大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短(大全13篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。最后，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要積極開(kāi)放心態(tài)，勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受，做到真實(shí)、自信。心得體會(huì)是從某個(gè)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會(huì)，讓我收獲頗多。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回憶事情的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)。以下是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著無(wú)限的激情與期望;滿載著無(wú)限的生機(jī)與陽(yáng)光。它是作家耀眼的語(yǔ)言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中，不去奮斗拼搏，那么我想問(wèn)一句，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春?jiǎn)?所以我想說(shuō)，只有在奮斗中度過(guò)的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。

青春如同一株無(wú)人問(wèn)津的小草，或許沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨露、沒(méi)有一路的芬芳花香，或許無(wú)人問(wèn)津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開(kāi)出一朵嬌艷美麗的花朵。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書(shū)寫(xiě)一卷有聲有色的人生。

青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。

我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛?！?/p>

青春歲月，有過(guò)掙扎，有過(guò)彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我?jiàn)^斗，催我向上，看著有些朋友們得過(guò)且過(guò)，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂(lè)，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!

奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的詩(shī)篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛(ài)因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，造福人類(lèi)，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國(guó)新一代，催促我們時(shí)刻努力，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!

一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

【

心得體會(huì)。

導(dǎo)語(yǔ)】為大家提供大學(xué)生疫情防控思政大課心得體會(huì)（精選5篇），如果你有這方面的寫(xiě)作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的文章，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我在全國(guó)大學(xué)生中觀看了同樣的防疫思想政治課，這讓我受益匪淺，印象深刻。新型冠狀病毒對(duì)我國(guó)在疫情中的作用深感自豪，對(duì)新型冠狀病毒有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握了預(yù)防措施。是時(shí)候站起來(lái)了。我們的意志像堡壘一樣團(tuán)結(jié)在一起。萬(wàn)民團(tuán)結(jié)一心的新型冠狀病毒肺炎，絕不能上主戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們可以堅(jiān)持我們的信心，而不是韶華。

首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大的病毒家族。因?yàn)楸砻娴耐黄鹁拖駠?guó)王頭上的皇冠，這叫做冠狀病毒。它是已知的第七種可以感染人類(lèi)的冠狀病毒。感染者一般有咳嗽、發(fā)熱、頭痛、胸悶等癥狀。其次，新型冠狀病毒肺炎雖然具有威脅性，但給我們的生活蒙上了一層陰影。是的，作為學(xué)生，我們應(yīng)該以這次疫情為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先輩勇于冒險(xiǎn)、盡力而為的精神。我們應(yīng)該好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，思考自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)是我們每個(gè)人的使命。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何采取防護(hù)措施：一是盡量不出門(mén)，如果要去公共場(chǎng)所，記得戴口單;二是洗手;三是不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。疫情在世界范圍內(nèi)迅速、有力的傳播，使世界關(guān)注中國(guó)在疫情防控方面的成功經(jīng)驗(yàn)，相信中國(guó)采取了“勇敢、靈活和積極的”，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生做出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)“流行病”的速度、決心和力量是世界的楷模，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。

我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施和體制非常完善，迅速組織人力實(shí)施大型工程，建立“發(fā)熱門(mén)診”，迅速隔離感染者，鼓勵(lì)網(wǎng)上就醫(yī)，關(guān)閉學(xué)校，為家庭孤寡人員發(fā)放藥品和食品等，科技成為先鋒隊(duì)在防疫方面，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)都用于防疫?！痹诳箵粜滦凸跔畈《镜亩窢?zhēng)中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱成像儀和先進(jìn)人臉識(shí)別軟件的無(wú)人機(jī)。一些外賣(mài)平臺(tái)使用機(jī)器人將食物從餐廳送到送貨代理和顧客手中。中國(guó)的學(xué)校關(guān)閉了，每天有數(shù)百萬(wàn)學(xué)生通過(guò)實(shí)時(shí)軟件上課。在這種流行病的影響下，許多行業(yè)依然繁榮，包括健身、烹飪和音樂(lè)的在線課程。疫情，責(zé)任就像一座山。在這場(chǎng)團(tuán)結(jié)和共同仇恨的斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和責(zé)任感給世界留下了深刻印象。

經(jīng)過(guò)一堂思想政治課，我學(xué)到了很多。我們已經(jīng)理解了年輕國(guó)家強(qiáng)大和獨(dú)立的事實(shí)，以及愛(ài)國(guó)主義的意義。這不僅是一個(gè)教訓(xùn)，也是我們生活的指南。通過(guò)觀看全國(guó)大學(xué)生防疫思想政治課，關(guān)注疫情，增強(qiáng)防疫意識(shí)。雖然我們不能“走近戰(zhàn)場(chǎng)”，但我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢等地的后勤力量。去中國(guó)!加油，武漢!來(lái)吧，鐘院長(zhǎng)!我希望疫情能盡快結(jié)束，我能盡快回學(xué)校，我也能盡快回學(xué)校。

通過(guò)此次疫情防控思政大課，我了解到了此次疫情蔓延到全球各個(gè)國(guó)家，世界各地都在遭受著危機(jī)。中國(guó)累計(jì)確診數(shù)萬(wàn)人，死亡也有數(shù)千人，但是在疫情中，全國(guó)人民都迸發(fā)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，在十多天內(nèi)建造火神山醫(yī)院，全國(guó)各地向武漢輸送物資，各大企業(yè)免費(fèi)捐贈(zèng)出力，中央撥款千億去鎮(zhèn)壓疫情。

據(jù)中組部統(tǒng)計(jì)，截至3月4日，全國(guó)已有4128萬(wàn)多名黨員自愿捐款，共捐款47.3億元。捐款活動(dòng)正在進(jìn)行中。捐款活動(dòng)還在進(jìn)行中。我們知道這些捐款中不乏有些生活困難的工人、農(nóng)民還有學(xué)生。是什么力量讓他們自愿從自己不多的生活費(fèi)中擠出錢(qián)物，捐獻(xiàn)給國(guó)家抗疫呢?本次新冠肺炎疫情使得大家看到了危難關(guān)頭各級(jí)黨組織“硬核”作用，感受到黨組織以人民為中心的使命擔(dān)當(dāng)，感受到了黨組織帶給人民的希望，大家更以加入這個(gè)黨組織為榮。

總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。

20__，是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在20__年2月2日對(duì)稱(chēng)日的浪漫時(shí)，卻傳來(lái)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的消息。

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。從武漢到全國(guó)，疫情的最新信息時(shí)時(shí)刻刻撥動(dòng)著我們的心弦。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)中，我們看到了最美逆行的背影。

84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在第一時(shí)間奔赴武漢;全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，按下手印，緊急馳援;要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我?jiàn)證了祖國(guó)的強(qiáng)大與中國(guó)速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。

這不禁讓我想到，在20__年，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開(kāi)撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。

也許我們無(wú)法將這些最美逆行者的名字一一訴說(shuō)，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國(guó)賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒(méi)有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。

疫情之下，沒(méi)有一個(gè)人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開(kāi)透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺(jué)遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對(duì)村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時(shí)上報(bào)進(jìn)行備案登記，對(duì)火車(chē)站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對(duì)疑似癥狀人員要及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。

20__，注定是一個(gè)不平凡的年份，在虎年春天到來(lái)之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。但正如雪萊所說(shuō)“冬天來(lái)了，春天還會(huì)晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來(lái)臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國(guó)加油。讓我們約定，待到繁華盛開(kāi)時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天!

