工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想(優(yōu)質(zhì)16篇)

心得體會(huì)是自我成長的關(guān)鍵，它讓我不斷進(jìn)步。寫心得體會(huì)要突出重點(diǎn)，將自己的思考和收獲與實(shí)踐結(jié)合起來?？纯催@些心得體會(huì)范文，或許能給大家?guī)硪恍┬迈r的思路和觀點(diǎn)。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇一

工程是現(xiàn)代化社會(huì)不可或缺的一部分，它們可以改變社會(huì)發(fā)展的方向。工程涉及到科技、人力、物流等等資源，其中往往需要高度的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)性。由此我在工作生活中，不斷地感悟和思考。慢慢地，我開始了解什么是真正的工程，也體會(huì)到工程承擔(dān)著怎樣的歷史責(zé)任。在這方面的心得體會(huì)、感受，是我長久以來的積累。以下將介紹我的一些感想和思考。

第二段：工程的特點(diǎn)。

工程不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，更是涉及到科技、文化、歷史等多方面的綜合性結(jié)構(gòu)。實(shí)際上，工程的特點(diǎn)就是復(fù)雜性和細(xì)節(jié)性。既需要具有較高的專業(yè)性能力，又要具備全面性思維能力。取得成功的工程必須要考慮到各種因素，同時(shí)也要細(xì)心、耐心地處理每個(gè)小細(xì)節(jié)。

第三段：工程中的困難和挑戰(zhàn)。

工程中的困難和挑戰(zhàn)不只是一個(gè)，特別是在高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下，各種不可預(yù)見的問題一旦浮現(xiàn)就將給工程帶來很大的損害。著名的例如長江水電站，頭腦清晰、心理承受力強(qiáng)的工程師們，在面對巨大工程困難和挑戰(zhàn)時(shí)，依然應(yīng)對自如。從這個(gè)角度來看，工程是一個(gè)高度危險(xiǎn)的領(lǐng)域，如果缺乏心理準(zhǔn)備和極強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，就很難從中獲勝。

第四段：有關(guān)工程的思考。

每個(gè)人的工程經(jīng)驗(yàn)都不同，不同的思維方式和處理方式在很大程度上會(huì)影響自己的思維和態(tài)度，這也是我特別關(guān)注的方面。工程是一個(gè)偉大的行業(yè)，無論是作為業(yè)余愛好，還是為了自己的職業(yè)，人們都應(yīng)該對工程發(fā)自內(nèi)心的熱愛。工程的意義在于它可以支撐、改變很多方面的社會(huì)發(fā)展成果。

第五段：未來展望。

在我的工程經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了工程特有的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)性。未來我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)工程方面的知識和技能，不斷地進(jìn)步和提高自己，在工程領(lǐng)域中做出更大的貢獻(xiàn)。通過我的工程實(shí)踐，我相信自己有能力在未來幫助社會(huì)走得更遠(yuǎn)、走得更好。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇二

工程創(chuàng)新是指通過對現(xiàn)有技術(shù)和知識的改進(jìn)和創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)工程問題的解決和優(yōu)化。在實(shí)際的工程實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了工程創(chuàng)新的重要性和必要性。以下是我在工程創(chuàng)新過程中的一些心得體會(huì)。

首先，工程創(chuàng)新需要跨領(lǐng)域的知識和技能，因此合作與溝通變得尤為重要。在我參與的一個(gè)工程創(chuàng)新項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)成員來自不同的領(lǐng)域，包括工程師、設(shè)計(jì)師、市場營銷人員等。每個(gè)人都具有各自的專業(yè)知識和技能，通過合作與溝通，我們能夠充分利用各自的優(yōu)勢，發(fā)揮出更大的創(chuàng)新潛力。例如，在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，我們需要深入了解市場需求和用戶喜好，通過與市場營銷人員的充分溝通，我們得到了寶貴的市場反饋和建議，從而對產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

其次，工程創(chuàng)新需要不斷追求和接受嘗試的精神。在實(shí)際的工程項(xiàng)目中，往往會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，此時(shí)擁有強(qiáng)烈的探索和嘗試的精神至關(guān)重要?；仡櫸覅⑴c的一個(gè)工程創(chuàng)新項(xiàng)目，當(dāng)我們遇到一個(gè)技術(shù)難題時(shí)，最初的幾個(gè)嘗試都沒有取得理想的結(jié)果。然而，我們沒有放棄，持續(xù)地嘗試不同的方法和方案。最終，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可行的解決方案，并成功解決了技術(shù)難題。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到，在工程創(chuàng)新中，要保持一顆求知若渴的心態(tài)，并勇于嘗試不同的方法，才能取得更好的結(jié)果。

再次，工程創(chuàng)新需要不斷關(guān)注和學(xué)習(xí)最新的科技進(jìn)展。在科技快速發(fā)展的今天，工程創(chuàng)新的速度也在不斷加快。作為一名工程技術(shù)人員，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注最新的科技進(jìn)展，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)和引領(lǐng)行業(yè)的變革。在我參與一個(gè)工程創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)，我了解到了一項(xiàng)最新的技術(shù)和方法，通過應(yīng)用該技術(shù)和方法，我們能夠提高項(xiàng)目效率和質(zhì)量。因此，我主動(dòng)申請學(xué)習(xí)該技術(shù)，并在項(xiàng)目中應(yīng)用。通過這個(gè)經(jīng)歷，我意識到只有緊跟科技發(fā)展的步伐，才能在工程創(chuàng)新中取得更大的突破。

最后，工程創(chuàng)新需要勇于冒險(xiǎn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。在工程創(chuàng)新的過程中，可能會(huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)等。然而，只有勇于接受風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任，才能有機(jī)會(huì)獲得較高的回報(bào)。在我參與的一個(gè)工程創(chuàng)新項(xiàng)目中，由于技術(shù)上的風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目失敗的可能性較高。然而，我們團(tuán)隊(duì)決定勇敢地面對風(fēng)險(xiǎn)，并充分準(zhǔn)備面對挑戰(zhàn)。最終，我們憑借著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神，成功地應(yīng)對了各種挑戰(zhàn)，完成了項(xiàng)目目標(biāo)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我明白，只有敢于冒險(xiǎn)和承受風(fēng)險(xiǎn)，才能在工程創(chuàng)新中獲得更多的機(jī)會(huì)和成果。

總結(jié)起來，工程創(chuàng)新是一項(xiàng)綜合性、創(chuàng)造性的工作。在這一過程中，合作與溝通、探索與嘗試、關(guān)注與學(xué)習(xí)、冒險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)都是不可或缺的要素。通過我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了這些要素的重要性，也體會(huì)到了工程創(chuàng)新所帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。我相信，只要秉持著持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神，不斷追求卓越，我們就能夠在工程創(chuàng)新的道路上不斷前行，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇三

本篇文章主要講述我對于“創(chuàng)新”這一主題的感想和心得體會(huì)，分別從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的困難性、成功創(chuàng)新的實(shí)例、創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作以及我在實(shí)踐中的啟示五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

