2023年國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告(匯總10篇)

心得體會(huì)的寫作是我們對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的思考和思維的再次深化。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考相關(guān)資料和范文，借鑒經(jīng)驗(yàn)，在不抄襲的前提下，提升自己的寫作水平。這些范文中的思考角度和實(shí)際應(yīng)用給了我們撰寫心得體會(huì)的一些建議和指導(dǎo)。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活越來越多元化，我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)也越來越淡薄。然而，作為中華民族的精神瑰寶，國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)卻承載著我們的文化傳統(tǒng)和智慧。為了進(jìn)一步了解和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，我參加了一次國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)我深深體會(huì)到了國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)對(duì)于我們的積極影響。

首先，國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)的培訓(xùn)課程讓我感受到了中華文化的博大精深。在課程中，老師通過講解古詩(shī)的背景和內(nèi)涵，給我們的文化認(rèn)知提供了新的視角。我在課堂上學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)美的古詩(shī)，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，這些古詩(shī)以其簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式以及深刻的思想內(nèi)涵深深吸引了我。通過學(xué)習(xí)這些古詩(shī)，不僅提高了我的中文水平，更讓我領(lǐng)略到了中華文化的獨(dú)特魅力。

其次，國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)的培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的審美能力。古詩(shī)不同于現(xiàn)代詩(shī)歌，它更加注重韻律和意境的表達(dá)。通過對(duì)一首古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)起了欣賞和品味古代文學(xué)的能力。古詩(shī)的美妙之處往往隱藏在平淡的文字之中，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。在課程中，老師還教給了我們古詩(shī)的背后故事，這讓我更加深入地理解了古詩(shī)的內(nèi)涵，同時(shí)也增加了我對(duì)古代文化的興趣。

除了古詩(shī)，成語(yǔ)也是我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要內(nèi)容之一。成語(yǔ)作為中國(guó)語(yǔ)言中的瑰寶，凝結(jié)了中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我的中文修養(yǎng)得到了提高。在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的造型形象十分生動(dòng)，集中體現(xiàn)了人們對(duì)真理和道德的理解。在實(shí)際生活中，成語(yǔ)也能夠給我?guī)韱l(fā)和幫助。比如，遇到困難時(shí)我常會(huì)想起“而立之年”的成語(yǔ)，這使我更加堅(jiān)定地去面對(duì)困難并努力克服。

最后，在國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)的培訓(xùn)課程中，我充分認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的積極影響。古詩(shī)和成語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和道德準(zhǔn)則，它們教導(dǎo)我們積極向上的人生態(tài)度和處世之道，激發(fā)我們的智慧和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)，我更加明白了我們要以古為鑒，汲取傳統(tǒng)文化的精髓來指導(dǎo)我們的思維和行為。只有深入了解和傳承我們的文化遺產(chǎn)，我們才能面對(duì)未來更加自信和堅(jiān)定地前行。

國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)的培訓(xùn)課程深刻影響了我，讓我更加熱愛并重視中華傳統(tǒng)文化。它不僅提升了我的中文水平和審美能力，更使我對(duì)中國(guó)的歷史和智慧有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信，只有傳承國(guó)學(xué)古詩(shī)和成語(yǔ)這一寶貴的文化遺產(chǎn)，才能讓我們的民族精神脈絡(luò)更加清晰，更能引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇二

在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)的傳統(tǒng)文化已逐漸被淡忘，年輕一代對(duì)于古詩(shī)成語(yǔ)的了解也日漸減少。然而，隨著各種培訓(xùn)班的興起，越來越多的人開始重新關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)。我也走上了這條道路，參加了一次國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)班，從中受益匪淺。在這里，我分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：感悟與收獲。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)有了更深入的了解。我以前只是知道一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，對(duì)于其中的含義和用法并不了解，更談不上能在實(shí)際生活中運(yùn)用。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多富有哲理和情感的古詩(shī)成語(yǔ)，比如“視人如己”，“臥薪嘗膽”，“清靜無為”。這些成語(yǔ)的背后蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)，它們不僅傳遞了作者的思想感情，還能引發(fā)我們的共鳴，給我們啟迪和指導(dǎo)。同時(shí)，培訓(xùn)班還教會(huì)了我一些古詩(shī)的背誦技巧和韻律節(jié)奏，讓我更好地理解和欣賞古人的詩(shī)詞之美。

