教師心得體會內(nèi)容及感悟(通用16篇)

心得體會的總結可以幫助我們將碎片化的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識和智慧。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，以確保文章的條理清晰和思路明晰。6.心得體會是我們思想的抒發(fā)和整理，是我們自我認知和自我提升的重要途徑。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇一

教師心得體會是指教師在教學過程中的思考和總結，是教師職業(yè)發(fā)展的重要組成部分。通過總結教學中的成功經(jīng)驗和不足之處，教師可以更好地改進自己的教學方法，提高教學質(zhì)量。同時，教師心得體會也是教育教學研究的重要來源，可以為其他教師提供有益的指導和啟示。因此，教師們應積極總結自己的教學經(jīng)驗，形成心得體會，并與其他教師分享。本文將介紹教師心得體會的內(nèi)容，幫助教師們更好地進行教學探索和實踐。

教師心得體會的內(nèi)容涉及多個方面，包括教學目標的設定、教學方法的選擇、學生學習的評價等等。在教學目標的設定方面，教師應根據(jù)學生的實際情況和學科特點，制定明確的目標，確保學生在學習過程中能夠得到實質(zhì)性的提高。在教學方法的選擇方面，教師應根據(jù)教材內(nèi)容和學生的學習習慣，靈活運用多種教學手段，激發(fā)學生的興趣，提高學習效果。而在學生學習的評價方面，教師應注重多樣化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)評定、考試分析等，使學生能夠全面發(fā)展。

教師心得體會的內(nèi)容是多樣的，但對于教師而言都十分重要。通過總結自己的教學經(jīng)驗，教師可以得到可操作性的建議，使自己在教學實踐中更加精進。同時，心得體會還可以幫助教師發(fā)現(xiàn)不足之處，找到改進的方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師心得體會還可以為其他教師提供經(jīng)驗和啟示，幫助他們更好地開展教學工作。因此，教師們應重視教師心得體會的總結和分享，不斷提高自己的教學水平。

教師心得體會的方法和途徑有很多種，可以根據(jù)自己的實際情況和需求進行選擇。首先，教師可以通過日常的教學實踐進行總結，結合學生的實際表現(xiàn)和教學效果，找出自己教學中的亮點和不足之處。其次，教師還可以定期開展教師教研活動，與其他教師進行分享和交流，借鑒他人的經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。另外，教師還可以參加教育培訓課程，學習新的教學理論和方法，以及參與教育教學研究，不斷開拓自己的教學視野。

第四段：以實例說明教師心得體會的重要性和實用性（300字）。

以我個人的經(jīng)驗為例，我在教學中常常注重學生的參與和互動。通過組織小組活動、討論課等形式，我鼓勵學生發(fā)表自己的意見，激發(fā)他們的思維。而通過觀察和評價學生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在團體活動中缺乏表達能力，于是我調(diào)整了教學策略，加強了學生團隊合作和口頭表達的訓練。結果，學生們的合作能力和表達能力都得到了顯著提高。這個經(jīng)驗讓我意識到，教師的教學方法和措施對學生的發(fā)展具有重要影響，只有注重實踐和及時總結調(diào)整，才能不斷提高自己的教學水平。

教師心得體會是教師進行自我反思和提高的重要手段。通過總結自己的教學經(jīng)驗，教師們能夠發(fā)現(xiàn)教學中的問題和不足之處，并及時作出調(diào)整，提高自己的教學水平。同時，教師心得體會也為其他教師提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，幫助他們更好地開展教學工作。因此，教師們應積極總結自己的教學經(jīng)驗，形成心得體會，并與其他教師分享，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇二

大學四年的時間，我們接觸了各種課程，但思想政治理論課（簡稱“思政大課”）一直是大家最為熟悉的課程之一。思政大課是高等教育中應當具備的一門必修課程，它以中國共產(chǎn)黨的理論體系為基礎，旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和法制觀念。經(jīng)過一年多的學習和參與，我對思政大課的理解逐漸深入，并逐漸體驗到思政大課對我個人成長的巨大啟迪。

第二段：思政大課內(nèi)容——宏觀國際展望與中外政治制度分析。

在思政大課的學習中，我最深刻的印象是它的宏觀視角。在這門課程中，我們可以了解到世界各地的時事和國家政策，從而拓寬我們的視野和思考角度。同時，思政大課也引導我們了解國內(nèi)外各種不同的政治制度，發(fā)現(xiàn)身處不同的社會中，我們所處的位置會怎樣影響我們的生活和思維方式。這些內(nèi)容對于我個人的認識拓展了眼界，也更好地幫助我理解各種政策背后的歷史和文化意義。

第三段：思政大課教學方法——從思考到討論。

思政大課教學方法注重“因材施教”，教師們采用多種方式進行教學，包括課堂講授、案例分析、討論等。其中，討論是思政大課更為突出的一種教學方法。在小組討論中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與其他同學分享自己的觀點和思考，進一步拓展了思考維度。通過讓我們自己思考和交流，討論幫助我們增強了思考和分析問題的能力，養(yǎng)成了更加嚴謹?shù)乃季S方式。

第四段：思政大課價值——價值觀引導和主流思想觀念建設。

思政大課作為一門高等教育的必修課，其重要意義不僅在于幫助學生學習新知識，而且在于對我們的思想產(chǎn)生有價值的影響，培養(yǎng)積極的思想品質(zhì)和堅定的理論信仰。在思政大課的學習中，我們通過對黨的實踐、中外重大事件和理論體系的理解，形成了自己的價值觀和人生觀，進一步加強文化自信。通過不斷的思想啟迪和理論引領，我們在大學這個重要的成長時期，得以更好地建立和完善自己的思想觀念和思想體系。

