心得體會(huì)山中訪友范文(優(yōu)秀18篇)

通過撰寫心得體會(huì)，我們可以對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估和反思。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰和邏輯嚴(yán)密，使整篇文章有一定的邏輯性和連貫性。以下是一些寫心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

心得體會(huì)山中訪友篇一

出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽!

獨(dú)自走在幽靜的小路上，這是通往花園的路。我要去那里拜訪我的老朋友們。

樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊!老樹，你挺拔的站著是在迎接我的到來(lái)嗎?你開出美麗的花兒，是給來(lái)看你的朋友準(zhǔn)備的一份見面禮嗎?你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼。你直著腰，挺著胸。守衛(wèi)著我們美麗的花園。

走進(jìn)這片花園，花兒跳著舞歡迎我，蝴蝶急著為我領(lǐng)路。我們來(lái)到桃樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的香氣。

這花園中的一切，那個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優(yōu)美的舞蹈嗎?你好，頑強(qiáng)的小草，你穿著一身綠衣服，是要和我比誰(shuí)的衣服更漂亮嗎?你好，可愛的蝸牛，你背著小房子慢悠悠地爬動(dòng)，是在觀賞風(fēng)景吧!你好，高大的柳樹，你長(zhǎng)發(fā)飄飄，多么像一位漂亮的小姑娘。喂!勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什么呢?我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊采蜜的好地方。

撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的歡悅歌曲;拾起隨風(fēng)飄揚(yáng)蒲公英種子，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。在他們開始新生活的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;撿起一朵還沒有開放的花苞，我聽見了它無(wú)聲的哭泣，看到人們無(wú)情的將它從枝干摘下來(lái)。

再見了朋友們，我該回家了。我?guī)Щ貪M懷的好心情，好記憶，也帶走了一身路夕陽(yáng)。

心得體會(huì)山中訪友篇二

讀《山中訪友》有感今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，讓我更加喜愛大自然。《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的朋友&，他把大自然當(dāng)作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛之情?！渡街性L友》描繪了大自然的風(fēng)采，我們也是大自然的一份子??！我們不應(yīng)該破壞大自然的生態(tài)平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點(diǎn)呢？大自然是我們的生態(tài)之母，我們的種種生活方式都離不開大自然。記得有一次，我和小伙伴們?nèi)ヒ粋€(gè)密林玩，差一點(diǎn)就迷路了，幸好看見了樹木蘊(yùn)含的奧秘，我們才可以回來(lái)，這不是大自然給我們的恩賜嗎？我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無(wú)知的行為的損失！只有樹木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因?yàn)闉?zāi)難是我們?nèi)祟愒斐傻?！破壞大自然種種事件，還不能引起人類的反思嗎？所以，我呼吁大家，不要破壞大自然！

心得體會(huì)山中訪友篇三

第一段：引言（150字）。

在日常的生活中，我們常常被忙碌的工作和沉悶的環(huán)境困擾得喘不過氣來(lái)。然而，有時(shí)我們只需稍作停留，走出繁忙的都市，去山中尋訪朋友，便能收獲意外的驚喜和心靈的舒展。最近，我有幸就有這樣一次山中訪友的經(jīng)歷，使我深感一瞬間遠(yuǎn)離塵囂，心靈有了一次短暫的休憩。

第二段：山中的奇遇（250字）。

當(dāng)我步入茂密的山林時(shí)，茶花和杜鵑花正盛開，不僅那美麗的顏色令人目眩神迷，還有一股淡淡的清香環(huán)繞在空氣中。我望著遠(yuǎn)處的山峰，感受到了生命的脈搏。突然，一只小鹿閃現(xiàn)在我的面前，纖細(xì)的身影和靈動(dòng)的眼神令我陶醉其中。小鹿在我身邊歡快地奔跑，仿佛在向我展示這山中的美好。在小鹿的引領(lǐng)下，我走進(jìn)了一個(gè)幽靜的小山谷，那里有一座小村莊，當(dāng)?shù)鼐用駸崆榈匮?qǐng)我進(jìn)入他們的茶室，為我倒上清香的茶水。欣賞泡茶的過程，與村民的閑談交流，使我倍感溫暖和放松。

第三段：友情的珍貴（250字）。

在山中訪友的過程中，我重逢了一個(gè)已經(jīng)多年未見的老友。我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代志同道合，然而在日常的生活中，漸漸疏遠(yuǎn)。然而，再見面的瞬間，我們的眼神交匯，猶如穿越了時(shí)空，找回了曾經(jīng)的那份默契和友情。我們邊行走邊聊天，回憶著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享著生活的喜怒哀樂。那份珍貴的友情如同一杯淡淡的茶水，溫潤(rùn)心田。我們相互傾訴心底的感慨和心聲，發(fā)泄心中的煩憂和不滿。這種交流不僅能讓我們?cè)诮煌性鲩L(zhǎng)見識(shí)和智慧，更能讓我們心靈上得到寧?kù)o和舒展。

第四段：閱讀的意義（300字）。

在山中的茶室里，我發(fā)現(xiàn)有一本關(guān)于生活的書籍。迫不及待地我拿起了書本，翻開第一頁(yè)，一股感慨涌上心頭。這本書給我?guī)?lái)的是啟示和思考，讓我更加懂得珍惜生命的每一刻，放低自己的姿態(tài)，去感受生活的美好。這本書建議我們多去山中訪友，多讀書，多聆聽大自然的聲音。通過觀察花草樹木的成長(zhǎng)變化，我們能從中領(lǐng)悟到生命的真諦，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到自己的生活中。我深深地被這種思想打動(dòng)，決定將玩世不恭的心態(tài)拋諸腦后，踏上更深入的閱讀之旅。

