教師家長(zhǎng)心得體會(huì)范文(精選11篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的行為和思考方式。從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，能夠幫助我們寫(xiě)出更好的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)范文是作者們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的思考和總結(jié)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

為了加強(qiáng)學(xué)校教育與的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)合，更好的溝通和交流，達(dá)到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。20xx年10月29日上午8：30時(shí),我校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。下面就本次家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合我班實(shí)際做如下總結(jié)：

1、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：我校的收費(fèi)情況、安全教育、上放學(xué)路隊(duì)所采取的措施等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。

2、詳細(xì)地將學(xué)生的近期情況向家長(zhǎng)加以了解。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。以及，開(kāi)學(xué)后作業(yè)情況的檢查，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)們家庭教育的重要性，使孩子在書(shū)寫(xiě)方面，注意力集中程度方面都有了一定程度的加強(qiáng)。

3、提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、結(jié)合孩子的實(shí)際情況，提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過(guò)程中，也可以讓孩子自己的.事情自己做等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、班級(jí)、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好自己的孩子。相信家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和諧。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)多角度審視孩子，進(jìn)一步明確養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。讓家長(zhǎng)幫助學(xué)生辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

2、向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)，希望家長(zhǎng)支持支持老師工作，主動(dòng)與老師溝通。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。

4、家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。

上午10:30時(shí)本次會(huì)議圓滿(mǎn)結(jié)束。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率高達(dá)95%?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任及教師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師的重要性不言而喻。在家長(zhǎng)和教師的共同努力下，孩子能夠從多方面得到幫助和照顧，獲得良好的教育和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師的心得體會(huì)是十分珍貴的。本文將從五個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于“家長(zhǎng)教師心得體會(huì)”的主題。

第一部分，家長(zhǎng)和教師要形成良好的互動(dòng)關(guān)系。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該緊密合作，共同關(guān)心孩子的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)需要積極向教師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和需求；教師則需要及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。定期的會(huì)議和電話(huà)溝通也是互動(dòng)關(guān)系中不可或缺的一部分。僅僅依靠課堂內(nèi)的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該建立良好的互動(dòng)關(guān)系，相互配合實(shí)現(xiàn)孩子全面的教育。

第二部分，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的選擇并加以培養(yǎng)。有時(shí)候，孩子的興趣愛(ài)好并不一定會(huì)與家長(zhǎng)的期望相符，但家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由和支持去發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，并為孩子提供適當(dāng)?shù)馁Y源和機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好是一項(xiàng)長(zhǎng)期而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，家長(zhǎng)需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)。

第三部分，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到不同的困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)困難，并采取相應(yīng)的措施幫助孩子克服問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要通過(guò)上課、考試和課外活動(dòng)等多種渠道全面觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對(duì)每個(gè)孩子的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)和改進(jìn)措施。注意孩子的情感狀態(tài)、學(xué)習(xí)興趣和參與度，采取不同的教學(xué)策略和方法，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，取得成功。

第四部分，家長(zhǎng)與教師要共同培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，只有掌握了良好的素質(zhì)教育，才能更好地適應(yīng)社會(huì)、與他人相處并提高綜合素質(zhì)。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該共同關(guān)注孩子的素質(zhì)教育，并采取有針對(duì)性地措施。例如，要重視孩子的人格、家庭、友誼，并注重培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想品德，以及對(duì)體育、音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法等方面的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣。

第五部分，家長(zhǎng)和教師需要不斷完善自己的教育思想。教育是一個(gè)終身的過(guò)程，因此，家長(zhǎng)和教師有義務(wù)不斷更新自己的知識(shí)和教育思想,不斷提高教育方法的有效性和質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍或參加一些有益的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐等方式，進(jìn)一步提升自己的教育思想和教育手段，并為孩子提供更好的教育資源和教育環(huán)境。

在總結(jié)這個(gè)主題之后，我們應(yīng)該明白家長(zhǎng)和教師的努力是孩子成才的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師需要高度緊密合作，形成良好的教育氛圍和教育環(huán)境，為孩子創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成功的基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)和教師要協(xié)同努力，加強(qiáng)溝通、協(xié)作和互動(dòng)等方面，讓孩子在健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

作為教師和家長(zhǎng)，我們經(jīng)歷了不少的教育教學(xué)、成長(zhǎng)教育，也沉淀了一些自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該把這些心得體會(huì)與大家分享，幫助更多的人更好地教育孩子和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

