螞蟻軍團心得體會總結 螞蟻團隊精神的感悟(八篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題螞蟻軍團心得體會總結一

獅子在躲閃——大象發(fā)怒了!

成群的獅子和大象在集體逃命——那是螞蟻軍團來啦!

螞蟻軍團之所以強大，是因為!獅子大象盡管強壯，但僅僅是個體的強壯!

我們可能個個是獅子和大象，但我們可能斗不過由弱小的螞蟻組成的高效能的軍團!

菲利浦·霍斯首創(chuàng)的“螞蟻軍團”概念已經成了“團隊精神”、“合作意識”的代名詞。 “螞蟻軍團”這本書成了現代企業(yè)如何加強團隊建設，如何增強團隊凝聚力，如何確保團隊長期競爭優(yōu)勢的最好培訓教材。 什么是團隊精神?

團隊精神就是一群人所共有的一種價值取向和心理狀態(tài)。強調團隊作戰(zhàn)，而不是單打獨斗或雄主義，所有個人的行為都要讓位或服從、服務于團隊整體的利益。

團隊精神的六大要素：

(1)團隊成員之間的協(xié)作意識。團隊成員要有相互合作的意識和心態(tài)，要認識到合作的價值和意義，要明確惟有合作才能實現共贏，不合作大家都將遭受損失。團結協(xié)作是團隊精神的源泉，沒有良好的團結協(xié)作意識，團隊就很難營造核心競爭力和長期競爭優(yōu)勢。

(2)實現每一個成員的價值。要發(fā)揮每一個成員的特長，并且通過不同的獎勵和懲罰，調動每一個成員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。每個成員都甘于為集體、為團隊的共同目標和愿景，放棄自我，全身心地投入并奉獻自己的聰明才智。

(3)團隊內部的無障礙溝通。一個成功的團隊不僅需要加強內部的團結與協(xié)作，同時還要加強團隊內部的溝通。通過有效的交流與溝通，加強相互的信任和了解，明確各自的責任。

(4)團隊成員勇于承擔責任。通過溝通交流讓團隊成員自己承擔責任。一個團隊能否認同對員工的授權，將在很大程度上決定團隊事業(yè)的成敗。

(5)團隊成員的信任與分享。相互信任是團結的前提和基礎。

(6)團隊需要每一個成員的創(chuàng)新。不斷鼓勵團隊成員進行創(chuàng)新，提高風險承受能力，使其在具有挑戰(zhàn)性的任務面前，能夠勇于嘗試，大膽工作，營造具有核心競爭力的團隊。

“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。

有科學家做過實驗，在有團隊精神的團體、企業(yè)里，如果員工的智商只有100的話，那么在這個團隊里面，整體的智商會超過120，甚至更高。如果沒有團隊精神，那么這個企業(yè)、這個團隊即使員工的智商超過100，把這些人組合在一起，整體的智商也就在60—70，說明團隊精神非常重要。

隨著當今社會企業(yè)分工的越來越細，在現實的企業(yè)競爭環(huán)境中，任何人都不可能獨立完成所有的工作，也不可能只憑個人的力量來大幅地提升企業(yè)的競爭力，每個人所能實現的僅僅是企業(yè)整體目標的一小部分。因此，團隊工作與團隊力量的發(fā)揮，已成為贏得企業(yè)競爭勝利的必要條件，團隊精神日益成為企業(yè)文化的一個重要因素，一個優(yōu)秀的團隊可以使企業(yè)更快地實現其經營目標，使企業(yè)獲得更高的顧客滿意度。

“螞蟻軍團”的例子生動地體現了一個團隊的價值。

從螞蟻身上，我們可以學到很多管理學知識。

螞蟻集結的時候能夠自我組織，不需要任何領導人的監(jiān)督，就能形成一支很好的團隊。更重要的是，它們能夠根據環(huán)境的變化，迅速調整，找到解決問題的答案。螞蟻總能找到一條把食物搬回家的最短路徑。當發(fā)現食物時，兩只螞蟻同時離開巢穴，分別走兩條路線到食物處。較快回來的，會在其路線釋放出較多的外激素作為記號。因此，其他同伴聞到較重的味道時，自然就會走較短的路線。螞蟻的這一分工模式靠的是兩個簡單原則：留下外激素，以及追隨足跡。運用這個簡單原則，可以解決復雜問題。螞蟻的另一個分工模式是彈性分工。一只螞蟻搬食物往回走時，碰到下一只螞蟻，會把食物交給它，自己再回頭，碰到上游的螞蟻時，將食物接過來，再交給下一只螞蟻。螞蟻要在哪個位置換手不一定，惟一固定的是起始點和目的地。

螞蟻還具備“為了大我，犧牲小我”的精神，這使得它們能夠克服許多嚴酷的自然災難。英國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸?？梢恢晃浵亣娚涞南佀崃慨吘褂邢蕖Ｒ虼?，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰(zhàn)友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。一個月后，這位動物學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經驗，調兵遣將迅速，協(xié)同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難?？茖W家認為螞蟻創(chuàng)造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。