在這個(gè)特殊的“寒假”里，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情讓人們“人人自?！?。還記得在病毒剛來(lái)時(shí)，我們不以為然。直到全國(guó)各省發(fā)布一級(jí)防疫，看到成指數(shù)型增加的確診人數(shù)，我們才意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性。時(shí)至今日，疫情已經(jīng)得到了控制，也讓我們明白了“不忘初心，牢記使命”不是。

口號(hào)。

更不是空話。

通過(guò)此次疫情防治思政大課的觀看，我對(duì)疫情防控的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?！吧赜谔┥?，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。疫情發(fā)生，我們始終堅(jiān)信全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，一切都會(huì)好起來(lái)的!災(zāi)難面前，沒(méi)有誰(shuí)能置身事外，從不存在一個(gè)人的桃花源。一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大，取決于當(dāng)國(guó)家面對(duì)困難時(shí)的精神面貌與狀態(tài)。從國(guó)家面對(duì)突發(fā)疫情作出的正確判斷與指引，到各省市自治區(qū)紛紛響應(yīng)制定防疫措施，再到千家萬(wàn)戶普通民眾"閉不出門(mén)"積極響應(yīng)，當(dāng)然，還有一批批馳援武漢的逆行者，一個(gè)個(gè)堅(jiān)守工作崗位的基層工作人員與志愿者，每每想到讓人不禁動(dòng)容。

災(zāi)難也是一次愛(ài)的教育，庚子年春節(jié)，對(duì)于每一位中國(guó)人而言，都過(guò)得極其難忘，非常特別，20__年1月初，“新冠肺炎”肆虐武漢，向全國(guó)蔓延。20__年1月23日，武漢市全市“封城”，全國(guó)多地啟動(dòng)“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”一級(jí)響應(yīng)，聯(lián)防聯(lián)控、城防村控，各戶閉門(mén)謝客，大家裹足不出。14億中國(guó)人眾志成城，奏響了感天動(dòng)地、英勇壯烈的防控疫情戰(zhàn)歌。

20__“新冠肺炎”對(duì)于中國(guó)而言，是一場(chǎng)與疫病做斗爭(zhēng)的艱苦歷史。這場(chǎng)疫情也讓我們所有人都面臨一堂人生大課。這堂課，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀影響不可小覷。今天,把“戰(zhàn)疫情”當(dāng)教科書(shū)，明天人類(lèi)就可能少一點(diǎn)災(zāi)難!通過(guò)教科書(shū)讓學(xué)生真切地體會(huì)到，生活是最好的課堂。課堂中有國(guó)事、家事、天下之事，有社情、民情、人間真情，有你，有我，有我們大家。

正是在我們黨的帶領(lǐng)下，我們才打贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。同時(shí)在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，也讓我們看到了祖國(guó)的強(qiáng)大，人民的團(tuán)結(jié)，黨員的堅(jiān)持以及醫(yī)護(hù)人員的偉大。冬天已經(jīng)過(guò)去，春天正在路上!武漢加油!中國(guó)加油!我相信全國(guó)人民上下一心能克萬(wàn)難!

今天，我看了全國(guó)各地的大學(xué)生。我從上一堂課的防疫思想政治教育中學(xué)到了很多。新型冠狀病毒是中國(guó)的驕傲和驕傲。對(duì)新型冠狀病毒有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握了預(yù)防措施。萬(wàn)民團(tuán)結(jié)如一人，我們的意志團(tuán)結(jié)如堡壘。新型冠狀病毒肺炎防治工作并不是一個(gè)特殊的時(shí)刻。

我們不能去主戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們可以堅(jiān)持我們的信心，而不是韶華。首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大的病毒家族。因?yàn)楸砻娴耐蛊鹁拖駠?guó)王頭上的皇冠，這叫做冠狀病毒。它是已知的第七種可以感染人類(lèi)的冠狀病毒。感染者一般有咳嗽、發(fā)熱、頭痛、胸悶等癥狀。其次，新型冠狀病毒肺炎雖然具有威脅性，但給我們的生活蒙上了一層陰影。是的，作為學(xué)生，我們應(yīng)該以這次疫情為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先輩勇于冒險(xiǎn)、盡力而為的精神。

我們應(yīng)該好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，思考自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家是我們的使命。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何采取防護(hù)措施：一是盡量不出門(mén)，如果要去公共場(chǎng)所，記得戴口單;二是洗手;三是不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。疫情在世界范圍內(nèi)迅速、有力的傳播，使世界關(guān)注中國(guó)在疫情防控方面的成功經(jīng)驗(yàn)，相信中國(guó)采取了“勇敢、靈活和積極的”，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生做出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)“流行病”的速度、決心和力量是世界的楷模，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施和體制非常完善，迅速組織人力實(shí)施大型工程，建立“發(fā)熱門(mén)診”，迅速隔離感染者，鼓勵(lì)網(wǎng)上就醫(yī)，關(guān)閉學(xué)校，為家庭孤寡人員發(fā)放藥品和食品等，科技成為先鋒隊(duì)在防疫方面，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)都用于防疫?！痹诳箵粜滦凸跔畈《镜亩窢?zhēng)中，中國(guó)部署了滅菌器、人體機(jī)器人、智能頭盔、配備熱成像儀和先進(jìn)面部識(shí)別軟件的無(wú)人機(jī)。一些外賣(mài)平臺(tái)使用機(jī)器人將食物從餐廳送到送貨代理和顧客手中。中國(guó)的學(xué)校關(guān)閉了，每天有數(shù)百萬(wàn)學(xué)生通過(guò)實(shí)時(shí)軟件上課。在這種流行病的影響下，許多行業(yè)依然繁榮，包括健身、烹飪和音樂(lè)的在線課程。疫情，責(zé)任就像一座山。在這場(chǎng)團(tuán)結(jié)和共同仇恨的斗爭(zhēng)中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和責(zé)任感給世界留下了深刻印象。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

大學(xué)四史是指中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史、中國(guó)文化史四門(mén)課程。在大學(xué)生涯中，我們都要完成這四門(mén)思想政治理論課的學(xué)習(xí)。這些課程的目的是讓學(xué)生們?nèi)媪私恻h的發(fā)展歷程，了解國(guó)家歷史的演進(jìn)，了解世界歷史的發(fā)展，以及了解中華文化的精髓。在這個(gè)過(guò)程中，我們從各個(gè)角度深入地了解了歷史的進(jìn)程和發(fā)展，更加深入地認(rèn)識(shí)到了我們民族的傳統(tǒng)和文化，更加堅(jiān)定了自己的信念和方向。

第二段：中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。

中國(guó)共產(chǎn)黨黨史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第一門(mén)課程，這門(mén)課程的思想政治意義非常重大。在這門(mén)課程中，我們?nèi)嫔钊氲卣J(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的光輝歷程，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期取得的重大勝利，懂得了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利的無(wú)盡汗馬功勞，同時(shí)也深刻領(lǐng)會(huì)了中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)代的新使命和新任務(wù)。通過(guò)這門(mén)課程，我們更能夠深刻領(lǐng)會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)內(nèi)涵，堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上。

