任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫 任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫范文(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

推薦任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫一

（一）能夠堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路

線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。

（二）能夠認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)

揮黨員先鋒模范作用。存在的主要問(wèn)題：思想觀念需要進(jìn)一步更新。工作有時(shí)放不開(kāi)，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為

民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔方面存在的主要問(wèn)題：責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)工作任務(wù)時(shí)，滿足于不出錯(cuò)、過(guò)得去，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

（四）能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。存在的主要問(wèn)題：遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決。大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展追求短期效果和成績(jī)，有時(shí)僅僅站在自己的角度思考問(wèn)題，導(dǎo)致在工作過(guò)程中前瞻性、預(yù)見(jiàn)性不夠，在超前服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)上做到還不夠好。

（五）能夠堅(jiān)持黨的群眾路線，樹(shù)立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去。

（一）能夠堅(jiān)持馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行

動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。存在的主要問(wèn)題：堅(jiān)定理想信念方面存在不足。對(duì)新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有較好地結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，政治意識(shí)有所減弱，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神。

（二）能夠堅(jiān)定不移貫徹黨的群眾路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)。

（三）能夠堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。

（四）能夠嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。

（五）能夠勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微。存在的主要問(wèn)題：紀(jì)律觀念有所弱化。在遵守紀(jì)律方面思想單一,并錯(cuò)誤地認(rèn)為工作做好就可以,沒(méi)有對(duì)自身要求過(guò)多,遵守紀(jì)律方面有所改進(jìn)，但還是有欠缺。

（六）能夠保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。

（一）能夠在重大原則問(wèn)題上同黨中央保持一致，自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定。

（二）不存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等方面問(wèn)題。但工作中缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。在缺乏創(chuàng)新意識(shí)方面較為明顯，工作方法單一，雖能借鑒同事間的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，但缺乏自我融合的創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)驗(yàn)上容易照搬照抄，雖在簡(jiǎn)單工作時(shí)能解決相關(guān)問(wèn)題，但在工作事務(wù)繁多、程序復(fù)雜時(shí)則時(shí)常手足無(wú)措，沒(méi)有將別人的工作經(jīng)驗(yàn)很好的融會(huì)貫通到自己的工作中。

（三）不存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德的問(wèn)題。

（一）黨性修養(yǎng)不過(guò)硬，責(zé)任意識(shí)有所淡化。工作中或多或少產(chǎn)生了自我滿足的思想，自認(rèn)為在大是大非面前能夠經(jīng)受住考驗(yàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡化，乘勢(shì)而上的意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新突破的銳氣不足，動(dòng)真碰硬的干勁自然而然有所松懈。

（二）在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有做到圍繞實(shí)際學(xué)、根據(jù)需要學(xué)、圍繞工作學(xué)、盯著問(wèn)題學(xué)，將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去做到不夠好，主動(dòng)作為做的不夠。

（三）工作中主觀能動(dòng)性較差。工作有時(shí)不夠深進(jìn)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于表面，忽視了工作的創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)理想信念的重要手段，每天擠出時(shí)間自學(xué)，同時(shí)多向身邊同志們學(xué)習(xí)，注重以學(xué)促做、學(xué)做結(jié)合。

（二）強(qiáng)化自律意識(shí)，做到心中有戒。從嚴(yán)從實(shí)嚴(yán)格要求自己，要站在全局的角度考慮問(wèn)題，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，說(shuō)辦就辦，、急事急辦，決不能推諉扯皮，決不能消極怠工。

（三）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做到心中有責(zé)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的、科學(xué)的理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)，認(rèn)清新的發(fā)展形勢(shì)，摸清新的思想狀態(tài)，不斷提高自身修養(yǎng)，努力提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰λ刭|(zhì)。

（四）增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、勇于創(chuàng)新，破除懼怕困難、畏首畏尾的思想和因循守舊觀念，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，推動(dòng)工作取得新成效。

以上是我的分析檢查和整改措施，一些不夠深刻、不夠具體的地方，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)、指正，我一定虛心接受，認(rèn)真整改，今后努力把工作做好，不辜負(fù)組織和同志們的信任與期望。

推薦任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫二

甲方：

乙方：

根據(jù)《建筑法》，《經(jīng)濟(jì)合同法》及有關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿，公平合理，互惠互利的原則下，通過(guò)雙方協(xié)商就---管理所，---現(xiàn)地站房建工程達(dá)成如下協(xié)議，特簽署本合同，希望雙方嚴(yán)格執(zhí)行，共同遵守。

一、建筑工程概況

管理所設(shè)計(jì)為磚混結(jié)構(gòu)坡屋面二層樓房建筑，---現(xiàn)地站設(shè)計(jì)為磚混結(jié)構(gòu)坡屋面一層平房建筑，建筑面積按施工圖計(jì)算。 工程內(nèi)容：施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的所有建筑裝飾安裝內(nèi)容。

二、承包施工方式

本工程承包施工方式為包工包料，面積價(jià)格一次性包死。乙方負(fù)責(zé)出工建設(shè)并自行解決施工所需的所有設(shè)施設(shè)備、建房所用的全部原材料，施工過(guò)程所需的水電費(fèi)用由乙方支付，施工人員的吃住行生活由乙方自理。

三、施工要求

1、乙方需嚴(yán)格按照施工圖紙完成施工任務(wù)，不得隨意更改， 質(zhì)量目標(biāo)：合格。

2、乙方自本合同簽訂后開(kāi)始施工，工期為 月(合計(jì) 天)，即自 起至 止。乙方需嚴(yán)格按照工期要求合理安排施工進(jìn)度，保證按期竣工。

3、乙方在施工過(guò)程中施工員要逐日填寫施工日志，不得缺填漏記，所需材料必須使用國(guó)標(biāo)建材，出具合格證質(zhì)保書，按試驗(yàn)規(guī)程留臵試樣。

四、付款方式

工程報(bào)價(jià)： 元/m2。

1、主體完工驗(yàn)收合格后甲方首批支付乙方工程總承包費(fèi)的50%。

2、裝修完工驗(yàn)收合格后甲方支付乙方工程總承包費(fèi)的45%。

3、剩余5%款項(xiàng)作為質(zhì)量保證金，自驗(yàn)收合格之日起半年年后如房屋未出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，甲方將剩余款項(xiàng)3個(gè)月內(nèi)全部支付給乙方。若出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，所需維修資金由剩余款項(xiàng)支付，剩余款項(xiàng)不足以支付維修金的，甲方有權(quán)向乙方繼續(xù)索要不足部分的維修金。

4、甲方撥付付工程款，乙方須先開(kāi)具發(fā)票。

五、雙方責(zé)任

1、甲方提供施工圖紙，為施工順利進(jìn)行做好有關(guān)協(xié)調(diào)工作。

2、乙方在施工過(guò)程中，應(yīng)注意施工安全，乙方應(yīng)按甲方提供的施工圖紙進(jìn)行安全文明施工，施工期間要按施工安全規(guī)范的規(guī)定做好“三寶四口五臨邊”等預(yù)防事故的各項(xiàng)措施，確保施工安全，由于

