江蘇新課標(biāo)心得體會報告(通用10篇)

心得體會可以讓我們更好地掌握自己的經(jīng)驗(yàn)，并在以后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用起來。寫心得體會時，可以參考他人的觀點(diǎn)，但必須結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇一

江蘇省是中國的重要經(jīng)濟(jì)大省，其城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平一直名列全國前茅。在這樣的大背景下，每年的江蘇城市工作報告都備受關(guān)注，以了解省里對城市發(fā)展目標(biāo)、問題以及未來規(guī)劃的詳細(xì)闡述。今年的報告吸引了我關(guān)注和思考，我深感，它不僅是城市管理者的提綱挈領(lǐng)，也是我們每個江蘇人需要接受的一課教育。

第二段：報告的亮點(diǎn)和看點(diǎn)。

在今年的江蘇城市工作報告中，我看到了許多亮點(diǎn)和看點(diǎn)，其中最引人注目的莫過于產(chǎn)業(yè)升級、城市更新和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域。造車、造芯、造船等技術(shù)含量高而且增長潛力巨大的產(chǎn)業(yè)正在獲得省里的大力支持和引導(dǎo)，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級仍然是一個決策者們努力追求的目標(biāo)。同時，城市更新的任務(wù)也被提上日程，以破解城市治理和住房難題。在這個過程中，生態(tài)和環(huán)境保護(hù)不僅占據(jù)了重要位置，也為城市更新提供了更多的可能性和動力。

第三段：報告中存在的問題和挑戰(zhàn)。

盡管江蘇城市工作報告展現(xiàn)了宏偉的藍(lán)圖和愿景，但它也披露了城市管理者們面臨的許多挑戰(zhàn)和問題。其中最為人憂的之一是城市財政困境問題，這也體現(xiàn)了城市管理者面臨著如何平衡發(fā)展和財務(wù)壓力的難題。此外，人口老齡化、城市擁堵和城鄉(xiāng)差距等問題也被提及，這些問題既是苦惱城市管理者的，肯定也是大眾日常生活中所關(guān)注和面臨的問題。

第四段：報告對自己的啟示和影響。

我作為普通市民，對于江蘇城市工作報告有著更為個體化的體驗(yàn)，它對我們的生活、工作、投資乃至創(chuàng)業(yè)等均都產(chǎn)生了直接的影響。今年報告著眼未來，提出的各項(xiàng)政策的落地實(shí)施都為我們提供了更多的機(jī)遇和有益的借鑒。如何順應(yīng)時代的發(fā)展和改變，如何突出不同的城市特色以吸引外來資金和保持領(lǐng)先，以及如何在城市管理中保障環(huán)保和民生，這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考和探索。

第五段：我的建議和期望。

作為江蘇的一份子，我為我們的城市發(fā)展能夠取得如此令人羨慕的成績而自豪，對于城市管理者們的辛勤努力我要送上最真誠的贊揚(yáng)。但是我們?nèi)匀挥泻芏喙ぷ餍枰?，特別是需要更多的關(guān)注人民的利益和生活問題，以及注重社會公平與法治，這才是真正讓城市充滿生機(jī)和活力的關(guān)鍵所在。期待未來的江蘇城市工作報告能夠囊括更多的亮點(diǎn)和看點(diǎn)，為我們創(chuàng)造更為美好的明天。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇二

隨著教育改革的不斷深化，江蘇新課標(biāo)已成為高中教育中的一個重要組成部分。作為一名高中生，我在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的過程中深有體會。無論從科學(xué)理念到教育方法，江蘇新課標(biāo)都給予我們很多啟發(fā)和幫助。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)勎覍K新課標(biāo)的心得體會。

首先，江蘇新課標(biāo)注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。過去，教育注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)和知識獲取，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，江蘇新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們不再只是機(jī)械地學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，而是著重培養(yǎng)對問題的思考能力和創(chuàng)新能力。這種注重培養(yǎng)素質(zhì)的教育理念使我們的學(xué)習(xí)更加有意義和實(shí)用。

其次，江蘇新課標(biāo)注重學(xué)習(xí)的主體性和積極性。在新課標(biāo)的教學(xué)模式中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的“灌輸者”，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和協(xié)助者。學(xué)生在課堂中有更多的自主權(quán)，可以自由地發(fā)揮自己的能動性。同時，學(xué)生之間也更多地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過互相交流和合作解決問題。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。

再次，江蘇新課標(biāo)注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性和趣味性。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論等方式來鞏固和拓寬知識。通過親身參與，我們可以更加深入地了解知識的本質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用。同時，學(xué)科教學(xué)也更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。舉例來說，數(shù)學(xué)課上我們更多地學(xué)習(xí)應(yīng)用題，通過解決實(shí)際問題來理解數(shù)學(xué)方程的意義和應(yīng)用。這種實(shí)踐性和趣味性的教學(xué)方式使我們的學(xué)習(xí)更加生動有趣。

此外，江蘇新課標(biāo)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。過去，學(xué)校只重視學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，而忽視了學(xué)生的其他能力。然而，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和評價。除了考試成績外，學(xué)生還會參加課外活動、實(shí)踐實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐等，來全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種評價體系更加全面和公平，能夠充分發(fā)掘和展示學(xué)生的潛力和特長。

