信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲(優(yōu)秀8篇)

不論是大事還是小事，心得體會(huì)都是我們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧懶牡皿w會(huì)時(shí)，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。%20通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇一

隨著科技的發(fā)展，信息產(chǎn)權(quán)的保護(hù)成為了全球范圍內(nèi)公認(rèn)的重要問(wèn)題。各國(guó)都在探索出一套完備的體系來(lái)保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)，包括文章、音樂(lè)、電影等等各種類型的作品。這個(gè)過(guò)程中，我們必須承認(rèn)一件事情，那就是信息產(chǎn)權(quán)是必不可少的。這篇文章將著重探討信息產(chǎn)權(quán)在社會(huì)生活當(dāng)中的現(xiàn)實(shí)意義，以及我們對(duì)此的體會(huì)和看法。

信息產(chǎn)權(quán)是指發(fā)明創(chuàng)造者對(duì)他們的原創(chuàng)作品擁有的權(quán)利。在這里，原創(chuàng)作品可以指音樂(lè)、小說(shuō)、電影等等任何一種創(chuàng)造性產(chǎn)品。信息產(chǎn)權(quán)意味著在作品公開發(fā)布后，只有原作者擁有對(duì)作品的發(fā)布和利用權(quán)。這不僅可以激勵(lì)創(chuàng)作者更加活躍地投入到他們的工作當(dāng)中，而且也能夠促進(jìn)整個(gè)創(chuàng)造性行業(yè)的繁榮發(fā)展。如果沒(méi)有信息產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，很可能會(huì)造成盜版、假冒等現(xiàn)象的泛濫，這無(wú)疑會(huì)傷害到原作者的利益，甚至也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。

由此可見(jiàn)，信息產(chǎn)權(quán)的重要性是不言而喻的。我們相信，在信息產(chǎn)權(quán)的保護(hù)下，整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新活力將會(huì)得到充分激發(fā)，原創(chuàng)作品也會(huì)更加多樣化和豐富。此外，我們也必須意識(shí)到，信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)的倫理價(jià)值方面同樣是不可忽視的：信息創(chuàng)造者可以有足夠的動(dòng)力去想出更多的好點(diǎn)子并不斷創(chuàng)新，而保護(hù)他們的利益可以讓人們意識(shí)到有些東西不能被隨意侵犯。正所謂，沒(méi)有版權(quán)的創(chuàng)意和成果，定然會(huì)失去它的價(jià)值。

盡管信息產(chǎn)權(quán)的重要性毋庸置疑，但是信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題卻不容忽視。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，建立一個(gè)完善的信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系是非常復(fù)雜的，并且需要權(quán)衡的因素很多。其中最大的問(wèn)題之一就是，版權(quán)保護(hù)怎樣才能做到既保護(hù)版權(quán)持有者的權(quán)益，同時(shí)還能保障公眾享有正確的信息？此外，互聯(lián)網(wǎng)各種黑客活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)犯罪的增加，也給信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。

然而，這些問(wèn)題并不會(huì)影響到我們對(duì)于信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)的推進(jìn)。我們堅(jiān)信，只有通過(guò)科技手段來(lái)不斷提高信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平，才能進(jìn)一步激發(fā)人們的創(chuàng)造力，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)乃至全球的發(fā)展。因此，在制定和執(zhí)行信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)方案的過(guò)程中，我們應(yīng)該積極采用新技術(shù)，加強(qiáng)國(guó)際合作，加快推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系的建設(shè)。

總之，信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)是一個(gè)重要的話題，它不僅關(guān)乎到個(gè)人的利益，也影響著整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該更加注重信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問(wèn)題，更加深入地思考其中的倫理和道德價(jià)值，進(jìn)而開辟出一個(gè)充滿生機(jī)的信息時(shí)代。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇二

作為一個(gè)初中生，在信息技術(shù)課上學(xué)習(xí)了很多知識(shí)和技能，這些包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等等。在這門課程中，我收獲了很多，下面我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：課程概述。

信息技術(shù)是我們生活中非常重要的一個(gè)領(lǐng)域。這門課程旨在培養(yǎng)我們的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維能力，讓我們掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的信息時(shí)代的需求和要求。

第二段：學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。

在信息技術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)了很多東西。首先是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)組成和結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等。另外，我們還學(xué)習(xí)了程序設(shè)計(jì)，這涉及到算法、數(shù)據(jù)類型、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句等方面的內(nèi)容。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用各種軟件工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、圖像處理等操作。

