山西5.19心得體會(huì)范本(大全16篇)

心得體會(huì)有助于我們對(duì)自己的行動(dòng)和決策進(jìn)行自我反思和評(píng)估，從而改進(jìn)和完善自己。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的事例和實(shí)際情況，這樣可以使文章更具體生動(dòng)。范例心得體會(huì)供參考

山西5.19心得體會(huì)范本篇一

山西是產(chǎn)煤大省。20__年8月，我們一家人參觀了中國(guó)煤炭博物館。

我們邁過(guò)煤炭博物館的大門，就走進(jìn)了序廳。映入眼簾的是一張煤炭資源分布圖，從中我們可以看到我國(guó)煤炭的分布情況。看完了分布圖后，我們來(lái)到了一根6米高的巨型煤炭浮雕柱的前面，上面有人物、動(dòng)物、植物，一派快樂(lè)和諧的生活景象。

我們一邊走一邊看，“瞧，這就是煤的生成館。”我高興地沖著媽媽說(shuō)。我們進(jìn)入了侏羅紀(jì)時(shí)期的原始森林，這里不僅有恐龍骨架，還有一些動(dòng)物、植物的化石和它們的標(biāo)本，旁邊還有幾只恐龍模型。我興致勃勃地來(lái)到恐龍模型跟前擺好姿勢(shì)正要拍照留念，突然聽到從恐龍模型里傳出恐龍的`吼叫聲，當(dāng)時(shí)我被嚇了一跳，連忙跑到媽媽的身邊，回過(guò)神后，才明白是音箱發(fā)出的聲音。

講解員帶著我們來(lái)到一扇大門前，給大家每人發(fā)了一張面巾紙，面對(duì)我們疑惑的眼神，講解員只是微微一笑，就帶我們進(jìn)屋了。啊!原來(lái)我們進(jìn)入了電影院。幾分鐘后電影開始了，我們一下子就被電影帶到了一萬(wàn)年前的侏羅紀(jì)時(shí)期。電影是立體影像，一棵樹倒了下來(lái)，椅子就隨之顫動(dòng)，我被嚇得趕緊閉上了眼睛;狂風(fēng)大作時(shí)，風(fēng)能把我的頭發(fā)吹得飄了起來(lái);遇到下“雨”時(shí)，“雨水”真的灑落在我們的臉上、身上。這時(shí)，紙巾就有用了，可以用它來(lái)擦拭臉上的水滴。

接下來(lái)，我們就要去模擬礦井了。那是我最想看到的，心里別提有多高興了。

我們乘坐礦井電梯，來(lái)到模擬礦井的入口處，每人戴上一頂安全帽，帽子的上面有一盞真正的礦燈，當(dāng)時(shí)的我就像一個(gè)小礦工。

講解員把我們帶到一輛礦車的旁邊，讓我們坐進(jìn)礦車?yán)?，我高興極了，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大，還從來(lái)沒(méi)坐過(guò)礦車呢!

礦車開動(dòng)了，“咕?！緡！?。不一會(huì)兒，礦車把我們帶到了古代礦井。古代礦井的支撐框架都是用木頭做成的，隨時(shí)有坍塌的危險(xiǎn)。眼前，有個(gè)老爺爺?shù)乃芟瘢麖澲?，背著煤炭，?zhǔn)備把它放在籃子里運(yùn)到地面上去。我還知道古人是用蠟燭作為照明工具的，每次下井都把蠟燭捆綁在頭上，這樣很容易發(fā)生事故。不知不覺我們來(lái)到了現(xiàn)代礦井，看到了許多采礦用的現(xiàn)代化高科技儀器及采礦工具，真是讓人大開眼界。

這次山西太原之旅，我最難忘的就是這座中國(guó)煤炭博物館了。

山西5.19心得體會(huì)范本篇二

2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。

（一）觀摩學(xué)習(xí)。

一、走進(jìn)太谷二中校園。

1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語(yǔ)時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語(yǔ)板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。

2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過(guò)程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問(wèn)題,每組學(xué)生都由小組長(zhǎng)率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。

3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長(zhǎng)趙萬(wàn)科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來(lái)的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂(lè)了”！學(xué)校在收獲了課改帶來(lái)的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。

二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。

在清徐二中我們通過(guò)聽“推門課”，聽課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長(zhǎng)作了“解放思想承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。

三、新絳中學(xué)：半天授課制。

新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來(lái)就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來(lái)找到了一條路！

四、放眼澤州一中。

通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來(lái)越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來(lái)還是錯(cuò)誤百出；一些成績(jī)較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無(wú)聊賴之際只能睡覺。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。

2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長(zhǎng)的組織下動(dòng)起來(lái)，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來(lái)之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來(lái)到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問(wèn)題；通過(guò)小組討論，有問(wèn)題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。

（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。

在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來(lái)也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：

1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。

2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來(lái)總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。

3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。

在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以“深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)講話精神，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和黨中央對(duì)山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來(lái)，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對(duì)我省嚴(yán)重腐敗問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對(duì)山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對(duì)山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。

