最新幼兒每周心得體會(huì)范本(模板18篇)

心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中留下的寶貴財(cái)富。總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，準(zhǔn)確反映自己的學(xué)習(xí)或者工作情況。接下來是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇一

我喜歡讀歷史的書籍，更喜歡在書里尋找那些歷史人物，假期里我又把《明朝那些事兒》這套書重新讀了一遍，這一次我又有新的感想。

大明王朝一共276年，一共有16名皇帝，每一名皇帝都決定著大明王朝的興衰。朱重八也就是朱元璋出生在一個(gè)四面通風(fēng)采光良好，冬涼夏暖的破茅草屋里，大家都知道他就是后來的明朝第一位皇帝。這位皇帝，曾先后在黃覺寺敲過鐘，當(dāng)過郭子興的警衛(wèi)員，擊敗張士誠，打倒了張陳友諒。

他有一句座右銘：你的就是我的，我的還是我的!這句話將朱元璋無賴的形象刻畫的淋漓盡致。

印象最深刻的是明朝最厲害的言官——海瑞。書上說?？h令除了在工作認(rèn)真，生活簡(jiǎn)樸外，有時(shí)也會(huì)奢侈一下，比如有一次她的母親生日海縣令無以為賀，便決定上街買2斤肉，當(dāng)他走進(jìn)市場(chǎng)，在一個(gè)肉攤面前停下來的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了死一般的寂靜，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著這驚人的一幕，人人都知道海縣令是自然經(jīng)濟(jì)的擁護(hù)者，自己吃菜自己種菜，完全實(shí)現(xiàn)了自給自足，別說買菜，他不把自己種的我菜拿出來賣，搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就算積德了，然而他買了肉竟然還買了2斤，等他付完錢，接過肉，一聲不吭地?fù)P長(zhǎng)而去時(shí)，在場(chǎng)的人這才確信他們剛才看到了一幕真實(shí)的場(chǎng)景，肉販子激動(dòng)了，他壓抑不住自己內(nèi)心的沖動(dòng)，壯懷激烈仰天長(zhǎng)嘯：“想不到我這輩子還能做上海鮮的生意呀!”海鮮居然買肉了。其實(shí)這位最厲害的還是上書皇帝“大罵皇帝不理朝政?！边@在當(dāng)時(shí)可是要砍頭的呀!可他居然還買了一口棺材對(duì)老婆說：“到時(shí)把我放進(jìn)去就是了。”皇帝看見奏書后大為憤怒，在黃錦和徐杰(當(dāng)時(shí)的內(nèi)閣首輔)兩人的兩次勸阻下，海瑞算保住了性命，但是被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

我喜歡看歷史的書籍，看一潮又一潮，一代又一代，一個(gè)個(gè)英雄隨著歷史車輪滾滾而去，朋友讀書使人明智，讀書使人明理守信，我們一定要堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，我們的未來會(huì)一片坦途。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇二

近年來，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾曈變旱娜姘l(fā)展，在幼兒園教育中扮演著重要的角色。而對(duì)于幼兒來說，每周的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷也是引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的重要途徑。在這個(gè)過程中，幼兒每周都會(huì)有一些心得體會(huì)，這些體會(huì)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，也是對(duì)自我成長(zhǎng)的思考。下面將分五段分別介紹幼兒每周的心得體會(huì)。

第一周，幼兒們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。他們學(xué)會(huì)了與小伙伴們共處，互相幫助。在游戲中，有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，大家凝聚力更強(qiáng)，能取得更好的成績(jī)。沒有人是孤立的，互相合作，才能共同進(jìn)步。幼兒園老師設(shè)計(jì)了團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們更加了解團(tuán)隊(duì)的重要性，明白只有團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過這些活動(dòng)，我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相支持的重要性。

第二周的心得體會(huì)是關(guān)于友誼和合作。在幼兒園里，我們交到了許多新朋友，大家相互幫助，親如家人。每天一起玩耍，一起分享快樂，一起解決問題，這讓我們感受到了友誼的溫暖。同時(shí)，在課堂上，老師們也鼓勵(lì)我們相互合作，共同完成任務(wù)。我們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了互相幫助。通過與小伙伴們的合作，我們的想法也得到了更好的發(fā)展。

第三周，我們體會(huì)到了努力的重要性。幼兒園老師給我們講了許多優(yōu)秀人物的故事，其中都提到了“努力”兩個(gè)字。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)時(shí)，我們能夠取得更好的成績(jī)。而且，努力讓我們更有自信，更敢于面對(duì)困難。就像老師經(jīng)常說的一樣：“只要我們肯努力，就沒有克服不了的困難。”在接受新知識(shí)和新技能的過程中，我們體會(huì)到了努力帶來的喜悅和成就感。

第四周，我們學(xué)會(huì)了積極思考。幼兒園老師教給我們?cè)S多解決問題的方法，比如積極思考、全面考慮。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不再抱怨，而是嘗試想出辦法解決。我們知道，只有積極思考，才能找到最好的解決方案。同時(shí)，老師們也鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的想法，相信自己的判斷力。通過積極思考，我們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力不斷提升。