最后，江蘇新課標(biāo)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在江蘇新課標(biāo)下，學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和特長來選擇選修課程。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入研究感興趣的領(lǐng)域，提高對知識的深度和廣度。同時，新課標(biāo)還鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和其他資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。這種自主學(xué)習(xí)能力對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要，能夠幫助我們適應(yīng)現(xiàn)代社會的變化和需求。

綜上所述，江蘇新課標(biāo)給予了高中生們更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)模式。在學(xué)習(xí)過程中，我們感受到了教育改革的成果和價值，也深受其啟發(fā)和幫助。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力都得到了提升。毫無疑問，江蘇新課標(biāo)為我們的未來發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇三

近日，江蘇省檢察院召開人大代表會議，審議通過了《江蘇省人民檢察院工作報告》。在聽取了江蘇省檢察長吳少平的報告后，我深深地感受到了江蘇省檢察院在打擊犯罪、依法保障人民權(quán)益、加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督等方面所做出的巨大努力和取得的顯著成績。下面我將從幾個方面來談?wù)勎覍K檢察人大報告的心得和體會。

一、強(qiáng)化打擊犯罪的力度。

江蘇省檢察院在打擊犯罪方面實(shí)施了一系列有效的措施。報告中提到，2019年江蘇省檢察機(jī)關(guān)共立案偵查犯罪案件9.2萬余件，審查逮捕犯罪嫌疑人8.5萬余人，對涉及黑惡勢力的案件和涉嫌職務(wù)犯罪案件依法從重從快打擊，為維護(hù)社會穩(wěn)定和人民安寧做出了突出貢獻(xiàn)。事實(shí)證明，打擊犯罪是檢察機(jī)關(guān)肩負(fù)的重要起源，唯有在此基礎(chǔ)上，才能保障國家法律的權(quán)威性以及人民群眾的安全感。

二、全面保障人民權(quán)益。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村留守兒童、老年人、殘疾人、婦女兒童權(quán)益保護(hù)，推動立法完善保障未成年人、老年人、殘疾人、婦女等群體的刑事司法保護(hù)等，共同構(gòu)建新時代的人權(quán)保障體系。報告中提到，江蘇省檢察院深入開展司法救助、地方檢察院率先推出“一站式訴訟服務(wù)中心”，為群眾解決可能遇到的紛爭提供公正且及時的法律援助。這些舉措可以幫助群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益，保護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，使人民群眾感知到法治帶來的實(shí)際好處。

三、推動司法公開、透明。

江蘇省檢察院更加積極主動地推進(jìn)司法信息公開工作，進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開范圍，健全履職公開機(jī)制，完善加強(qiáng)各項(xiàng)工作的公開透明度。此外，檢察機(jī)關(guān)相繼開展了創(chuàng)新形式的涉裁檢察工作，并重點(diǎn)加強(qiáng)了對執(zhí)法人員行為的監(jiān)督檢查，促進(jìn)檢察機(jī)關(guān)行一步向陽臺德政。司法公開和透明化可以促進(jìn)法律的公正性和透明度，提高社會公眾對司法的信任度，增強(qiáng)社會穩(wěn)定的力量和治理能力。

四、深化檢察機(jī)關(guān)與公安機(jī)關(guān)的協(xié)作。

檢察機(jī)關(guān)與公安機(jī)關(guān)的協(xié)作是打擊犯罪的重要手段，江蘇省檢察院在此方面也取得了一定的成就。通過全面加強(qiáng)三大重點(diǎn)合作機(jī)制工作，針對打黑除惡等審核檢察工作重點(diǎn)產(chǎn)生的打法困難問題，開展案件集中試點(diǎn)和以案促改活動，深化警視與檢視合作等一系列措施，提高了犯罪案件的偵查打擊效率。這一切的努力，為打造更加安全、和諧的社會奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

五、強(qiáng)化電子化建設(shè)，提升技術(shù)水平。

在社會信息化時代，電子化建設(shè)已成為檢察機(jī)關(guān)進(jìn)行管理和工作的必要條件。江蘇省檢察院也在此方面做了不少努力。報告中提到，江蘇省檢察院依托技術(shù)手段，逐步實(shí)現(xiàn)電子化審查起訴、電子化立案、電子化指令督辦等，有效保障了立案質(zhì)量和審查資料保存，大大提升了檢察工作的效率和精度。未來，我們有理由相信，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，檢察機(jī)關(guān)的工作還將進(jìn)一步完善和提升，為社會提供更好的法律服務(wù)和保障。

綜上所述，江蘇省檢察院在過去的一年中，在各個方面都展現(xiàn)出了其執(zhí)法紀(jì)律嚴(yán)明、權(quán)力運(yùn)行規(guī)范、服務(wù)公眾的良好形象和信譽(yù)，為全省的安全可靠、法治有序做出了積極的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動詮釋了檢察機(jī)關(guān)作為執(zhí)法程序的重要性和先鋒作用。我相信，在未來的日子里，江蘇省檢察院將會繼續(xù)在保障社會安定、維護(hù)公正司法、促進(jìn)人民幸福等方面發(fā)揮越來越重要的作用。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇四

江蘇是我國東部沿海省份，擁有眾多發(fā)達(dá)城市。近日，我參加了所在城市的年度工作報告會，聽取了市長發(fā)表的工作報告，深受啟發(fā)和感受。以下是我對此次工作報告的心得體會。

