2023年風(fēng)采展示心得體會(huì)(模板17篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己日常生活中所遇到問(wèn)題的思考和總結(jié)。為了寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。這些心得體會(huì)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，有助于我們更全面地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇一

“支部風(fēng)采展示”是黨組織中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，對(duì)于展示黨組織的工作成果和凝聚黨員的向心力具有重要的意義。本次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，在我個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是一次深入了解支部工作的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我個(gè)人黨性修養(yǎng)和責(zé)任心的一次鍛煉。通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)黨組織的工作和我的個(gè)人成長(zhǎng)都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

二、了解支部工作。

在本次活動(dòng)中，我得以全面了解黨組織的日常工作，認(rèn)識(shí)到了黨組織的重要性和必要性。黨組織通過(guò)制定計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、組織培訓(xùn)等方式，為全體黨員提供了更廣闊的自我發(fā)展空間。此次活動(dòng)中，我了解到黨組織在工作中注重培養(yǎng)黨員工作能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)黨員的黨性修養(yǎng)，使黨員不只是局限于某一領(lǐng)域，更是提高黨員的全面素質(zhì)。這讓我深感自己在黨支部中的責(zé)任重大，使我同樣倍加珍惜黨組織提供的機(jī)會(huì)。

三、參與支部活動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，我積極參與支部活動(dòng)，感受到了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨組織通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，使黨員們更加團(tuán)結(jié)一致，增強(qiáng)了黨員的集體榮譽(yù)感和使命感。此次活動(dòng)中，我參與了一次義務(wù)勞動(dòng)和一次宣傳活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量和集體智慧的重要性。黨組織通過(guò)各種活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了黨員間的交流溝通，還鍛煉了黨員的組織能力和解決問(wèn)題的能力。在與支部成員的合作過(guò)程中，我不僅收獲了友誼，更積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

四、提升個(gè)人黨性修養(yǎng)。

在黨支部風(fēng)采展示中，我深感個(gè)人黨性修養(yǎng)的重要性。在黨組織的引導(dǎo)下，我通過(guò)活動(dòng)的參與，加深了對(duì)黨的基本知識(shí)的了解和理解。同時(shí)，在與支部成員的交流中，我得以不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，鍛煉了自己的意志品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與杰出的黨員同志的交流，我深感自己還有許多不足之處，對(duì)個(gè)人黨性修養(yǎng)更加重視。黨組織開(kāi)展各種活動(dòng)和培訓(xùn)，為黨員提供了個(gè)人成長(zhǎng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使我逐漸成為一名更優(yōu)秀的黨員。

五、對(duì)于未來(lái)的期望。

通過(guò)此次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我對(duì)黨組織的工作和個(gè)人黨性修養(yǎng)有了更加全面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我深感黨組織對(duì)黨員的培養(yǎng)和教育是不可或缺的，也深感作為一名共產(chǎn)黨員肩上的責(zé)任重大。我希望未來(lái)能夠在黨組織的關(guān)懷和培養(yǎng)下，成為一名更優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望黨組織能夠繼續(xù)加大對(duì)黨員的培養(yǎng)和教育力度，為黨員提供更多學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使我們共同為黨組織的事業(yè)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：

通過(guò)此次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我不僅了解了黨組織的工作，也提升了自身的黨性修養(yǎng)和責(zé)任感。在黨組織的關(guān)懷和引導(dǎo)下，我相信我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望黨組織能夠繼續(xù)加強(qiáng)黨員的培養(yǎng)和教育，讓更多黨員在黨組織的引領(lǐng)下成為更優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨組織的事業(yè)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇二

思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。知識(shí)的老化可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對(duì)教育觀念的更新，顯得尤為重要。因此教師應(yīng)多讀有關(guān)新教育理念的著作，多讀走在時(shí)代前沿的優(yōu)秀刊物，充實(shí)并更新教育理念。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。為適應(yīng)人類的知識(shí)快速增長(zhǎng)和加速更新，教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了時(shí)空的界限，教師、學(xué)校已不再是獲取知識(shí)的唯一途徑。學(xué)生由于其思維活躍，易于接受新生事物，在某些新興科技應(yīng)用領(lǐng)域甚至已可成為我們的老師。勇于以學(xué)生為師，通過(guò)師生的良性互動(dòng)學(xué)習(xí)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師應(yīng)具有的胸懷。

面對(duì)新課程，我們教師必須豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多領(lǐng)域涉獵知識(shí)，而且具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，提高對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解和整合能力，對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力。學(xué)會(huì)蹲下來(lái)欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考，有勇氣承認(rèn)自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的優(yōu)良條件和好的方法來(lái)獲取知識(shí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，把好的方法加以推廣，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

總之，做一個(gè)新時(shí)代的學(xué)習(xí)型教師，就要與時(shí)俱進(jìn)，不輟學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭，誨人不倦，從而教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)與工作中與學(xué)生共同快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓生活充滿人性的光輝！

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇三

如今，新的時(shí)代對(duì)教師尤其是高職院校教師有新的要求，要求我們用改革的精神構(gòu)建了全新的課程體系，用與時(shí)俱進(jìn)的精神不斷更新教育理念。我們要在日常教學(xué)工作中，要達(dá)到既教書(shū)又育人的目的，必須堅(jiān)持教書(shū)育人、德育為先的原則，嚴(yán)于律己，率先垂范，和學(xué)生一道同個(gè)人主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，始終用愛(ài)國(guó)主義、群眾主義、社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

要熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠、知識(shí)的灌輸者，而更應(yīng)是一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力主要來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是把教育看成自己畢生追求的事業(yè)，以教書(shū)育人為自己的人生職責(zé)，并能從中享受到自己的人生樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。俗話說(shuō)：教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。

以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生是教師的人生準(zhǔn)則。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)該具有十分強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生完美心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責(zé)感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師那里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。

總之，一個(gè)合格的教師就應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的需求也不斷地發(fā)生著變化。由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，讓人們?cè)絹?lái)越注重自身的形象、氣質(zhì)和風(fēng)度，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中注重自己的風(fēng)采，從而更好地展示自己的個(gè)性和魅力。聽(tīng)完學(xué)校組織的風(fēng)采展示課程后，我深感自己在風(fēng)采展示方面還存在許多不足，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練后收獲頗多，下面分享我對(duì)于風(fēng)采展示的體會(huì)與心得。

首先，我們關(guān)注一個(gè)人的風(fēng)采并不只是關(guān)注一個(gè)人的外表。當(dāng)我們接觸到一個(gè)人時(shí)，我們往往會(huì)看到諸如整潔的衣著、得體的發(fā)型、干凈的手臂、慷慨的表情等等。對(duì)于風(fēng)采展示，外表的形象是必要的基礎(chǔ)，但同時(shí)我們所關(guān)注的也包括一個(gè)人的內(nèi)心素質(zhì)。因此，在風(fēng)采展示時(shí)，我們還應(yīng)該注重向人們展示自己的良好品德、優(yōu)秀品質(zhì)和積極心態(tài)。這樣才能更好地展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)。

其次，姿態(tài)展示和儀態(tài)也是一個(gè)人風(fēng)采展示的重要方面。良好的姿態(tài)和儀態(tài)能夠有效地凸顯個(gè)人的氣質(zhì)和自信，讓我們給別人留下更好的印象。如果我們能夠選擇適當(dāng)?shù)淖藙?shì)并展示出我們的自信，那么我們?cè)谂c他人的社交交往中就更容易獲得信任和尊重。不同的場(chǎng)合和不同的環(huán)境下所呈現(xiàn)的姿態(tài)和儀態(tài)，需要有不同的表現(xiàn)方式。例如在重要商務(wù)場(chǎng)合，可以選擇干凈利落的儀態(tài)，而在朋友聚會(huì)中，可以放松自然地表現(xiàn)自己。