第三段：實(shí)踐操作的收獲。

除了理論知識(shí)，我們還需要實(shí)踐操作才能真正掌握技能。我們通過(guò)做實(shí)驗(yàn)和練習(xí)編程等方式，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，并掌握了相關(guān)技能。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題、很多細(xì)節(jié)是書本上說(shuō)不清楚的，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解和掌握它們。

第四段：思考和改進(jìn)。

在實(shí)踐操作中，我也遇到了很多問(wèn)題，如程序不能正常運(yùn)行、數(shù)據(jù)處理結(jié)果不準(zhǔn)確等等。這讓我開始思考如何改進(jìn)自己的編程技能，如何更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。我意識(shí)到，在信息技術(shù)方面，不斷學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的能力非常重要。只有充分理解和掌握知識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用它們才能在信息時(shí)代中立于不敗之地。

第五段：未來(lái)展望。

信息技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，它的應(yīng)用范圍非常廣泛。在未來(lái)，我希望通過(guò)這門課程學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，這將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)都非常重要。我相信，在信息時(shí)代中，信息技術(shù)是我們的必要技能之一，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，它都將成為我們成功的關(guān)鍵所在。

總結(jié)：在信息技術(shù)課上，我收獲了很多知識(shí)和技能，這些將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)都非常有幫助。我相信，在信息時(shí)代中掌握信息技術(shù)是非常重要的，而這門課程為我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，提高信息素養(yǎng)和計(jì)算思維能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇三

信息技術(shù)的快速發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)了巨大的便利，而這些便利應(yīng)歸功于信息產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，信息交流的速度和范圍都大大提升，然而，信息產(chǎn)權(quán)的保護(hù)卻面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這個(gè)日新月異的信息時(shí)代，我從中領(lǐng)悟到了保護(hù)信息產(chǎn)權(quán)的重要性，也深刻體會(huì)到了侵犯信息產(chǎn)權(quán)的危害。

第二段：保護(hù)信息產(chǎn)權(quán)的重要性。

信息產(chǎn)權(quán)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的支撐，保護(hù)好信息產(chǎn)權(quán)對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)造和發(fā)展都具有重要意義。信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)既保障了知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人的合法權(quán)益，又能有效規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，從而推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。如果信息產(chǎn)權(quán)不能得到保護(hù)，會(huì)導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人的合法權(quán)益受到侵犯，削弱信息產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)力，也會(huì)影響到人們的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新能力。

隨著信息產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，信息產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為也不斷增加。盜版、侵犯著作權(quán)、侵犯商標(biāo)權(quán)等行為已經(jīng)成為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要威脅之一。信息產(chǎn)權(quán)侵權(quán)不僅會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，更會(huì)破壞知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值和創(chuàng)新動(dòng)力，嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)秩序和社會(huì)和諧。消費(fèi)者也將成為信息產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的犧牲品，接收到的信息不真實(shí)、不準(zhǔn)確、不完整，會(huì)影響他們的生產(chǎn)、工作和生活。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，采取各種措施保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

要保護(hù)信息產(chǎn)權(quán)，必須采取正確的措施。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)國(guó)家法律法規(guī)、行政規(guī)章和部門規(guī)章的制定和完善，引導(dǎo)社會(huì)尊重、保護(hù)和支持創(chuàng)新。其次，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的普及，努力提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法制化水平，營(yíng)造文明互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。同時(shí)，宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的各種手段也應(yīng)充分利用，并加強(qiáng)行業(yè)自律，發(fā)揮品牌和專業(yè)組織的作用，營(yíng)造誠(chéng)信和法制觀念。最后，建立有效的信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，制定嚴(yán)厲的法律制度，整合處理資源，打造高效的社會(huì)監(jiān)管體系，實(shí)施信息產(chǎn)權(quán)的有效保護(hù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

正如信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人的重要性不言而喻，信息產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)行為對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人的財(cái)產(chǎn)權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值具有極大的威脅性。因此，我們應(yīng)遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，積極宣傳信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)的理念，不斷加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系的建設(shè)，推動(dòng)信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)的制度化和法制化，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效保護(hù)。只有這樣，才能為信息產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇四

20xx年7月18號(hào)至7月23號(hào)我參加了江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全省同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足?？梢哉f(shuō)這樣五天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。

