最新故鄉(xiāng)閱讀心得體會范文(通用10篇)

通過這段時間的學習或者工作，我對某些問題有了更深刻的理解。寫心得體會時，可以采用一些實證數(shù)據(jù)和研究成果來支撐我們的觀點和結(jié)論。請大家閱讀以下精選的心得體會范文，從中汲取經(jīng)驗和教訓。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇一

初三課文《故鄉(xiāng)》是一篇引人深思的作品，通過對作者童年時在故鄉(xiāng)的點滴回憶，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的美好與變遷。閱讀完這篇文章后，我深受觸動。從故鄉(xiāng)的美麗自然景觀到家鄉(xiāng)人民的淳樸善良，再到對現(xiàn)代化的思考，這篇文章讓我對故鄉(xiāng)有了更深刻的理解和思考。

首先，作者通過描寫他的故鄉(xiāng)自然景觀，展示了故鄉(xiāng)的美麗和寧靜。文章一開始，作者便用娓娓道來的語言描述了故鄉(xiāng)的美麗自然景色，如“浩渺的星空”、“靜謐的夜風”等。通過這些描寫，讀者仿佛可以隨著作者的筆觸來一起欣賞故鄉(xiāng)的美麗。這些詞語也勾起了我的回憶，讓我不禁想起了自己小時候在鄉(xiāng)村度過的快樂時光。

其次，作者以家鄉(xiāng)人民的淳樸善良為寫作基調(diào)，傳達了他對家鄉(xiāng)人民的敬重和思念。在文章的中間部分，作者用詳細的描寫展示了鄉(xiāng)親們的善良和無私，如“清澈無瑕的笑容”、“友誼的力量”，這些詞語生動地刻畫了家鄉(xiāng)人民的品質(zhì)。這使我想起了自己在家鄉(xiāng)度過的日子，無論是親朋好友還是鄰里相處，總是充滿著溫暖和融洽。

然而，作者并沒有停留在對故鄉(xiāng)美好的回憶中，反而通過對現(xiàn)代化的思考，讓我意識到故鄉(xiāng)正在發(fā)生的變遷。文章的后半部分，作者談到了故鄉(xiāng)的變化，如“高樓大廈拔地而起”、“冷冰冰的現(xiàn)代化”等。通過這些詞語，作者表達了他對故鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中所帶來的影響的思考。這使我開始思考故鄉(xiāng)現(xiàn)代化對我們的影響，我們是否應(yīng)該保留故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)和文化。

最后，通過文章的結(jié)尾，作者傳達了他對故鄉(xiāng)的深深思念。作者用“我不能再擁抱故鄉(xiāng)了”這樣凄涼而又真摯的語言展示出他對故鄉(xiāng)的留戀之情。這使我不禁反思自己對故鄉(xiāng)的感情。不論我們現(xiàn)在身在何方，家鄉(xiāng)永遠是我們心中最溫暖的地方，不能忘記家鄉(xiāng)的感情和文化。

總之，初三課文《故鄉(xiāng)》通過對故鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)人民的善良、現(xiàn)代化的思考以及對故鄉(xiāng)的深切思念，讓讀者對故鄉(xiāng)有了更深刻的理解和感悟。通過閱讀這篇文章，我深深地感受到了故鄉(xiāng)的美好和珍貴，也讓我更加珍惜和思念家鄉(xiāng)。無論我們現(xiàn)在身在何處，心中都會牽掛家鄉(xiāng)的一草一木，我們應(yīng)該如同作者一樣，對故鄉(xiāng)充滿著深深的眷戀和思念。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇二

在上學期我們學習了大作家魯迅寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》，學完以后我一直深有體會，所以趁這個假期我就又再讀了一遍。而這次我又別有一番感受。

童年的魯迅，仿佛是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。

沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

“和我一起去我那撿貝殼……”“那猹可狡猾了，它……”“潮汛來到的時候，魚都像青蛙似的有兩只腳……”“老爺……”“這就是水生，我家現(xiàn)在困難，我……”

