最新小班入學心得體會報告(精選19篇)

心得體會的寫作可以幫助我們總結經(jīng)驗教訓，進而改進自己的行動。寫心得體會時，可以先回顧自己的學習、工作、生活過程，找出亮點和不足之處。以下是小編為大家選取的一些心得體會范文，供大家參考和參考。

小班入學心得體會報告篇一

隨著學前教育的不斷發(fā)展，越來越多的家庭選擇將孩子送入小班學習。小班教育以其小班級和個性化教學的特點備受家長的青睞。作為一名小班教師，我有幸與孩子們度過了一段美妙的時光，并深深感受到小班入學后孩子們的成長和變化。在此，我想分享一下我對小班入學后的心得體會。

小班團結友愛的氛圍讓我印象深刻。小班人數(shù)相對較少，孩子們可以更好地與老師和同學們建立起緊密的聯(lián)系。進入小班后，我看到了孩子們之間密不可分的情誼。他們互相幫助、關心、分享，搭建了一個和諧友愛的學習環(huán)境。有一次，小班里的一個孩子生病，其他孩子主動幫忙拿東西、做筆記，并親手制作了一封“祝愿你早日康復”的卡片。這種同學間的深情厚意，正是小班團結友愛的體現(xiàn)。這種友愛氛圍不僅使孩子們感到溫暖和開心，也激發(fā)了他們的學習熱情和積極性。

小班個性化教學給孩子們帶來了更多的關注和關懷。在小班，每個孩子都能得到老師更多的關注和個別的指導。教師可以更好地了解每個孩子的特點、能力和需求，針對孩子們的不同情況進行有針對性的教學。我記得有一次，班里有一位孩子非常害羞，不善于表達自己。在課堂上，我用一種更溫和的方式引導他發(fā)言，從而激發(fā)了他的興趣和自信心。漸漸地，他開始積極參與課堂活動，并表現(xiàn)出了他潛在的才能。這個經(jīng)歷讓我深刻地感受到個性化教學的重要性，它能夠滿足每個孩子的需求，并幫助他們充分展現(xiàn)自己的潛力。

小班多元化的教學方式為孩子們開拓了更廣闊的視野。在小班里，我們注重培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)，提供多樣化的學習內容和活動。我常常通過游戲和互動的方式引導孩子們學習，他們在玩中學，不知不覺中開拓了視野。例如，我組織了一次戶外探險活動，孩子們通過觀察和探索，認識了不同的植物和動物，激發(fā)了他們對大自然的興趣。這樣的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的觀察力和動手能力，還讓他們感受到了生活的多樣性和豐富性。

小班教育注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。在小班中，我們倡導孩子主動思考和探索，鼓勵他們獨立解決問題。我常常在講解知識后，給孩子們一些問題，讓他們思考解答的方法。在這個過程中，孩子們學會了獨立思考、分析和解決問題的方法。我曾經(jīng)給孩子們出過一道難題，他們需要通過實際操作和思考找到答案。剛開始，孩子們感到困惑和無助，但經(jīng)過一段時間的摸索和嘗試，他們終于找到了答案，并為自己的成果而驕傲。這種培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題能力的方式不僅促進了他們的個人成長，還為他們今后面對各種挑戰(zhàn)時提供了優(yōu)秀的解決思路。

綜上所述，小班入學后的心得體會總結，團結友愛的班級氛圍、個性化教學的關注和關懷、多元化教學的開拓眼界、以及培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力都是小班教育的特點。作為一名小班教師，我對小班教育有著深深的感受和體會。相信通過小班教育，我們可以給每個孩子提供更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會，讓他們在快樂成長的同時，獲得真正的知識和智慧。

小班入學心得體會報告篇二

在學齡兒童的教育中，科學課程是非常重要的一環(huán)。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，科學知識已經(jīng)成為孩子們必備的基礎能力之一。因此，小班科學入學準備顯得尤為重要。本文將分享一些心得體會，幫助家長和孩子們更好地迎接小班科學學習的挑戰(zhàn)。

第二段：擴展科學觀察力。

在小班科學入學準備中，最重要的是擴展孩子的科學觀察力。在日常生活中，家長可以帶孩子走進自然，觀察花草樹木、天空云彩，甚至是小昆蟲。通過這樣的觀察，孩子可以培養(yǎng)對于科學的興趣，并學會用科學的眼光來看待現(xiàn)象。

第三段：培養(yǎng)科學實踐能力。

除了觀察，科學實踐也是小班科學入學準備的關鍵。與孩子一起進行簡單的實驗，例如制作紙飛機、水的沉浮實驗等，可以幫助他們掌握科學的基本原理。通過親自動手參與實踐，孩子們可以加深對于科學知識的理解，并培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第四段：關注科學閱讀。

閱讀是培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)的重要途徑。在小班科學入學準備中，培養(yǎng)孩子熱愛閱讀科學書籍的習慣是非常重要的。家長可以給孩子選擇一些適合年齡的科普讀物，例如動物百科、宇宙知識等，讓孩子樂于探索科學的奧秘。通過閱讀，孩子們可以學會獲取信息和思考的能力，為進一步的科學學習打下堅實的基礎。

第五段：建立科學思維。

在小班科學入學準備過程中，建立科學思維是至關重要的?？茖W思維包括觀察、實驗、分析、歸納、推理等能力。通過培養(yǎng)這些科學思維，孩子們可以解決實際問題，并從中學習到科學的原理。家長可以與孩子一起進行簡單的推理游戲，例如“如果…”的問題，激發(fā)孩子的思考能力和邏輯思維。

總結。

小班科學入學準備是培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)的第一步。通過擴展科學觀察力、培養(yǎng)科學實踐能力、關注科學閱讀和建立科學思維，可以幫助孩子們更好地適應科學學習的需求。同時，家長的引導和關注也是非常重要的。希望家長們能夠積極參與孩子的科學學習，為他們打下堅實的科學基礎。通過共同努力，相信孩子們在科學學習中將會有所突破，展現(xiàn)出無限的潛力。

小班入學心得體會報告篇三

小班入學是每個孩子成長中的重要時刻，也是家長們期盼已久的時刻。這個階段標志著孩子從幼兒園走向小學，從幼稚走向成熟。我作為一個即將步入小學的孩子，也經(jīng)歷了這一重要的階段，深深感受到了小班入學的種種好處和重要性。下面我將分享一些我在小班入學中的體會和心得。

首先，小班入學讓我更好地適應了小學的學習環(huán)境。進入小學，我發(fā)現(xiàn)與幼兒園相比，學校的要求更高，學習內容更加豐富多樣。在小班入學前，老師通過預備班的學習培養(yǎng)了我們的學習興趣，培養(yǎng)了我們的學習自信心，并適當?shù)卦黾恿苏n程的難度。這樣，當我進入小學后，我并沒有感到太大的壓力，而是能夠更好地適應學校上課的方式和學習的節(jié)奏。這對我以后的學習成績和進步起到了非常重要的作用。

其次，小班入學讓我有更多機會結交新朋友。在小班入學之前，我跟大部分同學只在幼兒園見過面，還沒有機會真正地交流和建立友誼。然而，在小班入學后，因為我們來自不同的幼兒園，所以我們大家都是新面孔，都需要互相認識和交流。在同學們的歡迎下，我們很快打開了話匣子，結交了新朋友?，F(xiàn)在，我班有些同學已經(jīng)成為了我最好的朋友，與他們一起上課、吃飯、玩耍，我感到非常快樂和幸福。