最后一周，我們總結(jié)了自己的成長(zhǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，與開學(xué)時(shí)相比，我們變得更加獨(dú)立自主，能夠主動(dòng)完成一些小事情。我們喜歡上了學(xué)習(xí)新知識(shí)，更加享受和小伙伴們一起玩耍的時(shí)光。我們漸漸學(xué)會(huì)了控制情緒，學(xué)會(huì)了理解和尊重他人。這讓我們更加自信和開心。

在幼兒園的每周里，幼兒們經(jīng)歷了各種各樣的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量、友誼的重要性、努力和積極思考的好處，也感受到了自己的成長(zhǎng)。通過這些心得體會(huì)，幼兒們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中更加堅(jiān)定了自己的信心，并為未來的學(xué)習(xí)和生活積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一周過去了?？葱∨笥褌兊奶煺鏍€漫，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。

真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。站在的講臺(tái)上，我深深感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇四

每周開始的日子，對(duì)于幼兒們來說，是充滿期待和快樂的。我作為一名幼兒教育者，每天都能親身感受到幼兒們無盡的活力和好奇心。他們踏進(jìn)幼兒園，笑容燦爛地和小伙伴們打招呼，互相分享自己在家里的好玩的事情。這一周，我觀察到幼兒們?cè)谡n堂上積極參與，勇于表達(dá)自己的想法，互相幫助，展現(xiàn)了他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第二段：親密的關(guān)系建立。

在每周的日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們之間的關(guān)系變得越來越親密。他們不再害羞地與陌生人打招呼，而是主動(dòng)和老師、小伙伴們交流。通過合作游戲和小組活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，更好地與他人相處，形成了友好的班級(jí)氛圍。他們懂得分享和體諒，成為了團(tuán)隊(duì)的一員，這不僅讓我感到驕傲，也給了我更大的信心去教導(dǎo)他們。

第三段：探索與發(fā)現(xiàn)。

幼兒正處于探索和發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵階段，每周的主題活動(dòng)為他們提供了廣闊的發(fā)展空間。這周我們以音樂為主題，幼兒們通過參觀音樂館，了解了不同樂器的類型和聲音，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏。同時(shí)，他們也嘗試了一些樂器的演奏，雖然初學(xué)，但每個(gè)人都用盡全力去感受音樂的魅力。在個(gè)人表演環(huán)節(jié)，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才藝。這些經(jīng)歷豐富了幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)興趣和表達(dá)能力。

第四段：思維的拓展。

除了主題活動(dòng)，每天的課堂也充滿了思維拓展的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)幼兒們提出問題并思考解決方法。在學(xué)習(xí)數(shù)字的課程中，我設(shè)計(jì)了一系列的數(shù)學(xué)游戲，提供了多種解決問題的方法，讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，用自己的思維攻克數(shù)學(xué)難題。在語言學(xué)習(xí)方面，我們分組討論繪本內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們用自己的語言分享自己的理解。這些練習(xí)鍛煉了幼兒們的邏輯思維和表達(dá)能力，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和積極。

第五段：成長(zhǎng)的足跡。

在每周的回顧環(huán)節(jié)中，我們帶領(lǐng)幼兒們回憶一周的點(diǎn)滴。他們親手制作的手工作品，充滿了幸福和自豪。他們繪制的成果展示墻，記錄了每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)?；仡欉^去的一周，幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常自豪。他們知道，自己不再害怕嘗試新事物，勇敢地面對(duì)困難，用樂觀的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。這些積極的思維和行為習(xí)慣，將是他們未來成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

總結(jié)：

幼兒每周的心得體會(huì)不僅讓他們理解了許多課程知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的自信和合作能力。他們通過專注學(xué)習(xí)、合作游戲和主題活動(dòng)，不斷鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。每一天都是新的一天，幼兒的成長(zhǎng)軌跡越來越明顯，他們邁出的每一步都值得鼓勵(lì)和贊賞。我希望他們能將每周的心得體會(huì)融入到日常生活中，不斷成長(zhǎng)，面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇五

主人公金鈴是我在這本書中最喜愛的人物，因?yàn)槲腋杏X金鈴有點(diǎn)像我呢!她學(xué)習(xí)馬馬虎虎，但她是一個(gè)十分善良，正直的女孩子，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的孩子，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯?。最后?jīng)過自己的努力充滿信心的走進(jìn)了考場(chǎng)........

我知道自己并不優(yōu)秀，但我并不覺得我做錯(cuò)了什么，我會(huì)用心寫完老師布置的作業(yè)，我會(huì)體貼父母，幫助做家務(wù)，會(huì)照顧同學(xué)，沒有小心思。但在父母眼中，在老師眼中，只有學(xué)習(xí)，只有成績(jī)......每當(dāng)我在家中寫作業(yè)時(shí)，只求放下筆歇會(huì)兒，或者想父母能提給我一杯溫暖的水，可以提神暖心，但是等來的卻不是陣陣溫暖，而是一頓責(zé)罵：“動(dòng)作那么慢，還吃什么東西?！碑?dāng)自己丟三落四時(shí)只會(huì)說某某同學(xué)怎么樣，你怎么樣，為什么我就是老鼠，人家就是貓，反反復(fù)復(fù)的嘮嘮叨叨，臉上的笑臉被家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)抹去。我經(jīng)常問自己，在父母，老師的眼中好孩子是什么?難道只要成績(jī)好就可以了嗎?所以書中的金鈴我十分理解她的煩惱，她真正努力過，卻因性格，能力等原因而無法和別人相比，我又何嘗而不是呢!