創(chuàng)新對于我們的重要性不言而喻。我們所處的時(shí)代，競爭總是激烈而又殘酷，只有通過創(chuàng)新才能在激烈的市場中立于不敗之地。以蘋果公司為例，他們不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，持續(xù)推出高質(zhì)量，顛覆性的產(chǎn)品，成為市場的領(lǐng)先者。這說明了在現(xiàn)在的市場中，要取得成功就必須不斷創(chuàng)新。

然而，創(chuàng)新也同樣具有困難性。許多人認(rèn)為創(chuàng)新就是把“有”變成“無”，其實(shí)不然。創(chuàng)新并不是簡單的產(chǎn)品迭代，而是在保證原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高產(chǎn)品的附加值。從我自己的實(shí)踐中可以看出，不斷地思考、琢磨才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。我們需要學(xué)會(huì)從不同的角度去看待問題，從而切實(shí)找到實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的辦法。

成功的創(chuàng)新需要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作。如一家公司，除了擁有極具天賦的創(chuàng)新人才外，更需要一支互相配合的、擁有協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)合作需要成員之間的相互信任、相互合作、相互學(xué)習(xí)，共同完成創(chuàng)新的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)之間需要有良好的溝通，領(lǐng)讀者需要對成員進(jìn)行明確的任務(wù)拆分，盡量減少任務(wù)之間的沖突，才能推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著創(chuàng)新目標(biāo)不斷努力。

從成功的創(chuàng)新案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，他們是通過各種方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的。最常見的是以消費(fèi)者需求為導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)針對性的創(chuàng)新。比如，亞馬遜的推薦算法就是幫助消費(fèi)者找到最合適的商品，節(jié)省了消費(fèi)者們寶貴的時(shí)間。同時(shí)，還有一些創(chuàng)新案例，是通過探索新的技術(shù)或者思路，使得產(chǎn)品的適用范圍得到極大的拓展。阿里巴巴是一個(gè)非常好的例子，他們通過大力拓展電商業(yè)務(wù)、無線業(yè)務(wù)、金融業(yè)務(wù)等等，讓阿里巴巴的業(yè)務(wù)逐漸成為涵蓋全球的巨頭。

最后，我在實(shí)踐中得出的結(jié)論是，要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，我們就必須要敢于打破自我的思維方式，不斷地思考、探索。我們需要跳出既有的固有模式，尊重不同的聲音，敢于接受新思想、新觀點(diǎn)，有一顆“不斷追求進(jìn)步”的心。只有這樣，才能在激烈的市場中取得成功，成為創(chuàng)新的領(lǐng)跑者。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇四

黨的十八屆三中全會(huì)《決定》提出：“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)公平正義深化社會(huì)體制改革，改革收入分配制度，促進(jìn)共同富裕，推進(jìn)社會(huì)領(lǐng)域制度創(chuàng)新，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，加快形成科學(xué)有效的社會(huì)治理體制，確保社會(huì)既充滿活力又和諧有序?！币酝?，我們一直使用“社會(huì)管理”提法，《決定》則使用“社會(huì)治理”概念。由“管”到“治”，一字之差，體現(xiàn)出打造改革升級版的實(shí)質(zhì)性變化。“管理”是管理主體對管理客體的單向度影響，突出的是公共權(quán)力在決策、執(zhí)行、管理和服務(wù)方面的全面責(zé)任和全面主宰;“治理”則是特定范圍內(nèi)有關(guān)公共事務(wù)相關(guān)主體之間的多向度相互影響，突出的是包括了各類權(quán)力部門、公共部門，以及各類企業(yè)和社會(huì)組織，對于國家和社會(huì)事務(wù)的平等參與關(guān)系。“社會(huì)治理”的提出彌補(bǔ)了原有“社會(huì)管理”內(nèi)涵的局限，使社會(huì)治理體制創(chuàng)新得到拓展。

社會(huì)治理體制創(chuàng)新的落腳點(diǎn)是促進(jìn)社會(huì)參與。《決定》提出的“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)力量在國家和社會(huì)事務(wù)中的地位和作用。提出“國家治理”和“社會(huì)治理”理念，意味著我國執(zhí)政和政府模式的轉(zhuǎn)型升級，意味著在國家公共事務(wù)中，除了執(zhí)政黨和政府之外，各類社會(huì)組織也將獲得更多參與的機(jī)會(huì)。

社會(huì)治理體制創(chuàng)新的著眼點(diǎn)是改善和保障民生?！稕Q定》提出，“讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。公平正義，改善民生，社會(huì)和諧，社會(huì)安全是社會(huì)治理的四個(gè)聚焦點(diǎn)。公平正義是社會(huì)有效治理的基本原則，改善民生是社會(huì)有效治理的根本基礎(chǔ)，社會(huì)和諧是社會(huì)有效治理的重要表征，社會(huì)安全是社會(huì)有效治理的必要條件。將公平正義、改善民生、社會(huì)和諧、社會(huì)安全作為社會(huì)治理的聚焦點(diǎn)，既明確了社會(huì)治理體制的目標(biāo)追求，又明確了社會(huì)參與的使命擔(dān)當(dāng)。

社會(huì)治理體制創(chuàng)新的著力點(diǎn)激發(fā)社會(huì)參與公共事務(wù)的活力。構(gòu)建社會(huì)治理體制要求突出社會(huì)事務(wù)的共治，需要構(gòu)建多元角色的參與格局和塑造平等協(xié)商的關(guān)系機(jī)制。我認(rèn)為，為此《決定》提出了五個(gè)著力點(diǎn)：一是推進(jìn)協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展。新的治理體制要為社會(huì)全程參與重大問題決策創(chuàng)造條件，并構(gòu)建程序合理、環(huán)節(jié)完整的協(xié)商民主體制，拓展包括社會(huì)組織、基層組織在內(nèi)的各類主體參與民主協(xié)商的渠道。二是推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革創(chuàng)新。

在所有關(guān)系人民生活的領(lǐng)域，都要建立社會(huì)與市場參與的新機(jī)制：通過深化教育領(lǐng)域綜合改革，提升教育公平和改進(jìn)教育產(chǎn)品的供給質(zhì)量;通過健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制，完善經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制，最大限度增加就業(yè)機(jī)會(huì);通過改進(jìn)收入分配制度，形成合理有序的收入分配格局;通過改革社會(huì)保障體制機(jī)制，提升更加公平和可持續(xù)的社會(huì)保障能力;通過深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，建立合乎行業(yè)規(guī)律、促進(jìn)社會(huì)力量參與、提升醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)品供給水平的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。三是激發(fā)社會(huì)組織活力?！稕Q定》提出的加快實(shí)施政社分開和推進(jìn)社會(huì)組織明確權(quán)責(zé)、依法自治、發(fā)揮作用，限期實(shí)現(xiàn)行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)與行政機(jī)關(guān)真正脫鉤，重點(diǎn)培育和優(yōu)先發(fā)展行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)類、科技類、公益慈善類、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會(huì)組織，成立時(shí)直接依法申請登記，都是有利于激發(fā)社會(huì)組織活力的重要舉措。四是創(chuàng)新有效預(yù)防和化解社會(huì)矛盾體制。社會(huì)參與是化解社會(huì)矛盾的重要途徑，為此，需要建立更暢通有序的社會(huì)需求、民意表達(dá)通道、民權(quán)保護(hù)機(jī)制，以及與之相適應(yīng)的健全的接訪制度和司法干預(yù)程序以及信訪和司法的聯(lián)動(dòng)工作體系。五是健全公共安全體系。

