最新研修心得體會散文報告(實(shí)用9篇)

心得體會可以幫助我們反思我們的行動和決策是否明智。寫心得體會時，可以采用自己的語言風(fēng)格和寫作方式，借助合適的修辭手法來增強(qiáng)文章的吸引力。不同人的心得體會也有不同的側(cè)重點(diǎn)，歡迎大家多角度地閱讀和思考。

研修心得體會散文報告篇一

最近，我參加了一次研修活動，通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)專業(yè)知識，還深刻體會到了人際關(guān)系的重要性。在整個研修過程中，我不斷與他人交流，分享了自己的心得體會，這不僅增長了我的見識，還拓寬了我的眼界。以下，我將總結(jié)我在這次研修中的收獲和體會。

第二段：研修內(nèi)容和感悟。

這次研修的主題是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。我們研究了大量的案例，通過分析不同團(tuán)隊(duì)的成功和失敗，總結(jié)了成功團(tuán)隊(duì)的共同特點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)者的必備能力。通過這些案例，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作對于完成任務(wù)和取得成功是至關(guān)重要的。沒有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，即使個體能力再強(qiáng)，也很難取得好的成績。同時，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備理解和關(guān)懷他人的能力，善于激勵團(tuán)隊(duì)成員，讓每個人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第三段：人際關(guān)系和合作能力。

通過這次研修，我意識到人際關(guān)系的重要性。在一個團(tuán)隊(duì)中，每個成員都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，只有通過良好的人際關(guān)系，才能讓每個人都發(fā)揮出最大的能力。而建立良好的人際關(guān)系，需要我們學(xué)會傾聽他人的意見，尊重別人的觀點(diǎn)，共同探討問題并尋求最佳解決方案。通過與他人的交流，我懂得了合作是一種互相幫助和共同努力的過程，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同完成更大的目標(biāo)。

第四段：奮斗與努力的重要性。

在研修過程中，我發(fā)現(xiàn)成功的團(tuán)隊(duì)總是充滿正能量，每個人都愿意為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力奮斗。尤其是那些團(tuán)隊(duì)成員，他們甘于付出，勇于承擔(dān)責(zé)任，不畏艱難，勇往直前。而這一切，都是因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱呐σ欢〞兴貓蟆＿@讓我深信，只有通過自己的不斷努力，才能取得真正的成功。每個小的進(jìn)步都是靠積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力所取得的。只有不斷超越自己，不斷向前，才能有朝一日成為一個成功的人。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次研修，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作和個人努力的重要性，也認(rèn)識到了自己在這方面的不足之處。所以，我決定通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也會不斷努力，不斷追求卓越，成為一個能夠激勵和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的人。我相信，只有不斷提高自己，并將學(xué)到的知識與別人分享，我們才能在工作和生活中取得更大的成功。

總的來說，這次研修讓我受益匪淺。通過對團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的深入學(xué)習(xí)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了合作的真諦；通過與他人的溝通和交流，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，也更加理解了人際關(guān)系的重要性；通過研究成功團(tuán)隊(duì)的案例，我明確了奮斗與努力的重要性。這次研修讓我不僅在知識上有所收獲，更在心靈上得到了啟迪。通過這次研修，我明白了人生的意義不僅僅在于個人的成就，更在于與他人一起努力，共同創(chuàng)造美好的未來。

研修心得體會散文報告篇二

通過這次自學(xué)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。這本書分為四個專題依次是：讓道德的光芒照耀課堂——課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng)；帶著有準(zhǔn)備的頭腦走進(jìn)教室——課堂教學(xué)的理論指引；嫻熟地掌握和運(yùn)用課堂教學(xué)技能——課堂教學(xué)的行為方式；學(xué)會審視并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。當(dāng)今社會知識更新非?？?，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí)，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

一、知道了以學(xué)生為本的含義。以學(xué)生為本的價值觀：一切為了學(xué)生，倫理觀：高度尊重學(xué)生，行為觀：全面依靠學(xué)生。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能。

