電大教育心得體會實用(大全10篇)

心得體會是一種獨特的個人表達方式，通過它可以讓我們更好地認識自己、提高自己。在撰寫心得體會時，可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗，更具說服力和可信度。通過閱讀這些心得體會范文，可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作方式和技巧。

電大教育心得體會實用篇一

昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。

風趣的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷，從四個方面闡述了如何教育孩子。

一、期望教育---激勵孩子。

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點到了兩個核心：好孩子是夸出來的。成長中的孩子是需要鼓勵的。

二、養(yǎng)成教育---成就孩子。

從以下四點入手：自己的事自己做。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩?。不會做的事學著做。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過30分鐘，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習，懷習慣好養(yǎng)難改啊。

三、挫折教育---磨練孩子。

核心是6個字“教孩子吃點苦”。

四、懲罰教育---管束孩子。

重點講了如何改掉孩子的壞習慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的。”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長組織的這次家長會!

電大教育心得體會實用篇二

電大開放教育是在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，以學習者自主的個性化學習為主要形式進行的。下面小編為大家搜集整理的電大開放教育。

希望大家喜歡!

因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個世紀末專業(yè)技術(shù)職務(wù)就已經(jīng)晉升到中級，但是，在這個終身學習型的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。

我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學這種方式做為調(diào)整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數(shù)萬名同學一起，躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。

來到電大后，我根據(jù)自己的情況，選擇了法學專業(yè)。從?？频奖究?，在四年多的時間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。

時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。

學習便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動”教學模式。除了面授，網(wǎng)上教學、利用教材和教學輔導資料以及網(wǎng)絡(luò)資源自學三位一體有機結(jié)合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經(jīng)開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網(wǎng)絡(luò)自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學。

課件。

教輔資料，還可以有針對性地通過做網(wǎng)上的練習題對自己學過的知識進行檢驗鞏固。

課程實用。電大開設(shè)的課程安排非常合理、實用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產(chǎn)權(quán)法等一系列系統(tǒng)的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應(yīng)手。

本科的學習生活即將結(jié)束。我信心十足，受益匪淺?？吹揭粚脤眯律业膶W弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業(yè)。

實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，知識更新的節(jié)奏也越來越快，我深知我現(xiàn)有的知識已不能滿足工作的需要，我必須進行再次“充電”。二020xx年秋，我又重新踏入了校門——馬鞍山電大開放教育金融本科班。

開放教育與傳統(tǒng)教育是不同的。它強調(diào)的是一種以學員自學為主課堂教學為輔的學習形式。學員通過觀看課程錄像、電視直播課，上網(wǎng)查閱、瀏覽教學資源和信息，網(wǎng)上答疑及輔導教師面授等形式進行自覺的學習，在這種新的教育模式下，怎樣將學校提供的各種學習資源為我所用，怎樣安排工作和學習之間的關(guān)系以便提高學習效率和質(zhì)量顯得尤為重要。

首先，我端正我的學習態(tài)度。對于成人來說，學習目的就是充實自己，為的是不被社會所淘汰，我積極尋找適合自己的學習方式。兩年多來我堅持到校參加每次面授課程，為了上課，我推掉很多無謂的社會應(yīng)酬，在聽課過程中，積極思考，掌握重點，做好基礎(chǔ)筆記。我體會到，老師有系統(tǒng)、有重點的講解比自己看書要強好多倍。其次，努力處理好工學矛盾。我們都知道，在職學習不可避免的存在工學矛盾，特別是當前金融系統(tǒng)正面臨重大改革，工作的繁忙可想而知，這就需要我制定一個適合自己的詳盡。

學習計劃。

合理有效的安排自己的學習時間運用學習技巧提高學習效率。再次我經(jīng)常和小組的成員一起學習對自己不能理解的問題重復的看提交小組成員探討力求共同提高從不輕易放棄。最后充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習交流。在沒有面授課程的時候我在家或和小組成員在學校利用計算機網(wǎng)絡(luò)瀏覽中央電大和省電大的開放教育主頁以便獲得相關(guān)課程和教學的最新信息。由于網(wǎng)絡(luò)資源的信息傳遞及時基本上能夠與學習進度同步使我可以輕輕松松的學習隨時調(diào)整學習的進度和策略。