再次，小班入學讓我更好地了解了自己的興趣和潛能。在幼兒園的時候，我每天都是按照老師的指導進行活動，沒有太多的自由發(fā)揮的機會。但是，在小班入學后，老師會給我們足夠的空間和機會去發(fā)展自己的興趣和特長。在音樂課上，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂特別感興趣，并且有一些潛在的音樂才能。我開始學習各種樂器，參加合唱團，還有機會參加學校的音樂比賽。這些活動激發(fā)了我對音樂的熱愛，也讓我更加了解自己的興趣和才能。

最后，小班入學讓我更加獨立自主，并培養(yǎng)了我的責任感。在幼兒園的時候，老師們會照顧好我們的一切，讓我們不需要為自己的飲食和生活操心。但是，在小班入學后，我們需要自己完成一些基本的生活習慣，如吃飯、洗漱、整理書包等。老師們在班級里也鼓勵我們自己解決問題，自主學習。這樣，我逐漸學會了自己獨立完成一些事情，并培養(yǎng)了自己的責任感。我會按時完成作業(yè)，主動幫助同學，對于自己的學習和生活都更加有條理和規(guī)律。

總之，小班入學對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，帶給我很多好處和收獲。我更好地適應了學校的學習環(huán)境，結交了新朋友，了解了自己的興趣和潛能，并且培養(yǎng)了獨立自主和責任感。我相信，通過小班入學的這段經(jīng)歷，我會在小學的學習生活中更加出色，取得更好的成績和進步。

小班入學心得體會報告篇四

我還記得當初第一次踏入幼兒園的場景，那是一個友善而熱鬧的地方。一進入幼兒園小班的教室，我就被那五彩斑斕的墻壁和布置精美的角落所吸引，充滿了童趣的氛圍。和其他小朋友們一起歡聲笑語，我開始了我在幼兒園的入學生活。

第二段：老師的耐心與關愛。

我非常幸運地上了一位非常好的班主任，她叫楊老師。楊老師是一位非常溫柔和善解人意的老師，她總是鼓勵我們勇敢地去嘗試新的事物，并且給予我們充分的支持和肯定。在她的引導下，我學會了如何獨立生活，有了自己的小朋友圈子，并且建立起了積極向上的學習態(tài)度。

第三段：學習讓我快樂成長。

在小班的學習中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，嘗試了許多有趣的活動。我們學習了認識漢字、畫畫、數(shù)數(shù)、樂器等等。其中最讓我喜歡的是畫畫，每當我捧起畫筆，仿佛進入了一個無窮無盡的世界，我可以隨心所欲地勾勒出美麗的圖案和色彩斑斕的世界。同時，通過繪畫，我也學會了如何表達自己的感情和觀點，這讓我感到非常自豪和滿足。

第四段：朋友的陪伴與共同成長。

在小班的日子里，我結交了許多好朋友。我們在一起玩耍、學習，分享快樂和困難。有時候我們會為了玩具爭吵，但很快我們就會和好如初。我喜歡和小伙伴們一起玩耍，一起成長。他們帶給我許多歡聲笑語，也一起陪伴我走過了許多快樂的時光。

第五段：幼兒園給我留下的美好記憶。

我覺得幼兒園是一個讓我度過了無數(shù)美好時光和留下了許多美好回憶的地方。每一次午睡后醒來，我都會看到可愛的朋友們圍繞著我，一起玩耍和學習。每一次活動，每一次游戲，都讓我記憶猶新。我喜歡小班的生活，喜歡幼兒園給我?guī)淼臍g笑和成長。

幼兒園入學心得體會小班的五段式文章就此結束。在幼兒園的入學生活中，我學到了很多，收獲了很多，我也成長了很多。我覺得自己變得更加自信、開朗和勇敢了。我相信這段美好的回憶和經(jīng)歷將伴隨我一生，在我日后的成長道路上給予我力量和支持。

小班入學心得體會報告篇五

作為即將成為小學生的家長，小班入學準備是我們必須要面對的一個問題。小班入學準備不僅僅是孩子們能否適應學校生活的問題，還涉及到家長需要為孩子添置相應的物品和督促他們做好入學前的各項準備工作。在準備小班入學的過程中，我們受益良多，下面將從選購物品、教育孩子獨立性、養(yǎng)成良好習慣、規(guī)劃孩子的時間、加強與老師的溝通五個方面，分享我們的入學準備心得體會。

第一段：選購物品。

當孩子得知自己快要上學后，首當其沖就是要添置學具和生活用品。我們發(fā)現(xiàn)，在挑選學具和生活用品時，不是越多越好，在根據(jù)學校的要求以及自己的實際情況來選擇實用的用品。我們針對孩子的需求，精挑細選了一些必備用品：書包、文具盒、筆、橡皮擦、尺子、洗漱用品等。有時我們聽取幼兒園老師的建議，購置初學者拼音讀物等，幫助孩子提前接觸學習內容。好的購買決策也可幫助家庭財務規(guī)劃得更加合理。

第二段：教育孩子獨立性。

在孩子即將入學之前，父母應該給予孩子更多的責任和自立能力，幫助孩子自己完成日常生活，如吃飯、穿衣、整理書包、儲存文具等。我們發(fā)現(xiàn)，孩子如果養(yǎng)成獨立的習慣，在學校中適應起來反而會更快。在日常生活中，父母應該放手讓孩子自己做事情，不要為孩子做過多的事情，慢慢引導孩子融入社會。

第三段：養(yǎng)成良好習慣。

為了讓孩子更快適應學校的生活，養(yǎng)成良好的習慣是必須的。良好的習慣是一個人品質的體現(xiàn)，因此，必須在孩子入學前和入學后，注重養(yǎng)成他們的良好習慣。例如：每天早上不要賴床，按時起床；整理書桌，不斷提高自己的自我要求；有時間規(guī)劃意識，按時完成各項任務。這些良好的習慣能夠幫助孩子適應學校的生活，使他們更加自信。

第四段：規(guī)劃孩子的時間。

孩子入學后，學校學習壓力增大，課堂、作業(yè)、測驗等占用了孩子大量的時間。因此，父母需要給孩子規(guī)劃好他們的時間，使他們**化地完成學習任務，同時也能夠擁有更多的自由時間。規(guī)劃孩子的時間，可以使他們逐漸成為獨立自主的個體。例如：讓孩子合理安排時間，勞逸結合，多進行體育鍛煉、社交活動、讀書等有益的活動。在此基礎上，有助于孩子的全面發(fā)展。

第五段：加強與老師的溝通。

入學后，父母也需要加強與老師的溝通。及時了解孩子在學校發(fā)生的事情，幫助孩子解決問題，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和問題，及時了解他們的學習情況。通過與老師的溝通，我們可以了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的困惑和問題，讓孩子更好地適應學校生活和發(fā)展。

總之，小班入學準備是一個全方位的過程，需要家長、孩子以及學校的共同努力。只要我們在孩子入學前做好充分的準備工作，孩子們的小學之路就會走得更加順利，成為幸福的小學生。

小班入學心得體會報告篇六

第一段：介紹入學焦慮的現(xiàn)狀和重要性（200字）。

近年來，小班入學焦慮問題在社會上日漸突出。隨著中國家庭對孩子教育期望的提升，入學焦慮已經(jīng)成為一個普遍存在的現(xiàn)象。家長常常擔心孩子的發(fā)展，希望孩子能順利進入理想的小班。為此，許多家長會參加入學焦慮培訓，以幫助孩子適應小班生活。我最近也參加了一場入學焦慮培訓，讓我對這個問題有了更深刻的認識，同時也收獲了一些寶貴的心得和體會。

