總結(jié)心得體會(huì)有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但不要簡(jiǎn)單照搬，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。這些心得體會(huì)范文或許能夠給我們提供一些思路和靈感，幫助我們更好地寫出自己的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇一

珠算作為一種古老而神奇的計(jì)算工具，具有高效精準(zhǔn)的特點(diǎn)，近年來在中國(guó)以及世界范圍內(nèi)受到越來越多的關(guān)注和喜愛。作為一名學(xué)習(xí)珠算的學(xué)生，我深深感受到了珠算的獨(dú)特魅力。下面我將和大家分享我的學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)珠算的過程中，我逐漸體會(huì)到了珠算的優(yōu)點(diǎn)。珠算強(qiáng)調(diào)心算，通過珠子的運(yùn)算，可以鍛煉人的心智能力，提高人的注意力和觀察力。同時(shí)，珠算采用了十進(jìn)位的運(yùn)算方式，可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)概念。而且，珠算可以快速計(jì)算，節(jié)約時(shí)間，提高計(jì)算效率。這些優(yōu)點(diǎn)使得學(xué)習(xí)珠算對(duì)我來說成為一種樂趣。

然而，學(xué)習(xí)珠算并非一帆風(fēng)順。在開始學(xué)習(xí)珠算的初期，我發(fā)現(xiàn)自己很難適應(yīng)這種計(jì)算方式。珠算需要我們對(duì)珠子進(jìn)行快速而準(zhǔn)確的讀數(shù)，然后根據(jù)讀數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。這對(duì)于初學(xué)者來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。而且，珠算還需要我們不斷練習(xí)和默讀琴行，以提高速度和準(zhǔn)確性。這些挑戰(zhàn)使得學(xué)習(xí)珠算需要堅(jiān)持和耐心。

在學(xué)習(xí)珠算的過程中，我發(fā)現(xiàn)，除了珠算本身的技巧，珠算還教會(huì)了我一些更為重要的東西。首先，珠算讓我體會(huì)到了持之以恒的力量。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)，才能提高自己的能力。其次，珠算培養(yǎng)了我的注意力和觀察力。通過不斷觀察和細(xì)致的操作，我學(xué)會(huì)了專注和仔細(xì)，這對(duì)我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也大有裨益。最后，珠算也讓我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在珠算比賽中，我與隊(duì)友密切合作，齊心協(xié)力地完成任務(wù)，這讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。

第五段：結(jié)語。

通過學(xué)習(xí)珠算，我不僅掌握了一種高效的計(jì)算方式，還培養(yǎng)了多方面的能力和素質(zhì)。學(xué)習(xí)珠算的過程中，有成功也有挑戰(zhàn)，但這些困難無法阻擋我追求知識(shí)的激情。我希望將來能夠繼續(xù)在珠算的道路上前行，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人加入到珠算的大家庭中，一同體驗(yàn)珠算給我們帶來的樂趣和收獲。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇二

在當(dāng)今信息時(shí)代的背景下，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分。電子計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算讓人們對(duì)手算產(chǎn)生了淡忘，而珠算作為一種古老而精確的計(jì)算方法，近年來卻在學(xué)生中間逐漸流行起來。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，探討學(xué)生學(xué)習(xí)珠算的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)珠算給我?guī)砹藬?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。在進(jìn)行珠算計(jì)算的過程中，我不僅僅是機(jī)械地按照規(guī)定步驟操作，更需要理解計(jì)算的邏輯和運(yùn)算法則。比如，在進(jìn)行兩位數(shù)相加時(shí)，我需要先從個(gè)位數(shù)開始相加，然后再考慮進(jìn)位。這種思維模式要求我在進(jìn)行計(jì)算時(shí)全神貫注，避免出現(xiàn)疏漏。通過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，不僅對(duì)珠算有了更深入的理解，也在其他數(shù)學(xué)課程中獲益匪淺。

其次，學(xué)習(xí)珠算讓我對(duì)時(shí)間的把握更加準(zhǔn)確。在進(jìn)行珠算計(jì)算時(shí)，要求我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。起初，我發(fā)現(xiàn)自己總是越算越慢，很難在時(shí)間內(nèi)完成。但隨著不斷地練習(xí)，我逐漸提高了算術(shù)速度，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更多的計(jì)算。這不僅提高了我在數(shù)學(xué)考試中的表現(xiàn)，更讓我在日常生活中更加準(zhǔn)確地控制時(shí)間，提高效率。

同時(shí)，學(xué)習(xí)珠算培養(yǎng)了我良好的注意力和耐心。在進(jìn)行珠算計(jì)算時(shí)，細(xì)心的注意力是比較重要的。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)漏掉珠子或者計(jì)算錯(cuò)誤，將會(huì)影響整個(gè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，我學(xué)會(huì)了專注于細(xì)節(jié)，集中精神在每一個(gè)步驟上，避免因?yàn)槭韬龆鴮?dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。而耐心則是進(jìn)行珠算計(jì)算的必備素質(zhì)。毫無疑問，進(jìn)行大量珠算練習(xí)是一項(xiàng)需要投入時(shí)間和精力的任務(wù)。然而，正是通過持之以恒的練習(xí)，我逐漸提高了自己的珠算水平，收獲了成功的喜悅。

另外，學(xué)習(xí)珠算為我提供了鍛煉身心的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行珠算計(jì)算時(shí)，我需要將注意力集中在操作內(nèi)，忘記外界的干擾，這種專注力的鍛煉，不僅培養(yǎng)了我對(duì)珠算的熱愛，也增強(qiáng)了我在其他學(xué)科中的注意力。并且，在進(jìn)行珠算計(jì)算時(shí)，需要頻繁地使用手指和手腕的靈活性。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)不僅增強(qiáng)了我的手指靈活性，還使我在其他方面的協(xié)調(diào)性得到了提高。此外，由于珠算是一項(xiàng)需要持久集中精神力的訓(xùn)練，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我的意志力也得到了鍛煉。

總結(jié)起來，學(xué)生學(xué)習(xí)珠算不僅能夠鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高時(shí)間把握準(zhǔn)確度，更能培養(yǎng)良好的注意力、耐心和意志力。同時(shí)，珠算還為我提供了鍛煉身心的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)珠算，我不僅成為了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)等生，更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難并勇往直前。因此，我相信學(xué)習(xí)珠算將會(huì)給其他學(xué)生帶來更多的心得體會(huì)，也讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中取得更好的成績(jī)與進(jìn)步。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇三

近年來，珠算在我國(guó)的普及程度越來越高，成為大眾關(guān)注的熱點(diǎn)之一。許多學(xué)生也開始學(xué)習(xí)珠算，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在我自己學(xué)習(xí)珠算的過程中，我也深有體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我學(xué)習(xí)珠算的體驗(yàn)和心得，希望對(duì)其他學(xué)生也能有所幫助。

首先，珠算可以提高學(xué)生的計(jì)算能力。珠算是通過手指移動(dòng)珠子來進(jìn)行運(yùn)算的一種古老的計(jì)算方法。在使用珠算的過程中，不僅需要學(xué)生將問題轉(zhuǎn)化為珠算的表達(dá)式，還需要他們能夠熟練地進(jìn)行珠子的移動(dòng)。這種操作不僅要求學(xué)生有良好的觀察力和空間想象力，還需要他們具備快速思維和靈活手指的技巧。通過不斷地練習(xí)珠算，我發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性都有了明顯的提高，特別是在大量的口算題中，我能夠更加快速地找到問題的解答方法。

