思考和總結(jié)心得體會(huì)，有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到改進(jìn)的方向。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)該注重自我反思和自我剖析，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和思考能力。下面是一些關(guān)于寫(xiě)心得體會(huì)的優(yōu)秀范例，大家可以參考一下。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇一

一句話(huà)總結(jié)：討論，讓我們?cè)谒季S碰撞中收獲新的心得體會(huì)。

相關(guān)問(wèn)題：我們?nèi)绾慰创懻?？討論能給我們帶來(lái)什么？如何進(jìn)行有效的討論？

解析：討論是思維碰撞的過(guò)程，是互相交流、借鑒、學(xué)習(xí)的過(guò)程。討論能夠激發(fā)人們思維的深度和廣度，拓寬我們的知識(shí)面和視野，增強(qiáng)我們的解決問(wèn)題的能力。

本文將重點(diǎn)探討討論這種互動(dòng)交流方式在我們生活和工作中的應(yīng)用，討論作為一個(gè)寶貴的交流方式如何激勵(lì)我們的思維，拓寬我們的視野。

第二段：討論能給予我們什么？

一句話(huà)總結(jié)：討論能讓我們多方面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也為我們的思維能力帶來(lái)不同的考驗(yàn)。

解析：討論是一種交流方式，有時(shí)候更多的是互相學(xué)習(xí)和借鑒。在討論的過(guò)程中，我們能夠從不同的角度看待、了解問(wèn)題，從而找到不同的思路去解決問(wèn)題。討論能解決我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)可能出現(xiàn)的困難，拓寬我們的思維視野，讓我們對(duì)問(wèn)題有更全面的認(rèn)識(shí)和理解。此外，討論還能為我們的思維能力提供不同的考驗(yàn)，讓我們逐漸習(xí)慣于從不同維度進(jìn)行思考和分析，加強(qiáng)自己的批判性思維和判斷能力。

第三段：有效的討論應(yīng)該是怎樣的？

一句話(huà)總結(jié)：有效的討論需要尊重、理解和對(duì)話(huà)，需要積極的探究和共創(chuàng)。

相關(guān)問(wèn)題：討論應(yīng)該怎樣開(kāi)展？討論重不重要？討論的常見(jiàn)誤區(qū)是什么？

解析：討論是一種開(kāi)放性的交流方式，有效的討論不應(yīng)該僅僅是“誰(shuí)更強(qiáng)壯，誰(shuí)說(shuō)了算”，而應(yīng)該是“我怎樣才能更好地理解你，你怎樣才能更好地理解我”。有效的討論應(yīng)該是尊重對(duì)方的看法，理解對(duì)方的立場(chǎng)，而不是依據(jù)個(gè)人喜好和意見(jiàn)進(jìn)行決策。討論應(yīng)該是一種積極的探究和共創(chuàng)的過(guò)程，而不是一種消極的抵制和排斥的過(guò)程。此外，討論的常見(jiàn)誤區(qū)包括在討論中缺乏積極的探究心態(tài)，過(guò)度傾向于自己的觀點(diǎn)，對(duì)其他的觀點(diǎn)置之不理等。

第四段：討論在生活和工作中的應(yīng)用。

一句話(huà)總結(jié)：討論在生活和工作中的應(yīng)用非常普及，具有重要的意義。

相關(guān)問(wèn)題：討論應(yīng)用范圍有哪些？在不同領(lǐng)域中，討論又扮演怎樣的角色？

解析：討論在生活和工作中的應(yīng)用非常普及，無(wú)處不在。在生活中，人們通過(guò)討論來(lái)探討生活中的各種問(wèn)題，如家庭關(guān)系、情感問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等。而在工作上，討論也是一個(gè)非常重要的工作方法。例如，企業(yè)管理者常常召開(kāi)會(huì)議來(lái)討論商業(yè)戰(zhàn)略、管理流程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新。在教育領(lǐng)域中，討論也是一種非常重要的教育方式，能夠讓學(xué)生更好地理解，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