在入學焦慮培訓中，我發(fā)現(xiàn)了很多有益的啟發(fā)。首先，我意識到教育的本質是培養(yǎng)獨立自主的個體。在小班入學前，培訓強調了自我意識的培養(yǎng)和獨立思考的重要性。這啟發(fā)了我，作為家長應該尊重孩子的個性和獨立性，給他們一些適合他們參與決策和解決問題的機會，幫助他們培養(yǎng)健康的自我意識和自由發(fā)展的能力。

其次，培訓也強調了家庭和學校的合作。家庭和學校是孩子成長的重要環(huán)境，而家長和老師的合作是促進孩子順利適應小班的關鍵。培訓教育了我與孩子所在學校的老師更好地溝通和合作，共同幫助孩子解決問題、適應環(huán)境。

在入學焦慮培訓中，還介紹了一些實踐策略，幫助孩子有效應對入學焦慮。比如，通過讀書培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，讓他們能夠更好地處理自己的情緒和壓力。另外，通過角色扮演和游戲，幫助孩子逐漸適應小班的學習和生活方式。

我對這些策略進行了一些實踐，發(fā)現(xiàn)它們確實有效。例如，我在家里營造了一個寬松和溫馨的氛圍，鼓勵孩子在家里主動表達自己的情感，并傾聽他們的疑慮和焦慮。此外，我還鼓勵孩子參加一些小班前的社交活動，與即將和他們一起上學的同學互相認識和交流，以減輕他們融入新環(huán)境的不安。

雖然入學焦慮培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我認識到過度焦慮和過早教育可能會對孩子產(chǎn)生負面影響。家長們過于擔心孩子的未來，可能過度培養(yǎng)他們的能力和知識，給予太多的壓力。這可能導致孩子在小班入學后缺乏自信和適應困難。

其次，我也反思到，入學焦慮培訓并不能解決所有的問題。每個孩子都是獨特的個體，他們面臨的挑戰(zhàn)和困惑也各不相同。對于一個孩子來說，適應新環(huán)境可能只需要一點時間和經(jīng)驗，而另一個孩子可能需要更多關注和指導。因此，家長應該根據(jù)孩子的情況和需要來決定是否參加入學焦慮培訓，不能盲目追求培訓的效果。

第五段：總結入學焦慮培訓的意義和展望（200字）。

總體來說，通過參加入學焦慮培訓，我深化了對入學焦慮問題的理解，并收獲了寶貴的心得和體會。培訓啟發(fā)了我關注孩子的獨立性和自我意識的培養(yǎng)，同時也教育了我如何更好地與學校和老師合作，共同幫助孩子順利適應小班。雖然培訓也存在一些問題，但我相信，通過我們的努力和關注，孩子們定能健康快樂地成長，充實地度過小班生活。

小班入學心得體會報告篇七

進入幼兒園的第一天，我被五顏六色的教室裝飾和孩子們的歡聲笑語所感染。老師們親切地迎接我們，并讓我們參觀整個園區(qū)。我注意到，小班設計得十分溫馨舒適，每個角落都擺放著富有趣味性的玩具和教具。老師們耐心地與孩子們交流，用簡單明了的語言向他們講解每個角落的功能和使用方法。

第二段：漸入佳境的學習生活。

在小班的幾天里，我漸漸適應了幼兒園的學習環(huán)境。每天早晨，老師都會帶領我們進行晨間會，唱歌、跳舞、聽故事，讓我覺得非常開心。隨之而來的自由玩耍時間也是我最喜歡的時刻。我可以選擇自己喜歡的玩具，與伙伴們一起探索、創(chuàng)造、分享快樂。而且，在老師的指導下，我們還通過小組活動學會了合作和分享的重要性。

第三段：豐富多彩的課程內容。

小班的每個學科內容都非常豐富多彩，讓我對幼兒園的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我們學習了常規(guī)課程，如語言、數(shù)學和科學，通過游戲和各種活動培養(yǎng)了自己的觀察力、動手能力和思維能力。還有一些特色的課程，如音樂、美術和體育課，讓我激發(fā)了對藝術和運動的熱愛。每天的課程都讓我充滿了好奇心和期待，每一天都是充實而愉快的。

第四段：與老師和同學的互動。

小班的幼兒園生活，不僅有豐富多彩的課程，還有老師和同學的互動。老師們給予我們溫暖的愛護和耐心的指導，幫助我們養(yǎng)成好習慣，樹立正確的價值觀念。而同學們則是我成長路上的伙伴，我們一起學習、一起玩耍、一起成長，互相幫助和支持，使我感到十分幸福。

幼兒園入學的這段時間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了不少成長和變化。我學會了與人合作，學會了分享和付出，這些都是我未來人際關系中非常重要的品質。我也更加自信了，愿意主動表達自己的意見和想法。我相信，這些寶貴的體驗和收獲將伴隨我一生，讓我變得更加堅強和獨立。

總結：

通過這段時間的幼兒園入學體驗，我感受到了幼兒園的溫暖和關愛。在這里，我學到了很多知識和技能，也結識了許多可愛的朋友。幼兒園的學習生活如此多彩多姿，充滿了快樂和驚喜，讓我在成長的道路上越發(fā)充實和自信。我對未來的學習和生活充滿了期待，堅信自己會變得越來越好。我對小班的幼兒園入學心得體會的五段式文章于此完。

小班入學心得體會報告篇八

隨著中國國家政策的調整和人們對教育的更高要求，小班教育正逐漸成為家庭首選。小班入學教育對于孩子的發(fā)展有著重要的影響，我給孩子選擇了小班入學教育，通過親身體驗，我感受到了小班教育的獨特魅力。以下是我在小班入學教育過程中的體會和心得。

首先，小班入學教育為孩子提供了更加個性化的教學環(huán)境。相比于傳統(tǒng)大班教育，小班教育更注重每個孩子的個性特點和發(fā)展需求。由于小班規(guī)模相對較小，教師能夠更好地關注每個孩子的學習狀態(tài)和情緒需求，能夠更加及時地調整教學內容和方式。在小班入學教育中，我看到孩子們能夠更加自由地表達自己的想法和意見，教室中彌漫著一種愉悅的學習氛圍。這種個性化教育不僅使每個孩子享受到了更好的教育，也培養(yǎng)了他們的自主學習能力和創(chuàng)造性思維。

其次，小班入學教育能夠培養(yǎng)孩子積極的學習態(tài)度和良好的社交能力。在小班教育中，孩子們在與老師和同學的互動中能夠積極參與到課堂活動和小組討論中，培養(yǎng)了他們的主動性和合作精神。我發(fā)現(xiàn)，在小班入學教育中，孩子們的學習興趣遠遠超過了傳統(tǒng)教育中的大班學生。他們愿意主動學習，并且能夠從中獲得更多的成就感。此外，小班入學教育也注重孩子的社交能力培養(yǎng)。孩子們在小班中有更多的機會與同學進行交流和互動，他們能夠學會傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了與人溝通和合作的能力。

再次，小班入學教育為家長提供了更多的參與機會。在小班教育中，家長可以更加了解孩子在學校的學習情況和表現(xiàn)，與教師形成良好的合作關系。家長會議、親子活動等形式讓家長與教師溝通交流，共同關注孩子的成長。我發(fā)現(xiàn)，在小班入學教育中，家長更容易感受到自己在孩子教育中的重要性和責任，激發(fā)了家長更加主動參與到孩子教育中的積極性。

