最新教研心得體會政治實用(匯總12篇)

總結(jié)心得是我們對過去的一種反思，可以幫助我們更好地把握未來的方向。寫心得體會要注意語言簡練、言簡意賅，避免使用過多的修飾詞和廢話。通過參加志愿者活動，我感受到了幫助他人的快樂，也學到了愛心和責任的重要性。

教研心得體會政治實用篇一

第一段：引子（大約200字）。

政治學科作為中學生必修的一門學科，對學生的思想覺悟和政治素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。作為一名政治教師，學習和研究政治教材，不僅是提高教學效果的關鍵，更是擴大自身政治素養(yǎng)的必由之路。我通過多年的教學實踐和研究，總結(jié)了一些關于教研心得，成就了更高的教學水平。

第二段：形勢。

政治學科的內(nèi)容包羅萬象，包括政治理論、國家制度、政府職能、政治制度等多個方面。政治學科的研究需要豐富的知識儲備和深刻的洞察力。因此，一個政治教師應當通過不斷學習和研究來豐富自己的政治素養(yǎng)，掌握最新的政治理論和國內(nèi)外的政治現(xiàn)象。

第三段：教學方法。

在教學過程中，我注意將政治理論與實際問題緊密結(jié)合，通過案例分析和相關新聞事件的討論，培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力。同時，我還采用小組討論、辯論賽等活動形式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高課堂氛圍，加強了學生的團隊合作和口頭表達能力的培養(yǎng)。

隨著教學經(jīng)驗的積累，我深刻體會到政治學科的教學需要注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新思維。政治學科關注的是社會政治現(xiàn)象，需要學生能夠主動思考和分析問題，勇于質(zhì)疑。鼓勵學生思考政策的優(yōu)劣、制度的優(yōu)劣等，可以提高學生的思維能力和判斷力，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

第五段：總結(jié)。

通過教學研究和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，政治學科的教學不僅僅是為了學生的考試成績，更是培養(yǎng)學生的思想覺悟和政治素養(yǎng)的一種途徑。政治教材的研究不僅僅是提高自身教學水平的手段，更能夠豐富我們的政治視野，增強政治素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學習和研究，提高自身教學水平，并致力于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和思維能力，從而為培養(yǎng)新時代的有國情、有理論水平、有擔當和有情懷的國民做出更多的貢獻。

教研心得體會政治實用篇二

政治學科在高中教育中具有重要地位，為深化政治教育教學改革，提高政治教育教學質(zhì)量，近年來，各政治教育教研團隊不斷探索創(chuàng)新，形成了一系列獨具特色的教研理念。本文以個人在教研實踐中的體會和思考為基礎，結(jié)合了教研團隊的經(jīng)驗，對高中政治教研理念進行了總結(jié)和思考，希望能對廣大政治教師有所啟示和幫助。

第一段：政治教育教學的時代責任與追求。

政治教育教研團隊始終堅持以中國特色社會主義為指導，以社會主義核心價值觀為基石，以國家的現(xiàn)代化建設為目標，注重培養(yǎng)學生健康、積極、持續(xù)的政治價值判斷力、政治意識、政治責任感，努力為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家結(jié)構(gòu)奠定扎實的理論基礎，肩負著時代責任。

同時，政治教育教研團隊始終將培養(yǎng)學生自主、批判、創(chuàng)新的精神和能力作為教學目標，注重給學生創(chuàng)造積極、主動、富有思考性的學習環(huán)境，在教學實踐中注重啟發(fā)式教育，強調(diào)師生共同探討、解決問題，給學生展示全新的、個性化的教學資源，教學內(nèi)容和教學形式，并通過實踐讓學生發(fā)展自己的分析思考能力和創(chuàng)新能力，使學生能夠在未來的競爭中獲得更多的優(yōu)勢。

第二段：多元化、個性化面面俱到的教學思路。

政治教育教研團隊提倡多元化、個性化、面面俱到的教學思路，把學生不同的需求和特點納入了教學設計過程中，注重教育尊重個體差異、關注多元文化、代碼織知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的個人能力，全面提升學生的文化素養(yǎng)。