第三，語(yǔ)言溝通是風(fēng)采展示的另一個(gè)重要方面。當(dāng)人們交流時(shí)，語(yǔ)言無(wú)疑是一個(gè)非常重要的渠道。我們可以通過(guò)用語(yǔ)言表達(dá)我們的觀點(diǎn)、態(tài)度和感受，來(lái)影響他人的心理情緒和思維方式。而如果我們能用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己，那么我們就能更好地吸引他人的關(guān)注、吸引他人的注意力及造成更好的溝通效果。嘗試用簡(jiǎn)短、清晰、有力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，這樣我們就能更好地展示出自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。

第四，禮儀和文化規(guī)范更是風(fēng)采展示的重要標(biāo)志。在不同的文化環(huán)境中，不同的禮儀規(guī)范也不同，我們需要適應(yīng)和遵守當(dāng)?shù)氐奈幕?guī)范。良好的禮儀和文化規(guī)范能夠展示自己的教養(yǎng)和修養(yǎng)，讓我們顯得更加高雅、謙遜和自信。尊重他人、關(guān)注他人的感受，并以正確的態(tài)度和言行來(lái)表達(dá)自己對(duì)于禮儀和文化規(guī)范的尊重與重視。

最后，注重培養(yǎng)自我修養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)，是風(fēng)采展示的關(guān)鍵。風(fēng)采展示是一種能力，它需要我們不斷追求提高與鞏固。只有在日常生活中不斷自我鍛煉、調(diào)整自己的心態(tài)和習(xí)慣，才能更好地將自己的風(fēng)采展現(xiàn)給他人。比如，我們可以通過(guò)讀書(shū)、練習(xí)音樂(lè)、練習(xí)運(yùn)動(dòng)等各種方式來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，從而讓自己更好地展現(xiàn)出自己的個(gè)性與魅力。

在總結(jié)中，風(fēng)采展示在我們的社交生活中起到了很重要的作用，在我們豐富多彩的人生中是不可或缺的。優(yōu)秀的風(fēng)采展示，可以幫助我們得到更好的職業(yè)機(jī)會(huì)，也可以幫助我們建立更多更穩(wěn)固的人際關(guān)系。因此，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐風(fēng)采展示，我們可以更好地展示自己的精神風(fēng)貌、性格品質(zhì)與氣質(zhì)特點(diǎn)，使我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合中都能夠表現(xiàn)出最佳的狀態(tài)和風(fēng)度。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇五

20xx年10月18日至20日，我很有幸參加了在無(wú)錫舉行的第五期“全國(guó)語(yǔ)文名師成長(zhǎng)大講堂”活動(dòng)。本次大會(huì)由教育部語(yǔ)用所指導(dǎo)，由語(yǔ)文出版社主辦，以媒體推廣、專家引領(lǐng)、交流互動(dòng)、培訓(xùn)提高等多種形式來(lái)展示語(yǔ)文名師和名校的典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，從而促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化自我發(fā)展。

三天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)與中國(guó)當(dāng)代著名的教育家、名師、教授等零距離接觸。我欽佩于他們那淵博的學(xué)識(shí)和輝煌的成就；感動(dòng)于他們幾十年如一日的不懈堅(jiān)守；驚嘆于他們敢于創(chuàng)新開(kāi)拓的勇氣；陶醉于他們流暢跌宕的演講???聆聽(tīng)了他們對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)的權(quán)威理念和真知灼見(jiàn)；更感受到了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)語(yǔ)文的那份深沉博大的愛(ài)！參加這樣高檔次，大規(guī)模的語(yǔ)文高端盛會(huì)，不僅開(kāi)拓了我的視野，更讓我從政策層面提高了對(duì)語(yǔ)文教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，不僅提升了我的語(yǔ)文教育理論水平，更為我今后的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐指明了方向。此次無(wú)錫之行，領(lǐng)略語(yǔ)文名師名家的風(fēng)采，使我獲得了一筆巨大的精神財(cái)富，欣喜極，思索至深，意義至大！

出席本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：中國(guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福、著名語(yǔ)文特級(jí)教師李吉林、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所副所長(zhǎng)呂同舟，教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社編委會(huì)副主任徐功明，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)室副主任時(shí)俊卿、北京師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任教授李芒、語(yǔ)文特級(jí)教師陳琴等。來(lái)自全國(guó)各地的語(yǔ)文教師代表三百多人齊聚一堂，碰撞思想，交流優(yōu)秀的教育理念，分享成功的智慧和經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)調(diào)動(dòng)后起之秀。這里有著一群語(yǔ)文的朝圣者，這里真是一次學(xué)術(shù)的盛會(huì)??！

18日上午9點(diǎn)，大講堂在郭永福會(huì)長(zhǎng)的致辭中拉開(kāi)了帷幕，他做了“有效科研與語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的簡(jiǎn)短報(bào)告，指出科研能力和創(chuàng)新能力是教師的一項(xiàng)最高能力，參加科研的出發(fā)點(diǎn)、目的和功用定位，強(qiáng)調(diào)從本校改革和發(fā)展中選取科研課題。接著呂同舟所長(zhǎng)致辭，他強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)歷談“教研”，談到區(qū)分”有效教研和無(wú)效教研“的話題，尤其指出”一場(chǎng)高效有價(jià)值的教研活動(dòng)“必須做到”五個(gè)一“的教學(xué)設(shè)計(jì)和”三個(gè)實(shí)現(xiàn)“的教學(xué)目的。接下來(lái)是由備受尊敬的語(yǔ)文泰斗李吉林老師為老師們做《在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐——“三部曲”實(shí)踐與研究的八個(gè)臺(tái)階》的學(xué)術(shù)報(bào)告，她的講座滋潤(rùn)心靈，蕩滌心扉，留給我的感動(dòng)也最為深刻。李老師結(jié)合自己五十多年的教壇生涯，回顧了在人生不同時(shí)期的心路歷程，為我們講述了她如何在36年里執(zhí)著于一個(gè)課題的研究，怎樣將課題由“情境教學(xué)”到“情境教育”再到“情境課程”最后到“兒童情境學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究一步步深入。李老師一路探索，不斷開(kāi)拓，持之不懈，潤(rùn)物無(wú)聲，碩果累累，為中國(guó)的基礎(chǔ)教育指明了新方向，從而形成有中國(guó)特色的教育流派，贏得世人的矚目。她是中國(guó)教育的一面旗幟！她那種敢為天下先的勇氣著實(shí)可嘉！她那種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)生的胸懷令人感動(dòng)；她那種不懈的韌勁和研究精神令人欽佩！從李吉林老師身上我看到了什么是“師德”、什么叫“師愛(ài)”，她用行動(dòng)完美地詮釋了“教師”這一偉大的稱呼，她真不愧是“中國(guó)教育的脊梁”！