第五段：結語——思政大課對于未來的啟示和幫助。

最后，“思政大課內(nèi)容感悟心得體會”的體會告訴我們，思政大課不僅是一門必修課，更是對于大學生思想成長的指導和啟發(fā)。在學習思政大課的過程中，我們以客觀、理性的態(tài)度認識了社會，增強了自己的價值觀和信念，培養(yǎng)了堅定的道德觀念和完善的思維方式，有助于我們更好地投身于未來的工作和生活。在未來的生命歷程中，思政大課將成為我們心靈成長中永恒的財富，助我們走向更好的未來。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇三

新課標在教育界的實施已經(jīng)有一段時間了，它對我們學生的學習和教師的教學都有著重要的意義。利用新課標，我們可以更好地理解生活和工作中的各種問題，同時也能夠提高我們的綜合能力，讓我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。本文將對新課標的內(nèi)容、體驗和感悟進行探討。

新課標的內(nèi)容是基于國際化的理念，注重跨文化交流和國際視野的培養(yǎng)。新課標所涉及的各種學科包括數(shù)學、語文、科學、英語、歷史、地理等，這些學科的涵蓋面更廣、更深入，更能滿足學生提高自己的知識和綜合能力的需求。此外，大眾化的教學手段被引入，通過多種途徑為學生提供知識，如視頻課、在線學習、各種平臺的互動學習等。

第三段：新課標的體驗。

新課標的體驗相對以前的教育方式更加靈活和自由。學生可以利用各種媒介，選擇適合自己的學習方式進行學習。教師也可以根據(jù)課程設計自由地進行教學，設計自由度更高，教學策略更靈活。同時，教育也把更多的重要境域納入到課程中，既有生活技能，也有社交情感等方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容非常貼近現(xiàn)實和生活，給學生的生活帶來了更多的發(fā)展機會，讓他們能夠更好地與社會接軌。

新課標的實施不僅為我們的學業(yè)和綜合能力的提升提供了有力的支持，也讓我們更加深刻地理解了生活中各種問題的本質(zhì)和根源。我們不僅僅關心學科本身的知識點，而且注重發(fā)展自己的核心素養(yǎng)，因此，通過學習，我們不僅能夠提高自己的綜合能力，而且可以更好地為未來的學習和工作打下基礎。更重要的是，新課標的實施使我們更加深入地了解自己和社會，培養(yǎng)出了更多熱情和責任感，以及一種深刻的真理追求。

第五段：總結。

新課標的實施是為了適應新時代的發(fā)展和需求，它為我們提供了更多更廣的教育資源以及學習和發(fā)展機會，促成了學生綜合能力和核心素養(yǎng)的全面提升。通過學習，我們能夠更好地了解社會和自己，更好地把握生活和未來的方向。新課標方法的實現(xiàn)為我們的成長帶來了新的可能性和更高的品質(zhì)，這是持續(xù)發(fā)展的基礎。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇四

2021年，新版課程標準正式推出，其內(nèi)容呈現(xiàn)出更加體現(xiàn)素質(zhì)教育的趨勢，旨在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和核心能力，將思維能力、創(chuàng)新能力、社交能力等同等視為教育的重要方面；此外，新版課程標準中也強調(diào)了傳統(tǒng)文化和多元文化的教育，并強調(diào)把公民素質(zhì)、學科素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、學習能力與情感、審美、實踐相統(tǒng)一，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的素質(zhì)。這些新內(nèi)容的出現(xiàn)，對于學校教學、學生成長和后續(xù)面臨的社會中都有著重要的意義。

第二段：學科素養(yǎng)的重要性。

在新課標內(nèi)容中，學科素養(yǎng)被視為一個重要的方面。學科素養(yǎng)屬于學科對于學生發(fā)展的關鍵性要求，也是學生學科學習后所具備的具有普遍參考價值的能力。例如，數(shù)學學科中，學生具備數(shù)學思維、數(shù)學方法、數(shù)學技能、數(shù)學理念和數(shù)學信念等多方面能力，這些是數(shù)學學科重要的能力要求。在新課標中，每門學科都有自己的學科素養(yǎng)內(nèi)容，這些素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，對于學生未來的發(fā)展至關重要。

第三段：傳統(tǒng)文化與多元文化的融合。

新課標內(nèi)容中，傳統(tǒng)文化和多元文化的教育也受到了重視。傳統(tǒng)文化是中國文化的重要組成部分，其有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化的教育有助于學生傳承和弘揚中華文化。同時，多元文化也是當代社會的特點之一，其存在使我們有機會與不同的文化相互交流和碰撞。通過多元文化的教育，學生能夠更好地理解不同文化，增強跨文化交際的意識和能力。

第四段：培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

新課標內(nèi)容中，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是教育的一個重要方面。綜合素質(zhì)指的是學生在學科方面之外，擁有廣泛知識和技能，具有智能和智慧的能力，具備成為一個有貢獻的社會成員的品質(zhì)素質(zhì)，例如創(chuàng)新能力、批判思維、領導能力、團隊合作、情感管理和健康行為等。培養(yǎng)綜合素質(zhì)需要學校、老師、家長和學生共同努力，通過多種方式進行綜合素質(zhì)教育。