在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼：“看，那是什么?”一個酷似人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再靠近些時營救?！澳鞘窍伹?。”一位老者說：“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了?！辈婚L時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起，那么平靜，那么悲壯，這就是螞蟻團隊的精神。

2019年8月，希臘雅典的天氣既炎熱又干燥。小狗直吐舌頭，蟬在“嗡嗡”地叫;連躲在地洞里的小老鼠也受不了了，急急忙忙地跑了出來。 雅典北部，是馳名中外的古老的奧林匹公園，在炙熱的陽光下，森林燃起了熊熊的大火，大火無情地吞噬著森林里的一草一木，一時間森林里散發(fā)出濃濃的黑煙，消防隊員聞訊傾巢出動，人們也紛紛趕來。 救火的行動在飛快地進行著，消防隊員拿著水槍，向著著火點猛力噴射，居民們也拿著水桶加入到救火的行列中...... 森林里濃濃滾滾，人們看不清森林里的任何東西.忽然，令人們意想不到的事發(fā)生了.從森林深處，隱隱地滾來一個球，開始人們以為是某個小動物，可近了才發(fā)現是一個皮球那么大的黑團，人們俯下身子，仔細地觀察起來.球的表面己經面目全非，看上去是被烤焦了.正當人們百思不得其解時，球動了，外面的皮掉了下來，人們又圍到了一起，大聲議論起來：“這是怎么回事?”“樹林里怎么滾出皮球了?”這時一個人說：“看，那是螞蟻!”這句話一口，人們又炸開了鍋“螞蟻?胡扯!”“咦?真的是耶!”只見那個球一層屋地裂開，從里面跑出了許許多多幸存的螞蟻，活著的螞蟻漸漸跑開了，留下的是一地燒焦了的，成千上萬的死螞蟻......記敘描寫森林火海中螞蟻滾火球的情形，描寫形象 21世紀的一個夜晚，當我從電視上看到這一幕時，我的心靈受到了極大的震撼。它讓我想起一個永恒的話----生命。從螞蟻的身上，我感受到了頑強的力量。自然過渡到對生命的感悟 每當我想起電視上那個巨大的螞蟻球時，我的心便浮想聯翩，在那危險的時刻，如果螞蟻們選擇一只只地爬出，又會怎么樣?毫無疑問，它們每一只都會被燒死，都會失去生命。那么，螞蟻從此就會滅絕。但是在關鍵的時刻，螞蟻抱成一團，不是為了自己，而是為了整個蟻族，只要有幾只螞蟻能存活下來，那么犧牲的螞蟻就死得其所。點示螞蟻滾火球的意義 這是頑強的生命，更是生命的頑強!

主題螞蟻軍團心得體會總結二

我喜歡螞蟻，因為它勤勞樸素，更因為它團結友愛。我家車庫前有許多螞蟻。一天，我來到車庫前觀察螞蟻。螞蟻由頭、胸、腹、一對觸角、六只足、一個像兩個鉤子的嘴巴組成。螞蟻在于著各種各樣的事，有的扛著食物踏著勝利的步伐走進洞里，有的螞蟻兩手空空，四處走動，好像在尋找食物，還有的螞蟻搖晃著觸角在聊天。我突然冒出了一個想法。我把水杯用自來水裝滿，往螞蟻洞里一澆，設計了一個螞蟻的“汪洋大?！薄Ｎ倚南耄?你們這些螞蟻可真倒霉，就快要淹死了??沒想到的是，螞蟻們一點也不害怕，在水中拼命地游著，互相抱著。最后成了一個大蟻團，它們用雙手劃著，過了十多分鐘，終于到達了“對岸”?？墒牵挥袔资晃浵伌婊钕聛砹?，它們多么頑強啊!我又放了一塊餅干在旁邊，幾只螞蟻聞到了氣味，跑了過來。可是畢竟螞蟻太少，它們再用力也沒有絲毫擺動，于是，這些螞蟻走回了洞穴。難道它們不喜歡餅干嗎?不是的。不一會兒，一排整齊的隊伍走了出來，原來，它們是去找同伴幫忙。那一排螞蟻扛著“巨大”的餅干，一邊喊著“嘿喲、嘿喲”，一邊走進洞穴。

小小的螞蟻使我懂得了一個道理：人心齊，泰山移。我們要學習螞蟻那種團結友愛的精神!這個星期，老師布置一項作業(yè)：讓我們觀察螞蟻。于是我開始留意這個小家伙。今天，我放學回家，剛好在家門口發(fā)現了一群螞蟻，我像發(fā)現新大陸一樣，趕緊蹲下來認真地觀察它們。我覺得它們應該是一群黑蟻。瞧!它們全身都是黑色，身體一節(jié)一節(jié)的，有很多條腿，還長著長長的觸角呢!

