chǎn)的內(nèi)涵，井下員工思想上又一次深受洗禮。應(yīng)知應(yīng)會就是要全面了解井下安全生產(chǎn)的基本知識，特別是井下員工本職崗位的安全生產(chǎn)知識，只有了解才能有效避免事故發(fā)生的可能性。職工學(xué)校以次為契機(jī)，繼續(xù)普及安全生產(chǎn)基本知識。負(fù)責(zé)講授的鄭樹茂老師，業(yè)務(wù)精、工作踏實勤勉，授課靈活多樣，語言生動風(fēng)趣，貼近工人兄弟，易于接受，深受學(xué)員的喜歡。

“一通三防”是煤礦安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容，也是煤礦安全生產(chǎn)的重中之重。若“一通三防”工作做好了，就能極大地扼制煤礦特重大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。職工學(xué)校歷來十分重視“一通三防”的培訓(xùn)，并把它做為此次復(fù)訓(xùn)的切入點，繼續(xù)鞏固、加深、提高，目的是要達(dá)到人人都是通風(fēng)員，人人都員三防員，把不安全因素消滅于萌芽狀態(tài)。辛宏老師是職工學(xué)校一位通風(fēng)三防的技術(shù)尖子，他結(jié)合自己多年的實踐工作經(jīng)驗就通風(fēng)的設(shè)備設(shè)施、重要性意義、風(fēng)速風(fēng)量配給、防瓦斯、防煤塵，防火做了深刻的闡述，盡可能地把井下復(fù)雜工作面形象生動展現(xiàn)在課堂上，與大家一起討論研究。工人們系統(tǒng)地了解井下一通三防的知識，在工作實踐中真真切切得到“實惠”。

此次應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)最亮麗的一點就是實驗室的直觀演示。工人們走進(jìn)今年新建成的實驗室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實驗設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場面，工人們對井下各種系統(tǒng)的工作運行，災(zāi)害發(fā)生有了鮮明的認(rèn)識，對于提高工人的安全知識，安全意識幫助甚大。職工學(xué)校張富榮老師負(fù)責(zé)的實驗課，講解專業(yè)精辟，演示直觀有效。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對井下員工的心靈震撼頗深。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，受培訓(xùn)的每位井下員工全部通過考試，成績合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時，職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個人學(xué)習(xí)體會。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量，做到培訓(xùn)一個會一個，會一個就沒有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查，受培訓(xùn)的井下員工全部沒有違章行為，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果，為我礦的安全生產(chǎn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

此次應(yīng)知應(yīng)會安全培訓(xùn)為井下一、二線及生產(chǎn)輔助單位的主要工種專業(yè)，分通風(fēng)類、機(jī)電類、地質(zhì)類、運輸類、工掘類，共舉辦12期，539人參加，學(xué)習(xí)形式為半脫產(chǎn)，時間30天，培訓(xùn)合格率為100%，跟蹤調(diào)查反饋顯示違章率為0%。此次應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)，職工學(xué)校負(fù)責(zé)授課的每位老師翻閱了大量的參考資料，精心備課寫教案，課堂教學(xué)扎實有效。工人們則真正走進(jìn)課堂，認(rèn)真聆聽，仔細(xì)做筆記，課下多次留步主動與職工學(xué)校的老師交流探討，學(xué)習(xí)氛圍很濃。另外，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)其間張存富礦長親臨職工學(xué)校檢查指導(dǎo)工作并提出了建議。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇六

建立和實施iso質(zhì)量管理體系對我院轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理、強化執(zhí)行力、提升教學(xué)質(zhì)量和顧客滿意度都起到了明顯的效果。xx年貫標(biāo)以來，我院先后實施了人才培養(yǎng)水平評估、國家示范院校創(chuàng)建與驗收、學(xué)院管理體制移交地方政府等重大活動，并均取得了圓滿成功，我們總結(jié)成功的重要因素之一就是建立和有效運行了iso質(zhì)量管理體系。

（一）觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變和更新。

1.質(zhì)量觀念：質(zhì)量是生命，是立校之本；質(zhì)量是做出來的，而不是考核和檢查出來的；

2.顧客觀念：學(xué)校的產(chǎn)品是教育服務(wù)，服務(wù)的對象是顧客，學(xué)校的顧客包括了學(xué)生、學(xué)生家長、用人單位、上級主管部門和地方政府等，要關(guān)注顧客的需求，并努力滿足顧客明示的和隱含的要求。學(xué)生的評價、學(xué)生家長的評價、用人單位的評價、就業(yè)率、學(xué)生滿意度、周邊滿意度（同行測評、兄弟部門測評）等指標(biāo)納入了學(xué)院績效考核體系之中。