是中國(guó)“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人陳琴老師做了《我的母語(yǔ)如歌》的精彩講座。她先對(duì)“素讀”課程作簡(jiǎn)介“不追求所讀內(nèi)容的深刻含義，只是純粹地讀，目的是求記誦，求熟練讀，適合誦讀經(jīng)典作品”，她率先把“經(jīng)典素讀“的理念引入當(dāng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂。她在自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地用經(jīng)典去浸潤(rùn)孩子們的心靈夯實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)，她強(qiáng)調(diào)“吟誦”的重要性，講授基本的吟誦規(guī)則，并結(jié)合大量的經(jīng)典詩(shī)詞和古籍，指導(dǎo)誦讀方法，親自示范吟誦。她的誦讀曲韻婉轉(zhuǎn)，如歌如訴，似春風(fēng)拂面，似珠落玉盤(pán)，讓人耳目一新，不禁連連叫絕！

這次的研修學(xué)習(xí)使我的內(nèi)心受到深深地震撼。我深深地體會(huì)到了名師們內(nèi)心真摯深沉的語(yǔ)文情懷；感受到了他們?yōu)橹袊?guó)教育孜孜不倦的探索精神。學(xué)然后知不足！今后的教壇生涯中，我會(huì)張開(kāi)雙臂，迎接挑戰(zhàn)，追隨名師的足跡，更多一份虔誠(chéng)，更多一份鉆研，更多一份韌勁，在語(yǔ)文的田地中辛勤耕耘，用對(duì)教育的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)去努力做好這一份美麗的事業(yè)！這是我們每一個(gè)語(yǔ)文人應(yīng)有的姿態(tài)！

花了兩天的時(shí)間，我認(rèn)真地將特級(jí)教師梁捷《高中語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究專題》講座聽(tīng)了一篇，覺(jué)得深受啟發(fā)。這次視頻講座涉及的內(nèi)容有《讓我們的教學(xué)充滿詩(shī)意》《教師的幸福感從哪里來(lái)》《建設(shè)一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂》《從學(xué)生需要出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——多媒體教學(xué)促進(jìn)語(yǔ)文教與學(xué)》《要教書(shū)，先讀書(shū)——不斷充盈教學(xué)藝術(shù)的源頭活水》《教科研是教師專業(yè)化的捷徑》，應(yīng)該說(shuō)非常豐富。下面我就個(gè)人在聽(tīng)講座中的一點(diǎn)體會(huì)來(lái)談下我對(duì)現(xiàn)在高中語(yǔ)文教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)與看法。

相信每一位高中語(yǔ)文教師都希望自己的語(yǔ)文教學(xué)能夠充滿詩(shī)意，然而現(xiàn)實(shí)的操作卻沒(méi)有我們想像的那么簡(jiǎn)單。語(yǔ)文的博大精深，對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，自身素質(zhì)的差距決定著我們很多人無(wú)法自如地駕馭課堂。在這里我們強(qiáng)調(diào)的自如駕馭，并不是那種強(qiáng)制威懾下的語(yǔ)文課堂，而是能夠充分展現(xiàn)教師智慧和風(fēng)采的語(yǔ)文課堂。然而真正做到這一點(diǎn)，又豈是簡(jiǎn)單的？我曾經(jīng)很努力地進(jìn)行著自我素質(zhì)的一種提升，可是有些東西是急不來(lái)的，我們必須腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走好。詩(shī)意地教學(xué)，詩(shī)意地生活，這是我們每個(gè)人的理想。然而理想與現(xiàn)實(shí)的差距總是存在巨大的落差。人民教師的艱辛追求與美麗夢(mèng)想，總在現(xiàn)實(shí)面前逐漸殘酷地破滅。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我不是憤世主義者也不是悲觀主義者，我只是一個(gè)平凡的語(yǔ)文教師，或許還是不合格的語(yǔ)文教師。

梁捷說(shuō)：“要建設(shè)一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂?！闭Z(yǔ)文課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成是強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師、文本以及教學(xué)環(huán)境的交互作用，使教學(xué)立足于當(dāng)前又指向未來(lái)；要求充分尊重師生生命活動(dòng)的多樣性和教學(xué)環(huán)境的復(fù)雜性，把每節(jié)課都視為不可重復(fù)的激情與智慧的和諧建構(gòu)過(guò)程。這一點(diǎn)也是一種追求。動(dòng)態(tài)生成使語(yǔ)文課程成為師生張揚(yáng)個(gè)性，愉悅心靈，提升素養(yǎng)，和諧對(duì)話的精神家園；使語(yǔ)文教學(xué)充滿了詩(shī)意和魅力。

葉瀾教授說(shuō)：沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量。沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。教師必須要提高自己的素質(zhì)，一個(gè)最好的辦法就是讀書(shū)。梁捷說(shuō)：“要教書(shū)，先讀書(shū)！”正如我們平常所言的，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須是一桶水。我其實(shí)很疑惑：這一杯水到底有多少的量？自己擁有的一桶水又有多少的量？并且這杯水是否純凈可以引用？很多所謂的教育名家都講過(guò)：“教師要上出非常有個(gè)性的語(yǔ)文課堂?！眴韬舭г?，個(gè)性就這么容易做到嗎？如果不是這么容易做到，何以如此叫嚷著要有個(gè)性。這不就是：天上的星星很漂亮，你去給我摘下來(lái)。誰(shuí)人不知天上星星漂亮，可是，有幾個(gè)人可以做到？我不是否定，只是面對(duì)無(wú)謂的說(shuō)教的一點(diǎn)感慨。

確實(shí)應(yīng)該看到，教師的個(gè)性化教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，對(duì)此我深信不疑。讓我們先來(lái)追尋歷史，陶行知、朱自清、豐字愷……一座座永不褪色的豐碑依然矗立在我們的心中。歷經(jīng)歲月地淘洗，他們的形象為什么仍舊光華熠熠？透過(guò)層層的光環(huán)，我們不難明白一個(gè)樸素的真理——惟有以崇高的精神為依托，名師的豐碑才能屹立在人們的心中。正是延續(xù)著這條精神的血脈，時(shí)時(shí)處處抱定對(duì)教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)的關(guān)心和尊重，又有對(duì)民主和平等的踐行，于漪、錢夢(mèng)龍、魏書(shū)生、李吉林、孫維剛、邱學(xué)華……這些有著獨(dú)特魅力的教師，他們把自己的名字和信念鐫刻在中國(guó)教育的史詩(shī)中。名師獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性，創(chuàng)造了他們輝煌的教學(xué)人生，同時(shí)也激勵(lì)著年輕一代語(yǔ)文工作者不斷前進(jìn)的步伐。只有個(gè)性才能發(fā)展個(gè)性；沒(méi)有教師的個(gè)性，便談不上學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展教育需要以教師教學(xué)個(gè)性為基礎(chǔ)，教師教育力量的源泉在于教師的教學(xué)個(gè)性。教師是學(xué)生行為的示范者，學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生對(duì)任何客觀事物的印象，可能在很大程度上都間接地來(lái)自于教師。沒(méi)有教學(xué)個(gè)性的教師，他（她）的存在價(jià)值是有限的。也可以這樣理解：失落了教學(xué)個(gè)性往往意味著教學(xué)的失敗，教學(xué)生命的死亡。烏申斯基告誡我們說(shuō)：“在教學(xué)中，一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)，只有個(gè)性才能影響個(gè)性的發(fā)展與定型，只有性格才能培養(yǎng)性格。”新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué)，假使那樣，將是我們整個(gè)民族教育的悲哀。解讀新課標(biāo)，會(huì)讓我們明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。我的心中其實(shí)很明白個(gè)性的巨大作用，只是說(shuō)歸說(shuō)，做起來(lái)的實(shí)際情況另當(dāng)別論。