（二）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對(duì)消極腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，對(duì)社會(huì)公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識(shí)到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒(méi)有明天、沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會(huì)辜負(fù)黨和人民的信任，就會(huì)在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問(wèn)題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問(wèn)題；我們必須渡過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識(shí)到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來(lái)聽黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國(guó)家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問(wèn)題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場(chǎng)重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對(duì)省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)黨中央對(duì)山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對(duì)省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。

（三）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績(jī)，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開放任務(wù)艱巨，各種社會(huì)矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們?cè)揭３智逍训恼晤^腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對(duì)山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。

二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?/p>

總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動(dòng)的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為開展活動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動(dòng)的全過(guò)程。

一深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過(guò)全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。

三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用?！皩W(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號(hào)，停留在嘴上、會(huì)上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級(jí)黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動(dòng)活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問(wèn)題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動(dòng)工作。

（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問(wèn)題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營(yíng)私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪?rùn)?quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對(duì)我省政治生態(tài)問(wèn)題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭(zhēng)作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問(wèn)題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。

目前，全局上下正在集中開展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動(dòng)的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會(huì)：密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”，就是要通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。

山西5.19心得體會(huì)范本篇三

走進(jìn)王家大院，便是走進(jìn)了晉商的一段輝煌歷史。

走進(jìn)王家大院，便是走進(jìn)了積淀著中華五千年?duì)N爛文化的藝術(shù)殿堂。

走進(jìn)王家大院，便是走進(jìn)了封建時(shí)代中國(guó)百姓的家園。

走進(jìn)王家大院，，便是走進(jìn)了上個(gè)世紀(jì)的歷史……。

王家大院坐落在我的家鄉(xiāng)，它地處山西省靈石縣城東12公里處的靜升鎮(zhèn)。面積達(dá)到15萬(wàn)平方米，被列入省級(jí)文明保護(hù)4.5萬(wàn)平方米。王家大院是傳承五千年中華文明的典范，也是清代居民建筑的抗鼎之作。還有被命為“中國(guó)民居藝術(shù)館”、“王氏博物館”的高家崖、紅門堡、孝義祠堂三大建筑群，這些先后建于清朝康熙、雍正、乾隆、嘉慶年間，面積為31456平方米，共有大小院落55座，房屋1083間。

其中高家崖與紅門堡兩組建筑物東西對(duì)峙，一橋相連。總的特點(diǎn)就是依山就勢(shì)，隨形生變，層樓疊院，錯(cuò)落有致，氣勢(shì)宏偉，再加上匠心獨(dú)具的磚雕、木雕、石雕裝飾典雅，實(shí)用而又美觀，使得王家大院給人醉心的'愉悅，無(wú)限的遐想，心曠神怡的感覺。

高家崖建筑群兩主院均為三進(jìn)式四合院，每院除了有高高在上的祭祖堂和繡樓外，還都有各自的廚院和家屬院，并同有書院、花院、長(zhǎng)工院、家丁院等。

另一建筑群——紅門堡，它的總體布局，隱一個(gè)“王”字在內(nèi)，又符合著龍的造型。它的各庭園間有的富麗堂皇，有的儉樸素凈，它同高家崖一樣，窯洞房屋結(jié)合得當(dāng)，雕刻技藝十分精美。

王家大院珍藏的古人書畫隨處可見，這些珍品歷經(jīng)許多年，魅力永存，價(jià)值更高了，常常吸引著眾多墨客。

王家大院，你是中華五千年?duì)N爛文化的藝術(shù)殿堂;王家大院，你是封建時(shí)代中國(guó)百姓的家園;王家大院，你是清代居民建筑的抗鼎之作。我愛你，家鄉(xiāng)的王家大院!

山西5.19心得體會(huì)范本篇四

山西，簡(jiǎn)稱晉，位于中國(guó)北部黃河中游，是中華文明發(fā)源地之一。山西素有“煤城”和“千年古都”的美稱，是中國(guó)煤炭工業(yè)的發(fā)源地和傳統(tǒng)文化的重要發(fā)祥地之一。山西擁有眾多世界文化遺產(chǎn)和自然風(fēng)光，如平遙古城、五臺(tái)山、黃河壺口瀑布等，不僅具有多彩的歷史文化，也擁有秀麗的自然景色。

第二段：我對(duì)山西的印象。

在我的印象中，山西充滿了神秘和詩(shī)意。需要重點(diǎn)關(guān)注的是山西的多元文化。山西既有黃河文化的博大精深，也有商周文化和遼西文化的獨(dú)特特色。這些文化在山西的土地上結(jié)合為一，形成了獨(dú)有的山西文化。除此之外，山西的自然景觀也十分漂亮，黃河、五臺(tái)山、壺口瀑布等都是自然風(fēng)景的代表。

第三段：飲食文化，獨(dú)具特色。

山西的飲食文化充滿了地方特色，讓人印象深刻。其中，汾酒是山西飲食文化的重要組成部分。汾酒深受人們的喜愛，具有獨(dú)特的風(fēng)味和品質(zhì)，是許多人一站式品嘗山西美食的必選飲品。除此之外，山西的“面食王國(guó)”也非常出名。這里有獨(dú)具地方特色的刀削面、醋熘手、杏仁糖等美食，每一樣都值得嘗試。