3.制度觀念：一切按章辦事，不能隨意省略更改流程；不僅普通教職工要遵守制度，領(lǐng)導(dǎo)干部更要遵守制度；特別強調(diào)執(zhí)行力，制定了計劃就必須認(rèn)真執(zhí)行，黨委和院部下達(dá)的重點工作計劃是不能打折扣的。

（二）管理體系更加明晰。

形成了質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、程序文件、作業(yè)文件、工作記錄，對各部門各崗位的工作職責(zé)進(jìn)行了規(guī)定，各項工作都形成了相應(yīng)的流程，使管理更加規(guī)范，基本改變了過去職責(zé)不明、接口不清等管理弊端。

（三）工作目標(biāo)更加明確。

每年對學(xué)院的行政工作目標(biāo)進(jìn)行分解，落實到每個部門，年終對目標(biāo)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，納入考核，提出改進(jìn)意見，實施管理評審。

（四）工作過程更加完善。

采取過程方法，對學(xué)院重點過程按照標(biāo)準(zhǔn)的要求實施pdca控制，使過去容易忽視的過程都得到了控制。如專業(yè)建設(shè)控制程序強調(diào)對課程和專業(yè)的調(diào)整要進(jìn)行評審和驗證；采購過程要對供方的能力進(jìn)行定期的評價；由于教育教學(xué)是特殊過程需要予以確認(rèn)，因此，強調(diào)了對教師的能力、教學(xué)的組織和其他教學(xué)資源的配置是否滿足要求要進(jìn)行確認(rèn)等。

（五）各項工作持續(xù)改進(jìn)。

學(xué)院建立了持續(xù)改進(jìn)的一整套運行機(jī)制，一是通過內(nèi)部審核、外部監(jiān)督審核和管理評審等質(zhì)量控制措施，定期的對學(xué)院各項工作進(jìn)行審核評價和改進(jìn)；二是通過教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查、內(nèi)部審計、月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核以及關(guān)鍵過程控制點檢查等常規(guī)措施，對教育教學(xué)過程實施經(jīng)常性的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時按照學(xué)院“不合格品控制程序”、“糾正與預(yù)防措施控制程序”的要求進(jìn)行改進(jìn)。并且對改進(jìn)的過程和結(jié)果要進(jìn)行跟蹤和驗證。

二、幾點體會。

在推行iso質(zhì)量管理體系的過程中，我們有幾點體會和認(rèn)識；

（一）要明確組織建立和實施質(zhì)量管理體系的目的。

組織建立和實施質(zhì)量管理體系是為了達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。如果達(dá)不到“穩(wěn)定地提供符合顧客要求的產(chǎn)品能力”這一預(yù)期結(jié)果，那么即使通過了體系認(rèn)證，這個體系的作用也要受到質(zhì)疑。因此，組織應(yīng)建立一個“素質(zhì)”的管理體系，而不是一個“應(yīng)審”的管理體系，也不是一個空洞的質(zhì)量管理體系文件。

（二）要精心編制體系文件。

在體系文件的編制過程中，應(yīng)堅持“繁簡適宜、新舊相融、科學(xué)可行”的原則或方法。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇七

在培訓(xùn)之前，可能大多數(shù)人對“質(zhì)量管理體系”認(rèn)識不太深刻或不系統(tǒng)，但我相信大多數(shù)同事會經(jīng)常聽到”質(zhì)量管理“這個詞，“質(zhì)量管理”一直伴隨的企業(yè)的發(fā)展。通過培訓(xùn)，對“質(zhì)量管理體系”有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，并在以后工作過程中學(xué)以致用，加以歷練。主要心得簡單如下：