最后，小班入學教育培養(yǎng)了孩子的自信和獨立意識。在小班入學教育中，孩子們會經(jīng)常接觸新鮮的事物和挑戰(zhàn)，通過充分的實踐活動培養(yǎng)了他們解決問題的能力和信心。教師在教育中注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子在適當?shù)姆秶鷥茸灾鬟x擇和決策，這培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。我看到，孩子們在小班入學教育中逐漸成為自主、自信、勇于嘗試的個體。

總之，小班入學教育為孩子的發(fā)展提供了良好的平臺。通過個性化教學、積極學習態(tài)度和良好社交能力的培養(yǎng)、家長的積極參與以及培養(yǎng)孩子的自信和獨立意識，小班教育給孩子們帶來了更好的學習體驗和發(fā)展機會。作為家長，我深切體會到了小班入學教育的巨大價值，我相信，在小班教育的引導下，孩子們將擁有更加美好的未來。

小班入學心得體會報告篇九

隨著教育改革的不斷推進，小班入學已經(jīng)成為幼兒園教育的重要組成部分。作為一位小學老師，我有幸親身參與了多屆小班新生的入學工作，并深感到這一舉措的重要性。在這篇文章中，我將與大家分享我對小班入學的心得體會。

首先，小班入學可以提前促進幼兒的適應能力。孩子們從幼兒園逐漸進入小學，這是一個重要而又具有挑戰(zhàn)性的過程。通過小班入學，幼兒園里的孩子可以提前接觸到小學的學習環(huán)境和人際交往方式，從而有效減少適應過程中的壓力和焦慮感。同時，小班入學的教育活動也更加貼近幼兒園生活，為幼兒提供了更加友好的學習環(huán)境。

其次，小班入學有助于提早培養(yǎng)孩子們的自理能力。小班學生需要自己換鞋、整理書包、拿交作業(yè)等，這些習慣和技能對小學生來說至關重要。通過小班入學的訓練，幼兒們可以提前適應這種自主學習的方式，培養(yǎng)良好的學習習慣。在我親身接觸的小班學生中，很多同學在入學后表現(xiàn)出了很強的自理能力，很快適應了小學生活。

另外，小班入學也為幼兒提供了更多的學習機會和發(fā)展空間。小班入學的教育內容和學科設置都相對簡單，更貼近幼兒的認知水平和興趣特點。孩子們可以在小班的學習環(huán)境中逐漸掌握自主學習的方法和技巧，為進入正式的小學學習鋪墊了基礎。此外，小班入學還可以提前培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣，使幼兒對學習充滿熱情，并更容易適應小學的學習任務。

最后，小班入學也為家長提供了更多的參與機會。許多家長都非常關心孩子的學習和成長，但不少家長對于如何參與孩子的學習感到困惑。通過小班入學的家長活動和家訪，家長可以與老師建立更加密切的聯(lián)系和交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要注意的問題。同時，家長還可以參與到小班的活動設計和執(zhí)行中，積極參與孩子的教育過程，提供更好的學習支持。

總之，小班入學對于孩子的學習和成長具有積極的作用。它可以提前促進孩子的適應能力，培養(yǎng)自理能力，為幼兒園學生提供更多的學習機會和發(fā)展空間，同時也為家長提供了更多的參與機會。在今后的教育工作中，我們應該進一步優(yōu)化小班入學的教育內容和方式，為幼兒的入學過程提供更好的支持和指導。

小班入學心得體會報告篇十

小班入學是每個孩子成長過程中的重要節(jié)點。我依稀記得第一天走進教室時的興奮和緊張。整個教室布置得溫馨又有趣，每個桌子上都有一個小禮物等著我們。老師和家長們熱情地拉著手，介紹彼此的孩子。我和新朋友握手時，感受到了彼此的緊張和興奮。在游戲活動中，我輕松地和新朋友們玩在了一起，對新環(huán)境和新朋友充滿了期待。

第二段：學習方法的理解和應用。

在小班里，老師們采用了許多有趣的學習方法，給我們提供了一個自由、放松的學習氛圍。舉一個例子，老師用小游戲的形式教我們認識和認讀字母。通過游戲，我們不僅記住了每個字母的發(fā)音和形狀，還掌握了它們的用法。同時，老師鼓勵我們互幫互助，在小組合作中提高自己的學習能力。這樣的學習方法讓我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，并培養(yǎng)了我主動學習的意識。

第三段：走出舒適區(qū)，勇敢表達自己。

在小班中，每個人都有機會表達自己的意見和想法。我記得有一次，老師發(fā)起了一個小班辯論活動。我曾經(jīng)很害羞，不敢在大家面前說話。但是在老師的鼓勵下，我參加了辯論，勇敢地發(fā)表了自己的觀點。雖然有些緊張，但是當聽到同學們認同我的看法時，我感受到了巨大的滿足感和成就感。從那以后，我開始更加自信地表達自己，不再害怕被別人批評。

第四段：興趣培養(yǎng)的開啟和探索。

小班入學后，我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫有濃厚的興趣。老師在藝術課上給我們提供了各種各樣的繪畫材料，引導我們用想象力來創(chuàng)作。我喜歡在畫紙上繪制美麗的花朵和小動物，每次畫完后都會感到無比的快樂。我還參加了學校的藝術展，在家長和老師的鼓勵下，我勇敢地展示了自己的作品。這些學習和展示的機會，讓我更多地了解自己，也激發(fā)了我對藝術的更深追求。

第五段：成長與收獲。

小班入學的時光雖然短暫，但是我在這段時間里收獲了很多。我學會了為自己的目標努力奮斗，也學會了如何與他人相處融洽。我在小班中結交了許多好朋友，他們和我一起成長，一起分享快樂。在老師的指導下，我取得了不小的進步，在學習和生活中養(yǎng)成了良好的習慣。小班入學不僅僅是一個學習的新起點，更是我人生中的一次重要經(jīng)歷。

總結：

小班入學是我人生中一段難以忘懷的經(jīng)歷。我通過認識新環(huán)境和新朋友，理解和應用學習方法，勇敢表達自己，開啟和探索興趣，以及在成長中獲得了豐富的收獲。小班入學讓我開始感受到成長的快樂和努力的意義。這段經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我人生的寶貴財富。

小班入學心得體會報告篇十一

隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對于教育質量也提出了更高的要求。為了給孩子們提供更好的學習環(huán)境和更個性化的教育，越來越多的家庭選擇讓孩子入讀小班。小班教育在培養(yǎng)孩子的社交能力、學習主動性和創(chuàng)造力方面具有獨特的優(yōu)勢。作為一個家長，照顧孩子的成長是我的首要任務。經(jīng)過一段時間的觀察和體會，我對小班教育的效果有了一些深刻的認識。

首先，小班教育能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的社交能力。在小班的學習環(huán)境中，孩子們接觸的是一群年齡相仿、興趣相近的小伙伴。通過和其他孩子的交往，他們學會了分享、互助和合作。在班級里，孩子們經(jīng)常進行集體活動，這不僅培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，還讓他們學會了溝通和交流。在這樣的學習氛圍中，孩子們的社交能力得到了全面的鍛煉。

其次，小班教育培養(yǎng)了孩子的學習主動性。小班教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自主學習能力。教師會根據(jù)孩子們的興趣和特長，為他們提供個性化的學習任務，激發(fā)他們的學習興趣。在小班中，孩子們可以自由地選擇自己喜歡的學習方式和節(jié)奏，學會了自我管理和自我激勵。同時，小班教育也注重培養(yǎng)孩子的探究精神和問題解決能力，讓他們在探索中學習，在實踐中成長。