第二段：發(fā)揚(yáng)城市精神，推動高質(zhì)量發(fā)展。

市長在報告中指出，我們所在的城市是全國重要的門戶城市和中心城市之一，具有“三大功能區(qū)”的優(yōu)勢和“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇。因此，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)城市精神，積極推動高質(zhì)量發(fā)展。這一點(diǎn)讓我受益匪淺。只有不斷努力，不斷創(chuàng)新，才能使城市更加繁榮。

第三段：加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。

報告中提到，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是提升城市經(jīng)濟(jì)競爭力、發(fā)展城市產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。因此，要加大基礎(chǔ)設(shè)施投資，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升城市的生產(chǎn)力和生活品質(zhì)。這啟示我們，在城市建設(shè)中，先要打好基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。否則，不僅會影響城市發(fā)展，也會給居民帶來負(fù)面影響。

第四段：發(fā)揮科技創(chuàng)新的重要作用。

報告中提出，加大科技創(chuàng)新力度，推動產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)型發(fā)展，是城市高質(zhì)量發(fā)展的重要推動力。我們應(yīng)該深入挖掘科技創(chuàng)新的潛力，加強(qiáng)與高校、科研院所等多方合作，不斷將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。這讓我們深刻認(rèn)識到，科技創(chuàng)新不僅是城市發(fā)展的前提和保障，也是推動城市高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。

第五段：營造良好的營商環(huán)境。

最后，報告中提到營造良好的營商環(huán)境至關(guān)重要，這對于吸引投資、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可替代的作用。我們應(yīng)該深入貫徹落實(shí)國家關(guān)于優(yōu)化營商環(huán)境的政策和措施，推動建設(shè)公平競爭的市場環(huán)境，不斷提高營商環(huán)境的品質(zhì)和能級。這讓我們了解到，優(yōu)秀的營商環(huán)境可吸引更多的人才、技術(shù)和資本，是城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

結(jié)語：

通過聽取市長的工作報告，我深刻地認(rèn)識到了城市高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。只有積極落實(shí)報告中提出的各項(xiàng)工作措施，深入挖掘城市發(fā)展的潛力和優(yōu)勢，才能夠讓城市更加繁榮、富強(qiáng)，為人民謀福利，為祖國作貢獻(xiàn)。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇五

隨著時代的不斷進(jìn)步和社會的快速發(fā)展，教育的改革也日益受到關(guān)注。江蘇省在教育領(lǐng)域的改革尤為顯著，其新課標(biāo)的推行與實(shí)施，不僅給廣大學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更為我們帶來了許多寶貴的心得和體會。

首先，江蘇新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際應(yīng)用能力的提高，通過豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，在數(shù)學(xué)課中，老師會設(shè)計各種實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，使得學(xué)生在解決問題的過程中不斷嘗試和探索，并從中獲得成功的喜悅，不僅提高了對知識的理解和記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

其次，江蘇新課標(biāo)突出了課程的跨學(xué)科性和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。新課標(biāo)以綜合素養(yǎng)為核心，各學(xué)科之間形成了有機(jī)的聯(lián)系和互相促進(jìn)的關(guān)系。例如，在語文課中，老師會引導(dǎo)學(xué)生讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。這樣的教學(xué)方式不僅使學(xué)生能夠跳出單一學(xué)科的局限，更能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

再次，江蘇新課標(biāo)的實(shí)施注重了家校合作和學(xué)生的積極參與。學(xué)校與家庭之間的密切合作成為新課標(biāo)實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校通過家校互動，既能及時了解家庭情況，也能與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。同時，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的積極參與也成為新課標(biāo)實(shí)施的重要因素。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主選擇和主動參與，促使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更加深入理解，提高興趣，從而更好地掌握知識。這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，還提高了學(xué)習(xí)效果。

最后，江蘇新課標(biāo)注重個性化發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。新課標(biāo)提倡教育要以人為本，注重學(xué)生的個性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。學(xué)校通過開展各種社團(tuán)和課外活動，為學(xué)生提供廣泛的選擇，以滿足學(xué)生的興趣和需求。與此同時，新課標(biāo)也倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，注重學(xué)生的自我管理和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，學(xué)生能夠自主和持續(xù)地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，江蘇新課標(biāo)的實(shí)施對我們學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，突出了課程的跨學(xué)科性和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了家校合作和學(xué)生的積極參與，同時也注重了學(xué)生的個性化發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。通過新課標(biāo)的實(shí)施，我們學(xué)生在掌握知識的同時，更能培養(yǎng)全面的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇六

近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，江蘇省教育部門也不斷進(jìn)行教學(xué)改革，深入推行新課標(biāo)教育。作為一名教育工作者，我深有體會地認(rèn)識到新課標(biāo)對教育的積極影響。在這篇文章中，我將從教材內(nèi)容的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)生素質(zhì)的提升以及教師的角色轉(zhuǎn)變五個方面，分享我對江蘇新課標(biāo)的心得體會。

