英語教法心得體會和方法(模板17篇)

寫心得體會可以使我們對自己的觀點和理念更加清晰明確。寫心得體會時要注重細(xì)節(jié)和事例的描寫，以增加文章的可信度和說服力。推薦閱讀一些經(jīng)典的心得體會范文，可以提高自己的寫作水平和思考能力。

英語教法心得體會和方法篇一

第一段：引言（100字）。

英語教育作為一門重要的語言學(xué)科，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一環(huán)。隨著社會的發(fā)展和全球化的進(jìn)程，人們對英語教育的要求也越來越高。因此，教師們需要不斷創(chuàng)新英語教法，提高教學(xué)效果，以培養(yǎng)具有高英語水平的學(xué)生。在我多年的英語教學(xué)實踐中，我深刻體會到了英語教法創(chuàng)新的重要性，并得到了許多寶貴的心得體會。

第二段：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣（250字）。

在英語教學(xué)過程中，要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，首先需要創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，我會通過課堂合作，小組競賽等方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入生活場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，還能提高他們的記憶力和理解能力。同時，我還善于利用多媒體技術(shù)，引入音頻、視頻等多種形式的教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，增加學(xué)習(xí)的趣味性和可操作性。

第三段：強調(diào)實踐，提高語言運用能力（250字）。

英語教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。因此，在英語教學(xué)中，我堅持以實踐為主導(dǎo)，注重讓學(xué)生進(jìn)行口語交流和寫作實踐。我會引入一些真實語言材料，如英語幽默故事、新聞報道等，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)和寫作訓(xùn)練。同時，我在教學(xué)中也注重給學(xué)生提供反饋，糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，幫助他們提高語言運用能力。通過不斷的實踐和反饋，學(xué)生的英語表達(dá)能力得到了有效的提高。

第四段：個性化教學(xué)，滿足學(xué)生需求（250字）。

每個學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)需求都不相同。因此，個性化教學(xué)是英語教法創(chuàng)新的重要一環(huán)。在我的教學(xué)中，我注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，根據(jù)不同學(xué)生的差異制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和策略。例如，對于口語能力較強的學(xué)生，我會開展辯論賽或角色扮演活動，激發(fā)他們的表達(dá)欲望和思維能力；對于寫作能力差的學(xué)生，我會精心設(shè)計寫作任務(wù)，提供模板和范文，引導(dǎo)他們進(jìn)行寫作練習(xí)。通過這樣的個性化教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。

第五段：總結(jié)心得，展望未來（350字）。

在英語教法創(chuàng)新的實踐中，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)設(shè)情境、強調(diào)實踐以及個性化教學(xué)的重要性。通過不斷實踐和總結(jié)，我逐漸形成了一套適合自己教學(xué)風(fēng)格的教法。未來，我將繼續(xù)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，探索更多有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會加強對國內(nèi)外的教學(xué)研究和教學(xué)資源的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備。我堅信，只有不斷探索創(chuàng)新，教育才能不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

（總字?jǐn)?shù)：100+250+250+250+350=1200字）。

英語教法心得體會和方法篇二

英語作為一種國際語言，對于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進(jìn)展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認(rèn)為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。

第二段：聽力和口語。

聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習(xí)說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。

第三段：閱讀和寫作。

閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達(dá)方式。寫作方面，我認(rèn)為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。

第四段：詞匯積累。

詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語，運用到日常交流中。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進(jìn)步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。

英語教法心得體會和方法篇三

英語是一門被廣泛使用的語言，也是現(xiàn)代社會中最重要的語言之一。因此，掌握英語對于我們的未來是非常有幫助的，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都會有所幫助。但是對于許多人而言，英語學(xué)習(xí)是一項非常困難的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我自己所使用的英語學(xué)習(xí)方法以及我所得到的成果。

第二段：閱讀與聽力。

在開始學(xué)習(xí)英語時，我首先關(guān)注的是閱讀和聽力。我閱讀英語文章并且聽英語，跟隨讀者或者播音員的口音，感受并理解詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這有助于我對于英語的語調(diào)、語感等方面的掌握。在閱讀和聽英語時，我經(jīng)常使用在線字典軟件，比如海詞、歐路詞典等等，這些軟件有助于我了解單詞的精確意義并了解詞匯的用法。

第三段：口語與寫作。

接下來，我重點學(xué)習(xí)口語和寫作。在學(xué)習(xí)口語方面，我沉浸在英語環(huán)境中，與說英語流利的人士交朋友，這激勵我說出更多的單詞和句子，并放松我通過口語表達(dá)自己的能力。同時，我也會參加口語培訓(xùn)班，老師會給我一些基本的語言技巧并告訴我如何更好地發(fā)音和語調(diào)。在寫作方面，我會寫一些日記和短篇文章，同時也會參加寫作培訓(xùn)班。這有助于我提高英語寫作能力，鍛煉自己的思維能力，增加自信，同時也提高了我的英語綜合素質(zhì)。

第四段：聽力練習(xí)。

在我的英語學(xué)習(xí)中，聽力練習(xí)被視為一個很重要的元素，因為它有助于我聽懂英語并理解說話人的意思。在學(xué)習(xí)英語聽說時，我會找一些英語電影、電視劇、新聞，并開始嘗試用英語聽寫。在一開始，它可能很難，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你的聽力大大提高了。

第五段：總結(jié)。

在我使用了這些學(xué)習(xí)方法后，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。這不僅僅是我的英語語言技能，而且包括我的思考過程、創(chuàng)造性思維等等能力的提高。最重要的是，我感受到英語的魅力，這種能夠讓我快速、有效地溝通的語言已經(jīng)成為了我的一個技能和一種自我提升的工具。所以，我希望通過分享我的經(jīng)驗?zāi)軌驇椭礁嗟娜耍蔀樗麄儗W(xué)習(xí)英語的良好參考，并且有助于創(chuàng)造更好的未來。

英語教法心得體會和方法篇四

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

首先必須要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的`精神。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。