此外，小班教育能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在小班中，孩子們有更多的機會進行自由的創(chuàng)作和想象。教師會鼓勵孩子們多角度思考問題，提倡獨立思考和創(chuàng)新思維。通過各種繪畫、手工制作和角色扮演等活動，孩子們的創(chuàng)造力得到了發(fā)展和提升。小班的學習環(huán)境也為孩子們提供了充足的時間和機會去發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

最后，小班教育給予了孩子們更多的關愛和關懷。在小班中，孩子們能夠得到更多的個性化關注和指導。教師會和家長保持良好的溝通，了解孩子的興趣和需求，并根據(jù)孩子的特點和潛力制定相應的培養(yǎng)計劃。在小班中，孩子們能夠感受到身邊人的溫暖和支持，這對于他們的成長和發(fā)展是至關重要的。小班教育的這種關懷和關愛也讓孩子們養(yǎng)成了積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

綜上所述，小班入學后，我對小班教育的效果有了更深刻的認識。小班教育在培養(yǎng)孩子的社交能力、學習主動性和創(chuàng)造力方面具有明顯的優(yōu)勢。通過小班教育，孩子們能夠得到更多的關愛和關懷，在良好的學習氛圍中充分展示自己的潛力和才華。作為家長，我會繼續(xù)關注孩子的學習情況，為他們提供更好的學習環(huán)境和資源，幫助他們健康成長。小班教育不僅培養(yǎng)了孩子們的社交能力、學習主動性和創(chuàng)造力，也為他們打下了堅實的學習基礎，為他們的未來奠定了良好的發(fā)展基礎。

小班入學心得體會報告篇十二

第一段：介紹小班入學教育的背景和目的（200字）。

小班入學教育是指將孩子從家庭環(huán)境轉移到學校環(huán)境，接受正規(guī)的教育和培養(yǎng)的過程。小班入學教育的目的是為了培養(yǎng)孩子的獨立性、適應性和社交能力。通過與同齡的孩子在集體中學習和玩耍，孩子們可以學會與他人相處、分享和互助，提高自身的認知能力和情感修養(yǎng)。

在小班入學教育中，學校注重培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣。我們每天按時起床、刷牙洗臉、穿衣整齊，經(jīng)過老師的耐心引導，孩子們學會了自理、自助，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣。此外，飲食方面，學校也給予了很好的教育，教會了我們如何攝入均衡的營養(yǎng)，并養(yǎng)成了飯前洗手、進食有序的習慣。這些生活習慣的養(yǎng)成不僅讓我們在學校里形成了良好的行為規(guī)范，也對我們今后的生活有著重要的影響。

在小班入學教育的過程中，我們逐漸從幼兒園的游戲中心轉變?yōu)楦幼⒅貙W習的狀態(tài)。我們開始學習認字、寫字、算數(shù)等基本的學習內容，在老師的引導下，我們變得更加專注和認真。同時，學校也提供了各種豐富的學習資源，例如圖書室、實驗室、音樂室等，通過多種多樣的學習方式，激發(fā)了我們對知識的興趣和探索欲望。在這個過程中，我們逐漸懂得了“學習是一種快樂”的道理。

小班入學教育不僅注重學習，更注重學生的社交能力培養(yǎng)。我們每天與同學們一起學習、玩耍，通過相處和交流，我們學會了互相尊重、合作，并且感受到了集體的力量。在老師的引導下，我們學會了與他人分享快樂和困難，學著贊美和鼓勵他人。這些經(jīng)驗使我們懂得了如何與人相處，培養(yǎng)了良好的人際關系，為我們今后的社會交往打下了基礎。

小班入學教育給我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。首先，我學會了自理和自助，養(yǎng)成了良好的生活習慣。其次，我愈發(fā)熱愛學習，并能夠在面對困難時更加堅韌。我還學會了與他人相處，培養(yǎng)了自己的社交能力。小班入學教育也讓我明白了團隊的重要性，只有與他人合作、互相幫助，才能獲得更大的成功?？偟膩碚f，小班入學教育讓我在成長的道路上邁出了堅實的一步，為我未來的學習和生活打下了堅實的基礎。

總結：小班入學教育是孩子們成長的關鍵時期，通過培養(yǎng)良好的生活習慣、轉變學習方式、培養(yǎng)社交能力，可以讓孩子們更好地適應學校生活。小班入學教育對孩子們的成長具有重要的意義，不僅為他們今后的學習打下了堅實的基礎，更培養(yǎng)了他們的獨立性、適應性和社交能力。

小班入學心得體會報告篇十三

科學是社會進步的基石，培養(yǎng)孩子對科學的興趣和能力是重要的教育任務之一。為了幫助孩子在小學階段開始對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，我參加了小班科學入學準備課程。在這個過程中，我學到了許多有關科學教學的知識和技巧，也積累了一些心得體會。

首先，我認識到培養(yǎng)孩子的科學興趣需要從日常生活中尋找靈感。小班的孩子對世界充滿好奇，而他們身邊的一切都是科學的。通過觀察、探究生活中的現(xiàn)象，如水的流動、植物的生長等，可以培養(yǎng)他們的科學思維和探究精神。在準備課程中，我學到了利用日常生活中的材料開展簡單的科學實驗，如用小瓶子和氣球制作汽油燈。這樣的實踐讓孩子們親身體驗科學的樂趣，激發(fā)了他們對科學的興趣。

其次，小班的孩子對于科學知識的接受需要簡單明了的解釋和活動形式的教學。在教學中，我通過用生動有趣的語言和故事來講解科學知識，讓孩子們容易理解和記憶。我還設計了一些互動游戲，如“模仿動物”的游戲，讓孩子們通過模仿不同的動物的特征和行動來認識它們。這樣的教學方法讓課堂充滿趣味和活力，孩子們愿意積極參與。

再次，我認識到科學教育不能只注重知識的傳授，更要培養(yǎng)孩子的科學探究能力和解決問題的能力。在小班的課堂上，我引導孩子們通過觀察、提問、實驗和總結的方式來進行探究活動。比如，我們一起觀察不同顏色的花瓣在水中的變化，通過實驗得出結論，這是由于花瓣中的顏料在水中溶解的原因。通過這樣的活動，孩子們學會了提出問題、思考和總結的方法，培養(yǎng)了他們的科學思維和解決問題的能力。

最后，我認識到科學教育需要家庭和學校的共同努力。家庭是孩子最早接觸科學的地方，家長可以陪伴孩子一起觀察探索，鼓勵他們提出問題，并與他們一起尋找答案。學校則可以通過定期的科學活動和實驗課來擴展孩子的科學知識和實踐經(jīng)驗。家庭和學校的合作可以使孩子在家庭和學校兩個場所都能得到科學教育的培養(yǎng)，使科學學習更加連貫和有效。

總之，我通過參加小班科學入學準備課程，深刻體會到了科學教育的重要性和方法。我認識到培養(yǎng)孩子的科學興趣需要從日常生活中尋找靈感；科學教育需要簡單明了的解釋和活動形式；科學教育要注重培養(yǎng)孩子的科學探究能力和問題解決能力；科學教育需要家庭和學校的共同努力。這些體會和經(jīng)驗將成為我今后教學和家庭教育的參考和指導，幫助我更好地培養(yǎng)孩子的科學興趣和能力，為他們的未來奠定堅實的基礎。

小班入學心得體會報告篇十四

隨著時間的推移，孩子逐漸長大，迎來了入小學的時刻。尤其對于小班家長來說，孩子的入學是一個非常重要的轉折點，需要做好準備，以保證孩子的順利入校和成長。本文將從準備入學的方方面面分享我的心得體會。