乙方自身原因產(chǎn)生安全事故，導(dǎo)致乙方、甲方或第三方人身財(cái)產(chǎn)受損，乙方須自費(fèi)承擔(dān)事故處理費(fèi)用，向受損方賠償，全程對(duì)施工安全負(fù)完全責(zé)任。

六、工程其它事項(xiàng)

因施工過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，確實(shí)需要變更的，需雙方協(xié)商一致，重新簽定變更合同書后方能生效。否則甲方概不承認(rèn)，不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。乙方在施工中必須接受甲方監(jiān)理工程人員的監(jiān)工，并接受合理化建議并采納。

本工程的附屬工程：大門，圍墻，化糞池，院內(nèi)硬化等項(xiàng)目不包括在本合同內(nèi)，附屬工程價(jià)格另議，價(jià)格商定后簽定附屬工程施工合同書。

工程未盡事宜，雙方隨時(shí)協(xié)商解決，并簽定工程輔助合同書。如發(fā)生爭(zhēng)議，協(xié)商不成可以向---人民法院提起訴訟。

本合同自甲乙雙方簽字后生效，工程竣工驗(yàn)收合格，保修期滿，結(jié)清各項(xiàng)費(fèi)用后終止。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

推薦任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫三

在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項(xiàng)工作作為主要的工作來(lái)做：

1) 建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。

人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。

2) 完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。

銷售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷售人員出差，見(jiàn)客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識(shí)。

3) 培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷自我提高的習(xí)慣。

培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。

4) 在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。

根據(jù)今年在出差過(guò)程中遇到的一系列的問(wèn)題，約好的客戶突然改改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計(jì)劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時(shí)間，資金上的浪費(fèi)。

5)銷售目標(biāo)

銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日;以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個(gè)銷售人員身上，完成各個(gè)時(shí)間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績(jī)。我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開(kāi)的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。

推薦任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫四

區(qū)選聘大中專學(xué)生擔(dān)任“社區(qū)書記(主任)助理”工作早就成為我關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一個(gè)創(chuàng)新的產(chǎn)物，她顯得不夠成熟，卻具有蓬勃的活力。作為一個(gè)有效的載體，以她為依托，_區(qū)成功地將優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力，不斷推動(dòng)和諧社區(qū)建設(shè)深入發(fā)展。作為一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，大學(xué)生、社區(qū)、學(xué)校在上方親密合作，各取所需，贏得了共同的發(fā)展。

資源是發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力源泉。如何把優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力是個(gè)世界性的難題。近年來(lái)，_區(qū)立足實(shí)際，開(kāi)放創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，在利用優(yōu)勢(shì)資源方面進(jìn)行了大膽的探索，取得了必須成績(jī)。_轄區(qū)內(nèi)有大中專院校40多所，有在校大中專學(xué)生15萬(wàn)多名，這是_區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源之一。正是基于利用好優(yōu)勢(shì)資源、構(gòu)建和諧社區(qū)、做好干部源頭建設(shè)等多方面的思考，_區(qū)才創(chuàng)造性地開(kāi)展了聘任大學(xué)生擔(dān)任社區(qū)書記(主任)助理的工作。實(shí)踐證明，這項(xiàng)工作鍛煉了學(xué)生的潛力，分擔(dān)了學(xué)校的教育任務(wù)，提高了社區(qū)的服務(wù)水平，得到了學(xué)生的歡迎和家長(zhǎng)的歡迎、高校的歡迎、社區(qū)的歡迎，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的群眾滿意工程。

_區(qū)黨委、政府聘請(qǐng)大學(xué)生擔(dān)任社區(qū)書記(主任)助理是“雙贏”的，因?yàn)椤吧鐓^(qū)工作需要借助大學(xué)生的才華和青春活力來(lái)提高服務(wù)水平，大學(xué)生則需要透過(guò)社區(qū)了解社會(huì)、融入社會(huì)，為將來(lái)工作奠定基礎(chǔ)”。大學(xué)生社區(qū)書記(主任)助理工作的開(kāi)展立足社區(qū)實(shí)際，把握大學(xué)生志趣，結(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)，既注意搭建大學(xué)生服務(wù)社區(qū)、發(fā)揮作用的平臺(tái)，賦予大學(xué)生職責(zé)，又為大學(xué)生帶給參與社會(huì)實(shí)踐、“增知識(shí)、長(zhǎng)才干”的舞臺(tái)，并認(rèn)真?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)、教方法、幫群難、帶作風(fēng)，使大學(xué)生在服務(wù)社區(qū)的同時(shí)能感受到社區(qū)的溫暖，學(xué)會(huì)工作的方法。

_年11月6日我開(kāi)始了我大學(xué)生涯新的征程。因?yàn)檫@一天是我被聘為南寧市_區(qū)萬(wàn)力社區(qū)支部書記大學(xué)生助理的日子。雖然我不是第一批大學(xué)生助理，但是我會(huì)像其他的助理一樣將擺正工作心態(tài)，虛心向社區(qū)其他工作人員學(xué)習(xí)，盡快明白社區(qū)的概念，了解社區(qū)工作的資料和運(yùn)轉(zhuǎn)流程。

社區(qū)是城市街道管理的一個(gè)分區(qū)，主要是指在街道辦事處轄區(qū)或居民委員會(huì)轄區(qū)建立的管理與服務(wù)功能區(qū)。社區(qū)工作主要包括:為社區(qū)各類弱勢(shì)群體帶給福利服務(wù)，管理社區(qū)日常事務(wù)，動(dòng)員社區(qū)群眾參與社區(qū)建設(shè)，組織社區(qū)活動(dòng)等。

社區(qū)助理工作較學(xué)生會(huì)、班級(jí)工作更面向社會(huì)，同學(xué)們?cè)诠ぷ髦幸蚬ぷ鲗?duì)象不一樣，工作思路、工作方法也要相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。不管前路有什么困難，有多少困難，我對(duì)這份工作充滿自信與期盼。

一、組織關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)幫忙

_年9月3日，我們哲學(xué)_級(jí)全體同學(xué)開(kāi)始了在_區(qū)政府、民政局、教育局和拆遷辦等地為期一個(gè)月的中期實(shí)習(xí)。那段日子是我們激情燃燒的歲月，是我們涉世之初的最深刻體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)作為一名中共預(yù)備黨員，我很榮幸的走進(jìn)了城區(qū)組織部的辦公室，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。我們每一天從瑣碎最起，在辦公室各位老師們的幫忙下，我們看著自我在進(jìn)步、在成長(zhǎng)。我深刻的感受到那是一次成功蛻變的歷程，我們感觸社會(huì)，多方位參與社會(huì)實(shí)踐，體味公務(wù)員們的生活，潛移默化里，我們也蛻去了太多的青澀。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活只是我大學(xué)生涯里的一個(gè)驛站，10月我還在友愛(ài)中社區(qū)做了一個(gè)月的“代理大學(xué)生助理”，不一樣的環(huán)境里，我有不一樣的收獲。組織部實(shí)習(xí)的種.種收獲也讓在友愛(ài)中社區(qū)的“代理大學(xué)生助理”日子過(guò)的異常充實(shí)、游刃有余，做起事情來(lái)絲毫也不比那些大學(xué)生助理遜色。在城區(qū)組織部的進(jìn)一步關(guān)心下，我和我們班的其他三位同學(xué)一齊很榮幸的被破格聘為大學(xué)生社區(qū)支部書記(主任)助理，于是實(shí)習(xí)的結(jié)束并不是我大學(xué)里參與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)束。