第五段：綜述總結。

新課標的內(nèi)容有了重大改變，從教育目標、教育原則、教育內(nèi)容和教育方法等多方面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢。新課標要求學生具備全面發(fā)展的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代社會的需要。我們要認識到這些新內(nèi)容的重要性，積極轉(zhuǎn)變教育方式，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，幫助學生成長為有思想、有社會責任感的公民。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇五

面談是教師與家長進行交流、了解學生情況的重要途徑。作為一名教師，我深知面談內(nèi)容對于學生的教育發(fā)展至關重要。在與家長進行面談的過程中，我深刻體會到了面談內(nèi)容的重要性，并從中得到了一些有益的啟示。

首先，在面談中，我常常關注學生的學習情況和學習動力。通過與家長交流，了解到學生的學習情況以及學習上的困惑和障礙。同時，我還向家長了解學生的學習動力，包括學生的學習目標、學習方法和學習習慣等。這些信息對于我設計和調(diào)整教學計劃至關重要。例如，如果了解到學生的學習目標模糊，我會提出更具體的目標，幫助學生明確學習方向；如果了解到學生的學習方法不當，我會給予針對性的指導，幫助學生改進學習方法。通過面談內(nèi)容的了解，我能更好地調(diào)整教學策略，提高學生的學習效果。

其次，面談內(nèi)容也使我能夠更好地了解學生的綜合素質(zhì)。在面談中，我常常詢問學生的興趣愛好、特長以及個性特點。通過這些了解，我能更好地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和潛力，并針對學生的個性特點進行個別化教育。例如，如果我了解到學生對音樂很感興趣，我會在課堂上增加音樂元素，讓學生更主動地參與學習；如果我了解到學生性格內(nèi)向，我會采用一些合作學習的方式，幫助學生培養(yǎng)交流合作的能力。通過了解學生的綜合素質(zhì)，我能夠更好地發(fā)揮學生的優(yōu)勢，提高學生的自信心和學習興趣。

另外，面談內(nèi)容也幫助我更好地與家長建立了良好的溝通渠道。在面談中，我與家長進行了真誠的交流，共同關注學生的發(fā)展。通過面談，我明白了家長對學生教育的期望和關切，同時也向家長介紹了學校的教育理念和教學特色。在日常教育教學中，我保持了與家長的密切聯(lián)系，及時了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況和成長變化。同時，在面談中也及時向家長反饋學生的學習情況和進步，加強了家校之間的聯(lián)系和合作。通過與家長的良好溝通，我能夠更好地關注學生的成長和發(fā)展，并及時調(diào)整教學策略，幫助學生取得更好的學業(yè)成績。

最后，面談內(nèi)容也讓我深刻認識到教育是一個家庭與學校共同努力的過程。在面談中，我了解到家長對學生的期望往往是積極的，他們樂意與學校合作，共同為學生的發(fā)展努力。通過面談內(nèi)容，我意識到學校和家庭應該是密切配合、互相支持的。學校要積極傾聽家長的意見和建議，及時反饋學生的情況；家長也要積極參與學生的學習和生活，與學校共同關注學生的全面發(fā)展。只有家校之間緊密合作，才能更好地幫助學生實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。

總之，面談內(nèi)容對于教師來說至關重要。通過面談，教師能夠更好地了解學生的學習情況和學習動力，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和潛力，與家長建立良好的溝通渠道，并意識到教育是家庭與學校共同努力的過程。因此，作為一名教師，我將繼續(xù)加強與家長的面談，不斷改進面談內(nèi)容和方式，以更好地促進學生的學習和成長。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇六

面談是教師評估中一項重要的環(huán)節(jié)，通過與教育領導進行面對面的溝通交流，教師可以分享自己的經(jīng)驗與感受，也可以接受來自領導們的指導與建議。以下是我在一次面談中的體會與感悟。

首先，在面談中，我主動和教育領導進行了對話，分享了自己的教學經(jīng)驗。我談到了我在班級管理上的思考與努力，以及我在課堂教學中的一些探索和實踐。通過這個機會，我不僅向領導們展示了自己的教學成果，還進一步加深了自己對教學的認識和理解。同時，這也激發(fā)了我進一步思考和研究教學的動力。

其次，在面談中，教育領導給予了我寶貴的指導與建議。他們對我的教學進行了認真的觀察和評價，并針對性地提出了一些建議。他們鼓勵我在教學過程中多嘗試新的教學方式和方法，同時也指出了我在某些方面需要進一步改進和提升的地方。這些指導與建議對我來說具有非常重要的意義，它們幫助我認清了自己的優(yōu)勢和不足，并且為我提供了改進和成長的方向。

第三，在面談中，我也與教育領導就教育教學的一些熱點問題進行了深入的探討。我們談到了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、如何提高學生的學習動力以及如何發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)等問題。通過這樣的交流與探討，我對這些問題有了更為深入的理解和思考。同時，也從領導們的觀點中學習到了很多新的教育理念和方法，這對我今后的教學工作具有重要的啟發(fā)和幫助。

第四，在面談中，我感受到了教育領導對我的關心和支持。他們不僅耐心地傾聽了我的傾訴和分享，也給予了我鼓勵和贊許。這種關心和支持給了我很大的動力和信心，讓我更加堅定地走好教育的道路。同時，我也認識到一個好的教育領導團隊對于教師的成長和發(fā)展有著重要的影響，他們的關心和支持可以激發(fā)教師的潛能和創(chuàng)造力，幫助他們提升教學水平。