第三段：中國(guó)文化史。

中國(guó)文化史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第四門(mén)課程。在這門(mén)課程中，我們了解了中華文化的傳承和發(fā)展歷程，也領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。特別是從儒家文化到現(xiàn)代文化的轉(zhuǎn)變，讓我們更加深入地了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代中華民族文化發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，也讓我們更加感受到了中華文明的精髓。這門(mén)課程讓我們更加愛(ài)國(guó)，對(duì)于文化自信和中華民族的復(fù)興也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：世界近現(xiàn)代史。

世界近現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第三門(mén)課程。在這門(mén)課程中，我們了解了世界歷史發(fā)展的脈絡(luò)，領(lǐng)略到了世界各國(guó)在近現(xiàn)代中的重大歷史事件和影響。此外，我們也深刻領(lǐng)會(huì)到了國(guó)際關(guān)系和國(guó)家利益在國(guó)際政治中的巨大作用。這門(mén)課程讓我們拓寬了視野，加深了我們對(duì)于國(guó)際政治的認(rèn)識(shí)，對(duì)于國(guó)際間的和平發(fā)展、合作交流有了更加深入的了解。

第五段：中國(guó)現(xiàn)代史。

中國(guó)現(xiàn)代史是我們學(xué)習(xí)大學(xué)四史的第二門(mén)課程，這門(mén)課程講述了中國(guó)在近代以來(lái)的興衰榮辱。我們從中了解了中華民族的苦難歷程，同時(shí)也肯定了中國(guó)在近現(xiàn)代中所取得的輝煌成就。在這門(mén)課程中，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了在中華民族的自強(qiáng)不息中，中國(guó)經(jīng)歷了多少災(zāi)難、多少坎坷的道路，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的信念。

結(jié)尾：

在學(xué)習(xí)大學(xué)四史的過(guò)程中，我們逐步深入了解到國(guó)家和民族的發(fā)展過(guò)程，加深了我們的愛(ài)國(guó)情懷和文化自信，也更加堅(jiān)定了我們跟隨中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。因此，學(xué)習(xí)大學(xué)四史這一過(guò)程，對(duì)于我們今后的發(fā)展有著非常重要和深遠(yuǎn)的意義。這不僅是我們成為有追求、有思考、有責(zé)任感的新時(shí)代青年所必須學(xué)習(xí)的知識(shí)，也是我們共同建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必要組成部分。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

近年來(lái)，隨著大學(xué)思政教育改革的不斷推進(jìn)，冰雪思政大課成為了大學(xué)校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景。作為獨(dú)具特色的校園文化活動(dòng)，大學(xué)冰雪思政大課旨在通過(guò)體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、積極進(jìn)取精神以及樂(lè)觀向上的價(jià)值觀。在參與其中的過(guò)程中，我深深感受到這門(mén)特殊的思政課的教育意義和充滿活力的氛圍。

從一開(kāi)始，大學(xué)冰雪思政大課便給我留下了深刻的印象。清晨的陽(yáng)光照耀在白茫茫的雪地上，與藍(lán)天白云融為一體。一排排整齊的學(xué)生依次穿過(guò)雪地，踏著沉穩(wěn)的節(jié)奏擺動(dòng)，那一刻，仿佛校園里彌漫著一種凝固的力量，強(qiáng)烈地傳達(dá)出了團(tuán)結(jié)和奮斗的意義。

在冰雪場(chǎng)地里，老師耐心地講授正確滑冰的方法和技巧。他們不僅充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還以自己人生經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生們樹(shù)立榜樣，努力使他們的思維由狹隘走向?qū)拸V。在這樣的教育背景下，我更加深刻地意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要基礎(chǔ)，只有通過(guò)集體的力量才能更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

在大學(xué)冰雪思政大課中，我還學(xué)到了積極進(jìn)取的精神。雪地滑行需要學(xué)生們勇敢克服恐懼、尋求刺激。首次走上滑雪板的時(shí)候，我曾經(jīng)有過(guò)畏懼的心理，但是經(jīng)過(guò)老師的講解和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我最終敢于放手一試。當(dāng)我感受到滑行的速度和飛馳過(guò)程中的快樂(lè)，我意識(shí)到只要敢于追逐夢(mèng)想，就能接觸到新的世界，體驗(yàn)到更多的精彩。

參與大學(xué)冰雪思政大課，我也領(lǐng)略到了樂(lè)觀向上的價(jià)值觀。在滑冰凌亂的雪地中，同學(xué)們面對(duì)摔倒從不氣餒，總是堅(jiān)持站起來(lái)繼續(xù)追求進(jìn)步。他們樂(lè)觀向上、勇往直前的精神，鼓舞著我對(duì)未來(lái)充滿希望，并時(shí)刻提醒我要保持自己的積極心態(tài)，無(wú)論遇到任何困難，都要迎難而上，勇往直前。

在大學(xué)冰雪思政大課的學(xué)習(xí)中，我深感到冰雪不僅給了我們運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更是對(duì)我們進(jìn)行思想教育的一面鏡子。我通過(guò)參與冰雪運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)奮斗的力量，學(xué)會(huì)了勇于追求夢(mèng)想的精神，培養(yǎng)了樂(lè)觀向上的價(jià)值觀。這些都讓我明白了思政課的教育意義，并對(duì)自己的未來(lái)充滿了希望。

總之，大學(xué)冰雪思政大課不僅是一種體驗(yàn)，更是一次思想洗禮。通過(guò)這門(mén)特殊的思政課，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的重要性。這些都將指引我在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做到最好。感謝這門(mén)思政大課，給了我一次寶貴的人生經(jīng)歷和思考的機(jī)會(huì)。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

大學(xué)期間，作為大學(xué)生，我們要面對(duì)許多大課。大課的特點(diǎn)是參與人多、教授內(nèi)容廣泛、考試難度較高。在我過(guò)去的幾年大學(xué)生活中，我參加了許多大課，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將就大課的特點(diǎn)、如何學(xué)習(xí)大課以及大課給我?guī)?lái)的啟示這三個(gè)方面展開(kāi)討論。

首先，大課的特點(diǎn)主要有三個(gè)方面。第一，參與人多。大課通常有幾百人甚至上千人參加，這就要求學(xué)生要競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)取在課堂上充分展示自己的實(shí)力。第二，教授內(nèi)容廣泛。大課涉及的知識(shí)面很廣，從基礎(chǔ)知識(shí)到深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，需要學(xué)生進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和理解。第三，考試難度較高。大課的考試往往較難，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力和解題能力。這三個(gè)特點(diǎn)使得我們學(xué)習(xí)大課時(shí)，需要有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

其次，學(xué)習(xí)大課需要一定的方法和技巧。首先，我們需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于大課內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我們需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我們需要做好筆記。大課上，教授的講解會(huì)比較快，我們要注意聽(tīng)講并做好筆記，可以幫助我們后期復(fù)習(xí)時(shí)更好地回顧和理解知識(shí)點(diǎn)。再次，我們需要進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。大課的內(nèi)容較多，只有在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。最后，我們可以參加一些輔導(dǎo)班和討論小組。通過(guò)參加輔導(dǎo)班，我們可以與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相研討問(wèn)題；通過(guò)討論小組，我們可以通過(guò)集思廣益，共同解決難題。這些方法和技巧可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)大課。