第五段：結(jié)論。

一句話(huà)總結(jié)：討論可以讓我們從不同的角度、不同的視角去看待問(wèn)題，從而拓寬我們的思維視野，增加我們的體驗(yàn)和認(rèn)知。

解析：討論給我們帶來(lái)了更廣闊的思考和理解視野，讓我們深刻感受到了各種不同的觀點(diǎn)和思路，更好地了解了自己和他人的想法和經(jīng)驗(yàn)。從而我們可以更好地在工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些思路和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇二

討論，是每個(gè)人進(jìn)步的一種方式。通過(guò)與他人交流意見(jiàn)、分享經(jīng)驗(yàn)，我們能夠開(kāi)闊眼界、挖掘問(wèn)題的本質(zhì)、找到更好的解決辦法。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了一些討論活動(dòng)，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。

首先，討論能夠幫助我拓寬視野，了解更多的觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的背景和經(jīng)歷，因此我們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法可能會(huì)有所不同。在討論中，我遇到了來(lái)自不同領(lǐng)域和不同國(guó)家的人士，他們從自己的角度出發(fā)提出了各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。與他們的交流讓我以不同的視角審視問(wèn)題，而不僅僅局限于我的個(gè)人立場(chǎng)和思維模式。這種多元性的交流讓我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了更加全面地思考問(wèn)題，不再忽視或武斷地排斥他人的意見(jiàn)。

其次，在討論中，我學(xué)到了如何與他人有效溝通和協(xié)商的技巧。討論是一個(gè)相互交流和合作的過(guò)程，要確保討論的順利進(jìn)行，我們需要發(fā)表清晰、有邏輯的觀點(diǎn)，同時(shí)也要耐心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。我意識(shí)到，在討論中，透明、尊重和包容是非常關(guān)鍵的。當(dāng)別人提出與我觀點(diǎn)不同的意見(jiàn)時(shí)，我試著站在他們的立場(chǎng)上思考，盡可能理解他們的理念，并進(jìn)行積極的回應(yīng)和交流。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們能夠找到共同點(diǎn)，解決分歧，并形成更加全面的觀點(diǎn)。這種溝通和協(xié)商的技巧，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中也同樣適用，讓我能夠更好地與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

此外，討論也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)、挖掘解決方案的過(guò)程。有時(shí)候，我們可能被一些表面現(xiàn)象所迷惑，無(wú)法深入了解問(wèn)題的根本原因。但在討論過(guò)程中，通過(guò)不同人的角度和思考方式，我們能夠逐步剝離問(wèn)題的外衣，深入研究，找到真正的癥結(jié)所在。我曾經(jīng)在一個(gè)討論中遇到一個(gè)關(guān)于市場(chǎng)推廣策略的問(wèn)題，一開(kāi)始大家都只關(guān)注于現(xiàn)有的廣告渠道的推廣效果，但通過(guò)集思廣益，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并非是均勻分散的廣告投放，而是客戶(hù)定位和產(chǎn)品特色的不匹配。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在討論中，我們應(yīng)該從表面現(xiàn)象中跳出來(lái)，深入分析問(wèn)題的原因，才能夠找到解決問(wèn)題的正確路徑。

最后，討論還能夠培養(yǎng)我主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在討論中，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)做出回應(yīng)和思考，這要求我要有很好的去觀察問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和思考的能力。與他人的交流中，我收獲了許多新的知識(shí)和觀點(diǎn)，并不斷反思自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣改變了我以往只關(guān)注于自己的看法和體驗(yàn)的傾向，我漸漸習(xí)慣于從不同的角度思考和學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

綜上所述，通過(guò)討論，我不僅拓寬了視野、學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)商的技巧，還能夠挖掘問(wèn)題本質(zhì)、找到解決方案，并培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。討論給予我靈感和啟示，讓我在進(jìn)步的道路上持續(xù)前行。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種討論活動(dòng)，與他人交流，共同成長(zhǎng)。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇三

學(xué)風(fēng)是指學(xué)校中學(xué)生們的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。在學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)挠懻撌桥囵B(yǎng)學(xué)生思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的有效方法之一。在我參與學(xué)風(fēng)討論的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，學(xué)風(fēng)討論能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校中，學(xué)生們每天都需要應(yīng)對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，有時(shí)會(huì)感到疲憊和迷茫。但通過(guò)參與討論，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)展示自己見(jiàn)解和理解的機(jī)會(huì)，可以與同學(xué)們共同分享學(xué)術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這使我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到每一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。