我順著它爬動的方向繼續(xù)觀察，發(fā)現它們正在搬食物，而且這食物比它們的身體大好幾倍，這是為什么呢?我丈二和尚摸不著頭腦，于是跑去問媽媽。媽媽告訴我：“螞蟻雖然看起來很弱小，但它是個“大力士”，它的力氣之大與自身的體重完全不成正比。科學家曾做過實驗，發(fā)現一只螞蟻可搬起是它體重50多倍的小石子?！薄澳撬牧庥质菑哪睦飦砟?”我又好奇地問媽媽。后來，媽媽和我一起查閱了有關的資料。原來螞蟻的神奇力量來自于它的腿，它的腿就是一部高效率的“發(fā)動機”。當螞蟻走動的時候，它的腿部的肌肉會產生一種酸性物資，使“發(fā)動機”產生巨大的動力。在這股動力的支持下，螞蟻便可以將比它身體重幾十倍的東西舉起來了。原來螞蟻還有這么多的奧秘，它們真是太神奇了，我喜歡它們!

在一個酷熱的中午，幾只黑色和紅色的螞蟻在泥濘的路上來回地跑著，為了弄清它們在干什么，我有意在那條泥濘路上放了些冰糖和肉，靜心觀察它們將干些什么。不一會兒，一只個頭較大的黑色螞蟻以非?？斓乃俣仍诘孛嫠阉?，起初它只是在原地上打圈圈，動作顯得很遲鈍。但是我發(fā)現，無論它遇到什么都是首先用它頭上類似天線的觸角碰一碰，經過了很多次的失敗，它終于找到了我放的冰糖。開始的時候它與先前一樣，用它的觸角碰碰冰糖，似乎有些不對勁，螞蟻的口一張一合。突然它爬到了冰糖的上面，頭朝下，口在冰糖上來回地地晃動著，似乎在有滋有味地品嘗著，而不遠處的那團肉粒依然很安靜地躺在那里。那只個頭較大的螞蟻吃了會兒，好像飽了。它沿著之前的路徑往回走，但是很奇怪，它依然是繞著圈子，并不知道沿著直線走。

就在黑色螞蟻去找同伴來分享食物時，我放肉粒的那個地方好像有了幾只另外的黑色小的螞蟻，它們的身體不足黑色大螞蟻的五分之一，黑色的小螞蟻開始用它那強有力的口搬動食物，一只螞蟻在前面用口拉，后面的幾只螞蟻鉆到了肉粒的下面，準備把肉粒頂起來推著走?？墒撬鼈冊嚵撕芏啻?，卻依然沒有把肉粒移動多少距離。我仔細觀察了一下地面，發(fā)現那是一個非常陡的斜坡，難怪它們搬不動了。后來它們用頭上的“天線”相互碰了碰，留下了三四只螞蟻在原地看守，其余的幾只螞蟻則回去叫同伴去了。那些黑色的小螞蟻與大螞蟻一樣沿著原來一模一樣的路往回走。就在其余幾只回去叫同伴來的時候，那些褐色的大螞蟻帶著兩只它的同伴誤入了小螞蟻的地區(qū)，小螞蟻遭到了襲擊，它們之間相互撕咬，最后螞蟻們奄奄一息，大螞蟻們干脆霸占了小螞蟻的食物。

回去叫同伴的小螞蟻帶著大部隊來了，它們與大螞蟻用觸角碰時發(fā)現不大對勁，幾只大螞蟻站在肉粒上不讓小螞蟻爬起，它們就這樣僵持著。突然一只小螞蟻爬上了肉粒，與大螞蟻進行了殊死搏斗，不一會兒，一只、二只、三只……小螞蟻們成群地爬上肉粒，死死地咬住大螞蟻，大戰(zhàn)就這樣悄無聲息地展開，我觀察了很久，最后我看見的是幾只無頭的大螞蟻的尸體。小螞蟻們卻格外有了精神，它們一鼓作氣地推著那肉粒慢慢地前行。大自然就是一位老師，它在一次告訴我們團結起來力量大的道理。

草地上有蚱蜢、蟋蟀、蜘蛛、蜈蚣……它們生活在多姿多彩，與人類不同而又如此相似的迷你昆蟲世界。在一個云淡風輕的日子里，悠閑趴在草地上的我，發(fā)現了這個迷你世界的冰山一角。

一列隊伍龐大的黑螞蟻軍團在領隊大個頭螞蟻的帶領下整齊劃一的朝前行軍，隊伍中有不少身強力壯的大力士，也有一些初來乍到的毛頭小子們，螞蟻小勇就是第一次跟著兄長們出來覓食。走了好長時間他忍不住問前面的兄長：“大哥，我們這是要去哪里找食物啊?偵查兵隊長找到了什么好吃的?”大勇回過頭回答道：“聽說是一大塊的蛋糕呢，足夠讓我們洞里的村民們吃一個月呢!”小勇聽了開心地裂開嘴，腳步更加的輕盈?！暗搅?，看見嗎?”小勇聽到大勇說，立馬探頭向前方望去，只見前方一塊好大好大的蛋糕上，許多的螞蟻隊友們正咬得咬，扛得扛，背得背，抱得抱，努力帶上食物。小勇終于也來到了蛋糕前，他皺起小鼻子聞了聞“哇塞!好香啊!真是香味逼人啊!我一定要多多的帶回家，呵呵呵!”身邊的大勇真不愧是村里的第一大力士，只見他嘴里咬著一大塊，頭上還頂了一塊比他身體大十幾倍的蛋糕，小勇目瞪口呆，瞠目結舌道“大，大哥，你真棒!”小勇趕緊也抱起一大坨。螞蟻軍團們在領隊地帶領下帶著食物整裝列隊，踏上回家的路。他們完全沿著出發(fā)時走過的那條路返回。不論原來的路有多么難走或危險，他們還是會選擇同樣的路回家。“我們是勤勞黑螞蟻，一起唱!”大個頭領隊軍令一下，頓時歌聲洪亮：“我們是勤勞的黑螞蟻，我們力大無窮。go!go!誰也阻止不了我們覓食的腳步，我們不怕艱難的路途，我們不怕任何危險，我們翻山越嶺，我們是強壯的、勇敢的……”

