法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會(huì)應(yīng)該避免空洞的陳述和平庸的觀點(diǎn)。下面是一些值得借鑒的心得體會(huì)寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

第一段：引言（150字）。

專題講話是一種重要的演講形式，需要一定的技巧和準(zhǔn)備。在寫(xiě)專題講話時(shí)，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言的搭配，以便能夠有效地傳達(dá)信息并引起聽(tīng)眾的共鳴。在這篇文章中，我將介紹我在寫(xiě)專題講話時(shí)的心得和體會(huì)，希望能夠給其他人提供一些有用的指導(dǎo)。

第二段：明確目標(biāo)并研究背景（250字）。

在寫(xiě)專題講話之前，首先要明確你的目標(biāo)。你想要傳達(dá)的信息是什么？你希望聽(tīng)眾從你的講話中獲得什么？一旦你明確了目標(biāo)，就可以開(kāi)始研究背景信息。和專題相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、研究結(jié)果、案例等都是有價(jià)值的資源，可以幫助你增加講話的可信度。此外，也要考慮聽(tīng)眾的需求和興趣，以便更好地吸引他們的注意力。

第三段：組織結(jié)構(gòu)清晰（300字）。

組織結(jié)構(gòu)是一個(gè)成功演講的關(guān)鍵因素。在寫(xiě)專題講話時(shí)，最好使用三段式結(jié)構(gòu)：引言、正文和結(jié)尾。在引言部分，要用生動(dòng)有趣的故事、引用或問(wèn)題來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，并簡(jiǎn)明扼要地概述你要探討的話題。在正文部分，可以按照邏輯順序進(jìn)行分組，每個(gè)分組包含一個(gè)主要論點(diǎn)和相應(yīng)的論據(jù)或例子來(lái)支持您的觀點(diǎn)。結(jié)尾部分應(yīng)總結(jié)主要觀點(diǎn)，并以鼓舞人心的方式結(jié)束，以便給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

第四段：簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言（250字）。

與寫(xiě)其他類型的文章不同，專題講話要求簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言。避免使用復(fù)雜難懂的詞匯和句子，以免讓聽(tīng)眾感到困惑。句子結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單清晰，使用簡(jiǎn)短的句子和短語(yǔ)來(lái)增加可讀性和聽(tīng)覺(jué)效果。此外，語(yǔ)言要具有感染力和感情色彩，以便更好地吸引聽(tīng)眾的情緒。

第五段：反復(fù)修改和練習(xí)（250字）。

寫(xiě)完初稿后，需要反復(fù)修改和練習(xí)。通過(guò)修改，可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和澄清你要傳達(dá)的信息，并減少冗余和模糊之處。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)，可以提高講演的流暢性和自信心，并防止在講演時(shí)忘記重要的信息。最好找一些朋友或同事來(lái)聽(tīng)你的講話，聽(tīng)取他們的反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行必要的修改和調(diào)整。

結(jié)尾（100字）。

通過(guò)我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)專題講話需要明確目標(biāo)、研究背景、組織結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言以及反復(fù)修改和練習(xí)這五個(gè)關(guān)鍵步驟。這些步驟可以幫助我們寫(xiě)出生動(dòng)、有吸引力并且能夠產(chǎn)生積極效果的專題講話。只有不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我們才能在寫(xiě)作和講演技巧上獲得更多的成就。希望這些心得和體會(huì)能對(duì)你有所幫助。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

專題講話是一種非常重要的溝通方式，它能夠有效傳遞信息、激發(fā)思考、引起共鳴。然而，撰寫(xiě)一篇出色的專題講話并不容易，需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我撰寫(xiě)專題講話的心得體會(huì)，希望能夠幫助他人寫(xiě)出有趣、具有影響力的講話。

第二段：選擇合適的主題。

選擇一個(gè)合適的主題對(duì)于一篇專題講話至關(guān)重要。首先，你需要確定你的受眾群體是誰(shuí)。不同的受眾有著不同的需求和興趣，你需要選擇一個(gè)與他們相關(guān)的主題。其次，你需要選擇一個(gè)你熟悉且感興趣的主題，這樣才能更好地引起你的激情和興趣，讓你的講話更加生動(dòng)和有信服力。

第三段：深入研究和準(zhǔn)備。

在開(kāi)始寫(xiě)專題講話之前，你需要進(jìn)行深入的研究和準(zhǔn)備工作。首先，你需要收集關(guān)于你選擇的主題的大量信息。這包括書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例研究等。通過(guò)綜合各種信息，你可以更好地理解你的主題，并有更多的觀點(diǎn)和思考。其次，你需要進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)和練習(xí)。這包括身體語(yǔ)言、聲音控制、語(yǔ)調(diào)變化等方面的技巧。通過(guò)不斷的練習(xí)，你可以提高你的演講能力，讓你的講話更加生動(dòng)、流暢和有吸引力。

第四段：構(gòu)建邏輯清晰的框架。

一篇好的專題講話需要有一個(gè)邏輯清晰的框架。在寫(xiě)作過(guò)程中，你可以按照“引言、主體、總結(jié)”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。在引言中，你可以用一個(gè)有趣的引語(yǔ)或故事來(lái)引起聽(tīng)眾的注意。在主體部分，你可以按照一定的順序列舉你的觀點(diǎn)和論據(jù)，以便聽(tīng)眾能夠更好地理解你的觀點(diǎn)。在總結(jié)部分，你可以總結(jié)你的觀點(diǎn)，并用一個(gè)有力的結(jié)論來(lái)結(jié)束你的講話。此外，你還可以使用一些轉(zhuǎn)折詞和過(guò)渡句來(lái)連接不同的段落，使整篇講話連貫和流暢。

第五段：生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和例子。

一篇好的專題講話需要有生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和例子，這可以幫助聽(tīng)眾更好地理解你的觀點(diǎn)，并增強(qiáng)他們的記憶力。你可以使用一些形象生動(dòng)的比喻和隱喻來(lái)解釋抽象概念。此外，你還可以使用一些真實(shí)的案例和故事來(lái)支持你的觀點(diǎn)。這些例子可以是個(gè)人經(jīng)歷、歷史事件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，只要能夠與你的主題相關(guān)，并能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和注意即可。

結(jié)論：

撰寫(xiě)一篇出色的專題講話需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。選擇一個(gè)合適的主題，進(jìn)行深入的研究和準(zhǔn)備，構(gòu)建邏輯清晰的框架，使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和例子，這些都是寫(xiě)好一篇專題講話的關(guān)鍵所在。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高我們的講話能力，并寫(xiě)出引人入勝的講話，激發(fā)他人的思考和共鳴。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

第一段：引言（200字）。

專題講座是一種獲取知識(shí)、增加見(jiàn)識(shí)的重要方式。而如何有效地閱讀專題講座并從中獲得心得體會(huì)，成為了許多人關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將探討如何閱讀專題講座，并分享幾條心得體會(huì)。通過(guò)合理的準(zhǔn)備、積極的思考以及有效的記錄，我們可以更好地理解與應(yīng)用講座內(nèi)容，從而獲得更大的收獲。

第二段：準(zhǔn)備階段（200字）。

在閱讀專題講座之前，我們應(yīng)該進(jìn)行一些必要的準(zhǔn)備。首先，我們應(yīng)該先了解講座的主題和演講者的背景，對(duì)講座的內(nèi)容有一個(gè)大致的預(yù)期。其次，我們可以事先閱讀一些相關(guān)的文獻(xiàn)或者書(shū)籍，對(duì)于講座主題所涉及的概念、理論有一定的了解，這能夠幫助我們更好地理解講座內(nèi)容。最后，在講座之前，我們可以準(zhǔn)備一些問(wèn)題或者思考的方向，以便我們?cè)陂喿x的過(guò)程中可以有一個(gè)更明確的目標(biāo)。

第三段：閱讀階段（300字）。

在閱讀專題講座時(shí)，我們應(yīng)該采取積極主動(dòng)的思考和探索態(tài)度。首先，我們應(yīng)該全神貫注地聽(tīng)講座，將注意力集中在演講者的觀點(diǎn)和思想上。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨析并提出自己的看法，不要局限于接受到的信息。其次，我們應(yīng)該運(yùn)用批判性思維的方法來(lái)分析講座內(nèi)容，評(píng)估演講者的觀點(diǎn)是否合理，并與已有的知識(shí)進(jìn)行比較和對(duì)照，這有助于我們更好地理解并評(píng)價(jià)講座的內(nèi)容。另外，我們還可以在講座過(guò)程中提出問(wèn)題，以便更深入地了解演講者的意圖和觀點(diǎn)。最后，在閱讀的過(guò)程中我們要注意記錄要點(diǎn)，以便后續(xù)的整理和總結(jié)。

第四段：思考階段（200字）。

在閱讀完專題講座之后，我們應(yīng)該進(jìn)行思考和總結(jié)。首先，我們可以回顧整個(gè)講座的內(nèi)容，對(duì)自己的收獲做一個(gè)評(píng)估。我們可以思考自己對(duì)于講座內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確，是否解決了自己的疑惑。其次，我們可以將講座內(nèi)容與自身的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，思考如何將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)思考，我們可以深化對(duì)于講座內(nèi)容的理解，并尋找到新的思考方向和問(wèn)題。最后，我們可以將自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，以便加深記憶并與他人分享，這也有助于鞏固所學(xué)內(nèi)容。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過(guò)合理的準(zhǔn)備、積極的思考以及有效的記錄，我們能夠更好地閱讀專題講座并從中獲得心得體會(huì)。在閱讀的過(guò)程中，我們要保持積極主動(dòng)的態(tài)度，努力理解演講者的觀點(diǎn)，并運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分析和評(píng)估。在思考階段，我們要回顧整個(gè)講座的內(nèi)容，并與自身的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，思考如何將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后，我們可以將自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，以便加深記憶并與他人分享。通過(guò)這些步驟，我們能夠更好地理解與應(yīng)用講座內(nèi)容，從而獲得更大的收獲。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