其次，珠算可以鍛煉學(xué)生的注意力和集中力。學(xué)習(xí)珠算需要高度的專注和注意力，因?yàn)槿魏我粋€(gè)操作失誤都可能導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算過程的錯(cuò)誤。在我學(xué)習(xí)珠算的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將全新的注意力集中在珠子和計(jì)算問題上，才能夠高效地完成任務(wù)。這對(duì)于我改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高集中力有很大的幫助。與其他的計(jì)算方式相比，珠算更加注重全神貫注的狀態(tài)，這種訓(xùn)練對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)和工作中都產(chǎn)生了積極的影響。

第三，珠算可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。珠算中的運(yùn)算規(guī)則和邏輯是嚴(yán)謹(jǐn)而且有一定的內(nèi)在聯(lián)系。在學(xué)習(xí)珠算的過程中，學(xué)生需要理解和掌握這些規(guī)則，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用，學(xué)生的邏輯思維能力可以得到有效的培養(yǎng)和鍛煉。在我學(xué)習(xí)珠算的過程中，我逐漸意識(shí)到了邏輯在數(shù)學(xué)和生活中的重要性，并培養(yǎng)了自己更加嚴(yán)謹(jǐn)和合理的思維方式。

第四，珠算可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。學(xué)習(xí)珠算不是一蹴而就的過程，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的努力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅需要掌握珠算的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，還要解決各種各樣的復(fù)雜問題。這個(gè)過程需要很高的耐心和毅力，因?yàn)閷W(xué)生必須在面對(duì)困難和挫折時(shí)持續(xù)努力。通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)珠算，我逐漸培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，使自己能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

最后，珠算讓學(xué)生體驗(yàn)到了計(jì)算的樂趣。學(xué)習(xí)珠算的過程并不枯燥乏味，相反，通過珠算，我體會(huì)到了計(jì)算的樂趣。在珠算的世界里，我可以準(zhǔn)確無誤地得出正確的答案，并享受到思維的活躍和滿足感。這種樂趣激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加熱愛數(shù)學(xué)和計(jì)算。通過學(xué)習(xí)珠算，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一種與計(jì)算相關(guān)的獨(dú)特的樂趣。

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)珠算所帶來的體驗(yàn)和收獲是非常豐富的。通過珠算的學(xué)習(xí)，我提高了自己的計(jì)算能力，鍛煉了注意力和集中力，培養(yǎng)了邏輯思維能力，同時(shí)也培養(yǎng)了耐心和毅力，并且體驗(yàn)到了計(jì)算的樂趣。希望更多的學(xué)生能夠加入到珠算學(xué)習(xí)的行列中，體驗(yàn)到其中的樂趣和收獲，并在學(xué)習(xí)中不斷提升自己。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇四

我是一位學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)一直有著特別的興趣。不久前，我開始了學(xué)習(xí)珠算的旅程。通過學(xué)習(xí)珠算，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解，而且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將分享一下我學(xué)習(xí)珠算的心得體會(huì)。

第一段：了解珠算的起源和發(fā)展。

在學(xué)習(xí)珠算之前，我首先通過閱讀相關(guān)材料，了解了珠算的起源和發(fā)展。珠算起源于中國(guó)，被稱為世界上最早的計(jì)算工具之一。它的發(fā)展歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過探究珠算的起源和發(fā)展，我對(duì)珠算的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。珠算在中國(guó)古代被廣泛使用，被認(rèn)為是一種很重要的運(yùn)算方法，對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維敏捷性和計(jì)算能力有著極大的幫助。了解了珠算的起源和發(fā)展，我對(duì)學(xué)習(xí)珠算充滿了激情和期待。

第二段：初識(shí)珠算，掌握基本技巧。

當(dāng)我開始學(xué)習(xí)珠算的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其中的技巧并不像想象中的那樣復(fù)雜。在探索珠算的世界中，我逐漸掌握了一些基本的技巧。首先，我學(xué)會(huì)了珠算的基本運(yùn)算符號(hào)和操作方法，例如加、減、乘、除等。然后，我學(xué)會(huì)了如何使用珠算珠子進(jìn)行計(jì)算，通過簡(jiǎn)單的練習(xí)，我慢慢鍛煉了自己的觀察力和靈活性。學(xué)習(xí)珠算的過程中，我發(fā)現(xiàn)珠算不僅可以計(jì)算兩位數(shù)和三位數(shù)的運(yùn)算，還可以用于解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。這使我對(duì)珠算更加感興趣，并激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的欲望。

第三段：珠算與數(shù)學(xué)的結(jié)合。

學(xué)習(xí)珠算期間，我逐漸發(fā)現(xiàn)珠算與數(shù)學(xué)之間有著密不可分的聯(lián)系。珠算可以幫助我們加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用。通過珠算，我從一個(gè)更直觀、形象的角度來理解數(shù)學(xué)。珠算讓我對(duì)數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則有了更深入的認(rèn)識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，而珠算正好提供了這個(gè)平臺(tái)。通過不斷地進(jìn)行珠算運(yùn)算，我不僅提高了自己的計(jì)算速度，而且鞏固了數(shù)學(xué)的基本概念和能力。

第四段：珠算對(duì)思維能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)珠算不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法，更是對(duì)思維能力的培養(yǎng)。通過珠算，我學(xué)會(huì)了觀察和思考的能力。在進(jìn)行珠算運(yùn)算的過程中，我需要細(xì)心觀察每個(gè)珠子的位置和數(shù)量，進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。這要求我保持高度的注意力和集中力，培養(yǎng)了我思維的敏銳性和邏輯思維能力。而且，珠算還能夠培養(yǎng)我們解決問題的能力和創(chuàng)造力。不僅能夠解決簡(jiǎn)單的算術(shù)運(yùn)算，還可以應(yīng)用于解決實(shí)際生活中的復(fù)雜問題。通過學(xué)習(xí)珠算，我逐漸形成了邏輯思維和問題解決能力的習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)珠算，我體會(huì)到了它的深層意義和價(jià)值。珠算不僅僅是一種計(jì)算工具，更是一種培養(yǎng)智力和思維能力的方式。它可以提高孩子的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)珠算可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在實(shí)際應(yīng)用中，珠算都能夠?yàn)槲覀兲峁?qiáng)大的支持和幫助。

綜上所述，學(xué)習(xí)珠算是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)珠算，我不僅掌握了基本的珠算技巧，而且提高了自己的觀察力和思維能力。珠算不僅使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了我在解決問題時(shí)的創(chuàng)造力和靈活性。珠算不僅僅是一種計(jì)算方法，更是一種培養(yǎng)智力和思維能力的方式。學(xué)習(xí)珠算讓我不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美麗和魅力，也讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和探索充滿了信心和熱情。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇五

珠算是一門古老而神奇的計(jì)算技藝，通過手指動(dòng)作和珠子的移動(dòng)，完成了一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的計(jì)算過程。在我學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔的過程中，我不僅感受到了珠算的獨(dú)特魅力，更深刻地體會(huì)到了它對(duì)于思維能力的訓(xùn)練和提高。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔需要耐心和細(xì)心。在珠算的世界里，每一顆珠子都有著特定的意義，位于特定的位置。因此，我們?cè)邳c(diǎn)鈔的過程中必須非常細(xì)心，不能有任何的差錯(cuò)。而這就需要我們耐心地將每一顆珠子放置在正確的位置上，并確保沒有發(fā)生任何誤操作。通過這樣的練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)出了耐心和細(xì)心的品質(zhì)，在日常生活中也變得更加注重細(xì)節(jié)，做事更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