其次，學(xué)風(fēng)討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在討論中，不同的人會(huì)提出各種不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這時(shí)，我必須學(xué)會(huì)權(quán)衡不同的意見(jiàn)，并判斷哪一個(gè)更為合理和有效。通過(guò)和同學(xué)們的交流和辯論，我不斷鍛煉了自己的思考和分析能力，培養(yǎng)了審視問(wèn)題的能力。這種批判性思維能力不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)中很有用，也在生活中起到了積極的作用。

第三，學(xué)風(fēng)討論能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在討論中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但也需要傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)與同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。這對(duì)于未來(lái)的工作和生活中的團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我有很大的幫助。

第四，學(xué)風(fēng)討論能夠促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在討論中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我對(duì)某些問(wèn)題的了解比較薄弱，或者我的觀點(diǎn)可能有所偏頗。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我不斷努力彌補(bǔ)自己的知識(shí)和思維上的不足，提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我也從同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得了新的啟發(fā)和靈感，讓我有更多的思考和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最后，學(xué)風(fēng)討論讓學(xué)生們形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我們共同致力于學(xué)校的學(xué)術(shù)進(jìn)步。在學(xué)風(fēng)討論中，我們互相勉勵(lì)，互相幫助，共同追求學(xué)術(shù)上的卓越。這種積極向上的學(xué)術(shù)氛圍使學(xué)習(xí)變得更有意義和動(dòng)力，也讓我們享受到學(xué)術(shù)進(jìn)步的成就感。

總而言之，學(xué)風(fēng)討論是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)參與討論，學(xué)生們能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)批判性思維能力，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參與學(xué)風(fēng)討論，不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇四

學(xué)風(fēng)討論是現(xiàn)代教育中一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能增強(qiáng)思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，探討學(xué)風(fēng)討論帶給我的體會(huì)和心得。

首先，學(xué)風(fēng)討論可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師往往是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生則是被動(dòng)接受者。而通過(guò)學(xué)風(fēng)討論，學(xué)生們可以主動(dòng)參與到知識(shí)的探討和交流中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己總是能夠更加專(zhuān)注地聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并思考如何回應(yīng)和對(duì)抗。這種充分參與的過(guò)程讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣，也更加愿意去積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)風(fēng)討論有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在討論中，學(xué)生們需要以自己的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，提出有力的論據(jù)和證據(jù)，進(jìn)行合理的推理和辯論。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)這種思辨的能力不僅對(duì)于課堂上的討論和辯論有幫助，也能夠應(yīng)用到日常生活中。通過(guò)學(xué)風(fēng)討論，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，也懂得了如何用理性和客觀的態(tài)度進(jìn)行思考。這種思辨能力的培養(yǎng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

再次，學(xué)風(fēng)討論可以促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在課堂上的討論中，我們往往需要和他人進(jìn)行合作，共同完成一個(gè)任務(wù)或者解決一個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相傾聽(tīng)和尊重，也需要建立良好的溝通和合作關(guān)系。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)交往都是非常重要的。通過(guò)學(xué)風(fēng)討論，我愈發(fā)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)集體的力量和智慧的重要性，也明白了在團(tuán)隊(duì)中如何扮演好不同的角色和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

最后，學(xué)風(fēng)討論可以讓學(xué)生們對(duì)于知識(shí)有一個(gè)更加深入和全面的理解。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我們不僅能夠聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，還能夠了解不同的學(xué)習(xí)方法和思維方式。這樣，我們的知識(shí)面就能夠得到更加全面的開(kāi)拓和擴(kuò)展。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)風(fēng)討論中，我總會(huì)收獲一些意想不到的知識(shí)和觀點(diǎn)，這讓我對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，也更加渴望探索和了解更多的知識(shí)。

總之，學(xué)風(fēng)討論是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)習(xí)模式。從我個(gè)人的角度出發(fā)，學(xué)風(fēng)討論帶給了我學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、思辨能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力的提高，以及對(duì)于知識(shí)的深入理解。我相信，通過(guò)學(xué)風(fēng)討論的實(shí)踐探索和不斷努力，我們一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇五