“北斗”自古以來(lái)就是人們用作定方向、定季節(jié)、定時(shí)辰的標(biāo)尺。如今，北斗收官之星成功升空，意味著一個(gè)新的大航海時(shí)代拉開(kāi)了序幕，將引領(lǐng)我們的夢(mèng)想和腳步走向更遠(yuǎn)的前方。作為新時(shí)代的黨員干部當(dāng)從北斗升空的精神中汲取養(yǎng)分，加強(qiáng)全方位建設(shè)，錨定自身的時(shí)空基準(zhǔn)。

在憶初心、忠職守中錨定思想基準(zhǔn)。偉大的事業(yè)始于偉大的夢(mèng)想。北斗系統(tǒng)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，歷經(jīng)26年，是一代代北斗人接續(xù)奮斗的結(jié)果，是數(shù)十年的風(fēng)雨兼程、耕耘不輟。作為新時(shí)代的黨員干部，應(yīng)當(dāng)始終牢記為民造福是共產(chǎn)黨人不變的初心，實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益是我們一切工作奮斗的目標(biāo)和使命，唯有秉持為民初心、忠于責(zé)任職守，方能在思想上保持戰(zhàn)略定力，承載組織交予的重任。

在擔(dān)使命、勇?lián)?dāng)中錨定行動(dòng)基準(zhǔn)。偉大的工程必定經(jīng)過(guò)偉大的斗爭(zhēng)。從及時(shí)完成與國(guó)際電聯(lián)簽訂“七年之限”的對(duì)賭協(xié)議保住軌道頻率資源到有效解決了自主發(fā)展、高密度組網(wǎng)、高可靠運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)用以及國(guó)際合作面臨的技術(shù)難題，北斗人只用了20年就創(chuàng)造了導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)全球組網(wǎng)最短用時(shí)的記錄。作為新時(shí)代的黨員干部，應(yīng)當(dāng)始終把責(zé)任放在心中、扛在肩上，始終保持努力奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，勇于挑起最重的擔(dān)子，真正為組織分憂、為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)、為同事解難，以苦干實(shí)干的精神推動(dòng)工作不斷進(jìn)步。

在講奉獻(xiàn)、樹(shù)情懷中錨定創(chuàng)業(yè)基準(zhǔn)?！靶l(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用只受想象力的限制?！北倍废到y(tǒng)的目標(biāo)是要服務(wù)全球、造福人類，既是中國(guó)的北斗更是世界的北斗。為了保障服務(wù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，北斗人以無(wú)止境的創(chuàng)新精神、為民情懷攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宏偉的目標(biāo)。作為新時(shí)代的黨員干部，應(yīng)當(dāng)立意高遠(yuǎn)、淡泊明志，撲下身子謀發(fā)展，甩開(kāi)膀子干實(shí)事，在干事創(chuàng)業(yè)中奉獻(xiàn)青春智慧，在實(shí)干為民中涵養(yǎng)人民情懷。以高尚的道德情操和興趣愛(ài)好，樹(shù)立黨員干部的良好形象。

“河漢縱且橫，北斗橫復(fù)直。”人類夢(mèng)想追逐到哪里，就希望時(shí)空定位到哪里;人類腳步邁進(jìn)到哪里，就希望導(dǎo)航指引到哪里。今年是“十三五”規(guī)劃收官之年，更是全面建成小康決戰(zhàn)決勝的之年，前方的征途是星辰大海，黨員干部唯有以北斗精神為坐標(biāo)指引，錨定基準(zhǔn)，才能在新征程上乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，書(shū)寫(xiě)奮斗路上的新華章。

研究表明，3-6歲是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期?！吨改稀吩谡Z(yǔ)言部分開(kāi)宗明義地支出：“語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期?！币虼耍瑑和恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展非常重要。

在我園提出開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的初期，我覺(jué)得這對(duì)幼兒和老師都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲沂菨h族老師，對(duì)于哈語(yǔ)教學(xué)是一點(diǎn)摸不著頭腦，只能從簡(jiǎn)單的詞開(kāi)始學(xué)習(xí)，如:“你好”“請(qǐng)坐”“吃飯”等學(xué)起，然后到簡(jiǎn)單的兒歌。出乎我的意料，剛學(xué)習(xí)的哈語(yǔ)很實(shí)用，一下拉近了和民族孩子的距離。讓我受益匪淺。感收到不同語(yǔ)言的魅力。

對(duì)于一直生活在母語(yǔ)環(huán)境下的幼兒來(lái)說(shuō)，一下子去適應(yīng)雙語(yǔ)環(huán)境，在我們看來(lái)的確很困難。然而，要知道孩子們的語(yǔ)言接受能力極強(qiáng)，他們很快會(huì)接受雙語(yǔ)環(huán)境。與之相配合，我們這些教師自然也應(yīng)該與孩子共同努力，去適應(yīng)孩子們?cè)陔p語(yǔ)語(yǔ)言上的發(fā)展。我們要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)哈語(yǔ)，學(xué)習(xí)哈語(yǔ)技能，去把握孩子們一段時(shí)間內(nèi)所掌握的漢語(yǔ)，并為雙語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語(yǔ)課中，要把握住其中的基本原則：重點(diǎn)就是建立雙語(yǔ)思維，一定要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。要一直在適應(yīng)孩子們的語(yǔ)言變化、同他們一起交流、教學(xué)中改變自己，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中師生都會(huì)很快樂(lè)！只要每一天孩子都在努力、在進(jìn)步，我們就應(yīng)該很欣慰！

作為教師，應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)、訓(xùn)練抓起。尤其要注意到教學(xué)與生活的銜接，只有這樣才能更好地進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)！在生活中，做為教師我們不用擔(dān)心他們不會(huì)這、又不會(huì)那。要讓孩子懂得在生活運(yùn)用語(yǔ)言去幫助別人、關(guān)心別人，從而提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

同時(shí)我認(rèn)為：在“雙語(yǔ)”教學(xué)問(wèn)題上，沒(méi)有任何捷徑可走，我們?nèi)狈Α半p語(yǔ)”教師，更缺的是素質(zhì)高的雙語(yǔ)教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)積累在學(xué)習(xí)，在積累，不斷實(shí)踐，不斷提高。

總之，我一定堅(jiān)持雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信心、振奮精神、扎實(shí)工作、持之以恒，努力做好雙語(yǔ)教學(xué)工作，把學(xué)到的雙語(yǔ)運(yùn)用到本職工作中，為開(kāi)創(chuàng)我校雙語(yǔ)教學(xué)工作新局面，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

讀史使人明智?；厮葜袊?guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年，從南湖紅船到復(fù)興號(hào)巨輪，從春天的故事到新時(shí)代華章，生動(dòng)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨一百年來(lái)波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民書(shū)寫(xiě)的一曲壯歌。而今，我們站在新的歷史起點(diǎn)，肩負(fù)新的歷史使命，回望黨來(lái)時(shí)的道路，在日常工作生活中必須常修黨史必修課，從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)和無(wú)窮力量，為奮進(jìn)十四五、邁好第一步，答好無(wú)愧于時(shí)代的新答卷。

上好黨史必修課校初心。走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去。這是初心之問(wèn)，始終在提醒著廣大黨員干部要時(shí)時(shí)給自己一點(diǎn)壓力，敲一敲警鐘，弄清楚我是誰(shuí)我從哪里來(lái)，要到哪里去，始終保持著共產(chǎn)黨人的精神狀態(tài)和不懈追求。槍桿子里出政權(quán)沒(méi)有調(diào)查沒(méi)有發(fā)言權(quán)農(nóng)村包圍城市，從建黨到領(lǐng)導(dǎo)人民成立新中國(guó)、再到推進(jìn)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，5·12中眾志成城抗震救災(zāi)、新冠肺炎疫情之下人民一呼百應(yīng)、防汛救災(zāi)黨旗插在一線……詮釋著共產(chǎn)黨人為人民謀幸福的初心和使命。銘記歷史才能走向未來(lái)，要走進(jìn)黨史、學(xué)習(xí)黨史、觸摸黨史，從中去解讀黨的初心、校準(zhǔn)初心，不斷汲取精神力量、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，把穩(wěn)思想之舵的制勝法寶，寫(xiě)就一幕幕人民至上的震撼場(chǎng)景，才能贏得光明的未來(lái)。

上好黨史必修課傳星火。什么也不能動(dòng)搖我，我將我的生命給我們的黨與人民大眾。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，是中華民族5000多年文明史的重要體現(xiàn)，黨員干部學(xué)好黨史必修課，就是抱緊優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)這個(gè)傳家寶。以理想信念、不怕?tīng)奚?shí)事求是、紀(jì)律團(tuán)結(jié)和依靠群眾為內(nèi)容的長(zhǎng)征精神，以李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等人在五四運(yùn)動(dòng)前后多方尋求救國(guó)真理的紅船精神，以親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神……對(duì)歷史的重溫和回顧，對(duì)標(biāo)對(duì)表查擺自身問(wèn)題，照鏡子、出出汗，提振精氣神，既是感慨時(shí)代與人民力量，又是堅(jiān)定信念，更是看清家與國(guó)的當(dāng)前路，激發(fā)廣大黨員干部愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的巨大熱情，弘揚(yáng)黨的精神，凝聚中國(guó)力量，讓偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)屬于我們的時(shí)代。

