練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用 小戲小品培訓(xùn)心得體會(huì)(八篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用一

西雙版納，一片翠綠。那兒的房屋很怪，不用磚，不用石，是用綠色的竹子建造的。竹樓是懸空的，由粗大的竹子支撐著。把竹樓架高，不但能防潮，還能在樓下養(yǎng)牛喂豬呢！據(jù)說，這種建房子的辦法， 還是當(dāng)年諸葛亮教給傣（dǎi）族人的呢！

進(jìn)竹樓，先得把鞋脫下放在樓梯邊，光著腳走在用竹子鋪著的`地板上，涼絲絲怪舒服的。人們盤腿坐在竹樓里火塘邊的竹席上。老年人手拿一根二尺來長(zhǎng)的大竹筒呼嚕呼嚕地抽著，原來這是“水煙筒”。

吃飯時(shí)，人們就圍坐在竹編的圓桌旁。

走出竹樓口滿眼是綠樹口鮮花口連圍寨子的墻口都是長(zhǎng)得又高又綠的仙人掌口西雙版納真是綠色的土地。

1.這段圍繞哪句話來寫的？

a.西雙版納是花的海洋。

b.這里到處是花。

c.有一種帶紅斑的鳳凰花，樣子就象傳說中的鳳凰。

d.還有一種圓形的愛變色的小花。

正確答案：a

2.給第二句話加上標(biāo)點(diǎn)。

a.、 、 、 、 、 。

b.， , , ， ， 。

c.、 、 、 ， ， 。

d.， 、 、 ， ， 。

正確答案：d

3.按要求寫詞。

表示顏色詞語（ ）（ ）（ ）

正確答案：火紅 碧綠 雪白

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用二

練聲法：

第一步,練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。 吸氣:吸氣要深,小腹收縮,整個(gè)胸部要撐開,盡量把更多的氣吸進(jìn)去。注意吸氣時(shí)不要提肩。 呼氣:呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。 學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法,你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí),做深呼吸,天長(zhǎng)日久定會(huì)見效。

第二步,練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作。先放松聲帶,用一些輕緩的氣流振動(dòng)它,讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備,發(fā)一些輕慢的聲音,千萬不要張口就大喊大叫,那只能對(duì)聲帶起破壞作用。 聲帶活動(dòng)開了,我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器,聲音的洪亮、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的聯(lián)系,所以不要小看了口腔的作用。

口腔活動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行:

第一,進(jìn)行張閉口的練習(xí),活動(dòng)嚼肌,也就是面皮。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運(yùn)動(dòng)起來就輕松自如了。

第二,挺軟腭。這個(gè)方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgā”聲來體會(huì)。

人體還有一個(gè)重要的共鳴器,就是鼻腔。有人在發(fā)音時(shí),只會(huì)在喉嚨上使勁,根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音單薄,音色較差。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是,學(xué)習(xí)牛叫。但我們一定要注意,在平日說話時(shí),如果只用鼻腔共鳴,那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。

我們還要注意,練聲時(shí),千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí),那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí),更不要張口就喊,那樣,冷空氣進(jìn)入口腔后,會(huì)刺激聲帶。

第三,練習(xí)吐字。

吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重,聽者自動(dòng)容”說的就是這個(gè)意思。所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí),一定要緊緊咬住字頭,這時(shí)嘴唇一定要有力,把發(fā)音的力量放在字頭上,利用字頭帶響字腹與字尾。

字腹的發(fā)音一定要飽滿、充實(shí),口形要正確。發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的;而不是橫著的,應(yīng)該是圓的,而不是扁的。但是,如果處理的不好,就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤(rùn)。

字尾,主要是歸音。歸音一定要到家,要完整。也就是不要念“半截子”字,要把音發(fā)完整。當(dāng)然字尾也要能收住,不能把音拖得過長(zhǎng)。

如果我們能按照以上的練習(xí)要求去做,那么你的吐字一定圓潤(rùn)、響亮,你的聲音也就會(huì)變得悅耳動(dòng)聽了。

這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí):

①深吸一口氣。數(shù)數(shù),看能數(shù)多少。

②跑20米左右,然后朗讀一段課文,盡量避免喘氣聲。

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用三

一、確定 ，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”

1、 a×4能夠?qū)懗蒩4. （ ）

2.（b＋a）×7就是7（b＋a） （ ）

3. b＋2能夠?qū)懗? b. （ ）

4. 5xy就是5（x＋y） （ ）

5. b×b就是2b （ ）

6. 1×a簡(jiǎn)寫成1a （ ）

7、x?表示2個(gè)x相加.（ ）

8、18×18的乘號(hào)能夠省略不寫.（ ）

二、填空

1、m×5簡(jiǎn)寫為（ ）

2、x×2×y簡(jiǎn)寫為（ ）

3、（3＋a）×6簡(jiǎn)寫為（ ）

4、n×1＋a÷2簡(jiǎn)寫為（ ）

5、a×a簡(jiǎn)寫為（ ）

6、乘法的結(jié)合律用字母的式子表示（ ）

乘法的分配律用字母的式子表示（ ）

7、正方形的邊長(zhǎng)a厘米，它的周長(zhǎng)為（ ）厘米，

它的面積為（ ）平方厘米.

