最新朗讀論語心得體會和感想(優(yōu)秀14篇)

心得體會是對自己在學習、工作、生活中所獲得經(jīng)驗和體驗的總結和反思。那么，如何撰寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應該明確心得體會的目的和主題，以便我們可以有針對性地總結和概括。其次，我們需要回顧過去的經(jīng)驗，對自己的行動和思考進行評估和分析。然后，我們可以結合具體案例和實際情境，從多個角度來解讀和理解所得到的心得。最后，我們應該深入思考和反思，提出具體的改進和進步方向，以期在以后的學習、工作和生活中能夠更好地應用和發(fā)展。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

朗讀論語心得體會和感想篇一

第一段：引言（引出論述的主題）。

《論語》是一部流傳至今的古代文獻，記錄了孔子及其學生言行的對話，被譽為中國古代文化的經(jīng)典之作。作為一名讀者，我深受《論語》的影響，在朗讀《論語》的過程中思考著其中的道理，從中得到了許多啟示和體會。

第二段：感悟孔子人格魅力（展示對孔子思想的理解）。

在朗讀《論語》時，我深刻感受到孔子的人格魅力?？鬃右云鋰乐?shù)闹螌W態(tài)度和崇高的品德給予了我極大的觸動。他強調人的內(nèi)心修養(yǎng)及道德行為，提出了“君子不器”的觀點。這使我意識到，無論處于什么環(huán)境，我們都應保持高尚的品格，永遠追求更高的境界。與此同時，孔子嚴謹?shù)膶W習態(tài)度也激勵我不斷努力，追求學問和知識。

第三段：探索《論語》智慧之道（闡述對《論語》思想的認識）。

《論語》中蘊含著豐富的智慧之道。通過朗讀《論語》，我逐漸理解到了其中的思想精髓。孔子倡導的“修身齊家治國平天下”是中國傳統(tǒng)思想的核心，這使我明白了每個人都有責任去做家庭的和諧棟梁。同時，孔子強調“學而時習之”的觀點，教育的重要性深深地印在我心中。在現(xiàn)代社會中，真正成為一個有智慧的人需要不斷學習、不斷實踐，提升自己，并把所學的智慧運用到實踐中去。

第四段：哲理思考與當代價值（探索《論語》思想的與當代社會的聯(lián)系）。

《論語》中的哲理思考，與當代社會有著深刻的聯(lián)系?？鬃訌娬{“仁愛”與“禮”之道，呼喚人們具有高尚的道德品質。在當今社會，道德淪喪、利益至上的現(xiàn)象層出不窮，然而從孔子的思想中，我們可以看到，人與人之間應該建立起互信與互助的良好關系，追求社會和諧的價值觀。作為當代人，我們應該珍惜這些智者的智慧，以“仁心”以及“誠實守信”的原則指導自己的言行。

第五段：對個人的影響與堅持朗讀《論語》的意義（總結全文觀點）。

朗讀《論語》不僅豐富了我的智慧和道德觀念，也對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。通過閱讀孔子的智慧，我學會了如何處理人際關系，如何追求真理和知識，并在日常生活中保持謙虛、有幫助他人的態(tài)度。同時，持續(xù)朗讀《論語》也讓我感受到了古代智者所傳遞給我們的智慧之花，這些智慧不僅在古代有價值，在現(xiàn)代社會同樣具有重要的意義。因此，我堅持朗讀《論語》，不僅是因為它給了我靈感與力量，更是因為它對當前社會的啟示和警醒。

總結：通過朗讀《論語》，我感悟到了孔子的人格魅力，探索到了其中的智慧之道，并將其與當代價值觀對比和思考。朗讀《論語》對我個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，堅持朗讀是砥礪自我、提升思想素質的有效途徑。朗讀《論語》是珍愛傳統(tǒng)文化、學習古代智慧的一種方式，也是我們對孔子等智者的一種致敬和追思。

朗讀論語心得體會和感想篇二

眾所周知《論語》乃儒家的經(jīng)典著作之一，記載了中國古代著名思想家孔子及其言行的語錄，傳承了中華民族思想的精髓，彰顯了博大精深，源遠流長的偉大文化，主要教導人們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，講究的是一個“仁”字。對于如何去做才為“仁”呢?孔圣的回答是“克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉”簡言之就是，能夠自己去主動實踐禮的規(guī)范就是人生的征途，一旦做到言行符合禮了，天下就會贊許你為仁人了。

讀圣賢書，立君子品，做有德人，幾千年的中華文化沉淀在一本散發(fā)著油墨書香的《論語》中，任憑歷史的風吹雨打，它仍然以一種獨特的姿態(tài)屹立在那像陽光播散我心中知識的種子，像雨露滋潤我向善的靈魂，《論語》一部能夠發(fā)人深思的經(jīng)典，一部能啟迪人心的絕唱，一部能蕩滌靈魂的盛宴。

俗話說“百善孝為先，”孔子也是講究孝道的，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在退色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志，父沒，觀其行，三年無改父之道，可謂孝也，”還有事父母能竭其力等，既孔子說：當他父親在世的時候，要觀察他的志向，在他父親死后，要考察他的行為，若是他對他父親的教誨長期不改，這樣的人可謂盡孝了。這里講了孝是什么，同“孝父母能竭其力”。有些不同，雖然是父母能竭其力但在社會上做事，或是，搶劫觸犯法律，使父母擔心，憂心，這也不能算是孝，父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點，所以只給父母提供豐富的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意思，教誨，行事做人，才對得起父母，才是真正的孝。

“知之為知之，不知為不知，是知也?！备嬖V我們知道就是知道，不知道就是不知道，這樣的學習態(tài)度才會進步，“學而時習之，不亦說乎?！备嬖V我們其實學習也是吧一件十分快樂的事，重要的是把握好自己的心態(tài)?！懊舳脤W，不恥下問”告訴我們要謙虛，嚴謹，實事求是，鍥而不舍的治學?！皽毓识隆备嬖V我們學了就要重新在復習一篇才能學習更多新的東西。