第一段：教育漸行漸遠(yuǎn)，教師和家長(zhǎng)如何溝通。

教育是家庭和社會(huì)的重要環(huán)節(jié)，而師生和家長(zhǎng)是教育不可或缺的組成部分。作為教師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多地思考和交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。教師可以定期與家長(zhǎng)面談，匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和特長(zhǎng)，建立定期溝通的橋梁。同時(shí)，家長(zhǎng)可以定期參與孩子的課程觀摩，實(shí)地了解孩子在學(xué)校的情況。教師和家長(zhǎng)應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，互相配合，做出更合適的教育決策。

第二段：多角度引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)的重要角色。

教育不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造。作為教師，我們要做到以身作則，做好榜樣的作用。我們要堅(jiān)定自己的教育理念，善于引導(dǎo)學(xué)生跨越思維的障礙，幫助他們更好地掌握知識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的特長(zhǎng)、興趣和優(yōu)勢(shì)，使用適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ǎ龑?dǎo)孩子順應(yīng)他的天性，發(fā)掘發(fā)展孩子的潛能。家長(zhǎng)的態(tài)度和行為對(duì)孩子也有深遠(yuǎn)的影響，做好家庭教育是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。

第三段：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，動(dòng)手實(shí)踐，打造更好的教育生態(tài)。

隨著社會(huì)的變革和發(fā)展，教育也在不斷地改變和進(jìn)步。我們教師和家長(zhǎng)可以從多方面思考創(chuàng)新，在教育中引入多樣化的教育方法，提高教學(xué)效果。例如，在教學(xué)中注重實(shí)踐、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等。家長(zhǎng)也可以從日常生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始，為孩子營(yíng)造多樣化的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，建立深刻的認(rèn)知和體驗(yàn)。創(chuàng)新教育需要合作共贏、長(zhǎng)期持續(xù)的努力，我們應(yīng)該共同努力，為孩子的教育生態(tài)注入新的動(dòng)力和活力。

第四段：教育是一生的事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生育人成才，建設(shè)美麗中國(guó)。

教育是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，它不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)。我們的教育理想是，培養(yǎng)學(xué)生成為能力全面、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和卓越創(chuàng)新精神的中華英才。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“我們正在努力建設(shè)美麗中國(guó)，讓人民生活更加幸福美滿(mǎn)。今天的孩子是未來(lái)的中國(guó)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。”

第五段：結(jié)語(yǔ)。

教育不是一份工作，而是一項(xiàng)使命和作為。作為教師和家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的責(zé)任和使命，我們的教育過(guò)程也不斷地被社會(huì)和科學(xué)發(fā)展所影響。我們應(yīng)該理性思考、開(kāi)放溝通、勇于嘗試，為提高教育質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量，讓更多的人受益。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。９月２６日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！

第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

隨著孩子的成長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)一天天地相處，漸漸地也會(huì)形成各自的心得體會(huì)。在我看來(lái)，教師和家長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)，共同肩負(fù)著孩子成長(zhǎng)的使命。以下是我對(duì)于這個(gè)話(huà)題的五段式文章。

教師和家長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)的一部分，我們都有著共同的目標(biāo)-幫助孩子成長(zhǎng)。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該保持溝通和合作，以便共同制定計(jì)劃和策略去幫助孩子。教師可以為學(xué)生安排參觀，組織志愿活動(dòng)和第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通有關(guān)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的情況，而家長(zhǎng)可以在家里提供學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，以便孩子在學(xué)校外繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在教育領(lǐng)域中相互支持，以便我們的孩子能夠在未來(lái)取得成功。

溝通是教師家長(zhǎng)合作的重要部分，它有助于建立信任和建立聯(lián)系。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)議中和平時(shí)保持聯(lián)系，并分享學(xué)生在學(xué)校的情況。此外，在有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)溝通可以避免情況惡化。這也使教師和家長(zhǎng)更好地了解彼此對(duì)待孩子的方式，以便在自己的領(lǐng)域內(nèi)提供更好的支持。

第三段：教師和家長(zhǎng)需要相互尊重。

教師和家長(zhǎng)需要相互尊重。教師應(yīng)該感激家長(zhǎng)所提供的支持和關(guān)心，同時(shí)，也要尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)也應(yīng)該尊重教師的意見(jiàn)和決策，處事要理智冷靜，在考慮事情的過(guò)程中保持公正和理智。當(dāng)教育者和家長(zhǎng)之間互相尊重，我們可以創(chuàng)造一種有益的氛圍，以便讓孩子感到受到尊重和接納。

