感恩研修心得體會(huì)及收獲(模板14篇)

寫心得體會(huì)有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成寶貴的教訓(xùn)和指導(dǎo)。那么怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要反思自己在學(xué)習(xí)或者工作生活中的收獲和成長(zhǎng)，深入思考自己的感悟和體會(huì)。其次，要結(jié)構(gòu)清晰，言之有物，突出重點(diǎn)，避免空洞和泛泛而談。同時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，做到語句通順、表達(dá)準(zhǔn)確，避免使用口語化和模糊的表達(dá)方式。最后，要注意審查和修改，檢查文章中可能存在的語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和邏輯不通之處，力求語言流暢、條理清晰、邏輯性強(qiáng)。接下來分享一些獲獎(jiǎng)?wù)叩男牡皿w會(huì)，希望能給大家提供一些思路和靈感。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育改革也越來越迫切。校本研修作為一種深入學(xué)校本地實(shí)踐、提升教師專業(yè)能力的研修方式，受到了廣大師生們的關(guān)注和積極參與。在參與校本研修的過程中，我收獲了知識(shí)、技能和增強(qiáng)了教學(xué)能力，同時(shí)也產(chǎn)生了一些心得和體會(huì)。

首先，通過參與校本研修，我有機(jī)會(huì)獲取了豐富的知識(shí)。校本研修是一種面向教育實(shí)踐的專業(yè)培訓(xùn)方式，主要圍繞學(xué)校的特定需求和教師的實(shí)際問題展開。在研修過程中，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)到了很多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，了解了教育前沿的理論和實(shí)踐，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，提升教學(xué)水平。

其次，校本研修提供了鍛煉自身技能的機(jī)會(huì)。在研修活動(dòng)中，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要進(jìn)行實(shí)踐操作。通過小組合作、討論研究和實(shí)際操作等形式，我們可以充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，校本研修也鼓勵(lì)教師們參與課題研究和教材編寫，這對(duì)于提升個(gè)人專業(yè)技能和研究能力都有很大的幫助。

第三，校本研修增強(qiáng)了我的教學(xué)能力。作為一名教師，提升教學(xué)能力是我們參與校本研修的重要目標(biāo)之一。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)教育教學(xué)的理論有了更深的認(rèn)識(shí)，掌握了更多的教學(xué)方法和策略。我可以靈活運(yùn)用這些方法，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

第四，校本研修提高了我與同事之間的交流和合作能力。校本研修常常以團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行，我們要與同事進(jìn)行互動(dòng)交流，共同研究討論問題解決方案。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也更加明確了自己的觀點(diǎn)，能夠更好地與同事們合作，共同實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

最后，校本研修還為我?guī)砹艘恍┧伎己腕w驗(yàn)。在研修中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還對(duì)教育的本質(zhì)有了更為深入的思考。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而教師是肩負(fù)起這份事業(yè)的重任的人。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，校本研修是一種非常有益的教師培訓(xùn)方式，通過參與校本研修，我們可以獲取知識(shí)、提升技能，并增強(qiáng)教學(xué)能力。同時(shí)，校本研修也豐富了我個(gè)人的師生生活，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地參與校本研修，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生的未來付出更多努力。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇二

感恩收獲是一種美好的心態(tài)，它讓我們?cè)诿β档纳钪幸琅f能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好和幸福。沒有感恩，我們只會(huì)看到生活的艱辛與無奈，而無法感受生命中美好的一面。在我們多年的成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷中，有很多的事情需要我們?nèi)ジ卸?。在此，我想分享我的感恩收獲心得體會(huì)。

第二段：感恩父母。

我感恩我的父母，他們?yōu)槲腋冻隽颂嗵?。在我還很小的時(shí)候，他們就開始培養(yǎng)我做一個(gè)獨(dú)立自主的人，讓我明白勤勞是人生的重要指南。每次我都能感受到父母對(duì)我的愛，他們努力讓我過上更好的生活，同時(shí)更注重于我內(nèi)心的成長(zhǎng)。沒有他們的教育和督促，我不會(huì)取得現(xiàn)在的成就，所以我非常感激他們，感謝他們的付出和教育。

第三段：感恩師長(zhǎng)。

恩師是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要路標(biāo)，他們提供給我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，諄諄教導(dǎo)。在我求學(xué)的過程中，有很多身為師長(zhǎng)的人都對(duì)我有著不同程度的幫助。在他們的教導(dǎo)下，我懂得了與人相處的技巧，也接受了一些比較嚴(yán)格的教育?，F(xiàn)在回頭看看，這些教誨成為我生命的精華部分。感恩他們不僅是因?yàn)樗麄兲峁┝藥椭?，而是他們的教?dǎo)和關(guān)懷潛移默化地影響著我的成長(zhǎng)。

第四段：感恩親友。

人與人之間的情感紐帶是如此之重要，特別是與至親之間，親如一家。在我需要幫助的時(shí)候，我的親友總是會(huì)被我的要求而打擾他們的生活。無論是感性的情感上，還是物質(zhì)上的幫助，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)都向我提供了幫助和支持。也正是因?yàn)檫@份感情的存在，我能夠有勇氣去嘗試更多的事情，成為更好的自己。所以，我對(duì)他們的給予我是無法報(bào)答的,只有努力向他們證明我成長(zhǎng)有了價(jià)值。

第五段：感恩生活。

最后，我還要表達(dá)對(duì)生活的感恩。生活的道路是彎曲的，有時(shí)候鋪滿了荊棘，但我們既然有機(jī)會(huì)站在世界的末端，然后迎向新的一天，我們就不應(yīng)該過度悲傷。與其糾結(jié)和抱怨生活的不公，不如珍惜所有的過去和現(xiàn)在的東西。感受生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感知世界的溫暖，這些都不是被考慮出來的，而是需要我們?nèi)ズ煤酶藕桶盐盏?。所以，我們需要感恩生活，珍惜每一個(gè)跟生活有關(guān)的細(xì)節(jié)。