一、了解了質(zhì)量管理體系認(rèn)證的起源、認(rèn)證現(xiàn)狀及必要性。

自1079年[英]bsi發(fā)布bs5750標(biāo)準(zhǔn)開始，質(zhì)量管理體系認(rèn)證有35年的歷史，截止12月，全球有110萬qms認(rèn)證證書，中國占33.3%；并不是說獲得了證書，這個組織是安全的，這個組織的產(chǎn)品就不會出現(xiàn)質(zhì)量問題了，事實上獲證組織往往未將顧客的真實感受作為關(guān)注焦點，質(zhì)量管理體系的運行并不是一蹴而就的事情，而是“不斷進(jìn)取，永不滿足”的過程。只有不斷地改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，滿足所有顧客對產(chǎn)品的需求，成為顧客的首選供應(yīng)商，企業(yè)才能發(fā)展壯大。

二、了解了質(zhì)量管理體系中管理的系統(tǒng)方法。

在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常提到“基于風(fēng)險的思維”、“過程控制方法”、“pdca”循環(huán)等管理方法?！盎陲L(fēng)險的思維”可以辨別或識別風(fēng)險，在pdca循環(huán)基礎(chǔ)上采用過程控制從而減低、減緩、消除風(fēng)險，有效利用機(jī)遇，防止發(fā)生非預(yù)期結(jié)果。特別是“過程控制”，在體系的建立和運行的整個環(huán)節(jié)中，過程的概念一直貫穿其中。

三、通過培訓(xùn)，使我對內(nèi)審員的有了一定的認(rèn)識。

公司要想發(fā)展，必須建立完善的質(zhì)量管理體系，以制管人、管事，而內(nèi)審員則監(jiān)督公司的管理體系運行，維持和改進(jìn)管理體系運行環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對發(fā)現(xiàn)的不符合項督促相關(guān)部門分析原因并提出改進(jìn)措施，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的溝通紐帶。所以內(nèi)審員的態(tài)度和管理體系知識的掌握程度，決定企業(yè)的質(zhì)量管理的高度，內(nèi)審員在任何情況，都不能草草了事，便宜從事，看問題更不能只停留在表面，要學(xué)會熟練運用系統(tǒng)的理論和方法，發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，使企業(yè)漸漸步入健康的運行。

總之，通過這次培訓(xùn)，讓我受益頗多。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇八

在現(xiàn)代社會中，培訓(xùn)越來越成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。那么，如何評估培訓(xùn)效果或者說如何測量培訓(xùn)成果呢？作為一名培訓(xùn)師，我深感培訓(xùn)測量非常重要，因此我今天想和大家分享一下我在培訓(xùn)測量方面的一些心得體會。

第二段：提出測量需求與挑戰(zhàn)。

首先，我們需要認(rèn)識到培訓(xùn)測量的意義。一方面，測量可以幫助培訓(xùn)師了解自己培訓(xùn)方案的有效性，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量；另一方面，通過測量，我們可以清晰地了解員工在培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成果，衡量存在的問題，進(jìn)而改進(jìn)培訓(xùn)方案。然而，在實踐中，測量遇到的挑戰(zhàn)也非常多，如何精準(zhǔn)地測量是我們需要思考的問題。

第三段：技術(shù)手段運用。

對于培訓(xùn)測量的技術(shù)手段，我們可以借助各種各樣的工具，如問卷調(diào)查、測驗、考核等。其中，問卷調(diào)查是應(yīng)用最廣泛的一種工具，它能夠反映出員工對于培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)時間等方面的滿意度和改善建議，再以這些意見作為改進(jìn)培訓(xùn)的參考。測驗和考核則可以通過考核成績來評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，而且這些考核和測驗也可以在未來的培訓(xùn)中再次被使用，以便對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤和評估。

第四段：統(tǒng)計與分析數(shù)據(jù)。

在的使用各種工具進(jìn)行測量的同時，我們也需要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，以便盯緊員工的學(xué)習(xí)情況，及時認(rèn)識到問題并解決問題。同時，在統(tǒng)計和分析過程中，我們也可以根據(jù)不同的測量階段來進(jìn)行更精準(zhǔn)的評估。在培訓(xùn)前，我們可以通過調(diào)查員工學(xué)習(xí)意愿、知識儲備等情況，來規(guī)劃培訓(xùn)方案和制定培訓(xùn)目標(biāo)；在培訓(xùn)期間，我們可以通過統(tǒng)計出勤、測驗結(jié)果等來評估員工的學(xué)習(xí)情況；在培訓(xùn)后，我們可以通過問卷調(diào)查、考核結(jié)果等來評估整個培訓(xùn)計劃的質(zhì)量，并對未來的培訓(xùn)做出調(diào)整。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，培訓(xùn)測量是一個系統(tǒng)性和長期性的過程，需要我們進(jìn)行細(xì)致的分析和評估，以便進(jìn)一步提升企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量和員工的綜合素質(zhì)。同時，我們還需要保持開放的心態(tài)，不斷進(jìn)行探索和實踐，引導(dǎo)員工在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)展自己，助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