當(dāng)a=5㎝時(shí)， 周長(zhǎng)為（ ）厘米，面積為（ ）平方厘米.

8、食堂一天燒煤a千克，8天燒煤（ ）千克.

9、書店運(yùn)來故事書420本，賣出χ本，還剩（ ）本.

10、 書店運(yùn)來故事書a本，賣出b本，還剩（ ）本.

11、一枝鉛筆價(jià)錢是0.25元，買χ枝應(yīng)付（ ）元.

12、一枝鉛筆價(jià)錢是a元，買b枝應(yīng)付（ ）元.

13、一輛汽車每小時(shí)行48千米，t小時(shí)行（ ）千米.

14、洗衣機(jī)廠每一天生產(chǎn)b臺(tái)洗衣機(jī)，30天生產(chǎn)（ ）臺(tái).

15、一架飛機(jī)3小時(shí)飛行s千米，平均每小時(shí)飛行（ ）千米.

16、工廠要運(yùn)進(jìn)a噸煤，已經(jīng)運(yùn)進(jìn)650噸.還需要運(yùn)（ ）噸.

17、一種糖每千克a元，買1千克付（ ）元，買2千克付（ ）元，3千克付（ ）元.

18、一種火箭的速度是每秒4.5千米，比普通炮彈速度快c千米.普通炮彈速度是（ ）千米.

三、用字母式子表示下頭的數(shù)量關(guān)系.

1、 從100里減去a加上b的和.

2、x除以5的商加上n.

3、320減去12的m倍.

4、80加上b的和乘5.

5、s的6倍，減去2的差.

6、b與90的和的6倍.

四、用字母式子表示下頭的數(shù)

1、一本書x元，買10本同樣的書應(yīng)付多少元？案

2、搭一個(gè)正方形要4根小棒，搭n個(gè)正方形要多少根小棒？

3、倉(cāng)庫(kù)里有一批水泥，運(yùn)走5車，每車n噸，一共運(yùn)了多少噸水泥？

4、裝訂練習(xí)本，每本用紙25頁，裝訂b本共用多少頁紙.

5、一個(gè)工廠制造500輛自行車，總價(jià)是a元，單價(jià)是多少元.

6、根據(jù)下頭的條件寫出式子.

一個(gè)機(jī)器人玩具50元，一架玩具飛機(jī)m元，一輛玩具汽車n元.

（1）買一個(gè)機(jī)器人和一輛玩具汽車，一共要多少元.

（2）買一架玩具飛機(jī)和一輛玩具汽車，一共要多少元.

（3）買一個(gè)機(jī)器人、買一架玩具飛機(jī)和一輛玩具汽車，一共要多少元.

(4) 買2架飛機(jī)和3輛汽車，一共要多少元.

(5) 一架飛機(jī)比一輛汽車貴多少元.

7、裝訂練習(xí)本，每本用紙c頁，裝訂了45本.

（1）用式子表示出一共用紙多少頁.

（2）根據(jù)這個(gè)式子，求當(dāng)c=30時(shí)，共用紙多少頁.

8、一個(gè)水果店運(yùn)來20筐蘋果，每筐b千克.

（1）寫出共運(yùn)來蘋果多少千克的式子.

（2）根據(jù)以上式子，當(dāng)b=25時(shí)，求共運(yùn)來蘋果多少千克.

9、某工廠生產(chǎn)零件2400個(gè)，運(yùn)走了a個(gè)，又生產(chǎn)了b個(gè).此刻工廠里有多少個(gè)零件.

10、要用8輛車運(yùn)蘋果，每輛車裝a千克，把這些蘋果平均分成4個(gè)商店.每個(gè)商店分到蘋果多少千克.