在實際教學過程中，教師需要將現(xiàn)代化信息技術整合進教學中，通過Internet和資源共享平臺傳遞信息和資源，為學生提供新穎而豐富的學習方式，促進學生對知識的獲得和創(chuàng)造，提高他們的學習和自我發(fā)展的能力。

第三段：德育與智育一體化的教學模式。

高中政治教育教育研團隊在教學探索中，形成了德育與智育一體化的教學模式，將學生的思想道德素質(zhì)、知識水平、能力結(jié)構(gòu)和成就感統(tǒng)一考慮，通過課程設計、教學安排和評價管理，使德育、智育、體育、美育全面均衡發(fā)展，育人綜合素質(zhì)得到很大的提高。

在教學過程中，教師注重教育學生在思想上反思自我，強化社會責任感和社會公平意識，注重在實踐中鍛煉學生的政治能力和創(chuàng)新精神，重視對學生貢獻的肯定和激勵，促進學生全面發(fā)展。

第四段：協(xié)同、合作為重要體現(xiàn)。

政治教育教研團隊強化了協(xié)同合作的理念，注重將教研和教學合理結(jié)合，開展“以人為本”的教育管理，在教學計劃、教師專業(yè)發(fā)展和學生評價等方面達成協(xié)同共謀，形成協(xié)同育人的效益。

在教學過程中，教師需要注重團隊意識和團隊協(xié)作能力，增強交流合作和互相溝通的能力，把學生視為團隊的重要成員，激發(fā)學生的創(chuàng)造性和學習熱情，共同實現(xiàn)教育目標。

第五段：“學生為本”再現(xiàn)教育中的核心地位。

高中政治教育教育研團隊理念中，學生是核心，學生為本的原則是貫穿其教育教學思想和方法的重要基石，教育工作者必須認真思考和探索如何實現(xiàn)“學生為本”的理想，切實關心和尊重學生的個性發(fā)展和感情需求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。

在教學過程中，教師應重視學生的知識和生活經(jīng)驗，注重充分發(fā)揮學生自主、探討、討論和自主學習的作用，激發(fā)他們的探索熱情和好奇心，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和綜合素質(zhì)。

總之，高中政治教育教研團隊的教研理念，以中國特色社會主義為指導，以學生為本，提倡多元化、個性化、面面俱到的教學思路，實行綜合素質(zhì)教育，協(xié)同合作，把德育、智育、體育、美育全面均衡發(fā)展。教師們在這些理念的指引下，積極探索創(chuàng)新，不斷完善自身的教育教學理念和方法，致力于培養(yǎng)一代又一代健康、可持續(xù)、創(chuàng)新能力強的社會主義建設者和接班人。

教研心得體會政治實用篇三

優(yōu)點：

1、在上新課的同時注意復習舊的知識點，在做題中，引導學生注重材料和觀點的結(jié)合。

2、重技能更注重情感培養(yǎng)、案例豐富，貼近現(xiàn)實，這樣由淺入深，由表及里，易為學生所接受。師生互動，共同探討，體現(xiàn)出新課程重主體，重過程的新理念。

3、注重時政性，與升中考的熱點、難點相結(jié)合，選題較有代表性。

不足：

1、過度有些地方過度不夠清楚，講得較急。

2、盡管新課程的教學理念是倡導學生提出問題、分析問題和在教師的指導下解決問題。我的提問過于頻繁，占用了過多時間。因此，我以本節(jié)課為契機糾正已由的行為習慣并力求做到，所有的問題都要經(jīng)過深思熟慮，精心設計，必須使其具有啟發(fā)性、層次性、綜合性及準確性等特點。

3、在講述人口、資源、環(huán)境問題的時候，資料缺乏整合，還需要對眾多的材料進行精加工。

這些不足將使我始終保持清醒的頭腦，不斷提高自己。

教研心得體會政治實用篇四

“講政治、有信念”是合格黨員的首要標準，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。講政治既是基本要求，也是根本要求。有信念，就是對馬克思主義信仰，對共產(chǎn)主義信仰。具體來講，既然你承認了黨章，加入了中國共產(chǎn)黨，全心全意為人民服務的宗旨就是你的信念，這是最樸實、最基本的標準。作為“關鍵少數(shù)”的領導干部，必須把“講政治、有信念”放在第一位的要求，做到對黨絕對忠誠。