通過這次山中訪友和閱讀的經(jīng)歷，我收獲頗多。我學(xué)會(huì)了去欣賞自然的美，發(fā)現(xiàn)了生活的真諦。我學(xué)會(huì)了與人交流，懂得了與朋友珍惜友情，分享和傾聽。我學(xué)到了閱讀的力量，將它與山中的靜謐相結(jié)合，感受到了心靈與文字的碰撞，思想與自然的交流。通過這一切，我觸摸到了人生的堅(jiān)韌和溫暖，也在不斷地提升自己的道德品質(zhì)和智慧。而今后，我也會(huì)繼續(xù)這樣的探索之旅，在山中尋找更多的朋友并與他們交流，分享彼此的快樂與痛苦，從而更好地理解生活，擁抱未來(lái)。

總結(jié)：（100字）。

山中訪友提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，體驗(yàn)大自然的恩賜。這樣的經(jīng)歷不僅讓人心情愉快，而且還能夠在心靈上得到放松和舒展。我們可以慢慢品味生活的滋味，與朋友分享快樂，傾訴痛苦，通過閱讀和思考，不斷提升自己的品質(zhì)。希望每個(gè)人都能找到屬于自己的一片山中，遇見真摯的友誼，并通過閱讀和思考去感悟生命的意義。

心得體會(huì)山中訪友篇四

山中訪友是一種古老而美妙的交際方式，它將人與自然緊密相連，讓朋友之間能夠更加放松、自由地交流。近期，我有幸參與了一次山中訪友的經(jīng)歷，深深地體會(huì)到了山中訪友所散發(fā)出的獨(dú)特魅力。

第二段：山中邂逅。

山中訪友讓我結(jié)識(shí)了很多與我志同道合的朋友。我們?cè)谏街新?，感受著大自然的真?shí)與美好。在這樣的環(huán)境中，我們不再被紛擾的塵世牽扯，而是專注于與自然的交流，與朋友的交心。相較于在都市中的約會(huì)，山中訪友更能帶來(lái)一份恬靜與愉悅。

第三段：山中溝通。

山中訪友打破了傳統(tǒng)交際的模式，讓我們能夠更加自由地表達(dá)自己。沒有了城市中的房屋、汽車等物質(zhì)限制，我們可以站在山巔，放聲歌唱，將心中的煩惱和不愉快一掃而空。在山中，我們用靈魂在溝通，用思想在交流，感受到了一種無(wú)形的心靈契合。這樣的交流更加真誠(chéng)、親近，遠(yuǎn)離了虛偽和功利。

山中訪友之所以能夠給人留下深刻的印象，還在于它對(duì)人的歷練。山中訪友需要我們面對(duì)山岳陡峭、環(huán)境艱苦等挑戰(zhàn)，這樣的歷練讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢和拼搏。登上山巔后，我們欣賞到了壯麗的風(fēng)景，也領(lǐng)悟到了成功的滋味。這樣的經(jīng)歷使我們更加獨(dú)立、自信，不再畏懼困難，面對(duì)未來(lái)充滿勇氣與決心。

第五段：回味與啟示。

山中訪友結(jié)束后，我深深地沉浸在這段美好的經(jīng)歷中?；叵肫鹋c朋友們?cè)谏街械慕涣髋c共度，我覺得這樣的時(shí)刻是如此珍貴。山中訪友讓我懂得了與自然和諧相處的重要性，教會(huì)了我感悟人生、積極面對(duì)困難的態(tài)度。我開始懂得，未來(lái)的路上雖然坎坷，但只要心懷感恩，勇往直前，就一定能夠抵達(dá)絢麗的彼岸。

總結(jié)：

山中訪友是一種充滿魅力的交際方式，它能夠讓人與自然、與朋友更加親近，讓我們的人際關(guān)系更加真實(shí)、溫馨。在山中訪友的過程中，我們能夠溝通心靈、歷練意志，并從中獲得深刻的人生啟示。因此，我相信山中訪友將會(huì)在未來(lái)得到更多人的喜愛和推崇。

心得體會(huì)山中訪友篇五

在山中訪友的過程中，我感受到了大自然的恩賜。身處山脈之中，遠(yuǎn)離塵囂，只聽到鳥語(yǔ)花香，清晨的陽(yáng)光透過樹梢灑下來(lái)，給人一種舒適和寧?kù)o的感覺。遠(yuǎn)離城市的喧囂，我們能更加專心地讀書、交流、思考。山中的寬廣和自然給了我一種心靈的釋放和升華，仿佛我走進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的世外桃源，這讓我感到無(wú)比的幸福和滿足。

二、友誼的珍貴。

訪友的目的是為了增進(jìn)友誼，這正是山中訪友所實(shí)現(xiàn)的。伴著新鮮的山風(fēng)，我們能夠更加放松自然地與朋友交流。訪友的過程不僅僅是對(duì)知識(shí)的分享，更是對(duì)心靈的溝通和疏導(dǎo)。在山中與朋友相聚，我深刻感受到了友誼的珍貴和重要性。在朋友的陪伴下，我不僅有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也有了積極向上的心態(tài)，讓我體會(huì)到友誼的力量和支持。

三、閱讀的啟迪。

山中訪友讓我對(duì)閱讀有了新的啟迪。在山脈之間，我感受到了大自然的力量和傳遞，與此同時(shí)，書籍也給予我更多的智慧和啟發(fā)。在讀書的過程中，我沉浸于作者的世界，與作者心靈相通。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的提升。在山中訪友的過程中，我讀到了很多啟迪性的書籍，它們讓我提升了思考的能力，開闊了我的眼界，并且激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期望。