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用四

1、“哼鳴”的基本練習(xí)

一般在開始練聲時(shí)，先練練“m”是有益的，因?yàn)榘l(fā)這個(gè)音容易達(dá)到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習(xí)哼鳴時(shí)首先上下唇自然地閉上、口腔內(nèi)部要打開，好像閉口打哈欠的感覺，感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴(kuò)展，但切勿把聲音堵塞在鼻腔里，否則會(huì)發(fā)出鼻音。

2、母音的練習(xí)

除進(jìn)行哼鳴練習(xí)外，更多地是進(jìn)行母音的練習(xí)，如a、e、i、o、u等單母音練習(xí)，也可用混合母音練習(xí)如ma、me、mi、mo、mu等等。

3、連音練習(xí)

歌唱聲音的主要表現(xiàn)力就在于聲音的連貫優(yōu)美，為了使聲音有更多的連貫性，可以將練習(xí)的音域相對(duì)拉寬些，練習(xí)也可以隨之難度更大些

4、頓音練習(xí)

頓音唱法又稱為斷音唱法。要求唱得清晰，短促，靈活，富有彈性，集中感強(qiáng)。練習(xí)時(shí)要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性。

5、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)

在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎(chǔ)上，可以加連音、頓音結(jié)合在一起的練習(xí)，這樣有利于歌唱狀態(tài)的統(tǒng)一，頓音好像是一個(gè)“點(diǎn)”，連音像是一條“線”，這樣以點(diǎn)帶線，便聲音的位置統(tǒng)一，并保持氣息均勻流暢。

6、保持共鳴位置不變的練習(xí)

找共鳴位置最好的辦法就是體會(huì)“哼鳴”感覺，如果這個(gè)共鳴焦點(diǎn)找準(zhǔn)了，那么其它所有的音都應(yīng)該向這個(gè)哼鳴位置靠攏，這樣才能達(dá)到歌唱的高位置，使聲音上下統(tǒng)一。

7、聲音靈活性的練習(xí)

這種練習(xí)主要是為了適應(yīng)歌曲演唱中快速、流動(dòng)的要求，以達(dá)到更積極的身體、喉嚨、氣息的配合。

8、字聲結(jié)合練習(xí)(帶詞練習(xí))

要求根據(jù)詞意富有想象，有意境，有畫面，語氣有表現(xiàn)，聲音有樂感，有感情地去唱。力求做到字準(zhǔn)腔圓，以情帶聲，聲情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品過渡。

9、練聲注意事項(xiàng)

1)要注意保護(hù)好自己的嗓子，適當(dāng)?shù)鼐毘l(fā)聲練習(xí)的時(shí)間，初學(xué)時(shí)20分鐘一次為宜，以后逐漸地加至半小時(shí)或一小時(shí)，堅(jiān)持每天練習(xí)最重要，絕對(duì)避免用全音量來練習(xí)。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。

2)在沒有能力唱高音之前，切勿做高音練習(xí)，經(jīng)常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹(jǐn)慎，不要唱不適合自己的曲目。

3)每次練習(xí)應(yīng)有新鮮感，精神集中，感興趣地練習(xí)。

4)練習(xí)時(shí)要多用慢的、短的樂句作為最初的練習(xí)。

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用五

氣息是聲音的原動(dòng)力。人們?cè)谄綍r(shí)講話過程中可以不考慮控制和操縱氣息，但在公眾前講話或演講時(shí)，所需要的氣息量比平時(shí)大得多，所以必須控制好氣息，才能很好的駕馭聲音。

我們的呼吸點(diǎn)不應(yīng)該在整個(gè)胸部，而應(yīng)該放在丹田，以丹田、胸膛、后胸作為支點(diǎn)，即著力點(diǎn)。發(fā)聲時(shí)有支點(diǎn)，我們的聲音才會(huì)比較有力度。

。吸氣時(shí)雙肩放松，胸稍內(nèi)含，腰腿挺直，像聞鮮花一樣將氣息吸入。要領(lǐng)為：氣下沉，兩肋開，橫膈降，小腹收。隨著吸氣肌肉群的收縮和橫膈的下降，胸腔和腹腔容積立刻擴(kuò)張，有明顯的腰部發(fā)漲、向后撐開的感覺，不要提肩，也不要讓胸部塌下。

這個(gè)是方法說明，可能有點(diǎn)專業(yè)，大家作下了解就可以了，最重要的還是實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練方法，接下來我把方法給大家介紹下。

訓(xùn)練方法1：想象我們?cè)谔е匚飼r(shí)，往往會(huì)使勁吸一口氣，然后憋著這口氣，后腰膨脹，腰帶漸緊，其實(shí)這就是我們正確的吸氣方法。多想象幾次，找出這種吸氣和感覺。

訓(xùn)練方法2：想象包一支鮮花在一張紙巾里面，然后用鼻子慢慢去聞這朵花香。吸氣時(shí)要安靜，平穩(wěn)。

。呼氣時(shí)，要保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，兩肋不要馬上下塌。隨著公眾講話或演講的進(jìn)度，大量的氣息呼出，要有一種對(duì)抗的感覺，盡力控制氣息一至于很快泄掉。