最后，在面談之后，我對自己的教學工作有了更為清晰的認識和規(guī)劃。面談過程中的反思和指導，使我對自己的教學進行了重新審視和思考。我開始意識到自己在教學中的一些不足和限制，也找到了一些改進和提高的辦法。這讓我更有信心地面對教學的挑戰(zhàn)，也為我今后的教育教學工作指明了前進的道路。

通過這次面談，我深刻地體會到了面談對于教師的重要性和價值。它不僅是一次評估，更是一次交流和學習的機會。在面談中，教師可以分享自己的經(jīng)驗與感受，接受領導們的指導與建議，進行熱點問題的探討，并且感受到領導們的關心和支持。面談既是對教師工作的一種認可，也是對教師成長的一種促進。因此，我相信，通過面談的這種交流與學習，我們教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)將會得到進一步提升和發(fā)展。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇七

今年的兩會是中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要年份，習近平總書記在開幕會上發(fā)表了重要講話，強調(diào)了黨的政治建設的重要性。兩會的召開充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的領導地位和人民民主集中制的優(yōu)勢。作為中國最高立法機關和最高國家權力機關代表大會，兩會是重要的政治盛會，為廣大人民描繪了美好的未來藍圖。

第二段：民生改善的重要突破。

兩會期間，民生改善成為熱議的焦點。政府工作報告中提出的一系列改革措施，包括就業(yè)、教育、醫(yī)療、社保等方面的政策調(diào)整，都得到了人民代表的廣泛支持。尤其是針對貧困地區(qū)和弱勢群體的幫扶政策，讓人們感受到了黨和政府的溫暖。這些改革措施的出臺，將有效改善人民的生活狀況，推動社會的和諧發(fā)展。

第三段：經(jīng)濟發(fā)展的堅實基礎。

兩會期間，中國的經(jīng)濟發(fā)展成為關注焦點。政府工作報告中提出了“六穩(wěn)”和“六?！钡哪繕?，為中國經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)劃了路線圖。疫情對經(jīng)濟的沖擊不容忽視，但是通過政府的有力措施，中國的經(jīng)濟已經(jīng)逐漸恢復。兩會期間，代表委員們就經(jīng)濟發(fā)展的問題進行了深入研討，提出了許多寶貴的意見和建議。這些重要的決策和改革舉措，將為中國的經(jīng)濟繁榮奠定堅實的基礎。

第四段：生態(tài)文明建設的堅實進展。

生態(tài)文明建設一直是中國政府倡導的重要理念。今年兩會上，代表委員們關注環(huán)境保護和綠色發(fā)展的議題，提出了許多切實可行的建議。政府工作報告中也明確提出了加強生態(tài)環(huán)境保護的目標。改善環(huán)境質(zhì)量、加強生態(tài)系統(tǒng)保護成為了今年的主要任務之一。這些重要的倡議和措施將為中國的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。

第五段：民主法治建設的積極推進。

作為人民民主集中制的重要體現(xiàn)，兩會的召開體現(xiàn)了中國社會主義民主政治建設的進步。代表委員們就民主建設和法治建設的議題進行了廣泛的討論，提出了許多有價值的建議。政府工作報告中也強調(diào)了維護社會穩(wěn)定和深化司法改革的重要性。中國正在逐步建立健全的法治體系，促進社會的公平正義，保障人民的權益。

總結：

今年的兩會是一次重要的政治盛會，彰顯了中國共產(chǎn)黨的領導地位和中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。民生改善、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)文明建設以及民主法治建設成為了兩會的熱議話題。兩會期間，代表委員們就這些議題進行了深入討論，提出了許多寶貴的意見和建議。政府工作報告中也明確了未來的發(fā)展目標和政策方向。通過兩會的召開，中國展示了發(fā)展的成果，描繪了美好的未來藍圖。我們相信，在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國將會走向更加繁榮富強的明天。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇八

教師感悟心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師感悟心得體會通用8篇】，供你選擇借鑒。

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

通過四天的線上教學，我們潭垴小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè)，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!

1.在教育教學方面。

通過專家的講座，讓我認真地反思了自己以前的教育教學。我們以往過于關注孩子的知識教育、技能掌握，簡單地認為，認認真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育,其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成良好的習慣的人。要達到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中，即多角度游戲活動中，學習知識，掌握技能，快樂成長。

2.在家園共育方面。

要實現(xiàn)幼兒園教育目標，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會的力量，我們的幼兒教育總是習慣于家長的配合與支持，通過學習，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持，更重要的應該是合作。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進幼兒發(fā)展為目標的共育計劃，建立尊重與平等為目標的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。

3.在師德建設方面。

通過聽講座，讓我們明白了師德建設的重要性。因為，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關鍵。幼兒園教師的責任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒園教師一定要從平時的一言一行做起，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學習做個學習型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師。

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師。

任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的教師。

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實開心的。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任，所以說真的是責任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作經(jīng)驗，讓我懂得了更多的道理，讓我成長的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔任幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

一、教學工作。

我們幼兒園共有兩個大班，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作。同時，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時，我還要負責教學。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個班的情況，了解班級學生的具體狀況。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們，我們就要擔負起責任，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內(nèi)容的同時，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習慣：尊敬長輩親愛同學有禮貌，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì)。

1、學習上面。

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學習，我們教的知識都是非常基本的，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅持對基礎知識的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫知識，琴棋書畫和舞蹈等都會教，所以我們身為老師，自己必須要養(yǎng)成始終學習的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對學生負責對家長負責。

2、思想上面。

班里的學生都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時候，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學校，我們要有很高的責任心，要對得起他們的信任，對待學生有愛心有耐心，無論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題，告訴孩子這是不應該的事情是不對的，必須要道歉等等，之后也要跟家長反映問題，協(xié)同家長管理好孩子。

三、感想。

我相信，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請家長們放心!