應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動骨地另搞一套。

老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。

最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。

英語教法心得體會和方法篇五

一、認(rèn)真教好音標(biāo)，嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。

教師在教學(xué)中，或許是時間的限制，或許是認(rèn)為音標(biāo)不是教學(xué)的重點，就忽視了音標(biāo)教學(xué)，學(xué)生的讀音只是靠教師的領(lǐng)讀、模仿、聽來學(xué)習(xí)的。這樣學(xué)生即使當(dāng)時聽了，會讀了，也能讀對，可是對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下課后，或時間一長，就忘了。所以學(xué)生靠領(lǐng)讀、聽、模仿是難以掌握讀音的。為了讓學(xué)生讀音規(guī)范、正確，尤其在初一年級的英語教學(xué)中，教師在課堂上對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行編排，把音標(biāo)教學(xué)穿插在整個英語教學(xué)中，使學(xué)生掌握音標(biāo),能通過音標(biāo)學(xué)習(xí)單詞,保證讀音的正確性。當(dāng)然也離不開課外學(xué)生自己的努力。音標(biāo)教學(xué)是初中教學(xué)的一個重要內(nèi)容，有了正確的讀音，才能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，由淺入深。

在完成字母教學(xué)和所有音素的基礎(chǔ)上，在重讀閉音節(jié)和重讀開音節(jié)中，從5個元音字母的發(fā)音入手，引進(jìn)發(fā)音教學(xué)最基礎(chǔ)的規(guī)則。通過反復(fù)不斷地比對和講解。使學(xué)生能夠熟練掌握讀音規(guī)則，達(dá)到耳熟能詳、見詞讀音的境界。我們這么做的主要目的是使學(xué)生能夠掌握單詞構(gòu)成與單詞發(fā)音的連接關(guān)系，并通過記音標(biāo)來發(fā)音從而很好的記憶單詞。同時，在這一階段的教學(xué)中我們還要注意逐漸向?qū)W生介紹單詞的音節(jié)和重音的基礎(chǔ)知識。

教會學(xué)生按音節(jié)讀單詞音節(jié)教學(xué)雖然比較簡單，但對初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要。一是因為詞型變化的認(rèn)識受音節(jié)的認(rèn)識的直接關(guān)聯(lián)，兩者是互相聯(lián)系，互相作用的。如動詞、現(xiàn)在分詞、過去式、過去分詞，名詞第三人稱單數(shù)、名詞復(fù)數(shù)，形容詞、副詞的比較級以及最高級的變化規(guī)則。二是因為學(xué)生對所學(xué)詞匯的正確拼讀和科學(xué)快捷牢固的記憶也是由音節(jié)的劃分決定的，對于出現(xiàn)的比較長的詞匯，我們教會學(xué)生正確劃分單詞音節(jié)，并按讀音、音節(jié)組合、讀音規(guī)則來記憶單詞，效果特別明顯。在音節(jié)教學(xué)時，我們按照先教音節(jié)類型再教音節(jié)的劃分的順序進(jìn)行教學(xué)。初中英語初始階段存在大量的單音節(jié)詞，利用這些詞進(jìn)行音節(jié)教學(xué)有直觀、明了的效果。當(dāng)然，音標(biāo)教學(xué)最重要的是教會學(xué)生拼讀。拼讀中應(yīng)改變按字母排列順序逐個字母拼讀的慣例，最好領(lǐng)學(xué)生按音節(jié)和讀音規(guī)則拼讀。對于單音節(jié)詞，學(xué)生容易讀，也容易記住，但對那些雙音節(jié)或多音節(jié)詞，學(xué)生在朗讀時，還是有一定的困難,這時，可以通過劃分音節(jié)，把一個較長的單詞劃分成“小單詞”，這樣學(xué)生讀和記就容易多了。

三、

重視培養(yǎng)學(xué)生聽力理解的技巧與良好的聽的習(xí)慣。

在語音教學(xué)中，提高學(xué)生的聽力不是一時半會兒就能做到的。在日常教學(xué)中。，教師要用英語組織教學(xué)，要是加上必要的手勢、表情、簡筆畫等，學(xué)生的注意力會更加集中，想辦法去聽懂老師的話；充分利用與教材配套的材料，如錄音帶、同步聽力練習(xí)冊及目標(biāo)測試中的聽力練習(xí)等，要堅持隨教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

教師還要對學(xué)生進(jìn)行聽力技巧訓(xùn)練，這是提高學(xué)生語音和聽力理解水平的有效措施。要教會學(xué)生聽音前注意略讀捕捉信息，即要快速瀏覽習(xí)題，捕捉一切從題面上得到的信息，聽時要邊聽邊記，強化記憶，記錄時要有重點，有技巧，聽句子回答問題時要把題干、問題有機的聯(lián)系在一起，聽對話和短文時，要抓主旨大意，切忌偏重兩個詞而忽視全文。同時要幫助學(xué)生糾正不良的聽力習(xí)慣。

英語教法心得體會和方法篇六

學(xué)英語是一項艱巨而有趣的任務(wù)。對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語可能是一種挑戰(zhàn)，因為英語和母語之間存在很大的差異。然而，通過采用一些適當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑⒔Y(jié)合自己的經(jīng)驗和心得，我們可以提高學(xué)習(xí)英語的效率和成果。本文將介紹幾種有效的方法和心得體會，希望能幫助讀者更好地學(xué)習(xí)英語。

首先，要學(xué)好英語，我們不能只依賴課堂教學(xué)。課堂上的學(xué)習(xí)只是全面學(xué)習(xí)的一部分，需要我們通過閱讀、聽力、口語和寫作來鞏固所學(xué)知識。首先，閱讀英語文章是一個很好的學(xué)習(xí)途徑，可以幫助我們提高詞匯量和閱讀理解能力。因此，我們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)挠⒄Z讀物，并盡量多讀。其次，通過聽力練習(xí)可以幫助我們提高英語聽力能力。我們可以通過聽英語音樂、看英語電影和聽英語新聞等方式來提高聽力水平。此外，練習(xí)口語和寫作也是至關(guān)重要的。我們可以和其他學(xué)習(xí)英語的朋友進(jìn)行對話練習(xí)，還可以寫一些簡單的英語短文，不斷提升交流能力。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)好英語是非常重要的。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的精神，不能一蹴而就。因此，我們應(yīng)該制定一個清晰的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)明確化。例如，我們可以每天抽出一定時間來學(xué)習(xí)英語，可以設(shè)立階段性目標(biāo)，如每周背誦一篇短文或開始聽力訓(xùn)練等。一個良好的學(xué)習(xí)計劃有助于我們持續(xù)保持學(xué)習(xí)的動力，也更有利于我們的學(xué)習(xí)效果。