第四段：歷史文化魅力，引人入勝。

山西是中國(guó)歷史文化名城，這里沉淀著豐富的人文歷史和文化藝術(shù)，是享譽(yù)中外的旅游勝地。平遙古城作為中國(guó)保存最完好的明清古城之一，尤其著名。這里有著現(xiàn)存最早的銀行“平遙存票樓”，可謂重要文化遺產(chǎn)。在五臺(tái)山，除了佛教文化的莊嚴(yán)與古老，還有壯麗瑰美的景觀，使人將目光投入塵世之外。

第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)發(fā)展。

山西在文化、煤炭、旅游等領(lǐng)域不斷發(fā)展，也吸引了國(guó)內(nèi)外游客的目光。未來(lái)，山西還將持續(xù)發(fā)展旅游業(yè)，顛覆以前的想象，更好地展示自己的獨(dú)特魅力。同時(shí)，山西還要致力于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)煤炭行業(yè)發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步。

總之，山西是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，深受人們的喜愛。山西的多元文化、特色美食和歷史文化魅力，都是人們到來(lái)此地感悟和領(lǐng)略的豪邁之處。相信在不久的將來(lái)，山西還會(huì)更加魅力無(wú)限，吸引更多人的到來(lái)。

山西5.19心得體會(huì)范本篇五

對(duì)五行山，大家一定都不陌生，當(dāng)初如來(lái)壓孫悟空的那座山嘛！可是，關(guān)于它的幕后真相你知道嗎？什么？不知道，那就聽我一一道來(lái)。

海外有一國(guó)土，名曰敖來(lái)，國(guó)近大海，海中有一名山，喚為花果山（詳情見我們課文），山上有一塊大石頭，有一天，石塊迸裂，出了一只猴子，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們大名鼎鼎的孫悟空，它一出生，就注定要與眾不同，所以，他飽讀詩(shī)書（好象有些夸張），終于被玉皇大帝看重，重金聘請(qǐng)他上天――喂馬！但是，由于它心高氣傲，最后終于闖下了大禍（詳情見西游記），于是，我們的故事，也就正式開始了。

在此，向大家聲明一句：本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，別找我！

山西5.19心得體會(huì)范本篇六

山西是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方，也是中華民族的搖籃之一。作為一個(gè)旅游者，我有幸前往山西旅行，深刻體會(huì)到了這片土地的魅力和獨(dú)特之處。我的山西行，不僅是一次旅行，更是一次心靈之旅。在這篇文章中，我將述說(shuō)我在山西旅行中的所見所聞和所思所想，分享我的心得體會(huì)。

首先，我想要說(shuō)的是山西的自然風(fēng)光。山西以其秀麗的山川景色而聞名。我記得在太原市郊的天山大峪，我看到了蔥翠的山巒、奔騰的清泉和白云飄渺。山間的空氣清新，讓人心曠神怡。在晉中的云岡石窟，我欣賞到了壁畫和石雕藝術(shù)的輝煌，感嘆人類古代文明的偉大。山西的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，它們讓我癡迷、讓我感嘆大自然的鬼斧神工。

其次，山西的文化底蘊(yùn)讓我震撼不已。作為承載著五千年中華文明的重要省份之一，山西不僅有眾多的歷史遺跡，而且擁有豐富的文化資源。在平遙古城，我仿佛回到了古代，感受到了那個(gè)充滿傳統(tǒng)韻味的時(shí)代。走在古老的街道上，我看到了傳統(tǒng)的民居、古老的廟宇和飾有年畫的門樓。這些遺跡讓我仿佛穿越時(shí)空，領(lǐng)略到了古人的智慧和情感。而在太原的山西博物院，我看到了精彩的展覽，學(xué)習(xí)到了關(guān)于山西歷史和文化的知識(shí)。這些文化遺產(chǎn)讓我更加熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也讓我對(duì)山西這片土地充滿了敬意。

此外，山西的美食也是令我難忘的一部分。山西是一個(gè)飲食文化非常豐富的地方。在山西的太原，我品嘗了正宗的刀削面、豆腐腦和烤鴨，它們的風(fēng)味令我回味無(wú)窮。在平遙，我品嘗了當(dāng)?shù)靥厣钠竭b牛肉，它的鮮嫩和獨(dú)特的調(diào)料讓我大飽口福。而最令我印象深刻的是在建筑有千年歷史的參福寺里參加的素齋宴，那里的齋菜美味可口、精美絕倫。山西的美食給了我一個(gè)全新的味覺體驗(yàn)，我不禁想要了解更多關(guān)于山西菜的故事和傳統(tǒng)。

最后，我說(shuō)說(shuō)我的感受和體會(huì)。在山西旅行的過(guò)程中，我不僅領(lǐng)略到了這片土地的美麗和獨(dú)特，還體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)厝嗣翊緲愕娘L(fēng)貌。不論是市區(qū)還是鄉(xiāng)村，人們都熱情好客，給了我溫暖的接待。我曾在一家農(nóng)家樂(lè)里住宿，和主人一家一起過(guò)農(nóng)家的生活，這樣的體驗(yàn)讓我更加了解了山西人民的傳統(tǒng)和生活方式。在山西行的過(guò)程中，我不僅旅行，更重要的是與山西這片土地建立了情感的紐帶。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，我的山西行是一次難忘的體驗(yàn)。在山西的旅行中，我領(lǐng)略到了自然風(fēng)光的美麗、文化底蘊(yùn)的深厚、美食文化的精彩和人民的熱情好客。這次旅行讓我更加了解了中國(guó)的歷史和傳統(tǒng)，也激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心。山西留給我的不僅是美麗的印象，更是一份深深的情感。我希望有一天能再次來(lái)到山西，繼續(xù)探索和感受這片土地的無(wú)盡魅力。