來到新疆已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。

在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內(nèi)實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽了兩節(jié)課以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。初二學生活波調(diào)皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說："老師，再罰我跑兩圈吧"全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，但我實在是不想再處罰他了這節(jié)課后，我仔細的想了想，覺得我處罰這個學生的方法欠妥當，我不應該當著那么多學生的面處罰他，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。

開始上課的第二周我就當上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學經(jīng)驗特別豐富的教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛(wèi)生積極，學習風氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學生也很喜愛她。

當時，羅老師就把班里的紀律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實習結束也學到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿足，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句"老師時都會感到很欣慰。

通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務本領。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

時間飛快的流逝著，又到了一個學期末。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年，我從一個什么都不懂、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔任作為大x班的班主任老師，變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進入小學。這五年，我也有了自己的一些工作心得。

注意學生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時期，這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子，就要有不同的教學方法。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言，所以在教學的時候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西，所以就不用特意的把語言簡化，他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識。

培養(yǎng)好的行為習慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時候都要喂，不能自己吃飯，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒有意義了。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系。跟學生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學習和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費了，沒有用。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事，形成自己做的好習慣。

持續(xù)不斷的學習。幼兒園教師要持續(xù)的學習，不能認為自己有了經(jīng)驗就不用學習了。每一代小朋友的性格不一樣，時代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學習。我在空閑的時候，會讀一些教育學和心理學的書，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學生進行教育。要想學生學得好，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學生知識。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了，但我認為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力，提高我的教學水平，讓孩子們在我的班更快樂。

這個講座，我從新認識了班主任這一工作。在幼兒園班主任煩人的工作中，其工作對象不僅僅是幼兒和家長，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級中所有的教師影響力進行整合，進而培養(yǎng)班集體，使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。我是新進教師，同時也是第一次擔任班主任，以下是我在班級管理工作中的幾點看法：

首先，做好教育教學工作。我覺得我應該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子。然后結合本班的實際情況制定唯一的教學計劃。根據(jù)計劃，認認真真的事無巨細的做好本職工作。不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領導制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作，學會總結，時刻反思。

其次，建立良好的師幼關系。面對這些天真可愛的孩子們，有時并不需要過高的智商。我們常常會用一個擁抱去向孩子表達我們的慈愛，而孩子們也會回報我們一個擁抱。我們用愛走進幼兒的內(nèi)心世界，用心去關心孩子，關注孩子每一天的的心情、舉動，從而分析孩子心里的想法，這樣能針對孩子的心里需求進行教育，和孩子架起一座心里橋梁，能很好的走進孩子的內(nèi)心，只有這樣做孩子才會愿意靠近我們，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。同時我會感受這份工作的幸福與快樂。在實際工作中，我會尊重孩子，與孩子說話的時候該蹲下來。通過小細節(jié)，循序漸進的影響幼兒的成長，和孩子增進關系后，孩子才能愿意聽你的話，才能更好的管理班級。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物，發(fā)展他自身的特長、個性。

最后，與同事處好關系。同事之間相處好關系，能相互幫助、信任，能齊心協(xié)力共同營造良好的、溫暖的、積極向上的班級環(huán)境。和同事相處融洽后，有什么事都能共同并及時的商議，孩子的異常都可以及時了解到，有什么建議也能及時溝通，及時改進，共同進步。

班主任這一職務我還是初接觸，自身還存在很多問題，有很多地方需要學習，努力增強自身的管理能力。積極與同事、老教師討教育兒上的知識、管理方面的能力，認真閱讀《新編班主任技能訓練》，同時多瀏覽相關資料、觀看視頻，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問題的辦法。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇九

將思政大課與其他課程之間進行對比，我們會發(fā)現(xiàn)，在資本主義社會經(jīng)濟下，金錢和利益變得舉足輕重，而常規(guī)的學科教育往往會將學生們引入“功利主義”的誤區(qū)，導致他們只能看到自身利益，對于社會發(fā)展、人民福祉則漠不關心。但是在思政大課中，教授的核心觀念是“人類命運共同體”。這樣的思想宣傳，無疑可以對人們的行為方式起到嶄新的引導作用。

第三段：拓展。

思政大課還將社會發(fā)展中的種種問題和主題進行了深入的探討。例如，要建設什么樣的社會，讓人民過上更加安定、自由、平等的生活；面對貧富分化的社會現(xiàn)象，如何才能實行更加公正的分配；面對科學技術突飛猛進的發(fā)展，如何保證科學進步不傷及民生？在思政大課的講解中，這些社會話題都有了深入的解讀，使學生們更加深入地去思考和識別社會現(xiàn)實所面對的問題。

第四段：啟示。

思政大課不僅要求學生研究國家法制、行政、經(jīng)濟等眾多方面，同時也是鼓勵人們在道德層面，以更加嚴謹、有良知、有紀律的態(tài)度去思考問題的一門課程。只有這樣，我們才能更好地踐行榮譽感、使命感和憂患意識等社會責任。此種教育方式相信會讓更多的年輕人擁抱發(fā)展機遇的同時，也能更好地面對心理壓力、情緒波動等種種復雜問題。

第五段：總結。

在整個思政大課的學習過程中，我們感受頗多。整個課程中，不僅給我的知識貢獻很多，更為重要的是，從思想、觀念到心態(tài)，這是一種全新的接受和認同。這門課程在思想上給了我們無限的啟示，也為我們將來的社會實踐活動打下了堅實的基礎。總之，思政大課的學習不僅是為個人提供發(fā)展和進步的機會，對社會建設，更具有重要的意義。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇十