上好黨史必修課繪新篇。我將無(wú)我，不負(fù)人民。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就將人民銘刻在自己的旗幟上，將共產(chǎn)主義的信念融入靈魂血脈，作為畢生追求，一往無(wú)前奮進(jìn)，不斷跨越前進(jìn)道路上新的婁山關(guān)臘子口，去開(kāi)辟歷史新紀(jì)元。這一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，從封閉落后邁向開(kāi)放進(jìn)步，從上海石庫(kù)門(mén)到延安清涼山、北平香山，從溫飽不足邁向全面小康，從一窮二白邁向繁榮富強(qiáng)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民浴血斗爭(zhēng)寫(xiě)就了一部氣吞山河的斗爭(zhēng)史詩(shī)。北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通，嫦娥五號(hào)成功登月并采樣返回，新業(yè)態(tài)新模式逆勢(shì)增長(zhǎng)，gdp首度邁上百萬(wàn)億元大關(guān)……無(wú)數(shù)為國(guó)家、民族躬身奮斗的共產(chǎn)黨員，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，保持歷史耐心，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一張藍(lán)圖繪到底，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中走好了新時(shí)代的長(zhǎng)征路，沒(méi)有辜負(fù)時(shí)光里的等待。

恩格斯說(shuō)過(guò)。歷史就是我們的一切。廣大黨員干部修好黨史這堂必修課，從黨史中找尋勝利的源頭、汲取前行的力量，在知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)中守初心踐使命，讓奮進(jìn)在中國(guó)夢(mèng)征程上的步伐才能更有力，才無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，更不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，從而匯聚起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的浩蕩能量，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，也是黨帶領(lǐng)全體中華兒女實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的歷史交匯點(diǎn)，習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責(zé)任。

作為高校思政課教師，要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，必須提高政治站位，立足高校實(shí)際、守正創(chuàng)新，充分利用各類多媒體平臺(tái)不斷提高黨史學(xué)習(xí)教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，在奮力開(kāi)拓新征程中實(shí)現(xiàn)新作為。一是以高度的政治自覺(jué)和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，把學(xué)習(xí)黨史提高到事關(guān)黨和國(guó)家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點(diǎn)，面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在大學(xué)生中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。二是準(zhǔn)確把握要義，著力提升黨史學(xué)習(xí)教育的“深度”。學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。學(xué)習(xí)黨史是為了回望過(guò)往的奮斗歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，汲取前行的奮進(jìn)力量。把黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過(guò)程，首先要把握好正確政治方向。要堅(jiān)定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。三是要深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，教育引導(dǎo)學(xué)生從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義的真理力量和實(shí)踐理論，從而始終堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。四是要學(xué)深悟透，也要踐行做實(shí)。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”的實(shí)際，把黨史學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)黨的政治建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與全方位推進(jìn)“三全育人”工作結(jié)合起來(lái)，與辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問(wèn)題的鑰匙，在領(lǐng)會(huì)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論中推動(dòng)工作。

雙語(yǔ)”教學(xué)工作在各級(jí)黨委，政府的努力下，我校堅(jiān)持“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，繼續(xù)探索“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展道路。繼續(xù)以提高全校師生的“雙語(yǔ)”水平，提高雙語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索，開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

辦學(xué)指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)并努力探索雙語(yǔ)教學(xué)的模式，以培養(yǎng)“民漢兼通”的人才為目的，為中學(xué)輸送合格的生源。

（一）辦學(xué)思路：

1、逐步過(guò)渡到除母語(yǔ)文之外的其它課程用漢語(yǔ)授課的模式。

2、最終過(guò)渡到全部課程用漢語(yǔ)言授課，同時(shí)加授母語(yǔ)文的模式。

（二）辦學(xué)目標(biāo)：

1、提高漢語(yǔ)水平，促進(jìn)“民漢兼通”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，小學(xué)畢業(yè)生達(dá)到一定的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。

2、強(qiáng)化理科教學(xué)，數(shù)學(xué)用漢語(yǔ)授課的成績(jī)接近或達(dá)到本地區(qū)漢語(yǔ)授課學(xué)校數(shù)學(xué)平均成績(jī)水平。

3、使少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)達(dá)到“民漢兼通”目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了使學(xué)生感受到更多的漢語(yǔ)，學(xué)校從軟、硬兩方面入手，營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

1、硬環(huán)境建設(shè)。學(xué)校將走廊布置，班級(jí)布置等有利于雙語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生在校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處感受到漢語(yǔ)。

2、軟環(huán)境建設(shè)。多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的條件和環(huán)境。利用校園廣播，開(kāi)展每日漢語(yǔ)每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)專欄，實(shí)現(xiàn)師生間、生生間真情互動(dòng)。另外，學(xué)校多次舉辦“雙語(yǔ)”競(jìng)賽。如雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽等等。為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)氛圍。

習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，民漢教師結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，互相提高雙語(yǔ)水平，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)讓教師出去聽(tīng)雙語(yǔ)課，提高教師授課水平。

我校多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的條件和環(huán)境。開(kāi)展每日漢語(yǔ)每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)專欄，實(shí)現(xiàn)師生間、生生間真情互動(dòng)。另外，學(xué)校多次舉辦雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽、漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并和實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生聯(lián)歡等各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的熱情，鍛煉了同學(xué)們的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)氛圍。

開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)，無(wú)論是對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，對(duì)于教師，既要有很深的學(xué)科知識(shí)功底，又要有過(guò)硬的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力。對(duì)于學(xué)生，則要有較扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和較高的漢語(yǔ)運(yùn)用水平。針對(duì)此，學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，教師要做到超周備課，認(rèn)真研究教材，教師之間廣泛交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，有批改，有反饋。作業(yè)種類可分為聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、筆試、背誦等。針對(duì)我校生源基本上都是來(lái)自周邊農(nóng)村的學(xué)生，家長(zhǎng)也無(wú)法輔導(dǎo)孩子，這就需要教師耐心的有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生，用游戲、兒歌、主題活動(dòng)等更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、培養(yǎng)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵(lì)教師立足教育實(shí)踐，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師素質(zhì)。

1、課程設(shè)置上有困難。從新課程改革實(shí)施以來(lái)，自治區(qū)還未發(fā)行“雙語(yǔ)”班教學(xué)課程計(jì)劃。根據(jù)雙語(yǔ)教學(xué)要求，還需加大數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等一些課程的課時(shí)量，因此這給雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置帶來(lái)一定困難。雖然“雙語(yǔ)”教學(xué)已進(jìn)行多年的探索和實(shí)踐，但還沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范，在一定程序上制約了“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。

2、師資問(wèn)題，教授漢語(yǔ)課的漢族老師或民考漢老師緊缺。

3、教學(xué)內(nèi)容不斷深化、拓展的困難。

壯族地區(qū)的雙語(yǔ)教學(xué)有新式和老式兩個(gè)概念。老式概念是指不涉及文字的兩種語(yǔ)言的教學(xué)，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，以漢語(yǔ)為主，壯語(yǔ)只起著幫助學(xué)生理解、詮釋漢意的作用，這是一種輔助性的雙語(yǔ)教學(xué)。新式概念是指運(yùn)用兩種語(yǔ)言和兩種文字進(jìn)行的教學(xué)，壯漢兩語(yǔ)和壯漢兩文交合的運(yùn)用，這是一種并行性的雙語(yǔ)教學(xué)。

目前壯族地區(qū)進(jìn)行的教學(xué)大多是老式的雙語(yǔ)教學(xué)。一般在小學(xué)階段進(jìn)行。它的主要目的是讓壯族學(xué)生通過(guò)母語(yǔ)（壯語(yǔ)）的中介作用來(lái)理解各個(gè)漢字的意義，進(jìn)而掌握課本中漢文的內(nèi)容，并逐漸實(shí)現(xiàn)從壯語(yǔ)向漢語(yǔ)過(guò)渡，一旦語(yǔ)言的過(guò)渡完成，學(xué)生們獲得了基本的漢語(yǔ)讀、寫(xiě)、說(shuō)能力和智力發(fā)展基礎(chǔ)以后，壯漢雙語(yǔ)教學(xué)就結(jié)束。在這其中，壯語(yǔ)僅起一種拐棍的作用。也有實(shí)施新式即并行性的雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)校，據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有104所小學(xué)、13所初中、4所民族師范和1所民族職業(yè)中專學(xué)校有雙語(yǔ)雙文的班級(jí)。我們主張加強(qiáng)實(shí)施新式概念的雙語(yǔ)教學(xué)。從“語(yǔ)”方面來(lái)說(shuō)，雙語(yǔ)理當(dāng)從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)直至大學(xué)都實(shí)施，貫串整個(gè)教學(xué)過(guò)程。鑒于我們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的研究不夠，還沒(méi)有一套行之有效的教學(xué)法以及完善的教育體制，我們可以把目標(biāo)放低一些，但至少延伸到初中階段。處于該階段的壯族學(xué)生，基本上還運(yùn)用母語(yǔ)思維。我們常?？吹?，有不少人在課堂上回答老師的提問(wèn)時(shí)，也用母語(yǔ)，漢語(yǔ)說(shuō)不上幾句。就是用母語(yǔ)回答，也沒(méi)有能把問(wèn)題說(shuō)得有條有理，清清楚楚。這說(shuō)明他們連母語(yǔ)的思維也還沒(méi)有得到充分的發(fā)展，更談不上成熟。那么，在用母語(yǔ)來(lái)思維還不很通順、流利的情況下，又轉(zhuǎn)用另一種語(yǔ)言——漢語(yǔ)來(lái)思維，又得從零開(kāi)始，學(xué)生要費(fèi)多少時(shí)間、多少精力，吃多少苦頭??！教學(xué)無(wú)疑沒(méi)有好的效果。加之，學(xué)生思維得不到充分發(fā)展，智力開(kāi)發(fā)也受到很大的制約，這也勢(shì)必影響到他們將來(lái)的發(fā)展。因此，在這個(gè)階段，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用母語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)壯語(yǔ)思維訓(xùn)練，使智力的開(kāi)發(fā)更充分一些，層次更高一些。當(dāng)然，一旦人們思想認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的境界，壯漢雙語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)成熟，雙語(yǔ)教育體制的建立，雙語(yǔ)教學(xué)再繼續(xù)擴(kuò)展到高中，直至大學(xué)。不再把壯語(yǔ)作為解決學(xué)習(xí)漢語(yǔ)困難的輔助物，而真正做到壯漢兼通的程度。