教師和家長(zhǎng)一起做決策，以便孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面取得成功。例如，在假期前制定計(jì)劃，以確保孩子在假期里有足夠的閱讀時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間。在有問(wèn)題時(shí)，可以討論不同的解決方案，并確定最佳實(shí)踐方法。這些都需要教師和家長(zhǎng)之間的共同努力，以確保孩子能夠成為最好的自己。

第五段：共同慶祝孩子的成功。

教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同慶祝孩子的成功。當(dāng)孩子在學(xué)校里取得好成績(jī)，或參加并贏得比賽時(shí)，這是一個(gè)值得慶祝的時(shí)刻。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該合作，以確保這些成就得到承認(rèn)和慶祝。這有助于激發(fā)孩子更進(jìn)一步的熱情和動(dòng)力，以便在未來(lái)實(shí)現(xiàn)更多的獨(dú)立。

總之，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該保持緊密合作，以確保孩子能夠取得成功。我們應(yīng)該保持溝通，相互尊重和共同做決策，以便共同慶祝我們孩子的成功。一起讓孩子走向成功之路，我們將共同參與并感到驕傲！

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

我校舉辦了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，這是我第一次當(dāng)個(gè)小助理在旁?xún)A聽(tīng)、指導(dǎo)，同時(shí)自己也能吸取經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍信息表，家長(zhǎng)們必須認(rèn)真填寫(xiě)，而我的工作就是指導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)鯓油晖暾奶詈?，因?yàn)槊總€(gè)人手里只有一份，這也是孩子們以后上學(xué)的檔案，所以我們必須耐心的'指導(dǎo)。

我很早就來(lái)到了教室，等待家長(zhǎng)們的來(lái)到，他們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，還好老師們都做了準(zhǔn)備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數(shù)字，讓家長(zhǎng)們按號(hào)入作座，全部坐好之后，開(kāi)始填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫(xiě)，其次由班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)們，有不懂得就問(wèn)。家長(zhǎng)們?cè)谔顚?xiě)的過(guò)程中，非常的亂，簡(jiǎn)直比學(xué)生填寫(xiě)東西還要亂，哪里寫(xiě)的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來(lái)是講述了一下學(xué)生們的基本情況，對(duì)孩子是多鼓勵(lì)少批評(píng)。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)合，更好的溝通和交流，達(dá)到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。20xx年10月29日上午8：30時(shí),我校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。下面就本次家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合我班實(shí)際做如下總結(jié)：

一、會(huì)議效果。

1、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：我校的收費(fèi)情況、安全教育、上放學(xué)路隊(duì)所采取的措施等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。

2、詳細(xì)地將學(xué)生的近期情況向家長(zhǎng)加以了解。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。以及，開(kāi)學(xué)后作業(yè)情況的檢查，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)們家庭教育的重要性，使孩子在書(shū)寫(xiě)方面，注意力集中程度方面都有了一定程度的加強(qiáng)。

3、提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、結(jié)合孩子的實(shí)際情況，提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等，在家庭教育過(guò)程中，也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、班級(jí)、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好自己的孩子。相信家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，家校溝通會(huì)更加和諧。

二、會(huì)議具體內(nèi)容：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)多角度審視孩子，進(jìn)一步明確養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。讓家長(zhǎng)幫助學(xué)生辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

2、向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)，希望家長(zhǎng)支持支持老師工作，主動(dòng)與老師溝通。

3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。

4、家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。

三、最后由班主任和我班各任課教師就本班學(xué)生近期表現(xiàn)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。上午10:30時(shí)本次會(huì)議圓滿(mǎn)結(jié)束。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，出勤率高達(dá)95%?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任及教師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

在學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)后，家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教師教育不可替代的。

站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無(wú)虛席的家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加的家長(zhǎng)會(huì)。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話(huà)的。有人可能說(shuō)：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了。

家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去?舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來(lái)了。

二自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。

今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒?，按您所要求的?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血!

發(fā)言稿。

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

二、意見(jiàn)建議。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為子女建立自信心。

發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查。

字典。

嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..

