2023年家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想(匯總12篇)

心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié)，它可以幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要用客觀的角度對(duì)待自己的經(jīng)歷，避免過于主觀。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇一

第一段：介紹家訪的目的和意義（約200字）。

家訪是一個(gè)可以深入了解學(xué)生家庭背景和情況的重要途徑。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參與了一項(xiàng)家訪活動(dòng)，并在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。家庭環(huán)境是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響因素，我通過家訪了解到，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和家庭教育方式對(duì)于學(xué)生的就業(yè)前景有著至關(guān)重要的影響。正如所說，家訪不僅是幫助學(xué)生更好地了解家庭，同時(shí)也是幫助學(xué)生更好地了解自己，為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第二段：家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)就業(yè)的影響（約250字）。

家庭經(jīng)濟(jì)狀況在一定程度上決定了學(xué)生的受教育程度和就業(yè)機(jī)會(huì)。在家訪中，我了解到一些家庭生活條件較為困難的學(xué)生，雖然他們很努力地學(xué)習(xí)，但由于經(jīng)濟(jì)原因，無(wú)法接受更高質(zhì)量的教育資源，限制了他們的發(fā)展空間。與此同時(shí)，一些家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生則擁有更多選擇就業(yè)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兛梢越邮芨呒?jí)別的教育，積累更多的社會(huì)資源。因此，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不僅影響了學(xué)生受教育機(jī)會(huì)的公平性，也直接關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)前景。

第三段：家庭教育對(duì)就業(yè)的影響（約250字）。

家庭教育方式也對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生著重要的影響。在家訪中，我了解到一些家庭重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和社交能力，這些學(xué)生在就業(yè)過程中更加從容自信。而另一些家庭則過分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了其他方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力不足。好的家庭教育可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：學(xué)生積極面對(duì)就業(yè)的應(yīng)對(duì)策略（約250字）。

雖然家庭經(jīng)濟(jì)狀況和家庭教育方式對(duì)就業(yè)有重要影響，但作為學(xué)生，我們也能夠采取積極的策略來(lái)改善自己的就業(yè)前景。首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我們應(yīng)該多參與實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)組織，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)就業(yè)的壓力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力尋找適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)家訪對(duì)就業(yè)的啟示（約250字）。

通過家訪，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)狀況和家庭教育對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生著重要影響。然而，我們作為學(xué)生也不能完全依賴于家庭的因素來(lái)決定我們的就業(yè)前景。我們要積極面對(duì)就業(yè)，通過努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的綜合素質(zhì)來(lái)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。家庭是一個(gè)重要的支持系統(tǒng)，但我們最終要靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的目標(biāo)。我們要有自信，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，相信自己的潛力，才能在激烈的就業(yè)市場(chǎng)中取得成功。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇二

家訪，是一種特殊的教育方式，它通過家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師之間的溝通與合作。近日，由學(xué)校組織的家訪活動(dòng)拉近了我與家長(zhǎng)之間的距離，不僅讓我看到了學(xué)生在家庭中的一面，更讓我對(duì)家訪的意義有了新的認(rèn)識(shí)。

首先，家訪讓我更好地了解了學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境與家庭狀況。在一個(gè)個(gè)家庭中，我見證了孩子們的歡聲笑語(yǔ)、家庭團(tuán)聚的溫馨場(chǎng)景，也看到了他們面對(duì)學(xué)業(yè)和人際關(guān)系帶來(lái)的困擾。通過與家長(zhǎng)交談，我了解到家長(zhǎng)們的期望和擔(dān)憂，也能夠更好地把握孩子的性格與特點(diǎn)。這樣一來(lái)，我能夠更準(zhǔn)確地制定教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，家訪增強(qiáng)了家校之間的合作與信任。在家長(zhǎng)面前，我主動(dòng)傾聽家長(zhǎng)的建議，并與他們討論孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展問題。通過這樣的交流，家長(zhǎng)們更加相信我是真心關(guān)心孩子的，而我也更加了解家庭對(duì)孩子的期望。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也從我這里得到了專業(yè)的建議和指導(dǎo)，使家庭教育和學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合在一起。通過家訪，我與家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢，家庭和學(xué)校形成了良性循環(huán)。