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣委十四屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，營(yíng)造敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、奮力跨越的濃厚氛圍，根據(jù)《中共莒南縣委關(guān)于在全縣開(kāi)展“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(莒南發(fā)?20xx?11號(hào))要求，我局在黨員干部中組織開(kāi)展了“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想大討論活動(dòng)。結(jié)合自身實(shí)際，本人在深入開(kāi)展“解放思想”活動(dòng)中，通過(guò)初步學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到全市、全縣、全局開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的及時(shí)性、必要性和重要性，現(xiàn)將心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)匯報(bào)如下。

一、提高思想，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。

轉(zhuǎn)變思想，解放思想要堅(jiān)持從我做起。解放思想的程度決定著發(fā)展的速度和力度。一定要率先解放思想，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢競(jìng)爭(zhēng)、不思進(jìn)取、封閉保守的心態(tài)和過(guò)時(shí)落后的習(xí)慣觀念，堅(jiān)決破除“官本位”的思想和計(jì)劃體制的思維定式，努力轉(zhuǎn)變那種缺乏激情、喜好空談的消極精神狀態(tài)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到講話(huà)精神上來(lái)。要增強(qiáng)堅(jiān)持加快發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。真正做到每天都有新作為，每天都有新激情，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變促進(jìn)全縣林業(yè)工作。

二、積極發(fā)展，提高水平。

“學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則殆”。以解放思想為先導(dǎo)，在實(shí)際工作中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊改，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題和不足，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)中我們要正確理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，努力做到既加快發(fā)展、率先發(fā)展，又全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是要突出抓好重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工作的快速發(fā)展。汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步以解放思想為先導(dǎo)，不斷創(chuàng)新理念。不斷豐富完善具有特色的工作模式，進(jìn)一步激發(fā)辦公室工作人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一是做好公文運(yùn)轉(zhuǎn)及保密工作，不斷提高公文質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。同時(shí)按照相關(guān)的公文保密規(guī)定，做好文件保密工作。二是抓好事務(wù)組織協(xié)調(diào)。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理有關(guān)日常事務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時(shí)間抓大事。三是抓好日常管理協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮“總調(diào)度”和“中轉(zhuǎn)者”的作用，協(xié)調(diào)好對(duì)上的關(guān)系、對(duì)下的關(guān)系和內(nèi)部各科室之間的關(guān)系。四是抓好宣傳工作，以生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)，加大力度，辦好臨滄林業(yè)信息，及時(shí)準(zhǔn)確反饋林業(yè)建設(shè)中的好經(jīng)驗(yàn)、好作法和好典型，同時(shí)要配合新聞媒體及時(shí)提供報(bào)道線(xiàn)索，搞好林業(yè)宣傳，真正起到宣傳造勢(shì)，推動(dòng)工作的目的。五是要加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的窗口形象。

三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)。

要在解放思想中干事創(chuàng)業(yè)、真抓實(shí)干，樹(shù)立“有為才有位，有位更有為”的思想觀念，進(jìn)一步完善責(zé)任到人、督查考核、考核獎(jiǎng)懲體系，使解放思想真正成為打開(kāi)思路的窗口、解決問(wèn)題的途徑、加快發(fā)展的動(dòng)力。辦公室是全局中樞科室，日常工作面廣、工作量大、任務(wù)繁重。一定按照建設(shè)“新常態(tài)、新觀念、新發(fā)展”解放思想的要求，全體同志積極動(dòng)腦筋，想辦法，抓落實(shí)，著力提高工作質(zhì)量和辦事效率，做到把文辦精、把會(huì)辦細(xì)、把事辦實(shí)，努力保證局機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

俗話(huà)說(shuō)，“破”之不易，“立新”更難，“破”而不“立”等于零。開(kāi)拓創(chuàng)新是“解放思想”的根源所在，唯有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)真正的“解放跨越”。

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我深該認(rèn)識(shí)到，解放思想對(duì)于“生態(tài)林業(yè)、民生林業(yè)”的重要意義，將緊緊圍繞“解放思想、提高境界、更新觀念、積極作為”，積極推進(jìn)林業(yè)建設(shè)事業(yè)快速發(fā)展。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇六