經(jīng)過這兩年來的電大學習，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過學習，使我拓展了知識領(lǐng)域，增添了許多學習的興趣，更加適應(yīng)了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學服務(wù)方式。同時我感謝電大老師在學習上給我的幫助指導。

光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲，面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待，當然也感慨學習時光的飛快，20xx年秋季我們走進了這個學堂，20xx年我們即將踏出校門，走向社會。

三年的學習帶給我很多的提高，總結(jié)以下幾點心得體會，與大家一同分享：

一、由于我并不直接從事法律工作，對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業(yè)術(shù)語、案例中找到了樂趣，從要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W，注意身邊發(fā)生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司。

規(guī)章制度。

的修改，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證，并得到公司領(lǐng)導的肯定。

二、自主學習的能力上有了很的提高：通過三年的學習，我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務(wù)。其次就是工作上的壓力，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢?我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。這三年來，電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助?，F(xiàn)在回顧三年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄!通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的同事，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友，利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三、合作精神方面：三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結(jié)協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時，與其他部門交流較少，利用合作的方式，我們幾個部門互相學習，共同探討，共同研究，我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在工作中取得了不同程度的進步;在工作中互相團結(jié)，不僅增強了各部門間的感情，也增加了公司的凝聚力。

三年的電大學習生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。

電大教育心得體會實用篇三

孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1.創(chuàng)新逆境，磨礪孩子的毅力。

不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

2.讓孩子從克服小艱難開始。

對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。

3.發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉。

根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。

4.愛和嚴結(jié)合。

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當?shù)膼酆⒆?，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日他們的任性依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

5.幫助孩子樹立遠大的理想。

理想是人格的核心。理想是通過父母老師社會的啟發(fā)引導，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>

6.注重從日常小事培養(yǎng)。

滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

電大教育心得體會實用篇四

第一段：介紹電大創(chuàng)業(yè)教育的意義和目的（200字）。

電大創(chuàng)業(yè)教育是指電大為了培養(yǎng)并激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，開展的一系列課程和活動。在當今社會，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種時尚和趨勢，越來越多的人選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)道路，因此電大創(chuàng)業(yè)教育具有非常重要的意義。它旨在通過理論學習和實踐操作，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的將來創(chuàng)業(yè)之路提供有力的支持。

電大創(chuàng)業(yè)教育具有以下幾個顯著特點。首先，它注重實踐教學，通過組織創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓學生從實踐中獲取經(jīng)驗和知識，增強他們的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。其次，它注重實踐能力的培養(yǎng)，不僅幫助學生了解創(chuàng)業(yè)理論和知識，更注重提高他們的實際操作能力，如市場調(diào)研、商業(yè)計劃書的編寫、企業(yè)管理等。再次，它注重團隊合作，通過組織學生參與團隊項目，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。最后，它注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，通過開設(shè)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

通過參加電大創(chuàng)業(yè)教育，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)。我了解到成功的創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要耐心和努力。在學習創(chuàng)業(yè)理論和知識的過程中，我了解到市場調(diào)研和商業(yè)計劃書的重要性，這為我今后的創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在參與創(chuàng)業(yè)實踐活動的過程中，我學會了團隊合作和領(lǐng)導能力，明白了團隊合作的重要性，并且意識到創(chuàng)業(yè)需要一個穩(wěn)定和可靠的團隊。最重要的是，在創(chuàng)業(yè)過程中，我發(fā)展了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，學會了積極思考和解決問題?？偟膩碚f，通過電大創(chuàng)業(yè)教育，我獲取了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，這將對我今后的創(chuàng)業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。