四、自我成長(zhǎng)的體驗(yàn)。

“山中訪友”這個(gè)過程對(duì)我來(lái)說是一次自我成長(zhǎng)的體驗(yàn)。在山中與志同道合的人交流，我感受到了一種自我肯定和自信。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的積極品質(zhì)和個(gè)人潛力，并且學(xué)會(huì)了對(duì)自己的價(jià)值有一個(gè)全新的認(rèn)知。這種自我成長(zhǎng)的感受激勵(lì)著我不斷地努力，追求更高的目標(biāo)和更好的自己。

五、心靈的升華與照亮他人。

在與朋友們交流和閱讀的過程中，我意識(shí)到心靈的升華和照亮他人是至關(guān)重要的。山中訪友不僅僅是為了自己的成長(zhǎng)和滿足，更是為了能夠通過自己的進(jìn)步與他人分享美好的事物。在交流中，我把自己的所學(xué)所想與他人分享，無(wú)私地幫助他人提升和成長(zhǎng)。這種無(wú)私的心靈奉獻(xiàn)不僅僅是一種善良的表現(xiàn)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過這種照亮他人的行為，我深刻明白了自己的影響力和能力，也明白了每個(gè)人都可以通過自己的行動(dòng)去改變世界。

總之，在山中訪友的過程中，我體會(huì)到了大自然的恩賜、友誼的珍貴、閱讀的啟迪、自我成長(zhǎng)的體驗(yàn)以及心靈的升華與照亮他人。這讓我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，用心譜寫屬于自己的人生樂章，我們就能在生命的旅途中不斷前行，不斷豐富和完善自己的內(nèi)心世界，為自己和他人創(chuàng)造更多的價(jià)值和意義。

心得體會(huì)山中訪友篇六

走出門，就與微風(fēng)轉(zhuǎn)了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和野花的氣息，早晨，好清爽!

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶這滿懷的好心情，騎上一匹小馬，從平遠(yuǎn)街踏上一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的老朋友。

我騎著小馬在幽徑里可以看見我的第一個(gè)老朋友，平遠(yuǎn)的“歪頭山”，喂！歪頭山你好呀！你的頭怎么是歪的呢?給我講一講吧!哦、哦、哦我知道了，原來(lái)是你那次背著你的五個(gè)孩子去趕阿舍街，但是背到半路時(shí)，五個(gè)孩子都背掉了。你一扭頭回去看，雞一叫，天亮了。所以你的頭就扭不過來(lái)了，原來(lái)你后面的五座小山就是你的五個(gè)孩子呀！我想你一定是一位偉大的媽媽，你的孩子長(zhǎng)大了以后一定會(huì)報(bào)答你的。

再往前走，就可以看見土鍋山，土鍋山非常的神奇，有多神奇呢？讓我問一問，喂!土鍋山，你有什么神奇之處告訴我一下，哦、哦、哦我知道了，你的神奇之處是你早上冒清煙，晚上冒熱煙，時(shí)間到了四周都會(huì)淌鐵水。讓我猜一猜，應(yīng)該是你的四周都是煉礦場(chǎng)。

然后我快馬加鞭，來(lái)到了阿吉的大公路上，這條公路是我爺爺帶領(lǐng)著群眾修的對(duì)我的印象很深。再走下去，就到了阿吉的四座古橋。我的第三個(gè)朋友便是這四座橋。??！老橋們，你們?nèi)缤奈坏赂咄氐睦先?，讓不少的人馬從你們身上走過，你們不僅就介意，還繼續(xù)默默地為人們奉獻(xiàn)著。

心得體會(huì)山中訪友篇七

《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時(shí)，讀者便會(huì)恍然大悟，原來(lái)作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進(jìn)到畫面中，進(jìn)到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加感到親切。作者根據(jù)表達(dá)的需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對(duì)山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。

本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。如：“我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長(zhǎng)出樹籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水?！弊髡甙炎约合胂駷橐恢陿洌箻渑c“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無(wú)言的禪者，云霧攜來(lái)一卷卷天書，可是出自你的手筆？”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活潑，如溪水暢流，不時(shí)激起美麗的浪花。讀這篇文章，絕不會(huì)有呆板、陳腐的感覺，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者的童心所打動(dòng)，時(shí)時(shí)為流淌在字里行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透過語(yǔ)言文字，看看那充滿詩(shī)意的畫面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”。

《山中訪友》課文主要內(nèi)容1：《山中訪友》那篇課文讓我貫通到了大天然實(shí)諦。

那篇課文主要寫了：作者帶著興奮的心境探訪山中“密友”，與伴侶互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好伴侶，都是富有死命的人。從而營(yíng)制了如詩(shī)如繪的世界，表達(dá)了作者對(duì)大天然的愛好。

讀了那篇課文，我對(duì)大天然有了好別的不雅面。仄時(shí)，我們只對(duì)哪些特天斑斕的大天然景物有愛好之情，而對(duì)那些仄凡的事物，則視而不睹?？勺髡邊s不一樣，每個(gè)大天然景物，都有著極端細(xì)彩的汗青，作者跟每個(gè)景物都有著密意厚誼，仿佛已和大天然融為一體了。

大天然的萬(wàn)物都是我們的好伴侶，他們都有本人獨(dú)特的中心。只要我們專心往跟大天然互換，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原往，大天然是如斯斑斕。他不是只有我們能看到的好景，而是有很多很多，只是我們出有仔細(xì)腸往不雅不雅察，專心往和大天然交伴侶。

大天然，他是妙趣非命的，是妙趣非命的，是岌岌可危的!