在安全大檢查、大整治活動(dòng)中，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了成車(chē)安電【20_】50《關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》、成車(chē)安【20_】67《關(guān)于立即開(kāi)展“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理、滅兩違、滅事故、保安全、提效率、增效益”安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的緊急通知》、成車(chē)安【20_】70號(hào)《關(guān)于開(kāi)展安全大檢查活動(dòng)的緊急通知》，特別是看到7.23甬溫線(xiàn)高鐵特大事故和近期事故案例幾起事故，教訓(xùn)深刻后果沉痛。按照“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈怠”，“立說(shuō)立行、守土有責(zé)、說(shuō)一不二、一抓到底”的要求，與自己平日的安全意識(shí)、工作責(zé)任、管理思路相衡量，自己感到非常慚愧離要求相差太遠(yuǎn)。因此我決心把自己所存在的問(wèn)題全部暴露出來(lái)，從思想根源上刷新自己。從零開(kāi)始，居安思危，勤奮工作，不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平和管理能力。現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面深刻剖析自己的工作、學(xué)習(xí)及管理中存在的問(wèn)題。

一、當(dāng)前安全形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，貫徹上級(jí)精神不堅(jiān)決。

1、對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的展開(kāi)認(rèn)識(shí)不清，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。原因分析：由于當(dāng)前的各項(xiàng)活動(dòng)一個(gè)接著一個(gè)，甚至多個(gè)活動(dòng)同步進(jìn)行，自己覺(jué)得壓力太大，把大部分精力都集中到了臺(tái)帳上，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒。而沒(méi)有從真正意義上認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)活動(dòng)都有目的、意義和深刻內(nèi)涵。也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，上級(jí)看到的問(wèn)題是一線(xiàn)，活動(dòng)是處于大局觀，而自己所看到的只是點(diǎn)，并且看問(wèn)題非常狹隘，所以在思想上存在這樣或那樣的問(wèn)題。整改措施：加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自身的修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，提高自己的理論水平和理解上級(jí)政策的能力，牢固樹(shù)立大局觀念和憂(yōu)患意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)與安全生產(chǎn)的關(guān)系。

2、事故出在其他單位與己無(wú)關(guān)。原因分析：自己錯(cuò)誤地認(rèn)為，出事故的單位應(yīng)該徹底的進(jìn)行整頓，并對(duì)事故責(zé)任者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理，而沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到，要保證安全生產(chǎn)和安全周期的延長(zhǎng)，安全管理、安全教育、安全卡控、安全互控等工作，應(yīng)該做在事故發(fā)生前，才有可能確保安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定，常言道：“愚者以血的代價(jià)去吸取事故教訓(xùn)，智者以事故教訓(xùn)去遏制血的代價(jià)”，產(chǎn)生這樣的思維，都是盲目樂(lè)觀，搖搖欲墜的心態(tài)所致。整改措施：切實(shí)吸取其他單位的事故教訓(xùn)，結(jié)合本單位的實(shí)際，認(rèn)真加以分析和剖析，加強(qiáng)職工的安全教育，提高職工的自我防范能力，把存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中，確保車(chē)站乃至車(chē)務(wù)段的安全周期的延長(zhǎng)。

二、基礎(chǔ)管理方面。

1、規(guī)章制度制定的多，監(jiān)控落實(shí)到實(shí)處的少。原因分析：在平時(shí)的日常檢查和夜查中，發(fā)現(xiàn)職工一般的違章違紀(jì)問(wèn)題，采取批評(píng)教育為主，按照制度處罰為輔。車(chē)站絕大部分職工每月平均工資為一、二千元，部分職工家屬?zèng)]有工作單位并且還有病、子女上學(xué)，一家三口就靠這一、二千元生活，所以在處理過(guò)程中，總是思前顧后。沒(méi)有從真正意義上去理解，“違章就是犯法”的深刻內(nèi)涵。關(guān)心職工、愛(ài)護(hù)職工，在工作上體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，在學(xué)習(xí)和進(jìn)步上體現(xiàn)一個(gè)“幫”字，在生活上體現(xiàn)一個(gè)愛(ài)字。整改措施：加強(qiáng)職工法律法規(guī)的教育，提高職工的法紀(jì)意識(shí)，幫助職工樹(shù)立遵章守紀(jì)的理念，做到管理規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。

