2023年積極教學心得體會和感想(匯總19篇)

心得體會的寫作可以促使我們更加注重細節(jié)，從中挖掘出更多有益的信息和啟示。在寫心得體會時，要充分考慮自己的觀察和思考，不要盲目追求表面的看法。如果你需要一些靈感和指導，下面是一些經(jīng)典的心得體會案例供你參考。

積極教學心得體會和感想篇一

隨著教育的不斷發(fā)展，教學方法也在不斷創(chuàng)新和改進。在傳統(tǒng)的教育方式中，教師居于主導地位，學生被動接受知識。而在現(xiàn)代教育中，積極教學被視為一種更為有效的教學方式。在教學中，我深刻體會到了積極教學的魅力和價值。本文將從教學內(nèi)容的設計、教學方法的選擇、學生主體性的培養(yǎng)、師生關系的改善以及教學效果的提升五個方面，詳細闡述我對積極教學的心得體會。

首先，在教學內(nèi)容的設計上，積極教學注重培養(yǎng)學生的積極思維方式，關注學生的興趣和需求。通過合理的教學內(nèi)容設計，我發(fā)現(xiàn)學生的學習動力明顯提升。例如，在教授數(shù)學知識時，我將抽象的數(shù)學概念和具體生活中的實際問題相結合，讓學生能夠感受到數(shù)學在生活中的實際應用。在教學設計中注重學生的參與性，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。通過這樣的設計，學生對數(shù)學充滿了好奇心和激情，主動積極地投入到學習中。

其次，在選擇教學方法上，積極教學充分尊重學生的個性特點和學習方式。我以前的教學方法主要是向學生傳授知識，而積極教學則強調(diào)學生的主動性。我通過布置小組合作任務、開展探究活動等方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。例如，在英語口語教學中，我鼓勵學生利用自己的實際情境進行對話練習，讓學生在真實的語境中學習語言，培養(yǎng)學生的語言表達能力和溝通能力。學生在這樣的教學環(huán)境中更愿意表達自己的觀點，也更樂意與他人合作，提高了學習效果。

第三，在學生主體性的培養(yǎng)方面，積極教學注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和主動參與能力。在教學中，我經(jīng)常組織學生進行小組合作和課堂展示，激發(fā)學生的自我潛能。通過這樣的方式，學生的學習興趣和主動性得到了有效激發(fā)。他們從被動的學習者逐漸轉變?yōu)榉e極主動的學習者。在小組合作中，學生互相討論、交流，解決問題的能力得到了提升。在課堂展示中，學生充分展示自己的才能和學習成果，激發(fā)了學生的自信心。通過培養(yǎng)學生的主體性，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高，他們更具有創(chuàng)造力和獨立思考能力。

第四，在師生關系的改善方面，積極教學注重營造積極和諧的教學氛圍。教師不再是嚴肅的教育者，而是學生的朋友和引導者。在教學中，我注重與學生的互動交流，關注和尊重學生的意見和建議。在批改作業(yè)時，我注重給予學生合理的指導和鼓勵，讓學生感受到自己的成長和進步。在平時課堂上，我也常常跟學生進行輕松的互動和交流。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生更加愿意與我溝通和交流，增強了師生之間的信任和友誼，學習氛圍更加和諧。

最后，在教學效果的提升方面，積極教學可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學生的學習效果。通過積極教學，學生更加主動地參與到課堂學習中，學習的效果也更明顯。我在教學中注重讓學生進行自我評價和反思，及時調(diào)整教學策略和方法。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習成績和綜合素質得到了顯著提升，他們也對學習產(chǎn)生了更大的興趣和動力。積極教學不僅提高了學生的學習效果，也增強了學生的綜合素質和未來的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總之，積極教學不僅有利于學生的學習，也對教師的發(fā)展起到積極的推動作用。通過積極教學，我充分體會到了學生的潛能和創(chuàng)造力，也提高了我的教學效果和教學質量。然而，積極教學也需要教師經(jīng)過一段時間的實踐和不斷的總結和改進。對于教師來說，更加關注學生的學習需求和個性特點，提供個性化的教學服務，將使積極教學達到更好的效果。

積極教學心得體會和感想篇二

隨著教育領域對學生綜合素質的要求日益提高，教師的教學方法也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。近年來，積極心理教育作為一種有效的教學理念被廣泛引入學校教學中。在我的教育實踐中，我深刻體會到了積極心理教學的好處和方法，下面將結合我自己的經(jīng)驗，對積極心理教學進行一下總結。

首先，積極心理教學能激發(fā)學生的學習動力和興趣。在傳統(tǒng)的教學中，學生往往被動地接受知識，缺乏主動學習的積極性。而積極心理教學注重調(diào)動學生的內(nèi)在動力，鼓勵學生積極參與課堂活動和討論，使學生產(chǎn)生學習的主導權，從而提高學習效果。在我的實踐中，我嘗試著將課堂變成一個討論和交流的平臺，鼓勵學生積極提問和解答問題。通過這樣的教學方式，學生的學習興趣得到了大大的激發(fā)，他們不再對課堂感到枯燥乏味，而是更加投入和認真地學習。

其次，積極心理教學能提升學生的自信心和自我實現(xiàn)感。在傳統(tǒng)的教學方法中，學生往往只局限于書本知識的學習，缺乏對自身能力和潛力的認識和發(fā)展。而通過積極心理教學，我發(fā)現(xiàn)學生的自信心可以得到極大的提升。在課堂上，我鼓勵學生多次嘗試，勇于表達和發(fā)言，給予他們肯定和鼓勵。通過這樣的實踐，學生漸漸克服了自身的困擾和害羞，他們開始勇敢地表達自己的觀點和想法，對自己的能力和價值有了更深入的認識，從而提升了學習的積極性和效果。

再次，積極心理教學能促進學生的良好心理健康?，F(xiàn)如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，而積極心理教學正是解決這些問題的有效途徑之一。在我的教育實踐中，我注重了學生的心理狀況和情緒管理。通過豐富多樣的課堂活動和游戲，我努力塑造積極向上的教學氛圍，鼓勵學生互助互愛，相互支持。通過這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學生的心理狀況得到了明顯的改善，他們的心情更加愉快，情緒也更加穩(wěn)定。這不僅有利于學生的身心健康，也有助于他們更好地專注于學習，提高學習成績。

最后，積極心理教學還能培養(yǎng)學生的積極品質和社會責任感。在現(xiàn)代社會中，培養(yǎng)學生的積極品質和社會責任感是教育的重要目標之一。通過積極心理教學，我發(fā)現(xiàn)學生更加注重集體的利益和他人的需求。在課堂上，他們樂于參與集體活動和合作，對他人的情感有更好的理解和關心。在我的課堂中，我注重啟發(fā)學生的思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們主動提出問題和解決問題。通過這樣的實踐，學生逐漸培養(yǎng)了積極的品質，更加具備了自主學習和創(chuàng)新的能力，擁有了為社會做貢獻的責任感。

綜上所述，積極心理教學是一種十分有效的教學方法，能夠有效地提高學生的學習興趣和學習效果，培養(yǎng)學生的自信心和心理健康，同時還能幫助學生培養(yǎng)積極品質和社會責任感。作為教育者，我們應該不斷學習和應用積極心理教學的理念和方法，通過這種方式培養(yǎng)出更加積極向上的學生，為他們的未來成功奠定堅實的基礎。

積極教學心得體會和感想篇三

第一段：引言（120字左右）。

在教學崗位上，我不僅是一個知識的傳遞者，更是一個引導學生發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)潛能的人。經(jīng)過長期的教學實踐，我感受到了教育的魅力和巨大的責任。教學感想是我作為一名教師對于所從事的工作的總結和體驗，也是一種自我反思和提高的機會。下面我將從三個方面，分別是師生關系、教學環(huán)境和教學方法，分享我在教學過程中的感悟和體會。

第二段：師生關系（250字左右）。

在與學生的交流中，我堅信師生關系是良好教學的基石。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)只有建立起師生之間的信任和理解，學生才會對我的教導產(chǎn)生興趣和積極性。為了加強師生溝通，我經(jīng)常組織小組討論活動，鼓勵學生積極發(fā)言。我尊重學生的不同觀點，關注學生的感受，并且給予合理的指導和鼓勵。這樣的互動讓學生感受到我的關心與支持，激發(fā)了他們的學習熱情。

第三段：教學環(huán)境（250字左右）。

良好的教學環(huán)境能夠為學生提供安全、積極的學習氛圍。我注重營造一個團結、友愛的班級氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我鼓勵學生合作學習，組織小組活動，讓他們共同探討問題，彼此協(xié)助，培養(yǎng)團隊合作精神。此外，我還布置了一些帶有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。通過提供合適的教材和資源，我致力于為學生打造一個全面發(fā)展的學習環(huán)境。

第四段：教學方法（250字左右）。

在教學方法的選擇上，我廣泛運用了多種多樣的教學手段，既包括常規(guī)的講授、示范，也包括創(chuàng)新的互動游戲、討論、課堂展示等。我注重因材施教，根據(jù)學生的特點和學習習慣，采用不同的教學方法，讓每個學生都能參與其中。我善于引導學生主動學習，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在每節(jié)課結束后，我會通過小測驗或互動回答問題的方式，對學生的理解情況進行考察，及時調(diào)整教學策略，確保教學效果最大化。

第五段：結語（120字左右）。

通過教學感想的總結和反思，我不斷提高自己的教學水平。師生關系的建立、教學環(huán)境的營造和教學方法的選擇，是我在實踐中探索和成長的過程。在以后的教學中，我將繼續(xù)堅持改進自己的教學方式，讓學生能夠享受到更有價值的教育，激勵他們充分發(fā)揮自己的潛力，不斷成長和進步。我相信，通過不斷的努力和學習，我會成為一名更出色的教育者。