結(jié)語。

以上是我對(duì)于“感恩收獲”的心得體會(huì)，感謝您的閱讀。我們都值得珍惜和感恩我們身邊的每一個(gè)人和事物，只有這樣，我們才會(huì)具有廣闊的胸懷和最好的心態(tài)去面對(duì)生活中一切可能發(fā)生的事情。同時(shí)，更希望讀者朋友也能找到自己的“感恩收獲”，切記不要忘記珍惜，同時(shí)好好把握過去和未來的生活，真正的人生之旅才會(huì)更加豐富、充實(shí)和美好。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇三

“感恩是心靈的氧氣”，在生活中，誰都不能離開感恩。感恩讓我們對(duì)生活有更深層次的感悟，讓我們更好的面對(duì)生活中的苦與累，更加珍惜身邊的人和事。而對(duì)于我來說，通過認(rèn)識(shí)收獲感恩，讓我懂得了更多的道理，也讓我變得更加樂觀向上。

感恩需要認(rèn)識(shí)到身邊的一切，這既包括人，也包括事。認(rèn)識(shí)收獲感恩需要我們放松心態(tài)，把目光聚焦在平凡的事情上，去發(fā)掘生活中值得感恩的點(diǎn)滴。例如，感恩校園中的花草樹木，感恩同學(xué)之間的友誼，感恩老師的教誨等等，這些點(diǎn)滴看似微不足道，卻是我們生活中的重要組成部分。

三段：感恩需要積累。

在生活中收獲感恩的同時(shí)，我們需要積累感恩的質(zhì)量。只有真正的感恩才能產(chǎn)生更深層次的思考和反思。感恩需要我們對(duì)生活有更加深刻的理解，需要我們用心傾聽身邊人的話語并思考，需要我們細(xì)心觀察和體察身邊的一切。當(dāng)積累了足夠的感恩經(jīng)驗(yàn)后，才能真正地掌握感恩的藝術(shù)。

四段：感恩能夠帶來什么。

感恩不僅是一種態(tài)度，更是種行動(dòng)。當(dāng)我們通過感恩去關(guān)注身邊的人和事時(shí)，我們也能在努力中發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值。感恩能夠帶來一種寬容與理解，能夠破除心中的恐懼和焦慮，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己并進(jìn)一步完善自己。更重要的是，感恩能夠凝聚力量，讓我們攜起手來面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

五段：結(jié)論。

所以，在我們迎接生活的每個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇時(shí)，不要忘了心存感恩。讓感恩的力量在我們的生命中流淌，與我們的心靈緊密相連。生活中，每個(gè)人都需要被人關(guān)懷和理解，感恩的心讓我們與身邊人更加親近，在日后的路上更加堅(jiān)定前行。感謝這個(gè)世界，感恩生命的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們要時(shí)刻保持感恩的心態(tài)，在痛苦和困難時(shí)，相信感恩之心會(huì)給我們帶來更多的力量。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇四

人生中的每一個(gè)時(shí)刻都有值得我們感激的事情，有時(shí)我們因?yàn)槊β祷蛘咂v而忽略了這些，但是當(dāng)我們停下來想一想自己所擁有的，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那么美好。在感激的過程中，我們不僅會(huì)收獲幸福，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多值得感激的東西。

第一段：感悟感恩的力量。

對(duì)很多人而言，感恩這個(gè)并不起眼的詞匯，經(jīng)常被忽略掉了，但是它卻擁有著無窮的力量。感恩讓我們更加關(guān)注周圍的一切，能夠發(fā)現(xiàn)生命中的許多寶藏和珍貴的東西。對(duì)生命的感激不僅能夠使我們擁有更樂觀的心態(tài)，還能使我們從痛苦或挫折中恢復(fù)過來，重新拾起信心與勇氣。所以，向生命致謝，向周圍的一切擁有的事物和人們致敬，讓我們的生命變得充滿愛和希望。

第二段：感恩讓我們更懂得珍惜與堅(jiān)定。

珍惜是人們所共同贊美的品質(zhì)，而感恩是珍惜的基礎(chǔ)。只有在充滿感激的時(shí)刻，才能讓我們更好的了解到珍惜，更懂得滿懷珍惜。珍惜我們所擁有的每一個(gè)美好時(shí)刻，那些有意義的人和事都如同一束束的陽光，溫暖著我們的心。感恩更讓我們堅(jiān)定對(duì)未來的信念和前進(jìn)的勇氣，這讓我們不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第三段：感恩讓我們更樂觀對(duì)待生命。

很多人都會(huì)說，感恩讓我們更樂觀對(duì)待生命，因?yàn)槲覀儠?huì)看到越來越多美好的事情。心中有美好，世界也就美好了；心中有快樂，生命也就充滿了歡聲笑語。只要我們享受生命中的每一個(gè)美好，不愁明天會(huì)更美好，我們就會(huì)更有動(dòng)力去迎接未知的未來。

第四段：感恩讓我們更理解別人。

感恩的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠使我們更理解別人。每個(gè)人都有自己的故事，他們會(huì)有他們自己的磨難和挑戰(zhàn)，也會(huì)有他們自己的成就和榮耀。當(dāng)我們感恩周圍的一切，也會(huì)更加關(guān)注到別人的故事和成就，我們會(huì)更富同情心和感恩心。這樣的性格讓我們不只關(guān)心自己，而是在關(guān)乎到別人生命的時(shí)刻也表現(xiàn)得特別關(guān)注和關(guān)愛。