訓(xùn)練方法1：想象桌子上面有很多灰塵，現(xiàn)在要求你把灰塵吹掉，但又不能吹得塵土飛揚(yáng)。練習(xí)時(shí)，按吸氣要領(lǐng)做好準(zhǔn)備，然后像抬重物時(shí)的感覺一樣吸足一口氣，停頓兩秒種左右，向外吹出氣息。吹氣時(shí)要平穩(wěn)、均勻，隨著氣息的流出，胸腹盡量保持吸氣的狀態(tài)，盡量吹得長(zhǎng)一些，直到將一口所吹完。

訓(xùn)練方法2：控氣訓(xùn)練。點(diǎn)一支蠟燭，深吸一口氣，站在適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)著蠟燭吹氣，但不能吹滅火苗。逐漸縮短距離。

訓(xùn)練方法3：讀下面繞口令，要求控制氣息，連續(xù)快讀，一口氣說完。

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去找棗兒，青的多，紅的少。一個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒，七個(gè)棗兒，八個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒，十個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒，八個(gè)棗兒，七個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，一個(gè)棗兒。

氣息訓(xùn)練不是一朝一夕的事，需要我們不斷去練習(xí)，同時(shí)對(duì)我們的肺活量也是一種鍛煉。

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用六

時(shí)間：當(dāng)代

地點(diǎn)：油田一居民住宅

人物：毛毛女6歲油田某幼兒園學(xué)生

毛毛媽30歲左右油田某單位職工

[幕啟：舞臺(tái)中央放一對(duì)沙發(fā)，一個(gè)茶幾，茶幾上放一個(gè)水瓶，兩個(gè)水杯。舞臺(tái)右側(cè)（靠后方）放一個(gè)燃?xì)庠?，一個(gè)氣瓶。

[媽媽手提菜籃從左側(cè)上。

媽媽：今天是星期天，我和女兒一塊到街上去買菜，這不，買了些大骨頭，給她熬骨頭湯喝。她爸臨出國(guó)前還交待，女兒長(zhǎng)身體要補(bǔ)鈣，多喝骨頭湯好。（說著向幕后）：毛毛、毛毛，快回家了。（面向觀眾）我這女兒，是個(gè)小人精，買青菜，她問打農(nóng)藥沒有，買骨頭，她問豬肉檢驗(yàn)沒有，還說沒檢驗(yàn)的豬肉不能買，說不定是有病的豬呢。（說完又向幕后）毛毛，快走哇。

毛毛：穿著發(fā)光的火輪鞋，一蹦一跳從幕后上）媽媽。

媽媽：毛毛，又貪玩了，連家也不回了。

毛毛：媽媽，我沒有貪玩，我是在幫助一位老大爺撿地上的碎玻璃，他買的一瓶罐頭摔破了。

媽媽：哦，是媽媽錯(cuò)了，毛毛是在做好事呢。

毛毛：（撒嬌地）媽媽，人家是在完成老師布置的作業(yè)呢。

媽媽：（不解地）老師布置的作業(yè)？

毛毛：是啊，油田在搞“我要安全”主題活動(dòng)，老師讓我們每個(gè)小朋友回家后做一件與安全有關(guān)的好事。

媽媽：哦，怪不得我閨女剛才撿玻璃呢？

毛毛：那玻璃掉在底墑會(huì)扎傷別人腳的。

媽媽：是的，是的，毛毛完成了老師布置的作業(yè)，現(xiàn)在該回家了吧。

毛毛：（似乎不太滿意，撅著嘴）沒完成。撿玻璃的的事太小了，不算的。

媽媽：撿玻璃太小了，那什么是大的呢？

毛毛：我也不知道，老師光說讓我們幫助家長(zhǎng)做些安全預(yù)防的好事，可沒說什么是大的好事。

媽媽：（略有所思）那好，媽媽讓你做一件大的安全方面的好事，行嗎？

毛毛：（急切地）什么事，快說，媽媽，快說嗎。

媽媽：（胸有成竹地）毛毛，媽媽今天考考你，考好了你就完成了老師布置的作業(yè)了。

毛毛：快說嗎媽媽。

[母女倆來到家門前停下，母親放下菜。

媽媽：毛毛，現(xiàn)在媽媽打開門，（做開門狀）聞到一股特殊的氣味，并且感到頭有些暈（做頭暈狀），你說，媽媽現(xiàn)在該怎么辦呢？

毛毛：（眼珠子一轉(zhuǎn)）那肯定是液化氣泄露了。老師說不能見火（說著脫掉腳上的閃光鞋，向媽媽）媽媽，你趕快向居委會(huì)打電話報(bào)告情況，我去屋內(nèi)關(guān)氣瓶。