第三段：認(rèn)識(shí)到的重要性。

參加國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)班，讓我認(rèn)識(shí)到古詩(shī)成語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。古詩(shī)成語(yǔ)是中華民族的瑰寶，它們承載著我們的傳統(tǒng)文化和智慧。在全球化的時(shí)代背景下，了解和傳承國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)，對(duì)于我們的文化自信和民族認(rèn)同有著重要意義。同時(shí)，古詩(shī)成語(yǔ)是中文語(yǔ)言文化的瑰寶，它們的詞義和用法都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月檢驗(yàn)，是凝結(jié)了無數(shù)智慧的精華，學(xué)習(xí)和使用這些成語(yǔ)，可以豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)，提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。

第四段：培訓(xùn)班的價(jià)值與貢獻(xiàn)。

這次國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅教會(huì)了我許多國(guó)學(xué)知識(shí)，還幫助我培養(yǎng)了對(duì)古代文學(xué)的興趣。培訓(xùn)班的老師們是非常專業(yè)的，他們?cè)诮虒W(xué)中充滿激情，用心傳授古人的智慧和情感。每一堂課都讓人仿佛置身于古人的世界，感受到他們才華橫溢的表達(dá)和深刻的思考。同時(shí)，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同進(jìn)步。

第五段：展望與總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義。我決心以身作則，將所學(xué)的國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中，用古人的智慧來指導(dǎo)自己的行為和思考。同時(shí)，我還將與身邊的朋友和家人分享所學(xué)，傳遞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。希望更多的人能加入到國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)中來，讓中華民族的瑰寶永遠(yuǎn)閃耀光輝?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)于我來說是一種難得的體驗(yàn)和收獲，它不僅豐富了我的文化修養(yǎng)，也讓我更加熱愛自己的國(guó)家和民族。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇三

自古以來，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中國(guó)學(xué)古詩(shī)作為中華文化寶庫(kù)中的瑰寶，無論是在比擬、排比、氣勢(shì)還是在形式上都表現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力。參與國(guó)學(xué)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，不僅僅能夠增加文化底蘊(yùn)，更能夠使人感受其中蘊(yùn)含的人生智慧和藝術(shù)美感。在我的國(guó)學(xué)古詩(shī)的學(xué)習(xí)過程中，我有了一些深刻的體會(huì)和感悟。以下是我對(duì)國(guó)學(xué)古詩(shī)的心得體會(huì)的總結(jié)。

在國(guó)學(xué)古詩(shī)中，藝術(shù)特質(zhì)躍然紙上，通過古詩(shī)我們可以更好地了解文化的多樣性和人民的意志力。古詩(shī)是一首首藝術(shù)的杰作，它以其精湛的語(yǔ)言和深邃的思想吸引我們。在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古詩(shī)的過程中，我體會(huì)到其明朗直白的表達(dá)方式，以及它們深入人心的主題。無論是《登鸛雀樓》的雄渾氣勢(shì)，還是《靜夜思》的寧?kù)o與思索，都給人以極大的藝術(shù)享受。在國(guó)學(xué)古詩(shī)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了古人的創(chuàng)造力和才華橫溢，也感受到了他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好的追求。

國(guó)學(xué)古詩(shī)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活智慧的集合。古人在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，時(shí)常將自己對(duì)生活的思考與體悟融入其中。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古詩(shī)，我深刻地認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌中蘊(yùn)藏的生活哲理和道德觀念。例如，在《送杜少府之任蜀州》中，劉禹錫通過描寫自然景物和借鑒北方歷史典故，表達(dá)了對(duì)明主才干和美好生活的向往。這讓我明白了追求人生價(jià)值和傳承愛國(guó)精神的重要性。通過詩(shī)歌，我們可以從中感受到古人對(duì)人類處境的認(rèn)同和思考，也可以從中找到解決問題、改進(jìn)生活的方法和智慧。