第五段：總結(jié)。

感恩是人生中最重要也是最簡(jiǎn)單的事情之一，但是它卻是那么的珍貴。通過感恩，我們能夠更好地理解并了解周圍的一切，會(huì)開闊我們的視野，讓我們更有信心去面對(duì)未來的華麗和挑戰(zhàn)。而這正是我們?cè)谏蒙纤释摹粋€(gè)開闊、充滿感恩和幸福的世界。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇五

感恩收獲是一個(gè)價(jià)值觀，它讓我們了解我們所擁有的、珍惜我們所擁有的，而不是任性地想要更多。在生活的各個(gè)方面，我們都需要感恩收獲的心態(tài)，來體驗(yàn)生活中的樂趣和滿足。在這篇文章中，我將分享我過去的經(jīng)歷和體會(huì)。

第二段：感恩家庭。

家庭生活是我們生命中非常重要的一部分，我們應(yīng)該感恩擁有一個(gè)和睦溫暖的家庭。幾年前，我曾經(jīng)遇到過很大的困難，父母和其他親人用他們的支持和信任鼓勵(lì)我，讓我克服了難關(guān)?，F(xiàn)在，我更加珍惜和關(guān)心我的家人，因?yàn)樗麄兪冀K是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

第三段：感恩友誼。

友誼是我們?cè)趯W(xué)校、工作、社交圈中的重要部分，它能夠讓我們的生活更加充實(shí)。有一次，我在一家公司工作時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)業(yè)務(wù)伙伴，我們很快成為最好的朋友。這種友情支持游戲產(chǎn)業(yè)版取得了良好的成績(jī)，并在決策和合作中互相支持。我從她身上學(xué)到了許多，感謝有她這樣的朋友支持我。

作為公民，我們享有許多機(jī)會(huì)和自由權(quán)利，在社會(huì)中生活和工作。我們應(yīng)該感謝社會(huì)給予我們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，也應(yīng)該為其他人的生活創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。我曾經(jīng)做過志愿者，為弱勢(shì)人群提供服務(wù)，這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)了許多人、了解許多事情，并且更加關(guān)注社會(huì)問題。

第五段：結(jié)論。

在這個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中，人們往往感到沮喪和無助。然而，感恩收獲的心態(tài)讓我們看到生命中的美好和價(jià)值，讓我們更加愉悅地享受生活。我希望，通過我的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享，每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)感恩收獲，并享受一個(gè)更加充實(shí)和滿足的生活。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇六

感恩是一種美德。它是一種對(duì)生命的關(guān)注，一種看待生活的方式，更是一種表達(dá)心中感激之情的方式。近日，我參加了公司的一次感恩研修活動(dòng)，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到了感恩的重要性，并從中得到了很多啟示，心中頗有感觸。在此，我想與大家分享我的感恩研修心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)感恩的重要性。

我們每個(gè)人都應(yīng)該知道感恩的重要性，但有時(shí)候我們把它忽略了。感恩是一種美德，是一種心態(tài)，也是一種選擇，因?yàn)樗梢宰屛覀兏雨P(guān)注生命中的美好事物，可以讓我們更加意識(shí)到生命的價(jià)值。同時(shí)，感恩也可以幫助我們建立良好的心態(tài)，讓我們更加積極向上，擁有更加健康的身心。因此，感恩是我們生活中不可或缺的一部分。

第三段：如何感恩？

那么，如何感恩呢？不同的人對(duì)感恩的理解不同，但我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面來思考：

首先，要知道心中所感，將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為言語，向自己感激的人表示感謝，這樣可以讓我們感覺更加真切。

其次，要理性看待生命中的美好事物，意識(shí)到其經(jīng)歷的過程，而不僅僅只看到結(jié)果。

最后，要通過行動(dòng)來表達(dá)感恩，可以通過愛心行動(dòng)、為他人服務(wù)等方式來回饋社會(huì)。

在公司的感恩研修活動(dòng)中，我們通過多種方式來感知生命中的美好事物，對(duì)身邊的人、事、物作出感激的表達(dá)，并通過行動(dòng)來回饋社會(huì)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到自己很多時(shí)候沒有意識(shí)到生命中的美好事物，沒有真正地感謝身邊的人。同時(shí)，也意識(shí)到自己要多為他人服務(wù)，用自己的行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

第五段：結(jié)論。

總之，感恩是一種心態(tài)，更是一種美德，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己生命中的美好，以感恩之心對(duì)待身邊的人事物，同時(shí)也要多為他人服務(wù)，以行動(dòng)表達(dá)感恩之情。通過公司的感恩研修活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了感恩的重要性，我會(huì)將感恩融入自己的生活中，做一個(gè)有愛心、有感恩之心的人。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇七

感恩是一種美好而重要的思想品質(zhì)，它不僅能讓我們?cè)谏钪懈涌鞓?，還能讓我們對(duì)待自己的成果更加珍惜，更加有動(dòng)力。在日常生活中，我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記感恩，珍惜所擁有的一切，不斷努力進(jìn)取。本文下面，我們將討論“感恩收獲心得體會(huì)”。

第二段：感恩之心。

在個(gè)人發(fā)展中，感恩之心是非常必要的。考慮到人生中所獲得的每一份收獲，我們應(yīng)當(dāng)由衷地感謝他人的關(guān)懷、支持和幫助。我們?cè)谶^程中經(jīng)歷了收獲和失落的不斷交替，而對(duì)于那些在我們追逐夢(mèng)想的路途中一直給予支持和鼓勵(lì)的人，我們至少應(yīng)該舉手之勞，表達(dá)我們的感激之情。