第二段：準備學習。

入學前的準備工作不僅幫助孩子適應新的環(huán)境，而且還有助于為孩子增強信心和學習能力。因此，我們應該將寶貴的時間用于對孩子的啟蒙和教育中，幫助孩子建立學習興趣和好習慣。此外，我們還可以為孩子找一些適合年齡的學習資料，幫助他們熟悉學前知識，有助于學校學業(yè)的順利開展。

第三段：準備心態(tài)。

在孩子入學之前，家長首先必須具備一種正確的心態(tài)。此時，我們不僅應該積極鼓勵和支持孩子的每一次嘗試，還應該耐心引導孩子，教育他們正確的生活和社交方式。同時，在與孩子交流時，我們應該盡量以平等的態(tài)度來看待他們，讓他們知道家長是他們最親密的朋友。

第四段：準備物品。

另外，孩子入學前我們還需要購買相應的學習和生活用品。例如：衣服、書包、文具、毛巾、水杯等等。在選購的時候，我們要考慮到孩子的個性和興趣。購買適合孩子的用品可以增加孩子的歸屬感和自信心，讓孩子在學校中獲得更好的發(fā)展。

第五段：準備身體。

最后，孩子入學前更是要進行全面的身體檢查。確保他們身體健康，沒有任何身體上的問題。如果發(fā)現(xiàn)任何身體疾病，家長應該優(yōu)先考慮孩子的健康，及時采取措施，并與學校進行溝通，以便學校更好地關注孩子的身體狀況，確保孩子有一個安全的學習環(huán)境。

總結：入學前的準備工作是保證孩子在未來順利入學和開展學校學業(yè)的基礎。因此，在準備的過程中，家長需要做到：仔細注意和準備孩子的學習、心態(tài)、物品和身體等各個方面。只有這樣才能讓孩子在入學的過程中排除所有的困難，真正地享受到學校生活的樂趣，成為一名優(yōu)秀的學生。

小班入學心得體會報告篇十五

隨著兒童入學的年齡不斷降低，“小班”逐漸流行。對于很多孩子和家長來說，這是一次新的挑戰(zhàn)和機會，也需要更多的準備和心理支持。通過我自己的經(jīng)歷和了解，我總結了一些小班入學的準備心得和體會，希望能對其他家長有所幫助。

二、心理準備。

進入幼兒園是孩子們的第一步，特別是小班階段，孩子和家長都需要適應新的環(huán)境和習慣。對于孩子來說，可能面臨初期的離別焦慮、適應困難，家長的支持和鼓勵尤為重要。盡量給孩子一個安全、穩(wěn)定和溫暖的家庭氛圍，讓孩子逐漸明白并接受自己的進入幼兒園生活，建立對老師、同學和環(huán)境的信任感。

三、物質準備。

對于小班入學，物質準備是必不可少的。比如，孩子需要一些基本的文具、書包、圍裙、換洗衣物等等。同時也要了解幼兒園的要求和規(guī)定，購買符合要求的物品，避免因為不合適的物品而引起不必要的麻煩和誤解。與此同時，孩子的營養(yǎng)和健康也非常重要，家長可以提前了解幼兒園的飲食安排和要求，確保孩子的飲食健康、均衡。

雖然小班的學習要求相對較輕松，但是良好的學習習慣和學習態(tài)度是需要逐步培養(yǎng)的。孩子們逐漸要學會團隊合作，聽從老師的指導和安排，與伙伴們相處，逐漸建立自信和自我認知。家長可以通過和孩子一起閱讀、畫畫、玩游戲等方式，培養(yǎng)孩子的語言能力、邏輯思考和表達能力，養(yǎng)成良好的習慣和興趣愛好。

五、情感準備。

小班階段需要的不僅僅是知識和技能，心理、情感的健康和發(fā)展也尤為重要。孩子可能會遭遇不同的問題和困難，這時候家長應該耐心傾聽和理解孩子的情感和需求，積極開展親子活動和互動，增加親子的情感溝通和互動，讓孩子感受到家長的支持和關愛。同時也要進行有針對性的家教，讓孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

總結。

小班入學是一個非常重要的階段，需要孩子和家長都做好充分準備。除了物質上的準備外，每個孩子的心理、能力、社交和情感方面的發(fā)展也都需要被關注和培養(yǎng)。家長要盡可能少的用“叮囑”和“命令”來約束孩子，而是采用“引導”和“講解”的方式，引導孩子自己去思考和分析問題，培養(yǎng)出一定的自主性和責任感。同時，也要多與老師、其他家長溝通交流，增進理解和合作。相信在共同的努力下，孩子們會度過一個愉快、快樂、充實的小班生活！

小班入學心得體會報告篇十六

當初報名小班教育時，家長們都抱著滿懷期待的心情。我們希望小班能為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，發(fā)展孩子的綜合能力。在入學前，我不斷聽著其他家長講述他們孩子獲得的成就，也充滿了對小班教育的向往。我在心中揣著對孩子的美好期待，帶著滿滿的信心和憧憬，迎接著孩子入學的這一天。

第二段：班級氛圍的體驗。

孩子入學后的第一周，我有幸參加了班級開放日。走進小班教室的瞬間，我感受到了濃厚的學習氛圍。墻壁上掛滿了孩子們精心制作的手工作品，書架上擺滿了各種豐富多彩的圖書?？粗鴮W生們樂在其中的學習狀態(tài)，我不禁覺得這所小班真是為孩子們打造了一個溫馨、自由、富有創(chuàng)造力的成長環(huán)境。

第三段：教學方法的創(chuàng)新。

小班的教學方法非常注重互動和參與。在課堂上，老師常常利用游戲和活動的方式來引導孩子們學習。例如，他們安排了各種各樣的小組活動，讓孩子們彼此交流和合作。這樣的教學方法不僅能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識，還能夠激發(fā)他們的學習興趣，并提高他們的專注力。我深深感受到了這種教學方式給孩子們帶來的積極影響。

第四段：個性化的關懷。

小班教育最大的優(yōu)點就是能夠提供個性化的關懷。在小班的教學中，老師們會盡量滿足每個孩子的個性需求。不同的孩子有不同的學習習慣和特點，而教師們會根據(jù)這些差異有針對性地進行指導和輔導。同時，對于一些有特殊需求的孩子，學校也會派遣專門的教育專家來幫助他們。通過這樣的個性化關懷，孩子們在學習上得到了更多的支持，也更容易取得進步。

第五段：家長的參與與反思。

在孩子入學后的一段時間里，我漸漸意識到家長的參與對于孩子的成長有著非常重要的作用。作為家長，我們應該積極參與到孩子的學習和生活中去，關注孩子的進步和不足，以便及時進行指導和幫助。同時，我們也要不斷反思自己的教育方式和家庭氛圍，為孩子提供更好的成長環(huán)境和支持。在小班教育的過程中，我深刻認識到了家長的重要性，并下定決心更加積極地參與孩子的成長和教育。

總結：

小班入學后，我對小班教育有了更深層次的認識。我看到了小班教育所帶來的巨大優(yōu)勢和變化，也看到了孩子們在這個環(huán)境中獲得的成長和進步。小班的學習氛圍、教學方法以及個性化的關懷，都讓我們對小班教育由衷地喜愛和贊賞。與此同時，我也更加明確了家長的責任和參與的重要性。我相信，只要我們與學校密切合作，共同關注孩子的成長，他們必將在小班教育下邁向更美好的未來。