首先，江蘇新課標(biāo)的教材內(nèi)容更加豐富和有趣。新課標(biāo)教材在編寫過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不再單純追求知識的堆積。比如，在語文教材中，增加了一些優(yōu)秀作品的選讀，通過文學(xué)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。這種轉(zhuǎn)變使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加感到愉悅，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，新課標(biāo)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。過去，教師往往是灌輸型的，幾乎沒有給學(xué)生思考的機(jī)會。而新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂互動，發(fā)表自己的見解，并在教學(xué)中提供了解決問題的方法和思維模式。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第三，新課標(biāo)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。新課標(biāo)注重課程的啟發(fā)式設(shè)計，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)問問題和解答問題，讓學(xué)生以主動、積極的態(tài)度去探究、發(fā)現(xiàn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生通過小組合作的方式解決問題，培養(yǎng)了他們的合作精神和實(shí)踐能力。這種靈活多樣的教學(xué)方法讓學(xué)生對知識充滿好奇心，并自主地探索和學(xué)習(xí)。

另外，新課標(biāo)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重知識與能力的結(jié)合。傳統(tǒng)教育主要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，而新課標(biāo)教育強(qiáng)調(diào)知識與能力的有機(jī)結(jié)合。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力，新課標(biāo)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力。我曾通過組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際問題方面具有很強(qiáng)的能力，這也得益于新課標(biāo)培養(yǎng)的綜合素質(zhì)。

最后，江蘇新課標(biāo)帶來了教師角色的轉(zhuǎn)變。教師不再是傳授知識的主導(dǎo)者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，根據(jù)新課標(biāo)教育的要求，采用靈活的教學(xué)策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師需不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

總之，江蘇新課標(biāo)教育的推行，使教學(xué)發(fā)生了巨大的變革。我深深體會到新課標(biāo)對教育的積極影響，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，而且讓教師在教育中扮演了更加關(guān)鍵和重要的角色。我相信，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，江蘇的教育事業(yè)將會更加繁榮發(fā)展。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇七

科學(xué)素養(yǎng)是指人們對科學(xué)知識、科學(xué)研究過程和方法、科學(xué)技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本的了解程度。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)。

心得體會。

希望大家喜歡!

一、從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”。

小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)指出：小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是以探究為核心，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)活動的本質(zhì)在于探究，科學(xué)教育只有引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探究來發(fā)展其科學(xué)素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)與教育宗旨的內(nèi)在統(tǒng)一。因此，小學(xué)科學(xué)課程應(yīng)以探究為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的科學(xué)習(xí)慣，是向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)探究的一種手段，是以從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)習(xí)慣出發(fā)向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。從這個意思上講，科學(xué)課的科學(xué)習(xí)慣直接影響著學(xué)生進(jìn)行有效性的科學(xué)探究，也間接地影響著科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)方法、科學(xué)能力、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)精神等科學(xué)基本素養(yǎng)的養(yǎng)成。

1、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，只有培養(yǎng)具有一定科學(xué)素養(yǎng)，敢于探索，勇于創(chuàng)新的人，才能適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。充分利用兒童的好奇心，求知欲，對他們進(jìn)行科學(xué)知識學(xué)習(xí)的啟蒙教育是適合其身心發(fā)展規(guī)律的。所以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程在小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中所應(yīng)起作用的科學(xué)定位?？茖W(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵在科學(xué)課標(biāo)中，包含為：“科學(xué)探究，情感與態(tài)度，科學(xué)知識”三個方面。

2、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。以往我們更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽略了學(xué)生是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和方法來學(xué)習(xí)的，死記硬背得到的結(jié)論，掩蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上存在的問題，所以關(guān)注學(xué)生探究的過程與方式是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究的關(guān)鍵?？茖W(xué)教學(xué)的最好方法就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、主動去探索，體驗(yàn)未曾經(jīng)歷的獨(dú)特經(jīng)歷?？茖W(xué)課程應(yīng)該為兒童提供充分探究的機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增長科學(xué)探究的能力。因此，科學(xué)探究是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的核心方式。

3、親身經(jīng)歷探究活動是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要途徑。在教學(xué)中運(yùn)用“探究”給我的啟發(fā)很大，使我覺得這樣真的會讓學(xué)生走出課堂，面向社會，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注自然，關(guān)注人類的發(fā)展，關(guān)注自己的發(fā)展?？茖W(xué)探究活動也由教室擴(kuò)展到社區(qū)乃至整個社會，使課內(nèi)、課外、生活、社會互相結(jié)合。真正在體現(xiàn)了“做中學(xué)”。讓科學(xué)成為做的科學(xué)，而不是紙上談兵。發(fā)展了學(xué)生的探究能力，才能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我們的科學(xué)課才是真正地在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和社會的發(fā)展。

二、從“封閉的課堂模式”轉(zhuǎn)向“開放的課堂模式”。

在課堂上，師生之間應(yīng)該是平等關(guān)系，老師是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同探討，這樣才會使孩子們的身心得到徹底解放。因?yàn)槎鄦柡秃闷媸莾和奶煨?，所以他們的許多想法和做法是不合常理的。教師要打破常規(guī)，千萬不能怕課堂紀(jì)律“亂”而過多地限制他們，要讓學(xué)生放開膽子活起來，課堂上允許學(xué)生提出質(zhì)疑，還可以隨時發(fā)表個人的見解，同學(xué)之間的辯論。在這種生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生當(dāng)然會感到新鮮、很刺激。才能以良好的心態(tài)去主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性有了，學(xué)習(xí)的自覺性就會提高，學(xué)生主動探索真理的能量就會被最大限度地釋放出來，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