學(xué)生對(duì)于有形物的認(rèn)識(shí)，是比較容易入眼人腦的，容易記憶的。若單用“語(yǔ)”，教學(xué)效果就很有限了。語(yǔ)言是無(wú)形物，從嘴里出來(lái)后一瞬間就消失得無(wú)影無(wú)蹤，用兩個(gè)無(wú)形物來(lái)對(duì)比，無(wú)論費(fèi)多大的口舌，也是說(shuō)不清，道不明，比不出的。所以我們認(rèn)為，雙語(yǔ)教學(xué)必須是雙語(yǔ)又雙文，學(xué)生雙語(yǔ)雙文的提高也才算得上教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

從社會(huì)效果而言，兒童、少年的學(xué)習(xí)透過(guò)熟悉的母語(yǔ)遠(yuǎn)比透過(guò)不熟悉的漢語(yǔ)進(jìn)行要快得多，要有效得多。我們都清楚，壯族學(xué)生幼年時(shí)使用的是他父母親所用的壯語(yǔ)，初始啟蒙教育，是通過(guò)壯語(yǔ)進(jìn)行的，也就是說(shuō)，他們是在壯語(yǔ)的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的。他們對(duì)母語(yǔ)非常熟練，很有感情，也特別的忠誠(chéng)。因此，不僅他們的思維與壯語(yǔ)有關(guān)系，就是他們品德的培養(yǎng)，人生觀和文化價(jià)值觀的形成，接人待物的模式，個(gè)人的自尊心、自信心、奮斗目標(biāo)的建立與確定等等，也都與壯語(yǔ)有緊密的不可分割的關(guān)系。母語(yǔ)的這種作用，規(guī)定了運(yùn)用母語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)越性、自然性和必要性。與此相反，如果不把母語(yǔ)教學(xué)作為基礎(chǔ)，把它放在主導(dǎo)地位，一開(kāi)始就用漢語(yǔ)教學(xué)，那么學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不能進(jìn)行正常的思維活動(dòng)，處處碰壁，非常不順利，就很容易產(chǎn)生母語(yǔ)自卑感和母語(yǔ)失落感，產(chǎn)生厭學(xué)、畏學(xué)心理，嚴(yán)重的話，可以發(fā)展到對(duì)自己民族和民族文化產(chǎn)生自卑。這對(duì)于社會(huì)主義時(shí)期民族的繁榮也是不利的。再說(shuō)，壯族地區(qū)缺乏漢語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，要求學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)，并要求他們用漢語(yǔ)作為熟練的學(xué)習(xí)其他科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的工具，那是困難的，是短期內(nèi)辦不到的。所以必須強(qiáng)調(diào)支持對(duì)壯族兒童、少年進(jìn)行母語(yǔ)的教學(xué)。這種教學(xué)，不是拐棍、手杖，而是要長(zhǎng)時(shí)期的持久的，直到真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

另外，壯語(yǔ)教學(xué)對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)壯族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)也有不可低估的作用。壯族是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族，要把本民族的文化傳統(tǒng)繼承下來(lái)，發(fā)揚(yáng)開(kāi)去，就得有受過(guò)壯語(yǔ)教育的人才。這些人才，熟知本民族的語(yǔ)言文字和文化，有能力開(kāi)展收集、記錄、整理工作，特別是初始的工作，沒(méi)有壯語(yǔ)文是不行的。同時(shí)這些人才對(duì)壯族人民來(lái)說(shuō)有認(rèn)同感、親切感，非常有利于開(kāi)展工作，也容易得到壯族群眾的廣泛支持。

雙語(yǔ)教學(xué)不是一般的教學(xué)問(wèn)題，而是一種特殊規(guī)律的民族教育問(wèn)題。要實(shí)施這一類型的教學(xué)，并取得良好的教學(xué)效果，必須進(jìn)行科學(xué)的研究工作。

國(guó)內(nèi)外的專家、學(xué)者對(duì)這類教學(xué)都有過(guò)研究，并有成果問(wèn)世。如美國(guó)曾出版兩本書(shū)，一本叫《變革，反應(yīng)或創(chuàng)新》，由蘇姍·吉爾伯特·斯內(nèi)德編撰，一本叫《美國(guó)的西班牙英語(yǔ)教育》，由曼紐爾·拉米熱茲著。這是兩部比較早的雙語(yǔ)研究的專著。英國(guó)威爾士大學(xué)的科林·貝克（colinbaker）、西爾維亞·普瑞斯·瓊斯（sylviqprysjones）于1997年也編撰出版一本名為《雙語(yǔ)教育與雙語(yǔ)現(xiàn)象百科全書(shū)》的書(shū)，這是雙語(yǔ)教育和雙語(yǔ)現(xiàn)象領(lǐng)域中一本重要且全新的百科全書(shū)。語(yǔ)言學(xué)界給予很高的評(píng)價(jià)。我國(guó)的部分語(yǔ)言專家學(xué)者，也在關(guān)注和積極開(kāi)展研究雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題。中央民族大學(xué)教授戴慶廈等編著、中央民族大學(xué)出版社出版的《中國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教育概論》，云南教育出版社出版的蓋興之著的《雙語(yǔ)教育原理》等，都是有影響的緊貼民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)的科研成果。還有一批作者陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表了一些有價(jià)值的論文。比如1983年召開(kāi)的全國(guó)民族院校漢語(yǔ)教學(xué)研究學(xué)會(huì)以雙語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題作為討論中心議題的年會(huì)上，不少與會(huì)者宣讀了這方面的論文，有些論文在會(huì)后登了報(bào)上了雜志。1997年在南寧召開(kāi)的全國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)后，也不斷有論文公開(kāi)發(fā)表。這些成果反映了人們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)和重視。但是，從總體來(lái)看，人們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的研究還是比較少的，且基本屬于理論性的探討，總結(jié)一般的規(guī)律，表層的東西多，實(shí)質(zhì)的東西少，具體方法的研究則更少。廣西壯漢雙語(yǔ)教學(xué)戰(zhàn)線的人員，對(duì)這個(gè)方面也有所探討研究，并取得一些進(jìn)展，比如提出了壯漢雙語(yǔ)的教學(xué)法——對(duì)比教學(xué)法。對(duì)比教學(xué)法，就是比較語(yǔ)法和比較語(yǔ)音學(xué)。這種方法，就是在教學(xué)中以壯漢語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比、分析的方法。壯漢語(yǔ)是不同的兩種語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)它們進(jìn)行對(duì)比分析，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)壯漢之間的異同和聯(lián)系，了解它們的共性和特殊性，從而理出壯漢之間的對(duì)應(yīng)規(guī)律來(lái)。這種方法是正確的、科學(xué)的，但是它也還是從理論到理論的東西。如何對(duì)比？如何實(shí)施？它們的對(duì)應(yīng)規(guī)律如何？小學(xué)階段如何進(jìn)行對(duì)比？中學(xué)階段又如何比較？都欠具體，可操作的條條、點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有。所以，我認(rèn)為，壯漢雙語(yǔ)戰(zhàn)線的人員必須下大力氣，狠抓壯漢雙語(yǔ)教學(xué)法的研究工作。對(duì)下面的幾個(gè)問(wèn)題必須及時(shí)進(jìn)行細(xì)致深入的研究。

還有如語(yǔ)文科的雙基并重與開(kāi)發(fā)智力相結(jié)合、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練相結(jié)合、語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合等特殊性原則。壯漢雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，借鑒漢語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果，制訂若干條獨(dú)具特點(diǎn)的教學(xué)原則來(lái)。

2．教材的編寫(xiě)如何體現(xiàn)壯漢的緊密結(jié)合。教材是教學(xué)的根本，教材如何才能適用于教學(xué)目的、教學(xué)要求和時(shí)代需要，也是必須研究的?，F(xiàn)在的雙語(yǔ)教材，雖然有壯、漢兩種文字，但各科是壯、漢各一本書(shū)的。這種壯、漢文分家的課本，構(gòu)成了壯、漢各自為政的兩套教師人馬和壯、漢各不相同又無(wú)相聯(lián)系的教學(xué)方法。這往往容易造成某些知識(shí)的重復(fù)，或者遺漏，或者不平衡。教材不能將壯、漢融為一體，揉成一團(tuán)，教師授課的難度也是可想而知的。

3．研究對(duì)學(xué)生智能的培養(yǎng)。智能就是智力和能力。壯漢雙語(yǔ)教學(xué)，要培養(yǎng)的是雙語(yǔ)雙文人才，與單項(xiàng)的漢語(yǔ)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是不相同的。那么，對(duì)學(xué)生的智能培養(yǎng)，就要有具有特點(diǎn)的將壯漢包含在其中的培養(yǎng)措施。如在語(yǔ)文科中想像力的培養(yǎng)、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)等。無(wú)論如何是不能完全生搬硬套漢語(yǔ)教學(xué)的做法的。

他們的能力也必須比單語(yǔ)教師要強(qiáng)，除了具有一般教師的素質(zhì)外，還要有壯漢兩種語(yǔ)言文字兼通的能力，能把壯漢兩語(yǔ)熟練地結(jié)合起來(lái)的本事。所以，我們必須加強(qiáng)培養(yǎng)，嚴(yán)格訓(xùn)練，例如雙語(yǔ)表述能力，雙文閱讀、寫(xiě)作能力，雙語(yǔ)雙文教學(xué)設(shè)計(jì)能力，雙語(yǔ)雙文密切結(jié)合的教學(xué)方法，等等，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有序的訓(xùn)練。自然，對(duì)他們的品德的培養(yǎng)，獻(xiàn)身精神的教育，不怕壓力、勇于進(jìn)取的意志的錘煉也是不可少的。目前沒(méi)有專門(mén)培養(yǎng)訓(xùn)練壯漢雙語(yǔ)教師的學(xué)校，可以通過(guò)各種短訓(xùn)形式或到大學(xué)進(jìn)修的辦法來(lái)解決。

