最新年度研修心得體會簡短(大全8篇)

心得體會是一個交流和溝通的橋梁，它可以讓我們與他人分享自己的經(jīng)驗和感悟。寫心得體會時，要注意拓展思維和深入分析，不僅停留在表面的描述和感受。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。

年度研修心得體會簡短篇一

第一段：介紹年度研修的目的和背景（200字）。

每個年度，許多企業(yè)都會舉行研修活動，以提升員工的專業(yè)能力和團隊合作精神。這些研修活動不僅有助于個人的職業(yè)發(fā)展，也有助于企業(yè)的整體發(fā)展。本文將探討年度研修的價值和重要性，并分享個人的心得體會。

第二段：研修內(nèi)容的總結(jié)和分析（300字）。

在今年的年度研修中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的專業(yè)知識和技能，例如溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作和創(chuàng)新思維等。這些內(nèi)容為我們提供了在工作中更好地處理事務(wù)和與同事合作的方法。通過學(xué)習(xí)，我們不僅增加了專業(yè)知識，還提高了職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。研修還組織了一系列案例分析和團隊項目，讓我們能夠?qū)嵺`所學(xué)知識并應(yīng)用到實際工作中。

第三段：研修過程中的收獲和感受（300字）。

在研修過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，通過與不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的同事一起學(xué)習(xí)，我意識到多元化團隊的重要性。不同的觀點和見解會給我們帶來新的思考方式和解決問題的角度。其次，通過研修中的實踐案例和團隊項目，我學(xué)會了更好地和同事合作，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力。這些實踐活動也讓我更好地理解了團隊合作的重要性，并學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。最重要的是，研修讓我認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我們應(yīng)該不斷更新自己的知識和技能，以應(yīng)對不斷變化的職場需求。

第四段：研修對個人職業(yè)發(fā)展的啟示（200字）。

通過年度研修，我深刻體會到個人職業(yè)發(fā)展離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力?，F(xiàn)代社會變化快速，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新變化，才能在職場上立于不敗之地。研修讓我明白了只有積累知識和技能，才能在職業(yè)生涯中有所突破，并找到自己的定位。我將時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與各種培訓(xùn)和研修活動，不斷提升自己的職業(yè)能力，為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。

通過參加年度研修，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。我體驗到了與不同領(lǐng)域同事的合作，學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過學(xué)習(xí)實踐，我認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我們應(yīng)該隨時更新自己的知識和技能。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，并在職業(yè)生涯中取得更大的成就。同時，我也期待著參加下一年度研修，繼續(xù)拓寬自己的知識面，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

（總字數(shù)：1200）。

年度研修心得體會簡短篇二

年度研修總結(jié)心得體會是對一年來參加的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和研修活動進行總結(jié)和反思的過程。這是一個關(guān)乎個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過總結(jié)和體會，不僅可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也可以找到進一步提升自己的方向和途徑?；仡欉^去一年，我參加了多個研修活動，從中獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，也在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和思維模式。

第二段：研修活動收獲。

在過去一年的研修活動中，我主要參加了包括技能培訓(xùn)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力提升等不同類型的研修。通過技能培訓(xùn)，我掌握了一些實踐操作的技巧和方法，提升了自己在工作中的效率和能力。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，通過參加各類研討會和學(xué)術(shù)會議，我了解到了最新的學(xué)術(shù)研究動態(tài)和領(lǐng)域前沿知識，為自己的專業(yè)發(fā)展提供了強有力的支持。而在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面，我學(xué)習(xí)到了一些管理團隊和處理復(fù)雜問題的技巧，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

第三段：自我反思和調(diào)整。

通過參加研修活動，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足之處。首先是對于時間管理的不合理安排，導(dǎo)致我有時候無法充分利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)。其次是沉浸在日常工作中，缺乏時間和機會主動尋求新的學(xué)習(xí)和成長機會。最后是對于自身潛力的低估，害怕挑戰(zhàn)和失敗，導(dǎo)致我在一些關(guān)鍵時刻退縮或不敢主動行動。通過深入反思和分析這些問題，我意識到需要加強自身的自我管理和克服畏首畏尾的心理障礙。

第四段：進一步提升的方向和策略。

為了進一步提升自己，我制定了幾個具體的方向和策略。首先是加強時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時間，充分利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)和自我提升。其次是主動尋求新的學(xué)習(xí)機會，不局限于工作內(nèi)的培訓(xùn)，更要積極參與行業(yè)專業(yè)組織的活動和社交平臺的交流與分享。最后是克服心理障礙，鼓勵自己挑戰(zhàn)和超越，不斷進行自我激勵和心理調(diào)整，發(fā)掘潛在的能力和潛力。