突然，前方隊伍傳來高喊聲：“緊急情況!前方出現不明新大陸!”螞蟻們在我突生歹意搬來的大石塊前停住了腳步，小勇急得團團轉，像是熱鍋上的螞蟻了，他望著大勇擔憂地問：“怎么辦呢?我們好像迷路了!”?！按蠹也灰獡?，你，你，你幾個跟我一起去察看地形，隊伍暫停休息!”隊長帶著幾個身手矯健的螞蟻探路去了。不一會兒，隊長就回來了，他帶領大家爬上大石塊，嘿喲，嘿喲!前進的隊伍沒有被大石塊所阻擋，隊伍陸續(xù)進入了大樹旁的一個小洞。

“哇!終于到家了!我們這次是凱旋而歸呀!”小勇首次覓食完美告捷。而我也回到了人類世界，結束了下午的悠閑時光，踏步回家。

一個風和日麗的下午，珍珍在花園里吃面包時不小心把面包屑灑在了地上。不一會兒，一只小螞蟻聞到了面包香甜的氣味，它先慢慢爬過來確認是有食物后馬上爬回洞里向同伴碰碰觸角打招呼，仿佛在說：“花園里有食物，我們快去把食物搬回洞里吧!”于是幾十只螞蟻成群結隊來到了花園里，珍珍好奇地蹲下來，仔細觀察螞蟻們的一舉一動。

只見它們在大螞蟻額指揮下，有的螞蟻啃了些碎片先運回家;有的螞蟻兩兩合作用前肢推著比自己身體大好幾倍的面包屑;還有的螞蟻咬住面包使它方便往前移動……就這樣，螞蟻們齊心協(xié)力地把面包屑都搬回了家。

通過觀察螞蟻，珍珍懂得了一個道理：人心齊，泰山移，人心散，搬米難。小螞蟻們團結一心的精神值得我們學習。觀察日記螞蟻動物200字二

一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。據我所知：下大雨前，小螞蟻們會把家搬到高處，這樣雨水才不會沖到他們。

于是，我便來到院子里，順著墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。好奇心使我蹲下身子仔細地觀察起來。

這時，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。怎么辦呢?咦，小螞蟻怎么跑了呢?正在我疑惑時，一群小螞蟻趕來了。噢，原來那只小螞蟻去搬“救兵”了!螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物真的動起來了!這只隊伍浩浩蕩蕩前進，我似乎聽到了他們齊心協(xié)力的口號聲……

我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊伍。

為什么一只螞蟻搬不動食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢?對，這就是我們常說的“團結就是力量!”觀察日記螞蟻動物200字三

我家門口有一個螞蟻洞，里面有很多螞蟻。我經常給它們放食物，它們每一次都會被香味吸引出來，而且每一次都能搬完食物。

小螞蟻有小小的身體、黑乎乎的腦袋、身體，可愛極了。我有一次在觀察小螞蟻，我發(fā)現小螞蟻不見了，我以為它們在睡大覺，我就往洞口喊：小螞蟻們，起~床~啦!突然有一只螞蟻出來了，我把它放在手上，它就像喝醉了，在我手心上走的東倒西歪，接著我看見了第二只、第三只……它們都想喝醉了，我連忙躲了起來，生怕小螞蟻爬到我身上，我想了一下，突然想起：我今天還沒有給它們放食物呢!一定是沒吃早餐，餓成這樣的!

我拿完食物，看見沒有一只螞蟻，大概又回到洞里了，我一放下食物，就看見小螞蟻們出來了，都爭著、搶著在搬食物呢!

瞧，小螞蟻多值得觀察呀!