閏土那經(jīng)過三十年磨損而相差巨大的話語，久久回蕩。

三十年后，因為那封建社會的帝國主義，使兒時天真活潑，健康快樂，見多識廣的閏土，不見了；帶來的是一個地地道道的農(nóng)民，手也不像當初那么細嫩，而是滿手褶皺，口子；眼深陷進去，看起來似乎有什么煩惱令他睡不著覺。在他的家里，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這么被泯滅了。

那時，魯迅第二次見到閏土的時候，閏土叫了魯迅一聲老爺，讓魯迅好不驚訝。

當魯迅母親說：“不要叫他老爺了，還是照舊，叫迅哥兒。”

他卻搖了搖頭，說：“老太太說什么呢，這不和規(guī)矩，不行?！?/p>

魯迅的心也頓時涼了，心中的那些話語也漸漸消失了，一時竟不知說什么好。一顆主仆關(guān)系的種子，已在閏土心中深深扎根。那一夜，再說什么也覺得陌生。

這就是封建社會的帝國主義造的孽。

半文的風格，是讓人很生澀的。但我相信，魯迅在那個時候，一定是用世俗的語言在講一個世俗的故事，在告訴世人，人是怎么變成鬼的。

而《故鄉(xiāng)》中的悲劇，莫過于失去故鄉(xiāng)這個美好地方的“我”。其實故鄉(xiāng)沒變，變得只是“我”心中的一些觀念罷了。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇三

魯迅先生，一位杰出的作家和思想家，他的作品深刻地揭示了中國社會的種種問題，引起了廣大讀者的共鳴。這個南京的角落，也曾經(jīng)是魯迅先生的故鄉(xiāng)，他的足跡在這里留下了不可磨滅的印記。閱讀魯迅的作品，不僅讓我思考了社會的種種問題，還讓我對故鄉(xiāng)的變遷和人民的命運產(chǎn)生了更深刻的理解。

第二段：思考社會問題。

魯迅的作品中，我最深刻的印象莫過于《狂人日記》。這個短篇小說以狂人的口吻，揭示了當時社會的種種荒謬和不公。通過主人公“狂人”的視角，魯迅先生直指社會的病根，無情地揭露了人們對于權(quán)力的盲從和遷就，為讀者展示了當時社會的黑暗面。我深感，只有深入了解社會的真實問題，我們才能夠為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三段：感受故鄉(xiāng)的變遷。

作為魯迅的故鄉(xiāng)，南京經(jīng)歷了巨大的變遷。在魯迅的作品中，我看到了一座充滿活力的城市，一個奮起抵抗外敵侵略的城市。而今天的南京，已經(jīng)成為了現(xiàn)代化的大都市，蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟讓這座城市煥發(fā)出新的活力。但在這個城市的角落，依然可以看到一些遺留下來的社會問題，這讓我思考，我們是否可以像魯迅先生一樣，通過文學藝術(shù)的力量，關(guān)注和解決這些問題。

第四段：感悟人民的命運。

作為魯迅的作品中不可或缺的元素，人民始終是他筆下最重要的主題。魯迅先生關(guān)注人民的命運，用鮮活的文字將人民的痛苦和苦難描繪得淋漓盡致。在《阿Q正傳》中，魯迅先生通過描寫阿Q的命運，傳達了對一般人民命運的關(guān)注。這讓我思考，我們作為普通人，應(yīng)當如何不斷努力，改變自己和周圍人的命運，為更多人創(chuàng)造一個美好的世界。

第五段：總結(jié)。

通過閱讀魯迅的作品，我看到了一個無比真實和殘酷的社會，也看到了一個充滿希望和改變的可能性的社會。我們每個人都有責任去關(guān)注社會問題，去思考人民的命運，去積極地改變自己和周圍的環(huán)境。作為魯迅的故鄉(xiāng)，南京承載著魯迅的思想和精神，我們應(yīng)該銘記他的教訓，不斷努力，為構(gòu)建更加公正、平等的社會貢獻自己的力量。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇四