“三人行必有我?guī)熝桑笨鬃訉τ诿總€人的看待都是公正的，生活中的每個人都有他自己的優(yōu)點，他的閃光點，每個人都有我們值得學習的地方，這也是三人行必有我?guī)熝傻恼嬷B，可能你文化課不行，但體育方面卻有與眾不同的天賦?？赡苣泱w育方面不行，但音樂方面卻有著獨特的靈感。可能你音樂方面不感冒，但書法上卻有著驚人的造詣。每個人都有自己的優(yōu)點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)，同時更要去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，然后加以學習利用。

子曰“君子愛財，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”我想也是對人們的一種警告吧!君子喜歡錢財無可厚非，但也要取之有道嘛，君住的地方從簡，食無求飽，居無求安，教導我們做人不能太貪心，同時也要崇尚節(jié)約吧!敏于事而慎于言，當然也是告訴我們對事物要敏感，但卻要慎言之，教導我們要為人謹慎，俗話說：“禍從口出”嘛，所以平時生活中，我們也許少說話，多做事，才是明智之舉。子曰：“天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何言哉?”(《論語》陽貨)孔子對他的學生說：“你看，蒼天在上，靜穆無言，而四季在輪轉，萬物滋生，天而要說話嗎?”《論語》的終極傳遞就是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。孔夫子正是以此來影響他的弟子。子曰：“魚失水則死，水失魚猶為水也?！币源私逃跻┬腥收?，得道才能多助，要懂得民心所向。子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！边@是一種多難得的對學生和真理孜孜不倦追的品格!

一部《論語》讓我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我們后人的借鑒。尤其是其中的“中庸之道”更是與所提倡的和諧社會相契合。儒學的品德和功能，是可以成為人們安身立命、精神皈依的歸宿的。正如《論語雍也》中所提到的“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子?！?/p>

《論語》一部匯集了中華民族傳統(tǒng)美德的大作，其中不少語句為歷代沿用，已成為格言或成語，如：“吾日三省吾身”，見義勇為，既往不咎，不恥下問，三思而后行，舉一反三，任重而道遠，欲速則不達等。有些片段，如：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜?！鳖H具抒情意味，《論語》教了我們學習方法，學習態(tài)度，如“學而時習之”，“溫故而知新”，學而不思則罔，思而不學則殆，”另外還教了我們許多“修身做人，為人處事的態(tài)度，如：“有朋自遠方來，不亦樂乎，不知而不慍，不亦君子乎?！薄耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自賢也。”己所不欲，勿施于人等。儒家的思想可以修身齊家甚至在國家強盛之時還可以治國，可儒家的思想永遠不可能平天下。而我們所要做的是理解論語的真諦，傳承中華文化?！墩撜Z》是道德與智慧的凝結，是中華文明的匯聚，是一位諄諄教導的老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚且I我么向上的階梯。

朗讀論語心得體會和感想篇三

孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家，在一定意義上說，他也是全人類歷史上一個偉大的教育家，被后人稱為“萬世師表”?？鬃邮讋?chuàng)平民教育，繼承、發(fā)展和傳播古代文化，相傳孔子“弟子三千，賢人七十”，足見孔子對當時教育的貢獻?？鬃釉谝簧慕虒W實踐活動中，積累一套極有價值的教學理論，在許多方面反映樸素的辯證法和唯物主義觀點。他的教育思想、教學方法、治學態(tài)度，以及所倡導的互敬互愛的師生關系，直到今天仍然值得我們學習和借鑒。

（一）學思結合，溫故知新。孔子作為一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言論，他主張“有教無類”和“學而不厭，誨人不倦”。從治學的角度看，他強調“學而不思則罔，思而不學則殆”，認為一個人要增長知識，必須認真學習并進行思考；他提倡“溫故而知新”，認為時時溫習已經(jīng)學過的舊知識，由此就能獲取更深的新知識。特別是“學思結合”和“溫故知新”已成為人們長期遵循的學習規(guī)律。新的課改確立鮮明的課改理念的最高宗旨，就是“以學生發(fā)展為本”。我們知道教師的一切都是為每一個學生的發(fā)展。作為學生，要發(fā)展首要任務是學習，這其中包含著兩個方面的內(nèi)容：一是學習文化知識，這就離不開“學思結合”；二是學習如何獲得文化知識，這就離不開“溫故知新”。只有這樣，才能用所學到的知識去解決面臨的各種各樣的問題。所以，我個人認為今天課改新理念其實是對《論語》中有價值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。

（二）因材施教，循循善誘?？鬃舆M行教學活動的特點，是能夠從學生的實際情況出發(fā)，針對智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！笨鬃优囵B(yǎng)弟子學習興趣的方法，是通過日常生活中一些生動的事例，用形象思維的方式去誘導，如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導學生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神；用“逝者如斯夫”比喻時間一去不復返，意在勉勵弟子們珍惜時間、發(fā)奮圖強。這樣的教學方式，受到弟子們的稱贊，顏回說：“夫子循循然善誘人?！蔽覀兺ㄟ^“校本培訓”，已經(jīng)確立新的教育觀。新的教育觀要求教師面向全體學生，同時注重學生個性發(fā)展。教師在教育教學過程中要關注學生的個性差異，根據(jù)學生的特點提供個性化教育，讓全體學生都在原先水平上得到發(fā)展。這里提到的個性化教育是與“因材施教”有著密切聯(lián)系的。新的教育觀還要求教師要尊重、理解、寬容每一個學生，要善待學生的錯誤，要用優(yōu)點融化學生的缺點。現(xiàn)在學生厭學輟學現(xiàn)象嚴重，部分學生存在灰心失望、悲觀消極的心態(tài)，這就要求教師對學生要“循循善誘”，要動之以情，曉之以理，讓學生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。我認為每一個學生都有自己的心靈王國，都有一片自己的情感樂園。所以，作為教師就要“因材施教”、“循循善誘”，發(fā)現(xiàn)每一個學生的智能強項，扶持它，呵護它，使它成為學生的成長起點。