_年11月6日將是個(gè)令我終身難忘的日子!只記得這一天我們班四位同學(xué)坐在城區(qū)團(tuán)委辦公室里等待著各自社區(qū)的負(fù)責(zé)人前來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”。人生有很多次選取，而選取做大學(xué)生社區(qū)助理將為我的大學(xué)生涯增添墨彩。當(dāng)時(shí)我是第一個(gè)被“認(rèn)領(lǐng)”的助理，我們社區(qū)的黨委書記、團(tuán)委書記和兩位師兄一齊來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”我!一接到領(lǐng)導(dǎo)鄭重頒發(fā)的_區(qū)“社區(qū)書記助理聘書”，我最后明白自我已經(jīng)正式成為了_區(qū)社區(qū)書記助理，并將理解南寧市_區(qū)區(qū)委書記助理上崗培訓(xùn)和工作中的不斷磨練。一路上領(lǐng)導(dǎo)們和師兄們很熱情的向我講解了萬(wàn)力社區(qū)的相關(guān)狀況和作為書記助理的相關(guān)事項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)大學(xué)生助理的重視和熱情讓我深深折服和震撼。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我已經(jīng)感覺(jué)模糊了，但仿佛就在昨日，因?yàn)楦袆?dòng)和激動(dòng)占據(jù)了一切。以致我都無(wú)法記起那一天我是怎樣振奮的度過(guò)的。

二、走進(jìn)社區(qū)、了解社區(qū)

社區(qū)作為社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，真的是一個(gè)很溫馨的地方。尤其對(duì)于我這樣出門在外求學(xué)的人，那樣的地方總是讓人覺(jué)得溫暖。

總覺(jué)得人生有很多的事情是那樣的妙不可言，正如我與萬(wàn)力社區(qū)的這段緣分。

實(shí)習(xí)期間在我們組織部田主任的帶領(lǐng)下，我已經(jīng)去過(guò)萬(wàn)力社區(qū)慰問(wèn)那里的貧困黨員。記憶里印象最深的就是社區(qū)鄰里間的熱情、友愛(ài)和互助!他們或是聚在一齊閑話家長(zhǎng)里短或是含飴弄孫或是自發(fā)開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，總之，都在各自精彩著。當(dāng)我們上前詢問(wèn)他們貧困黨員的家庭狀況時(shí)，他們也都那么熱心的告訴我們。一個(gè)阿婆對(duì)著我講了半天的白話，我卻無(wú)比尷尬的低著頭，漲紅了臉。最后還是田主任幫我解了圍，說(shuō)“阿婆，我們這些實(shí)習(xí)生聽(tīng)不懂您講的白話……”，轉(zhuǎn)身又對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)辦法，大家平時(shí)都是用白話在交流，上了年紀(jì)的，一般普通話都說(shuō)的不怎樣好……”。我說(shuō)“照這樣看來(lái)，我如果想留在南寧，首要任務(wù)還是要學(xué)會(huì)講白話嘍!”大家就都笑了。也就是那一天，我愛(ài)上了萬(wàn)力社區(qū)，我向往社區(qū)里的鄰里關(guān)系，社區(qū)里的每個(gè)人、每件事都讓我感動(dòng)!

此刻我還只是一名大學(xué)生助理，我的力量還是那么渺小，我個(gè)人也是那么薄弱，但我會(huì)努力，因?yàn)榭傆心敲匆蝗簳r(shí)刻都在感動(dòng)著我的萬(wàn)力社區(qū)的人們!

三、服務(wù)社區(qū)、感染同學(xué)

_年11月14日是我成為中共正式黨員的日子。就在學(xué)院黨支部書記宣布我轉(zhuǎn)正的那一刻，我很感動(dòng)，更多的是激動(dòng)。同時(shí)我也明白自我有了更多的使命，我也暗自期許自我有比預(yù)備期間更加突出的表現(xiàn)!

_年12月26日下午，_區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、_區(qū)企業(yè)退休特困人員救助中心在萬(wàn)力社區(qū)組織召開(kāi)了“_區(qū)結(jié)親認(rèn)養(yǎng)企業(yè)退休老人見(jiàn)面會(huì)”，南寧市社會(huì)勞動(dòng)保險(xiǎn)事業(yè)管理所的領(lǐng)導(dǎo)參加了見(jiàn)面會(huì)。我們?nèi)f力社區(qū)的全體大學(xué)生助理“認(rèn)養(yǎng)”了一位萬(wàn)力社區(qū)的孤寡老人，我們還參加了相關(guān)的培訓(xùn)，使我明白照顧好老人也是一種高深的學(xué)問(wèn)?！罢J(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)當(dāng)天萬(wàn)力社區(qū)沉浸在一片熱鬧的大海里，最讓我感動(dòng)的是我們班有兩位同學(xué)志愿跟我一同前往參加“認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)。我明白自我肩負(fù)著一項(xiàng)重要使命——在社區(qū)和學(xué)校之間搭起一座橋梁，調(diào)動(dòng)大學(xué)生為社區(qū)服務(wù)。

_年元旦我們社區(qū)助理們相約一齊去探望“認(rèn)養(yǎng)”的孤寡老人黎萬(wàn)芳。為此，我動(dòng)員我們班一些同學(xué)，很多同學(xué)都用心的要加入，應(yīng)對(duì)熱情的同學(xué)們我很感動(dòng)和激動(dòng)，使我充滿力量。那天下午我深刻的體會(huì)到“送人玫瑰，手留余香”!