隨著社會的不斷發(fā)展和創(chuàng)業(yè)熱潮的不斷高漲，電大創(chuàng)業(yè)教育也將面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。我認為未來電大創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該進一步優(yōu)化課程設(shè)置，根據(jù)市場的需求和學生的興趣，開設(shè)更為實用和前沿的創(chuàng)業(yè)課程，如新技術(shù)創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等，以培養(yǎng)更具競爭力的創(chuàng)業(yè)人才。另外，電大可以加強與企業(yè)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)的合作，為學生提供更多的實踐機會和創(chuàng)業(yè)資源，助力他們更快、更好地實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。此外，電大可以通過開展創(chuàng)業(yè)項目孵化計劃、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供更加全面和深入的支持。

第五段：總結(jié)全文并給出個人感悟（200字）。

通過以上的介紹和分析，可以看出電大創(chuàng)業(yè)教育對于培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用，并在實踐中得到了驗證。學生通過參與創(chuàng)業(yè)實踐活動，學習創(chuàng)業(yè)理論和知識。培養(yǎng)了實踐能力、團隊合作精神和創(chuàng)新意識。在學習的過程中，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，并深感創(chuàng)業(yè)之路充滿挑戰(zhàn)和機遇。作為一名電大學生，我將積極投入到創(chuàng)業(yè)教育中，不斷提高自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，為自己的創(chuàng)業(yè)之路做好準備。

電大教育心得體會實用篇五

為了提高級新生的心理素質(zhì)，幫助他們正確地認識各種心理問題，更好更快地融入校園和社會，德陽電大10月20日下午舉辦了以“新生的適應(yīng)與成長教育”為主題的心理健康教育專題講座。

本次講座由學校心理學教師、心理學碩士楊婷老師主講。楊婷老師首先介紹了學校心理咨詢室的基本情況，通過與同學們的互動，了解大家在校園的適應(yīng)情況，最后通過精彩的案例分析，與大家分享在學習和人際交往方面的技巧，引導大家主動積極地適應(yīng)新環(huán)境。

同學們在講座現(xiàn)場積極投入、踴躍參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。大家紛紛表示，將努力適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，朝著自己的理想奮斗，不辜負青春美好時光，做到“快樂學習，健康成長”。

電大教育心得體會實用篇六

近年來，隨著創(chuàng)業(yè)熱潮的興起，越來越多的人開始關(guān)注創(chuàng)業(yè)教育的重要性。中國人民大學電子商務(wù)專業(yè)的學習，給了我很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的啟示和幫助。在這里，我將分享一下我在電大創(chuàng)業(yè)教育中的心得體會。

首先，創(chuàng)業(yè)教育需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)的基石，也是創(chuàng)業(yè)者成功的關(guān)鍵。我在電大學習期間，接觸了很多創(chuàng)業(yè)案例，了解了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求。同時，也通過課程中的實踐項目，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和思維能力。電大給予我們很多創(chuàng)新的機會，可以在實踐中不斷探索和嘗試，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。

其次，創(chuàng)業(yè)教育需要注重實踐能力的培養(yǎng)。理論知識是重要的，但只有將理論運用到實踐中，才能真正發(fā)揮出價值和效力。在電大的創(chuàng)業(yè)教育中，我參與了很多實踐項目，學習了如何制定商業(yè)計劃書、尋找投資機會、經(jīng)營品牌等實際操作。通過這些實踐，我不僅從中學到了很多實用的知識和技能，還培養(yǎng)了實踐能力和團隊合作精神。

第三，創(chuàng)業(yè)教育需要提升學生的市場意識。市場是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，只有深入了解市場需求，并根據(jù)市場變化做出相應(yīng)的調(diào)整，企業(yè)才能獲得持續(xù)的發(fā)展。在電大學習期間，我通過課程和實踐項目了解了市場營銷、市場調(diào)研等相關(guān)知識，了解了消費者的需求和行為。同時，電大也給予學生很多市場調(diào)研的機會，培養(yǎng)了我們的市場意識和分析能力。