最后，我希望自己可以在未來的實踐和經(jīng)驗中有更好的發(fā)現(xiàn)和收獲，也希望通過自己的探索，為更多人提供一個更好的培訓(xùn)測量方案。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇九

我明白，當(dāng)我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會像教師此刻這般點點滴滴細(xì)致入微的把要做的是告訴我們，讓我們能夠在旁觀察與學(xué)習(xí)。

平時忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種豁然開朗之感。這段時間學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。

法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行理解的十分重要資料，用預(yù)防針還形容十分的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。

學(xué)生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，并且發(fā)展黨員本身也是一個思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對周圍同學(xué)也會產(chǎn)生進(jìn)取的影響與帶動，可謂“發(fā)展一個，帶動一片”。進(jìn)取把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十

培訓(xùn)測量是對培訓(xùn)效果的評估，其結(jié)果不僅可以幫助決策者檢查和改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容、形式和方法，還可以揭示培訓(xùn)的價值和意義。在過去的培訓(xùn)實踐中，我積累了許多的培訓(xùn)測量心得體會，今天就和大家分享一下自己的心得體會。

第二段：注意事項。

在進(jìn)行培訓(xùn)測量時，需要注意以下幾點：首先，需要更加詳細(xì)的描述培訓(xùn)目標(biāo)，以便更好地量化影響的程度；其次，在評估培訓(xùn)成果時，需要采用多種方式，例如問卷調(diào)查、訪談、成果表現(xiàn)評估等；再次，需要在測量之前做好預(yù)測，以便在測試結(jié)果出現(xiàn)偏差時及時排除干擾因素；最后，還需要根據(jù)測量結(jié)果給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和改進(jìn)方向，以便更好地提升培訓(xùn)效果。

第三段：測量結(jié)果的分析。

在對測量結(jié)果進(jìn)行分析時，需要確定測量數(shù)據(jù)是否可靠、是否符合統(tǒng)計學(xué)原理，以及數(shù)據(jù)之間是否存在相關(guān)性。同時，還需要把測量結(jié)果和已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，以便更好地評估培訓(xùn)成果。此外，還要根據(jù)測量結(jié)果確定培訓(xùn)價值，以便針對不同的培訓(xùn)目標(biāo)和成果進(jìn)行分層管理和優(yōu)化。

第四段：提高培訓(xùn)效果的方法。

在提高培訓(xùn)效果時，需要采取以下措施：首先，要在原有的培訓(xùn)模式上不斷探索創(chuàng)新；其次，要關(guān)注受訓(xùn)人員的反饋意見，并及時更改培訓(xùn)計劃；再次，要將常規(guī)的培訓(xùn)與一些不同的培訓(xùn)方式結(jié)合起來，例如應(yīng)用培訓(xùn)、考試培訓(xùn)等；最后，要建立各種培訓(xùn)評價機(jī)制，以確保培訓(xùn)方案的持續(xù)改進(jìn)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，培訓(xùn)測量是一種重要的培訓(xùn)評估手段，其不僅可以優(yōu)化培訓(xùn)過程，還可以為組織提供有價值的信息。在進(jìn)行培訓(xùn)測量時，需要注意數(shù)據(jù)的取樣、測量方法的選擇以及數(shù)據(jù)分析的質(zhì)量。同時，還要積極探索提高培訓(xùn)效果的方法，以確保培訓(xùn)方案的成功。希望這些心得體會對大家有所幫助。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十一

20__年__月__日，集團(tuán)公司技術(shù)部組織各項目質(zhì)檢員、測量員進(jìn)行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn)，此次培訓(xùn)分為上午、午時兩場，分別在__路橋和__大道項目部舉行。培訓(xùn)參與人員有：cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項目部質(zhì)檢員、測量員。

培訓(xùn)開始后，首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠(yuǎn)為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識;之后由公司測量培訓(xùn)師苗家坤對測量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進(jìn)行分享;最終，技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了相關(guān)的知識技能測驗。