（三）善于啟發(fā)，觸類旁通?？鬃犹貏e強調把握時機，進行啟發(fā)式教育，實際上“啟發(fā)”一詞就來自《論語》。他說“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復也?！敝挥袑η笾麖妳s百思不得其解的人加以點撥，對竭力想要表達自己的看法卻無從表達的人加以引導，才能收到最好的效果。孔子的這一論點是非常高明的，他要求學生積極地思考問題，善于推論，聞一知二，舉一反三。這種啟發(fā)式的教學方法，在今天新課改的過程中仍有十分重要的現(xiàn)實意義。我們知道科學在飛速發(fā)展，很多知識都會迅速被淘汰而變得一錢不值。因此，知識本身的獲得已經(jīng)不是最重要的，重要的是如何去獲得知識，如何在知識的獲取過程中，開發(fā)學生的各種潛能。所以說，現(xiàn)代教學不僅是教給學生知識，更應該教會學生學知識。教師“舉一隅”是教給學生知識，學生能“以三隅反”才算教會學生學知識。要想教會學生學知識，使學生真正把知識學活，就得在舉一反三上下功夫，從而收到以一當十、觸類旁通的效果。

（四）相互切磋，教學相長?？鬃釉诮虒W法上提倡師生之間相互切磋、共同討論，以收到教學相長的效果?！墩撜Z?學而》記載子貢聽孔子的教導后，領會“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高興。一部《論語》，實際上就是記載他們師生之間互相討論的問答情況?？鬃拥慕虒W是民主的。他樂于接受來自學生的批評，對于不肯提意見的學生反而要責怪。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對孔子的話句句順從，從來不提意見。因此，孔子責怪說：：“回也，非助我也，于吾言無所不說?！币庵割伝貜膩聿幌蛩岢霾煌囊庖?，這就不能使師生之間收到教學相長的好處，所以說“顏回不是能幫助我的人”?？梢?，孔子是開明、民主的教育家。今天，我們提倡師生互動，與孔子的教學相長是一脈相承的。教師不僅教，也要在互動中學；學生不僅學，同時也要在互動中教。師生共同對自己和對方的發(fā)展成長負責。我們大家都教過《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一課，寫的是孔子與四個學生的一次課堂活動。當年孔子在課堂操作上“以問題為主線，以活動為載體，以體驗為收獲，以情趣為動力”，為我們今天的課改提供成功的范例。只有師生互動，才能讓師生的創(chuàng)造精神在課堂上得到有效地發(fā)揮，課堂也才會有真正的歡樂時光。

（五）聯(lián)系實際，評人評事?？鬃釉u價過的人很多，上自堯、舜、禹、湯、文、武、周公、伯夷、叔齊，下至春秋時期的管仲、子產(chǎn)等各類名人，以及他自己的弟子。孔子通過對人的評價，教育學生辨別善惡是非，為弟子們修身養(yǎng)性樹立理想人格的典范?？鬃由钤谝粋€動蕩不安的時代，社會新聞很多，作為一個政治家和教育家，他密切注視和關心時事，隨時表明自己的態(tài)度，宣傳自己的主張?？鬃釉谧约旱囊簧性u論過很多人和事。從這些評語中可以看出他審時度勢的胸懷和抱負，并且也反映他通過實例教育學生的理論聯(lián)系實際的良好學風。理論聯(lián)系實際，是教學的一條根本原則。今天，聯(lián)系實際，評人評事，也是各科教學不可或缺的內(nèi)容。貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，既能使學生牢固地掌握學到的基礎知識，又能培養(yǎng)學生應用知識去解決實際問題的能力。這次課改明確提出要實現(xiàn)三維目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，其中就體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教學原則。在這一教學原則的指導下，“教師既要給學生干糧，還要給學生?！?/p>

總之，《論語》是一部內(nèi)涵豐富、思想深刻的書，值得我們認真閱讀、仔細品味。孔子的教育思想是《論語》中最精華的部分，是一份珍貴的遺產(chǎn)。讀后受益無窮。

朗讀論語心得體會和感想篇四

當我們回顧孔子給我們帶來的思想里，"論語"絕對是最具有代表性的經(jīng)典之一。然而，我們僅僅是熟悉它的名字和內(nèi)容。只有當我們準確地理解了這份東西的背景，我們才能很好地理解它。就像孔子所說的，“學而不思則罔，思而不學則殆?！蹦阌X得這話說的對嗎？那么，就跟我一起來朗讀"論語"，一起去思考和學習吧！

第二段：調整心態(tài)。

在我們開始朗讀"論語"之前，我們不妨先調整一下自己的心態(tài)。論語是一本經(jīng)典，它的智慧是不依靠眼前的歲月來累積的，而是在歷史的沉淀和無盡的人民智慧中逐漸形成的，所以無論你學富五車還是半路出家，都應該平等地進入到這個世界中來。只有在這樣一個平等的狀態(tài)下，我們才能夠打開心扉，去感受論語傳遞給我們的東西，并從中發(fā)掘出自己尚未發(fā)現(xiàn)的新思想。

第三段：朗讀。

此時，我握緊了論語，讀出它的那些字句，試圖穿透它深沉的內(nèi)涵。為了更好地理解，我選擇了一部分篇章進行了朗讀，尤其是那些孔子語錄、言語和言行。有時候，當我聲情并茂地把這些話說出來時，我突然明白了那些話表達的含義。有時候，當我反復朗讀論語時，我突然發(fā)現(xiàn)自己靈感迸發(fā)，這樣點亮了我的孟子之心，是那些話言善逆耳，意善迎合的氣質深深地打動了我。

第四段：思考。

當我讀完所有的篇章，并從中發(fā)掘出自己需要思考和學習的部分時，我深深地被孔子強調的教育思想所感動，他既是一個毫不矜夸的智者，也是一個博學多聞的人。在"論語"里，我們不僅能夠看到從孔子到他的學生們，再到人民，人民之間的交流和對話，而且還能學習這些對話中的教育思想和影響。它教導我們?nèi)绾巫月?、如何理解和尊重他人，以及如何用品德來指引我們的行為和決定。

