觀點討論心得體會實用 感悟和見解(8篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于觀點討論心得體會實用一

在這其中，讓我感觸最深的一點，是美國教育鼓勵學生構(gòu)成自我的觀點。

一個人的教育觀點，是一個教育者做教育的核心點。它看不到，摸不著，卻影響我們最深，進而，影響孩子也最深。然而我們中間許多我，最欠缺的恰恰是這一點。

蒙臺棱利，奧爾夫，多元智能，華德?！斠还晒山逃绷?、教育理念影響和沖擊我們的視野，為我們打開一個多元的幼兒園教育理念之窗。從中我們能夠盡情地吸收、汲取，為我所用。它們開拓了我們的視野，打通我們的教育理念，幫忙我們多層次、全方位地認識孩子，教育孩子。

然而這些，都要以“有自我的教育理念”為前提。很多時候，我們明白蒙臺棱利倡導(dǎo)什么，奧爾夫倡導(dǎo)什么，明白杜威主張什么，明白卡爾威特主張什么，我們明白多元智能的核心理念，了解五指教育的前因后果，甚至，我們都能夠成功地開展蒙氏課，奧爾夫課?？墒俏覀儏s常常忘記了，什么是自我的教育觀，自我的教育風格，自我的教育理念。

拿來主義，以本土為基礎(chǔ)，廣泛吸收外來的資源為我所用?？墒侨绻チ吮就吝@個基礎(chǔ)，我們明白的越多，了解的越多，我們就會越發(fā)的無所適從。不難想象，如果沒有了自我的教育觀打底，今日我們學了蒙氏，覺得蒙氏挺好，明天我們學了奧爾夫，學得奧爾夫不錯，后天學了賞識教育，覺得賞識教育可行……學來學去，當這些教育理念有相悖的地方出現(xiàn)時，我們都不明白什么是對的，什么是適合自我孩子的，哪些東西是我們真正需要的。

這樣，拿來主義就變成邯鄲學步。

此刻，還不晚，讓我們先建構(gòu)起屬于自我的教育觀。

也許，這時我們已經(jīng)遠離學校，沒有人幫忙我們建構(gòu)，但至少有一點我們必須能做到：那就是每一天上幼兒園之前，先問問自我：我的教育觀是什么？我要干什么？之二：樂樂種樹

老課也能講出新意來。

這是我對這節(jié)課最深的感觸。

語言活動，以故事為主的，這是一節(jié)太常規(guī)的課了，想要突破，似乎是不太容易的事。

然而可貴的是，教師沒有落入俗套，故事不是以老式的方法呈現(xiàn)給孩子，而是給了孩子充分思考的空間?！靶⌒軙f什么？”“你有沒有更好的表達方式？”這些回應(yīng)替代了過去的“好不好”“對不對”，巧妙地把球拋回給孩子。

讓孩子樂于理解，很重要。

關(guān)于觀點討論心得體會實用二

自開展解放思想大討論活動以來，按照局里的統(tǒng)一安排和部署，我認真學習了黨的十七大、中央經(jīng)濟工作會、省委十一屆二次全會、市委十屆三次全會、胡錦濤在中紀委二次全會上的講話，以及市委王書記在開展新一輪解放思想大討論動員會上的講話等材料，重溫了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想的精辟論述。通過學習和討論，深刻地認識到這次開展的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，也是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。

1、在學習方面，學習上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。在理論學習的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。雖然自身對政治理論學習比較自覺和認真，但想到教育教學工作是硬指標，而政治理論學習是軟任務(wù)，往往對別人要求較低，流于形式和表面化。特別是黨的十七大精神對促進教育發(fā)展所產(chǎn)生的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義領(lǐng)會不深。學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學習其它理論知識。

2、有滿足現(xiàn)狀、老好人思想，有時自覺不自覺地出現(xiàn)難過人情關(guān)的情況。在過去一段時間，我也有過不求創(chuàng)先進，只求過得去，滿足現(xiàn)狀，甚至有消極思想。

3、有時工作按部就班、機械呆板，落實措施不力，缺乏創(chuàng)新和特色，工作理念和方式方法與新形勢、新任務(wù)的要求不相適應(yīng)。

1.理想信念方面。一是對政治學習的重大意義認識不足。不學習政治上就不可能成熟，由于認識不到位，政治理論學習抓的不緊，缺乏學習的緊迫感和自覺性，不能運用馬克思主義觀點、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來分析問題、解決問題，而是憑經(jīng)驗辦事情，工作沒有新路子、新辦法，思想觀點陳舊落后。二是學習態(tài)度不夠端正。認為做業(yè)務(wù)工作與學習政治理論關(guān)系不密切，學與不學對工作無大影響，把政治理論學習當成了“軟任務(wù)”，重視不夠，興趣不濃。三是學習的目的不夠明確。為學習而學習，存在著單純的任務(wù)觀點，應(yīng)付了事。不能系統(tǒng)地、全面地、深刻地學習，導(dǎo)致了對實現(xiàn)黨的最高理想和目標缺乏信心。

2.工作作風方面。全面實踐“三個代表”重要思想方面存在著差距，黨的基本理論、基本知識方面學習不夠，加強黨性修養(yǎng)不夠，工作中缺乏進取意識、開拓意識和創(chuàng)新精神，不能全面樹立科學的發(fā)展觀，堅持以人為本的理念不夠，從而導(dǎo)致工作標準不高，工作不夠深入，工作質(zhì)量和效率不高。

3.廉潔自率方面。一是放松了世界觀的改造，全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹立的不牢固。人民利益、黨的利益想的少了，自身的名利看的重了，講究的多了。二是對自己要求的不嚴格，對于黨內(nèi)及社會上的不正之風，不能自覺予以抵制，追求享樂主義，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)丟掉了，放松對自己的要求和約束，平時不注意從小事做起，防微杜漸，不能以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為.