積極教學心得體會和感想篇四

教學是一項需要持續(xù)學習和不斷探索的藝術。作為一名教師，我從事教育工作多年，積累了一些關于積極教學的心得體會。積極教學是一種教學方法，它追求學生的積極參與和全面發(fā)展。在這篇文章中，我將結合自身經(jīng)驗，從教學目標的設定、教學方法的選擇、教學環(huán)境的營造、教師與學生的互動以及評價方式的改進等方面，談一談我對積極教學的體會。

首先，教學目標的設定是優(yōu)秀教學的關鍵之一。在我的教學實踐中，我意識到明確教學目標對于激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)他們的學習興趣至關重要。因此，在每一節(jié)課之前，我都會仔細思考教學目標，并將其明確地告知學生。例如，在英語課上，我會告訴學生本節(jié)課的目標是提高他們的口語表達能力，并以簡潔明了的語言解釋這個目標的重要性。通過這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學生更加積極主動地投入到課堂中，他們的學習效果也有了顯著的提升。

其次，選擇適合學生的教學方法也是積極教學的必備要素。不同的學生有不同的學習方式和學習習慣，作為教師，我們應該根據(jù)學生的特點來靈活選擇教學方法。例如，有些學生對文字的理解能力較弱，但他們在視覺方面的記憶和認知能力卻相對較強。為了滿足這樣的學生的需求，我采用多媒體教學方法，結合圖片、音頻和視頻等多種元素，給予他們更多直觀和生動的學習資源。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

此外，營造良好的教學環(huán)境是教師的責任所在。學生在舒適、愉悅的環(huán)境中學習能更好地專注和參與進來。為了創(chuàng)造這樣的教學環(huán)境，我注重課堂的布置和管理。在教室內(nèi)，我會掛上美麗的學習海報和學生們的作品，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也會為學生安排一些小組或合作學習的活動，讓他們能夠互相交流和合作。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的注意力和積極性得到了顯著提高，課堂氛圍也更加活躍和和諧。

另外，教師與學生之間的互動也是積極教學的關鍵環(huán)節(jié)。作為教師，我們應該充分利用互動的機會去感知學生的需求、關心學生的成長并與學生建立良好的師生關系。在我的課堂上，我鼓勵學生多提問、多互動，并積極回答他們的問題和解決他們的困惑。我還經(jīng)常與學生進行面對面的交流，了解他們的學習狀況和心理狀態(tài)。通過這種互動，我發(fā)現(xiàn)學生更加自信和樂意參與互動，他們的學習效果和學習興趣也有了明顯的提升。

最后，評價方式的改進也是積極教學的重要一環(huán)。傳統(tǒng)的評價主要以考試為主，忽視了學生的個性差異和全面發(fā)展。在我看來，評價應該更加關注學生的學習過程和能力的培養(yǎng)。因此，我嘗試使用多種方式來評價學生的學習情況，包括小組合作成果展示、學習筆記的寫作和口頭問答等。通過這樣的改進，我發(fā)現(xiàn)學生更加注重學習過程和能力的提升，他們也更加重視和參與到課堂中來。

總之，積極教學是一種追求學生積極參與和全面發(fā)展的教學方法。在我的教學實踐中，我更加注重教學目標的設定、教學方法的選擇、教學環(huán)境的營造、教師與學生的互動以及評價方式的改進，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習成績和學習態(tài)度都得到了顯著的提升。我相信，只有不斷探索和創(chuàng)新，在實踐中總結經(jīng)驗，我們才能實現(xiàn)真正的教育創(chuàng)新和教學優(yōu)化。

積極教學心得體會和感想篇五

近年來，積極教學方法在教育界越來越受到重視，因為它能夠激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力，讓他們更加積極地參與課堂學習。作為一名教師，我參加了一期積極教學培訓課程，從中收獲頗豐。在學習和實踐中，我深刻認識到積極教學對學生和教師都有著巨大的積極影響。以下是我在培訓中的心得體會。

首先，通過積極教學培訓，我意識到激發(fā)學生學習的內(nèi)在動機非常關鍵。在過去的教學中，我很少關注學生學習的興趣和動機，而更多地關注學科知識的傳授。然而，培訓中的實踐活動讓我明白，只有激發(fā)學生的內(nèi)在動機，才能激發(fā)他們學習的熱情。因此，我重新審視課堂的設計和教學方式，更注重引導學生思考和發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵他們參與討論和實踐，激發(fā)他們的學習興趣和動力。

其次，培訓中的案例分析使我深刻認識到積極教學方法對于學生的發(fā)展有著積極的影響。在過去，我常常以傳統(tǒng)的教學方法為主導，讓學生在課堂上被動地接受知識，缺乏主動性和創(chuàng)造力。然而，通過與教師們的交流和共享經(jīng)驗，我了解到積極教學方法可以培養(yǎng)學生的批判思維能力和問題解決能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。因此，我開始嘗試在課堂上引入積極教學的策略，例如小組合作、任務驅動、問題導向等，讓學生在實際問題中主動探索和解決，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

另外，培訓課程還強調(diào)了教師的角色轉變。傳統(tǒng)的教師角色是知識的傳授者和指導者，而積極教學強調(diào)教師應該成為學生的學習伙伴和引導者。這要求教師具備更多的全面知識和教學技巧，同時具備良好的溝通能力和組織能力。通過培訓，我學到了很多關于積極教學的理論和實踐技巧，也提高了自己的教學能力。我意識到作為一名教師，要不斷學習進步，不斷追求教育教學的新知識和新思想，以提供更好的教育服務。

最后，培訓中的互動和合作讓我深感教師團隊的重要性。在培訓課程中，我和其他教師進行了深入的交流和討論，分享了自己的經(jīng)驗和問題，從中學習到了很多。這種教師團隊的合作和互助不能忽視，它可以幫助我們提高教學水平，解決教學中的問題。因此，我決定主動加入教師團隊，與其他教師共同探討教育教學的問題，共同提高教學質量。

總之，參加積極教學培訓讓我意識到積極教學方法對于學生和教師的積極影響。通過培訓，我學到了激發(fā)學生內(nèi)在動機的重要性，了解到積極教學方法對學生發(fā)展的益處，認識到教師角色的轉變和教師團隊的重要性。我將繼續(xù)努力學習和實踐，將積極教學方法運用到我的教學中，以期提高學生的學習效果和教學質量。

積極教學心得體會和感想篇六

教師是一個與學生直接接觸的人群，他們的每一句話、每一舉動都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，提高教師的教學水平，培養(yǎng)他們的積極教學意識尤為重要。最近我參加了一次積極教學培訓，深受觸動。下面我就這次培訓的收獲與心得做一番總結。

首先，培訓讓我意識到了教師的態(tài)度對學生的影響。在培訓課程中，講師強調(diào)了積極教學的核心思想：“給予學生正面的認可和鼓勵”。這讓我重新認識到，平日里我們應該多夸獎學生的進步和努力，而不僅僅關注他們的錯誤和不足。因為這樣的鼓勵能夠激發(fā)學生的積極性，讓他們更加有動力去學習。在實際教學過程中，我開始嘗試采用這種積極的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習態(tài)度變得積極向上了，他們也更加樂于參與課堂中的各種活動。我曾經(jīng)有個沉默寡言的學生，但是當我表揚他的一次出色表現(xiàn)之后，他開始變得活躍起來，敢于表達自己的觀點。這次培訓讓我深刻認識到，教師的積極態(tài)度會為學生們樹立榜樣，影響他們整個成長過程。

其次，培訓中的案例分享給我提供了很多啟示。在培訓中，講師邀請了一些優(yōu)秀教師分享他們的經(jīng)驗故事。其中有一位老師講述了他在教學中遇到的一個“問題學生”，通過積極引導和耐心傾聽，最終幫助他克服了困難。這個案例讓我明白了一個道理：每個學生都有自己的優(yōu)點和潛力，只要我們能夠從他們的角度出發(fā)，找到他們的閃光點并加以發(fā)掘，他們一定會有所收獲。于是，我在課堂上開始關注每一個學生，并且盡可能根據(jù)他們的興趣和特長設計教學內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，當一個學生得到他人的認可和鼓勵，他會變得更加自信和努力，在學習上也能突飛猛進。

另外，培訓中的互動討論使我對積極教學的實施方法有了更深入的理解。講師提出了一些建議，例如：及時反饋學生的表現(xiàn)、設立小目標讓學生逐步進步、提供學習資源等。這些建議都是非常實用的，讓我真切感受到了積極教學的魅力。在與其他參訓教師的互動中，我也學到了一些新的教學技巧。例如，通過設立小組合作來激發(fā)學生的參與熱情，通過繪本故事來增強學生的閱讀興趣，通過實踐活動來提升學生的實際動手能力。這些方法我在課堂上都進行了嘗試，效果都非常出色。

最后，我們還有一次實地教學實踐機會，這是我在培訓中最難忘的一次經(jīng)歷。我有幸參觀了一所優(yōu)秀的教育機構，在觀摩了一堂富有活力的英語課之后，我深深地被學生們的積極性和教師的專業(yè)性所打動。他們把教室變成了學生主導的積極學習空間，學生可以自由地發(fā)表自己的觀點、參與各種活動，教師只是起到了輔導和引導作用。這讓我重新思考了教學的本質，認識到教師應該是學生學習路上的引路人，而不是信息的單向傳遞者。這次實地教學實踐讓我在行動中體驗和領悟到了積極教學的真諦，也為我的教學之路指明了方向。

總之，通過這次積極教學培訓，我明白了教師態(tài)度的重要性，掌握了積極教學的核心思想，學習到了實施方法和技巧。希望今后我能夠將這些心得應用于實際教學中，讓我的學生在積極教育的氛圍中茁壯成長。

積極教學心得體會和感想篇七

作為一名教師，每一次的教學都是一個挑戰(zhàn)和收獲的過程。每當我經(jīng)歷完一堂課后，總會有一種難以言喻的感動和思考。今天，我將分享我在教學中的感想心得體會。