第五段：總結。

"論語"只是一個經(jīng)典，但它背后的故事和思想?yún)s真的有遠遠超過我們所能理解的深度，這其中蘊含了孔子及他學生的智慧和人民的智慧。我們讀的，是這些人為了國家和民族堅定的意志和奉獻精神；何嘗不是在讓自己毫不猶豫地步入社會，用品德的力量走向現(xiàn)實世界呢？這便是"論語"給予我的啟示。在讀了"論語"后，我深刻地意識到了反思和寬容的重要性。這是我讀"論語"所得到的最大的體驗，也是我讀過的所有書本中所帶來的最大的收獲。

朗讀論語心得體會和感想篇五

論語是中國古代文化寶庫中的一顆明珠，也是中國古代思想精髓的集中體現(xiàn)。在今天，我們能夠通過學習論語這一經(jīng)典著作，了解到古代先哲的智慧和思考方式，對于提高個人修養(yǎng)和塑造正確價值觀都有著重要意義。我在閱讀論語的過程中，深感其中的價值和魅力，以下是我的論語朗讀心得體會。

首先，論語為我們提供了先哲們的智慧和人生哲理。論語中的言語既簡潔明了又深奧含義豐富，他們通過具體的場景和人物來說明一個人應該如何做人。例如，孔子在論語中提到“君子不器”，這是對于一個人品德和修養(yǎng)的要求，意味著君子應該以品格和道德為核心，而不是追求表面的物質或權勢。這樣的智慧讓我深受啟發(fā)，我意識到做人應該有更高的追求，要注重自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而不是純粹為了外在的名利。

其次，論語教給我們正確的人際關系觀。在論語中，孔子對待人際關系有著獨到的見解和重視。論語中有一段對于子路的評價“君子飲食也，味道其如之何？”，這句話表達了對一個人的人品和品格的要求，一個君子應該在飲食上體現(xiàn)出謙虛、低調和有節(jié)制的品質。這讓我深思，人與人之間的相處不僅要注重表面上的交往，更要注重對方的品德和修養(yǎng)。只有真正重視人際關系，我們才能在與他人交往中展現(xiàn)出真實的自我。

再次，論語告訴我們對待學問是一種恒心和堅持。在論語中，孔子經(jīng)常強調“學而時習之，不亦說乎”，這是對于學習的重視和堅持的表達。我深深感受到學習對于個人的重要性，只有通過不斷地學習，不斷地充實自己，我們才能夠不斷提升自己的修養(yǎng)和智慧，才能不斷與時代接軌。同時，論語也告訴我們，在學問中應該堅持并注重實踐，只有實踐才能夠讓我們真正的理解并獲得知識。

此外，論語對于家庭倫理和社會道義的強調亦讓我深有感觸。在論語中，孔子對于家庭關系非常注重，他認為“父母在，不遠游，游必有方”，這是對于孝順和關愛的要求。這讓我意識到作為一個人，我們應該從小事做起，關心家人，尊重他人，注重社會的和諧，才能夠構建一個和諧美好的社會。論語對于倫理和道德傳統(tǒng)的強調，使我明白了自己作為一個個體的責任和義務，并對社會的發(fā)展和進步有了更清晰的認識。

總而言之，論語作為中國古代文化的瑰寶，對于我們今天的人生、工作和學習等方面都有著重要的指導和啟發(fā)作用。通過閱讀論語，我體會到了先哲們的智慧和思考方式，明白了正確的人際關系觀和學習態(tài)度，也更加關注家庭倫理和社會道義等問題。在今天，我們應該要傳承發(fā)揚論語中的智慧，結合當下的實際情況，將其內(nèi)涵融入到我們的日常生活中，提升自己的修養(yǎng)和品質，共同營造一個和諧美好的社會。

朗讀論語心得體會和感想篇六

《論語》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產(chǎn)，在歷史上具有崇高地位，宋人趙普曾有半部《論語》治天下之說。《論語》不僅影響了中國歷史兩千多年，而且在世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生了重大的影響，被稱為東方的《圣經(jīng)》。我讀論語的時間不長，也沒有通篇詳細的讀，但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動，為他的胸襟和智慧折服！他的一生甚至都沒有一部自己的著作，僅憑著學生們記錄他言行的這部《論語》就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子這樣一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，涉及政治、哲學、教育、倫理、文學、藝術和道德修養(yǎng)等各方面，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。

建國已六十年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應該是“守成期”，順理成章的天命。其實，儒學中自強不息、厚德載物的精神，不僅可與守成，亦可催人進取，儒家文化中蘊含的對現(xiàn)代生活有巨大作用的力量，不僅是為某個階級服務的政治哲學，也是直指人心的人生哲學。儒學在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷，命運懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風吹又生”，就是因為這其中蘊藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本于生命，積極進取，追求成功的永恒精神。人生，就要有積極的心態(tài)，明確的目標，靠堅持不懈地努力行動來獲取成功，這是天地自然社會賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神、終極目標、整體主題。而這些，卻是孔子給我們的啟示。

讀完《論語》之后，腦子里都是中國倫理道德和我們民族傳統(tǒng)的文化思想，但整篇文章下來，給我印象最深的是孔子關于學習方面的論述。孔子很重視學習態(tài)度，強調要終身“好學不厭”，提倡“不恥下問”的精神?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，“三人”當然不會都是強于自己的人。只要有“善者”，就要“從之”，對于“不善者”要引以為戒，改正自己也有的缺點。這里指出無論何時何地都要虛心向別人學習。“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書?！毕裎覀児ぷ鲿r間短的人，只有通過不斷的學習，才能提高自身能力和素質。學習首先要勤奮，其次要有科學的學習方法。愛因斯坦有個著名的成功公式：“勤奮努力+正確方法+講究效率=成功”。其中把勤奮看成是首要因素，說明要取得任何方面的成功，都必須具備勤奮精神。勤奮不僅是一種精神，更是一種方法，就是要勤學、勤記、勤思，“溫故而知新”。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”“學”是“思”的基礎，“思”要在“學”中進行，二者相輔相成。一個人要增長知識和才干，就必須認真讀書和思考，兩者不可廢，要養(yǎng)成經(jīng)常思考問題和總結自己的習慣。通過自身的知識儲備，形成自己有理有據(jù)的判斷，那就是要勤奮學習，勇于實踐，善于總結，定期對自己所感所悟進行梳理和提煉，不斷溫故舊學、收獲新知。能“悟”，才能有所提高，才能在自我成長的過程中事半功倍；得“悟”就會豁然開朗，對新問題有新的辦法，而不是束手無策?？鬃诱J為，學習必須有明確的目的，但重點在于“學以致用”?！暗轮恍?，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”也就是說，品德不去修養(yǎng)，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結合，這才是我們憂慮的。由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應用，在于實踐，在于“舉一反三”地靈活運用知識。