2、管理粗放。原因分析：在作業(yè)過(guò)程中，職工的違章違紀(jì)行為，不進(jìn)行調(diào)查研究，也不進(jìn)行分析，首先進(jìn)行一通嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至信口開(kāi)河，遇問(wèn)題時(shí)，總是責(zé)怪職工這樣或那樣沒(méi)有做好，從不在自己身上查找原因，正如我們常說(shuō)的一句話(huà)“知道違章的違章不可怕，要求嚴(yán)格了就不違章了，甚至出了問(wèn)題可以應(yīng)對(duì)，而不知道違章的違章可怕”，要求嚴(yán)格而職工不知道是違章，出了問(wèn)題不知如何應(yīng)對(duì)，如果職工不知道的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而違章，難道與自己沒(méi)有責(zé)任嗎?整改措施：加強(qiáng)自我約束，凡是都要多問(wèn)自己幾個(gè)是什么?為什么，怎么辦，克服簡(jiǎn)單粗放的管理模式。

三、現(xiàn)場(chǎng)卡控方面。

1、施工或維修作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)卡控不嚴(yán)格。原因分析：自己總認(rèn)為，有值班員在操作，也不可能發(fā)生事故，而按照個(gè)別值班員的說(shuō)法，“你們到現(xiàn)場(chǎng)卡控，我的心里有些緊張，作業(yè)起來(lái)不自然”，所以，造成作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有登記不規(guī)范、值班員作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定到崗進(jìn)行卡控，認(rèn)真按“施工八不準(zhǔn)”進(jìn)行監(jiān)控。

2、接發(fā)列車(chē)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)卡控有些走形式。原因分析：自己也是從車(chē)站值班員走過(guò)來(lái)的，如每一趟列車(chē)都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，一天下來(lái)會(huì)感到口干舌燥，精神疲憊。加之，只要嚴(yán)格按照作業(yè)程序辦理接發(fā)列車(chē)，就能夠保證安全生產(chǎn)，如果有領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)能夠做得來(lái)就行了，所以自己在發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，總批評(píng)了事沒(méi)有指出危害性。整改措施：正確認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目地和內(nèi)涵，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)既不是好聽(tīng)，也不是好看，而是作業(yè)的準(zhǔn)則，是相互提醒、相互監(jiān)督，確保接發(fā)列車(chē)作業(yè)程序不漏項(xiàng)，進(jìn)而保證安全生產(chǎn)的重要手段。

3、防洪安全方面。今年防洪以來(lái)，站區(qū)防洪工作總體比較平穩(wěn)，沒(méi)有較長(zhǎng)較大的降雨量，在防洪工作上放松了安全警惕。原因分析：日常對(duì)防洪相關(guān)處所檢查較少，月度防洪會(huì)對(duì)問(wèn)題分析不深刻、質(zhì)量不高。整改措施：加強(qiáng)日常的安全巡視，做到心中有數(shù)，隨時(shí)做好防洪搶險(xiǎn)工作。

4、勞動(dòng)安全方面。因我站只辦理接發(fā)列車(chē)作業(yè)，因此在勞動(dòng)安全方面主要針對(duì)助理值班員接發(fā)列車(chē)時(shí)的檢查較多，忽略了日常職工工作、班前間休、單崗上道、上下班職工使用乘坐交通工具等方面的安全教育。整過(guò)措施：除在班中加強(qiáng)安全檢查外，還應(yīng)利用各種會(huì)對(duì)職工進(jìn)行勞動(dòng)安全、人生安全的教育，要使每位職工牢牢記住勞動(dòng)安全關(guān)乎自身和家庭幸福，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇七

學(xué)風(fēng)討論是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)互相交流、討論和探討問(wèn)題的方式，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的一種教學(xué)方法。近年來(lái)，學(xué)風(fēng)討論在各類(lèi)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中得到普遍的應(yīng)用，其效果也備受肯定。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了學(xué)風(fēng)討論的重要性和價(jià)值。下面，我將分享我在學(xué)風(fēng)討論中的心得體會(huì)。

