最新觀摩幼兒心得體會和方法(精選13篇)

寫心得體會可以幫助我們形成良好的思考和總結能力，提升自我認知。寫心得體會不僅要總結過去的經驗，更需要給出對未來的規(guī)劃和改進措施。小編為大家準備了一些關于寫心得體會的文章，希望對大家有所幫助。

觀摩幼兒心得體會和方法篇一

“觀摩是學習的一種方式，幼兒觀摩更是一種學習方式，讓我們在觀察中學習，在學習中觀察，了解幼兒在學習過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?/p>

在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學習方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們去了解幼兒在學習中的各方面表現(xiàn)。

第二段：描述。

我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當我看著幼兒們快樂的玩耍，學習，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。

在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學習中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。

第三段：感受。

我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學習意愿和適應力，也許是每個成年人都應該學習的。另外，我也深刻認識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。

第四段：經驗。

在這次觀摩中，我還學到了如何與幼兒進行互動，以及如何與幼兒進行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達的信息。當然，我們不應該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關注他們，并且對他們的話題關注可以讓他們更愿意向我們傾訴。

第五段：結論。

在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準則是關鍵的。幼兒對待學習的態(tài)度，及其在學習中獲取到的體驗，都會對他們未來的學習產生深遠的影響。教師的角色非常重要，他們需要關注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。

觀摩幼兒心得體會和方法篇二

楊老師選擇了前往鶴城、新晃、芷江三個縣進行學習、取經。

一日活動的評比主要從以下幾方面來考察：幼兒晨操、

橋中心幼兒園的三堂課，分別是小班的語言活動，中班的音樂活動，大班的社會與健康，每堂課都有很好的利用了現(xiàn)代化的教學手段，精心制作了課件，而且選材新穎，符合幼兒這一年齡階段。

鑒；三是教師隊伍比我們縣的要年輕化，特別是新晃方家屯中心幼兒園六位教師，其中有四位聘請的年輕幼兒教師，青春活潑，每位教師都有特長，在她們園所有自己的幼兒舞蹈隊，在節(jié)目匯報演出時向我們展示了他們的功底，可以看出她們是花了時間和精力的，年輕就是好，很羨慕她們。

這次外出觀摩學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，在今后嚴格要求自己，取長補短，認真反思。記得一位特級教師說過：做的是你應該做的，得到的確實你意想不到的。是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其之多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！

觀摩幼兒心得體會和方法篇三

環(huán)境的創(chuàng)設――以幼兒的創(chuàng)作為主，教師的創(chuàng)作為輔，這樣幼兒看的懂了，有興趣了，教師也可以輕松一些！比如，區(qū)角材料的創(chuàng)設，就是教師和幼兒一起參與制作的.串木棍，編織蟈蟈籠等，這樣幼兒在玩的時候會多些興趣。又如，老師們將收集的資料、制作的手工、繪制的圖畫等通過設計簡潔美觀的布局呈現(xiàn)到墻面上，讓幼兒互相交流，學習，也培養(yǎng)了幼兒的主動性和參與性，在互動中提高操作能力。在植物角里，他們收集了各種種子，鼓勵幼兒從多方面觀察、欣賞、想象，讓孩子們去觀察、了解他們的生長過程等，還放置了小朋友自己帶來的植物。結合主題活動以及幼兒逐步發(fā)展的認知發(fā)展能力，尤其是他們增設了很多有趣的區(qū)域活動，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設了有益的環(huán)境，如角色區(qū)，美工區(qū)、生活區(qū)（益智區(qū)（神奇大口袋、拼圖等）、表演區(qū)等，讓幼兒能夠對集體活動中學習的內容進行鞏固，逐步增強幼兒的角色意識和模仿能力，提高幼兒的交往能力。在主題墻上，他們張貼了小朋友們自己動手做的手工制品和親手畫的手掌樹和花朵等，幼兒們都非常喜歡這樣的生活環(huán)境，因為周圍全是他們自己的勞動成果。環(huán)境創(chuàng)設為幼兒動手能力的發(fā)展提供了平臺，孩子們在活動中學會了思考，鍛煉了手的協(xié)調性和靈活性，拓展了知識，促進了創(chuàng)造潛能的發(fā)展。通過與環(huán)境互動，幼兒動手操作能力明顯提高，精心利用廢物，進行多種制作，創(chuàng)造成美麗的工藝品。他們更享受到了成功的快樂，增強了自信心。