二、愛人猶如愛己，敬人猶如敬己。

子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁?！币馑际侵冈诩揖托㈨樃改?；出門在外，則謙恭有禮，對人如兄弟一般，謹慎而誠實可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。即在家要孝敬父母，在外要團結友愛，有愛心，以賢德的人為榜樣，不斷激勵自己，努力實踐，完善自己的道德修養(yǎng)?，F(xiàn)代人一般都希望得到他人的關愛，得到他人的尊重，但為什么自己付出了什么，卻很少去思考。有的人唯我至上，目空一切，任何人都不放在眼里；有的人出口就臟話粗話，不管他人接受不接受。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。如果自己心中沒有了別人，就難得到別人的尊重，特別是生活中諸多不如意的人，憂患多于歡樂的人，更不容易做到自尊自愛，因此我們?nèi)魏螘r候都要保持一顆真誠的心，真心贊揚他人，真心對待他人，真心接受他人的好意，要以德抱怨，以直抱怨，用論語精神指導我們的行為。在日常工作中，真心對待每一位前來辦事的市民，對所提出的問題要一一解答，為市民提供快捷服務、便利服務、微笑服務。

朗讀論語心得體會和感想篇七

論語是中國古代最著名的經(jīng)典之一，以孔子及其弟子們的言論記錄了中國古代思想文化的重要組成部分。而朗讀論語，不僅可以讓我們更加深入地理解其中的道理，還可以幫助我們提高語言表達能力，以及增強修養(yǎng)。在朗讀論語的過程中，我不僅學到了寶貴的思想智慧，也收獲了很多心靈上的感悟，下面我將與讀者分享我個人的朗讀論語心得體會。

二、傾聽智者的教誨。

孔子是中國古代最偉大的思想家之一，其思想深深地影響了后世。通過朗讀論語，我們仿佛跨越了時空，傾聽著孔子及他的弟子的教誨。在論語中，孔子的言行和思想銘刻在每一篇話語之中，他的高尚品行、嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和對人生的精深思考，都是我們需要學習的。朗讀論語的過程中，我不僅學到了古代圣賢的教誨，更接受了一種精神的熏陶，感受到了學習與修養(yǎng)的必要性。

三、發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。

論語是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，這種文化既是我們的精神財富，更是我們的獨特魅力所在。通過朗讀論語，我們不僅傳承了這種文化，更為增強了中華民族的自信心、自豪感和文化認同感。論語系言簡意賅，道理深刻，朗讀清晰而有力，讓人感受到古代文化的魅力，也讓我們更好地認知到自己的文化屬于何種寶貴的傳承，這種感覺非常珍貴。

四、培養(yǎng)良好的語言表達習慣。

朗讀論語，最大的好處便是提高了自己的語言表達能力。在借助論語中的經(jīng)典句子練習表達時，需要注重情感表達和語音語調的掌控，此外還需要仔細體味句子的意境，仔細品味文字間的情感交流。不僅需要反復練習，也需要增強不同場合不同環(huán)境下的語言適應能力。透過論語，我了解到語言藝術的魅力所在，也更有信心將自己的語言表達能力不斷提升，使其更加精準、生動、有感染力。

五、加深對人生的思考。

讀論語的過程，不僅是對傳統(tǒng)文化與語言表達的學習，更是對人生的反思。論語中，對人生價值、人際交往、家庭和社會都有深刻的思考和探討?？鬃硬恢皇侵袊氖ト?，更是智慧的化身，他的智慧凝結著上千年的歷史積淀，生命的意義、人際關系以及對未來的期許與需求都在其中。通過朗讀論語，我感悟到了自己的人生,學到了不少處事之道，更加明確自己的心靈寄托，擁有更加宏觀的世界觀。

六、結語。

總之，朗讀論語是非常值得一試的，無論是在個人成長和修行方面，還是在維系中華民族文化傳承的角度來考慮,其意義都非常重要。通過論語，我們可以感悟到傳統(tǒng)文化的博大精深，也可以加深自己對人生的思考領悟，更可以提高自己的語言表達能力，是一種圖書館之外的心靈溝通。

朗讀論語心得體會和感想篇八

有一本書，如山澗清澈的泉水，凈化人們的心靈;有一本書，如林間徐徐的清風，撫平人們的貪婪;有一本書，如藍天上朵朵白云，如浪花里顆顆水滴，質樸無華。

沒錯，這部舉世無雙的經(jīng)典就是——《論語》。

讓我們怎樣為人的是它，教會我們處事的也是它;在我們遇到瓶頸時，給予我們方向和幫助的，或許也是它。

俗話說：“半部《論語》治天下”，由此可見《論語》的作用及影響對中國乃至世界是多么的大。

可我們大家真正的了解過它嗎?

是的，在科技日趨發(fā)達的這個時代，許多人越來越繁忙，崇洋媚外的人也日益增長，當好不容易有休閑娛樂之時，大多數(shù)人便也成為了“低頭族”。他們的世界仿佛只有那部手機，他們的目光所停留的原因，仿佛只為那那塊冰冷的屏幕。他們殊不知書中的美妙，可是甚多啊!

傳統(tǒng)文化的流失，固然是一種沉痛的悲哀!