初三課文《故鄉(xiāng)》是一篇以故鄉(xiāng)為題材的散文，通過描寫故鄉(xiāng)的美麗景色、深厚的鄉(xiāng)土文化和令人難忘的童年回憶，展現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的深情厚意。在閱讀這篇課文時，我被故鄉(xiāng)那獨特的風景吸引，被故鄉(xiāng)那濃郁的鄉(xiāng)土氣息感染，更被故鄉(xiāng)那美好的回憶所打動。故鄉(xiāng)，是一座存在于記憶深處的城市，它是我的根，連接著我對生活的理解。

第一段：故鄉(xiāng)的美麗景色令我難以忘懷。

在課文中，作者通過對故鄉(xiāng)美麗景色的描寫，讓我對故鄉(xiāng)的印象更加深刻。故鄉(xiāng)的山、水、田園和村莊，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫卷。在故鄉(xiāng)，山青、水碧、野花盛開，昔日鄉(xiāng)間的田園生活在我的腦海中重新浮現(xiàn)。而鄉(xiāng)村中那些傳統(tǒng)的屋舍，更是給我留下深刻的印象。這些美麗的景色不僅勾起了我對故鄉(xiāng)的思念，更讓我明白了自然之美的重要性。

第二段：故鄉(xiāng)濃郁的鄉(xiāng)土文化讓我深感自豪。

故鄉(xiāng)是富有鄉(xiāng)土氣息的地方，它擁有獨特的鄉(xiāng)土文化。它的節(jié)日、風俗、傳統(tǒng)手工藝等都使我感到自豪。課文中提到的農(nóng)民畫、剪紙和鄉(xiāng)村歌謠等都是故鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化的具體體現(xiàn)。這些文化藝術(shù)不僅有助于我們了解傳統(tǒng)文化，也是我們與我們的故鄉(xiāng)更加緊密相連的紐帶。我為有這樣一個獨特的故鄉(xiāng)而自豪，它讓我對自己的身份有了更加深刻的認識。

第三段：故鄉(xiāng)美好的回憶激起了我對童年的思念。

故鄉(xiāng)不僅有美麗景色和濃郁的鄉(xiāng)土文化，還有我無法忘懷的童年回憶。在故鄉(xiāng)度過的童年時光充滿了快樂、溫馨和純真。課文中作者對童年記憶的描述讓我回想起了那些天真無邪、快樂滿溢的日子。那時候，我無憂無慮地與小伙伴們在鄉(xiāng)間小路上奔跑嬉戲，感受著自然的美好與地久天長的友誼。

第四段：故鄉(xiāng)的存在對我產(chǎn)生了深遠的影響。

在課文中，作者筆下的故鄉(xiāng)是一個淳樸而美好的地方。這種特殊的氛圍和生活方式對于我這樣的城市孩子來說，產(chǎn)生了深遠的影響。課文讓我明白了作為一名新時代的年輕人，“生于斯，長于斯”，更要珍惜和傳承故鄉(xiāng)的文化，將其發(fā)揚光大，為故鄉(xiāng)的繁榮貢獻自己的力量。

第五段：故鄉(xiāng)對我而言意義深遠。

故鄉(xiāng)是我心中永遠的寶藏，是我無法抹去的記憶。它的美麗景色、淳樸的鄉(xiāng)土文化以及童年的回憶對我而言都是那么的重要。在我離開故鄉(xiāng)后，對故鄉(xiāng)的思念一直在我心中，它給了我底氣和溫暖。它讓我明白了我來自何方，也更加堅定了我追逐夢想的信心。