食品安全和生產(chǎn)安全是關(guān)系民生的重大問題，互聯(lián)網(wǎng)和恐怖威脅也成為關(guān)系國計(jì)民生的新問題。對于安全問題的防范和管理，不僅需要政府成立必要的機(jī)構(gòu)來應(yīng)對，而且也需要全社會(huì)積極參與，形成健全的治理體制機(jī)制。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇五

工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)是大學(xué)工程類專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門課程。在這門課上學(xué)生們可以通過動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作來鍛煉解決問題的能力。我在參加工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的過程中，不僅學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的知識和技能，同時(shí)也收獲了許多對團(tuán)隊(duì)合作的重要認(rèn)識和體會(huì)。下面，我將從實(shí)踐的過程、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、溝通交流和實(shí)用性等方面分享我的心得體會(huì)。

首先，工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多理論知識，但只有通過實(shí)踐才能真正掌握和運(yùn)用這些知識。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候理論和實(shí)際會(huì)有一定的差距，只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。比如，在一次電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我遇到了一個(gè)電路無法正常工作的問題。通過查找資料、實(shí)際調(diào)試，最終找到了問題的源頭，并成功解決了它。通過這個(gè)實(shí)踐過程，我深刻體會(huì)到只有通過實(shí)踐才能真正理解和掌握知識。

其次，工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過程中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密合作才能取得良好的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以有效地分擔(dān)工作壓力，還可以各取所長，互相補(bǔ)充。例如，在一次機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，而我的同伴負(fù)責(zé)制作樣品。通過我們之間的緊密協(xié)作，最終成功完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。

再次，工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們創(chuàng)新思維。在實(shí)踐過程中，我們不僅要按照教材和老師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還要根據(jù)實(shí)際情況提出解決問題的方法和方案。每次實(shí)踐都是一個(gè)獨(dú)特的挑戰(zhàn)，需要我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新。例如，在一次軟件開發(fā)實(shí)踐中，我們要求設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)自動(dòng)化控制系統(tǒng)。在面對這個(gè)任務(wù)時(shí)，我們將傳統(tǒng)的控制方法和現(xiàn)代的人工智能技術(shù)相結(jié)合，并成功地實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化控制。這次實(shí)踐鍛煉了我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

此外，工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)還重視溝通交流能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐過程中，我們經(jīng)常需要與團(tuán)隊(duì)成員和老師進(jìn)行溝通交流，以便更好地理解實(shí)驗(yàn)任務(wù)和解決問題。溝通交流不僅是傳遞信息的手段，還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的默契和理解。例如，在進(jìn)行一項(xiàng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)，我們需要與制造部門的同學(xué)進(jìn)行多次會(huì)議和討論，以確保設(shè)計(jì)的可行性和實(shí)用性。通過這些溝通交流，我們更好地理解了各自的需求和難點(diǎn)，從而達(dá)到了我們共同的目標(biāo)。

綜上所述，參加工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過實(shí)踐，我深刻理解了知識和實(shí)踐的關(guān)系，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的重要性。同時(shí)，我也意識到了溝通交流的必要性。這些體會(huì)和認(rèn)識對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義，也讓我對未來的工程創(chuàng)新事業(yè)充滿了信心和期待。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇六

工程是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，涉及面廣，深厚的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是工程人員必不可少的能力。在我接觸工程學(xué)科這幾年中，我深深地體會(huì)到了工程的艱辛與意義。工程的感想心得體會(huì)可以總結(jié)為三個(gè)方面：對理論實(shí)踐的認(rèn)識、對專業(yè)素養(yǎng)的要求以及對事業(yè)使命的認(rèn)知。

第二段：對理論實(shí)踐的認(rèn)識。

工程的實(shí)踐性質(zhì)很強(qiáng)，但是本質(zhì)上離不開理論的支撐。我們在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)將其運(yùn)用到實(shí)踐中。我記得我第一次接觸設(shè)計(jì)軟件時(shí)，因?yàn)闆]有系統(tǒng)地掌握理論知識，會(huì)費(fèi)盡心思才能畫出一個(gè)簡單的圖形，不僅效率極低，而且常常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。后來，我逐漸地明白了：工程實(shí)踐需要理論。理論知識可以讓我們知道應(yīng)該怎么去做、應(yīng)該怎么去分析問題。工程實(shí)踐則可以讓我們知道自己掌握的理論是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。換句話說，理論是我們的指導(dǎo)者，而實(shí)踐則是理論的檢驗(yàn)者。

第三段：對專業(yè)素養(yǎng)的要求。

良好的工程素養(yǎng)是工程人員不可或缺的素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們需要面對各種各樣的問題及解決方法。在這個(gè)過程中，專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。除了扎實(shí)的理論功底，我們還需要具備創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)新思維可以讓我們在面對復(fù)雜問題時(shí)，能夠提出更加獨(dú)特的解決方案。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力則能夠讓我們更好地利用小團(tuán)體中的專長和優(yōu)勢，達(dá)到更好的效果。這些素質(zhì)是我們在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)出來的。

第四段：對事業(yè)使命的認(rèn)知。

作為工程師，我們的工作往往意味著我們要為人們創(chuàng)造更好的生活。在工程實(shí)踐中，我們需要經(jīng)常反思自己的工作內(nèi)容是否符合社會(huì)的發(fā)展需求，是否切實(shí)能夠幫助人們解決實(shí)際問題。我們應(yīng)該每時(shí)每刻地認(rèn)識到自己作為工程師的責(zé)任，深切地為自己的事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)然，在這個(gè)過程中我們也需要充分考慮社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等方面的客觀因素。

第五段：總結(jié)。

當(dāng)我看到自己親手設(shè)計(jì)的建筑物、橋梁或其他工程物品時(shí)，我感到無比的驕傲。因?yàn)槟遣粌H是我的努力成果，也是我對這個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)和對事業(yè)的熱愛。在我的工程之路上，我體驗(yàn)到了理論的重要性，體味到了專業(yè)素養(yǎng)的苦澀，更是認(rèn)識到了為使命而奮斗的價(jià)值。能夠成為一名工程人員，我感到無比幸運(yùn)。我相信，只要我們始終懷有一顆熱愛事業(yè)的心，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，就一定能夠走出屬于自己的精彩之路。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇七

工程是一門實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合的學(xué)科，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，工程創(chuàng)新變得越來越重要。從我的工程實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了各種各樣的知識和技能，更重要的是，我體會(huì)到了工程創(chuàng)新的重要性和其對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。下面我將分享我對工程創(chuàng)新的心得體會(huì)，希望能給其他工程師和科技愛好者一些啟示。