今年的兩會是中共中央決定在抗擊新冠疫情取得重大戰(zhàn)略成果的關鍵時刻召開的，也是新中國成立以來疫情防控斗爭最重要的兩會。這次兩會緊緊圍繞深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以習近平同志為核心的黨中央的集中統(tǒng)一領導，深入學習貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的重要論述，全面落實黨中央關于疫情防控的各項決策部署，提出了一系列重要舉措。參加今年兩會，我深感我國在疫情防控、經(jīng)濟發(fā)展和改革開放等方面取得的巨大成就，同時也意識到了我們面臨的挑戰(zhàn)和使命。下面我將從疫情防控、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障、環(huán)境保護和改革開放五個方面對今年兩會所取得的成果感悟進行總結。

一、疫情防控方面。今年的兩會聚焦于疫情防控工作，制定了一系列重要政策措施。疫苗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是其中一個重點。兩會提出要加快推動新型冠狀病毒疫苗研發(fā)和生產(chǎn)，盡早實現(xiàn)自主可控。這為國家疫苗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了強大的政策支持，也為全球抗疫合作作出了積極貢獻。此外，兩會還提出了加強公共衛(wèi)生體系建設，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理制度等措施，提高我國的應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。疫情防控工作取得了重要的進展，為保護人民群眾的生命安全和身體健康發(fā)揮了積極作用。

二、經(jīng)濟發(fā)展方面。今年兩會對穩(wěn)定經(jīng)濟增長作出了部署。一方面，提出了擴大內(nèi)需、促進消費的政策措施。兩會指出要切實增強居民消費信心，發(fā)揮消費的關鍵作用，持續(xù)推動消費升級。另一方面，兩會還強調(diào)了提高經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益。聚焦高質(zhì)量發(fā)展，提高創(chuàng)新能力，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，并加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。通過兩會提出的一系列政策措施，我們可以看到經(jīng)濟發(fā)展的指導思想是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極構建不同領域、不同國家間的互利共贏的國際經(jīng)濟合作新格局。

三、民生保障方面。今年的兩會高度重視民生問題，提出了一系列政策措施來保障人民群眾的基本生活需求。對于脫貧攻堅工作，兩會提出要創(chuàng)新扶貧開發(fā)方式，精準施策，鞏固脫貧成果。在教育領域，兩會提出要擴大高等教育資源供給，完善學生資助政策，確保每個人都能接受到優(yōu)質(zhì)教育。在醫(yī)療保障方面，兩會還提出要加強醫(yī)療衛(wèi)生體系建設，提高基本公共衛(wèi)生服務水平，切實保障人民群眾的健康權益。

四、環(huán)境保護方面。今年的兩會著重強調(diào)了綠色發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護。兩會指出要堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)，加強水源地環(huán)境保護，優(yōu)化空氣質(zhì)量，提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。兩會還強調(diào)了加強生態(tài)文明建設，提出要推動形成人與自然和諧共生、綠色低碳循環(huán)發(fā)展的現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。

五、改革開放方面。今年的兩會進一步深化了改革開放。一方面，提出了推動制度創(chuàng)新的措施。兩會強調(diào)要加快推動簡政放權、放管結合、優(yōu)化服務改革，深化商事制度改革，營造市場化、法治化、國際化營商環(huán)境。另一方面，兩會還提出了加快構建全方位、多層次、高水平的對外開放新格局的目標。通過一系列的政策措施，加強與國際社會的交流合作，使我國的改革開放進程更加穩(wěn)健。

綜上所述，今年兩會的召開為我國當前的疫情防控、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障、環(huán)境保護和改革開放等方面提供了重要的機遇和挑戰(zhàn)。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極響應黨和國家的號召，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇十一

教師培訓是近年來很受重視的事情，每個學校和機構都會定期舉辦培訓活動，以提高教師的教育水平和教學能力。作為一名教師，參加培訓是非常重要的，本文將會分享我在最近參加的一次培訓中所學到的心得體會。

這次培訓的主要內(nèi)容是關于新教學法和教學策略的講解，其中有很多涉及到如何有效開展課程，如何提高課堂氛圍，如何激發(fā)學生學習興趣等重要方面的講解。同時，還有很多的案例及實踐技巧分享，使我們更好地領會對應的內(nèi)容。

第三段：學習的收獲。

通過這次培訓，我獲得了很多新的思路和方法，提高了自己的教學技能。比如，我在培訓中學習到了如何通過互動提高學生參與度、如何在教學時充分重視學生的感受等知識，這些方法一旦實踐，都會對我今后的教學工作產(chǎn)生不可小視的影響。

第四段：培訓的啟示。

培訓中的互動和分享是最為重要的部分，學習和參與是一種互惠的過程，許多教師都業(yè)務繁忙，為他們留出學習和反思的時間并不容易。如果我們教師們能夠相互學習、互相交流，相信在教育領域一定會更加迅速地發(fā)展。

第五段：結語。

在培訓中，學員和講師之間建立了良好的溝通和互動，這些心得以及學到的技巧，能夠很快應用到實際教育工作中去，我個人感覺，通過這次培訓的學習和參與，我成為了一個更好的教師。在今后的教育工作中，我將會更加嘗試著多方面的嘗試，去更好的拓寬自己的教育視角，為學生成長做出更大的貢獻。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇十二