關(guān)于貓和老鼠，聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上，還帶著刻骨銘心的哀傷和幽怨。我鼓勵(lì)金鈴的同時(shí)也在鼓勵(lì)自己，人無完人，每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改掉缺點(diǎn)，做個(gè)好孩子。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇六

1、活動(dòng)名稱《我的畫》（詩歌）。

活動(dòng)目標(biāo)：感知并學(xué)習(xí)詩歌中的`量詞和形容詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，能用一句完整的話描述自己拿到的物品。

2、活動(dòng)名稱《米利和米奇》（一）。

活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，猜測(cè)并理解故事內(nèi)容。

周二：數(shù)學(xué)。

1、活動(dòng)名稱《小小餅干店》（按規(guī)律排序）。

活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的排列順序，并嘗試對(duì)物體進(jìn)行排序。

2、活動(dòng)名稱《田徑比賽》（認(rèn)識(shí)序數(shù)1—5）。

活動(dòng)目標(biāo)：能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。

周三：音樂。

1、活動(dòng)名稱《小小音樂家》（韻律游戲）。

活動(dòng)目標(biāo)：能隨音樂運(yùn)動(dòng)身體各部位。

2、活動(dòng)名稱《劃船》（歌唱歌謠）。

活動(dòng)目標(biāo)：能用歌聲、語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受。

周四：美術(shù)。

1、活動(dòng)名稱《水果鋪》（繪畫）。

活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察，學(xué)會(huì)從顏色、形狀、大小的不同區(qū)分物體。

2、活動(dòng)名稱《奇妙的樹林》（繪畫）。

活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)色塊的外形特點(diǎn)對(duì)樹林進(jìn)行添畫。

周五：美勞diy。

1、活動(dòng)名稱《老師辛苦了》。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用粘貼、泥塑等各種表現(xiàn)形式做心形卡片。

2、活動(dòng)名稱《奔跑的小鳥》。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)基本的剪紙和粘貼。

周末：陽光體育。

1、活動(dòng)名稱《小海獅學(xué)本領(lǐng)》。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手向上拋球、接球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、活動(dòng)名稱《山洞長(zhǎng)又長(zhǎng)》。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)側(cè)面鉆障礙物，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

3、活動(dòng)名稱《炒豆豆》。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙人持繩翻轉(zhuǎn)身體，發(fā)展幼兒身體的靈活性。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇七

古語曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！庇袝r(shí)候，往往一件小事，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句不經(jīng)意的話語，就能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，性格，情商。真理總是從細(xì)微之處搜尋，同樣，細(xì)微之處也能反映出一個(gè)人的真性情。

如文章中所說的一樣，蘇東坡，范文程，曾國潘三人都是從細(xì)小的，平常的舉動(dòng)中發(fā)覺了謝景溫的輕賤生命、洪承畔的紙醉金迷，戚某的見異事遷。若非獨(dú)具慧眼，又怎能做出正確判斷，評(píng)定一個(gè)人品格的優(yōu)劣。

誠然，擁有一雙慧眼并非易事，其中既有主觀又有客觀的原因。首先，沒有飽覽詩書，多讀關(guān)于辯證主義的書籍，則很難擁有一個(gè)善于思考的大腦，捕捉信息的眼睛、嚴(yán)謹(jǐn)慎密的思維和一針見血的語言表達(dá)能力。這樣的人，我們只能稱為平常人，而有上述能力便是精英中的精英。再者，外物的表面現(xiàn)象也會(huì)影響我們的判斷，左右我們的思考。一般來說，表面現(xiàn)象是很容易的進(jìn)行改造和改變的。但從實(shí)質(zhì)上看，它真正的本質(zhì)并沒有改變。欲蓋彌彰，瞞天過海，偷龍轉(zhuǎn)鳳，都是所謂的治標(biāo)不治本。只要我們深入探索，深層發(fā)掘，就必定能找到其本來的面目撕破假面的偽裝。

“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！北扔鞯氖且詡€(gè)人行為不檢舉，后來就會(huì)有很大的可能變成盜竊犯。若某人談吐總是粗魯莽撞，不顧及他人感受，那么他在辦事時(shí)便極易以自我為中心。但若一人在小事上總是關(guān)心他人，他的性格必定溫柔體貼，關(guān)懷備至?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！边@樣的人，必定是一個(gè)服務(wù)于大眾、百姓的好公民。

小溪成流便是河，樹木成片便是林。細(xì)微之處往往是一個(gè)人的真實(shí)反映，一個(gè)又一個(gè)細(xì)微舉動(dòng)結(jié)合起來，便造就了一個(gè)人品質(zhì)的優(yōu)劣好壞。

堤壩潰于蟻穴，禍患積于忽微。從現(xiàn)在做起，從小事做起，每一件小事力求完美，每一個(gè)任務(wù)的完成都要精益求精。莫讓小事害了自己，莫讓失誤貽害終生，小事可以識(shí)人，細(xì)微可見真情，讓我們積少成多，積沙成塔，讓一件件出色的小事匯聚成我們精彩的人生。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇八