今后我將不辜負黨和組織對自己的"重托和期望，認真履行黨員義務(wù)，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力、辦事效率，突出工作業(yè)績；牢記宗旨，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻，以創(chuàng)新的思想觀念和工作能力，努力使文登教育教學質(zhì)量有更大提高。

1、放下思想包袱，努力抓工作。作為一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該堅持政治覺悟，有組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業(yè)聯(lián)系起來，坦然面對；最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候；只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業(yè)奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。自己一定要顧全大局，克服消極埋怨情緒，放下包袱，積極主動，實干巧干抓好工作，促進文登教育健康發(fā)展。

2、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，提高自身素質(zhì)，提高工作能力。通過進一步的學習，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，牢固樹立社會主義榮辱觀，為文登教育的發(fā)展和穩(wěn)定作出貢獻。

3、嚴格要求，廉潔自律，塑造良好形象。黨風是關(guān)系到黨的生死存亡的重大政治問題。要按照共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，廉潔自律，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，牢記“兩個務(wù)必”，做到“八個堅持、八個反對”，絕不利用職權(quán)為個人謀私利，絕不干有損于教師形象的事情。一定要堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事；同時，認真履行聯(lián)個人職責，對各種歪風邪氣，敢于反對，敢于抵制，敢于查處。

這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發(fā)展觀的持續(xù)性機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為加快文登教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。

關(guān)于觀點討論心得體會實用三

三尺講臺上學識淵博的老師是我少女時代七彩夢中最靚麗的風景，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了八個春秋。是學生們淳樸的愛讓我更加熱愛、眷戀這個職業(yè)，也是這份最圣潔、最熾熱的感情給我漫長的教學生涯中點亮了一盞溫暖的燈。

20xx年8月10日，是一個讓我終身難忘的日子，在這一天，xx區(qū)教育局將我調(diào)入教師培訓中心，負責師訓工作。就這樣，告別了熟悉的校園和教室，帶著對學生們的不舍和牽掛，我踏上了人生中新的征程。今天的xx大地奏響著改革開放的樂章，呈現(xiàn)出生機勃勃的陽光，黨的xx大高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，為我們指明了前進的方向?！皟?yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強國，教育是民族振興的基石?！弊肿智Ы?，切中要害，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，融入了領(lǐng)導(dǎo)人對教育事業(yè)的拳拳愛心。

我們xx教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的正確下，堅持以“辦好人民滿意的教育”為目標，以“讓更多的人接受更好的教育”的理念統(tǒng)領(lǐng)各項工作，為全面實施“”教育改革和發(fā)展規(guī)劃奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。是啊，教師培訓工作是何等的重要，我決心用青春熱血，用赤誠汗水，在新的工作崗位上為教育增添一抹亮麗的輝煌!熟悉教育的人都不會否認這樣一種觀點:教育的成敗取決于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的提高離不開高質(zhì)量的培訓。

面臨基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，縣級教師培訓機構(gòu)不但應(yīng)該有所作為，而且應(yīng)該大有作為。春華秋實，天道酬勤，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，培訓中心全體人員團結(jié)協(xié)作，利用中心的資源優(yōu)勢，密切把握“干訓”、“師訓”的脈搏開展了多系列、多層面、富有實效的培訓，取得了累累碩果。

在20xx年的全市達標檢查中，取得了第一名的好成績，在20xx年全省達標檢查中，又一鳴驚人，勇奪桂冠，正是:眾志成城鑄輝煌、百舸爭流我當先!

教育的發(fā)展是永無止境的，培訓中心人以提升教育整體形象的責任感和使命感忘我地工作著，但每一個人也在苦苦思索著，培訓中心新的發(fā)展增長點在哪里呢?xx大報告全面深刻地闡述了科學發(fā)展觀，并把科學發(fā)展觀同鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。我們充分認識到，在新的發(fā)展階段，必須重新審視自己在教育中扮演的角色，重新思考自己的角色定位，深入貫徹落實科學發(fā)展觀無疑是最現(xiàn)實、最直接、也是最具體的途徑。科學的發(fā)展觀強調(diào)的是一種可持續(xù)發(fā)展。

教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，靠什么?靠終身學習!培訓中心充分認識到作為教師培養(yǎng)基地，應(yīng)先行成為學習型組織，大家利用空閑時間學《論語》，學《教學勇氣》，學先進的教育教學理念……讓不想學習的人愛學習;讓愛學習的人有條件學習;讓正在學習的人更有效的學習，通過學習，凝聚人心、團結(jié)人心，凈化人心，有效促進和推動了整體工作，用“最佳的學

習能力”贏得了“最佳生存”?？茖W的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念主要體現(xiàn)為追求一種高效模式，在這種追求中我們是理所當然的探索者與實踐者。為進一步推動全國小學中學教室領(lǐng)導(dǎo)培訓工作的開展，提高小學中學教室領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教育部舉辦了“全國萬名小學中學教室領(lǐng)導(dǎo)國家級遠程培訓”。我們xx區(qū)教師培訓中心由于工作扎實，業(yè)績突出，被推薦作為全國一百個項目縣之一承接此次培訓，憑借實力為我區(qū)教室領(lǐng)導(dǎo)贏得了這次來之不易的培訓機會。

作為培訓中心的一員，我有幸被教育部聘為“教室管理員”，回首一個月來走過的路，多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。為了讓參訓老師能盡快熟悉網(wǎng)上操作流程，我在遠程研修平臺上反復(fù)操作，細細琢磨;為了解答參訓學員的疑惑，我翻閱大量教育書籍，不斷學習新知，提升教育理念;為了為讓每一期學習簡報都能高質(zhì)量、如期與大家見面，常常加班加點直到雄雞報曉。雖然忙碌辛苦，但參訓老師們靈動與奔放的探索與思考感動著我，對知識如饑似渴的執(zhí)著追求支撐著我，一路走過。

堅守著“沒有最好，只有更好”的理念，用自己的辛勤付出，保障了參訓教師圓滿、順暢地完成學習任務(wù)?！吧驁?zhí)著而美麗，事業(yè)因創(chuàng)造而精彩?！痹诼那笏髋c執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。由于工作落實到位，效果顯著，我單位被教育部授予“教師學習與資源中心。成績的取得固然可喜，但我首先感到的不是欣喜，而是一種責任:培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要優(yōu)秀的教師。我們應(yīng)該放眼世公 文有 約提供謝絕采集界，放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們最博大、永恒的愛!