其次，學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔讓我更加注重思維的靈活性。在珠算點(diǎn)鈔的過程中，我們需要靈活的運(yùn)用不同的計(jì)算方法，通過對(duì)珠子的移動(dòng)和變化，完成各種復(fù)雜的計(jì)算運(yùn)算。這一過程不僅鍛煉了我的腦力，更讓我明白了思維的靈活性對(duì)于解決問題的重要性。在學(xué)習(xí)珠算的過程中，我逐漸習(xí)慣了批判性思維的應(yīng)用，學(xué)會(huì)了不同的思維方式去分析和解決問題。這種靈活的思維方式不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中有所幫助，在其他學(xué)科和生活中也同樣適用。

再次，學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔提升了我的集中力和注意力。在進(jìn)行珠算點(diǎn)鈔時(shí)，每一次計(jì)算都需要我全神貫注地進(jìn)行操作，任何的分心都可能導(dǎo)致出錯(cuò)。因此，我逐漸培養(yǎng)起了良好的注意力和集中力，養(yǎng)成了高度集中注意力的習(xí)慣。這對(duì)我日常學(xué)習(xí)和工作中的集中注意力要求非常有幫助。無論是做題、寫作還是做其他任務(wù)，我都能夠全神貫注地完成，提高了工作效率和表現(xiàn)。

最后，學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)素質(zhì)。珠算作為一種特殊的計(jì)算方式，對(duì)于數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用能力有著很高的要求。通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我深入了解了數(shù)字的運(yùn)算規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。這對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，并提高了我的數(shù)學(xué)素質(zhì)。同時(shí)，珠算點(diǎn)鈔也培養(yǎng)了我的邏輯思維和空間想象能力，使我在其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔是一項(xiàng)鍛煉思維、提高能力的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)心、思維的靈活性、集中力和注意力，并提高了我的數(shù)學(xué)素質(zhì)。不僅如此，我還從中體會(huì)到了珠算的獨(dú)特魅力，感受到了古老智慧的魅力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)珠算的勁頭，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇六

珠算是我國(guó)傳統(tǒng)的計(jì)算工具之一，與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)相比，珠算在速度和精確度上存在差距。然而，學(xué)習(xí)珠算仍然有其獨(dú)特的好處。它能夠培養(yǎng)孩子們的注意力、記憶力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，同時(shí)也有助于提高孩子們的心算能力和思維敏捷度。

我從小就對(duì)珠算感興趣，并開始正式學(xué)習(xí)珠算。起初，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的注意力和集中力提出了巨大的考驗(yàn)。珠算需要我把注意力完全集中在操作珠子上，任何一絲分神都可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的計(jì)算結(jié)果。并且，在進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，我還要記住一系列的操作規(guī)則和公式，而這對(duì)于我來說是相當(dāng)困難的。

第三段：談?wù)撝樗銓?duì)我數(shù)學(xué)能力的影響。

盡管剛開始學(xué)習(xí)珠算時(shí)感到困難重重，但我逐漸認(rèn)識(shí)到，這種計(jì)算方法在數(shù)學(xué)能力的提高方面具有獨(dú)特的作用。通過長(zhǎng)時(shí)間的踐行和練習(xí)，我逐漸形成了良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，例如注意細(xì)節(jié)、追求精確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過珠算的訓(xùn)練，我的心算能力得到了顯著的提高。這使得我能夠在做正常計(jì)算時(shí)更快地思考和計(jì)算。

第四段：談?wù)撝樗銓?duì)我日常生活的影響。

不僅在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，珠算在日常生活中也起到了重要的作用。我們生活中的許多常見問題都可通過珠算來解決。比如，去超市購(gòu)物時(shí)，使用珠算進(jìn)行價(jià)格比較和找零，能夠幫助我更快、更準(zhǔn)確地完成計(jì)算。此外，通過學(xué)習(xí)珠算，我還培養(yǎng)了細(xì)心觀察和耐心解決問題的能力，這對(duì)于我生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困難都有積極的影響。

從學(xué)習(xí)珠算的過程中，我懂得了困難不可怕，只要堅(jiān)持不懈，不斷努力，就會(huì)有進(jìn)步。珠算是一門需要耐心和練習(xí)的藝術(shù)，它要求我不斷克服自己的不足，不斷改進(jìn)計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)珠算不僅可以提高我的數(shù)學(xué)能力，還能培養(yǎng)我的心理素質(zhì)，塑造我正確面對(duì)困難的態(tài)度。因此，我堅(jiān)信，通過學(xué)習(xí)珠算，我不僅在數(shù)學(xué)方面有所提高，也在提升自己的思維和解決問題的能力上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇七

珠心算是以算盤作為教具和學(xué)具，融珠算、心算、筆算為一體，并通過口、腦、手、眼等多種器官的協(xié)調(diào)動(dòng)作訓(xùn)練，幫助孩子的智力和非智力因素的發(fā)展。在幼兒中開展珠心算教學(xué)活動(dòng)，不純粹是培養(yǎng)他們的計(jì)算能力，而是要引發(fā)出兒童潛在的能力，使他們更具有創(chuàng)造力。

通過了這次珠心算的培訓(xùn)，讓我有種茅塞頓開的感覺，許多教學(xué)上帶來的種種的疑問，隨著時(shí)間的流逝而一一被老師解開。魷魚老師在培訓(xùn)中講了非常多實(shí)用的東西。整個(gè)培訓(xùn)的過程是緊張嚴(yán)肅可又充滿著歡笑。讓我充分的明白了那句諺語，聽君一席話，勝讀十年書。下面是我在課后整理了他的一些談話和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的片斷。

“珠心算”的教學(xué)從撥珠入手，通過將數(shù)數(shù)譯成腦中的算珠，逐步過渡到在腦中進(jìn)行珠象心算，整個(gè)過程都是借助于“珠算”這個(gè)具體事物的幫助下進(jìn)行的。珠算采用雙手撥珠的形式，雙手的配合和協(xié)調(diào)，使得左右腦同時(shí)得到開發(fā)，練習(xí)珠心算使人對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感，因?yàn)樵诰毩?xí)過程中，一心要多用：耳朵要聽數(shù)，眼睛要看數(shù)，腦子要算數(shù)，手要寫得數(shù)，而且在進(jìn)行這一過程時(shí)速度要快，在反復(fù)的鍛煉中，自然使我們的反應(yīng)很快。而且在學(xué)習(xí)的過程要保持高度的精神集中，所以一開始，老師必須強(qiáng)調(diào)課堂的紀(jì)律性，紀(jì)律不好，不僅讓孩子學(xué)不到老師講課的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)影響到別的孩子。強(qiáng)調(diào)坐姿，握筆，和撥珠時(shí)的手勢(shì)都是非常重要的?？墒侨绱丝菰锏囊还?jié)課程如何能吸引孩子并讓她們保持高度的注意力，這就需要老師的軟件過硬了。

在教學(xué)中教師要運(yùn)用各種有效的手段和教育方法。充分滿足幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好勝、好強(qiáng)的心理，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的積極性，達(dá)到全面開發(fā)幼兒智力的目的。

一，運(yùn)用游戲、故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和提高孩子學(xué)習(xí)的趣味性。