培訓(xùn)期間大家集思廣益，積極參與討論交流，分享施工經(jīng)驗，使參與培訓(xùn)的人員對于崗位工作有了新的認(rèn)識，并深受啟發(fā)。在以往的工作中，由于部分員工對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠，僅憑個人經(jīng)驗與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時有發(fā)生，此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實踐有機(jī)結(jié)合的方式，使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識，規(guī)范了作業(yè)流程，有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測驗，也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識的薄弱環(huán)節(jié)，檢驗培訓(xùn)效果的同時，督促相關(guān)崗位人員積極主動去學(xué)習(xí)。

從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高，經(jīng)過組織針對性的培訓(xùn)交流能夠彌補工作中存在的不足，提高工作效率，我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動。同時，我也認(rèn)識到崗位業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動自覺，不能完全依靠集中培訓(xùn)，在工作中自我要不斷思考，注重階段性總結(jié)和崗位技能積累，并持之以恒，最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十二

20__年__月__號，工程測量培訓(xùn)課程：利用全站儀進(jìn)行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調(diào)了儀器操作過程的注意事項。

為了盡快完成教師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，教師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點的平面位置放樣原理的認(rèn)識，然后9個小組各自到自我任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務(wù)，每個成員之間必須積極配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。

這次課堂實訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最終進(jìn)行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點位平面放樣的理論認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進(jìn)取思考的進(jìn)取性，同時我們更認(rèn)識到要想完成一項測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊的每一個成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十三

近年來，培訓(xùn)測量在組織培訓(xùn)方案的過程中越來越得到重視，并相應(yīng)地被作為評估培訓(xùn)有效性的重要手段之一。作為培訓(xùn)人員，我不斷地挖掘和實踐各種培訓(xùn)測量方法，從而不斷優(yōu)化和完善培訓(xùn)方案，這些經(jīng)驗總結(jié)成了我的培訓(xùn)測量心得體會。今天，在這里我將分享我的體會和經(jīng)驗，以期對其他培訓(xùn)人員有所幫助。

第二段：確定培訓(xùn)目標(biāo)和測量指標(biāo)。

培訓(xùn)目標(biāo)要明確、具體、實際，可以根據(jù)不同學(xué)員的需求和能力特點，確定不同的培訓(xùn)目標(biāo)和測量指標(biāo)。在實際培訓(xùn)過程中，建議采用多元化的測量指標(biāo)，如問卷調(diào)查、訪談、考試等，并且要根據(jù)實際情況制定一定的測量計劃和時間表。特別是在評估培訓(xùn)成果或效果時，不僅能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地獲得學(xué)員的反饋信息，也可以更加科學(xué)地評估培訓(xùn)效果，同時對于未來的培訓(xùn)計劃和方案也可以提供有力的指導(dǎo)。

第三段：建設(shè)完善的評估體系。

在進(jìn)行培訓(xùn)測量時，應(yīng)建立起完善的評估體系，其中包括對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)師資等方面的評估。在對培訓(xùn)效果進(jìn)行測量的過程中，不但需要收集多元化的數(shù)據(jù)，還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，從而形成結(jié)論和建議。尤其需要注意的是，評估數(shù)據(jù)的收集和整理一定要科學(xué)、準(zhǔn)確、及時，盡可能避免收集過多且重復(fù)的數(shù)據(jù)，從而減少數(shù)據(jù)處理的負(fù)擔(dān)。

第四段：增強學(xué)員參與度。

在設(shè)計和實施培訓(xùn)測量時，需要充分考慮學(xué)員的參與度，增加學(xué)員的參與意愿和行動。例如，在設(shè)計問卷時，可以靈活運用以往學(xué)員的反饋意見，分析學(xué)員的痛點和需求，從而不斷完善問卷內(nèi)容和形式，鼓勵學(xué)員積極參與。此外，還可以通過組織小組討論、情景模擬、實際操作等多種方法，增加學(xué)員的互動交流，提高學(xué)習(xí)成效。

第五段：總結(jié)和反思。

對于每一次培訓(xùn)測量的結(jié)果都需要進(jìn)行總結(jié)和反思，從而不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。通過自省和回顧，我們可以對以前的培訓(xùn)方案進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，同時也可以借鑒其他學(xué)科和領(lǐng)域的最新研究成果，提高我們的培訓(xùn)水平和能力。同時，還可以加強與學(xué)員的溝通，聽取學(xué)員的反饋意見和建議，以更好地為學(xué)員提供貼近實際的培訓(xùn)方案。

