唐山聽(tīng)課心得體會(huì)(大全8篇)

心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的總結(jié)和反思，也是對(duì)他人的分享和借鑒，通過(guò)分享心得可以與他人交流和互動(dòng)，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重主題的突出和觀點(diǎn)的獨(dú)特性，力求具有個(gè)人思考和對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

唐山是一個(gè)歷史悠久的城市，也是中國(guó)的重要工業(yè)基地之一。作為一個(gè)文化繁榮的城市，唐山一直以來(lái)吸引著無(wú)數(shù)學(xué)子和學(xué)者前來(lái)學(xué)習(xí)交流。最近我有幸參加了一場(chǎng)在唐山舉辦的聽(tīng)課活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的聽(tīng)課心得體會(huì)。

第一段：唐山的歷史和文化傳承。

唐山是一個(gè)擁有豐富歷史和文化傳承的城市。在參加這次聽(tīng)課活動(dòng)之前，我對(duì)唐山的歷史和文化知之甚少。然而，在唐山的幾天時(shí)間里，我親身感受到了這座城市的魅力。

第二段：與唐山地方特色相關(guān)的課程。

這次聽(tīng)課活動(dòng)涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，其中一些課程與唐山地方特色密切相關(guān)。比如，我們參觀了唐山博物館，在那里我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于唐山地震的知識(shí)以及唐山這座城市的發(fā)展歷程。這次參觀使我對(duì)唐山的歷史與文化有了更深入的了解。

第三段：與唐山經(jīng)濟(jì)相關(guān)的課程。

除了了解唐山的歷史和文化，這次聽(tīng)課活動(dòng)也涉及到了唐山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們參觀了一些重要的工業(yè)基地，例如鋼鐵廠和礦山。通過(guò)親身參觀，我不僅了解到了唐山這座城市的主要產(chǎn)業(yè)，還深入了解了中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的背景和挑戰(zhàn)。

第四段：唐山的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

唐山是一個(gè)繁忙的城市，但在經(jīng)歷了1976年的大地震之后，它也面臨著重建和環(huán)境保護(hù)的巨大挑戰(zhàn)。作為一個(gè)熱愛(ài)自然和環(huán)境的人，我很關(guān)注唐山的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。在聽(tīng)課活動(dòng)中，我們參觀了一些環(huán)保項(xiàng)目，如水庫(kù)和風(fēng)力發(fā)電站。這次經(jīng)歷讓我對(duì)唐山的環(huán)境保護(hù)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)環(huán)保事業(yè)的熱情。

第五段：我的個(gè)人成長(zhǎng)與感悟。

通過(guò)參加這次聽(tīng)課活動(dòng)，我不僅在學(xué)術(shù)知識(shí)方面有所收獲，還在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了很大的提升。我學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立和自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)和老師，他們的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著重要的指引作用。

在唐山的這段時(shí)間，我勇敢地面對(duì)了新的挑戰(zhàn)，也取得了巨大的成長(zhǎng)。這次聽(tīng)課活動(dòng)不僅讓我對(duì)唐山有了更深入的了解，還為我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響，使我更加自信和有能力面對(duì)任何困難。唐山聽(tīng)課心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是在教室里聽(tīng)課，更是通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐去探索和學(xué)習(xí)。

唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

9月20日21日這兩天我有幸去了光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“唐山市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”。

聆聽(tīng)了來(lái)自全市各縣區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)精英的課堂，收獲很多。實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。

這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是次提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、教師語(yǔ)言要具有藝術(shù)的魅力。

當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心。

6號(hào)老師在教學(xué)《月光曲》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊欣賞音樂(lè)，一邊聽(tīng)老師的朗讀，聲情并茂語(yǔ)言給學(xué)生帶到了月光皎潔的大海邊。10號(hào)老師和藹可親的語(yǔ)言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。21號(hào)老師在教學(xué)《再見(jiàn)了，親人》這一課時(shí)，用動(dòng)情的語(yǔ)言再配上穿越歷史的圖片使學(xué)生一下回到了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的年代。

二、提筆即是練字時(shí)。

新課標(biāo)背景下的寫(xiě)字教學(xué)——每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字。要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)法技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

葉圣陶先生也曾說(shuō)過(guò)：咱們天天為了實(shí)際需要而寫(xiě)字，其實(shí)是天天在練字，更不必特別劃出練字的時(shí)間。所以——“提筆即是練字時(shí)”。這次語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的每堂課，都完美的體現(xiàn)了葉圣陶先生的'這句話。每位老師都在課文教學(xué)中融入了生字教學(xué)，并介紹了生字的演變及其書(shū)寫(xiě)技巧。