任何一種教育其目的是培養(yǎng)終身的學(xué)習(xí)者。作為教師我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷補(bǔ)充更新自己的專業(yè)知識，更新觀念，拓展知識面，不斷提升自己的整體素質(zhì)，始終跟上社會發(fā)展的需要，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。暑假里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)(3-6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)，收獲頗多，獲益匪淺。我體會到:新課標(biāo)用高度概括的語言，表述了科學(xué)課程的性質(zhì)是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?；纠砟钍切W(xué)科學(xué)課程改革總的思想和原則。它是現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代教育的新思想和新觀念的反應(yīng)，是課程標(biāo)準(zhǔn)其他部分的總綱。全面認(rèn)識和理解課程的基本理念，就能從整體上把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，這對于學(xué)習(xí)、掌握、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)其它部分的內(nèi)容有著重要的指導(dǎo)意義。《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，科學(xué)課程應(yīng)具有開放性，科學(xué)課程的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展的基本理念。通過學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)感受:。

一、從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”。

葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課?！币惶谜n究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。用現(xiàn)代教育思想來看，不僅要看“教”，而且要看“學(xué)”。而且要從學(xué)生如何學(xué)這個基點(diǎn)上來看教師怎樣教。

二、從“以教師講授為中心”轉(zhuǎn)向“以探究為核心”。

小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)指出：小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是以探究為核心，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)活動的本質(zhì)在于探究，科學(xué)教育只有引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探究來發(fā)展其科學(xué)素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)與教育宗旨的內(nèi)在統(tǒng)一。因此，小學(xué)科學(xué)課程應(yīng)以探究為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的科學(xué)習(xí)慣，是向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)探究的一種手段，是以從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)習(xí)慣出發(fā)向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。從這個意思上講，科學(xué)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)生進(jìn)行有效性的科學(xué)探究，也間接地影響著科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)方法、科學(xué)能力、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)精神等科學(xué)基本素養(yǎng)的養(yǎng)成。

1、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，只有培養(yǎng)具有一定科學(xué)素養(yǎng)，敢于探索，勇于創(chuàng)新的人，才能適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。充分利用兒童的好奇心，求知欲，對他們進(jìn)行科學(xué)知識學(xué)習(xí)的啟蒙教育是適合其身心發(fā)展規(guī)律的。所以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程在小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中所應(yīng)起作用的科學(xué)定位?？茖W(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵在科學(xué)課標(biāo)中，包含為：“科學(xué)探究，情感與態(tài)度，科學(xué)知識”三個方面。情感與態(tài)度是科學(xué)學(xué)習(xí)的動力，科學(xué)知識是科學(xué)學(xué)習(xí)的材料，而科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。小學(xué)生在科學(xué)知識的認(rèn)識過程中，通過探究，培養(yǎng)探究的樂趣、信心和認(rèn)識事物的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)知識又是通過探究而獲得。所以達(dá)成了探究的目標(biāo)，才能真正體現(xiàn)科學(xué)學(xué)科的意義。

2、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。以往我們更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽略了學(xué)生是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和方法來學(xué)習(xí)的，死記硬背得到的結(jié)論，掩蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上存在的問題，所以關(guān)注學(xué)生探究的過程與方式是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究的關(guān)鍵。兒童有一種與生俱來的、以自我為中心的探索性學(xué)習(xí)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識是接受的過程，更是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。因此，科學(xué)教學(xué)的最好方法就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、主動去探索，體驗(yàn)未曾經(jīng)歷的獨(dú)特經(jīng)歷?？茖W(xué)課程應(yīng)該為兒童提供充分探究的機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增長科學(xué)探究的能力。因此，科學(xué)探究是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的核心方式。

3、親身經(jīng)歷探究活動是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要途徑。把以"教學(xué)"為中心的課堂活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐?探究"為軸心的科學(xué)活動，即關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐活動和直接經(jīng)驗(yàn)，又要讓學(xué)生動手、動口、動腦、運(yùn)用多種感官在活動中參與知識的發(fā)生和再創(chuàng)造過程，注重讓學(xué)生自己去探究、理解和掌握科學(xué)知識、科學(xué)思想和科學(xué)方法、親自體驗(yàn)探究成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、提出問題的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力等。

在教學(xué)中運(yùn)用“探究”給我的啟發(fā)很大，使我覺得這樣真的會讓學(xué)生走出課堂，面向社會，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注自然，關(guān)注人類的發(fā)展，關(guān)注自己的發(fā)展?？茖W(xué)探究活動也由教室擴(kuò)展到社區(qū)乃至整個社會，使課內(nèi)、課外、生活、社會互相結(jié)合。真正在體現(xiàn)了“做中學(xué)”。讓科學(xué)成為做的科學(xué)，而不是紙上談兵。發(fā)展了學(xué)生的探究能力，才能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我們的科學(xué)課才是真正地在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和社會的發(fā)展。

三、從“封閉的課堂模式”轉(zhuǎn)向“開放的課堂模式”。

教師要是能夠打破束縛學(xué)生創(chuàng)造性思維的條條框框，開創(chuàng)一種嶄新的教育教學(xué)方法，學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維定會得到發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式注重向?qū)W生傳授知識，目的是要孩子知道知識是什么。隨著教育教學(xué)的不斷改革和發(fā)展，我們把認(rèn)識知識是什么，傾向于研究問題為什么會這樣。在教學(xué)生知識的同時更注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作、綜合分析等更方面的能力。