“喜自愛中來”，興趣是幼兒最好的老師，幾乎所有的教學(xué)都會(huì)從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)切入口，珠心算活動(dòng)也不算例外。當(dāng)他們剛走進(jìn)課堂，面對(duì)小巧、精致的算盤都會(huì)興奮不已，甚至抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，拿起來大玩一通。那時(shí)，對(duì)珠心算的喜愛之情全溢于言表。進(jìn)入真正學(xué)習(xí)、訓(xùn)練階段后，孩子們開始的學(xué)習(xí)熱情減退、消失，更有甚者轉(zhuǎn)成厭煩、恐懼心理。如何讓孩子起初產(chǎn)生的短暫的、臨時(shí)興趣得以保持呢：首先讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)或退縮時(shí)教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，魷魚老師這時(shí)候就開始舉例子了，大聲的表揚(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)小游戲(當(dāng)然這個(gè)游戲最好是玩和教學(xué)有關(guān)的游戲，既可以復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，又能達(dá)到表揚(yáng)幼兒的目的)或者老師變一個(gè)小魔術(shù);在教學(xué)過程中教師嚴(yán)格遵照坡度的格式。不論是在報(bào)數(shù)或者報(bào)題，都要從短的小的容易的地方開始，再慢慢的加大難度，從一開始讓幼兒體驗(yàn)成功感，到激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)興，讓孩子單純的外在興趣轉(zhuǎn)化成了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二，注重幼兒多種能力的培養(yǎng)。

珠心算，基礎(chǔ)培養(yǎng)是關(guān)鍵?；A(chǔ)培養(yǎng)包括：常規(guī)培養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等。常規(guī)培養(yǎng)是說，從開始學(xué)習(xí)時(shí)，就要培養(yǎng)幼兒：良好的坐姿，撥珠姿勢(shì)，并保持良好的課堂秩序。正確的撥珠姿勢(shì)將提高幼兒撥珠的速度;安靜的課堂環(huán)境有利于幼兒心算。從基礎(chǔ)知識(shí)方面來說，是要幼兒掌握正確的撥珠、想珠、畫珠的方法，從開始就要對(duì)幼兒滲透數(shù)譯珠，珠譯數(shù)，心算，快速記憶等方法，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從慢到快，基礎(chǔ)扎實(shí)了，幼兒就容易掌握更深的內(nèi)容。例如，在每一堂課上教師都必須輔導(dǎo)幼兒數(shù)譯珠，珠譯數(shù)，快速記憶等內(nèi)容，最好做一些卡片，珠像和數(shù)字混在一起的卡片，這樣幼兒看多了之后，他見到數(shù)字就能立刻翻譯成珠像，對(duì)腦袋里珠像的形成非常有好處。

三，合理利用家長(zhǎng)資源。

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解珠心算，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)習(xí)中，了解孩子的進(jìn)步和學(xué)習(xí)情況，提高了家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的技能，增強(qiáng)了孩子和家長(zhǎng)的信心。同時(shí)也促進(jìn)了幼兒心算能力的發(fā)展。

四，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)當(dāng)中，有相當(dāng)大的一部分，是培訓(xùn)教師在教學(xué)中的種種需要注意到的地方。如，在報(bào)數(shù)的時(shí)候，教師的節(jié)奏感非常重要。如，在進(jìn)行三檔練的時(shí)候，教師要非常有節(jié)奏的說出，撥上3，3，3撥去——3，3，3。讀完撥上之后馬上讀撥去，停頓下然后報(bào)上3，3，3。這樣孩子在撥完3之后不會(huì)立刻放松精神。這就需要老師努力提高自己的報(bào)數(shù)技巧了。講完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，魷魚老師還特地喊了好幾個(gè)老師上臺(tái)當(dāng)場(chǎng)表演示范。很少人能完全達(dá)到老師要求的目的。證明了我們老師在這方面還存在嚴(yán)重的不足。還有課堂上隨即應(yīng)變的能力，比如在傳授新課的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)木幰粋€(gè)故事引入你要教授的新課中，這樣幼兒就不會(huì)覺得枯燥無趣。對(duì)于課本上的難點(diǎn)，可以專門找?guī)坠?jié)課程來攻克它，讓幼兒專門練習(xí)這種類型的題目。并且舉到后面我們要教到的5升十進(jìn)的地方，先把難的學(xué)會(huì)了，后面就非常容易過。在努力提高老師自身的心算方面，魷魚老師提倡每天找時(shí)間出來練，心算是練出來的，沒什么快速的途徑。并讓我們有空的時(shí)候撥百子連加或者百子連減，這對(duì)老師提高自身的心算非常有用。想要培養(yǎng)孩子心算快，老師必須自己先過關(guān)。

以上是我在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的一些片斷，希望各位老師看完后能在你們的教學(xué)中得到一點(diǎn)幫助。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇八

第一段：學(xué)習(xí)的意義和重要性（200字）。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動(dòng)力，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。對(duì)于每個(gè)人來說，學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，以及塑造我們的個(gè)性。學(xué)習(xí)能夠拓寬我們的視野，提升我們的認(rèn)知能力，使我們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加從容地應(yīng)對(duì)。在學(xué)習(xí)中，我們還能夠結(jié)交到志同道合的朋友，共同進(jìn)步，相互促進(jìn)。因此，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

第二段：高效學(xué)習(xí)的方法和技巧（250字）。

學(xué)習(xí)雖然重要，但要想取得好的效果，就必須掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。首先是合理的時(shí)間管理。學(xué)習(xí)需要我們投入大量的時(shí)間和精力，因此，我們需要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性和緊急程度來分配時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)和拖延導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。其次是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。另外，我們還可以嘗試使用一些學(xué)習(xí)工具和方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)歸納、積極參與討論等，來提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

第三段：學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)（250字）。

雖然學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用，但學(xué)習(xí)過程中也難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的難題。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，讓我們感到困惑和無從下手。此時(shí)，我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地去解決問題。其次是學(xué)習(xí)壓力的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)是需要付出努力和時(shí)間的過程，有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而產(chǎn)生壓力。在這種情況下，我們可以通過調(diào)整心態(tài)、尋求幫助和合理放松等方式來應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第四段：學(xué)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)（250字）。

在克服了學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)后，我們會(huì)收獲很多。首先是知識(shí)和技能的提升。通過學(xué)習(xí)，我們能夠不斷地拓寬知識(shí)面，提升自己的學(xué)習(xí)水平和專業(yè)能力。其次是思維方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，使我們能夠更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升我們的人際關(guān)系和社交能力?？傊趯W(xué)習(xí)的過程中，我們不僅能夠成長(zhǎng)為有才能有格局的人，還能夠?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：學(xué)習(xí)的未來展望和反思（250字）。

學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的過程，我們應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，并及時(shí)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。未來，我們還會(huì)面臨更廣闊和復(fù)雜的學(xué)習(xí)空間和挑戰(zhàn)，因此，我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持一顆謙虛和虛心的心態(tài)，學(xué)會(huì)從他人身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富和完善自己的學(xué)識(shí)和思維方式。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，不斷追求卓越。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇九

珠算是一種古老的計(jì)算方法，起源于中國(guó)，被廣泛應(yīng)用于商業(yè)和日常生活中。隨著現(xiàn)代計(jì)算器和電腦的普及，珠算逐漸被大眾遺忘，但近年來，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重新認(rèn)識(shí)，珠算在學(xué)校中的普及也越來越多。我是一位珠算學(xué)習(xí)者，通過學(xué)習(xí)珠算，我不僅掌握了一種高效的計(jì)算方法，還受益匪淺。

第二段：介紹珠算的學(xué)習(xí)過程。

學(xué)習(xí)珠算并不容易，需要耐心和毅力。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，需要按照老師的示范，學(xué)習(xí)珠算的基本操作和技巧。因?yàn)橹樗闶峭ㄟ^珠子在算盤上的移動(dòng)來進(jìn)行計(jì)算的，所以學(xué)生需要熟悉算盤的結(jié)構(gòu)和珠子的代表數(shù)字。接著，學(xué)生會(huì)逐漸學(xué)習(xí)不同的運(yùn)算方法，如加法、減法、乘法和除法。這些運(yùn)算要求學(xué)生掌握快速移動(dòng)珠子的技巧，通過不斷練習(xí)和反復(fù)演算，學(xué)生可以逐漸提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度。