三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。

老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。

但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。在這幾節(jié)課中，講課教師的評(píng)價(jià)不但準(zhǔn)確，還具有激勵(lì)性，形式也比較多樣。本次聽(tīng)課讓我感受到了語(yǔ)文課堂上應(yīng)有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來(lái)積累的成功經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文課堂成為師生知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀的共同成長(zhǎng)樂(lè)園！

唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

唐山是中國(guó)的一個(gè)歷史悠久的城市，擁有豐富的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的風(fēng)情。近日，我有幸參觀了唐山的一節(jié)特色課，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。在這一篇文章中，我將與大家分享我在唐山聽(tīng)課的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)些許的啟發(fā)和感悟。

在唐山，我參觀了一節(jié)精彩的地理課。這節(jié)課的主題是唐山地震與地震預(yù)防。課堂上，老師生動(dòng)地介紹了唐山地震的歷史背景和地質(zhì)特征，以及如何有效預(yù)防地震的方法。通過(guò)講解和案例分析，我對(duì)地震產(chǎn)生的原因和從中防范的科學(xué)方法有了更深入的了解。我被唐山人民面對(duì)巨大災(zāi)難所展示的勇敢和堅(jiān)韌精神所深深觸動(dòng)，也更加意識(shí)到科學(xué)知識(shí)和技能的重要性。

第二次課堂參觀帶給我的是一堂精彩的歷史課。在這節(jié)課中，老師帶我們回顧了唐山的歷史，介紹了唐山作為一個(gè)重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心的繁榮時(shí)期。我們參觀了唐代遺址和博物館，了解了唐朝的偉大成就和文化傳承。通過(guò)這節(jié)課，我深刻體會(huì)到了歷史的重要性和文化的傳承，也更加珍視我們的歷史遺產(chǎn)。

除了地理和歷史課，我還參加了一次美術(shù)課堂，以豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)。這是一堂關(guān)于中國(guó)畫(huà)的課程，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)畫(huà)的基本技巧和表現(xiàn)手法。我發(fā)現(xiàn)中國(guó)畫(huà)非常有意思，它強(qiáng)調(diào)筆墨和意境的結(jié)合，可以表達(dá)出深深的情感和內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到繪畫(huà)是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，也是釋放情感和表達(dá)思想的良好途徑。我肯定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞中國(guó)畫(huà)，更加熱愛(ài)藝術(shù)。

最后，我還參觀了一節(jié)音樂(lè)課。在這節(jié)課上，老師帶我們了解了唐山的民族音樂(lè)和傳統(tǒng)樂(lè)器。我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的民族樂(lè)器演奏技巧，并參與了一次音樂(lè)演奏體驗(yàn)。這節(jié)課讓我感受到音樂(lè)的力量和跨文化的魅力。音樂(lè)讓人歡快，打破語(yǔ)言和文化的障礙，使人們心靈相通。我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是一種語(yǔ)言的方式，它可以傳達(dá)情感和引發(fā)思考。

通過(guò)唐山的課堂參觀，我對(duì)地理、歷史、美術(shù)和音樂(lè)等學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅限于課本上的知識(shí)，更貴在實(shí)踐和體驗(yàn)。唐山的課堂讓我親身參與并深入了解了這座城市的文化和特色，也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和多元化的學(xué)習(xí)方式。

總之，唐山的課堂參觀給我留下了深刻的印象。我獲得了地理知識(shí)、歷史文化、藝術(shù)感悟和音樂(lè)體驗(yàn)等多方面的收獲，這些收獲將成為我成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟，以擁抱更廣闊的世界和未來(lái)。

唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

3月30日我們一行五人前往江蘇南京觀摩“七彩語(yǔ)文杯”第三屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽?！按筚悺睆睦首x、書(shū)寫(xiě)、才藝、知識(shí)素養(yǎng)問(wèn)答和課堂教學(xué)等五方面對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察，所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分、現(xiàn)場(chǎng)亮分。兩天的時(shí)間，來(lái)自全國(guó)30個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的30位教師給來(lái)自全國(guó)各地的與會(huì)教師奉上了一道精彩“視聽(tīng)盛宴”，這過(guò)程給了我極大地震撼。（我們被安排在b區(qū)，有幸觀看了其中15位選手的精彩賽事。）。