《山中訪友》課文主要內(nèi)容2：這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

在敘述方式上，獨(dú)具匠心。一讀題目，觸發(fā)思緒的便是作者到山中去拜訪一位老朋友了。但讀到文章的第3自然段時(shí)，讀者才恍然大悟，原來(lái)作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進(jìn)入到畫面中，進(jìn)入到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是倍感親切。作者根據(jù)表達(dá)的需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對(duì)山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。

想象豐富、新奇，有浪漫色彩。如，“我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！弊髡甙炎约合胂鬄橐豢脴?，使樹與“我”融為一體。又如，“你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧?！毕胂笾?，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想象使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)。同時(shí)，作者還采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，而且，也很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友”的那份深厚感情。讀著這篇散文，絕不會(huì)有呆板、陳腐的感覺，你會(huì)強(qiáng)烈地感受到那種詩(shī)一樣的韻律和情懷，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者熱愛大自然的感情所打動(dòng)，時(shí)時(shí)為流淌在字里行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透過語(yǔ)言文字，想想那充滿詩(shī)意的畫面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的美好境界。

作為本組“感受自然”的第一篇課文，目的一是通過感受作者描繪的`境界，體會(huì)他一路上的好心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感;二是學(xué)習(xí)作者通過比喻、擬人、排比、想象來(lái)表達(dá)情感的方法，并積累語(yǔ)言。

本課的重點(diǎn)是感受作者對(duì)山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。

走出門，就與含著露水和梔子花氣息的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。早晨，好清爽!心里的感覺好清爽!

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊·，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，每一株樹都在看我。我閉上眼睛，想象自己變成了一株樹，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我親切的和他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧一面明鏡照我，是要重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，我聽見時(shí)間的隆隆回聲。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，那都是命運(yùn)神秘的手相，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。采一朵小花，插上我的頭發(fā)，此刻就我一人，花不會(huì)笑我，鳥不會(huì)羞我，在無(wú)人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會(huì)兒女性。

忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，惟有我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰(shuí)能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神，才發(fā)現(xiàn)許多螞蟻也在洞內(nèi)避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動(dòng)情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。

心得體會(huì)山中訪友篇八

關(guān)于“訪友心得體會(huì)”的主題，我愿意從不同的角度分享一些體會(huì)和思考。在我看來(lái)，訪友不僅是一種交流，更是一次與朋友、家人和社會(huì)不同文化的互動(dòng)體驗(yàn)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，以五段式的形式展開敘述。

第一段：訪友之前的準(zhǔn)備。

在訪友之前，我們要想好如何與朋友交流、如何分享自己的生活和經(jīng)歷，這需要一些準(zhǔn)備工作。比如，我們可以事先了解朋友的愛好和興趣，以便在交流時(shí)找到共同話題。此外，還要考慮禮物的選擇，一個(gè)小小的禮物可以表達(dá)對(duì)朋友的感激之情。

第二段：訪友的過程。

訪友的過程中，我們可以通過一起出去游玩、暢談生活、分享親身經(jīng)歷等方式加深交流。這時(shí)的交流是平等而真誠(chéng)的，可以讓我們更加了解朋友。在交流過程中，我們要注意傾聽，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，對(duì)友誼的維系乃至未來(lái)的發(fā)展皆有至關(guān)重要的意義。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓對(duì)方更好地了解我們。

第三段：訪友的感受。

訪友過程中的感受是豐富多樣的。對(duì)于我來(lái)說，每次訪友都是一次難忘的經(jīng)歷。通過與朋友的交流，我深深地感受到了友情的力量和人與人之間的親近。朋友的善良和真誠(chéng)，讓我更加相信友誼的可貴和珍重。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如與其他人相處時(shí)常常陷入自己的世界而忽略了對(duì)方的感受。這些感受讓我更加珍惜友誼，也更加努力成為一個(gè)優(yōu)秀的朋友。

第四段：學(xué)習(xí)歸納總結(jié)。

通過一次次的訪友，我逐漸學(xué)會(huì)了如何更好地與人交流和交往。我知道了傾聽的重要性，而不是只關(guān)注自己的想法和觀點(diǎn)。我也學(xué)會(huì)了給予朋友的支持和幫助，在朋友需要的時(shí)候真誠(chéng)付出。這些經(jīng)歷也讓我認(rèn)識(shí)到，只有在真正關(guān)心他人、理解他人、包容他人的同時(shí)，我們才能建立起真正意義上的友誼。

第五段：展望與啟示。

通過訪友，我得到了很多感悟和啟示。首先，友誼是一種珍貴的財(cái)富，需要我們用心去呵護(hù)和維系。其次，友誼是雙向的，需要我們互相理解、互相支持。最后，訪友不僅是與朋友交流的機(jī)會(huì)，更是一次與不同文化交流的機(jī)會(huì)，我們可以從中學(xué)到許多新知識(shí)和不同的思考方式。因此，我鼓勵(lì)大家多去拜訪朋友，多與他人交流，從中獲得快樂和成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái)，訪友是一次深入了解朋友和不同文化的機(jī)會(huì)，通過交流，我們可以學(xué)到很多東西。不僅可以增進(jìn)友情，還可以提升我們的個(gè)人修養(yǎng)和人際交往能力。因此，無(wú)論是與朋友聚會(huì)，還是走出去拜訪別人，我們都應(yīng)該積極參與其中，享受友情與文化的交流。