小班入學心得體會報告篇十七

小班入學對于每一個家庭來說都是一次重要的轉折點。對于父母來說，他們希望自己的孩子能夠適應新的環(huán)境，盡快融入集體；而對于孩子來說，小班入學意味著離開家庭，迎接陌生的學校、老師和同學。為了幫助孩子和家長應對入學焦慮問題，我報名參加了一次小班入學焦慮培訓課程，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：理解焦慮的來源。

在小班入學焦慮培訓課程中，我對焦慮的來源有了更深入的理解。孩子的焦慮往往源自于對未知事物的恐懼和不適應。剛開始上學，孩子們面對的是新的環(huán)境和陌生的人，這無形中給他們帶來了壓力。而對于父母來說，他們的焦慮通常來自于對孩子能否適應新環(huán)境的擔憂。了解焦慮的來源，有助于我們更加理性地面對和應對焦慮問題。

第三段：通過培訓獲取有效的應對策略。

在小班入學焦慮培訓課程中，我得到了一些有益的應對策略。首先，要給孩子充分的支持和鼓勵。孩子們需要感受到父母的關愛和支持，這樣他們在面對困難時會更加勇敢和自信。其次，要逐漸引導孩子獨立。父母需要幫助孩子逐漸適應學校生活，但也要讓他們有機會獨立解決問題。最后，要與孩子建立良好的溝通。與孩子坦誠交流，傾聽他們的想法和擔憂，有助于增進親子關系，也能夠讓孩子更好地緩解焦慮情緒。

第四段：實踐中的體會。

在培訓課程結束后，我開始嘗試將所學的策略應用于實踐中。我給孩子增加了一些逐漸獨立的任務，如自己收拾書包、穿鞋子等。在完成任務的過程中，我盡量提供支持，但并不過分干預。事實證明，這樣的做法讓孩子更加有成就感，也提高了他們的自信心。同時，我也和孩子建立了更加良好的溝通機制，每天會細心傾聽他們的訴說，并給予積極的回應。這樣的改變讓孩子明顯地減少了入學焦慮，并且更加愿意獨立面對新的學校生活。

第五段：結尾。

通過小班入學焦慮培訓課程，我有了更深入的理解和應對策略。從實踐中我看到了孩子們的變化，他們從一個最初焦慮膽怯的小孩，逐漸變成能夠自主解決問題的孩子。這次培訓課程對我和孩子們來說都是一次寶貴的經(jīng)歷，我們學到了很多，也在成長中收獲了更多。面對小班入學，焦慮不再是我們的困擾，因為我們已經(jīng)掌握了有效的應對策略。

小班入學心得體會報告篇十八

小班入學教育是孩子人生教育的重要一環(huán)。在孩子進入小學之前，小班的教育是他們第一次離開家庭，踏入學校的重要階段。作為一名家長，我對小班入學教育有著深刻的體會和心得。在這一篇文章中，我將分享自己的經(jīng)驗和體悟，以期能對其他家長有所幫助。

第二段：適應環(huán)境。

小班入學教育的第一個挑戰(zhàn)是幫助孩子適應新的環(huán)境。從過去的幼兒園生活到小學的學習生活，孩子需要面對課程的變化和更多的學習要求。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)與老師的緊密合作是至關重要的。與老師保持密切的溝通，了解孩子的學習進展和困難，幫助孩子逐漸適應新的學習環(huán)境。

第三段：培養(yǎng)學習興趣。

小班入學教育的第二個重點是培養(yǎng)孩子的學習興趣。在小班階段，老師們注重采用有趣的教學方法，激發(fā)孩子的學習熱情。例如，通過游戲、音樂和手工藝等活動，讓孩子們在玩中學習，增加他們對學習的興趣。作為家長，我們也可以在家中以有趣的方式與孩子一起學習，培養(yǎng)他們積極的學習態(tài)度和興趣。

第四段：注重語言表達能力。

小班入學教育的第三個重點是培養(yǎng)孩子的語言表達能力。在小學階段，語言能力對孩子的學習起著重要的作用。在小班中，教師們會通過角色扮演、問答和講故事等方式，鼓勵孩子積極參與并提高他們的語言表達能力。作為家長，我們也可以多和孩子交流，給予他們充分的表達空間和鼓勵，幫助他們提升語言能力。

第五段：全面發(fā)展個性特長。

小班入學教育的最后一個重點是促進孩子全面發(fā)展個性特長。小班教育注重以孩子為中心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和團隊合作精神。在小班中，教師們會組織各類活動，讓孩子們可以發(fā)揮才能，培養(yǎng)他們的特長。同時，作為家長，我們也應該充分關注孩子的特長和興趣愛好，為他們提供相應的支持和鼓勵。

結束段：結語。

小班入學教育是孩子成長道路上重要的一站。通過幫助孩子適應環(huán)境、培養(yǎng)學習興趣、注重語言表達能力和全面發(fā)展個性特長，他們將會在小班階段取得優(yōu)秀的成績。作為家長，我們應該與老師密切合作，為孩子提供最好的支持和關懷，引導他們健康成長。相信通過共同努力，我們的孩子可以在小班入學教育中獲得良好的體驗和成長。

小班入學心得體會報告篇十九

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

初中不是小學的簡單的繼續(xù)，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現(xiàn)不適應。

一、面對新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現(xiàn)在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對新面孔主動溝通。

同學們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

三、面對新環(huán)境盡快適應。

初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎么盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

四、面對新課程，調整學習方法。

升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃(比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么)和短期計劃，即周計劃、日計劃(比如，怎么按排自己的一天活動)。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上，要用心學，主動學，優(yōu)選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業(yè)四個方面。

預習三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

聽課四準備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性;心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考;物質上：要準備好筆記本，把重點記下來;方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。

復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統(tǒng)知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時調整。

作業(yè)展示才能。作業(yè)練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業(yè)。在練習中學，學中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

五、面對學習上困難挫折要勇往直前

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數(shù)學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米?，鉆進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養(yǎng)良好的學習習慣和堅強的性格。

行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養(yǎng)成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業(yè)認真及時總結等，對你的學業(yè)上提高具有重要意義?？茖W研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

進入初中以前，就對初園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。

進入初中后的感受

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現(xiàn)在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工作。進入這初中第一學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現(xiàn)在的學習達到了中下等，還有七周就將結束這一學期的任務。再前半學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現(xiàn)在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。

上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。

熱心網(wǎng)友

普通答案

人生中新一輪的挑戰(zhàn)。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!

抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對

社會就越有益;我確信這也是個真理?！痹浀茫W時，我戴上了紅領巾，加入了少

先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成

長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律

的一代新人。

今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣?？炭鄬W習

將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的

一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推

開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只

有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取

得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功

的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。

新學期已經(jīng)到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天，我以進入****為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

思遇西西

我也是19中的 我還想要呢!

噯沁娃娃

我還想要呢

熱心網(wǎng)友

入學心得

告別..時代,邁進..校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路跨入了新的階段,在這里,人生的理想將被確立,未來的發(fā)展將在這里奠基,美好的生活將在這里開始.

走進..,高聳的教學樓和雄偉的圖書館呈現(xiàn)在眼前.這里環(huán)境優(yōu)美,整齊排列在的宿舍樓,綠樹成蔭的校道,蜿蜒曲折的山路寬廣的田徑場,碧波蕩漾的東麗湖……..里各種各樣美麗的景色,奇特的布局,讓人流連忘返,同時也為莘莘學子提供了一個良好的學習環(huán)境.