5．課堂教學(xué)研究。如何優(yōu)化課堂教學(xué)？這是一項(xiàng)非常細(xì)致、具體的研究?jī)?nèi)容。科目的不同，課堂教學(xué)方法就不同，課文類型不同，課堂教學(xué)方法就各異，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方式也就要各顯神通。如具體到語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，記敘文、散文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文如何進(jìn)行教學(xué)？課堂怎樣用語(yǔ)？以漢語(yǔ)為主還是以壯語(yǔ)為主，還是壯漢兩語(yǔ)同用？同用又怎么相配合才能得當(dāng)，交合使用才有序？時(shí)間如何分配才合理？還有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生理解問(wèn)題的深化等方面，都必須潛心研究。

上述的幾個(gè)方面的問(wèn)題，都要趕快著手研究。教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)把有關(guān)部門(mén)、有關(guān)人員組織起來(lái)，深入教學(xué)第一線，調(diào)查了解情況，制訂計(jì)劃，進(jìn)行表層的、深層的探討研究。民族語(yǔ)言文字專職研究機(jī)構(gòu)，先把與教學(xué)無(wú)多大關(guān)系的項(xiàng)目，或者長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)放下，走出機(jī)關(guān)，到學(xué)校去，扎扎實(shí)實(shí)地做本職的工作，真正做到研究為教學(xué)服務(wù)，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，解決實(shí)際的問(wèn)題。在教學(xué)第一線的教師，是雙語(yǔ)教學(xué)的具體操作者，接觸具體，體會(huì)也具體，大家應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合本科目的教學(xué)實(shí)踐，有方向性的研究，總結(jié)出具體的教學(xué)方法來(lái)?？傊?，只要整個(gè)戰(zhàn)線的人員齊心協(xié)力，堅(jiān)持對(duì)壯漢語(yǔ)的教學(xué)和研究，雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一定能提高到一個(gè)新的水平，壯漢雙語(yǔ)教學(xué)一定能沿著正確方向發(fā)展，并產(chǎn)生出高值的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，使壯族地區(qū)的民族教育事業(yè)出現(xiàn)一個(gè)新的局面。

對(duì)于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來(lái)看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì)科學(xué)技術(shù)的總和。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國(guó)大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無(wú)處不在的，科技就在我身邊!

不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果!

由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境;科技，提高了我們的生活質(zhì)量;科技，是全世界人們智慧的結(jié)晶!

我們身處科技中，要不斷學(xué)習(xí)新的科技!

科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技!

在歷史的長(zhǎng)河中，記載著星星點(diǎn)點(diǎn)的事情?；赝^(guò)去，我們中華兒女用自己的勤勞與智慧，締造了中國(guó)共產(chǎn)黨，展望現(xiàn)在，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)的他100歲的生日。中國(guó)，一個(gè)用生命搭起的國(guó)家;中國(guó)，一個(gè)用智慧與理想構(gòu)造的國(guó)家。盡管這個(gè)國(guó)家有數(shù)千位君主打下了這個(gè)千秋江山，而共產(chǎn)黨人毛澤東卻穿越了時(shí)代、穿透了未來(lái)。160年前，西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮撞開(kāi)了古老中國(guó)沉重的大門(mén)，從此，在這美麗的國(guó)土上，財(cái)富任人掠奪，文化任人摧殘，人民任人宰割。雖然有一系列人如：龔自珍，林則徐，康有為，梁?jiǎn)⒊霝閲?guó)家和人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，但是他們的無(wú)限憧憬只是一場(chǎng)空夢(mèng)。在漫漫的長(zhǎng)夜里，人們盼望著，等待著。希望有一天，人民能解放，國(guó)家能富強(qiáng)起來(lái)。

終于，在一個(gè)楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興湖傳來(lái)一個(gè)振奮人心的消息――中國(guó)共產(chǎn)黨成立了!中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，在黑沉沉的神州大地上樹(shù)起了一之熊熊燃燒的火焰，給古老的中華民族帶來(lái)了光明與希望。這火炬帶領(lǐng)中國(guó)人民掃蕩的土豪軍閥，趕走可日本列強(qiáng)，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切……和腐朽;這火炬帶領(lǐng)中國(guó)人民在一片腥風(fēng)血雨中，用革命的的槍桿子打天下，從農(nóng)村到城市，從弱小到強(qiáng)大，以無(wú)數(shù)先烈的英勇?tīng)奚?，換來(lái)了新中國(guó)的誕生。共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)是以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”以及“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的精神，他們淡泊名利、視死如歸，以自己的生命來(lái)?yè)Q取新中國(guó)的成立。當(dāng)毛主席巍然的站在雄偉的天安門(mén)城樓上高亢的喊著：“中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了!”們明白了成立背后的故事，那是共產(chǎn)黨人光榮犧牲所換取的。當(dāng)一座座“永遠(yuǎn)的豐碑”如此高大的聳立在我們面前時(shí);當(dāng)一個(gè)個(gè)時(shí)代精英勇攀科學(xué)高峰鞥、創(chuàng)造一項(xiàng)項(xiàng)令人矚目的奇跡時(shí);當(dāng)一幅幅子弟兵舍身忘我的抗洪救災(zāi)的感人畫(huà)面映入我們眼簾時(shí)，共產(chǎn)黨人英雄形象早就被牢牢地定格在我們的腦海中。

滄海桑田，神州巨變，100年的征程歲月崢嶸，100年的征程金光燦爛。如今，南極上空早已飄揚(yáng)著我們的五星紅旗，太平洋上出現(xiàn)了我們強(qiáng)大的海軍艦隊(duì)，神州5好也帶著剛強(qiáng)的氣勢(shì)升上了太空;如今，一座座現(xiàn)代化的城市迅速崛起，一個(gè)個(gè)商廈，工廠，高科技企業(yè)正遍地生花……香港回來(lái)了，澳門(mén)回來(lái)了，那些曾經(jīng)藐視我們?yōu)闁|亞病夫的列強(qiáng)，一個(gè)個(gè)低下了高傲的頭，就連大洋彼岸那個(gè)自恃天下第一的超級(jí)大國(guó)，也不得不一次次為他們傲慢和無(wú)禮道歉。我們這個(gè)曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲的告訴世界：一個(gè)偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人口實(shí)現(xiàn)小康，走向富裕。請(qǐng)問(wèn)，世界上還有哪一個(gè)政黨能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡。共產(chǎn)黨是偉大的，但也有許許多多曲折和感人。想一句歌詞唱得好：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)!”黨的100歲的生日就要來(lái)臨，讓我們忠心祝愿黨生日快樂(lè)!

2020年7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通，標(biāo)志著北斗“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略圓滿完成，北斗邁進(jìn)全球服務(wù)新時(shí)代，意味著中國(guó)北斗從此走向了服務(wù)全球、造福人類的時(shí)代舞臺(tái)。

衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是重要的空間基礎(chǔ)設(shè)施，是事關(guān)國(guó)計(jì)民生的國(guó)之重器，唯有核心科技在手，方能緊緊掌控國(guó)之命脈。多年來(lái)，在400多家單位、30余萬(wàn)科技人員的共同努力下，攻克星間鏈路、高精度原子鐘等160余項(xiàng)關(guān)鍵核心技術(shù)，突破500余種器部件國(guó)產(chǎn)化研制，實(shí)現(xiàn)北斗三號(hào)衛(wèi)星核心器部件國(guó)產(chǎn)化率100%。核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的，在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，我國(guó)科技工作者嘔心瀝血、孜孜不倦，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、自主研發(fā)，不斷追求卓越。北斗的“百分百”創(chuàng)新，為世界貢獻(xiàn)了“中國(guó)智慧”。

從1983年陳芳允院士提出了“雙星定位”構(gòu)想，到1994年北斗一號(hào)建設(shè)正式啟動(dòng);從2000年第一顆北斗一號(hào)試驗(yàn)衛(wèi)星成功發(fā)射，到2020年北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星完成部署。中國(guó)北斗人經(jīng)過(guò)30多年的實(shí)踐探索，走過(guò)了北斗系統(tǒng)“三步走”的建設(shè)歷程，44次發(fā)射，先后將4顆試驗(yàn)衛(wèi)星，55顆北斗二號(hào)、三號(hào)組網(wǎng)衛(wèi)星送入太空，發(fā)射成功率100%，刷新了全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)速度的世界紀(jì)錄。北斗的“百分百”速度，向世界展示了“中國(guó)行動(dòng)力”。

中華民族是充滿智慧的民族，北斗系統(tǒng)的成功部署，為人類文明貢獻(xiàn)出中國(guó)智慧，這讓我們內(nèi)心充滿了無(wú)限的榮耀。這份榮耀是屬于中華民族的，在北斗系統(tǒng)的研發(fā)中，我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“不可能”、創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)難以置信的奇跡，解決了前進(jìn)道路上的無(wú)數(shù)難題。這份榮耀來(lái)自于中國(guó)特色社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，在這種優(yōu)勢(shì)的指引下，我們將取得更多的榮耀!北斗的“百分百”榮耀，背后是中國(guó)“制度優(yōu)勢(shì)”的強(qiáng)大支撐。

北斗不僅是中國(guó)的北斗，也是世界的北斗，不僅服務(wù)中國(guó)，更是服務(wù)世界。多年來(lái)，中國(guó)北斗人秉持著不怕苦、不怕累、勇于創(chuàng)新，萬(wàn)眾一心、追求卓越的精神，以百折不撓的勇氣和充滿激情的干勁去面對(duì)各種難題和矛盾，不斷取得新突破、創(chuàng)造新成績(jī)，勇攀科技高峰。他們用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、拼搏與情懷、汗水與心血澆灌出“自主創(chuàng)新、開(kāi)放融合、萬(wàn)眾一心、追求卓越”的新時(shí)代北斗精神。