心得體會(huì)山中訪友篇九

早晨，好清爽！走出門，便于微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著杜鵑花和露水的氣息。我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽靜，獨(dú)自去訪問我的朋友。那第一棵榕樹，就是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊！老樹，你挺拔的站著是在迎接我的到來(lái)嗎？擬將花瓣灑在我頭上，是給我的見面禮嗎？你像一把撐開的巨傘，多少過路人熱了，累了，在你的身下休息與整頓。你又像一位大將軍，守護(hù)我們的家園。走進(jìn)河邊，水泡向我眨眼睛，荷花向我打招呼。每一只魚兒都是我的知己，它們都微笑著面對(duì)我。我坐在河邊，靜靜地，仿佛自己也是一只小魚兒。我的頭變成魚頭，身體變成魚身，腿腳變成魚尾，自由自在的在河里面遨游。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的和他們打招呼：你好，美麗的蝴蝶，你展開絢麗的翅膀翩翩飛舞著，是邀我與你一起飛舞嗎？你好，青青的小草，你穿著一身綠色的披風(fēng)，是要我與你比誰(shuí)的衣服更漂亮嗎？你好，美麗的花朵，你左右搖擺著，是要給我跳一段優(yōu)美的舞蹈嗎？喂！勤勞的小蜜蜂，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是找到了一個(gè)采蜜的好地方。拾起一片落葉，細(xì)數(shù)葉脈的規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘。撿起一朵還未完全開的花，我聽見了它無(wú)奈的哭聲，人們讓它沒有完全開放，還沒被人欣賞，看到了人們無(wú)情的摘下，又丟掉。它在哭泣。再見了，我的好朋友們！我該回家了，我輕輕揮手，告別朋友，帶回了好心情、好記憶，還帶回一縷夕陽(yáng)。

心得體會(huì)山中訪友篇十

作為人類社會(huì)的一員，交往與溝通是我們生活中不可或缺的一部分。每個(gè)人都擁有自己的社交圈，我們常常會(huì)利用休閑時(shí)間拜訪親友，體驗(yàn)他們的生活，分享彼此的心情。近期，我也有幸拜訪了一位老友，這次的訪友之旅讓我受益匪淺。

第二段：訪友的重要性。

人與人的交往是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人們獲得快樂和滿足感的一種方式。在訪友的過程中，我親身感受到了訪友的重要性。首先，通過與朋友的交流，我了解到了一些新的觀念和想法，也開闊了自己的眼界。朋友的獨(dú)特經(jīng)歷和見解讓我受益匪淺，讓我更加明白了人們擁有不同的人生觀和價(jià)值觀，這種多元性使得我們的社會(huì)更加豐富多彩。其次，通過拜訪朋友，我也感受到了人際關(guān)系的重要性。朋友之間的互動(dòng)不僅僅是交流和分享，更是建立信任和支持的紐帶。在朋友的陪伴下，我們可以彼此傾訴，分享快樂和憂傷，相互鼓勵(lì)和幫助，共同成長(zhǎng)。

第三段：訪友的收獲。

每次拜訪朋友都是一次收獲頗豐的體驗(yàn)。這次的訪友之旅中，我發(fā)現(xiàn)了朋友在生活中的一些新的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。朋友本身是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，對(duì)新知識(shí)和新技能都充滿了好奇心。在我們的交流中，我從朋友那里學(xué)到了一些實(shí)用的生活技巧和知識(shí)，這對(duì)我的日常生活起到了積極的影響。此外，通過與朋友交往，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說有些時(shí)候我會(huì)沉浸在自己的世界中，缺乏對(duì)周圍的觀察和關(guān)注。這次的訪友之旅讓我意識(shí)到了這個(gè)問題，并且決定積極改正。

第四段：訪友的感悟。

通過拜訪朋友，我感悟到了訪友的真諦。與道遠(yuǎn)者，近之；與人貴者，貴之。真正的訪友，并不僅僅局限于地理距離的遠(yuǎn)近，更是一種心靈的交流和契合。關(guān)系要建立在真誠(chéng)和信任的基礎(chǔ)上，只有這樣，我們才能夠真正從訪友中獲得成長(zhǎng)和收益。此外，訪友也讓我明白了人與人之間的關(guān)系是一個(gè)相互的過程。我們不能總是寄望于從朋友那里獲得利益和幫助，我們也應(yīng)該主動(dòng)為朋友提供幫助和支持。只有這樣，我們才能真正建立起長(zhǎng)久的友誼，愿意永遠(yuǎn)互相陪伴。

第五段：結(jié)束句。

通過這次訪友之旅，我深刻地認(rèn)識(shí)到了訪友的重要性和價(jià)值。交流與溝通的過程中，我們不僅能夠獲得新的知識(shí)和體驗(yàn)，更能夠建立起真摯的友誼。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)珍惜與朋友的交往機(jī)會(huì)，用心去感受、理解和傾聽他們的故事，與朋友共同成長(zhǎng)，共同前行。訪友之旅絕不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一次心靈的洗禮。

心得體會(huì)山中訪友篇十一

人與人之間的交往是一種互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而訪友則是這種交往的一種特別方式。在我的生活中，我也曾有過許多次訪友的經(jīng)歷，其中頗有些收獲，這讓我深信訪友這個(gè)活動(dòng)不僅可以增進(jìn)友誼，還可以有助于我們自身的成長(zhǎng)。

第二段：體驗(yàn)的新鮮感。

初次訪友時(shí)，我總是充滿著期待和好奇心。我們可以踏入一個(gè)全新的環(huán)境，體驗(yàn)不同的生活方式和文化，這種新鮮感讓人感到格外興奮。我記得曾經(jīng)去探望一個(gè)住在鄉(xiāng)村的朋友，他們的房子位于山腳下，四周是一片青翠的田園景色，我仿佛置身于自然的懷抱中。這使我開始思考城市與鄉(xiāng)村的差異，也更加珍惜自己的生活。