再次，家訪提升了我的教育能力和責(zé)任感。通過與家長(zhǎng)交流，我不僅能夠更好地把握學(xué)生的情況，還能夠深入了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過總結(jié)家訪心得，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，并且下定決心努力提升教育能力。同時(shí)，家訪也讓我深刻體會(huì)到教育的重要性，每個(gè)學(xué)生和家庭托付給我如此重要的任務(wù)，我不能辜負(fù)他們的期望，更需要擔(dān)起起責(zé)任，積極地引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

此外，家訪還使我注意到了家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)的陪伴下，孩子們的成長(zhǎng)變得更加美好和平衡。而學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)與家庭緊密合作，共同努力為學(xué)生成才提供良好的環(huán)境。通過家訪，我深深感受到了家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)性和必要性。只有家庭和學(xué)校的合力才能讓孩子們得到全面的成長(zhǎng)。

家訪雖然只是一次簡(jiǎn)短的活動(dòng)，但對(duì)我而言卻是一次深刻的體驗(yàn)。通過家訪，我更全面地了解了學(xué)生，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系更加緊密了。家訪不僅幫助我更好地制定教學(xué)策略，更在精神層面上增強(qiáng)了我對(duì)教育的責(zé)任感。同時(shí)，家訪也讓我更加重視家庭教育與學(xué)校教育的配合，相信通過我們共同的努力，每個(gè)孩子都能夠在良好的教育環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇三

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，畢業(yè)季的到來(lái)也讓我不禁回想起自己的大學(xué)生涯。在這四年里，我經(jīng)歷了一次又一次的實(shí)習(xí)和應(yīng)聘，積累了一些就業(yè)的感想和心得體會(huì)。通過這次經(jīng)歷，我更深刻地認(rèn)識(shí)到就業(yè)之路的不易，也得出了一些關(guān)于就業(yè)的思考。

第二段：就業(yè)壓力與競(jìng)爭(zhēng)。

就業(yè)壓力是每位大學(xué)生面臨的共同問題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增加，相對(duì)的職位崗位卻并沒有相應(yīng)的增長(zhǎng)。因此，現(xiàn)實(shí)就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)使得大學(xué)生的就業(yè)壓力愈發(fā)沉重。更為重要的是，大學(xué)生要與其他畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)還要與有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士競(jìng)爭(zhēng)，這無(wú)疑增加了我們找工作的難度。

第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要性。

在我進(jìn)行一次次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于找工作的重要性。實(shí)習(xí)是將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的過程，可以幫助我們更好地了解自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，同時(shí)也可以在職場(chǎng)中積累工作經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和解決問題的能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅能提升我們的專業(yè)素養(yǎng)，還能為我們今后的就業(yè)提供有力的支持。

第四段：自我認(rèn)知與定位。

在經(jīng)歷了一次次的實(shí)習(xí)和應(yīng)聘之后，我開始思考自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，也更加明確地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)定位。不同的人有不同的優(yōu)勢(shì)，了解自己的優(yōu)勢(shì)可以更好地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的劣勢(shì)并積極加以克服。職業(yè)定位的清晰是我們走向就業(yè)的重要基礎(chǔ)，只有找準(zhǔn)自己的職業(yè)方向才能更好地規(guī)劃自己的就業(yè)之路。

第五段：積極探索與努力。

就業(yè)之路充滿了各種挑戰(zhàn)和不確定性，但我們不能畏懼，而是應(yīng)該勇敢地面對(duì)。我們要積極主動(dòng)地向社會(huì)求職，主動(dòng)擴(kuò)大自己的社交圈和人脈關(guān)系。掌握就業(yè)市場(chǎng)的信息，參加各類職業(yè)招聘會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，了解最新的職業(yè)需求和趨勢(shì)，這樣我們才能更好地把握就業(yè)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)：

就業(yè)是人生重要的一步，也是人生道路上的一個(gè)門檻。在面對(duì)就業(yè)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)和戰(zhàn)勝困難的勇氣。通過積極的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自身的認(rèn)知定位，我們可以更好地了解就業(yè)市場(chǎng)和自身的優(yōu)劣勢(shì)，從而更好地規(guī)劃自己的就業(yè)之路。積極探索和努力奮斗，我們定能找到適合自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功和人生的價(jià)值。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇四