記得印度大智者克里希那穆提說(shuō)：“要改變世界，我們內(nèi)心則要有新生。”我覺(jué)得教師有時(shí)候很會(huì)自我安慰與滿足。在一切不順利面前，表現(xiàn)出的那種英雄氣概，試問(wèn)當(dāng)今天下，有幾人歟？所以我們總是很期盼著詩(shī)意地教學(xué)與生活。是的，教學(xué)本應(yīng)是充滿詩(shī)意的?？墒俏覀儏s常常感到教學(xué)的乏味、簡(jiǎn)單。今天重復(fù)著昨天，明天重復(fù)著今天，日子就在這枯燥的重復(fù)中悄悄地溜走了。那種設(shè)想的美好，那種多姿多彩的教學(xué)，似乎都是夢(mèng)境一場(chǎng)。所以梁捷告誡我們說(shuō)：“對(duì)教學(xué)的厭倦不是教學(xué)本身的無(wú)味，而是我們不懂得如何去詩(shī)意地教學(xué)?！?/p>

克里希那穆提說(shuō)：“缺乏了正確的教育，迷惘便會(huì)被視為真實(shí)，于是個(gè)人的內(nèi)心便會(huì)永遠(yuǎn)存在著沖突?！睋嵛?jī)?nèi)心的沖突，撫平心靈的躁動(dòng)。我的呼吁是：永遠(yuǎn)保持一顆熱愛(ài)教學(xué)的心吧！只有你的教學(xué)充滿了熱情，你才能從教學(xué)中得到回報(bào)，從教學(xué)中體會(huì)到很多溫暖和樂(lè)趣。

最后以葉瀾教授的那句話來(lái)結(jié)束：“從生命的高度、用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看課堂教學(xué)?！倍乙苍俅魏粲酰鹤屛覀?cè)娨獾亟虒W(xué)詩(shī)意地生活吧，做一個(gè)幸福的語(yǔ)文教師。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇六

假期是打破束縛、展示個(gè)人風(fēng)采的好時(shí)機(jī)。近日，我學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的假期風(fēng)采展示活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谡故咀约旱某晒耐瑫r(shí)，也讓我深感到了假期的重要性。此次活動(dòng)給予了我許多靈感，更讓我體會(huì)到在假期中用心經(jīng)歷，用心收獲的珍貴感受。

首先，這次展示活動(dòng)是我用心準(zhǔn)備的一個(gè)機(jī)會(huì)，我選擇了我的假期中最具代表性的經(jīng)歷——參加暑期志愿者活動(dòng)。我用心地挑選了照片、視頻、文字和實(shí)物等多種形式進(jìn)行展示，并撰寫(xiě)了一份詳細(xì)的心得體會(huì)。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的準(zhǔn)備能夠讓我們?cè)谡故局懈恿鲿车乇磉_(dá)自己，也能夠向他人傳達(dá)出的深入的信息。

其次，展示活動(dòng)使我看到了同學(xué)們的努力和成長(zhǎng)。有的同學(xué)展示了自己學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，還分享了學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)；有的同學(xué)展示了自己參加的各類培訓(xùn)或比賽的收獲，讓我們深感到每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的。通過(guò)這些展示，我體會(huì)到了同學(xué)們不斷努力追求進(jìn)步的態(tài)度，也對(duì)他們的成長(zhǎng)之路充滿了期待。

第三，展示活動(dòng)讓我更加意識(shí)到假期對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。假期不僅是我們放松自我、享受生活的時(shí)間，更是我們發(fā)展興趣、拓寬視野、提升能力的寶貴機(jī)遇。在假期中，我參加了一系列學(xué)習(xí)和興趣活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界、提高了技能。這次展示活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)到，假期不僅僅是消耗時(shí)間的過(guò)程，更是培養(yǎng)自己的過(guò)程，是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。

第四，展示活動(dòng)給我?guī)?lái)了寶貴的交流機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我和其他同學(xué)互相交流了自己的經(jīng)歷和體會(huì)，互相啟發(fā)，互相鼓勵(lì)。通過(guò)展示，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，加深了彼此的了解，建立了良好的關(guān)系。交流不僅可以擴(kuò)大自己的人脈，還能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，促進(jìn)我們的共同進(jìn)步。

最后，展示活動(dòng)讓我明白了分享的重要性。參加活動(dòng)不僅是為了展示自己，更是為了把自己的經(jīng)歷、體會(huì)和成果分享給他人。在這次展示活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們臉上洋溢的驕傲與開(kāi)心，我也將自己的經(jīng)歷與他人分享，希望能夠給他們帶來(lái)一些啟示和幫助。通過(guò)分享，我們不僅能夠傳播積極的能量，還能夠激發(fā)他人的潛力，共同實(shí)現(xiàn)更大的成就。

總之，這次假期風(fēng)采展示活動(dòng)讓我深受啟發(fā)。在展示自己的同時(shí)，我不僅加深了對(duì)假期的認(rèn)識(shí)，更體會(huì)到了準(zhǔn)備、成長(zhǎng)、交流和分享的重要性。希望未來(lái)的假期中，我能夠用心經(jīng)歷，用心收獲更多的成果，為自己的成長(zhǎng)之路添磚加瓦。同時(shí)，也期待能再次有機(jī)會(huì)與同學(xué)們分享和展示自己的風(fēng)采，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇七

假期風(fēng)采展示是一場(chǎng)學(xué)校舉辦的盛大活動(dòng)，旨在展示學(xué)生在假期中參加的各種豐富多彩的活動(dòng)和取得的成就。最近，我也有幸參加了這次展示活動(dòng)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先，假期風(fēng)采展示向我展示了同學(xué)們的多才多藝。在展示現(xiàn)場(chǎng)，我看到了各式各樣的展板、照片、手工制品等。有的同學(xué)參加了國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，有的參加了社區(qū)志愿者活動(dòng)，還有的探訪了名山大川。通過(guò)這些展示，我真切地感受到了同學(xué)們的才華和他們?cè)诩倨谥杏龅降拿篮媒?jīng)歷。這也讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，我們都能在自己的領(lǐng)域中有所建樹(shù)。

其次，假期風(fēng)采展示讓我深刻理解了付出與收獲的關(guān)系。在假期中，同學(xué)們投入了大量的時(shí)間和精力參加各種活動(dòng)，并付出了很多努力。而這些展示正是他們努力的結(jié)果。其中有的同學(xué)通過(guò)夏令營(yíng)學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，有的同學(xué)通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷鍛煉了自己，有的同學(xué)通過(guò)旅行開(kāi)闊了眼界。在他們的展示中，我看到了付出所帶來(lái)的豐厚回報(bào)。這讓我明白，只有付出了努力，才能收獲真正的成果，同時(shí)也讓我更加珍惜自己的努力成果，更加明白努力是有回報(bào)的。

第三，假期風(fēng)采展示激發(fā)了我對(duì)新鮮事物的興趣。通過(guò)參觀同學(xué)們的展示，我了解到了很多以前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。我看到了同學(xué)們參加繪畫(huà)課程創(chuàng)作的作品，了解了他們參加音樂(lè)比賽取得的成果，也了解到了同學(xué)們參與文學(xué)社團(tuán)的發(fā)表作品。這讓我感到很受啟發(fā)，因?yàn)檫@些領(lǐng)域都是我原本沒(méi)有接觸到的，但是通過(guò)假期風(fēng)采展示，我對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。這也讓我明白，拓寬自己的視野，接觸新鮮事物對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。