第三段：互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

訪友不僅可以使我們感受到新的環(huán)境，還可以給我們帶來(lái)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，通過與朋友們的交流和互動(dòng)，我們可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)到新的技能和知識(shí)。例如，我曾經(jīng)去拜訪過一位非常擅長(zhǎng)繪畫的朋友，她教會(huì)了我一些基本的繪畫技巧和色彩搭配的方法。這次訪友不僅給了我對(duì)繪畫的新認(rèn)識(shí)，還讓我明白了藝術(shù)的力量和表達(dá)的重要性。

第四段：增進(jìn)友誼的契機(jī)。

訪友是增進(jìn)友誼的好機(jī)會(huì)。通過訪友，我們可以更加深入地了解對(duì)方，了解他們的興趣愛好、生活習(xí)慣和處世態(tài)度。這種共享的體驗(yàn)可以建立起更加緊密的聯(lián)系，加深友誼。訪友中的互動(dòng)和交流也可以讓我們更好地理解和幫助對(duì)方，增強(qiáng)相互之間的信任和支持。每當(dāng)我回憶起與朋友們一起度過的美好時(shí)光，都會(huì)感激訪友帶給我的美妙回憶和寶貴友誼。

第五段：自我成長(zhǎng)的機(jī)遇。

通過訪友，我們也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)，促使自己成長(zhǎng)和發(fā)展。我們可以與他人分享自己的心得體會(huì)，也可以聽取他人的意見和建議，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，提升自己的能力和素質(zhì)。例如，我曾經(jīng)訪問過一位當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)工作者，她一直在為社區(qū)的弱勢(shì)群體提供幫助，這讓我對(duì)社會(huì)服務(wù)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我從事相關(guān)工作的興趣和動(dòng)力。

結(jié)尾：

總結(jié)來(lái)說，訪友不僅是一種交往方式，更是一種互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過去探訪朋友，我們可以體驗(yàn)新鮮感，獲得互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)友誼，以及尋求自我成長(zhǎng)的機(jī)遇。訪友背后蘊(yùn)含著無(wú)盡的機(jī)遇和可能性，希望每個(gè)人都能積極參與其中，發(fā)現(xiàn)其中的美好和價(jià)值。

心得體會(huì)山中訪友篇十二

在這個(gè)喧囂嘈雜的城市中，時(shí)常有一種渴望，那就是渴望遠(yuǎn)離這樣的喧囂，遠(yuǎn)離這樣的塵世浮華。于是，我約好了一位老友，一同踏上遠(yuǎn)離城市的山中訪友之旅。

我們來(lái)到了這片安謐的山中，只見鳥兒在空中自由翱翔，白云在山腰上漫游。遠(yuǎn)離嘈雜的人聲喧嘩，我們感受到了山中寂靜的美，心中的疲憊在這剎那間慢慢消失，心靈得到了深度的放松?？粗侥_下的村落，仿佛回到了小時(shí)候的鄉(xiāng)村，感受到了大自然的包容與寬廣。

第二段：與友人的交談。

旅行的意義不僅僅是體驗(yàn)大自然的美好，更重要的是與友人的交談。我與我的老友走在群山之間，邊走邊傾訴著心中的感受。面對(duì)友人的傾聽與關(guān)注，我感到自己是如此幸運(yùn)。我們互相分享了工作上的勞累、生活中的歡樂，也分享了內(nèi)心的困惑和迷茫。在這樣一種無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中，我們能夠用心傾聽，用心去理解，用心去關(guān)愛。

第三段：山中的溫暖。

在山中訪友的過程中，我深深感受到了這個(gè)世界的溫暖。我們登上了一座小山，抵達(dá)山頂時(shí)，看到了一個(gè)寺廟。寺廟里的僧人對(duì)我們的到來(lái)非常熱情，他們拿出茶水款待我們，還給我們講解了寺廟的歷史和文化。他們雖然生活簡(jiǎn)樸，但是卻有著一顆寬廣的心靈，他們對(duì)待每一個(gè)拜訪者都如同親人一般，這讓我深深地感動(dòng)和敬佩。在山中，我們也遇到了一位老太太在山路上摔倒了，我和我的朋友趕緊上前幫助她。雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是這位老太太感到非常感動(dòng)，她淚流滿面地說：“謝謝你們，你們是我的救命恩人?！边@種溫暖和善意，讓我深深明白了這個(gè)世界上充滿了愛。

第四段：山中的啟示。

結(jié)束了山中的訪友之旅，我內(nèi)心充滿了感慨和思索。山中的寂靜、友人的關(guān)愛、陌生人的善意，這些都是我意料不到的收獲。山不僅是大自然的瑰寶，更是一座智慧的寶庫(kù)。站在山巔，我仿佛看到了更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，看到了自己內(nèi)心的堅(jiān)定。我明白，要在這個(gè)世界上找到真正的自我，首先要逃離喧囂，回歸內(nèi)心，在清澈的山水中洗凈塵俗，用一顆平靜的心去體會(huì)生活的真諦。

第五段：回到城市。

回到城市后，我腦海中仍然浮現(xiàn)出山中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管城市的喧囂并未改變，但是我卻有了更加寬廣的心胸?？吹椒泵Φ慕值?，我不再焦慮不安，而是從容淡定地面對(duì)。因?yàn)?，在那片安謐的山中，我懂得了如何安靜地去欣賞生活的美好。在山中訪友的旅程中，我的內(nèi)心得到了深度的洗滌和升華，讓我更加堅(jiān)定地信仰著自己，相信自己的追求。

心得體會(huì)山中訪友篇十三

近日，我有幸在山中游玩的途中，到朋友家作客，時(shí)間雖短，卻留下了許多寶貴的心得體會(huì)。這次山中訪友之行，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到山中生活的美好與重要性。在這片青山翠谷之中，我不僅體驗(yàn)到了自然的悠閑與靜謐，更感受到了人與人之間的真誠(chéng)和情誼。