3月5日，由南寧市精神禮貌建設(shè)委員會(huì)辦公室主辦的志愿服務(wù)進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，分別在武鳴縣陸斡鎮(zhèn)仁合村韋朝屯、_區(qū)萬(wàn)力社區(qū)啟動(dòng)。

當(dāng)天，萬(wàn)力社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，南寧市禮貌委蘭嵐副主任、團(tuán)市委副書記梁麗和區(qū)委副書記黃展邦等領(lǐng)導(dǎo)參加了啟動(dòng)儀式。參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)還有各街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)工作人員及新陽(yáng)街道辦事處全體干部職工、社區(qū)的工作人員以及南寧市一輕技校、75766部隊(duì)廣西航運(yùn)學(xué)校等20家單位和萬(wàn)力社區(qū)的居民約1000多人。這1000名來(lái)自_區(qū)衛(wèi)生、法律、科技、高校等各個(gè)單位系統(tǒng)的志愿者代表，組成法律援助、維修家電、義診等志愿者服務(wù)隊(duì)紛紛亮相，服務(wù)群眾。

_愛(ài)心小分隊(duì)的志愿者、萬(wàn)力社區(qū)團(tuán)委書記劉繼文到萬(wàn)力社區(qū)看望了77歲的特困殘疾人孫秀梅，并送上大米和食用油等物資，她還遞給孫秀梅一張寫有自我聯(lián)系方式的“愛(ài)心救助卡”。劉繼文書記對(duì)老人說(shuō):“從這天起，我會(huì)經(jīng)常來(lái)陪您聊天，您有什么困難和需要能夠隨時(shí)找我?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，萬(wàn)力社區(qū)志愿者服務(wù)點(diǎn)給社區(qū)的貧困低保家庭一一發(fā)放“愛(ài)心救助卡”，安排志愿者與受助者結(jié)對(duì)，卡片背面還印有社區(qū)水電修理、管轄民警等的電話。對(duì)不方便出門的孤寡和殘疾老人，則發(fā)放“鄰里守望卡”，安排住在同一棟樓里的居民與受助老人彼此互相照應(yīng)和幫忙，并將老人的狀況反饋回社區(qū)。目前，南寧市有登記在冊(cè)的青年志愿者逾10萬(wàn)人，成立了醫(yī)療、翻譯、禮儀、法律援助等各類專業(yè)志愿者隊(duì)伍。此外，還有數(shù)萬(wàn)名黨員義工和上千支愛(ài)心小分隊(duì)，也有市民自發(fā)成立的“愛(ài)在綠城”志愿者服務(wù)隊(duì)。他們經(jīng)?；钴S在送溫暖的第一線，為特困家庭、孤寡老人、農(nóng)村留守兒童等需要幫忙的人開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

這樣的愛(ài)心活動(dòng)在_城區(qū)、在萬(wàn)力社區(qū)已經(jīng)不明白有多少次了。相信在一批批領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和組織下，在一批批成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生助理的協(xié)助和努力下，_區(qū)定會(huì)迎來(lái)更加和諧完美的明天!

推薦任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫五

《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使幼兒的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件，因此區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展在幼兒園一日活動(dòng)中是非常重要的，是不可替代的一種教育形式、途徑。

從區(qū)域的布置、材料的提供到活動(dòng)的安排，都需要我們精心地設(shè)計(jì)和安排。區(qū)域設(shè)置要有一定的科學(xué)性和合理性，要從幼兒的需要出發(fā)，從有利于促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展來(lái)考慮和安排，每一個(gè)區(qū)域設(shè)置都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，能夠促進(jìn)幼兒某些方面的發(fā)展。區(qū)域設(shè)置要具有相對(duì)穩(wěn)定性，保證在一定時(shí)間內(nèi)能夠讓幼兒掌握有規(guī)律的活動(dòng)安排。要避免在短時(shí)間內(nèi)頻繁更換區(qū)域設(shè)置，或者因一次特殊活動(dòng)一時(shí)興起而設(shè)置區(qū)域。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置要能成為幼兒日常生活的一部分，且提供給幼兒機(jī)會(huì)來(lái)自主地決定和操作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

我遵循《綱要》精神，從幼兒的實(shí)際和興趣出發(fā)，根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，主題活動(dòng)內(nèi)容有目的的創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)設(shè)了“美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、涂鴉區(qū)、娃娃家，音樂(lè)區(qū)”等，并給這些區(qū)域起了幼兒易懂的名字，如；“玩具吧、動(dòng)動(dòng)手、淘寶屋、想一想、試一試、小舞臺(tái)”等。創(chuàng)設(shè)的這些區(qū)域都有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū)，投入了相應(yīng)的材料，且符合幼兒的年齡特征，與教育目標(biāo)相適應(yīng)，保證每天游戲活動(dòng)時(shí)間，并隨著活動(dòng)的開(kāi)展根據(jù)幼兒活動(dòng)的效果不斷去補(bǔ)充或更新內(nèi)容。

“興趣是最好的老師”，區(qū)域是自選活動(dòng)，幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，他們可以輕松地投入到自己所喜歡的活動(dòng)中去，幼兒的意愿、興趣可以獲得最大的滿足。寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，極大調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)興趣，活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、自由操作擺弄、動(dòng)手、動(dòng)腦。精心設(shè)計(jì)、安排布置的區(qū)域?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，在極大的滿足幼兒多方面發(fā)展需要的同時(shí)更為幼兒各方面能力的發(fā)展提供了可能。

各個(gè)區(qū)域中材料的選擇與提供，要與其特點(diǎn)、范圍以及目標(biāo)相符合，能夠有效促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。要避免材料投放的隨意性、盲目性或無(wú)目的性。我班幼兒年齡小、動(dòng)手能力、注意力差?；顒?dòng)開(kāi)展中我發(fā)現(xiàn)我班大多數(shù)幼兒對(duì)美工區(qū)很感興趣，他們?cè)诶锩嫒我馔盔f、玩橡皮泥、粘貼等等，但是也發(fā)現(xiàn)他們持久性差、手眼不能協(xié)調(diào)一致；小肌肉群發(fā)展緩慢、社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺等等，而美工活動(dòng)對(duì)提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的注意力、堅(jiān)持力則是一種良好的教育途徑。因此我也將美工區(qū)作為一個(gè)重點(diǎn)區(qū)域來(lái)設(shè)置安排，在設(shè)置面積上相對(duì)其他區(qū)域要大一些，重點(diǎn)對(duì)美工區(qū)進(jìn)行觀察----記錄---反思---實(shí)踐---總結(jié)，從而使我在區(qū)域游戲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面得到了不少的啟示。

美工區(qū)的教育功能是由美工區(qū)活動(dòng)材料來(lái)承載的。這樣，美工區(qū)的材料的選擇與使用的教育價(jià)值性，直接影響到幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣及幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。在美工區(qū)活動(dòng)開(kāi)展初期我為區(qū)域投放了大量的材料，我想豐富的材料可以滿足幼兒的多種需要，因此在投放了美工區(qū)基礎(chǔ)材料如：鉛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、橡皮泥、各種彩色紙、膠水、透明膠、雙面膠等的基礎(chǔ)上，又大量的投放了各種動(dòng)物、水果小模型（塑料）、畫板、畫夾、勾線筆、畫紙、小印章、花紙、各種即時(shí)貼；還有各種半成品如“用于幼兒連線、涂色的模擬畫”、“用各種硬紙板做的水果圖形”、“裙子、衣服”、“自制玩具”等等，盡我所能的為區(qū)域增添材料。每次活動(dòng)幼兒看到花花綠綠的這些材料高興得不得了蜂擁而至，由于平時(shí)我們對(duì)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練比較重視，雖然材料多、人相對(duì)也多，但幼兒活動(dòng)秩序還是很好的，玩過(guò)后材料整理的也較好。然而在實(shí)際操作中我確發(fā)現(xiàn)“材料投放并非越多越好”，一般來(lái)講為區(qū)域活動(dòng)提供的材料大都是我精心準(zhǔn)備的，當(dāng)然希望幼兒多玩、充分地玩，以使這一材料盡可能多地被利用。同時(shí)我也知道要善于深入發(fā)掘、利用現(xiàn)有材料的潛在價(jià)值，但的確有的時(shí)候，按著常規(guī)的玩法，幼兒玩了幾次后，便對(duì)這一材料不再感興趣了。如：活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：我新投放的材料剛開(kāi)始時(shí)幼兒很是喜歡，都爭(zhēng)搶著來(lái)擺弄它，可慢慢的來(lái)的幼兒少了，僅擺弄幾下就不愿意再碰了，我就隨時(shí)忙著準(zhǔn)備新材料。頻繁地更換材料，抱怨幼兒的注意轉(zhuǎn)換太快，操作活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間短。對(duì)此我顯得很是無(wú)奈，有些不知所措。我也知道這并非是一種明智的選擇。這除了會(huì)增加我的工作量外，還反映了教育資源的低效率利用。

