幸福教室心得體會實用 教室心得體會和感悟(二篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關幸福教室心得體會實用一

很小的時候，我喜歡和父親一起散步，喜歡牽著父親手時的那份安全感，喜歡他帶給我的溫暖。而我情不自禁地就想起那天的情景。那是我在讀小學時：中午吃好飯，和妹妹一起走下樓，那時我很高興，便開始蹦蹦跳跳起來，我跳得很高，當腳落下地時，不幸的事發(fā)生了，我一腳踩空，隨著我的一聲慘叫，把腳給扭了。妹妹連忙過來扶我，問我要不要緊，要不要去醫(yī)院。我不想讓爸爸媽媽擔心，告訴妹妹我不要緊。咬牙忍著痛向學校走去。但是到學校不久，我發(fā)現我的腳越來越疼，并且腳踝處已經腫了起來。老師看見我走路一拐一拐的，問我事情的經過后，把我送回了家。

回到家后，爸爸馬上就背起我上骨傷科醫(yī)院。一路上，他什么話也沒說，只是緊緊地抓著我，眼睛盯著我的腳踝處?？粗职帜切奶鄣难凵?，我一下子感悟到了“痛在心頭”的含義。我的眼淚奪眶而出，不是因為腳的疼痛，是對自己的自責，給大人帶來了麻煩，讓他們?yōu)槲覔摹?/p>

“怎么啦，很痛嗎?堅持一下，馬上就到了!”爸爸迫切而又關心地說。我點點頭，鼻子又不禁一酸。

在醫(yī)院里，醫(yī)生按著我的腳，我痛得直咬牙。爸爸拉起我的手，示意讓我放松。因為有了爸爸溫暖的手，我心中頓時產生了一股巨大的力量，它支撐著我，讓我堅強，讓我振作……而就在這時我卻感到父親的手粗糙了許多。

第二天一大早，睡意朦朧的爸爸起床把腳裹滿紗布的我背到了學校。在路上，我感覺爸爸的背陀了許多。我為了不讓他太辛苦，讓他把我放下，扶著我走，但他卻執(zhí)意不肯。

接連幾天，爸爸總是早早起床，背我走進教室;每天放學，爸爸的身影總會第一個出現在教室門口……

爸爸的身影，讓我感到幸福。雖然爸爸的手粗糙了，但仍然能帶給我溫暖與安全;雖然爸爸的背陀了，但在我眼里，他還是那么高大!

時光匆匆，流年似水，不知不覺中，我長大了。童年的記憶就像一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，就再也無法回到原點。但是那些葉子依然是非常耀眼，它將成為滿滿的養(yǎng)分。幸福的果實吸取了這些養(yǎng)分早已結滿了整棵樹，而我也已經開始采摘，開始品嘗與回味。

我愛采摘幸福的果實，它讓我感到快樂，使我成熟，使我感悟!

有關幸福教室心得體會實用二

１、復習導入：

巨人因為學會了分享，所以最后生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福，看來他的幸福是從“學會分享”中來的。

每個人都想得到幸福，那么同學們有沒有認真想過幸福到底是什么呢？今天我們學的這篇課文題目就是“幸福是什么”。

（板書課題）

１、課文講了一件什么事？

寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。

２、默讀課文，標出自然段序號，并說說課文的起因是什么？

（把一口老噴泉挖成了一口小水井）

板書：

挖小水井

１、默讀課文起因部分，思考三個牧童是怎么干的？

２、指名幾個學生說說他們挖小水井的過程。

３、他們挖小水井時心情怎么樣？把表現他們心情的語句劃出來。

４、讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂？結合上下文說一說。

（因為他們看到自己的勞動有了成果并且給別人帶來好處。）

六、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子

讀熟課文；查字典弄懂自己不理解的詞語。

１、三個牧童挖小水井的目的是什么？

（為了讓別人喝。）

２、由挖小水井引出了一個問題是什么？

（幸福是什么？）

３、那么幸福究竟是什么呢？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續(xù)學習這篇課文。

學做醫(yī)生，為人治??；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人。

（板書）

他們對幸福各有怎樣的體會？請你朗讀課文后說說。說后再回答：這些體會是怎么得到的？

（通過勞動得到的。）

讀這兩段話，結合三個青年的體會說說幸福是什么？

通過自己的勞動，盡自己的義務，做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福。

說說什么叫“有益”？

（益就是好處。）

１、自己思考；

２、小組討論；

３、大家討論得出：

本文告訴我們幸福是靠勞動，很好地盡自己的義務，從而做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂。

今天，我們知道了什么叫真正的幸福。我想同學們今后一定會努力學習，將來好好工作，好好生活。這樣，我們每個人都會嘗到幸福和快樂。