山西5.19心得體會(huì)范本篇七

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行14人來(lái)到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。

太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。

我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終是全身心的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn)保持著一腔熱情。對(duì)于學(xué)生往往是把話說(shuō)到學(xué)生心里。

一、校園文化：

太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過(guò)90個(gè)個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校園里面隨處可見校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生充分展示自己的空間。每周的課外活動(dòng)非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇選修課，野外求生，急救類型的常識(shí)等等可以很好的從選修課當(dāng)中獲取知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、課堂理念：

在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自己編寫的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)生活中的實(shí)例，具體問(wèn)題具體分析，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、課堂教學(xué)。通過(guò)書本上的經(jīng)典題型，通過(guò)各班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學(xué)生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。還有就是學(xué)生提問(wèn)學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂(lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、跟學(xué)生的交際。

成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會(huì)議，還有很多年輕教師的師資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會(huì)有一個(gè)研究主題。比如說(shuō)課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會(huì)各抒己見，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長(zhǎng)，特別是成成中學(xué)老師說(shuō)的把話說(shuō)到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，就是對(duì)學(xué)生最好的關(guān)愛。

課堂教學(xué)給我的最大體會(huì)就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過(guò)閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來(lái)思考做題的。自主課上老師也可以根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提示，解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。展示課上，給我的最大體會(huì)就是老師作為主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)教材熟悉，知識(shí)掌握的比較系統(tǒng)，上下連貫會(huì)比較好，根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還可以很自然的給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ)上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生了解，同時(shí)還可以加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

總之，作為一名年輕教師，會(huì)不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛學(xué)生，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合。“做中學(xué)”的思想理念。

山西5.19心得體會(huì)范本篇八

2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。

（一）觀摩學(xué)習(xí)。

一、走進(jìn)太谷二中校園。

1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語(yǔ)時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語(yǔ)板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。

2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過(guò)程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問(wèn)題,每組學(xué)生都由小組長(zhǎng)率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。

3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長(zhǎng)趙萬(wàn)科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來(lái)的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂(lè)了”！學(xué)校在收獲了課改帶來(lái)的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。

二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。

承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。

三、新絳中學(xué)：半天授課制。

新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來(lái)就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來(lái)找到了一條路！

四、放眼澤州一中。

激烈爭(zhēng)論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學(xué)生略帶疲憊臉上寫滿了求知的欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學(xué)習(xí)的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)。理念被詮釋得淋漓盡致。

澤州一中形成的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”是以“學(xué)道”指導(dǎo)自學(xué)為形式，以課堂展示為平臺(tái)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)的新型，課堂教學(xué)模式。“學(xué)導(dǎo)”指的是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在“學(xué)道”引導(dǎo)下先獨(dú)立自學(xué)的過(guò)程。課堂操作遵循“以學(xué)為先，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學(xué)習(xí)課演練反思課展示交流課三類。

（二）收獲體會(huì)。

通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來(lái)越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來(lái)還是錯(cuò)誤百出；一些成績(jī)較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無(wú)聊賴之際只能睡覺。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。

2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長(zhǎng)的組織下動(dòng)起來(lái)，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來(lái)之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來(lái)到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問(wèn)題；通過(guò)小組討論，有問(wèn)題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。

（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來(lái)也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：

1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。

2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來(lái)總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。

3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。

在太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中學(xué)習(xí)的這幾天，我的感觸很深，學(xué)生能夠做到的事真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)讓他們展示，我們要充分相信我們的學(xué)生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成一套我們自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠取得更大的進(jìn)步。

山西5.19心得體會(huì)范本篇九

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，它的作者是元末明初的吳承恩。這本書的主要人物有：法力無(wú)邊的孫悟空，不識(shí)好壞的唐僧、好吃懶做的豬八戒和吃苦耐勞的沙和尚。接下來(lái)我為大家介紹一下這本書。

這本書主要講了孫悟空、豬八戒和沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。途中發(fā)生了許多事，如：孫悟空三打白骨精、悟空智斗金銀角、火云洞戰(zhàn)紅孩兒、悟空三借芭蕉扇等，他們歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。

其中我最喜歡的人物是孫悟空。因?yàn)樗衅呤儯乙粋€(gè)筋斗云就是十萬(wàn)八千里，還有火眼金睛，簡(jiǎn)直不要太厲害！我還有點(diǎn)同情孫悟空，因?yàn)閷O悟空一直忠心耿耿地對(duì)待唐僧，可換來(lái)的卻是一陣緊箍咒。我最討厭的就是唐僧，因?yàn)樗蛔R(shí)好壞，悟空幫他趕走妖怪，可唐僧把悟空趕回花果山，最終他自己也被妖怪抓走了。

我最喜歡的章節(jié)是三打白骨精。它主要講了白骨精聽說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，就去抓唐僧。第一次變成了一個(gè)村姑，第二次變成了老婆婆，第三次變成了老公公，可是三次都被孫悟空識(shí)破，最后打死了白骨精。