在課堂上，師生之間應(yīng)該是平等關(guān)系，老師是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同探討，這樣才會使孩子們的身心得到徹底解放。因?yàn)槎鄦柡秃闷媸莾和奶煨裕运麄兊脑S多想法和做法是不合常理的。教師要打破常規(guī)，千萬不能怕課堂紀(jì)律“亂”而過多地限制他們，要讓學(xué)生放開膽子活起來，課堂上允許學(xué)生提出質(zhì)疑，還可以隨時發(fā)表個人的見解，同學(xué)之間的辯論。在這種生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生當(dāng)然會感到新鮮、很刺激。才能以良好的心態(tài)去主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性有了，學(xué)習(xí)的自覺性就會提高，學(xué)生主動探索真理的能量就會被最大限度地釋放出來，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

一、從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”。

小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)指出：小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是以探究為核心，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)活動的本質(zhì)在于探究，科學(xué)教育只有引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探究來發(fā)展其科學(xué)素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)與教育宗旨的內(nèi)在統(tǒng)一。因此，小學(xué)科學(xué)課程應(yīng)以探究為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的科學(xué)習(xí)慣，是向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)探究的一種手段，是以從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)習(xí)慣出發(fā)向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。從這個意思上講，科學(xué)課的科學(xué)習(xí)慣直接影響著學(xué)生進(jìn)行有效性的科學(xué)探究，也間接地影響著科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)方法、科學(xué)能力、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)精神等科學(xué)基本素養(yǎng)的養(yǎng)成。

1、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，只有培養(yǎng)具有一定科學(xué)素養(yǎng)，敢于探索，勇于創(chuàng)新的人，才能適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。充分利用兒童的好奇心，求知欲，對他們進(jìn)行科學(xué)知識學(xué)習(xí)的啟蒙教育是適合其身心發(fā)展規(guī)律的。所以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程在小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中所應(yīng)起作用的科學(xué)定位。科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵在科學(xué)課標(biāo)中，包含為：“科學(xué)探究，情感與態(tài)度，科學(xué)知識”三個方面。

2、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。以往我們更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽略了學(xué)生是通過什么樣的學(xué)習(xí)方式和方法來學(xué)習(xí)的，死記硬背得到的結(jié)論，掩蓋了學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上存在的問題，所以關(guān)注學(xué)生探究的過程與方式是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究的關(guān)鍵?？茖W(xué)教學(xué)的最好方法就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、主動去探索，體驗(yàn)未曾經(jīng)歷的獨(dú)特經(jīng)歷?？茖W(xué)課程應(yīng)該為兒童提供充分探究的機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增長科學(xué)探究的能力。因此，科學(xué)探究是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的核心方式。

3、親身經(jīng)歷探究活動是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要途徑。在教學(xué)中運(yùn)用“探究”給我的啟發(fā)很大，使我覺得這樣真的會讓學(xué)生走出課堂，面向社會，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注自然，關(guān)注人類的發(fā)展，關(guān)注自己的發(fā)展?？茖W(xué)探究活動也由教室擴(kuò)展到社區(qū)乃至整個社會，使課內(nèi)、課外、生活、社會互相結(jié)合。真正在體現(xiàn)了“做中學(xué)”。讓科學(xué)成為做的科學(xué)，而不是紙上談兵。發(fā)展了學(xué)生的探究能力，才能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我們的科學(xué)課才是真正地在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和社會的發(fā)展。

二、從“封閉的課堂模式”轉(zhuǎn)向“開放的課堂模式”。

在課堂上，師生之間應(yīng)該是平等關(guān)系，老師是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同探討，這樣才會使孩子們的身心得到徹底解放。因?yàn)槎鄦柡秃闷媸莾和奶煨?，所以他們的許多想法和做法是不合常理的。教師要打破常規(guī)，千萬不能怕課堂紀(jì)律“亂”而過多地限制他們，要讓學(xué)生放開膽子活起來，課堂上允許學(xué)生提出質(zhì)疑，還可以隨時發(fā)表個人的見解，同學(xué)之間的辯論。在這種生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生當(dāng)然會感到新鮮、很刺激。才能以良好的心態(tài)去主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性有了，學(xué)習(xí)的自覺性就會提高，學(xué)生主動探索真理的能量就會被最大限度地釋放出來，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

要教好小學(xué)科學(xué)課這門功課，我認(rèn)為教師首先要吃透課標(biāo)，把握整個體系，因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，積極參加相關(guān)培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)，我知道課程改革并不只是使用某種版本的新教材。它是一種理想，是千百萬教育工作者正在追求、正在實(shí)現(xiàn)著的理想，它承擔(dān)著適應(yīng)時代發(fā)展，符合社會進(jìn)步、國家繁榮、民族振興的需要的職責(zé)。

一、新課程改革的基本理念。

1、為了每位學(xué)生的發(fā)展。

課程目標(biāo)根據(jù)“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度進(jìn)行設(shè)計，三個方面相互滲透，融為一體，具有變課程內(nèi)容和課程知識本位為學(xué)生發(fā)展本位的價值取向，要讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展。

2、正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)。

人們常說：“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。因此，教育特別提倡師生之間的平等對話，特別注意尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和有獨(dú)創(chuàng)性的理解，變課程的統(tǒng)一為尊重多元和個性差異。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

新課標(biāo)告訴我們：必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲、充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，在批評傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和課程基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)習(xí)方式注入新鮮的活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

4、培養(yǎng)學(xué)生的四種能力。

新課程體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有動手操作能力;社會實(shí)踐能力;收集、處理和使用信息的能力;具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的能力。