學(xué)習(xí)珠算給我?guī)砹嗽S多收獲。首先，珠算培養(yǎng)了我的專注力和耐心。在進(jìn)行珠算計(jì)算時(shí)，一絲不茍的操作和精確的算術(shù)運(yùn)算是必不可少的，所以我必須集中注意力，不能有任何分心的因素。這種專注力的培養(yǎng)對(duì)我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也大有裨益。其次，通過珠算的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可能性。一開始，我對(duì)自己是否能勝任珠算感到懷疑，但經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸掌握了珠算的技巧，取得了不小的進(jìn)步。這讓我明白了只要付出努力，就能夠做到許多之前認(rèn)為不可能的事情。

第四段：談?wù)剬?duì)珠算的看法和意義。

珠算作為一種古老的計(jì)算方法，和現(xiàn)代科技相比，顯得有些陳舊。但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)珠算并不僅僅是為了學(xué)習(xí)一種計(jì)算方法，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的思維方式和技巧。珠算要求學(xué)生進(jìn)行快速的計(jì)算和移動(dòng)珠子，這使得我們的大腦需要更加迅速、靈活地思考和運(yùn)算。這種思維方式對(duì)我們的思考和解決問題的能力的提高是有益的。另外，珠算還能培養(yǎng)學(xué)生的坐姿與手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)于眼睛近視預(yù)防和鍛煉身體也有積極的作用。

第五段：總結(jié)珠算學(xué)習(xí)的意義和重要性。

學(xué)習(xí)珠算不僅僅是一種計(jì)算方法，更是一種培養(yǎng)學(xué)生思維能力和身體素質(zhì)的途徑。通過珠算的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了專注、耐心和靈活思考。我相信這些能力將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，學(xué)習(xí)珠算也是對(duì)我們傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓我們更好地了解和認(rèn)識(shí)自己的文化傳統(tǒng)。珠算作為一門古老的技藝，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。

總結(jié)：珠算作為一種古老而有效的計(jì)算方法，在現(xiàn)代文化和科技的沖擊下正逐漸被人們所重視。學(xué)生通過學(xué)習(xí)珠算，不僅可以掌握一種高效的計(jì)算方法，還能培養(yǎng)專注力、耐心和靈活思考的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)珠算還有利于傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。因此，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)珠算是一項(xiàng)有意義且重要的事情。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇十

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全國(guó)各地推開國(guó)家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)方案》，部署在全國(guó)范圍內(nèi)深化國(guó)家監(jiān)察體制改革的探索實(shí)踐，完成省、市、縣三級(jí)監(jiān)察委員會(huì)組建工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員監(jiān)察全覆蓋。

國(guó)家監(jiān)察體制改革，是事關(guān)全局的重大政治改革，是國(guó)家監(jiān)察制度的頂層設(shè)計(jì)，同時(shí)也是我們黨增強(qiáng)自我凈化能力、加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督的一項(xiàng)偉大創(chuàng)新，是中國(guó)特色社會(huì)主義反腐敗的中國(guó)方案。對(duì)此，談幾點(diǎn)切身感受。

一、監(jiān)察體制改革具有重要意義。反腐敗斗爭(zhēng)是一場(chǎng)輸不起的斗爭(zhēng)，形成不敢腐只是反腐第一步，要實(shí)現(xiàn)不能腐、不愿腐尚需長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略謀劃、嚴(yán)密的制度體系和完備的法治保障。實(shí)踐證明，懲治是最好的預(yù)防，制度是最大的保障。只有集中全黨力量，形成高壓態(tài)勢(shì)，通過嚴(yán)厲懲治，才能形成巨大的震懾效果，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，才能重建政治生態(tài)，建設(shè)廉潔政治。黨的十八大以來反腐敗經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，集中有效的反腐敗力量，才能從根本上解決腐敗問題。推進(jìn)國(guó)家監(jiān)察體制改革，是加強(qiáng)黨對(duì)反腐敗統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成制度化、法制化成果的需要，同時(shí)也是全面依法治國(guó)的需要。特別是設(shè)置國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)，是全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，對(duì)于健全中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家監(jiān)察體制，強(qiáng)化黨和國(guó)家自我監(jiān)督具有重要意義。

二、監(jiān)察體制改革是反腐敗的總抓手。我們國(guó)家是一黨長(zhǎng)期執(zhí)政，黨內(nèi)監(jiān)督是永葆黨的肌體健康的有力武器，隨著黨內(nèi)監(jiān)督的加強(qiáng)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了監(jiān)督全覆蓋，覆蓋了所有的國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體及企事業(yè)單位的黨員。而行政監(jiān)察機(jī)關(guān)作為政府的組成部門，只負(fù)責(zé)監(jiān)察行政機(jī)關(guān)的工作人員，以及政府任命的工作人員，不可能全覆蓋到政府以外的機(jī)構(gòu)和人員，由此存在一些監(jiān)督不到的“盲區(qū)”。因此，通過國(guó)家監(jiān)察體制改革這一總抓手，整合紀(jì)檢監(jiān)察和檢察機(jī)關(guān)的反貪、反瀆、預(yù)防職務(wù)犯罪部門職能，健全國(guó)家監(jiān)察組織架構(gòu)，形成全面覆蓋國(guó)家機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的國(guó)家監(jiān)察體系，強(qiáng)化黨內(nèi)反腐敗斗爭(zhēng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，使黨內(nèi)監(jiān)督和人民群眾監(jiān)督相結(jié)合，形成發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差的有效機(jī)制。從而保證了我們的監(jiān)督力量能夠覆蓋延伸到所有的公職人員，使得我們的反腐敗機(jī)制更加制度化、規(guī)范化。

三、監(jiān)察體制改革賦予反腐敗更大職能。國(guó)家監(jiān)察體制改革的目標(biāo)是建立黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家反腐敗工作機(jī)構(gòu)，形成權(quán)威高效的國(guó)家監(jiān)察體制?？梢哉f，改革國(guó)家監(jiān)察體制，設(shè)立國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)，既是時(shí)代的要求，也是我們吸收了古今中外有益經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了中央全面從嚴(yán)治黨、全面依法治國(guó)的決心。監(jiān)察委員會(huì)職能大體上分為監(jiān)督、調(diào)查和處置三個(gè)方面，由內(nèi)部不同的職能部門負(fù)責(zé)。調(diào)查部門既有對(duì)違紀(jì)違法行為的調(diào)查，也有對(duì)涉嫌職務(wù)犯罪的調(diào)查，可以對(duì)涉案財(cái)產(chǎn)和賬戶實(shí)施查封、凍結(jié)、扣押，也可以對(duì)被審查對(duì)象采取留置等強(qiáng)制措施。同時(shí)，對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員均實(shí)施監(jiān)察，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)察對(duì)象全覆蓋。由此形成統(tǒng)一集中、權(quán)威高效的反腐敗體制，更好地發(fā)揮國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)反腐敗的作用。

當(dāng)前，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，鞏固壓倒性態(tài)勢(shì)、奪取壓倒性勝利的決心必須堅(jiān)如磐石。我們只有以反腐敗永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著，深化標(biāo)本兼治，保證干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出歷史周期率。更要推進(jìn)反腐敗制度化、法治化，通過不懈努力最終換來海晏河清、朗朗乾坤。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇十一