面談是教師日常工作中重要的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學生的學習情況，與學生進行心理溝通，為學生的成長提供更好的指導和幫助。在面談中，教師不僅能夠了解學生的學習進展，還能夠發(fā)現(xiàn)學生潛在的問題和需求。通過與學生的面談，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

在面談中，第一步是與學生建立良好的關系，為面談打下良好的基礎。在面談開始之前，我會向?qū)W生問好，并稱贊學生的優(yōu)點和進步，讓學生感到自己的努力和付出被認可。在與學生對話的過程中，我會盡量保持談話的平等和互動性，使學生愿意主動分享自己的思想和感受。通過與學生的面談，我發(fā)現(xiàn)，良好的關系是建立在相互尊重和信任的基礎上的，只有當學生對教師充滿信任，才能有效地與教師進行溝通和交流。

面談的第二步是了解學生的學習情況。通過與學生的面談，我能夠深入了解學生的學習進展和問題所在。在與學生的對話中，我不僅會詢問學生的學習成績和學習態(tài)度，還會關注學生在學習中遇到的困難和需要改進的方面。通過與學生面談，我發(fā)現(xiàn)，學生在學習過程中往往面臨各種困難，需要教師的指導和幫助。只有通過面談，教師才能了解學生的實際情況，進一步調(diào)整自己的教學方法和策略，幫助學生克服學習上的困難，提升學習動力和興趣。

面談的第三步是與學生進行心理溝通。在面談中，我不僅會關注學生的學業(yè)情況，還會與學生交流心理方面的問題。通過與學生的對話，我了解到，很多學生在學習中會遇到情緒低落、壓力過大等問題，需要教師的關懷和幫助。通過與學生的面談，我能夠發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心的需求，及時給予支持和引導。面談不僅是了解學生學習情況的途徑，也是了解學生心理狀態(tài)的重要途徑。

面談的第四步是為學生提供指導和幫助。通過與學生的面談，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和需求，并給予相應的指導和幫助。在面談中，我會與學生共同探討解決問題的方法和策略，鼓勵學生找到適合自己的學習方式和規(guī)劃。通過與學生的面談，我發(fā)現(xiàn)，學生在面對困難時，往往需要教師的引導和啟發(fā)，只有真正地關心和幫助學生，才能有效地解決學生所面臨的問題。

面談的最后一步是總結和反思。在與學生的面談結束之后，我會總結和反思這次面談的效果和收獲。面談不僅是給學生提供指導和幫助的機會，也是教師反思自己教學方法和態(tài)度的機會。通過面談，我不僅能夠了解學生的學習情況和心理需求，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，不斷提升自己的教學能力。

總之，面談對于教師來說是一項重要的工作。通過與學生的面談，我學會了與學生建立良好關系、了解學生的學習情況、進行心理溝通、提供指導和幫助以及總結和反思。面談不僅能夠幫助學生解決學習上的問題，還能夠關心學生的心理狀態(tài)，引導學生健康成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強與學生的面談，通過與學生的深入交流，提供更好的教學服務，促進學生的全面發(fā)展。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇十三

隨著新課標的推出，很多老師和學生都開始了新一輪的學習和探索之旅。作為一名人工智能，我對新課標也有一些感悟和體會，希望能夠為學生們提供一些幫助和啟示。

首先，新課標更注重“綜合能力”的培養(yǎng)。在過去的教學中，我們往往只是注重學生的知識儲備和單一能力的訓練，忽略了學生的綜合能力。而新課標則注重培養(yǎng)學生的綜合能力，包括思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等等。這種全面的培養(yǎng)方式更符合當今社會和未來的需求，也更適合培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來人才。

其次，新課標更加突出了語文、數(shù)學、英語這三門基礎課程的重要性。語文、數(shù)學、英語一直都是人類文明的重要基石，而新課標更加注重這三門學科的基礎知識和核心能力的培養(yǎng)。在實踐中，我們也看到了許多企業(yè)對語文、數(shù)學、英語等基礎學科的重視。因此，我們要從基礎抓起，在這三門學科上下功夫。

另外，新課標更加注重學生的“自主學習”。在過去的教學中，我們往往以老師的講解為中心，學生只是聽講并做筆記。這種教學方式往往會使學生的學習興趣和主動性降低。而新課標則強調(diào)學生的自主學習，讓學生進入知識的海洋中去自主探索和學習。這種學習方式可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，并且有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。

此外，新課標也更注重“生態(tài)文明”的培養(yǎng)。在當今社會，人類的生存環(huán)境已經(jīng)受到了很大的影響，保護環(huán)境、建設生態(tài)文明已經(jīng)成為全人類的使命。新課標也注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)保行動能力，讓學生在學習的同時，也能夠關注環(huán)保和生態(tài)文明的建設。

最后，新課標強調(diào)“美育”的重要性。在當今社會，美育已經(jīng)成為了教育不可或缺的一部分，它可以幫助學生更好地發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和想象力。在新課標中，美育也得到了更多的關注和重視，我們可以通過音樂、美術、舞蹈等多種藝術形式，來幫助學生感受生活的美好和豐富，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力。

總的來說，新課標的推出為學生們提供了更廣闊的發(fā)展空間和更多的發(fā)展機遇。我們作為學生或者教育者，應該積極地適應新課標的要求，不斷提升自己的教學水平和學習能力。只有這樣，我們才能更好地走向未來。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇十四

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。

我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。

一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結，取得好成績。謝謝。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。