發(fā)展的強勁動力給了我堅守夢想的執(zhí)著，給了我們教育人實現(xiàn)使命的氣魄。面對新形勢，xx教育系統(tǒng)將繼續(xù)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實xx大精神，堅持辦好人民滿意的教育，進一步端正辦學方向，深化教育改革，繼續(xù)強化教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。堅持思想創(chuàng)新，不斷深化新一輪干部教師素質(zhì)提高工程。

以加強課程改革管理引領(lǐng)校園文化建設(shè)，突出辦學特色，走教育特色發(fā)展之路。為“抓住新機遇、建設(shè)新”做出新的更大的貢獻。

關(guān)于觀點討論心得體會實用四

【摘 要】在中職階段中，寢室是學生生活的主要場合。寢室關(guān)系的和諧程度直接影響著學生的學習狀態(tài)和身心健康。本文主要從班主任工作的角度，通過剖析中職寢室人際關(guān)系不和諧的主要表現(xiàn)和產(chǎn)生原因，探索如何構(gòu)建良好和諧的寢室關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】中職生 寢室生活 人際關(guān)系

中職學生基本過著教室—食堂—寢室三點一線的生活，寢室成為最主要的生活單位。寢室生活中近距離的人際接觸產(chǎn)生復(fù)雜的寢室內(nèi)部人際關(guān)系，影響著學生寢室生活的質(zhì)量，學生中的矛盾和事端也往往發(fā)生在這里。寢室人際關(guān)系處理得和諧，同學間會培養(yǎng)出比親兄弟姐妹更親的感情，留下一生中最美好的回憶。同樣，若寢室人際關(guān)系出現(xiàn)不和諧，可能表現(xiàn)出針尖對麥芒，甚至“同室操戈”以致釀成悲劇，20xx年令人痛心疾首的“復(fù)旦大學生投毒故意殺害室友案”便是很有力的證明。如何處理好寢室人際關(guān)系越來越成為中職生生活一個極為重要的方面。因此，淺析中職生寢室人際關(guān)系處理，對創(chuàng)建和諧校園具有十分重要的意義。

一 寢室人際關(guān)系不和諧的表現(xiàn)

人際關(guān)系是人與人之間心理上的關(guān)系，以感情為主要特征，反映雙方需要滿足的程度，它體現(xiàn)的是心理上的差距。

寢室人際關(guān)系不和諧主要表現(xiàn)為：(1)缺少溝通。比如有學生感冒不舒服，而室友仍然將電扇開到最大等。(2)寢室內(nèi)小團體現(xiàn)象。例如某兩位或三位同學形成小團體，有意無意排斥其他寢室成員，一旦寢室內(nèi)部發(fā)生問題，學生會產(chǎn)生被遺棄的感覺。(3)自私自卑。例如寢室內(nèi)有同學參加了學生會或者表現(xiàn)出色，內(nèi)心產(chǎn)生自卑嫉妒情緒，出現(xiàn)故意針對、諷刺挖苦等現(xiàn)象。

二 寢室人際關(guān)系不和諧的原因

1.生活習慣差異

我校是一所面向全省招生的綜合中等職業(yè)技術(shù)學校。學生來自不同地方不同家庭，使得寢室內(nèi)同學在思想觀念、價值標準、生活方式等方面存在明顯差異。一些學生在生活習慣上比較差，例如在寢室里有隨便翻動別人東西、吃別人的東西的習慣，從而引起同學反感。還有一些學生不講衛(wèi)生、不愛勞動。若寢室內(nèi)有學生常常不搞衛(wèi)生，或者做的衛(wèi)生工作太粗糙導(dǎo)致其他成員返工，會令其他同學產(chǎn)生不滿情緒，進而產(chǎn)生矛盾。

我們的學生都是“90后”，大多是獨生子女。父母的溺愛使學生的心理承受能力較差，很多都是第一次離開父母。以自我為中心使學生很難站在別人的角度考慮問題，例如有的學生尤其是熱戀中的學生喜歡在宿舍里旁若無人的打電話，有時一打就是幾個小時，不管宿舍其他學生在做什么，影響了室友的休息。

3.缺乏人際溝通的技巧

做不到有話好好說，有事好好商量，同學間缺少溝通，導(dǎo)致沖突。同一個寢室不同的學生看待問題時，難免會出現(xiàn)不同的觀點與看法，也就避免不了相互間不能接受對方的做法的情況。出現(xiàn)沖突時，有的學生采取“鴕鳥”政策，消極躲避和忍耐，矛盾會惡化;有的學生則講話口無遮攔，專揭別人的傷疤。

三 處理寢室人際關(guān)系的方法和幾點建議

融洽和諧的寢室人際關(guān)系可以幫助中職生在學校中找到歸屬感，促進身心的健康發(fā)展。所以營造一個積極向上，互幫互助的“室風”是中職生努力的目標，也是中職學校構(gòu)建和諧校園的需要。