珠算點(diǎn)鈔是一門古老而精密的技藝，通過這門技藝可以快速準(zhǔn)確地完成大量的加減乘除計(jì)算。最近，我開始學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，體驗(yàn)到了它的魅力和價(jià)值。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了快速運(yùn)算的技巧，還深刻體會(huì)到了珠算點(diǎn)鈔對(duì)我的思維能力和注意力的提升。接下來，我將從學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔的過程、掌握珠算技巧的心得、珠算點(diǎn)鈔對(duì)思維能力的訓(xùn)練、珠算點(diǎn)鈔對(duì)注意力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔的價(jià)值五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

首先，我要談一談學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔的過程。學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔需要耐心和恒心。我剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，覺得很難，因?yàn)橐瑫r(shí)控制手指和注意力，感覺很費(fèi)勁。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我逐漸熟悉了珠算點(diǎn)鈔的規(guī)則和技巧，發(fā)現(xiàn)這門技藝原來并不像想象中那么難。只要按照特定方式移動(dòng)珠子，就能完成各種計(jì)算，而且速度還很快。在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難，但是我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，并且進(jìn)行多次反復(fù)練習(xí)，最終成功掌握了珠算點(diǎn)鈔的基本技巧。

其次，我要分享一下掌握珠算技巧的心得。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握珠算技巧的關(guān)鍵在于熟悉各種運(yùn)算和對(duì)應(yīng)的計(jì)算方法。例如，如果要進(jìn)行加法運(yùn)算，就需要把兩個(gè)數(shù)的珠子頂部相加，然后將結(jié)果移動(dòng)到下面的位置。而如果要進(jìn)行乘法運(yùn)算，就需要將兩個(gè)數(shù)的珠子交叉相乘，然后將結(jié)果移動(dòng)到對(duì)應(yīng)的位置。所以，熟悉各種運(yùn)算的規(guī)則和對(duì)應(yīng)的計(jì)算方法是掌握珠算技巧的基礎(chǔ)。此外，還需要注意細(xì)節(jié)，例如，每次操作之后要重新調(diào)整珠子的位置，以保證下一次運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

珠算點(diǎn)鈔不僅是一門技藝，更是對(duì)思維能力的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了顯著的提升。在進(jìn)行珠算計(jì)算的過程中，我需要同時(shí)考慮多個(gè)珠子的位置和運(yùn)算規(guī)則，這要求我具備較強(qiáng)的邏輯思維和空間判斷能力。在解決較復(fù)雜的計(jì)算問題時(shí)，我需要靈活運(yùn)用各種珠算技巧，靈敏地觀察并快速地做出判斷。這種思維方式培養(yǎng)了我的邏輯思維和空間感知能力，并且使得我在其他學(xué)科和實(shí)際生活中的問題解決能力也得到了提升。

此外，珠算點(diǎn)鈔還培養(yǎng)了我的注意力。在進(jìn)行珠算計(jì)算的過程中，我需要高度集中注意力，對(duì)每個(gè)珠子的移動(dòng)和運(yùn)算進(jìn)行準(zhǔn)確的觀察和判斷。一旦分心，就有可能出錯(cuò)。因此，珠算點(diǎn)鈔要求我保持專注，并訓(xùn)練了我的注意力。通過不斷的練習(xí)，我的注意力得到了一定的提高，在其他學(xué)習(xí)和工作中，我也能夠更集中地注意到細(xì)節(jié)和問題。

最后，我要說一下學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔的價(jià)值。學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔不僅有助于提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，還培養(yǎng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。通過解決各種珠算問題，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是枯燥和難懂的，相反，它可以很有趣，也有很多實(shí)際應(yīng)用。珠算點(diǎn)鈔還能夠培養(yǎng)孩子的集中注意力和觀察力，對(duì)于兒童的智力發(fā)展和思維能力提升有很大的幫助。因此，學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔具有重要的教育意義和實(shí)用價(jià)值。

總之，學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔是一次有意義的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了珠算的魅力和價(jià)值。通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我不僅掌握了快速運(yùn)算的技巧，還訓(xùn)練了自己的思維能力和注意力。珠算點(diǎn)鈔對(duì)于數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)和兒童的智力發(fā)展也起著積極的作用。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地發(fā)揮珠算點(diǎn)鈔的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成績(jī)。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇十二

新世紀(jì)需要具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要教育的創(chuàng)新。珠心算教學(xué)本身是一種創(chuàng)新的教學(xué)。因?yàn)橹樾乃闶蔷哂形覈?guó)特色的一項(xiàng)小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法改革實(shí)驗(yàn)，它是以算盤作為教具和學(xué)具，融珠算、心算、筆算三種運(yùn)算為一體，有機(jī)結(jié)合、相互滲透，并且通過長(zhǎng)期口、腦、手、眼等多種感官的協(xié)調(diào)動(dòng)作訓(xùn)練，能及早開發(fā)學(xué)生的智力和非智力因素、培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高創(chuàng)造良好環(huán)境，珠心算在我校開展已經(jīng)十年了，在這十年里，教師們不斷的摸索、研討、總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，通過實(shí)踐總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得：

一、珠心算學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：1、算盤既是學(xué)具，又是玩具。

算盤是珠心算學(xué)習(xí)的主要載體，是學(xué)習(xí)珠心算的工具。但對(duì)于學(xué)生來說它是一種玩具，孩子喜歡的是撥撥玩玩的動(dòng)作，喜歡看算盤上幾個(gè)算珠所呈現(xiàn)的千變?nèi)f化的數(shù)。他們是在撥、玩、說、想的過程中掌握珠心算的原理，發(fā)展數(shù)概念的。

2、用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

著名教育家陶行知說過："要學(xué)知識(shí)，就要從行動(dòng)中去求來，不行動(dòng)而求到的知識(shí)是靠不住的。通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口才能內(nèi)化為自己的知識(shí)。喜歡游戲是孩子的天性，也是學(xué)習(xí)珠算最好的手段。比如：在鞏固復(fù)習(xí)補(bǔ)數(shù)時(shí)，我把學(xué)生分成四人一組，孩子分別帶上1-9的數(shù)字頭飾，游戲開始時(shí)，學(xué)生互相介紹："我是1，在算盤上用一顆下珠表示，我和9是好朋友，我是2，在算盤上用二顆下珠表示，我的好朋友是3……，在音樂聲中學(xué)生翩翩起舞，當(dāng)音樂停時(shí)，兩個(gè)好朋友緊緊抱在一起，我又根據(jù)教學(xué)需要讓學(xué)生交換角色，使學(xué)生更全面地鞏固所學(xué)知識(shí)，在一片歡聲笑語中，學(xué)生身心不但得到了愉悅更重要的是掌握了補(bǔ)數(shù)。

3、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。

心理學(xué)家認(rèn)為："兒童的智慧在兒童的手指尖上"。珠心算的訓(xùn)練正好是通過雙手協(xié)調(diào)撥珠來進(jìn)行的。利用算盤的直觀來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的雙手操作，使學(xué)生通過雙手的活動(dòng)，起到手腦并用的效果，促進(jìn)學(xué)生左右腦平衡發(fā)展。同時(shí)快速記數(shù)、認(rèn)數(shù)，計(jì)算準(zhǔn)確、迅速要求學(xué)生眼耳手口共同參與，有效地培養(yǎng)學(xué)生記憶力、理解力、注意力、思維能力，強(qiáng)化了意志，增強(qiáng)分析、判斷能力。