主題螞蟻軍團心得體會總結三

今天是個萬里晴空的好日子。我整裝后，帶著筆記本、鋼筆出發(fā)了。這時你一定會想：帶著鋼筆和筆記本是不是要去采訪誰呀？嘻嘻，讓你們猜到了，正是，我要去采訪的還是一位“大人物”呢！

我走到一叢草前面，停了下來。我輕輕地說了聲：“蟻麗絲小姐，可以開始了?！蔽冶阕诩堜伒淖簧希瑢⑽浀傩〗惴旁诹嘶▔呐_子上。采訪開始了。

“您好，螞蒂小姐，請問，您覺得螞蟻界最令您大之稱贊的是什么？”

“是團結啊，團結！”我在本子上飛快的記錄著。

“因為，怎么說呢！我給你講個故事吧。”螞蒂小姐飛快地說著，“如果是火了，你知道他們是怎么逃生的嗎？他們把小孩、婦女放在中間、男人在最外邊。他們團成一個球，滾起來、逃離火海。你甚至可以聽到最外層用身體開出的嚕的聲音，那是一種令人很傷心的聲音。我有過類似的經歷，那是我在一個大學演講是經歷到的。那天，我正在給學生們演講，可突然有人喊了一聲：‘失火了?！覀冾D時亂了分寸，多虧了校長的指揮：‘男人在外，女人在內，快，抱成一團?！f著，他便指揮著我們逃離火海了。在逃離的過程中，最外層的‘噼里啪啦’的聲音深深地印在我的心中，是他們?yōu)槲覀冮_啟的生命之門?！闭f完，螞蒂小姐便哭了起來。

我忙安慰螞蒂小姐，看她控制不住自己的情緒，沒法說下去，我只好結束了這次采訪。

都說螞蟻小，可他們的精神——團結，比人要棒得多。

由小螞蟻，我懂得了團結與團結的意義。

主題螞蟻軍團心得體會總結四

人是群居動物，團結是人類提高的最大原因，僅有團結合作，才能把事情做得更好。

一個球從我腳下飛走，落入別人腳中，甄偉潤不禁破口大罵：“你這個大傻瓜，怎樣不傳球?。俊蔽乙彩菨M肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就明白一個勁地沖，像個笨牛樣！”陳家明出來打圓場：“不要吵了，下次細心點就行了?！蔽液驼鐐櫥ハ嗟闪艘谎郏髯栽诒亲永锖吡艘宦?，又上前搶球了。

這節(jié)體育課，我們和初一的一個班為了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪，看著對方踢球技術比我們還差，但我們說什么也贏不了他們，并且在不到十五分鐘就給他們進了一球。我們不禁急得如熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套。

“你沒長眼嗎？球飛到頭上也不明白！”張睿朝，黃偉駿吼道，黃偉駿也不是吃素的，也向張睿朝咒罵下來，于是這兩頭“獅子”便對吼開了，其激烈程度不亞于正在進行的球賽；而當后衛(wèi)的林環(huán)宇一看到球飛來，當機立斷便搶球向前沖鋒，剩余的兩個后衛(wèi)也不禁示弱，跟上林環(huán)宇當他的“左右護法”。正當三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時，冷不防一個敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從林環(huán)宇腳下飛開，以一個優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區(qū)，正在前方搏殺的甄偉潤和我頓時傻了眼，因為我方后防大開，僅有一個史騰州戰(zhàn)戰(zhàn)競競地迎之后一群如狼似虎的敵人，而一眾后衛(wèi)老早就改行當前鋒了。結果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，史騰州連球邊都沒摸著。

二比零

我們頓時銳氣大挫，各人都垂下頭，如斗敗了的公雞。這時，甄偉潤沉聲說：“錯是出在我們身上”。我們都暗暗點頭，看著別人上下團結一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎樣踢就怎樣踢，沒有絲毫法章，這又怎能不輸呢？陳家明一字一頓地說：“各人要緊守崗位！”我們對視了一下，重重地點了點頭。

接下來，我們整個隊就如一張繃緊的弓，每人都堅守自己的位置，猶如一座攻守兼資的堡壘，我們仗著比對方更純熟的技術，最終在下課時進了一球，打成二比一。

這場比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領會到一個道理——團結是致勝的重要原因。

主題螞蟻軍團心得體會總結五

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的主題是"團結就是力量"。

你可見過螞蟻拖食?一粒米飯比螞蟻大得多，但它們卻能把它拖到洞了去，他們靠得是什么神奇的力量?是團結。""眾人碰才火焰高"，這是俗語說的。她們不都說明了團結是戰(zhàn)勝一切困難的力量之所在嗎?翻開歷史的篇章，勝利的取得，不都是依靠人民大眾團結的力量嗎?

明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團結打敗了那些經常來我過沿海騷擾的倭寇?他所領導的戚家軍全部都是精兵，但如果沒有那些經驗豐富的老漁民的指點，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰(zhàn)中，萬民舉動，送糧食，創(chuàng)造了海上飛速前進的"滑翔扳"。可見，團結廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。

在抗日戰(zhàn)爭中，中國共產黨不也是依靠人民，發(fā)動群眾，取得了抗戰(zhàn)的勝利嗎?中國共產黨在最艱苦的歲月里，由于團結了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過了這一艱難的時期。正如徐特立所說的那樣："在中國革命中，誰團結了群眾，取得了群眾的信任，誰就將統(tǒng)一中國"。

不是嗎?太平天國起義，洪秀全領導農民團結奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無辜，石達開領兵出走，致使洪秀全領導的太平天國運動慘遭失敗。

孫中山領導的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒有聯系群眾，不能得到人民大眾團結的力量，最后以失敗而告終。自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，"團結就是力量"便被披上了"信仰"的色彩。

而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那"信仰"嗎?用下流行的話說，即"團隊精神"。

人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食，歷史的輪轉，不是靠個人，而是靠集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也是"團隊精神"。而現在這個競爭白熱化的時代，我們還有余力去說"我的地盤，聽我的"嗎?