第五段：總結(jié)和展望。

通過年度研修總結(jié)心得體會的過程，我深刻認識到個人學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性，也意識到自己在學(xué)習(xí)方式和思維模式上需要做出一定的調(diào)整與優(yōu)化。未來，我將更加主動地尋求學(xué)習(xí)機會，并積極借用各種資源進行自我學(xué)習(xí)和提升。同時，我也將注重提升自己的時間管理能力和心理素質(zhì)，克服困難和挑戰(zhàn)，不斷超越自我，為自己的職業(yè)發(fā)展和成長開辟更加廣闊的道路。

總之，年度研修總結(jié)心得體會是一個重要的反思和調(diào)整的過程，通過總結(jié)過去一年的研修活動，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并進一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和思維模式。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我們需要加強自身的時間管理能力，主動尋求學(xué)習(xí)機會，克服心理障礙，發(fā)掘個人潛能，為自己的職業(yè)發(fā)展開辟更加廣闊的道路。

年度研修心得體會簡短篇三

氛圍，全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合潛力，對于今后的發(fā)展起到了很好的促進作用。

發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

二、用心研修，深刻。

感悟。

在培訓(xùn)期間，我堅持在日常。

教學(xué)。

中抽出時間學(xué)習(xí)，通過研修活動，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的。

教育。

理念知識和方法。我覺得在理論的構(gòu)成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中參考了很多的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗，深入淺出的闡明了理論，通過與縣域?qū)＜?、學(xué)員的互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的。

反思。

三、深層反思，不斷進取。

在教學(xué)中，我不斷思量自己在。

工作。

中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

四、研修提高，優(yōu)化課堂。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的。

知識。

不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學(xué)生。如果自身散漫怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)這要求我們教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)用心學(xué)習(xí)不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法把先進的教學(xué)模式引入課堂。

這次學(xué)習(xí)，我對工作坊研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。總之，通過本次遠程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

年度研修心得體會簡短篇四

也許是由于一種全新的體驗——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點開學(xué)習(xí)的平臺，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。

平易近人、知識淵博的輔導(dǎo)老師

能有幸成為國培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”。真誠的話語讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當我們遇到困難向她請教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對工作認真負責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。

為人師表、學(xué)無止境的使命

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅持不懈努力，才能在教學(xué)中實踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機會降臨到我的身上。

總結(jié)成果、提出小小建議

總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細水長流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍的天空！

年度研修心得體會簡短篇五

本次研修，我對思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因為發(fā)散性特點可以簡單有效地表達發(fā)散性思維，是一款較為實用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時，電子授課的。

教學(xué)。

方式也不斷進入校園，與此同時有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖。

總結(jié)。

知識點或梳理知識，那么思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識總結(jié)如下：

一、思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點。

1、思維導(dǎo)圖對老師的作用和優(yōu)點。

教學(xué)一般是層層遞進由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時對需要講解的知識點進行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。

2、思維導(dǎo)圖對學(xué)生的作用和優(yōu)點。

思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生建立知識體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時實際上對知識點的內(nèi)容進行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識點，從而提高對知識點的理解。

二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫。

不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導(dǎo)圖簡單畫法”學(xué)習(xí)制作。

以教學(xué)備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過程及教學(xué)反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學(xué)備案方式進行具體擴展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過程包括復(fù)習(xí)和課堂測試等內(nèi)容。

總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時，注意結(jié)合實際情況進行，對于不同知識點或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結(jié)合實際情況切實制作。

年度研修心得體會簡短篇六

近年來，隨著知識經(jīng)濟的快速發(fā)展和全球化的日益加深，職場競爭壓力也越來越大。為了提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，許多企業(yè)和機構(gòu)都會定期組織年度研修活動。今年，我所在的公司也舉行了一次年度研修活動，邀請了許多行業(yè)內(nèi)的專家與我們共同探討職場上所面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。這次研修活動的目的是幫助我們提升自己的知識水平和技能，更好地適應(yīng)職場的變化和發(fā)展。

這次年度研修活動共分為三天，主題多樣，形式多樣，覆蓋了各個領(lǐng)域的知識和技能。第一天，我們參加了一系列講座和討論，以了解最新的職業(yè)趨勢和前沿技術(shù)。從這些講座中，我學(xué)到了很多行業(yè)內(nèi)的最新資訊和技術(shù)應(yīng)用，這為我將來的職業(yè)發(fā)展帶來了很多幫助。第二天，我們參加了各種實踐訓(xùn)練和角色扮演，以提高我們在團隊合作、溝通技巧和問題解決等方面的能力。通過這些活動，我深刻體驗到了團隊合作的重要性，也學(xué)會了如何更好地與人合作。第三天，我們進行了一次案例分析和思考討論，以幫助我們盡快將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去。這次案例分析讓我更深入地了解了自己的問題所在，并找到了一些解決方法。

