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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
對于梳理數(shù)據(jù)心得體會實用一
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:根據(jù)本學(xué)期教學(xué),結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點,力求挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
本冊教材8個單元:
1、大數(shù)的認識
2、公頃和平方千米
3、角的度量
4、三位數(shù)乘兩位數(shù)
5、平行四邊形和梯形
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
7、條形統(tǒng)計圖
8、數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化
復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、公頃和平方千米、乘法和除法、空間和圖形、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角這五大塊來進行知識的梳理。
三、復(fù)習(xí)重難點:
1、乘、除法的計算準確性的提高和應(yīng)用
2、對角的度量和平行垂直的認識
3、數(shù)位順序表的應(yīng)用。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時進行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
2、狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。對基【您現(xiàn)在訪問的是數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
4、加強補差,將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。
5、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
五、復(fù)習(xí)時間:
初定于元月4日———22 及復(fù)習(xí)具體要求:
根據(jù)區(qū)教育局下達期末檢測時間是元月23日,故而教學(xué)復(fù)習(xí)時間安排在元月4日——22日(不含周六、周日),共計15課時。
對于梳理數(shù)據(jù)心得體會實用二
職責(zé)
1.負責(zé)數(shù)據(jù)etl開發(fā),優(yōu)化etl流程設(shè)計;
2.負責(zé)數(shù)據(jù)質(zhì)量問題的分析、跟進、解決,進行數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)測、校驗和提升;
3.負責(zé)etl開發(fā)實施文檔的編寫;
4.負責(zé)梳理公司數(shù)據(jù)倉庫/數(shù)據(jù)集市數(shù)據(jù)清單、數(shù)據(jù)映射關(guān)系,優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)據(jù)倉庫模型;
5.完善和梳理數(shù)據(jù)指標體系,完成和維護數(shù)據(jù)字典的工作;
6.參與數(shù)據(jù)標準的制定、數(shù)據(jù)標準管理和數(shù)據(jù)安全管理工作;
7.參與公司大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè),包括sugar報表或神策接口配置,用戶畫像標簽體系的開發(fā)等
任職要求:
1.有shell或python腳本開發(fā)經(jīng)驗;
2.有傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫sql server和mysql,有存儲過程編寫能力;
3.熟悉hadoop生態(tài)相關(guān)技術(shù)并有相關(guān)實踐經(jīng)驗,包括但不限于sqoop、hive、hbase、kylin等開發(fā)經(jīng)驗;
4.有kettle、azkaban或oozie工作流調(diào)度經(jīng)驗;
5.熟悉hive sql或flink sql的開發(fā);
6.有數(shù)據(jù)倉庫模型設(shè)計,有使用kafka+flink streaming實時數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗優(yōu)先;
7.有sugar、神策或tableau使用經(jīng)驗,有用戶畫像或客戶召回標簽工作經(jīng)驗優(yōu)先;
8.對數(shù)據(jù)挖掘和機器學(xué)習(xí)有所了解,包括常用的機器學(xué)習(xí)算法和數(shù)據(jù)建模過程的優(yōu)先
對于梳理數(shù)據(jù)心得體會實用三
職責(zé):
1.與業(yè)務(wù)部門對接,進行在線教育產(chǎn)品、內(nèi)容推薦策略的培訓(xùn),解答產(chǎn)品相關(guān)問題。與業(yè)務(wù)團隊溝通市場戰(zhàn)略,了解在線教育,共同完成業(yè)績項目;
2.與產(chǎn)品、研發(fā)團隊對接,及時后臺管理系統(tǒng)的問題,提出數(shù)據(jù)看板的改善方案;
3.系統(tǒng)的建立監(jiān)控分析預(yù)測體系,及時發(fā)現(xiàn)功能使用問題,優(yōu)化用戶體驗;
4.研究用戶畫像、定期進行用戶行為數(shù)據(jù)分析、梳理產(chǎn)品使用的核心場景,提高市場投放和運營策略的收益能力。
任職資格:
1.全日制本科學(xué)歷及以上,2年以上相關(guān)經(jīng)驗;
2.熟悉在線教育行業(yè);有基本數(shù)據(jù)運營的知識,有互聯(lián)網(wǎng)平臺相關(guān)工作經(jīng)驗;
3.有使用易觀千帆、七麥數(shù)據(jù)等第三方數(shù)據(jù)平臺的實戰(zhàn)項目經(jīng)驗;
4.有使用神策、微信小程序、growingio等數(shù)據(jù)分析工具的使用和有埋點經(jīng)驗;
5.熟悉sql、hive、excel等數(shù)據(jù)查詢及分析工具;對數(shù)據(jù)敏感,能獨立進行數(shù)據(jù)分析;
6.能快速掌握業(yè)務(wù)知識,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題并提出解決方案;
7.具有良好的溝通能力及抗壓能力;有優(yōu)秀的團隊合作意識,善于溝通協(xié)調(diào)各部門合作。
對于梳理數(shù)據(jù)心得體會實用四
初一數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,其基礎(chǔ)知識和基本技能多而散,學(xué)生往往學(xué)了新的忘了舊的。因此,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點精心編制復(fù)習(xí)計劃。 復(fù)習(xí)開始的第一階段,首先必須強調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,過好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求:
①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應(yīng)用;
②對課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān);
③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性,要求多數(shù)學(xué)生必須獨立完成,少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。
本學(xué)期共六章內(nèi)容,通過復(fù)習(xí)學(xué)生應(yīng)熟練解決以下幾方面的問題:
1、有關(guān)有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程的運算,
2、有關(guān)線段、射線、直線、角平行平行、垂直等方面的說理問題;
3、用尺規(guī)作線段、平行、垂直等作圖問題;
4、識別空間圖形、三視圖等問題;
5、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的實際問題。這些知識既有數(shù)、又有形,都是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。故要求學(xué)生必過雙基這一關(guān),為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
總復(fù)習(xí)的第二階段,要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對所學(xué)數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。
梳理分塊,把握教材內(nèi)容之后,即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個階段,除了重視課本中的重點章節(jié)之外,主要以反復(fù)練習(xí)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主,適當加大模擬題的份量。對教師來說,這時主要任務(wù)是精選習(xí)題,精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題,及時講評,從中查漏補缺,鞏固復(fù)習(xí)成效,達到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個問題:
第一,選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。
第二,習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。
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