此次南京之行讓我心里打翻了五味瓶：酸――欣賞了各位選手精彩紛呈的才藝表演，被節(jié)目所陶醉的同時(shí)，心里酸酸的，那是因?yàn)橄嘈我?jiàn)絀，自感自身才疏學(xué)淺；苦――觀賞完各位選手各具特色的課堂教學(xué)，被師生出色表現(xiàn)所折服的同時(shí)，心里苦苦的，那是因?yàn)樽灾陨斫虒W(xué)能力的不足；辣――觀看涵蓋廣泛的知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題，驚嘆各位選手豐厚積累的同時(shí)，心里辣辣的，自己告訴自己“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”；咸――綜合這次學(xué)習(xí)，心里咸咸的，為各位參賽選手，為各位觀摩學(xué)習(xí)的同仁，為給位臺(tái)前幕后的工作者；甜――酒愈釀?dòng)悖@次的學(xué)習(xí)會(huì)讓我受益終身，回味無(wú)窮，激勵(lì)自己不斷鞭策自己。

一、酸――欣賞了各位選手精彩紛呈的才藝表演，被節(jié)目所陶醉的同時(shí)，心里酸酸的，那是因?yàn)橄嘈我?jiàn)絀，自感自身才疏學(xué)淺。

場(chǎng)上的15位選手或歌或舞，或書(shū)或畫(huà)，或彈奏或朗誦，亦或講故事或說(shuō)書(shū)，真是“十八般武藝樣樣精通”，贏得全場(chǎng)雷鳴般的掌聲此起彼伏。其中尤其令人難忘的是11號(hào)選手揮灑自如的書(shū)法展示，把毛筆字寫(xiě)到如此程度非一朝一夕之功；8號(hào)選手把《猴子吃瓜》的故事講得生動(dòng)無(wú)比，讓我們覺(jué)得她不當(dāng)演員太屈才了；6號(hào)選手的山東快書(shū)構(gòu)思巧妙，可見(jiàn)我們當(dāng)老師的只有與時(shí)俱進(jìn)，否則就out啦、、、、、、精彩紛呈的才藝表演讓臺(tái)下的我們深切體會(huì)到了“技不壓身”，同時(shí)也讓原本自信滿滿的我們漸漸有了些許自卑。

二、苦――觀賞完各位選手各具特色的課堂教學(xué)，被師生出色表現(xiàn)所折服的同時(shí)，心里苦苦的，那是因?yàn)樽灾陨斫虒W(xué)能力的不足。

1、教師的語(yǔ)言睿智，有效激勵(lì)導(dǎo)引。

比如14號(hào)選手在板書(shū)時(shí)，沒(méi)有硬性的要求，而是委婉地說(shuō)“會(huì)學(xué)習(xí)的小朋友總是能跟在老師的后面認(rèn)真書(shū)空”，孩子們都能積極認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了；10號(hào)選手在一位同學(xué)讀錯(cuò)“花骨朵”又二次糾正讀對(duì)時(shí)，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生“他的小耳朵聽(tīng)了一遍就讀正確了”，讓孩子感到被尊重的同時(shí)，又找到了學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，由于參加全國(guó)性的大賽，選手雖然久經(jīng)賽場(chǎng)，還是有些緊張，個(gè)別時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的引導(dǎo)不夠恰當(dāng)，比如，7號(hào)選手對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)一直不錯(cuò)的，“你很認(rèn)真”“我們配合得很好”“有感情”等充滿激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)不絕于耳，只是在學(xué)生分角色讀書(shū)時(shí)，讓積極主動(dòng)站起來(lái)讀書(shū)的幾個(gè)同學(xué)又坐下了，有點(diǎn)兒讓學(xué)生掃興，完全可以讓這些孩子一起讀呀。

2、課堂教學(xué)扎實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。

唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

近日，我有幸參觀了中國(guó)北方重要的歷史文化名城之一唐山，并參加了一堂特定主題的課堂聽(tīng)課。這次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。在這里，我愿與大家分享我的經(jīng)歷和所得到的體會(huì)。我將以五段式來(lái)展開(kāi)敘述：介紹唐山的歷史與文化、唐山的教育風(fēng)貌、關(guān)于我所參加的那堂課、我的收獲和體會(huì)以及展望唐山的未來(lái)發(fā)展。