首先，工程創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識。作為一名工程師，良好的專業(yè)知識是基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí)和深入研究，才能掌握先進(jìn)的技術(shù)和方法。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)被技術(shù)的發(fā)展所拋棄。因此，我密切關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，不斷擴(kuò)充自己的知識儲(chǔ)備。

其次，工程創(chuàng)新需要勇于挑戰(zhàn)和嘗試。在工程實(shí)踐中，我們經(jīng)常面臨各種難題和困難，而創(chuàng)新就意味著超越現(xiàn)有的框架，尋找新的解決方案。這時(shí)候，我們需要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并敢于嘗試新的思路和方法。只有敢于冒險(xiǎn)，才可能取得突破性的進(jìn)展。在我的實(shí)踐中，每當(dāng)我面對難題時(shí)，我總是鼓勵(lì)自己走出舒適區(qū)，勇于進(jìn)行新的嘗試，從而找到創(chuàng)新的靈感和解決方案。

再次，工程創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流。工程創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往涉及多個(gè)學(xué)科的知識和技術(shù)。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過與團(tuán)隊(duì)成員的充分交流和合作，才能得到更好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有獨(dú)特的專長和視角，他們的觀點(diǎn)和建議可以幫助我完善我的創(chuàng)新想法。因此，我積極與團(tuán)隊(duì)成員交流，不斷改進(jìn)我的想法和方案，以達(dá)到更好的工程創(chuàng)新效果。

此外，工程創(chuàng)新需要意識到失敗是成功的一部分。在工程實(shí)踐中，不可能每一次都能一帆風(fēng)順，很可能會(huì)遇到失敗和挫折。但是，失敗并不意味著結(jié)束，而是為下一次成功提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于工程師來說，面對失敗，關(guān)鍵是要保持樂觀和積極的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，尋找新的解決方案。正如托馬斯·愛迪生所說：“我沒有失敗。我只是找到了一萬種行不通的辦法而已?！敝挥懈矣趪L試和接受失敗，才能取得巨大的突破和成功。

最后，工程創(chuàng)新需要始終保持對社會(huì)和人類的責(zé)任感。我們的創(chuàng)新不僅要滿足我們個(gè)人的需求和追求，更要有助于社會(huì)的發(fā)展和人類的福祉。在我的實(shí)踐中，我始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任，努力創(chuàng)造更環(huán)保、更高效、更安全的工程產(chǎn)品和服務(wù)。工程創(chuàng)新的最終目的是為了造福人類，我們的成果應(yīng)該是可以被社會(huì)廣泛應(yīng)用和受益的。

綜上所述，工程創(chuàng)新是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。而在這個(gè)過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識，勇于挑戰(zhàn)和嘗試，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，以及保持積極的心態(tài)和對社會(huì)的責(zé)任感。我相信，只有具備這些品質(zhì)，我們才能取得卓越的成就，推動(dòng)工程創(chuàng)新的進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇八

不是“零敲碎打”，而是“系統(tǒng)推進(jìn)”。開始，寧波在已有工作成果的基礎(chǔ)上，用3年時(shí)間精心謀劃，繪制寧波版本的落地“藍(lán)圖”，搭建“1+x”政策體系，扎扎實(shí)實(shí)構(gòu)筑起基層社會(huì)治理的“四梁八柱”。

社會(huì)治理核心是人，重心在城鄉(xiāng)社區(qū)，關(guān)鍵是體制創(chuàng)新。如今，通過強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，理順條塊關(guān)系，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，寧波走出了一條以“區(qū)域化黨建、社會(huì)化參與、扁平化指揮、網(wǎng)格化管理、信息化支撐”為特色的新路子，成就基層社會(huì)治理創(chuàng)新的寧波樣板。

“一號課題”，繪制藍(lán)圖系統(tǒng)推進(jìn)。

古語有云：治大國若烹小鮮。在社會(huì)治理的過程中，保持政策的連續(xù)性尤為重要。

20下半年，在黨的十八屆三中全會(huì)之后，寧波將“社會(huì)治理”作為“一號課題”，圍繞“創(chuàng)新社會(huì)治理全面加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)”開展重點(diǎn)研究，組織了17個(gè)市級部門進(jìn)行聯(lián)合調(diào)研，形成了1個(gè)課題研究總報(bào)告、9個(gè)子課題報(bào)告。

第二年7月，寧波市委專題召開全委會(huì)作出了《關(guān)于創(chuàng)新社會(huì)治理全面加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)的決定》，總結(jié)過去社會(huì)治理創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)做法，對未來的社會(huì)治理進(jìn)行了總體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，讓寧波在基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面更進(jìn)一步。

一張藍(lán)圖繪到底，一把尺子量到底。

如何搭建寧波版的基層社會(huì)治理“體系”?我市明確提出建立基層規(guī)范化組織體系、清單化權(quán)責(zé)體系、法治化城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系、網(wǎng)格化工作體系、信息化支撐體系、社會(huì)化服務(wù)體系、多元化矛盾調(diào)解體系、制度化保障體系等“八大體系”的總目標(biāo)，涉及社會(huì)治理主題、方式等方方面面。

加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社會(huì)服務(wù)管理中心建設(shè)、推進(jìn)基層綜合信息系統(tǒng)建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)治理創(chuàng)新、縣級綜合指揮中心建設(shè)等10余個(gè)配套文件，形成“1+x”政策體系，全面細(xì)致地落實(shí)設(shè)計(jì)的藍(lán)圖。

截至目前，我市各地均已完成社會(huì)治理創(chuàng)新試點(diǎn)，“1+x”配套政策正在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)落地生根。

“可以說，通過頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)推進(jìn)，寧波充分發(fā)揮制度供給的優(yōu)勢，對社會(huì)治理各主體之間的組織協(xié)同、機(jī)制協(xié)同、信息協(xié)同和工作協(xié)同作出制度安排，推進(jìn)社會(huì)治理精細(xì)化、高效化?！笔形ㄎ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

“一個(gè)中心”，體制改革力量下沉。

社會(huì)治理創(chuàng)新，根子在基層。

寧波給出的解法，是巧借全面深化改革的東風(fēng)，全面推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)行政體制改革，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)按“6+x”或“5+x”模式設(shè)置，讓社會(huì)服務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并重，讓扁平、高效的“大辦制”架構(gòu)成為可能。

下放行政編制、下沉執(zhí)法力量、改革考核機(jī)制……一系列的配套機(jī)制，使得寧波這場鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)體制改革增添了更多看得見的誠意，也讓基層政府在進(jìn)行社會(huì)治理的過程中，增添了更多話語權(quán)和執(zhí)行力。

與此同時(shí)，作為各級社會(huì)治理的資源統(tǒng)籌平臺，實(shí)體化運(yùn)作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜合指揮室，也在各地落地開花。

不僅僅是掛個(gè)“牌子”，每一個(gè)“指揮室”都明確了信息匯總、綜合研判、流轉(zhuǎn)督辦、績效評估等工作職能，承擔(dān)著統(tǒng)一指揮、及時(shí)響應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、有效處置等功用，融社會(huì)管理與公共服務(wù)于一體，將過去分散的資源整合起來，將過去不足的力量統(tǒng)籌起來，推動(dòng)事件處置的高效化。