二、多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。

三、課型的結(jié)構(gòu)組成。教學(xué)過程的劃分為感知、理解、鞏固、運(yùn)用、檢查等階段。一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)部分組成：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，講授新課，結(jié)課。各組成部分的時間分配要科學(xué)合理，教學(xué)活動要多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動問題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學(xué)生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、合作、探索的教學(xué)方式，對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極作用。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)小組達(dá)成目標(biāo)時，教師又適時地給小組以獎勵。在教學(xué)中，對小組成員的獎勵和祝賀活動能夠提高合作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作意識，培養(yǎng)集體精神。新課程教學(xué)中，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)既給每個學(xué)生以充分的自主探索空間，又為他們營造了同伴間相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長的集體氛圍。這種學(xué)習(xí)方式超越了極端的個人主義和自由主義的發(fā)展原則，使學(xué)生成為既有個性、又有知識，還會合作的一代新人。

四、做好課堂教學(xué)的反思。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個雙邊活動的過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)的積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益,強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，它需要教師具備一種反思的意識，要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為。

學(xué)資源。深入教育教學(xué)，提高效能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)！

研修心得體會散文報告篇三

通過這次三個月的小學(xué)教師課堂教學(xué)策略遠(yuǎn)程研修，我感受很深，受益匪淺，并試著把網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的方法運(yùn)用到自己的課堂中，讓自己的教學(xué)得到提高，讓自己一步一步地從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式向高效的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與高效的課堂教學(xué)的不同之處，特寫下來，與大家分享。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很多不足，素質(zhì)教育是課堂教學(xué)的主陣地。

傳統(tǒng)課程教學(xué)不足為：傳統(tǒng)課程教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，在培養(yǎng)目標(biāo)上，只重視傳授知識，不注重發(fā)展能力，按一個模式培養(yǎng)學(xué)生，不利于具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人材的成長。在教學(xué)內(nèi)容上，教材是學(xué)生的唯一學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)生知識的主要來源。在教學(xué)方法上，是注入式、滿堂灌，只研究教師如“教”，不重視學(xué)生如何“學(xué)”，考試主要靠死記硬背，不利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)形式上，只是課堂一個渠道，單一化、模式化，忽視因材施教和課堂外渠道。在師生關(guān)系上，重教師作用，教師是主動的施教者，忽視學(xué)生的主動性，學(xué)生是知識傳授對象，是外部刺激的被動接受者。傳統(tǒng)教育是保守的、封閉的。在這種傳統(tǒng)教育指導(dǎo)下形成的思維方式，已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要，也不能讓學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

二、高效課堂教學(xué)是一種全新的課堂教學(xué)。

（一）課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師的認(rèn)真講，學(xué)生的仔細(xì)聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；老師是領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生是隊(duì)員，老師領(lǐng)路帶學(xué)生，最終學(xué)生不認(rèn)路，體會不到其中的樂趣。而高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)?？梢哉f，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。

1、預(yù)習(xí)課中，我要學(xué)習(xí)什么、了解、掌握哪些知識點(diǎn)，每個人都各不相同卻都心中有數(shù)。學(xué)生們積極地看他們的筆記，找出不會的知識點(diǎn)，遇到的問題先自己去解決，解決不了的找小組長。小組中解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來解決。

2、展示課中，每個學(xué)生將自己負(fù)責(zé)講解的知識點(diǎn)以自己設(shè)計的方式展示在黑板上，知識結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出；講解時過渡自然，表達(dá)清晰，這節(jié)課中學(xué)生們不僅充分地展示了他們的知識水平也充分地展示了他們的組織能力、表達(dá)能力、思考能力。老師很少講話，只是在適當(dāng)?shù)臅r候做一下點(diǎn)撥啟發(fā)。當(dāng)然老師在課前會提出要求，如展示時學(xué)生必須脫離課本。可以說這節(jié)課中學(xué)生各種形式的展示與點(diǎn)評都閃爍著學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的智慧。

以前的課堂教學(xué)都以老師為主體，今后將逐步過渡到以學(xué)生為主，將課堂還給孩子，這將是我們每一個老師的職責(zé)，今后的路還很長，我將繼續(xù)努力。

研修心得體會散文報告篇四

為促進(jìn)我縣教育教研工作，提升教師專業(yè)境界，11月1日下午，縣教研室特別邀請到浙江省著名教育專家張志偉老師，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)多功能廳作校本教研專題報告會。