首先，讓我們來(lái)了解一下唐山的歷史與文化。唐山作為中國(guó)北方重要的歷史文化名城，具有悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。這座城市承載著無(wú)數(shù)歷史的記憶，是宋代八大懿狀之一的“景州府”。唐山的壯麗山河、眾多的文物古跡和著名的旅游景點(diǎn)吸引了眾多游客。而在這座城市誕生了無(wú)數(shù)杰出的文化名人，為中國(guó)乃至世界文化貢獻(xiàn)出了自己的力量。

接下來(lái)，讓我們來(lái)了解一下唐山的教育風(fēng)貌。唐山是中國(guó)的教育強(qiáng)市，擁有多所高水平的大學(xué)和職業(yè)教育學(xué)院。這座城市的教育領(lǐng)域涌現(xiàn)出了眾多的優(yōu)秀教育家和教師。唐山教育注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教育資源豐富，學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。這使得唐山成為了北方地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的示范點(diǎn)之一。

然后，讓我們來(lái)詳細(xì)了解我所參加的那堂課。這是一堂關(guān)于歷史文化的特定主題課程，授課老師是一位資深教育家。課堂上，老師深入淺出地講解了唐山的歷史文化，介紹了唐山的地理特點(diǎn)、歷史演變和文化底蘊(yùn)。通過(guò)講解和互動(dòng)交流，我對(duì)唐山的歷史和文化有了更加深入的了解。同時(shí)，老師以大量的實(shí)例和案例，激發(fā)學(xué)生思考和參與課堂討論，讓我在聽(tīng)課中思維活躍，收獲頗多。

接著，讓我們來(lái)談一談我在這次聽(tīng)課中得到的收獲和體會(huì)。首先，我對(duì)唐山的歷史和文化有了更深入的了解，這對(duì)我在歷史文化方面的學(xué)習(xí)有很大的幫助。其次，我感受到了優(yōu)秀教育家的魅力，他們豐富的知識(shí)和高尚的品質(zhì)讓我受益匪淺。最后，我也體會(huì)到了探索和思考的重要性，通過(guò)課堂互動(dòng)和討論，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判思維的能力。

最后，讓我們來(lái)展望一下唐山的未來(lái)發(fā)展。作為一座歷史文化名城，唐山將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。同時(shí)，唐山將進(jìn)一步加大教育事業(yè)的投入，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，助力唐山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。唐山將以文化教育為引領(lǐng)，構(gòu)建和諧宜居的城市環(huán)境，吸引更多游客來(lái)此感受唐山的魅力。

總之，這次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我收獲頗多。我通過(guò)學(xué)習(xí)唐山的歷史和文化，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。同時(shí)，我也體會(huì)到了優(yōu)秀教育家的魅力和教育的重要性。這次聽(tīng)課不僅開(kāi)拓了我的視野，也為我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在唐山這座歷史文化名城的帶領(lǐng)下，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

3月26日—3月29日，第四屆“七彩語(yǔ)文杯”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)在六朝古都南京舉行。這是一次小語(yǔ)界隆重而熱烈的聚會(huì)，這是一場(chǎng)激情與智慧碰撞的饕餮盛宴！我有幸與七千多名來(lái)自全國(guó)各地的小語(yǔ)人一起，置身于火熱的比賽現(xiàn)場(chǎng)中，徜徉在美輪美奐的語(yǔ)文世界里??“七彩語(yǔ)文”杯全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽是由國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦，南京市教育局承辦，大賽每年一次，今年已是第四屆。本屆大賽，一共有來(lái)自全國(guó)各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的30名選手參賽。比賽分兩組進(jìn)行，設(shè)有金陵河西及南京林業(yè)大學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)。我們（合肥代表團(tuán)，合肥市教研室劉學(xué)山老師，六安路小學(xué)張主任，雙墩中心校董飛虹老師，）所觀摩的是金陵河西分會(huì)場(chǎng)比賽盛況。臺(tái)上，選手們八仙過(guò)海，各顯神通；臺(tái)下，專家妙語(yǔ)連珠，輕松點(diǎn)評(píng)，令人如沐春風(fēng)，眼界大開(kāi)。短短三天的觀摩活動(dòng)，我看著、聽(tīng)著、思考著、收獲著，感到精神十分富足，不虛此行！