北斗立于蒼穹之間，中國(guó)立于世界科技之巔。作為青年干部，肩負(fù)著黨和國(guó)家的重托，我們也應(yīng)當(dāng)追尋“新時(shí)代北斗精神”，仰望星空望璀璨北斗，腳踏實(shí)地以行穩(wěn)致遠(yuǎn)，把自己“百分百”投身于祖國(guó)建設(shè)中，也定會(huì)獲得“百分百”成績(jī)。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

隨著國(guó)家法制建設(shè)的不斷推進(jìn)，法律知識(shí)在我們的日常生活中變得越來(lái)越重要。為了使中學(xué)生更好地了解法律知識(shí)，我校特別舉辦了一場(chǎng)中考法律專題講座，我在聽(tīng)講座的過(guò)程中有了很大的收獲，下面我將談?wù)勎覍?duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感受。

第一段：引言。

在中國(guó)，法律不僅是社會(huì)公正的體現(xiàn)，更是每個(gè)公民應(yīng)該了解的知識(shí)。舉辦中考法律專題講座，可使學(xué)生更好地掌握與法律相關(guān)的知識(shí)。以下是我對(duì)講座的體會(huì)和感受。

第二段：聽(tīng)取講座。

我認(rèn)為，在聽(tīng)完講座之后，我對(duì)于各種法律知識(shí)的理解和掌握程度，比之前有了很大的提高。在這次講座中，講師首先講解了小學(xué)生要掌握的法律知識(shí)，其中的重點(diǎn)內(nèi)容包括如何避免意外傷害以及如何保護(hù)自己的權(quán)益。隨后，講師又介紹了一些涉及中考的法律題目，通過(guò)講解這些題目，使我們能夠更加深入地理解這些知識(shí)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解水平。

第三段：反思自我。

在參加了這次講座后，我也對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行了檢查。自我反省的過(guò)程對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的，是讓我能夠確定自己對(duì)于法律知識(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，了解自己還需要進(jìn)一步掌握的知識(shí)。我認(rèn)為自我反思是很重要的，它能夠使自己的知識(shí)得到充分的利用。

第四段：落實(shí)實(shí)際。

根據(jù)參加這次講座所學(xué)到的知識(shí)，我們還可以在生活中進(jìn)行實(shí)際的落實(shí)。比如說(shuō)，當(dāng)我們遇到不公正的待遇時(shí)，我們可以掌握并運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益；當(dāng)我們出行時(shí)，我們可以遵循交通規(guī)則，保證基本的交通安全，減少交通事故的發(fā)生。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次法律專題講座，我對(duì)于法律知識(shí)和使用方法有了更深刻的理解，知道該怎么用正確的法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。雖然在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到許多難以理解的法律內(nèi)容，但只要我們不斷努力，檢查自己的學(xué)習(xí)成果，并積極應(yīng)用于生活中，我們一定會(huì)掌握更多的法律知識(shí)，使自己在日常生活中受益匪淺。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

首先，選擇適合自己的專題講座非常重要。我們可以通過(guò)專業(yè)網(wǎng)站、社交媒體、學(xué)術(shù)期刊和推薦人等多種渠道來(lái)了解專題講座的主題和講者的背景。選擇感興趣，與自己的專業(yè)或者興趣領(lǐng)域相關(guān)的講座，能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，選擇一些有權(quán)威性的講座或者具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講者能夠保證我們獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更加有價(jià)值。

第二段：聽(tīng)講碎片化的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

在閱讀專題講座的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題是信息過(guò)載?？紤]到這一點(diǎn)，我們可以采取碎片化閱讀的方式，將專題講座內(nèi)容分解為幾個(gè)小部分。這樣做的好處是可以更好地掌握內(nèi)容，避免錯(cuò)過(guò)重要的信息。然而，碎片化閱讀也有其劣勢(shì)。許多專題講座的內(nèi)容都是緊密相連的，碎片化的閱讀和斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)可能會(huì)影響我們對(duì)整體知識(shí)的把握。因此，我們需要在閱讀專題講座時(shí)保持一定的連貫性，盡量避免遺漏重要信息。

第三段：提前做好準(zhǔn)備。

在參與專題講座之前，我們可以提前做一些準(zhǔn)備工作，以提高閱讀專題講座的效果。首先，我們可以預(yù)習(xí)一些相關(guān)的資料，了解一些背景知識(shí)，這樣可以更好地理解講座的內(nèi)容。此外，我們還可以列出自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域或者話題的問(wèn)題，這樣可以幫助我們更好地專注于講座的內(nèi)容，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中提出問(wèn)題。在提前做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們可以更加積極主動(dòng)地思考和參與，從而更好地吸收和應(yīng)用講座內(nèi)容。

第四段：積極思考與互動(dòng)。

除了聽(tīng)講之外，積極思考和互動(dòng)也是閱讀專題講座的重要環(huán)節(jié)。我們可以在講座進(jìn)行的過(guò)程中，思考講者提出的問(wèn)題，并積極回答。通過(guò)與講者和其他聽(tīng)講者的互動(dòng)，我們可以更深入地理解并思考講座的內(nèi)容。同時(shí)，與其他聽(tīng)講者的交流也能夠幫助我們拓寬自己的視野，獲得更多的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)積極思考和互動(dòng)，我們能夠?qū)⒅v座內(nèi)容更好地吸收和消化，并產(chǎn)生自己的思考和體會(huì)。

第五段：深度總結(jié)。

閱讀專題講座后，我們可以進(jìn)行深度總結(jié)?？偨Y(jié)可以是書(shū)面形式，也可以是口頭表達(dá)。通過(guò)總結(jié)，我們可以回顧和鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和問(wèn)題。同時(shí)，總結(jié)也是我們思考和參與的結(jié)果的體現(xiàn)，可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用講座內(nèi)容。通過(guò)總結(jié)，我們還能進(jìn)一步關(guān)聯(lián)和拓展講座內(nèi)容與其他領(lǐng)域的聯(lián)系，擴(kuò)展我們的知識(shí)體系。

結(jié)語(yǔ)：閱讀專題講座是一個(gè)有益的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)選擇合適的講座、采取碎片化閱讀、提前做好準(zhǔn)備、積極思考與互動(dòng)和進(jìn)行深度總結(jié)，我們能夠更好地吸收和應(yīng)用講座的內(nèi)容。希望本文能夠?qū)Υ蠹以陂喿x專題講座方面有所幫助，讓我們能夠從每一場(chǎng)講座中獲得更多的收獲。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

專題講話是領(lǐng)導(dǎo)者在特定場(chǎng)合對(duì)某一話題進(jìn)行深入闡述和探討的一種形式。它既是一種表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也是一種引導(dǎo)和影響群體思想的工具。然而，如何寫(xiě)好專題講話是一門(mén)需要多方面技巧和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)問(wèn)。在我參加的某次專題講話比賽中，我有幸與一些優(yōu)秀的演講者交流，并通過(guò)這次經(jīng)歷深刻地領(lǐng)悟到了一些寫(xiě)作專題講話的心得體會(huì)。

第一段：充分準(zhǔn)備與熟悉話題。

寫(xiě)好一篇專題講話首先要對(duì)話題有充分的了解和準(zhǔn)備。只有對(duì)話題熟悉到一定程度，才能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入主題。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我常常會(huì)通過(guò)查閱資料、讀書(shū)、觀看相關(guān)片段等方式來(lái)擴(kuò)大我的知識(shí)儲(chǔ)備，并從中獲取靈感。此外，了解聽(tīng)眾的背景和興趣也是寫(xiě)好專題講話的必備條件，因?yàn)橹挥姓驹诼?tīng)眾的角度思考，才能使講話更有針對(duì)性和吸引力。

第二段：合理的結(jié)構(gòu)與條理清晰。

一篇成功的專題講話需要具備明確的結(jié)構(gòu)和清晰的條理。我通常會(huì)根據(jù)主題將講話分成三個(gè)主要部分，即開(kāi)場(chǎng)白、主體和總結(jié)。開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該以一個(gè)吸引人的方式引入話題，并引起聽(tīng)眾的關(guān)注。主體部分是整個(gè)講話的核心，其中需要通過(guò)邏輯性強(qiáng)的論據(jù)和合理的論證方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后是總結(jié)部分，要對(duì)講話內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，并留下令人深思的結(jié)尾語(yǔ)。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使講話更加條理清晰，也更容易使聽(tīng)眾理解和接受。

第三段：親和力與口才的提升。

一個(gè)成功的演講者需要具備良好的親和力和流利的口才。在專題講話中，我發(fā)現(xiàn)與觀眾保持眼神交流和微笑是一種有效的溝通方式，可以拉近和聽(tīng)眾的距離，并增加他們對(duì)我的信任感。此外，修煉口才也是一個(gè)必要的過(guò)程。我常常利用業(yè)余時(shí)間朗讀詩(shī)歌、英語(yǔ)口語(yǔ)和名人演講來(lái)提高自己的口才，也經(jīng)常通過(guò)參加辯論和演講比賽來(lái)不斷鍛煉自己的能力。只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐才能逐漸掌握一些技巧，并改善自己的表達(dá)能力。

第四段：情感共鳴與言傳身教。

一篇好的專題講話不僅僅是在思想上引導(dǎo)和啟發(fā)，更要通過(guò)情感共鳴來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，使他們產(chǎn)生共鳴。在我的經(jīng)驗(yàn)中，講述一些真實(shí)的故事和情感用事的細(xì)節(jié)是一個(gè)非常有效的方式。同時(shí)，一個(gè)好的演講者也要以身作則，用自己的行為和實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。因?yàn)橹挥姓驹诼?tīng)眾的視角思考，以及將高尚的情感和思想化為自己的實(shí)際行動(dòng)，才能真正影響和引導(dǎo)他們。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷提高。

寫(xiě)好專題講話是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高的技能。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、接受反饋和不斷改進(jìn)才能提高自己的演講能力。因此，我經(jīng)常參加演講培訓(xùn)課程和講稿評(píng)審會(huì)，與其他演講者交流，并從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外，觀看一些優(yōu)秀的演講和演講者的視頻也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)不斷努力與學(xué)習(xí)，我相信我可以逐漸成為一位優(yōu)秀的專題講話者。