報告會上，張老師提出從組織層面上來看有效教研的三個層次，即給老師以技術(shù)、以思想、以智慧。同時指出，教學(xué)研究源于工作實(shí)踐的思考，源于真實(shí)問題的探究。鮮明精確的理念，實(shí)實(shí)在在的案例，幽默風(fēng)趣的講述，深深打動了每位教師，得到了參會教師的陣陣掌聲。

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我談?wù)劼犕陱埨蠋熜１狙行迗蟾娴囊稽c(diǎn)體會吧：

有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實(shí)效。我體會到：學(xué)會教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會和時間，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。

其次，教研從生活中來。事實(shí)上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時隨地進(jìn)行。比如，當(dāng)我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚(yáng)，一味賞識學(xué)生，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點(diǎn)，特別是留守學(xué)生，助長了他們驕傲自滿的情緒。

第三，教師要勤于動筆。有人說得好，一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好，是?。〗處熆诳诼暵曇髮W(xué)生認(rèn)真寫作文，寫出好作文，然而教師都不以身作則，帶頭寫出優(yōu)美的文字，那又怎么能讓學(xué)生信服呢？認(rèn)識到這一點(diǎn)，現(xiàn)在通過研修學(xué)習(xí)，我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂。

第四，聽、評課。每周堅(jiān)持至少聽1——2節(jié)課，同時作好聽評課記錄，課后及時與授課老師進(jìn)行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補(bǔ)自己的不足?？吹絼e人精彩或不足，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握，而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。

第五，校本研修伴我人生成長。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學(xué)校得以生存的支柱，我從中感受成長。

研修心得體會散文報告篇五

在過去的一個月里，我參加了一場美術(shù)研修，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過參與各種工作坊和講座，我不僅擴(kuò)展了美術(shù)知識的廣度和深度，還領(lǐng)悟到了更多關(guān)于美術(shù)的內(nèi)涵和價值。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)研修中的心得體會。

首先，這次美術(shù)研修讓我深入了解了各種藝術(shù)形式和表達(dá)方式。在研修期間，我參觀了多個美術(shù)館，觀賞了許多不同類型的藝術(shù)作品。我學(xué)習(xí)了繪畫、雕塑、攝影等多種藝術(shù)形式，每種形式都有其獨(dú)特之處，給我?guī)砹瞬煌母惺芎蛦l(fā)。通過學(xué)習(xí)和欣賞這些藝術(shù)作品，我逐漸認(rèn)識到了藝術(shù)的多樣性和無限可能性，使我對美術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣和熱情。

其次，美術(shù)研修還拓寬了我的藝術(shù)視野。在研修期間，我有機(jī)會與許多美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行交流，聽取了他們的演講和觀點(diǎn)。他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，向我們介紹了不同的藝術(shù)流派和風(fēng)格。我從中了解到了許多我之前從未接觸過的藝術(shù)潮流和前沿技術(shù)，這讓我對美術(shù)的發(fā)展和趨勢有了更深入的了解。這也激發(fā)了我對創(chuàng)作的欲望和追求，我希望能在藝術(shù)創(chuàng)作中融入新的元素和思維。

還有，在參加美術(shù)研修的過程中，我受益頗多的不僅僅是藝術(shù)技巧和表現(xiàn)形式，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。研修期間，我們進(jìn)行了大量的藝術(shù)品欣賞和評論，通過細(xì)致觀察和思考，我學(xué)會了用更敏銳的眼光去觀察和感受藝術(shù)作品。我學(xué)會了從不同的角度和維度來審視藝術(shù)，從而更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和作品所傳達(dá)的信息。這讓我對細(xì)節(jié)更加敏感，對藝術(shù)作品的評判也更加客觀、深入。

最后，美術(shù)研修給了我一個展示自己才華和想法的機(jī)會。在研修期間，我們參與了多個創(chuàng)作項(xiàng)目和比賽，在藝術(shù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作和探索。我有機(jī)會將自己的想法和感受融入到創(chuàng)作中，展示自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。這讓我充分體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和意義，也培養(yǎng)了我的自信心和勇于表達(dá)的能力。