第三段：付出和收獲。

不論是成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)還是學(xué)習(xí)，付出和收獲永遠(yuǎn)是平衡的。在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)或創(chuàng)業(yè)中，我們需要比別人付出更多的寶貴時(shí)間、精力，從而最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，這一付出不僅僅只是自己的努力而已，還需要實(shí)現(xiàn)自己和改變自己的外界推動(dòng)力量，包括某一個(gè)機(jī)會(huì)或是別人對(duì)于我們的支持與鼓勵(lì)等等。因此，我們需要大力感恩那些推動(dòng)我們前進(jìn)的力量，并對(duì)他們心懷感激。

第四段：懂得珍惜。

珍惜來之不易的果實(shí)、收獲也是一種重要的品質(zhì)，這樣才能讓我們更有動(dòng)力和信心去面對(duì)未來。若是我們對(duì)于自己所創(chuàng)造的財(cái)富或者做過的成功，缺乏珍惜之心，那么所謂的成果也給我們帶來的將是一普普通通的滿足感，而不是真正意義上的幸福感。因此，感恩不能僅只是口頭上做做樣子而已；我們也需要付諸實(shí)踐，從內(nèi)心深處理解珍惜這個(gè)詞所蘊(yùn)含的意義。

第五段：感恩之道。

雖然許多人在嘮叨感恩、珍惜問題時(shí)不斷重復(fù)類似的語句，但卻無從下手把這些感恩變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這就是所謂的感恩之道。感恩之道不是一種裝飾而已，也不是常規(guī)的福利集合，更不是感恩應(yīng)采用的常規(guī)化方法，而是我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)心靈相通，共同學(xué)習(xí)體驗(yàn)共存的道路。只有真正融入其中，對(duì)其情有獨(dú)鐘，才可以做到相互尊重、創(chuàng)造共同價(jià)值。在日常的工作與生活中，我們不論是如何取得成就，都不能忘記那些幫助過我們的、推動(dòng)我們成功的人，用行動(dòng)去回報(bào)他們，一點(diǎn)一滴地表達(dá)我們的心意。

結(jié)語：

在生命的漫長(zhǎng)旅途中，付出和收獲一直都是相互影響的兩個(gè)方面。要想成功，就需要付出極大的努力；要保持心態(tài)平衡，也需要感恩心態(tài)的剛才補(bǔ)充……簡(jiǎn)而言之，感恩收獲心得體會(huì)中寫不盡的道理一定會(huì)讓我們有深刻的體會(huì)和感受。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇八

隨著教育理念的不斷更新，校本研修逐漸成為了教師們提高專業(yè)能力的重要途徑。校本研修是指以學(xué)校為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際情況，針對(duì)教師的專業(yè)需求，進(jìn)行的一種教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過校本研修，教師可以不斷更新教育觀念，提升教學(xué)能力，這對(duì)于提高學(xué)校整體教育質(zhì)量具有重要意義。在我參與校本研修的過程中，我收獲了很多，并且有了一些深刻的心得體會(huì)。

首先，校本研修使我意識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程。在以往的教育培訓(xùn)中，我常常感到培訓(xùn)內(nèi)容跟不上自己的專業(yè)需求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不大。但在校本研修中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校能夠根據(jù)教師的實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)，使得培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合。同時(shí)，校本研修不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。通過校本研修，教師可以不斷學(xué)習(xí)、反思和提高，使教育水平得到真正的提升。

其次，校本研修使我認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。在校本研修的過程中，我與同事們一起進(jìn)行課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等活動(dòng)，通過交流與合作，我深刻體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的理念對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。在課堂觀摩中，我能夠?qū)W習(xí)到其他同事先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，從而啟發(fā)自己的教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，同事們的意見與建議讓我不斷修正自己的教案，使其更加符合實(shí)際需求。通過與同事們的合作學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有共同努力、相互交流才能夠取得更好的教育效果。

再次，校本研修使我對(duì)教育研究和教育改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在校本研修中，我們被要求進(jìn)行教育研究和教育改革的探索。我們通過觀察和調(diào)研，了解學(xué)生的需求和學(xué)校的特點(diǎn)，并針對(duì)性地提出改革建議。通過這樣的過程，我對(duì)于教育研究的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。教育研究不僅可以推動(dòng)教育改革，更可以讓教師們不斷更新自己的教育觀念，提升教育質(zhì)量。

最后，校本研修使我對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育有了更加全面的思考。校本研修不僅僅是教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，更是學(xué)校整體的發(fā)展與進(jìn)步。通過校本研修，我重新認(rèn)識(shí)到教師的教育質(zhì)量對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果影響巨大。校本研修能夠激發(fā)教師們的研究熱情，不斷提高教育水平，從而為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境。同時(shí)，校本研修也能夠推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展，為學(xué)校的整體教育質(zhì)量注入新的活力。

總之，校本研修的收獲和心得體會(huì)是豐富多樣的，它使教師們不斷專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育水平。在校本研修中，我意識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展是持續(xù)的，合作學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)至關(guān)重要，教育研究對(duì)于推動(dòng)教育改革至關(guān)重要，而學(xué)校的整體發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與校本研修，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇九

感恩是一種美妙的心靈狀態(tài)，它讓我們看到生活中美好的一面，更加珍惜我們所擁有的。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩之后，不僅會(huì)擁有一顆滿足、寬容的心，更會(huì)時(shí)刻感受到內(nèi)心的幸福。在這篇文章中，我將分享我在感恩中所收獲的一些體會(huì)和心得，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

第二段：感恩的力量。

感恩是一種高尚的品質(zhì)，具有無窮的力量。每當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)，感恩之心可以幫助我們更好地面對(duì)困境，走出低谷。在感悟生命的意義時(shí)，感恩之心可以讓我們更加珍惜生命中的每一天，更好地去發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。感恩像一束明亮的光芒，不論我們身處何地，都可以帶給我們溫暖和力量。