準確把握“講政治、有信念”的根本要求。講政治、有信念的核心要求，就是要切實增強“四個意識”。強化政治意識，就要求黨員干部無論在任何時候都必須有清醒的認識和判斷，切實增強政治堅定性、政治敏銳性、政治鑒別力和政治執(zhí)行力，始終維護黨的集中統(tǒng)一。強化大局意識，就要求我們自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位。強化核心意識，就要堅定不移地維護黨的集中統(tǒng)一和絕對權(quán)威，堅定不移地維護中央領導集體這個核心，黨中央提倡的要堅決響應，黨中央決定的要堅決照辦，黨中央要求禁止的要堅決杜絕，任何時候任何情況下都應做到政治立場不移、政治方向不偏。強化看齊意識，要求我們向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊。

準確把握“講政治、有信念”的實現(xiàn)路徑。做到“講政治、有信念”，主要靠自身的努力，靠堅持不懈地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。要加強理論武裝。思想上的成熟、政治上的堅定，來源于理論上的清醒。要認真學習黨章、黨規(guī)、黨紀、黨史，深入學習系列重要講話精神，做到勤學善思、把握精髓、領會要義、理解實質(zhì)，將黨的政治理論升華為個人的政治覺悟和理想信念，補足精神上的“鈣”。要堅持全面學、深入學、系統(tǒng)學，自覺用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做到學深悟透、融會貫通、真學真用，不斷提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強道德修養(yǎng)。從近年來查處的一些“老虎”和“蒼蠅”來看，少數(shù)黨員干部道德水準下降，道德修養(yǎng)不夠，為了一己私利或局部利益，把黨性原則和人民利益丟在腦后。對黨的決策和上級的指示，取其所需，有令不行，有禁不止，嚴重破壞了黨的形象。這不僅是黨性原則的問題，也是精神境界、道德修養(yǎng)的問題。領導干部難免遇到權(quán)力、金錢、美色的誘惑。要增強黨員意識和自律精神，按照民主集中制原則辦事，模范地遵紀守法，用黨紀國法約束自己的行為，抵御各種腐朽思想、作風的侵蝕，經(jīng)受住嚴峻考驗，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。要加強自省自律。始終堅守信仰信念、自覺捍衛(wèi)信仰信念、模范踐行信仰信念，用信仰的力量鍛造“金剛不壞之身”，始終做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

準確把握“講政治、有信念”的現(xiàn)實要求。信仰信念具體到行為實踐上，是實實在在的，是有標準可檢驗的。要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。講政治有信念，就要信任組織，強化組織觀念，就要旗幟鮮明地跟惡意“唱衰”、攻擊污蔑、造謠抹黑我們的政治體制、經(jīng)濟形勢、社會問題、文化傳統(tǒng)等方面的錯誤思潮作堅決斗爭；就要堅決抵制各種反馬克思主義思想的侵蝕，堅決同各種違背馬克思主義的錯誤思想做斗爭。要把政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面。始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，重點就是要堅決貫徹在xx屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，堅決避免“七個有之”“五個比如”的現(xiàn)象。把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩放在首位，堅決維護黨中央權(quán)威，堅決維護黨的集中統(tǒng)一，做到政治同心、思想同向、行動同步。要牢固樹立和踐行“五大發(fā)展理念”，將其貫徹到經(jīng)濟社會發(fā)展的各領域和全過程，體現(xiàn)到改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作部署中，堅定不移加快調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級，切實加強信訪維穩(wěn)、從嚴治黨、意識形態(tài)領域斗爭等方面建設和管理。對全面深化改革、全面建成小康、精準扶貧、棚戶區(qū)改造等工作，要認真研判、搶抓機遇、加快推進，讓人民群眾有更多的獲得感。

教研心得體會政治實用篇五

政治是國家的生命線，大學的宗旨之一是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。因此，政治大教研在大學教育中顯得特別重要，是培養(yǎng)合格優(yōu)秀公民的重要環(huán)節(jié)之一。由于從小接收政治教育的人多數(shù)學習成績并不理想，有些人直接放棄學習政治。政治大教研，則可以補足學生的求知欲望，使他們了解更多的政治知識，并更好地實踐理論。