總之，美術(shù)研修讓我受益匪淺。通過參觀美術(shù)館、與專業(yè)人士交流、提高審美能力以及進(jìn)行個人創(chuàng)作，我對藝術(shù)的理解和認(rèn)知有了巨大的提高。我相信這次研修不僅對我的美術(shù)學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響，也對我的人生發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我將會把我在美術(shù)研修中學(xué)到的知識和體會應(yīng)用到我的未來學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，并繼續(xù)追求美術(shù)事業(yè)的更高峰。

研修心得體會散文報告篇六

教學(xué)基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必須掌握的基本技能，是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，對教師教學(xué)基本功提出了新的要求。這個假期通過基本功網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我深受啟發(fā)，我了解到：教師不僅要有講普通話的基本功，而且要有“傾聽”“交流”的基本功；不僅要有使用普通教具的基本功，還要有使用多媒體課件的基本功；不僅要有選擇教學(xué)方法的基本功，還要有對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功；不僅要有鉆研教材的基本功，還要有課程資源開發(fā)和利用的基本功；不僅要有考試命題的基本功，還要有教學(xué)評價的基本功；不僅要有傳統(tǒng)教學(xué)研究的基本功，還要有新理念下行動研究的基本功。

有了這些新課程目標(biāo)，我明白了教學(xué)方向和方法，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷提升與創(chuàng)新自己的教學(xué)技能和技巧，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

在這次小策略學(xué)習(xí)中我了解到策略，就是：“根據(jù)形勢發(fā)展而制定的行動方針和斗爭方式?！彼嬖V我們，“策略”是一個不小的概念。雖然它比“戰(zhàn)略”小，但是要比“手段”、“方法”大得多。策略，還有“巧妙”、“機(jī)智”的意思。通過視屏學(xué)習(xí)在自己策略庫里又多了許多行之有效的方法。在今后的學(xué)習(xí)和工作中我會努力去實(shí)踐與操作。不斷創(chuàng)新和拓展。

研修心得體會散文報告篇七

在本次小學(xué)英語研修中，我深切感受到了語言學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)英語的必要性。通過這次研修，我收獲了許多心得與體會。

首先，語言作為人類交流的工具之一，無論在職場還是生活學(xué)習(xí)中都具有重要意義。而語言也是一種文化，學(xué)習(xí)它不僅可以讓我們更好地交流，還能增長知識，豐富人生。通過這次研修，我了解到了英語的廣泛運(yùn)用領(lǐng)域，并且收獲了提高英語水平的方法和技能。

其次，學(xué)習(xí)英語需要有充分的學(xué)習(xí)動力和耐心。當(dāng)初我參加研修時，對于英語的學(xué)習(xí)并沒有太多的熱情，但是在老師的帶領(lǐng)和激勵下，我逐漸產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。同時，英語學(xué)習(xí)需要有耐心和堅(jiān)持，不可能輕易取得成果。我們可以通過一些英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，如查閱詞典、閱讀英語文章、多聽多操等，來提高英語水平。

最后，語言學(xué)習(xí)需要具備良好的語言環(huán)境。學(xué)習(xí)英語需要有一個良好的語言環(huán)境來沖擊學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^選擇語言環(huán)境良好的學(xué)校、參加英語角、加入英語俱樂部等方式達(dá)到提升英語實(shí)力的目的。同時，也要養(yǎng)成聽說讀寫英語的良好習(xí)慣，以及多多接觸和使用語言。

總之，這次小學(xué)英語研修讓我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性，也讓我掌握了提高英語水平的方法和技巧。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭取不斷提升自己的語言實(shí)力。

研修心得體會散文報告篇八

第一段：介紹研修背景和目的（約200字）。

我在某公司工作已有數(shù)年，為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率，公司決定組織一次為期兩周的研修活動。這次研修的目的是讓我們員工能夠進(jìn)一步了解行業(yè)最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。研修計劃包括了專題講座、實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作等環(huán)節(jié)，我對此充滿期待。

第二段：對研修內(nèi)容的介紹和評價（約300字）。

在研修期間，我們參觀了多家行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，了解了他們的創(chuàng)新理念和成功經(jīng)驗(yàn)。同時，我們還收到了一些權(quán)威專家的授課，他們從各個層面為我們講解了行業(yè)內(nèi)的前沿技術(shù)和新興趨勢。通過這些專題講座，我充分認(rèn)識到了自己在某些方面的不足，并且學(xué)到了很多新的知識和技能，這些都將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。此外，我還參與了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過對具體問題的實(shí)際解決，培養(yǎng)了我的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