通過國(guó)學(xué)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我深切地感受到了古人的情感和世界觀。古人在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)，往往用自己的情感和經(jīng)歷來表達(dá)美好的愿望和內(nèi)心的痛苦。在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古詩(shī)的過程中，我體會(huì)到了古人對(duì)生活的熱愛、對(duì)親情的思念和對(duì)社會(huì)的關(guān)注。例如，在杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，他以寫景為主線，表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)政治亂世的憂慮。通過這樣的古詩(shī)，我們能夠了解到古代社會(huì)的風(fēng)云變幻，以及古人對(duì)家庭和疾苦的關(guān)注。這讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)對(duì)于傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心的重要性。

國(guó)學(xué)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，不僅僅是接觸和欣賞詩(shī)歌，更是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種鍛煉。無論是通過分析古詩(shī)的結(jié)構(gòu)和意義，還是通過模仿和創(chuàng)作古風(fēng)詩(shī)歌，都能夠培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力。在我的國(guó)學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)到詩(shī)歌不僅僅是一種歌頌和表達(dá)情感的工具，更是一種凝練思想和表達(dá)語(yǔ)言的方式。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古詩(shī)，我逐漸提高了對(duì)詩(shī)意和修辭的理解，也逐漸提升了自己的寫作和表達(dá)能力。

在這段時(shí)間的國(guó)學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到了古人的智慧和創(chuàng)造力，也對(duì)人生和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過國(guó)學(xué)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我不僅僅是對(duì)文化的繼承和借鑒，更是對(duì)人生的理解和思考。國(guó)學(xué)古詩(shī)是一座橋梁，讓人們連結(jié)古代與現(xiàn)代、思想與情感。只要我們持之以恒，融入其中，國(guó)學(xué)古詩(shī)就會(huì)成為人生的指南針和智慧的源泉。通過對(duì)國(guó)學(xué)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我感受到了其中蘊(yùn)含的文化魅力和生活智慧，也得到了個(gè)人思維和表達(dá)能力的提升。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和人生中，國(guó)學(xué)古詩(shī)的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)將成為我一生的財(cái)富和力量。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇四

國(guó)學(xué)古詩(shī)是華夏文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，凝結(jié)了中華民族的智慧和靈魂。讀古詩(shī)已成為許多人的愛好和修養(yǎng)，通過閱讀古詩(shī)，我們不僅可以領(lǐng)略到詩(shī)人們的文學(xué)風(fēng)采，還可以深入感受到中國(guó)古代文化的深厚底蘊(yùn)。在這里，我想分享一些我對(duì)國(guó)學(xué)古詩(shī)的心得體會(huì)。

首先，國(guó)學(xué)古詩(shī)讓我感受到了詩(shī)人的情感世界。古人有云：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！弊x古詩(shī)，每一句文字都像是一幅精美的畫作，可以讓人感受到詩(shī)人的情感和思維。例如，在杜甫的《月夜憶舍弟》中，詩(shī)人面對(duì)親人的離世，感慨萬分，道出了自己內(nèi)心深處的痛苦和思念之情。這種情感直擊人心，讓人感到心靈的震撼和共鳴。

其次，國(guó)學(xué)古詩(shī)是一杯潤(rùn)心魂的精神美酒。古代詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富多樣的意境和美感。通過閱讀古詩(shī)，我們可以體味到其中的深意，品味到其中的美感，從而使我們的精神世界得到滋養(yǎng)和升華。例如，在王之渙的《登鸛雀樓》中，詩(shī)人借用登樓的景致，抒發(fā)了自己的豪情壯志，以及對(duì)時(shí)代的憂思和思考。這種意境和美感會(huì)讓人如癡如醉，使人在煩憂的時(shí)刻找到了一片凈土。