作為一名幼教專業(yè)的學(xué)生，我覺得每周到幼兒園實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)最實(shí)用的方式。在實(shí)習(xí)的過程中，我真切感受到了幼兒教育的魅力和重要性。幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)探索的地方，在幼兒園里學(xué)會(huì)與孩子相處，認(rèn)識(shí)他們的需求，為他們制定有利于發(fā)展的教育方案，這對(duì)于我將來的幼兒教育事業(yè)起到了非常重要的啟示作用。

第二段：積極的態(tài)度。

在每周的幼兒園實(shí)習(xí)中，我總是帶著積極的態(tài)度去對(duì)待工作，認(rèn)真傾聽老師的指導(dǎo)，并認(rèn)真完成自己的每項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我試著與孩子們建立起聯(lián)系，盡可能地和他們交流。除了完成分配給我的任務(wù)，我也會(huì)積極地幫助老師和其他孩子們，從而更好地了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)并納入其中。

第三段：認(rèn)真觀察。

在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真觀察是幼教工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我的任務(wù)是觀察不同孩子們的行為、生活習(xí)慣和思維方式等方面，這些觀察數(shù)據(jù)會(huì)幫助教師更好地為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。正是因?yàn)檎J(rèn)真觀察與記錄，我才能更好地了解孩子們，特別是與孩子們相處的時(shí)間更長(zhǎng)后，我能更好地了解孩子們的性格和興趣等方面的需求。

第四段：主動(dòng)學(xué)習(xí)。

我相信，能夠成功地向孩子們提供幫助和教育需要不斷學(xué)習(xí)和提高。我會(huì)充分聽取其他教師或老師關(guān)于教學(xué)上的指導(dǎo)和建議，同時(shí)不斷充實(shí)自己的幼兒園知識(shí)和專業(yè)技能。例如，我通常會(huì)閱讀相關(guān)書籍、參加幼教課程等，從而更好地提高自己的教育專業(yè)技能，也會(huì)在工作中嘗試新的途徑、新技巧來提高自身的工作職業(yè)素質(zhì)。

第五段：結(jié)語。

經(jīng)過本周的幼兒園實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己需要建立更多的信任與孩子們建立良好的溝通渠道，學(xué)會(huì)怎樣增加他們的興趣和參與度。同時(shí)，我也意識(shí)到盡管現(xiàn)在學(xué)有余力，但為了更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，需要更多地感受生活中涉及幼教的實(shí)際場(chǎng)景與問題，這樣才能更好地為孩子們提供幫助和服務(wù)?？偠灾變簣@實(shí)習(xí)是一次令人難忘的機(jī)會(huì)，從中我提高了幼兒教育方面的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力，對(duì)未來的工作也充滿了信心。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇九

每個(gè)備受期待的大學(xué)畢業(yè)季節(jié)，大家都在為未來的職業(yè)發(fā)展做出決定。即將成為幼教從業(yè)者的我們，本著“以幼教之名，銘心于心”的態(tài)度，踏實(shí)、扎實(shí)的走好從學(xué)生到專業(yè)人士的過程。而每周的幼兒園實(shí)習(xí)已成為這個(gè)過程中必須要面對(duì)的挑戰(zhàn)，它帶給我的是經(jīng)歷和感悟，讓我對(duì)幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解，同時(shí)也更為熱愛這個(gè)職業(yè)。

第二段：實(shí)習(xí)前。

在實(shí)習(xí)開始前，我充滿著期待和好奇。然而，對(duì)于未來職業(yè)的不確定性和專業(yè)知識(shí)的缺失，都讓我感到擔(dān)憂。為了迎接這次挑戰(zhàn)，我準(zhǔn)備了充足的實(shí)習(xí)資料和相關(guān)的幼教書籍，這讓我在實(shí)習(xí)期間開始了自己手寫筆記和后續(xù)的總結(jié)復(fù)盤。實(shí)習(xí)開始后，很快我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)職業(yè)的魅力和壓力。幼師在工作時(shí)需要考慮到許多細(xì)節(jié)和孩子的感受，而這些細(xì)節(jié)都是日積月累的。

第三段：實(shí)習(xí)過程。

在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己必須時(shí)刻維持好心態(tài)，提升自己的心理承受能力，這是職業(yè)成長(zhǎng)的必需品。實(shí)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了幼教的各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)幼兒教育淵博而有趣，從而深深思考自己是否將來要這么做職業(yè)。我切身體會(huì)到，從事幼教是追求幸福感和成就感的過程，需要有耐心、責(zé)任心、智慧和熱愛孩子的一顆心。

第四段：實(shí)習(xí)后收獲。

實(shí)習(xí)結(jié)束之后的感受，是那種悲喜交加、甜酸苦澀的復(fù)雜感覺。我喜歡這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樗屛铱匆娏宋磥恚屛覍?duì)激烈、多元的未來充滿無限鐘情，并且我也開始有信心和勇氣走這條道路。幼教就像一面鏡子，能讓人看到自己的內(nèi)心成長(zhǎng)和改變，讓我學(xué)會(huì)如何交流、呵護(hù)和引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)也讓我明白教育其實(shí)是很細(xì)致、很有人文關(guān)懷的一項(xiàng)工作，而孩子的成長(zhǎng)也一定要放在心中的核心位置上。