為此我進(jìn)行認(rèn)真觀察、分析、反思、思考、總結(jié)，如果材料本身沒(méi)什么問(wèn)題的話，應(yīng)采取正確的處理策略。

如：我設(shè)計(jì)了一個(gè)串珠子游戲，在剛剛投放的時(shí)候有很多孩子去玩過(guò)，過(guò)了幾天就沒(méi)有多少人去了。于是我注意觀察到他們串珠子長(zhǎng)短不一樣，為了提高他們的興趣我就問(wèn)：“為什么長(zhǎng)短不一樣”？引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察，他們發(fā)現(xiàn)有的穿的緊，有的松，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密之后，馬上興奮地跑來(lái)告訴我。我又問(wèn)：“除了這個(gè)原因還會(huì)不會(huì)有其他的原因呢？”接著又有人去串珠子了，他們又有了新的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)因?yàn)橛械闹樽哟?、有的小、有的穿珠子的線長(zhǎng)、有的短等。通過(guò)這樣的引導(dǎo)提高了玩法的難度，或變換引發(fā)新的玩法，重新喚起了幼兒的注意。

如：阿峰很認(rèn)真地在穿木珠。由于他手上的線有一個(gè)頭掉了，軟軟的的線怎么也穿不進(jìn)去。我在一旁看著沒(méi)說(shuō)什么，只是朝他笑笑。他試了四五次，似乎想到了什么，他把線的另一頭提起來(lái)看，繼續(xù)穿，終于成功了……；還有的幼兒珠子穿了很長(zhǎng)當(dāng)他高興地把它提起來(lái)時(shí)珠子卻全掉了下來(lái)，原來(lái)有的線的尾巴上沒(méi)打結(jié)，有的打了結(jié)可結(jié)很小，而珠子孔卻很大，這時(shí)我就問(wèn)他們“為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)他自己去發(fā)現(xiàn)原因。吸取教訓(xùn)，當(dāng)他穿了一大串，就及時(shí)鼓勵(lì)“你穿了這么多呀！真象一條項(xiàng)鏈。來(lái)，借給代老師戴一下好嗎?！碑?dāng)珠子戴在我的的脖子上時(shí)，孩子心里別提有多高興，多得意了！當(dāng)看到幼兒的操作失敗時(shí)，我沒(méi)有馬上去糾正，而是耐心地等待，用微笑去鼓勵(lì)他們自己去嘗試。最后，當(dāng)他的成果掛在脖子上與其共享成功的快樂(lè)，這對(duì)幼兒又是一次莫大的鼓舞。通過(guò)以上由材料的玩法引導(dǎo)到對(duì)材料特征的認(rèn)識(shí)探究上所采取的方法，不僅可使幼兒學(xué)會(huì)掌握材料的一般玩法，而且能深入認(rèn)識(shí)與玩法相關(guān)的一些材料特性，使幼兒對(duì)有關(guān)該材料的知識(shí)有更多的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)，從而較充分地發(fā)掘、利用了現(xiàn)有材料的教育價(jià)值。也使材料得到了充分的利用。

再如：幼兒對(duì)涂色很感興趣，可對(duì)水彩筆的運(yùn)用方法掌握不好，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)用水彩筆涂色時(shí)紙很容易破，就不再選用水彩筆涂色了。還有我為他們準(zhǔn)備了很多半成品的硬紙板水果圖形，本意是想讓他們描外形、涂色，可是他們控制不好硬板紙，描圖對(duì)他們來(lái)說(shuō)有難度，因此對(duì)此也失去興趣，對(duì)那些連線拼圖畫畫等更是如此。由于年齡特點(diǎn)他們對(duì)小印章、粘膠貼、撕紙、油畫棒、彩色紙、橡皮泥、花紙等這些材料卻很感興趣，他們用油畫棒涂色、用粘膠貼粘畫、用小印章印畫、用小手撕彩色面條、撕花紙上的棒棒糖、小熊、用橡皮泥團(tuán)、揉、捏包子、餃子，再用模具印餅干、動(dòng)物等等。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，材料投放并非越多越好，而是要適合幼兒的才行，因此不再只注意把眼光放在“物”的投入上、放在可見(jiàn)的空間環(huán)境變換上，而是避免材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，缺乏層次和難易程度的區(qū)分。材料、玩具本身會(huì)給幼兒某些線索，暗示玩具的完法，幼兒自身能力及對(duì)材料玩具的理解會(huì)產(chǎn)生不同層次的游戲行為。因此我們要使材料具有層次性，增強(qiáng)幼兒參與游戲的積極性。在本學(xué)期對(duì)材料的投放上我遵循了以下原則：

1、活動(dòng)的材料應(yīng)與幼兒的年齡特點(diǎn)相符，能引起幼兒游戲的興趣。

2、提供具有啟發(fā)性、操作性、探索性、層次性的材料。

3、要結(jié)合近期的主題活動(dòng)內(nèi)容、教育目標(biāo)來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料。

以上原則充分尊重了幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，更多的是關(guān)注幼兒活動(dòng)時(shí)的興趣、活動(dòng)的持續(xù)性、是否掌握了材料的運(yùn)用方法、在游戲中注意力是否集中等具體的一些問(wèn)題，這對(duì)幼兒的發(fā)展有著實(shí)效性，能夠真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

再如：葉江浩取了一小塊橡皮泥，拿出泥工板玩了起來(lái)。他先把泥擲了一會(huì)兒，使勁地把泥擲了幾下后，覺(jué)得不是很粘手，就取出了一塊泥防在了手心里搓圓，搓了幾下他覺(jué)得滿意了，于是放在泥工板上搓長(zhǎng)條，他兩只小手的手心使勁來(lái)回搓了幾下，覺(jué)得一邊有點(diǎn)粗，并在粗的這邊再搓了幾下，覺(jué)得滿意后就給它團(tuán)起來(lái)，然后豎著給它站立起來(lái)，在我們成人的眼里可能他做的什么都不像，可孩子們卻說(shuō)出了它像許多什么什么的。在這樣的活動(dòng)中，我的關(guān)注點(diǎn)不再僅僅是落在孩子“做得怎么樣”、“像什么…”上，而更多地是再關(guān)注孩子“是怎么做”的，他是否掌握了材料的運(yùn)用方法才對(duì)。