《西游記》這本書像燈塔一樣，指引我人生的道路，也告訴了我們:我們要像孫悟空一樣可以辯好壞，學(xué)習(xí)唐僧的善良，但不能學(xué)習(xí)唐僧不識(shí)好壞，忠奸不分。

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山西5.19心得體會(huì)范本篇十

山西是中國(guó)的一個(gè)古老而美麗的省份，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和自然景觀。在我長(zhǎng)時(shí)間的山西之旅中，我深深地被這個(gè)地方所吸引，體會(huì)到了它獨(dú)特的魅力。在這里，我不僅感受到了濃厚的歷史氛圍，還體驗(yàn)到了山西人民的淳樸和勤勞。通過(guò)這次旅行，我對(duì)山西有了深刻的理解和體會(huì)。

首先，山西的歷史文化遺產(chǎn)給我留下了深刻的印象。作為中國(guó)周邊最早實(shí)行普遍改革開放的地區(qū)之一，山西擁有眾多的古代建筑和文化遺跡，如平遙古城、大同寺廟等。這些古跡代表著中國(guó)古代建筑和文化的精華，也是世界遺產(chǎn)的重要組成部分。我在游覽這些古跡的時(shí)候，能夠切身感受到中國(guó)古代文明的璀璨和豐富，給我留下了深刻的印象。

其次，山西的自然景觀也讓我感到驚嘆。山西地處華北地區(qū)，地勢(shì)較為平坦，卻擁有許多壯麗的自然景觀。我特別喜歡五臺(tái)山這個(gè)地方，它是世界文化和自然遺產(chǎn)，被譽(yù)為“天下第一奇山”。在那里，我登上山頂，遠(yuǎn)眺四周的山巒和綠地，感受到了大自然的力量和美麗。此外，山西還擁有許多獨(dú)特的地質(zhì)景觀，如黃河壺口瀑布、云岡石窟等，這些景點(diǎn)也給我留下了深刻的印象。

再次，我對(duì)山西人民的淳樸和勤勞有了更深刻的了解。山西是中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省，大部分人民依靠農(nóng)業(yè)為生。在我與山西人民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們熱情友好，善良而真誠(chéng)。他們勞動(dòng)勤奮，雖然生活簡(jiǎn)樸，但始終保持著對(duì)生活的熱愛和向往。與他們的交往讓我感到溫暖和快樂(lè)，也讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

最后，我從山西之行中獲得了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。山西的歷史文化和自然景觀給了我啟迪和思考，讓我更加珍視身邊的一切。我學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞事物的美，努力發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。我也學(xué)會(huì)了向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，他們的勤勞和勇氣給我提供了前進(jìn)的動(dòng)力。最重要的是，我從這次旅行中明白了人與自然的和諧發(fā)展是多么重要，我們要保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的后代也能夠享受到大自然的美好。

總之，我在山西的旅行中收獲頗豐。山西的歷史和文化給我留下了深刻的印象，自然景觀讓我感到神奇和壯麗，與山西人民的交流讓我體驗(yàn)到了真誠(chéng)和善良。這次旅行不僅讓我對(duì)中國(guó)的古代文化有了更深入的了解，還讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。山西是一個(gè)充滿魅力和魅力的地方，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心中。

山西5.19心得體會(huì)范本篇十一

山西是中華民族的發(fā)源地之一，自古以來(lái)就是戰(zhàn)略要地。山西地處我國(guó)的中西部，西到陜西省，東到河北省，南至河南省，北到內(nèi)蒙古自治區(qū)，是中華民族的重要文化發(fā)源地之一。一座座山峰，一條條河流，一片片綠色，構(gòu)成了山西獨(dú)特的風(fēng)景。山西也是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。

第二段：山西的歷史與文化。

山西有著悠久的歷史和燦爛的文化。早在五千多年前的仰韶文化時(shí)期，這里就有人類居住。春秋時(shí)期，晉國(guó)的崛起，使得山西的文化得以繁榮發(fā)展。隨著歷史的變遷，山西孕育了大量的文化遺產(chǎn)。如山西的靈石，是中國(guó)“七星石林”之一，被譽(yù)為“大地藝術(shù)博物館”；汾河流域的青銅器，具有濃郁的中原文化特色，是世界上文化交流的重要品種之一；山西的彩塑更是被譽(yù)為華夏彩塑的“看家寶”。

第三段：山西的美食。

山西的美食也是讓人難以忘懷的。山西有著眾多的特色菜，有“扁食”、“刀削面”、“面皮”、“焦圈”、“過(guò)油肉”、“五香豆腐”等等。這些美食都能讓人流連忘返。其中，最具有代表性的莫過(guò)于“山西刀削面”了。這是以薄而寬的面條為主的面食，一碗面里，有點(diǎn)湯面、有點(diǎn)干面，面條做得粗細(xì)準(zhǔn)確適宜，吃完一碗，無(wú)論是味道還是感覺都會(huì)讓人覺得無(wú)限舒適。