1。提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力。

隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。

開班儀式上，省職教所馬所長(zhǎng)除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求，他說(shuō)“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙，而是希望能給我們大家一個(gè)刺激”。我在聽(tīng)完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長(zhǎng)的目的是達(dá)到了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái)，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，甚至認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，在聽(tīng)了錢東東院長(zhǎng)的一席話后，我了解了信息化是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。

2。更新觀念，體驗(yàn)信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)。

培訓(xùn)的第二天，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。他以知識(shí)論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識(shí)教學(xué)，知識(shí)論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?？梢哉f(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。

3。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，未來(lái)教育發(fā)展的方向。

在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不可替代的特點(diǎn)，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。

4。良好的信息素養(yǎng)，教師必須具備。

在此次培訓(xùn)中，有位專家給我們介紹了國(guó)外的信息化技術(shù)案例，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最后一個(gè)講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)工具，我這軟件對(duì)于我們進(jìn)行信息化教學(xué)都有很大的幫助。作為一名教育工作者，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

5，不同地域同行的交流，了解了自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，比如我校的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間，但是通過(guò)這五天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)交流感悟或每天寫心得，使我對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開始，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我還要去學(xué)習(xí)給你更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)我的教學(xué)，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇五

在現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)成為了一種基本素養(yǎng)，而信息技術(shù)課程作為一門必修科目，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著非常重要的意義。在上完信息技術(shù)課程后，我深刻地感受到了這門課程對(duì)我的收獲和體會(huì)，下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

第一，信息技術(shù)課程讓我了解到了計(jì)算機(jī)基本操作的知識(shí)。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程過(guò)程中，我不僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)的基本操作方法，如開機(jī)，關(guān)機(jī)，使用鼠標(biāo)和鍵盤等等，更深入的是了解了計(jì)算機(jī)的一些技術(shù)知識(shí)，如專業(yè)術(shù)語(yǔ)、文件管理等。這對(duì)我的日常操作和工作學(xué)習(xí)起到了很大的幫助和指導(dǎo)，讓我更加熟練地使用電腦，并提高了我處理信息、學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的效率。

第二，信息技術(shù)課程啟發(fā)了我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知和使用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們獲取信息的主要渠道，在信息技術(shù)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎、瀏覽器、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)獲取和傳遞信息。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)和維護(hù)個(gè)人信息安全。這讓我更加明確了網(wǎng)絡(luò)在生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并讓我有了更好的使用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)知識(shí)、交流信息的能力。

第三，信息技術(shù)課程讓我了解了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本思想和方法。在信息技術(shù)課程中，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言和程序編寫，這些基本知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，但也讓我領(lǐng)略到了程序設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我開始了解計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的基本思想和方法，為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

第四，信息技術(shù)課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐操作能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多計(jì)算機(jī)實(shí)用軟件的使用和操作，并且還進(jìn)行了許多練習(xí)和實(shí)踐操作。這些練習(xí)和操作讓我充分地掌握了計(jì)算機(jī)基本軟件的操作方法，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用更加得心應(yīng)手。

第五，信息技術(shù)課程提高了我的學(xué)習(xí)興趣和自我學(xué)習(xí)能力。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了自學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不僅讓我們掌握了技能，還能通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)不斷提高自我能力，讓我更加重視自主自學(xué)，也讓我更加深入地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)。

總之，在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí)，了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識(shí)和方法，更重要的是，它培養(yǎng)了我的自學(xué)能力、實(shí)踐操作能力和學(xué)習(xí)興趣，并且還讓我在以后學(xué)習(xí)和工作中更加積極主動(dòng)。我希望通過(guò)這篇文章，能夠讓更多的人能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程對(duì)我們的重要意義，并加強(qiáng)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇六

培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與同行交流討論的機(jī)會(huì)。下面是本站帶來(lái)的信息化教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)，僅供參考。

今年的暑假很特別，因?yàn)檫@是我第一次以教師的身份來(lái)享受這個(gè)歡樂(lè)讓我期待的暑假，更特別讓我記憶深刻的還有，我有幸參加了由日照教育局培訓(xùn)科組織舉辦的信息技化教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期六天，由市教育局的培訓(xùn)科主持，并特邀著名華中師范大學(xué)教授胡小勇教授進(jìn)行全方位的培訓(xùn)講課，來(lái)自全市初中和小學(xué)約200位骨干教師接受了培訓(xùn)并積極參與討論。培訓(xùn)通過(guò)四個(gè)模塊提高教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平，分別是：信息化教學(xué)研修、問(wèn)題化教學(xué)的案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)習(xí)、集中上級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)用教學(xué)軟件。