1.學校對形成和諧寢室人際關(guān)系的重視

學校應(yīng)該大力宣傳和諧寢室，通過多種形式和途徑端正學生的態(tài)度，重視寢室人際關(guān)系。

第一，舉辦新生入學寢室人際關(guān)系專題講座。通過一些典型的案例，引起新生對宿舍人際關(guān)系和人際沖突的重視，提前做好心理準備，讓新生學會與室友和諧共處的一些技巧和方法，盡快融入宿舍集體生活。

第二，做好家校聯(lián)系。了解學生的家庭情況，關(guān)注學生的心理健康，并與家長統(tǒng)一戰(zhàn)線，囑咐家長多與孩子聯(lián)系。當出現(xiàn)寢室問題時給予正確的指導(dǎo)和幫助，開解學生的心情。

第三，開設(shè)中職生心理健康教育課程。通過開展心理健康教育來全面提高中職生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們尊重、理解、寬容、信任等優(yōu)良的個性心理品質(zhì)。

第四，設(shè)立心理健康咨詢中心。請有經(jīng)驗的心理老師為學生排憂解難。它主要是為學生提供一個宣泄的平臺，當學生想不通或者不知該如何處理寢室人際關(guān)系時給予指點和幫助。及時針對學生的心理問題進行咨詢和治療，從根本上化解學生的寢室人際沖突。

2.班主任對寢室人際關(guān)系的關(guān)注和引導(dǎo)

在學校生活中，班主任擔任著大家長的角色。中職生多處于叛逆期，與家長交流越來越少。班主任除了關(guān)心寢室學生遵紀守規(guī)和衛(wèi)生達標情況外，還應(yīng)關(guān)注平靜湖面下的波瀾起伏。

第一，走近寢室內(nèi)部。針對寢室人際關(guān)系，經(jīng)常性地找同學聊天，了解寢室內(nèi)部動態(tài)。知道寢室內(nèi)誰與誰走得近，誰與誰之際有摩擦，誰近期心理狀態(tài)不太好等，及早發(fā)現(xiàn)問題。定期地下寢室，傾聽學生的心聲，觀察學生寢室內(nèi)部的生活情況。

第二，制訂寢室內(nèi)部的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，制定相關(guān)規(guī)章制度讓學生明白寢室內(nèi)哪些可做，哪些不可做。避免不公平，將寢室問題向自治方向努力。

第三，多開展以宿舍為單位的文娛活動。為營造積極向上的宿舍文化，可以多開展班級活動。比如開展以寢室為單位的宿舍包餛飩活動、各類文娛體育比賽等，這既讓學生感到生活充實，同時也增強了宿舍內(nèi)成員的內(nèi)聚力，相互幫助、相互體貼，發(fā)現(xiàn)室友身上的閃光點。

第四，發(fā)揮班級學生干部，尤其是宿舍長的作用。在寢室生活中，寢室長擔任著舉足輕重的作用。一方面分配任務(wù)時要公平，另一方面是做好寢室內(nèi)部的協(xié)調(diào)工作，當出現(xiàn)寢室問題時，要及時制止和引導(dǎo)，努力將寢室矛盾問題解決于萌芽階段。因此，班主任應(yīng)當定期對其進行應(yīng)對人際關(guān)系危機的專業(yè)培訓。

3.學生處理問題能力的提高

寢室人際關(guān)系最終還是需要學生自己去處理，老師只能提供方法傳授技巧，實際操作還是學生。只有在真真切切的人與人相處的過程中，學生才能明白怎么處理問題，真誠待人，用心去經(jīng)營，用愛去構(gòu)建，才能創(chuàng)造出和諧的寢室人際關(guān)系。

第一，自身意識到處理好寢室人際關(guān)系的重要性。首先學生要從思想上意識到寢室人際關(guān)系對自身生活舉足輕重的影響。端正態(tài)度，相聚在這同一個房間，是多么來之不易的緣分。主動地與室友友好相處，建立和諧融洽的關(guān)系。

第二，學會尊重、包容和坦誠互助。尊重自己和他人，是建立和諧寢室人際關(guān)系的基本保證。每個人都是平等的，都具有自己的權(quán)利和義務(wù)。允許差異，學會包容。若他人的生活習慣影響到你，可以委婉地提出意見，切不可采取過激的方式。在寢室生活，切忌戒備心太重，只有敞開心扉，真誠以待，投之以桃，別人才會對你報之以李。

第三，養(yǎng)成良好的生活習慣。寢室全體成員應(yīng)具有一致的起居時間。倘若實在有事，早起或者晚睡也應(yīng)盡量減少聲響和燈光對室友的影響。認真完成自己該做的寢室義務(wù)，既要做好個人衛(wèi)生，也要將自己負責的衛(wèi)生區(qū)域打掃干凈。

第四，掌握一定的人際交往的技巧和原則。不壓抑宿舍內(nèi)部的矛盾，努力提高解決宿舍問題的能力。發(fā)現(xiàn)矛盾及時解決，有話好好說，口氣友善。努力發(fā)現(xiàn)室友的優(yōu)點及特長，學會欣賞與贊美別人，贊美時應(yīng)注意真心真意，適時適度。

第五，換位思考，學會感恩。學會換位思考，當你站在另一個角度看待問題你會獲得不一樣的收獲。不論做什么事，要將心比心，嚴于律己，寬以待人，室友之間相互理解，心靈才會靠近，減少矛盾。要學會感恩，對于別人的幫助要銘記于心。

三年的中職生涯中，每個學生都要經(jīng)歷寢室人際關(guān)系的考驗。寢室人際關(guān)系的問題不是一成不變的，是千變?nèi)f化，因人而異，因時而異的。但請相信，只要學校、老師、學生齊心協(xié)力，加上真誠和愛的力量，寢室人際關(guān)系定當有所改善。