第四段：山西的自然景觀。

山西有著多種多樣的自然景觀，其中最有名的當(dāng)屬“五臺(tái)山”了。這座山位于忻州市境內(nèi)，是中國(guó)佛教名山和道教名山，也是山西省最重要的旅游勝地之一。“五臺(tái)山”的懸空寺、禪宗寺院、道教觀、風(fēng)景名勝區(qū)，構(gòu)筑起了一座座神秘而瑰麗的景觀。此外，山西還有太原龍?zhí)秿{、平遙古城、云岡石窟等等，每一處景點(diǎn)都讓人流連忘返。

第五段：對(duì)山西的體驗(yàn)與感悟。

來(lái)到山西這個(gè)地方，我深深感受到了這里的文化、歷史和美食的獨(dú)特魅力。在山西，我吃到了美味的刀削面，品嘗到了當(dāng)?shù)氐奈逑愣垢?，也看到了悠久的文化遺產(chǎn)和瑰麗的自然景觀。在旅游過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了溫馨、善良、勤勞的山西人民，以及其歷史和文化背景。細(xì)致、深入的旅游體驗(yàn)，讓我對(duì)山西有了更加深刻的了解和感悟。山西不僅有美麗的自然景觀，也有豐富的人文歷史和不可替代的文化底蘊(yùn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次的旅游，既是一種休閑放松，也是一次深入了解新事物的機(jī)會(huì)。

山西5.19心得體會(huì)范本篇十二

山西是中國(guó)的一個(gè)省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個(gè)以山區(qū)為主的省份。這里有中國(guó)最美的山水，也有中國(guó)最深厚的文化底蘊(yùn)。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長(zhǎng)達(dá)十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個(gè)地方，從中收獲了許多不一樣的體會(huì)和感悟。

第二段：山西的歷史和文化。

山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國(guó)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。南北朝時(shí)期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時(shí)期，太原城成為北方經(jīng)濟(jì)文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風(fēng)味獨(dú)具，而且全國(guó)知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無(wú)不彰顯著山西的文化底蘊(yùn)。

第三段：山西的風(fēng)景和旅游。

山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺(tái)山、衡山、雁門關(guān)等。其中五臺(tái)山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風(fēng)光令游客流連忘返。

第四段：山西的美食和飲食文化。

山西的美食和飲食文化是中國(guó)乃至世界上獨(dú)特的文化財(cái)富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽(yáng)泉馬蹄糕、晉城餅、陽(yáng)泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨(dú)特、美味且營(yíng)養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。

第五段：我的體驗(yàn)和感悟。

作為一個(gè)生活在山西的人，我對(duì)這個(gè)地方有著無(wú)盡的好感，我們不斷在這個(gè)美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂(lè)、有趣的生活方式。這個(gè)地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨(dú)特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒(méi)有那么多的喧囂，沒(méi)有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個(gè)道理，每個(gè)地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來(lái)的美妙體驗(yàn)。

山西5.19心得體會(huì)范本篇十三

第一段：介紹山西行的背景和目的（200字）。

作為一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的省份，山西一直以來(lái)都是我向往的旅行目的地。最近，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，前往山西進(jìn)行一次深度旅行。我的目的是感受山西的傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略其獨(dú)特的建筑、品嘗地道的山西美食，并探索一些有特色的自然景點(diǎn)。我對(duì)于這次山西之行充滿期待，希望收獲一次寶貴的旅行體驗(yàn)。

第二段：山西的傳統(tǒng)文化和獨(dú)特建筑的魅力（200字）。

山西作為一個(gè)有著悠久歷史的地方，擁有豐富的傳統(tǒng)文化。在我沿途游覽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多令人驚嘆的古建筑。比如，太原的恒山，這座有著1300多年歷史的古建筑群，以其宏偉壯麗的氣勢(shì)和精美細(xì)致的雕刻而聞名。古老的吊橋、石刻、獅子雕塑等無(wú)一不顯示著山西傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在晉中的懸空寺，沒(méi)有任何一根柱子支撐的寺廟仿佛漂浮在半空中，它的建筑風(fēng)格獨(dú)特，讓人覺得不可思議。這些古老的建筑都給我留下了深刻的印象，讓我更加欣賞山西傳統(tǒng)文化的魅力。

第三段：品嘗山西的美食（200字）。

除了傳統(tǒng)文化和古建筑，山西的美食也是吸引我前往的原因之一。作為一個(gè)美食愛好者，我想在山西盡情享受當(dāng)?shù)氐奶厣〕院兔朗场Ｔ谔?，我品嘗到了傳統(tǒng)的刀削面，面條十分細(xì)而筋道，配上香味濃郁的湯料，簡(jiǎn)直是美食的享受。在晉中，我品嘗到了當(dāng)?shù)赜忻呢i肉丸子，這種經(jīng)典的山西小吃色香味俱佳，讓人欲罷不能。此外，我還有幸嘗到了正宗的山西澆汁面和麻神鹿泉，它們的味道醇厚可口，讓我大呼過(guò)癮。山西的美食文化給我?guī)?lái)了無(wú)盡的驚喜和滿足，讓我更加深愛這片土地。