第五段：展望將來。

通過這次幼兒園實(shí)習(xí)，我找到了我人生所要去尋找的方向，也擁有了更深刻的體會(huì)和理解，成長(zhǎng)了很多。為了向更好地成為一名優(yōu)秀的幼師，其他工作我要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼教知識(shí)、提升自己的教育素養(yǎng)、關(guān)注并積極學(xué)習(xí)教育好的案例，以此展現(xiàn)更好的自身實(shí)力，為幼兒教育的美好未來做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，這次幼兒園實(shí)習(xí)期間的體會(huì)是尤為難忘而難以忘懷的。在實(shí)習(xí)的過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多不足之處，而這個(gè)過程讓我更加深入的了解自己的職業(yè)使命、明確成長(zhǎng)方向和理念，激勵(lì)我為從事幼兒教育而不斷努力、不斷挑戰(zhàn)自己、不斷擴(kuò)大自己視野的空間。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十

我的幼兒園見習(xí)始于上周，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。我被分派到一家幼兒園，與孩子、老師以及其他見習(xí)生一起工作。剛開始的時(shí)候，我感到有些緊張和不知所措，畢竟這是我第一次在幼兒園工作。不過很快地，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常熱情，對(duì)待我也非常友好。老師們也非常耐心地指導(dǎo)我，使我能夠逐漸適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。

第二段：搬運(yùn)和安排物品。

在幼兒園見習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)搬運(yùn)和安排物品。這些物品包括餐具、教具、游戲玩具等等。雖然這些工作看起來非常簡(jiǎn)單，但是卻很重要。我逐漸了解了如何出入庫存，并保持它們的干凈整潔，以便老師和孩子可以隨時(shí)使用。在這個(gè)過程中，我也明白了如何根據(jù)需要，合理的安排空間，使其變得更加整潔美觀。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

在幼兒園里，幼師，家長(zhǎng)和孩子們都是一個(gè)集體。整個(gè)集體的團(tuán)隊(duì)合作非常重要。在我第一周的見習(xí)過程中，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。雖然我是一名新手，但是幼師們非常熱情地接納我，并將我融入到了團(tuán)隊(duì)中。我學(xué)到了與幼師們和其他見習(xí)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以及在不同的任務(wù)中分工合作。

第四段：孩子們的日常生活。

盡管我只是一個(gè)見習(xí)生，但我仍然能夠參與孩子們的日常活動(dòng)。比如，陪伴他們玩耍、畫畫、聽故事、唱歌、午休等。這讓我了解到幼兒園教育的各個(gè)方面。我也學(xué)習(xí)到了如何與孩子們相處和交流。孩子們天真無邪、活潑好動(dòng)、愛玩愛笑、觀察力強(qiáng)，這些特點(diǎn)讓我更加喜歡和他們一起玩耍。

第五段：對(duì)我的啟迪。

在完成本周的幼兒園見習(xí)后，我獲得了很多的啟迪。首先，我意識(shí)到自己的職業(yè)目標(biāo)是要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。其次，我也認(rèn)識(shí)到幼兒園教師需要具備高度的責(zé)任感、耐心、關(guān)心、和尊重孩子的心態(tài)，更需要耳明目明口明，全方位了解孩子的認(rèn)知、情感、語言、運(yùn)動(dòng)、社交等方面，以及掌握有效的教育方式，才能成為一名真正的好老師。最后，我也感悟到，教育是一種美好的事業(yè)，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

總之，在我第一周的幼兒園見習(xí)中，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我的職業(yè)目標(biāo)也更加明確。我希望能夠在未來成為一名稱職的幼兒園教師，貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十一

時(shí)間過得真快，一天天看著孩子們健康快樂地成長(zhǎng)，讓我由衷的感受到了職業(yè)帶給自己的幸福感。一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過去了，為了以后能更好地做好工作，提高自己的專業(yè)水平，現(xiàn)將本學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熱愛集體，服從分配。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。平時(shí)做到不遲到、不早退。在工作中以細(xì)心、耐心、愛心去對(duì)待每一個(gè)孩子。樹立為人師表的形象。

我班上學(xué)期幼兒人數(shù)4人，這學(xué)期幼兒人數(shù)36人。在這一學(xué)年里，我在上學(xué)期里對(duì)大班的一位特殊孩子龍騰飛進(jìn)行了個(gè)案跟蹤觀察記錄，平時(shí)對(duì)他加倍地呵護(hù)與引導(dǎo)，讓他感受到了幼兒園這個(gè)大家庭帶給自己的溫暖與快樂。這學(xué)期，我執(zhí)教的是小班。孩子們來自不同的家庭，所以，受得教育也各不相同：有過分溺愛的，有行為習(xí)慣不良的，有調(diào)皮任性的，有不愛吃飯的…，樣樣孩子都有。面對(duì)這群孩子，我與班主任、保育老師齊心協(xié)力，用自己的耐心、細(xì)心、愛心去引導(dǎo)他們，首先從培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣入手。如孩子的吃飯問題。我們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)他們吃飯的主動(dòng)性與積極性，以開展多種形式來激勵(lì)他們吃飯，如：獎(jiǎng)小紅花、獎(jiǎng)糖果、以小組為準(zhǔn)，每張桌子上展貼各種水果圖案，大家比一比那組吃飯最棒。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)诔燥埛矫嬗辛嗣黠@的轉(zhuǎn)變，特別是開學(xué)半個(gè)月來連一粒飯都不肯吃的雨晨小朋友，進(jìn)步特快，現(xiàn)在他能在老師的提醒下能自己主動(dòng)吃飯了。每次他吃完飯，看著自己的白白碗，笑的是那樣得甜，那樣的美。