_月_日和_日，根據(jù)學(xué)校的安排，我和劉娜老師利用休息時(shí)間，深入到部分學(xué)生家中進(jìn)行家訪，感受頗深。

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)，感到十分意外和興奮，接待的也非常熱情。給他們介紹了我縣教育發(fā)展的巨大成就及我校的教育教學(xué)理念，并就孩子的各方面表現(xiàn)和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。同時(shí),我也征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議。我們與家長(zhǎng)面對(duì)面促膝暢談，氣氛融洽，消除了家長(zhǎng)對(duì)我們的一些誤會(huì)和責(zé)怨，也讓我們的工作更加順利。

此次家訪，我感受最深的一點(diǎn)就是良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。每一個(gè)問題學(xué)生背后都有一個(gè)問題家長(zhǎng)。比如我們班的趙鑫同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在校不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣極為不好。這次到他家家訪，通過和家長(zhǎng)的交談發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)認(rèn)為抓好孩子的學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任在。家長(zhǎng)的話孩子不聽，自己也沒辦法，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，以自己不會(huì)來(lái)推卸責(zé)任，導(dǎo)致了孩子現(xiàn)在的不良習(xí)慣。

還有兩個(gè)孩子，家庭背景極為相似。都是父親在外打工，母親在家照顧兩個(gè)孩子上學(xué)。王雨萱的媽媽，生活態(tài)度樂觀，積極向上。在不影響照顧孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，讓她一心一意管孩子。但是她說:“我這樣做既不影響照顧孩子,又能貼補(bǔ)家用?？帱c(diǎn)累點(diǎn)怕啥呢?”我問她:“孩子理解你嗎?”她說:“兩個(gè)孩子可懂事啦!學(xué)習(xí)很自覺，而且常常操心我照顧我。”我說:“是你積極樂觀的生活態(tài)度，和對(duì)家庭的責(zé)任感，影響了孩子。所以孩子也和你一樣，積極樂觀，有責(zé)任感?！蓖跤贻嬖趯W(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，與媽媽的榜樣作用是分不開的。

另一個(gè)孩子茍佳怡的媽媽,全職在家照顧孩子，但是她卻不停地向我訴苦:“我什么都替孩子做了，但孩子卻渾身是毛病，偷懶，不聽話，我簡(jiǎn)直沒辦法管了……”我說是因?yàn)樗壑兄挥泻⒆樱园押⒆拥娜秉c(diǎn)放大了。再加上整天叨叨，孩子也煩了，不愛聽了，也就覺得難以管理了。

同樣的家庭背景，但兩個(gè)孩子的表現(xiàn)卻大相徑庭。究其原因還是家庭教育的問題，是家長(zhǎng)的素質(zhì)問題。

這次家訪是在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，雖有“被迫”的成分，但就是這次“被迫”讓我們改變了以往對(duì)家訪的淺薄認(rèn)識(shí)。家訪不是簡(jiǎn)單的打電話、微信告知家長(zhǎng)學(xué)生的“不良行為”，而應(yīng)該是老師與家長(zhǎng)之間的心與心的交流，攜手教育好孩子。教師用真誠(chéng)打動(dòng)，用智慧引導(dǎo)，讓家庭教育緊跟學(xué)校教育的節(jié)奏，家校共育，才能彈奏出孩子健康、快樂成長(zhǎng)的動(dòng)人樂曲。

今后，進(jìn)行家訪，應(yīng)該成為我們工作的常態(tài)。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇五

家訪是一種與在校大學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流的方式，目的是了解學(xué)生的家庭情況、生活環(huán)境以及就業(yè)意向等信息，幫助學(xué)校更好地開展就業(yè)指導(dǎo)和幫扶工作。在參與家訪工作的過程中，我深感到了家訪的重要性和必要性。通過這次家訪，我收獲了很多，對(duì)于自身的就業(yè)意向也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