第四段：探索山西的自然景點(diǎn)（200字）。

除了城市的文化和美食，山西還有一些令人心馳神往的自然景點(diǎn)。在山西的西部，有一個(gè)有著世界自然遺產(chǎn)之稱的五臺(tái)山，這座巍峨壯麗的山脈不僅有峰巔的秀麗風(fēng)光，還有獨(dú)特的廟宇建筑和悠久的宗教文化，讓我感受到了山西自然與人文的完美融合。此外，晉中的神廟山也是我必去的地方之一，漫步在這片原始的森林中，呼吸著新鮮的空氣，我感到自己仿佛置身于童話世界。這些自然景點(diǎn)給了我內(nèi)心深處的寧?kù)o和平和，讓我對(duì)山西的美景更加著迷。

第五段：總結(jié)感受和收獲（200字）。

通過(guò)這次山西之行，我不僅了解了山西豐富多樣的傳統(tǒng)文化，也領(lǐng)略到了其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和美食文化。山西的自然景點(diǎn)也給了我一個(gè)意外的驚喜?？偟膩?lái)說(shuō)，這次旅行給了我很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。我感受到了山西深厚的歷史底蘊(yùn)，被其美食文化所迷戀，也在自然景點(diǎn)中找到了內(nèi)心深處的平靜。我相信這次山西之行將會(huì)成為我一生中的難忘回憶，并繼續(xù)影響著我對(duì)旅行和探索的態(tài)度。

山西5.19心得體會(huì)范本篇十四

山西是我國(guó)一個(gè)歷史悠久、文化積淀深厚的省份，素有“中國(guó)文化博物館”之稱。今年暑假，我有幸前往山西旅游，感受了這個(gè)神秘的古文化大省。在這里，我見到了許多不一樣的風(fēng)景、認(rèn)識(shí)了不少有趣的人物，也感受到了不一樣的思維方式和生活格調(diào)。

第二段：文化的博大精深。

山西承載著豐富的人文和文化積淀，這也是我此行的主要原因之一。從平遙古城、綿山大佛到懸空寺，我都深深感受到了山西文化的博大精深。在平遙古城里，感受到了其悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，在懸空寺里體會(huì)到了古人對(duì)高空的探索和建筑技術(shù)的巧妙運(yùn)用，在綿山大佛前感嘆著中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的博大精深。這些古老的文化遺產(chǎn)，見證了中國(guó)幾千年的文化傳承和演變。

第三段：自然的美麗壯觀。

除了文化遺產(chǎn)，山西又是一個(gè)自然美麗的省份，山東的太行山和呂梁山，巍峨挺拔，讓人驚嘆。在從太原到呂梁的道路上，不時(shí)可以看到草地和牛群，村莊和棚屋沿途散見，溫馨而自然。山西的夏季，滿眼都是綠意盎然，讓人心情愉悅。在太行山有一處被譽(yù)為“千米仙境”的溝壑，其景色既瑰麗壯觀，又富有詩(shī)情畫意，讓我們流連忘返。

第四段：人文的魅力和傳統(tǒng)的生活方式。

山西不僅自然美麗，還有濃厚的文化氛圍和有特色的傳統(tǒng)生活方式。在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上，我見到了許多鄉(xiāng)村婦女穿著傳統(tǒng)的花衣、束發(fā)，賣著本地特產(chǎn)：辣椒醬、糖蒜、燕窩等。這些原生態(tài)的特產(chǎn)和食材，讓我們可以更好的了解這個(gè)土地的風(fēng)土人情，體驗(yàn)一輩子難忘的特色風(fēng)味。不僅如此，我還在山西感受到了濃郁的書法和民間文藝，跟當(dāng)?shù)厝藗円黄鸪轿髅窀瑁吹蕉喾N不同的傳統(tǒng)手工藝制品，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。

第五段：總結(jié)。

去山西的這次旅游，讓我不僅深深了解到了中國(guó)幾千年的文化歷史和自然風(fēng)光，同時(shí)也讓我感受到了當(dāng)?shù)厝说募儤闩c真誠(chéng)。這次旅游開闊了我的視野，讓我知道了許多未曾了解到的文化和生活。這次所體會(huì)到的歷史和文化，不僅讓我成為一個(gè)更有見識(shí)的人，更讓我更好的認(rèn)識(shí)了中國(guó)的歷史和文化底蘊(yùn)。

山西5.19心得體會(huì)范本篇十五

山西是我生活的家鄉(xiāng)，我對(duì)這片土地有著深深的感情。多年來(lái)，我不斷游歷山西的大山大河，領(lǐng)略著這片古老而神秘的土地給我?guī)?lái)的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我有了許多關(guān)于山西的心得體會(huì)，讓我更加熱愛這座充滿歷史和文化底蘊(yùn)的省份。

第一段：山西的自然美景。

山西以山為主，地勢(shì)高低起伏，山脈縱橫交錯(cuò)。我最喜歡的要數(shù)太行山區(qū)了，那里的山巒起伏，景色壯麗。踏上山頂，能看到如畫的美景，讓人心曠神怡。山西還有許多著名的風(fēng)景名勝，如五臺(tái)山、云岡石窟、喬家大院等，這些都是山西獨(dú)特的自然景觀，吸引著眾多游客。