此外，假期風(fēng)采展示也讓我深感珍惜時(shí)間的重要性。通過(guò)參觀同學(xué)們的展示，我看到了他們?cè)诩倨谥械某鋵?shí)生活，他們充分利用了時(shí)間去拓寬自己的知識(shí)面和技能。而與此同時(shí)，我也反思了自己在假期中的安排。我明白只有合理安排時(shí)間，才能使自己的假期生活更加豐富多彩。因此，我下定決心要在未來(lái)的假期中充實(shí)自己，盡可能地參加各種活動(dòng)，讓每一天都有價(jià)值。

總的來(lái)說(shuō)，假期風(fēng)采展示給了我很多啟發(fā)和反思。通過(guò)觀看同學(xué)們參與各種活動(dòng)的成果展示，我深刻地理解了才華的重要性，付出與回報(bào)的關(guān)系，拓寬自己的興趣愛(ài)好以及珍惜時(shí)間的重要性。我相信這次展示不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有積極影響，而且對(duì)整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和氛圍也起到了很好的推動(dòng)作用。希望在今后的假期風(fēng)采展示中，每個(gè)人都能通過(guò)展示自己的風(fēng)采，激勵(lì)和啟發(fā)更多的同學(xué)。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇八

假期是每個(gè)學(xué)生最期待的時(shí)光之一，可以盡情放松、享受自我。而今年的假期，我的同學(xué)們和我參加了學(xué)校舉辦的假期風(fēng)采展示活動(dòng)。這是一個(gè)展示學(xué)生在假期中培養(yǎng)興趣和發(fā)展?jié)撃艿臋C(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：展示的機(jī)會(huì)是發(fā)展的平臺(tái)。

假期風(fēng)采展示活動(dòng)是學(xué)校為了提供一個(gè)展示學(xué)生才藝和興趣的機(jī)會(huì)而設(shè)立的。在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了很多同學(xué)們的才藝和努力。有的同學(xué)展示了自己的繪畫(huà)作品，有的同學(xué)表演了自己的舞蹈，還有的同學(xué)展示了自己參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，展示出自己獨(dú)特的風(fēng)采。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了尊重他人的努力和多樣性，并激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，提升自己的才藝。

第二段：培養(yǎng)興趣是假期最好的投資。

在學(xué)校假期風(fēng)采展示活動(dòng)中，我們不僅展示了自己的才藝，也了解到了很多同學(xué)們?cè)诩倨谥信囵B(yǎng)了各種各樣的興趣愛(ài)好。有同學(xué)熱愛(ài)音樂(lè)，彈奏樂(lè)器成為他們的假期樂(lè)趣；有同學(xué)愛(ài)好籃球，參加訓(xùn)練成為他們放松和鍛煉身體的方式；還有同學(xué)熱衷于讀書(shū)，閱讀成為他們假期的主要活動(dòng)。通過(guò)了解這些同學(xué)們的經(jīng)歷，我深深感到，培養(yǎng)興趣是假期中最有回報(bào)的投資。它能幫助我們發(fā)展自我、提升自信，并讓我們?cè)谏钪姓业娇鞓?lè)和動(dòng)力。

第三段：鍛煉創(chuàng)新思維是培養(yǎng)興趣的重要環(huán)節(jié)。

在假期風(fēng)采展示活動(dòng)中，我看到了很多同學(xué)們的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)才華。有的同學(xué)將二維素描變成了立體雕塑，有的同學(xué)將樂(lè)曲編寫(xiě)成了交響樂(lè)，還有的同學(xué)設(shè)計(jì)了一款能夠折疊的空間模型。通過(guò)這些創(chuàng)新作品，我意識(shí)到培養(yǎng)興趣不僅需要專注和堅(jiān)持，還需要鍛煉創(chuàng)新思維。我們應(yīng)該勇于嘗試新的方式和方法，去表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。只有這樣，我們才能在培養(yǎng)興趣的道路上不斷創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多可能性。

通過(guò)假期風(fēng)采展示活動(dòng)，我和很多同學(xué)們加深了友誼和了解。在準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中，我們一起研究問(wèn)題、互相幫助，共同進(jìn)步。在活動(dòng)中，我們也互相欣賞和學(xué)習(xí)對(duì)方的才藝和成果。這些共同的經(jīng)歷和成就，讓我們之間的友誼更加牢固和深厚。同時(shí)，我們也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)了解到了更多同學(xué)們的特長(zhǎng)和個(gè)性，增加了我們之間的互動(dòng)和交流。

參加假期風(fēng)采展示活動(dòng)，是一次展示自己和接受評(píng)估的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們既有了展示自己的機(jī)會(huì)，也承受了評(píng)價(jià)和評(píng)分的壓力。然而，這種挑戰(zhàn)也鍛煉了我們的勇氣和自信。無(wú)論是成功還是失敗，我們都會(huì)從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，并收獲更多的動(dòng)力和勇氣去追求自己的夢(mèng)想。因此，假期風(fēng)采展示活動(dòng)不僅是一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也是一個(gè)培養(yǎng)堅(jiān)持和勇敢的機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

假期風(fēng)采展示活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，假期是發(fā)展自我、培養(yǎng)興趣的最佳時(shí)機(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了培養(yǎng)興趣需要專注和堅(jiān)持，也需要鍛煉創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，活動(dòng)也加深了我和同學(xué)們之間的友誼和了解。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，我會(huì)更有動(dòng)力和勇氣去追求自己的興趣和夢(mèng)想。我期待著下一個(gè)假期風(fēng)采展示活動(dòng)的到來(lái)，希望在那個(gè)時(shí)候能夠展示更好的自己。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇九

前幾天，我校全體教師去聽(tīng)了由優(yōu)秀教師展示的公開(kāi)課，使我們對(duì)新課程改革下的語(yǔ)文課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)我們今后的教育、教學(xué)工作有很大的幫助和啟發(fā)。

首先是新課程的觀念與創(chuàng)新，隨著信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，國(guó)際交往頻繁，國(guó)際理解變得更加的重要，而各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)即人才的競(jìng)爭(zhēng)。

21世紀(jì)以來(lái)，各國(guó)著眼于教育的改革與創(chuàng)新，時(shí)代發(fā)展了對(duì)人才的培養(yǎng)也提出了新的要求，教育已成為國(guó)家的重大支柱，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存已成為時(shí)代的要求。而現(xiàn)階段中國(guó)的基礎(chǔ)教育還不夠完善存在一些問(wèn)題，如以知識(shí)為本的教育理念；學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)的能力；學(xué)習(xí)內(nèi)容陳舊，缺乏與社會(huì)、科技和學(xué)生生活的聯(lián)系；教學(xué)方法單一，死記硬背；評(píng)價(jià)方式單一，以升學(xué)為目的；重知識(shí)，輕能力的現(xiàn)象還普遍存在；各階段不銜接，造成資源浪費(fèi)；要求偏低，詞匯量偏少；評(píng)價(jià)的手段單一；教學(xué)水平偏低。針對(duì)這些問(wèn)題教育部提出了基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的基本理念即：教育要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；倡導(dǎo)積極學(xué)習(xí)，采用活動(dòng)途徑；改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道等。以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。

教學(xué)模式由原來(lái)的以教師、課本、課堂為中心轉(zhuǎn)換成以學(xué)生、活動(dòng)、任務(wù)為中心；學(xué)生的角色由被動(dòng)地聽(tīng)、死記硬背到主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)；教師的角色由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變到課堂的組織者、參與者，學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、促進(jìn)者。