當(dāng)我們選擇感恩，就會(huì)收獲心靈的平和和滿足感，這種愉悅的體驗(yàn)可以從內(nèi)而外地影響我們的整個(gè)生活。學(xué)會(huì)感恩可以讓我們更加積極樂觀地面對(duì)生活，遇到困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在感恩的過程中，我們會(huì)不斷地體會(huì)到來自內(nèi)心深處的幸福感，這種感覺會(huì)不斷地激勵(lì)我們向更美好的未來前進(jìn)。

第四段：感恩帶來的改變。

當(dāng)我們擁有感恩這種品質(zhì)的時(shí)候，我們的一切都會(huì)發(fā)生改變。我們會(huì)有一顆既能關(guān)愛他人又能關(guān)愛自己的心，更加真誠(chéng)地對(duì)待身邊的人和事。我們收獲的不僅是自己的幸福，也會(huì)感染和幫助身邊的人，讓他們更加開心和快樂。學(xué)會(huì)感恩，讓我們更加懂得寬容和諒解，更容易建立起更深層次的人際關(guān)系，從而獲得更多的幫助和支持。

第五段：結(jié)論。

感恩是一種美好的品質(zhì)，它給我們帶來的不僅僅是幸福和滿足，更是一種能夠幫助我們打破困境，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量和勇氣。在感恩的道路上，我們需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，珍視和感恩生命中所擁有的一切，讓感恩成為我們生命中永遠(yuǎn)的主題。我相信，有一顆感恩之心，我們的人生會(huì)更加充實(shí)、美好！

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇十

校本研修是教育界的一項(xiàng)重要舉措，旨在提升學(xué)校教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力。在參與校本研修的過程中，我不僅受益良多，還深刻體會(huì)到了它的重要性。以下是我對(duì)校本研修的收獲和心得體會(huì)的總結(jié)。

首先，校本研修使我思維開闊，拓寬了視野。在研修過程中，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到其他學(xué)校的教師和他們的教學(xué)方式。通過與他們的交流互動(dòng)，我了解到了不同學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，與各個(gè)學(xué)科的教師一起研究問題，我也收獲了更多的教育理念和方法。這些交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)使我在教學(xué)中獲得了新的靈感和啟示，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的欲望。

其次，校本研修使我更加了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)。通過參與研修活動(dòng)，我深入了解了學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性和多樣性。我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，并且有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)勢(shì)。通過了解學(xué)生，我能夠更有效地調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以滿足他們的需求。例如，在某次研修中，我學(xué)到了一種針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)策略，我在課堂上嘗試使用后發(fā)現(xiàn)效果非常顯著，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和成績(jī)都有了明顯的提高。

再次，校本研修提升了我的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過參與不同的研修項(xiàng)目和活動(dòng)，我不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育研究和理論。學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略后，我能夠更好地解決教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)。例如，在一次研修中，我學(xué)到了一種基于合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)都有了顯著的提高。

再者，校本研修讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力提升。在研修活動(dòng)中，我與來自不同學(xué)科和教育領(lǐng)域的教師進(jìn)行了深入的交流和合作。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己與其他教師相比，在某些方面還有很大的差距。通過認(rèn)識(shí)到自己的不足，我努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，參加其他培訓(xùn)課程，提高教學(xué)水平。校本研修為我提供了一個(gè)自我反思和進(jìn)步的平臺(tái)，使我在教學(xué)中更加自信和有實(shí)力。

最后，校本研修還加強(qiáng)了學(xué)校教師之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流。通過與其他教師共同參與研修活動(dòng)，我們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這種合作和交流不僅增進(jìn)了我們之間的友誼，也促進(jìn)了我們之間的專業(yè)成長(zhǎng)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相借鑒和啟發(fā)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在研究小組中，我學(xué)到了如何與他人合作，學(xué)會(huì)傾聽和接納其他人的意見，并盡可能達(dá)到共識(shí)，這些都是我以后工作和生活中都會(huì)用到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。

總而言之，校本研修為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過參與研修活動(dòng)，我不僅拓寬了視野和思維，更深入了解了學(xué)生需求和特點(diǎn)，提升了自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力提升，同時(shí)也加強(qiáng)了與其他教師的團(tuán)隊(duì)合作和交流。我相信，通過持續(xù)的校本研修，我們學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)將不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇十一

感恩是一種美德，在我們?nèi)粘５纳钪?，隨處可見感恩的跡象，感恩父母、感恩老師、感恩朋友等。而我認(rèn)為，要想真正體會(huì)感恩的力量，必須先明白什么是收獲，通過收獲我們才能更深刻地理解感恩之道。

第二段：展開。

收獲是生命的一部分，它可以是物質(zhì)財(cái)富、精神層面的成就、成功經(jīng)歷、人際關(guān)系等。然而，收獲并不是一件容易的事情，它需要我們擁有一顆堅(jiān)毅、執(zhí)著、不畏艱辛的心。每一次的收獲都是一種奇妙的體驗(yàn)，它讓我們明白了生命的真諦，懂得了順應(yīng)生命的運(yùn)轉(zhuǎn)，從而讓我們更加深刻的體會(huì)到生命的價(jià)值。

第三段：論述。

感恩是對(duì)收獲的回饋，也是對(duì)生命的領(lǐng)會(huì)。收獲之后，我們要怎樣去感恩呢？我們可以向那些為我們提供支持的人表達(dá)感謝，可以用行動(dòng)去報(bào)答那些無私的幫助，可以借此機(jī)會(huì)反思自己，更好的成長(zhǎng)，也可以將自己的力量分享給更多有需要的人。因?yàn)楦卸鞑粌H是一種心態(tài)，更是一種力量。它可以讓我們更加樂觀、堅(jiān)定、有活力，為我們樹立信心，也可以讓我們充滿愛和希望，讓我們?cè)诓粩嗲靶械娜松吠局懈訄?zhí)著和堅(jiān)定。