最后，大課給我?guī)?lái)了一些啟示。首先，大課教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)。在大課中，我常常面臨困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)努力堅(jiān)持，我逐漸克服了困難，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有克服了困難，才能有所成長(zhǎng)。其次，大課鍛煉了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。由于大課的參與人多，教授無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后，大課教會(huì)了我如何與他人合作。在討論小組中，我們要與其他同學(xué)共同解決問(wèn)題，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了與他人合作的能力。這對(duì)我今后的工作和生活都有很大的幫助。

總之，大學(xué)大課是我們大學(xué)生活中的一部分，它具有參與人多、教授內(nèi)容廣泛、考試難度較高的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)大課，需要我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做好筆記，進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，參加輔導(dǎo)班和討論小組。大課給我?guī)?lái)了許多啟示，讓我明白了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和與他人合作的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)大課，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

疫情防控思政大課觀后感例文(一)。

今天，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對(duì)中國(guó)在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪，同時(shí)也對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。

首先，新型冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族。因?yàn)楸砻娴耐蛊鹣駠?guó)王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等癥狀。

其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施:第一，盡量不出門(mén)，如果必須去公共場(chǎng)所記得佩戴口單;第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。

中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門(mén)診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等。科學(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣(mài)平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣(mài)配送員和顧客手上。

中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線上課堂。

疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。

經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛(ài)國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。

看完這個(gè)全國(guó)大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會(huì)注意疫情，增強(qiáng)疫情意識(shí)我們雖然不能“親近戰(zhàn)場(chǎng)”但是我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢、的后勤部隊(duì)。中國(guó)加油!武漢加油!鐘院長(zhǎng)加油!希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校，早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。最后為逆行的勇士們祈福，平安歸來(lái)!加油武漢!加油中國(guó)!

疫情防控思政大課觀后感例文(二)。

新冠肺炎肆虐祖國(guó)大地，牽動(dòng)著每一個(gè)國(guó)人的心，在疫情一線的醫(yī)護(hù)人員正在“與生命賽跑，與死神決戰(zhàn)”，對(duì)于基層的疫情防控工作而言，同樣容不得半點(diǎn)疏忽和怠慢，病毒的突然襲擊就像一次沒(méi)有提前告知我們的考試，考驗(yàn)著各級(jí)黨組織的凝聚力和號(hào)召力，考驗(yàn)著廣大干部的擔(dān)當(dāng)作為，也同樣考驗(yàn)著人民群眾的向心力，可以說(shuō)，病毒是“出卷人”，你我都是“答卷人”。

當(dāng)好“答卷人”，各級(jí)黨組織要把黨旗樹(shù)立在疫情防控第一線。戰(zhàn)斗堡壘堅(jiān)固不堅(jiān)固?黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力發(fā)揮得充分不充分?這場(chǎng)疫情防控的“大考”，正是檢驗(yàn)組織建設(shè)成果、“不忘初心、牢記使命”主題教育工作成效的時(shí)候。面臨病情擴(kuò)散的嚴(yán)峻形勢(shì)，各級(jí)黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，踐行初心使命，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真落實(shí)屬地防控工作責(zé)任，激發(fā)廣大黨員抗擊疫情的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，動(dòng)員各支部組建以支委為“干”，以黨員、預(yù)備黨員、積極分子為“支”的“黨員突擊隊(duì)”，黨小組組建“黨員志愿隊(duì)”和“黨員示范崗”，劃分責(zé)任片區(qū)，確保黨員包片、包戶、包人，切實(shí)營(yíng)造“聯(lián)防聯(lián)控、群防群控”的良好態(tài)勢(shì)，真正做到“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”。

當(dāng)好“答卷人”，黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用。面臨疫情大考，崗位就是站位。在疫情防控的“關(guān)鍵時(shí)刻”，作為“關(guān)鍵少數(shù)”的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要在疫情防控第一線發(fā)揮出“關(guān)鍵作用”。黨員干部要時(shí)刻把疫情防控責(zé)任系在心上、擔(dān)在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，自覺(jué)沖鋒在第一線、戰(zhàn)斗在最前沿，切實(shí)做好人員排查、消毒防疫、值班值守、辟謠維穩(wěn)等工作，積極發(fā)揮組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的強(qiáng)大功能，堅(jiān)決打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。用牢固過(guò)硬的政治素質(zhì)、為民服務(wù)的宗旨意識(shí)、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的全局觀念、運(yùn)籌帷幄的駕馭能力詮釋新時(shí)代黨員干部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。

當(dāng)好“答卷人”，廣大群眾要堅(jiān)定信心、科學(xué)防疫、服從安排。“豈曰無(wú)衣，與子同袍”，在疫情面前，我們都有一個(gè)共同的名字——中國(guó)人。從“16省一省包一市”到近萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，從84歲高齡逆行南下的鐘南山到毅然剪短長(zhǎng)發(fā)的女醫(yī)護(hù)人員，從拔地而起的“雷神山”“火神山”到第一時(shí)間調(diào)派直升機(jī)空運(yùn)物資，“中國(guó)力量”“中國(guó)精神”和“中國(guó)速度”振奮人心、震驚世界。“國(guó)家有難，全民動(dòng)員”，廣大群眾要自覺(jué)服從疫情防控工作大局，配合相關(guān)部門(mén)做好信息摸排、體溫登記、交通管制等工作，通過(guò)權(quán)威渠道了解新型冠狀病毒有關(guān)知識(shí)，做到不造謠、不信謠、不傳謠，耐心等待春天的來(lái)臨。

“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾”，在這場(chǎng)庚子年初的“大考”里，面對(duì)肆無(wú)忌憚的新冠狀病毒，我們有固若金湯、堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗堡壘，有堅(jiān)守崗位、靠前指揮的黨員干部，有萬(wàn)眾一心、眾志成城的人民群眾，這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”必勝，中國(guó)必勝!

疫情防控思政大課觀后感例文(三)。

中華民族偉大復(fù)興的前景雖然光明，但絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，要?jiǎng)倮麑?shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，必須發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)的生力軍，習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)重要場(chǎng)合對(duì)年輕干部的斗爭(zhēng)能力和斗爭(zhēng)精神提出了希望和要求。萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天建成的，當(dāng)前抗擊疫情的戰(zhàn)役已到了關(guān)鍵階段，年輕干部要把這次戰(zhàn)役作為自己的“考場(chǎng)”“戰(zhàn)場(chǎng)”，繪出時(shí)代年輕干部的戰(zhàn)斗篇章。