二、學(xué)生珠心算學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略。

1、珠心算，基礎(chǔ)培養(yǎng)是關(guān)鍵。

基礎(chǔ)培養(yǎng)包括：常規(guī)培養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等。常規(guī)培養(yǎng)是說從開始學(xué)習(xí)時(shí)，就要培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿，撥珠姿勢(shì)，并保持良好的課堂秩序。正確的撥珠姿勢(shì)將提高學(xué)生撥珠的速度;安靜的課堂環(huán)境有利于學(xué)生心算。從學(xué)生開始學(xué)習(xí)時(shí)就利用兒歌的形式規(guī)范學(xué)生正確的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，腳放平，兩眼略低手略高------，教師還可以譜曲以便學(xué)生能加深記憶。從基礎(chǔ)知識(shí)方面來說，是要學(xué)生掌握正確的撥珠、想珠、畫珠的方法，從開始就要對(duì)學(xué)生滲透數(shù)譯珠，珠譯數(shù)，心算，快速記憶等方法，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從慢到快，基礎(chǔ)扎實(shí)了，學(xué)生就容易掌握更深的內(nèi)容。

2、提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，容易受到新異事物的影響。我們?yōu)槠涮峁┮粋€(gè)清凈、安寧、整潔的空間，使其能夠集中意志，專心學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生從最初的撥珠算到腦中建立"腦象圖"，通過"珠算腦像圖"進(jìn)行心算，需要長(zhǎng)期不懈的鞏固與強(qiáng)化練習(xí)，在這當(dāng)中他們的意志力受到磨礪，會(huì)受到許多阻力與挫折，以致影響學(xué)習(xí)效果。我們的老師和家長(zhǎng)要有足夠的愛心和耐心，積極地給予支持和鼓勵(lì)，用賞識(shí)教育和縱向比較教育，幫助孩子減輕失敗的挫折感，不斷體驗(yàn)進(jìn)步、感受成功，逐步建立自信。

3、合理地安排訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容。

珠心算的教學(xué)要求教師精講，學(xué)生多練，才能實(shí)現(xiàn)珠算向心算的轉(zhuǎn)化。多練也并不是無限制花大量的時(shí)間練，必須要有一個(gè)"度"。兒童正是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，如果教師一味地追求對(duì)兒童珠心算的訓(xùn)練，而忽視了對(duì)他們其它方面的能力培養(yǎng)和應(yīng)有的知識(shí)的掌握，那么這樣的教學(xué)是不成功的。因此，在珠心算的教學(xué)與訓(xùn)練中，除了每次課間要安排些休息，最好讓兒童到室外做些全身運(yùn)動(dòng)。每周最好分散活動(dòng)2---3次，每次30---40分鐘，提高型每周最好安排課余活動(dòng)5-6次，每次1至1個(gè)半小時(shí)，這樣既能提高訓(xùn)練效率，又能使學(xué)習(xí)珠心算的兒童有時(shí)間參加一些其他活動(dòng)，使他們德、智、體全面發(fā)展。

珠心算訓(xùn)練中，只有將訓(xùn)練要求與學(xué)生的實(shí)際水平及認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，才能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的。珠心算包括珠算和心算，學(xué)習(xí)珠心算的目的是學(xué)心算。學(xué)習(xí)珠算的目的是讓孩子把撥珠的操作活動(dòng)內(nèi)化，在腦中根據(jù)珠算的運(yùn)算模式進(jìn)行計(jì)算。所以，珠算技能是心算技能形成的基礎(chǔ)。因此，首先要學(xué)生學(xué)好珠算，重視基本功訓(xùn)練。珠算的基本功包括定數(shù)(1─9等)連加減、常數(shù)(625.429.16875等)連加、加減百子、數(shù)碼書寫、記數(shù)練習(xí)等等。這些基本功是進(jìn)行心算的基礎(chǔ)，要貫穿于珠算式心算訓(xùn)練的始終。同時(shí)孩子腦中建立"腦像圖"的過程，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈的多方訓(xùn)練。在教學(xué)中，根據(jù)兒童特點(diǎn)，先學(xué)習(xí)珠算再引入腦算，從有具到無具，從直觀到形象，由潛入深，循序漸進(jìn)。

4、有效地指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練。

珠心算教學(xué)與訓(xùn)練是珠心算理論和心理學(xué)、教育學(xué)等邊緣學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用的一門學(xué)科。如果用最少的時(shí)間，花最少的精力創(chuàng)造最佳的教學(xué)與訓(xùn)練效果，是教學(xué)工作者所期待的。在教學(xué)訓(xùn)練中除了采取趣味練習(xí)，講故事、比一比等形式，激發(fā)兒童學(xué)珠心算興趣，調(diào)動(dòng)兒童積極性外，還需要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和珠心算學(xué)科的特點(diǎn)，把握珠心算教學(xué)的方向，才能取得事半功倍的教學(xué)與訓(xùn)練效果。首先要處理好"準(zhǔn)"與"快"的關(guān)系。準(zhǔn)與快的關(guān)系是數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。培養(yǎng)一般的珠心算兒童(普及型)，則強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)，準(zhǔn)中求快，即先有質(zhì)量后有數(shù)量，培養(yǎng)珠心算選手(提高型)則要求快，快中求準(zhǔn)。然后要重視聽的訓(xùn)練。聽是珠心算和珠算教訓(xùn)與訓(xùn)練中的一種形式，也是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。從珠心算教學(xué)效果看，無論是珠算還是珠心算，聽是看的基礎(chǔ)，一般先聽后看，在聽、看交替較為理想。最后加強(qiáng)珠算操作，從珠心算的形成過程中可以看出，珠心算來源于珠算，是珠算的最高形式。如果教師忽視了珠算的訓(xùn)練，那么珠心算將成為"無源之水，無本之木"珠心算的水平就無法提高。

總之，兒童珠心算是一門新興的思維學(xué)科，有它獨(dú)特的教訓(xùn)與訓(xùn)練方式，教師必須掌握其形成、發(fā)展及其教學(xué)規(guī)律，不斷地探索珠心算教學(xué)與訓(xùn)練方法，才能使珠心算這朵民族之花開得更加絢麗多彩。讓我們共同努力，讓更多的兒童受益珠心算。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇十三

本文將分享我在學(xué)習(xí)珠算過程中的心得和體會(huì)。珠算是一門古老的算術(shù)，它不僅練習(xí)了我的算術(shù)能力，還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀、思考和集中注意力方面的問題。在珠算的世界里，我學(xué)到了很多，更深刻地理解了努力和毅力的重要性。以下是我學(xué)習(xí)珠算的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)珠算。

在學(xué)習(xí)珠算之前，我對(duì)這門古老的算術(shù)沒有任何了解，對(duì)其充滿了好奇心。珠算最初起源于中國(guó)，將算盤中的珠子用指尖推動(dòng)來完成計(jì)算，利用心算的能力完成從簡(jiǎn)單加減到乘除、平方和立方等多種數(shù)學(xué)運(yùn)算。不僅如此，珠算還可以鍛煉集中注意力和記憶，讓人在腦力方面得到訓(xùn)練。

第二段：珠算的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)珠算的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。從初學(xué)珠算時(shí)，我覺得完成一個(gè)簡(jiǎn)單的題目都是如此困難，直到體會(huì)到了珠算的技巧與規(guī)律性，感受到其中的樂趣。但是，珠算并非只是技巧性的操作，也要有大量的練習(xí)和記憶。我需要花費(fèi)大量的時(shí)間記憶和反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握珠算的要領(lǐng)。