第一段：山中的寧?kù)o與生活的悠閑。

當(dāng)我踏入山中的那一刻，一股寧?kù)o的氣息撲面而來(lái)。那里沒有繁華的都市，沒有喧囂的車輛，只有清晨的鳥語(yǔ)花香和夜晚的星光閃爍。在山中的生活，時(shí)間仿佛慢了下來(lái)，一切都變得悠閑起來(lái)。不再追逐那些讓人心煩的瑣事，我們可以盡情沉浸在大自然的懷抱之中，感受到真正的寧?kù)o和平和。

第二段：山中與人結(jié)下的真誠(chéng)情誼。

久居城市的我，常常對(duì)人與人之間的關(guān)系感到疏遠(yuǎn)和冷漠。然而，在山中的訪友過程中，我充分體驗(yàn)到了真誠(chéng)和情誼。朋友雖然居住在偏遠(yuǎn)的山中，但他們的生活圍繞著家庭和友情，彼此之間相互扶持和關(guān)心。他們常常邀請(qǐng)朋友來(lái)家中做客，一起分享生活中的喜怒哀樂。這樣的真誠(chéng)和情誼令我感動(dòng)，也讓我明白了人與人之間的重要性，以及珍惜友情的可貴。

第三段：山中的自然景觀與心靈的洗滌。

山中的自然景觀讓人流連忘返。每天被清晨的鳥叫和夜晚的蟲鳴所吵醒和哄睡，每天被山風(fēng)的吹拂和山泉的潺潺聲所伴隨。在這樣的環(huán)境中，心情逐漸平和，內(nèi)心也變得寧?kù)o。山中的景色讓人感到迷人和意境，讓人仿佛融入了大自然的懷抱之中，心靈也得到了洗滌和凈化。

第四段：山中生活的艱辛與積極向上的品質(zhì)。

盡管山中的生活看似悠閑與寧?kù)o，但卻需要面對(duì)很多困難和艱辛。山間的道路崎嶇難行，山中的生活缺乏現(xiàn)代化的便利設(shè)施，還需要自力更生，勤勞耕耘。然而，山中的人們并沒有被這些困難擊敗，他們保持積極向上的品質(zhì)，勤勞耕耘，用雙手創(chuàng)造出美好的生活。他們的精神鼓舞著我，讓我感到自己應(yīng)該更加珍惜眼前的幸福和美好。

第五段：領(lǐng)悟生活中的真諦與情懷。

訪友之行讓我看到了山中生活的種種美好，也讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦與情懷。生活中，我們常常為了功利而忙碌，為了權(quán)利而廝殺，而忘記了生活本身的意義。而在山中的生活，我們可以更好地理解生活的真諦，領(lǐng)悟到追求內(nèi)心和心靈的平和與寧?kù)o的重要性。同時(shí)，山中訪友之行也讓我更加珍惜與人之間的情懷，培養(yǎng)了對(duì)友情的品味和理解。

總結(jié)：山中訪友之行是我人生中一次很重要的體驗(yàn)。那里的寧?kù)o與生活的悠閑、人與人之間的真誠(chéng)與情誼、自然景觀與心靈的洗滌、艱辛與積極向上的品質(zhì)，以及領(lǐng)悟生活中的真諦與情懷，都讓我受益匪淺。我將銘記這次寶貴的經(jīng)歷，并將其運(yùn)用到今后的生活當(dāng)中，以期過更加美好而充實(shí)的日子。

心得體會(huì)山中訪友篇十四

山中訪友是一種古老而雅致的交際方式，通過前去拜訪朋友并在山間閑逛，可以觸發(fā)內(nèi)心深處的思考與感悟。最近讀了許多有關(guān)山中訪友的文章，不禁讓我想起自己曾經(jīng)的一次山中訪友經(jīng)歷。在那次經(jīng)歷中，我找到了沉淀內(nèi)心的空間，也發(fā)現(xiàn)了閱讀與山水的交融之美。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在開始山中訪友之前，我首先要準(zhǔn)備好適合閱讀的書籍。通過查閱資料，我選擇了一本關(guān)于自然與人文的隨筆集，希望能夠與山水之間建立聯(lián)系。另外，我還準(zhǔn)備了一些能輔助我的閱讀體驗(yàn)的物品，比如望遠(yuǎn)鏡、便攜式躺椅和一張小桌子，以便能在山間舒適地閱讀。

登上山頂后，我找到了一處可供停留的草坪，擺放好椅子和小桌子，開始我的山中閱讀之旅。我拿起書，逐漸深入其中，而周圍的山景也逐漸與我的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。在冷靜地閱讀過程中，我開始感悟到大自然的宏偉和人類的微弱，微觀與宏觀之間的奇妙。

第四段：與友交流。

在山中訪友，自然少不了與朋友相聚。我與朋友一同游覽山間，分享閱讀心得，彼此交流靈感。我們坐在一處山巔，遠(yuǎn)眺群山，似乎置身于千古之間。這樣的交流讓我們感受到自然之中的力量與智慧。同時(shí)，我們也深談了山中訪友的價(jià)值和意義，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)于山水閱讀的理解與感悟都是獨(dú)特而鮮活的，正因如此，這樣的交流也讓我們愈加珍視彼此的友誼。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

山中訪友讓我的心靈得到了一次凈化和放松。在山間的靜謐中，我重新審視了自己，并意識(shí)到了自然界的無(wú)窮魅力。一次簡(jiǎn)單的閱讀體驗(yàn)，竟然能夠讓我感悟到生命的無(wú)常與尊貴。山中訪友帶給我寧?kù)o，也帶給我啟示。從那以后，我更加注重與自然的聯(lián)系，更加重視與朋友的溝通，希望能夠不斷在山中訪友的過程中找到自己的內(nèi)心平衡和生命的意義。