1、給學(xué)生營造一個和諧寬松的課堂氛圍。

在課堂上，師生之間應(yīng)該是平等關(guān)系，老師是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同探討，這樣才會使孩子們的身心得到徹底解放。多問和好奇是兒童的天性，他們的許多想法和做法是不合常理的。教師要打破常規(guī)，千萬不能怕課堂紀(jì)律“亂”而過多地限制他們，要讓學(xué)生放開膽子活起來，課堂上允許學(xué)生提出質(zhì)疑，還可以隨時發(fā)表個人的見解。在這種生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛中，，學(xué)生當(dāng)然會感到新鮮、刺激，才能以良好的心態(tài)去主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

2、讓學(xué)生以研究者的身份充分觀察思考。

觀察是知覺的特殊形式，是有目的、有計劃、有準(zhǔn)備的認(rèn)知活動。它是兒童認(rèn)識客觀世界的重要途徑，大量的感性認(rèn)識都是通過觀察獲得的。因此，在科學(xué)教學(xué)中，教師不應(yīng)把科學(xué)知識直接灌輸給學(xué)生，而應(yīng)給學(xué)生提供足夠的觀察思考的機(jī)會，讓學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)。

三、讓學(xué)生勤動手，發(fā)揮主體作用。

針對小學(xué)生好奇心強(qiáng)，什么事總想弄明白，做什么都想親自試試的特點(diǎn)，教師要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)他們的動手能力達(dá)到手腦并用的效果。

首先科學(xué)課中一些實(shí)驗(yàn)和觀察材料可以讓學(xué)生親自動手準(zhǔn)備。

其次要鼓勵學(xué)生多動手操作和實(shí)驗(yàn)。單純教師一個人邊講邊做地忙活，學(xué)生只是干巴巴地聽著、看著的教學(xué)模式，學(xué)生往往注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣不高，印象不深，效果不是很好，如果教師只是給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)材料，只告訴學(xué)生去干什么，而不告訴學(xué)生怎么干，讓學(xué)生自己動手動腦去發(fā)現(xiàn)，同時教師也不失時機(jī)地給予點(diǎn)拔、引導(dǎo)和鼓勵，就會極大地發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要途徑。

總之，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師要注重激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、鼓勵學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新、求異。讓他們自己學(xué)會動手成為學(xué)習(xí)的主人，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇八

近日，江蘇省檢察院召開了全省檢察機(jī)關(guān)“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會，會上公布了人大報告。我認(rèn)真閱讀了這篇報告，深感江蘇檢察機(jī)關(guān)在維護(hù)司法公正、推進(jìn)依法治國方面所做出的貢獻(xiàn)，也更加深刻地認(rèn)識到我們每個人在社會中肩負(fù)的使命和責(zé)任。以下是我的一些心得體會。

一、牢記初心使命，弘揚(yáng)法治精神。

報告中提到，江蘇省檢察機(jī)關(guān)以堅定的理念和飽滿的熱情，深入推進(jìn)“政治標(biāo)準(zhǔn)”、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)”和“職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”三個標(biāo)準(zhǔn)。我感動于這些確立在制度中的標(biāo)準(zhǔn)，它們一步步推進(jìn)了所屬機(jī)關(guān)的穩(wěn)步前行，并在維護(hù)社會公正的過程中起到了不可替代的作用。

二、依法履職，維護(hù)公正司法。

作為一名輔助司法機(jī)關(guān)成員，我從這篇報告里看到了檢察人員們的職業(yè)擔(dān)當(dāng)和使命。在護(hù)衛(wèi)社會公正和依法治國方面，檢察人員肩負(fù)著最重要的責(zé)任。而他們在工作中的每一步操作都必須嚴(yán)格遵循法律規(guī)定，才能保障公正司法。

三、深入挖掘經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新完善。

報告中提到，江蘇省檢察機(jī)關(guān)在落實(shí)新時代檢察工作重點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、深化改革等方面做了不可替代的貢獻(xiàn)。檢察人員們始終堅持自我反思、不斷完善機(jī)關(guān)工作，從而更好地助力司法公正。

四、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升績效標(biāo)準(zhǔn)。

在檢察工作中，一個人的力量畢竟有限。因此，完善和提升整個檢察機(jī)關(guān)的績效，需要強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高水平的領(lǐng)導(dǎo)管理能力。在這篇報告中，江蘇省檢察機(jī)關(guān)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和頂尖管理水平都讓我感到肅然起敬。

五、為人民服務(wù)，回饋社會。

作為輔助司法機(jī)關(guān)，江蘇檢察機(jī)關(guān)始終將為人民服務(wù)作為最高的工作目標(biāo)，在服務(wù)司法的同時，為全社會提供公益服務(wù)。這種守護(hù)公正、回饋社會的信念和精神，也是贏得人民信任和熱愛的重要原因。

結(jié)語。

讀完這篇人大報告，我深感檢察機(jī)關(guān)的的使命是如此崇高，他們不僅是維護(hù)社會公正的大門，更是守護(hù)法治和維護(hù)社會和諧的最后一道防線。在今后的工作中，我將以江蘇檢察機(jī)關(guān)為榜樣，用心悉心服務(wù)于每一位有求于我們的公民。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇九