第四，創(chuàng)業(yè)教育需要加強創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)是一項艱苦而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要堅定的意志和不怕失敗的勇氣。在電大的創(chuàng)業(yè)教育中，我對創(chuàng)業(yè)者的精神有了更深的理解。電大鼓勵學生勇于創(chuàng)新，鼓勵學生敢于追求夢想，并提供了很多創(chuàng)業(yè)支持和資源。通過課程和實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)業(yè)精神，學會了面對困難和挫折的勇氣和決心。

最后，創(chuàng)業(yè)教育需要強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)不僅需要扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的溝通能力、領(lǐng)導力和人際關(guān)系等綜合素質(zhì)。在電大的創(chuàng)業(yè)教育中，我參與了很多團隊項目，學會了與他人的合作和溝通。同時，電大還注重培養(yǎng)學生的領(lǐng)導力和創(chuàng)新能力，通過各種方式和項目，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為將來創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，電大創(chuàng)業(yè)教育給予了我很多寶貴的學習機會和實踐經(jīng)驗。通過對市場、實踐、創(chuàng)新和團隊合作的學習，我對創(chuàng)業(yè)有了更全面的理解和認識，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)業(yè)精神和綜合素質(zhì)。希望未來能將這些學習應(yīng)用于實際，成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，為社會做出貢獻。

電大教育心得體會實用篇七

古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。青少兒教育的一個重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人。學會做人是家庭教育指導師進行家庭教育指導和咨詢的基礎(chǔ)與保證，做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標準和要求。中國傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學、倫理學、文學等，其流派主要有儒、道、佛三家。這些文化形態(tài)與流派，尤其是儒、佛所論及的內(nèi)容，總體可以歸納為關(guān)于人的問題，偏重于怎樣做人。

我國著名教育家陶行知先生有句話：“學做一個人?！钡览砗芎唵危覀儾灰欢芙邮茏钕冗M的教育理念，“不一定能漂洋過海成為留洋族”，但我們一定要先學會做一個人格健全的人。一個會愛人也會自愛的人。一個會謙遜也會自尊的人，一個平凡而絕不卑鄙的人，這才是伴隨我們一生最大的財富。人有人的規(guī)格，做人有做人的準則，不同時代有不同的做人的標準，具體表現(xiàn)為愛國、自尊、真誠、正直、善良、仁義、寬容、豁達、執(zhí)著、敬業(yè)、負責、進取、知禮、遵規(guī)、反省、改過、持節(jié)、厚仁、貴和、求新等。這些是做人恒久的標準，我們要以此標準約束自己，鍛煉自己，做一個人格健全的家庭教育指導師。

二、學會學習：善學可以讓你事半功倍。

新的世紀，新知識層出不窮，知識更新的周期越來越短，速度越來越快。據(jù)測算，當今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個月就會翻一番。宇宙空間技術(shù)、納米技術(shù)、人類基因組計劃等令人目不暇接。世界的發(fā)展，時代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們家庭教育指導師必須學會學習，學習能力是21世紀高素質(zhì)人才的一項基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。

善學是使人聰明的本領(lǐng)，學會學習關(guān)鍵在于掌握良好的學習方法，并堅持終身學習，不斷改變原有的知識結(jié)構(gòu)。善學是指能采取正確的學習方法，掌握學習的規(guī)律，多方面高效率的學習。善學主要是指學習要做到經(jīng)常復習，即“學而時習之”;學習要做到學與思結(jié)合，因為“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習要做到學和問結(jié)合，即“敏而好學，不恥下問”;學習要做到向別人學習，向有道德的人學習，借別人的長處彌補自己的不足，即“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善而從之，其不善者而改之?要多讀書，讀好書。即要博覽群書，能詳盡地解釋它，然后通過自己的思考，將廣博的知識融會貫通，最后用簡約的語言說出它的精神實質(zhì)，這既是一種學習方法，更是—種學習能力，達到“讀書破萬卷，下筆如有神”的學習境界。

學習要做到靜心，如果不專心致志，學習也就不可達到最佳效果。善學可以讓你事倍功半，會學習才能高效率地掌握知識與技能，才能學有所長，獲得本領(lǐng)，將自己塑造成一個擁有文化資本和社會資本的家庭教育指導師。