非常感謝大家閱讀觀摩幼兒園心得體會，更多精彩內容等著大家，歡迎持續(xù)關注，一起成長！

觀摩幼兒心得體會和方法篇四

作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參加了一次幼兒觀摩活動。這次活動讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我對幼兒教育產生了更深入的了解。在此，我愿意分享我的幼兒觀摩心得體會。

第一段：活動背景。

這次幼兒觀摩活動是由學校教育學專業(yè)主辦的。我們前往的是某幼兒園，這是一家規(guī)模并不是很大的幼兒園，但其師資力量實力強大，而且引進了先進的教育理念。這次活動的目的是讓我們對幼兒教育有更深入的了解。

第二段：情況觀察。

在幼兒園，我們仔細觀察了幼兒的活動和教師的教學，發(fā)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范、設施齊全，根據(jù)各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點分別設置了不同的活動區(qū)域。孩子們在活動間穿越著，并自由地選擇自己喜歡的活動。有的孩子在搭建拼圖、有的孩子在玩具車上疾馳、有的孩子在聽著老師的音樂課跟著音樂節(jié)奏手舞足蹈。每個孩子都能得到他們所需要的自由、安全、和諧的環(huán)境，讓孩子們在這里有著自己的快樂時光。

第三段：教師觀察。

教師是幼兒教育中的組成部分之一，我們仔細觀察了老師們的教學?？梢钥匆娎蠋焸兓顫姟⑻拐\、親切，每個孩子都被獨立地關注和照顧。有個孩子從玩具車上摔下來，他的老師迅速沖過去，將孩子提到懷里，并關心地詢問孩子的身體狀況。老師始終保持著微笑，用自己溫暖的行動,逐漸地為每個孩子積累了信任和感情。

第四段：教育感受。

在觀察中，我深深感受到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是教育幼兒學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和一些生活技能。只有這樣，孩子的一生才能得到實質性的幫助。而廣泛的觀察和了解可以讓我們更好地開展幼兒教育。

第五段：總結。

通過這次幼兒觀摩活動，我深刻地認識到了孩子們的可愛和幼兒教育的意義。幼兒教育的發(fā)展需要我們每個人的共同努力，希望我們以后自己能為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在這樣的活動中，我們不斷積累經驗、踐行理論，最終可以為幼兒教育的發(fā)展做出自己的貢獻，讓更多的孩子得到更好的教育和成長。

觀摩幼兒心得體會和方法篇五

11月18日，在園長的帶領下，我有幸參觀了市鳳鳴示范園。我們一踏入幼兒園，就會感受到一股濃厚的兒童化氣息，和一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、聽等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了幼兒園的特色，如：各班環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

通過聽，讓我了解了幼兒園的教育活動內容、形式及開展的方法。讓我印象最深的是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為一名青年教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務水平，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!

觀摩幼兒心得體會和方法篇六

觀摩課是教師專業(yè)成長的重要途徑，對我來講也是一個吸收經驗的好機會。在這一個星期以來的觀摩教學活動中感觸頗多，現(xiàn)在我來談談自己對這次的觀摩教學活動比較深刻的一點心得體會：

我覺得我們幼兒園的老師們在教育觀念有了很大的轉變。例如：在組織美術活動中，以前的老師們只會在黑板上出示一幅示范畫，接著教幼兒怎樣畫，然后按照以畫得像不像為標準來評價幼兒的作品。但是在這次觀摩活動中看來，我們的老師們開始領悟到幼兒園美術教育的意義已不局限于培養(yǎng)畫家，而是通過美術教育培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表達美，以豐富的想象和獨特的創(chuàng)造來表現(xiàn)和發(fā)展人的潛能和個性。因此，在觀摩教學活動的過程中，老師們以游戲化的教學方式，向幼兒提供寬松自在的環(huán)境、給予幼兒充分體驗和感知美的機會，引導幼兒多觀察、按照自己的意愿和表達方式作畫，真正做到了讓幼兒在玩中學、學中玩，而老師們也真正做到了寓教于樂中。我們的`老師們還善用了幼兒園的多媒體教學對幼兒的繪畫作品進行評價，使幼兒在美術活動的中獲得更多的成功感。

通過這次的觀摩學習，我最大的收獲就是在以后的教學活動中，要將新的教育理念轉化成為教育行為，真正地把教研活動中的新觀念、新認識，內化成為自己的教育觀念，變成自己的實際的教育教學能力，還要靠平時一點一滴的教育實踐才行。只有自己不斷的總結反思、提煉，才能使自己從一個平臺躍上另一個更高的平臺。同時在教育實踐中進行持續(xù)不斷的實驗和反思，努力追求教育實踐的合理化、最優(yōu)化。我相信我們幼兒園有了這么一支對幼教事業(yè)那么執(zhí)著和潛心研究的老師們隊伍，我們的明天會更加輝煌燦爛。