除此之外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)好英語的關(guān)鍵。如今，我們可以通過各種科技手段學(xué)習(xí)英語，如手機APP、在線課程等。然而，要想真正學(xué)好英語，我們需要養(yǎng)成一些習(xí)慣。首先，每天保持一定的學(xué)習(xí)時間，堅持自己的學(xué)習(xí)計劃。其次，做好學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，幫助鞏固所學(xué)知識。另外，要大膽地運用所學(xué)知識，勇于開口說英語，不畏語法錯誤和發(fā)音不準(zhǔn)確。只有通過不斷的實踐和嘗試，我們才能真正掌握英語。

此外，多交流和實踐也是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語不僅僅是靠紙上談兵，更需要通過與他人交流和實踐來使所學(xué)知識得以鞏固和運用。我們可以參加英語角、與外國朋友交流、參加英語演講比賽等方式來提高自己的口語表達(dá)能力。同時，我們也可以通過實踐來運用所學(xué)的詞匯和語法知識，不斷創(chuàng)造語境，提高自己的語言運用能力。只有將英語融入到日常生活中，我們才能真正做到學(xué)以致用。

總之，學(xué)習(xí)英語是一項需要長期堅持的任務(wù)。為了提高學(xué)習(xí)效果，我們需要采用多種方法并結(jié)合自己的經(jīng)驗和心得進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過閱讀、聽力、口語和寫作的多方位訓(xùn)練，制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及多交流和實踐，我們能夠更好地掌握英語，提高英語水平。不論是在學(xué)習(xí)英語中，還是在其他學(xué)科中，持之以恒、勇于嘗試和實踐都是成功的關(guān)鍵。相信只要我們堅持不懈，必將收獲成功。

英語教法心得體會和方法篇七

當(dāng)今社會是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會,新的知識層出不窮,原有知識迅速更新。全球一體化使人際交往的區(qū)域面更寬更廣。所以英語教學(xué)的責(zé)任也就越來越重要。那么我們的學(xué)生要能在如此變化萬千的社會中生存與發(fā)展,必須具備更高的素質(zhì),作為教育工作者,通過近幾年的初中英語教學(xué)，總結(jié)出了以下幾點心得和大家共勉。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視起始教學(xué),讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。初中生的特點是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強,如果教學(xué)中忽視這些特點,單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機械地講解,把他們純粹當(dāng)成知識的容納器,填鴨式地向他們灌輸枯燥無味的語法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

學(xué)習(xí)需要興趣。學(xué)英語更需要興趣。初一英語教學(xué)內(nèi)容淺顯,更容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。這就是所謂“初一興趣大”現(xiàn)象。但這種興趣是暫時的,不穩(wěn)定的。作為教師應(yīng)把握機遇,努力延長這種興趣,并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種動力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動力,正是興趣教學(xué)考慮的出發(fā)點。在教學(xué)中我采取了從選材上激發(fā)興趣,從方法上調(diào)動興趣的形式。

(一)游戲教學(xué)。

通過游戲引出新知識。比如在教交通工具時,讓學(xué)生聽錄音機內(nèi)的喇叭聲,聽一聽是小汽車、火車還是其它交通工具。再找出相對應(yīng)圖片進(jìn)行對號入座、直觀教學(xué)。熟悉的各種喇叭聲可以吸引學(xué)生的注意力,使他們身臨其境。另外，經(jīng)常利用多媒體教學(xué)，這種聽覺和視覺的參與更有助于學(xué)習(xí)記憶傳授新知識。

(二)歌曲教學(xué)。

在課前放一首歌曲,這樣即活躍了課堂氣氛,又提高了興趣。當(dāng)然,也可在學(xué)生聽課疲勞的時候,放一首歌曲,來創(chuàng)造輕松愉快的氛圍,達(dá)到放松的目的。比如在學(xué)字母的時候,把字母做成卡片讓學(xué)生做字母排隊游戲,分組進(jìn)行字母排隊比賽,教唱字母歌。這樣做學(xué)生學(xué)得快而好,還鍛煉學(xué)生的觀察能力,反應(yīng)靈敏能力,集體觀念。

二、挖掘?qū)W生的“閃光點”,樹立自尊和自信。

大家都知道,每一個學(xué)生都蘊藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,每一個學(xué)生都有自己豐富而獨特的內(nèi)心世界。教師平時要留心學(xué)生的“閃光點”,及時予以表揚和鼓勵,尤其對后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時肯定,多予鼓勵。由于我注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并不失時機地鼓勵他們,許多原來學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在我的英語課上都能積極參與教學(xué)活動,他們的英語成績在原有的基礎(chǔ)上都有很大提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

思維與想象是創(chuàng)造性思維的兩個重要組成部分,而發(fā)散性思維又是創(chuàng)造性思維的形式之一。在教學(xué)中幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維習(xí)慣,從而逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新能力。英語知識博大精深,知識點縱橫交錯。在教學(xué)中我注意多角度、多方位設(shè)計各種思考題,發(fā)展學(xué)生橫向、逆向、聯(lián)想等思維,使學(xué)生不單單停留在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的階段,而是引導(dǎo)學(xué)生對對話或課文內(nèi)容進(jìn)行再造想象,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

四、強化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，重點在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)目的能否實現(xiàn)，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的設(shè)計。教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念，即以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為根本。教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的過程，促進(jìn)學(xué)生的參與、互動與交流，促進(jìn)語言運用能力的生成。語言的學(xué)習(xí)過程包括輸入、吸收、內(nèi)化和輸出四個階段。讓學(xué)生感知、領(lǐng)會、理解和體驗所學(xué)知識并形成自己的認(rèn)識，并達(dá)到熟能生巧的程度；指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行語言實踐，通過實踐形成自己的綜合語言運用能力。