第一段：追求創(chuàng)新，激發(fā)學生的興趣。

教學的第一要務是激發(fā)學生的學習興趣。只有學生對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，才能更好地吸收知識。因此，我努力將教學與實際生活聯(lián)系起來，尋找與學生經(jīng)歷相關的例子和故事。通過引入趣味性的活動和游戲，我希望學生能夠積極參與課堂，主動探索和思考。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生們對“玩游戲”情有獨鐘，通過將教學與游戲相結合，我不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還提高了他們的學習效果。

第二段：引導思考，培養(yǎng)學生的思維能力。

對于教師來說，教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。為此，我經(jīng)常采用互動式教學法，引導學生進行思考和討論。通過提出問題、組織小組討論和開展辯論活動，我讓學生們學會自由表達和思辨。同時，在課堂上盡量給予學生發(fā)言和展示的機會，鼓勵他們克服內(nèi)心的羞澀與疑慮。通過這種方式，不僅提高了學生的思維能力，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。

第三段：因材施教，個性化教學。

每個學生都有自己獨特的學習方式和特點，作為教師，我要學會因材施教，針對不同學生的需要進行個性化的教學。在課堂上，我會經(jīng)常與學生進行交流，了解他們的學習情況和困惑。通過評估學生的學習水平，我能夠針對他們的需求進行個別輔導和提供額外的學習資源。通過這種方式，我希望每一個學生都能夠得到充分的關注和幫助，發(fā)掘并發(fā)展其潛力。

第四段：表揚鼓勵，增強學生的自信心。

每個學生在學習中都會遇到困難和挫折，作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和進步，并及時進行表揚和鼓勵。在課堂上，我經(jīng)常為學生們設立小目標，并在他們達成目標后給予積極的反饋。同時，我鼓勵學生們相互欣賞和贊美，形成積極的學習氛圍。通過這種方式，學生們不僅增強了學習動力，也培養(yǎng)了自信心和合作意識。

第五段：不斷反思，提高教學水平。

教學是一個不斷進步的過程，作為一名教師，我們要不斷反思和總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平。在每一堂課結束后，我會認真回顧教學過程，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些需要進一步改進。同時，我也會尋求同事和學生的意見，從他們的反饋中汲取營養(yǎng)。通過不斷地自我提升和學習，我相信我能夠成為一名更好的教師，為學生們提供更好的教學效果。

總結：教育是一項神圣的事業(yè)，教師是推動社會進步的中堅力量。通過深入的反思和總結，我相信在教育這條道路上，我能夠不斷創(chuàng)新，不斷進步，為每一位學生帶來更好的教育體驗。

積極教學心得體會和感想篇八

隨著科技的快速發(fā)展，線上教學已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中不可忽視的一個重要組成部分。在線上教學中，積極互動是提高學習效果的關鍵因素之一。本文將從五個方面探討線上教學中積極互動的重要性和經(jīng)驗體會。

第一段：開設學習小組促進學生交流。

在線上教學中，學生往往處于孤立學習的狀態(tài)。為了促進學生之間的交流和互動，開設學習小組是一種有效的方式。學習小組可以通過共同討論問題，分享自己的見解和經(jīng)驗，從而提高學生的學習積極性。在我的線上教學中，我經(jīng)常組織學習小組活動，鼓勵學生合作學習。通過互相傾聽和討論，學生之間的交流變得更加活躍，學習效果也顯著提高。

第二段：定期進行在線討論提高學生參與度。

線上教學中的一個重要環(huán)節(jié)是在線討論。通過定期進行在線討論，可以讓學生更加積極地參與到學習中。在我的線上教學中，我經(jīng)常設置問題引導學生進行討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和建議。通過這種方式，學生可以更好地理解和運用所學知識，同時也提高了他們的表達能力和思維能力。

第三段：采用互動式教學工具增加學生互動。

線上教學中，互動式教學工具可以有效增加學生之間的互動。例如，通過在線投票、實時問答等方式，可以讓學生參與到授課過程中，積極回答問題。在我的線上教學中，我常常使用這些互動式教學工具，讓學生在課堂上積極參與。這樣不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，還可以及時了解他們對所學知識的掌握程度，幫助他們更好地理解和消化知識。

第四段：及時反饋和肯定學生的努力。

在線上教學中，及時反饋和肯定學生的努力是非常重要的。由于在線教學的特殊性，學生很難得到老師實時的指導和評價。因此，作為老師，及時反饋和肯定學生的努力是非常重要的。在我的線上教學中，我會用私信或郵件的方式及時給學生反饋，指導他們的學習方向。同時，我也會積極鼓勵學生，在他們?nèi)〉眠M步或者完成任務時給予肯定。這樣，學生會感受到自己的努力得到了認可，更加有動力繼續(xù)學習。

第五段：培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

線上教學給學生提供了更多的自主學習的機會，因此培養(yǎng)學生主動學習的習慣是非常重要的。在我的線上教學中，我經(jīng)常鼓勵學生自主學習，在完成任務后讓他們進行總結和分享。同時，我還會給予他們一定的自主學習時間，讓他們根據(jù)自己的興趣和需求進行學習。通過培養(yǎng)學生主動學習的習慣，他們的學習能力和自我管理能力都得到了提高。

總之，線上教學中的積極互動是提高學習效果的關鍵。通過開設學習小組、定期進行在線討論、采用互動式教學工具、及時反饋和肯定學生的努力以及培養(yǎng)學生主動學習的習慣等措施，可以促進學生之間的交流和合作，提高學習效果。作為線上教學中的一名教師，我們應該不斷探索和創(chuàng)新，為學生提供更好的在線學習體驗。

積極教學心得體會和感想篇九

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教學成為了一種全新的教學方式。在線上教學中，積極互動是提高學生學習效果的重要因素之一。我作為一名在線教學的教師，深深體會到了積極互動對于教學的重要性。在教學實踐中，我不斷探索和嘗試各種積極互動的方式，取得了一些成果，下面我將具體分享一下我的心得體會。

首先，提供多種多樣的互動形式。在線上教學中，我們可以利用各種工具和資源，提供多樣化的互動形式，激發(fā)學生的學習興趣。例如，我善于利用在線白板進行實時書寫，讓學生可以實時看到我解題的過程，同時在互動中提出問題，鼓勵學生思考和回答。此外，我還會運用教學視頻、圖片資料等多媒體資源，讓學生通過視覺和聽覺的方式更好地理解和記憶知識點。這種多元化的互動方式能夠激發(fā)學生的積極性，提高學習效果。

其次，鼓勵學生主動參與互動。在線上教學中，學生參與互動的意愿往往比線下教學要低。作為教師，我盡力調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們主動參與課堂互動。為了實現(xiàn)這一目標，我會提前和學生溝通，告訴他們互動環(huán)節(jié)的重要性，并明確告訴學生他們在互動中的作用和價值。在互動環(huán)節(jié)中，我會積極表揚那些參與積極的學生，并給予他們一定的獎勵，逐漸引導學生樹立積極參與互動的意識。

第三，及時反饋和糾正學生的錯誤。在線上教學中，學生的參與比較被動，容易出現(xiàn)錯誤。作為教師，我們要及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，并且給予及時的反饋和糾正。有時候，學生在互動中會出現(xiàn)一些概念的錯誤或是操作上的問題，我會立即糾正并解釋正確的觀點和方法。同時，我還會鼓勵其他學生參與互動，給予正確答案的同學肯定和表揚，從而激發(fā)他們的學習積極性。

第四，保持良好的師生互動關系。在線上教學中，良好的師生互動關系對于提高學習效果至關重要。我盡力營造一個融洽和諧的課堂氛圍，與學生建立親近和信任的關系。在課堂中，我會主動與學生互動，了解他們的學習情況和困難，針對性地給予指導和幫助。同時，我也鼓勵學生在學習中遇到問題時及時向我反饋，我會盡力提供幫助和解決方案。通過這樣的互動，我和學生之間建立了緊密的聯(lián)系，學生也更加積極投入到學習中。

最后，持續(xù)改進和創(chuàng)新互動方式。在線上教學中，互動方式的創(chuàng)新和改進是持續(xù)完善課堂教學效果的關鍵。我不斷學習和探索新的教學工具和方法，嘗試將其運用到實踐中。例如，我利用在線投票系統(tǒng)進行實時投票和統(tǒng)計，了解學生對于課堂內(nèi)容的理解程度，及時調(diào)整教學節(jié)奏和方式。另外，我也嘗試利用虛擬實境技術，創(chuàng)造虛擬實驗室，讓學生可以參與到實驗中進行操作和觀察。這些創(chuàng)新的互動方式極大地激發(fā)了學生的興趣和積極性，提高了他們的學習效果。

總之，在線上教學中，積極互動是有效提高學習效果的關鍵因素。通過提供多種多樣的互動形式，鼓勵學生主動參與和及時糾正錯誤，保持良好的師生互動關系，并持續(xù)改進和創(chuàng)新互動方式，我深刻體會到了積極互動對于在線教學的重要性。我將繼續(xù)不斷探索和實踐，為學生提供更好的在線教學體驗，提高他們的學習效果和興趣。

積極教學心得體會和感想篇十

近年來，隨著新課程改革的深入推進，教育工作對教師的要求也越來越高。作為教育工作者，如何提高教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力成為一項重要任務。作為一名教師，積極分子實踐教學是提高教學效果、貫徹新課程理念的重要方法。在這篇文章中，我將分享我在教學實踐中的心得體會。

首先，積極分子實踐教學需要教師具備一定的教學理念和教學策略。在教學中，我始終堅持以學生為中心的教學理念，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動參與性。我嘗試采用多樣化的教學策略，例如案例教學、合作學習、討論等，讓學生在實踐中感受到知識的力量、培養(yǎng)自主學習的能力。