第四段：闡述。

感恩也是一種美德，它是人性中最美好、最崇高和最普遍的品德之一。感恩的人會(huì)懂得分享，會(huì)關(guān)注別人的情感和情緒，會(huì)用一顆溫暖、寬容和愛心的心來對(duì)待身邊的人和事。因此，感恩不僅會(huì)讓我們變得更加友善、真誠(chéng)和善良，更會(huì)讓我們更加能夠承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)挑戰(zhàn),成為人生路上堅(jiān)定、感恩、勇敢前進(jìn)的人。

第五段：總結(jié)。

在生命里，聽說過這樣一句話：“生命中所有美好的事情都與時(shí)間有關(guān)，而感恩，便是凝望時(shí)光的愛?！被厥咨臍v程，我們感恩家人、感恩老師、感恩朋友、感恩生活中的點(diǎn)滴，在收獲中體味感恩的力量，對(duì)待生命的賜予，用感恩的心態(tài)去自然而然地收獲更多的美好。同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)感恩的美德，做一個(gè)愛與被愛并重的人，因?yàn)楦卸鞑粌H讓我們得到別人對(duì)我們的認(rèn)可和尊重，更是我們對(duì)自己心靈的陶冶和磨練。最后，讓我們?cè)诟卸鞯牡缆飞蠄?jiān)定前行，相信只要有一顆感恩的心，人生必將更加美好。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇十二

感恩研修是一次讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它讓我意識(shí)到了自己以前做事的不足，以及要成為一個(gè)更好的自己，需要具備什么樣的能力和品質(zhì)。在這次研修中，我深刻地體會(huì)到了感恩的力量，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。下面我將分享我在這次研修中的感受和體會(huì)。

第二段：感恩的意義。

感恩是一種美好的心態(tài)和品質(zhì)，它不僅可以讓我們更加樂觀向上，還能夠讓我們更好地與他人相處，獲得更多機(jī)會(huì)。感恩讓我們更加看重身邊的人和事物，感受到生活的美好和溫暖。同時(shí)，感恩也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，它要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)，回饋社會(huì)，為他人造福，讓社會(huì)更加美好。這次研修讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了感恩的意義，也讓我明白，要成為一個(gè)真正的感恩者，需要在日常生活中注重自己的行為和言語，時(shí)刻警醒自己，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

第三段：感恩的動(dòng)力。

感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，也是一種動(dòng)力，能夠讓我們更加堅(jiān)定自己的信念和追求。在研修活動(dòng)中，我們與志愿者互動(dòng)，采訪他們的生活經(jīng)驗(yàn)，了解他們的感受，深入了解他們的奮斗歷程，從而更加深入地體會(huì)到感恩的重要性。這次研修也讓我認(rèn)識(shí)到，感恩的動(dòng)力在于前行的動(dòng)力，在于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定不移的毅力和信念。只有堅(jiān)持感恩，才能夠愈挫愈勇，走向更遠(yuǎn)的道路。

第四段：感恩的責(zé)任。

感恩是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，它要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)，回饋社會(huì)，為他人造福，讓社會(huì)更加美好。這次研修中，我深入了解到了許多志愿者的故事和經(jīng)歷，看到了他們的付出和努力，真正認(rèn)識(shí)到了感恩的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在未來的日子里，我將時(shí)刻銘記感恩的心態(tài)，積極回饋社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)踐行感恩之道。

第五段：總結(jié)。

這次感恩研修讓我獲益匪淺，讓我更加深入地了解到了感恩的意義、動(dòng)力和責(zé)任。感謝這次研修，讓我能夠更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也讓我明白，只有領(lǐng)悟到感恩之道，才能夠成為一個(gè)真正的人，才能夠讓自己的生命之路更加精彩。在未來的生活中，我將時(shí)刻提醒自己要感恩，要擔(dān)當(dāng)，要不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。這次感恩研修讓我踏上了成長(zhǎng)、回饋和責(zé)任之路。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇十三

學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時(shí)間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。將近一個(gè)月里我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國(guó)各地的教育專家、名師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。我堅(jiān)持積極獨(dú)立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，希望能達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2、靈活機(jī)動(dòng)，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識(shí)講解，我每次看后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識(shí)，結(jié)合教材所需，將一些抽象的知識(shí)內(nèi)容具體化、形象化，現(xiàn)實(shí)化，讓自己不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)稱職的教師。

3、積極參與，互幫互學(xué)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級(jí)，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)經(jīng)常同教師們交流，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極向老師們征求意見，積極修正，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這個(gè)方法可以促進(jìn)廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時(shí)提升自己的'教學(xué)水平。

二、如何提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和提高課堂效率。

通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

1、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間()利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

3、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。

三、如何讓體育課堂教學(xué)“活”起來。

我作為一位體育教師，談?wù)剬?duì)體育教學(xué)想法，如下：

從當(dāng)前的形式看，多媒體輔助教學(xué)在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科中得到廣泛開發(fā)和應(yīng)用，但在體育教學(xué)中，情況卻不樂觀。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，體育課主要是讓學(xué)生鍛煉身體，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的技能技巧，和多媒體教學(xué)沒有多大關(guān)系，這種想法是不正確的。在高科技不斷發(fā)展的今天，充分發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段為學(xué)生提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容，已成為高科技條件下課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段更能優(yōu)化體育課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動(dòng)機(jī)、興趣和求知欲，注意力容易被畫面和動(dòng)畫吸引過來，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作概念和體育理論知識(shí)的理解，這樣學(xué)生就能懷著愉悅心情進(jìn)入學(xué)習(xí)的佳境。同時(shí)多媒體技術(shù)以其方便的交互性和共享性促進(jìn)了講解、示范、演示、作業(yè)、考核、反饋等體育教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化。