總之，教師應(yīng)該不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，樹立新的語言觀、教學(xué)觀、教材觀、學(xué)生主體觀，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，提升教學(xué)能力，這樣才能切實提高課堂教學(xué)效率。

英語教法心得體會和方法篇八

比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記得，最后花了好大的勁終于勉強記得了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望?？梢哉f沒有一個人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是點亮他們心中的希望，幫助他們找回自尊，重塑信心。

說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂，這個關(guān)攻不下，就會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫?！?/p>

世界聞名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的.定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。要突破語音關(guān)，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達(dá)時的語音現(xiàn)象，進(jìn)而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進(jìn)行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細(xì)心和恒心，才會有進(jìn)步。我們常說，wellbegunishalfdone(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個好的開端。

用英語教英語，這應(yīng)當(dāng)成為英語課堂教學(xué)的要求之一，應(yīng)倡導(dǎo)。盡量用英語講課，語速自然停頓恰當(dāng)，不給學(xué)生在大腦中進(jìn)行英漢轉(zhuǎn)換的時間。課堂上，教師如果用英語組織課堂教學(xué)，剛開始學(xué)生可能不太適應(yīng)，但如果堅持做下去，學(xué)生的聽說能力、語言運用能力就會逐漸增強，這個筆者深有感觸。剛走上講臺時，因為用英語教英語，招來同事、學(xué)生以至領(lǐng)導(dǎo)的不解，但筆者頂了下來。剛開始時，課上允許說漢語。慢慢地，等學(xué)生適應(yīng)了，盡量減少漢語的出現(xiàn)。學(xué)生稱筆者為“洋老師”，說我的課有趣，他們喜歡這種授課方式。

課堂力應(yīng)求形式多樣。每天課前熱身對話，讓不少學(xué)生拋棄“害羞、怕開口”的毛病。課前幾分鐘的說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造課堂氣氛，對學(xué)生起幫帶作用。熱身對話以新穎愉快的方式拉開教學(xué)帷幕，以迅速簡潔的形式整合學(xué)生思維，從而把學(xué)生帶入輕松活潑的教學(xué)活動中。在筆者的課上，采用最多的是表演課，讓學(xué)生對話表演，談?wù)搱D片、說喜歡的事物、講故事等，把語言形式和語言意義聯(lián)系起來。讓英語課真正成為學(xué)生十分向往的興趣天地。

詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，英語學(xué)習(xí)離不開詞匯。學(xué)生不掌握一定的詞匯，閱讀、翻譯、聽說、書寫都無法順利進(jìn)行。為此，筆者要求學(xué)生每天都要練習(xí)一張英語單詞，每學(xué)完一單元后學(xué)生自己制作一個詞匯表，舉行單詞背寫大賽，看誰能熟練地寫出這些單詞，并給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。筆者還要求學(xué)生每天輪流進(jìn)行5分鐘演講，材料內(nèi)容不限。演講過后，筆者及時表揚，肯定他們的成績和進(jìn)步，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們心理上得到滿足，并自覺擴大自己的詞匯量。這樣長期堅持，所有學(xué)生的詞匯量都有了增加。

小組探究能培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和主動參與的意識。在整個小組探究式的學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的高度自主性。小組中的成員承擔(dān)著不同的角色和任務(wù)，這樣就迫使學(xué)生主動參與，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的主體精神和主動參與的意識。

小組探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感和價值觀。中學(xué)生正處于自我意識形成和發(fā)展的階段，正處于情感態(tài)度與價值觀形成的時期。它的形成絕不能是孤立、單獨而產(chǎn)生，必然會受到一定群體環(huán)境的影響，而小組探究正是給學(xué)生提供群體的環(huán)境。小組探究中每個探究個體都可以在群體環(huán)境中互愛互助，互教互學(xué)，互探互究，形成良好的態(tài)度、情感和價值觀，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力，為學(xué)生健康人格的成長提供了良好的群體環(huán)境，提供了充分的條件和生成的機制。

改革開放以來，我國英語教學(xué)的形勢發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的語法翻譯法一統(tǒng)天下的局面被打破，國外一些新的教學(xué)方法被介紹引進(jìn)過來，如聽說法、視聽法等等，大開了英語教師的眼界，也給英語教學(xué)帶來了春風(fēng)，注入了活力。廣大英語教學(xué)工作者，積極投身到英語教學(xué)方法的改革、研究和實踐之中，英語教學(xué)的面貌將為之一新。

英語教法心得體會和方法篇九

學(xué)習(xí)一門外語是現(xiàn)代人發(fā)展和提升的必備能力之一，英語作為國際通用語言，在現(xiàn)代社會中具有重要地位。然而，對于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語卻是一件困難和煩惱的事情。然而，只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我們就能夠輕松地掌握英語。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)英語的方法有很多，但其中最重要的一點是建立良好的英語基礎(chǔ)。首先，我們應(yīng)該學(xué)好各種基本的語法規(guī)則和單詞，這是英語學(xué)習(xí)的基石。其次，我們應(yīng)該注重聽、說、讀、寫四個方面的綜合訓(xùn)練。我們可以通過聽英語歌曲、看英語電影和閱讀英語書籍來提高自己的聽力和閱讀能力；我們還可以參加英語口語角或者找一個外國朋友進(jìn)行口語練習(xí)；此外，我們應(yīng)該注重寫作練習(xí)來提高自己的語言表達(dá)能力。最后，我們還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行模仿和跟讀，用英語來表達(dá)我們的思想和觀點。

第三段：學(xué)習(xí)心得。

學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事情，我們需要持之以恒地去學(xué)習(xí)。首先，我們應(yīng)該樹立信心，相信自己能夠征服英語。學(xué)習(xí)過程中會遇到各種困難和挫折，但只要我們相信自己，堅持下去，就一定能夠取得成功。其次，我們應(yīng)該積極參與課堂活動，與老師和同學(xué)互動，提高自己的口語能力。同時，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，通過和外國人交流來提高自己的聽說能力。最后，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，每天按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段：合理安排時間。