第三，國(guó)學(xué)古詩(shī)是一面照亮前行道路的明鏡。古代詩(shī)人在創(chuàng)作過程中常常以自然景物為載體，展示了他們對(duì)社會(huì)、人生的感悟和領(lǐng)悟。通過這些古詩(shī)，我們可以學(xué)習(xí)到許多為人處世之道，受到啟發(fā)和感動(dòng)。例如，在李白的《靜夜思》中，詩(shī)人以寂靜的夜晚為背景，描述自己對(duì)故鄉(xiāng)鄉(xiāng)思的情感，表達(dá)出一種回家的思念之情。這樣的詩(shī)作讓人深思，也給了人們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)的勇氣和力量。

第四，國(guó)學(xué)古詩(shī)是一本歷史人文的百科全書。古代詩(shī)人以自己的視角和思考記錄了那個(gè)時(shí)代的歷史、文化和社會(huì)風(fēng)貌。通過閱讀古詩(shī)，我們不僅可以了解到那個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事狀況，還可以了解到那個(gè)時(shí)代的社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)土人情和生活狀態(tài)。例如，在蘇軾的《赤壁賦》中，詩(shī)人以赤壁之戰(zhàn)為背景，以自己的觀察和體驗(yàn)，描繪了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和百姓的艱難生活。這樣的讀物不僅加深了我們對(duì)歷史的理解，也為我們了解現(xiàn)實(shí)提供了參考和啟示。

最后，國(guó)學(xué)古詩(shī)讓我感受到詩(shī)歌的力量。古代詩(shī)人以他們獨(dú)特的語(yǔ)言和表達(dá)方式，將自己的思想和感情融入到詩(shī)歌之中，通過言之有物的表達(dá)和形象的描繪，打動(dòng)讀者的心靈。詩(shī)歌的力量可以激發(fā)人們的思考和創(chuàng)造力，激發(fā)人們感受美好的力量。在讀古詩(shī)的過程中，我也受到了這種力量的感染和啟示，學(xué)會(huì)了更深刻地思考、更真實(shí)地表達(dá)。

總之，國(guó)學(xué)古詩(shī)給我?guī)砹撕芏嗟捏w會(huì)和啟示。通過閱讀古詩(shī)，我不僅欣賞到了優(yōu)美的語(yǔ)言和形象，還領(lǐng)略到了古人的情感和智慧。古詩(shī)不僅開拓了我的眼界，也提高了我的審美品味和人文修養(yǎng)。在今天這個(gè)文化多樣化的時(shí)代，讀古詩(shī)已經(jīng)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和心靈的寄托。我相信，只要我們用心去讀，國(guó)學(xué)古詩(shī)的魅力將會(huì)一直陪伴我們，永不褪色。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇五

古代的國(guó)學(xué)古詩(shī)無論是五言絕句還是七言絕句，都以其獨(dú)特的韻律和意境吸引著人們的注意。古詩(shī)以其精湛的藝術(shù)表達(dá)方式，將詩(shī)人的情感體驗(yàn)和對(duì)自然、人生的思考融入其中。當(dāng)我們賞讀古詩(shī)時(shí)，往往能夠感受到其中句句鏗鏘有力的節(jié)奏，使人們產(chǎn)生共鳴。然而，與現(xiàn)代文學(xué)作品相比，古詩(shī)更注重意境的表達(dá)。它往往通過寫景、描寫人物來塑造詩(shī)歌中的情景，使讀者能夠感觸到作者情感的流露。

第二段：古詩(shī)帶給我的思考。

讀古詩(shī)不僅能夠讓我們領(lǐng)略到韻律和意境的魅力，更重要的是它能夠啟迪我們對(duì)人生的思考。古詩(shī)中蘊(yùn)含著作者對(duì)人生苦樂的感悟，通過一些短小的句子，詩(shī)人們能夠用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)最深遠(yuǎn)的思考。當(dāng)我們面臨困境時(shí)，讀一首悲壯的《登鸛雀樓》能夠讓我們重新振奮精神；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，一首寫自然景物優(yōu)美、無拘無束的《靜夜思》能夠給予我們靈感。古詩(shī)能夠讓我們反思自己的人生選擇，以及如何面對(duì)人生的挫折和得失。