其次，積極分子實踐教學注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在實踐中，學生將所學知識與實際問題相結合，通過實踐操作解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。在教學中，我鼓勵學生進行實踐操作，提供實踐機會和情境，讓學生積極參與其中。例如，在生物學教學中，我引導學生通過觀察和分析植物的生長過程，了解植物的營養(yǎng)需求和適應環(huán)境的特點，培養(yǎng)學生動手操作和觀察問題的能力。

再次，積極分子實踐教學重視培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在實踐中，學生需要和其他同學進行合作交流、共同解決問題。通過合作學習，學生能夠相互借鑒，合理分工，形成合作學習的氛圍，培養(yǎng)團隊合作精神。在教學中，我組織學生進行小組合作活動，讓學生互相幫助、協(xié)作完成任務。例如，在物理實驗中，我將學生分成小組，每個小組負責一個實驗項目，他們需要相互合作、共同思考解決問題。

最后，積極分子實踐教學注重學生的實踐成果展示和評價。在實踐學習結束后，學生需要將所學知識和實踐成果進行總結和展示。教師應該為學生提供多種展示方式，如口頭報告、展板制作、作品展示等，鼓勵學生展示自己的成果，增強學生的自信心和自信心。同時，教師也應該對學生的實踐成果進行評價，針對學生的不足之處進行指導和幫助，提出合理的建議。

總之，積極分子實踐教學是一種有效提高教學質量和培養(yǎng)學生實踐能力的教學方法。在實踐中，教師需要堅持以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神，并且合理展示和評價學生的實踐成果。只有這樣，我們才能更好地適應新的課程改革要求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質人才。作為一名積極分子，我會繼續(xù)在實踐教學中探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。

積極教學心得體會和感想篇十一

教學是一項艱巨而又美妙的工作，它既要求教師具備豐富的知識和專業(yè)技能，又需要教師擁有積極向上的心態(tài)和教學方法。在教學實踐中，我深刻體會到了積極教學的重要性以及它對學生發(fā)展的積極影響。以下是我對這一教育理念的體會和感悟。具體來說，我特別關注以下方面：自信心、激發(fā)興趣、創(chuàng)設情境、提供支持、重視反饋。

首先，自信心對于教學成敗至關重要。我發(fā)現(xiàn)當自己充滿自信地站在講臺前，透露出對所教知識的掌握和教學能力的自信，學生也會對我產(chǎn)生信任和敬意。因此，我努力通過充分備課，準確把握每個知識點的核心和難點，做到心中有數(shù)。同時，在課堂中時常通過對問題的引導和解答展示自己的專業(yè)性，使學生感受到知識的精彩和教師的專業(yè)性，進而激發(fā)學生的學習興趣。

其次，激發(fā)學生的興趣是促使他們主動參與學習的重要因素。我在課堂中通過各種方式創(chuàng)設情境，例如通過故事、圖片、視頻等形式引入新知識，將抽象的概念變得具體形象。并通過提問、小組討論、實驗等互動方式讓學生參與其中，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。在英語課上，我通過角色扮演、英語歌曲、游戲等活動形式，激發(fā)學生對語言的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握英語。

第三，學習情境的創(chuàng)設對于學生的學習效果有明顯的積極影響。我注重在教學中創(chuàng)設良好的學習情境，以幫助學生更好地理解和應用所學知識。例如，通過實地考察、實驗室實踐、工作坊等方式，將學生置身于真實場景中，親身感受和體驗知識，促使他們更加直觀地理解和運用所學知識。在拓展課上，我組織學生進行音樂鑒賞，學生通過欣賞各種音樂曲目，感受不同音樂元素的碰撞和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了他們的審美能力和音樂修養(yǎng)。

第四，提供支持是積極教學中至關重要的一環(huán)。我相信每個學生都有自己的潛力和特長，作為教師，我需要關注每個學生的發(fā)展，并提供他們需要的支持和鼓勵。當學生在學習上遇到困難時，我會耐心指導、幫助他們解決問題。在小組合作活動中，我鼓勵學生互相學習和合作，激發(fā)他們的團隊精神和創(chuàng)造力。對于學習成績較差的學生，我也會通過與他們的談心，了解他們的問題所在，并提供更多的學習資源和復習建議，讓他們重新找回學習的信心。

最后，反饋是促進學生進步的重要環(huán)節(jié)。在教學中，我會定期進行課堂測驗、作業(yè)布置以及考試等評估學生的學習情況。通過及時的反饋，學生可以了解自己在學習上的不足和需要改進的地方，及時調(diào)整學習方法和學習計劃。同時，我也通過與學生的面談和個別指導，積極鼓勵他們，表揚他們的進步和努力。這種正向的反饋可以激勵學生更加努力地學習，不斷提高自己的學習水平。

綜上所述，積極教學是一種有益于學生全面發(fā)展的教育理念。在教學過程中，教師應該保持自信、激發(fā)學生的興趣、創(chuàng)設良好的學習情境、提供學生需要的支持和積極的反饋。只有教師以積極的心態(tài)和方法引領學生，才能激起學生學習的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力，讓每個學生都能充分發(fā)展?jié)摿?，取得?yōu)秀的學習成果。作為一名教育工作者，我將始終堅持積極教學，努力將其融入到我的教學實踐中，以更好地推動學生的全面發(fā)展。

積極教學心得體會和感想篇十二

在教育領域中，教學培訓是不可或缺的環(huán)節(jié)。近期，我有幸參加了一次關于積極教學的培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。在培訓中，我不僅接觸到了新的教學理念，還獲得了一些寶貴的培訓經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對積極教學培訓的心得體會。

首先，培訓中的積極教學理念深深地觸動了我。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師往往是知識的傳授者，而學生則是被動接受的對象。然而，在積極教學中，學生成為了學習的主體，教師則變成了引導者。在培訓中，我們學習到了一系列的積極教學策略，比如鼓勵學生的主動思考和主動參與。這種教學方式可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使他們更好地掌握知識，培養(yǎng)出更全面的能力。

其次，培訓中的實際操作讓我受益良多。在培訓過程中，我們有機會親自體驗了積極教學的實際操作，比如小組合作、問題解決和案例分析等。這些實踐活動不僅增加了培訓的趣味性，還讓我們更好地理解了積極教學的核心理念。特別是小組合作的活動，讓我深刻體會到了合作學習的好處。通過與同伴的合作，我們可以互相促進，共同解決問題，更好地理解知識，提高學習效果。

再次，培訓中的反思環(huán)節(jié)讓我成長了許多。在培訓過程中，我們被要求不斷地進行自我反思，總結自己的教學經(jīng)驗和不足之處。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步提高自己的教學效果。在我的反思中，我意識到自己在教學過程中有時會過于關注學生的結果，而忽視了學生的過程。因此，我下定決心改變自己的教學方式，更注重培養(yǎng)學生的學習習慣和方法，以及他們的思維方式和解決問題的能力。

最后，這次培訓為我提供了與同行們交流的平臺。在培訓中，我們有機會與來自不同學校和不同學科的教師進行交流，分享彼此的教學經(jīng)驗和心得體會。這些交流不僅開闊了我的視野，還讓我意識到教學中的問題是普遍存在的，并且可以通過相互合作來解決。通過與同行們的交流，我不僅學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗，還結識了一些優(yōu)秀的教師朋友，為我的教學生涯增添了一份寶貴的財富。

總而言之，參加這次積極教學培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過對積極教學理念的理解和實踐，我的教學方式得到了改善，學生的學習效果也有了顯著提高。我相信，在今后的教學中，我會繼續(xù)遵循積極教學的理念，不斷提升自己的教學水平，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會將自己的心得體會和同行們分享，共同促進教育的進步。

積極教學心得體會和感想篇十三

這次進行的企業(yè)培訓，我認為很有必要，很切合我們的實際需求，是一個機會，我們員工和企業(yè)共同提升，共同飛躍的一個機遇。

這次企業(yè)培訓主題是主要關于職業(yè)化素質、團隊建設及管理能力提升這三個方面的內(nèi)容，這對于我們這些奔跑在企業(yè)建設中的工作者來說，這樣的課程是非常有實際意義的。它既可以提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)，同時也可以培養(yǎng)我們工作中的管理能力，職業(yè)技能，這些工作中的技巧，我相信生活中或許工作中很難吸收，很難有機會學習到。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我可以有機會提升自我，認識自己的優(yōu)點，價值，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。

這三個版塊的內(nèi)容，都非常深刻的闡述了各自的要求和要點，而教授那神情的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這三方面大有認識。具體來說，我認為職業(yè)化素質這一節(jié)是更加具有學習（2017學會感恩,與愛同行感恩節(jié)活動方案及文案）的必要性，是企業(yè)培訓人才，尋找成功投資的一節(jié)關鍵理論課程。具備職業(yè)化素質的人才，我想應該已經(jīng)具備了為企業(yè)，為社會謀福利，創(chuàng)奇跡的能力，這也是企業(yè)最需要，最要求的。

職業(yè)化是什么，我原先籠統(tǒng)的略微懂得，現(xiàn)在通過這次培訓，我很自豪地說，我明白了，并且我正在努力向職業(yè)化素質人才挺進，奮斗。職業(yè)化素質內(nèi)涵包括了三點：職業(yè)心態(tài)，職業(yè)知識，職業(yè)精神、包裝。

職業(yè)的心態(tài)，多數(shù)人甚至所有人都覺得是一種樂觀向上，積極飽滿的心態(tài)，對，這是正確的，每個行業(yè)，每個位置，都需要這種樂觀，朝氣蓬勃的人才，這是社會活力美好的元素?？墒浅藰酚^，我們難道不需要一種危機心態(tài)嗎，面對危機自我調(diào)節(jié)，均衡的心態(tài)，這比樂觀更重要，因為有危機意識的人更懂得自我生存、自我保護當然還有一點是感恩的心態(tài)，這也是處理人際關系中有益的一種方式。

職業(yè)知識中那25個討人喜歡的原則，我看了又看，揣摩了有揣摩，想想自己哪里不好，哪里需要改進，哪里需要反省的，這25條原則是工作生活中必備的法寶，是我們生活中擁有自信，擁有勇氣的定心丸，或許更是我們構建和諧社會的一個基點。