總之，寫(xiě)好專題講話需要充分準(zhǔn)備和熟悉話題，以及具備良好的結(jié)構(gòu)和條理。同時(shí)，良好的親和力和口才也是一位成功演講者不可或缺的品質(zhì)。情感共鳴和言傳身教也是成功的關(guān)鍵因素。最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高是寫(xiě)好專題講話的必經(jīng)之路。我相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，每個(gè)人都可以成為一位優(yōu)秀的專題講話者。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

近期，我有幸參加了一次關(guān)于銀行法律專題培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了商業(yè)銀行的法律制度、金融監(jiān)管、信貸合同和爭(zhēng)議解決等多個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我深感這次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和工作能力的提升具有重要意義。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)和心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)深度剖析了商業(yè)銀行的法律制度。我發(fā)現(xiàn)商業(yè)銀行不僅要面對(duì)眾多的法規(guī)和法律法規(guī)，還需要熟悉各類銀行業(yè)務(wù)條例和政策規(guī)定。幸運(yùn)的是，在這次培訓(xùn)中，我不僅了解了這些法律法規(guī)的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)并遵守這些法規(guī)。比如，在學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)公司法》時(shí)，培訓(xùn)師提到了商業(yè)銀行合規(guī)的重要性，并詳細(xì)介紹了合規(guī)的具體舉措，如建立合規(guī)管理體系、制定合規(guī)準(zhǔn)則等。我意識(shí)到商業(yè)銀行作為金融機(jī)構(gòu)，必須時(shí)刻守住合規(guī)的紅線，以避免違法違規(guī)行為給企業(yè)和行業(yè)帶來(lái)不可挽回的損失。

其次，在金融監(jiān)管方面的學(xué)習(xí)也給我留下了深刻的印象。金融監(jiān)管是銀行法律制度的重要組成部分，對(duì)金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行監(jiān)督和約束，遵循良好的道德和職業(yè)規(guī)范。在培訓(xùn)中，我了解了我國(guó)的銀行監(jiān)管機(jī)構(gòu)，如中國(guó)銀行保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、中國(guó)人民銀行等。培訓(xùn)師重點(diǎn)講解了國(guó)內(nèi)外銀行風(fēng)險(xiǎn)管理和監(jiān)管的現(xiàn)狀以及對(duì)于商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的影響。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于金融監(jiān)管的重要性以及其對(duì)金融體系的穩(wěn)定性產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我更加明確了在工作中如何遵守監(jiān)管規(guī)定和要求，確保銀行業(yè)務(wù)的合規(guī)性。

此外，在信貸合同的學(xué)習(xí)和討論中，我也獲益良多。信貸合同是商業(yè)銀行最常見(jiàn)的一種合同，涉及的要素較多、規(guī)范較復(fù)雜。在培訓(xùn)中，我與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)了信貸合同的法律約束力、合同擔(dān)保和債權(quán)債務(wù)轉(zhuǎn)移等內(nèi)容。同時(shí)，我們還通過(guò)案例分析的方式，深入探討了信貸合同中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法。通過(guò)這次訓(xùn)練，我不僅借鑒了其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也提升了自己對(duì)于信貸合同的理解和應(yīng)用能力。學(xué)會(huì)了合同的評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制，將為我今后在銀行業(yè)務(wù)中更好地處理信貸合同提供有力支持。

最后，這次培訓(xùn)還引導(dǎo)我們學(xué)員了解了爭(zhēng)議解決的機(jī)制和路徑。商業(yè)銀行作為金融機(jī)構(gòu)，與客戶進(jìn)行各類金融交易時(shí)，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)議。那么，在爭(zhēng)議發(fā)生時(shí)，商業(yè)銀行要如何行使自己的權(quán)益并保護(hù)客戶的利益呢？在培訓(xùn)中，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了訴訟程序、仲裁程序以及其他非訴訟爭(zhēng)議解決方式，如調(diào)解、協(xié)商等。通過(guò)培訓(xùn)的案例分析和討論，我對(duì)商業(yè)銀行在爭(zhēng)議解決方面應(yīng)該堅(jiān)守中立、公正的原則有了更深的認(rèn)識(shí)。

總結(jié)而言，這次銀行法律專題培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了商業(yè)銀行必須合規(guī)經(jīng)營(yíng)的重要性，學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)并遵守各類法規(guī)和政策。同時(shí)，我也提升了信貸合同評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制的能力，了解了商業(yè)銀行在爭(zhēng)議解決方面的職責(zé)和義務(wù)。我相信，這次培訓(xùn)不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有所幫助，也將有助于提升整個(gè)銀行業(yè)的合規(guī)水平和服務(wù)質(zhì)量。我將把所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自我，為銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

第一段：培訓(xùn)目的和內(nèi)容介紹（200字）。

近年來(lái)，由于金融市場(chǎng)不斷發(fā)展和金融業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新，銀行和金融機(jī)構(gòu)面臨著越來(lái)越多的法律風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)挑戰(zhàn)。針對(duì)這一情況，我所工作的銀行組織了一次銀行法律專題培訓(xùn)，旨在提高員工的法律意識(shí)和合規(guī)水平，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的金融法律環(huán)境。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了金融法律法規(guī)、合同管理、金融洗錢(qián)防控、合規(guī)審計(jì)等多個(gè)方面。

第二段：培訓(xùn)收獲和體會(huì)（300字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)金融法律法規(guī)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。培訓(xùn)中，教師講解了各種金融法律法規(guī)的內(nèi)容和適用范圍，引導(dǎo)我們了解不同法律文件的實(shí)質(zhì)和意義。同時(shí)，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，我們進(jìn)一步了解了金融法律實(shí)踐中的具體問(wèn)題和解決方法。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了合同管理和金融洗錢(qián)防控的重要性，教授了相關(guān)的操作技巧和工作流程。通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，我深刻認(rèn)識(shí)到法律合規(guī)對(duì)銀行業(yè)務(wù)的重要性，也增強(qiáng)了自己的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和合規(guī)意識(shí)。

第三段：培訓(xùn)方法和效果評(píng)價(jià)（300字）。

這次培訓(xùn)采用了多種靈活的教學(xué)方法，如講座、案例分析、小組討論等。這種方法既使培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與度。特別是小組討論環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)與同事們共同研究和解決實(shí)際問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和交流。培訓(xùn)效果顯著，不僅幫助我鞏固了專業(yè)知識(shí)，還提高了法律操作能力和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力。我可以更加熟練地應(yīng)用法律知識(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，并且在合規(guī)監(jiān)控和風(fēng)險(xiǎn)防范方面有了更多的經(jīng)驗(yàn)和思路。

第四段：培訓(xùn)體驗(yàn)和展望（200字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅從中獲得了專業(yè)知識(shí)，也拓寬了視野和思維方式。培訓(xùn)中，我們與來(lái)自其他銀行和金融機(jī)構(gòu)的同行進(jìn)行了廣泛的交流和互動(dòng)，了解了其他單位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例教訓(xùn)。這種交流對(duì)我們的工作和職業(yè)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，為我們提供了跨界學(xué)習(xí)和合作的機(jī)會(huì)。未來(lái)，我希望能夠在實(shí)際工作中更加積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)與法律部門(mén)的溝通和合作，共同推動(dòng)銀行業(yè)務(wù)的合規(guī)發(fā)展。

第五段：總結(jié)和提升（200字）。

總之，這次銀行法律專題培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和組織都有著重要的意義。通過(guò)培訓(xùn)，我提高了自己的法律素養(yǎng)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，也提升了合規(guī)管理和業(yè)務(wù)操作能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和進(jìn)步是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索。因此，我將繼續(xù)關(guān)注相關(guān)法律法規(guī)的變化和更新，不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)和能力，為銀行業(yè)務(wù)的合規(guī)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

注：此五段式文章僅供參考，具體內(nèi)容和長(zhǎng)度可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

作為一名學(xué)習(xí)法律法規(guī)的學(xué)生，我們常常需要撰寫(xiě)心得體會(huì)，用以總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和思考。如何寫(xiě)好法律法規(guī)的心得體會(huì)呢？這是我們需深思的問(wèn)題。

第二段：注意事項(xiàng)。

1.充分理解所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握法律法規(guī)的精神和要求；

2.從個(gè)人實(shí)踐和體驗(yàn)出發(fā)，充分表達(dá)個(gè)人的思考和感悟；

3.引用典型案例和法律法規(guī)條文，印證所述觀點(diǎn)；

4.注意文風(fēng)和寫(xiě)作技巧，使文章具有較高的可讀性和邏輯性。

第三段：結(jié)構(gòu)方法。

3.結(jié)尾部分：總結(jié)所述觀點(diǎn)，展望未來(lái)，為讀者留下深刻印象。

第四段：實(shí)例分析。

以寫(xiě)反家暴法心得體會(huì)為例，可以從以下角度展開(kāi)思考和體會(huì)：

4.個(gè)人感悟：在結(jié)尾部分進(jìn)行個(gè)人補(bǔ)充，展開(kāi)對(duì)反家暴法的認(rèn)識(shí)和思考，引發(fā)讀者的共鳴和關(guān)注。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)以上分析，我們可以了解到，寫(xiě)好法律法規(guī)心得體會(huì)需要從理解法律精神、實(shí)踐應(yīng)用，社會(huì)反響和個(gè)人感悟四個(gè)方面展開(kāi)思考。在撰寫(xiě)過(guò)程中，需要充分發(fā)揮個(gè)人思考和創(chuàng)造能力，注意文風(fēng)和寫(xiě)作技巧，使文章具有較高的可讀性和邏輯性。只有這樣，才能寫(xiě)好法律法規(guī)的心得體會(huì)，為個(gè)人學(xué)習(xí)和社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