參考文獻

[1]薛東亮、陳樹旺.淺談中職生宿舍人際關(guān)系沖突的原因及改善措施[j].衛(wèi)生職業(yè)教育，20xx(23)：40～41

[2]陳筱宇.解開高校女生宿舍的“盤絲洞”——高校女生宿舍人際關(guān)系問題的思考(上旬刊)[j].科教文匯，20xx(9)：186

關(guān)于觀點討論心得體會實用五

“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化 專題三發(fā)言材料

根據(jù)?兩學一做?學習教育常態(tài)化制度化的統(tǒng)一部署，按照?學習貫徹黨的十九大精神?的專題要求，在深入學習和系統(tǒng)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的思想和工作實際，深入查找自身存在的突出問題，明確了今后的努力方向。

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

習近平總書記在報告中指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。不忘為民初心，彰顯了我們黨始終不變的初心是?始終以人民為中心?，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標；牢記復(fù)興使命，彰顯了我們黨的歷史使命是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，凸顯了中國共產(chǎn)黨人永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。

不忘為民初心，要堅定理想信念。習近平總書記曾說：

- 1用科學理論指導(dǎo)實踐、解決問題能力不強，存在工作情緒浮躁現(xiàn)象，弘揚正能量，抵制歪風邪氣下的功夫不夠大。

復(fù)興使命不夠牢固，責任擔當上有差距。不注重對世界觀、人生觀、價值觀進行改造，加強黨性鍛煉不夠，改造自己主觀世界的自覺性不強。對有些問題和現(xiàn)象有模糊認識，但由于重視不夠、精力旁顧，逐漸放松了用科學的理論武裝頭腦，放松了持續(xù)改造自我主觀世界，也放松了對自我的嚴格要求。對照系列講話的要求，主觀上也沒有上升到黨性層面進行經(jīng)常性的自我剖析，自身對照檢查學習的標準不高、理解不深、差距很大，對?兩個務(wù)必?的要求落實上不徹底，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)逐步減少，缺乏?吃苦在前，享受在后?的奉獻精神。

持續(xù)學習、堅定信心。要把認真學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，堅持不懈地學習習近平新時代中國特色社會主義理論體系，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，在學習中深刻領(lǐng)會馬克思主義的立場、觀點和方法，始終保持政治上的清醒，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在思想和行動上自覺按黨性原則辦事。特別是在當前鐵路深化內(nèi)部改革、加快走向市場的關(guān)鍵時期，更要堅定對鐵路事業(yè)的信心，用發(fā)展眼光看待我們面臨的困難和問題，從黨的事業(yè)和人民期望中展望發(fā)展未來，深入學

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關(guān)于觀點討論心得體會實用六

習在xx屆中央紀委第五次全會上發(fā)表重要講話時強調(diào)，要加強紀律建設(shè)，把守紀律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置。要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，在守紀律、講規(guī)矩上作表率。通過參加“三嚴三實”專題教育活動，使我對紀律和規(guī)矩有了更多的認識、更深的感受和更嚴的自我要求。

一、守紀律、講規(guī)矩源于傳統(tǒng)文化、成于經(jīng)驗總結(jié)，我們應(yīng)當繼續(xù)堅守與傳承

守紀律、講規(guī)矩，歷史悠久，既是我們的傳統(tǒng)文化，也是我們黨的寶貴經(jīng)驗，更是我們在稅收工作中的實踐總結(jié)，雖然紀律和規(guī)矩在不同歷史范疇、不同領(lǐng)域中，有不同具體要求，但卻同樣發(fā)揮了十分重要的作用。