總結(jié)：通過山中訪友閱讀，我意識(shí)到了自然與文化之間的互動(dòng)關(guān)系，并且明白到閱讀與自然之間有著一種奇妙的聯(lián)系。通過閱讀，我們可以更好地欣賞自然的美景，同時(shí)，自然與人文的交融也能夠激發(fā)我們的思考與感悟。山中訪友帶給我更多的是心靈的愉悅和啟發(fā)，讓我從內(nèi)心深處重新審視自己，在風(fēng)景旖旎的山中，找到了真正屬于自己的內(nèi)心歸宿。

心得體會(huì)山中訪友篇十五

這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營(yíng)造了如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。

讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對(duì)哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見?？勺髡邊s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。

大自然的萬(wàn)物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細(xì)心地去觀察，用心去和大自然交朋友。

大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的!

心得體會(huì)山中訪友篇十六

第2節(jié)課。

一、目標(biāo)。

1.知識(shí)目標(biāo)。

感知課文內(nèi)容，了解作者所訪之友；

理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。

2.能力目標(biāo)。

展開想象，感受作者的心境，體會(huì)作者所表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

3.情感目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。

教學(xué)難點(diǎn)。

展開想象，感受作者的心境，體會(huì)作者所表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

心得體會(huì)山中訪友篇十七

地點(diǎn)：初一（3）班。

學(xué)科：語(yǔ)文。

授課人：聶君晏。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)目標(biāo)。

感知課文內(nèi)容，了解作者所訪之友；

理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。

2.能力目標(biāo)。

展開想象，感受作者的心境，體會(huì)作者所表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

3.情感目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

展開想象，感受作者的`心境，體會(huì)作者所表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

四、教學(xué)方式。

合作探究。

五、教學(xué)工具。

多媒體。

六、課時(shí)安排。

1課時(shí)。

七、具體教學(xué)步驟。

a)導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，喜歡旅游嗎？想在古橋上眺望嗎？想在樹林里奔跑嗎？想在山泉旁嬉戲嗎？想在懸崖邊吶喊嗎？好，就趁著這個(gè)秋高氣爽的日子，我們大家一起進(jìn)山去看看這些美妙的風(fēng)景。(在我們出發(fā)前，老師有兩個(gè)要求：第一，擦亮你們的眼睛；第二，豎起你們的耳朵，用心去感受自然。)。

b)學(xué)生聽朗誦看風(fēng)景。

心得體會(huì)山中訪友篇十八

李漢榮先生給這篇美文起了一個(gè)讓你容易往“寫人敘事”方面思考的題目——山中訪友。乍一看，你一定以為作者寫得是去山中探訪一位隱者，等你讀全文后你才會(huì)恍然大悟，原來(lái)如此?！吧街性L友”這個(gè)題目是全文之眼。這個(gè)題目很精彩，“山中”指出了地點(diǎn)，“訪友”說明了事件。精彩處當(dāng)然在于“訪”和“友”兩個(gè)字上。訪是探問，看望的意思;友即朋友、故人。寫景之文用“訪”——看望，作自己的行動(dòng)取向，而不同“賞”更不用“游”;對(duì)景物的稱呼用了一個(gè)“友”字，使文章未始，就已給自然界的景物賦予了人格。

全文都是圍繞“訪友”而展開敘述的。全文的開頭，結(jié)尾以及主體部分用了五勾帶“朋友”的句子，與課題呼應(yīng)，并由此展開全景式的敘述。

開頭，“獨(dú)白去訪問我的朋友”。作者在開頭運(yùn)用富有節(jié)奏的，跳躍性的短語(yǔ)進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了心情的愉悅。第一小節(jié)，作者特意將“早晨，好清爽!”這個(gè)個(gè)人的感受放在段尾，這是有意安排的。作者的清爽不是因?yàn)樽蛲淼暮脡?mèng)，而是“走出門，就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷”，而且“風(fēng)中含著露水和桅子花的清香”。與這濕潤(rùn)的甜蜜的芬芳的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，使作者不由得發(fā)出“早晨，好清爽”的'感嘆。隨即便有了“不坐車，不邀游伴，也不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽經(jīng)，獨(dú)自去訪問我的朋友”的念頭與行動(dòng)。

本段中的“撞”字，賦予了微風(fēng)人格，把風(fēng)兒當(dāng)作了朋友，同時(shí)也表現(xiàn)出了與風(fēng)兒相遇的突然，與風(fēng)兒碰得結(jié)實(shí)。第二小節(jié)中三個(gè)“不”和一個(gè)“就”的描寫也極俱特色，寫了三個(gè)“不”是為了突出一個(gè)“就”——“就帶著滿懷的好心情”，重點(diǎn)在于“好心情”，有好心情就足夠了，至于怎么走，與誰(shuí)走，帶什么走，都是次要的。

接著，作者用三個(gè)帶“朋友”的句子，統(tǒng)領(lǐng)課文主體部分的三個(gè)小部分，展開“全景式”的描寫。

第一個(gè)小部分，作者寫“古橋”，讀到這一段時(shí)，我們才會(huì)明白，作者所說的“友”不是人，而是物，但這些物，卻有人一樣的品格。

第二部分寫“樹”，說“每一棵樹都是我的知己”。

第三部分寫“山中的一切”，說：“這山中的一切哪個(gè)不是我的朋友?”

文章的結(jié)尾，說“我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路日色”點(diǎn)名時(shí)間，我在山中呆了一天，又與課題與文章開頭呼應(yīng)。