三、學會溝通：微笑是架起心靈溝通的橋梁。

老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。老師是學生的榜樣，老師的一言一行，一舉一動都被孩子模仿與關(guān)注。作為人的一種能力，溝通是教育咨詢工作者(家庭教育指導師)所必備的素質(zhì)，在教育咨詢工作中，教育咨詢工作者(家庭教育指導師)只有善于溝通，才能得到來訪者的理解和認同，從而獲得教育咨詢指導的成功。

我們要在溝通中要保持真誠的態(tài)度，善意的交流，讓對方感受到誠意，任何虛假都可能導致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對方的心理需求、彼此分歧的焦點或疑惑點，要通過解釋消除對方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當?shù)恼Z言，清楚并講求藝術(shù)的表達思想;我們要在溝通中要學會傾聽，在傾聽中了解并理解對方，從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài)，體諒或原諒對方的失誤，合理地看待對方的弱點。

家庭教育指導需要有效的溝通，而微笑恰恰是有效溝通的潤滑劑，因為家庭教育指導師的情緒，家庭教育指導師的臉色，最能直接地在來訪者身上起到影響作用。古希臘哲學家蘇格拉底說：“在世界上，除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢?”換句話說，微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。微笑是一種親切的語言，架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光，溫暖別人，明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的音樂，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。

記得自己孩提時候的老師們都比較的嚴肅，雖然這些老師教給了我們很多的知識和人生智慧，但是相比較而言，我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久，被分數(shù)遮住了雙眼，被功利塵封了心靈，情感早已淡漠，心靈早已得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面孔對著我們這群新鮮的生命和活潑的童年，我覺得這是教育的不幸，更是身為人師的悲哀!作為一名未來的家庭教育指導師，我們一定要把美麗的微笑留給可愛的學生們!因為微笑是人類最好看的表情，是一句不學就會的世界上最美的語言。

四、學會做事：用心做事是學會做事的最高境界。

人在社會中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能，學會做事既是一種生存能力，也是一種職業(yè)能力。不會做事也就難以成就做人!不會做事的人是一個無價值的人，也不是一個合格的人。做事有三種境界，第一種境界是用力做事，第二種境界是用腦做事，第三種境界是用心做事，而第三種境界才是最高的境界，這也正是家庭教育指導師所應(yīng)追求的境界。做事要如水，有萬折必東不回頭的志氣，有赴百仞之谷而不懼的勇氣，有滴水石穿而不悔的韌勁。

認真做事能把事情做對，用心做事能把事情做好。只有用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時，加入智慧，加入對事的長遠打算，加入對事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，當教師是一個良心活。誰能在教育教學的工作中謹慎地思考自己的教學設(shè)計對孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級管理中培養(yǎng)孩子的各種習慣和能力，誰能在面對千差萬別的孩子時，有針對性地真誠去呵護成長著的心靈，誰能給貧困生以更多的關(guān)愛和輔導，就能在成就學生的同時成就自己。我想作為一名家庭教育指導師就更加應(yīng)該站在一個家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個人成長的角度來用心的解決各種問題。

通過這次培訓使我更加清醒地認識到：教育是育人的事業(yè)，更是為孩子明天成人奠基的事業(yè)，所以教育工作的焦點應(yīng)該是孩子的成長，應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。我們要用我們的真心去指導家長，要用我們的情感去感化家長，要用我們的智慧去啟迪家長，要用我們的人格去熏陶家長，做合格的家庭教育指導師。

五、學會生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉。

學會生活是人生的目標，也是一種境界。生活不是生存，生活是追求某種意義的生存過程。生活有三個層面：一是俗務(wù)，更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè)，上學、研究或從事職業(yè)等事業(yè)，人生總要成就一番事業(yè);三是審美，創(chuàng)造和欣賞文化就是審美。