通過大教研，我對國家的運作有了更深刻的認識。在學習政治大教研的過程中，我了解到國家分為三個部門，即行政、立法、司法，這三個部門是相互制約的關系。我了解到專業(yè)詞匯，如“基層民主制度”的概念及其實際運作，讓我對這種制度有了更深的了解。在了解政治系統(tǒng)等方面的知識后，我更加深入地理解了國家的社會經(jīng)濟背景。

政治是人類學科中最令人充滿智慧的一個，大學教育的一個重要目的是讓學生了解不同的知識領域。在政治大教研中，我不僅學到了知識，還得到了更加深入的思考。這些知識有時會讓我們進一步思考相關的問題，在未知的情況下構(gòu)建自己的想法和表達方式，這對于提高我們的思維能力是非常有幫助的。

政治大教研還讓我對國家有了更深入的責任感和使命感。從中我了解到，作為一個公民，應該有一個平等的人權(quán)和責任意識。這意味著每個公民都有義務為社會和國家做出自己的貢獻。因此，學習政治大教研不僅是學習知識，也是培養(yǎng)“責任”的重要途徑之一。

第五段：總結(jié)。

政治大教研的學習值得鼓勵和推廣。從中我們可以了解和深刻認識國家體系和國家治理，培養(yǎng)思考，發(fā)掘責任意識，更加了解我們的公民義務和權(quán)利。通過深入學習政治，我們可以提高我們的思維能力和批判性思維水平，并促進公民素質(zhì)、配合政治學科的發(fā)展。

教研心得體會政治實用篇六

通過這周教學讓學生認識公平和正義的關系，尤其是制度的正義性。我利用教材或同學們實際生活實踐、案例展示于課堂，采取了結(jié)合社會生活中的熱點案例，貼近學生的生活進行合作學習，探究交流。使學生從實際案例中得到啟迪，從而完成了課堂教學。培養(yǎng)了學生做有正義感的人，具有崇尚正直的優(yōu)良品德，實現(xiàn)了對情感、態(tài)度與價值觀的落實。

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和學生特點，我課前做了大量的準備工作，搜集了許多相關資料用來充實課堂，使課堂教學出現(xiàn)了幾大亮點：

首先，以案說理的教學方法能夠避免空洞的學，增強教學的生動性、針對性及實效性。

其次，布置的課前教學任務：搜集一些體現(xiàn)正義的制度，讓學生在課堂上展示，這一活動為學生提供了一個鍛煉自我的平臺，并在學生活動中讓教材知識“有限性”得以延伸。

第三，設置一個質(zhì)疑探究的問題：在質(zhì)疑中澄清學生認識上的誤區(qū)，在探究中理解正義與公平的關系，從而在學習過程中培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，這才是真正受益無窮的東西。

最后，小組合作討論：如何正確處理利和義的關系?作為內(nèi)容延伸，有著非常深刻的現(xiàn)實意義。這一延伸有助于培養(yǎng)學生。

教研心得體會政治實用篇七

政治作為一門綜合性學科，在現(xiàn)代社會中具有舉足輕重的地位。作為一名政治教育工作者，我們不僅要教我們的學生政治知識，更要關注他們的思想品德和社會責任感的培養(yǎng)。在教研實踐中，我深深地感受到了政治教育對青少年成長的影響，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，政治教育要關注學生的思想品德教育。在教學過程中，我們不能只注重傳授政治知識，更要引導學生正確處理個人利益與集體利益的關系，塑造他們的良好思想品德。例如，在教學過程中，我注重引導學生思考和討論各種社會道德問題，讓他們能夠客觀地權(quán)衡利弊，提高他們的道德判斷能力。通過這種方式，學生能夠形成正確的道德觀念，并在實際生活中有較好的行為表現(xiàn)。

其次，政治教育要激發(fā)學生的社會責任感。作為一名政治教育工作者，我們要引導學生關注社會問題，為社會作出貢獻。例如，在教學中，我經(jīng)常組織學生參與社區(qū)志愿活動，讓他們親身感受到社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感。通過這種方式，學生能夠主動關注社會熱點問題，形成關心他人、關心社會的良好習慣。