在教育教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實(shí)際出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課前認(rèn)真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，認(rèn)真上課，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。在園積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。平時(shí)喜歡閱讀，使自己不斷擴(kuò)寬知識(shí)面。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)。每周撰寫教育教學(xué)，并及時(shí)在博客網(wǎng)上發(fā)表。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，正視自己，分析自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)知識(shí)水平。自己經(jīng)營(yíng)的小課題《自信心培養(yǎng)之個(gè)案研究》在上半年繼續(xù)進(jìn)行了研究，利用暑假期間對(duì)完成的課題進(jìn)行梳理和撰寫課題。這學(xué)期初還上交了課題論文。上半年在組內(nèi)積極承擔(dān)備公開課若干節(jié)，如：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《身體上的單雙數(shù)》、大班數(shù)學(xué)《誰的冰棍棒多》、大班數(shù)學(xué)《飛行玩具》、大班社會(huì)活動(dòng)《特別的參觀》、大班社會(huì)活動(dòng)《植樹》。我始終以干中學(xué)、學(xué)中干的理念，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。所以，在教研組里積極主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù)，上半年在組內(nèi)跟進(jìn)式研討中執(zhí)教了大班音樂活動(dòng)《從頭到腳》。在園級(jí)特長(zhǎng)課展示中執(zhí)教了大班健康活動(dòng)《一棒接一棒》。在下半年的教師特長(zhǎng)課展示中我執(zhí)教一節(jié)小班語言活動(dòng)《樹葉蝴蝶》，在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中執(zhí)教了一節(jié)小班美工活動(dòng)《快樂的毛毛蟲》，都得到了好評(píng)。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、有效使用家園聯(lián)系冊(cè)，再通過電訪、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，并制定適宜的教育，更好地做到家園同步教育。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的.工作中。例在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了開放日活動(dòng)，這學(xué)期在總之，辛勤的付出同時(shí)也有了不少的收獲，如：在上半年的“全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆”征文中，我的一篇《因?yàn)?，有你們…》榮獲三等獎(jiǎng)。在篇《我驕傲，我是一名鄉(xiāng)村幼兒園教師》獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。在篇隨筆《領(lǐng)略的精彩片段》刊登在第5期的《星星園地》上。篇隨筆《多逗的一個(gè)娃兒》和《孩子們?cè)挕Y(jié)婚》被入選，將刊登在“經(jīng)驗(yàn)花絮”上。開學(xué)初，我積極參加了平湖市組織的“我的教育理想”征文活動(dòng)，上交了一篇《我的夢(mèng)想還在延續(xù)》;在心理個(gè)案研究中，我的一篇隨筆《這個(gè)辦法不妨你也試一試》也進(jìn)行了積極參賽。在還有我班的幼兒也多次獲獎(jiǎng)，上半年幼兒獲獎(jiǎng)情況：在園級(jí)舉行的第三屆“鄉(xiāng)土、生活、健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我班在大班集體項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，如：親子活動(dòng)《八戒運(yùn)瓜》中榮獲年級(jí)組三等獎(jiǎng);在《飛快行動(dòng)》中榮獲三等獎(jiǎng)。在個(gè)人項(xiàng)目中也屢屢獲獎(jiǎng)，如：陸思怡、黃丹怡、陸怡勤各在女孩組半分鐘跳繩中榮獲一等獎(jiǎng)。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十二

第一段：引言（150字）。

幼兒園是孩子們走入大門后的第一步教育環(huán)境，也是他們開啟學(xué)習(xí)之旅的起點(diǎn)。在幼兒園里，每周一課是孩子們最期待的一天，這一天他們可以參與各種有趣的活動(dòng)，拓展他們的視野和思維。通過每周一課，我深刻地體會(huì)到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力和重要性。

第二段：感受學(xué)習(xí)的快樂（300字）。

每周一課的活動(dòng)都充滿了趣味性，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。通過游戲、繪畫、手工制作等形式，孩子們?cè)诨?dòng)中探索世界。例如，一次關(guān)于植物種植的活動(dòng)中，我們?cè)谟變簣@的花壇上栽種了各種花草。孩子們親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)植物以及生命的成長(zhǎng)過程。這樣的活動(dòng)讓孩子們變得更加積極主動(dòng)，他們?cè)谟螒蛑兴伎己蛯W(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和合作精神。

第三段：培養(yǎng)興趣的重要性（300字）。

在每周一課中，我們還會(huì)介紹一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂舞蹈等，培養(yǎng)孩子們的興趣和專注力。通過觀察火花的形成和溶解實(shí)驗(yàn)，孩子們對(duì)科學(xué)充滿了好奇心，并愿意主動(dòng)參與其中。在課堂上，他們盼望著展示自己的舞蹈和歌唱才藝。這些活動(dòng)不僅僅是為了娛樂，更是為了激發(fā)孩子們對(duì)各類學(xué)科的興趣，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第四段：社交能力的培養(yǎng)（300字）。