團隊就像是一個凸透鏡，她把分散的力量集中到一點，她是個擴音器，她把微吟變成了吶喊，影響到更遠的地方。

智慧，閱歷和經驗都讓我們無法忽視"團隊精神"。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能，可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海岸上的海員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎?

一個人再偉大，也離不開集體;一個人智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項羽自刎烏江。歷史會理智地告訴你什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史因個人而改變，什么叫團結就是力量。

我的演講完畢，謝謝大家!

主題螞蟻軍團心得體會總結六

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馮啟航

星期天上午，小螞蟻出來散步。

小螞蟻走著走著，看見草叢里有一個大大的骨頭，它開心得又蹦又跳。

小螞蟻伸手去拿骨頭，可是小螞蟻的手太小，拿不動。

小螞蟻眼珠子骨碌碌一轉，想出一個好主意。它跑到螞蟻洞里，大聲叫:“小朋友，快來幫忙，這里有一個大骨頭，快來幫我搬回家?！苯Y果，小朋友們都來了。

它們來到骨頭旁，一邊五只螞蟻搬著，小螞蟻在指揮著，在路上，它們喊著:“一二一，一二一，一二一……”把骨頭搬回了家。

小螞蟻看到骨頭搬回了家，小螞蟻說:“謝謝小朋友們，謝謝大家！不說啦，我們開吃吧?！?/p>

王一諾

一天上午，小螞蟻去散步。

小螞蟻走著走著，看到一根又大又長的骨頭，它高興得滿分作文網https:///上蹦下跳。

小螞蟻跑到骨頭旁，用吃奶的力氣搬骨頭，結果，搬不動。

小螞蟻靈光一閃，想了一個好辦法，它跑到家，說:“伙伴們，我發(fā)現了一根又大又長的大骨頭，可是，我搬不動，你們誰想吃，誰就來幫我搬一搬吧！”結果，螞蟻們都來幫它了。

它們來到骨頭旁，小螞蟻喊著:“一二一、一二一”，一邊五只螞蟻，向家里走起去。

小螞蟻看到骨頭搬回了家，說:“謝謝兄弟姐妹們，這根骨頭我們可以吃一個月的大餐了，以后我們一只螞蟻做不到的事，可以叫其它螞蟻來幫，因為人多力量大?！?/p>

王志遠

星期天下午，一只小螞蟻去公園跟小黑蟻玩。

小螞蟻走著走著，看到草堆里有一個香噴噴的大骨頭，它饞得直流口水。

小螞蟻兩手抬，結果，骨頭紋絲不動。

小螞蟻眼睛骨碌一轉想了一個好辦法，它跑到螞蟻王國對著奧利給小隊說:“今天我找到了一個香噴噴的大骨頭，誰想吃就跟我來抬骨頭吧?！苯Y果，奧力給小隊就跟著小螞蟻去抬骨頭了。

它們來到骨頭旁，一邊五只螞蟻，喊著:“一二一，一二一，一二三四五六七……的。把骨頭抬回螞蟻王國。

螞蟻看到骨頭抬回了螞蟻王國，說:“螞蟻們，這個骨頭能吃三四年，我們大口大口的吃就行?！?/p>

說完，它們就吃起了香噴噴的骨頭。

馬夢涵

星期五的上午，小螞蟻去上學。

小螞蟻走著走著，看到草叢里有一根香噴噴的大骨頭，它高興得跳了起來。

小螞蟻跑到骨頭的后面，它用力推，推不動。

小螞蟻眼睛骨碌一轉想出了一個好辦法，它跑到螞蟻王國對蟻后說:“蟻后，我在草叢中從中發(fā)現一根大骨頭，請你把蟻兵借給我，讓它們跟我一塊兒去搬大骨頭，搬回來我讓你吃?！苯Y果蟻后借蟻兵給了小螞蟻。

它們一起搬，小螞蟻指揮著它們，一邊五只螞蟻，喊著:“一二一”“一二一”“一二三四”，搬著骨頭回了家。

小螞蟻看見骨頭搬回了家，說:“今天，我請你蟻后和蟻兵吃飯?！闭f完，它們就大口大口地吃了起來。

鐘德鈺

星期天下午，小螞蟻去找白螞蟻玩去了。

小螞蟻走著走著，看到草地上有一根又香又大的骨頭，它高興得跳了起來。

小螞蟻費了九牛二虎的力量搬，結果，骨頭只動了一下。

小螞蟻拍拍腦門想了一個好辦法，它跑到學校里說:“同學們，我們好多天沒吃肉了，只吃草，我找到了一個大骨頭，誰想吃肉就跟我來吧！”結果小螞蟻的同學們都跑了出來。

它們來到骨頭前，小螞蟻喊“一二一”“一二一”“一二三四”……一邊五只螞蟻抬著骨頭回家了。

小螞蟻看到骨頭搬回了家，說:“謝謝同學們，今天我請客，我們一起大吃一次吧！”