再次，政治教育要培養(yǎng)學生的批判思維能力。在教學中，我們應該引導學生從多角度、全面分析問題，提高他們的批判思維能力。例如，在教學中，我經(jīng)常組織學生進行小組活動，讓他們在集體討論中互相交流觀點，拓寬自己的思路。通過這種方式，學生能夠培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S方式，形成獨立思考、自主學習的能力。

此外，政治教育要關注培養(yǎng)學生的實踐能力。政治不僅僅是理論上的學科，更是需要將理論運用到實踐中去的學科。在教學中，我們應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力，促使他們能夠?qū)⑺鶎W的政治知識運用到實際生活中。例如，在教學中，我通過模擬選舉、辯論賽等方式，讓學生親身參與其中，鍛煉他們的實踐能力。通過這種方式，學生能夠在實踐中鞏固所學的知識，并培養(yǎng)解決問題的能力。

最后，政治教育要關注學生的創(chuàng)新意識。在當今社會，創(chuàng)新是非常重要的素質(zhì)之一。作為政治教育工作者，我們應該關注培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。例如，在教學中，我注重開展開放性的探究活動，鼓勵學生提出自己的觀點和想法。通過這種方式，學生能夠培養(yǎng)樂于思考、獨立創(chuàng)造的素質(zhì)，為未來的社會發(fā)展作出貢獻。

總之，政治教育不僅是傳授政治知識，更是關注學生思想品德教育和社會責任感培養(yǎng)的過程。在教研實踐中，我們需要關注學生的思想品德、社會責任感、批判思維能力、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。只有全面培養(yǎng)學生的各方面素質(zhì)，我們才能真正培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的合格公民。

教研心得體會政治實用篇八

政治意識的培養(yǎng)和政治素養(yǎng)的提高是培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)的公民的基礎任務。作為中學政治教師，教研是提高教學質(zhì)量和創(chuàng)新的有效途徑。經(jīng)過多年的教學實踐和教研工作，我深刻體會到政治教師教研的重要性，今天，我將結(jié)合自身經(jīng)驗與見解來分享一些教研心得。

第二段：加強政治知識的學習。

政治知識是政治教師的基本功，只有深入學習和掌握政治理論、政治制度和政治經(jīng)濟等相關知識，才能準確傳授給學生。在政治教學中，我不斷學習和研究最新的政治理論和研究成果，關注時事政治，并將之運用到自己的教學實踐中。在教研過程中，我積極參加各類學術交流會議和研討會，與其他政治教師互相交流，分享經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。

第三段：拓寬教學思路。

政治教學的目標是培養(yǎng)學生的政治思想和政治意識，激發(fā)學生的政治興趣。為了達到這一目標，我注重拓寬自己的教學思路。在教研中，我不斷研究和嘗試新的教學方法和手段，如利用多媒體教學輔助工具、組織學生進行小組討論和辯論、引導學生參與實踐活動等，以豐富教學內(nèi)容和形式，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。同時，我還注重培養(yǎng)學生的政治自主性和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們提出自己的觀點和思考政治問題。

第四段：加強教學評估和反思。

教研的一個重要環(huán)節(jié)就是教學評估和反思。在教學評估方面，我注重通過日常作業(yè)、小測驗、考試等形式對學生的學習情況進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學策略。在反思方面，我定期回顧自己的教學過程，總結(jié)教學經(jīng)驗和不足，從而發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。同時，我也鼓勵學生參與教學評估和反思，以提高他們的學習效果和自我意識。

第五段：加強團隊合作和學科交流。

政治教研不僅僅是個人的工作，也需要與其他教師進行團隊合作和學科交流。在學科交流方面，我積極參加學校和地區(qū)的政治教研活動，參與學科團隊的研究和討論，借鑒他人的經(jīng)驗和教學方法，與他人共同進步。此外，我還鼓勵學生之間的合作學習和討論，加強與學生的互動，促進教學成果的實現(xiàn)。

結(jié)尾：總結(jié)與展望。

通過不斷的教研工作，我深刻認識到政治教研對于提高教學質(zhì)量和創(chuàng)新非常重要。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強政治知識的學習，拓寬教學思路，加強教學評估和反思，加強團隊合作和學科交流，以進一步提高自身教學水平和培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)，為社會主義事業(yè)作出更大的貢獻。