完善穩(wěn)定的教學(xué)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的地基，所以掌握作為一線教師的我們掌握實(shí)踐操作技巧是在信息化教學(xué)的萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。我通過(guò)前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，首先了解了以前不知道的概念：“信息化教學(xué)”。胡教授有句讓我感受深刻的話：信息技術(shù)是個(gè)萬(wàn)能的錘子，但是我們需要的釘子在哪里呢?也就是說(shuō)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，我們從網(wǎng)絡(luò)中可以獲得的東西多了，但是這樣也是一把雙刃劍，我們?cè)趺礃訌倪@個(gè)海量的信息中獲得自己想要的釘子呢?這就是需要我們老師有實(shí)踐實(shí)效性的知識(shí)，和對(duì)知識(shí)的處理。而優(yōu)秀的教師更是一個(gè)機(jī)智，策略，技能的存儲(chǔ)者。胡教授所傳授的很多理論自己第一次接觸，覺(jué)得很新奇，更或者我們這個(gè)環(huán)境下的教師接觸的少了，畢竟環(huán)境不一樣。

這次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，后半部分的培訓(xùn)在上午學(xué)習(xí)理論后，下午直接進(jìn)行面對(duì)面的操作，實(shí)踐的效果很有效，我們學(xué)會(huì)了更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，我們可以輕松構(gòu)建自己的教學(xué)課程、編寫學(xué)案、組織討論。我們將作業(yè)統(tǒng)一第一時(shí)間上傳到專門的教育平臺(tái)，胡教授的精心批閱更是讓我們知道自己的不足，更好更快的完善自己。

本次培訓(xùn)效果。

1、更新了觀念。

通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、提高了能力。

通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，7月26號(hào)的的考查活動(dòng)之中，獲得優(yōu)秀成績(jī)，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

3、看到了不足。

通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長(zhǎng)的需要。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。我知道，一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

4、開闊了視野。

四、存在問(wèn)題及反思。

1、學(xué)習(xí)中“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)、想想感動(dòng)”，“沉”下來(lái)思考不夠。

2、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)是全新的培訓(xùn)方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。我很感激學(xué)校能夠讓我去參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將不斷總結(jié)和研究，爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績(jī)，力爭(zhēng)在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

20xx年7月18號(hào)至7月23號(hào)我參加了江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在。

課件。

的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全省同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足?？梢哉f(shuō)這樣五天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。

1。提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力。

隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來(lái)越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，特別是通過(guò)變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。

開班儀式上，省職教所馬所長(zhǎng)除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求，他說(shuō)“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙，而是希望能給我們大家一個(gè)刺激”。我在聽(tīng)完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長(zhǎng)的目的是達(dá)到了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺(jué)到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來(lái)教育信息化時(shí)代的到來(lái)，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，甚至認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，在聽(tīng)了錢東東院長(zhǎng)的一席話后，我了解了信息化是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。

2。更新觀念，體驗(yàn)信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)。

培訓(xùn)的第二天，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。他以知識(shí)論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識(shí)教學(xué)，知識(shí)論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對(duì)我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對(duì)教師來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。可以說(shuō)每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。

3。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，未來(lái)教育發(fā)展的方向。

在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有他不可替代的特點(diǎn)，將是未來(lái)教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。

4。良好的信息素養(yǎng)，教師必須具備。

在此次培訓(xùn)中，有位專家給我們介紹了國(guó)外的信息化技術(shù)案例，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最后一個(gè)講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)工具，我這軟件對(duì)于我們進(jìn)行信息化教學(xué)都有很大的幫助。作為一名教育工作者，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

5，不同地域同行的交流，了解了自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，比如我校的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間，但是通過(guò)這五天聽(tīng)報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)交流感悟或每天寫心得，使我對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開始，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我還要去學(xué)習(xí)給你更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來(lái)服務(wù)我的教學(xué)，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識(shí)。結(jié)合我所任教的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。它的運(yùn)用，為語(yǔ)文課堂教學(xué)增添了無(wú)窮魅力，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的空間。

信息化教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識(shí)，可促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有諸多益處。