觀摩幼兒心得體會和方法篇七

幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。

第一次報名參加家長觀摩課，我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。

一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經常唱的那句歌詞一樣。

觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉來轉去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的?！睙o厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。

難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。

老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。

觀摩幼兒心得體會和方法篇八

此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：

感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的.互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動《空氣阻力》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《兩只小鴨》中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。

教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。

上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。

教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。

戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么啊？孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。

首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。

其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)兀尤粋€個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。

還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。

十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。

我很高興能有這次外出學習的機會。這次學習有幸參觀了上海市“東方幼兒園”與“奧林幼兒園”，還觀摩了多名名師觀摩活動與聽取師大的專家講座受益匪淺。

在活動上，蔣靜老師對繪本教學內涵進行了深刻的剖析、補充、修正了我原有的觀點，提升了我的理論高度。以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學這一項，我認為那就是故事教學。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學設計所深深地吸引。

這次外出學到不少，為今后工作打下堅實的基礎。

觀摩幼兒心得體會和方法篇九

第一段：引言（120字）。

最近，我有幸參觀并觀摩了一所幼兒園的教學活動。在這次觀摩中，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和幼兒的可愛與獨特。通過觀摩，我不僅從中學到了許多教育的智慧，而且也對幼兒的成長和發(fā)展有了更深的認識。

第二段：關于教育環(huán)境（240字）。

當我進入幼兒園的時候，首先映入眼簾的是一個明亮、寬敞且干凈的教室。整個教室布置得非常溫馨，墻上掛滿了孩子們的手工作品和畫作。教室的角落里擺放著各種教具和玩具，激發(fā)著幼兒們的好奇心和探索欲。同時，教室里鮮花和綠植的擺放給人一種寧靜和舒適的感覺。整個幼兒園充滿了活力與溫暖，在這種環(huán)境中，孩子們可以愉快地學習和成長。

第三段：關于教師的教育方式（240字）。

幼兒園里的老師們都非常熱情和耐心，他們用親切的眼神和語氣與孩子們交流，激發(fā)孩子們對于知識和學習的興趣。老師們讓孩子們自由發(fā)表自己的觀點，并幫助他們找到問題的解決方法。他們運用各種寓教于樂的方式，教給孩子們各種各樣的知識和技能。例如，老師們通過游戲、講故事和唱歌等方式，讓孩子們在快樂中學習。同時，老師們還會定期觀察每個孩子的表現(xiàn)，給予他們相應的指導和褒獎。這種教育方式不僅讓孩子們在學習中感到輕松和愉快，而且也培養(yǎng)了他們的自信心和獨立性。

第四段：關于幼兒的表現(xiàn)與學習（240字）。

通觀整個觀摩過程，我對幼兒們的表現(xiàn)和學習成績感到非常驚訝和欽佩。在課堂上，孩子們積極參與，表現(xiàn)出很強的求知欲和創(chuàng)造力。他們很有條理地完成了各種活動，并與老師和同學之間展開了積極的互動。我也看到了許多孩子運用之前學到的知識創(chuàng)造出了一些出人意料的東西。這些孩子們的表現(xiàn)不僅證明了幼兒教育對于他們的影響力，也讓我看到了幼兒的無限潛力。

第五段：結論（360字）。

通過這次觀摩，我深刻地理解到了幼兒教育的重要性和影響力。一個良好的教育環(huán)境和教育方式，能夠培養(yǎng)出自信、獨立和具有創(chuàng)造力的幼兒。而對于幼兒而言，學習成果不僅是知識的積累，更是自我成長和發(fā)展的一種體現(xiàn)。作為一個教育工作者，我將汲取這次觀摩中的經驗和智慧，將其運用到我的教育工作中，為孩子們提供更好的學習環(huán)境和教育方式。

觀摩幼兒心得體會和方法篇十

當我們心中積累了不少感想和見解時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的幼兒園語言優(yōu)質課觀摩心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質課觀摩活動。一共聽了4節(jié)活動，其中有科學、語言、藝術、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學方式方法和構思各有所長，教師講得輕松，孩子學的也非常輕松。每節(jié)活動課結束后，再由講課的老師自評這節(jié)課，介紹本節(jié)活動課的設計意圖、活動目標、重點難點和教學方法等。老師們獨特的教學方式，充分的活動準備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優(yōu)質課觀摩學習，還讓我感受頗多。