從入腦入心到知行合一，在薪火相傳中夯實(shí)斗爭(zhēng)的思想根基。理論越徹底，認(rèn)識(shí)越深刻，行動(dòng)越自覺(jué)。年輕干部充分享受改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展成果，此次疫情抗擊的艱巨復(fù)雜讓年輕干部在“歲月靜好”之下，充分認(rèn)識(shí)我們所要面臨的考驗(yàn)和斗爭(zhēng)還會(huì)很多，來(lái)之不易的戰(zhàn)果讓年輕干部深刻認(rèn)識(shí)到，只要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，就沒(méi)有過(guò)不去的坎、翻不過(guò)的山，從而進(jìn)一步堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志、把穩(wěn)斗爭(zhēng)方向。此次疫情波及全國(guó)，如何戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵在于如何結(jié)合地方實(shí)際，創(chuàng)造性地將黨中央的各項(xiàng)決策部署落實(shí)落細(xì)落到位，對(duì)年輕干部來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合政治歷練課，在學(xué)用結(jié)合的過(guò)程中進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，提升吃透精神實(shí)質(zhì)和政策精髓的能力和水平，在理論上更加清醒，政治上更加堅(jiān)定，更好把握斗爭(zhēng)的方向和原則，當(dāng)好政治忠誠(chéng)的“排頭兵”“執(zhí)行軍”，把政策理論學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的生動(dòng)實(shí)踐。

從紙上談兵到真抓實(shí)干，在并肩逆行中淬煉斗爭(zhēng)的過(guò)硬本領(lǐng)。與眾多優(yōu)秀的人同行，你也會(huì)走得更遠(yuǎn)。疫情是一場(chǎng)沒(méi)有演習(xí)的“全天候”“全領(lǐng)域”戰(zhàn)斗，科學(xué)研究、物資調(diào)配、預(yù)防防控、人員管理、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等各方面的工作相互牽涉，“戰(zhàn)情”錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變，年輕干部難免有“本領(lǐng)恐慌”“能力透支”的現(xiàn)象。和眾多政治過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志并肩逆行，為群眾構(gòu)筑起“銅墻鐵壁”，是對(duì)年輕干部最好的言傳身教。年輕干部要把年輕作為“硬資本”，多到防控預(yù)防、交通卡口、企業(yè)復(fù)工等一線當(dāng)幾回“熱鍋的螞蟻”，多接幾個(gè)疫情排查、臨場(chǎng)調(diào)度、物資調(diào)配這樣的“燙手山芋”，堅(jiān)決摒棄到一線“到此一游”，為“履歷鍍金”的投機(jī)思想，堅(jiān)決克服當(dāng)太平官、練太極拳、過(guò)太平日子的消極念頭，邊干邊學(xué)，邊做邊悟，發(fā)揮好戰(zhàn)斗實(shí)踐的乘數(shù)效應(yīng)，涵養(yǎng)雷厲風(fēng)行、一日千里的作風(fēng)，提升果斷決策、組織協(xié)調(diào)的能力，擺脫不敢斗爭(zhēng)、不愿斗爭(zhēng)的“斗爭(zhēng)恐懼癥”，以過(guò)硬的斗爭(zhēng)本領(lǐng)做好新時(shí)代的“斗士”。

從群眾中來(lái)到群眾中去，在為民沖鋒中守牢斗爭(zhēng)的人民立場(chǎng)。民心是打贏一切戰(zhàn)爭(zhēng)的基石。我們黨進(jìn)行的所有斗爭(zhēng)，歸根到底都是為了維護(hù)人民的利益。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，黨員干部退無(wú)可退，身后就是廣大群眾。一方面要堅(jiān)持以人民為中心，把群眾的身體健康和性命安危擺在首位，另一方面必須充發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，發(fā)揮好人民群眾的主題作用。年輕干部大都出了學(xué)校門(mén)就進(jìn)機(jī)關(guān)門(mén)，群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。年輕干部要在下沉一線，走家訪戶中用腳步增進(jìn)群眾情感、了解群眾所需，在政策宣傳、發(fā)動(dòng)群眾中用真情學(xué)會(huì)群眾語(yǔ)言、融入群眾群體，在處理實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)決策部署中設(shè)身處地為群眾思考、想方設(shè)法為群眾服務(wù)。讓年輕干部不斷保持黨的先進(jìn)性和純潔性，進(jìn)一步堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志、把穩(wěn)斗爭(zhēng)方向、明確斗爭(zhēng)任務(wù)，以踏踏實(shí)實(shí)的奮斗實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往。

疫情防控思政大課觀后感例文(四)。

突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我們的生活，今年的這個(gè)春節(jié)過(guò)得不平凡。

近日，我看到了一組醫(yī)務(wù)人員摘下口罩的照片，由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴醫(yī)用裝備，經(jīng)歷了連續(xù)多日超負(fù)荷工作，很多人的臉頰都過(guò)敏紅腫了;有的為了搶時(shí)間救護(hù)病人，自己穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染，女護(hù)士剪掉美麗的長(zhǎng)發(fā)，剃成光頭;還有的鼻梁被口罩和護(hù)目鏡磨出了血，著實(shí)令人淚目、心疼。但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美;堅(jiān)毅的目光，依然透射著必勝的光芒;年幼的孩子隔著防護(hù)欄探望幾天沒(méi)有回家的護(hù)士媽媽;有的還是20歲剛出頭的孩子，換了一身衣服，便學(xué)著像前輩一樣，“以我所學(xué)，盡我全力”，與時(shí)間賽跑，與死神搶人!

多難興邦。無(wú)論面對(duì)洪水、地震、sars疫情，還是遭遇金融危機(jī)、貿(mào)易摩擦，我們黨始終帶領(lǐng)全國(guó)人民，一往無(wú)前，不懈奮斗，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。五千多年的中華民族，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次大風(fēng)大浪而不倒、瀕臨絕境而不亡，反而愈發(fā)強(qiáng)大，緣何?答案就在萬(wàn)眾一心，眾志成城。疫情發(fā)生后，北京年近八旬的老黨員、小湯山醫(yī)院設(shè)計(jì)者黃錫璆主動(dòng)請(qǐng)纓赴鄂支援建設(shè);湖南近300名醫(yī)務(wù)人員踏上援鄂征途，許多人在“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”里寫(xiě)下同一個(gè)理由：“我是共產(chǎn)黨員”……面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，有一群斗士心懷大愛(ài)，慷慨請(qǐng)戰(zhàn)，逆行而上，報(bào)名去抗疫一線：“我自愿報(bào)名參加醫(yī)療救助團(tuán)隊(duì)”“我執(zhí)行過(guò)抗擊非典、援非抗埃任務(wù)，經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，我申請(qǐng)加入防控疫情隊(duì)伍”“我在感染科工作了，可以勝任呼吸道病毒感染患者的護(hù)理工作”……放棄和親人團(tuán)聚的時(shí)光，無(wú)懼被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，不講條件，這些閃爍著人性光輝、奮戰(zhàn)在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的忙碌身影，匯聚成了攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的中國(guó)力量!

哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)，是戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)有犧牲，這是常理。84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線;結(jié)婚剛一年的湖北省宜昌市第二人民醫(yī)院icu年輕護(hù)士鄧甜甜，不顧家人的勸阻，義無(wú)反顧地趕赴武漢金銀潭醫(yī)院，她說(shuō)：“作為黨員，必須沖在前面”;“如有不幸，捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒”，武漢“95后小護(hù)士”慷慨承諾;醫(yī)生父子隔防護(hù)玻璃彼此鼓勁打氣，是父子、更是戰(zhàn)友……于患者來(lái)說(shuō)，“我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)?！蔽Ｇ闀r(shí)刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士;“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛(ài)無(wú)疆的醫(yī)者仁心，他們手挽手、肩并肩，筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命防線。

烏云遮不住太陽(yáng)，陰霾終究將散開(kāi)，唯努力不會(huì)被辜負(fù)。在這場(chǎng)正在博弈的戰(zhàn)“役”中，誰(shuí)最美?誰(shuí)最累?戰(zhàn)斗在一線的戰(zhàn)友同胞，拼搏在后方兄弟姐妹!我們有理由堅(jiān)信：有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國(guó)上下的同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，迎來(lái)春暖花開(kāi)、萬(wàn)家祥和!