職業(yè)精神是我們每位職業(yè)人員所要必備的，這不是建議，是自我意識中的要求。沒有職業(yè)精神的人，就沒有資格甚至沒有能力站在這個崗位上，因為你連最起碼的職業(yè)操守，職業(yè)道德都不清楚，又憑什么去得到職業(yè)中的快樂和享受呢。這是我認為社會工作者最需要最起碼的一種職業(yè)精神――敬業(yè)，責任，專業(yè)，規(guī)范，協(xié)作。

通過這次企業(yè)管理培訓，我真的受益匪淺，學習到很多專業(yè)知識以及作為一名員工所應具備的職業(yè)道德，職業(yè)操守。培訓或許會枯燥，會繁瑣，可是我相信這次培訓帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，做好一名員工，做好一名管理人員，還是一個老板，都要懂得的職業(yè)規(guī)則，職場要求。

“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！泵慨旤h員們懷著無比崇敬之情，面對鮮紅黨旗，高舉右拳，用鏗鏘有力的聲音莊嚴宣誓，重溫入黨時的激情和理想，回顧入黨宣誓時的莊嚴承諾，表達不忘初心、牢記使命的信念和決心時，每個中國人心中便會油然而生一種對黨和國家神圣的榮譽感、責任感和使命感，和對祖國母親的感激之情，不禁心情澎湃、思緒萬千。

最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了中國共產(chǎn)黨歷史，回顧我們黨一百年來的光輝歷程，我深刻的體會到中國共產(chǎn)黨的成立是非常不容易的，走過的路更是異常艱辛坎坷的，在中國共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)，外有帝國壓榨，可是，為了求得民族獨立和人民解放，為了人民當家做主，黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈，他們頂住重重壓力，冒著生命危險，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。一步步走來，實現(xiàn)了國家的繁榮富強和人民的共同富裕。

通過學習黨史，有許多我以前不曾知曉或記憶模糊的事件都漸漸清晰明了和更加深刻了?；仡欀袊伯a(chǎn)黨100年來的光輝歷程，在革命、建設、改革的各個歷史時期，始終代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線、方針和政策，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力奮斗。

學習黨史，是對建黨百年光輝歷程的致敬，也是對黨事業(yè)發(fā)展前進的激勵。在黨史的學習中，我體會到中國共產(chǎn)黨每次會議對革命運動的發(fā)展助推作用，也深刻感受到了中國共產(chǎn)黨人對初心的堅守和對使命的擔當。學習黨史使我明白了理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今日，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。正如習近平總書記所說：“我們黨的全部歷史都是從中共一大開啟的，我們走得再遠都不能忘記來時的路?！?/p>

我們要充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今日，把握今日才能創(chuàng)造更美好的明天。當下，我們從革命先輩的手中接過了歷史的接力棒，在黨的領導下走好新時代的長征路。

新的號角已經(jīng)吹響，新的偉大征程已經(jīng)開啟。作為新時代的中國共產(chǎn)黨員，我們要銘記黨史，不忘初心，牢記使命，不斷增強責任感和使命感，傳承好黨的紅色基因與革命精神。我相信，在黨的帶領下，我們的祖國將更加的繁榮與富強。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，唯有學好黨史這門必修課，在學黨史中回望初心，堅定信念，勇于創(chuàng)新，以優(yōu)異的成績迎接建黨100周年。

毛同志的《改造我們的學習》一文，堪稱馬克思主義中國化的一篇經(jīng)典之作。他首先分析了當時在黨內(nèi)存在著的一種錯誤的研究現(xiàn)狀，指出：“像我黨這樣一個大政黨，雖則對于國內(nèi)和國際的現(xiàn)狀的研究有了某些成績，但是對于國內(nèi)和國際的各方面，對于國內(nèi)和國際的政治、軍事、經(jīng)濟、文化的任何一方面，我們所收集的材料還是零碎的，我們的研究工作還是沒有系統(tǒng)的。

二十年來，一般地說，我們并沒有對于上述各方面作過系統(tǒng)的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏調(diào)查研究客觀實際狀況的濃厚空氣。”毛同志的這一論述，同樣也是對我們今天擔任領導職務的同志們的一種鞭策。由于事務性工作較多，不少同志把主要精力都放在了應付眼前的急迫任務上面，缺乏集中精力對客觀情況進行調(diào)查研究的意愿，造成了對具體問題缺乏了解的情況，以至于在很多情況下失去了對客觀實際做出正確判斷的能力，帶來了工作上不必要的損失。

作為一名領導干部，我自己深深感到，應該引以為戒，不管有多忙，自己都要在對國際國內(nèi)實際情況的了解與研究上多下功夫，努力使在自己不脫離實際情況的基礎上圓滿地完成工作任務。總之，客觀實際就是我們學習的起點。在學習上如果沒有對客觀實際的了解，這種學習終歸是缺乏基礎的?？陀^實際也是我們學習的歸宿，是我們學習后需要有效解決的對象?；乇芙鉀Q現(xiàn)實問題，為讀書而讀書，就失去了學習的意義。

首先，要清醒的認識到服務的重要性。尤其在現(xiàn)今銀行業(yè)競爭日趨激烈的大環(huán)境下，服務更是體現(xiàn)了銀行的軟實力與競爭力，服務是銀行經(jīng)營的載體，是銀行經(jīng)營必不可少的有機組成部分。銀行經(jīng)營必須通過銀行服務才能實現(xiàn)，銀行服務本質上就是銀行經(jīng)營。一家銀行的服務范圍、服務內(nèi)容、服務效率和服務態(tài)度直接影響其所能吸引的客戶數(shù)量和工作效率。服務是品牌，是形象，是一個單位核心的競爭力，禮貌是服務的第一要素，柜臺是向客戶提供服務的第一平臺。我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行的窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。其實，客戶實實在在的人群，需要的是實實在在的感受，而這些感受就來自我們所提供的實實在在的服務。而親切的服務就從微笑面對客戶開始。一聽到微笑這兩個字，有人一定會想：人人都有一張臉，每張臉都會笑，這有什么值得你好講的呢?我相信，每個人都有過遭遇蹙眉冷臉的經(jīng)歷，在那一刻，你的心里不曾渴望過燦若陽光的笑顏嗎?其實，微笑是最美的花朵，微笑是人間永遠的春天，它的力量是如此之大，以至于當你面對它的時候，你無法憤怒，無法吼叫，無法責備，更無法拒絕?，F(xiàn)在許多行業(yè)都在提倡微笑服務，于是許多人煞費苦心的對鏡練習，企圖練出一副蒙娜麗莎般的微笑，可是直練到腮幫子發(fā)脹才認識到，微笑并不像點鈔或者打算盤那樣可以練得出來的，微笑不是一種職業(yè)化的笑臉，而是一種情緒，也可以說是一種氣質的流露，是微笑者積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)，是他們充盈的內(nèi)心世界真實、自然的流露。

再次，服務要注重細節(jié)。要讓顧客覺得我們的一言一行，一舉一動，都是很用心的在為他服務，我們要善于觀察客戶、理解客戶，對客戶的言行要多揣摩，要想客戶之所想，急客戶之所急。并且要持之以恒的做好每一個細節(jié)。不要總是抱怨客戶對你的態(tài)度，客戶對你的態(tài)度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總是去挑剔鏡子的不好，而是應更多的反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里有需要改進。

什么是優(yōu)質服務?優(yōu)質的服務并非卑躬屈膝，而是以細心、耐心、熱心為基礎，以客戶為中心，時刻讓客戶感受到優(yōu)越感和被尊重?！耙钥蛻魹橹行摹保且磺蟹展ぷ鞯谋举|要求，更是銀行服務的宗旨，是經(jīng)過激烈競爭洗禮后的理性選擇，更是追求與客戶共生共贏境界的現(xiàn)實要求。做好銀行服務工作，取得客戶的信任，很多人認為良好的職業(yè)操守和過硬的專業(yè)素質是基礎，細心、耐心、熱心是關鍵。我認為，真正做到“以客戶為中心”，僅有上述條件還不夠，銀行服務貴在“深入人心”，既要將服務的理念牢固樹立在自己的內(nèi)心深處，又要深入到客戶內(nèi)心世界中，真正把握客戶的需求，而不是僅做表面文章。我們經(jīng)常提出要“用心服務”，講的就是我們要貼近客戶的思想，正確地理解客戶的需求，客戶沒想到的我們要提前想到，用真心實意換取客戶長期的理解和信任。

既然選擇了這個行業(yè)，我們就得尊重這個行業(yè)，就得具備這個行業(yè)應該具備的儀表形象。作為銀行的一名員工，在與顧客及同事之間頻繁的交往中，應該時刻警記尊重對方，考慮對方的需要。從細小的整潔、發(fā)飾、服飾等方面嚴格要求自己，讓對方感覺到你的形象無愧于一個合格的銀行職員，讓對方首先在形象上認可你、信任你甚至依賴你，我們應該給顧客一種“穩(wěn)”的感覺。銀行柜員應該做到尊重客戶。接遞客戶手中的現(xiàn)金、單據(jù)、卡證時，不要拋擲；有必要確認客戶存款或取款的具體數(shù)額時，不要高聲大喊；當客戶前來辦理某些較為瑣碎而毫無利潤可言的業(yè)務時，如大鈔兌換小鈔、兌換殘鈔等等，要有求必應，不可推辭。