1、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。

體育教師在教學(xué)過程中要正確對(duì)待和處理諸多不利因素，處理好室內(nèi)理論課與實(shí)踐課的關(guān)系，多媒體是體育教學(xué)中一種重要的教學(xué)手段，在體育教學(xué)實(shí)踐中，合理使用電教手段，恰到好處地利用電教媒體能夠使學(xué)生在交互狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。由于體育室內(nèi)課理論知識(shí)較抽象，文字、材料、插圖單調(diào)，體育實(shí)踐課動(dòng)作技術(shù)強(qiáng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生理解吃力。如果把理論和實(shí)踐知識(shí)有創(chuàng)造性地制成投影片，并與錄相帶、vcd光碟的部分鏡頭、flash動(dòng)畫有機(jī)結(jié)合起來，形成完整技術(shù)動(dòng)作，通過“慢鏡頭”或“定格”的方式逐漸展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)講解各個(gè)分解動(dòng)作，抓住重點(diǎn)，講深、講透，讓學(xué)生在屏幕上清楚地看到所要掌握動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，增強(qiáng)理解深度，激發(fā)學(xué)生模仿的興趣，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，以動(dòng)靜相結(jié)合，聲像合一，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再?gòu)睦硇哉J(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，從而有效地調(diào)節(jié)教學(xué)結(jié)構(gòu)。使課堂教學(xué)的綜合性、實(shí)踐性、趣味性、應(yīng)用性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開闊學(xué)生視野。

實(shí)踐證明現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用，對(duì)于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維有著不可忽視的作用，我國(guó)教育家孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。德國(guó)教育家赫爾巴特指出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)貫穿在學(xué)生的興趣之中，使學(xué)生的興趣在教學(xué)的一階段都能連貫的表現(xiàn)為注意、等待、研究和行動(dòng)?！笨梢姡瑢W(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，主要因素是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，這是學(xué)生智力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為教師要充分挖掘體育教材中的興趣因素和藝術(shù)魅力，而運(yùn)用多媒體，通過聲、形、動(dòng)作等因素的交替作用，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體作用，達(dá)到“寓教于樂”的目的。傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)方式，主要是教師邊示范邊講解，這就要求我們體育教師在講解體育技能動(dòng)作時(shí)，必須把示范動(dòng)作做的相當(dāng)規(guī)范，否則就會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。而在現(xiàn)實(shí)中體育教師因年齡，自身的身體素質(zhì)等原因，不可能都有很高的技術(shù)水平和示范能力，使得學(xué)生已經(jīng)對(duì)這種教學(xué)模式感到乏味。然而，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)方法，教學(xué)手段生動(dòng)活潑、新穎多樣，能夠創(chuàng)設(shè)出較好的情境和情緒體驗(yàn)，教學(xué)課件中教學(xué)畫面的變換，聲音效果的疊加，動(dòng)畫效果的處理，改進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)教師邊示范、邊講解的教學(xué)模式?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用既符合青少年的求知、求新心理特點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體有著濃厚的興趣，多媒體教學(xué)不僅能創(chuàng)設(shè)比較好的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊學(xué)生的視野。還可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生觀看后，會(huì)感覺跳遠(yuǎn)的動(dòng)作好像是在空中自由飛躍。造成課堂氣氛活躍、學(xué)習(xí)熱情高漲。也全面清晰地反映了跳遠(yuǎn)的動(dòng)作全過程。一方面，可以讓學(xué)生通過運(yùn)用多媒體畫面觀看世界運(yùn)動(dòng)會(huì)上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)比賽的精彩畫面，同時(shí)把世界上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的規(guī)范技術(shù)介紹給學(xué)生，便能有助于學(xué)生建立正確完整的技術(shù)概念，較好地掌握技術(shù)動(dòng)作，致使學(xué)生開闊了視野。另一方面，運(yùn)用多媒體手段糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作具有傳統(tǒng)手段無法比擬的獨(dú)特作用，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和積極性。

3、突出教學(xué)重點(diǎn)，解決問題難點(diǎn)。

有關(guān)研究表明：人們從語言獲得的知識(shí)能夠記住15%，而利用視覺加聽覺獲得的知識(shí)可接受65%。在以往體育課堂教學(xué)中，抽象的知識(shí)往往以語言描述為主，即使使用一些掛圖、模型等直觀手段也顯得較為呆板。而且以往只是通過教師的講解與示范，不能滿足學(xué)生的要求，示范的成功與失敗，動(dòng)作難度的影響與限制等等，都不能較清晰、完整地展現(xiàn)在學(xué)生面前(尤其是不能定格的空中動(dòng)作等)。多媒體課件利用二維、三維等空間的設(shè)計(jì)，全方位的剖析難點(diǎn)，化難為易，加快了學(xué)習(xí)速度，為此，把體育課的內(nèi)容與多媒體相結(jié)合，把教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地放映在學(xué)生面前，這樣就增加了感官刺激，如圖像、色彩等，可將輸出的信息化靜為動(dòng)，化抽象為形象，使復(fù)雜的動(dòng)作過程簡(jiǎn)單、具體化，使學(xué)生通過多種感官去品味動(dòng)作，體現(xiàn)動(dòng)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)利用多媒體又能提高了教學(xué)質(zhì)量，縮短了教學(xué)過程，學(xué)生也易于把握住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。并能夠把老師做不好或幫不清的動(dòng)作環(huán)節(jié)表達(dá)清楚，有效地幫助學(xué)生把握住技能學(xué)習(xí)中的動(dòng)作要領(lǐng)。