總結(jié)：

初三課文《故鄉(xiāng)》通過對故鄉(xiāng)的描寫，喚醒了我對故鄉(xiāng)的思念之情。它不僅帶給我美麗的回憶，更重要的是教會了我對故鄉(xiāng)的熱愛和珍視。在追求夢想的道路上，我會牢記故鄉(xiāng)對我的影響，將它融入到我的人生中去，為故鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量。因為，故鄉(xiāng)是我的根，是我成長中最重要的一部分。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇五

第一段：引言（字數(shù)約200字）。

魯迅，這個名字對于每個中國人來說都是耳熟能詳?shù)?。他是中國現(xiàn)代文學的奠基人，也是現(xiàn)代思想的先驅(qū)者。他的作品，在短暫的一生中，不僅揭示了社會的黑暗與冷漠，更體現(xiàn)了他對于故鄉(xiāng)的眷戀與深情。閱讀魯迅的作品不僅能讓我們了解當時的社會環(huán)境，也能帶領(lǐng)我們思考個體在社會中的處境與責任。

第二段：閱讀魯迅的作品，故鄉(xiāng)是不變的話題（字數(shù)約300字）。

魯迅的作品中，故鄉(xiāng)是一個反復(fù)出現(xiàn)的主題。他將目光聚焦于自己的家鄉(xiāng)江蘇織里市，在《故鄉(xiāng)》一文中展現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)的思念之情。在故鄉(xiāng)里，小說描繪了一個貧窮糟糕的家庭，人們生活在貧困與欺凌之中。通過對當時社會的揭示，魯迅試圖喚起人們對于社會問題的關(guān)注，并激勵每個個體為社會的進步盡自己的責任。

第三段：故鄉(xiāng)的變遷對于魯迅的思考（字數(shù)約300字）。

然而，魯迅發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的狀況并沒有得到改變，這讓他感到失望與痛苦。在他的散文集《野草》中，他繼續(xù)對故鄉(xiāng)進行思考與批判。他指出，故鄉(xiāng)的變遷不僅僅是物質(zhì)狀況的改變，更是人們精神世界的扭曲與墮落。他對故鄉(xiāng)的批判實際上是對整個中國社會的批判，他希望能夠通過揭露社會問題激起人們的反思與行動。

第四段：魯迅對于故鄉(xiāng)恢復(fù)的期許（字數(shù)約300字）。

盡管魯迅對于故鄉(xiāng)的批判充滿了悲憤與絕望，但他并未放棄對于故鄉(xiāng)的期許與希望。在《孔乙己》一文中，他通過刻畫主人公的形象，表達出對于故鄉(xiāng)中底層人民的關(guān)注與同情。他希望通過人們的自覺與努力，讓整個故鄉(xiāng)得以恢復(fù)與改變。魯迅的期許源于他對于故鄉(xiāng)的深沉愛戀與對于社會進步的追求。

第五段：故鄉(xiāng)的意義與魯迅的思想傳承（字數(shù)約300字）。

魯迅的故鄉(xiāng)意識與對于社會問題的關(guān)注，使他的作品具有了永恒的時代價值。他的筆觸揭示出的貧困、黑暗與平庸，不僅僅是他所描寫的時代，更是包括當下社會在內(nèi)的普遍現(xiàn)象。他深情的故鄉(xiāng)意識，呼喚著我們關(guān)注身邊的社會問題，關(guān)注被邊緣化的人群。他的思想傳承，是我們在當下追尋進步與正義的重要指引。在魯迅的作品中，我們不僅能夠感受到故鄉(xiāng)的情懷，更能夠從中汲取力量，用于推動社會的進步。

總結(jié)：回顧魯迅的作品，我們從中可以了解到他對于故鄉(xiāng)的眷戀與思考。故鄉(xiāng)對于魯迅來說是一個重要的話題，他通過對故鄉(xiāng)的揭露與思考，呼喚著人們對于社會問題的關(guān)注與反思。魯迅的作品永遠是我們思考社會問題、追求進步的重要參考，他的思想與精神，將會一代一代傳承下去。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇六

看完《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以后能夠清醒過來，激勵半夢半醒的國人，用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗，急切希望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威!