序幕。

活動(dòng)伊始，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教學(xué)處處長(zhǎng)付宜紅女士致開(kāi)幕辭，她高度肯定了舉辦素養(yǎng)大賽的意義所在，即用實(shí)際行動(dòng)詮釋和解讀素質(zhì)教育的精神，通過(guò)提升教師的素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)素質(zhì)教育的有力推進(jìn)。南京市教育局副局長(zhǎng)周文海致歡迎辭，向大賽表示熱烈祝賀，向到場(chǎng)來(lái)賓表示歡迎。原國(guó)家督學(xué)柳斌先生在開(kāi)幕式上發(fā)表了熱情洋溢的講話，他說(shuō)：“我認(rèn)為，有了小學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，而后才有小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，有了小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，而后才有國(guó)民整體的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，而后才有健全的國(guó)民。”這番話讓我們感受到語(yǔ)文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的知識(shí)，更負(fù)載著豐富的人文內(nèi)涵，關(guān)系到我們中華民族的整體文化素質(zhì)。作為一名語(yǔ)文老師，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。他還呼吁：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視誦讀，語(yǔ)文課要返璞歸真，要讓語(yǔ)文課回歸樸素，回歸樸實(shí)，回歸本真?！笔前?，語(yǔ)文課姓“語(yǔ)”，所有語(yǔ)文老師都應(yīng)該記住這一點(diǎn)。我們必須在課堂上引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)文的方法去觸摸語(yǔ)文，讓學(xué)生沉浸在字詞句篇的語(yǔ)文世界品味快樂(lè)，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在積累中提高，在提高中積累，最終形成語(yǔ)文素養(yǎng)。

誦讀——生動(dòng)悅耳。

參賽選手的誦讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文各版本教材，選手依次展示了他們精湛的朗讀技巧，《田忌賽馬》、《金子》、《新年的禮物》、《天安門(mén)廣場(chǎng)》、《寓言三則》、《推敲》、《晏子使楚》、《秘密》、《假如給我三天光明》、《匆匆》、《一路花香》、《放風(fēng)箏》、《觀潮》、《師恩難忘》、《北京的春節(jié)》這十五篇作品題材不同，風(fēng)格各異，但選手們用充沛的感情、悅耳的聲音、抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，帶給聽(tīng)眾美的享受。他們有的表情自然，儀態(tài)大方，動(dòng)作協(xié)調(diào)舒展；有的吐詞清晰，字正腔圓，表達(dá)流暢，神采飛揚(yáng)；有的從容自然，舒緩有致，娓娓道來(lái)；有的語(yǔ)音純正，聲音甜美，活潑俏皮......他們鮮活了人物，立體了景物，深刻了道理，濃厚了真情，感動(dòng)著自己，也感染著他人。朗誦結(jié)束，中央人民廣播電臺(tái)《午間半小時(shí)》主持人虹云老師做了精彩點(diǎn)評(píng)，她著重強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是朗讀的音樂(lè)性，也就是聲音得有起有伏，有高有低；二是語(yǔ)言的形象性，也就是讀的時(shí)候帶著形象出來(lái)，面部要表情豐富些。而且就普通話朗讀過(guò)程中容易出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤進(jìn)行了示范和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，隨后，她為我們表演了中央電視臺(tái)大型專題節(jié)目《話說(shuō)長(zhǎng)江》的部分解說(shuō)詞，激情澎湃，引得現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

書(shū)寫(xiě)——功力深厚。

書(shū)寫(xiě)展示考驗(yàn)了選手的粉筆字功底及心理素質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)抽題、現(xiàn)場(chǎng)展示，高低立現(xiàn)。伴著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，參賽選手在3分鐘之內(nèi)淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己扎實(shí)的粉筆字功底。他們書(shū)寫(xiě)時(shí)筆法靈動(dòng)，有起有落，字形優(yōu)美舒展、工整有致，吸引了臺(tái)下觀眾的凝神翹首。粉筆字展示要求選手在三分鐘內(nèi)完成四個(gè)成語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)抽定。書(shū)寫(xiě)的四條成語(yǔ)是：“以身許國(guó)”、“碧血丹心”、“橫眉冷對(duì)”、“浩氣長(zhǎng)存”。選手們都沉著鎮(zhèn)定，全神貫注，盡情揮灑手中的粉筆，一蹴而就。江蘇省書(shū)法協(xié)會(huì)主席王惠松先生為選手的.書(shū)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，他們認(rèn)為各位選手的書(shū)寫(xiě)基本做到了正確、流利、美觀，但在章法上尚存在一些問(wèn)題，還須繼續(xù)努力。雷實(shí)教授還就漢字書(shū)寫(xiě)美觀的要訣，及漢字文化的傳承作了闡述，最近教育部將發(fā)一個(gè)中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要。有技法的要求，也有文化的要求，到小學(xué)高年級(jí)要了解條幅，斗方，楹聯(lián)等基礎(chǔ)的書(shū)法作品，同時(shí)，了解五種書(shū)體，漢字的大致演變過(guò)程，熱愛(ài)漢字，喜歡書(shū)法，到初中、高中有更高的要求。我們每一個(gè)語(yǔ)文老師都要達(dá)到高中畢業(yè)生的要求，我們每個(gè)語(yǔ)文老師都要?jiǎng)偃螘?shū)法課。并對(duì)中小學(xué)的寫(xiě)字書(shū)法教育提出了美好的寄望。的確，一手漂亮的粉筆字就是一個(gè)老師，尤其是語(yǔ)文老師的底氣，是語(yǔ)文教師的驕傲，也是學(xué)生的福氣。每一個(gè)語(yǔ)文老師上課時(shí)都要有意識(shí)地規(guī)范自己的板書(shū)，日積月累，才能精益求精。