媽媽：好，媽媽打電話。（掏手機(jī)作打電話狀，后驚訝又溫馨地望著忙碌的女兒）

毛毛：（欲跑又轉(zhuǎn)身向媽媽）媽媽你千萬別進(jìn)屋，會(huì)一氧化碳中毒的，這是老師說的。（說著用衣服捂著嘴跑進(jìn)屋內(nèi)，做關(guān)氣閥和爐灶開關(guān)狀，等這些動(dòng)作做完又馬上跑了出來）

媽媽：毛毛，怎么樣。

毛毛：（做深呼吸狀）我把氣瓶都關(guān)緊了，下一步要打開門窗通風(fēng)，讓屋內(nèi)的氣體飄走。

媽媽：那你把燈打開，屋內(nèi)太暗，小心碰著了。

毛毛：不行的，不行的，老師說漏氣了不能開燈，會(huì)爆炸的。

媽媽：那你小心啊，開窗子慢些。

???毛：（自信地）我知道，窗子上有金屬，要慢慢開。（說著又用衣服捂著嘴跑進(jìn)屋內(nèi)，作開窗子狀）

媽媽：（看著忙乎的女兒，欣慰地轉(zhuǎn)向觀眾）孩子長(zhǎng)大了。

毛毛：（從屋內(nèi)跑了出來，喘著氣，面向媽媽）沒事了，窗也都打開了。

媽媽：（假裝不知地）那咱們快進(jìn)屋吧。

毛毛：不行的，屋里還有氣沒跑完呢。等會(huì)兒再進(jìn)去。

媽媽：（愛憐地把毛毛摟進(jìn)懷里）我的寶貝，你這是從哪兒學(xué)來的。

毛毛：（得意地）這是老師教的，在幼兒園我們都練習(xí)多少遍了。（說著掙脫媽媽去穿鞋子）

媽媽：（不解地）在幼兒園你們還學(xué)這些？

毛毛：（自豪地）這算什么，老師還教我們?cè)鯓臃阑?，怎樣防盜，還有家里出現(xiàn)危急病人怎么辦？遇到小偷騙子怎么辦？老師啊還讓我們做到三不傷害呢。

媽媽：（假裝不知地）什么是三不傷害??？

毛毛：一不傷害自己；二不傷害他人；三不被他人傷害；（生氣地）唉！這都不懂。

媽媽：（蹲下身去，雙手扶著毛毛的肩膀，深情地望著毛毛）毛毛，好閨女，你得了滿分。

毛毛：（望著媽媽，嚴(yán)肅的）媽媽，你不及格。

媽媽：（疑惑地望著毛毛）我……？

毛毛：你做完飯沒把爐灶開關(guān)關(guān)緊，才出現(xiàn)這樣的事。

媽媽：（松開毛毛的手站起來）好，媽媽以后注意，做完飯一定檢查氣瓶開關(guān)和爐灶開關(guān)。

毛毛：不光是這些，還有安全用電、食物中毒，還有——衣服要常曬，室內(nèi)要通風(fēng)……

媽媽：這么多啊。

毛毛：那當(dāng)然了，老師還說，搞好家庭安全就是愛護(hù)自己的生命，讓我們從小就樹立一種自我安全防護(hù)意識(shí)。

媽媽：（面向觀眾）毛毛說的對(duì)，我們每個(gè)人都要樹立一種自我安全防護(hù)意識(shí)，預(yù)防各種事故的發(fā)生，這樣，才能對(duì)得起我們的生命，才能平平安安的生活著。

毛毛：媽媽，現(xiàn)在我們可以進(jìn)屋了。

媽媽：好，咱進(jìn)屋，媽給你燉骨頭湯喝。

（倆人走向前向觀眾謝幕）

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用七

(1)設(shè)想會(huì)場(chǎng)聽講的人數(shù)是200人、100人、50人、30人、20人、登上講臺(tái)，作有準(zhǔn)備的，響度適中的演講練習(xí)。

(2)如果你演講聲音過低，可到郊外或空曠地，射向前面50米、30米處有“一群人”，然后放開嗓子演講一個(gè)片斷給“他們”聽。

2.聲音的清晰度訓(xùn)練

演講是靠有聲語言來表達(dá)思想感情并與聽眾進(jìn)行交流的，如果演講者聲音含混不清，就無法準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。演講時(shí)，要使聲音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，這主要表現(xiàn)在舌和唇上。

舌頭在口腔中活動(dòng)最積極、影響最大，漢語普通話所有音節(jié)中，除輔音的唇音以外，全都要靠舌頭的積極活動(dòng)。舌頭彈動(dòng)力強(qiáng)，聲音就會(huì)發(fā)得清晰;如果舌頭是軟綿綿的，缺乏阻氣力度，聲音就會(huì)模糊。可見，聲音的清晰與舌的活動(dòng)狀態(tài)密切相關(guān)。語言的清晰度訓(xùn)練要首先進(jìn)行舌的訓(xùn)練，可作如下口部操：