山西是中華文化的發(fā)源地之一，擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源。我曾參觀過(guò)平遙古城，走在青石板街上，仿佛穿越到了古代，感受到了歷史的厚重。太原的城隍廟也給我留下了深刻的印象，那里的各種民間藝術(shù)表演讓我領(lǐng)略到山西的獨(dú)特文化風(fēng)情。此外，山西還以汾酒、山西面食、刀削面等傳統(tǒng)美食聞名，這些都是山西飲食文化的體現(xiàn)。

山西是中國(guó)歷史悠久的省份之一，擁有許多歷史上的重要遺跡。我曾參觀過(guò)晉祠，看到了大量精美的文物和歷史遺跡，對(duì)山西的歷史有了更深入的了解。太原的榆次古城、古交古城也給我留下了深刻的印象，這些城市保留著古代城池的遺跡，令人嘆為觀止。在山西的各個(gè)角落，都可以看到歷史的痕跡，這些遺址見證了山西的興衰和變遷。

第四段：山西的人文底蘊(yùn)。

山西是一個(gè)人文薈萃的地方，有許多歷史名人出自山西。像李斯、李清照、段祺瑞等都是山西的兒女，在他們的影響下，山西培養(yǎng)了一批才華橫溢的人才。山西還是中國(guó)老百姓的搖籃，許多有名的民間藝術(shù)形式如晉劇、二人轉(zhuǎn)等都源自山西。這些人文底蘊(yùn)豐厚的文化瑰寶，豐富了山西的藝術(shù)氛圍，使山西成為中國(guó)文化的重要發(fā)源地之一。

第五段：山西的希望與發(fā)展。

我深深愛著山西這塊土地，同時(shí)也對(duì)山西的未來(lái)充滿希望。山西在近年來(lái)加大了文化資源的保護(hù)和傳承力度，大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了越來(lái)越多的游客。同時(shí)，山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也勢(shì)頭良好，特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，為山西的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不久的將來(lái)，山西會(huì)煥發(fā)出更加璀璨的光芒，成為一個(gè)更加繁榮、發(fā)達(dá)的省份。

總結(jié)。

通過(guò)對(duì)山西的多次游玩和深入了解，我對(duì)這片土地有了更深刻的理解和體會(huì)。山西的自然美景、傳統(tǒng)文化、歷史遺跡和人文底蘊(yùn)都讓我為之驚嘆。同時(shí)，我對(duì)山西未來(lái)的發(fā)展抱有樂(lè)觀的態(tài)度。山西是一個(gè)獨(dú)特而美麗的省份，我為自己是山西人而感到自豪。

山西5.19心得體會(huì)范本篇十六

去年的這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到了中國(guó)的山西省。那時(shí)候，我對(duì)這個(gè)地方一無(wú)所知，但在我的心里，它是一個(gè)傳統(tǒng)的和美麗的地方。一個(gè)月的時(shí)間讓我深深地了解了山西，讓我看到了它那獨(dú)特而古老的文化和風(fēng)光優(yōu)美的自然風(fēng)光。在這里，我學(xué)到了許多的事情，也體驗(yàn)到了許多許多的不同感受。在這篇文章中，我想要分享我在山西這個(gè)美麗的省份所得到的心得和感受。

第二段：風(fēng)光優(yōu)美。

山西的自然風(fēng)光非常美麗，每一個(gè)角落都有著它獨(dú)特的一面。到處都是山峰壯觀，秀麗的溪流，古老的建筑，以及漂亮的風(fēng)景。登上太行山、恒山、五臺(tái)山等高山峰頂，拍攝到超濕地、佛教古剎、古城墻和古街巷，帶著體驗(yàn)不一樣的感受，讓我回味無(wú)窮。

第三段：古老的文化。

作為一個(gè)重要的古文明發(fā)祥地，山西有眾多的歷史文化遺址和遺產(chǎn)。我看到了永樂(lè)宮、木塔、文廟和廟會(huì)、古建筑、傳統(tǒng)藝術(shù)以及文物收藏等等的許多寶貴文化遺產(chǎn)。走在山西各地，看到古老的風(fēng)雨檐廊、茶館和傳統(tǒng)的商業(yè)街，唯一的感受就是依然如今自古文化的延襲，你會(huì)變得十分驚喜且著迷。

第四段：當(dāng)?shù)孛朗场?/p>

在山西，美食也是絕不可以錯(cuò)過(guò)的。這里有著許多不同種類的特色美食，如著名的陽(yáng)泉羊肉煲、太原刀削面、山西手工面、各種小吃，如燒餅、煎餅、豆花等等，每一樣都非常好吃。山西的美食可口美麗，深受人們的好評(píng)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)我的體驗(yàn)，我要說(shuō)的是那是非常愉悅的一段人生。在山西，我學(xué)到了許多的文化史和心靈的滋養(yǎng)；風(fēng)光優(yōu)美的自然景色讓我精神愉悅；山西的美食讓我感受到本地人深刻的文化和生活。在山西，我開啟了一段不一樣的旅程和經(jīng)歷，我必須要說(shuō)的是，我非常慶幸我有機(jī)會(huì)去探訪這個(gè)地方。回到我國(guó)的家園時(shí)，我感到非常久念山西，潛心的期盼再次來(lái)到山西這個(gè)獨(dú)具特色的美麗小鎮(zhèn)，再次品嘗山西的美食和體驗(yàn)該省份獨(dú)特的文化體驗(yàn)。