關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，盡量真實(shí)，這樣既有助于學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)也有助于學(xué)科間的相互促進(jìn)；尊重學(xué)生個(gè)性，以學(xué)生為主體，拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的文化意識(shí)；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)與運(yùn)用；組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)；不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展；遵循課時(shí)安排的高頻原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

幾位老師精彩的展示課，給人以耳目一新的感覺(jué)，都從課堂預(yù)設(shè)到動(dòng)態(tài)形成。，一環(huán)扣一環(huán)，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)高潮迭起，教師引導(dǎo)巧而得法，使我們獲益匪淺。

這些課都從整體情景教學(xué)入手，充分體現(xiàn)了新課改下的課堂風(fēng)貌：真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到活動(dòng)中，口腦并用，在熟悉的生活現(xiàn)象中使學(xué)生直接獲取知識(shí)，促使學(xué)生能力的發(fā)展，創(chuàng)造力的激發(fā)，使孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中能夠運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí)，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解決面臨的新的語(yǔ)言問(wèn)題。

兩位老師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

1、多信息她們采用、圖片、錄音機(jī)、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、快節(jié)奏兩位老師大都用正常的語(yǔ)速進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂(lè)或師生互動(dòng)導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。

3、高密度、老師們加強(qiáng)了小組活動(dòng)形式，增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量，一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與語(yǔ)言操練和交際活動(dòng)。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線。

4、勤反復(fù)兩位老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使知識(shí)不斷獲得鞏固，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)交際的能力不斷獲得發(fā)展。

總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會(huì)到“今天老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是明天學(xué)生的生存環(huán)境?！弊鳛橐幻處?，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十

3月17、18日到杭州參加了十二五的培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)了汪潮教授的4個(gè)講座和浙江省最新小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師的8堂展示課，使人耳目一新。這次的語(yǔ)文大會(huì)，為我們參訓(xùn)的600多位老師營(yíng)造了一份具有濃濃語(yǔ)文味的大餐，汪教授風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，精深的專業(yè)知識(shí);特級(jí)教師們完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的課堂演繹;大會(huì)主持人的妙語(yǔ)連珠無(wú)不展示著小語(yǔ)人姓語(yǔ)的本性。

汪教授4個(gè)講座，感受最深的是《當(dāng)前一堂好的語(yǔ)文課的要求》，汪教授從“目標(biāo)整合、板塊設(shè)計(jì)、語(yǔ)言習(xí)讀、學(xué)生主體、師生對(duì)話、氣氛活躍、資源豐富、特點(diǎn)鮮明、教風(fēng)樸素”九方面來(lái)談一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

特級(jí)教師的8堂課各有風(fēng)采，因?yàn)樽约航痰投?，因此感觸最多的還是張敏華老師帶來(lái)的《夏夜多美》，課文美，這是一篇美麗的童話故事;語(yǔ)言美，張老師的課堂語(yǔ)言極其美麗，顯示了一個(gè)特級(jí)教師深厚的語(yǔ)言功底;設(shè)計(jì)更美，這堂課每一處都能感受到了“以人為本”的真實(shí)與課堂教學(xué)的“扎實(shí)”，張老師立足于語(yǔ)言，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得有效。這堂課，是名副其實(shí)的低段課，在課堂上張老師緊扣低段課程標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)教學(xué)，識(shí)字、讀文、寫(xiě)字每個(gè)環(huán)節(jié)都那么到位。每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有教學(xué)性。通過(guò)這節(jié)課，我們不僅受到了張老師教學(xué)智慧的熏陶，學(xué)習(xí)了她高超的教學(xué)技藝，還能透過(guò)課堂感受到她全新的教學(xué)理念。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十一

近日，我校XXX社團(tuán)支部參加了一場(chǎng)支部風(fēng)采展示活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了支部的凝聚力和活力。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我收獲頗多，讓我深刻理解了支部風(fēng)采的重要性。

首先，支部風(fēng)采展示活動(dòng)在一定程度上加深了我對(duì)支部的認(rèn)同感。在活動(dòng)中，各個(gè)支部成員積極參與，展示支部的工作成果和團(tuán)隊(duì)精神。大家齊心協(xié)力，共同展示自己的作品和成就，讓我更加意識(shí)到支部是一個(gè)集體，是一個(gè)有共同目標(biāo)和價(jià)值觀的團(tuán)隊(duì)。作為支部的一員，我感到非常自豪和榮幸，因?yàn)槲沂沁@個(gè)團(tuán)隊(duì)中一個(gè)不可或缺的一部分。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，通過(guò)與大家的交流和合作，我不斷提高自己的技能和能力。

其次，在支部風(fēng)采展示活動(dòng)中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在展示過(guò)程中，每個(gè)支部成員都有自己的分工和任務(wù)，大家緊密合作，互相配合，才能達(dá)到更好的展示效果。通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和理解他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作中的相互支持和幫助。團(tuán)隊(duì)合作不僅是完成任務(wù)的手段，更是一種能力的培養(yǎng)和提高，它不僅可以幫助我們更好地完成工作，也能夠讓我們更好地與他人相處。

此外，支部風(fēng)采展示活動(dòng)還讓我深刻體會(huì)到了自我提升的重要性。在準(zhǔn)備和展示的過(guò)程中，我不斷思考、反省和反思自己的表現(xiàn)，不斷尋找自己的不足之處，并努力改進(jìn)和提高自己的能力。通過(guò)與他人的交流和對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有很大的提升空間。因此，我開(kāi)始主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷自我反省和自我提升，才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用，取得更好的成果。

最后，支部風(fēng)采展示活動(dòng)還讓我深刻感受到了支部的凝聚力和活力。在這個(gè)活動(dòng)中，我們共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為展示活動(dòng)的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。大家共同展示了支部的工作成果和精神風(fēng)貌，讓我深刻感受到了支部肩負(fù)的使命和責(zé)任。作為支部的一員，我將倍加珍惜這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并時(shí)刻保持對(duì)支部的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，為支部的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，通過(guò)參加支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我收獲了很多，讓我深刻理解了支部風(fēng)采的重要性。在這次活動(dòng)中，我不僅加深了對(duì)支部的認(rèn)同感，也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和自我提升的重要性。同時(shí)，我也深刻感受到了支部的凝聚力和活力，明白了支部肩負(fù)的使命和責(zé)任。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)積極參與支部的各項(xiàng)活動(dòng)和工作，為支部的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十二

最近，我參加了一次風(fēng)采展示活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在展示過(guò)程中，我不斷挑戰(zhàn)自己的能力和技巧，讓自己變得更加自信和堅(jiān)定。在這篇文章中，我將分享一些我從這次活動(dòng)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在展示之前，我花了很多時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。我首先確定了我的主題，并收集了相關(guān)的資料。然后，我將我的展示內(nèi)容分成了幾個(gè)部分，并為每個(gè)部分編寫(xiě)了詳細(xì)的講稿。接下來(lái)，我為我的展示設(shè)計(jì)了一份漂亮的PPT，并在平板電腦上進(jìn)行了演示，直到我覺(jué)得自己已經(jīng)做到了最好。最后，我在幾個(gè)朋友面前進(jìn)行了一次模擬演練，以確保我準(zhǔn)備得充分。