鎮(zhèn)海區(qū)莊市街道的“多網(wǎng)合一”模式、江北區(qū)中馬街道“網(wǎng)格+工作五法”模式、海曙區(qū)白云街道推出便民“云服務(wù)”……截至目前，寧波市3223個(gè)村(社區(qū))都建立了綜治工作室，154個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)都建立了綜合指揮室，10個(gè)區(qū)縣(市)都建立了綜合指揮中心。

既順應(yīng)國家戰(zhàn)略，又從實(shí)際出發(fā)。一年多的時(shí)間，寧波以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)行政體制改革建設(shè)為龍頭，堅(jiān)持重心下移、夯實(shí)基層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人員編制凈增200多名，基層社會(huì)服務(wù)管理進(jìn)一步強(qiáng)化。

“一個(gè)根基”，區(qū)域化黨建引領(lǐng)發(fā)力。

九龍治水，如何形成合力?

當(dāng)前基層社會(huì)治理中普遍出現(xiàn)的問題，是基層多個(gè)治理主體、治理平臺和服務(wù)中心有集成無聯(lián)動(dòng)、各自為政、配合不力，缺乏統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)機(jī)制，缺乏統(tǒng)一指揮調(diào)度力量，往往重復(fù)操作、交叉執(zhí)法，造成社會(huì)治理人財(cái)物的浪費(fèi)。

誰來當(dāng)這個(gè)牽頭的“核心”?我市在區(qū)域化黨建的基礎(chǔ)上，加入了“黨建+治理”的元素，夯實(shí)以區(qū)域化黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理的組織基礎(chǔ)，強(qiáng)化社會(huì)力量的組織、發(fā)動(dòng)和演進(jìn)，推動(dòng)人、財(cái)、物等資源的整合。

在原有城鄉(xiāng)社區(qū)“一委一居一中心”體制上，寧波拓展建立新型城鄉(xiāng)治理體制，構(gòu)建起以村(社區(qū))黨組織為核心的區(qū)域化黨建、以村(居)委會(huì)為主導(dǎo)的協(xié)商共治、以村(社區(qū))服務(wù)中心為平臺的綜合服務(wù)管理“三位一體”的新型城鄉(xiāng)社區(qū)治理基本架構(gòu)，統(tǒng)籌各類社會(huì)組織、駐區(qū)單位的力量和資源，構(gòu)建多元參與、共同治理的新格局。

同時(shí)，推行“黨建+治理”工作方式，開展組建農(nóng)村區(qū)域黨建聯(lián)合體試點(diǎn)，讓三社(社區(qū)、社會(huì)組織、專業(yè)社會(huì)工作者)聯(lián)動(dòng)、社區(qū)協(xié)商、全能社工等工作在全市全面推開，推行社區(qū)“大黨委制”，探索“網(wǎng)格建黨”，統(tǒng)一調(diào)配、集約利用區(qū)域內(nèi)黨建資源和公共服務(wù)資源，充分發(fā)揮區(qū)域黨建在基層社會(huì)治理中的核心引領(lǐng)作用。

“寧波探索的社會(huì)治理模式，既有政府主導(dǎo)、黨委領(lǐng)導(dǎo)，也有廣泛的社會(huì)參與，做到了組織的全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)機(jī)制、解決機(jī)制、保障機(jī)制的有序統(tǒng)合，開創(chuàng)了全國領(lǐng)先的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?！笔形ㄎ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇九

教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).

1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍。

從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動(dòng)地探求知識，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

教師注意運(yùn)用建設(shè)性的語言創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢，從嶄新的角度構(gòu)思，進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點(diǎn)，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問題，讓學(xué)生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個(gè)性的見解。在課堂教學(xué)過程中，教師必須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨(dú)特理解，不要眾口一詞，隨聲附和。總結(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進(jìn)一步延伸，拓展思維。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅。

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。

1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會(huì)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。

人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會(huì)對從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動(dòng)中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，感受自己勝利的心理，體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會(huì)和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。

教育家劉佛年說過：“只要有一點(diǎn)新意識、新思想、新觀念、新設(shè)計(jì)、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn),不要看得太神秘.”由此,本人在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在教學(xué)中,教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時(shí)空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵(lì)學(xué)生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強(qiáng)的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時(shí),人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十

人類社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而創(chuàng)新工程則是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心力量之一。作為一名參與創(chuàng)新工程的年輕人，我有幸在過去的幾個(gè)月中親身參與了一項(xiàng)創(chuàng)新工程項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將通過五個(gè)方面來分享我在創(chuàng)新工程中的心得和體會(huì)。

首先，創(chuàng)新工程需要團(tuán)隊(duì)合作。在項(xiàng)目開始之初，我們組成了一個(gè)由不同專業(yè)背景、不同技能和性格特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)。初始的時(shí)候，我們之間存在著不少的分歧和意見不合，但我們很快意識到只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得成功。通過多次討論和協(xié)商，我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，在團(tuán)隊(duì)中建立了良好的相互合作的氛圍。這一點(diǎn)對于創(chuàng)新工程尤為重要，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能在項(xiàng)目中充分發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

其次，創(chuàng)新工程需要不斷的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。在項(xiàng)目過程中，我們需要學(xué)習(xí)并掌握許多新的知識和技能。無論是市場調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)還是技術(shù)研發(fā)，都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識。此外，創(chuàng)新工程還需要我們保持謙虛和開放的心態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備接受新的挑戰(zhàn)和知識的補(bǔ)充。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己，才能在創(chuàng)新工程中取得良好的成果。

第三，創(chuàng)新工程需要堅(jiān)持和毅力。在創(chuàng)新的過程中，我們經(jīng)歷了很多的挫折和困難。有時(shí)候我們的創(chuàng)意被否定，有時(shí)候我們的努力沒有立竿見影的成果。但是，我們要堅(jiān)信自己的理念和目標(biāo)，并保持積極向上的態(tài)度。創(chuàng)新工程往往需要時(shí)間和耐心，只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能最終取得成功。

第四，創(chuàng)新工程需要勇于冒險(xiǎn)和面對失敗。創(chuàng)新的本質(zhì)就是跳出傳統(tǒng)思維，嘗試不同的方式和方法。在項(xiàng)目中，我們曾多次面對風(fēng)險(xiǎn)，做出了一些冒險(xiǎn)的決策。有時(shí)候我們成功了，有時(shí)候我們失敗了。但是，我們敢于冒險(xiǎn)并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過不斷試錯(cuò)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地從失敗中學(xué)習(xí)，繼續(xù)前進(jìn)。

最后，創(chuàng)新工程需要不斷地改進(jìn)和迭代。在項(xiàng)目中，我們經(jīng)常要通過用戶反饋和市場需求來不斷改進(jìn)我們的產(chǎn)品和服務(wù)。我們需要保持敏銳的洞察力和創(chuàng)造力，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化我們的解決方案。不斷地改進(jìn)和迭代是創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，只有不斷追求卓越，不斷改進(jìn)自己，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。