一是守紀律、講規(guī)矩是中國的傳統(tǒng)文化。規(guī)矩意識深深植根于中華文化，講規(guī)矩守規(guī)矩歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴品格，是中華民族整體意識和文化心理的體現(xiàn)。這種意識滲透在歷朝歷代浩如煙海的典章制度和歷代先賢的經(jīng)典論述中，也表現(xiàn)在普通百姓的日常生活里?！秴问洗呵铩樊斨兄v到，“欲知平直,則必準繩;欲知方圓,則必規(guī)矩”;古成語言，不以規(guī)矩難以成方圓;清朝康熙年間秀才李毓秀所作的《弟子規(guī)》，共有360句、1080個字，孔孟圣賢道德教育之大成者，國學經(jīng)典，突出的也是規(guī)矩;老人常道：孩子懂規(guī)矩稱之為有教養(yǎng)，成年人懂規(guī)矩稱之為有素質(zhì)，黨員懂規(guī)矩稱之為有修為;《史記.高祖本紀》漢高祖:“與父老約，法三章耳;殺人者死，傷人及盜抵罪?！比戮褪侨龡l紀律;曾國藩湘軍的《愛民歌》，毛主席的《三大紀律八項注意》等以上這些無不體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對守紀律、講規(guī)矩的要求、傳承和發(fā)揚。這些論述也說明，規(guī)矩具有社會整合功能，是人們在社會生活中必須遵循的基本原則?？傊?，規(guī)矩意識貫穿在中華民族生存發(fā)展的方方面面，是一種客觀存在的普遍的文化心態(tài)。二是守紀律、講規(guī)矩是中國共產(chǎn)黨的寶貴經(jīng)驗。一個沒有紀律的組織，必然是渙散的組織;一個紀律松弛的政黨，必然是缺乏力量的政黨。90多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，古老中國發(fā)生了翻天覆地的變化，黨也從成立時的幾十名黨員，發(fā)展到今天擁有8700多萬黨員，436萬個黨的基層組織，成為世界上最大的執(zhí)政黨?；仡櫸覀凕h的歷史，我們黨建立豐功偉績的歷程，也是不斷培育形成嚴明紀律的歷程。在血雨腥風、戰(zhàn)火紛飛的革命年代，黨的紀律鍛造了共產(chǎn)黨人視死如歸、前赴后繼、英勇向前的英雄意志;在意氣風發(fā)、激情燃燒的建設(shè)年代，黨的紀律培育了共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、報效祖國的豪邁氣概;在波瀾壯闊、生機勃勃的改革開放新時期，黨的紀律樹立了共產(chǎn)黨人披荊斬棘、開拓創(chuàng)新、走向富強的執(zhí)政情懷。嚴明的紀律和嚴格的規(guī)矩是一個政黨運作的基本保障。歷史已經(jīng)證明，無論遇到什么樣的風險危機和艱難險阻，我們黨都能領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝它們，不斷從勝利走向勝利。這是因為我們黨是一支用嚴格紀律武裝起來的無產(chǎn)階級先鋒隊，嚴明的紀律保證了黨始終堅持為真理而斗爭、堅持全心全意為人民服務(wù)，始終同人民群眾保持最密切的聯(lián)系，從而具有堅強的戰(zhàn)斗力。三是守紀律、講規(guī)矩是湖南地稅事業(yè)科學發(fā)展的制勝之策。湖南地稅是一支近2萬人的隊伍，省市局也由很多機構(gòu)組成，要把這么大的一支隊伍帶好，要靠共同的事業(yè)、美好愿景統(tǒng)一目標，黨組書記、局長張云英提出的“三個地稅”目標愿景，也要靠嚴的紀律、嚴的規(guī)矩來抓落實。湖南地稅自組建20多年來，從無到有、從弱到強，也是依靠全體地稅干部守紀律、講規(guī)矩為基礎(chǔ)換來的，發(fā)展過程是一個完善紀律、傳承規(guī)矩的過程。我們靠紀律和規(guī)矩實現(xiàn)思想上同心，目標上同向，行動上同步，步調(diào)一致，統(tǒng)一行動，爭取一個又一個勝利。同時，地稅部門作為國家重要的經(jīng)濟管理部門，代表國家行使稅收執(zhí)法權(quán)，直接面對和接觸的是廣大人民群眾，自身守不守紀律、講不講規(guī)矩，從大處講，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，從小處講，影響著地稅形象、損害自身利益。這就要求我們在稅收執(zhí)法中、在納稅服務(wù)中、在組織收入中，始終能夠圍繞政治紀律和政治規(guī)矩這一主題，努力讓嚴規(guī)鐵律成為一種剛性約束、讓嚴教嚴管成為一種政治常態(tài)、讓嚴于律己成為一種自覺要求，一心為民、實干當先，加快構(gòu)建風清氣正的政治生態(tài)，地稅事業(yè)才能持續(xù)健康發(fā)展。

二、守紀律、講規(guī)矩內(nèi)涵豐富、要求明確，我們應(yīng)當準確把握與踐行

習在中紀委五次會議上旗幟鮮明地闡述了什么是黨的政治紀律和政治規(guī)矩，我們黨有哪些紀律和規(guī)矩，黨員干部應(yīng)該如何遵守一系列重大原則問題，為我們認識紀律和規(guī)矩提供了根本遵循。所謂紀律，就是為了維護黨的利益、保證黨的任務(wù)的完成和工作的正常進行而明文規(guī)定、并要求每個黨員遵守的規(guī)章和條文;所謂規(guī)矩，就是人們在長期實踐中形成的一定的行為標準、經(jīng)驗法則和習慣做法，并逐漸成為人們自我約束其行為的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。紀律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀律的規(guī)矩是不成文的紀律。二者相互依存，互為手段，是剛性與軟性的融合。其中紀律是剛性的規(guī)矩，未明文列入紀律的規(guī)矩是自我約束的紀律。

守紀律、講規(guī)矩是我們黨的一貫要求和優(yōu)良傳統(tǒng)，衡量一個黨員干部合不合格，守不守紀律、講不講規(guī)矩是一條十分重要的標準。習在中紀委五次會議上提出了“五個必須”的要求，即必須維護黨中央權(quán)威，必須維護黨的團結(jié)，必須遵循組織程序，必須服從組織決定，必須管好親屬和身邊工作人員。聯(lián)系我的自身和工作實際，我認為，我們?nèi)绾温鋵嵑谩拔鍌€必須”，應(yīng)該踐行以下幾個方面：一是必須堅決和自覺維護好省局黨組的權(quán)威和班子一把手的威信，不搞口是心非。省局黨組是湖南地稅事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，能否把省局黨組建成具有凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，發(fā)揮好省局黨組的核心作用，事關(guān)發(fā)展大局，事關(guān)事業(yè)成敗。只有確立省局黨組的權(quán)威，才能更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。同時，必須自覺維護一把手的威信。在一定程度上，班子的權(quán)威就是通過一把手的威信來體現(xiàn)的，一把手的威信要通過集體權(quán)威來維護。一把手如果沒威信，很難想象這個黨組班子是有權(quán)威的。二是必須堅決落實和執(zhí)行好稅收政策不變形走樣，不搞變通、不搞上有政策、下有對策。發(fā)揮稅收服務(wù)穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生、防風險的職能作用，確保把黨中央、國務(wù)院、總局和省委、省政府對地稅部門的各項決策部署落到實處、取得實效，是我們義不容辭的責任。三是必須堅決推進依法治稅、依法行政，不搞以權(quán)謀私。目前，我們依然存在政策法規(guī)意識不強、隨意執(zhí)法等問題。少數(shù)黨員干部法紀觀念淡薄，隨意執(zhí)法屢見不鮮，濫用職權(quán)也不少見，收“關(guān)系稅”、“人情稅”時有發(fā)生;有的執(zhí)法剛性不足，對涉稅案件打擊不力，較少運用稅收保全、稅收強制執(zhí)行措施;有的重稅輕罰或不罰，而是以補代罰，以罰代刑;有的執(zhí)法程序不夠規(guī)范，越權(quán)審批等;有的黨員干部業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，吃不透政策的精神實質(zhì)，導(dǎo)致執(zhí)行稅收政策曲解變形。我們必須通過強化紀律和規(guī)矩來克服、破除這些問題。四是必須堅決貫徹落實“一調(diào)兩轉(zhuǎn)”。省局黨組早在20xx年就提出了“一調(diào)兩轉(zhuǎn)”，兩年多的實踐證明，這一基調(diào)順應(yīng)了客觀新形勢，切合了時代新要求，正確把握了地稅工作新規(guī)律，具有很強的前瞻性，體現(xiàn)了持久的生命力。“一調(diào)兩轉(zhuǎn)”已經(jīng)作為全系統(tǒng)的紀律和規(guī)矩，我們必須堅持遵循。五是必須堅決服從組織的安排，不講價錢、不爭長短、不計個人得失。六是必須堅決履行一崗雙責，不打折扣。除自己從嚴要求外，對分管的處室、聯(lián)系點的市州局，親屬及身邊工作人員要積極履行監(jiān)管責任。