但是信息化教學(xué)在實(shí)際的實(shí)施和操作過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題和困惑：

1、比如語(yǔ)文學(xué)科中的單元模塊，一個(gè)單元一個(gè)主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個(gè)課時(shí)，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個(gè)課時(shí)，需要8個(gè)兩連堂，這樣設(shè)計(jì)單元模塊時(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計(jì)第一單元時(shí)，四篇課文，我分成兩個(gè)模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩(shī)歌，一篇古詩(shī)兩首分在一個(gè)模塊里，剩下兩篇是兩位愛(ài)國(guó)偉人的故事。

散文。

分在一個(gè)模塊。但是在實(shí)際設(shè)計(jì)中，時(shí)間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語(yǔ)文課雖然是一個(gè)單元同一個(gè)主題，但是每一篇課文的重難點(diǎn)是不同，要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)也是不同，我覺(jué)得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會(huì)貫通起來(lái)。我覺(jué)得還是一篇課文，兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)兩連堂，一個(gè)小模塊，這樣從時(shí)間、和實(shí)際操作上更容易把握。

2、電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。

信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個(gè)比。

字典。

更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是時(shí)刻都在使用字典，所以我覺(jué)得在學(xué)習(xí)、操作過(guò)程中并不是每一個(gè)內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容如：識(shí)字、寫字、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)能力還是要實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。

3、相對(duì)于學(xué)生，教師面對(duì)信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時(shí)也必須思考和實(shí)施新的對(duì)策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。由于教師與學(xué)生面對(duì)的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力。

電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)由于年齡的特點(diǎn)，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時(shí)間里從電腦里什么價(jià)值的知識(shí)也搜索不到，那就竹籃打水一場(chǎng)空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。

以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)、同時(shí)指正。

20xx年2月22日、23日，我有幸參加了惠農(nóng)區(qū)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力和惠農(nóng)區(qū)第三批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)。為期2天的培訓(xùn)，深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并運(yùn)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐?，F(xiàn)將參加這次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。第一天上海師范大學(xué)鮑賢清教授《微時(shí)代的教育創(chuàng)新》的講座，第二天寧夏教研室信息教研員楊宏軒老師《信息化教學(xué)資源應(yīng)用》的講座，讓我認(rèn)識(shí)到：教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究，需要?jiǎng)?chuàng)新，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，創(chuàng)新。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，教育信息技術(shù)使老師面臨著如何合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，如何使教育信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮最大的功效。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把教育信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理更清晰，學(xué)生更明白易懂，讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，可以為教學(xué)增添光彩和活力。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教育思想、教學(xué)觀念等專業(yè)知識(shí)水平、敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，教育思想、教學(xué)觀念還有待于不斷地提高。特別是2天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，更要在今后的教學(xué)中不斷地嘗試、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新。通過(guò)2天得培訓(xùn)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育信息技術(shù)理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，聯(lián)系學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際合理地把教育信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育信息技術(shù)中需解決的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)中運(yùn)用教育信息技術(shù)的差距與不足。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育信息技術(shù)的理論與方法掌握得更有深度，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育信息技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)實(shí)效。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇七

今年的暑假很特別，因?yàn)檫@是我第一次以教師的身份來(lái)享受這個(gè)歡樂(lè)讓我期待的暑假，更特別讓我記憶深刻的還有，我有幸參加了由日照教育局培訓(xùn)科組織舉辦的信息技化教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期六天，由市教育局的培訓(xùn)科主持，并特邀著名華中師范大學(xué)教授胡小勇教授進(jìn)行全方位的培訓(xùn)講課，來(lái)自全市初中和小學(xué)約200位骨干教師接受了培訓(xùn)并積極參與討論。培訓(xùn)通過(guò)四個(gè)模塊提高教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平，分別是：信息化教學(xué)研修、問(wèn)題化教學(xué)的案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)習(xí)、集中上級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)用教學(xué)軟件。