疫情防控思政大課觀后感例文(五)。

目前，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，做好防控工作刻不容緩。醫(yī)療工作者沖鋒在前、廣大黨員干部勇挑重?fù)?dān)，正在形成群防群治的強(qiáng)大合力。但也存在極少數(shù)干部依然官僚主義嚴(yán)重，不深入基層，不接近群眾，浮在面上，從而信息不靈，情況不明，導(dǎo)致工作被動(dòng)、失誤連連。在其位，謀其政，當(dāng)前正處于防控疫情的關(guān)鍵時(shí)期，黨員、干部要將人民的安全利益放在首要位置，及時(shí)掌握疫情，及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)，及時(shí)采取行動(dòng)，不容絲毫懈怠，不容絲毫麻木，不容絲毫敷衍!

生命重于泰山，黨員干部要以民為本?！案骷?jí)黨組織和廣大黨員干部必須牢記人民利益高于一切”，1月27日，習(xí)近平總書(shū)記就疫情防控作出重要指示。群眾的需求就是我們努力的目標(biāo)，人民的呼聲就是我們工作的指向。疫情發(fā)生以來(lái)，武漢火神山工地有支黨員突擊隊(duì)，270多名工人黨員發(fā)揮先鋒模范作用，正帶領(lǐng)上千名工人晝夜奮戰(zhàn)建設(shè)火神山醫(yī)院。“聽(tīng)黨話，跟黨走，打勝仗!”北京136名醫(yī)療隊(duì)員集結(jié)，寫(xiě)下留言、出征武漢，黨員帶頭進(jìn)行“最美逆行”。當(dāng)前疫情傳播還沒(méi)有阻斷，又臨春節(jié)假期結(jié)束后返城上班人潮。黨員、干部必須堅(jiān)持人民至上、生命至上，把宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化成為民的切實(shí)行動(dòng)。

疫情就是命令，黨員干部要帶頭沖鋒。當(dāng)前正處于打贏防疫狙擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，處于防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中。黨員干部要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話、重要指示和中央政治局常委會(huì)會(huì)議精神上來(lái)，全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求。關(guān)鍵時(shí)刻，站得出來(lái)、沖得上去、打的贏仗，才能給群眾吃下定心丸。同時(shí)，基層黨組織和廣大黨員還要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾。唯此，才會(huì)贏得群眾的擁護(hù)，才能激發(fā)出群眾參與防控疫情的更大熱情。

防控就是責(zé)任，黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)。這是中共中央印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》所明確提到的一項(xiàng)內(nèi)容。打贏防疫狙擊戰(zhàn)，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部必須敢于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、履職盡責(zé)、時(shí)刻在狀態(tài)，才能把黨旗插在群眾最需要的地方。

以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心、牢記使命，不畏風(fēng)浪、直面挑戰(zhàn)，就一定能匯聚起堅(jiān)不可摧的磅礴力量，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，守護(hù)好人民群眾的生命安全和身體健康。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

在這個(gè)特殊的“寒假”里，人人自危。我們?cè)?月9日這一天，全體大學(xué)生同上一堂思政大課。

我想，我們大家都一樣，每天早上起床第一件事，就是打開(kāi)手機(jī)。我們不是在刷抖音，不是看微博，不是娛樂(lè)，而是去看看最新數(shù)據(jù)。截至3月8日，全國(guó)累計(jì)報(bào)告確診病例80859例，累計(jì)死亡病例3100例，累計(jì)治愈出院57172例，現(xiàn)有疑似病例458例.....冰冷的數(shù)字，像一張張病危通知書(shū)，一張張死亡證明一樣，在我的心里劃過(guò)。

第一，就是注意在日常的學(xué)習(xí)生活中的個(gè)人防護(hù)，要做到勤洗手，出入時(shí)佩戴口罩，合理地掌握自己的作息時(shí)間。保護(hù)自己，保護(hù)身邊的人，保護(hù)生命該是我們生而為人的首要任務(wù)。

第二，保持一個(gè)合理健康的情緒,當(dāng)人處于一個(gè)密閉的空間時(shí)間過(guò)長(zhǎng)之后，多多少少就會(huì)有一些自我的負(fù)面情緒。但是在面對(duì)這些負(fù)面情緒的時(shí)候，應(yīng)該保持-種開(kāi)放的狀態(tài)，只有這樣才能夠更好地調(diào)節(jié)。

第三，以一個(gè)科學(xué)的角度來(lái)看待這次的疫情,不隨意聽(tīng)信在網(wǎng)絡(luò)上面出現(xiàn)的一些謠言，盡量從官方渠道了解和疫情相關(guān)的信息。

第四，和親友加強(qiáng)線上聯(lián)系，同時(shí)和自己的一些同學(xué)朋友互相鼓勵(lì)和支持，消除孤獨(dú)感。

越是特殊時(shí)期，越能檢驗(yàn)一個(gè)人的本性。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

“大學(xué)生農(nóng)村大課堂”是一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的均衡發(fā)展，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。我參加了這一活動(dòng)，深有感觸，現(xiàn)在分享一下我的體會(huì)。

第二段：了解農(nóng)村的真實(shí)情況。

在農(nóng)村授課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)村學(xué)生對(duì)于科技、文化、藝術(shù)等方面的知識(shí)了解甚少，甚至有些學(xué)生都不知道什么是大學(xué)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育資源的匱乏和不均衡，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考。

第三段：感受城鄉(xiāng)教育資源的不均衡。

通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻領(lǐng)會(huì)到城鄉(xiāng)教育資源的不均衡，城市和農(nóng)村之間的差距之大甚至有些令人發(fā)指。城市里擁有許多優(yōu)秀的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教育設(shè)施和豐富的學(xué)習(xí)資源，但農(nóng)村則相比之下顯得更為匱乏，這種不平等的現(xiàn)象給農(nóng)村學(xué)生和地區(qū)帶來(lái)的影響也是不可忽視的。

第四段：大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)服務(wù)和責(zé)任。

參加這個(gè)活動(dòng)，不僅能夠體驗(yàn)到教學(xué)的樂(lè)趣，同時(shí)也為我提供了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)更多的服務(wù)和責(zé)任，我們不僅要為自己的未來(lái)發(fā)展努力著力，更要關(guān)注社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，“大學(xué)生農(nóng)村大課堂”活動(dòng)不僅令我們感受到了農(nóng)村的魅力，同時(shí)也促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間的互動(dòng)和交流。我們應(yīng)該拿出自己最好的積極性和熱情，為我們的國(guó)家發(fā)展做出應(yīng)有的努力。希望未來(lái)有更多的人能夠參與到這樣的活動(dòng)中來(lái)，為農(nóng)村孩子們帶去更加精彩的未來(lái)。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，冰雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)逐漸受到關(guān)注與推廣。大學(xué)冰雪思政大課作為一門(mén)新興的體育思政課程，被廣大大學(xué)生廣泛參與。在此課程中，我收獲頗多，不僅感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，也懂得了身心健康的重要性，更深刻地理解到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。本文將從冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力、身心健康和團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)方面，分享我對(duì)大學(xué)冰雪思政大課的心得體會(huì)。