每周一課的活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子們社交能力的重要途徑。在這些活動(dòng)中，孩子們需要分組合作完成任務(wù)，通過合作互助增進(jìn)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在每周一課的游戲中，孩子們也會(huì)遇到一些競(jìng)爭(zhēng)性的環(huán)節(jié)，這讓他們學(xué)會(huì)了接受失敗和勝利的喜悅，并懂得尊重他人的成績(jī)和努力。這樣的活動(dòng)鍛煉了孩子們的社交能力，使他們更懂得合作與溝通，更容易與他人保持良好的關(guān)系。

第五段：結(jié)尾（150字）。

通過每周一課的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育對(duì)孩子們的重要性。幼兒園不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)孩子們興趣、發(fā)展?jié)撃堋㈠憻捝缃荒芰Φ膱?chǎng)所。每周一課活動(dòng)旨在為孩子們打開一扇通往知識(shí)世界的大門，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲得豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。相信通過幼兒園的教育，孩子們會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中更加自信和有成就感。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十三

作為幼兒園孩子的家長(zhǎng)，我對(duì)幼兒園每周一課的活動(dòng)感到非常興奮。這天的活動(dòng)不僅能夠讓孩子學(xué)到新知識(shí)，還能促進(jìn)他們的身心發(fā)展。我在參加多次這樣的活動(dòng)后，深深體會(huì)到了幼兒園每周一課的重要性及對(duì)孩子的積極影響。

首先，幼兒園每周一課能夠開拓孩子的眼界。每周一課的內(nèi)容各不相同，涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、音樂、繪畫等多個(gè)領(lǐng)域。通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，孩子們不斷接觸到新事物，拓寬了他們的知識(shí)面。例如，有一次的活動(dòng)是關(guān)于植物的，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)@子里欣賞各種花草樹木，還給每個(gè)孩子分發(fā)了種子，讓他們親手種下，培育起來。這樣的活動(dòng)讓孩子們對(duì)大自然充滿了好奇，激發(fā)了他們進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)過程的興趣。

其次，幼兒園每周一課培養(yǎng)了孩子們的興趣和愛好。以音樂為例，幼兒園每周一課會(huì)安排音樂方面的活動(dòng)，如唱歌、舞蹈等。這些活動(dòng)不僅寓教于樂，還能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的熱愛。在一次音樂課上，孩子們通過學(xué)唱歌曲、跳舞等方式，展示了自己的才藝，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種培養(yǎng)興趣和愛好的方式，使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中能夠自由發(fā)展，找到自己感興趣的領(lǐng)域。

再次，幼兒園每周一課促進(jìn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在活動(dòng)中，孩子們需要分組完成一些任務(wù)，如一起畫畫、一起做手工等。這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能夠鍛煉孩子們的合作能力，培養(yǎng)孩子們與人合作的意識(shí)。在一次手工制作活動(dòng)中，孩子們分組合作制作了一個(gè)大型拼圖，大家一起討論和執(zhí)行分工，最終完成了一幅精美的作品。通過這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了相互合作、互相幫助的重要性，并且增強(qiáng)了集體歸屬感。

再者，幼兒園每周一課提高了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師們?cè)诨顒?dòng)中注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他們采用多種多樣的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景還原等，吸引孩子們的注意力。在一次趣味游戲中，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，與其他同學(xué)一起解決問題，通過解決問題的過程，加深了對(duì)知識(shí)的理解。通過這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且建立了自信心。

最后，幼兒園每周一課的活動(dòng)為與孩子共同學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。每周一課的活動(dòng)都需要家長(zhǎng)的參與，這不僅能夠加深家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系，還能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在一次繪畫活動(dòng)中，我和孩子一起動(dòng)手繪制了一幅圖畫，用豐富的色彩和形狀表達(dá)出孩子的想法。通過這樣的共同學(xué)習(xí)，我與孩子之間的默契增加了，孩子也更加樂意與我分享他的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總而言之，幼兒園每周一課的活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了極為重要的作用。它不僅開拓了孩子的視野，培養(yǎng)了他們的興趣和愛好，還促進(jìn)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，通過與孩子共同學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)和交流也得到了增加。我相信，幼兒園每周一課的活動(dòng)將繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和幫助。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十四

折一株落梅，品一口好茶。美好的景色盡封存在我的內(nèi)心深處。蜜甜的情愫也將油然滋生，如春后的青草一般，系著生機(jī)與氣息。在我們有限的人生中，一樣可以活出無限的精彩。

正如馮驥才所說：“人生中的賽跑是在有限的時(shí)間里看你跑了多少路程?！泵鎸?duì)每天東升西落的太陽，日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著一樣時(shí)間局限的日子，難免有人倦怠，亦有人充滿激情。然而我們應(yīng)持何種心情對(duì)待這索然無味的生活呢?應(yīng)當(dāng)朝前看，朝著希望的曙光進(jìn)發(fā)，把自己的心情調(diào)整到最佳狀態(tài)，并以這最佳的狀態(tài)去面對(duì)每一天，既然這日子是流水，似青絲，會(huì)悄然離逝，我們又何不好好的珍惜它呢?我們?nèi)缃窨ǖ袅硕嗌贂r(shí)間啊?我們又該如何去補(bǔ)救，一生漫漫長(zhǎng)途，我們?nèi)缤惠v輛沿行的大巴，滿載著一腔熱血出發(fā)，又在特定的站點(diǎn)駐足，最終，我們又得將它開往另一個(gè)歸宿，唯一能使我們的旅途不再空虛乏味的便是盡可能的飽覽窗外美景，將自己的所見所聞與他人交換分享，因此這一段路才不會(huì)讓你覺得越來越難行。