學(xué)習(xí)英語需要我們合理安排時間。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。這樣一來，我們就能夠充分利用每一天的時間來學(xué)習(xí)英語，提高自己的學(xué)習(xí)效果。為了更好地安排時間，我們也可以減少一些不必要的娛樂活動，將更多的時間投入到英語學(xué)習(xí)中。當(dāng)然，我們也要適度休息，避免過度疲勞對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)英語的過程充滿艱辛，但只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和運用科學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我們一定能夠輕松地學(xué)好英語。我們應(yīng)該建立良好的英語基礎(chǔ)，注重聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，積極參與課堂活動，合理安排時間和制定學(xué)習(xí)計劃。相信自己，堅持下去，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上取得成功。

英語教法心得體會和方法篇十

隨著時代的發(fā)展和國際交流的日益頻繁，英語的地位越來越重要。在現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)一門外語對個人的發(fā)展和職業(yè)的選擇都有著不可忽視的影響。作為英語教育工作者，我們需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握英語。在我長期從事英語教學(xué)工作的經(jīng)驗中，我體會到了一些關(guān)于英語教法創(chuàng)新的心得，下面將分五個方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感。英語作為一門語言，具有獨特的語音及語法結(jié)構(gòu)。我們可以通過英語歌曲、有趣的短篇小說等途徑，讓學(xué)生在課堂上感受到語言的魅力。此外，教師還可以設(shè)計一些有趣的語法游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)語言。例如，可以讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好，然后通過游戲的形式進(jìn)行角色扮演，使學(xué)生在真實的情境中練習(xí)語言。

其次，英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重語法知識的灌輸，而忽視了學(xué)生實際運用語言的能力。在現(xiàn)代的英語教學(xué)中，我們更應(yīng)該重視學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。通過引入真實的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力；通過閱讀英文原版書籍，提高學(xué)生的閱讀能力；通過寫作指導(dǎo)，提升學(xué)生的寫作能力。

再次，注重拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。除了傳統(tǒng)的教師導(dǎo)學(xué)外，我們還可以引入網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。例如，在課堂上可以播放有趣的英語短視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)；在課后可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，能夠更好地滿足學(xué)生多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求。

第四，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的源動力，而學(xué)習(xí)策略則是有效學(xué)習(xí)的工具。我們可以通過設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我們還要教導(dǎo)學(xué)生使用適合自己的學(xué)習(xí)策略，幫助他們高效地學(xué)習(xí)英語。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生拓展詞匯量的方法，幫助他們提高詞匯記憶能力。

最后，要注重評價體系的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的英語教學(xué)評價體系往往局限于對學(xué)生英語知識的測驗，而忽視了學(xué)生的綜合能力。在新的教育理念中，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的英語應(yīng)用能力、溝通能力以及語言策略的培養(yǎng)。因此，在評價學(xué)生的英語能力時，我們應(yīng)該采用多元化的評價方式，例如口語表達(dá)能力、聽力理解能力、閱讀水平等等。

總之，英語教法的創(chuàng)新不僅僅是一種修身養(yǎng)性的追求，更是一種適應(yīng)時代發(fā)展的需要。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的語感、實際應(yīng)用能力，拓展學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略，以及創(chuàng)新評價體系，我們能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，并使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。正如我所體會到的，只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時代的需要，讓英語教育更好地造福學(xué)生。

英語教法心得體會和方法篇十一

英語。

作文。

國際通用語言，學(xué)習(xí)英語對自身有很大好處，小編向大家分享談學(xué)英語方法的。

首先應(yīng)從單詞發(fā)音、意思入手，會發(fā)音你就會交流，懂意思你就會閱讀。所以你見到單詞就要大聲讀，當(dāng)然要讀的準(zhǔn)。你現(xiàn)在應(yīng)從簡單的單詞入手，從一些身邊的事物的英語單詞入手，記得它的意思，現(xiàn)在還不要求你背它的拼寫，記住它的發(fā)音和意思就可以了。

然后是句型，從簡單的句型入手，多讀，多見不同的句型。但你積累了一些簡單的單詞，學(xué)習(xí)單詞與句型就應(yīng)該同步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，不光要知道它怎么發(fā)音，什么意思，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學(xué)以致用。不應(yīng)該是為了單詞而學(xué)，而是為了用才學(xué)，所以要重視句子。你要多背些句型，背熟了，用的時候，把說的內(nèi)容套上去就是了。

句型見得多了，就要閱讀，一定要先從簡單的入手，從簡單到難，從短到長，最好是讀一些自己感興趣的讀物。見到不會的單詞就要記下來，記一記。

聽力是十分重要的，練聽力其實是與學(xué)習(xí)單詞、句型、閱讀同步的，先聽單詞，后句子，再聽范文朗讀。

學(xué)英語就是這樣通過上面的步驟一步一步地學(xué)的，學(xué)英語最重要的是要打好基礎(chǔ)，千里之行，始于足下，一步一步地走，這樣才是學(xué)英語的方法。

學(xué)了這么多年的英語，不能說有多么好的學(xué)習(xí)方法，但是也算是摸爬滾打過來的，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗來和大家分享一下，希望能使大家在學(xué)英語的道路上走得輕松一些，付出較小的努力得到較大的收獲，也希望大家有什么好的學(xué)習(xí)方法拿出來一起分享。

先說一下詞匯的學(xué)習(xí)。

在英語的學(xué)習(xí)過程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準(zhǔn)確，釋義,搭配,例句,用法掌握得越牢固，你學(xué)英語才會如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法很多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中非?；钴S的詞根：如某些單音節(jié)詞。如果找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是非常重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己創(chuàng)造環(huán)境，如：和學(xué)習(xí)伙伴用英語交流，去英語角，自己朗讀，堅持寫英語。

日記。

和學(xué)習(xí)體會等。另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到一定程度時，就要學(xué)會在學(xué)習(xí)新的單詞時聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)別。同時也能起到“溫故”的作用。