首先，家訪讓我了解到了學(xué)生家庭的真實(shí)情況。在家訪中，我和同學(xué)們踏著農(nóng)家小道，來(lái)到了學(xué)生家的門前。通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我了解到了很多原本不為人所知的信息。有的學(xué)生家庭生活困難，父母辛勤勞作卻收入微?。挥械募彝キh(huán)境較為復(fù)雜，父母離異，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了一些困擾。這些信息讓我感受到了很多平時(shí)不容易察覺到的問題，也使我更加珍惜自己的生活和家庭。

其次，家訪使我對(duì)就業(yè)意向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在家訪中，我與學(xué)生交流了關(guān)于就業(yè)的問題，了解到了他們的就業(yè)意向和不同行業(yè)的就業(yè)前景。通過了解學(xué)生對(duì)于不同崗位的要求和自身的條件，我也更加明確了自己對(duì)于未來(lái)的就業(yè)方向。同時(shí)，家訪也讓我認(rèn)識(shí)到了求職并不僅是工資待遇，還要考慮到自身興趣和職業(yè)發(fā)展的潛力。這使我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，更加明確了未來(lái)的方向。

第三，家訪使我更加明白了自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過家訪，我了解到了不同學(xué)生的家庭背景和家庭條件，也更加了解了自己的差距。在家訪中，有的學(xué)生家庭背景雄厚，家長(zhǎng)有很高的學(xué)歷和職務(wù)，為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境；而有的學(xué)生家庭條件不好，經(jīng)濟(jì)狀況不佳，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這些差異讓我看到了自己在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的不足之處，也讓我更加明白了提升自己的必要性。

最后，家訪也讓我體會(huì)到了就業(yè)對(duì)于家庭的重要性。在家訪過程中，我看到了一些家長(zhǎng)為了孩子能夠好好就業(yè)而付出的努力和期盼。他們希望自己的孩子能夠找到一份穩(wěn)定而有前途的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這讓我意識(shí)到，良好的就業(yè)不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)家庭的幸福。在就業(yè)問題上，我們不能只考慮到自身的追求，還要想到家庭的期望和責(zé)任。

通過這次家訪，我對(duì)于就業(yè)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家訪不僅讓我了解到了學(xué)生家庭的真實(shí)情況，還讓我對(duì)自身的就業(yè)意向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，家訪也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和差距，并體會(huì)到了就業(yè)對(duì)于家庭的重要性。這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用，也會(huì)讓我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的就業(yè)之路上，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，爭(zhēng)取為家人和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇六

大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，轉(zhuǎn)瞬間我們即將步入社會(huì)。在求職面試、選擇職業(yè)的過程中，我有很多的感想和體會(huì)。就業(yè)，不僅僅是為了謀求生計(jì)，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的跳板。在這個(gè)過程中，我深深明白了就業(yè)的重要性，以及對(duì)于我們個(gè)人而言的意義。

許多人認(rèn)為就業(yè)僅僅是為了保證生活的物質(zhì)條件，滿足基本生活需求。然而，我卻發(fā)現(xiàn)，就業(yè)對(duì)于我的心理和自我價(jià)值感也有著巨大的影響。當(dāng)我接到第一份實(shí)習(xí)工作的通知時(shí)，我感到非常興奮和自豪。這意味著我相信自己已經(jīng)具備了足夠的能力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)。而隨著實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，我也逐漸為自己的職業(yè)選擇感到自信和滿意。因此，我深知就業(yè)是實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的途徑，而不僅僅是為了養(yǎng)家糊口。

在求職的過程中，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。繁忙的面試行程、激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境讓我不得不重新審視自己的能力和不足。通過面對(duì)挑戰(zhàn)和迎接困難，我逐漸明白了就業(yè)的意義，并更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。每次面試后的失敗和反思都推動(dòng)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷完善自身，使我逐漸走近成功的邊緣。就業(yè)的過程不僅讓我成長(zhǎng)，更塑造了我積極向上的人生態(tài)度和不怕困難的勇氣。

從廣義上講，就業(yè)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的一種融資方式。我們的勞動(dòng)力為社會(huì)提供了生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。正因?yàn)橛辛宋覀兊呐Ω冻?，才有了繁榮的社會(huì)和富裕的國(guó)家。因此，我們要擔(dān)負(fù)起就業(yè)的責(zé)任，做好自己的本職工作，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。就業(yè)不僅是為了找到好工作和過上美好的生活，更是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)和個(gè)人的共同進(jìn)步。

