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數(shù)據(jù)部心得體會精選 數(shù)據(jù)管理的心得體會(4篇)
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關(guān)于數(shù)據(jù)部心得體會精選一

1. 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫的定期維護和異常處理;

2. 配合業(yè)務(wù)部門進行的數(shù)據(jù)處理、查詢,統(tǒng)計和分析工作。

3. 負責臨床藥品數(shù)據(jù)的規(guī)范處理。

4. 主管領(lǐng)導交辦的其他工作。

任職要求:

1. 醫(yī)藥統(tǒng)計、計算機/計算數(shù)學相關(guān)專業(yè),本科以上學歷;

2. 精通關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理,熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的規(guī)劃、安裝、配置、性能調(diào)試;

3. 熟練使用excel,access,sql server,mysql數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);

4. 數(shù)據(jù)敏感度高,包括對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)校驗、邏輯分析、推理歸納等;

5. 快速處理系統(tǒng)突發(fā)事件的能力,較強的學習和創(chuàng)新能力;

6. 熟練辨識藥品分類,了解藥品規(guī)格、劑型、給藥途徑等相關(guān)信息,熟練辨識藥與藥、藥與病、病與檢查等知識之間的關(guān)系。

關(guān)于數(shù)據(jù)部心得體會精選二

本次小學數(shù)學90學時培訓分三個時段進行,安排的形式比較多樣,從第一時段的教學理論培訓(集中聽各級名師專家的講座),到第二時段的教學實踐培訓(聽課、評課、模擬上課),再到第三時段學員課堂展示??偟膩碚f,對自己的觸動還是比較大的。下面就談?wù)勥@次培訓對自己的一些心得體會:

一、教學理論知識有待提高

作為一名農(nóng)村數(shù)學老師,我們最需要知道的還是“如何上好一節(jié)課?”要真正上好一節(jié)課確實很難,所以這方面的理論學習是我們最需要的。第一階段的理論學習給我們創(chuàng)造了很好的學習機會。聽了多位名師特級教師的講座,學習了教多,頁教實用的理論知識。自己在教學過程中的一些爭議和疑惑,經(jīng)過這些專家的引領(lǐng)點撥,使我們迎刃而解。讓我深深體會到作為一線教師,只有深入的研讀和挖掘教材中所提供的豐富的信息資源,才能合理、有效地使用好教材。每天聽著專家們的精彩講演,他們的一句話一個觀點,都能讓我深思,在收獲學習果實的同時,也深深領(lǐng)略到了他們厚實的文化底蘊,執(zhí)著的教育追求,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,這些都讓我感到汗顏?;仡欁约旱慕虒W,才發(fā)現(xiàn)自己雖然一直在教學一線,但常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)。理論學習讓我親身體驗到了專家、名師們身上所散發(fā)出的各具特色的人格魅力,他們的敬業(yè)精神和專業(yè)精神以及淵博的學識,讓我真正體會到了什么才是充滿魅力的課堂。

二、教學實踐能力有待加強

在第二時段的實踐活動,可謂形式多樣,內(nèi)容豐富。有名師示范指導、觀摩學員模擬上課并小組研討,再到澤國二小老師上課,學員們應(yīng)用廖校長的課堂觀察法,用數(shù)據(jù)從個各觀察點去點評教師的課堂,讓我記憶深刻。不同的理念,不同的設(shè)計思路讓我真實感受到同仁們不同的教學思路,教學方法,同時給大家下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,不同的教師演繹不同的風采,卻展現(xiàn)同樣的精彩。

課堂教學不只是為了學生的成長而所做的付出,也不只是別人交付所完成的任務(wù),作為一名教師,也是自身價值的體現(xiàn)。讓課堂走進生活,將課堂教學當作學生的生活經(jīng)歷,尊重學生,尊重學生的學習,課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里,讓我深切體會到什么叫做優(yōu)秀的數(shù)學課堂,他是情智共生的課堂,讓學生心靈閘門不斷開啟,智慧的火花不斷點燃。評課交流可以使人的思考更加廣闊,博采眾長。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考,都能讓我獲得很多啟發(fā)與收益。

通過這次培訓,讓我深深體會到只有不斷的學習,才會有不斷提升,對能做好一名出色的數(shù)學教師有了更多的努力目標。我將時刻反思著自己的不足與差距,尋找著自己努力的方向,相信這次90學時培訓對我今后的教學一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響。學無止境,雖然培訓已經(jīng)結(jié)束,但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將激勵著我今后的教學生涯。

關(guān)于數(shù)據(jù)部心得體會精選三

本學期,我適應(yīng)新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

一、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,激發(fā)學生學習的主動性、用心性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。新課標中指出:“數(shù)學教學應(yīng)從學生實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助與學生自主學習的問題情境”。只有將認識主體置于飽含吸引力和內(nèi)驅(qū)力的問題情境中學習,才能促進認識主體的主動發(fā)展。

我精心創(chuàng)設(shè)教學情境,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實現(xiàn)。教師就教學資料設(shè)計出富搞笑味性、探索性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題,并為學生帶給適當?shù)闹笇В高^精心設(shè)置支架,巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),。讓學生產(chǎn)生認知困惑,引起反思,構(gòu)成必要的認知沖突,從而促成對新知識好處的建構(gòu)。對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力有著十分重要的好處。

二、鼓勵學生自主探索與合作交流,利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

解決問題的關(guān)鍵是教育資料的革新,教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新,“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程?!币虼耍谡n堂教學中就應(yīng)讓學生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系,變化規(guī)律的過程。如例:完成下列計算:1+3=?1+3+5=?