3.語言的流暢度練習(xí)

演講是一種口語表達(dá)藝術(shù)，它不僅要求聲音清晰、準(zhǔn)確，而且要求演講者的語言流暢自然，婉轉(zhuǎn)甜美，以充分顯示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬃α亢驼Z言魅力。語言流暢度訓(xùn)練重在加強(qiáng)語言實(shí)踐，多讀、多講。

讀，就是多讀演講名篇。包括默讀、朗讀、快讀。練讀要注意以下幾點(diǎn)：

語意要連貫。就是多連少停。在演講過程中，有時(shí)若按文字標(biāo)點(diǎn)停頓，有聲語言的語句就容易被掰“碎”，因此，應(yīng)不受其限制，連起來說。

重音的選擇要少而精，重音過多，勢(shì)必拖沓，影響語速，使語句難以流暢。

句尾不能下墜。句尾下墜，就阻止了語句的行進(jìn)和流動(dòng)。所以，在一個(gè)意思沒有表達(dá)完，即使是換氣和停頓，句尾也不能“往下掉”，要多用向上的流勢(shì)。最好是在讀熟之后，多練快讀。限定時(shí)間，逐次加快速度，快而不亂，快而不錯(cuò)。以這種速度訓(xùn)練，既能鍛煉靈敏的思維，極好的記憶，又能鍛煉演講者把一長(zhǎng)串優(yōu)美的語句傾斜直下的本領(lǐng)。

講，就是只要條件允許，就不要放過機(jī)會(huì)，理清思路，不停地講下去，甚至參加辯論。以提高話語的流暢度。

設(shè)想你是一位中學(xué)的班主任，請(qǐng)面對(duì)全班同學(xué)，作5—10分鐘的即興講演，題為“珍惜時(shí)間”。做到出語干凈，咬字清晰，語流順暢，語意銜接自然，沒有口頭禪。

4.語氣的多樣性訓(xùn)練

語氣的多樣性是語言豐富的反應(yīng)，是演講者語言能力強(qiáng)的表現(xiàn)。正是由于語氣的多樣性，語氣的分類方法也比較多。如果從演講者與聽眾的關(guān)系來看，有上下關(guān)系與平行關(guān)系，還有親疏愛憎關(guān)系;如果從語句類型來分，有陳述、祈使、一文、感嘆四種語氣;如果按語法、邏輯關(guān)系分，可分為并列、順承、假設(shè)、因果等多種類型;如果按表達(dá)方式來分，又可以分為敘述、議論、描寫、說明等不同語氣;要從演講的心境和感情的變化來分類，那就更多了，有愛與恨、悲與喜、憂與懼、信與疑等等。各種語氣的表達(dá)一般通過句調(diào)的省升、降、平、曲和聲音氣息的控制變化來實(shí)現(xiàn)，如敘述語氣是平直調(diào)，疑問語氣是上揚(yáng)調(diào)，愛的語氣一般是“氣徐聲柔”，懼的語氣則是“氣提聲凝”。

5.語氣的交錯(cuò)性訓(xùn)練

一篇演講稿，固然有它某種相對(duì)穩(wěn)定的基本語氣形態(tài)，也叫基調(diào)。但在演講過程中，語氣要隨著演講內(nèi)容的發(fā)展變化而發(fā)展變化，有時(shí)在表示某種感情基調(diào)的同時(shí)，又出現(xiàn)其它的感情色彩，于是就有了語氣的交錯(cuò)和重疊。聞一多先生的《最后一次的講演》，整篇的基調(diào)是憤怒、激越的，但其中也滲透著對(duì)李公樸先生及其家屬的強(qiáng)烈的愛以及對(duì)光明未來的期待和追求。因此，在進(jìn)行語氣訓(xùn)練時(shí)，要注意到這種語氣的交錯(cuò)，分清主次，處理好重疊和過度，使語氣更好地為內(nèi)容服務(wù)。

(二)態(tài)勢(shì)語言的訓(xùn)練

演講的態(tài)勢(shì)語言，是指演講者的姿態(tài)、眼神、表情、手勢(shì)等，它不僅有一定的表情達(dá)意的作用，而且更主要的是可以彌補(bǔ)口語表達(dá)的不足使思想感情表達(dá)得直觀、充分，形象，具體。因此，一位好的演講者，不僅要有較強(qiáng)的口語表達(dá)技能，還要努力掌握態(tài)勢(shì)語言技巧，從聽覺和視覺兩方面來調(diào)動(dòng)、感染聽眾，使演講達(dá)到一種趨于完美的境界。