然而，面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的就業(yè)壓力，我們也要認(rèn)識(shí)到就業(yè)并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到無(wú)數(shù)次的拒絕和不幸。但是，我們不能灰心喪氣，而是要堅(jiān)守信念，相信自己會(huì)找到適合自己的工作。同時(shí)，我們也要做好充分的準(zhǔn)備，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，努力爭(zhēng)取就業(yè)的機(jī)會(huì)。毅力和信心是成功的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能迎來(lái)成功的曙光。

總之，就業(yè)不僅僅是為了掙錢，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、成長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。求職過程中的挑戰(zhàn)和困難，使我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)和理想。同時(shí)，就業(yè)也是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)該用自己的努力和付出為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。面對(duì)就業(yè)壓力，我們要堅(jiān)守信念，相信自己的能力和機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能迎來(lái)屬于我們自己的成功和幸福。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇七

時(shí)間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個(gè)學(xué)期說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，只有四個(gè)半月，而且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號(hào)就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束?？偟膩?lái)說我們與幼兒也一起度過了一個(gè)愉快的一個(gè)學(xué)期，雖然其中也會(huì)發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長(zhǎng)也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個(gè)幼兒的情況不同，所以我們所針對(duì)的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對(duì)他們進(jìn)行了一些總結(jié)，我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極的去參加家訪活動(dòng).而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

在家訪中，首先對(duì)今年轉(zhuǎn)來(lái)的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，在家訪中，我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn).在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長(zhǎng)的溝通工作.

在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時(shí)了解家長(zhǎng)也是不可缺少的一部分，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動(dòng)，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。

而且家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別，有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒過分的嚴(yán)厲，什么事都會(huì)以打的形式解決，造成幼兒容易形成反叛的心理，有些家長(zhǎng)卻一律的順從，對(duì)幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇八

就業(yè)是每個(gè)人都必須面對(duì)的問題，是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。畢業(yè)后的第一份工作對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)生涯具有重要的影響，它不僅僅是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收入的手段，更是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。由于社會(huì)對(duì)于就業(yè)壓力的不斷加大，我們需要思考和認(rèn)識(shí)到就業(yè)的重要性，以便更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)的挑戰(zhàn)。

第二段：就業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。

目前，經(jīng)濟(jì)全球化和高科技的發(fā)展使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)愈演愈烈的趨勢(shì)，而就業(yè)崗位的數(shù)量相對(duì)較少。此外，許多行業(yè)對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)生的要求也越來(lái)越高，對(duì)于剛剛走出校門的大學(xué)生來(lái)說，他們面臨的困難是巨大的。無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃、求職技巧、面試表現(xiàn)，都需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)。

個(gè)人認(rèn)為，就業(yè)不僅僅是為了賺錢而已，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。在職場(chǎng)中，我們可以學(xué)到許多在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的東西，可以結(jié)交各行各業(yè)的朋友，可以認(rèn)識(shí)到社會(huì)的各種現(xiàn)象。通過工作，我們從中學(xué)會(huì)了協(xié)作、溝通、解決問題的能力，培養(yǎng)了勇于創(chuàng)新和適應(yīng)能力，這些對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展都是至關(guān)重要的。因此，我們要正確認(rèn)識(shí)就業(yè)，將其看作是自我成長(zhǎng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。

第四段：就業(yè)中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

在職場(chǎng)中，我們常常會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，面臨各種各樣的問題和困難。有時(shí)候，我們會(huì)感到在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)和技能無(wú)法應(yīng)對(duì)實(shí)際的工作需求，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們需要保持積極向上的心態(tài)，努力提升專業(yè)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：合理規(guī)劃未來(lái)的就業(yè)。

為了應(yīng)對(duì)就業(yè)的挑戰(zhàn)，我們需要制定合理的職業(yè)規(guī)劃。通過認(rèn)真思考和分析，確定自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，找到適合自己的職業(yè)方向。然后，我們可以通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)提高自己的技能和能力，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我們還應(yīng)該注重提升自己的溝通和人際關(guān)系能力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，以便更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。只有合理規(guī)劃未來(lái)的就業(yè)，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