第三段：對參觀企業(yè)的感悟和體會（約300字）。

參觀那些行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)給了我很大的震撼和啟發(fā)。我看到了他們抗風(fēng)險的勇氣和創(chuàng)新的能力，他們不斷開拓新的市場，不斷追求卓越。在與他們的交流中，我深刻認(rèn)識到了作為一名企業(yè)員工的責(zé)任與使命：要明確自己的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，要敢于面對挑戰(zhàn)和困難，只有這樣，才能不斷進(jìn)步，不斷拓展自己的職業(yè)生涯。

第四段：對專家授課的感想和總結(jié)（約200字）。

專家們的授課給我?guī)砹撕芏嘈碌膯l(fā)和思考。他們從不同的角度為我們講解了行業(yè)內(nèi)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，并給出了一些解決問題的思路和方法。我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。同時，我也意識到只有把知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，才能真正體會到學(xué)習(xí)的價值和意義。

第五段：研修心得和收獲（約200字）。

通過這次研修活動，我對自己的職業(yè)生涯有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)，并且對自己的職業(yè)發(fā)展充滿了信心和動力。我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，拓寬了我的眼界和思維方式。我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行和專家，通過他們的交流和合作，我在思想上得到了更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。我深刻認(rèn)識到，只有不斷提升自己的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

總結(jié)：通過這次研修活動，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我深信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，才能在職業(yè)生涯中不斷取得成功，并為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷進(jìn)步，為自己的未來鋪就一條更加光明的道路。

研修心得體會散文報告篇九

隨著國際化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為了一門全球通用的語言。而要從小學(xué)時期開始學(xué)習(xí)英語，不僅是一種學(xué)科要求，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。為此，我參加了一次小學(xué)英語研修，從中獲得了不少啟示和感悟。

首先，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和熱情，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。比如，像課堂上設(shè)置一些有趣的小游戲，或者給學(xué)生尋找一些英語學(xué)習(xí)的材料，讓學(xué)生們不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。從而幫助學(xué)生提高英語的學(xué)習(xí)效果。其次，在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的口語交流能力。語言學(xué)習(xí)應(yīng)該以口語為主，口語的流利度和準(zhǔn)確度是衡量英語水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生多用英語進(jìn)行口語練習(xí)，提高他們口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。

在學(xué)習(xí)小學(xué)英語過程中，我們需要注重積累英語單詞。英語單詞是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，過硬的英語單詞積累將幫助我們更好地理解英文原著。為了提高單詞積累能力，我們可以采取一些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，比如通過聽，說，讀，寫等多個方面，加深單詞的記憶。

除了單詞積累，語法也是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。語法系統(tǒng)能夠幫助我們說出完整句子和語法規(guī)則，不同的語法規(guī)則對英語學(xué)習(xí)的問題的解決具有重要意義。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃語法學(xué)習(xí)計劃，多思考、多實(shí)踐，加深對語法的了解。僅僅掌握了語法還不夠，我們還應(yīng)該注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。句子的正常語序、單復(fù)數(shù)的用法、主謂一致等問題，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢都需要我們在學(xué)習(xí)中不斷去探究。

最后，我們還要注重英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐。英語學(xué)習(xí)是需要不斷實(shí)踐的，要讓自己的英語學(xué)習(xí)真正可見可證。學(xué)生可以利用各種機(jī)會去實(shí)踐英語，如參加英語角、參加英語演講比賽等，通過參與實(shí)踐項(xiàng)目來提高英語的應(yīng)用能力。同時，通過交朋友的方式，增加交流的機(jī)會，真正地讓英語學(xué)習(xí)變得有趣有趣。

總之，小學(xué)英語研修讓我有了更深刻的認(rèn)識和理解，讓我明白了學(xué)習(xí)語言的基本方向和重點(diǎn)，以及如何讓學(xué)習(xí)更有成效。在今后的英語學(xué)習(xí)中，我會充分運(yùn)用這些心得，不斷動手嘗試，積極實(shí)踐，最終成功地掌握英語這門全球通用的語言。