法律法規(guī)是國(guó)家制定的規(guī)范行為的法律文件，是社會(huì)規(guī)范和約束的重要工具。每當(dāng)我們涉及到法律問(wèn)題時(shí)，都需要對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行一番了解和研究。而寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)，則是一件既重要又具有挑戰(zhàn)性的事情。在本文中，將探討如何寫(xiě)出一篇準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)的法律法規(guī)心得體會(huì)。

第二段：查閱材料。

寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)，首先需要對(duì)相關(guān)法律文件進(jìn)行仔細(xì)的閱讀。要了解法律法規(guī)的內(nèi)容和背景，細(xì)節(jié)和相關(guān)問(wèn)題。可以通過(guò)各種渠道獲取相關(guān)信息，例如政府部門(mén)的官方網(wǎng)站、法律文獻(xiàn)庫(kù)、法律論壇、學(xué)術(shù)期刊等。在查閱材料時(shí)，可以根據(jù)主題和關(guān)鍵點(diǎn)定位需要閱讀的文件，力求全面而有針對(duì)性地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

第三段：整理思路。

在對(duì)材料進(jìn)行了解和摘錄后，需要將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理和梳理。針對(duì)每一個(gè)觀點(diǎn)或問(wèn)題，逐一尋找相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，并歸納總結(jié)出相關(guān)的觀點(diǎn)和結(jié)論。此時(shí)，可以采用思維導(dǎo)圖等方法，進(jìn)行大綱式的思考和整理，以確保條理清晰、具體準(zhǔn)確。

第四段：運(yùn)用合適的寫(xiě)作技巧。

寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)需要運(yùn)用合適的寫(xiě)作技巧。要注重文筆的嚴(yán)謹(jǐn)、精煉、清晰。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，表達(dá)要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免模糊、曖昧和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难赞o。同時(shí)，可以通過(guò)使用一些修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，例如比喻、排比、對(duì)比、重復(fù)等。最好可以結(jié)合實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)和思路。

第五段：結(jié)論。

寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。通過(guò)查閱材料、整理思路、運(yùn)用合適的寫(xiě)作技巧，可以幫助我們撰寫(xiě)出一篇準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)的文章，表達(dá)我們的見(jiàn)解和思考。同時(shí)，在撰寫(xiě)過(guò)程中，還需注重實(shí)際應(yīng)用，將法律法規(guī)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高筆者的法律素養(yǎng)。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

法律專題是我們法學(xué)專業(yè)學(xué)生最為關(guān)注的一個(gè)課程，這也是我們學(xué)習(xí)法律的重要途徑之一。在這門(mén)課程中，我們接觸到很多法律知識(shí)和法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻地了解法律的實(shí)際運(yùn)作情況，使我們?cè)趯?lái)的職業(yè)道路上更加從容和自信。今天我想分享一些個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第二段：課程經(jīng)歷。

在這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，例如：法律文書(shū)、訴訟程序、證據(jù)收集等。我們也參加了模擬法庭案例，這是最令我深刻的經(jīng)歷之一。當(dāng)我演示案例時(shí)，我深刻地感受到了法庭程序的繁瑣和精確性。我們還學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備文書(shū)，幫助我加強(qiáng)了對(duì)法律文書(shū)的理解。這門(mén)課程不僅讓我對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也使我更加適應(yīng)法律學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方式。

第三段：對(duì)法律知識(shí)的理解。

通過(guò)這門(mén)課程，我深深感受到學(xué)習(xí)法律需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。一份法律文書(shū)可能需要多次修改才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。而且在處理法律事務(wù)的過(guò)程中，需要嚴(yán)密的思考和分析能力。另外，法律的基本原則是非常重要的，例如公平公正、維護(hù)合法權(quán)益等等，這些原則是保證法律執(zhí)行的合理性和公正性的基石，學(xué)習(xí)法律必須牢記這些原則。

第四段：對(duì)法律職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

在這門(mén)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，同時(shí)也了解了法律從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)和法律職業(yè)的特點(diǎn)。作為法律從業(yè)者，需要具備高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德，正義、公正的心態(tài)也是非常重要的。法律職業(yè)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的工作，需要對(duì)法律基本知識(shí)的掌握和法律實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與技巧的積累。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的法律職業(yè)做好準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這一門(mén)法律專題課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的法律知識(shí)水平，而且深刻認(rèn)識(shí)到了法律職業(yè)所要求的基本素質(zhì)和特點(diǎn)，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃提出了新的思考。法律專題研究讓我體驗(yàn)到了法律之美，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)法律的樂(lè)趣。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷加強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，積極投身于法律事務(wù)，為維護(hù)社會(huì)公正和正義作出自己的貢獻(xiàn)。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十三

作為學(xué)習(xí)法律法規(guī)的人士，寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)是我們非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。但如何寫(xiě)好這種文章是我們不得不思考的問(wèn)題。下面將從5個(gè)方面為大家總結(jié)一些有關(guān)如何寫(xiě)好法律法規(guī)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：選擇合適的法律法規(guī)。

寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)之前，我們首先需要選擇合適的法律法規(guī)。一篇好的法律法規(guī)心得文章，一定要關(guān)聯(lián)具體的法規(guī)文章，文字必須要有依據(jù)。這樣有利于寫(xiě)作者的主題表達(dá)，同時(shí)也能夠讓讀者對(duì)文章中的內(nèi)容準(zhǔn)確理解。

第三段：擺脫口胡，遵守邏輯。

寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)，必須要遵守邏輯，不能口胡，全憑主觀臆斷。應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際的社會(huì)法制問(wèn)題，結(jié)合法律法規(guī)精神，進(jìn)行深入探討，以形成先進(jìn)的社會(huì)法治意識(shí)。只有擺脫口胡、邏輯嚴(yán)密的文章，才能夠更好地吸引讀者，讓人對(duì)文章的認(rèn)可度有道理支撐。

第四段：注重語(yǔ)言表達(dá)，不羅嗦。

寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)，語(yǔ)言表達(dá)也是非常重要的方面。在文章中不應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)篇累牘，跑題不緊，讓人極難啃下去。寫(xiě)文章要慢慢描繪，如點(diǎn)滴細(xì)流，讓讀者沉浸在文字的美感之中。要注意：文字有力度、有情感、有色彩，整篇文章氣質(zhì)要統(tǒng)一。

第五段：深入探討，突出亮點(diǎn)。

在寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)時(shí)，需要認(rèn)真思考文章的重點(diǎn)，找出文章的亮點(diǎn)。如何準(zhǔn)確把握文章重點(diǎn)？主要是通過(guò)深入探討法律法規(guī)措施的具體實(shí)際情況，找出其中蘊(yùn)含的道理。在強(qiáng)調(diào)整個(gè)文章主線的同時(shí)，要注重文中段落、句子的起伏變化，跌宕起伏的結(jié)構(gòu)匹配深刻的思想深度。這樣更能夠達(dá)到深入的文化內(nèi)涵，吸引讀者閱讀。

第六段：結(jié)尾。

寫(xiě)法律法規(guī)心得體會(huì)的時(shí)候不要遺落結(jié)束語(yǔ)，要清晰明了地結(jié)束全文。結(jié)束語(yǔ)可以是一個(gè)義理悠遠(yuǎn)的名言警句，可以是對(duì)讀者的一些鼓勵(lì)激勵(lì)。通過(guò)這樣的結(jié)束語(yǔ)，可以在帶給讀者感動(dòng)的同時(shí)，為自己的文章畫(huà)上一個(gè)有力的句號(hào)。總之，無(wú)論寫(xiě)文章處于何層次，都需要認(rèn)真思考，不斷調(diào)整，力求將文章寫(xiě)到更加有藝術(shù)感的境地。同時(shí)，不斷增強(qiáng)自身對(duì)于法律法規(guī)實(shí)用操作技術(shù)的理解，才能寫(xiě)出更加有深度、誘人、有分量的法律法規(guī)心得體會(huì)。

法律專題心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十四

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，法律都是一個(gè)非常重要的話題。了解法律知識(shí)不僅可以幫助我們更好地維護(hù)自己的權(quán)益，還可以使我們避免各種不必要的糾紛。最近，我參加了一場(chǎng)中考法律專題講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象和啟示。

第二段：內(nèi)容介紹。

這場(chǎng)講座的主題是中考法律知識(shí)，講座的講師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的律師。講座從法律的基本概念入手，包括法律的起源、種類、適用范圍等。接著，講師詳細(xì)地講解了中學(xué)生常見(jiàn)的法律問(wèn)題，像詐騙、人身安全、侵權(quán)等，以及一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，比如學(xué)生處分、學(xué)籍管理等。講座持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，饒有趣味，生動(dòng)有趣，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻領(lǐng)悟到“知法，保權(quán)”這句話的重要性。以前我認(rèn)為法律很?chē)?yán)肅，很枯燥，給人的感覺(jué)很抽象，但在這次講座中，我看到了法律知識(shí)的實(shí)用性和趣味性，也感到了法律在每個(gè)人生活中的實(shí)際意義。這次講座不僅知識(shí)量豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)、生動(dòng)有趣、引人入勝，很容易就被吸引住了，讓我更深入地理解了法律知識(shí)，也激發(fā)了我的探究欲望和興趣。

第四段：實(shí)際應(yīng)用。

這次講座中的案例分析讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都需要遵守法律，了解法律，這樣才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益。尤其是對(duì)于未成年人而言，掌握法律知識(shí)更是必不可少。講座里給出的法律案例和處理方式，讓我能夠更好地處理自己的生活問(wèn)題，也更加懂得如何保護(hù)自己的權(quán)益。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)中考法律專題講座給我留下了很深刻的印象。法律知識(shí)的重要性不容忽視，我們需要不斷學(xué)習(xí)、了解法律知識(shí)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，做到自己的事情自己處理。作為未來(lái)的實(shí)踐者，我們應(yīng)該不斷汲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的素質(zhì)和能力，用知識(shí)和創(chuàng)造力成為一個(gè)有價(jià)值的人。