在課的設計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設計合理，構思巧妙，層層遞進，由易到難，緊緊圍繞活動目標，運用自己獨特的教學方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節(jié)活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。活動開始帶領孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導入活動，一步步進入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動的設計到教具的準備，獨特的教學方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦?？梢娎蠋熢谶x材上是下了很大功夫的，不僅結合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢進行了選材。從開始的入場到其中的游戲創(chuàng)編詩歌，一步一步把孩子們融入其中，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動的亮點，也是最高潮的部分。獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋€五顏六色的秋天。整個活動設計獨特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。

每一位參加優(yōu)質課的老師都為這次的優(yōu)質課觀摩做了精心的大量的準備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學手段的合理運用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。

觀摩課中的老師們對工作認真負責的精神也深深的打動了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領導還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。

本周二（10月25日），我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動，我們所有的老師都參加了此次活動，給我們授課的是豫靈鎮(zhèn)實驗幼兒園的骨干教師，她們?yōu)槲覀儙砹水惒始姵实慕虒W活動。

教學活動中，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設鮮明，開放的情境，讓幼兒在體驗中感悟，在交流中分享，使教學活動充滿了生命活力，她們采用了活動探究的.教學方式，運用網絡、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段使整個教學過程活潑、生動、有趣，老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。

寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過?！拔沂莻€好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經常唱的那句歌詞一樣。

觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉來轉去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的。我剛才做了那個工作的”無厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。

難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關心病患并以此為職業(yè)？在我看來，這簡直是特異功能。

老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。

為了更好的規(guī)范幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特別重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進行了授課及點評交流活動，在這次學習交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。

四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學習知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必須要做到的。

在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。

在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了知識，又讓孩子體會到了快樂學習的樂趣。

在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。

這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于自己的教學過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學質量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。

觀摩幼兒心得體會和方法篇十一

《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領科學知識豐富兒童的經驗。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。

《聲音變變變》教師準備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊含著不同的聲音特點，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進行描述。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。

《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學知識的能力。

專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低結構性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動?；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。

通過這次到龍口市直第三幼兒園參觀學習，覺得受益匪淺。我覺得他們幼兒園的生態(tài)園，很有特色，從種植到管理到收獲到品嘗每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動手收獲快樂的幸福之情。體現(xiàn)了海陸空一體化的布局，有飛的，有游的，有跑的吸引好多老師的眼球。

最值得我們學習的是整個幼兒園的大主題活動是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課，讓爸爸到幼兒園當志愿者，目地是讓家長們自覺遵守幼兒園里的一切規(guī)章制度，每年舉行一次爸爸親子運動會，這一活動不但增進了父子之情，更使整個幼兒園活力四射。

再就是他們的沙盤游戲不但有趣，還能突破幼兒的心里障礙，值得學習。每個班級都有一面涂鴉墻，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望。這次到龍口市直第三幼兒園學習，收獲滿滿，希望自己把學到的能運用到自己的幼兒園和班級中，并且能在次基礎上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設一個新穎快樂的新環(huán)境。

觀摩幼兒心得體會和方法篇十二

最近，我有幸觀摩了一堂幼兒教育的課程，這是一次難得的機會，讓我深切體驗到了幼兒教育的魅力。在這次觀摩中，我不僅看到了幼兒的活潑可愛，還深刻認識到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次觀摩的心得體會。

第二段：幼兒教育的智慧。

在觀摩過程中，我被幼兒教育的智慧所打動。老師們針對幼兒的認知特點，采取了一系列有針對性的教學方法。例如，老師通過寓教于樂的游戲活動，幫助幼兒學習形狀、顏色等基本概念；通過互動講故事，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。在這個過程中，我感受到了幼兒教育教師的智慧和創(chuàng)造力，他們以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，使幼兒在快樂中學習。

第三段：幼兒教育的關愛。

在觀摩中，我深深地感受到了幼兒教育的關愛。每一個幼兒都被老師視為獨一無二的個體，老師們用心呵護，關心每個幼兒的成長。在課堂上，我看到老師們耐心地解答幼兒的疑惑，鼓勵幼兒自己動手嘗試，給予積極的評價和肯定。老師們的關愛讓每一個幼兒都感到被重視和珍視，培養(yǎng)了他們的自信心和獨立思考的能力。