態(tài)勢(shì)語句包括儀表的裝飾、體態(tài)的協(xié)調(diào)、手勢(shì)的運(yùn)用、眼神的表露、表情的展示等諸項(xiàng)內(nèi)容，下面只談主要的幾種。

1.身姿訓(xùn)練

身姿主要指軀干的形態(tài)。一個(gè)優(yōu)秀的演講者，他演講的每一個(gè)時(shí)刻，無論動(dòng)與不動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)像一尊優(yōu)美的雕像，給人健康、有力、豐神秀逸、端莊瀟灑的感覺。

身姿訓(xùn)練主要是練習(xí)“站”。站的時(shí)候，肢體要端正，略前傾，目視正前方。站姿主要有兩種：一種是“丁”字步。一只腳在前，一只腳在后，兩腳之間呈九十度垂直的“丁”字形，兩腿前后交叉距離以不超過一只腳板的長(zhǎng)度為宜，全身的力量集中在前腳上，后腳足跟略微提起。(這種站姿多用于表達(dá)強(qiáng)烈感情的典型的演講，有利于激發(fā)聽眾的興趣和感情)。另一種是“稍息式”，兩腳之中任何一腳略向前跨步、兩腳之間成七十五度角，腳跟距離在五市寸左右。兩腳均直立，全身力量多集中在后腳。(這種站姿運(yùn)用廣泛，說理、達(dá)意、傳知性的演講一般都用此勢(shì)。)

演講要有一個(gè)基本的立足點(diǎn)，但也可根據(jù)演講內(nèi)容的需要小幅度移步。一般地說，向前移步表示積極性的意義，如支持、肯定、堅(jiān)信、進(jìn)取等;向后移步則表示消極性的意義，如疑慮、否定、頹喪、退讓等;向左右移動(dòng)則表示對(duì)某一側(cè)聽眾特別的傳情致意等。

總之，站如松，要挺拔、堅(jiān)定。肢體要協(xié)調(diào)一致，由一邊轉(zhuǎn)向另一邊時(shí)，不能單扭脖子，腰部也要隨著轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.表情訓(xùn)練

表情是指面部的顏色、光澤、肌肉的收縮舒展以及紋路的變化。表情也是一種重要態(tài)勢(shì)語言。它如同一面心靈的鏡子，以最靈敏的特點(diǎn)，把人復(fù)雜的內(nèi)心世界，如幸福、痛苦、悲哀、失望、憂慮、憤怒等，都充分地展示出來，使聽眾在“察言觀色”之中了解到演講者豐富而微妙的內(nèi)心世界，并因此而受到感染。

表情的訓(xùn)練，可對(duì)著鏡子做如下練習(xí)：

3.眼神訓(xùn)練

眼神是指演講者眼睛的神態(tài)，是通過眼睛來傳遞信息的一種態(tài)勢(shì)語。人們常說：“眼睛是心靈的窗戶”，演講者可通過豐富巧妙的眼神“眉目傳情”，以此影響聽眾的情緒，調(diào)整會(huì)場(chǎng)的氣氛，進(jìn)而達(dá)到理想的演講效果。眼神訓(xùn)練可按如下步驟做眼部“體操”。

預(yù)備姿勢(shì)：自然站立，頭正直、下頜微收。練習(xí)中，頭的位置始終不變。

第一節(jié)：①眼瞼抬起，瞪大眼睛，正視前方某一物體，努力將其看清。②眼瞼漸漸放松眼球回縮，虛視前方。③反復(fù)重復(fù)上述動(dòng)作。

第二節(jié)：①眼瞼抬起，眼光自左向右緩慢掃視，直至看到最側(cè)面的東西，目光所到之處努力看清視線內(nèi)的物象。②目光由右向左掃視，方法同上。③動(dòng)作同上，只是速度加快，一拍向左，一拍向右。

第三節(jié)：①眼光由下向上緩慢掃視，眼瞼盡量向上抬，直至看見最上方，眼過之處，努力看清視線之內(nèi)的物象。②由上向下掃視，直至看見自己的前胸，但應(yīng)控制眼瞼的下落，不使其遮住瞳孔。③動(dòng)作同上，速度加快，一拍向上，一拍向下。

第四節(jié)：①眼光緩慢向左斜上方斜視，左眼瞼比右眼瞼抬得更高。②眼光緩慢向右斜下方斜視，右眼比左眼用力稍大。③動(dòng)作同上，速度加快。

第五節(jié)：動(dòng)作與第四節(jié)相同，只是改變方向，成為右斜上方到左斜下方的動(dòng)作。

第六節(jié)：①雙眼從左側(cè)視起，經(jīng)由上—右—下方向，按順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一周，環(huán)視幅度盡可能大，速度均勻。②重復(fù)一次。③方法同上，向相反方向，按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一周。