當然，既然科技已經(jīng)越來越發(fā)達，《論語》中知識的傳播，不只看書這一種方法。收看影視劇也是一個極好的途徑。

影視劇的播出不僅能夠讓更多人感受到歷史的魅力，也能讓更多人了解中國的傳統(tǒng)，了解《論語》。

但影視劇難邊有摻假的現(xiàn)象。比如：為了收視率，不惜篡改歷史情節(jié)或人物形象等等。這些變動肯定會造成大眾對《論語》的看法有較大偏差。

可也不能一口咬定這種傳播方式是不行的，中華的文化淵遠流長，幾千年的“顆顆寶石”亦不能全部為我們發(fā)光發(fā)亮，總有那么一些沉淀著。所以說，影視劇難以把握到實質，這也再正常不過了。

在這個傳播傳統(tǒng)文化的熱潮，現(xiàn)在的人們“看山是山，見水是水”?？纱齻鹘y(tǒng)文化及《論語》的普及，通過我們的齊心協(xié)力，共同改正，修訂，共同為這個美麗的祖國貢獻。通過我們?yōu)檫@個偉大“工作”的共同努力，將沉淀著寶石都挖掘出，并變得晶瑩剔透之時，大家對論語的看法，也將被我們刷新。

《論語》的存在是一筆寶貴的財富，它象征著古代人民的智慧，它需要流傳，不論影視劇的利與弊，最好的方法應是我們主動閱讀《論語》，讓經(jīng)典永世不竭!讓中華民族的文化越來越燦爛!

朗讀論語心得體會和感想篇九

作為一名教師已不是第一次與《論語》打交道了，《論語》在我看來像是一位變幻莫測的朋友，每次接觸都使我有不同的感想，更有新的發(fā)現(xiàn)。這個假期在教體局、校領導的安排下，我再次走進《論語》，與它進行心與心的交流。

《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，它教給了我們很多處事的方法和做人的道理，它告訴我們做任何事都應講原則，更應該把握原則里的分寸。我們今天總是在說什么事該做什么事不該做，什么事是好什么事是壞，其實有很多時候，一個事情的判斷不單單是好壞之分，只是看你什么時間做這件事，或者把這件事做到什么程度，只要把握好這個尺度，就不會出現(xiàn)問題的?？鬃拥囊粋€學生曾經(jīng)問過他，有一個人說：以德報怨何如。以德報怨這個詞我們并不陌生，我們經(jīng)常說生活里頭有這樣的人，無論別人怎樣對不起他，他還是對別人那么好，我們覺得這樣的人格應該在孔子那里是得到贊賞的，可沒想到，孔子反問他了一句，“何以報德?”孔子的意思是說一個人他已經(jīng)用德抱怨了，那他還留下什么去報人家的恩德呢?讀到這，我猶豫了。在此之前我一直認為以德報怨是大度是豁達的表現(xiàn)，是人生的最高境界，在這里孔子又教會了我一個做人的道理：以直抱怨，以德報德。就是說一個人，如果他有負于你，你可以用你的正直耿介去對待他，去處理這件事，但是你要留著你的恩德和你的慈悲去回饋那些真正有恩于你的人！

孔子說：“天人合一”。于丹老師解釋說這種天人合一就是人在自然中的和諧。身為一名教師，那么我的和諧是什么?我想最根本的應該是教師與學生的和諧，教師和學生在我看來是相輔相成的一個組合，而不是對立的組合?？鬃咏逃龑W生時態(tài)度是平和的，心中是有信念的。我作為一名小學教師，每天面對的是一張張稚嫩渴望知識的小臉，他們年齡還小，思想尚未成熟，接受知識的能力比較慢，這就要求我在教育學生的時候能夠心態(tài)平和，而且要對他們有信心，能夠發(fā)自內(nèi)心的肯定他們。在我的職業(yè)道路上，我也會抱著“己所不欲，勿施于人”的態(tài)度與同事和平相處，做好我的本職工作。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”所以一個教師的心靈思想直接影響一批學生的思想觀念。于丹老師在“心靈之道”中這樣說道：“人首先要能夠正確面對人生的遺憾，要在最短的時間內(nèi)接受下來，而且要用內(nèi)心的淡定與坦然彌補遺憾?！币虼宋以谂c學生接觸的時候即使有什么不開心的事降臨，我也要盡量平靜自己煩躁的心情，不把自己不良的情緒傳染給學生。因為我堅信最好的方法就是讓它盡快的過去，這樣我才會騰出更多的時間去做更有價值的事情，我才會活得更有效率。我想作為一名教師不僅要有一個好的心態(tài)，還要把這種好的心態(tài)傳播出去教育學生在今天這么一個競爭激烈的時代，保持良好樂觀的心態(tài)是多么的重要。要使他們明白在這個時代無論做什么事都要有一個坦蕩蕩的胸懷。

孔子有這樣的名言：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“不患人之不己知，患己所不能也。”“不怨天，不尤人，下學而上達。知我者天乎！”意思是說別人不了解你，嫉妒你、攻擊你，你也不惱怒，而是時常反省自己，我還有哪些不足之處?與其浪費時間去反擊別人的指責，倒不如埋頭做自己的事，不怨天，不尤人，努力充實和完善自己。要堅信走自己的路，讓別人說去吧，是金子總會發(fā)光的！

孔子曾說過，看一個射箭手技術的高低主要是看他是否射中了靶心，而沒有必要非要到靶子后面去看看他是否射穿了靶子沒有。看似簡單的一句話，其實向我們揭示了一個非常重要的道理：對他人不能太苛刻，寬容別人其實更是寬容自己。

人生在世，總是會與各種各樣的人打交道，也總會產(chǎn)生各種不快與摩擦，在處理問題上，有的人會三思而后行，而有的人卻采取了極端的方式，害人又害己。有的時候我們寬容了別人，別人就會寬容我們，善待我們；而我們對別人苛刻，別人也會反過來以更加惡劣的態(tài)度來回擊我們。讓我們用寬容對待身邊的人吧，這不是消極或懦弱的表現(xiàn)，而是真正的君子之度，是大家之風。