才藝——異彩紛呈。

才藝表演全方位展示了選手的個(gè)人風(fēng)采。激情的朗誦、靈動(dòng)的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲、精妙的書(shū)法、悠揚(yáng)的笛聲將每一位聽(tīng)課教師帶進(jìn)一個(gè)個(gè)多彩的世界。令人贊嘆的是本次大賽的參賽選手多數(shù)都展示了自身多面的特長(zhǎng)。有的將兒童廣播劇、電影配音和紀(jì)錄片解說(shuō)結(jié)合起來(lái)展示自己的語(yǔ)言藝術(shù)；有的將演奏、演唱及書(shū)法串燒在一起，集中展示自己的綜合素質(zhì)；有的將話劇、演唱和書(shū)法結(jié)合在一起，展現(xiàn)自身的表演藝術(shù)......唱一首《中國(guó)心》激越起滿懷豪情，誦一篇《九曲黃河》感受到民族的血脈；撫古琴吟一曲李白的《將進(jìn)酒》，舒玉臂跳一段曼妙的傣族舞蹈??最精彩的莫過(guò)于10號(hào)選手的書(shū)畫(huà)《詠梅》了，她雙手左右開(kāi)弓，在黑板上再現(xiàn)了一株絕壁上的梅花，并附上柔潤(rùn)含剛的書(shū)法，作品一完成，評(píng)委們紛紛打出了滿分，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！才藝表演環(huán)節(jié)全方位地展示了參賽教師的個(gè)人素質(zhì)。精彩紛呈的表演“比春晚還熱鬧”！讓全場(chǎng)觀眾不禁嘖嘖贊嘆！掌聲雷動(dòng)！這哪里是小學(xué)老師的展示，說(shuō)是藝術(shù)家們的表演也不為過(guò)！于是各自的才藝表演成為了之后各位選手的代名詞。當(dāng)真是“藝多不壓身”??！教學(xué)——各具特色課堂教學(xué)展示是本次大賽最精彩的環(huán)節(jié)，三十分鐘，三十個(gè)學(xué)生，每一位參賽教師都展示了自己的教育特色和教學(xué)風(fēng)格。這一環(huán)節(jié)是選手的教學(xué)理念、教學(xué)方式、知識(shí)儲(chǔ)備、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)等綜合素養(yǎng)得到全面展示的一個(gè)部分。在這一環(huán)節(jié)中，各位選手傾力打造了各具魅力的課堂。盡管面對(duì)的是素昧平生、未經(jīng)磨合的學(xué)生，但是他們抓住教學(xué)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，在執(zhí)教過(guò)程中詮釋的理念和迸發(fā)的智慧也可圈可點(diǎn)，從細(xì)微處彰顯了他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和良好的應(yīng)變能力。在這最真實(shí)的課堂上以生為本、鼓勵(lì)探究等教學(xué)理念的實(shí)踐，讀寫(xiě)結(jié)合、注重感悟的教學(xué)方法為學(xué)生們播種了一顆顆熱愛(ài)語(yǔ)文的種子。課堂教學(xué)展示是比賽最重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也是占分比重最大的環(huán)節(jié)。15位選手都具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，良好的課堂駕馭能力，對(duì)教材理解準(zhǔn)確深刻。

課后，國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、小語(yǔ)教育專家陸志平教授作總評(píng)。他認(rèn)為我們的課堂教學(xué)必須要做到“六神有主、通則不痛、入境而不隔”，接著從解讀新課標(biāo)入手，進(jìn)行了課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)。通過(guò)陸教授的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我們看到學(xué)習(xí)語(yǔ)文文字絕不等同于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的應(yīng)用；遵從新課標(biāo)“統(tǒng)籌安排”的指導(dǎo)思想，我們的課堂將走出碎和亂的死胡同，堅(jiān)持平等對(duì)話，才是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、解疑的前提。

唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

(合)大家下午好!