作為一名教師，我應(yīng)學習他做事一絲不茍，他的每字每句時刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機遇，不斷學習總結(jié)虛心向同事請教，從一點一滴做起，克服一切困難，敢于面對一切挑戰(zhàn)，早日挑起大梁。

我們的學校相對來說是一個生源較差的學校。也許很多工作得不到家長的理解或支持，也許付出很多努力卻得不到應(yīng)有的回報，這使我們或多或少有些氣餒，使我們對事業(yè)的熱情慢慢削弱。但看了這本書后，除了感動外，更多的是讓我清晰的認識到，如果你是真正的熱愛自己的事業(yè)，真正全心奉獻于教育事業(yè)，那么你會發(fā)現(xiàn)你的付出是有成就的。當你真的愛一個學生，再差的學生你也會發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并激勵他;再調(diào)皮的學生你也會找到他的可愛處;在難以相處的學生，你也會盡力去接近他，幫助他。當這些學生一點點進步了，學生會愛戴你，家長更是感激你，這使你感到自己的奉獻是值得的，這也會激勵你更努力工作。

21世紀這個嶄新美好的世紀，需要我們共同努力創(chuàng)造美好未來。教師更始責任重大，因此作為一名教師，更要把愛奉獻給自己忠愛的教育事業(yè)，關(guān)愛每個學生，茁壯成長，將來成為社會的有用之才。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇七

故鄉(xiāng)是一個人成長的地方，有著濃厚的情感和記憶。在這個地方，人們度過了童年，接受了教育，形成了自己的世界觀價值觀。而閱讀，作為一種重要的思想活動，可以給人帶來無窮的啟迪和積淀。因此，閱讀與故鄉(xiāng)息息相關(guān)，它是故鄉(xiāng)文化的傳承和展現(xiàn)，也是人們了解故鄉(xiāng)的窗口。

第二段：故鄉(xiāng)文學的印記。

故鄉(xiāng)的文學作品是了解故鄉(xiāng)的重要途徑。在故鄉(xiāng)的文學作品中，可以看到鄉(xiāng)土風情和人民生活的真實寫照。比如，郁達夫的《故都的秋》以及余華的《活著》等作品，都展現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的思念和熱愛。這些作品不僅讓讀者感受到故鄉(xiāng)的風味，也讓讀者對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了更深的思考。

第三段：故鄉(xiāng)書店的魅力。

故鄉(xiāng)的書店也是閱讀的重要場所。故鄉(xiāng)的書店往往有著獨特的氛圍和風格，它們會有一些特色的書籍，或者是和當?shù)仫L土人情有關(guān)的圖書。在這樣的書店里，讀者可以找到自己熟悉的故鄉(xiāng)味道，感受到家的溫暖。而在書店的閱讀環(huán)境中，讀者可以安靜地閱讀自己喜歡的書籍，享受到純粹的閱讀時光。

第四段：故鄉(xiāng)的詩詞之美。

故鄉(xiāng)的山水和景色往往能夠激發(fā)人們創(chuàng)作詩詞的靈感。故鄉(xiāng)的詩詞承載著人們對故鄉(xiāng)的深情厚意，透露出對家鄉(xiāng)的思念和熱愛。在閱讀故鄉(xiāng)的詩詞中，讀者可以感受到故鄉(xiāng)的美麗和獨特，也能夠找到對家鄉(xiāng)的認同感。同時，通過詩詞的閱讀體驗，讀者還能加深對故鄉(xiāng)文化的了解和認知。