再說一下語法的學(xué)習(xí)。

也許有的人會說，其實英語母語國家的人都不學(xué)語法的，我們學(xué)語法也沒有什么用。你如果這樣想那你就錯了，你應(yīng)該知道，他們不學(xué)語法有一個前提，那就是他周圍的人說的都是英語。就像我們學(xué)漢語一樣，一開始我們也是不學(xué)語法的。學(xué)語法是為了讓我們更好地了解英語的邏輯，使學(xué)英語達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今天學(xué)習(xí)的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個句子，最好是你喜歡的句子，然后寫在小紙條上，除了反復(fù)看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語法是英語學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié)，但仔細(xì)看看，你會發(fā)現(xiàn)同中文有很多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運用，要注意的就是中英文元素排序不同。語法對于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長的句子，有的時候一個句子就有三四行甚至占據(jù)整個段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語法的動力了。

英語聽力也是非常重要的。

英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的交流，你聽不懂對方說的話，根本就無法進(jìn)行交流。我以前上聽力課的時候總是打瞌睡，一是覺得枯燥，二來也聽不懂。要培養(yǎng)你聽英語的興趣。可是興趣從哪來呢，要從你喜歡的事物中來。有很多人都是通過看英文電影提高英語學(xué)習(xí)的興趣的，我也采用了這個方法，簡直是屢試不爽。但是電影一定要選好。選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內(nèi)容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清晰地道。不一定只在電腦上看，你可以準(zhǔn)備一個mp4，用mp4converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進(jìn)去，去哪都隨身帶著，什么時候想看就什么時候看。過一段時間以后你就會發(fā)現(xiàn)你的英語聽力已經(jīng)大大提高了。當(dāng)然也不一定要看電影，你也可以選一些你喜歡的英文節(jié)目來聽，這樣mp3就可以了，只要是你感興趣的都可以，只有一點，就是他們說的英語一定要地道。

再就是口語了。

同樣，上邊的都學(xué)好了，說不出來，也就變成了啞巴英語。練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開始我的方法就是盡量去模仿老師的語音語調(diào)，甚至他說話時候的表情和動作，后來可以看英文電影了，模仿起來就更有意思了。還有一個方法就是買一個教音標(biāo)的盤，天天對著鏡子練，讀每句話盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，過一段時間你就會發(fā)現(xiàn)你的語音語調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認(rèn)為自己講的不好羞于開口，這是練習(xí)英語口語最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說出來才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改正并提高。做到了語音語調(diào)和敢說之后還有一個非常重要的，那就是說話的內(nèi)容，語音語調(diào)再美，再勇于發(fā)言，說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要注意知識的積累。

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

首先必須要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。

應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動骨地另搞一套。

老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。

最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。

英語教法心得體會和方法篇十二

英語作為一門重要的國際通用語言，在全球范圍內(nèi)具有廣泛的使用和影響力。作為一名外語教師，我一直致力于提高我教授英語的效果和成果。通過多年的教學(xué)實踐和經(jīng)驗積累，我深刻體會到了有效的英語教法對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性。在這篇文章中，我將分享我對英語教法的一些心得體會。

第二段：針對學(xué)生的個體差異。

每個學(xué)生都是獨一無二的，所以在英語教學(xué)中，著重考慮學(xué)生的個體差異非常重要。一味依賴教科書和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱，無法滿足每個學(xué)生的需求。因此，我經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)生的英語水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好，調(diào)整教學(xué)方式。通過了解學(xué)生的特點，我能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助他們更高效地掌握英語知識。

第三段：交際法的運用。

在英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)交際法是最有效的教學(xué)方法之一。交際法強調(diào)學(xué)生與語言的交流和運用，而不僅僅是對語法結(jié)構(gòu)和詞匯的機械記憶?！皩嵺`出真知”，學(xué)生通過真實的情境和與他人的對話來提高英語能力。我善于設(shè)計各種真實場景的練習(xí)活動，比如角色扮演、討論小組等，幫助學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)語言。通過這種方式，學(xué)生能夠更加自信地運用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的綜合能力。

第四段：多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的運用。

隨著科技的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的作用越來越重要。借助多媒體技術(shù)，我能夠給學(xué)生提供更多的視聽資料，例如英語電影、音樂、短視頻等。這不僅能增加學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解和掌握英語的真實用法和社會文化背景。同時，我也能夠利用多媒體技術(shù)創(chuàng)造互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如通過在線課堂、語音識別技術(shù)等實現(xiàn)即時反饋和互動交流。多媒體技術(shù)的運用使得英語學(xué)習(xí)更加生動有趣，同時也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

第五段：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極參與。

最后，我認(rèn)為鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極參與是英語教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)生只有在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境中真正地探索和實踐，才能夠培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動力和深度的學(xué)習(xí)效果。因此，我鼓勵學(xué)生利用各種資源，例如閱讀材料、語言軟件等，積極主動地學(xué)習(xí)和探究英語知識。同時，我也鼓勵學(xué)生參加各種英語角、演講比賽等活動，提高他們的英語運用能力和口語表達(dá)能力。通過給予他們充分的自主學(xué)習(xí)和參與的機會，學(xué)生能夠培養(yǎng)更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和更強的自學(xué)能力。

總結(jié)：

通過對個體差異的關(guān)注、交際法的運用、多媒體技術(shù)的應(yīng)用以及鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與，我發(fā)現(xiàn)英語教法的效果大大提高，并且能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為一名外語教師，我將繼續(xù)不斷拓展教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的英語學(xué)習(xí)體驗。同時，我也將繼續(xù)與其他教師分享經(jīng)驗和探討教學(xué)方法，共同進(jìn)步，為培養(yǎng)更多具備國際視野和英語交流能力的人才做出貢獻(xiàn)。

英語教法心得體會和方法篇十三

高中英語，我主要是對學(xué)習(xí)文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學(xué)習(xí)心得：

第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候?qū)ｉT講解，其他的都是在你做練習(xí)以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習(xí)慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習(xí)、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復(fù)習(xí)，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學(xué)習(xí)中帶來很大的好處。