學會生活就是要熱愛生活，要有生活的理想，帶著希望生活，有目標和愿景的生活才能有生活的激情;學會生活就是要處理好俗務(wù)、事業(yè)和審美的關(guān)系，將三者有機的統(tǒng)一起來;學會生活就是要發(fā)揮自己的個性，在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績;學會生活就是要主動體驗并欣賞，在生活的體驗中欣賞美，欣賞價值;學會生活就是要善于交往，在交往中獲得情感。人是群體的存在，融入群體，融入事業(yè)，人才有歸屬，才會有精神的充實;學會生活就是要做真誠正直的人，做與人為善的事，創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美。歸根結(jié)底，我們要學會生活就是要幸福的生活，而感恩生活是追求幸福生活的源泉。

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人和人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于成長中的家庭教育指導師更為重要，感恩是學會做人的支點。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。作為一名家庭教育指導師，一個幸福的人，我們要學會把愛傳出去，幫助到有需要的孩子及家長們是一件幸福快樂的事情。

總之，這次家庭教育指導師培訓是一次對我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。培訓只是一個手段，一個開端，對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。在學習與思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結(jié)合自己遇到的實際情況，讓培訓的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

電大教育心得體會實用篇八

電大教育是一種新興的教育方式，它的開展不僅有利于廣大學員的全面發(fā)展，而且具有很高的現(xiàn)實意義。在我參加了電大教育以后，我深深地感受到了電大教育所帶給我的莫大收獲，從而也增強了自己的學習動力和信心。因此，我想分享一下我在電大教育中的心得體會。

電大教育的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在兩個方面：一是強調(diào)自主學習和自我實踐，二是在教學過程中注重培養(yǎng)大家的綜合能力。

相對于傳統(tǒng)的教育方式，電大教育賦予了學員更多的自主權(quán)和自由度。學員可以根據(jù)自己的時間安排，自由選擇學習進度，自主安排學習任務(wù)和學習時間。這些都有利于培養(yǎng)學員自我管理、自我學習和自我實踐的能力。

另外，在電大教育中，我們也可以感受到學習過程中強調(diào)“能力”的教學理念。這種教育理念追求培養(yǎng)“綜合能力”，不僅僅是關(guān)注學員的知識和技能水平，而是注重開發(fā)人的潛力，促進個人的全面發(fā)展，這符合當今社會對于“綜合素質(zhì)”的需求。

電大教育的特色主要在于學習方式的變革和資源的共享。在這種教育方式下，學員可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更多的學習資源，包括課堂教學資料、網(wǎng)絡(luò)課程、在線練習等等。同時，也可以通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進行交流互動，分享學習經(jīng)驗、思考問題等等。

在這個過程中，學員可以因材施教、個性化教學，根據(jù)自己的特點、弱點進行有針對性地學習。學員可以根據(jù)自己的實踐情況，集中精力提升個人的能力，成為一個具有綜合素質(zhì)的人才。

但是，電大教育中也存在一些難點，難以避免的抽象概念和潛在的考核壓力都是其存在的挑戰(zhàn)。因為電大教育注重學員的自主學習，教學內(nèi)容較為抽象，對學習能力和思維水平要求較高。同時，因為沒有固定的教學安排，有時難以有具體的學習目標和參考答案，這也會使學員產(chǎn)生學習壓力。

因此，在參加電大教育時，學員需要更加努力地學習和思考，開闊視野，提高學習和思考能力，克服電大教育中的種種難點。

學習中有時會遇到些許挫敗和困惑，但是電大教育教員的督促和支持讓我們隨時得到了解答和指導。電大教育中，教員發(fā)放的學習資料觸發(fā)了學員的思考，開擴了視野。同時，教員對學生進行開展的現(xiàn)場教學及有關(guān)知識的分享讓我們受益匪淺。

此外，電大教育的學習平臺和互聯(lián)網(wǎng)資源等學習支持，使學員更加便捷和活躍地學習。學員可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢各種學習資料，與同窗互動討論，分享心得體會，得到支持與鼓勵。