我們有限的人生一定要活出無限的精彩，同時(shí)也要活出獨(dú)一無二的味道，每個(gè)人都有不一樣的特色與風(fēng)格，所塑造的人生夢(mèng)境也是不一樣，所吐納的芳香都是各異的，“人生如寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容”。我們可以固守一定化的模板，但絕不可以固守著與他人一樣的思維。

海上空明月，樓閣七寸生。歲月雕琢處，年輪千尺深。日新月異，物是人非，恐是時(shí)過境遷，流連忘返處，依稀為足下生風(fēng)地。明天的夕陽，也許與昨日的一般模樣，也許處在同一位置同一方向，但天上的白云已經(jīng)不再是那一朵了，而且你的心情也是不一般的了。

梅風(fēng)吹起，撩人心扉。痛人離恨，淚干始終。

人生百態(tài)，我們應(yīng)該努力的讓自己的心情調(diào)整到最好。讓自己每天都以最好的心情面對(duì)生活中的千難萬苦，別畏懼他們卷土重來，應(yīng)在有限的年華，有限的人生活出不一樣的精彩。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十五

通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育的改進(jìn)和提高。

通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。

同時(shí)，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。

教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：

堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

2、善于觀察，做好幼兒的支持者。

3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十六

作為一名幼兒園教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)本事、抗挫折本事等），完成任務(wù)意識(shí)、本事，做事情的堅(jiān)持性，能自我解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)鑒定如下：

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十七

在共同生活方面。

（1）開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑，并經(jīng)過《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(zhǎng)深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng)，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。

（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

（3）向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

（4）對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日常活動(dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的.生活習(xí)慣落實(shí)到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個(gè)不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個(gè)小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會(huì)出血?！蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì)，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)，對(duì)他們說："這個(gè)小朋友說的對(duì)，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會(huì)流血。”孩子們聽完教師的話，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。

幼兒每周心得體會(huì)范本篇十八

幼兒每周心得體會(huì)是一種對(duì)孩子在一周學(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)的總結(jié)和反思。這個(gè)過程不僅能夠幫助孩子回顧所學(xué)的知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)力。通過寫下心得，幼兒能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)過程，進(jìn)一步發(fā)展他們的認(rèn)知、情感和社交技能。因此，幼兒每周心得體會(huì)的撰寫不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)自省和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還能夠促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。

幼兒每周心得體會(huì)的撰寫內(nèi)容應(yīng)該包括幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)歷、感受、收獲和困惑等。孩子可以回顧自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，描述自己在游戲和活動(dòng)中的表現(xiàn)和感受，以及對(duì)于自己遇到的問題和困難的思考和解決方案。同時(shí)，為了讓孩子能夠更加深入地思考，教師可以提供一些引導(dǎo)性的問題，例如：“你在本周的學(xué)習(xí)中遇到了什么困難？你是如何克服它們的？”或者“這周你在和同伴交流合作時(shí)有何體驗(yàn)和感受？”通過這些問題，幼兒每周心得體會(huì)的撰寫就能夠更有針對(duì)性和深度。

幼兒每周心得體會(huì)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的價(jià)值和作用。首先，心得體會(huì)能夠幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己。通過回顧自己在一周的學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和經(jīng)歷，幼兒能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并從中獲得自信和勇氣。其次，撰寫心得體會(huì)能夠提升幼兒的表達(dá)能力。通過書寫的過程，幼兒能夠?qū)⒆约旱南敕ê透惺苊鞔_地表達(dá)出來，提高他們的語言運(yùn)用能力和表達(dá)能力。最重要的是，幼兒每周心得體會(huì)還能夠促進(jìn)孩子的思考能力和解決問題的能力。通過思考和總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)歷和問題，幼兒能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：家長(zhǎng)和教師的合作與指導(dǎo)。

為了更好地推動(dòng)幼兒每周心得體會(huì)的開展，家長(zhǎng)和教師之間的合作至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以在家中與孩子一起進(jìn)行分享和討論，幫助他們更好地理解和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。家長(zhǎng)還可以提供一些建議和指導(dǎo)，幫助孩子解決遇到的困惑和問題。而教師則可以在課堂上引導(dǎo)孩子進(jìn)行反思，提供寫作的指導(dǎo)和范例，幫助孩子提升他們的思考和表達(dá)能力。通過家校的合作，孩子的每周心得體會(huì)才能夠更加全面和有意義地展開。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)的重要性和意義。

總而言之，幼兒每周心得體會(huì)的撰寫對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷和感受，孩子能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的批判性思維和解決問題的能力。而家長(zhǎng)和教師的合作與指導(dǎo)更是為幼兒心得體會(huì)的開展提供了堅(jiān)實(shí)的支持。因此，我們應(yīng)該重視幼兒每周心得體會(huì)的開展，為孩子提供一個(gè)自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)娴某砷L(zhǎng)。