第五段：故鄉(xiāng)閱讀的意義和價值。

故鄉(xiāng)閱讀不僅僅是對故鄉(xiāng)情感的追溯，更是對個人身份認同的堅定和人文關(guān)懷的體現(xiàn)。通過閱讀故鄉(xiāng)的作品，人們可以了解故鄉(xiāng)的歷史文化，并通過對比和反思，更好地審視自己的成長環(huán)境和家庭背景。同時，這樣的閱讀體驗也可以喚醒人們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和尊重，促使其能夠更好地傳承和發(fā)展。

總結(jié)：

故鄉(xiāng)閱讀是一種特殊的閱讀體驗，它能夠喚起人們對故鄉(xiāng)的情感和記憶，讓我們對故鄉(xiāng)有更深的思考和認知。通過閱讀故鄉(xiāng)的作品，我們可以更好地了解故鄉(xiāng)的文化和風貌，進而發(fā)展自己的思想和理念。因此，讓我們一起走進故鄉(xiāng)的閱讀世界，用心感受那份故鄉(xiāng)的獨特魅力。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇八

看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時覺得有些失落。魯迅的兒時好朋友閏土，經(jīng)過漫長的時間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”。剛要與閏土再見面時，魯迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起?？梢姷介c土后，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠了，魯迅感到非常難過，也為這個間隔而感到失望。

我想，閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光，只是他覺得不能像兒時那樣“不懂事”，他們有著階級的差異，在那時，他們有著大人們所沒有的天真。仔細品味他們的話，小時候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土，他忘記了童年的真誠的友誼，這樣，他就失去了一件寶貴的東西。

《故鄉(xiāng)》中描寫了“回憶中的故鄉(xiāng)”和“眼前的故鄉(xiāng)”，兩方面形成鮮明對比，突出了主題。這個對比又是由一系列的對比描寫組成，包括少年閏土與中年閏土在語言、外貌、行動和心理上的對比;楊二嫂由“豆腐西施”變成“圓規(guī)”的對比;少年閏土跟“我”的友誼與中年閏土跟“我”的隔膜的對比;“我”跟閏土的隔膜與宏兒想念水生的對比;以及蒼黃的天底下蕭瑟的荒村與月夜西瓜地的美景的對比，等等。通過這一系列對比，不僅表明在苦澀嚴峻的現(xiàn)實生活面前，作者夢幻破滅的悲涼心情，更抒發(fā)了對人與人不再隔膜的“新的生活”的期盼，從而充分表現(xiàn)了小說的主題。

點強大起來，人民富裕起來!

最后，魯迅通過自己的想法結(jié)束了這篇文章，他想告訴我們，無論我們身在何處，心中一定要時時裝著自己的家鄉(xiāng)自己的祖國，因為她是我們永遠的母親!

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇九

第一段：介紹故鄉(xiāng)閱讀的背景和意義（約200字）。

故鄉(xiāng)是我成長的地方，它是我情感的港灣，是我記憶的源泉，也是我靈感的滋養(yǎng)之地。閱讀是我與故鄉(xiāng)的一次完美結(jié)合，它帶我回到從前，讓我重新感受故鄉(xiāng)的味道和溫度。故鄉(xiāng)閱讀有著獨特的內(nèi)涵和意義，它不僅僅是一種文化傳承，更是一種心靈的滋養(yǎng)和身心的健康。通過閱讀，我更加深刻地理解了故鄉(xiāng)的歷史和文化，感受到家鄉(xiāng)的魅力與動人之處。

第二段：故鄉(xiāng)閱讀帶給我的成長和啟發(fā)（約200字）。

故鄉(xiāng)閱讀讓我懂得了故鄉(xiāng)的故事并領(lǐng)悟了其中蘊含的智慧。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了故鄉(xiāng)的風土人情、鄉(xiāng)土文化和傳統(tǒng)價值觀念。故鄉(xiāng)的故事充斥著人情味，帶給我很多寶貴的人生啟示。例如，在閱讀中我了解到我故鄉(xiāng)的先民經(jīng)歷了多少艱辛和積淀了多少智慧，這讓我明白了人要踏實做事、勤奮向上的重要性。同時，我也體會到故鄉(xiāng)文化的獨特魅力，它給我提供了多種表達自我的方式和途徑，讓我更加自覺地熱愛、傳播和弘揚故鄉(xiāng)文化。