結(jié)論：

在培訓(xùn)測量的過程中，我們需要不斷地去思考和探討，既要充分運用科學(xué)方法和工具，也要加強與學(xué)員的溝通和互動，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)和效果的最大化。只有通過不斷反思和總結(jié)，才能得到更多經(jīng)驗和體會，讓我們的培訓(xùn)方案更為扎實可靠。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十四

實踐是認(rèn)識的唯一來源，的確不錯，通過此次培訓(xùn)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團(tuán)隊意識也有著明顯增強。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的機(jī)會?？傊?，通過此次培訓(xùn)，受益頗多。

圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言。可見圖紙的重要性非同一般?；诖耍桌蠋熣J(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計—校對——審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。

通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。

要真正了解土木工程，還必須與施工進(jìn)行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認(rèn)識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護(hù)起來了，只有經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。

我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認(rèn)識了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問題。

在學(xué)術(shù)交流中心，在項目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施，邊走邊給我們介紹溫噴頭，中央空調(diào)，電纜，天花板，報警控制及通風(fēng)設(shè)備，還有主龍骨，次龍骨的特點及作用。

通過這些培訓(xùn)活動，感受頗多，收獲頗多。作為一個剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西，在實踐上幾乎是空白，但此次培訓(xùn)之后，情況就大有改變。

通過培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。我堅信通過這一段時間的培訓(xùn)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會培訓(xùn)中所學(xué)到的知識，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十五

為期兩周的測量實訓(xùn)結(jié)束了。在這兩星期中，雖然實訓(xùn)時間只安排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓(xùn)期間我卻聽到，學(xué)到很多。通過這次的實訓(xùn)我對于書本上的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。而實際動手操作又讓我對許多的細(xì)節(jié)有了新的體悟和理解。

而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實訓(xùn)的地點就是xx森林公園，當(dāng)太陽大放光芒時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當(dāng)最后描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感！

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

當(dāng)然，在實訓(xùn)過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過老師指導(dǎo)，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內(nèi)進(jìn)行摸索與解決……或是其他，當(dāng)時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。

在本次的實訓(xùn)中我擔(dān)任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進(jìn)度有所把握。但我們組與別組卻有一些細(xì)微的區(qū)別。別組基本都是一，二個人操作機(jī)器。但我們組卻要求人人都會玩轉(zhuǎn)機(jī)器！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！

1、通過這次實訓(xùn)，我熟悉了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。

2、在實訓(xùn)期間，通過理論與實踐的結(jié)合，我具備了獨立操作，記錄的技能。

3、在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強了我的實踐操作能力以及創(chuàng)新能力。

福利作為企業(yè)薪酬中主要項目，也是員工特別關(guān)心的部分，因此應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清楚企業(yè)的福利情況，雖然這方面應(yīng)該在復(fù)試結(jié)束時給應(yīng)聘者講清楚，但通過入職前的培訓(xùn)進(jìn)行更詳細(xì)的講解有利于員工對企業(yè)產(chǎn)生依賴，特別是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關(guān)鍵。

4、通過二周的實訓(xùn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，提高了對于時間（觀念）的把握，以及愛惜儀器的自覺性。總之，提高了我們的（整體）綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十六

我們小組完成了所有的測量任務(wù)并最終完成了1：500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的知識拿到了實地來檢驗。

最開始的兩天頗為不順，由于對儀器的使用不熟練，對誤差許可范圍的不清楚，我們耽誤了不少時間。經(jīng)常是一個點位反復(fù)測量甚至測量數(shù)遍都達(dá)不到誤差許可范圍，這樣就耽誤了很多時間，但是在遇到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問題的所在，并在課本中尋求解決問題的方案并且經(jīng)過我們的努力解決了大部分問題。