因此材料的選擇與使用的教育價(jià)值性，直接影響到幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣及幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展，在活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，我還考慮到軟硬材料的搭配。如：軟材料，在美工區(qū)、建筑區(qū)都鋪上了地墊，當(dāng)幼兒進(jìn)入到這些區(qū)域時(shí)有一種舒服的感覺(jué)。硬材料的投放科學(xué)，美觀、合理，富有教育意義。另外我從本班幼兒整體的年齡特點(diǎn)、生理、心理特點(diǎn)、幼兒個(gè)體的個(gè)性發(fā)展，個(gè)體差異上出發(fā)，我個(gè)人總結(jié)出從“低起點(diǎn)、慢速度、多落實(shí)、高效率”著手，“不求“物”多，只選擇那些適合幼兒的、幼兒感興趣的、對(duì)幼兒發(fā)展有實(shí)效性的材料及活動(dòng)形式，“低慢多高”的教育方法取得了一定的效果。

要使區(qū)域活動(dòng)真正取得實(shí)效，我們就必須積極地參與其中，且?guī)熡紫嗷ヒM(jìn)行有效的互動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，幼兒可以主動(dòng)學(xué)習(xí)和建構(gòu)他們自己的知識(shí)，幼兒可以從與他人的相互交流中、從對(duì)目標(biāo)和事件的直接體驗(yàn)中，以及從對(duì)經(jīng)驗(yàn)的邏輯思維中獲得知識(shí)。教師則是提供有助于幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境，通過(guò)觀察了解幼兒的行為過(guò)程，聆聽(tīng)幼兒的想法，幫助并引發(fā)幼兒思考，通過(guò)提出適當(dāng)?shù)?、更具挑?zhàn)性的問(wèn)題去激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，提問(wèn)是以觀察和了解幼兒的所做所想為前提的，而非生硬地主觀地介入，所提問(wèn)題一定是從幼兒正在進(jìn)行的活動(dòng)中產(chǎn)生出來(lái)的。盡量避免用下達(dá)任務(wù)的方式發(fā)問(wèn)，如“按照顏色來(lái)分”“用數(shù)字來(lái)表示”等，最好是以啟發(fā)式方式來(lái)提問(wèn)，如“發(fā)生了什么?”“你是怎么做的?”“給我演示一下好嗎?”等。在區(qū)域里我們充當(dāng)?shù)牟皇侵R(shí)的傳授者，而是積極的參與者，是和幼兒平等的交流對(duì)象。另外要觀察幼兒如何與同伴互動(dòng)，又是如何解決問(wèn)題的。必要時(shí)教師要加入到幼兒的活動(dòng)中，激勵(lì)、擴(kuò)展活動(dòng)。設(shè)置一些問(wèn)題情境與幼兒交流。只有這樣，才可能與幼兒產(chǎn)生積極且有益的互動(dòng)。

如：活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，小班幼兒年齡小，活動(dòng)時(shí)以自我為中心，很少和他人交流，玩橡皮泥自己一個(gè)人玩，一個(gè)人在那粘粘貼貼，可是不一會(huì)就不想玩了，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間很短，針對(duì)這些具體情況我會(huì)適時(shí)介入，“你的包子、餃子做的真好，教教我好嗎？”幼兒興趣會(huì)被再次調(diào)動(dòng)起來(lái)。或在他們做了很多包子、餃子時(shí)我會(huì)引導(dǎo)“我們把這些東西送到娃娃餐廳去好嗎？”還有做的漂亮的裙子、衣服、帽子、腰鼓、沙錘等也鼓勵(lì)幼兒送到表演區(qū)去表演，自制的玩具也放到了玩具吧里…..。這樣幼兒、區(qū)域間都互動(dòng)了起來(lái)，幼兒再也不是獨(dú)立游戲，而是相互交流配合、互相幫助。區(qū)域之間再也不是獨(dú)立的，而是有機(jī)結(jié)合，使得活動(dòng)區(qū)域內(nèi)容更加豐富，豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言交流能力、堅(jiān)持力、觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力等方面發(fā)揮了其它教育形式不可替代的作用。通過(guò)活動(dòng)我班幼兒各方面能力都有了很大的進(jìn)步和提高。

教師在區(qū)域活動(dòng)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幫助一些幼兒選擇活動(dòng)內(nèi)容外，還注意觀察每個(gè)幼兒的活動(dòng)。在照顧全體幼兒的基礎(chǔ)上進(jìn)行重要、個(gè)別指導(dǎo)。給每個(gè)幼兒以表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，尤注意對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有效的總結(jié)評(píng)價(jià)，努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅……。

評(píng)價(jià)主要以區(qū)域活動(dòng)之后的討論或談話方式進(jìn)行，要留出一部分時(shí)間與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)和反思。我引導(dǎo)幼兒回憶剛進(jìn)行的活動(dòng)，讓幼兒以各種方法再現(xiàn)相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。也可以根據(jù)幼兒的描述來(lái)總結(jié)幼兒獲得的關(guān)鍵性的經(jīng)驗(yàn)，并選取典型的事件和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的實(shí)際問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，幫助幼兒學(xué)習(xí)和體會(huì)如何更好地使用物品和材料，如何更有效地選擇活動(dòng)和解決問(wèn)題。要盡可能給每個(gè)幼兒提供展示自己作品或表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)，而且對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和肯定要盡可能具體，而不單單是說(shuō)一些“很好、很棒”等簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。

如：只要幼兒一動(dòng)手畫畫，我就認(rèn)真地對(duì)其欣賞，給予真心的稱贊，于是幼兒一畫起畫來(lái)渾身是勁，樂(lè)此不疲。我還在活動(dòng)室的一角設(shè)立了一個(gè)展示板，隆重的推薦幼兒的作品，及時(shí)地介紹有創(chuàng)意、有特色，有進(jìn)步的幼兒作品，增強(qiáng)幼兒的自信心。同時(shí)在每次幼兒完成作品后，都把幼兒的作品全部拿出來(lái)展覽，引導(dǎo)幼兒互相觀賞和介紹。在介紹自己的作品時(shí)提升自我感覺(jué)，能在別人的作品中尋找、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。還經(jīng)常開(kāi)展一些繪畫比賽活動(dòng)，并給予“帖笑臉”作為獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)孩子都有個(gè)獲獎(jiǎng)的理由，如“顏色獎(jiǎng)”、“圖形獎(jiǎng)”、“涂色均勻獎(jiǎng)”……這樣一來(lái)孩子們不僅興致盎然，繪畫技能也逐漸得到進(jìn)步。再如：在畫太陽(yáng)活動(dòng)中，我提出問(wèn)題“太陽(yáng)都是紅色的嗎？我們以前吹泡泡時(shí)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光還有什么顏色呢？”使幼兒了解太陽(yáng)光有七種顏色；當(dāng)幼兒了解了的時(shí)候，我及時(shí)的加以肯定，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)孩子們選用了不同的顏色畫出了不同的太陽(yáng)。隨即我又提出問(wèn)題：“太陽(yáng)是圓圓的臉嗎？我們?cè)鯓哟虬缣?yáng)呢？”孩子們開(kāi)始對(duì)太陽(yáng)的外型進(jìn)行裝飾：圓臉上面添畫上花邊就像花朵的花型臉、或加上長(zhǎng)頭發(fā)、短頭發(fā)、卷頭發(fā)等等他們展開(kāi)了豐富的想象，并畫出了夸張、與眾不同的樣子。雖然他們畫的只是簡(jiǎn)單的圖形但大多數(shù)幼兒都能根據(jù)自己的想象去做畫，而且畫得非常開(kāi)心，還添畫了草地、花朵。在互相觀賞時(shí)，孩子們喜形于色，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地互相評(píng)論著墻上的作品，我看在眼里，喜在心頭，為孩子們的進(jìn)步由衷的感到高興。