第三段：珠算的益處。

在我學(xué)習(xí)珠算的過程中，我不僅受益于對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算技能的掌握，還受到了其他方面的啟示。珠算需要高度集中注意力，以便于不出錯(cuò)地完成每一個(gè)計(jì)算步驟，這極大地推動(dòng)了我集中注意力的能力。做珠算題目時(shí)，我需要思考問題的角度和解決方法，這幫助我更好地學(xué)習(xí)思維深度和邏輯思考。此外，還可以幫助我培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和動(dòng)手能力。

通過學(xué)習(xí)珠算，我逐漸領(lǐng)悟到了珠算所包含的哲學(xué)，即用小珠子完成大事情。這句話正是珠算給予我的信念，讓我鼓起決心突破自己。正如珠算需要不懈地練習(xí)，我在學(xué)習(xí)過程中也需要始終堅(jiān)持練習(xí)，才能更快地進(jìn)步。而在珠算的過程中，我對(duì)大腦的運(yùn)用方法有了不同的理解和認(rèn)識(shí)，從而更好地應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中。

第五段：珠算的啟示。

學(xué)習(xí)珠算是一種全新的體驗(yàn)，讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的味道。我從珠算中明確了目標(biāo)和動(dòng)力，并始終堅(jiān)持著自己的方向。珠算不僅發(fā)揮了我的潛能，還讓我認(rèn)識(shí)到了打破自己所謂的極限，是一種全新的可能性和機(jī)遇。我從中學(xué)習(xí)到了耐心和毅力，也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性，珠算為我提供了一個(gè)極好的平臺(tái)，讓我能夠在學(xué)習(xí)中獲得提高和成長(zhǎng)。

總結(jié)：

在珠算的世界里，我深深明白了實(shí)踐的重要性和持之以恒的力量。不止是在數(shù)學(xué)方面，珠算給予了我現(xiàn)實(shí)生活的啟示，讓我重新?lián)碛袑?duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。即使在遇到困難和挫折時(shí)，我依然能從珠算中學(xué)到退出和進(jìn)步所需要的基本素質(zhì)。通過“學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)”，珠算不僅是一門古老的算術(shù)，更是一種對(duì)于自我的超越。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇十四

學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔是一種古老而神奇的技巧，能夠提高計(jì)算速度和思維能力。在過去的幾個(gè)月里，我參加了一次珠算點(diǎn)鈔培訓(xùn)課程，獲益匪淺。通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我意識(shí)到它對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)有著積極的影響。以下將從珠算點(diǎn)鈔的好處、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、對(duì)珠算點(diǎn)鈔的體會(huì)以及對(duì)未來發(fā)展的看法等方面進(jìn)行敘述。

珠算點(diǎn)鈔作為一種古老的計(jì)算技巧，具有許多好處。首先，它可以幫助提高計(jì)算速度。通過使用珠算點(diǎn)鈔，我們可以快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行加減乘除等數(shù)學(xué)運(yùn)算，節(jié)省了很多時(shí)間。其次，珠算點(diǎn)鈔還可以促進(jìn)思維能力的發(fā)展。使用珠算點(diǎn)鈔進(jìn)行計(jì)算需要觀察、思考和推理，可以鍛煉我們的腦力。此外，珠算點(diǎn)鈔還可以增強(qiáng)我們的專注力和注意力，因?yàn)樵谶M(jìn)行計(jì)算的過程中需要持續(xù)關(guān)注珠算盤上的珠子位置和數(shù)量。

第二段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

在參加珠算點(diǎn)鈔培訓(xùn)課程之前，我對(duì)這門技巧一無所知。然而，在課程的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了基本的珠算點(diǎn)鈔技巧。最初，我感到有些困惑和不適應(yīng)，因?yàn)槭褂弥樗惚P進(jìn)行計(jì)算與我們常用的計(jì)算器或電腦等方式完全不同。但是，在反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐中，我逐漸熟悉了珠算點(diǎn)鈔的方法和規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，珠算點(diǎn)鈔不僅可以幫助我更快地完成數(shù)學(xué)題目，還可以提高我在日常生活中進(jìn)行快速心算的能力。

通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我深刻感受到它對(duì)我的認(rèn)知和思維模式的影響。使用珠算點(diǎn)鈔進(jìn)行計(jì)算，我不再依賴外部工具，而是通過觀察和思考來解決問題。這種方式讓我更注重細(xì)節(jié)和整體，并激發(fā)了我的邏輯思維。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)珠算點(diǎn)鈔還可以提高我的注意力和耐性。因?yàn)槊恳徊降挠?jì)算都需要細(xì)心且不可馬虎，這對(duì)于提高我的注意力和耐心非常有幫助。

第四段：對(duì)未來發(fā)展的看法。

在未來，我相信珠算點(diǎn)鈔將會(huì)在更廣泛的范圍內(nèi)得到應(yīng)用。雖然計(jì)算器和電腦等現(xiàn)代技術(shù)在計(jì)算方面提供了很大的便利，但是通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和計(jì)算素養(yǎng)。這對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平以及應(yīng)對(duì)日常生活中的計(jì)算問題都是非常有幫助的。此外，珠算點(diǎn)鈔也可以成為一種文化傳承，使古老的技藝得到保留和發(fā)展，讓更多的人了解和尊重這門技巧。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)珠算點(diǎn)鈔，我對(duì)這門古老而神奇的技術(shù)有了更深入的了解。我意識(shí)到它不僅可以提高計(jì)算速度和思維能力，還可以培養(yǎng)我們的專注力和注意力。在未來，珠算點(diǎn)鈔將在更廣泛的范圍內(nèi)應(yīng)用，并成為一種重要的計(jì)算方式和文化傳統(tǒng)。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，并以更積極的態(tài)度面對(duì)計(jì)算問題。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，珠算點(diǎn)鈔將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，讓我變得更加聰明和自信。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇十五

經(jīng)過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受很深，使我深深地體會(huì)到，教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。所以，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自我。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心、增強(qiáng)職責(zé)感、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。所以，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師僅有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。

常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。

慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提高，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。

教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，必須是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

學(xué)習(xí)珠算心得體會(huì)及感悟篇十六

暑假里我又學(xué)會(huì)了怎樣珠算了。我真高興啊!

學(xué)珠算要有算盤。算盤上面有一排珠子，下面有一排珠子。上面每一顆珠子代表5，下面每一顆珠子代表1。奶奶說學(xué)珠算要記口決的，那珠算用的口決和乘法用的口決是不一樣的。算盤上也要從右邊開始，也就是個(gè)位。奶奶還說，打珠算的`時(shí)候，要細(xì)心，如果不細(xì)心，算出來的結(jié)果也就不對(duì)了。還有，如果你打到了一半，去休息一下了，再來有打的時(shí)候，就不知道打到哪兒個(gè)數(shù)字了。奶奶說，如果我把這兩件壞毛病“都給扔了”珠算很快就學(xué)會(huì)了的。

于是，我對(duì)奶奶說：“奶奶，我要學(xué)珠算!”“可以啊，誰不讓你學(xué)啊!”奶奶笑著說，“我先告訴你加法，可以嗎?”“可以!”我高興地跳了起來。奶奶寫了加到十的口決，叫我背起來。我讀著口決：“一上一，二上二，……”，“……三下五去二……”過了一會(huì)兒，我會(huì)背了。奶奶先給我示范了幾遍，然后我再打，我打的時(shí)候，口決也背得滾瓜爛熟了呢!現(xiàn)在，我已經(jīng)自己不用別人示范了，自己可以打到加100了呢!我現(xiàn)在在學(xué)減法的珠算了。爸爸說我“更上一層樓”了!