第二個，對于高中英語單詞的學(xué)習(xí)，其實很多同學(xué)都是對于英語的音標(biāo)不會或者不熟悉，因為會英語音標(biāo)，自己就可以學(xué)習(xí)單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標(biāo)，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標(biāo)也就會了，英語字母也音標(biāo)組成，只要記住了英語字母所代表的音標(biāo)，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

高中英語學(xué)習(xí)就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學(xué)習(xí)的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學(xué)習(xí)心得了。

英語教法心得體會和方法篇十四

英語教法作為指導(dǎo)教師面對學(xué)生有效教授英語的方法和策略，對于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名英語教師，我深感英語教法在教學(xué)過程中的重要性，通過多年的教學(xué)實踐和不斷的學(xué)習(xí)探索，我積累了一些關(guān)于英語教法的心得體會。

第二段：理論指導(dǎo)。

英語教法的教學(xué)理論對教學(xué)過程起到了指導(dǎo)作用。例如，根據(jù)交際教學(xué)法的原則，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重語言的運用，提高學(xué)習(xí)主動性。此外，我也注重多元智能理論的應(yīng)用，通過多種方式和方法教授英語，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。理論的指導(dǎo)使得教師能夠更加有針對性地制定教學(xué)計劃，提高教學(xué)效果。

第三段：靈活運用。

在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教師需要根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況來靈活運用不同的教學(xué)方法。例如，在進(jìn)行聽說訓(xùn)練時，我注重活動設(shè)計的多樣性，通過小組合作、角色扮演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在進(jìn)行閱讀寫作訓(xùn)練時，我注重提高學(xué)生的語言運用能力，通過講解范文、分析語法等方式激發(fā)學(xué)生的思維。靈活運用不同的教學(xué)方法可以使得教學(xué)更加富有趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。

英語學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，學(xué)生需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略來加速學(xué)習(xí)進(jìn)程。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，例如，通過引導(dǎo)學(xué)生使用詞匯卡片、背單詞等方法來提高詞匯記憶效果；同時，我也引導(dǎo)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件、參與英語角等活動來培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，我鼓勵他們主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果和效率。

第五段：評估與反思。

作為一名教師，我認(rèn)為評估和反思對于英語教法的應(yīng)用至關(guān)重要。教學(xué)結(jié)束后，我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，包括聽說讀寫四個方面的能力，并結(jié)合學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時，我也會對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。評估和反思是英語教法實施中的重要一環(huán)，通過不斷反思并做出調(diào)整，我相信我的教學(xué)水平會得到不斷提高。

結(jié)語：

在教學(xué)實踐中，英語教法作為一項重要的教學(xué)原則，為學(xué)生提供了全面的英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過理論指導(dǎo)、靈活運用、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略以及評估與反思，我可以更好地應(yīng)用英語教法，提高學(xué)生的英語水平。作為一名英語教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。

英語教法心得體會和方法篇十五

英語作為一門國際性語言，其教學(xué)方法一直備受教育界的關(guān)注。隨著社會的發(fā)展和教育觀念的變革，英語教學(xué)也在不斷創(chuàng)新，逐漸朝著培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力和思維能力的方向發(fā)展。在我多年的英語教學(xué)實踐中，我深刻體會到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法的有效性和價值。

第二段：視聽教學(xué)法的創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，學(xué)生更多地被動接受知識，缺乏實際運用的機會。然而，通過視聽教學(xué)法的創(chuàng)新，學(xué)生能夠更加活躍地參與到英語學(xué)習(xí)中去。我在課堂上使用了大量的英語短片、英語歌曲以及英語廣告等多媒體素材，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。通過視聽材料的引入，學(xué)生的聽力和口語能力得到了全面的提升，他們能夠更好地理解和運用英語語言。

第三段：任務(wù)型教學(xué)法的創(chuàng)新。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生往往只是被灌輸知識，缺乏主動性和創(chuàng)造性。而通過任務(wù)型教學(xué)法的創(chuàng)新，學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識來完成任務(wù)，在實踐中靈活運用英語。我利用教材中提供的真實情景和實踐活動，設(shè)計了一系列的任務(wù)，例如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際需求和興趣，采取主動探索的方式，積極參與到任務(wù)中去。這種教學(xué)方法不僅落實了學(xué)生的主體地位，更讓他們在實踐中體會到了語言的真實運用，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣和動力。

第四段：技術(shù)輔助教學(xué)法的創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師往往需要花費大量的時間和精力在紙質(zhì)教材的準(zhǔn)備上。然而，通過技術(shù)輔助教學(xué)法的創(chuàng)新，教學(xué)變得更加高效和便捷。我利用電子白板、多媒體設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)資源等技術(shù)手段，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，提供更加直觀和豐富的學(xué)習(xí)材料。同時，學(xué)生也能夠通過互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。這種教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的信息獲取和處理能力。

第五段：總結(jié)。

英語教法的創(chuàng)新不僅帶來了新的教學(xué)思路和方法，更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸無法滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)新的教學(xué)方法更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律。通過視聽教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和技術(shù)輔助教學(xué)法的創(chuàng)新，學(xué)生充分發(fā)揮了主體地位，思維能力和應(yīng)用能力得到了全面的提升。作為一名英語教師，我將繼續(xù)不斷地深化教學(xué)改革探索，不斷尋求適合學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)方法，提高英語教育的質(zhì)量和效果。

英語教法心得體會和方法篇十六

近年來，我國英語教育進(jìn)一步深入改革，新課標(biāo)教法逐漸取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法。作為一名英語教師，我也參與了新課標(biāo)教法的實施，并深刻感受到了它的優(yōu)勢和創(chuàng)新之處。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)了一些關(guān)于英語新課標(biāo)教法的心得體會。

首先，新課標(biāo)教法注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。過去的教學(xué)主要注重語法和詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生只知道刻板地死記硬背，缺乏真實交流的能力。而現(xiàn)在的教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的聽說讀寫全面發(fā)展。在課堂上，我鼓勵學(xué)生多參與口語練習(xí)，提高他們的聽力和口語表達(dá)能力。同時，我也會組織一些小組討論和創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和寫作能力。通過這些綜合性的訓(xùn)練，學(xué)生們逐漸提高了自己的綜合運用能力。