另外我對(duì)每日區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展情況都有記錄，記錄所觀察到的幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，根據(jù)這些記錄再對(duì)照著預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)區(qū)域活動(dòng)的結(jié)果，評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。按領(lǐng)域或按幼兒發(fā)展的方面分成具體的內(nèi)容或指標(biāo)，相對(duì)應(yīng)去評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展情形。從平常區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)、探索一些其他的評(píng)價(jià)方法：如區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得是否有效？還存在什么問(wèn)題？以及今后如何改進(jìn)？這些問(wèn)題都是通過(guò)自我的評(píng)價(jià)和反思來(lái)解決。不管是什么方法，最終的目的是為了更好地反思區(qū)域活動(dòng)，找出在安排、組織、指導(dǎo)中存在的不足，從而在今后的區(qū)域活動(dòng)中避免和改進(jìn)。

另外在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我便把“區(qū)域游戲活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)”放在重要的位置。良好的常規(guī)是開(kāi)展活動(dòng)的前提和保證。每個(gè)孩子可以根據(jù)自己興趣來(lái)選擇游戲，但一定要遵守游戲的規(guī)則。此外，逐漸培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜玩具材料，活動(dòng)完了，會(huì)收起來(lái)放回原處。不僅做到整潔有序，而且學(xué)會(huì)合作、分享、輪流、等待不爭(zhēng)搶、……。雖然我班幼兒的區(qū)域游戲活動(dòng)水平有所提高，但在很多方面還是存在問(wèn)題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，作品顯得很單一，幼兒間相互模仿，動(dòng)腦、創(chuàng)新不夠；在游戲中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺；我們準(zhǔn)備的材料還不能滿足不同層次幼兒的需要等等，因此，在今后的活動(dòng)過(guò)程中，我要對(duì)這些問(wèn)題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案，讓每個(gè)幼兒在愉快的區(qū)域游戲活動(dòng)中提高自我，我相信隨著幼兒年齡的增加，隨著游戲活動(dòng)不斷的深入開(kāi)展，也通過(guò)我們不斷的實(shí)踐探索，一定會(huì)使區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處，真正的能收到實(shí)效，使得我班幼兒的區(qū)域活動(dòng)水平能上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

推薦任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫六

20xx年，我中心將根據(jù)省衛(wèi)生廳婦社處已下達(dá)的工作計(jì)劃要點(diǎn)和科教處《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，結(jié)合轄區(qū)居民的需求和本中心的工作實(shí)際，認(rèn)真制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。重點(diǎn)工作如下：

一、主要工作任務(wù)

依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開(kāi)展宣傳活動(dòng)。特別是積極開(kāi)展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國(guó)預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無(wú)煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng)。繼續(xù)做好針對(duì)農(nóng)民工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項(xiàng)目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，開(kāi)展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強(qiáng)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強(qiáng)健康教育檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展健康教育工作的組織保證和有效措施，我們將結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況調(diào)整充實(shí)健康教育志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)健康教育志愿者培訓(xùn);組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計(jì)劃，把健康教育工作真正落到實(shí)處。

(二)、加大經(jīng)費(fèi)投入

計(jì)劃購(gòu)置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開(kāi)展。

(三)、計(jì)劃開(kāi)展的健康教育活動(dòng)

1、舉辦健康教育講座

每月定期開(kāi)展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)

2、開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題，開(kāi)展健康咨詢活動(dòng)，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

推薦任務(wù)區(qū)心得體會(huì)怎么寫七

為強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)，進(jìn)一步準(zhǔn)確把握新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的新內(nèi)涵新要求，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨任務(wù)更明確、內(nèi)容更具體、責(zé)任更清晰、追責(zé)更嚴(yán)格，根據(jù)《關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨黨委(黨組)主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》(平委辦〔2019〕63號(hào))文件精神，現(xiàn)制定局2020年落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單。

局黨組對(duì)我局的全面從嚴(yán)治黨工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，堅(jiān)持主抓直管，做到與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。具體責(zé)任如下：

1.及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)黨委、紀(jì)委有關(guān)全面從嚴(yán)治黨、清廉建設(shè)和政治生態(tài)建設(shè)的重要決策部署、重要會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際研究并提出貫徹落實(shí)的具體措施。

2.局黨組在研究部署專項(xiàng)工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)就全面從嚴(yán)治黨、清廉建設(shè)和政治生態(tài)建設(shè)提出要求。

3.局黨組會(huì)議應(yīng)當(dāng)集體研究決策、直接部署推動(dòng)事關(guān)我局全面從嚴(yán)治黨和清廉建設(shè)的重點(diǎn)工作、重大事項(xiàng)、重要安排。

4.每年年初聽(tīng)取上一年度領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況匯報(bào)，全面總結(jié)分析，研究制定本年度全面從嚴(yán)治黨工作計(jì)劃、目標(biāo)要求和具體措施，結(jié)合工作分工逐項(xiàng)細(xì)化分解落實(shí)責(zé)任到領(lǐng)導(dǎo)班子成員，并明確具體要求和時(shí)間進(jìn)度。

5.每季度至少召開(kāi)1次專題例會(huì)，總結(jié)分析全面從嚴(yán)治黨工作情況，研究部署下一階段工作，遇有重要事項(xiàng)，及時(shí)集體研究決策、作出部署。

6.按照黨章和黨內(nèi)法規(guī)履行職責(zé)，組織開(kāi)展黨章黨規(guī)黨紀(jì)宣傳教育，按照把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面的要求，把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，全面執(zhí)行黨的紀(jì)律。

7.嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施具體措施，組織開(kāi)展監(jiān)督檢查，建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒糾正“四風(fēng)”和損害群眾利益的行為。

8.嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用的有關(guān)規(guī)定和干部選拔任用責(zé)任倒查、“一報(bào)告兩評(píng)議”、離任檢查等制度，防治選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。

9.嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，建立權(quán)力清單制度，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，健全防止利益沖突機(jī)制，推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)和各領(lǐng)域辦事公開(kāi)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子。