第三段：如何欣賞古詩(shī)的美。

要想真正體會(huì)國(guó)學(xué)古詩(shī)的韻律和意境，我們需要用心去閱讀。首先，要理解古詩(shī)的意境，我們應(yīng)該了解古代的歷史背景和文化內(nèi)涵。只有站在當(dāng)時(shí)的人們的視角上，我們才能真正體會(huì)到古詩(shī)中所表達(dá)的思想和感情。其次，朗讀古詩(shī)也是一種很好的欣賞方式。通過朗讀，我們能夠更加感受到詩(shī)歌中的韻律和節(jié)奏，更好地理解詩(shī)人的意圖。最后，我們還可以試著將一些古詩(shī)背誦下來，并在日常生活中多加運(yùn)用。通過背誦古詩(shī)，可以加深我們對(duì)古詩(shī)的理解和記憶，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠借用古詩(shī)來表達(dá)自己的情感和思考。

第四段：古詩(shī)與現(xiàn)代生活的結(jié)合。

古詩(shī)是我們文化傳統(tǒng)的瑰寶，但并非是放在遙遠(yuǎn)的歷史時(shí)空里的藝術(shù)品。當(dāng)我們將古詩(shī)與現(xiàn)代生活結(jié)合起來，它們也能夠給我們帶來不一樣的體驗(yàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們面臨著各種各樣的壓力和困惑，而古詩(shī)中的智慧和鞭策能夠幫助我們面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，古詩(shī)也能夠豐富我們的情感世界，讓我們體驗(yàn)到不同的人生境界。例如，在與朋友聚會(huì)時(shí)，我們可以引用杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達(dá)我們內(nèi)心的感受，增加交流的樂趣。

第五段：學(xué)習(xí)古詩(shī)的意義與價(jià)值。

學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅能夠欣賞到其韻律和意境，還能夠拓寬我們的思維和審美眼界。從古人的視角出發(fā)，我們可以更好地理解他們的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，從而豐富我們的人文素養(yǎng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們還能培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。古詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)是精練的，通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們能夠提升自己的修辭和韻律能力，更好地表達(dá)自己的想法和情感。

綜上所述，國(guó)學(xué)古詩(shī)是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，讀古詩(shī)不僅能夠欣賞到韻律和意境，還能夠啟迪我們對(duì)人生的思考。為了更好地欣賞古詩(shī)，我們應(yīng)該用心去閱讀，理解古詩(shī)的意境，朗讀古詩(shī)并背誦古詩(shī)。古詩(shī)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，能夠給我們帶來不一樣的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)古詩(shī)的意義與價(jià)值也不容忽視，它能夠豐富我們的人文素質(zhì)，提升我們的語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。讓我們一同走進(jìn)古詩(shī)的世界，領(lǐng)略其中的美妙與智慧。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇六

國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)是一種獨(dú)特的教育方式，旨在通過學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。我有幸參加了一次這樣的培訓(xùn)，深刻地體會(huì)到了其中的益處和心得。國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)通過研究中國(guó)古代文化中的詩(shī)詞和成語(yǔ)，讓學(xué)生了解古代文人的情感與智慧，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。

第二段：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)的收獲和感受（250字）。

在國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多古代文化的知識(shí)，還從中深刻地感受到了古人的智慧和情感。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)，我領(lǐng)悟到了詩(shī)人們對(duì)生活和人性的深入思考，他們通過簡(jiǎn)潔而有力的文字表達(dá)出了內(nèi)心的感慨和觸動(dòng)。而學(xué)習(xí)成語(yǔ)更是給了我銳利的思維工具，讓我更能夠理解和表達(dá)復(fù)雜的概念和情感。這些古代文化的瑰寶通過培訓(xùn)師的講解和學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為了我思考和表達(dá)的寶貴財(cái)富。