通過參加這次年度研修活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標。通過學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和前沿技術(shù)，我對自己未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識，并明確了未來需要進一步提升的能力和技能。其次，我了解到了自己的不足之處。通過參加實踐訓(xùn)練和角色扮演，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和溝通方面還存在一些問題，這讓我意識到了自己需要進行進一步的提升。最后，我學(xué)會了如何將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去。通過案例分析和思考討論，我明確了如何解決實際工作中的問題，并找到了一些解決方法。

這次研修活動對我個人的影響是巨大的。首先，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標，這讓我更有動力和信心去努力提升自己。其次，我學(xué)會了更好地與人合作和溝通，這對我今后的工作和發(fā)展都有很大的幫助。最后，通過這次研修活動，我擴大了自己的人脈圈，并與一些行業(yè)內(nèi)的專家建立了聯(lián)系，這讓我在以后的工作中可以更好地借鑒他們的經(jīng)驗和指導(dǎo)。

通過這次年度研修活動，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進步的必要性。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對職場的變化和挑戰(zhàn)。我會將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中去，努力做好每一項工作，同時也會不斷探索和創(chuàng)新，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。我相信，通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定會在職場上取得更好的成績和發(fā)展。

年度研修心得體會簡短篇七

遠程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個機會能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學(xué)的觀點和想法，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我提供了表達自己想法的機會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺！所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們，讓大家有了共同學(xué)習(xí)和共同進步的機會。下面是我的感悟和收獲。

教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運用、對學(xué)生的激勵與鞭策也都是今后需要進一步關(guān)注和探究的問題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時代的召喚 。研修中我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認真批閱每一篇作業(yè)中，從班主任對每一個學(xué)員的認真負責(zé)的態(tài)度中，從每一位學(xué)員認真對待每一篇作業(yè)中，我進一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識、敬業(yè)精神、進取精神，遠程研修真可謂是教師的精神家園。

課后反思進步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進行思考，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我們能不斷充實自己，提高自己。

通過閱讀、積累、內(nèi)化 提高語言表達能力。通過教學(xué)使學(xué)生具有較強的語言運用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身收益無窮。”在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的運用遷移能力。 要求學(xué)生多讀書，多思考，多積累。作為教師，我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書，要不斷的提高自己充實自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，學(xué)無止境，要想我們的學(xué)生會學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該首先會學(xué)習(xí)，學(xué)會教學(xué)，學(xué)會生活，學(xué)會做人！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。

用心實踐。研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體如何實施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進一步提高學(xué)生的語言綜合運用能力，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。

在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進了交流與分享。整個培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。

教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師不斷地去思考、探索，才能掌握和運用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對待學(xué)生，要用耐心去教育學(xué)生。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)活動，課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點感受的機會。盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運用知識。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣，擴寬了自己的視野；在教學(xué)中激活了自己的思維，提高了自己的教學(xué)水平。遠程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠沒有結(jié)束，我要有“教到老，學(xué)到老”的精神！感謝指導(dǎo)老師，，感謝所有為此次研修默默奉獻的人們！

以上是我在這次遠程培訓(xùn)中的一點心得體會，希望通過這個平臺，同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學(xué)更上一層樓。研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!

在這些天里，我們交流出了經(jīng)驗，交流出感情，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流，多聯(lián)系，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂！

年度研修心得體會簡短篇八

轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，在實踐教學(xué)中我不斷地豐富自己，充實自己，也取得了一些成績。但時間越長我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書籍看得較少，功底較??；教學(xué)經(jīng)驗不足，基本功不夠扎實；總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下，尤其是在這次研修學(xué)習(xí)之后，我明確地制訂了個人專業(yè)化成長的規(guī)劃。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，試圖探索自己作為一名小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的策略，規(guī)劃如下：

選擇什么樣的目標，就有什么樣的成就，有什么樣的人生目標對一個人的成長發(fā)展具有巨大的導(dǎo)向作用。許多名師的成長、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點。

一個人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中，他在每一個困難與問題面前看到的將是機會和希望。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運。

教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學(xué)校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中，最寶貴的東西是什么？教師的信念——這是學(xué)校里最寶貴的東西?！?/p>

3.堅持寫作。 “讀”是“寫”之源泉，“寫”是“讀”之升華，讀寫結(jié)合，成長的步履才會穩(wěn)健。寫作，應(yīng)該成為語文老師的另一種生命形態(tài)。

教師職業(yè)生涯是一個不斷探索、實踐和反思的過程，反思應(yīng)當自然而然地成為教學(xué)的一部分。在繁忙的工作之余，堅持寫教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆、教學(xué)日記，及時記錄下自己的成長，將有利于我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進個人成長與發(fā)展。

成長是向著同一個方向連續(xù)攀登、不斷超越的過程，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，勤奮和執(zhí)著，一個也不能少。

蛹的成長，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅忍，痛苦裂變，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長的道路上，我肯定會有困惑甚至是失敗，但我堅信，只要我始終堅持想要成長的信念，終將有所收獲。