10.對(duì)上級(jí)巡視、巡察、主體責(zé)任報(bào)告評(píng)議、全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)情況專項(xiàng)檢查等提出的整改要求，及時(shí)研究提出整改落實(shí)措施，并分解落實(shí)責(zé)任，限期完成報(bào)結(jié)。

11.每年1月底前分別向縣委及縣紀(jì)委提交上一年度黨組履行主體責(zé)任情況書面報(bào)告，同時(shí)要求科室(單位)書面報(bào)告，把全面從嚴(yán)治黨納入我局年度工作綜合考評(píng)范圍，組織開(kāi)展對(duì)各科室(單位)履行主體責(zé)任情況的重點(diǎn)檢查。

12.落實(shí)黨紀(jì)處分決定及有關(guān)配套處理措施。

13.主動(dòng)接受紀(jì)委(紀(jì)檢監(jiān)察組)的監(jiān)督，支持紀(jì)委(紀(jì)檢監(jiān)察組)按照黨章規(guī)定和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“三轉(zhuǎn)”要求履行監(jiān)督責(zé)任。

14.加強(qiáng)局機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)紀(jì)委建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)紀(jì)委承擔(dān)黨風(fēng)廉政建設(shè)日常工作。

15.加強(qiáng)問(wèn)責(zé)工作，對(duì)在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中失職失責(zé)的，嚴(yán)肅責(zé)任追究，并對(duì)典型問(wèn)題予以通報(bào)曝光。

16.上級(jí)黨委確定的其他工作事項(xiàng)。

局黨組書記要堅(jiān)持管黨治黨，牢固樹(shù)立不抓全面從嚴(yán)治黨工作就是失職的意識(shí)，做到重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”職責(zé)。具體責(zé)任如下：

1.研究全面從嚴(yán)治黨工作安排和具體措施，部署上級(jí)巡視、巡察反饋意見(jiàn)的整改落實(shí)。

2.參加涉及全面從嚴(yán)治黨全局性工作的會(huì)議和活動(dòng)，對(duì)全面從嚴(yán)治黨重點(diǎn)工作親自部署、協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)。

3.對(duì)反映領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科室(單位)負(fù)責(zé)人作風(fēng)和廉潔自律方面的輕微問(wèn)題開(kāi)展約談提醒。

4.組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展經(jīng)常性批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和科室(單位)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行經(jīng)常性教育、管理、監(jiān)督。

5.督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行好“一崗雙責(zé)”，定期聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行“一崗雙責(zé)”情況;定期與科室(單位)負(fù)責(zé)人談話，了解督促主體責(zé)任落實(shí)情況;對(duì)群眾反映問(wèn)題比較集中、作風(fēng)和腐敗問(wèn)題比較突出的科室(單位)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談并督促整改。

6.及時(shí)聽(tīng)取全面從嚴(yán)治黨工作匯報(bào)，協(xié)調(diào)督辦重大違紀(jì)違法案件的查處，幫助執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)排除辦案中的阻力和干擾。

7.帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)黨紀(jì)，在遵守和執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神等制度規(guī)定上作表率。

8.按照局黨組的統(tǒng)一安排，每年帶隊(duì)對(duì)科室(單位)年度全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行檢查考核。

9.每年年初按照上級(jí)紀(jì)委要求，當(dāng)面報(bào)告?zhèn)€人履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”職責(zé)和廉潔自律情況并接受評(píng)議。

10.主動(dòng)接受紀(jì)委(紀(jì)檢監(jiān)察組)的監(jiān)督，支持紀(jì)委(紀(jì)檢監(jiān)察組)按照黨章規(guī)定和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“三轉(zhuǎn)”要求履行監(jiān)督責(zé)任。

11.推進(jìn)本地本單位機(jī)關(guān)紀(jì)委建設(shè)，支持機(jī)關(guān)紀(jì)委按照黨章黨規(guī)規(guī)定履行職責(zé)、發(fā)揮作用。

12.上級(jí)黨委確定的其他工作事項(xiàng)。

領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的全面從嚴(yán)治黨工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨目標(biāo)任務(wù)要求融入分管業(yè)務(wù)工作之中，既抓業(yè)務(wù)又抓黨務(wù)，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”。具體責(zé)任如下：

1.定期專題研究、布置、檢查職責(zé)范圍內(nèi)的全面從嚴(yán)治黨工作，指導(dǎo)督促分管科室和聯(lián)系分局(所)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。

2.按照局黨組確定的全面從嚴(yán)治黨任務(wù)分工和責(zé)任分解要求，按時(shí)抓好落實(shí)并向局黨組報(bào)告。

3.加強(qiáng)對(duì)分管科室和聯(lián)系分局(所)班子成員的日常教育管理和經(jīng)常性監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的廉潔自律和作風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問(wèn)題做到早提醒、早制止、早糾正。

4.受局黨組書記委托，對(duì)反映分管部門和聯(lián)系單位中層干部作風(fēng)和廉潔自律方面的輕微問(wèn)題開(kāi)展約談提醒。

5.與分管科室和聯(lián)系分局(所)負(fù)責(zé)人開(kāi)展經(jīng)常性談話，了解督促主體責(zé)任落實(shí)情況，對(duì)群眾反映問(wèn)題比較集中、作風(fēng)和腐敗問(wèn)題比較突出的分管科室和聯(lián)系分局(所)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談并督促整改。

6.帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)黨紀(jì)，在遵守和執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神等制度規(guī)定上作表率。

7.按照局黨組的統(tǒng)一安排，每年帶隊(duì)對(duì)分管科室和聯(lián)系分局(所)上年度全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行檢查考核。

8.主動(dòng)接受紀(jì)委(紀(jì)檢監(jiān)察組)的監(jiān)督，支持紀(jì)委(紀(jì)檢監(jiān)察組)按照黨章規(guī)定和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“三轉(zhuǎn)”要求履行監(jiān)督責(zé)任。

9.上級(jí)黨委確定的其他工作事項(xiàng)。

1.切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，按照局黨組的要求，做到業(yè)務(wù)工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)工作同落實(shí)。

2.及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)及局黨組有關(guān)全面從嚴(yán)治黨、清廉建設(shè)和政治生態(tài)建設(shè)的重要決策部署、重要會(huì)議精神，

3.定期向局分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)履行“一崗雙責(zé)”情況。

4.帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)黨紀(jì)，在遵守和執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神等制度規(guī)定上作表率。

5.結(jié)合本科室(單位)工作實(shí)際，與所屬人員經(jīng)常性地開(kāi)展廉政談話，做到抓早抓小。

6.對(duì)上級(jí)巡視巡察提出的涉及本科室(單位)的整改要求，認(rèn)真研究整改措施，并抓好落實(shí)。

7.主動(dòng)接受紀(jì)委(紀(jì)檢監(jiān)察組)的監(jiān)督，做好“三重一大”事項(xiàng)報(bào)備工作。

8.局黨組確定的其他工作事項(xiàng)。