在本次測量實習(xí)中，最大的體會是分工合作統(tǒng)籌安排，絕不出現(xiàn)“有的人不干活，有的人忙不完”的現(xiàn)象，我們小組7人，每一位組員都有自己的工作，在炎熱的天氣下，最值得稱贊的是我們可愛的女生們，為了提高機(jī)器的精確度，保護(hù)儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。為了趕工趕時間，我們小組幾乎每日早晨5點半開始測量，早餐輪流吃飯，人歇機(jī)不歇，中午吃晚飯在休息片刻后1點開始繼續(xù)測量一直到晚上7點半左右結(jié)束，晚飯依然是輪流吃飯，看不清楚打開應(yīng)急燈照亮機(jī)器和點位，這樣的工作為我們節(jié)約出了大量的寶貴時間，我們小組的工作進(jìn)度也一直處于領(lǐng)先狀態(tài)，直至最后我們有充分的時間進(jìn)行計算，并把測量出來的數(shù)據(jù)畫到圖板上數(shù)千字的報告終于在數(shù)天中寫完了，總算可以長長地舒口氣了，最后要感謝我們的老師：李剛老師和王雪松老師，他們在百忙之中抽出時間來堅持每天指導(dǎo)我們的測量實習(xí)。我們小組的指導(dǎo)老師是李剛老師。李剛老師對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象，他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予了我們無限的啟迪。在此不多言謝，謹(jǐn)祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾。”至于那已經(jīng)逝去的情誼，則將永遠(yuǎn)的凝固在我的人生記憶之中。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十七

20xx年xx月xx號，工程測量培訓(xùn)課程：利用全站儀進(jìn)行點的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點位放樣的工作原理及注意事項，并給出9個小組西院內(nèi)已知控制點和待放樣點數(shù)據(jù)，重點強調(diào)了儀器操作過程的注意事項。

為了盡快完成教師布置的任務(wù)，9個小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件，并且在領(lǐng)取儀器后，教師現(xiàn)場結(jié)合全站儀放樣的操作過程進(jìn)一步講解了放樣原理，使我們進(jìn)一步加了對點的平面位置放樣原理的認(rèn)識，然后9個小組各自到自我任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作，由組長安排任務(wù)分工，包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員，并且簡要說明了小組成員之間的信號手勢以便于默契完成任務(wù)，由于時間比較短，為了盡快完成教師布置的任務(wù)，每個成員之間必須進(jìn)取配合來完成任務(wù)，并且在放樣過程出現(xiàn)的各種問題，經(jīng)過及時詢問其他小組成員和教師得到解決。

這次課堂實訓(xùn)大大提高了我們的測繪技能，尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點位放樣，主要是全站儀放樣的步驟：建立文件，輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù)，設(shè)置測站、后視，并進(jìn)行后視定向檢查，最終進(jìn)行點位放樣。經(jīng)過此次課堂實訓(xùn)練習(xí)，使我們進(jìn)一步加深了對點位平面放樣的理論認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進(jìn)取思考的進(jìn)取性，同時我們更認(rèn)識到要想完成一項測量任務(wù)，單靠個人的知識和技能是有限的，必須要求團(tuán)隊的每一個成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。

雖然此次課堂實訓(xùn)我們感覺收獲很多，可是也發(fā)現(xiàn)了存在的不少問題，比如有些同學(xué)在儀器操作上還不夠熟練，有些學(xué)生缺乏主動思考問題的進(jìn)取性，期望今后我們能克服自身缺點，能夠順利完成工程測量課程的學(xué)習(xí)任務(wù)!

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十八

首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是寒冬時節(jié)，臨潼的`溫度十分低，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我們每個組員都學(xué)到知識并且會實際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過這次實習(xí)我自我還總結(jié)出一些測量時應(yīng)當(dāng)注意的事項。

(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。

(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。

培訓(xùn)測量心得體會報告篇十九

1.經(jīng)過這次實訓(xùn)，我熟悉了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計算。

2.在實訓(xùn)期間，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合，我具備了獨立操作，記錄的技能。

3.在了解，熟悉和掌握必須的測量基礎(chǔ)知識和操作知識的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強了我的實踐操作本事以及創(chuàng)新本事。

福利作為企業(yè)薪酬中主要項目，也是員工異常關(guān)心的部分，所以應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清楚企業(yè)的福利情景，雖然這方面應(yīng)當(dāng)在復(fù)試結(jié)束時給應(yīng)聘者講清楚，但經(jīng)過入職前的培訓(xùn)進(jìn)行更詳細(xì)的講解有利于員工對企業(yè)產(chǎn)生依靠，異常是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關(guān)鍵。