完善穩(wěn)定的教學(xué)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的地基，所以掌握作為一線教師的我們掌握實(shí)踐操作技巧是在信息化教學(xué)的萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。我通過(guò)前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，首先了解了以前不知道的概念：“信息化教學(xué)”。胡教授有句讓我感受深刻的話：信息技術(shù)是個(gè)萬(wàn)能的錘子，但是我們需要的釘子在哪里呢?也就是說(shuō)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，我們從網(wǎng)絡(luò)中可以獲得的東西多了，但是這樣也是一把雙刃劍，我們?cè)趺礃訌倪@個(gè)海量的信息中獲得自己想要的釘子呢?這就是需要我們老師有實(shí)踐實(shí)效性的知識(shí)，和對(duì)知識(shí)的處理。而優(yōu)秀的教師更是一個(gè)機(jī)智，策略，技能的存儲(chǔ)者。胡教授所傳授的很多理論自己第一次接觸，覺(jué)得很新奇，更或者我們這個(gè)環(huán)境下的教師接觸的少了，畢竟環(huán)境不一樣。

這次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，后半部分的培訓(xùn)在上午學(xué)習(xí)理論后，下午直接進(jìn)行面對(duì)面的操作，實(shí)踐的效果很有效，我們學(xué)會(huì)了更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，我們可以輕松構(gòu)建自己的教學(xué)課程、編寫學(xué)案、組織討論。我們將作業(yè)統(tǒng)一第一時(shí)間上傳到專門的教育平臺(tái)，胡教授的精心批閱更是讓我們知道自己的不足，更好更快的完善自己。

本次培訓(xùn)效果。

1、更新了觀念。

通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

2、提高了能力。

通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步，7月26號(hào)的的考查活動(dòng)之中，獲得優(yōu)秀成績(jī)，成績(jī)達(dá)標(biāo)。

3、看到了不足。

通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長(zhǎng)的需要。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。我知道，一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

4、開闊了視野。

四、存在問(wèn)題及反思。

1、學(xué)習(xí)中“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)、想想感動(dòng)”，“沉”下來(lái)思考不夠。

2、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)是全新的培訓(xùn)方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。我很感激學(xué)校能夠讓我去參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將不斷總結(jié)和研究，爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績(jī)，力爭(zhēng)在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

信息產(chǎn)權(quán)心得體會(huì)及收獲篇八

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息產(chǎn)權(quán)的保護(hù)變得越來(lái)越重要。信息產(chǎn)權(quán)涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等，保護(hù)好自己的信息產(chǎn)權(quán)，不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要，更是我們每個(gè)人的基本權(quán)益。在保護(hù)自己的信息產(chǎn)權(quán)的道路上，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積累了一些心得體會(huì)。

信息產(chǎn)權(quán)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)是發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的標(biāo)志。因此，保護(hù)自己的信息產(chǎn)權(quán)尤為重要。要想保護(hù)好自己的信息產(chǎn)權(quán)，首先需要加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，尤其是在網(wǎng)絡(luò)交易中要注意保護(hù)自己的信息和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息產(chǎn)權(quán)法律的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)法律，及時(shí)掌握信息產(chǎn)權(quán)的新動(dòng)態(tài)。

第三段：保護(hù)自己的商標(biāo)權(quán)。

商標(biāo)是企業(yè)的重要財(cái)富，對(duì)品牌的維護(hù)至關(guān)重要。商標(biāo)注冊(cè)是保護(hù)商標(biāo)權(quán)的有效手段，必須要有有效的商標(biāo)注冊(cè)證書。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，要注意監(jiān)督并及時(shí)制止他人的侵權(quán)行為，提高維權(quán)能力。同時(shí)，還要進(jìn)行全球范圍的貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)知識(shí)交流，掌握國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，了解貿(mào)易的相關(guān)法規(guī)，以確保企業(yè)在海外市場(chǎng)擁有較高的知名度和形象。

第四段：保護(hù)自己的版權(quán)。

著作權(quán)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)中最為廣泛的一種，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，著作權(quán)的保護(hù)更是引發(fā)了行業(yè)的廣泛關(guān)注。保護(hù)自己的版權(quán)需要做好以下幾方面的工作：1.制定合適的版權(quán)保護(hù)政策，以保障自己的創(chuàng)意成果；2.及時(shí)登記版權(quán)，及時(shí)維權(quán)；3.加強(qiáng)版權(quán)宣傳和培訓(xùn)，提高公眾的版權(quán)意識(shí)。

第五段：總結(jié)。

信息產(chǎn)權(quán)保護(hù)是企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)該高度重視的問(wèn)題。我們應(yīng)該始終保持警覺(jué)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，及時(shí)應(yīng)對(duì)各種侵權(quán)行為。只有這樣，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，獲得更好的發(fā)展。