在國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)中，我不僅收獲了文化知識(shí)，還在思維和表達(dá)方面得到了極大的提高。通過學(xué)習(xí)和思考古人的詩(shī)詞和成語(yǔ)，我鍛煉了自己的思維能力和詞匯量，使我在寫作和口語(yǔ)表達(dá)方面更加自信和流暢。這些古代文化的藝術(shù)性和表達(dá)方式，使我對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言的美和深度有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在詩(shī)詞和成語(yǔ)中蘊(yùn)含的文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個(gè)層面的知識(shí)，讓我拓寬了視野，啟發(fā)了我的思考和創(chuàng)作能力。

國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)水平和語(yǔ)言能力有所提高，也對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。在學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟古人的智慧和情感的過程中，我對(duì)自己的人生觀和價(jià)值觀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)欣賞和領(lǐng)悟美，學(xué)會(huì)用文化底蘊(yùn)來解釋和理解生活中的問題。這種積極的思考方式和對(duì)古代文化的認(rèn)識(shí)，影響了我的行為和決策，使我在學(xué)業(yè)和生活中更加堅(jiān)定和有力。

國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)不僅是一種教育方式，更是一種文化傳承和生活智慧的重要途徑。通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟古代文人的智慧和情感，我們不僅可以培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠準(zhǔn)確把握生活中的問題和情感，從而更好地思考和實(shí)踐。這種培訓(xùn)方式的重要性不僅僅在于教育和學(xué)術(shù)，更在于對(duì)人生理解和價(jià)值觀的拓展。國(guó)學(xué)古詩(shī)成語(yǔ)培訓(xùn)是一次既挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和深入思考古代文化的魅力，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇七

2021年5月29日，我有幸參加了一場(chǎng)國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)，該報(bào)告會(huì)由國(guó)學(xué)大師陳伯達(dá)先生主持，主題為“地理歷史和文化因素對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響”。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)不僅擴(kuò)展了我的國(guó)學(xué)知識(shí)面，還讓我深刻意識(shí)到地理歷史和文化因素對(duì)一個(gè)國(guó)家的影響。

第二段：對(duì)報(bào)告會(huì)內(nèi)容的概述。

在報(bào)告會(huì)上，陳伯達(dá)先生以一個(gè)老師的身份，循序漸進(jìn)地闡釋了地理歷史和文化因素對(duì)一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的影響，通過講解歷史事件和時(shí)事，引出了對(duì)應(yīng)的國(guó)學(xué)智慧。其中，他強(qiáng)調(diào)了西方文化和東方文化的差異，對(duì)比了中華文明和其他文明在地理?xiàng)l件和價(jià)值觀等方面的不同，強(qiáng)調(diào)文化自信和文化認(rèn)同對(duì)于一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的影響。

第三段：報(bào)告會(huì)帶給我的啟示。

在聽完陳伯達(dá)先生的講解后，我深刻體會(huì)到地理歷史和文化因素對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響。例如，中國(guó)歷史上許多政治格局的改變和朝代更替，很大程度上受到了地理環(huán)境的制約和影響。中國(guó)的江南水鄉(xiāng)和北方草原環(huán)境不同，賦予了南北文化的差異。文化也影響著政治，一個(gè)國(guó)家的政治制度和價(jià)值觀往往可以從其文化和歷史中看出。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)智慧可以幫助我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的挑戰(zhàn)。

第四段：國(guó)學(xué)智慧的重要性。

通過這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)學(xué)智慧的重要性。國(guó)學(xué)不僅是傳統(tǒng)文化的重要載體，更是人類文明智慧的結(jié)晶。我們可以從中汲取智慧和力量，理清國(guó)家和民族的命運(yùn)與發(fā)展。國(guó)學(xué)智慧可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和自己所處的環(huán)境，更好地領(lǐng)悟人生的意義。