(男)今天，我們歡聚在一起，誦讀經(jīng)典，傳承文明。

(女)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友吟誦的《三字經(jīng)》。

女：在當(dāng)下的語(yǔ)文教學(xué)中，大力倡導(dǎo)課本劇進(jìn)課堂，提倡以課本劇為載體，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)的《課本劇串聯(lián)》。

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：請(qǐng)欣賞三年級(jí)的《古詩(shī)連誦》。

男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。作為中國(guó)人，我們感到無(wú)比自豪，接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》。

(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

(女)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)臨沂第二十三中學(xué)小學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

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唐山聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

上午好!

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展?！敖處熓堑谝毁Y源”。教育的發(fā)展，對(duì)我們教師提出了新的更高的要求。踏著時(shí)代前進(jìn)的步伐，乘著課程改革的東風(fēng)，我們迎來(lái)了百色市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。

這次的比賽不只是技能技巧的比拼，更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示。在此，真誠(chéng)祝愿各位選手發(fā)揮出自己的最高水平，更預(yù)祝我們的大賽取得圓滿成功!

本次比賽活動(dòng)分“朗誦展示、才藝表演、書(shū)寫(xiě)展示、課堂教學(xué)展示、知識(shí)素養(yǎng)問(wèn)答”五個(gè)部分，總分為100分。比賽不當(dāng)場(chǎng)亮分，評(píng)委不給本縣區(qū)選手打分。每項(xiàng)比賽結(jié)束后，評(píng)委上交評(píng)分表，采用去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分的形式，參賽選手總成績(jī)?yōu)楦鞑糠殖煽?jī)累計(jì)得分。

今天上午進(jìn)行的比賽項(xiàng)目有朗誦展示、才藝表演、書(shū)寫(xiě)展示。

(第一項(xiàng)：朗誦展示。)。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)：朗誦展示：(規(guī)則：朗讀內(nèi)容為小學(xué)課文，比賽前十分鐘抽篇目，不規(guī)定朗讀時(shí)間，按正常的朗讀速度完成。)。

有請(qǐng)一號(hào)選手，他朗誦的題目是：《》，請(qǐng)二號(hào)選手準(zhǔn)備。

謝謝1號(hào)選手的精彩演繹。謝謝評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)。(第二項(xiàng)：才藝表演)。

下面比賽進(jìn)行第二項(xiàng)才藝展示。(比賽規(guī)則：展示內(nèi)容自選，要求不超過(guò)5分鐘，時(shí)間到打鈴，超時(shí)酌情扣分)有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)進(jìn)行才藝展示。請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

(第三項(xiàng)：書(shū)寫(xiě)展示。)。

語(yǔ)文教學(xué)最主要的就是讀和寫(xiě)，作為一名語(yǔ)文教師，寫(xiě)一手好字至關(guān)重要。今天各位參賽老師將給我們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)展示，相信他們的展示，一定會(huì)深深的感染著我們。(比賽規(guī)則：要求3分鐘寫(xiě)一首小詩(shī)(題目及四行詩(shī))，在小黑板左上角寫(xiě)上參賽號(hào)數(shù)，少一個(gè)或?qū)戝e(cuò)一個(gè)扣1分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)漏一個(gè)扣0.5分，搖鈴開(kāi)始寫(xiě)，2分30秒打鈴提示。比賽時(shí)間到全體放下粉筆，立起小黑板展示，評(píng)委逐一評(píng)分)。

比賽時(shí)間結(jié)束。有情各位評(píng)委為各參賽老師打分。

緊張而又激烈的三項(xiàng)比賽已經(jīng)結(jié)束，相信各位老師精彩的表現(xiàn)已經(jīng)給大家留下了深刻的印象，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師中午稍作休息，下午繼續(xù)比賽。

4月10日下午。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好!作為教師，我們固然要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度，也要有廣泛、高尚的興趣愛(ài)好，今天上午各位老師身懷絕技。實(shí)在讓我們大飽眼福。