是《論語》使我對人生有了新的看法，對工作燃起了新的激情，它教會我最多的就是寬容。人與人之間需要寬容、需要理解。寬容是催化劑，可以消除隔閡，化解矛盾；寬容是潤滑劑，可以調節(jié)關系，避免碰撞；寬容是清新劑，會令人感到舒適，感到溫馨，感到自信。寬容是一種豁達的風范，更是一種幸福。它是一盞綠燈，幫助我在今后的人生道路中通行。選擇了寬容，便選擇了財富！讀懂了《論語》，便讀懂了人生！

朗讀論語心得體會和感想篇十

論語是中國古代的經(jīng)典文獻之一，記錄了孔子及其弟子的言行和思想。作為一位受教育的中國人，我對論語并不陌生。然而，直到最近我才真正認識到論語的重要性和它對我的影響。通過朗讀論語，我不僅學到了孔子的智慧，也感受到了他對人生的獨特洞察力。下面我將分享我對論語朗讀的體會和心得。

一、朗讀論語幫助我了解孔子的思想。

通過朗讀論語，我逐漸了解到了孔子的思想和哲學?？鬃幼⒅丶彝惱砗蜕鐣P系，提倡孝悌和仁愛之道。他認為道德是人類生活的基礎，并通過實踐和教育來培養(yǎng)人的品德。這些思想深深地觸動了我的心靈，并激發(fā)了我對道德和美德的思考。朗讀論語幫助我更好地理解孔子的思想，讓我在當下的生活中更好地踐行。

二、朗讀論語提高了我的書面表達能力。

除了從論語中獲得知識和真理外，朗讀論語還對我的書面表達能力產(chǎn)生了積極的影響。論語使用簡明扼要的語言表達了深刻而有力的思想，這種風格對于我提升寫作能力非常有幫助。通過閱讀論語，我學會了如何用簡潔明了的語言表達自己的觀點，并善于歸納總結。這些技巧提高了我的寫作效率，使我的文章更有說服力。

三、朗讀論語啟發(fā)了我對生活的獨特見解。

富有智慧的論語不僅幫助我了解了孔子和他的學生的思想，也啟發(fā)了我對生活的獨特見解。孔子關注人的行為和道德，他強調個人修養(yǎng)和社會責任。這些觀點引導我思考如何在日常生活中更好地成長和發(fā)展自己，并關注他人的需求和感受。通過朗讀論語，我漸漸學會了將孔子的智慧應用到現(xiàn)實生活中，從而獲得更大的滿足感和成就感。

四、朗讀論語給我?guī)砹藘?nèi)心的寧靜與平和。

現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，壓力大，常常感到內(nèi)心的不安和困擾。朗讀論語成為了我調整身心狀態(tài)的良方。在朗讀論語的過程中，我將自己沉浸在孔子的智慧之海中，感受到了內(nèi)心的寧靜與平和。論語中的深思熟慮的言語讓我從忙碌的日常生活中抽離出來，培養(yǎng)了我寬容的心態(tài)和平和的心境。這種寧靜與平和也有助于我更好地應對生活中的困擾和挑戰(zhàn)。

五、朗讀論語激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。

朗讀論語不僅幫助我理解孔子的思想和智慧，也激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。論語是中國古代文化的瑰寶之一，通過朗讀論語，我更深刻地認識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。這種熱愛和自豪感激發(fā)了我更加努力地學習和傳承傳統(tǒng)文化的動力，也讓我更深刻地明白自己的文化根源和身份認同。

總而言之，通過朗讀論語，我不僅了解了孔子的智慧和思想，也提高了自己的書面表達能力，并從中獲得了對生活的獨特見解。同時，朗讀論語也給我的心靈帶來了寧靜與平和，并激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。朗讀論語已經(jīng)成為我日常生活中的一部分，它不僅豐富了我的知識，也讓我成為一個更好的人。

朗讀論語心得體會和感想篇十一

《論語》是中國古代圣人孔子及其門徒的言行錄，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。而朗讀《論語》更是一種文化傳承的方式，將經(jīng)典精神和文化智慧傳遞給后人。本文將分享我在朗讀《論語》中的心得體會。

第二段：音律。

朗讀《論語》不僅需要準確的發(fā)音、流利的語調，更需要用一個好的音律來將文章的情感和意蘊表現(xiàn)出來。這需要讀者有一定的文化內(nèi)涵和感受力，才能體現(xiàn)出文章中的藝術性。例如《論語》中的“君子揖于小子”，一句簡單的話語，但如果讀者能用適當?shù)囊袈珊颓楦斜憩F(xiàn)出來，就能讓人深刻地感受到其中所蘊含的思想。

第三段：思想。

《論語》中的思想非常深刻，有許多值得深思熟慮的話語。朗讀時，我們應該靜下心來去感受其中的思想，并加以理解領悟。例如“學而時習之，不亦說乎”，這句話告訴我們學習是一個持續(xù)的過程，需要堅持不懈。只有這樣才能獲得說不盡的快樂和收獲。

第四段：修身。

在朗讀《論語》的過程中，我們還應該從中體會如何修身。這可以從孔子和他的門徒的言行中找到啟示，例如對朋友的真誠、對工作的熱心等等，都能啟迪我們?nèi)绾巫鋈颂幨潞腿绾巫非髠€人的修養(yǎng)。

第五段：影響。

朗讀《論語》不僅僅是一種學習和傳承經(jīng)典的方式，更能影響我們的日常生活。它的智慧和思想可以指導我們成為更好的人，更好地面對生活中的種種挑戰(zhàn)。因此，朗讀《論語》不僅僅是一種傳統(tǒng)文化的傳承，更是一種對自身的提升和完善。

總結：

朗讀《論語》是一種文化傳承和對自身的修養(yǎng)。通過朗讀，我們能體驗到文章中的音律和藝術性，領悟文章中的思想和價值觀，修身齊家，影響周圍的人和環(huán)境。我們應該秉持孔子的思想，不斷學習充實自己，為自己的未來打下堅實的基礎。