這場(chǎng)國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)讓我更好地認(rèn)識(shí)到了自己的文化根脈和歷史背景。陳伯達(dá)先生闡釋的國(guó)學(xué)智慧不僅讓我感受到中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)，也讓我看到了當(dāng)下時(shí)務(wù)和未來走向。我相信，在國(guó)學(xué)智慧的引導(dǎo)下，我們一定能夠創(chuàng)造出更好的未來！

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇八

國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)是一次關(guān)于傳統(tǒng)文化及古代先賢智慧的分享會(huì)。在這次報(bào)告會(huì)上，我深受啟發(fā)，感受頗深，受益匪淺。

國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)是由一批資深媒體人、專家學(xué)者及社會(huì)名流傾心發(fā)掘、整理中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓所舉辦的。報(bào)告會(huì)的主題以“士人之道，學(xué)為先道為本”為中心，旨在挖掘傳統(tǒng)智慧，傳遞中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華文化。

在報(bào)告會(huì)上，我們聽到的內(nèi)容十分豐富。主持人從傳統(tǒng)文化中講道理，拓展歷史的脈絡(luò)，講述中國(guó)文化的博大精深，向我們傳遞著一種積極、向上的精神狀態(tài)。并從中華經(jīng)典中提煉出人生哲理、處事智慧等的寓意，讓我的眼界得到了提升。

第三段：感受及體會(huì)。

國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)，讓我深深感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，也闊步于人類文明的歷史長(zhǎng)河中，感悟到了這些古人的哲學(xué)思想和文化智慧對(duì)我們現(xiàn)代人生活的幫助。其中，我最受啟發(fā)的是：對(duì)待事情，要有求知欲、有追求、有創(chuàng)新，這種精神可持續(xù)發(fā)展，不斷推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步。

第四段：對(duì)報(bào)告會(huì)的反思和建議。

雖然國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)的內(nèi)容和主題都非常豐富，但是有些內(nèi)容還是比較深?yuàn)W，對(duì)于一些聽眾來說，在聽的過程中可能存在一些聽力疲勞的現(xiàn)象。同時(shí)，報(bào)告會(huì)的時(shí)間也稍微有些長(zhǎng)，所以可以考慮在報(bào)告會(huì)結(jié)束前進(jìn)行一些短暫的休憩，以便聽眾能夠更好地消化和吸取這些內(nèi)容。

第五段：總結(jié)。

總體來說，國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)是一次非常有意義的文化活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我對(duì)傳統(tǒng)文化及古代先賢的智慧有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展也有了更高的期望和追求。期待更多此類活動(dòng)被舉辦，讓更多的人能夠了解和傳承我們中華文化的真諦。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇九

中國(guó)優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語(yǔ)哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。一年來，我欣喜地聽著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。

我精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在樂中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時(shí)間，每天利用課前5分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，開始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對(duì)讀，唱讀，方法靈活多變。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們?cè)谧x中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后來因?yàn)閷W(xué)生記憶的快慢拉開了距離，我們又用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，凡是背誦下來一首詩(shī)的，我們就獎(jiǎng)他一面小紅旗，最后看誰的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵(lì)之下，學(xué)生們的背誦熱情一天天增長(zhǎng)。在家校的共同努力下，班級(jí)涌現(xiàn)出大批的經(jīng)典誦讀小博士。

“正如潤(rùn)物細(xì)無聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子對(duì)學(xué)生們來說，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。

回首和孩子們一同走過的誦讀之路，我感慨;看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益，我欣慰!“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。

國(guó)學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)報(bào)告篇十

作為一名大學(xué)生，從小受國(guó)學(xué)熏陶，卻鮮有機(jī)會(huì)深入了解其內(nèi)涵。在校園內(nèi)意外接到一個(gè)學(xué)院組織的“國(guó)學(xué)智慧報(bào)告會(huì)”的邀請(qǐng)，我感到異常興奮。這個(gè)報(bào)告會(huì)既兼?zhèn)鋫鹘y(tǒng)文化和實(shí)際問題，更是呈現(xiàn)著一個(gè)全新的、有別于傳統(tǒng)模式的國(guó)學(xué)方式。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)劥舜螆?bào)告會(huì)的收獲。