在這里,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煛崆榛钴S的師兄師姐、全心全意為學生服務學生會、在這里,我感受到老師公正嚴明的校風校紀,感受到..“勤教力學,喂人師表”的謹訓.

還記得入學第一天,剛下車就發(fā)現(xiàn)整個學校里一片熱鬧的景象,整個校園里人頭涌動.一時間我都不知道應該到哪里報到.還好有師兄師姐的接待,有的幫我拿行李,有的幫我辦理入學手續(xù),帶我參觀校園.師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖.他們的指導也讓我能更快更好地融入..這個大家庭中去.

在..,我將學會一生中最重要的知識;在..,我將認識來自五湖四海的朋友;在..,我將會獲得一筆無價的人生經(jīng)歷和財富.

..為我們提供了一個良好的學習環(huán)境.這里有浩瀚的圖書資料和先進的設備儀器,能使我們接觸到廣博的知識,培養(yǎng)必要的專業(yè)技能,掌握獲取知識的本領,學會在知識的海洋中暢游沖浪,盡快成為國家民族的棟梁之才.

..聚集著許多教書育人的良師.他們精通本專業(yè)的基本理論,具有豐富的教學經(jīng)驗,熟悉教育教學的客觀規(guī)律.在他們的指導下,我們可以系統(tǒng)地掌握基礎知識和專業(yè)知識,提高專業(yè)能力.同時還能從他們那里學到做人的到道理,培養(yǎng)良好的學風,接受人格的熏陶.

在..我們可以深入學習知識,廣泛涉及各種新的思想和學術成果,不斷培養(yǎng)自己的理論思維能力、實踐操作能力和探索創(chuàng)新能力,不斷提高自身素質,確立正確的世界觀、人生觀、價值觀.

注，此文可以適用全部升學，第二段可以因個人學校不同而定

給我滿意吧，我要分

要+分哦 呵呵

最后幾段也要自己看看，可以改少很多

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誰幫我寫啊

zpc199119

初一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

初中不是小學的簡單的繼續(xù)，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現(xiàn)不適應。

一、面對新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來到僑中希望展現(xiàn)自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現(xiàn)在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對新面孔主動溝通。

同學們來自不同的城鎮(zhèn)、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

三、面對新環(huán)境盡快適應。

初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎么盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

四、面對新課程，調整學習方法。

升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃(比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么)和短期計劃，即周計劃、日計劃(比如，怎么按排自己的一天活動)。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上，要用心學，主動學，優(yōu)選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業(yè)四個方面。

預習三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

聽課四準備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性;心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考;物質上：要準備好筆記本，把重點記下來;方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。

復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統(tǒng)知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時調整。

作業(yè)展示才能。作業(yè)練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業(yè)。在練習中學，學中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

五、面對學習上困難挫折要勇往直前

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數(shù)學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米。@進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養(yǎng)良好的學習習慣和堅強的性格。

行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養(yǎng)成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業(yè)認真及時總結等，對你的學業(yè)上提高具有重要意義?？茖W研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

進入初中以前，就對初園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的.生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。

進入初中后的感受

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道?，F(xiàn)在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工作。進入這初中第一學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現(xiàn)在的學習達到了中下等，還有七周就將結束這一學期的任務。再前半學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現(xiàn)在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。

上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。 新學期已經(jīng)到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天，我以進入****為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

在一個瓜果飄香的秋季，我們告別了母校，迎來了初中的生活。而初中生活的第一課就是軍訓。

軍訓這一課是磨煉意志和思想的一課，從站軍姿到齊步走，跑步走，都給了我們人生的啟示和感想。

第一天我們就學習了站軍姿，抬頭挺胸，雙手緊貼褲縫線，兩腳的腳后跟并攏，腳尖分開60度角。一開始我們很興奮，自然做的也很認真，很正確?？蛇^了一會兒，雖說太陽不太大，但是我們還是一個個動來動去，扭來扭去，像一個個小蚯蚓。教官見我們“新官上任三把火”就趕緊喊起了口令，讓我們站好，不許動。站了10分鐘的軍姿，我們個個都腰酸腿疼，就更別說說話了，有的同學不顧三七二十一一屁股坐了下來，有的同學像豹子一樣跑去喝水。一天下來，我們的軍姿也站的差不多了，也便一次站的比一次輕松，回家也迫不及待的展示給父母看，仿佛我們都是一個個小軍人。

后來我們又學習了稍息立正，停止間轉法，齊步走，跑步走……5天我們學習了很多東西，似乎我們真的成了一名既能做好訓練，又能守紀律的軍人。時間如流水般流去，五天的軍訓轉眼就成了回憶。我們要和與我們一起訓練的教官分別了，心里充滿了不舍。軍訓很辛苦，辛苦得有收獲，辛苦得有意義，辛苦得讓人難忘。難忘我們軍訓時的揮汗如雨，難忘訓練時嚴厲的教官和我們開玩笑時的樣子，難忘在最后一天會操時我們的賣力表演，最后依依不舍的分別。

可是我們終于成功的完成了5天的軍訓，過的快樂而又充實。軍訓告訴我們：世上無難事，只怕有心人，只要認真對待困難，我們就永遠不會倒下。

為期五天的軍訓已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是“風一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”，體驗著不同往日的生活，期盼著同學之間的友誼。這次軍訓給同學們都留下了深刻的印象。

記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學們團結友愛、互幫互學、很快就建立了友誼。

隨著軍訓的開始，懶散了一個多月的學生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。

在軍訓期間，同學們頭頂烈日，練習站軍姿、轉體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓練，力求做得最好。如學習站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。隨著內容增加，難度增大，同學們毫不畏懼，以最認真的態(tài)度進行刻苦的訓練，努力做到：動作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達到最好。在軍訓期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：xx同學晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓練。xx、xx等學生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的同學在日記中寫到，在訓練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。

我有生以來第一次軍訓從8月17日就開始了。一開始我不明白，為什么上初一和高一就要做軍訓，做軍訓不但苦累，而且沒有用處，直到軍訓開始后，我才恍然大悟!

第一次做軍訓，我就被教官數(shù)落了一番，原因是我不守紀律，動來動去。從這以后，我便紋絲不動，就算有只蒼蠅在我的鼻子上“跳舞”，我也一動不動。在軍訓時，王教官教我們站軍姿，學習“稍息”、“齊步走”、“跑步走”等等動作。我本以為這些動作無比的簡單，可到做時是無比的艱難!

就比如說:齊步走。不僅步伐要對，排面要整齊，這簡直就是考驗同學之間的默契感，這使我們有了很大的壓力。我們努力地想把這些動作做好，可事實就是不堪設想，但我始終堅信:只要堅持不懈，有耐心，團結一致，沒有什么困難是克服不了的!終于，“功夫不負有心人”我們班獲得了全校三等獎。

軍訓，是苦的，是累的;軍訓，是教我們發(fā)奮圖強的老師;軍訓，是它讓我們懂得在以后的學習生活中遇到困難永不退縮，勇往直前!我知道，在做軍訓時很多同學都會叫苦喊累，但我希望同學們堅信這一點:只有付出，才能收獲更多成功的喜悅!

從這次軍訓中，我體會到了解放軍叔叔的辛苦，體會到了解放軍叔叔對我們的良心用苦，同時我也徹徹底底明白了:只有團結一致，持之以恒，面對重重困難永不縮頭，勇往直前，才能做好每一件事情;只有付出辛苦的勞動，才能收獲香甜的果實;只要努力拼搏，沒有什么事情是做不到的!我們要學習解放軍叔叔不怕苦不怕累的精神和那種不屈不撓的氣魄!