總之，參與創(chuàng)新工程的經(jīng)歷讓我受益匪淺。團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)、堅(jiān)持和毅力、勇于冒險(xiǎn)和面對失敗以及持續(xù)改進(jìn)和迭代，這些都是我在創(chuàng)新工程中的心得和體會(huì)。我相信，在未來的生活和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我成長和發(fā)展的重要支撐。我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)與更多的人分享，促進(jìn)創(chuàng)新工程事業(yè)的不斷發(fā)展。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十一

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，科技發(fā)展迅速，創(chuàng)新工程成為驅(qū)動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為一名科技工作者，我始終認(rèn)為創(chuàng)新工程是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基石。創(chuàng)新工程不僅能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求，還能夠突破傳統(tǒng)思維的束縛，為人類社會(huì)的發(fā)展開辟新的道路。在參與創(chuàng)新工程的過程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新工程的重要性。

創(chuàng)新工程雖然重要，但卻充滿了各種挑戰(zhàn)。在創(chuàng)新工程中，我們常常需要從零開始，從搜集和整理信息、分析和解決問題，到設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)解決方案，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要面對各種困難和挑戰(zhàn)。而這些困難和挑戰(zhàn)往往需要我們投入大量的時(shí)間和精力才能克服。在我參與的一個(gè)創(chuàng)新工程中，我們需要將一種新的材料應(yīng)用于電池生產(chǎn)，但這種材料的研發(fā)一直沒有突破。在長時(shí)間的實(shí)驗(yàn)中，我們遇到了許多問題，但通過不懈努力和團(tuán)隊(duì)的合作，我們最終成功地克服了困難，完成了項(xiàng)目，并獲得了國家的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

雖然創(chuàng)新工程充滿了挑戰(zhàn)，但我仍對創(chuàng)新工程充滿熱愛和樂趣。而這種樂趣主要來自于創(chuàng)造和探索的過程。在創(chuàng)新工程中，我們有機(jī)會(huì)看到從無到有的過程，這種創(chuàng)造力的體驗(yàn)無疑是一種令人愉悅和充實(shí)的感覺。同時(shí)，創(chuàng)新工程還要求我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，這使得我們能夠拓寬眼界，不斷提升自己的能力。通過參與創(chuàng)新工程，我逐漸找到了自己感興趣的領(lǐng)域，并有了更多的機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)和研究。

創(chuàng)新工程的意義遠(yuǎn)非僅僅是解決實(shí)際問題。創(chuàng)新工程不僅推動(dòng)了科技的進(jìn)步，促使社會(huì)的快速發(fā)展，還能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。創(chuàng)新工程讓我們學(xué)會(huì)不斷地思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思維和判斷能力。與此同時(shí)，創(chuàng)新工程還能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。在我參與的創(chuàng)新工程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作對項(xiàng)目的重要性。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都發(fā)揮各自的長處，共同努力達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將在以后的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用。

在新的時(shí)代背景下，創(chuàng)新工程正變得越來越重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，新的問題和挑戰(zhàn)也不斷涌現(xiàn)，需要我們不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索。同時(shí)，創(chuàng)新工程還需要與其他領(lǐng)域進(jìn)行深度的融合和交叉，開辟新的研究方向和應(yīng)用領(lǐng)域。我相信，在未來的日子里，創(chuàng)新工程將繼續(xù)發(fā)揮著強(qiáng)大的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，創(chuàng)新工程不僅是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，同時(shí)也給我們帶來了樂趣和挑戰(zhàn)。通過參與創(chuàng)新工程，我們能夠提高自己的能力，并為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。希望能夠有更多的人加入到創(chuàng)新工程中，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十二

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，我們要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其中創(chuàng)新學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)，要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新思維。

感想，歡迎大家閱讀。

教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指個(gè)人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系,新聯(lián)系或新答案,用以組織某種活動(dòng)或解決某種問題的思維過程。它要求個(gè)人在已有的知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果,并創(chuàng)造出新穎的具有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)物。因此,它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識時(shí)采用灌輸式,忽略了學(xué)生的興趣和好奇心,忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點(diǎn)體會(huì)。

蘇霍姆林斯基說:“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他們享受到腦力勞動(dòng)中成功的樂趣”。求知欲,也叫學(xué)習(xí)興趣,是力求探索,認(rèn)識客觀世界,渴望獲得科學(xué)知識不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個(gè)方面去認(rèn)識對象,了解對象產(chǎn)生的原因,找出規(guī)律性的東西,它是活動(dòng)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵,首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

1、問號像一把鑰匙,打開了一扇又一扇求知的大門。

問號更像種子,在未知的原野上開出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學(xué)開始時(shí),教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動(dòng),問學(xué)生:“黑板擦為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)”學(xué)生答:“因?yàn)樗艿搅Φ淖饔谩?馬上停止推動(dòng),黑板擦靜止下來,又問學(xué)生:“黑板擦為什么停止了運(yùn)動(dòng)”學(xué)生答:“因?yàn)樗鼪]有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過步步設(shè)疑,牢牢抓住學(xué)生的思維,激起學(xué)生知慧的火花。

又如講“重力”這一節(jié)時(shí),提問一:什么叫力力的作用效果是什么提問二:手推鉛球,鉛球離開手后,在空中運(yùn)動(dòng)過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等,這種說法對嗎為什么提問三:豎直向上拋出的一小球,速度越來越小,這主要是受到空氣的阻力,這種說法對嗎為什么提問一是復(fù)習(xí)以前的力學(xué)知識,提問二是制造懸念。引導(dǎo)學(xué)生注意常犯錯(cuò)誤:“受到向前的推力”,為以后的物體受力分析和牛頓運(yùn)動(dòng)定律理解打下基礎(chǔ);提問三啟發(fā)學(xué)生直覺思維。通過設(shè)疑引入課題,創(chuàng)設(shè)情景,制造懸念,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心和興趣來說,真是一石激起千層浪,使學(xué)生整個(gè)身心都投入到解決一個(gè)又一個(gè)問號的情景中,層層迭進(jìn),波瀾起伏,體會(huì)成功的喜悅,激起學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

2、設(shè)計(jì)概念沖突情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

布魯納的理論認(rèn)為:人們同周圍世界的相互作用,都涉及對現(xiàn)有類別有關(guān)的刺激輸入進(jìn)行分類,如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關(guān),那么它們是不能被加工的。即使剛學(xué)物理的學(xué)生,頭腦中對物理問題的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學(xué)概念”中當(dāng)然包含了理解和誤解。這時(shí)就需要教師精心設(shè)計(jì)與該知識有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)。

教案。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析、比較透過種種非本質(zhì)的表象看清實(shí)質(zhì)性的問題。如關(guān)于浮力的問題學(xué)生早已知道浸在水中的物體要受到浮力但常常認(rèn)為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如針對上述學(xué)生對物體浮沉的錯(cuò)誤認(rèn)識設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾將會(huì)激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感促使他們主動(dòng)思考探究一個(gè)“為什么”的答案從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