教研心得體會政治實用篇九

活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。而不是雜亂無章的亂說亂講，在設計思想品德課的教學過程中，設計兩難問題時，引發(fā)學生思考，引發(fā)學生的辯論，激發(fā)學生在生活中的感悟思想，體味生活中蘊含的道理，規(guī)范自己生活中的行為。

針對這一問題值得總結(jié)的是：

一、作為教師通過思想品德課的實施，引導、激發(fā)學生發(fā)出不同的聲音，達到百家爭鳴，學生用心去體會，做到“潤物細無聲”。

二、經(jīng)過學生的爭論、辯論后的觀點，必須統(tǒng)一或有一個定論。進一步強化學生的`想知道的最后結(jié)果。增強學生的自信心，觀點一致的學生更自豪、更增強了學習的興趣。也為下一步的教學打好了鋪墊。俗話說：鼓不敲不響，燈不挑不明，話不說不透，理不辯不明。

所以，某一次的尷尬，某一次的突如其來，某一次的偶發(fā)事件，它不是一件壞事，它迫使我們教者去反思，去思考，去體味。汲取和總結(jié)經(jīng)驗和不足。那些不足是我們的教學中的紅燈提示，那些好的教學經(jīng)驗，是對教學最有效的幫助。

4.初三上冊政治教學反思。

隨著改革深化和社會發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。絕不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，才能使自己的認識適應發(fā)展的需要。知識是相關的，互通的。因此，只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，使教學生動風趣、得心應手、游刃有余，激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生求知的欲望。但是，面對知識爆炸時代，我們所掌握的知識往往難以跟上形勢的.發(fā)展。

所以一定要樹立終身學習觀念，不斷汲取新知識，豐富其他學科知識，跟上時代的節(jié)拍。不斷進行教學反思，記取和總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，努力使自己的教育教學少走彎路，讓學生樂意接受。有學生對我說過：“老師，我本來對思品課是沒興趣，喜歡你上課，才對思品課產(chǎn)生興趣”。為了充電，我經(jīng)常買書，不管是教育教學方面的書籍，還是雜志，歷史，經(jīng)濟，心理訪談等。盡可能常與學生及社會上不同層次的人交往，在教學中加以運用。豐富課堂教學，加之我本人的豐富經(jīng)歷，常以我自身的經(jīng)歷說給學生聽，也許才有如此效果。

教研心得體會政治實用篇十

隨著基礎教育課程改革的逐步推進，農(nóng)村學校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導遠遠不能適應形勢的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出研究也不現(xiàn)實。因此，學校務必探索出與學校發(fā)展，教師成長相適應的校本研修模式尤為重要。經(jīng)過一段時光的研究，我深有體會，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）領導十分重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領導小組，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段，透過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時光、資料、人員、考評四落實，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。

（二）樹立鼓勵機制，推動校本教研進程。為了調(diào)動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學校購置了超多的有關新課改的光盤與冊本，以改變教師的教育教學看法，開拓教師視野，提高教學水平。此外，學校還制定了《教師崗位查核獎勵辦法》《課堂教學達標查核辦法》，把查核結(jié)果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育看法，改變教學行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修舉動。

（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)。

各學科組根據(jù)本學科的特點確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個思考：

一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；

二、圍繞課題研究目標能提升教師教育改革適應潛力的；

三、在前期實踐中骨干教師已對這方面有必須實踐研究的基礎與積累了必須的經(jīng)驗與做法的主題，因為引領的力量與潛力直接影響課題研究的。質(zhì)量。

（四）校本研修資料豐富多彩。

1、增強師德建設，夯實立教之基。

教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質(zhì)量。本學年學校貫徹教育部《關于進一步加強和改善師德建設的意見》精神，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教育局師德建設活動為契機，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發(fā)展。透過大力研究和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀研究，提高教師對新時期師德建設的認識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設的相關制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。課程改革成敗的樞紐在于教師，教師對新課程理念的熟悉程度直接影響課改實驗的效果。為此，本年度繼續(xù)把研究、理論、驗證新課程理念，作為師資研修的重點義務來抓。重點研究《各學科課程標準》、《走進新課程》一書，增強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、理論新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A。二是確保研修時光：用足、用好業(yè)務研究時光。三是構(gòu)成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組舉動，透過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中理論、體驗新的課程理念。四是增強協(xié)作交流：派教師外出研究、觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達先進思想、理念，相互研究，共同提高。