洪一凡

星期天上午，小螞蟻去找食物。

小螞蟻走著走著，看到草叢里有一根大骨頭，它開心得跳了起來。

小螞蟻去搬骨頭，結果搬不動。

小螞蟻拍了一下腦袋，想出了一個好辦法，它跑到朋友的家里，說:“朋友們，我找了一根大骨頭，咱們一起去抬吧。”結果，大伙一起去了。

它們走到骨頭旁邊，大伙把骨頭抬起來，小螞蟻指揮著，左邊五只小螞蟻，右邊也五只小螞蟻，它們喊著:“一二一，一二一”，抬著骨頭回家了。

小螞蟻看到骨頭抬回了家，說:“謝謝朋友們，為了感謝你們，我請你們吃飯。”說完，它們就大口大口的吃骨頭了。

主題螞蟻軍團心得體會總結七

20、螞蟻和蟈蟈

教材分析：

這篇課文講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了的生活習性。告訴人們只有辛勤勞動才能換來幸福生活。本文神態(tài)描寫十分生動傳神。

教學目標：

1、能有感情地朗讀課文；學會本課2個生字。

2、培養(yǎng)學生看圖說話能力以及有感情朗讀課文的能力。

3、感受螞蟻搬糧食的辛勞，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活的道理。

教學重 難點：

能有感情的朗讀課文，學會本課2個生字。

1、指導學生用“有的……有的……”口頭造句，“自語自在”說話。

2、培養(yǎng)學生看圖說話和想象的能力。

3、感受螞蟻搬糧食的辛勞，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活的道理。

教學過程：

一、猜謎導入，激發(fā)興趣

1、今天老師從童話王國，請來了兩位小動物，你們想和他們交朋友嗎？可是，他們還不想急著和你們見面，想請你們來猜猜他們是誰，好嗎？

2、（逐一出示謎面）

身體雖不大，力氣可不小。團結在一起，抬走大米粒。腿長胳膊短，身披綠衣裳。有人不吭聲，無人彈琴把歌唱。

3、（出示詞語：螞蟻、蟈蟈）

4、板書課題。

它們之間發(fā)生了什么故事，請同學們讀了第20課課文就知道了。

二、自讀課文，初步感知

1、請小朋友們大聲地讀課文，要求：（1）讀通每一句話，把難讀的句子多讀幾遍。

（2）讀準每一個字，尤其是生字詞。

（3）給課文編好小節(jié)號。

2、學生自讀課文，教師巡視指導。

3、檢查自讀情況：

（1）出示生字詞：

乘涼 冬天

又冷又餓

搬糧食

刮起來

洞里 自由自在呼呼地 滿頭大汗

（指名讀、齊讀、開火車讀）

（2）把這些詞語寶寶放到課文當中去，你還能讀好嗎？指名分段讀課文，集體評議。

三、細讀課文，比較感悟

（一）細讀第一自然段

1、瞧，太陽火辣辣的照著大地，外面一絲風兒也沒有，樹木、地面都快被烤焦了，這是什么季節(jié)呀？（板書：夏天）

2、在這炎熱的夏天，螞蟻和蟈蟈他們在干些什么呢？請大家自己輕聲地朗讀課文的第一、二小節(jié)。

3、指名回答：螞蟻在夏天干什么？相機出示“螞蟻搬糧食圖”

4、螞蟻在搬糧食時除了背和拉，他們還會用到哪些辦法呢？讓我們一起來看一段螞蟻搬糧食的動畫吧，請大家仔細觀察。（播放動畫）

師生交流，相機板書：背、拉、抬、推、舉、扛、抱等動詞

師指板書小結：小螞蟻們可真聰明呀，在這炎熱的夏天里它們有的……有的……還有的……，你覺得它們干得怎么樣?。浚ò鍟簼M頭大汗）。

5、全班配上動作朗讀第1小節(jié)。

（二）細讀第二自然段。

1、過渡：正當螞蟻忙得滿頭大汗時，蟈蟈在干什么呢？（出示圖）

2、學生說圖意。（蟈蟈在睡覺、唱歌……）

是啊，炎熱的夏天，螞蟻滿頭大汗搬糧食，而蟈蟈卻不干活躲在大樹下唱唱歌，乘乘涼，睡睡覺，想干什么就干什么，個個自由自在，舒服極了。

隨機出示：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。（指名讀，評價，議讀。

3、這幾只蟈蟈看到螞蟻在勞動，他們還取笑螞蟻，你能想象得出他們會怎么說嗎？

情境過渡：時間過得真快，一轉眼，寒冷的冬天來到了，你們聽，（教師邊描述邊放刮西北風的錄音，出示冬天的畫面）你們知道了什么？

（三）細讀第三自然段。

1、讀第一句話。出示句子：冬天到了，西北風呼呼地刮起來。

對，西北風呼呼地刮起來了，多冷啊！能讀好這句話，讓人感受到冬天的寒冷嗎？來，冬天到了，讀（齊讀）這時，螞蟻和蟈蟈的情況怎么樣呢？

2、讀第二句話。

出示螞蟻過冬圖：請大家再仔細的觀察圖畫，你能用下面的句式來說一說嗎？

螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。他們有的_______，有的_______，可真_______?。?/p>