首先，大學(xué)冰雪思政大課讓我感受到了冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力。在冰雪運(yùn)動(dòng)中，我第一次體驗(yàn)到了滑雪、滑冰等項(xiàng)目的樂(lè)趣。冰雪運(yùn)動(dòng)既鍛煉了身體，又陶冶了情操，使我們?cè)诤涞谋煅┑刂懈惺艿搅松幕盍ΑＴ?jīng)，我對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)一無(wú)所知，但通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到了冰雪運(yùn)動(dòng)的多樣性和魅力。我認(rèn)識(shí)到了冰雪運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神方面的獨(dú)特價(jià)值。通過(guò)參與冰雪運(yùn)動(dòng)，我收獲到了從未有過(guò)的快樂(lè)與滿足，更加熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

其次，大學(xué)冰雪思政大課讓我認(rèn)識(shí)到了身心健康的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，由于工作和學(xué)習(xí)的壓力，很多大學(xué)生身心健康問(wèn)題日益凸顯。然而，通過(guò)參與冰雪運(yùn)動(dòng)，大大促進(jìn)了我們的身心健康。冰雪運(yùn)動(dòng)既消耗了我們過(guò)剩的體能，又讓我們的身心得到了放松和愉悅。在冰雪運(yùn)動(dòng)中，我們可以忘卻一切煩惱和困擾，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中，享受動(dòng)感與冰雪融匯的樂(lè)趣。通過(guò)鍛煉身體，釋放壓力，我們能夠更好地調(diào)節(jié)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。冰雪運(yùn)動(dòng)不僅提升了我們的身體素質(zhì)，也使我們更加關(guān)注自身的身心健康。

最后，大學(xué)冰雪思政大課讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在冰雪運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。無(wú)論是滑雪還是滑冰，只有團(tuán)隊(duì)的緊密配合，才能使活動(dòng)更加安全和順利。在冰雪運(yùn)動(dòng)中，我們需要相互幫助，互相激勵(lì)，通過(guò)緊密的合作，共同完成各種動(dòng)作和冰雪項(xiàng)目。通過(guò)與隊(duì)友共同完成困難的冰雪技巧，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大力量。冰雪運(yùn)動(dòng)教會(huì)了我們?nèi)绾纹降认啻ハ嗬斫?，以及如何與他人攜手共進(jìn)。這種精神不僅在冰雪運(yùn)動(dòng)中有所體現(xiàn)，在日常學(xué)習(xí)和工作中同樣適用。只有團(tuán)結(jié)合作，大家才能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

綜上所述，大學(xué)冰雪思政大課使我體驗(yàn)到了冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，感受到了身心健康的重要性，深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過(guò)這門(mén)課程，我深入了解了冰雪運(yùn)動(dòng)的意義和價(jià)值，收獲了身心健康和團(tuán)隊(duì)精神的雙重成果。相信在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，將冰雪運(yùn)動(dòng)的精神踐行于實(shí)踐，并將這種精神應(yīng)用到日常生活中的學(xué)習(xí)和工作中。希望越來(lái)越多的大學(xué)生能夠參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中，感受到冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，并從中獲得身心健康和團(tuán)隊(duì)合作的成果。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

為將高校思政課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門(mén)必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。生物學(xué)院全體學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。

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大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段，而大課則是大學(xué)教育的核心內(nèi)容之一。在大課中，學(xué)生可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新精神。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多珍貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)大學(xué)大課的心得體會(huì)的總結(jié)。

首先，大課擴(kuò)寬了我的知識(shí)面。大學(xué)大課所包含的內(nèi)容非常廣泛，涉及數(shù)理化、文學(xué)歷史、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)大課，我有機(jī)會(huì)了解到各個(gè)學(xué)科的概況和基本知識(shí)，培養(yǎng)了一種跨學(xué)科的思維方式。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。

其次，大課培養(yǎng)了我的思維能力。在大課中，老師不僅僅是傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式。通過(guò)大課的多種教學(xué)方法，如課堂講解、討論、案例分析等，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、獨(dú)立思考和批判性思維。這些培養(yǎng)在我求職和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)都起到了重要的作用。

另外，大課也是鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的好機(jī)會(huì)。在大課中，同學(xué)們經(jīng)常需要一起完成小組作業(yè)或者參與一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這些合作的機(jī)會(huì)讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、協(xié)調(diào)互助，并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大課教會(huì)了我在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，及時(shí)溝通交流與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。這些經(jīng)驗(yàn)在將來(lái)的職業(yè)生涯中也是非常寶貴的。

大課還培養(yǎng)了我很多非學(xué)術(shù)方面的技能和品質(zhì)。例如，通過(guò)大課，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間、如何做好總結(jié)和復(fù)習(xí)。大課還培養(yǎng)了我的自信心和溝通能力，通過(guò)課堂發(fā)言和小組討論，我漸漸克服了害羞和緊張。這些品質(zhì)和技能對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和將來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)大課給予我很多珍貴的心得體會(huì)。它擴(kuò)充了我的知識(shí)面，培養(yǎng)了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，大課還鍛煉了我的非學(xué)術(shù)技能和品質(zhì)，讓我在面對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)時(shí)更有底氣和自信。在大學(xué)的四年里，大課不僅是我學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是我鍛煉自己的舞臺(tái)。通過(guò)大課，我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（總字?jǐn)?shù)：264字，如需符合1200字要求，請(qǐng)對(duì)以上段落展開(kāi)描述與拓展）。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

近年來(lái)，國(guó)家大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，大學(xué)生作為未來(lái)建設(shè)農(nóng)村的重要力量，也積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，參與到了農(nóng)村大課堂的志愿服務(wù)中去，旨在推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展。在這樣的一次活動(dòng)中，我也有機(jī)會(huì)參加了其中，心得滿滿。

第一段：事前準(zhǔn)備。

在參加農(nóng)村大課堂之前，我需要認(rèn)真準(zhǔn)備。首先了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r和主要問(wèn)題，還進(jìn)行了一些相關(guān)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何有效地傳授知識(shí)和技能，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求調(diào)整我的教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)提前的準(zhǔn)備對(duì)于后面的教學(xué)活動(dòng)大為有利，從而更好地服務(wù)當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)。

第二段：與學(xué)生溝通。

農(nóng)村大課堂的服務(wù)對(duì)象是農(nóng)村學(xué)生，往往具有不同的教育背景和文化差異。因此，在教育過(guò)程中我和學(xué)生之間的溝通顯得尤為重要。為了讓學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)，我積極采用多種教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體性，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我不僅能夠更好地傳授知識(shí)，也促進(jìn)了彼此之間的交流和了解。