3、教研組群眾備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的資料為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進行教學反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改善的切入口。使教學反思過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的研究與鍛煉，促進教學水平的提高。教師定期撰寫教學反思或教學隨筆上傳到縣研訓博客群。

4、教育科研培訓。我校在科研興校、科研興教戰(zhàn)略思想的指導下，保持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。第一，健全機構(gòu)，增強教科研指導。教科室主任負責課題的管理和規(guī)劃；構(gòu)造教師研究教育理論和教育科研知識；指導安排課題組的研究舉動和課題功效的總結(jié)。第二，指導教師舉行課題研究。第三，抓教育科研功效的推廣使用，我們把小班化教育研究中取得的功效落實到課堂教學中，使教師在科研理論使用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研潛力。

5、現(xiàn)代教育信息技術培訓。隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，以計算機技術為代表的現(xiàn)代教育信息技術正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和研究方式。我校校本培訓積極推進以普及計算機應用潛力為核心的現(xiàn)代教育信息技術培訓，組織人員對教師進行了教師教育技術潛力培養(yǎng)的培訓和網(wǎng)頁制作的培訓，指導教師充分應用網(wǎng)上資源為教育教學服務，使教師逐步適應這一形勢，并向高素質(zhì)，高水平發(fā)展。

強化教研組的建設和管理，本性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣快樂喜愛和本性拿手，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每一堂展現(xiàn)課都是教研組群眾的結(jié)晶，教師在互動、互補、協(xié)作中不斷提高了自我實施新課程的潛力，已構(gòu)成的教育看法順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟。

推行主題式研修，提高研修實效。各教研組推行主題式研修，以提高研修質(zhì)量。如語文教研組開展了以讀寫聯(lián)合的有效理論為主題的研修舉動。數(shù)學組以課例為載體，開展了以解決問題為專題的研討舉動。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實效性。綜合理論舉動組開展了以教師在綜合理論舉動中的有效指導為專題的研討。

實行多元聯(lián)動式研修，促進了中老年教師迅速適應新課改理念。對青年教師實行結(jié)對制培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫忙和指導青年教師，使他們盡快適應主角和環(huán)境要求，實現(xiàn)跳躍式發(fā)展。除了師徒結(jié)對工程，學校還引導教師自行組成研究伙伴，互幫互助互學互進。營造了人人有研究之所，處處是研究之地的濃厚的研究氛圍，使我們的研究型教師隊伍不斷走向成熟。

因為我校校本研修機制的完善落實，校本研修舉動的扎實開展，校本研修形式的厚實靈活，使我校逐步構(gòu)成人人愛研修、大家共研修的研究局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，同時動員了課堂教學水平的提高和學生整體素質(zhì)的發(fā)展。促進了學校各方面的工作，學校整體工作也提高了一個新的水平，得到了社會和廣大家長的認可，讓我們再次理解了教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量，選取學校就是選取教師，素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)。

為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們務必繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修資料、建立校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

教研心得體會政治實用篇十一

政治學習對于學生來說是一門既抽象又具有現(xiàn)實意義的學科。政治老師作為政治學習的主要指導者，在教學過程中扮演著至關重要的角色。他們的教研心得體會對于提高學生政治學習的效果起著重要的作用。在過去的幾年內(nèi)，我有幸和一位經(jīng)驗豐富的政治老師共事，從他的教研心得體會中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。

第二段：關于課堂授課。

一位優(yōu)秀的政治老師能夠巧妙地將抽象的政治理論與實際情況相結(jié)合，以便于學生能夠深入理解和應用。通過與我的合作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這位老師非常擅長以實例來說明政治理論。他會精心挑選具有代表性的案例，并將其用于課堂上的講解與討論。這種方法不僅使學生能夠更加直觀地理解政治理論，還激發(fā)了他們的學習興趣，并培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力。