柜員工作是銀行最辛苦的工種之一。銀行業(yè)務流量逐漸變大，工作中又不能出絲毫的差錯，所以工作一天下來，人會非常的疲憊。有時候碰到與客戶產(chǎn)生分歧時，更是感覺不被理解。很多時候，并不是柜員態(tài)度不夠好，而是在這個行業(yè)中為了降低風險而制定的規(guī)定和要求，一些顧客對此非常的不理解，甚至不理會柜員的解釋。因為受了委屈，一些柜員會偷偷地掉眼淚。生活在現(xiàn)實中，每個人都會遇到煩心事，也很容易被對方的情緒感染，這時我們必須努力做到不把自己的情緒帶到工作中來，要時刻微笑著為大家辦理業(yè)務，但有的銀行柜臺職員卻給人一種冷冰冰的感覺，因為要和錢打交道，似乎金融工作人員天生一副嚴謹、不茍言笑的面孔。這讓來辦各種業(yè)務的客戶們多少感覺有些別扭。所以，當我們帶著微笑為客戶服務時，總會使人不由自主地心生好感。

有一位經(jīng)濟學家曾說過：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當付之以藝術家的精神，當有十二分熱忱，這樣你就會從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣，只有這樣你才能真心實意的善待每一位客戶。”所以我們每一個員工務必都要真正樹立“以客戶為中心”的服務理念，學會換位思考和感恩。

4月29日11時23分，中國空間站天和核心艙發(fā)射升空，準確進入預定軌道，任務取得成功，這標志著我國空間站建造進入全面實施階段。習近平總書記在賀電中指出，希望中國航天人大力弘…小編為您整理了《天和號的神舟十二號載人飛船發(fā)射心得體會》，供您學習參考使用。

4月29日11時23分，中國空間站天和核心艙發(fā)射升空，準確進入預定軌道，任務取得成功，這標志著我國空間站建造進入全面實施階段。習近平總書記在賀電中指出，希望中國航天人大力弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神，自立自強、創(chuàng)新超越，奪取空間站建造任務全面勝利，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家作出新的更大的貢獻。認真領會總書記講話精神，結合學習發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的偉大載人航天精神，黨員干部當涵養(yǎng)“兩股勁”。

從“特別能吃苦”“特別能戰(zhàn)斗”中涵養(yǎng)一股韌勁。航天員訓練時需要承受8個g的抗壓，經(jīng)受獨自一人72小時不休息的抗疲勞抗寂寞訓練，大地測量隊員足跡踏遍天涯海角、高山荒漠，縱使面對“生命禁區(qū)”也眉頭不皺一下。天大地大，使命和任務最大，只要任務有需要，就沒有吃不下的苦，就沒有打不下的山頭。黨員干部也當在學習和實踐中不斷涵養(yǎng)這種不怕吃苦、勇于吃苦、以苦為樂的精神，涵養(yǎng)特別敢戰(zhàn)斗、能戰(zhàn)斗、會戰(zhàn)斗的精神，在深入基層一線、深入群眾，一腳泥水、一把汗水的“吃苦”中，在全面深化改革“啃硬骨頭”的戰(zhàn)斗中，精準把握民心民情民意，做出符合實際、實事求是的措施、辦法。關鍵時刻敢于“揚眉劍出鞘”，朝著“硬骨頭”舉起鐵榔頭。以一股不達目的不罷休，誓要攻下“婁山關”、拿下“臘子口”的韌勁，團結帶領人民向著中華民族偉大復興的征程闊步前進。

從“特別能攻關”“特別能奉獻”中涵養(yǎng)一股拼勁。作為國之重器，中國載人航天事業(yè)的發(fā)展從來沒有“救世主”，沒有外人現(xiàn)成的技術資料和全面幫助可供使用，靠的就是一代代航天人的拼勁。中國載人航天之路是一條建立在完全獨立自主基礎上的自主創(chuàng)新道路。也正因此，我們牢牢把關鍵技術掌握在自己手里。據(jù)統(tǒng)計，目前世界上共有540多名航天員，其中27人在執(zhí)行任務或訓練時罹難，但任何困難嚇不倒中國航天人進軍太空的不屈意志和如磐決心。航天人每一次夜以繼日的攻關、每一次不眠不休的演練、每一次攻堅克難的沖鋒，背后都是一顆對黨絕對忠誠、為祖國載人航天事業(yè)奉獻一切的赤子之心?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，每一次舍小家為大家的別離，每一次開啟星辰大海的探索，都是中華民族偉大復興夢想的點滴進步。當前，在黨帶領人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、走向共同富裕的過程中，很多工作可能需要10年、20年，乃至幾代人持續(xù)壓茬推進、不懈拼搏。黨員干部當不斷提高政治站位，以時不我待的擔當，在“功成不必在我”的無私奉獻、“功成必定有我”的自信實干之中，拼出一條不負時代、不負韶華、不負人民的光明大道。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于做好“光榮在黨50年”紀念章頒發(fā)工作的通知》（以下簡稱《通知》）指出，黨中央決定，2021年首次頒發(fā)“光榮在黨50年”紀念章。

從提交入黨申請書開始，歷經(jīng)五十載的崢嶸歲月，這批黨員都已從青澀少年步入古稀之年。五十載的櫛風沐雨，五十載的風雨兼程，一路走來，初心不改，使命不移。無論他們中的這一批人如今身在何處，從事何種職業(yè)，但他們心中對黨的那份忠誠、那份熱情、那份的初心從來未曾改變。

此次頒發(fā)的“光榮在黨50年”紀念章是我們黨對愛黨護黨為黨老黨員的一種最高褒獎，有利于增強黨員的榮譽感、歸屬感、使命感，讓黨的關懷溫暖老黨員的心窩，證明黨和人民從未忘記“他們”。他們對黨的忠誠、對工作的堅守、對人民的付出、對理想的執(zhí)著……每一項都是當代廣大黨員干部學習的榜樣。今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，“光榮在黨50年”紀念章的頒發(fā)恰逢其時，是廣大黨員砥礪奮進、勇往直前的“風向標”，激勵廣大黨員干部向典型致敬、向先進看齊，為實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標繼續(xù)奮斗匯聚磅礴之力。

“人無精神不立，國無精神不強”，憶往昔崢嶸歲月，在新民主主義革命時期，李大釗、夏明翰、劉胡蘭等一批批偉大的共產(chǎn)黨員秉承著“革命理想大于天”的堅定信念，拋頭顱、灑熱血，將個人生死置于度外，為民族獨立、人民解放的革命事業(yè)奉獻熱血與生命；在社會主義革命和建設時期，涌現(xiàn)出一批又一批的先進人物，為了整體利益而犧牲自我的抗美援朝英雄邱少云；一輩子“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的焦裕祿，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進喜……正是無數(shù)這樣的英雄人物舍己為公、無私奉獻使得我們國家取得了社會主義革命和建設的一系列偉大成就；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，無論是抗擊疫情過程中舍身忘死、逆行出征的白衣天使，還是在脫貧攻堅戰(zhàn)場上身先士卒、鞠躬盡瘁的扶貧干部，他們都懷揣著一顆“為天地立心，為蒼生立命”的為民情懷，用共產(chǎn)黨員的責任與擔當守護著中華兒女的生命健康與幸福。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。當前我國已經(jīng)進入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新時期，“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，前進路上將面臨新的重大考驗，越是到關鍵時刻越不能放松警惕。新時期的廣大黨員干部承載著“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的使命職責，廣大黨員干部要以先進榜樣為鏡，在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉中涵養(yǎng)“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的毅力韌勁，鍛造“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的浩然正氣，永葆“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的為民初心，讓“在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，在黨為黨”的光榮傳統(tǒng)賡續(xù)傳承，在實現(xiàn)中國夢的偉大進程中再立新功。

中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。1921年第一次全國代表大會時，僅有50多名黨員，但只經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，就建立了新中國，成為執(zhí)政黨。爾后在領導中國人民建設與改革的歷程中，不斷戰(zhàn)勝和克服各種各樣的困難和挫折，取得了舉世矚目的偉大成就。黨組織本身也發(fā)展為具有8000多萬黨員的世界上最大的政黨。

歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀的洪流?？粗逍羌t旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮，我想起了母親，想起了那位養(yǎng)育了我們90多年的母親，我期待著，期待著七月一日的到來，衷心為母親獻上一曲頌歌。

84年的風風雨雨，84年的勵精圖治。欣看今天，我們擁有的是豐碩的成果?；仡欁蛱欤瑓s是斑斑的血痕。倭寇的賊船曾侵擾過沿海人民;英國侵略者用鴉片、大炮敲開了中國的大門;八國聯(lián)軍飛揚跋扈，列強們瘋狂搶掠我奇珍國寶;圓明園在獸蹄下灰飛煙滅，日本鬼子燒殺搶掠，肆意踐踏我錦繡山河，國民黨反動派統(tǒng)治下的舊中國，老百姓家破人亡、妻離子散，黃河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在奮力抗爭。中華兒女在中國共產(chǎn)黨率領下浴血奮戰(zhàn)，最終打敗日寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國。

我們始終堅信，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，84年來，黨一直帶領著我們昂首闊步向前，劈波斬浪，開辟航向。我們永遠忘不了毛澤東同志領導的人民起義，推翻三座大山，讓中國人民揚眉吐氣，真正成為華夏主人，于是我們高歌《北京的金山上》;我們永遠忘不了小平同志撥亂反正，力挽狂瀾，以改革開放的新思維為神州大地注入新的活力，轉瞬間，全國上下舊貌換新顏，于是我們高唱《春天的故事》;我們永遠忘不了像焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在祖國大地灑熱血，無怨無悔，甘做人民的公仆，換來了祖國社會主義建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展，于是，我們高頌《公仆贊》。

還記得40多年前美國總統(tǒng)杜魯門曾預言：無論任何人都解決不了中國人民的溫飽問題。40多年后的今天，我們的糧食產(chǎn)量躍居世界首位，徹底粉碎了這一謬論!“兩彈一星”的成功，葛洲壩的建成，南水北調(diào)的設想……我們的體育更是突飛猛進，許海峰的槍聲，石破天驚;中國女排“五連冠”，光照千秋，乒乓球健兒們橫掃千軍，囊括眾多獎項?！皷|亞病夫”的恥辱，被中國人民雪洗干凈。香港、澳門的回歸，再一次向全世界展示了中國的統(tǒng)一、強盛。真是雄獅奮起東方，傲視天下。這一切一切都證實了在偉大的中國共產(chǎn)黨領導下中國的實力在日益提高。

今天，我們回顧歷史，不僅是緬懷黨的光輝業(yè)績，更重要的是著眼新世紀，作為新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重托，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱巨啊!青少年朋友們，作為21世紀中國的主人，我們是否感覺到建設祖國的重任已責無旁貸地落到我們這一代人的肩上?既然是這樣，我們還有什么時間去猶豫，去浪費?我們是成長中的一代，我們是改革中的一代，我們是開創(chuàng)未來的一代，新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開青年一代的創(chuàng)造和奮斗!努力吧!新世紀的寵兒，把我們的青春，把我們的生命，把我們的一切都奉獻給黨，奉獻給我們親愛的母親!