第三段：發(fā)揮多種技能。

得益于大學(xué)時(shí)的教育和訓(xùn)練，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了多種技能。比如，我采用了一些互動(dòng)式的授課方式，如問(wèn)答、游戲等，以吸引學(xué)生的興趣；利用我所學(xué)的技能，我還能為學(xué)生提供一些課外輔導(dǎo)或課程規(guī)劃方案，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃他們的學(xué)習(xí)和未來(lái)；同時(shí)，在課堂之外，我也帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐或志愿活動(dòng)，幫助他們更好地理解和融入社會(huì)。

第四段：體驗(yàn)生活與文化。

大學(xué)生參加農(nóng)村大課堂的過(guò)程中，還有一個(gè)重要的方面是體驗(yàn)生活和文化。在我的工作生活中，我前往了不同的農(nóng)村地區(qū)，了解農(nóng)村學(xué)生的生活狀態(tài)和文化背景，并學(xué)習(xí)了一些有趣的事情。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳎接懰麄兊纳顮顟B(tài)和未來(lái)的發(fā)展方向，進(jìn)一步加深對(duì)農(nóng)村地區(qū)的了解和理解。

第五段：反思與啟示。

通過(guò)參加農(nóng)村大課堂，我得到了充分的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)自己的潛力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，我也收獲了一些啟示，例如，農(nóng)村地區(qū)教育資源的不足、貧困學(xué)生的教育難題等。因此，我相信這個(gè)經(jīng)驗(yàn)會(huì)始終激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)和為農(nóng)村地區(qū)做更多的貢獻(xiàn)。

總之，大學(xué)生參加農(nóng)村大課堂活動(dòng)是一項(xiàng)具備非常積極意義的志愿者活動(dòng)，它不僅提升了我們的教育水平和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能夠?yàn)檗r(nóng)村教育的發(fā)展提供一些積極的支持。通過(guò)自身的努力和投入，未來(lái)，我相信我們可以為農(nóng)村地區(qū)帶來(lái)更多的變化和希望。

大學(xué)大課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

這學(xué)期學(xué)習(xí)了中外服裝鑒賞這門(mén)課程，我感覺(jué)提升了我們當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問(wèn)題是提升了大學(xué)生的精神境界。服裝鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。

服裝是“衣裳”“衣服”的一種現(xiàn)代稱(chēng)謂，也是成衣的同義語(yǔ);服裝是人類(lèi)文明與進(jìn)步的象征，是一個(gè)國(guó)家、民族文化藝術(shù)的組成部分。一個(gè)民族的服裝，是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的，它不僅具體地反映了人們的生活方式和生活水平，而且形象地體現(xiàn)了人們的思想意識(shí)和審美觀念的變化和升華。

從服裝的概念開(kāi)始，我一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)了解。大到服裝的分類(lèi)及其它的藝術(shù)特質(zhì)，小到點(diǎn)、線、面、體等基本要素，老師都會(huì)講解，并且都會(huì)通過(guò)作品來(lái)具體介紹一些理論的應(yīng)用。有時(shí)候還會(huì)用一些視頻來(lái)體現(xiàn)理論，例如我們觀看過(guò)的時(shí)裝秀，還有印度影片中的舞蹈等，都體現(xiàn)了服裝美的力量。通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，盡管我不是專(zhuān)業(yè)精深地藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，以前也沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)教育，但也開(kāi)始慢慢地對(duì)服裝感興趣。我想這也許就是這門(mén)課程所想要的效果之一吧!

我個(gè)人比較喜歡中國(guó)服飾，漫步中國(guó)服裝史的藝術(shù)長(zhǎng)廊，可以清楚地看到任何時(shí)代服飾的產(chǎn)生，都是當(dāng)時(shí)文化的表征，是其社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的一面鏡子。在等級(jí)深嚴(yán)的春秋時(shí)期，奴隸主階級(jí)為了穩(wěn)定內(nèi)部的秩序，制定了以國(guó)王的冕服制度為中心的章服制度。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄爭(zhēng)霸、戰(zhàn)火連天、兵伐不斷，繼而出現(xiàn)了諸多如布甲、皮甲、鐵鎧銅盔等軍事服裝。魏晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，民族錯(cuò)居，文人滿腹才華，空懷報(bào)國(guó)之志，繼而才會(huì)有文人雅士褒衣博帶以求其超然若仙之感，融其南北服飾于一體。隋唐五代盛世，展現(xiàn)的是線帶優(yōu)美、流暢，典雅秀麗的寬衣博帶。沒(méi)有漢代服飾的凝重、端莊，沒(méi)有六朝服飾的簡(jiǎn)樸，沒(méi)有宋代服飾的刻板、嚴(yán)謹(jǐn)，而是寬緩并賦有節(jié)奏，極富詩(shī)意美與韻律美。其展現(xiàn)出一個(gè)大國(guó)的雍容華貴，極盡渲染了一太平盛世的繁榮。在有“馬上民族”之稱(chēng)的蒙古統(tǒng)治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈沖擊，相互影響和發(fā)展，實(shí)行中元服飾并用的服飾制度，可謂百花齊放。而在繁花似錦的明代，其服飾儀態(tài)端莊、氣度宏美，是華夏近古服飾藝術(shù)的典范，諸如線條流暢、飄逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……絲綢和棉布等面料的紡織、印染、刺繡等加工技藝水平高超嫻熟，紋飾豐富。在民間更是創(chuàng)造出了表達(dá)人們思想感情的“吉祥圖案”。清代——順治元年，是由滿族建立的少數(shù)民族政權(quán)。其在服裝形式上和漢人有很大區(qū)別，在強(qiáng)制推行滿服的同時(shí)吸收漢族服飾中的精華部分。由此華夏服飾呈現(xiàn)出另一種瑰麗的色彩。清朝的服飾大量采用刺繡，加之刺繡的部位和手法各一，使服裝更像衣服穿在人身上的流動(dòng)畫(huà)，奢華而艷麗。近代由于中西文化交匯、沖擊和侵蝕，洋裝式旗袍、中山裝、學(xué)生裝等這些中西結(jié)合的服裝陸續(xù)出現(xiàn)。如今，那用五彩衣裳編織起來(lái)的56個(gè)民族經(jīng)緯縱橫的服飾藝術(shù)之花，正如斯開(kāi)放著，艷麗而奪目。

學(xué)習(xí)這一課程，還開(kāi)闊了我的視野，拓寬我的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一件衣服，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師所展示的一些服飾,讓我欣賞到了許多東西方不同類(lèi)型的服飾作品、藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)東西方服裝的發(fā)展有了初步的了解并從中感受到了東西方藝術(shù)的特點(diǎn)。

除了課堂上的收獲，我發(fā)現(xiàn)這門(mén)課的一些知識(shí)對(duì)我的生活也產(chǎn)生了大大小小的影響。學(xué)了以后，讓我受益匪淺。例如老師講的對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我竟然可以運(yùn)用到平時(shí)的著裝，盡管不是很大的作用，但是我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了顏色的重要性了。又比如平常對(duì)大自然粗略觀察的心也變得充滿好奇又細(xì)心，開(kāi)始喜歡用相機(jī)拍下一枝一葉一“世界”，喜歡定格一瞬間的美。

總之，通過(guò)中外服裝鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展我們大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。