三、守紀律、講規(guī)矩須政治“明白”、修為全面，我們應(yīng)當更加堅定與篤實

面臨組織收入形勢嚴峻、“四風”問題可能反彈回潮、干部職工失職瀆職風險增加等問題，我們地稅部門更需讓守紀律、講規(guī)矩成為自覺和常態(tài)。確保任何時候、任何情況下執(zhí)行紀律、嚴守規(guī)矩不猶豫、不含糊、不動搖，做嚴守政治紀律和政治規(guī)矩的表率，自覺做政治上的“明白人”，自覺全面提升個人修為。

一要做理論上的“清白人”。理論是思想的基礎(chǔ)，是行動的導(dǎo)向。理論上迷迷糊糊，政治上就搖搖擺擺。政治上的犯錯往往是因為理論上的“犯糊”和思想上的“犯困”。要“做政治的明白人”，要多學黨的理論，對黨絕對忠誠，始終同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，自覺執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩，真正做到頭腦始終清醒、立場始終堅定。二要做大是大非問題上的“清醒人”。大是大非問題上，在涉及基本原則問題上一定要辨得清、想得明、走得穩(wěn)。堅持用政治紀律和政治規(guī)矩的標準來明辨是非，把學習政治紀律和政治規(guī)矩作為一條紅線貫穿稅收工作始終，原原本本學、反復(fù)持久學、結(jié)合實際學，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺遵守黨章、黨的紀律、國家法律和黨在長期執(zhí)政期間形成的傳統(tǒng)和慣例，自覺按原則、按規(guī)矩辦事，使接受紀律規(guī)矩約束成為一種習慣、一種素養(yǎng)、一種責任。三要做廉潔上的“干凈人”。干凈做人、干凈為官是黨員干部的立身之本、為官底線。而只有守紀律、講規(guī)矩才能做到個人干凈，漠視紀律、漠視規(guī)矩就是一切腐敗的源頭。我們必須牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，自覺把黨紀黨規(guī)作為檢驗自己黨性、檢視自己行為的一把戒尺、一面鏡子，頭頂三尺有黨規(guī)。自覺踐行“三嚴三實”，心存敬畏、嚴格自律、慎言慎行、干凈做事、坦蕩為官。用嚴明的黨規(guī)黨紀激濁揚清，筑牢思想上拒腐防變的堤壩，守住個人干凈的為官底線，守住自己的政治生命線。四要做工作上的“實干人”?！耙粋€行動，抵過一萬句口號。”要讓守紀律、講規(guī)矩成為一種修養(yǎng)、境界和操守，就決不能停留在喊口號上，而應(yīng)該在牢牢強化紀律、規(guī)矩意識的基礎(chǔ)上，重在實干，落在行動，只有在工作中通過實干來表達和體現(xiàn)我們的政治觀點、政治覺悟。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，干工作、做事情要遵規(guī)守紀、依法行政，面對當前繁重而艱巨的稅收改革發(fā)展任務(wù)，要勇于擔當。

關(guān)于觀點討論心得體會實用七

尊敬的黨組織：

時間過得真快，從遞交入黨申請書開始到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多的時間了，在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷的得到了磨練和提高，現(xiàn)向組織匯報一下這三個月來的情況。

實現(xiàn)共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人畢生為之奮斗的最偉大事業(yè)，同時也是人類歷史上最為艱巨的歷史進程。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，所以黨在現(xiàn)階段的任務(wù)是發(fā)展中國特色社會主義。

建設(shè)有中國特色社會主義是由中國改革開放的總設(shè)計師__出的。黨的十三大、十四大和十五大對這一論斷形成了一系列科學觀點，制定了一系列具體政策、措施。主要內(nèi)容有：解放思想，實事求是，以實踐作為檢驗真理的唯一標準;中國所要解決的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，黨和國家的工作重點必須轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化軌道上來;建設(shè)社會主義有一個很長的初級階段，社會主義社會的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，集中力量實現(xiàn)現(xiàn)代化。

實行社會主義市場經(jīng)濟;改革是社會主義社會發(fā)展的重要動力，對外開放是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必要條件;使社會主義民主制度化、法律化，依法治國，改革和完善國家的政治體制和領(lǐng)導(dǎo)體制;加強社會主義精神文明的建設(shè)，堅持四項基本原則與堅持改革開放兩個基本點要互相結(jié)合，缺一不可;堅持和完善人民代表大會制度和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度;改善和發(fā)展社會主義民族關(guān)系，加強民族團結(jié)：用“一國兩制”來解決國家統(tǒng)一問題;執(zhí)政黨的黨風問題關(guān)系到黨的生死存亡;反對帝國主義、霸權(quán)主義、殖民主義、種族主義，維護世界和平。