今天下午我們將進(jìn)行課堂教學(xué)的展示。(課堂教學(xué)展示規(guī)則：上課內(nèi)容自選，時(shí)間為30分鐘。)。

下面有請(qǐng)1號(hào)選手，來(lái)自(德保縣)縣(實(shí)驗(yàn))小學(xué)的(馮浩)老師進(jìn)行課堂的展示，他執(zhí)教的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文(三)年級(jí)下冊(cè)《和時(shí)間賽跑》。所執(zhí)教的學(xué)生是來(lái)自凌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(三)年級(jí)(1)班的同學(xué)們。大家歡迎!

謝謝(馮)老師精彩的教學(xué)展示。請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手打分。

有請(qǐng)2號(hào)選手，來(lái)自??。

各位語(yǔ)文老師活潑、靈動(dòng)的教學(xué)給我們留下了深刻的印象，相信明天的教學(xué)展示更精彩。今天的比賽活動(dòng)到此結(jié)束，我們明天見(jiàn)。

4月11日上午。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家上午好!今天上午我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)比賽。今天早上將有6位選手為我們展示。

下面有請(qǐng)5號(hào)選手，來(lái)自(平果)縣(第五)小學(xué)的(張世生)老師進(jìn)行課堂的展示，他執(zhí)教的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文(四)年級(jí)下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》。所執(zhí)教的學(xué)生是來(lái)自凌云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(四)年級(jí)(三)班的同學(xué)們。大家歡迎!

(課畢)謝謝(張老師)老師精彩的教學(xué)展示。有請(qǐng)6號(hào)選手，來(lái)自?。

4月11日下午。

(課堂教學(xué)展示)。

進(jìn)行本次小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，分別是課堂教學(xué)展示和知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題。

現(xiàn)在先進(jìn)行第一項(xiàng)，有請(qǐng)第11號(hào)選手，來(lái)自(凌云)縣(實(shí)驗(yàn))小學(xué)的(陸獻(xiàn)才)老師進(jìn)行課堂教學(xué)的展示，他執(zhí)教的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文(四)年級(jí)下冊(cè)第《觸摸春天》。所執(zhí)教的學(xué)生是來(lái)自凌云縣第一小學(xué)(四)年級(jí)班的同學(xué)們。歡迎他們!

(課畢)謝謝(陸)老師精彩的教學(xué)。有請(qǐng)12號(hào)選手，來(lái)自?。

課堂教學(xué)展示已經(jīng)全部結(jié)束。經(jīng)過(guò)一天半的角逐，各參賽老師為我們奉上了一席教育教學(xué)技藝的文化盛宴。把掌聲再一次獻(xiàn)給我們來(lái)自全市的12位參賽的老師。謝謝你們。

第五項(xiàng)、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題。作為教師，我們固然要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度，也要有廣泛、高尚的興趣愛(ài)好，各位老師身懷絕技。相信一定會(huì)讓我們大飽眼福。

比賽規(guī)則：賽前選手抽題目，每組5題客觀題，要求面對(duì)答題板，不能看觀眾的提示。主持人說(shuō)：“請(qǐng)答題”后30秒內(nèi)答題，回答后要說(shuō)：“回答完畢”

有請(qǐng)一號(hào)選手答題，他抽到的題目是()題目。

請(qǐng)二號(hào)選手準(zhǔn)備。匯總總成績(jī)。

(核分結(jié)束)所有的比賽內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布比賽結(jié)果，一號(hào)選手最終得分()，二號(hào)選手最終得分()......

(公布獲獎(jiǎng)情況)。

獲得百色市20語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)的是來(lái)自()縣()小學(xué)的xx。

??????。

)有請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。(頒畢)把掌聲送給他們。感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。

獲得百色市年語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)的是來(lái)自()縣()小學(xué)的xx。

??????。

有請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。(頒畢)把掌聲送給他們。感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。

閉幕詞。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，

2014年百色市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)兩天激烈的比賽，相信每位參賽教師都會(huì)有所收獲，你們精彩的表現(xiàn)也給我們?cè)趫?chǎng)的所有人留下了美好的記憶。

大賽的帷幕就要降落，我們的耳邊，智慧之音仍在回蕩;今天，我們?cè)诟?jìng)技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采;明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望;我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)!我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天!

2014年百色市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽到此結(jié)束，謝謝大家。再見(jiàn)!