善于利用,巧妙設(shè)計(jì),就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠(yuǎn),像看起來就變大。是不是距離變化了,鏡中的像大小也變化了呢這個(gè)結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的,但這是學(xué)生頭腦中的“前科學(xué)概念”。這時(shí)請學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)象和物等大,原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟,然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學(xué)生就“頓悟”原來是視覺引起的錯(cuò)覺。

又如:“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”等等許多物理概念,在物理教學(xué)中一直干擾物理概念的形成和掌握,這就要求我們在教學(xué)設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦筋,多想辦法,與這些“前科學(xué)概念”作斗爭,同時(shí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,展開他們豐富的想像力。

3、演示實(shí)驗(yàn)的美妙絕倫,使學(xué)生在驚嘆之余體會(huì)到物理學(xué)的魅力所在,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學(xué)生驚嘆不已;如先將一個(gè)剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋,置于較蛋稍小的玻璃瓶上,雞蛋靜止在瓶口上不動(dòng),接著拿去雞蛋將灑精棉花點(diǎn)燃后投入瓶內(nèi),燃燒片刻,使瓶中空氣稀薄,再將那只雞蛋置于瓶口,可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面對這些意想不到的現(xiàn)象,不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。

物理概念相對來說都是比較抽象的,因而它建立往往需要足夠的感性經(jīng)驗(yàn),需通過一些典型實(shí)驗(yàn),使學(xué)生獲得生動(dòng),鮮明的感性認(rèn)識,從物理現(xiàn)象的特征出發(fā),提出物理概念,使學(xué)生對所研究的問題產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。例如,在建立“慣性”概念時(shí),事先演示兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學(xué)生觀察,當(dāng)塑料片在棒擊下飛出,而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時(shí)興趣盎然,教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。

物理教學(xué)中可以從多方位多角度來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,只要我們根據(jù)具體要求,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),正確地應(yīng)用科學(xué)的方法,并采取有效、合理的教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會(huì)有成效。

通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題。

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的。

工作計(jì)劃。

方針指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動(dòng)性。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。

魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個(gè)問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個(gè)做風(fēng)車的手工活動(dòng)?；顒?dòng)開始時(shí)，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動(dòng)體會(huì)長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長方形紙做出一個(gè)風(fēng)車。在這個(gè)過程中，學(xué)生既體會(huì)了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動(dòng)中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

在變幻莫測、充滿競爭的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢帶來的經(jīng)營后果，有時(shí)卻是異常慘重的。1920xx年美國著名企業(yè)家亨利·福特受屠宰流水作業(yè)的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了汽車裝配流水線，能過標(biāo)準(zhǔn)化零部件和高架供應(yīng)線，大批量生產(chǎn)統(tǒng)一規(guī)格的黑色“t”型車。這一在福特腦中醞釀了整整20xx年的創(chuàng)新思維，誕生了管理史上著名的“福特制”。它開創(chuàng)了一個(gè)新的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)時(shí)代，也使福特成為一度占有68%世界汽車市場的“汽車大王”。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時(shí)，也在大腦中埋下了“思維定勢”的種子，居然公開宣稱，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的t型車。當(dāng)美國汽車市場漸趨飽和，早期購車人需要更新車輛，對汽車的檔次、性能、外觀有了更高要求時(shí)，福特的“思維定勢”使他大吃苦頭。美國另一著名企業(yè)家、通用汽車公司總裁斯隆看到福特產(chǎn)品單一、款式陳舊這一致命弱點(diǎn)設(shè)計(jì)制造出不同價(jià)格檔次的汽車，并且首創(chuàng)了“分期付款、舊車折舊、年年換代、密封車身”的汽車生產(chǎn)四原則，一舉擊敗福特，登上了世界第一汽車制造企業(yè)的寶座。斯隆的思維創(chuàng)新?lián)魯×烁Ｌ赜伤季S創(chuàng)新退化而來的思維定勢。

思維創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場、開拓市場和引導(dǎo)市場的應(yīng)變性思維。美國著名管理學(xué)家彼得·德魯克說過：“市場經(jīng)濟(jì)是一種開拓進(jìn)取型的經(jīng)濟(jì)，因而創(chuàng)新是一種最寶貴的企業(yè)家精神”。

10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動(dòng)有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題。

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動(dòng)性。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十三

工程創(chuàng)新是當(dāng)前科技發(fā)展的要求，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。作為一個(gè)從事工程領(lǐng)域的從業(yè)者，我有幸參與了多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，并從中受益良多。在這里，我想分享一些自己的心得體會(huì)，希望能與大家一同探討和進(jìn)步。

首先，工程創(chuàng)新需要勇于嘗試。在創(chuàng)新的過程中，往往需要突破傳統(tǒng)的思維方式，挑戰(zhàn)自己的局限性。不論是面對新技術(shù)的嘗試，還是解決復(fù)雜問題的思考，勇于嘗試是首要的一步。在我參與的一個(gè)項(xiàng)目中，我們面臨一個(gè)新興技術(shù)的應(yīng)用，雖然缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但我們嘗試了各種可能性，并最終成功實(shí)施了該項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有敢于跨出舒適區(qū)，不斷嘗試，才能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。

其次，工程創(chuàng)新要注重團(tuán)隊(duì)合作。沒有完美的個(gè)人能夠勝任所有的工作，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能讓創(chuàng)新項(xiàng)目更上一層樓。在我參與的一個(gè)大型工程項(xiàng)目中，我們組建了一支高效的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的專長，各司其職，并緊密合作。我們相互支持、相互學(xué)習(xí)，在遇到問題時(shí)共同解決，最終取得了令人滿意的成果。通過這個(gè)項(xiàng)目，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有凝聚各方力量，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的創(chuàng)新。

第三，工程創(chuàng)新需要持續(xù)學(xué)習(xí)。工程技術(shù)是不斷發(fā)展更新的，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。在面對創(chuàng)新項(xiàng)目的挑戰(zhàn)時(shí)，我總是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技術(shù)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)資料以及與行業(yè)專家的交流，我不僅增加了專業(yè)知識的廣度和深度，還拓寬了自己的思路。這使得我能夠更好地理解并適應(yīng)工程創(chuàng)新的要求，做出更有創(chuàng)造力的貢獻(xiàn)。

第四，工程創(chuàng)新需要有韌性和耐心。創(chuàng)新的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)迎來成功的曙光。在一個(gè)項(xiàng)目中，我們面臨了一系列困難，曾經(jīng)遇到過無法解決的問題，但我們沒有放棄。我們不斷調(diào)整思路，改進(jìn)設(shè)計(jì)，投入更多的時(shí)間和精力，最終克服了困難，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的成功。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，工程創(chuàng)新需要有韌性和耐心，要堅(jiān)持追求目標(biāo)，永不言敗。