（相機板書：開心、幸福等詞語）過渡：螞蟻開心地過冬了，那蟈蟈呢？

3、讀第三句話。（板書：又冷又餓）

出示蟈蟈過冬圖：用下面的句式來說一說他們的表現，想象一下他們會想些什么、說些什么。

蟈蟈又冷又餓，有的__________，有的__________，再也神氣不起來了。

4、齊讀第3小節(jié)。

5、（出示夏天、冬天的對比圖）小朋友們，學完了課文，你喜歡誰？為什么？

6、最后，我們一起有感情的朗讀課文，體會螞蟻和蟈蟈不同的表現和結果。[出示課文插圖，讓學生在觀察的基礎上，再發(fā)揮想象，用補充的句式練習說話，既培養(yǎng)學生的想象力，又鍛煉口頭表達能力，同時也深化對課文內容的理解。另外，補充的句式也在無形中與課文第一、二小節(jié)的構段方式對應，進行“有的……有的……”句式的淺層訓練，雖然這還不是一年級學生訓練的要求和重點]

7、、總結課文

夏天螞蟻辛勤勞動，冬天快樂又幸福；蟈蟈夏天不勞動，到了冬天再也神氣不起來了。小朋友們，只有辛勤勞動，生活才會快樂、幸福。

四、教學生字，指導書寫

1、出示生字：糧 冷

2、教學新偏旁“米”（比較與“米”的不同之處）

3、說一說自己記憶生字的方法。（如：熟字換偏旁、熟字加偏旁、拆字法等）

特別提醒學生注意：

糧：右半部分不要忘一點

冷：右半部分不要寫成“今”

4、學生書空生字。

5、學生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學生在書上描紅。

6、給生字“開花”（組詞）

7、學生在習字冊上臨寫這兩個字。

板書

20． 螞 蟻 和 蟈蟈

夏天 滿頭大汗 自由自在冬天 開心、幸福 又冷又餓

主題螞蟻軍團心得體會總結八

“夢夢”爸爸的呼喊聲在我耳邊想起，“快點起床！把你那亂七八糟的書桌收拾干凈！”我無奈地爬起了床，收拾書桌，這時候，我突然發(fā)現了一只小螞蟻在書桌上悠閑地散著步，于是我開始嘟嚷：“如果我是一只小螞蟻就好了，這樣我就不用天天收拾書桌了，”——“你想變成我嗎？”突然一聲微小的聲音傳了過來，我定睛一看原來是那只螞蟻，“嗯，想！”我使勁點頭，“好的，我們那生活真是太……唉！沒什么，我們趕緊互換吧！”只見小螞蟻說了幾句奇怪的語言，我的頭身體與四肢正在劇烈縮??！頭發(fā)也在脫落，咣的一下我真的變成了那夢寐以求的小螞蟻。

我肆無忌憚地走在書桌上，在我眼前，是一個比以前大幾百倍的世界。

我每天飲著朝露釀成的瓊漿，吃著碩大的米飯，睡在芬芳的花朵里。

“這樣的日子真是無聊??！要是來點刺激就好了?！蔽以捯魟偮?，一陣巨響，原來是一本書掉了下來，書本對我來說可是龐然大物??！于是我和幾個朋友不得不逃離這個危險的地方去找一個安全的棲息地。

“轟轟轟，隆隆隆”我們得快點才行。”可就在這時一本直徑幾十厘米的大書本像隕石撞擊地球那樣飛向我，我拼盡全力想沖出去，可根本不起作用，咚！“啊——”。

過了好久，我從迷蒙中醒來，咦？這是在哪里？怎么這么黑？我沒有被書本壓成肉餅？一連串的問題從我腦中蹦出來。

我大聲呼叫，尋求同伴幫助，過了一會兒，在眾多兄弟姐妹的幫助下，我終于得救了。原來，我剛才是在書本凹凸不平的字的空陷里面。

我們繼續(xù)趕路，書本雖然龐大但我們并不畏懼，好像有點“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！钡淖涛?。

我們終于到了書桌下剛準備休息，一只巨大黝黑的甲蟲出現了，“快跑！危險！”大甲蟲一個大嘴撲來，壓住了我們，有幾個同伴犧牲了，大甲蟲太大了，我們根本不是對手。千鈞一發(fā)，我們瞬間就可能被團滅！突然大甲蟲“飛”了起來，??！原來是“我”來救我了。

我和“我”談論了一會，知道了雙方的困難，于是我們決定變回原型，“我”說了幾句話就立刻變回了一只小螞蟻，我也由小螞蟻變回了我自己。

原來，小螞蟻的生活并沒這么悠閑啊。那只小螞蟻也不喜歡我的生活，因為天天都要做家務，寫作業(yè)，陪弟弟……

這一次歷險，讓我知道了，每一個人，每一只動物，都又自己的特點，只有做真正的自己，才是最好的！