朗讀論語心得體會和感想篇十二

《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標?！墩撜Z》終極傳遞的是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。大家明白，孔子弟子三千，其中有七十二賢人?？追蜃诱且赃@種樸素的、溫和的生活態(tài)度來影響他的弟子，他的弟子都是一粒種子，把那種生活的態(tài)度、生活的智慧廣為傳播。

在閱讀論語的過程中，我更進一步加深了對學而不思則罔思而不學則殆的理解與感悟。

這句話，我們能夠看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。而只是一味的埋頭苦思而不進行必須的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流于空想，問題仍然不會得到解決，也就會產(chǎn)生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。

作為一名教師，只有做到學與思的結合，做一個學習型的教師，反思性的教師，才能不斷進步。

孔子說：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

子夏說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

這些都是強調學習與思考相結合的重要性。

西方的哲人康德說過感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句學而不思則罔，思而不學則殆能夠說是驚人的一致?？梢娙祟愒谥R的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。學習要聽別人講解，也要自己思考，不要一味聽信別人。

只學習而不動腦筋思考，就會茫然不解;只憑空思考而不學習，就會疑惑不解。

現(xiàn)實生活中有不少人，為了學習而學習，缺少必要的思考，只是一味地學習，大腦卻一片空白，學習只為了追求數(shù)量，而不在乎質量，結果那就可想而知了。學習在思考，也在于吸收。

也有不少人，為了思考而思考，缺少必要的學習。只是一味地思考，沒有必須的學習指導，結果思考鉆進了死胡同，就難免是非不分。

因學習而思考，而感到充實。因思考而學習，而感到明智?？梢?，學習與思考緊密結合，缺一不可。這些都是強調學習與思考相結合的重要性。

朗讀論語心得體會和感想篇十三

中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力，而且對今天在全民族弘揚愛國主義思想，建設社會主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實意義。這些寶貴的精神財富，已成為世界文化寶藏的重要部分。

《論語》是其中的代表之一，它是儒家學派的經(jīng)典著作，由孔子的弟子及其再傳弟子共同編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、道德觀念及教育原則等?！墩撜Z》是人類語言文化中一顆璀璨的明珠，是古代圣人們智慧的結晶，是多少年來文化知識的沉淀，這些充滿智慧、魅力的妙語將讓我們現(xiàn)在都受益匪淺。

讀完《論語》，它讓我深切的感受到古人的聰明智慧。其中講了很多關于孝敬、仁義、禮記、倫理等方面的內(nèi)容，在這里我著重拜讀了關于學習態(tài)度、學習方法、思想品德修養(yǎng)這方面的內(nèi)容。

在學習方法的幾則中，我們要時常復習舊的知識，從而得到新的知識，所謂“溫故而知新”;學習與思考二者必須結合起來，不可顧此失彼。光思不學，會變成空想、妄想;光學不思，又會成為書呆子。在學習知識時，既要學又要思考;與別人在一起時，要學習他的長處，他做的不好的地方，譬如短處，則要避免。思索貴于勤，凡事都應該多問幾個為什么，這是走向成功的必備條件。生活中也是這樣的，面對一個問題我們都要想想，不能僅僅知道結果就行了。

在學習態(tài)度的方面，我們在學習時，不要不懂裝懂，要聰明好學，知識是永遠無法滿足的;還要做到敏而好學，不恥下問，要愛學習，不以向不如自己的人請教而為恥。這一點是很難做到的。有些同學們也許認為自己很了不起，從不向其他同學和老師請教，既使是自己不懂的地方也不吭聲，不懂還裝懂。這樣則會導致學習成績下降，各方面得不到發(fā)揮和發(fā)展。

至于思想品德修養(yǎng)，我們每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?老師傳授給我的學業(yè)是不是復習了呢?儒家十分重視個人的道德修養(yǎng)，以求塑造成理想人格。而自省則是自我修養(yǎng)的基本方法，通過不斷檢查自己的言行，使得自己的人格能夠不斷得到修善、完美。

通過這次讀書年活動，拓寬了我的知識視野，更新了我的知識結構，提高了我的個人素養(yǎng)和教書育人水平，引導我慢慢養(yǎng)成了終身學習的好習慣，讓我從《論語》中吸取了前進的力量。

作為一名教師，在今后的教學中，要用自己的良知和尊嚴感動和關愛學生，我堅信，讀書能使我在順境時不驕不躁，挫折時奮勇前進。我以后會更加嚴格的要求自己，為自己走向成功搭一座堅固的橋?！墩撜Z》的深奧，里面的很多東西并不是我所能完全體會的，但我想，我會在今后的日子里，不斷地學習，讓良知與尊嚴的思想深入我的內(nèi)心，這一切也將是我今后待人接物、服務社會的準則。

朗讀論語心得體會和感想篇十四

《論語》是一本記載了古代思想家孔子和他的學生們的語錄。它集齊了儒家道德中關于政治、教育、倫理、藝術、道德等內(nèi)容。

起初，我在讀這本書的時候，很不想讀，自己認為這本幾千年前的東西沒什么用，可是讀了幾次之后，覺得還挺有用的，它教會了我生活的智慧和做人的道理。

我們每天都在學習，也都在復習。然而見到了朋友，特別是多年不見的好朋友，都會有一股涌上心的溫暖，都很開心。在人生里，有很多人不認識自己，不了解自己，如果誤會了自己，不要怨恨，因為這些都是很正常的事。

再例如說，”子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆?！斑@句話是說，只學別人的知識而自己不思考，會陷于迷惑;只獨立思考而不學別人的經(jīng)驗，這就危險了。

在平常的學習生活中，如果你只是學習而不思考，學再多的東西也是白費。我們在學習的過程中，要總結學習的方法，就能在學習中起到事半功倍的作用;然而只思考，不學習別人的經(jīng)驗，就算你有再多的方法，也沒用，要把學到的知識運用到實踐之中。

我覺得，我們身為中國人，一定要讀好《論語》，知道更多的道理。