第三段：展示過(guò)程。

在展示的時(shí)候，我非常緊張，但慢慢地，我開(kāi)始感覺(jué)自己的神經(jīng)漸漸放松了下來(lái)。我用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)，用幽默的方式打破緊張氣氛，并通過(guò)聲音和手勢(shì)傳遞我的信息。我注意到我的聽(tīng)眾非常專注，他們與我進(jìn)行了積極的互動(dòng)和交流。在展示中，我非常清楚地講述了我的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了我的重點(diǎn)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用了我的PPT。展示結(jié)束后，我的聽(tīng)眾對(duì)我的表現(xiàn)都表示了贊賞和支持。

第四段：收獲和體驗(yàn)。

通過(guò)這次展示，我在自我表達(dá)和演講方面得到了很多鍛煉和提高。我了解到在展示中，直接的互動(dòng)對(duì)于引起聽(tīng)眾的興趣和參與非常重要。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)自己的情緒和積極性，以及如何用語(yǔ)言和聲音掌握聽(tīng)眾的情緒。我還發(fā)現(xiàn)，通過(guò)預(yù)習(xí)，模擬演練和深入理解我的主題，我能夠更加自信和有說(shuō)服力地進(jìn)行展示。

第五段：結(jié)論。

總之，這次風(fēng)采展示活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了如何準(zhǔn)備和進(jìn)行一個(gè)成功的展示，并體驗(yàn)了一次愉快的交流和互動(dòng)過(guò)程。我相信，通過(guò)努力和實(shí)踐，我能夠進(jìn)一步提高自己的表達(dá)和演講能力，成為一個(gè)更出色的溝通者。我也希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌擞兴鶈⑹?，在他們的溝通和表達(dá)方面作出更好的貢獻(xiàn)。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十三

風(fēng)采展示是一項(xiàng)在日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的活動(dòng)。作為展現(xiàn)自己的重要機(jī)會(huì)，許多同學(xué)都會(huì)精心準(zhǔn)備，并展現(xiàn)出自己最好的一面。我也曾參加過(guò)風(fēng)采展示，今天我想談一談自己的心得體會(huì)。

第二段：展示前的準(zhǔn)備。

參加風(fēng)采展示，提前的準(zhǔn)備是必不可少的。為了確保自己的展示順利進(jìn)行，我會(huì)提前掌握展示的要求和規(guī)范，準(zhǔn)備好需要用到的音樂(lè)、裝備等。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我也會(huì)多次練習(xí)和修改自己的表現(xiàn)形式，以確保自己能夠最好地展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。

第三段：展示中的心態(tài)調(diào)整。

在展示的過(guò)程中，調(diào)整好自己的心態(tài)顯得尤為重要。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我會(huì)盡可能地放松自己，掌握好展示的節(jié)奏和感覺(jué)，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和特長(zhǎng)。如果在展示時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，我也會(huì)認(rèn)真分析問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持專注和鎮(zhèn)靜的狀態(tài)，確保表現(xiàn)更好。

第四段：展示后的反思總結(jié)。

在展示結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)收獲和教訓(xùn)。我會(huì)詢問(wèn)觀眾的意見(jiàn)和建議，以獲得更多的反饋和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)積極分享自己的心得體會(huì)，幫助他人參加展示，更好地展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

參加風(fēng)采展示是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以充分展現(xiàn)自己，讓自己變得更加自信和獨(dú)立。通過(guò)總結(jié)反思，我們也能夠不斷地提升自己的表現(xiàn)和實(shí)力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加出色。我相信在未來(lái)中，我也會(huì)一如既往地參加這樣的活動(dòng)，并以更出色的表現(xiàn)迎接自己的挑戰(zhàn)。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十四

我有幸參加去南昌“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師觀摩研討會(huì)”，聆聽(tīng)了全國(guó)頂級(jí)名師于永正王崧舟。戴建榮，林莘等多名名師師的講課。在三天的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采，欣賞了他們的課堂教學(xué)藝術(shù)，他們的課給我全新的感覺(jué)，留給我印象最深的是他們的課是那樣的樸實(shí)，那樣的簡(jiǎn)單，讓我受益匪淺，為盲目的我指明了今后教學(xué)前進(jìn)的方向。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的年輕教師，我沒(méi)有能力對(duì)名師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也無(wú)法準(zhǔn)確地對(duì)名師們所要帶給我們的新理念一一闡述，被王崧舟老師揮灑自如的風(fēng)采所折服，被上海教師戴建榮詼諧幽默的語(yǔ)言逗笑得合不攏嘴，被福州教師林莘的“寓教于樂(lè)”的課堂氛圍所深深吸引······這一堂堂生動(dòng)扎實(shí)的課給老師們帶來(lái)的是知識(shí)，是快樂(lè)，更是一筆筆的寶貴“財(cái)富”！

這幾位專家向我們展示了什么是充滿語(yǔ)文味的語(yǔ)文課，那就是“字詞句篇，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”。他們都注重朗讀在教學(xué)中的運(yùn)用，以朗讀來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，幫助學(xué)生理解課文，根據(jù)課文提供學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”上都得到鍛煉。以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，上好充滿語(yǔ)文味的語(yǔ)文課也將是我努力的方向。他們的語(yǔ)文課讓我感受到：語(yǔ)文課堂只有在學(xué)生閱讀興趣的花朵盛開(kāi)時(shí)，才是最美麗的，才是充滿智慧的！通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多優(yōu)秀的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為我今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。在以后的工作中，我會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，化感動(dòng)為行動(dòng)，將本次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法應(yīng)用到教育教學(xué)工作中，做一個(gè)愛(ài)孩子、愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)教育事業(yè)的合格的人民教師。

總之，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短暫，收益卻很多。但打鐵還得自身硬，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，練就過(guò)硬的基本功，不斷的提升自己的整體素質(zhì)和語(yǔ)文素養(yǎng)，才能適應(yīng)性語(yǔ)文教學(xué)新的發(fā)展需要！

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十五

4月12日下午，永寧縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室各成員在永寧縣逸夫小學(xué)召開(kāi)了第一次工作見(jiàn)面會(huì)。會(huì)議受到了教研室張學(xué)明主任、逸夫小學(xué)馬副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任朱老師的高度重視和大力支持。

會(huì)議上，李艷菊老師宣讀了工作室兩年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)每一位工作室成員寄予厚望，并對(duì)成員的各項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分工。作為一名即將轉(zhuǎn)正的特崗教師，能成為名師工作室的一員，我感到非常榮幸，我將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

張主任、馬校長(zhǎng)在會(huì)議上的講話，讓我感觸頗深、受益匪淺。永寧縣小學(xué)名師工作室不是一個(gè)光環(huán)，不是一個(gè)榮譽(yù)，而是各位教師專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)技能提高的一個(gè)平臺(tái)，是教師成長(zhǎng)的階梯。所以，各成員之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，做好引領(lǐng)示范作用，相互學(xué)習(xí)，資源共享，共同提高，促進(jìn)全體教師專業(yè)的共同發(fā)展，推動(dòng)全縣語(yǔ)文教學(xué)教研的提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，工作室的發(fā)展規(guī)劃和我們個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃雖然只有兩年，但語(yǔ)文教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在此過(guò)程中，我們不能急于求成，而應(yīng)該以工作室宗旨為目標(biāo)“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。只有這樣，我們才能在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，才能讓我們的專業(yè)水平不斷成長(zhǎng)，最終能蛻變成一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

我們還要多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是教師最美麗的妝容。閱讀教育專著，閱讀各類有益的書(shū)籍，記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)感想，不斷充實(shí)自己，讓教師有一桶水變成為源源不斷的自來(lái)水。