首先，此次報(bào)告會(huì)給我?guī)砹藢?duì)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的一種革命性的顛覆。之前，我對(duì)于國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)方式總是枯燥無味，讀經(jīng)典常常更像一種機(jī)械式的反復(fù)誦讀，只能背出書中的一些片段，無法體悟到其中所蘊(yùn)含的道理。而此次報(bào)告會(huì)則不同，報(bào)告人從傳統(tǒng)文化中提煉出其內(nèi)在智慧與現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)際聯(lián)系，將問題與教育、道德等方面相互聯(lián)系，讓我在聽講的同時(shí)收獲頗多。

其次，此次報(bào)告會(huì)給我?guī)砹艘环N挑戰(zhàn)思維的方式。在報(bào)告人的講解中，我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的文化智慧并非只是書本上的幾個(gè)字或者一些口頭禪，而是一種基于豐富經(jīng)驗(yàn)和深刻思考的智能。例如“中庸之道”并非簡(jiǎn)單的調(diào)和、妥協(xié)，而是提出了統(tǒng)整物事的中正之道；“道法自然”并非簡(jiǎn)單的順應(yīng)自然，而是內(nèi)涵著人與自然和諧共生的方式。而通過反復(fù)思考和講解，我的思維方式得以升華，更加直觀、深入地了解傳統(tǒng)文化背后的智慧。

第三，此次報(bào)告會(huì)給我?guī)砹艘环N加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式。和我一起參加的是本學(xué)院的十多位同學(xué)，雖然原本并不是一個(gè)親密的團(tuán)隊(duì)，但是經(jīng)過報(bào)告會(huì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，我們彼此之間得以有著更為深厚的交流和溝通。在報(bào)告會(huì)介紹的“溫故知新”中，我們意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的地位和智慧，并共同討論如何將其在我們今天的生活中應(yīng)用，這一過程建立了更加緊密的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的夯實(shí)。

第四，此次報(bào)告會(huì)給我?guī)砹艘环N拓展視野的途徑。在原本接觸的課程里，往往更偏向于專業(yè)學(xué)術(shù)，而此次報(bào)告會(huì)則橫跨多領(lǐng)域，從教育、政治、文化、藝術(shù)等多個(gè)方面交叉講述。講解人將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代的問題以及變革聯(lián)系在一起，讓我對(duì)于未來的發(fā)展和我將要擔(dān)任的社會(huì)角色有了更加直觀的認(rèn)知與理解。

最后，此次報(bào)告會(huì)給我?guī)砹艘环N身心的提升與充實(shí)感。作為一個(gè)學(xué)生，常常感受到繁忙的學(xué)業(yè)和社交難以平衡，加之繁瑣的課業(yè)常讓我疲乏不堪，而此次報(bào)告會(huì)則讓我得到了一種身心愉悅的提升。聽講時(shí)，我能感受到分享人用心講解，給我?guī)砹藦?qiáng)烈的情感共鳴，讓我的內(nèi)心倍加充實(shí)。在大學(xué)生涯中加入這樣的活動(dòng)，不僅獲得了一種文化智慧的提升，更重要的是增強(qiáng)了自我內(nèi)在的成長(zhǎng)。

作為一個(gè)普通大學(xué)生，我卻有幸能夠認(rèn)識(shí)這樣一群專業(yè)和熱情的人，讓我跨越許多傳統(tǒng)知識(shí)的壁壘，讓我對(duì)人生充滿信心和希望。在此次報(bào)告會(huì)后，我的思維方式與生活方式得到升華，我也意識(shí)到更多的探索和挑戰(zhàn)。因此，我相信，不僅是我，所有參加這個(gè)報(bào)告會(huì)的人都會(huì)從中收益良多，為我們未來的發(fā)展描繪出更加美好的未來。