首先，學(xué)風(fēng)討論能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生通常是被動(dòng)地接受知識(shí)，很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)的疲勞和厭倦。而學(xué)風(fēng)討論能夠改變這一狀況，通過(guò)將學(xué)生們組織起來(lái)共同參與討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。在我參與學(xué)風(fēng)討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越愿意主動(dòng)參與到討論中，積極思考問(wèn)題并表達(dá)自己的意見(jiàn)。這種參與感和主動(dòng)性的提升，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)風(fēng)討論有助于拓寬學(xué)生的思維視野和思考方式。在學(xué)風(fēng)討論中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，而不僅僅是接受老師的知識(shí)傳授。通過(guò)與他人的交流和碰撞，我們可以接觸到不同的思維方式，并受到啟發(fā)。在過(guò)去的學(xué)風(fēng)討論中，我常常可以從同學(xué)們的不同觀點(diǎn)中獲得新的思考角度，并進(jìn)一步追問(wèn)和探討。這樣的對(duì)話(huà)和思考過(guò)程，使我的思維不再局限于傳統(tǒng)的思維框架，而是變得更加開(kāi)放和靈活。這對(duì)于提高我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，起到了重要的促進(jìn)作用。

再次，學(xué)風(fēng)討論能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。學(xué)風(fēng)討論通常是以小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組中的成員需要共同分析和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)相互協(xié)作、相互傾聽(tīng)和相互理解。只有各組員充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)并通力合作，才能最大化地發(fā)揮整個(gè)小組的力量。在我參與學(xué)風(fēng)討論的經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了多方位地傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，虛心接受和采納他們的建議。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，并尊重他人的不同意見(jiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神和有效溝通能力，不僅對(duì)我在學(xué)風(fēng)討論中的學(xué)習(xí)有幫助，而且在日常生活中的人際交往中也大有裨益。

最后，學(xué)風(fēng)討論能夠提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在學(xué)風(fēng)討論中，我們不僅僅是簡(jiǎn)單地接受老師的答案，而是需要我們自己去思考和探索問(wèn)題的答案。這種批判性思維的培養(yǎng)可以使我們更加深入地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并掌握解決問(wèn)題的方法。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)風(fēng)討論，我不僅對(duì)問(wèn)題的各個(gè)細(xì)節(jié)有了更深入的了解，而且能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，并找到最合適的解決方案。這樣的思維方式和問(wèn)題解決能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，都具有重要的意義。

總之，學(xué)風(fēng)討論是一種重要的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，拓寬學(xué)生的思維視野和思考方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了學(xué)風(fēng)討論的重要性和價(jià)值，并從中受益匪淺。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我還會(huì)繼續(xù)運(yùn)用學(xué)風(fēng)討論的方法，不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇八

20xx年10月21日，我院積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，舉辦“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”主題班會(huì)。

以車(chē)輛本一為例，五個(gè)負(fù)責(zé)人各抒己見(jiàn)，分別從自律意識(shí)，集體意識(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)角度三個(gè)方面出發(fā)，表達(dá)了自己的看法，并對(duì)全班做出承諾。一，起好帶頭作用，嚴(yán)以律己，以認(rèn)真端正的態(tài)度對(duì)待對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)揮好負(fù)責(zé)人應(yīng)有的價(jià)值。二，樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)和大局意識(shí)，對(duì)違法亂紀(jì)的行為零容忍，將危害學(xué)風(fēng)的行為消滅在萌芽中。三，用卸載游戲來(lái)表達(dá)要起帶頭作用的決心，與壞學(xué)風(fēng)正式宣戰(zhàn)。

作為機(jī)電工程學(xué)院的新生和濱院的一份子，我們有義務(wù)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而不是醉生夢(mèng)死，違背初心，待在宿舍，過(guò)完毫無(wú)意義的四年。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)，大約有萬(wàn)大學(xué)生在假裝學(xué)習(xí)。完全是機(jī)械的，被動(dòng)的，對(duì)未來(lái)毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人是這樣，中國(guó)還有希望。而如果是2000萬(wàn)的人，中國(guó)的未來(lái)，令人擔(dān)憂(yōu)。