老黨員是黨和國家的寶貴財富。50年前，他們正青春，四處奔赴在祖國最需要的各個角落。50年風風雨雨、50年熱血依舊，老黨員是我們黨執(zhí)政興國的重要資源，繼續(xù)推進社會主義現(xiàn)代化建設離不開老黨員的支持和幫助。一方面，要引導他們繼續(xù)發(fā)揮余熱，積極為黨和國家事業(yè)建言獻策，做好“傳幫帶”，培養(yǎng)出更多忠誠于黨、忠于人民的優(yōu)秀“接班人”；另一方面，要大力營造尊重愛護關心老黨員的社會氛圍，積極搭建老黨員“發(fā)光發(fā)熱”的平臺。

每一位老黨員都是一本生動鮮活的“教科書”。俗話說，“家有一老，如有一寶”，老一輩共產(chǎn)黨人的一言一行發(fā)揮著潛移默化的作用，在他們的言傳身教下，越來越多的優(yōu)秀年輕干部進入黨員隊伍，成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。作為年輕黨員，要自覺拜老黨員為師，學習他們信念堅定、一心為民的不變初心，不斷增強政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，對“國之大者”做到心中有數(shù)，著眼群眾關心關切的點滴小事，用實實在在的工作成效，回應群眾的期待和訴求。學習他們不畏艱苦、勇于奮斗的時代精神，做到知難不畏難、知重敢負重，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設，在斗爭一線經(jīng)風雨、長才干、壯筋骨；學習他們樸素節(jié)儉、無私奉獻的優(yōu)良作風，始終牢記“成由勤儉敗由奢”，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，把更多的時間精力用在能力提升和為民服務上，全面做強自己，當好老百姓的官。

“光榮在黨50年”，是一份來之不易的榮譽，更是一份重于千斤的責任，全黨同志都要以此為動力，牢牢接過時代的“接力棒”，以“光榮在黨每一天”的責任使命和“久久為功善作善成”的定力恒心，干好手中事，耕好責任田，做到既于一域爭光，更為全局添彩。

積極教學心得體會和感想篇十四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教學進入了廣大教育工作者的視野。尤其在全球新冠疫情的沖擊下，線上教學迅速興起，成為許多學生和教育工作者的首選教學方式。作為一名在線教學的老師，我不僅領略到了線上教學的諸多優(yōu)點，還深感積極互動在線上教學中的重要性。下面我將從五個方面談談我在線上教學中的心得體會。

首先，線上教學給了學生更多參與的機會，激發(fā)了他們的學習興趣。在傳統(tǒng)教室中，教師可能會主導整個教學過程，學生只能被動地接受知識灌輸。但是，在線上教學中，學生有了更多的自主權，可以根據(jù)自身情況合理安排學習步驟和時間。在我上線課的過程中，我激勵學生積極參與討論、提問和解答問題。通過這種互動，學生們積極性明顯增加，他們表達了更多自己的想法，而不僅僅只是聽課。這種積極互動的學習氛圍使得學生們愿意主動學習，在學習中感到樂趣。

其次，線上教學能夠打破空間限制，促進學生們間的交流與合作。傳統(tǒng)教學常常受制于時間和空間的限制，學生們往往只能在課堂上和身邊的同學交流，并且獨立思考問題的機會較少。然而，在線上教學中，學生們可以通過聊天室、討論區(qū)等方式相互交流合作。我經(jīng)常利用小組討論等形式，讓學生們共同思考一個問題或者完成一項任務。通過互相討論，學生們能夠彼此啟發(fā)，共同進步。在這個過程中，他們學會了團隊合作和解決問題的能力，并且培養(yǎng)了自主學習的意識。

第三，線上教學提供了更多的學習資源和多樣化的學習方式。在傳統(tǒng)教學中，教師的教學資源受到限制，學生們在學習過程中可能缺乏多樣性和個性化。然而，在線上教學中，教師可以通過各種途徑尋找和篩選教學資源，提供豐富多樣的學習材料。同時，學生們可以通過多媒體、在線實驗等方式進行學習，拓寬了學習方式的多樣性。在我的線上課堂中，我常常使用PPT、教學視頻和在線互動工具，以滿足學生們對于多樣化學習方式的需求。這樣的多樣性不僅使學習過程更加生動有趣，也能夠滿足學生們不同的學習習慣和能力需求。

第四，線上教學培養(yǎng)了學生們的自主學習和信息獲取能力。在傳統(tǒng)教學中，教師往往是知識的傳輸者，而學生們只需要接受和消化。但是，在線上教學中，學生們需要更多地靠自己獲取信息和學習知識。他們必須主動搜索、篩選和整理信息，培養(yǎng)了自主學習的意識和能力。在我的線上課堂中，我常常布置一些與教材內(nèi)容相關但需要學生自行查找的任務，鼓勵他們自己主動尋找并整理所需的信息。通過這樣的學習方式，學生們不僅增加了對知識的理解和掌握，也培養(yǎng)了信息獲取和整理的能力。

最后，線上教學強調(diào)了反饋和評估的重要性，幫助學生們檢測并提升自己的學習成果。在線上教學中，教師可以通過各種方式和工具及時了解學生的學習情況，并給予及時的反饋和指導。學生們可以根據(jù)教師的反饋調(diào)整學習步驟和方式，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題。在我的線上課堂中，我常常使用在線測驗、問卷調(diào)查等方式進行評估，以評估學生們對知識的掌握情況，并及時給予他們必要的指導和幫助。這種及時反饋和評估對于學生的學習成果的提升起到了積極的推動作用。

總而言之，線上教學的積極互動在我個人的教學實踐中發(fā)揮了重要的作用。學生們在互動中培養(yǎng)了學習興趣、合作能力和自主學習意識，并通過豐富多樣的學習資源和方式拓寬了學習視野。同時，教師通過及時的反饋和評估幫助學生檢測和提升自己的學習成果。我相信，隨著線上教學的不斷完善和發(fā)展，積極互動將在教育領域中發(fā)揮越來越重要的作用。

積極教學心得體會和感想篇十五

在當今社會，教育的理念與方法不斷更新，人們對于教學的模式與效果的要求也越來越高。作為一名積極分子，在教學過程中不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素養(yǎng)。在這一過程中，我積極探索實踐教學的方式與方法，總結出了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：培養(yǎng)學生的主動性與創(chuàng)造力。

在實踐教學中，我注重培養(yǎng)學生的主動性與創(chuàng)造力。我經(jīng)常將教材與實際生活相結合，讓學生通過親身實踐獲得知識與技能。例如，在化學課堂上，我設計了一場實驗，讓學生親手操作和觀察，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察力與動手能力。這種教學方式讓學生更加主動地參與學習，激發(fā)了他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

第三段：注重學生的團隊協(xié)作能力。

在實踐教學中，我注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。通過分組合作的方式，讓學生在小組中相互配合，共同完成一項任務或項目。在這個過程中，他們不僅要學會與他人有效溝通，還要學會傾聽他人意見、尊重他人的貢獻。這樣的教學方式不僅培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神，也提高了他們的溝通與合作能力。

第四段：提升學生的綜合素養(yǎng)。

在實踐教學中，我注重提升學生的綜合素養(yǎng)。通過組織一些實踐活動，如社會實踐、訪問企業(yè)等，讓學生更好地了解社會、了解職業(yè)、了解世界。這樣的實踐活動不僅豐富了學生的知識面，還培養(yǎng)了他們的判斷力、分析能力和解決問題的能力。通過實踐，學生將學到的知識與實際問題相結合，提升了他們的綜合素養(yǎng)。

第五段：總結和展望。

通過積極分子實踐教學，我深刻認識到，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足當今社會對于人才的要求。只有通過注重培養(yǎng)學生的實踐能力、團隊協(xié)作能力和綜合素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需求的人才。因此，作為一名教師，我們應該不斷創(chuàng)新教學方式，積極探索實踐教學的途徑，為學生提供更好的教育環(huán)境和實踐機會。通過我的努力和實踐，我相信我可以成為一名更好的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

綜上所述，積極分子實踐教學是一種能夠提高教學效果的教學方式。通過培養(yǎng)學生的主動性與創(chuàng)造力、團隊協(xié)作能力以及提升他們的綜合素養(yǎng)，我們可以培養(yǎng)出更多適應社會需求的人才。作為教師，我們要不斷創(chuàng)新教學方式，積極探索實踐教學的途徑，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。只有如此，我們才能更好地適應時代的發(fā)展需求，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

積極教學心得體會和感想篇十六

近年來，積極心理學在教育領域逐漸受到重視，為學生們提供了一種積極的心態(tài)和心理資源來應對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我也深受積極心理教學的啟發(fā)，下面將從理論認識、方法應用、效果評估、困擾問題以及展望未來五個方面總結我的心得體會。

首先，積極心理教學的理論認識給我?guī)砹诵碌囊暯?。傳統(tǒng)教育更注重知識和技能的傳授，忽略了學生內(nèi)心的情感狀態(tài)和心理需求。而積極心理教學則通過關注學生的個性特點和積極資源，為他們提供有益的心理支持和積極的學習環(huán)境。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了學生的積極心理資源對于他們的學習和發(fā)展具有重要的影響。因此，在教學中，我注重發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學生的潛能，鼓勵他們做到自我激勵，并盡可能創(chuàng)造積極的學習氛圍。