江蘇省是我國的一個經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)省份，有著眾多的中心城市和重要城市。近日，我有幸參加了一場以江蘇城市工作報告為主題的研討會，聽取了江蘇多個城市的代表們就經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)保等方面的工作報告。在聽完報告之后，我對江蘇城市的未來充滿了信心，也深感自己在今后的工作中有著很多可以借鑒的地方。

江蘇省內(nèi)眾多的城市之間，一直在互相競爭和合作，推動了整個江蘇省的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，尤其在一些優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)上發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢，比如南京擁有高精尖等技術(shù)優(yōu)勢、無錫擁有制造業(yè)和城市文化優(yōu)勢、蘇州則具有旅游等人文資源優(yōu)勢。但同時，在面對全球化和周期性調(diào)整的挑戰(zhàn)之下，許多城市也必須更加注重自身的調(diào)整和發(fā)展，比如更大力度發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)創(chuàng)新等方面，使得江蘇城市能夠更加適應(yīng)這個時代的發(fā)展潮流。

三段：江蘇城市社會建設(shè)的取得進(jìn)展。

上一段提到了江蘇城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，那么如何保證江蘇城市的社會建設(shè)持續(xù)進(jìn)步呢？在江蘇省，很多城市都在實(shí)施了各種擁有創(chuàng)新精神的城市社會建設(shè)，從基礎(chǔ)教育教學(xué)方法創(chuàng)新，到醫(yī)保改革和衛(wèi)生健康系統(tǒng)的升級等方面，一直在推動著社會各個領(lǐng)域向前發(fā)展。江蘇省政府也在相應(yīng)的方面給予了支持，例如出臺了一系列發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式、新消費(fèi)等政策，鼓勵社會創(chuàng)新和創(chuàng)造。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展和城市化流程的加快，一些城市在磨礪巨大的經(jīng)濟(jì)增長的同時也造成了生態(tài)環(huán)境的惡化，例如空氣污染、水污染等現(xiàn)象。然而，在江蘇省內(nèi)，很多城市都在對生態(tài)環(huán)保方面進(jìn)行了極大的關(guān)注和行動，如啟動公共綠地和公共公共綠化等基礎(chǔ)性工作。讀完了這些城市的工作報告后，我相信江蘇所采取的這種生態(tài)環(huán)保的發(fā)展方向，一定會助力未來江蘇的持續(xù)增長。

五段：結(jié)語。

江蘇省代表了中國一個創(chuàng)新和發(fā)展的典型方向，這并不是說江蘇省現(xiàn)在已經(jīng)沒有所面臨的問題和挑戰(zhàn)，但是江蘇各個城市之間的合作與競爭，又讓江蘇省保持了持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的狀態(tài)。在參加完江蘇城市工作報告研討會之后，我以為在今后的工作中一定要借鑒江蘇的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以創(chuàng)新進(jìn)行發(fā)展。

江蘇新課標(biāo)心得體會報告篇十

近日，江蘇省十三屆人大常委會第四次會議上，江蘇省人民檢察院檢察長石茂華作了題為《保障人民群眾安全幸福的檢察事業(yè)》的報告。在聽取了石茂華的報告后，我深受啟示，對此有了更深刻的認(rèn)識和感悟。

第一段：開篇引言。

石茂華指出，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，促進(jìn)監(jiān)察壓緊壓實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。加大反腐敗力度，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這啟示我們，反腐倡廉建設(shè)是治理現(xiàn)代化的必然要求，這有力地促進(jìn)了社會發(fā)展。

第二段：檢察機(jī)關(guān)履行職責(zé)的成果。

石茂華表示，檢察機(jī)關(guān)深化改革，積極推進(jìn)檢務(wù)公開、辦案公開、資產(chǎn)申報公開，不斷創(chuàng)新案件審查模式。這些工作的深入發(fā)展，為維護(hù)公平正義、保障社會和諧穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等方面做出了重要貢獻(xiàn)。如此追求公平正義，讓人看到了法律應(yīng)有的顯然。

第三段：檢察機(jī)關(guān)存在的矛盾和問題。

石茂華指出，檢察機(jī)關(guān)還存在必須要面對的問題，主要是執(zhí)行力度不足，辦案細(xì)則不夠完善。針對這些問題，石茂華提出了對策，并強(qiáng)調(diào)要盡快解決問題。檢察機(jī)關(guān)擁有異于其他機(jī)關(guān)的調(diào)查、審查、起訴等權(quán)力，必須保障公正公平司法原則，才能贏得公眾的信任。

第四段：檢察機(jī)關(guān)交往與共享。

對于公安機(jī)關(guān)、法院等相關(guān)機(jī)關(guān)，檢察機(jī)關(guān)有必要加強(qiáng)溝通、磨合。同時，拓寬檢務(wù)公開渠道，提供廣泛參與空間，提高人民檢察的權(quán)威感和公信力。讓法律得以嚴(yán)格維持，依法解決社會上的各種問題，才能形成有威信有力量的社會機(jī)構(gòu)。

第五段：總結(jié)全文。

石茂華闡述了檢察機(jī)關(guān)存在的重要價值，引導(dǎo)我們進(jìn)一步領(lǐng)悟到實(shí)現(xiàn)真正公正的法治社會是我們努力的目標(biāo)。檢察機(jī)關(guān)既是國家的利器，又是人民的利器。檢察工作大廈始終充滿橙色的光芒，規(guī)范了法治的廣闊天地。