第四段：幼兒教育的活力。

幼兒教育充滿了活力，這是我在觀摩中最深刻的體會。幼兒教室里充滿了歡聲笑語，孩子們充滿好奇心和探索欲望。幼兒們主動參與各種活動，他們積極思考，積極表達，積極學習。老師們用豐富多樣的教具和資源，為幼兒創(chuàng)造了一個充滿創(chuàng)造力和探索精神的學習環(huán)境。觀摩中，我被這種活力所感染，深深地體會到了幼兒教育的魅力和無限的潛力。

第五段：對幼兒教育的思考。

這次觀摩給了我很大的啟示，進而引發(fā)了我對幼兒教育的思考。幼兒教育是一門綜合性的學科，需要教師具備豐富的知識、細膩的情感和敏銳的觀察力。只有這樣，才能真正滿足幼兒的需求，發(fā)展他們的潛能。同時，我認識到，幼兒教育也需要家庭和社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于家長來說，他們需要關注和理解幼兒的成長需求，積極參與幼兒的教育，營造良好的學習環(huán)境。對于社會來說，需要提供更好的教育資源，為幼兒教育提供更好的保障。

總結：

通過這次觀摩，我對幼兒教育有了更深刻的理解和認識。幼兒教育的智慧、關愛和活力，都讓我深受觸動。在接下來的學習和工作中，我將更加努力，積極參與幼兒教育，為幼兒的成長做出自己的貢獻。同時，也呼吁社會各界加大對幼兒教育的關注和支持，共同打造一個更加和諧和寬容的幼兒教育環(huán)境。

觀摩幼兒心得體會和方法篇十三

作為一名幼師，我一直覺得最好的學習方式莫過于親身體驗。因此，當?shù)弥獙W校舉辦幼兒觀摩活動時，我毫不猶豫地報名加入。這次觀摩讓我既開心又感慨，下面我將結合個人經歷談一談自己的心得體會。

第一段：活動初體驗。

這次幼兒觀摩讓我們拜訪了一家名為“快樂小鳥”的幼兒園。在進入教室之前，我們需要先將自己的鞋子脫下來，換上一雙拖鞋。這讓我想到了一個故事，講述是一位爬山的人因為一雙鞋子的重量而放棄了登山。這次觀摩中，孩子們的行為給了我很大啟示，希望自己也能像他們一樣，做事從原點出發(fā)。

第二段：游戲教育。

在觀摩課堂中，我很受活動組織者“小鳥老師”啟發(fā)。老師在游戲教育中運用了很多科學游戲和創(chuàng)意活動，比如，伴奏游戲、疊疊樂和笑臉比賽等。孩子們通過這些游戲，除了培養(yǎng)了社交技能和團隊意識，還鍛煉了他們的注意力和動手能力。這也提醒我們，幼兒教育需要注重“學習到”的同時，更要注重“從心里感受”。

第三段：美術教育。

作為幼兒教育的一部分，美術教育起到了很大的作用。這次觀摩中，我見到了許多驚人的作品，畫面中色彩斑斕、形態(tài)各異的圖畫處處可見。小鳥老師告訴我們，幼兒美術教育不僅能鍛煉孩子們的色彩感知和構圖能力，還能幫助他們表達自己的情感和思維。在這里，我的體會是，幼兒美術教育模式需要更加互動與開放性的呈現(xiàn)方式。

第四段：親情教育。

在小鳥園所開展的幼兒親情課中，帶孩子們完美完成一次“兒童驚喜卡”。孩子們在英語、手工、閱讀、寫字等環(huán)節(jié)中暢所欲言，盡情發(fā)揮，通過共同完成一件事情，加強了彼此之間的感情交流。在觀摩中，我們看到的不僅是孩子們高漲的情緒，更是孩子們與家長之間彼此關注、相互支持的感人場景。親情教育中，有父母的獻身和無私，也有孩子們天真純潔的愿望。

第五段：自我反思。

回首整個觀摩活動，我不禁想問自己，作為一位合格的教育者，我還做得到了哪些事情？像小鳥老師那樣，我是否足夠細心、足夠負責、足夠有創(chuàng)意？嚴格來說，我并沒有達到這次觀摩活動的目的，我的真正目的是從中看到別人的優(yōu)點，并將之用到自己的教育實踐中。

總之，這次幼兒觀摩讓我感受到了很多，包括思想引導、活動組織、教育方式等等方面。我相信，通過這次的體驗，我將更好地理解幼兒教育的真諦，并在實際教育過程中更注重藝術和創(chuàng)新教學方式，給孩子們提供更好的成長環(huán)境。