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)絕不是喊口號(hào)，而是時(shí)代所需。因?qū)W分不達(dá)標(biāo)，華中科大18人由本科生變?yōu)閷?zhuān)科生。各所高校也相繼出臺(tái)多項(xiàng)政策來(lái)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。從此，學(xué)風(fēng)改革的浪潮由此興起。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)不僅對(duì)中國(guó)富強(qiáng)有極大的幫助，更是振興民族之舉。

在新生入學(xué)歡迎會(huì)上，靳雪銀老師對(duì)我們的大學(xué)四年進(jìn)行了仔細(xì)的'分析。對(duì)我印象最深刻的四組圖片，雖然四組圖片都在玩手機(jī)，但不同的是上面兩組在用手機(jī)玩游戲，而下面兩組在用手機(jī)學(xué)習(xí)。就像老師說(shuō)的，來(lái)到濱院的每個(gè)學(xué)子都處于同一起跑線(xiàn)上，只是一點(diǎn)點(diǎn)的差距造成最后極大的不同。

一個(gè)班集體養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，便會(huì)朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn)，一起站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上享受勝利的光輝。我相信只要全體機(jī)電人員戮力同心，定能將建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，從而使每一位同學(xué)成功的道路上，大步向前。

學(xué)風(fēng)討論心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，討論已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑瓤梢允刮覀兏钊氲亓私庖粋€(gè)事物，也可以促進(jìn)交流和思考。在這篇文章中，我將分享我在討論中的心得體會(huì)，并闡述討論的價(jià)值和意義。

一、傾聽(tīng)和尊重是成功討論的關(guān)鍵。

在討論中，了解和尊重別人的觀點(diǎn)是非常重要的。與人交流之前，我們要先聽(tīng)別人的想法，而不是只想著如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣能夠使討論更有意義，更能讓參與者身心愉悅。如果我們能夠不帶偏見(jiàn)地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有時(shí)我們會(huì)遇到令人驚訝的觀點(diǎn)，這有助于我們開(kāi)拓思維，認(rèn)真思考事情的多個(gè)方面。

二、討論可以提高自己的表達(dá)能力。

通過(guò)參與討論，我們可以提高自己的表達(dá)能力。每次被問(wèn)到意見(jiàn)，我們都會(huì)得到一次展示和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。再加上不斷的練習(xí)，我們的思維變得更清晰，表達(dá)能力更強(qiáng)。正是這些日積月累的努力，讓我們可以在討論中獲得更多的機(jī)會(huì)展示自己，發(fā)揮自己的潛力。

三、討論可以幫助我們擴(kuò)大視野。

通過(guò)不同的討論主題，我們可以從不同的角度去看待問(wèn)題，從而更好的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。涉及到的問(wèn)題不僅局限于個(gè)人的生活經(jīng)歷，還可以是社會(huì)、政治、歷史、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)不斷的分享和交流，我們可以學(xué)到很多新的知識(shí)，從而擴(kuò)大自己的視野，加深自己的了解。

四、討論有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在參與討論的過(guò)程中，我們可以分享更多的想法和觀點(diǎn)，而這樣的分享也極有助于提高我們與他人合作的水平。在討論環(huán)節(jié)中有時(shí)會(huì)遇到并不完全一致的意見(jiàn)，面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，要尊重各自的觀點(diǎn)，而且也要試著去接受其他人的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這樣的討論，我們能夠了解到如何更好的和我們的同伴溝通和合作，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

五、討論可以提高我們的自信心。

討論可以為我們帶來(lái)更多展示自己的機(jī)會(huì)，尤其是在與別人交流的時(shí)候，我們能夠充分體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自己的自信心。通過(guò)這些討論，我們也可以更好的認(rèn)識(shí)自己，明確自己所處的位置，并且更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

綜上所述，討論在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中扮演著非常重要的角色。通過(guò)討論，我們可以擴(kuò)展我們的思維、提高自己的表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、擴(kuò)大自己的視野、增強(qiáng)自信心等多個(gè)方面。因此，我們應(yīng)該珍視討論的機(jī)會(huì)，更加積極地去參與討論，因?yàn)樗鼈兛梢詾槲覀兊某砷L(zhǎng)和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。