第三段：關于學習資源。

政治學習需要豐富的學習資源，其中包括各類教材、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)資源等。在與這位政治老師的合作中，我看到了他對于學習資源的充分利用。他不僅及時地為學生準備了全面而系統(tǒng)的教材，還經(jīng)常向?qū)W生推薦有關政治的新聞報道和學術論文，以擴大學生的學習視野。此外，他還組織學生參觀政治機構(gòu)和實地考察，以便幫助學生更好地了解政治的實際運行。這一系列的舉措使得學生的政治學習更加生動有趣，加深了他們對政治學科的理解與認知。

第四段：關于講座與輔導。

政治老師的教研心得體會還體現(xiàn)在他對于學生個體發(fā)展的關注上。這位老師經(jīng)常舉辦學術講座，并邀請一些政治學領域的專家來到學校與學生交流。這為學生提供了了解前沿學術研究的機會，也激發(fā)了他們的學術熱情。此外，他還經(jīng)常與學生進行一對一的輔導，幫助他們解決學習和生活中的問題。這種關懷和引導使得學生在政治學習中獲得更多的支持與幫助，有助于他們?nèi)姘l(fā)展。

第五段：總結(jié)與反思。

通過和這位政治老師的合作，我意識到一個優(yōu)秀的政治老師不僅需要具備扎實的政治理論知識，還需要具備敏銳的觀察力和巧妙的溝通技巧。只有這樣，他們才能夠深入學生的需求，幫助他們更好地學習與成長。同時，這也給我提供了一種教育觀的啟示，即在教育教學中，要注重學生的個體發(fā)展，關注學生的需求，并靈活運用各種資源和手段，以提高教育教學的質(zhì)量和效果。

在政治學習中，政治老師的教研心得體會對于學生的學習效果起著重要的作用。通過與一位優(yōu)秀政治老師的合作，我認識到好的政治教師需要精心設計課堂，充分利用學習資源，注重學生個體發(fā)展，并不斷提高自己的教學水平。這對于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和能力至關重要，也對于今后我自己作為一名政治教師而言有著重要的借鑒和啟示。

教研心得體會政治實用篇十二

政治學科作為重要的人文社會科學之一，在我國教育系統(tǒng)中，始終占據(jù)著重要的地位。教師作為政治學科的教育者，需要具備一定的政治素質(zhì)，熟練掌握政治理論，同時也需要不斷關注政治形勢，更新教學內(nèi)容。在教學的同時，我們還需要深入研究政治學科教研工作，不斷提高教研能力，提高政治學科的教育質(zhì)量，為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第二段：教學內(nèi)容更新。

政治學科的教學內(nèi)容不是一個靜態(tài)的概念，而是需要與時俱進地更新。教師不斷關注及分析時事政治及國際形勢，根據(jù)新的政治情況，調(diào)整教學內(nèi)容，提高教學針對性。在授課過程中，教師應該模擬出不同的場合，以培養(yǎng)學生分析與判斷國際、國內(nèi)形勢的能力，使其增強為國家做出貢獻的能力。

第三段：學生自主學習。

教師不僅要提供有針對性的教學內(nèi)容，還應該啟發(fā)其學生自主學習能力。在其課程安排中，教師可以將某些主題分配給學生，鼓勵他們根據(jù)自己了解的材料，進行獨立的探討。這不僅能讓學生應對實際情況具有前瞻性，還能使其進行更加深化的理解，從而為將來的發(fā)展做好充分的準備。

第四段：教研能力提高。

平常的教學只能讓老師掌握基本的知識能力，只能滿足基本的教學要求。而針對于現(xiàn)實世界的快節(jié)奏發(fā)展，教師需要不斷地進步教研能力?？梢酝ㄟ^參加一些有關政治學科教研交流會、研討會等等，與其他優(yōu)秀教師進行交流與分享，不斷提升自己的綜合水平，提高教學效果。

第五段：總結(jié)。

政治學科是社會中不可或缺的一部分，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，以及人民群眾對于新時代需要。為使其在未來，更好地為社會做出更大的貢獻，教師具有重要的作用。在進行教研工作時，教師需要不斷關注時政動態(tài)，加強教研交流，為提高政治學科的教育質(zhì)量、更好地為中國的發(fā)展做出自己的貢獻。