1+3+5+7=?

1+3+5+7+9=?

┅┅

根據(jù)計算結(jié)果,探索規(guī)律,教學中,首先就應(yīng)學生思考,從上面這些式子中你能發(fā)現(xiàn)什么?讓學生經(jīng)經(jīng)歷觀察(每個算式和結(jié)果的特點)、比較(不同算式之間的異同)、歸納(可能具有的規(guī)律)、提出猜想的過程。教學中,不要僅注意學生是否找到規(guī)律,更應(yīng)注意學生是否進行思考。如果學生一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,教師就鼓勵學生相互合作交流,透過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題,解決問題并發(fā)展問題,不僅僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學知識點凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學知識結(jié)構(gòu),而且能將模糊、雜亂的數(shù)學思想清晰和條理化,有利于思維的發(fā)展,有利于在和諧的氣氛中共同探索,相互學習,同時,透過交流去學習數(shù)學,還能夠獲得完美的情感體驗。

三、注重開放題的教學,提高創(chuàng)新潛力。

沿襲以久的教育資料和方法不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品質(zhì)。數(shù)學作為一門思維性極強的基礎(chǔ)學科,在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件,而開放題的教學,又可充分激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,尤其對學生思維變通性、創(chuàng)造性的訓練提出了新的更多的可能性,所以,在開放題的教學中,選用的問題既要有必須的難度,又要為大多數(shù)學生所理解,既要隱含“創(chuàng)新”因素,又要留有讓學生能夠從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地,如:調(diào)查本校學生的課外活動的狀況,應(yīng)對這個比較復雜的課題,必須要給學生以足夠的時間和空間進行充分的探索和交流。首先學生要討論的問題是用什么數(shù)據(jù)來刻畫課外活動的狀況,是采用調(diào)查和收集數(shù)據(jù)。之后的問題是“能夠調(diào)查那些呢?”對此,學生可能有很多想法,對學生帶給的辦法不要急于肯定或否定,應(yīng)讓學生透過實際操作和充分討論,認識到不同的.樣本得到的結(jié)果可能不一樣,進而組織學生深入討論:從這些解釋中能作出什么決定?能想辦法證實或反駁有這些數(shù)據(jù)得來的結(jié)論嗎?這是一個開放題,其目的在于透過學習提高學生

的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的潛力,注重學生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。

四、尊重學生個體差異,實施分層教學,開展用心評價。

美國心理學家華萊士指出,學生顯著的個體差異、教師指導質(zhì)量的個體差異,在教學中必將導致學生創(chuàng)造潛力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。因此,教師調(diào)控教學資料時務(wù)必在知識的深度和廣度上分層次教學,盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。

關(guān)于數(shù)據(jù)部心得體會精選四

職責:

1、負責公司大數(shù)據(jù)產(chǎn)品的架構(gòu)設(shè)計,包含數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)應(yīng)用,并完成相關(guān)架構(gòu)設(shè)計文檔的撰寫;

2、參與規(guī)劃從數(shù)據(jù)源到數(shù)據(jù)應(yīng)用的整體流程,并參與相關(guān)產(chǎn)品的決策;

3、負責解決核心技術(shù)問題,對技術(shù)方案進行決策;

4、負責大數(shù)據(jù)研發(fā)團隊建設(shè)、人才梯隊培養(yǎng)和技術(shù)團隊管理;

5、積極了解業(yè)界發(fā)展,研究與跟蹤大數(shù)據(jù)新技術(shù)發(fā)展方向。

任職要求:

1、精通goldengate for bigdata相關(guān)理論,具備大型數(shù)據(jù)利用的生產(chǎn)實戰(zhàn)經(jīng)驗;

2、精通數(shù)據(jù)驅(qū)動的理論,設(shè)計并生產(chǎn)上線相關(guān)數(shù)據(jù)驅(qū)動的產(chǎn)品;

3、精通常用消息中間件的使用,例如kafka/rocketmq/apache pulsar,有解讀相關(guān)源碼者優(yōu)先;

4、掌握hadoop、spark生態(tài)體系相關(guān)產(chǎn)品的使用,掌握mapreduce編程或spark編程;

5、了解傳統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫理論及相關(guān)etl工具,例如kettle/datastage;

6、熟悉oracle、mongodb、mysql數(shù)據(jù)庫的使用;

7、扎實的java語言基礎(chǔ),熟悉java開發(fā)工具和調(diào)試工具的使用;

8、良好的團隊協(xié)作精神,有能力對團隊在軟件設(shè)計、實現(xiàn)和測試方面進行指導;

9、良好的邏輯分析能力和溝通能力,執(zhí)行力強、對待工作認真嚴謹、責任心強、具備出色的學習能力和團隊合作精神,有一定的推動能力;

10、計算機科學、信息技術(shù)或相關(guān)領(lǐng)域本科以上學歷,具有5年以上數(shù)據(jù)平臺項目開發(fā)經(jīng)驗,3年以上的架構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗,具有大數(shù)據(jù)平臺應(yīng)用大型項目架構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗優(yōu)先;

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