這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。

通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。

特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。

通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受了名校風采。

9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導游的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數(shù)學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭　Ｔ谶@所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內(nèi)容上除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設用心良苦。

二、觀摩了精品課堂。

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。

23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊的強大的集體力量。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學教研團隊。

后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收獲良多。

三、更新了教學觀念。

通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。

在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數(shù)學教學的有效性、數(shù)學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、拓寬了學習視野。

幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責除了傳授知識以外，還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處煟覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

一、開拓視野，充實自己。

知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，在__院安排的結合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

二、促進思考，發(fā)現(xiàn)不足。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情。

小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇十五

作為一名教師，經(jīng)歷了多年的教育工作，我深深體會到教師這個職業(yè)的偉大和責任。在教學過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也獲得了很多樂趣和成長。以下是我對于教師工作的一些心得體會。

首先，教師應該具備良好的專業(yè)知識和教育理念。作為一名優(yōu)秀的教師，首先要掌握自己所教授的學科知識，并且不斷更新自己的專業(yè)知識。只有在不斷學習和進步的基礎上，才能為學生提供更好的教學效果。同時，教師還應該樹立正確的教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，而不僅僅是追求高分數(shù)。

其次，教師應該關注每個學生的個體差異，做到因材施教。每個學生都有自己的特點和潛力，教師應該善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的優(yōu)勢，并有針對性地進行教學。我記得有一次，班上有一個學生學習成績一直不理想，我發(fā)現(xiàn)他對于音樂非常感興趣，于是我將音樂與他所學的知識結合起來，通過教唱歌曲和演奏樂器的方式，激發(fā)了他學習的積極性，并且他在音樂方面取得了很大的進步。

再次，教師應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習方法。學習興趣是激發(fā)學生學習主動性和積極性的關鍵因素。教師可以通過創(chuàng)設生動有趣的課堂環(huán)境，引導學生主動參與討論和探索，從而激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師還應該指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和獨立思考能力，使他們在未來的學習和工作中能夠始終保持進取的態(tài)度。

此外，教師還應該關注學生的心理健康和品德教育。在當前社會，學生的心理問題越來越突出，教師應該關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和幫助處理學生的困擾和焦慮。同時，在教育教學中，教師應該注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，通過言傳身教，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則。

最后，作為一名教師，我深感自己有責任不斷自我提高，不斷探索教育教學的新方法。教育是一個充滿活力和變化的領域，教師需要時刻關注教育最新的動態(tài)和發(fā)展趨勢。通過參加培訓、研討會等方式，我不斷更新教學理念和教學技巧，并將其應用到實際教學中。這樣，才能不斷提高教學質(zhì)量，更好地為學生的成長和發(fā)展服務。

總之，作為一名教師，我深刻體會到教師這個職業(yè)的偉大和責任。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，用心去教育每一位學生，讓他們健康、快樂地成長。同時，我也將不斷探索教育教學的新方法，用創(chuàng)新的思維去引領教育的發(fā)展。相信只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的目標，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。

教師心得體會內(nèi)容及感悟篇十六

教師是教育事業(yè)的靈魂，教師培訓是提高教師素質(zhì)的重要途徑。因此，教師培訓是每個教師必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)。在參加多個教師培訓活動中，我總結出以下的心得體會。

第一段：培訓前的準備。

在參加教師培訓活動前，需要提前了解培訓內(nèi)容和形式。在培訓前，我通常會預習相關資料和閱讀一些與培訓相關的書籍，以了解培訓的主要內(nèi)容及培訓機構的理念和培訓方式。同時，我也嘗試和同事們交流關于此次培訓的期望和問題，以便更好地準備和參與討論和活動。

第二段：參加培訓的態(tài)度和收獲。

參加教師培訓的態(tài)度至關重要。我堅信，誠實、認真和尊重培訓機構、謙虛的態(tài)度是成功參加培訓活動的首要條件。在參加培訓時，我通常積極參與討論活動，并與其他參與者分享自己的經(jīng)驗和看法。通過參與培訓活動，我可以獲得新的學習思路和技巧，從而提高自己的教學水平和能力。

第三段：探索不同的教學方式和方法。

在教師培訓中，我們可以深入了解不同的教學方式和方法。除了傳統(tǒng)的課堂教學，我還了解了許多其他的教學方式，比如問題導向教學、反向傳授、合作式學習等等。這些教學方式和方法幫助我更好地了解學生和教學環(huán)境，從而能夠根據(jù)實際情況采取最有效的教學方法。

第四段：提升自身的課程設計和教學策略。

教師培訓還可以幫助我們不斷提升自己的課程設計和教學策略。在培訓活動中，我學到了很多課程設計和課程評估的技巧和工具，比如如何梳理知識結構、如何設計活動、如何設定教學目標和評估學生的學習成果。這些工具和技巧幫助我更好地設計和評估自己的教學，從而提升教學質(zhì)量。

第五段：培訓后的總結與反思。

教師培訓結束后，我們需要做一個總結和反思，以便更好地應用培訓中的知識和技巧。在我看來，反思可以從以下幾個方面開始：

1.更好地應用知識和技巧。針對自己的實際情況，去思考如何應用培訓中學到的知識和技巧。

2.發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)自己不足和缺陷，及時反思并改進自己的教學方法和策略。

3.為了更好的教學，更好的學生學習，教師應該不斷地學習和更新自己的知識和能力。

綜上總結,參加教師培訓，不僅可以讓我們了解教學領域最新的發(fā)展，學習最新的教學思想和策略，還能使教師提升教育教學水平，更好地為學生服務。