其次，積極心理教學的方法應用為我提供了一種新的教學方式。積極心理教學方法強調(diào)通過肯定和鼓勵來建立良好的師生關系，增強學生的自信心和自尊心。在課堂上，我常常采用積極評論的方式來承認和獎勵學生努力和進步，同時提供反饋和指導，鼓勵學生積極思考和參與討論。我也嘗試了一些激勵性的學習活動和游戲，以激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的學習動力。這些方法的應用使得教學過程更加活躍有趣，并且能夠更好地激發(fā)學生的學習潛能。

第三，積極心理教學的效果評估使我意識到了自己的教學成果。在教學過程中，我不僅注重學生的學習成績，更加關注他們的學習動力、自我效能感和學習策略。通過問卷調(diào)查和個別訪談的方式，我得到了學生對于我的教學的反饋和評價。我發(fā)現(xiàn)，學生的積極情感和學習動機得到了提升，他們更加主動地參與課堂活動，并且在學習中表現(xiàn)出更多的自信和積極性。這種積極變化對我來說是評估教學效果的重要指標，也是我繼續(xù)努力的動力和方向。

然而，我也遇到了一些困擾和挑戰(zhàn)。首先是應對不同學生的個體差異。學生的個體差異在性格、能力、情感和興趣等方面存在。在實施積極心理教學時，我需要更加關注學生的個體需求，并提供有針對性的支持和指導。其次是與傳統(tǒng)教育觀念的沖突。傳統(tǒng)教育模式中，學生普遍被要求按部就班地接受教育，對于自主學習和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)較少重視。作為一名積極心理教學的實踐者，我需要與傳統(tǒng)觀念進行對話和撞擊，不斷地探索和嘗試新的教學方式。

最后，展望未來，我將繼續(xù)深入研究和實踐積極心理教學。積極心理教學不僅適用于教育工作者，對于學生、家長和教育決策者來說都具有重要的意義。我希望通過分享我的經(jīng)驗和成果，為更多的人提供積極心理教育的資源和支持。同時，我也期待能夠與其他教育工作者進行交流和合作，共同推動積極心理教育的發(fā)展。

綜上所述，積極心理教學的實踐使我受益匪淺。通過理論認識、方法應用和效果評估，我更加深入地了解了學生的內(nèi)心世界和發(fā)展需求。雖然在實踐中遇到了一些困擾和挑戰(zhàn)，但我相信積極心理教育的理念和方法將為教育領域帶來更多的創(chuàng)新和改革。展望未來，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的教育服務，并為積極心理教學的發(fā)展貢獻自己的力量。

積極教學心得體會和感想篇十七

興趣是一個人對一定事物所抱的積極態(tài)度，它是一個人積極探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。這種積極的意識認識傾向使人對某種事物具有向往的心情，同時給予優(yōu)先的注意。趣味性的語文課堂教學，能激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)他們自覺學習的好習慣。所以一定要多方面、多角度地加強語文課堂的趣味性。濃厚的學習興趣是學生學好各門功課的動力，是點燃學生學知的火種，是教師引導學生的金鑰匙，只要學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，教學效果就會事半功倍。

教師是課堂活動的組織者與參與者，學生是課堂學習的主體。在課堂教學中，讓學生多活動、多說話，這樣才有利于發(fā)現(xiàn)學生存在的.問題，這樣才能深中肯綮、有的放矢地“精講”，才能有效地啟發(fā)學生的思維、擴展學生的能力，這樣才能從根本上提升學生的語文綜合素養(yǎng)與能力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹诳鬃涌磥?，學習的最高境界是樂。興趣有了，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，效果就有了。

積極教學心得體會和感想篇十八

第一段：引言（150字）。

教育是一項崇高的事業(yè)，教師作為教育事業(yè)的主要實施者，對培養(yǎng)學生的綜合素質和整體發(fā)展具有至關重要的作用。作為一名年輕的教師，我時刻關注自己的教學過程，并不斷思考如何提高自己的教學水平和教學效果。在這個過程中，我積累了一些寶貴的教學感想、心得和體會。

第二段：教學活動中的思考（250字）。

在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)要提高學生的學習興趣和主動性，首先要從教學活動的設計入手。教學活動應當具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠引發(fā)學生的思考和探索欲望。例如，在語文課上，我利用精心設計的小組合作活動，讓學生互相合作，共同完成任務，培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。我還利用趣味游戲的形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學習變得更加活潑有趣。

第三段：個性化教學的探索（250字）。

每個學生都有自己的特點和學習方式，作為教師，我應該尊重學生的個性，并針對每一個學生進行個性化教學。在英語教學中，我通過分組讓學生進行角色扮演，讓活躍性格的學生扮演英語對話的主導者，讓內(nèi)向的學生扮演輔助角色，培養(yǎng)了學生的表達能力和自信心。在數(shù)學教學中，我根據(jù)學生的數(shù)學思維特點，因材施教，采用不同的教學策略和方法，提高了學生的學習效果。

第四段：激發(fā)學生的自主學習能力（250字）。

自主學習是當今教育的一個重要目標，我努力培養(yǎng)學生的自主學習能力。在教學過程中，我逐漸減少對學生的直接指導，鼓勵他們獨立思考和解決問題。我引導學生學會提問，學會查找資料，在自主學習中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我還利用課外拓展活動，開展小組討論和展示，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。

通過這些教學活動和實踐，我深刻認識到教學工作的復雜性和挑戰(zhàn)性，同時也明白了教學工作的意義和價值。我學會了不斷反思和總結，努力探索適合學生的教學方法和策略。我會繼續(xù)關注教育教學領域的最新動態(tài)，不斷充實自己的教學理論和專業(yè)知識，提高自己的教學水平和能力。相信只要堅持不懈地努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

總結（100字）。

教學感想心得體會是教師不斷成長和提高的重要途徑，通過積累經(jīng)驗、反思實踐，教師可以不斷優(yōu)化、創(chuàng)新自己的教學方式。憑借這些寶貴的教學感想和心得體會，我相信我能夠在教育事業(yè)中不斷追求卓越，為學生的學習和成長提供更好的教育環(huán)境和支持。

積極教學心得體會和感想篇十九

在教育教學過程中，教師起到了至關重要的作用。而積極心理教學正是一種幫助學生提升積極心態(tài)的有效方法。通過積極心理教學的實踐和總結，我深刻體會到了它的重要性和作用。下面，我將從“提升學生動機、培養(yǎng)自信心、營造積極學習氛圍、建立良好師生關系、培養(yǎng)團隊合作精神”五個方面，對積極心理教學心得進行總結。

一、提升學生動機。

學生的學習動機直接影響其學習積極性和學習成績。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的學習動機是提升積極心態(tài)的基石。為了提升學生的學習動機，我采取了多種措施。首先，我鼓勵學生樹立學習目標，并及時給予其認可和獎勵。其次，我以個別輔導的方式，對學生進行定期的學習情況評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助學生解決。最后，我注重讓學生參與教學活動，增強他們對學習的主動性。經(jīng)過這些努力，學生的學習動機明顯提高，課堂氣氛更加活躍。

二、培養(yǎng)自信心。

自信心是學生成功的重要保障。在教學中，我始終致力于培養(yǎng)學生的自信心。首先，我注重在班級中表揚學生的優(yōu)點和長處，鼓勵他們相信自己的能力。其次，我通過制定小組合作項目，鼓勵學生相互配合，共同完成任務，提升學生的團隊精神和信心。最后，我在評價學生作業(yè)時，注重突出他們的進步和努力，使他們感到自己的價值。通過這些努力，學生的自信心不斷提升，他們也更加愿意參與到學習中去。

三、營造積極學習氛圍。

營造積極的學習氛圍是培養(yǎng)學生積極心態(tài)的重要途徑。在課堂教學中，我注重創(chuàng)設輕松和諧的學習環(huán)境。首先，我充分尊重學生個體差異，鼓勵他們表達自己的看法和想法。其次，我設計多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習樂趣。最后，我注重與學生進行心理溝通，關注他們的需求和情感變化。通過這些努力，學生的學習興趣得到提升，積極參與到課堂中。

四、建立良好師生關系。

師生關系的親密程度直接影響學習效果和學生的積極心態(tài)。在教育實踐中，我始終堅持與學生建立良好的師生關系。首先，我關注學生的成長和發(fā)展，及時與其進行交流和溝通。其次，我尊重學生的個性差異，注重平等待人，給學生以尊重和關懷。最后，我注重及時反饋學生的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進步。通過這些努力，我與學生之間建立了親密的師生關系，有效提升了學生的積極心態(tài)。

五、培養(yǎng)團隊合作精神。

團隊合作不僅僅是學生個體發(fā)展的需要，也是積極心態(tài)的培養(yǎng)過程中的重要組成部分。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。首先，我通過分組合作的方式，讓學生相互協(xié)作，取長補短，共同完成任務。其次，我注重引導學生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的合作意識和與他人共同努力的意識。最后，我注重對團隊合作的結果給予肯定和獎勵，激發(fā)學生積極參與團隊活動的欲望。通過這些努力，學生的合作精神得到培養(yǎng)，他們也更加積極地投入到學習中去。

結尾。

通過實踐和總結，我認識到積極心理教學對學生的積極心態(tài)的培養(yǎng)起到了重要作用。提升學生動機、培養(yǎng)自信心、營造積極學習氛圍、建立良好師生關系、培養(yǎng)團隊合作精神是實現(xiàn)積極心理教學的有效途徑。作為教師，我們應該不斷探索和實踐，為學生的積極心態(tài)培養(yǎng)提供更好的支持和引導。只有通過這樣的努力，我們才能更好地培養(yǎng)學生的積極心態(tài)，真正為他們的成長和發(fā)展做出貢獻。