總結(jié)：

就業(yè)感想心得體會(huì)，是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后所必須面對(duì)的問題。雖然就業(yè)壓力很大，但我們不應(yīng)該盲目看待就業(yè)，而是要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過合理的職業(yè)規(guī)劃和提升自身能力，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和職業(yè)目標(biāo)。因此，我們要正確對(duì)待就業(yè)，將其看作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。只有這樣，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中獲得成功。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇九

第一段：所有的旅行都有歸宿，而家訪正是我從教育學(xué)習(xí)旅程的一次重要?dú)w宿。在這一次家訪中，我抓住機(jī)會(huì)深入家庭，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。通過這次家訪，我收獲了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示，對(duì)教育的意義更加深刻地體認(rèn)和理解。

第二段：在家訪中，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)家庭的獨(dú)特之處，每個(gè)孩子都有自己與眾不同的故事和成長(zhǎng)背景。在與家長(zhǎng)交談中，我深刻感受到了家庭對(duì)于孩子教育的重要性。家長(zhǎng)的期望、態(tài)度和教育觀念對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。我在與家長(zhǎng)的交流中，堅(jiān)信只有與家長(zhǎng)建立好的合作關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第三段：在家訪中，我不僅與家長(zhǎng)交流，還主動(dòng)與學(xué)生們互動(dòng)。孩子們天真無(wú)邪的笑容和熱情的表達(dá)給我留下了深刻的印象。我通過與學(xué)生們一起玩游戲、閱讀、討論等活動(dòng)，感受到了教育的魅力和樂趣。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的每一個(gè)成長(zhǎng)片段都值得我們關(guān)注和尊重，只有在與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系中，才能更好地引導(dǎo)他們發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第四段：通過家訪，我不僅看到了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也了解到了他們的困惑和需要。每次家訪后，我都會(huì)總結(jié)反思，思考如何更好地幫助他們。作為一名教育者，我應(yīng)該與學(xué)生一起成長(zhǎng)，在他們的教育過程中發(fā)揮積極的作用。在家訪中，我學(xué)會(huì)了去傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，為他們提供更多的支持和激勵(lì)。

第五段：通過家訪，我得到了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可，這讓我更加堅(jiān)定了教育的信念。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，也是一項(xiàng)使命。在每一次家訪中，我都能感受到教育為孩子們帶來(lái)的希望和改變。我相信，通過家訪這種形式，我們能夠更好地了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，從而為他們的成長(zhǎng)提供更加差異化的教育。家訪是一次關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)注的過程，也是一次教育手段的提高和更新的過程。我相信，通過家訪，我們能夠更好地幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為自己想成為的人。

通過這次家訪，我學(xué)到了許多關(guān)于教育的重要理念和方法，也得到了許多家長(zhǎng)和學(xué)生的鼓勵(lì)和支持。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示運(yùn)用到今后的教育實(shí)踐中，并不斷努力提升自己的教育能力和教育水平，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇十

家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，在此分享教師。

今年我校開展了“走千家，訪萬(wàn)戶”活動(dòng)，學(xué)校要求每位教師走訪10名學(xué)生。利用寒假時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生的家里，進(jìn)行了一次家訪。家訪中，我首先簡(jiǎn)要介紹了這次家訪的的目的，通過面對(duì)面的認(rèn)真交流，讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)?，F(xiàn)將家訪匯報(bào)工作匯報(bào)如下:。

一、家訪內(nèi)容。

1、建立學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，達(dá)到家庭與學(xué)校的共識(shí)。

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議以及國(guó)家的優(yōu)惠政策等。

二、家訪結(jié)果。

1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。

2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，家長(zhǎng)講得最多的一句話是:老師多費(fèi)心，對(duì)孩子嚴(yán)格要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多。

單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會(huì)最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因?yàn)槿鄙偻暾募彝?，?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語(yǔ)。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計(jì)，沒有時(shí)間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。

通過這次家訪，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因:。

1、缺少良好的家庭教育。

在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長(zhǎng)愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

2、上學(xué)到底有沒有用。

通過家訪我深刻體會(huì)到:首先，無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)都離不開“愛”，這種愛既要來(lái)自家庭，也要來(lái)自于教師。其次，作為社會(huì)應(yīng)該大力宣傳教育的力量，讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。