其次，新課標(biāo)教法注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。過去，教師主導(dǎo)的教學(xué)模式讓學(xué)生變成了被動的聽眾，無法主動思考和探索問題。而現(xiàn)在，我會在課堂上引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。例如，我會提供一些真實的情景，讓學(xué)生展開思考并提出自己的觀點。我相信學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠更好地理解和掌握英語知識，并且在實際應(yīng)用中表現(xiàn)得更自信和流利。

再次，新課標(biāo)教法注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。隨著全球化進(jìn)程的加快，學(xué)生需要具備與國際人士交流的能力。新課標(biāo)教法的引入正是為了培養(yǎng)學(xué)生在跨文化環(huán)境中適應(yīng)和交流的能力。在課堂上，我會通過一些有關(guān)外國文化的活動讓學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式和習(xí)慣。我還組織一些英語角的活動，讓學(xué)生與外教和留學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，使他們更好地融入全球化的社會。

最后，新課標(biāo)教法注重學(xué)生的實踐操作能力。在過去的教學(xué)中，學(xué)生只是空洞地記住一些知識點，而且缺乏實際應(yīng)用的機會。而現(xiàn)在，我會通過一些課外活動來讓學(xué)生將英語知識應(yīng)用到實際生活中，例如組織英語角、模擬英語演講比賽、實地考察等。通過這些實踐操作，學(xué)生們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力和實際應(yīng)對能力。

通過對新課標(biāo)教法的實施，我深刻認(rèn)識到它的優(yōu)勢和創(chuàng)新之處。它改變了傳統(tǒng)的死記硬背和機械重復(fù)的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的綜合運用能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時也重視學(xué)生的跨文化交際能力和實踐操作能力的提高。我相信，在新課標(biāo)教法下，我們的學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，成為具有全球競爭力的人才。我也會不斷努力，不斷探索，將新課標(biāo)教法發(fā)揮到極致，讓我的學(xué)生受益終身。

英語教法心得體會和方法篇十七

英語學(xué)習(xí)一直是我們學(xué)生的必修課程，相信很多學(xué)生都有那么幾個英語神仙旁征博引地說：“要抓住語言學(xué)習(xí)的最佳年齡段”、“多聽多說多讀多寫”、“背單詞是提高英語能力的必要條件”等等。但是，當(dāng)我們真正開始學(xué)習(xí)時，卻發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)不是那么簡單的。接下來，我將分享我在英語學(xué)習(xí)中的方法心得體會。

第二段：聽力攻略。

聽力是英語學(xué)習(xí)中最基本的能力之一，也是許多學(xué)生覺得最難以入手的一項。針對這個問題，我的建議是：要多聽。不僅要多聽英語音頻，還要注意聽課堂上老師的純正發(fā)音和同學(xué)們的發(fā)音，做到實踐落地。另外，可以通過聽英文歌曲、看英語電視劇、聽英語廣播等方式提高聽力。在做聽力練習(xí)時，要注意區(qū)分各種不同的模式（短語、對話、長文等），并逐漸提高聽取速度和對每個單詞的聽寫準(zhǔn)確度。

第三段：口語技巧。

口語是英語學(xué)習(xí)中最重要的能力之一，也是許多學(xué)生最想要提高的一項能力。要想提高口語，要先練習(xí)正確的發(fā)音，尤其是對于某些發(fā)音一直困擾學(xué)生的問題?？梢远嗦牸冋陌l(fā)音，在發(fā)音練習(xí)上下功夫，循序漸進(jìn)地練習(xí)。另外，要多與人交流，不要怕犯錯誤或者開口說話，勇敢放聲講英語?？梢栽诮涣鞯倪^程中發(fā)現(xiàn)和修改自己的語法和發(fā)音問題。練習(xí)口語還可以根據(jù)特定場景進(jìn)行演練。比如，可以模擬面試場景、商務(wù)談判場景等練習(xí)，在實踐中找到口語問題的規(guī)律，從而不斷完善口語技巧。

第四段：閱讀技巧。

閱讀英文文章、新聞是提升英語能力的重要途徑之一。一般來說，閱讀英文原文稍微有點語法基礎(chǔ)的學(xué)生都能讀，但如果想要真正掌握文章中的內(nèi)容和語言，需要一些技巧。最重要的一點是掌握詞匯。英語單詞非常豐富，需要固定認(rèn)識和掌握一些常用的單詞，可以選擇背單詞軟件或使用助記法來記憶。另外，要學(xué)會找重點，快速找出文章中的主題和要點，通過讀文章提高自己的閱讀能力。此外，可以培養(yǎng)閱讀英文原著的習(xí)慣，并適當(dāng)提高閱讀速度。英文原著中既有熟悉的詞匯、句式，也有不同的表達(dá)方式和思維模式，讀原著可以加深對語言和文化的認(rèn)識。

第五段：寫作技巧。

寫作能力是英語學(xué)習(xí)的四項基本技能之一，也是削尖英語學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵技能。要提高寫作能力，需要先提高自己的閱讀能力，經(jīng)常閱讀英文文章，積累寫作素材和思路。另外要開展語法把握，避免錯別字/語法錯誤。語法是英文寫作的基礎(chǔ)，只有基本語法得當(dāng)，在寫作中才能更進(jìn)一步。寫作習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，可以從簡單到復(fù)雜地寫作，先寫最基本的表達(dá)，然后逐漸加入復(fù)雜的單元。寫作的時候，要注意避免生硬的句子，同時也不要過于簡單?？梢酝ㄟ^寫作比賽來讓自己更進(jìn)一步。細(xì)心地修改和完善自己的作品。寫作技術(shù)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實踐的過程才能慢慢提高和提升。

結(jié)論：

英語能力在很多場景中有著重要的應(yīng)用價值。通過采取有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以提高英語語言的綜合素養(yǎng)，更好地從英語學(xué)習(xí)中收獲提升成就感。希望大家在英語學(xué)習(xí)道路上堅持不懈，鍛煉不畏挑戰(zhàn)的勇氣和精益求精的態(tài)度，共同提升自己的英語能力，擁有更廣闊的機會和未來。