對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。

對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話(huà)題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師的作用都十分重要。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們需要通過(guò)言傳身教，給孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；而教師則需要在學(xué)校里為孩子傳授知識(shí)，進(jìn)行思想教育，幫助孩子健全的素質(zhì)的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師都需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的教育能力，為孩子的成長(zhǎng)鋪平道路。接下來(lái)，我將從經(jīng)驗(yàn)、方法和體驗(yàn)等方面，結(jié)合自己的教育實(shí)踐，分享自己的心得體會(huì)。

1.理解孩子：家長(zhǎng)要了解孩子的個(gè)性和需求，理解孩子的心理發(fā)展，以此來(lái)制定針對(duì)性的教育計(jì)劃。

2.做好示范：家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，要用自己的言行來(lái)影響孩子，同時(shí)也要盡量在孩子面前展現(xiàn)自己的積極態(tài)度和快樂(lè)心態(tài)。

3.增加互動(dòng)：在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的親子關(guān)系，增加互動(dòng)，關(guān)注孩子的心理需求，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心和成熟度。

1.理解學(xué)生：教師要注重學(xué)生的個(gè)性差異，深刻理解他們的需求，并通過(guò)多種教育手段，來(lái)滿(mǎn)足他們的背景和需求。

2.高效課堂：教師需要根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平的不同，設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法，創(chuàng)造豐富多彩的教育課堂，從而有效提高教育效果。

3.豐富活動(dòng)：在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該增加互動(dòng)、協(xié)作和交流，提高教育效果，同時(shí)也需要注意關(guān)心學(xué)生的心理需求。

第四段：總結(jié)家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系。

1.緊密合作：家長(zhǎng)和教師之間應(yīng)該建立緊密的合作關(guān)系，以孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展作為目標(biāo)，不斷相互促進(jìn)。

2.共同參與：父母需要積極關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，了解教師的教育計(jì)劃，與教師共同參與到孩子的教育上來(lái)。

3.互相尊重：家長(zhǎng)和教師應(yīng)該相互尊重，理解對(duì)方的角色和工作內(nèi)容，以此增加教育效果，為孩子帶來(lái)更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

第五段：結(jié)論。

作為一個(gè)家長(zhǎng)和教師，我們要不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的教育能力，為孩子的成長(zhǎng)鋪平道路。在教育中，我們應(yīng)該正確理解孩子的心理需求和情感需求，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭和校園環(huán)境，將教育與人文關(guān)懷相結(jié)合，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上，收獲更多的喜悅和成功。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

二、意見(jiàn)建議。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

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人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為子女建立自信心。

發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)？愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎？先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..

對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的'成長(zhǎng)更加重要。

2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感dd恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。

對(duì)于“怎樣教育好子女？“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話(huà)題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

教師家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

我校舉辦了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，這是我第一次當(dāng)個(gè)小助理在旁?xún)A聽(tīng)、指導(dǎo)，同時(shí)自己也能吸取經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍信息表，家長(zhǎng)們必須認(rèn)真填寫(xiě)，而我的工作就是指導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)鯓油晖暾奶詈?，因?yàn)槊總€(gè)人手里只有一份，這也是孩子們以后上學(xué)的檔案，所以我們必須耐心的指導(dǎo)。

我很早就來(lái)到了教室，等待家長(zhǎng)們的`來(lái)到，他們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，還好老師們都做了準(zhǔn)備工作，要不亂成了一鍋粥，老師們做的跟考試一樣，在桌子上貼上數(shù)字，讓家長(zhǎng)們按號(hào)入作座，全部坐好之后，開(kāi)始填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍信息表，首先由張老師廣播了一下怎樣填寫(xiě)，其次由班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)們，有不懂得就問(wèn)。家長(zhǎng)們?cè)谔顚?xiě)的過(guò)程中，非常的亂，簡(jiǎn)直比學(xué)生填寫(xiě)東西還要亂，哪里寫(xiě)的都有，好不容易把這件事情給搞定了。接下來(lái)是講述了一下學(xué)生們的基本情況，對(duì)孩子是多鼓勵(lì)少批評(píng)。

這次家長(zhǎng)會(huì)我的感覺(jué)就是：作為家長(zhǎng)都希望自己的兒女，望子成龍、望女成鳳的心里，所以家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與鄰居之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，卻很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)過(guò)程，家長(zhǎng)們應(yīng)多增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不能說(shuō)自己的孩子笨，不管哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步與提高都值得贊揚(yáng)。家長(zhǎng)更要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們，理解他們，也要時(shí)常多陪他們看書(shū)、學(xué)習(xí)。這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我懂得了工作繁重，班主任的重要性，它是與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的主要橋梁。