四、個(gè)人認(rèn)為:。

1、以身作則，做好本職工作。

作為教師，我們要認(rèn)真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對(duì)單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬(wàn)能的。

父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭教育，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問題。

家庭與學(xué)校應(yīng)該緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，但我們應(yīng)該知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達(dá)到的。只有我們達(dá)成統(tǒng)一，才會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才會(huì)讓孩子們贏在起跑線上。

俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。

學(xué)生衣廣強(qiáng)的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)";受寵若驚";的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們學(xué)校是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，最后我說到:“我們福祿中心學(xué)校辦得紅紅火火，我們有做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)?！币聫V強(qiáng)的家長(zhǎng)說:“萬(wàn)萬(wàn)沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到:原來(lái)自己并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李洋說:“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生王軍見到我的到來(lái)，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)告狀的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

金秋十月，隨著我校課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行，我和學(xué)校的老師們?cè)陉囮嚽镲L(fēng)里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義;而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，即滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望，同時(shí)，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。

此次活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:。

一，讓教師全面的了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。古人云“一日為師，終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是非常的純樸善良，通過與他們的交談，我們能看見一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對(duì)癥下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。比如班上的一個(gè)女生特別的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。她只是個(gè)需要關(guān)愛的孩子，她平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的所有的霸道是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn)。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對(duì)她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對(duì)她也更加的關(guān)心，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，笑容也多了起來(lái)。我相信，她將來(lái)一定會(huì)有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。

每個(gè)家長(zhǎng)都是”望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長(zhǎng)說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二，向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多家長(zhǎng)的文化知識(shí)并不是很多，思想意識(shí)也比較落后。比如說很多家長(zhǎng)朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對(duì)孩子最好的教育就是暴力。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立，武力已無(wú)法解決問題。所以在此次訪問中，我給家長(zhǎng)朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。扳起指頭算算，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里，有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過。現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動(dòng)，罰寫一份。

檢討書。

)氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因，我問在某一刻有沒有特恨我，他們都羞澀的地頭笑了，接著說現(xiàn)在都不恨我了。我說為什么呢，他們基本上都說是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己的調(diào)皮搗蛋了。

值得一提的是，作為一名教師，很多時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生我都是嚴(yán)厲的。而學(xué)生是又愛又怕我，愛我，是因?yàn)槲覑鬯麄?，我是他們的大姐姐，怕我，是因?yàn)槲沂且幻v原則的嚴(yán)師。通過此次家訪，更加促進(jìn)了我和學(xué)生之間融洽關(guān)系的發(fā)展。

在此次家訪活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如:1，留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對(duì)人刻薄無(wú)禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2，特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

在瀟瀟的秋雨中，我們結(jié)束了此次家訪活動(dòng)。返校后，我常常思考這樣一個(gè)問題:怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師?我給不出一個(gè)完美的答案。因?yàn)橥ㄟ^此次家訪，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。這個(gè)問題的答案，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實(shí)踐的過程中每進(jìn)步一次就離尾頁(yè)近了一點(diǎn)。在以后漫長(zhǎng)的路途里，我只能用孔子的話自勉---路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇十一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)問題一直是人們關(guān)心的焦點(diǎn)話題。最近，我參加了學(xué)校組織的一次家訪活動(dòng)，與一位剛剛畢業(yè)的學(xué)生家庭進(jìn)行了深入交談。通過這次家訪，我深刻感受到了就業(yè)問題的現(xiàn)實(shí)困境和應(yīng)對(duì)之道。下面將就此進(jìn)行總結(jié)與思考。

第一段：家訪之初，我了解到學(xué)生家庭的就業(yè)現(xiàn)狀，為家庭的困境所震驚。學(xué)生的父母勞動(dòng)力都在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件十分有限，這對(duì)學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)了一定的壓力。同時(shí)，本地的就業(yè)機(jī)會(huì)也比較稀缺，讓人不禁開始思考，如何能夠改變這種現(xiàn)狀，給學(xué)生帶來(lái)更好的就業(yè)前景。