小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，讓教師有了自己的教學(xué)教研陣地，可以翱翔自己的思路，放飛自己的夢(mèng)想，展現(xiàn)自己的才能。作為名師工作室的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，早日實(shí)現(xiàn)從成長(zhǎng)到優(yōu)秀的蛻變！

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十六

近日，我們支部參加了一次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我深感受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到支部風(fēng)采展示的重要性和意義，對(duì)于加強(qiáng)支部建設(shè)、提高黨員思想水平起到了積極作用。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了黨的發(fā)展歷程中的艱辛與黨支部的力量，深化了對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：活動(dòng)背景與準(zhǔn)備。

在這次支部風(fēng)采展示之前，我們支部做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我們召開(kāi)了會(huì)議，明確了參加活動(dòng)的目的和意義，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。其次，我們組織了黨員集體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了黨員思想理論的學(xué)習(xí)，提高了黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)。最后，我們組織黨員進(jìn)行了多次模擬演練，確保了活動(dòng)過(guò)程的順利進(jìn)行和展示效果的達(dá)到。

第三段：活動(dòng)過(guò)程與體會(huì)。

在支部風(fēng)采展示活動(dòng)中，我們充分展示了我們支部成立以來(lái)的各項(xiàng)工作和黨員們的優(yōu)秀表現(xiàn)。在展示現(xiàn)場(chǎng)，我感受到了黨組織的凝聚力和向心力。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，黨員們互相支持，共同合作，充分展示了我們支部的朝氣和活力。此外，展示的過(guò)程中還有一些小失誤，但我們絲毫沒(méi)有灰心，而是積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。

第四段：對(duì)活動(dòng)的思考與認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我對(duì)支部建設(shè)的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。支部是黨組織的基本單位，是聯(lián)系黨員和群眾的橋梁和紐帶。支部的良好氛圍和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，能夠吸引更多的群眾加入黨組織，同時(shí)也能夠有效地保持黨員團(tuán)結(jié)和凝聚的力量。只有不斷加強(qiáng)支部建設(shè)，才能夠更好地發(fā)揮黨務(wù)工作的力量，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)更多。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我感受到了黨支部的力量和重要性，對(duì)于黨組織的認(rèn)識(shí)和理解更加深入。作為支部的一員，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，積極參與支部的各項(xiàng)工作，為支部的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望我們支部能夠在今后的工作中不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地發(fā)揮示范帶頭作用，為全黨的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)這次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到支部的重要性和作用。支部是黨組織的基本單位，是黨員與群眾之間的橋梁和紐帶。只有加強(qiáng)支部建設(shè)，提高黨組織的凝聚力和向心力，才能更好地服務(wù)群眾，推動(dòng)黨的事業(yè)的發(fā)展。

這次支部風(fēng)采展示活動(dòng)的準(zhǔn)備工作非常重要。我們支部在活動(dòng)前進(jìn)行了充分的組織、計(jì)劃并結(jié)合黨員實(shí)踐情況進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。這不僅增強(qiáng)了黨員的政治意識(shí)，也提高了黨員的思想水平。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們通過(guò)圖片、文字、音視頻等多種形式，展示了我們支部成立以來(lái)的各項(xiàng)工作和黨員們的突出表現(xiàn)。無(wú)論是黨員的奉獻(xiàn)精神，還是黨組織的凝聚力和引領(lǐng)力，都得到了集中展現(xiàn)。

在活動(dòng)最后的總結(jié)與展望環(huán)節(jié)，我們黨員進(jìn)行了深入的思考和交流。大家紛紛表示要繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，積極參與支部的各項(xiàng)工作，為支部的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次支部風(fēng)采展示活動(dòng)，我們支部的凝聚力和向心力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，我們也意識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。我們要以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地為黨和群眾服務(wù)。

總之，這次支部風(fēng)采展示活動(dòng)是一次良好的黨員思想教育和凝聚團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，黨員們進(jìn)一步加深了對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)和理解，提高了黨員的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)了黨員的自信心和使命感。我們將以此為動(dòng)力，繼續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

風(fēng)采展示心得體會(huì)篇十七

今年暑假，我有幸拜讀了雷玲老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》。這本書(shū)通過(guò)課堂教學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典課例、觀點(diǎn)和解讀等幾個(gè)板塊，給我們展示了一位位風(fēng)格迥異、特點(diǎn)鮮明的名師形象。

于永正：不要追求課堂教學(xué)的熱鬧，小手如林，你說(shuō)我說(shuō)，有時(shí)可能是“虛假繁榮”、“泡沫經(jīng)濟(jì)”。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，潛心體會(huì)文本，告訴學(xué)生老師提出一個(gè)問(wèn)題，必須經(jīng)過(guò)思考方能舉手。

孫雙金：一個(gè)詞能生出情智之根，一句話能長(zhǎng)出情智之葉，一段字能開(kāi)出情智之花，一個(gè)篇章能結(jié)出情智之果。情智語(yǔ)文是扎根在工具語(yǔ)文這片沃土中的大樹(shù)，根深才能葉茂，才能枝繁，才能花艷，才能果碩。

王崧舟：語(yǔ)文是兒童的，語(yǔ)文是為了兒童的，語(yǔ)文只有融入兒童的精神世界才是有意義的。因此，語(yǔ)文必須從成人霸權(quán)中走出來(lái)，還兒童以發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)的自主權(quán)。

趙景瑞：語(yǔ)文為何又被稱為母語(yǔ)呢？為何是基礎(chǔ)的基石出、發(fā)展的基礎(chǔ)呢？根本原因是語(yǔ)文的用途太廣泛了，生活中須臾離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)就是現(xiàn)實(shí)生活的一部分，更是將來(lái)生活的一部分。

閆學(xué)：語(yǔ)文承載人類文化和生活經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)正處在童年階段的孩子，教師應(yīng)該以快樂(lè)、自由來(lái)填充語(yǔ)文課堂。由此，感悟童年、抒寫(xiě)童年應(yīng)成為語(yǔ)文課的重要組成部分，正如童年是人生的重要組成部分。

吉春亞：語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)者接近、理解文字，感受文字的魅力，學(xué)習(xí)文字整合的訣竅，并較為成功地外化為各種（書(shū)面的'、口頭的）“言語(yǔ)作品”，逐步形成能夠獨(dú)立聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的“言語(yǔ)能力”的一門(mén)課。說(shuō)“白”一點(diǎn)，語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)怎樣把“話”說(shuō)“美”，把文章寫(xiě)“美”的一門(mén)課。

盛新鳳：我一直在憧憬這樣一種詩(shī)化的語(yǔ)文境界：師生或吟或誦，或爭(zhēng)或辯；或淺吟低唱，如癡如醉；或慷慨激昂，面紅耳赤，盡性、盡情，痛快淋漓。這樣的語(yǔ)文課，可謂“過(guò)癮”也!

周益民：語(yǔ)文，似乎生來(lái)就是為著放飛兒童的多彩的夢(mèng)而存在的。在這兒，荷花會(huì)與“我"共舞，小蝌蚪在著急地尋找著媽媽，多希望賣火柴的小女孩來(lái)到我們中間……多少個(gè)方塊字連綴在一起，仿佛起了魔力，讓人產(chǎn)生奇思妙想。

品讀著文中的一詞一句，仿佛聽(tīng)到了大師們的親切話語(yǔ)，看到了他們不平凡的成長(zhǎng)足跡。