第五段：總結(jié)。

電大教育讓我不再單純的迎合課堂知識，學習和生活中后的每個環(huán)節(jié)都能夠反思學習所得，提高個人素養(yǎng)，開拓視野。通過參加電大教育，我在學習和成長中受益良多，積累了更多的經(jīng)驗和能力，讓我不斷地充實和成長。越來越多的人開始嘗試電大教育的學習，相信在不久的將來，電大教育也將成為一種重要的教育方式。

電大教育心得體會實用篇九

提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是《新義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)，在實施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風。通過學習《新義務(wù)教育法》，有了深刻的體會。

教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學生成為社會所需的人才。《新義務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。

明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的學生。喜歡學生，愛護學生，服務(wù)于學生，同時也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位學生的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不能抱住過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學生走進更廣闊領(lǐng)域?qū)W習，力求全面發(fā)展。正因為由于這樣的原因，導致了一些教育工作師德失范。分析得出：教師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學生智育的發(fā)展，不求全面培養(yǎng)，同時又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，教師在應(yīng)試教育的框架下，缺少應(yīng)有的心理品質(zhì)，缺少愛心，急功近利；其三，缺乏素質(zhì)教育的考核機制，導致教師在追求升學率中增加了壓力，總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足學生的需求。知識時代，教師必須隨時代的發(fā)展，更新知識。

這段時間通過學習，深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地為學生服務(wù)，愛崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

電大教育心得體會實用篇十

電大警示教育是高等教育背景下的一種特殊形式，旨在通過宣傳警示案例，引導學生遵守法紀，增強法律意識，培養(yǎng)正確的道德觀念。在過去的學習中，我深受電大警示教育的影響，通過學習案例，我認識到了法律的嚴重性和尊重法律的重要性。因此，我深感電大警示教育給予我深刻的教誨，并產(chǎn)生了一系列的心得體會。

第二段：認識覺悟。

通過電大警示教育，我意識到法律問題不僅僅是在紙面上的規(guī)定，更是與我們的日常生活息息相關(guān)的。在以前，我常常將法律問題視為遙遠的事情，與我無關(guān)。然而，通過學習案例，我深入了解到每一個人都可能面臨法律問題，而這些問題可能給個人和家庭帶來巨大的傷害。因此，我對法律問題的認識有了質(zhì)的飛躍，我開始關(guān)注法律法規(guī)，尊重法律并努力遵守。

第三段：價值觀塑造。

電大警示教育還對我的價值觀念產(chǎn)生了深刻的影響。通過案例學習，我了解到違法犯罪行為不僅僅是一種違背法律規(guī)定的行為，更是對社會公德和個人良知的背叛。在社會法制不斷完善和發(fā)展的今天，我們不能僅僅守法，還必須要有一種守法自覺的意識。對我而言，這就意味著在行為準則中注重道德使命感，堅持以道德為前提，充分認識到每個行為的背后都關(guān)系到社會公正和個人尊嚴。

第四段：信任與責任。

電大警示教育還通過案例分析，教會了我信任和責任的重要性。案例中的許多違法行為都是由于信任的缺失和責任心的不足。通過學習這些案例，我認識到建立一個人與人之間的信任關(guān)系是非常重要的。在職場中，團隊合作也離不開信任；在社會交往中，人與人也需要建立信任的基礎(chǔ)。同時，責任心也是一個社會成員應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。只有每個人都能夠勇于承擔自己的責任，社會才能注重法制，才能更加和諧。

第五段：思考與行動。

電大警示教育的最終目的是讓學生通過案例學習，深入思考自己的行為，并作出正確的選擇。通過警示教育，我明白了行為對自己和他人都產(chǎn)生深遠影響。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)對自己進行監(jiān)督和管理，堅守法律道德底線。同時，我也將積極參與到社會建設(shè)中，通過自己的努力為社會的發(fā)展做出貢獻。

結(jié)尾：

通過電大警示教育，我深入了解到法律的嚴肅性，增強了對法律的尊重。通過案例學習，我改變了自己對法律問題的認知，并使自己的行為日趨規(guī)范和合法。電大警示教育為我塑造了正確的價值觀念，提高了自己的信任和責任意識。通過心理思考，我將以積極的行動做出正確的選擇，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。