第三段：故鄉(xiāng)閱讀對我的情感和認同（約200字）。

故鄉(xiāng)閱讀讓我重新燃起對故鄉(xiāng)的深深情感，也讓我更加堅定了對故鄉(xiāng)的認同。當我閱讀有關(guān)故鄉(xiāng)的作品時，每一個字句都讓我仿佛回到了故鄉(xiāng)的街頭巷尾，品味著家鄉(xiāng)的美食，感受著家鄉(xiāng)的氣息。這種強烈的情感和認同讓我更加珍惜故鄉(xiāng)，更加了解和熱愛家鄉(xiāng)的力量和影響。

第四段：故鄉(xiāng)閱讀對我的改變和追求（約200字）。

故鄉(xiāng)閱讀不僅讓我感受到悠久的歷史和豐富的文化，更讓我明白了自我價值和追求的重要性。在故鄉(xiāng)的閱讀中，我感受到了理想和信念的力量，為了追求自己的夢想而不懈努力。我也了解到，只有更加努力學習和拼搏，才能真正做到對故鄉(xiāng)文化的傳承與發(fā)揚光大。故鄉(xiāng)閱讀讓我明白，唯有不斷改變和追求，才能在故鄉(xiāng)的土地上寫出屬于自己的美好故事。

第五段：結(jié)語（約200字）。

回顧故鄉(xiāng)閱讀所帶給我的成長和啟發(fā)，我深深感激這次與故鄉(xiāng)的結(jié)緣。故鄉(xiāng)不僅賦予了我根的力量，也讓我在閱讀中放飛了心靈的翅膀。故鄉(xiāng)閱讀讓我更加熱愛它、了解它，也更加堅定了我對故鄉(xiāng)的眷戀和認同。我會一如既往地深入故鄉(xiāng)的大地，挖掘更多有關(guān)故鄉(xiāng)的作品，感受它的溫暖和力量，為故鄉(xiāng)的發(fā)展盡自己的一份力量。

故鄉(xiāng)閱讀心得體會篇十

文中的“我”在回故鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)則成了幾座蕭索的山村。“我”小時候有個好朋友名叫閏土，兩人那時候無拘無束。

那時候的閏土無拘無束、充滿活力、可愛的質(zhì)樸少年，二十幾年過后，閏土再次和我見面，兩人就像隔了一座墻。閏土從前和“我”兄弟相稱，可如今卻稱“我”老爺。閏土有了六個孩子，但他沒什么本事，什么地方都要錢，種出東西去賣，也要捐幾個錢，折了本。閏土在生活的重壓下，已變得衰老和拘謹。他真是個可憐人，因為政府苛稅、多子、饑荒、兵、匪、官、紳都已經(jīng)把他苦的像個木偶人了。我為閏土而感到可悲，那個輕松而年輕的他不見了，生活折磨著他。

文中還有一個反面人物，便是豆腐西施，專門從平常老百姓家揀點東西，如果主人反對，她便會說盡尖酸刻薄的話，直到氣得別人無話可說。看到這兒，我便捏緊了拳頭，豆腐西施刁鉆又刻薄，從而便讓我感到了故鄉(xiāng)的破敗和凄苦。

這篇小說讓我感觸頗多，我從作者的對比中感受到了憂郁和故鄉(xiāng)巨大的'變化，作者又刻畫了豆腐西施這個人物，用她的性格突出了農(nóng)民們的勞苦，我希望他們的下一代能有更好的生活。

合上這本小說，我仍為那悲涼的故鄉(xiāng)而感到難過。