眼神的操練，可提高眼球、眼瞼運(yùn)動(dòng)的幅度、靈活性和可控能力。

4.手勢(shì)訓(xùn)練

手勢(shì)指能夠傳情達(dá)意的手各個(gè)部分的姿勢(shì)動(dòng)作，它也是態(tài)勢(shì)語言的重要組成部分。手勢(shì)可以抒發(fā)感情、指示對(duì)象、摩擬事物，還能夠體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，在演講中有著不可低估的作用。從手勢(shì)在演講中的活動(dòng)范圍來看，可以分為三個(gè)區(qū)域：

上區(qū)(肩部以上)：手在這一區(qū)域活動(dòng)，多用來表示思想、宏大、張揚(yáng)、向上的內(nèi)容的感情，如表示堅(jiān)定的信念、殷切的希望、勝利的喜悅、美好的憧憬等。

中區(qū)(肩部至腹部)：手在這一區(qū)域活動(dòng)多表示敘述事物和說明事理，演講者心情較平靜。

下區(qū)(腹部以下)：手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)多表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等內(nèi)容和感情。

按照這三個(gè)區(qū)域的手勢(shì)活動(dòng)范圍，可做以下五種常用手勢(shì)的訓(xùn)練：

一是號(hào)召手勢(shì)：配合口語，“讓我們團(tuán)結(jié)一致，為實(shí)現(xiàn)四化這一宏偉的目標(biāo)而奮斗!”右臂向斜上方推出，掌心向外，以表示實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的決心。

二是象征手勢(shì)：口中說：“請(qǐng)相信我這一顆忠于祖國(guó)的赤子之心吧!”右臂抬起，手撫心區(qū)，表示忠誠(chéng)。

三是摹狀手勢(shì)：口中說：“生命的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)!”雙臂從胸前平伸向外，臂微彎，手心向上，摩擬奉獻(xiàn)狀。

四是情感手勢(shì)：“貪污、受賄這些社會(huì)上的不正之風(fēng)，必須徹底清除!”右臂先收回胸前，然后迅速向右斜下方劈出，表示痛恨和厭惡。

五是指示手勢(shì)，口中說：“抗戰(zhàn)勝利后，在中國(guó)人面前擺著兩個(gè)前途：一個(gè)是光明的中國(guó)，一個(gè)是黑暗的中國(guó)?！庇沂衷谛厍俺晌⑽諣睿缓笊斐鍪持?，再伸出中指，以引起聽眾對(duì)這兩種前途，兩種命運(yùn)的關(guān)注。

對(duì)于練習(xí)小品心得體會(huì)實(shí)用八

1、造句：什么時(shí)候、誰、在什么地方、做什么晚上我在家里看書。

春節(jié)，我們到游樂場(chǎng)去玩。

星期天，媽媽在家給我做好吃的蛋糕。小練習(xí)：仿造句子造句。

2、這是什么，有什么用？

這是一只可愛的小鬧鐘，每天早上叫我起床。這是一只鉛筆，我用它來寫字。

這是一塊橡皮擦，幫我擦掉錯(cuò)誤。

3、有……有……還有……

在森林里有老虎，有兔子，還有狼，他們?cè)谕?。在花園里，有菊花，有荷花，還有桃花，真漂亮。小練習(xí)：仿造句子造句。

4．常常

我常常到游泳館游泳。

媽媽常常帶我去公園玩。

5、一會(huì)兒……一會(huì)兒……

小貓?jiān)诓莸厣弦粫?huì)兒擺擺尾巴，一會(huì)兒搖搖頭。小朋友們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。

小練習(xí)：仿造句子造句。

課后鞏固

一、把句子補(bǔ)充完整。

1.___________________________在上山吃草。

2、我在____________________________寫字。

3、他最________________________________。

4．_____________________________非?？蓯?。

5.______________________他都喜歡。

6._____________________真好看。

7、我們熱愛____________________________。

8.__________________________真美呀！

9.________________________學(xué)習(xí)很專心。

10、小明在_____________________寫作業(yè)。

11、爸爸最____________________________。

12、小魚____________________________。

13._________________________是好孩子。

14、小羊________________________________。

15．____________________________在天上飛。

16._______________飛得________________。

17.___________________最______________。

18、草地上______________________________。

19、月亮_____________________________。

20._________________________是你的嗎？

21._______________多么________________。

22._____________長(zhǎng)得________________。

二、把下列的詞語組成句子。

排球叔叔打愛水里金魚在游來游去花給常常小紅澆水看見你王老師了嗎今天的好天氣多么呀在小鳥天上飛翔自由地