第二段：經(jīng)過與學(xué)生和他的家人交流，我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和潛力。雖然本地就業(yè)機(jī)會(huì)有限，但是人們的需求和市場(chǎng)的發(fā)展是不斷變化的。我鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注市場(chǎng)的需求，并結(jié)合自身的特長(zhǎng)和興趣尋找創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)不僅能夠?yàn)樗峁┮环莘€(wěn)定的收入，還能夠幫助他改變家庭的生活狀況，甚至為他帶來(lái)更多的社會(huì)貢獻(xiàn)。

第三段：為了幫助學(xué)生摸清創(chuàng)業(yè)的方向，我與學(xué)生一起分析了市場(chǎng)的變化趨勢(shì)和消費(fèi)者的需求。我鼓勵(lì)他關(guān)注當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尋找市場(chǎng)空白并結(jié)合自身的技能和經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造和滿足這一需求。例如，當(dāng)?shù)厝丝诶淆g化嚴(yán)重，而護(hù)理院的數(shù)量又不足，這為學(xué)生提供了一個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。他可以通過學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，開設(shè)一個(gè)家庭護(hù)理服務(wù)，為老年人提供專業(yè)的護(hù)理和照料。

第四段：除了創(chuàng)業(yè)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極尋找其他就業(yè)機(jī)會(huì)。雖然本地就業(yè)機(jī)會(huì)有限，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和全球化的進(jìn)程，人們可以不受地域限制，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線工作。學(xué)生可以利用自己的技能和專長(zhǎng)，參與互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)作、營(yíng)銷或服務(wù)工作，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接單、交流和交易，獲得穩(wěn)定的收入。

第五段：通過這次家訪，我深刻體會(huì)到就業(yè)問題并不是一成不變的困境，而是一個(gè)潛藏著機(jī)遇的巨大挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)為年輕人提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該加大對(duì)就業(yè)問題的關(guān)注和支持力度，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。

通過這次家訪，我對(duì)就業(yè)問題有了更深入的了解和思考。我相信，只要年輕人勇于探索、勇于創(chuàng)新，就業(yè)問題一定能夠得到有效解決，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同繁榮。

家訪心得體會(huì)就業(yè)和感想篇十二

家訪是一種與學(xué)生家長(zhǎng)直接接觸的方式，通過親身走進(jìn)學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育和家庭情況，進(jìn)而更好地開展教育工作。近期，我參與了學(xué)校組織的一次家訪活動(dòng)。通過這次家訪，我深刻認(rèn)識(shí)到家訪是加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系的重要途徑，也為我提供了更多與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)這次家訪的心得體會(huì)和感想。

首先，家訪使我能夠更全面地了解學(xué)生。在學(xué)校里，我們只能從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況，但在家訪中，我有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的家庭，近距離觀察他們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于我根據(jù)實(shí)際情況制定更科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

其次，家訪讓我深刻認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭教育密切相關(guān)。有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，其家庭教育方式也非常科學(xué)；而有的學(xué)生成績(jī)不理想，往往與家庭教育有缺失或不當(dāng)有關(guān)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，家庭教育的作用不可忽視。作為教育工作者，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)加強(qiáng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

再次，家訪拉近了我與學(xué)生和家長(zhǎng)的距離。在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生和家長(zhǎng)往往通過電話或者家長(zhǎng)會(huì)等形式與我進(jìn)行聯(lián)系。而通過家訪，我有機(jī)會(huì)與他們面對(duì)面地交流，深入了解他們的需求和問題。在這個(gè)過程中，我不僅可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出建議并提供幫助，還可以傾聽家長(zhǎng)們的意見和建議，相互交流經(jīng)驗(yàn)。這樣有助于建立良好的師生家長(zhǎng)關(guān)系，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

最后，家訪讓我更加明白教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更包括為學(xué)生提供關(guān)愛和幫助。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家庭環(huán)境中存在著一些問題和困擾，比如家庭經(jīng)濟(jì)困難、家庭矛盾等。作為教育工作者，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理健康和成長(zhǎng)發(fā)展。通過家訪，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，為他們提供力所能及的幫助和支持。

綜上所述，參與家訪活動(dòng)讓我受益匪淺。通過家訪，我更全面地了解了學(xué)生，認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，拉近了我與學(xué)生和家長(zhǎng)的距離，并加深了我對(duì)教育的理解。我相信，在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和合作，更積極地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持。