參加了討論，我有了自己的初步計劃。做好身邊的每一件小事，積極參加社會活動、集體活動，以達到加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，同時提高自己的學習能力，通過學習文化知識不斷提高自己的素質(zhì)。在科學發(fā)展日新月異的今天，不學習就會落后，國家的發(fā)展就會令人堪憂。作為先進生產(chǎn)力的代表，我將不斷加強自己的專業(yè)知識：不僅是做到勤奮刻苦，還要合理利用學習時間提高學習效率。為了提高社會適應(yīng)能力，我會拓寬自己的知識面，加大閱讀量和閱讀面，改變以往的盡量不看課外書的壞毛病。不僅是自己努力，還要用自己的行動影響大家，和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，主動幫助后進的同學。端正動機、積極實踐;從小事做起、從現(xiàn)在做起;實事求是、開拓創(chuàng)新;持之以恒、國家繁榮;長此以往、國家消亡;各盡其能、按需分配;共產(chǎn)主義、無須懷疑。

此致

敬禮

匯報人：第一文檔網(wǎng)

20__年_月_日

關(guān)于觀點討論心得體會實用八

自開展解放思想大討論活動以來，按照局里的統(tǒng)一安排和部署，我認真學習了黨的十七大、中央經(jīng)濟工作會、省委十一屆二次全會、市委十屆三次全會、胡錦濤在中紀委二次全會上的講話，以及市委王書記在開展新一輪解放思想大討論動員會上的講話等材料，重溫了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想的精辟論述。通過學習和討論，深刻地認識到這次開展的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，也是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。

1、在學習方面，學習上存在浮躁情緒，有急用、實用思想。在理論學習的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。雖然自身對政治理論學習比較自覺和認真，但想到教育教學工作是硬指標，而政治理論學習是軟任務(wù)，往往對別人要求較低，流于形式和表面化。特別是黨的十七大精神對促進教育發(fā)展所產(chǎn)生的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義領(lǐng)會不深。學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學習其它理論知識。

2、有滿足現(xiàn)狀、老好人思想，有時自覺不自覺地出現(xiàn)難過人情關(guān)的情況。在過去一段時間，我也有過不求創(chuàng)先進，只求過得去，滿足現(xiàn)狀，甚至有消極思想。

3、有時工作按部就班、機械呆板，落實措施不力，缺乏創(chuàng)新和特色，工作理念和方式方法與新形勢、新任務(wù)的要求不相適應(yīng)。

1.理想信念方面。一是對政治學習的重大意義認識不足。不學習政治上就不可能成熟，由于認識不到位，政治理論學習抓的不緊，缺乏學習的緊迫感和自覺性，不能運用馬克思主義觀點、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來分析問題、解決問題，而是憑經(jīng)驗辦事情，工作沒有新路子、新辦法，思想觀點陳舊落后。二是學習態(tài)度不夠端正。認為做業(yè)務(wù)工作與學習政治理論關(guān)系不密切，學與不學對工作無大影響，把政治理論學習當成了“軟任務(wù)”，重視不夠，興趣不濃。三是學習的目的不夠明確。為學習而學習，存在著單純的任務(wù)觀點，應(yīng)付了事。不能系統(tǒng)地、全面地、深刻地學習，導(dǎo)致了對實現(xiàn)黨的最高理想和目標缺乏信心。

2.工作作風方面。全面實踐“三個代表”重要思想方面存在著差距，黨的基本理論、基本知識方面學習不夠，加強黨性修養(yǎng)不夠，工作中缺乏進取意識、開拓意識和創(chuàng)新精神，不能全面樹立科學的發(fā)展觀，堅持以人為本的理念不夠，從而導(dǎo)致工作標準不高，工作不夠深入，工作質(zhì)量和效率不高。

3.廉潔自率方面。一是放松了世界觀的改造，全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹立的不牢固。人民利益、黨的利益想的少了，自身的名利看的重了，講究的多了。二是對自己要求的不嚴格，對于黨內(nèi)及社會上的不正之風，不能自覺予以抵制，追求享樂主義，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)丟掉了，放松對自己的要求和約束，平時不注意從小事做起，防微杜漸，不能以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為.

今后我將不辜負黨和組織對自己的"重托和期望，認真履行黨員義務(wù)，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力、辦事效率，突出工作業(yè)績；牢記宗旨，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻，以創(chuàng)新的思想觀念和工作能力，努力使文登教育教學質(zhì)量有更大提高。

1、放下思想包袱，努力抓工作。作為一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該堅持政治覺悟，有組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業(yè)聯(lián)系起來，坦然面對；最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候；只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業(yè)奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。自己一定要顧全大局，克服消極埋怨情緒，放下包袱，積極主動，實干巧干抓好工作，促進文登教育健康發(fā)展。

2、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，提高自身素質(zhì)，提高工作能力。通過進一步的學習，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，牢固樹立社會主義榮辱觀，為文登教育的發(fā)展和穩(wěn)定作出貢獻。

3、嚴格要求，廉潔自律，塑造良好形象。黨風是關(guān)系到黨的生死存亡的重大政治問題。要按照共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己，廉潔自律，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，牢記“兩個務(wù)必”，做到“八個堅持、八個反對”，絕不利用職權(quán)為個人謀私利，絕不干有損于教師形象的事情。一定要堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事；同時，認真履行聯(lián)個人職責，對各種歪風邪氣，敢于反對，敢于抵制，敢于查處。

這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發(fā)展觀的持續(xù)性機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，為加快文登教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。