最后，工程創(chuàng)新要關(guān)注社會(huì)影響。創(chuàng)新不僅要有經(jīng)濟(jì)效益，更要有社會(huì)效益。在我們創(chuàng)新的過程中，我們始終將社會(huì)責(zé)任放在首位，關(guān)注項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展和對環(huán)境的影響。我們充分考慮了資源的節(jié)約利用、環(huán)境的保護(hù)以及社會(huì)需求的滿足，努力做到經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識到，工程創(chuàng)新要有社會(huì)責(zé)任感，要為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

通過這些項(xiàng)目的經(jīng)歷和體會(huì)，我明白了工程創(chuàng)新需要勇氣、團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)、韌性與耐心以及關(guān)注社會(huì)影響等方面的重要性。只有不斷地完善和提升自己，在工程創(chuàng)新的道路上才能夠取得更好的成就。我相信，在共同的努力下，工程創(chuàng)新必將為社會(huì)發(fā)展帶來更多的創(chuàng)新和進(jìn)步。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十四

工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)際操作與團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠加深對課堂知識的理解與運(yùn)用。在這一過程中，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到了工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的重要意義。

第二段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

在工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)歷了多個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，其中最令我印象深刻的是設(shè)計(jì)一座大型橋梁的項(xiàng)目。首先，我們小組成員需要充分了解各種橋梁結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)選擇。接著，我們利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行橋梁的模擬建模，通過仿真計(jì)算和優(yōu)化設(shè)計(jì)，最終得到了合理的橋梁結(jié)構(gòu)方案。然后，我們還需要在實(shí)際場地進(jìn)行工程施工和實(shí)驗(yàn)測試，以驗(yàn)證設(shè)計(jì)的可行性。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有在實(shí)踐中才能真正體會(huì)到知識的應(yīng)用和實(shí)際問題的解決。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)往往需要小組成員之間的緊密合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并能夠?qū)⒉煌囊庖娺M(jìn)行整合。在大型橋梁項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，只有通過充分的討論和協(xié)商，才能得到最佳的解決方案。團(tuán)隊(duì)合作還要求每個(gè)人分工明確、任務(wù)明確，互相支持和鼓勵(lì)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的相互協(xié)作，我積累了協(xié)調(diào)和組織的能力，并感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

第四段：問題解決能力的培養(yǎng)。

在工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中，無論是在設(shè)計(jì)過程中還是在實(shí)際的施工和測試中，都會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。而解決這些問題需要我們運(yùn)用自己所學(xué)的知識和技能，同時(shí)還需要靈活的思維和創(chuàng)新的能力。在實(shí)踐中，我遇到過材料不充足、設(shè)備故障等問題，但通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和思考，我們總能找到解決問題的辦法。通過這個(gè)過程，我不僅提高了自己的問題解決能力，也鍛煉了自己的應(yīng)變與創(chuàng)新能力。

在工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，只有將知識運(yùn)用到實(shí)際中，才能真正理解和掌握。其次，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有通過協(xié)作和溝通，才能充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得好的成果。最后，培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新能力是我們在實(shí)訓(xùn)中需要持續(xù)努力的方向，通過不斷地挑戰(zhàn)和解決問題，才能成長為更好的工程師。

總之，工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生必不可少的一部分，通過實(shí)踐，我們不僅能夠加深對知識的理解和應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對我們未來的工作和生活產(chǎn)生重要影響，因此，我會(huì)在將來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)保持實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，不斷追求更高的目標(biāo)和更好的自己。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十五

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。江澤民同志在十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際，對于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡單隨意提幾個(gè)花。

哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)口號。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。

如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實(shí)踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動(dòng)教育工作。天下之事，謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

由于我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)信息管理，所以，我對經(jīng)濟(jì)方面的知識會(huì)更感興趣一些。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新，首先必須要進(jìn)行市場細(xì)分和目標(biāo)市場的定位，最怕的一句話就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰都適合。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標(biāo)客戶群是否大量購買你的產(chǎn)品或服務(wù)，如果目標(biāo)客戶不買你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計(jì)存在問題。

工程創(chuàng)新心得體會(huì)和感想篇十六

第一段：引言（100字）。

創(chuàng)新工程是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力之一。通過不斷的創(chuàng)新和探索，人類才能取得科技和社會(huì)進(jìn)步。在參與創(chuàng)新工程的過程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性，并獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。本文將圍繞“創(chuàng)新工程心得體會(huì)”這一主題，結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享一些對創(chuàng)新工程的理解和感悟。

第二段：創(chuàng)新的意義（200字）。

創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在現(xiàn)今競爭激烈的環(huán)境中，創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)和個(gè)人取得成功的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新可以讓我們不斷地改進(jìn)和更新自己，提高工作技能和效率，從而在職場中脫穎而出。在社會(huì)層面上，創(chuàng)新更是能夠引領(lǐng)科技和文化的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。正是因?yàn)檫@些意義，創(chuàng)新工程具有重要價(jià)值，并值得我們?nèi)ヅΑ?/p>

第三段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（300字）。

創(chuàng)新工程雖然有著重要的意義，但也面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。首先，創(chuàng)新需要有較高的技術(shù)水平和專業(yè)知識，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和研究，保持對新事物的敏感和洞察力。其次，創(chuàng)新需要有堅(jiān)持不懈的精神，要能夠克服困難和挫折，從失敗中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，創(chuàng)新還需要我們有廣闊的視野和創(chuàng)造力，能夠結(jié)合不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，找到解決問題的創(chuàng)新思路。然而，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，只要勇于面對挑戰(zhàn)，我們就有機(jī)會(huì)開創(chuàng)全新的領(lǐng)域，取得業(yè)績和成就。

第四段：創(chuàng)新工程的關(guān)鍵要素（300字）。

創(chuàng)新工程的成功與否，與多個(gè)關(guān)鍵要素密不可分。首先，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。通過組建一個(gè)有能力和思維多樣性的團(tuán)隊(duì)，可以激發(fā)出更多的創(chuàng)新想法和解決方案。其次，創(chuàng)新需要有持續(xù)的資源支持。這包括研發(fā)資金、技術(shù)設(shè)備、人力資源等，只有確保資源的充足和可持續(xù)利用，才能不斷推動(dòng)創(chuàng)新工程的發(fā)展。再次，創(chuàng)新需要有相應(yīng)的創(chuàng)新文化和環(huán)境來支持。鼓勵(lì)開放的溝通和思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，才能營造出有利于創(chuàng)新工程的氛圍。最后，創(chuàng)新需要有清晰的目標(biāo)和策略。明確創(chuàng)新的目標(biāo)和價(jià)值，制定相應(yīng)的策略和規(guī)劃，可以引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向努力。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

通過參與創(chuàng)新工程，我深刻理解了創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新不僅是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會(huì)進(jìn)步和繁榮的源泉。在未來，我將會(huì)繼續(xù)保持對創(chuàng)新的熱忱和追求，并不斷提升自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。同時(shí)，我也期待那些聰明、有才華的人們能夠加入到創(chuàng)新工程中，共同為人類社會(huì)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。相信通過我們每個(gè)人的努力，創(chuàng)新工程一定能夠不斷前進(jìn)，創(chuàng)造出更加美好和繁榮的明天。