4、提高審美情趣，陶冶學(xué)生情操。

體育本身蘊(yùn)涵強(qiáng)烈的美感和價(jià)值。利用現(xiàn)代教學(xué)手段在體育課堂教學(xué)中，運(yùn)用其聲像效果和感染力強(qiáng)的特點(diǎn)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情景，再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面，增強(qiáng)真實(shí)感，讓學(xué)生身臨其境，親自感受體育課堂的氛圍，通過內(nèi)心體驗(yàn)，引起情感共鳴，自覺地接受熏陶，更可增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和陶冶情操。像韻律體操、各種運(yùn)動(dòng)技能技巧、足球、籃球、排球、乒乓球、武術(shù)課的學(xué)習(xí)都需要教師自身示范動(dòng)作，且體育教學(xué)內(nèi)容之多，技能之大，大多數(shù)體育教師難以樣樣精通的。如果使用電教手段，運(yùn)用媒介來塑造美的形象。就可以真實(shí)的反映出體育教學(xué)中的各種技能技巧，可較好的幫助引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)、欣賞及評(píng)價(jià)。如在韻律體操教學(xué)中，許多學(xué)生只是機(jī)械的模仿學(xué)習(xí)，不能真正地領(lǐng)悟其中美的價(jià)值。通過有計(jì)劃地、有組織地使用電教手段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生觀看韻律體操的錄像，同時(shí)加上體育教師的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生們就逐漸領(lǐng)悟了其中美的內(nèi)蘊(yùn)，陶冶了情操，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)他們的動(dòng)作也顯得舒展、大方并初具欣賞韻味了。

5、掌握學(xué)習(xí)方法，提高解析能力。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行分析對(duì)比，可以提高學(xué)生分析和解決問題的能力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把各種不同的運(yùn)動(dòng)技術(shù)制作成課件完整地或突出重點(diǎn)、難點(diǎn)地展示給學(xué)生，也可以把常見的錯(cuò)誤動(dòng)作制作成課件，讓學(xué)生上課時(shí)觀看，并與學(xué)生一起分析、比較，提高學(xué)生分析解決問題的能力。

6、利用電教手段，發(fā)揮主體地位。

新課程要求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。由于長(zhǎng)期以來人們習(xí)慣于教師的職責(zé)是“傳道，授業(yè)，解惑”，課堂教學(xué)的傳統(tǒng)習(xí)慣是“師講生聽”、“師示范生模范”，教師是教學(xué)的主體，是權(quán)威，而把學(xué)生看成是接受知識(shí)的客體，教師怎么教，學(xué)生就得怎么做，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為：學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主體，而且也是課堂教學(xué)的主體，學(xué)生獲得知識(shí)掌握動(dòng)作，是在主體意識(shí)支配下的自覺行為，電教手段將現(xiàn)代的聲、音、動(dòng)作引進(jìn)體育課，以其絢麗多彩的畫面，悅耳動(dòng)聽的音響和情感豐富的講解，為學(xué)生所接受。

總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長(zhǎng)所必不可少的基本素養(yǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)。

感恩研修心得體會(huì)及收獲篇十四

感恩是一種美德，它可以帶來如此多的好處。每當(dāng)我回顧自己的生活，我就會(huì)意識(shí)到，感恩收獲是帶給我最大心靈滿足的源泉。感恩使我更加珍惜和感激身邊的人和事物，也幫助我更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)感恩收獲的心得體會(huì)。

第二段：感恩家庭的溫暖。

在成長(zhǎng)的過程中，我深深體會(huì)到了家庭的溫暖和支持所帶來的好處。父母關(guān)愛的目光，親人之間深深的牽掛，讓我感到倍受珍視和關(guān)愛。他們的付出和無私的愛讓我明白到，每一次收獲都來自家庭。感恩家庭讓我珍惜親人之間的情感和愛，也激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)，回報(bào)他們的關(guān)懷。

第三段：感恩友誼的陪伴。

友誼讓我感到無比幸福和滿足。每一個(gè)與我共度快樂時(shí)光的朋友，都讓我體驗(yàn)到無與倫比的快樂和安慰。他們?cè)谖倚枰臅r(shí)候伸出援手，給我鼓勵(lì)和支持。我深深地明白到，友誼是珍貴而難得的，需要用感恩的心態(tài)去維系和珍惜。因此，我時(shí)刻銘記在心，要感激和珍惜身邊那些真心關(guān)懷我的朋友，用行動(dòng)回報(bào)他們的友情。

第四段：感恩學(xué)業(yè)的成績(jī)。

學(xué)業(yè)是我生活中的重要一環(huán)，也是我享受收獲的領(lǐng)域。每次取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)深深感受到自己努力付出的價(jià)值和意義。然而，我知道，這些成績(jī)背后，離不開家人和老師們的支持和鼓勵(lì)。他們教我怎樣正確地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)持不懈地去追求夢(mèng)想。因此，我要時(shí)刻感激他們，感恩他們的付出，用更好的成績(jī)回報(bào)他們的辛勤。

第五段：感恩社會(huì)的幫助。

社會(huì)的幫助也是我感恩收獲的一部分。無論是陌生人的幫助還是組織的關(guān)懷，它們都激勵(lì)著我付出和回報(bào)。我時(shí)刻記得，我的成功離不開別人的支持。因此，我要回報(bào)社會(huì)，用自己的行動(dòng)和能力去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。感恩社會(huì)教會(huì)了我如何與他人相處，如何關(guān)心他人的需要，使我更加樂于助人和樂于分享。

結(jié)尾段：

感恩收獲是一種美德，它讓我懂得珍惜身邊的人和事，讓我學(xué)會(huì)感激生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我心懷感恩，希望能回報(bào)那些給予我?guī)椭椭С值娜藗?。在未來的歲月里，我將繼續(xù)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，珍惜每一個(gè)收獲，以此激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)。